מטרה : הגברת המודעות - האחריות והתרומה למען קיימות הסביבה
תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 0 תוכן: .1רקע תיאורטי אודות המוסד)2...2( . .2מבנה ארגוני למוסד )3...3 (. .3הגדרת בעלי התפקידים במוסד )11...5( . .4כח ההוראה בבי"ס ( ) 13...12 .5תוכנית העבודה) 23...14( . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 1 רקע תיאורטי-: בית ספר מקיף אלביאן בטמרה נוסד ב 1בספטמבר (2008תשס"ט) כחט"ב שצומחת למקיף(שש שנתי) אשר בו למדו 311תלמידים/ות משתי שכבות ז' ו ח' 138 .תלמידים/ות בשכבה ח' ו 173תלמידים/ות בשכבה ז'.בשנה"ל תשע"א למדו במוסד 800תלמידים/ות ובשנה"ל תשע"ב ילמדו במוסד כ 928תלמידים/ות לפי החלוקה להלן : שכבה מספר תלמידים \כיתות מספר בנים מספר בנות סה"כ מספר כיתות בשכבה י"א ז' ח' ט' י סה"כ 90 131 113 57 55 446 102 115 117 83 65 482 192 246 230 140 120 928 +7 1ח.מ +7 1ח.מ 4 4 +28 2ח.מ 6 בתי ספר מזינים את המוסד : )1אבן סינא )2אלשריף ד ) 3אלזהראא' )4אלבירוני ) 5אלג'זאלי . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 2 מבנה ארגוני: מזכירות רכז/ת פדגוגי/ת רכזי מקצוע מנהל יועץ/ת פסיכולוג מנהלי שכבות רכז חינוך חברתי מחנכים רכז טיולים אחות צוות מקצועי תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה רכז מערכת צוות ההוראה ע' 3 בעלי תפקידים במוסד : .1מנהל המוסד :סאלח טאהא .2יועץ/ת :מונא יאסין+מאהר אבו אלהיג'א . רכזי שכבות: ח אחלאם דניאל ז שכבה שם הרכז סאמיה חג'אזי ט ח'אלד מריסאת י אחמד חג'אזי .3מחנכי/ות כיתה: כיתה שם המחנ ך כיתה שם המחנ ך ז1 ז2 ז3 ז4 ז5 ז6 ז7 ח1 ח2 ח3 ח4 ח5 ח6 ח7 ח8 סאמיה חגאזי מונה עטאלה נהאיה עותמא ן אימאן אסדי בסאם ספיה כפאח אבו אלהי אחמד פאעור סנאא סאמי ה יאסין אבראהים סאוסן חיגאזי רנדה חגאזי עלי חגאזי מיסלון זידאני אחלאם דניאל אריג עואד מוחמד אבו רומי סיהאם דיאב סמאה ר טאהא שרין אבו אלהיג א סוהא עותמאן זוהירה אבראהים מוסטפא ט1 ט2 ט3 ט4 ט5 י1 י2 י3 שאדיה זידאני מנאר חטיב חאלד מריסאת סמיחה חטיב אחמד חגאזי זינאת אבו רומי רנא עואד סלמא עואד חגאזי י4 .4רכזי/ות מקצוע: מקצוע שם הרכז ערבי ת עברית מתמטיק ה אנגלית מדעים היסטוריה ותרבות האיסלאם רכז/ת חינוך חברתי נרג'ס זידאני סמיחה ח'טיב סנאא מוסטפא סוהא עות'מאן מיסלון זידאני אחמד חג'אזי מוחמד אבורומי+סה אם דיאב תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה תקשוב אריג עואד בטחון אחמד טאהא ע' 4 :5רכז/ת בטחון :אחמד טאהא :6רכז/ת טיולים :אחמד טאהא :7רכז מערכת +תורנות :עאמר המאם. תפיסת עולמו של המוסד לגבי תפקידים מרכזיים: .1יועץ/ת חינוכי/ת: א .ייעוץ חינוכי לתלמיד- .1לשמש אוזן קשבת לתלמיד. .2מעקב וטיפול בתלמידים מתקשים בעלי בעיות לימודיות רגשיות ומשפחתיות. .3איתור ראשוני של תלמידים עם לקויות למידה והכוונתם לאבחון. .4הנחיית המורים בנושא דרכי העבודה וההבחנות של תלמידים לקויי למידה בהתאם להמלצות שקיבלו באבחון. .5מעקב ובקרה על ביצוע ההנחיות שניתנו למורים בקשר לתלמידים בעלי לקויות למידה. .6סיוע לרכז השכבה ולמחנכים במעקב אחר הישגי התלמידים ובשיחות מוטיבציה אתם. .7להפנות ולהנחות את התלמיד לגופים הרלוונטיים במערכת או מחוצה לה-לפתרון הבעיות העומדות על הפרק. .8סיוע לתלמיד שנושר מביה"ס במציאת מסגרת לימודית ההולמת את צרכיו. .9קשר עם גורמי סיוע מחוץ לביה"ס העוזרים בטיפול בפרט כגון :קצינת ביקור סדיר ,עובדים סוציאליים,פסיכולוגים ,פנימייה וכו'. .10סיוע לתלמיד להכיר את עצמו כלומד. .11התערבות במצבי לחץ ומשבר אישיים ולאומיים -התערבות ותמיכה פרטנית קבוצתית ומערכתית. ב .ייעוץ חינוכי למערכת .1 .2 .3 .4 היועץ שותף לצוות הניהולי של בית-הספר ומביא עמו את הפן הייעוצי למערכת. היועץ שותף לבנייה ולהנחיה של תוכניות מניעה. היועץ שותף להתארגנות בית הספר למצבי חירום. היועץ שותף בועדות מלגות לתלמידים. תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 5 .5היועץ שותף בתהליכי היוועצות עם מחנכי השכבה ,הרכזים ,ובעלי תפקידים. .6היועץ שותף בהפעלת פרוייקטים חינוכיים :שיעורי עזר ,סמסטר קיץ ועוד .7קשר עם בתי ספר מזינים לשם קליטה תקינה של התלמידים ומעקב אחר הסתגלותם למסגרת החדשה. .8עריכת שיחות אישיות עם תלמידים שרמת הישגיהם נמוכה ,עם קליטתם לבית הספר. ג .ייעוץ חינוכי להורים .1קשר אינדיווידואלי עם הורי התלמיד בעת הצורך. .2הדרכת הורים בנושא גיל ההתבגרות ,הסתגלות למערכת .בחירת מקצועות מורחבים וכו'. .2רכז/ת פדגוגית: .1חבר/ה בהנהלה המצומצמת של ביה"ס ושותף/ה לקביעת מדיניות ביה"ס . .2אחראי/ת על המדיניות הפדגוגית של ביה"ס. .3ריכוז תוכניות העבודה של המורים במקצועות השונים לאחר אישור רכזי המקצוע . .4מעקב אחר ביצוע ההוראה בהתאם לתוכניות שהוגשו (בשיתוף עם רכזי המקצוע). .5ריכוז וניתוח דווחי תוצאות המבחנים בביה"ס מרכזי המקצוע (מעקב אחרי הישגי התלמידים). .6ריכוז ,תכנון וארגון ישיבות עם רכזי המקצוע ( בשיתוף מנהל ביה"ס).וניהול מפגשים אישיים עם כל רכז מקצוע לדיון בהספק החומר ודרכי התמודדות עם פערים למודיים . .7תכנון ישיבות פדגוגיות עם מנהל ביה"ס. .8אחראית לבניה ועדכון רשימת ספרי לימוד בשיתוף עם רכזי המקצועות. .9שיבוץ מועדי מבחנים בלוח מבחנים בתיאום עם רכזי המקצוע . .10אחראי לקיום ישיבת ניתוח ציונים אחרי כל תקופת בחינות בשיתוף המנהל . .11מעקב אחרי ביצוע החלטות לגבי שיפור השיגי התלמידים. .12מעקב אחרי השתתפות מורים בהשתלמויות מקצועיות . .13הגשת תוכנית עבודה שנתית למנהל בית הספר . .14מעקב אחרי הזנת ציונים למנב"ס . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 6 ניהול תיק בחינות : .1קבלת העתק מהבחינה לאחר אישור רכז המקצוע טרם מועד הבחינה . .2קבלת עותק ממיפוי ההישגים מרכז המקצוע יומיים ממועד הישיבה . .3הרכז הפדגוגי יגיש העתיקים מהפרוטוקולים למנהל בית הספר . .3רכז/ת המקצוע: כללי רכז מקצוע הוא מורה בכיר שמונה לתפקידו ע"י הנהלת ביה"ס והאחראי להוראת המקצוע שבתחום התמחותו בעזרת צוות מורי המקצוע – להלן הצוות המקצועי. הגדרת תפקידים .1מבצע את כל התפקידים של מורה מקצועי. .2מנחה מקצועית וניהולית את הצוות המקצועי. .3קליטה וליווי מורה חדש לצוות. .4אחראי לפיתוח וקידום מקצועי של מורי המקצוע (השתלמויות ,הרצאות,ימי עיון (ספרות מקצועית). .5אחראי על הוראת המקצוע בהתאם לתכניות הלימודים של משרד החינוך ,חוזרי המפמ"ר המקצועי והנחיות לרכז הפדגוגי בביה"ס. .6אחראי על הבחינות במקצוע. .7משמש איש הקשר במקצוע בין ביה"ס לגורמים המקצועיים במשרד החינוך (מפמ"ר ,מדריך אזורי). .8אחראי על בניית תכנית עבודה שנתית אחידה בכל שכבה בתאום עם הצוות המקצועי ,עוקב אחר הספק הוראת החומר ומתריע למנהל הפדגוגי על חריגות בביצוע. .9נמצא בקשר שוטף עם מורי המקצוע ובנוסף מקיים פגישות תקופתיות עם הצוות המקצועי לצורך עדכון ומתן הנחיות. .10מקיים קשר עם רכזי המקצועות האחרים לצורך הוראת נושאים בין-תחומים. .11אחראי להעשרה מקצועית לתלמידים :סיורים לימודיים ,סדנאות והרצאות אורח( .עפ"י נוהל יציאה לסיורים לימודיים). .12מאשר הזמנת ספרים לספריית ביה"ס ,וקביעת ספרי לימוד למקצוע . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 7 . .13מגבש את המדיניות של המקצוע בנושא הערכה ומבנה הציון ,בתאום עם מורי המקצוע . .14ארגון תכניות לשיפור הישגים של תלמידים חלשים בשיתוף רכזי השכבות. .15טיפול בתלמידים בעלי צרכים מיוחדים בתאום עם היועץ/ת חינוכית ופסיכולוג בית הספר . בחינות: .1מתאם עם הרכז הפדגוגי את מועדי הבחינות בתחילת כל רבעון . .2אחראי על הבחינות הנכתבות ע"י הצוות המקצועי ומאשרן בחתימתו ע"ג טופס בחינות לפני שכפולן. .3מוודא החזרת הבחינות לתלמידים ודיווח הציונים למערכת הממוחשבת – "מנבסון" תוך שבוע ממועד קיום של כל בחינה. .4מנתח את ההישגים הלימודיים של התלמידים מרמת הבחינה הבודדת בחתך כיתתי ועד רמת המקצוע – בחינה מסכמת ,ומקיים פגישות עם המורים לשיפור הישגים נמוכים במידה ויהיו. .5יש להזמין את הרכז הפדגוגי לישיבות ציונים בסוף כל רבעון . .6אחראי להכנת בחינות שכבתיות אחידות בתאום עם צוות המקצוע. .7לתאם עם צוות המקצוע מרכיבי ציון אחידים לכל שכבה . .8אחראי להכנת טפסי בחינות ל"מועד מיוחד" אשר תתקיימנה ביום מרוכז בכל המקצועות בביה"ס . .4רכז/ת שכבה: חבר בהנהלה המורחבת של בית הספר. הגדרת התפקיד .1רכז השכבה הוא מנהל השכבה. .2רכז השכבה שותף לגיבוש מדיניות ביה"ס ויישומה בשכבה בפרט ובבית הספר בכלל. .3רכז השכבה אחראי על כל תחומי הפעילות בשכבה. .4רכז השכבה מפעיל את המחנכים .הוא מייצג את ביה"ס בפני השכבה (הורים ,מורים ותלמידים). .5רכז השכבה מייצג את המחנכים והתלמידים בפני ההנהלה (חבר במועצה הפדגוגית). תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 8 .5מחנך הכיתה: .1אחראי על ליווי אישי של התלמיד במהלך השנה ,מעקב אחר השתלבותו החברתית ,הלימודית והאישית בכיתה. .2הליווי יכלול בין השאר שיחות אישיות תקופתיות עם התלמיד. .3אחראי לביצוע תקין של סדרים ,נהלים והנחיות בית-ספריות בכיתתו כגון :נוכחות ,התנהגות ,תלבושת ,ניקיון ,משמעת. .4אחראי על קיום קשר רציף עם הורי התלמידים בכיתתו .ביצוע ביקורי בית .המחנך יהווה כתובת תומכת ומעוררת אמון לתלמיד ולמשפחתו. .5אחראי ליידוע ההורים וגורמים אחרים בביה"ס על חריגות בתפקוד התלמיד ,חריגות בתחום התנהגותי ,משמעתי ובתחום הלימודי .6וגם בתחום הביקור סדיר ודיווח לרכז השכבה. .7ניהול שיעור החינוך יתקיים ע"פ תוכנית שכבתית מובנית ובתאום עם רכז השכבה ושאר המחנכים בשכבה. .8אחראי על תיעוד חומר בתיקו האישי של התלמיד בנוגע לשיחות עם התלמיד ו/או עם הוריו ,שלבי טיפול בבעיות שונות ומכתבים שנשלחו לתלמיד ולהוריו. .9ישמש כמגשר בין התלמיד לבין מורים מקצועיים ובעלי תפקידים אחרים בביה"ס. .10מוסמך להרחיק את התלמיד מלימודים ליום לימודים אחד ,בתיאום עם מנהל ביה"ס ורכז השכבה ,ההרחקה מותנית בהודעה בכתב להורי התלמיד . .11ישתף פעולה עם היועצת בהעברת מידע אודות מצבו החברתי ,הלימודי ,הרגשי והמשפחתי של התלמיד כולל מעקב אחר תלמידים עם לקויות למידה. .12אחראי על מינוי בעלי תפקידים בכיתה בהתאם לצרכים (נציגות למועצת תלמידים ,נציגות למועצת הורים ,משתתפים בטקסים ,תורני כיתה ותורני שכבה . .13נוכח בכל האירועים הכיתתיים והשכבתיים – ישיבות מחנכים ,טיולים ,כנסים,פעילויות חוץ בית-ספריות ,ערבי שכבה ,ערבי הורים ועוד. .14מעקב וליווי תלמידים בעלי צרכים מיוחדים וליקויי למידה בתיאום עם יועצת בית הספר ורכז השכבה ,כגון .15דרכי היבחנות ,תגבורים ,תלמידי שילוב ,תוספת זמן ותגבורים ועוד... .16אחראי לניהול תקין של יומן הכתה . .17תכנון וניהול ישיבה כיתתית עם צוות מורי המקצוע בכיתתו . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 9 .6רכז חינוך חברתי .1שותף בגיבוש התפיסה החינוכית ערכית של ביה"ס. .2אחראי על גיבוש תוכנית עבודה שנתית בחינוך החברתי ערכי בשיתוף הצוות הבית ספרי (הנהלת ביה"ס ,רכזי שכבות ,יועצות ,ורכזי מקצוע, נציגות התלמידים -מועצת התלמידים) תוך התאמת תכניות החינוך החברתי לצרכים הייחודיים של אוכלוסיית ביה"ס .3אחראי על כתיבת התוכנית החברתית -חינוכית בית ספרית. .4אחראי לפרסום לוח האירועים הבית ספרי. .5מפקח באופן שוטף על ביצוע תכניות החינוך החברתי בביה"ס. .6אחראי לבניית סל תרבות ותקצוב במגוון תחומי תרבות בתאום עם רכזי שכבות ,יועצות והנהלת ביה"ס. .7מנחה מורים ומחנכים בביצוע חלקם בתכנית החברתית ערכית השנתית. .8ריכוז חומרי עזר בתחום החברתי -ערכי הרלוונטי לעבודת המורים והמחנכים ,עיבודם והפצתם לצוות המורים. .9משתתף בפורום רכזי החינוך החברתי האזורי. .10אחראי למשוב ולהערכה על הפעילות בתחום החינוכי -חברתי בביה"ס. .11תכנון פעילות חברתית כגון טכסים ,אירועים ,סדנאות ,ועוד ..... . .12בחירת מועצת תלמידים בצורה דמוקרטית ואחראית להפעלתה . .13הפעלת פרויקטים בתחום התנדבות /תרומה לקהילה . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 10 נתונים אודות כוח ההוראה במוסד: שם ומשפחה 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 ת.ז ותק מקצוע ת .לידה טל' בית פלאפון מייל סאלח טאהא 201734620 64 מנהל 8 - 66 -43 4474078 220 -8147167 [email protected] אברהים חג'אזי 034939538 10 פיזיקה+דת 2 -10 -78 220 -0741288 220 -0741288 [email protected] אחלאם דניאל 224724472 64 ערבית 2 - 4 -12 222 -2114022 222-0114022 [email protected] אחמד חג'אזי 201326486 62 היסטוריה 04 -7 -43 220-0343882 [email protected] אחמד פאעור טאהא 234743442 7 ח.ג ותנועה 4 – 2 -82 4477088 220-1404834 [email protected] אחמד יאסין 032920829 אזרחות 18 - 8 –78 4472023 220-0787836 [email protected] אכלאס דיאב 034429042 פיזיקה 29 - 12 – 81 054 -6321663 [email protected] אריג' עואד 203624344 227 -4478418 [email protected] אזהאר סאלם 216024247 220 -2412143 [email protected] אסמאא ערמוש 204122821 220-1824267 [email protected] איאד מריח 202801401 [email protected] 02 מחשבים 02 -62 -14 ח.מ 64 -8 -80 ח.ג 60 - 2 -42 4477122 אלקט'+מחשבים 03 - 3 – 47 220-1147473 227-7471286 אימאן אסדי 206827326 67 אנגלית 07 - 7 -41 4472170 227-2477404 [email protected] אינאס כנאנה 201642703 8 ח.מ 00 - 4 – 42 4476248 220- 2143386 [email protected] בסאם ספיה 221376444 02 מתמטיקה 01 -2 -12 4412474 חנאן דיאב 039940234 ח'אלד מריסאת 027699420 ח'יר ריאן 040764037 61 16 4472741 [email protected] פיזיקה 16 - 12 – 83 9942211 052- 4474283 [email protected] עברית 19 -9 -70 9943947 052 -6588941 [email protected] היסטוריה 25 - 2 – 81 דליה סמאר 026166694 12 מתמטיקה 11 - 9 – 75 רנא כנעאן 038100517 0 ח.מ+ה.כוללת-תקשורת 1- 2 – 86 רנדה חג'אזי 237283344 4 ביולוגיה 6 -6 -48 זהירה אברהים 273623241 7 עברית 0 -2 -86 052-8138784 052-3827676 [email protected] 052 -5848177 [email protected] 227 -7343021 [email protected] 227-7881721 [email protected] זינאת אבו רומי 038747838 3 עברית 25 - 8 – 83 9949799 050-9949798 [email protected] סאמיה אעמר 046267068 6 אנגלית 24 - 11 – 81 9940783 050 -9940783 [email protected] סאמיה חג'אזי 203344274 64 מתמטיקה 2 -7 -46 4478638 220-7242161 [email protected] סאמיה יאסין 204067422 62 עברית+ערבית 68 -2 -43 4472142 222 -8482478 [email protected] סחר עואד 237311012 4 אנגלית 61 -4 -44 4476212 220 -7768427 [email protected] תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה 9941497 4472222 ע' 11 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 סלמא עואד 040559650 7 אנגלית סמאהר טאהא 035917830 5 פיזיקה+מתמטיקה 28 -3 -79 סמיחה ח'טיב 203344274 61 עברית+ערבית 3 -66 -18 9503638 סנא מוסטפא 02848072 60 מתמטיקה 8 -1 -47 4472217 227 -2222033 סוהא עותמאן 208078004 61 אנגלית 68 -4 -40 4470088 220-3828182 [email protected] סוהא יאסין 210881042 ערבית 00 -62 -80 2474230441 2277716772 [email protected] סוהאד חג'אזי 237480644 3 עברית+ערבית 64- 4 -44 220 -0317447 [email protected] סיהאם דיאב 202436302 60 ערבית 61 -4 -47 4472446 222 -7323384 [email protected] סוזאן שחאדה 037749769 5 אנגלית 12 - 8 – 87 4478477 220-4742220 [email protected] סוזאן חג'אזי 300897055 0 מדעים+ביולוגיה 28 - 5 – 83 052- 4559125 [email protected] סאוסן חג'אזי 023464514 15 מתמטיקה 3 -4 -69 050 -2211465 [email protected] שאדיה זידאני 208078174 62 מתמטיקה 64- 4 -40 227-4423288 [email protected] שירין אבו אלהיג'א 237822712 4 גיאוגרפיה+היסטוריה 68- 0 -48 222-0028277 Wesam46@bezeqint. net סאלח בשיר 024783557 20 מתמטיקה 6 - 5 – 70 054 -4617032 [email protected] עאמר המאם 208620424 61 דת+ערבית 62 -0 -46 222-4074222 [email protected] עלי חג'אזי 208622423 62 אזרחות+היסטוריה 62 -6 -46 4476224 227 -4488224 [email protected] עמאר חג'אזי 043350180 ח.ג 5 - 6 – 81 4471424 220-3488238 [email protected] פאתן אבו אלהיג'א 237472317 ביולוגיה 1 -62 – 82 4478324 220-2441433 [email protected] פרג' פחמאוי 058176280 של"ח 23 - 1 – 65 8344863 052-4499762 [email protected] קמר שקיר 216044861 0 מתמטיקה 64- 1 – 80 050-7608125 [email protected] כפאח אבו אלהיג'א 202882882 4 גיאוגרפיה 0 -7 -47 4471162 222 -2148886 [email protected] כמאל חסאן 026163477 היסטוריה 15 - 6 – 75 9947824 220-2222214 [email protected] מאהר אבו אלהיג'א 038743407 0 ח.מ 25 - 7 – 83 9947277 227-4427442 [email protected] מוחמד אבו רומי 237448048 4 ערבית+דת 08 -3 -44 222 -4474408 [email protected] מוחמד שחאדה 202842320 63 כימיה 63 -62 -47 222 -3724624 [email protected] מוסטפא חג'אזי 065966624 3 מתמטיקה 1 - 10 –84 227-4441464 [email protected] מונא עטאללה 033956228 12 אנגלית 19 -7 -77 220 -7347262 [email protected] מונא יאסין 237210264 יועצת 66 - 1 – 86 220 -1247630 [email protected] מנאר ח'טיב 237444477 4 ביולוגיה 60 -4 -44 220-7224172 [email protected] מייסלון זידאני 237801464 8 פיזיקה 6 - 66 -48 220-8822467 [email protected] 2 תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה 18 - 4 – 81 9945069 054-3007009 [email protected] 4472046 227 -1244281 [email protected] 222-4438332 [email protected] [email protected] 4472346 4473248 9804719 4471642 ע' 12 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 מיימונה חג'אזי 234227240 2 ערבית 8 - 7 – 87 נרג'ס זידאני 237276482 0 ערבית 62 -2 -48 4477812 נסרין דיאב 232448224 8 שילוב 62 - 8 -44 4472408 220-1217728 נסרין ריאן 036272862 דת 7 - 2 – 79 4472184 227-4768122 [email protected] ניהאל עואד 066346800 שילוב 10 - 11 – 83 9942311 052 -5416881 [email protected] ניהאי עותמאן 237281367 4 אנגלית 63 -3 -48 227 -7472616 [email protected] ויסאם סמאר 039553045 0 קולנוע וטלוויזיה 3 - 4 - 84 9945296 050-9330664 [email protected] נילי זידאני 291139170 5 ח.ג 12 - 5 – 72 9943242 054 -4717175 ח.ג 5 - 3 – 86 יחיא מריח מריאנא יאסין 036878601 רסימה אברהים תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה 220-7222042 [email protected] 227 -7444362 [email protected] [email protected] 052 -7444556 [email protected] ח.מ 28 - 5 – 85 227-1321262 054--6223861 [email protected] שילוב-מתי"א 15 - 6 – 64 4472842 050-6561391 [email protected] ע' 13 המטרה :1שיפור הישגים לימודיים וצמצום פערים. שלבי התארגנות לו"ז היעד פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) גורם אחראי בבית הספר רכז בנית תוכנית אודות כל מקציע. .1המורים המקצוע בבתי הספר גיבוש ובניית תוכנית הלימודים יילמדו בכל יבוצעו ע"י רכז המקצוע וע"י מורי וצוות המורים המקצוע בהלימה לתוכנית שכבות הלימודים של משרד החינוך . הגיל כמובן ,המורים נדרשים לעבודבהתאם לפי התוכנית .ולבחון את לתוכנית תלמידיהם בכל השכבות בהתאם לימודים. למטרות שנקבעו בה. מעקב אחרי ביצוע התוכנית..2שיפור בהישגי התלמידים החלשים ואיתור כשלים לימודיים. צוות מיפוי ,איתור ומתן מענההמורים במישור הלימודי והחברתי. ,רכזי מעקב אחרי ביצוע התוכנית והספק החומר ,עדכון רכז השכבה מקצועות, רכז שכבה . על ביצוע – תכנון. .3שיפור הממוצע הבית ספרי במקצועות הליבה רכזי המקצועות ורכז שכבה. מיפוי תוצאות מבחני המיצ"במשנת הלימודים תשע"א. מיפוי ואיתור בעיות וכשלים מהשנה החולפת- .חלוקת התלמידים לקבוצות לפי רמות תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה בתיאו ם עם מועד התחלה מועד סיום אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות מועד סיום רכז השכבה ,מנהל , מדריך מקצועי ומפמ"ר. ימי היערכות בסוף אוגוסט. סוף ספטמבר תוכנית לימודים כללית של משרד החינוך + ספרי לימוד. 30.9.11 רכז מקצוע ,רכז שכבה והמנהל. בתחילת ספטמבר אמצע אוקטובר מיומנויות היסוד המצופות בשכבות היסוד. 5.10.11 מנהל ומפקח כולל. 15.6.11 30.6.11 חשיפה למבחני מיצ"ב משנים קודמות מ 1.9-עד מועד הבחינה בכל מקצוע. מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) ביצוע בפועל מעל ל95% מתוכנית הלימודים שנבנתה. שיפור הציונים ב5% בשליש הראשון לעומת מבחני המיפוי שנערכו בספטמבר. העלאת אחוז ההצלחה במיצ"ב ב.5% ע' 14 במבחני המיצ"ב. .4כל התלמידים הלומדים במגמה מדעית הנדסית יצליחו בבחינת הבגרות במתמטיקה ובאנגלית ( 4/5יח"ל). ותרגול . הישגים. בנית תוכנית מתאימה למצבהתלמידים בהתאם לקשיים שאותרו. הטמעת תוכנית הלימודים במתמטיקה ובאנגלית. מחנה קיץ -כל התלמידיםשילמדו בשתי המגמות יתוגברו בהיקף של 30שעות בנושאים העיקריים במתמטיקה(4/5יח"ל) כהכנה לכיתה (י'). מורה מקצועי תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה רכז המקצוע ומנהל ביה"ס 1.7.11 15.7.11 מיומנויות יסוד המצופות מתלמיד הנקלט לכתה (י') ברמה של 4-5יחידות לימוד 15.7.11 95%מהתלמידים יצליחו בבחינה ויגיעו לממוצע ( ) 85בבחינה המסכמת. ע' 15 מטרה .2 /תקשוב מערכת החינוך והתאמתה למאה ה21- לו"ז היעד (בהתייחס לעוגנים שצוינו לגבי המטרה) פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) גורם אחראי בביה"ס בתיאום עם מועד התחלה מועד סיום שלבי התארגנות אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות מועד סיום מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) התאמה ופיתוח של .1רכישת מכשירים .1מנהל .1מחלקת .1ספטמב .1אוקטובר .1משאבים. .1אוגוס כל המורים ישתמשו תכנים דיגיטליים והנגשתם למורים ולתלמידים דיגיטלים . .2צוות ההוראה ישלב יחידות לימוד ממוחשבות בתוכנית ההוראה. .3הגברת השימוש באתר הבית ספרי ע"י מורים הורים תלמידים. .2רכזי המקצועו ת .3רכז תקשוב .4רכז תקשוב חינוך ומקח. .2מדריך מקצועי .3מנהל .4מנהל ר .2ספטמב ר .3ספטמב ר 4 ספטמבר .2יוני .3יוני .4יוני .2בחירת נושאים הולמים מתוך תוכנית הלימודים. .3חשיפת התלמידים לאתר ביה"ס והשתתפות המורים בהשתלמות תקשוב. .2ספטמבר במכשירים דיגיטליים בהוראה .4הפעלת אתר ביה"ס ע"י מתן מטלות ממוחשבות לכלל התלמידים. ורכזי המקצועו ת פיתוח מקצועי של עו"ה בשילוב התקשוב בהוראה בתחומי הדעת: מתמטיקה ,מדעים, שפה ,אנגלית .3 ספטמבר .4 ספטמבר .4חדר מחשבים נגיש לכלל התלמידים. .1מנהל .1תכנון השתלמות בית ספרית בתחום התקשוב לכל .2מנהל .1פסג"ה .2מדריך .1אוקטוב .1יוני .2יוני ר .1חדר מחשבים בית ספרי. .1ספטמבר .2במהלך כל צוותי המקצועות השונים ישתמשו צוות ההוראה. .2צוות ההוראה ישתתף בהשתלמות תקשוב כל אחד בתחום הדעת שלו. מקצועי .2נובמבר .2צוות מקצוע מגובש. השנה במחשב כחלק מתהליך ההוראה. תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה ע' 16 מעקב ובקרה .1מעקב אחרי מידת השימוש באתר ביה"ס הן .1רכז תקשוב .1מנהל ..2מפקח .1ספטמב ר .1יוני .2יוני .1-3תוכנה המאפשרת מעקב ובקרה הן ע"י ע"י התלמידים והן ע"י המורים. .2מעקב אחרי ביצוע השעה הפרטנית. .3מעקב אחרי היעדרות תלמידים. .2מנהל .3רכזי שכבות .3מנהל .2ספטמב ר .3ספטמב ר .3יוני המנהל והן ע"י רכז התקשוב. תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה .1-3ספטמבר מעל 95% מהתהליכים המבוצעים יהיו תחת השגחת ופיקוח המנהל. ע' 17 מטרה : 3 /העמקת החינוך לערכים . לו"ז היעד .1הגברת המודעות בקרב התלמידים אודות העמקת ערכים דמוקרטיים וחברתיים . פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) .1בחירת מועצת תלמידים. .2תוכנית עבודה שנתית ניהול מסע בחירות דמוקרטי לבחירת מועצת תלמידים והכנת תוכנית עבודה המתייחסת לפן החברתי .כגון :ביקורים במוסדות שונים . גורם אחראי בבית הספר בתיאו ם עם מועד התחלה שלבי התארגנות מועד סיום מנהל, רכז/ת חינוך מחנכים, רכזי חברתי. שכבות. ספטמבר 2011 יוני 2012 בחירת ועד הורים. בניית תוכנית עבודה שנתית .אחרי בחירת ועד הורים בצורהדמוקרטית ,כל הגורמים הרלבנטיים .2הורים מעורבים יכינו תוכנית עבודה שנתית ולא מתערבים בחיי ביה"ס. המתייחסת לכל הצרכים החברתיים בבית הספר . קביעת נהלים בביה"ס-זכויותוחובות . תוכנית שנתית אודות התנדבות .3הטמעת תחושת השייכות והאכפתיות כלפי החברה. התלמידים בביה"ס ובקהילה. מועצת התלמידים והמועצההירוקה יפעילו כל השכבות בעבודות התנדבותיות בתוך כותלי ביה"ס ובקהילה. תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה מחנכים מנהל רכז/ת חינוך מחנכים, חברתי, ועד יושב ראש ההורים. מועצת התלמידים סוף אוקטובר .2011 סוף יוני .2012 אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות תוכנית עבודה שנתית. אכיפת יישום תוכנית העבודה. מועד סיום 20ביוני .2012 מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) ביצוע 95%מהתוכנית בהתאם למטרות שנקבעו. השתתפות אפקטיבית של ועד ההורים ונוכחות חברי מעקב חודשי .הועד בפעילויות ובישיבות בביה"ס מעל .90% 20ביוני2012 אוקטובר 2011 יוני 2012 מועצת תלמידים פעילה ואחראית. כל השכבות ישתתפו בפעילות למען הקהילה 95%מהתלמידים ישתתפו בעבודות התנדבותיות . ע' 18 מטרה :4מניעת אלימות ועיצוב אקלים חינוכי מיטבי. היעד פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) גורם אחראי בבית הספר חשיפת ההורים והתלמידים לתקנון ביה"ס -מחנכים .1יישום צוותואכיפה על -הכנת וגיבוש תקנון ביה"ס יהיו בתיאום ביצוע הנהלים שבתקנון ביה"ס . עם המחנכים.התקנון יוצג בפני ההורים באסיפת ההורים הראשונה. -מעקב אחרי החשיפה . מיפוי נתונים מהשנה החולפת . היערכות מערכתית :.2שיפור אקלים חינוכי . בתחום מניעה ראשונית בתחום מניעה שניונית בתחום מניעה שלשונית . ניתוח שאלון אח"ם ובניית תוכניתהתערבות דיון במקרי אלימות בביה"ס-איתורוטיפול הצבת גבולות ,נהלים ברורים ויישומם . תורניות מורים בשטח. מיסוד תהליך הפקת לקחים מסודרומובנה . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה מורים . שלבי התארגנות לו"ז בתיאום עם המנהל, רכזי מועד התחלה ספטמבר 2011 שכבות ,ועד הורים, מדריך אח"ם . .1יועצת, רכזי שכבות, צוות מורים ,מנהל ופסיכולוג. .2ועדה מקצועית, יועצת ,רכזי שכבות. מועד סיום אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות 15 בנובמבר תקנון ביה"ס. מועד סיום 20 ביוני.2012 .2011 א21 . בפברואר 2011 ב9/2011 . א30 . באוגוסט .2011 ב .יוני .2012 מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) כל ההורים והתלמידים יחתמו על התקנון ויאשרו אותו בחתימת ידם. שאלוןאח"ם תקנוןביה"ס -חוזר מנכ"ל עד סוף השנה צמצום בעיות משמעת . ע' 19 מטרה :5חיזוק החינוך הטכנולוגי-מדעי והקשר עם התעשייה . היעד )1הגדלת מספר התלמידים הלומדים במגמות הטכנולוגיות מדעיות . )2מגמות הנותנות מענה לצרכי תלמידים : מתקשים, בינוניים, ומצטיינים . )3בניית מרכז אזורי לאסטרולוגי ה. פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) ) 1ישיבות היערכות לצורך איתור תלמידים חשיפת עולם הטכנולוגיה בפני תלמידים .)2ישיבות היערכות שוטפות במהלך שנת הלימודים לצורך איתור תלמידים )3ביקור תלמידים בבתי ספר שבהם יש מגמות טכנולוגיות. )4מסע הסברה לתלמידים בתחילת שנת הלימודים. ביצוע תהליך למידה וחשיפה אודותמגמות מבתי ספר שונים )1מנהל ומפקח ביה"ס יבקרו בבתי ספר מחוץ ליישוב אשר התנסו עם מבחר של מגמות טכנולוגיות כדי לבחור במגמות המתאימות לאוכלוסיית התלמידים בביה"ס ,וגם לדאוג למגמות חדשות שלא קיימות בבתי ספר אחרים ביישוב . )2ישיבה לקביעת המגמות לשנה"ל תשע"ב. הרכב הישיבה : מנהלי בתי ספר תיכון ,מפקח ,מנהל מחלקת חינוך ,מנהל אגף טכנולוגי (גרשון כהן) ,מפקח טכנולוגיה מגזר ערבי(שפיע אלגמאל) . )1הקמת ועדה שמורכבת מנציגי הורים מורים שמטרתה לפנות לבעלי עסקים לגיוס כספים . )2בחירת המבנה והכנתו במטרה להתאימו לדרישת המרכז . )3בחירת מורה מתחום המדעים והכשרתו לצורך ניהול המרכז . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה לו"ז גורם אחראי בבית הספר בתיאו ם עם )1מנהל, יועצת , רכז שכבה ט' ,צוות ההוראה בשכבה "ט" ורכזי מגמות. )1מפקח ביה"ס )2מנהל מחלקת חינוך . )3יו"ר ועד הורים . 1 בספטמב ר מכל שנה. )1מפקח ביה"ס מנהל מחלקת חינוך )2מנהל אגף טכנולוגי )3מנהלי בתי ספר תיכון ביישוב מה1 באפריל 2011 )1מפקח, ויו"ר ועד הורים . )2ראש העיר. 20 באוקטו ב .2011 מנהל ביה"ס מנהל וצוות מורים. מועד התחלה מועד סיום 30במאי מכל שנה. שלבי התארגנות אבני דרך מרכזיות מועד סיום שיבוצעו כחלק מהפעילות שיתוף פעולה ועקביות בין מורים ,הורים,תלמ ידים לשם השגת היעד. עד 20ביוני יאותרו 90%מהתלמידים במגמה. מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) עד 30.ביולי כל התלמידים שאותרו ישופצו במקומות הרלוונטיים. עד 1במרץ יקבעו 10באפריל 3-2-11 תשתית מתאימה ואוכלוסית יעד עד תאריך 10-4-2012 יבקר המנהל והמפקח בשני בתי ספר לפחות 1 בספטמבר .2012 תשתית מתאימה ומשאבים עד 1במאי.2012 עד סוף שנת הלימודים תשע"ב המרכז יהיה מוכן לשימוש תלמידי ביה"ס ותלמידי האזור. המגמות הרלוונטיות לצורכי התלמידים ע' 20 המטרה :6הגברת כוח ההתמדה וטיפול בילדים ובנוער בסיכון היעד .1איתור תלמידים בסכנת נשירה. פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) תוכנית לאיתור תלמידים בסכנתנשירה. איתור התלמידים ייעשה ע"י צוותהמורים ,המחנכים ,היועצת גורם אחראי בבית הספר יועץ /ת פסיכולוג/ת מחנך/ת. שלבי התארגנות לו"ז בתיאום עם מורים, קב"ס. מועד התחלה 10-62011 מועד סיום 30-62011 .2רכישת מיומנויות לצורך טיפול והתמודדות עם תלמידים בסיכון. .3צמצום פערים לימודיים. יועץ/ת פסיכולוג/ת מחנך/ת שילוב התלמידים בתוך בית הספר עם ביקור סדיר. והפסיכולוג/ת. בניית תוכנית עבודה לצורך שילובילדים בסיכון בתוך הכתה ובבית הספר. בניית התוכנית מותנית בהשתתפות ההורים והמורים בהשתלמות כדי אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות מורים הורים. 20-62011 20-82011 לרכוש כלים ומיומנויות לטיפול מועד סיום עד 30-9-2011 יאותרו כל התלמידים מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) להגיע ל 0%נשירה וביקור סדיר לכל התלמידים. שבסכנת נשירה. השתלבות התלמידים בסיכון בבית הספר עם 0% עד 20-9-2011 ישולבו כל התלמידים נשירה. שבסיכון. -1כל התלמידים יקבלו מענה ההולם לצרכיהם. -2להגיע ל 0%נשירה. בילדים בסיכון. בניית תוכנית לצמצום פעריםלימודיים. בניית תוכנית לימודים בעקבות המיפוי ואיתור התלמידים המתקשים וחלוקתם לקבוצות. רכז שכבה רכזי המקצועות . תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה מחנך/ת 20-92011 30-102011 תוכנית הלימודים וצרכי התלמידים. עד 20-6-2012 כל תלמיד ישפר את הישגיו ב 10%לפחות בסוף שנת הלימודים. ע' 21 מטרה : 7פיתוח ההון האנושי לצורך השבחת איכות ההוראה והניהול שלבי התארגנות לו"ז היעד פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) התמודדו )1 ת צוות ההוראה עם כיתה הטרוגנית. שימוש בדרכי הוראהמגוונות. השתתפות המוריםבהשתלמויות לצורך רכישת מיומנויות וכלים לצורך התמודדות עם כיתה הטרוגנית. )2ייעול ניהול ישיבות צוותים מקצועיים. ) 1ניהול ישיבות צוותים. )2שיבוץ שעות קבועות במערכת השעות הבית ספרית. )3ניצול יעיל לישיבות. )4מעקב ובקרה. )3תקשורת אפקטיבית בין צוות מורים להנהלה שיפור תקשורת בין צוות ההוראה וההנהלה מנהל בית הספר ידאג לנהל ישיבות אישיות עם כל חברי הצוות (משוב ,הערכה,ובקרה) . המנהל ידאג לתקשר עם הצוות דרך המייל ,וידאג לעדכון שותף אודות כל המתרחש במוסד תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה גורם אחראי בבית הספר צוותמורים בתיאום עם רכז פדגוגירכזימקצועות -מנהל מועד התחלה ספטמבר .2011 -רכז שכבה רכז מקצועות 9-2011 מנהל בעלי תפקידים בבית הספר. ספטמבר .2011 מועד סיום יוני2012 . 6-2012 יוני2012 . אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות מוטיבציה והשתלמויות רלוונטיות. מועד סיום סוף יוני .2012 השתתפות מלאה ופעילה של כל המורים בישיבות פרוטוקולים כתובים סוף יוני 2012 )1לוח מודעות . ספטמבר .2011 )2מחשבים זמינים. מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) מעל 90%ישתמשו בדרכי הוראה חלופיות. 100%מצוות ההוראה ישתתפו בישיבות מעל ל 90% מהמורים מתקשרים באופן יעיל עם הנהלת בית -הספר ע' 22 המטרה :8הגברת המודעות – האחריות והתרומה למען קיימות הסביבה. שלבי התארגנות לו"ז היעד )1חינוך לקיימות סביבה כאורח חיים. )2תוכנית להטמעת ערכים והתנהגויות להגנה על הסביבה. פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) )1הרצאות לתלמידים ולהורים על ידי אנשי מקצוע. )2שילוב הנושא במקצועות הלימוד. )3ניצול שעות החינוך לניהול שיחות עם התלמידים על חשיבות איכות הסביבה . )4במשך השנה יתקיימו הרצאות שיתנו מענה על חשיבות איכות הסביבה . )5המורים יתכננו מערכי שיעור הנוגעים לנושא . הצבת פחי אשפה.מסעי ניקיון בסביבתביה"ס. סיורים בסביבה.איסוף אשפה למיחזור.שבוע הסביבה.מתחילת שנה"ל רכז/תהחינוך החברתי עם מדריך הטיולים בביה"ס מתכננים תוכנית עבודה מתאימה להטמעת ערכים והתנהגויות להגנה על הסביבה. גורם אחראי בבית הספר בתיאו ם עם מדריך צוות מורים מקצוע + + חינוך רכז/ת מנהל. חברתי. צוות מורים + רכז חינוך חברתי. תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה מדריך מקצוע + מנהל מועד התחלה בתחילת ספטמבר מועד סיום סוף יוני. אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות משאבים בית ספריים. שעות תגבור. בתחילת ספטמבר סוף יוני )1משאבים בית ספריים . )2עירייה )3משרד איכות הסביבה . )4החברה להגנת הטבע. מועד סיום עד 20-6כל התלמידים ייחשפו לנושא. אכיפת ביצוע תוכנית העבודה מתחילת ספטמבר ומעקב עד סוף השנה. מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) ניצול 5%משעות הלימוד להשגת היעד. ניצול 90%מהטיולים והסיורים למען הסביבה לדאוג לבצע 90% מתוכנית העבודה. ע' 23 המטרה : 9קידום מצוינות חדשנות ויזמות. היעד פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) גורם אחראי בבית הספר )1טיפוח ושיפור המצוינות בקרב התלמידים במקצועות הליבה. לאמץ תוכנית לימודים מתאימה .כדוגמת תוכנית שלה"בת ,מיצוי מצוינות ועוד.. עריכת מבחן מיפוילשם איתור תלמידים צוות מורים מצוינים. בנית תוכנית התואמתליכולות התלמידים והמעודדת תחרות ומגבירה מוטיבציה בקרב התלמידים. )2הכשרת מורים לעבוד עם תלמידים מצטיינים לבנות תוכניות ויוזמות חדשניות השתלמויות המורים ישתלבובהשתלמויות רלבנטיות. )3מיצוי הפוטנציאל אצל התלמידים ולימודי העשרה ופיתוח חשיבה. פרויקטים ותחרויות. השתתפותם של התלמידים בפרויקטים ובתחרויות לטיפוח מחוננים ומצוינים. צוות מורים לו"ז בתיאום עם מועד התחלה רכזי מקצוע באמצע אוקטובר רכזי מקצוע+ 1-9-2011 מנהל מנהל צוות מורים תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה רכזי מקצוע + מנהל מועד סיום 20-6 20-6 בתחילת נובמבר 20-6 שלבי התארגנות אבני דרך מרכזיות מועד סיום שיבוצעו כחלק מהפעילות משאבים בית - ספריים. עד 9- 30 יאותרו התלמידים הרלוונטיים שישתלבו בתוכנית. השתלמויות בית – ספרית או השתלמויות במוסדות אקדמיים. עד 30-9כל המורים ישתלבו בהשתלמויות שונות כל אחד בהתאם למקצוע ההוראה שלו. מורים בעלי כישרונות לאיתור תלמידים בעלי פוטנציאל למצוינות. עד אוקטובר לאמץ תלמידים ולשתף אותם בפרויקטים ובתחרויות שונות. מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) העלאת מספר התלמידים המצוינים בסוף השנה ב- .5% 95%מהמורים ישתתפו בהשתלמויות שונות. 95%מהתלמידים המצוינים ישתתפו ויצליחו בפרויקטים ובתחרויות השונות. ע' 24 מטרה -10שיפור התרבות הארגונית ואיכות השירות. שלבי התארגנות לו"ז היעד .1בעלי תפקידים במוסד יימלאו את תפקידם כנדרש. .2כל הפעילויות בביה"ס יתנהלו בהתאם ל -לו"ז שנקבע מראש. פעילות מרכזית להשגת היעד (תוך ציון אוכלוסיית היעד) הגדרת תפקידים וסמכויות. מנהל בית הספר יחשוף בפני המורים את שמם וסמכויותיהם של בעלי התפקידים. בניית לו"ז קבוע לכל השנה( :אירועים, ישיבות ,טיולים, מבחנים,וכו'). בימי ההיערכות תתקיים ישיבה עם בעלי התפקידים בביה"ס לצרוך שיבוץ כל הפעילויות בתוך מערכת קבועה. גורם אחראי בבית הספר מנהל. מנהל ובעלי תפקידים. תוכנית עבודה בית ספרית תשע"ב – ב"ס מקיף אלביאן טמרה בתיאום עם מפקח, מנהל מחלקת חינוך וראש העיר. ועד הורים ומפקח ביה"ס. מועד התחלה 25.8.11 25.8.11 מועד סיום 26.8.11 אבני דרך מרכזיות שיבוצעו כחלק מהפעילות איתור מורים בעלי כישרונות. מעקב ובקרה על ביצוע המוטל עליהם. מועד סיום באוגוסט יאותרו בעלי התפקידים השונים. 26.8.11 שיתוף פעולה בין צוות ההוראה התלמידים והקהילה. עד 1בספטמבר תגובש תוכנית עבודה ותיחשף בפני הגורמים הרלבנטיים. מדד תוצאה בהתייחס ליעד (יש לציין את הערך הרצוי לסיום תשע"ב יחסית לערך בסוף שנה"ל תשע"א) במהלך השנה ועד סופה יהיה שיתוף פעולה מלא ואפקטיבי בין בעלי התפקידים בביה"ס ובין צוות ההוראה . ניהול תקין ואפקטיבי של התוכנית. ע' 25
© Copyright 2024