‫הילקוט הדיגיטלי‬
‫במדע וטכנולוגיה‬
‫מ‬
‫ד‬
‫ע‬
‫י‬
‫ה‬
‫ח‬
‫לכויתמר‬
‫הח‬
‫עי החומר‬
‫מד‬
‫לכיתה ח‬
‫חוברת הדגמה לספר‬
‫מדעי החומר לכיתה ח‬
‫תוכן העניינים‬
‫פרק ‪ :1‬מבוא‬
‫פרק ‪ :2‬אטומים‪ ,‬יסודות והטבלה המחזורית‬
‫פרק ‪ :3‬תערובות ותרכובות‬
‫פרק ‪ :4‬שינויים בחומר‬
‫פרק ‪ :5‬אנרגיה חשמלית‬
‫פרק ‪ :6‬כוחות ותנועה‬
‫‪3‬‬
‫פרק ‪ :2‬אטומים‪ ,‬יסודות והטבלה המחזורית‬
‫בפרק זה נלמד ש‪...‬‬
‫מושגים שנכיר‪:‬‬
‫• כל החומרים בנויים מאטומים‪.‬‬
‫אטום‬
‫• חלקיקי החומר הם אטומים מסוגים שונים או צירופים שלהם‪.‬‬
‫• יסודות הם חומרים הבנויים מסוג אחד בלבד של אטומים‪ ,‬ואי אפשר לפרק אותם‬
‫‬
‫לחומרים פשוטים יותר‪.‬‬
‫• האטום בנוי מגרעין זעיר המכיל פרוטונים ונויטרונים‪ ,‬שסביבו נעים אלקטרונים‬
‫ב"ענן אלקטרונים"‪.‬‬
‫• מספר הפרוטונים בגרעין האטום נקרא "המספר האטומי"‪.‬‬
‫• לאלקטרונים מטען חשמלי שלילי‪ ,‬לפרוטונים מטען חשמלי חיובי והנויטרונים הם‬
‫‬
‫נייטרלים ‪ -‬חסרי מטען חשמלי‪.‬‬
‫• באטום נייטרלי מספר האלקטרונים זהה למספר הפרוטונים‪ .‬ביֹון (אטום בעל מטען‬
‫חשמלי) מספר האלקטרונים שונה ממספר הפרוטונים‪.‬‬
‫• היסודות מאורגנים בטבלה המחזורית לפי מספרם האטומי‪.‬‬
‫• ליסודות הנמצאים באותו הטור בטבלה המחזורית תכונות דומות‪ ,‬והם נקראים‬
‫‬
‫"משפחה כימית"‪.‬‬
‫יסוד‬
‫גרעין‪ ,‬ענן אלקטרונים‬
‫אלקטרון‪ ,‬פרוטון‪ ,‬נויטרון‬
‫כוחות אלקטרוסטטיים‬
‫מספר אטומי‬
‫מולקולה‬
‫סריג‬
‫יון‬
‫טבלה מחזורית‬
‫משפחה כימית‬
‫‪4‬‬
‫חלקיקי החומר ‪ -‬אטומים ומולקולות‬
‫אטום ‪ -‬כל החומרים בעולם‬
‫מורכבים מאטומים‪.‬‬
‫אפשר לבצע עם התלמידים‬
‫פעילות שבה הם מחשבים את‬
‫מספר האטומים בחתימה שלהם‪.‬‬
‫החודים המשמשים למילוי‬
‫עיפרון מכני מכילים מספר עצום‬
‫של אטומי פחמן ‪ -‬כ–‪.1022‬‬
‫מבקשים מהתלמידים לחתום‬
‫מספר רב של חתימות בעיפרון‬
‫מכני‪ ,‬ומודדים בסרגל בכמה‬
‫סנטימטרים התקצר חודו‪ .‬לאחר‬
‫מכן אפשר לחשב את מספר‬
‫האטומים בכל חתימה ‪ -‬התוצאה‬
‫תהיה בסדר גודל של כ–‪1020‬‬
‫(‪)100,000,000,000,000,000,000‬‬
‫אטומים‪.‬‬
‫חלקיקי החומר יכולים להיות גם‬
‫יונים‪ ,‬אטומים בעלי מטען חשמלי‪,‬‬
‫ועל כך נדון בהמשך‪.‬‬
‫חלקיקי החומר יכולים להיות‬
‫מסודרים בצורות שונות ‪-‬‬
‫כחלקיקים בודדים או כחלקיקים‬
‫הקשורים זה לזה באופנים שונים‪.‬‬
‫כל החומרים בעולם בנויים מאטומים*‪ .‬הרעיון שלפיו החומר מורכב מיחידות מבנה‬
‫בסיסיות הנקראות "אטומים" הוא קדום מאוד ‪ -‬הפילוסוף היווני דמוקריטוס העלה‬
‫אותו כבר לפני כ‪ 2,400-‬שנים‪.‬‬
‫לאחר כ‪ 2,000-‬שנים התקבלה השערתו של דמוקריטוס‪ ,‬שהתבססה על דמיון ועל‬
‫היגיון‪ ,‬על דעת המדענים‪ ,‬וניסויים ותצפיות מדעיים שנערכו הוכיחו כי החומר אכן‬
‫בנוי מאטומים‪.‬‬
‫האטומים זעירים מאוד ‪ -‬גרגיר אחד‬
‫של חול או של מלח מכיל מיליארדי‬
‫מיליארדים של אטומים (כ–‪.)1018‬‬
‫מסיבה זו אי אפשר לראות את‬
‫האטומים בעין או במיקרוסקופ פשוט‪,‬‬
‫והמדענים ביססו את מסקנותיהם לפי‬
‫בעוביו של קו זה‪ ,‬שסורטט בעיפרון‪,‬‬
‫נכנסים כ ‪ 3-‬מיליון אטומי פחמן (העיפרון‬
‫תוצאות ניסויים שערכו כדי להוכיח את‬
‫עשוי מגרפיט‪ ,‬המורכב מאטומי פחמן)‪.‬‬
‫קיומם של אטומים‪.‬‬
‫בסוף המאה ה–‪ 20‬פותחו מיקרוסקופים‬
‫היכולים להגדיל את תמונת החפץ‬
‫הנצפה עד פי ‪ 10‬מיליון (מיקרוסקופים סורקים)‪ .‬לראשונה יכלו המדענים לראות‬
‫אטומים‪ ,‬ולהוכיח כי הם אכן קיימים‪.‬‬
‫‪ 2‬מיקרומטר‬
‫תמונה זו של אטומי צורן נוצרה‬
‫באמצעות מיקרוסקופ אלקטרונים‬
‫צורן (סיליקון)‬
‫‪5‬‬
‫חלקיקי החומר‪ ,‬שבהם עסקנו בשנה שעברה‪ ,‬יכולים להיות אטומים מסוגים שונים‬
‫או מולקולות* ‪ -‬צירופים של אטומים שהתחברו ביניהם‪.‬‬
‫לדוגמה‪:‬‬
‫חלקיקים של מים הם מולקולות מים‪,‬‬
‫המורכבות מאטומים של חמצן ושל מימן‬
‫•‬
‫•‬
‫מולקולה ‪ -‬שני אטומים או יותר‬
‫המחוברים ביניהם‪.‬‬
‫חלקיקים של הליום הם אטומים של הליום‬
‫כל החומרים בעולם מורכבים מאטומים‪.‬‬
‫חלקיקי החומר יכולים להיות אטומים מסוגים שונים או מולקולות‪.‬‬
‫שאלה‬
‫באיורים שלפניכם חלקיקים של חומרים שונים הנמצאים באוויר‪.‬‬
‫סרטטו טבלה מתאימה ומיינו בה את החומרים על פי סוג החלקיקים המרכיבים אותם‪:‬‬
‫איזה חומר בנוי מאטומים ואיזה חומר בנוי ממולקולות?‬
‫חנקן‬
‫פחמן דו–חמצני‬
‫מתאן‬
‫ארגון‬
‫חמצן‬
‫תשובה‪ :‬חנקן‪ ,‬פחמן דו–חמצני‪,‬‬
‫מתאן‪ ,‬חמצן ומימן הם מולקולות‪,‬‬
‫ארגון וניאון הם אטומים‪.‬‬
‫מימן‬
‫ניאון‬
‫‪6‬‬
‫יסודות‬
‫יסודות* הם חומרים המורכבים מסוג אחד של אטומים‪ .‬לדוגמה‪ ,‬חמצן הוא יסוד ‪-‬‬
‫הוא עשוי מאטומי חמצן בלבד‪ ,‬ולעומתו‪ ,‬פחמן דו–חמצני אינו יסוד ‪ -‬הוא מורכב גם‬
‫מאטום של פחמן וגם מאטומי חמצן‪ .‬יסודות אחרים המוכרים לכולנו הם‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬זהב‪,‬‬
‫ברזל‪ ,‬פחמן ומימן‪ .‬יסודות הם חומרים בסיסיים‪ ,‬שאי אפשר לפרק אותם לחומרים‬
‫פשוטים יותר‪ .‬לכל יסוד תכונות המאפיינות אותו‪ ,‬ומבדילות אותו מיסודות אחרים‪.‬‬
‫יסוד ‪ -‬חומר הבנוי מסוג אחד‬
‫בלבד של אטומים‪.‬‬
‫זהב‬
‫ברזל (מצופה‬
‫בשכבת חלודה)‬
‫כספית‬
‫גפרית‬
‫פחמן‬
‫כיצד אפשר להסביר את ההבדלים בין היסודות?‬
‫ •יסודות שונים בנויים מאטומים שונים‪ .‬לדוגמה‪ :‬זהב בנוי מאטומים של זהב‪,‬‬
‫ומימן בנוי מאטומים של מימן ‪ -‬השונים מאלו של הזהב‪.‬‬
‫ •ביסודות שונים סידור האטומים שונה‪ .‬האטומים ביסודות השונים מסודרים‬
‫באופן שונה‪ ,‬והכוחות הפועלים בין האטומים שונים‪.‬‬
‫יש יסודות שבנויים מאטומים‬
‫בודדים‪ .‬כאלה הם‪ ,‬למשל‪,‬‬
‫ההליום והארגון‪.‬‬
‫יש יסודות שבנויים‬
‫ממולקולות‪ ,‬שבהן שני‬
‫אטומים של אותו היסוד או‬
‫יותר קשורים ביניהם‪ .‬כאלה‬
‫הם‪ ,‬למשל‪ ,‬החמצן והמימן‪.‬‬
‫יש יסודות שבנויים מאטומים‬
‫הקשורים זה לזה במבנה ענק‬
‫ומסודר של גביש (סריג)‪ .‬כזה‬
‫הוא‪ ,‬למשל‪ ,‬הפחמן (המופיע‬
‫בצורה של יהלום או של גרפיט)‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫פעילות‬
‫אל הרשת‬
‫בניית אטומים ויונים‬
‫‪www.ebaghigh.cet.ac.il‬‬
‫היכנסו אל אתר האינטרנט הילקוט הדיגיטלי חט"ב ‪ -‬מדע וטכנולוגיה‪ ,‬ובחרו בתחום כימיה‪.‬‬
‫היכנסו אל הנושא מבנה האטום והטבלה המחזורית‪ ,‬ובחרו ביחידת הלימוד בניית אטומים ויונים‪.‬‬
‫בפעילות זו תוכלו להתנסות בבניית אטומים ויונים לפי הנתונים עליהם בטבלה המחזורית‬
‫שביחידה‪ .‬לאחר מכן‪ ,‬בדקו אם תשובתכם נכונה‪.‬‬
‫הטבלה המחזורית של היסודות‬
‫עד למאה ה–‪ 18‬היו ידועים יסודות מועטים לאדם‪ ,‬חלקם היו מוכרים‬
‫לו עוד מתקופות קדומות‪ ,‬לדוגמה‪ :‬ברזל‪ ,‬זהב‪ ,‬נחושת וגפרית‪.‬‬
‫במאה ה–‪ 18‬הואץ קצב גילוי היסודות‪ .‬מדענים החלו לחפש את‬
‫החוקיות בתכונות של היסודות‪ ,‬וניסו למיין את היסודות לקבוצות‬
‫המגלות תכונות משותפות‪.‬‬
‫פריצת הדרך הושגה בזכות עבודתו של דמיטרי מנדלייב‪ ,‬כימאי רוסי‬
‫שפרסם בשנת ‪ 1869‬את הטבלה המחזורית‪.‬‬
‫בשנה זו כבר הכירו ‪ 63‬יסודות‪ .‬מנדלייב‪ ,‬שנהג לשחק בקלפים‪ ,‬הכין‬
‫לכל יסוד כרטיס שבו כתב את שמו ואת תכונותיו‪ .‬כאשר סידר את‬
‫‪ 63‬הכרטיסים של היסודות בסדר עולה לפי המסה האטומית שלהם‪,‬‬
‫גילה כי קיימת מחזוריות בתכונות היסודות‪ :‬כל כמה יסודות מופיע‬
‫יסוד שתכונותיו דומות ליסוד אחר‪ ,‬שקדם לו‪.‬‬
‫פסלו של מנדלייב‪ ,‬לצד תבליט של הטבלה‬
‫המחזורית שבקיר המכון למדידה בסנקט‬
‫פטרבורג שברוסיה‬
‫‪25‬‬
‫‪8‬‬
‫מחזור ‪ -‬קבוצת היסודות‬
‫הנמצאים באותה השורה‬
‫בטבלה המחזורית‪.‬‬
‫משפחה ‪ -‬קבוצת היסודות‬
‫הנמצאים באותו הטור בטבלה‬
‫המחזורית‪.‬‬
‫התמונה שלפניכם מציגה את הטבלה המחזורית המודרנית‪ ,‬המבוססת על עבודתו של‬
‫מנדלייב‪ .‬בטבלה זו מאורגנים היסודות משמאל לימין ומלמעלה למטה בסדר עולה של‬
‫מספרים אטומיים‪ ,‬החל במימן שמספרו האטומי ‪.1‬‬
‫שורות הטבלה מכונות גם מחזורים*‪ .‬הטורים של הטבלה מכונים גם משפחות*‪ ,‬ובהם‬
‫נמצאים יסודות שלהם תכונות משותפות‪.‬‬
‫משפחה‬
‫מחזור‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫הטבלה המחזורית היא טבלה המארגנת את כל היסודות הידועים לפי‬
‫סדר עולה של מספרים אטומיים‪.‬‬
‫שורות הטבלה נקראות גם מחזורים‪.‬‬
‫טורי הטבלה נקראים גם משפחות‪ ,‬ובהם נמצאים יסודות בעלי תכונות‬
‫דומות‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫‪9‬‬
‫פעילות‬
‫אל הרשת‬
‫‪www.ebaghigh.cet.ac.il‬‬
‫הטבלה המחזורית ‪ -‬מתכות ואל–מתכות‬
‫היכנסו אל אתר האינטרנט הילקוט הדיגיטלי חט"ב ‪ -‬מדע וטכנולוגיה‪ ,‬ובחרו בתחום כימיה‪.‬‬
‫היכנסו אל הנושא מבנה האטום והטבלה המחזורית‪ ,‬ובחרו ביחידת הלימוד הטבלה המחזורית‪.‬‬
‫בטבלה אינטראקטיבית זו תוכלו ללחוץ על שם היסוד‪ ,‬ולקבל עליו מידע‪ .‬מלבד זאת‪ ,‬תוכלו גם‬
‫למיין את היסודות לפי קריטריונים שונים‪.‬‬
‫‪1 .1‬לחצו על הכפתור מתכות‪/‬אל מתכות שבתחתית המסך‪,‬‬
‫ועיינו במיון היסודות למתכות ולאל מתכות‪ .‬רשמו‬
‫במחברתכם עוד דוגמאות למתכות ולאל–מתכות‪ ,‬מלבד‬
‫אלו שכבר הוזכרו בספר (לפחות שתיים מכל סוג)‪.‬‬
‫‪2 .2‬לחצו על הכפתור מצב צבירה‪ ,‬ועיינו במיון היסודות לפי‬
‫מצב הצבירה שלהם בטמפרטורת החדר‪.‬‬
‫‪ .‬אבאיזה מצב צבירה נמצאות מרבית המתכות‬
‫בטמפרטורת החדר?‬
‫‪ .‬באיזו מתכת יוצאת דופן? מה מצב הצבירה שלה?‬
‫‪ .‬גמה תוכלו לומר על מצב הצבירה של האל–מתכות?‬
‫שאלה ‪( :2‬א) מוצק; (ב) כספית‪ ,‬נוזל; (ג) אל–מתכות‬
‫קיימות בטמפרטורת החדר בכל מצבי הצבירה‪.‬‬
‫אלומיניום הוא מתכת‬
‫פחמן בצורת יהלום‪.‬‬
‫פחמן הוא אל–מתכת‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪34‬‬
‫פעילות סיכום‬
‫תערוכה כיתתית‬
‫היסוד שלי‬
‫היעזרו בטבלה המחזורית שבאתר הילקוט הדיגיטלי ‪-‬‬
‫מדע וטכנולוגיה‪ ,‬ובמקורות מידע נוספים לבחירתכם‪.‬‬
‫בחרו יסוד אחד המעניין אתכם‪.‬‬
‫אספו מידע על היסוד שבחרתם‪ ,‬והכינו איקון שייצג‬
‫אותו‪.‬‬
‫על האיקון לייצג אחד ממאפייניו של היסוד או יותר‪:‬‬
‫המראה שלו‪ ,‬התכונות שלו‪ ,‬השימושים שלו‪ ,‬ההיסטוריה‬
‫של גילויו או מידע אחר הנוגע ליסוד‪.‬‬
‫הציגו את האיקון בתערוכה בכיתה‪ ,‬והסבירו כיצד הוא‬
‫מייצג את היסוד שבחרתם בו‪.‬‬
‫‪No‬‬
‫נובליו ם‬
‫שאלה‬
‫לפניכם תבנית של טבלה מחזורית‪ ,‬שבה מסומנים במספרים ארבעה מקומות ריקים‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫בטבלה שלפניכם מתוארות התכונות של כמה יסודות‪.‬‬
‫התאימו בין היסוד לבין המספר המסמן את מקומו המשוער בטבלה‪ .‬הסבירו את בחירותיכם‪.‬‬
‫היסוד‬
‫א‬
‫ב‬
‫ג‬
‫ד‬
‫מראה חיצוני‬
‫גז חסר צבע‬
‫מוצק שצבעו כסוף‬
‫גז חסר צבע‬
‫מוצק שחור‪-‬סגול‬
‫האם הוא פעיל מבחינה‬
‫כימית?‬
‫כמעט שלא‬
‫מאוד‬
‫מאוד‬
‫מאוד‬
‫האם הוא מוליך חשמל?‬
‫‬‫כן‬
‫‬‫לא‬
‫תשובה‪( :‬א) ‪( ;4‬ב) ‪;1‬‬
‫(ג) ‪( ;2‬ד) ‪3‬‬
‫יסודות א' ו‪-‬ג' הם‬
‫גזים ולכן אין נתונים‬
‫עבור המוליכות‬
‫החשמלית שלהם‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪He‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫סימול כימי‬
‫‪2‬‬
‫הטבלה המחזורית מציגה את כל‬
‫היסודות הכימיים לפי הסדר העולה‬
‫של המספרים האטומיים שלהם‪,‬‬
‫החל במימן‪ ,‬שמספרו האטומי ‪.1‬‬
‫הליום‬
‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬
‫ניאון‬
‫‪Ar‬‬
‫‪18‬‬
‫ארגון‬
‫‪Kr‬‬
‫‪O‬‬
‫פלואור‬
‫חמצן‬
‫‪F‬‬
‫‪17‬‬
‫‪Cl‬‬
‫‪36‬‬
‫‪54‬‬
‫‪Xe‬‬
‫קסנון‬
‫‪86‬‬
‫‪Rn‬‬
‫‪35‬‬
‫‪Br‬‬
‫ברום‬
‫‪53‬‬
‫‪I‬‬
‫‪16‬‬
‫‪S‬‬
‫‪34‬‬
‫‪Se‬‬
‫סלניום‬
‫‪52‬‬
‫‪Te‬‬
‫טלור‬
‫יוד‬
‫‪At‬‬
‫‪85‬‬
‫אסטטין‬
‫‪N‬‬
‫חנקן‬
‫גפרית‬
‫כלור‬
‫קריפטון‬
‫רדון‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪84‬‬
‫‪Po‬‬
‫פולוניום‬
‫‪6‬‬
‫‪C‬‬
‫פחמן‬
‫‪15‬‬
‫‪P‬‬
‫זרחן‬
‫‪As‬‬
‫ארסן‬
‫‪51‬‬
‫‪Sb‬‬
‫אנטימון‬
‫‪Bi‬‬
‫‪83‬‬
‫ביסמוט‬
‫‪B‬‬
‫בור‬
‫‪14‬‬
‫‪Si‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Al‬‬
‫‪32‬‬
‫‪Ge‬‬
‫גרמניום‬
‫‪50‬‬
‫‪Sn‬‬
‫בדיל‬
‫‪Ne‬‬
‫‪31‬‬
‫‪30‬‬
‫‪Ga‬‬
‫‪Zn‬‬
‫גליום‬
‫אבץ‬
‫‪49‬‬
‫‪48‬‬
‫‪Cd‬‬
‫‪In‬‬
‫‪Pb‬‬
‫עופרת‬
‫‪Tl‬‬
‫‪Be‬‬
‫ניאון‬
‫קדמיום‬
‫‪80‬‬
‫‪81‬‬
‫‪Hg‬‬
‫כספית‬
‫תליום‬
‫‪29‬‬
‫‪Cu‬‬
‫נחושת‬
‫‪47‬‬
‫‪Ag‬‬
‫כסף‬
‫‪Ni‬‬
‫‪28‬‬
‫קובלט‬
‫ניקל‬
‫‪46‬‬
‫‪Pd‬‬
‫פלדיום‬
‫‪79‬‬
‫‪Au‬‬
‫זהב‬
‫‪Pt‬‬
‫‪Co‬‬
‫‪27‬‬
‫‪78‬‬
‫פלטינה‬
‫‪Rh‬‬
‫רודיום‬
‫‪Ir‬‬
‫‪26‬‬
‫‪Fe‬‬
‫ברזל‬
‫‪45‬‬
‫‪44‬‬
‫‪Ru‬‬
‫רותניום‬
‫‪77‬‬
‫אירידיום‬
‫בריליום‬
‫‪Mg‬‬
‫‪76‬‬
‫‪Os‬‬
‫אוסמיום‬
‫‪Mn‬‬
‫מנגן‬
‫‪Tc‬‬
‫‪43‬‬
‫טכניציום‬
‫‪75‬‬
‫‪Re‬‬
‫רניום‬
‫מגנזיום‬
‫‪24‬‬
‫‪Cr‬‬
‫כרום‬
‫‪42‬‬
‫‪Mo‬‬
‫מוליבדן‬
‫‪W‬‬
‫‪74‬‬
‫טונגסטן‬
‫‪V‬‬
‫‪23‬‬
‫‪22‬‬
‫‪Ti‬‬
‫טיטניום‬
‫ונדיום‬
‫‪41‬‬
‫‪Nb‬‬
‫ניוביום‬
‫‪73‬‬
‫‪Ta‬‬
‫טנטלום‬
‫‪40‬‬
‫‪Zr‬‬
‫זירקוניום‬
‫‪72‬‬
‫‪Hf‬‬
‫‪Sc‬‬
‫‪21‬‬
‫סקנדיום‬
‫‪Y‬‬
‫‪39‬‬
‫איטריום‬
‫‪57-71‬‬
‫‪20‬‬
‫‪Ca‬‬
‫סידן‬
‫‪Sr‬‬
‫‪56‬‬
‫‪Ba‬‬
‫בריום‬
‫הפניום‬
‫‪89-103‬‬
‫‪Lu‬‬
‫‪71‬‬
‫לוטציום‬
‫‪Lr‬‬
‫‪103‬‬
‫לורנציום‬
‫‪70‬‬
‫‪Yb‬‬
‫איטרביום‬
‫‪No‬‬
‫‪102‬‬
‫נובליום‬
‫‪69‬‬
‫‪Tm‬‬
‫תוליום‬
‫‪101‬‬
‫‪Md‬‬
‫מנדלביום‬
‫‪Er‬‬
‫‪68‬‬
‫ארביום‬
‫‪100‬‬
‫‪Fm‬‬
‫פרמיום‬
‫‪66‬‬
‫‪Tb‬‬
‫‪67‬‬
‫דיספרוסיום‬
‫טרביום‬
‫‪Dy‬‬
‫‪Ho‬‬
‫הולמיום‬
‫‪En‬‬
‫‪99‬‬
‫איינשטייניום‬
‫‪Cf‬‬
‫‪98‬‬
‫קליפורניום‬
‫‪65‬‬
‫‪Bk‬‬
‫‪97‬‬
‫ברקליום‬
‫‪64‬‬
‫‪Gd‬‬
‫גדוליניום‬
‫‪96‬‬
‫‪Cm‬‬
‫קוריום‬
‫‪Eu‬‬
‫אירופיום‬
‫‪95‬‬
‫‪Am‬‬
‫אמריציום‬
‫‪62‬‬
‫‪Sm‬‬
‫סמריום‬
‫‪Pu‬‬
‫‪94‬‬
‫פלוטוניום‬
‫‪61‬‬
‫‪Pm‬‬
‫פרומתיום‬
‫‪93‬‬
‫‪Np‬‬
‫נפטוניום‬
‫‪60‬‬
‫‪Nd‬‬
‫ניודימיום‬
‫‪U‬‬
‫‪92‬‬
‫אורניום‬
‫‪Pr‬‬
‫‪59‬‬
‫‪58‬‬
‫‪Ce‬‬
‫‪88‬‬
‫‪Ra‬‬
‫‪La‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬
‫‪2‬‬
‫ליתיום‬
‫‪11‬‬
‫‪Na‬‬
‫‪3‬‬
‫נתרן‬
‫‪K‬‬
‫‪19‬‬
‫‪4‬‬
‫אשלגן‬
‫‪37‬‬
‫‪Rb‬‬
‫‪5‬‬
‫רובידיום‬
‫‪55‬‬
‫‪Cs‬‬
‫‪6‬‬
‫צזיום‬
‫‪Fr‬‬
‫‪87‬‬
‫‪7‬‬
‫פרנציום‬
‫‪57‬‬
‫לנתן‬
‫פרסאודימיום‬
‫צריום‬
‫‪91‬‬
‫‪Th‬‬
‫פרוטקטיניום‬
‫תוריום‬
‫‪Pa‬‬
‫‪38‬‬
‫סטרונציום‬
‫רדיום‬
‫‪63‬‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫‪25‬‬
‫‪1‬‬
‫מימן‬
‫שם היסוד‬
‫אינדיום‬
‫‪82‬‬
‫מספר אטומי‬
‫‪1‬‬
‫‪H‬‬
‫‪10‬‬
‫אלומיניום‬
‫צורן‬
‫‪33‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪90‬‬
‫‪Ac‬‬
‫‪89‬‬
‫אקטיניום‬
‫הטבלה המחזורית של היסודות‬
‫סרקו את הקוד לטבלה המחזורית‬
‫האינטראקטיבית שבילקוט הדיגיטלי‬
‫תמונות ואיורים‬
‫על הכריכה‪ :‬מסך מחשב ‪ -‬מטח ; כריכת הספר‪ :‬טבלה מחזורית ‪ ;charobnica/shutterstock.com -‬ניאון ‪Graeme Dawes/shutterstock. -‬‬
‫‪ ; com‬גפרור בוער ‪ ; Chris Pole/shutterstock.com -‬מולקולה ‪ ; koya979/shutterstock.com -‬מנוף ‪Bedrin/shutterstock.com -‬‬
‫עמ' ‪ • RTimages/shutterstock.com - 3‬עמ' ‪ 4‬רקע ‪ • zhu difeng/shutterstock.com -‬עמ' ‪ 4‬תחתון ימין ‪Mitsuhiro Terakawa -‬‬
‫‪ • )and Minoru Obara, Keio University (courtesy spie. http://spie.org‬עמ' ‪ 4‬תחתון שמאל ‪ • Enricoros at en.wikipedia -‬עמ'‬
‫‪ 3‬ימין ‪ ; Pavlo Loushkin/shutterstock.com -‬עמ' ‪ 3‬שמאל ‪ • MarFot/shutterstock.com -‬עמ' ‪ 6‬מימין לשמאל מלמעלה למטה ‪-‬‬
‫זהב ‪ ; Julia Reschke/shutterstock.com -‬ברזל ‪ ; Fokin Oleg/shutterstock.com -‬גפרית ‪ ; Kletr/shutterstock.com -‬כספית ‪-‬‬
‫‪ ; MarcelClemens/shutterstock.com‬פחמן ‪ • leolintang/shutterstock.com -‬עמ' ‪ 24‬עליון – מטח • עמ' ‪ 24‬תחתון ‪Photo: Heidas -‬‬
‫‪ • )http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sankt_Petersburg_Dmitri_Iwanowitsch_Mendelejew.jpg (CC BY-SA 3.0‬עמ' ‪- 28‬‬
‫אלומניום ‪ ; Picsfive/shutterstock.com -‬יהלום ‪ • AptTone/ shutterstock.com -‬עמ' ‪ - 34‬פורטרט של אלפרד נובל‪ ,‬מאה ‪Photo: .19‬‬
‫‪www.imagebank.sweden.se, Gösta Florman / The Royal Library‬‬
‫© כל הזכויות על חומרים ממקורות חיצוניים ששובצו בספר שמורות לבעליהן‪ .‬הזכויות בטיפול‪.‬‬
‫© תשע"ג‪ .2012 ,‬כל הזכויות שמורות למטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית‪ ,‬חברה לתועלת הציבור‪ ,‬קרית משה רואו‪ ,‬קלאוזנר ‪ ,16‬תל אביב ‪61394‬‬
‫הילקוט הדיגיטלי במדע וטכנולוגיה‬
‫הילקוט הדיגיטלי במדע וטכנולוגיה ‪ www.ebag.cet.ac.il‬מספק מענה‬
‫מערכתי מלא ומקיף למורה ולתלמיד ומזמן להם את מיטב כלי ההוראה‬
‫והלמידה הנדרשים תחת קורת גג אחת‪.‬‬
‫מה בילקוט הדיגיטלי?‬
‫תכנים מקוונים‪ ,‬מאגרי מידע‪ ,‬מעבדות והדמיות‬
‫מהדורה דיגיטלית של ספרי הלימוד*‪ ,‬המקנה יכולות לנהלם‬
‫מערכת מתקדמת לניהול למידה (‪)LMS‬‬
‫לפרטים נוספים התקשרו לטלפון ‪1-800-366-555‬‬
‫או שלחו דואר אלקטרוני לכתובת ‪[email protected]‬‬
‫ספרי לימוד במדע וטכנולוגיה לכיתות ז‪-‬ט‬
‫מדעי החיים לכיתה ז‬
‫מדעי החומר לכיתה ז‬
‫מדעי החיים לכיתה ח‬
‫מדעי החומר לכיתה ח‬
‫(בפיתוח)‬
‫מדעי החיים לכיתה ט‬
‫(בפיתוח)‬
‫עולם התזונה ‪ -‬בצמחים‪,‬‬
‫בבעלי–חיים ובאדם (כיתה ט)‬
‫*השימוש בספרים דיגיטליים בהתאם להרשאות בית הספר‬
‫חידת התורשה (כיתה ט)‬