‫התפתחות מקצועית‬ ‫מורה חוקר‪ -‬שנה א'‬ ‫מטרת ההשתלמות‪ :‬מטרת התוכנית להקנות למורה‪-‬המשתלם יכולת להתבונן על עשייתו בכלים מחקריים‪,‬‬ ‫להעשיר את הידע והכלים המצויים בידי המערכת החינוכית על ידי תכנון‪ ,‬ביצוע למידת עומק מחקרית על‬ ‫עשייתו ועל עשיית בית ספרו ולתעד אותה‪.‬‬ ‫תנאי סף‪ :‬מורים המבקשים לעסוק במחקר פעולה‬ ‫היקף הלימודים‪ :‬שנתיים‪ -‬סה"כ ‪ 150‬שעות‪ 75 ,‬שעות בכל שנת לימודים על‪-‬פי החלוקה הזאת‪ :‬לימודים‬ ‫עיוניים‪ 45 :‬שעות; הנחיה‪ 15 :‬שעות; כתיבה אישית‪ 15 :‬שעות‪.‬‬ ‫תנאי קבלה‪ :‬מורים המבקשים להתקדם לדרגות ‪ 7-9‬ב"אופק חדש"‬ ‫תוכנית הלימודים‪ :‬ראה סילבוס מצורף‬ ‫מנחה‪ :‬לילך שני רומנו‬ ‫מס' מפגש‬ ‫שנה א'‬ ‫דרכי הוראה‬ ‫‪1‬‬ ‫מורה חוקר את עשייתו‪ :‬מחקר פעולה – מהות ומאפיינים‪.‬‬ ‫היכרות‪ ,‬הרצאה ודיון‬ ‫‪2‬‬ ‫מושגי יסוד במחקר מדעי‪ .‬מהות המחקר במדעי ההתנהגות‬ ‫ומאפייניו‪.‬‬ ‫הרצאה וסדנה‬ ‫‪3‬‬ ‫ניתוח מאמר על מחקר פעולה במערכת החינוך‪.‬‬ ‫למידה מקוונת‬ ‫‪4‬‬ ‫פרדיגמות מחקר כמותי לעומת מחקר איכותי‪.‬‬ ‫מחקר איכותני בחינוך‪ :‬עקרונות ויישום‪.‬‬ ‫הרצאה‪ ,‬דיון ותרגיל‬ ‫‪5‬‬ ‫ניתוח יומנים אישיים של מורים‪.‬‬ ‫למידה מקוונת‬ ‫‪6‬‬ ‫"נפגשים באוהלו"‪ -‬סדנאות לבחירת הלומדים במכללה‬ ‫‪7‬‬ ‫כלי המחקר‪ :‬תצפיות ומסמכים – סוגים‪ ,‬דרכי ביצוע ותיעוד‪.‬‬ ‫סדנאות במכללה‬ ‫‪8‬‬ ‫כלי המחקר‪ :‬ראיונות – סוגי ראיונות ודרכי ביצוע ותיעוד‬ ‫הצגה וסדנת עמיתים‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ .‬התנסות בבניית ראיון‪ ,‬בביצועו ובתיעודו‪.‬‬ ‫למידה מקוונת‬ ‫‪10‬‬ ‫איסוף נתונים באמצעות תצפיות ומסמכים‪.‬‬ ‫למידה מקוונת‬ ‫‪11‬‬ ‫הצגת הנתונים ודרכי ניתוחם‪.‬‬ ‫סדנת עמיתים‬ ‫)‪ 15‬שעות(‪ :‬בחירת הנושא‪ ,‬סקירת הספרות ומתודולוגיה‪.‬‬ ‫עבודה אישית‬ ‫ניתוח רפלקטיבי של תהליך המחקר‪.‬‬ ‫למידה מקוונת‬ ‫‪12‬‬ ‫גמול השתלמות‪ :‬על‪-‬פי התקנות של משרד החינוך‪ .‬התכנית מוכרת ב"אופק חדש"‬ ‫מכללת אוהלו בקצרין ‪ -‬מדדים להערכת משימת הסיכום‬ ‫)שנה א' – התמקדות במדדים ‪(2-1‬‬ ‫מדד‬ ‫רכיבים‬ ‫דו"ח המחקר המסכם‬ ‫‪ .1‬רציונל למחקר ‪-‬‬ ‫‪5%‬‬ ‫הצגה ראויה של שדה המחקר‪ ,‬של הסוגיה העיקרית ושל חשיבות העיסוק בסוגיה זו; ניסוח‬ ‫ממוקד ובהיר של מטרה מחקרית הנגזרת מהסוגיה‪ ,‬ושל שאלת‪/‬שאלות מחקר ממוקדת‪/‬‬ ‫ממוקדות הנגזר‪/‬ות מהמטרה‬ ‫‪ .2‬רקע תיאורטי –‬ ‫‪20%‬‬ ‫סקירת ספרות רלוונטית למטרת המחקר ולשאלותיו‪ ,‬רקע תיאורטי שמכסה באופן מאוזן את‬ ‫ההיבטים השונים במחקר‪ ,‬שימוש במקורות שפיטים‪ ,‬אינטגרציה מקורית בין הפריטים‬ ‫‪ .3‬מתודולוגיה – ‪15%‬‬ ‫פירוט השיטה תוך ציון מקורות עיקריים לשימוש בה‪ ,‬תיאור מדויק של הליך המחקר‪ ,‬הצגת‬ ‫כלי המחקר ואופני ניתוח הנתונים‪ ,‬התייחסות להיבטים אתיים‬ ‫‪ .4‬ממצאים ודיון –‬ ‫‪20%‬‬ ‫ארגון בהיר של הצגת הממצאים תוך הלימה לשאלות המחקר‪ ,‬ייצוג מגוון של הנתונים‬ ‫והממצאים‪ ,‬איזון בין העובדות לבין הפרשנות להן‪ ,‬הצגת תימוכין באמצעות עדויות מהשדה‬ ‫‪ .5‬מסקנות והשלכות‬ ‫מהמחקר – ‪10%‬‬ ‫הצגת מסקנות תוך התייחסות ביקורתית לממצאים‪ ,‬המלצות על כיווני פעולה אפשריים‬ ‫‪ .6‬רפלקציה אישית –‬ ‫‪5%‬‬ ‫התייחסות אישית מפורטת‪ ,‬כנה ועניינית לתהליך העבודה הכולל‬ ‫תהליכי העבודה המחקרית‬ ‫‪ .1‬תהליך העבודה –‬ ‫‪5%‬‬ ‫מחויבות והתמדה‪ ,‬השקעה‪ ,‬יוזמה‪ ,‬עצמאות‪ ,‬עמידה בלוחות זמנים‪ ,‬שיתוף פעולה עם‬ ‫עמיתים‬ ‫‪ .2‬סגנון כתיבה –‬ ‫‪10%‬‬ ‫איכות העריכה‪ ,‬בהירות‪ ,‬תקינות השפה‪ ,‬שימוש תקין במינוח ים מקצועיים‪ ,‬שילוב איורים‪,‬‬ ‫תמונות‪ ,‬טבלאות וסכמות‪ ,‬שימוש בכללי ציטוט ובביבליוגרפיה הולמת‬ ‫‪ .3‬הצגת המחקר‬ ‫במליאת הקורס –‬ ‫‪10%‬‬ ‫איכות המצגת מבחינת עריכה הגיונית של התכנים להצגה‪ ,‬מיקוד המשקף את נושא המחקר‪,‬‬ ‫את מהלכו וממצאיו העיקריים‬ ‫סה"כ‬ ‫‪100%‬‬ ‫נוהל לימודים במסלול ‪ 7-9‬מכללת אוהלו‬ ‫ביה"ס ללימודי המשך‪ -‬היחידה לפיתוח פרופסיונאלי באוהלו‪ ,‬נותן מענה לאנשי חינוך המשויכים ל"אופק חדש"‬ ‫ול"עוז לתמורה"‪.‬‬ ‫במסגרת "אופק חדש" מכללת אוהלו פונה למורים המבקשים להשתלם לצורך מעבר‪-‬‬ ‫א‪ .‬מדרגת קידום ‪ 6‬לדרגת קידום ‪) 7‬להלן "דרגה ‪("7‬‬ ‫ב‪ .‬מדרגת קידום ‪ 7‬לדרגת קידום ‪) 8‬להלן "דרגה ‪("8‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫מדרגת קידום ‪ 8‬לדרגת קידום ‪) 9‬להלן "דרגה ‪("9‬‬ ‫למבקשים ללמוד לדרגה ‪ 7‬או דרגה ‪ 8‬עומדת הבחירה בין הקורסים הבאים‪:‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫מורה חוקר את עשייתו‬ ‫ב‪ .‬מורה יוזם ומטמיע תכניות חינוכיות‬ ‫ג‪.‬‬ ‫תוכנית אשכולות‬ ‫ד‪.‬‬ ‫תוכנית התקשוב‬ ‫למבקשים ללמוד לדרגה ‪ 9‬עומדת האפשרות ללמוד בקורס‪ -‬מורה חונך בכיר‪.‬‬ ‫להלן נהלי היחידה‪ ,‬בהתאם להנחיות משרד החינוך‪:‬‬ ‫א‪ .‬לימודים לקבלת דרגה נמשכים על פני ‪ 3‬שנים‪ -‬שנתיים במסגרת האקדמית ושנה נוספת במסגרת‬ ‫הפסגה ועל פי תיאום עם מנהל ביה"ס‪ .‬על המשתלם לצבור ‪ 210‬שעות ב‪ 36 -‬חודשים )‪ 150‬במסגרת‬ ‫אקדמית ו‪ 60 -‬במסגרת פסג"ה(‪.‬‬ ‫ב ‪ .‬הלימודים במסגרת האקדמית במכללת אוהלו יתקיימו במהלך שנתיים בהיקף של ‪ 150‬שעות‪ .‬בכל‬ ‫שנה ילמדו ‪ 45‬שעות עיוניות‪ 15 +‬שעות ליווי אישי והנחיית עמיתים ו‪ 15 -‬שעות תכנון‪ ,‬חקירה וכתיבה‬ ‫של מטלת סיום קורס‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫כאמור‪ ,‬לצורך קבלת הדרגה על המשתלם ללמוד שנה נוספת )מעבר לשנתיים שלמד באקדמיה( ‪60‬‬ ‫שעות מתוך מתווה התוכניות של דרגות ‪ 1-6‬ובתאום עם מנהל בית ספרו‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫יש לוודא את מיקום הקורס‪ -‬רוב הקורסים מתקיימים במרכזי פסג"ה שבאזורנו‪ -‬אנא ודאו זאת‬ ‫בסילבוס טרם הרשמתכם‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הרשמה‪:‬‬ ‫•‬ ‫על מנת להירשם יש לשתף את מנהל ביה"ס על ההרשמה ללימודים בדרגות הגבוהות‪.‬‬ ‫•‬ ‫ההרשמה מתבצעת בצורה מקוונת דרך אתרי הפסג"ה או באתר מכללת אוהלו באינטרנט‬ ‫‪http://www.ohalo.ac.il‬‬ ‫•‬ ‫ההרשמה מחייבת‪ .‬עד חודש טרם פתיחת הלימודים בפועל‪ ,‬ניתן לשנות ו‪/‬או לבטל מקום‬ ‫לימוד‪ .‬לאחר תאריך זה‪ ,‬יחויב הנרשם בתשלום דמי רשום למוסד בסך ‪.₪ 130‬‬ ‫•‬ ‫ההרשמה מסתיימת ביום חמישי ‪) 2.10.14‬ח' תשרי תשע"ה(‪.‬‬ ‫•‬ ‫השיבוצים לקבוצות הלימוד נקבעים עוד טרם תחילת הלימודים‪ .‬מרגע התחלתם אין‬ ‫אפשרות לעבור בין קבוצה לקבוצה‪ ,‬אלא במקרים חריגים שקיבלו את אישור ראש התחום‬ ‫במכללה‪.‬‬ ‫ו‪.‬‬ ‫הלימודים כוללים מפגשים פרונטאליים ומפגשים מקוונים‪ .‬בכל אחד מהקורסים ישנן מטלות ביניים‬ ‫ועבודה מסכמת‪.‬‬ ‫ז‪.‬‬ ‫על המשתלם לקרוא את סילבוס הקורס טרם הרשמתו בכדי להבטיח כי הקורס מתאים לצרכיו וכי הוא‬ ‫יכול להתחייב לדרישותיו‪.‬‬ ‫ח‪.‬‬ ‫את הקורס מלווה אתר קורס אינטרנטי שבאמצעותו נשמר הקשר בין רכז הקורס לסטודנט‪ .‬ביום‬ ‫תחילת הקורס יוצג האתר והסטודנט יקבל קוד כניסה אליו‪.‬‬ ‫ט‪.‬‬ ‫מרגע פתיחת הקורס חובות הלומדים‪:‬‬ ‫•‬ ‫הגעה בזמן‬ ‫•‬ ‫נוכחות מלאה ופעילה בכיתה‬ ‫•‬ ‫עמידה בכל מטלות הקורס‬ ‫•‬ ‫הגשת עבוד ה מקורית ומסכמת בסיום כל שנה‬ ‫היעדרות של מעל שני מפגשים או אי עמידה במטלות ההשתלמות לא מאפשרת למשתלם‬ ‫לקבל הכרה בשעות שלמד‪.‬‬ ‫י‪.‬‬ ‫עבודת הסיכום בקורס‪:‬‬ ‫•‬ ‫על העבודה לעמוד בכל כללי הכתיבה האקדמיים‪ -‬בכלל זה להיות מוגשת בכתב ‪,david 12‬‬ ‫רווח שורה וחצי‪ ,‬כותרות מודגשות ‪.david 14‬‬ ‫•‬ ‫שער העבודה יכלול לוגו של אוהלו‪ ,‬שם הקורס‪ ,‬שם העבודה‪ ,‬שם המגיש ות‪.‬ז שלו‪ ,‬שם‬ ‫מנחה העבודה‪ ,‬תאריך ההגשה‪.‬‬ ‫•‬ ‫על העבודות להיות מוגשות בצורה דיגיטאלית )דרך אתר הקורס( ובלוח הזמנים שהוגדר‬ ‫בתחילת הקורס‪ ,‬אלא אם צוין אחרת על ידי מנחה הקורס‪.‬‬ ‫•‬ ‫ציון העבודה יינתן למשתלם שלושה שבועות מיום הגשתה‪.‬‬ ‫יא‪.‬‬ ‫עם סיום כל שנת לימודים‪ ,‬ובכפוף לעמידה בטלות ודרישות הקורס‪ ,‬מועבר אישור לימודים למשתלם‪.‬‬ ‫יב‪.‬‬ ‫אתיקה‪ :‬על הלומדים במסלול זה חלים כל התקנות והכללים המופיעים בתקנון המשמעת של‬ ‫המכללה‪.‬‬ ‫יג‪.‬‬ ‫המכללה שומרת לעצמה את הזכות לבצע שינויים בתוכנית הלימודים‪.‬‬