‫עתידים‬ ‫‪-‬‬ ‫התיכון השש שנתי‬ ‫ע"ש מ‪ .‬אלישיב‪ ,‬חולון‬ ‫החטיבה העליונה‬ ‫הורים ותלמידים יקרים‬ ‫ביה"ס השש שנתי עתידים חרת על דגלו‬ ‫ לקדם מצוינות בכל תחומי החיים של ביה"ס‪ :‬לימודי‪ ,‬חברתי‪ ,‬קהילתי‪ ,‬תרבותי‪ ,‬פיסי וארגוני תוך‬‫יצירת שוויון הזדמנויות למיצוי היכולות לקידום אישי ולקידום קולקטיבי‪.‬‬ ‫ לטפח מחויבות אישית וקולקטיבית בקרב אוכלוסיית המורים והתלמידים כלפי ביה"ס והקהילה‬‫הסובבת אותו‪.‬‬ ‫ ליצור מעורבות אישית וקולקטיבית בקרב אוכלוסיית המורים והתלמידים כלפי ביה"ס והקהילה‬‫הסובבת אותו‪.‬‬ ‫בית הספר תיכון השש שנתי מתאפיין במגוון רחב של תחומי דעת ומגמות לימוד ונותן לכם התלמידים‬ ‫וההורים מענה לאורך כל מסלול הלימודים ברצף השש‪-‬שנתי‪.‬‬ ‫מגמות לימוד בכיתות י'‪-‬י"ב‬ ‫"מצוינות מדעית"‬ ‫מדעי המחשב‬ ‫סייבר‬ ‫מדעי המשפט‬ ‫מדעי החברה‬ ‫ניהול עסקי‬ ‫חשבונאות‬ ‫קולנוע‬ ‫תקשורת‬ ‫ ביה"ס מהווה מוסד חינוכי השואף כל העת למצוינות בכל תחומי העשייה‪.‬‬‫ ביה"ס משתף פעולה עם הקהילה ומהווה מוקד למשיכה לתלמידים ולהוריהם‪.‬‬‫ ביה"ס רואה בכבוד האדם ערך עליון ומחנך את תלמידיו להיות אזרחים תורמים ומעורבים במדינה‬‫דמוקרטית המושתתת על תרבות יהודית‪.‬‬ ‫ ביה"ס מכיר בשונות של כל אדם באשר הוא ושואף להעניק ליחיד את העזרה הדרושה לו לפי יכולותיו‬‫האישיות תוך חינוך למצוינות ולמיצוי היכולת האישית של כל תלמיד‪.‬‬ ‫‪ -‬ביה"ס מטפח את ערכי החברות נתינה התנדבות מכל הלב וכיבוד האדם באשר הוא‪.‬‬ ‫בברכת הצלחה‪,‬‬ ‫גלי חנציס‬ ‫סגנית מנהלת‬ ‫בר חן‬ ‫מנהלת ביה"ס השש שנתי‬ ‫מבנה תעודת הבגרות‬ ‫אנגלית הרמה תקבע עפ"י הישגי התלמיד ‪ 3‬או ‪ 4‬או ‪ 5‬יח"ל‬ ‫מתמטיקה הרמה תקבע עפ"י הישגי התלמיד ‪ 3‬או ‪ 4‬או ‪ 5‬יח"ל‬ ‫אשכול עברית‬ ‫הבעה ולשון‬ ‫ספרות‬ ‫‪ 2‬יח"ל‬ ‫‪ 2‬יח"ל‬ ‫אשכול ידע עולם ומדינה‬ ‫היסטוריה כללית ותולדות עם ישראל‬ ‫‪ 2‬יח"ל‬ ‫‪ 2‬יח"ל‬ ‫תנ"ך‬ ‫‪ 2‬יח"ל‬ ‫אזרחות‬ ‫‪ 2‬קורסי השכלה כללית‬ ‫סה"כ‬ ‫‪ 61-22‬יח"ל‬ ‫מקצועות בחירה – מגמה‬ ‫*** לא יותר מ‪ 62-‬יח"ל‬ ‫‪ 5‬יח"ל‬ ‫הזכאות לתעודת הבגרות‬ ‫בהתאם לתכנית החדשה של משרד החינוך – למידה משמעותית‬ ‫כדי לזכות בתעודת הבגרות על התלמיד לעמוד בתנאים הבאים‪:‬‬ ‫‪ .1‬הצלחה בבחינות הבגרות במקצועות החובה ‪ 11-02‬יח"ל‬ ‫‪ .0‬הצלחה בבחינות הבגרות במקצועות הבחירה‪ ,‬השלמה לפחות ל‪ 01-‬יח"ל‬ ‫‪ .3‬תלמידי טכ"מ‪ ,‬הזכאים בתום לימודיהם לתעודה טכנולוגית‪ ,‬מחויבים בבגרות‬ ‫‪ 1‬יח"ל בתחום ביולוגיה‪/‬פיסיקה‪.‬‬ ‫‪ .4‬כלל התלמידים מחויבים ללמוד ביחידת לימוד מדעית אחת‪ ,‬בתחום מוט"ב‪,‬‬ ‫מדעי טכנולוגיה‪ ,‬מבוא לביולוגיה‪ ,‬או מבוא לפיסיקה‪.‬‬ ‫‪ .5‬תלמיד חייב להבחן בבחינה אחת לפחות ברמה של ‪ 5‬יח"ל – נוסף על בחינה‬ ‫באנגלית ובמתמטיקה ולא יותר מ‪ 12-‬יח"ל‪.‬‬ ‫‪ .1‬הציון בחינוך גופני חייב להיות ציון עובר‪.‬‬ ‫‪ .7‬תנאי לקבלת תעודת בגרות הינו תעודת בגרות חברתית המורכבת מהמטלות‬ ‫הבאות‪:‬‬ ‫בכיתה י' ‪ 12 :‬שעות מחויבות אישית ו‪ 32-‬שעות פעילות קבוצתית ועבודה‪.‬‬ ‫בכיתה יא'‪ 12 :‬שעות התנדבות אישית ובתנאי שהשלים את המשימות בכיתה י'‪.‬‬ ‫בכיתה יב'‪ 32 :‬שעות התנדבות אישית ובתנאי שהשלים את המשימות בכיתה י'‬ ‫ובכיתה יא'‪.‬‬ ‫‪ .8‬תעודת הבגרות מותנית בשני קורסי השכלה כללית בציון עובר‪.‬‬ ‫‪ .9‬יבוצע שקלול של מקצועות האשכולות ובהמשך אף תבחן אפשרות לבחינה‬ ‫משולבת‪ .‬למשל הבעה וספרות בבגרות אחת‪.‬‬ ‫‪ .12‬דרכי הערכה מגוונות כמענה ל‪ 32%-‬מציון הבגרות‪:‬פרוייקט‪ ,‬תלקיט‪ ,‬עבודת‬ ‫חקר‪ ,‬בחינה מתוקשבת‪ ,‬ועוד‪...‬‬ ‫אפשרויות בחירה בין מגוון המגמות בכיתה י' תשע"ו‬ ‫אשכול ‪ 5-11 :1‬יח"ל‬ ‫פיסיקה‬ ‫ביולוגיה‬ ‫כימיה‬ ‫תקשורת‬ ‫מדעי החברה‬ ‫ה‬ ‫קולנוע‬ ‫סינית‬ ‫חשבונאות‬ ‫ניהול עסקי‬ ‫מדעי המשפט‬ ‫מגמת מצוינות במדעים‪:‬‬ ‫מסלול מואץ לתלמידים מצטיינים בתחום המדעים‪ ,‬המציג לתלמידים את התפיסה‬ ‫המדעית של המאה ה‪.01-‬‬ ‫במסגרת הלימודים בכיתה זו ניתן ללמוד פיסיקה ‪ ,‬כימיה‪ ,‬ביולוגיה ברמה של ‪ 5‬יח"ל‬ ‫ומדעי המחשב ברמה של ‪ 12‬יח"ל‪ .‬המגמה מקנה תעודת בגרות מדעית‪ ,‬ופותחת‬ ‫דלתות באקדמיה בתחום המדעי הנדסי‪.‬‬ ‫פיסיקה‪ :‬הוא המדע הבסיסי ביותר שחוקר מגוון רחב של נושאים מהחלקיקים‬ ‫הקטנים ביותר ועד לתופעות הגדולות ביותר‪ .‬תחום הפיסיקה מספר את סיפורו של‬ ‫היקום וכן עוסק בנושאים יומיומיים כמו תנועה‪ ,‬כוחות‪ ,‬חשמל‪ ,‬אנרגיה ועוד‪.‬‬ ‫לחוקרים מביניכם המנסים להמשיך ולתת תשובות מעמיקות ומדויקות‬ ‫פיסיקה היא התחום‪.‬‬ ‫‪ 5‬יח"ל המורכבות מ‪ :‬חשמל‪ ,‬מכניקה‪ ,‬קרינה וחומר ומעבדת חקר‪.‬‬ ‫דרישות המקצוע‪ 4-5 :‬יח"ל מתמטיקה‪ ,‬ציון בפיסיקה ‪ 55‬ומעלה‬ ‫כימיה‪ :‬תחום העוסק בחקר החומר‪ ,‬מבנה והרכב‪ .‬במגמה נחשפים לנושאים‬ ‫השונים‪ ,‬מתנסים בלימודי מעבדה תוך חשיפה לשיטת המחקר המדעית ורכישת‬ ‫מיומנויות חקר‪ .‬בלימודי התיאוריה יש נושאים מגוונים‪ ,‬תוך יישומים מהתעשייה‬ ‫ומחיי היומיום‪ 5 .‬יח"ל הכוללים‪:‬מבנה וקישור‪ ,‬חלבונים פחמימות ושומנים‪,‬‬ ‫אנגרטיקה ותרמודינאמיקה‪ ,‬פולימרים ויחידת מעבדה‪.‬‬ ‫דרישות המקצוע ‪ 4-5 :‬יח"ל מתמטיקה כימיה ‪ 55‬ומעלה‪.‬‬ ‫ביולוגיה‪ :‬תחום העוסק המדעי החיים על כל רבדיו מרמת התא‪ ,‬דרך גוף האדם‬ ‫(בדגש על רביה ותזונה) ועד לרמת היקום כולו והשפעת היצורים השונים אלו על אלו‪.‬‬ ‫הלימודים משולבים במעבדות וניסויים תוך הבנת עולם המושגים מהרפואה ומהמדע‪.‬‬ ‫בחלק המעשי התלמידים ניגשים לביו‪-‬חקר‪-‬ניסוי הנעשה ביוזמת התלמידים ועל ידם‪,‬‬ ‫מסוכם בעבודה ומלווה בסיור‪ .‬במעבדה התלמידים מבצעים ניסוי חקר מונחה‪.‬‬ ‫המגמה כוללת ‪ 5‬יח"ל הכוללים‪ :‬התא‪ ,‬גוף האדם‪ ,‬אקולוגיה‪ ,‬מאמר מחקרי‪ ,‬מעבדה‪,‬‬ ‫ביו‪-‬חקר‪.‬‬ ‫דרישות המקצוע ‪ 4-5 :‬יח"ל מתמטיקה ביולוגיה ‪ 55‬ומעלה‪.‬‬ ‫מדעי המחשב‪ :‬התלמידים מתמחים בשפות המחשב והתכנות‪ .‬תכנית‬ ‫הלימודים מקנה לתלמידים יכולת חשיבה אלגוריתמית‪ ,‬מיומנויות לניתוח ופתרון‬ ‫אלגוריתמי של בעיות ומושגי יסוד בתכנון מערכות ממוחשבות‪ .‬מקצוע המגמה מכין‬ ‫את התלמידים לקראת הכשרתם לעסוק בתכנות מחשבים בצה"ל ובהמשך בחברות‬ ‫מובילות במשק‪ .‬במגמת מחשבים הלימודים העיוניים הם בהיקף של ‪ 5‬יח"ל ‪+‬‬ ‫פרויקט בתכנון ותכנות מערכות ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬ ‫מתקבלים תלמידים שהתנהגותם טובה מאוד אשר נבחרים לאור הישגיהם בכיתה ט'‬ ‫המדעית‪.‬‬ ‫סייבר ‪ :‬במגמת מחשבים הלימודים העיוניים הם בהיקף של ‪ 5‬יח"ל ‪ +‬פרויקט‬ ‫בשירותי רשת המשלבת ‪( WEB SECURITY‬סייבר)‪.‬‬ ‫דרישות המקצוע‪ 4-5 :‬יח"ל מתמטיקה ‪ ,‬ציון במדעי המחשב ‪ 55‬ומעלה‬ ‫מגמת ניהול עסקי‪:‬‬ ‫מגמת ניהול עסקי נועדה לתת מענה לדרישות הגוברות של המשק הישראלי ולצורכי‬ ‫הלומד להשתלב בתעשיה‪ ,‬בתחום ניהול משאבי אנוש ובטכנולוגיות המידע התומכות‬ ‫בהם‪.‬‬ ‫מגמת ניהול עסקי מורכבת מ‪ 5-‬יח"ל עיוני ומעשי‪ .‬התמחות ניהול משאבי אנוש‪.‬‬ ‫מגמת מדעי המשפט‪:‬‬ ‫המגמה מיועדת לתלמידים המגלים עניין בסוגיות חוק ומשפט ורוצים להעשיר את‬ ‫עולמם ביסודות המשפט הפלילי והאזרחי בפעילויות ייחודיות ובביקורים בבתי משפט‪.‬‬ ‫במהלך הלימודים ייערכו סיורים בבתי המשפט ומפגשים עם שופטים ועורכי דין‬ ‫המובילים בתחום‪.‬‬ ‫הלימודים מתקיימים יום בשבוע באוניברסיטת תל אביב‪ ,‬הלימודים ברמה של ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬ ‫עלות המגמה היא בתשלום נפרד לאוניברסיטת תל אביב‪.‬‬ ‫תלמיד הבוחר במגמה זו מחויב ללמוד מגמה נוספת‪.‬‬ ‫מגמת מדעי החברה‪:‬‬ ‫לחוצים?כועסים? מאוהבים? חרדים? מה ההבדל בין המינים? מה המשמעות של‬ ‫להיות מתבגר? במגמת מדעי החברה תקבלו תשובות (חלקיות) לשאלות אלה ועוד‬ ‫רבות אחרות העוסקות בבני אדם!‬ ‫במסגרת מגמת מדעי החברה לומדים ‪ 5‬יח"ל הכוללים‪ :‬סוציולוגיה‪ -‬תורת החברה‪:‬‬ ‫הגורמים החברתיים המשפיעים על חיינו ועתידינו‪ .‬פסיכולוגיה‪ :‬האדם ואישיותו‬ ‫במרכז‪ .‬יחידת חקר‪ :‬התלמידים בוחרים נושא לעבודתם‪ ,‬חוקרים ומנתחים‪.‬‬ ‫דרישות המקצוע‪ :‬ממוצע ציונים ברבי מלל מעל ‪.01‬‬ ‫מגמת חשבונאות‪:‬‬ ‫בחיים הכלכליים המתפתחים של היום מקצוע החשבונאות נחשב למקצוע המוביל‬ ‫במשק על פי סקרים ומדור דרושים‪ .‬לימודי המגמה משלבים בתוכם לימודים עיוניים‬ ‫בתחומים שונים של הנהלת חשבונות‪ ,‬משכורות‪ ,‬בנקים‪ ,‬דוחות ועוד ולמידה מעשית‬ ‫יישומית – לימוד תכנת "חשבשבת"‪.‬‬ ‫הלימודים כוללים ‪ 5‬יח"ל ותעודה מקצועית המקנה סוג ‪ 0‬בהנהלת חשבונות‪.‬‬ ‫מגמת קולנוע‪:‬‬ ‫בלימודי הקולנוע התלמידים נחשפים לתולדות הקולנוע‪ ,‬הפקת סרטים עלילתיים‬ ‫ודוקומנטריים‪ ,‬הכנת קליפים‪ ,‬פרסומות‪ ,‬לימודי צילום ועריכה‪.‬‬ ‫מגמת קולנוע מקנה ‪ 5‬יח"ל המשלבות לימודים עיוניים על השפה הקולנועית‪ ,‬ומעשיים‬ ‫– הפקת סרט בליווי מורי המגמה‪.‬‬ ‫מגמת תקשורת‪:‬‬ ‫בעידן של היום אמצעי התקשורת סובבים אותנו והינם חלק בלתי נפרד משגרת‬ ‫היומיום‪ .‬הטלויזיה והאינטרנט מעצבים את עולמנו‪ .‬בין הנושאים הנלמדים במגמה‪:‬‬ ‫רייטינג‪ ,‬חופש הביטוי‪ ,‬פרסומות‪ ,‬תרבות ועוד‪ .‬התלמידים יפתחו ראיה אחרת על עולם‬ ‫הטלויזיה‪ ,‬ראיה ביקורתית המעודדת חשיבה עצמאית‪ ,‬על המתרחש מאחורי הקלעים‬ ‫ויישום החומר‪.‬‬ ‫המגמה מורכבת מ‪ 5-‬יח"ל עיוני ‪ +‬מעשי‪.‬‬ ‫משפחת עתידים‪-‬ההנהלה והצוות החינוכי מאחלים לכם‬ ‫הצלחה בהמשך דרככם ובהמשך לימודיכם!‬ ‫חט"ע‪:‬‬ ‫רח' ההסתדרות ‪ ,22‬חולון‬ ‫טל‪23-5262335 :‬‬ ‫פקס‪23-5262303 :‬‬ ‫דוא"ל ‪[email protected]‬‬ ‫אתר בית הספר‪www.atidim-holon.co.il :‬‬