‫תואר ראשון‬
‫לשנת הלימודים תשע"ה (‪)2014-2015‬‬
‫רחוב רבנו ירוחם‪ ,‬ת‪.‬ד‪ l 8401 .‬יפו ‪ 6818211‬טלפון‪ *6086 :‬שלוחה ‪ l 1‬פקס‪www.mta.ac.il l 03-6803360 :‬‬
‫ברוכים הבאים‬
‫מתעניינים יקרים‪,‬‬
‫בחירת מסלול לימודים אקדמיים איננה עניין של מה בכך מאחר שעשויות להיות לה השפעות מרחיקות לכת על עיסוקיכם בעתיד ועל יכולתכם להגשים‬
‫מאוויים מקצועיים ואישיים‪.‬‬
‫הבחירה אשר בפניה אתם עומדים היום קשה משהייתה בעבר בשל ריבוי תחומי הלימוד וריבוי המוסדות האקדמיים בהם ניתן ללמוד‪ .‬לפיכך עליכם‬
‫לפעול על פי כללי החלטה אשר יגדילו את הסיכוי לבחירה נכונה‪ .‬בראש ובראשונה עליכם לברר בינכם לבין עצמכם מהם התחומים שמעוררים בכם‬
‫את מידת העניין הגדולה ביותר‪ ,‬בהם תוכלו למצות במידה מרבית את כישוריכם ובהם אתם צופים למצוא את הסיפוק המלא ביותר‪ .‬לאחר שבחרתם את‬
‫תחום הלימוד עליכם לבחור את המוסד בו תבקשו ללמוד‪ .‬מאחר שאתם עומדים להשקיע בלימודים מספר שנים עליכם לוודא שרמת הלימודים במוסד‬
‫גבוהה; שהמוסד מקנה לא רק ידע עדכני אלא גם כלים אנליטיים להבנה‪ ,‬למחקר ולרכישת ידע‪ .‬חשוב גם לבחור מוסד שמכין את תלמידיו לשוק העבודה‬
‫ושתלמידיו מבוקשים בשוק העבודה אך בה בעת הוא גם מכשיר אותם היטב להמשך לימודים לתארים מתקדמים‪.‬‬
‫את האיכויות שאתם צריכים לחפש במוסד בו תבחרו ללמוד תמצאו בלא כל ספק במכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪ :‬רמת לימודים גבוהה ובלתי מתפשרת‬
‫ותכניות לימודים עדכניות שמשלבות יסודות תיאורטיים יחד עם ידע מעשי‪ .‬תמצאו גם מוסד המגלה יחס אישי לכל סטודנט וסטודנטית ומונחה על‪-‬ידי‬
‫השאיפה לאפשר לכל הסטודנטים לממש במידה מרבית את הפוטנציאל הגלום בהם‪ .‬אתם עומדים בפני בחירה משמעותית ביותר ולא קלה‪.‬‬
‫אני מאחל לכם הצלחה בבחירה‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫פרופ' נחמיה פרידלנד‬
‫נשיא האקדמית‬
‫‪3‬‬
‫תוכן עניינים‬
‫מי אנחנו‬
‫‪5‬‬
‫למה באקדמית ?‬
‫‪6‬‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון ושני ‪7‬‬
‫ת‬
‫שכר לימוד ומלגו ‬
‫‪8‬‬
‫תנאי קבלה ‪9‬‬
‫הליכי הרישום‬
‫‪10‬‬
‫בית‪-‬הספר למדעי המחש ב‬
‫‪11‬‬
‫בית‪-‬הספר לניהול וכלכל ה‬
‫‪15‬‬
‫תכנית הלימודים ניהול מערכות מידע‬
‫‪18‬‬
‫ת‬
‫בית‪-‬הספר למדעי ההתנהגו ‬
‫‪21‬‬
‫בית‪-‬הספר לממשל וחבר ה‬
‫‪24‬‬
‫בית הספר למדעי הסיעו ד‬
‫‪28‬‬
‫ם‬
‫תכנית המצטייני ‬
‫‪31‬‬
‫סטודנטים בעלי לקויות למידה‬
‫‪31‬‬
‫ם‬
‫אגודת הסטודנטי ‬
‫‪31‬‬
‫ם‬
‫המרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרי ‬
‫‪32‬‬
‫‪4‬‬
‫מי אנחנו‬
‫האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הוקמה בשנת ‪ 1994‬ביוזמה משותפת של אוניברסיטת‬
‫תל‪-‬אביב‪ ,‬עיריית תל‪-‬אביב‪-‬יפו והוועדה לתכנון ולתקצוב של המועצה להשכלה‬
‫גבוהה‪ ,‬כמוסד אקדמי ציבורי להשכלה גבוהה‪.‬‬
‫בשנת הלימודים תשע"ד לומדים באקדמית כ‪ 4,000-‬סטודנטים בתכניות הלימוד‬
‫לתואר ראשון ושני ועד כה סיימו לימודיהם למעלה מ‪ 10,200-‬בוגרים ומוסמכים‪.‬‬
‫הבוגרים מתקבלים כסטודנטים מן המניין לתארים מתקדמים באוניברסיטאות‬
‫השונות בארץ בתנאים החלים על בוגרי אוניברסיטה וללא דרישה להשלמות‪ .‬חלק‬
‫מן הבוגרים ממשיכים בלימודים מתקדמים אף באוניברסיטאות בחו"ל‪.‬‬
‫קמפוס האקדמית ביפו משתרע על שטח של כ– ‪ 50‬דונם וכולל בניינים אשר נבנו‬
‫בסטנדרט בנייה גבוה המעניקים לסטודנטים ולסגל תנאי הוראה‪ ,‬מחקר ורווחה‬
‫ההולמים מוסד אקדמי מודרני‪.‬‬
‫קמפוס האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הוסמך על ידי המשרד להגנת הסביבה כקמפוס ירוק‪.‬‬
‫משמעות ההסמכה הינה שאנו ממשים את החלום הירוק והופכים אותו למציאות על ידי‬
‫עשייה משותפת של כל צוות המכללה‪ ,‬במישור התפעולי‪ ,‬הקהילתי‪ ,‬האקדמי וההסברתי‪.‬‬
‫שכר הלימוד באקדמית זהה לזה באוניברסיטאות‪.‬‬
‫נושאי תפקידים‪:‬‬
‫יו"ר חבר הנאמנים‪ -‬מר אריק שטיינברג‬
‫יו"ר הועד המנהל‪ -‬ד"ר ארנה ברי‬
‫נשיא האקדמית‪ -‬פרופ' נחמיה פרידלנד‬
‫מנכ"ל – מר בני אלון‬
‫סגן הנשיא לעניינים אקדמיים‪ -‬פרופ' שלמה בידרמן‬
‫מנהלת השיווק וראש מנהל מועמדים ‪ -‬גב' גלית ברכה‬
‫ראש המינהל האקדמי‪ -‬גב' חן‪-‬יה מימון‬
‫ראש מינהל סטודנטים‪ -‬גב' מיכל רז‬
‫מנהל מערכות מידע‪ -‬מר אמיר פייגנבוים‬
‫חשבת‪ -‬גב' רלי אבישר‬
‫מנהלת אדמיניסטרטיבית‪ -‬גב' דנה סילורה‪-‬שריר‬
‫מנהלת משאבי אנוש‪ -‬גב' גלית צלרמאיר‬
‫מנהלת הספרייה‪ -‬ד"ר ולרי מגידוב‬
‫מנהלת קשרי חוץ ופיתוח משאבים ‪ -‬גב' ליאת וייס שחף‬
‫‪5‬‬
‫ליועצות הלימודים של האקדמית ניסיון רב במתן ייעוץ והתאמה אישית של‬
‫מסלול לימודים למועמד‪.‬‬
‫יועצות הלימודים נמצאות כאן בשבילך‪ ,‬על מנת לתת מידע על הלימודים‬
‫באקדמית‪ ,‬לענות על כל השאלות‪ ,‬לעזור בהחלטה ולהקשיב לך‪.‬‬
‫המעוניינים לברר את סיכויי קבלתם לפני הרישום ולקביעת פגישת ייעוץ (הייעוץ‬
‫אינו כרוך בתשלום) והכוונה אישית יש להתקשר לטלפון‪ *6086 :‬שלוחה ‪1‬‬
‫או לשלוח מייל לדואר אלקטרוני‪[email protected] :‬‬
‫בפניה למרכז הייעוץ והרישום‪ ,‬יש להצטייד ב‪ :‬תעודת הבגרות‪ ,‬ספח הציון‬
‫הפסיכומטרי וכל תעודה אחרת הנוגעת לעניין‪.‬‬
‫צוות מרכז ייעוץ ורישום‪:‬‬
‫מיכל בנר – מנהלת מרכז ייעוץ ורישום‬
‫ליאת לייסט‪ -‬יועצת לימודים‬
‫אביגיל בורשטיין – יועצת לימודים‬
‫הילה עטיה ‪ -‬יועצת לימודים‬
‫טל סטליק ‪ -‬יועצת לימודים‬
‫טל סער – יועצת לימודים‬
‫מועדי קבלת קהל‪:‬‬
‫ימים א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה' שעות ‪08:00-17:00‬‬
‫ימים ב' ו‪ -‬ד' שעות ‪ 8:00-19:00‬ויום ו' שעות ‪.8:00-12:00‬‬
‫כתובת‪ :‬רחוב רבנו ירוחם ‪ ,2‬ת‪.‬ד‪ 8401 .‬תל‪-‬אביב‪-‬יפו ‪.6818211‬‬
‫חנייה חינם מרחוב חבר הלאומים ‪ 10‬תל‪-‬אביב‪-‬יפו‬
‫טלפון‪ *6086 :‬שלוחה ‪ ,1‬פקס‪.03-6803360 :‬‬
‫מידע נוסף ניתן למצוא באתר האינטרנט ‪www.mta.ac.il‬‬
‫למה באקדמית?‬
‫המרכז לקשרי אקדמיה‪-‬קהילה‬
‫✓ ✓רמה אקדמית גבוהה‬
‫רמת לימודים אקדמית גבוהה‪ ,‬חתכי קבלה גבוהים ותנאי סף קפדניים להרשמה‬
‫(בגרות וציון פסיכומטרי) מאפיינים את האקדמית מיום הקמתה ועד היום‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫בסקרי הערכת איכות של המועצה להשכלה גבוהה‪ ,‬האקדמית קיבלה הערכות‬
‫גבוהות ביותר וחיוביות על רמת הלימודים בה‪ .‬סגל מרצים דינמי שאוהב את‬
‫עבודתו‪ ,‬אנשי אקדמיה המעורבים בשוק העבודה בארץ‪ .‬באקדמית מתקיימים‬
‫לימודי תואר שני במדעי המחשב‪ ,‬פסיכולוגיה ומנהל עסקים*‪.‬‬
‫אנו מאמינים בעבודה קשה‪ ,‬שלך ושלנו‪ ,‬כערובה להצלחה ומצוינות‪.‬‬
‫✓ ✓יחס אישי‬
‫באקדמית שמים דגש רב על מימוש הפוטנציאל האישי של כל סטודנט על מנת‬
‫לאפשר לך למצות את יכולתך וללמוד בסביבה פורייה ומפרה‪ .‬בפי הסטודנטים אנו‬
‫נקראים "המשפחה האקדמית"‪ .‬לסטודנטים יש אפשרות לפנות בכל שאלה לכל‬
‫נושאי התפקידים באקדמית‪ .‬זמינות הסגל האקדמי והמנהלי לסטודנטים גבוהה מאוד‪.‬‬
‫אנו מאמינים כי יחס אישי ופתוח יסייע לך בהשגת תוצאות טובות יותר‪.‬‬
‫✓ ✓כיתות קטנות‬
‫על מנת ליצור אווירה חמה וביתית וקרקע פורייה יותר להצלחה‪ ,‬הלימוד באקדמית‬
‫מתבצע בכיתות עם מספר מצומצם יחסית של סטודנטים‪.‬‬
‫אנו מאמינים כי כיתות קטנות מאפשרות מתן יחס אינדיבידואלי לכל סטודנט‬
‫ובכך ניתנת לך הזדמנות לצמוח ולהתפתח בצורה נכונה יותר‪.‬‬
‫✓ ✓שכר לימוד‬
‫שכר הלימוד זהה לשכר הלימוד הנהוג באוניברסיטאות‪ ,‬כמו כן מוענקות מלגות‬
‫הצטיינות‪ ,‬מלגות סיוע כלכלי ומלגות עבור מעורבות חברתית‪.‬‬
‫אנו מאמינים כי שכר לימוד אוניברסיטאי מאפשר לך להשקיע ולהתרכז בלימודים‪.‬‬
‫✓ ✓מרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים‬
‫באקדמית פועל מרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים‪ .‬במסגרת המרכז מקבלים‬
‫הסטודנטים והבוגרים כלים יישומים אשר מסייעים בהשתלבותם בשוק העבודה‬
‫התחרותי‪ .‬בוגרי האקדמית מאיישים עמדות מפתח במשק הישראלי והעולמי‪.‬‬
‫אנו מאמינים כי פעילות המרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים עוזרת לך להשתלב‬
‫ולהצליח בשוק העבודה‪.‬‬
‫ההחלטה להקים את קמפוס הקבע של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו ביפו‪ ,‬הטילה‬
‫על המוסד שליחות חברתית‪ .‬בהתאם לכך‪ ,‬קבעה האקדמית את המעורבות‬
‫החברתית כאחד מיעדיה העיקריים ורואה עצמה גורם מרכזי בהנעת שינוי חברתי‬
‫ביפו ובדרום תל‪-‬אביב‪.‬‬
‫המרכז לקשרי אקדמיה קהילה פועל על בסיס מספר עקרונות‪ :‬פעילות ארוכת‬
‫טווח ביפו ודרום תל‪-‬אביב‪ ,‬עידוד שותפויות‪ ,‬פעילות בכל המגזרים‪ ,‬ניצול תשומות‬
‫ארגוניות של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו על מנת להותיר את מירב המשאבים‬
‫המגויסים לפעילות בשטח‪ .‬הדגש בקביעת מטרות המרכז מושם תמיד על צרכי‬
‫הקהילה‪ .‬המרכז עוסק בחינוך וקידום ההשכלה‪ ,‬מצוינות בבתי הספר‪ ,‬פעילות‬
‫בקרב קבוצות הורים‪ ,‬יזמות בקרב צעירים ונשים‪ ,‬פעילות למניעת התנהגויות‬
‫אלימות ושימוש בסמים‪ ,‬קידום והטמעת ידע טכנולוגי בקרב התושבים‪ ,‬שילוב‬
‫פגועי נפש בקהילה‪ ,‬הטמעת "חינוך ירוק" ביפו ועוד‪.‬‬
‫אנו מזמינים את ציבור הסטודנטים לקחת חלק בפעילות החברתית הענפה‪.‬‬
‫לקבלת פרטים נוספים ניתן לפנות לכתובת‪ [email protected] :‬או לקרוא‬
‫באתר המכללה ‪ www.mta.ac.il‬תחת "מעורבות חברתית"‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון ושני‬
‫להלן פירוט בתי הספר ותכניות הלימוד המתקיימות במסגרתם‪:‬‬
‫בית הספר למדעי המחשב‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב (‪)B.Sc.‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב בצירוף התמחות בתקשורת ואינטרנט (‪)B.Sc.‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב בצירוף התמחות בהנדסת תוכנה ומערכות (‪)B.Sc.‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב בצירוף חטיבה בניהול וכלכלה (‪)B.Sc.‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב וכלכלה וניהול )‪)B.A.‬‬
‫תכנית הלימודים לתואר שני‪:‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב (‪)M.Sc.‬‬
‫בית הספר לניהול וכלכלה‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫✓ ✓כלכלה וניהול )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בניהול ויזמות )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בניהול משאבי אנוש )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בשוק ההון )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול באחריות תאגידית בניהול )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓מדעי המחשב וכלכלה וניהול (‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓ניהול מערכות מידע )‪)B.A.‬‬
‫תכנית הלימודים לתואר שני‪:‬‬
‫✓ ✓מנהל עסקים (‪)*M.B.A‬‬
‫* הענקת התואר השני במנהל עסקים מותנית באישור המל"ג‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫בית הספר למדעי ההתנהגות‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫✓ ✓מדעי ההתנהגות )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓מדעי ההתנהגות בצירוף התמחות בניהול משאבי אנוש )‪)B.A.‬‬
‫תכניות הלימודים לתואר שני‪:‬‬
‫✓ ✓פסיכולוגיה קלינית (‪)M.A.‬‬
‫✓ ✓נוירופסיכולוגיה שיקומית (‪)M.A.‬‬
‫✓ ✓פסיכולוגיה רפואית (התכנית היחידה בתחום הנלמדת בארץ) (‪)M.A.‬‬
‫✓ ✓ פסיכולוגיה תעסוקתית (התכנית היחידה בתחום הנלמדת באזור המרכז) (‪)M.A.‬‬
‫בית הספר לממשל וחברה‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫✓ ✓חברה‪-‬פוליטיקה )‪)B.A.‬‬
‫✓ ✓חברה‪-‬פוליטיקה בצירוף חטיבה בתקשורת פוליטית )‪)B.A.‬‬
‫בית הספר למדעי הסיעוד‬
‫✓ ✓תואר ראשון (‪ )*B.S.N.‬אח‪/‬אחות אקדמאי‪/‬ת בצירוף חטיבה בניהול צוותי בריאות‪.‬‬
‫*הענקת התואר מותנית באישור המל"ג‪.‬‬
‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים‬
‫לתואר שינויים בתכנית הלימודים (לרבות הוספת או ביטול קורסים‪ ,‬החלפת‬
‫קורסים באחרים וכיו"ב)‪ .‬הודעה בדבר שינויים כאמור‪ ,‬במידה ויהיו כאלה‪ ,‬תפורסם‬
‫באתר האקדמית‪.‬‬
‫שכר לימוד ומלגות‬
‫שכר לימוד‬
‫שכר הלימוד באקדמית זהה לשכר הלימוד הנהוג באוניברסיטאות‪.‬‬
‫תקנות שכר הלימוד מפורסמות באתר האינטרנט של האקדמית ומתעדכנות‬
‫לקראת פתיחת שנת הלימודים‪.‬‬
‫הסטודנטים הלומדים באקדמית זכאים ליהנות מן "הפיקדון האישי" עפ"י חוק‬
‫קליטת חיילים משוחררים‪.‬‬
‫מלגות והסדרי מימון‪:‬‬
‫✓ ✓מלגות לסטודנטים חדשים לתואר ראשון בעלי נתוני קבלה גבוהים‪.‬‬
‫✓ ✓מלגות לסטודנטים מצטיינים‪.‬‬
‫✓ ✓מלגות סיוע כלכלי‪.‬‬
‫✓ ✓מלגות לעידוד מעורבות חברתית‪.‬‬
‫✓ ✓מלגות לסיוע בדיור‪.‬‬
‫✓ ✓הסדר מימון שכר לימוד (הלוואות נוחות)‪.‬‬
‫מלגות הצטיינות לבעלי נתוני קבלה גבוהים‬
‫תכניות הלימודים של בית הספר למדעי המחשב‬
‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬
‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪710‬‬
‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬
‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב‬
‫גבוה‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫בית הספר‬
‫‬
‫ממשל וחברה‬
‫‬
‫ניהול וכלכלה‬
‫‬
‫מדעי ההתנהגות‬
‫‬
‫מדעי הסיעוד‬
‫‬
‫ציון משולב‬
‫‪ 630‬ומעלה‬
‫‪ 680‬ומעלה‬
‫‪ 700‬ומעלה‬
‫‪ 650‬ומעלה‬
‫בשנת תשע"ד (‪ )2013-2014‬הוענקו מעל ‪ 650‬מלגות‪ .‬המלגות הוענקו מכספי‬
‫המוסד ומתרומות של אישים‪ ,‬קרנות וחברות עסקיות‪.‬‬
‫קרנות שונות מציעות מדי פעם מספר מלגות לסטודנטים‪ .‬מידע על מלגות אלה‬
‫מובא לידיעת הסטודנטים במהלך שנת הלימודים‪.‬‬
‫המעוניינים להגיש בקשה למלגת סיוע כלכלי נדרשים לפנות ליחידת שכר לימוד‬
‫מיד לאחר תשלום המקדמה‪.‬‬
‫טלפון‪ *6086 :‬הקשה ‪ 7‬שלוחה ‪ .3‬דואר אלקטרוני‪[email protected] :‬‬
‫תכנית הלימודים ניהול מערכות מידע‬
‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬
‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪670‬‬
‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫תנאי קבלה‬
‫תנאי הגשת המועמדות לאקדמית תואמים ביסודם את התנאים הנהוגים‬
‫באוניברסיטאות‪.‬‬
‫התנאים להגשת מועמדות‪:‬‬
‫✓ ✓תעודת בגרות ישראלית קבילה או תעודה שוות ערך מחו"ל‪.‬‬
‫✓ ✓בחינה פסיכומטרית‪.‬‬
‫✓ ✓בחינת מיון באנגלית הכלולה בבחינה הפסיכומטרית‪.‬‬
‫החלטת הקבלה נקבעת על פי רמת ההישגים באחת מארבע החלופות‪:‬‬
‫✓ ✓הציון הממוצע בבחינת הבגרות‪ ,‬בכפוף לציון סף פסיכומטרי‪.‬‬
‫✓ ✓ציון הבחינה הפסיכומטרית‪ ,‬בכפוף לזכאות לתעודת בגרות‪.‬‬
‫✓ ✓"ציון משולב"* המשקלל את ממוצע ציוני הבגרות עם ציון הבחינה‬
‫הפסיכומטרית‪.‬‬
‫✓ ✓"ציון מתואם" המשקלל את ממוצע ציוני מכינה אוניברסיטאית עם ציון הבחינה‬
‫הפסיכומטרית (גם מבוגרי מכינה נדרשת זכאות לתעודת בגרות)‪.‬‬
‫*הציון המשולב‬
‫הציון המשולב משקלל את ציוני הבגרות עם ציון הבחינה הפסיכומטרית על פי‬
‫הנוסחה הבאה‪:‬‬
‫‪-30({ /2‬ממוצע בגרות) ‪+ 10 x‬ציון פסיכומטרי}‬
‫תנאי קבלה ייחודיים‬
‫✓ ✓לתכניות הלימודים של בית הספר לניהול וכלכלה מלבד תכנית הלימודים‬
‫ניהול מערכות מידע‬
‫לתכניות לימודים אלו נדרש ציון ‪ 80‬בבחינת בגרות במתמטיקה ברמה של‬
‫‪ 4‬יחידות לימוד לפחות‪ ,‬או ציון של ‪ 55‬לפחות ברמה של ‪ 5‬יחידות לימוד‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫✓ ✓תכניות הלימודים של בית הספר למדעי המחשב ותכנית הלימודים לתואר‬
‫ראשון בניהול במערכות מידע‬
‫לתכניות אלו נדרש ציון ‪ 85‬לפחות בבחינת הבגרות במתמטיקה ברמה‬
‫של ‪ 4‬יחידות לימוד או ציון של ‪ 65‬לפחות ברמה של ‪ 5‬יחידות לימוד‪.‬‬
‫פירוט התנאים להגשת מועמדות לתואר ראשון מופיע באתר האינטרנט‪:‬‬
‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> פירוט התנאים להגשת מועמדות לתואר ראשון‬
‫(בעמודה הימנית בדף)‪.‬‬
‫הליכי הרישום‬
‫הרישום הרגיל לסמסטר א' תשע"ה יתקיים בתקופה שבין ‪01.12.2013-31.05.2014‬‬
‫רישום מאוחר יפתח בתום הרישום הרגיל על בסיס מקום פנוי‪.‬‬
‫על מנת להירשם לאקדמית יש לשלוח את הפריטים הבאים בדואר‪ ,‬במעטפה‬
‫המיועדת לכך הנמצאת בערכת הרישום‪ ,‬או למסור במסירה אישית או להירשם‬
‫דרך הרישום המקוון באתר האינטרנט של האקדמית‪.‬‬
‫‪ .1‬טופס רישום ממולא וחתום‪ .‬במקרה שהטופס מולא ע"י אדם אחר‪ ,‬יש להמציא‬
‫עם הטופס ייפוי כוח מתאים המצוי באתר האינטרנט‬
‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> נספחים (בעמודה הימנית בדף)> ייפוי כוח‬
‫במקום המיועד לכך ירשום המועמד את תכנית הלימודים בה הוא מעוניין‪ .‬ניתן‬
‫לרשום תכנית נוספת בעדיפות שנייה‪ .‬אין לרשום שתי תכניות באותה עדיפות‪.‬‬
‫‪ .2‬תעודת בגרות‪ -‬על המועמד לשלוח צילום תעודת בגרות‪.‬‬
‫*במקרים פרטניים ולשיקול האקדמית יתכן ותידרש להציג אישור מקורי של‬
‫תעודת הבגרות ממשרד החינוך‪.‬‬
‫*מועמדים בעלי תעודת בגרות מחו"ל או אקסטרנית‪ ,‬נדרשים להציג אישור מקורי‬
‫של התעודה או ניתן לאשר צילום במרכז ייעוץ ורישום‪.‬‬
‫*שיפורי בגרויות ‪ -‬על המועמד לשלוח אישור מקורי ממשרד החינוך או צילום‬
‫מאושר ע"י משרד החינוך‪ .‬כמו כן‪ ,‬ניתן לאשר צילום במרכז ייעוץ ורישום עם הצגת‬
‫המסמך המקורי (צילומים מאושרים ע"י ביה"ס או ע"י נוטריון אינם קבילים)‪.‬‬
‫‪ .3‬הבחינה הפסיכומטרית‪:‬‬
‫* על המועמד לפנות למרכז הארצי לבחינות ולהערכה ולבקש העברת ציון‬
‫הבחינה הפסיכומטרית ישירות לאקדמית‪ .‬מספר הטלפון‪.02-6759555 :‬‬
‫* על המועמד להציג אישור מקורי של תוצאות הבחינה הפסיכומטרית (נוסף על‬
‫העברת הציון ישירות מן המרכז הארצי לבחינות ולהערכה)‪.‬‬
‫‪ .4‬שובר תשלום דמי רישום חתום ע"י הבנק‪ .‬ניתן לשלם את דמי הרישום גם‬
‫באמצעות כרטיס אשראי במרכז ייעוץ ורישום או באמצעות עסקה טלפונית‪ .‬טופס‬
‫ביצוע עסקה טלפונית בכרטיס אשראי נמצא ברשימת הנספחים (לא יתקבלו‬
‫המחאות או מזומן)‪ .‬דמי הרישום בסך ‪ 495‬ש"ח (כולל תשלום בסך ‪ 80‬ש"ח עבור‬
‫ערכת הרישום) אינם מוחזרים בשום מקרה‪ .‬סכום דמי הרישום אינו משתנה‬
‫במהלך תקופת הרישום‪ ,‬כולל הרישום המאוחר‪ .‬בני משפחה מדרגת קרבה‬
‫ראשונה יחויבו בתשלום אחד של דמי הרישום‪.‬‬
‫‪ .5‬מועמד שלמד במוסד אקדמי מוכר או במכינה קדם אקדמית יצרף אישורים‬
‫מתאימים‪ ,‬כמפורט באתר האינטרנט‪.‬‬
‫‪ .6‬צילום תעודת הזהות – יש לצרף צילום של הדף נושא התצלום והספח‪.‬‬
‫‪ .7‬צילום תעודת עולה‪.‬‬
‫חומר הרישום חייב להישלח במלואו למרכז ייעוץ ורישום עד למועד סיום הרישום‪.‬‬
‫*האקדמית תהיה רשאית לנקוט בהליכים להפסקת לימודיו של סטודנט שלא‬
‫ימציא את המסמכים הנדרשים במועד שייקבע לכך‪.‬‬
‫מעקב אישי‪:‬‬
‫במהלך תקופת הרישום יתפרסם ויתעדכן מדי יום‪ ,‬באתר האינטרנט של‬
‫האקדמית‪ ,‬מעקב אישי לגבי תהליך הרישום ועדכון המסמכים‪:‬‬
‫תעודת בגרות‪ ,‬ציון פסיכומטרי‪ ,‬ציון משולב ורמת אנגלית‪.‬‬
‫‪>www. mta.ac.il‬מועמדים>נספחים(בעמודה הימנית בדף) >מעקב אישי לגבי‬
‫תהליך הרישום לתואר ראשון‬
‫כניסה למעקב אישי‪:‬‬
‫שם משתמש‪ :‬מספר ת‪.‬ז‪ .‬כולל ספרת ביקורת (‪ 9‬ספרות)‬
‫סיסמא‪ :‬שתי הספרות של יום וחודש תאריך הלידה‬
‫לדוגמא‪ :‬תאריך לידה ‪ 19/04‬הסיסמא‪1904 :‬‬
‫תאריך לידה ‪ 08/05‬הסיסמא‪0805 :‬‬
‫במעקב האישי תתעדכן ההחלטה בנוגע למועמדותך‪.‬‬
‫*הנתונים וההחלטות המפורטים בדף נתוני המועמד שבאתר המכללה‪ ,‬נכללים‬
‫בדף זה לצרכי ידע ומעקב בלבד‪ ,‬ואין הם מקנים למועמד זכויות כלשהן‪ .‬בכל הנוגע‬
‫להחלטות ביחס לקבלה ולתנאיה מחייבת את המכללה אך ורק ההודעה הרשמית‬
‫הנשלחת על ידה למועמד בדואר‪.‬‬
‫מועדי התחלת לימודים‪:‬‬
‫סמסטר א'‪-‬אוקטובר ( ‪)26.10.2014‬‬
‫סמסטר ב'‪ -‬פברואר (‪)26.2.2015‬‬
‫ביטול הרשמה‬
‫מועמד המעוניין לבטל את מועמדותו ישלח למרכז ייעוץ ורישום הודעה בכתב על‬
‫ביטול הרשמה‪.‬‬
‫הודעות טלפוניות בנושא זה לא תתקבלנה‪.‬‬
‫מידע לגבי הליך ביטול הרשמה מופיע באתר האינטרנט‪:‬‬
‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> נספחים ( בעמודה הימנית בדף )>הליך ביטול הרשמה‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫בית‪-‬הספר למדעי המחשב‬
‫דבר הדקנית‬
‫תכנית הלימודים של בית הספר למדעי המחשב במכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‬
‫משלבת לימוד מעמיק של הבסיס התיאורטי של מדעי המחשב כמקובל‬
‫באוניברסיטאות המובילות בארץ ובעולם‪ ,‬יחד עם לימוד של הידע המעשי הנדרש‬
‫כיום בשוק ההייטק‪ .‬התמחויות בתקשורת ואינטרנט‪ ,‬הנדסת תוכנה ומערכות‪ ,‬כלכלה‬
‫וניהול מאפשרות לסטודנטים שלנו להתמחות כבר בשלב התואר הראשון בתחומים‬
‫המבוקשים ביותר בתעשיית ההייטק‪.‬‬
‫השילוב הייחודי הזה של לימוד תיאורטי ומעשי מאפשר לסטודנטים שלנו להשתלב‬
‫בהצלחה בשוק העבודה כבר במהלך לימודיהם או לבחור להמשיך במסלול של‬
‫לימודים לתארים גבוהים ומחקר אקדמי‪ .‬ואכן יש לנו כבר בוגרים רבים שסיימו בהצלחה‬
‫גם את לימודי המוסמך והדוקטורט‪ .‬אולם‪ ,‬השילוב הזה ורמת הלימודים הגבוהה‬
‫הקיימת בבית הספר שלנו‪ ,‬דורשים מכם הסטודנטים רצינות והשקעה רבה במהלך‬
‫לימודיכם‪ .‬אנחנו נספק לכם את אווירת הלימודים הטובה ביותר האפשרית‪:‬‬
‫סגל המרצים הקבוע שלנו נבחר בקפידה הן בזכות יכולת מחקר גבוהה המאפשרת‬
‫לו להישאר מעודכן והן בזכות יכולת הוראה מצוינת ואהבה למקצוע ההוראה‪ .‬בנוסף‬
‫משתלבים בסגל המרצים שלנו גם מרצים אורחים מתעשיית ההייטק‪ .‬ציוד מתקדם‬
‫במעבדות המחשבים‪ ,‬ספרייה הכוללת את כל ספרי הלימוד הנדרשים‪ ,‬וצוות מזכירות‬
‫מסור שישמח לסייע לכם בכל שעות היום‪ ,‬יסייעו לכם להשלים את חווית הלימודים‬
‫הטובה‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬כל זה אינו מספיק ללא השקעה רבה ורצינות מצדכם‪ ,‬שכן‬
‫האחריות ללמוד היא בראש ובראשונה שלכם ובידיכם‪ .‬חלקכם הגיע אלינו מן הסתם‬
‫כי אתם אוהבים מחשבים עוד מילדות ושיחקתם בכל משחק מחשב אפשרי‪ ,‬חלקכם‬
‫הגיע כי אתם חובבי מתמטיקה וחלקכם כי אתם סבורים שמדובר במקצוע ההווה‬
‫והעתיד שבזכותו תמצאו תעסוקה מעניינת ורווחית‪.‬‬
‫יהיו סיבותיכם אשר יהיו‪ ,‬חשוב שתגיעו אלינו מתוך רצון עז ללמוד ולהשקיע וגם ליהנות‬
‫מלימודיכם‪ .‬הרי בסופו של דבר מדובר בתחום שבו אתם אמורים לעסוק גם בהמשך‬
‫חייכם ולכן חשוב שהבחירה בו תהיה שלכם ורק שלכם‪ .‬אני רוצה לאחל לכם הצלחה‬
‫בלימודיכם בשמי ובשם כל צוות בית הספר למדעי המחשב‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫פרופ' מיכל פרנס‬
‫דקנית בית הספר למדעי המחשב‬
‫‪11‬‬
‫דקנית בית‪-‬הספר‪ :‬פרופ' מיכל פרנס‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫‪ .1‬תכנית בוגר (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב‪:‬‬
‫במסגרת התכנית למדעי המחשב ניתן להתמחות באחד מהתחומים הבאים‪:‬‬
‫א‪ .‬התמחות בתקשורת ואינטרנט‬
‫ב‪ .‬התמחות בהנדסת תוכנה ומערכות‬
‫ג‪ .‬חטיבה בניהול וכלכלה‬
‫ד‪ .‬תכנית בוגר (‪ )B.A.‬דו‪-‬חוגי במדעי המחשב ובכלכלה וניהול‪.‬‬
‫בבית הספר יש גם תכנית לתואר שני (‪ )M.Sc.‬במדעי המחשב‪.‬‬
‫מלגות למצטיינים‬
‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬
‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪710‬‬
‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫ייחודו של בית הספר למדעי המחשב‬
‫תכנית הלימודים לתואר ראשון במדעי המחשב מכשירה את בוגריה להשתלב‬
‫במגוון העיסוקים בתחום שמציעות תעשיות ההייטק‪ ,‬כמו גם להמשך הלימודים‬
‫לתארים מתקדמים ולמחקר מדעי‪.‬‬
‫שילוב של תיאוריה עם יישומיות‬
‫באקדמית תקבלו את הבסיס התיאורטי האיתן אשר ישמש לכם 'ארגז כלים'‬
‫נרחב ליישום בשלבים המעשיים‪ .‬כך למשל תלמדו קורסים תיאורטיים כגון‪:‬‬
‫לוגיקה‪ ,‬מתמטיקה בדידה‪ ,‬מבני נתונים‪ ,‬אלגוריתמים‪ ,‬חישוביות ועוד‪.‬‬
‫במקביל תתנסו בקורסי בחירה רבים בעלי אוריינטציה מעשית שיאפשרו לכם‬
‫להתמחות בחזית הטכנולוגיה כגון‪ :‬אינטרנט וג'אווה‪ ,#C ,‬ראייה ממוחשבת‪,‬‬
‫בינה מלאכותית‪ ,‬גרפיקה ממוחשבת‪ ,‬תקשורת מחשבים ועוד‪ .‬קורסים אלה‬
‫יספקו לכם ניסיון אמיתי בשטח ויגובו בתוכנות מודרניות וחומרה ייעודית‬
‫המותקנת במעבדות מחשבים משוכללות‪.‬‬
‫היכולות התיאורטיות והמעשיות המגוונות האלו יאפשרו לכם להתאים עצמכם‬
‫לטכנולוגיות משתנות ולצורכי שוק ההייטק המתחלפים במהירות‪ ,‬דבר החיוני‬
‫במיוחד היום כאשר שוק ההייטק בוחר את עובדיו בקפידה‪ .‬ואכן‪ ,‬בוגרי ביה"ס‬
‫למדעי המחשב של האקדמית מבוקשים בשוק העבודה‪ ,‬חברות הייטק וחברות‬
‫השמה רבות מחפשות את בוגרי ביה"ס ונמצאות בקשר ישיר עם "המרכז‬
‫להכוון תעסוקתי" של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪.‬‬
‫דו"ח הערכת איכות של המועצה להשכלה גבוהה‪ :‬במסגרת תהליך הערכת‬
‫האיכות האחרון שנעשה ע"י ועדה של המועצה להשכלה גבוהה ב – ‪16‬‬
‫מוסדות אקדמיים המקיימים לימודים בתחום מדעי המחשב בשנת ‪,2005‬‬
‫קיבל ביה"ס למדעי המחשב של האקדמית ציון "טוב מאוד" מהוועדה‪ .‬ציון גבוה‬
‫זה מקביל לציון שקיבלו האוניברסיטאות המובילות בארץ‪.‬‬
‫הדו"ח במלואו מופיע באתר האינטרנט‪:‬‬
‫‪ >www.mta.ac.il‬בית הספר למדעי המחשב >עמוד בית הספר>לדו"ח של‬
‫המועצה להשכלה גבוהה‬
‫התכנית לתואר ראשון (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב מתקיימת בשלושה מסלולים‪:‬‬
‫✓ ✓מסלול לימודי יום – הלימודים מתקיימים במהלך השבוע במתכונת לימודי‬
‫יום‪ .‬הלימודים בתכנית זו נפתחים פעמיים בשנה‪ :‬סמסטר א' – אוקטובר‪,‬‬
‫סמסטר ב' – פברואר‪.‬‬
‫✓ ✓מסלול מעוף דו יומי ארבע שנתי – מסלול זה מיועד לאנשים עובדים ולחיילים‬
‫בשירות קבע‪ .‬הלימודים לתואר ראשון יימשכו ארבע שנים (‪ 3‬סמסטרים‬
‫בכל שנת לימודים‪ ,‬כולל סמסטר קיץ)‪ ,‬ויתקיימו ביום ה' (משעות הצהריים)‬
‫וביום ו'‪ .‬סטודנטים שירצו להתמחות באחת מההתמחויות שמציע בית הספר‪,‬‬
‫ייתכן כי לימודיהם יתפרשו על פני יום נוסף בשבוע (אחה"צ) בשנים ג' וד'‪.‬‬
‫הלימודים בתכנית זו נפתחים פעמיים בשנה‪ :‬סמסטר א' – אוקטובר‪ ,‬סמסטר‬
‫ב' – פברואר‪.‬‬
‫✓ ✓מסלול מעוף דו יומי תלת שנתי ‪ -‬מסלול זה מיועד לבוגרי היחידות‬
‫הטכנולוגיות בצה"ל שזכאים לקבל פטורים על חלק מהקורסים על סמך‬
‫לימודיהם בצבא‪ .‬הלימודים לתואר ראשון יימשכו שלוש שנים (‪ 3‬סמסטרים‬
‫בכל שנת לימודים‪ ,‬כולל סמסטר קיץ)‪ ,‬ויתקיימו ביום ה' (משעות הצהריים)‬
‫וביום ו'‪ .‬מסלול זה מיועד לתכנית הלימודים מדעי המחשב (‪ )B.Sc.‬ללא‬
‫ההתמחויות‪ .‬הלימודים בתכנית זו נפתחים פעם בשנה‪ :‬סמסטר א' – אוקטובר‪.‬‬
‫הערה למסלולי מעוף דו יומי ‪ -‬האקדמית אינה מתחייבת לקיים את קורסי‬
‫האנגלית להשגת רמת "פטור" באנגלית בימי חמישי ושישי‪ .‬עם זאת תמיד‬
‫מתקיימת קבוצת לימוד בשעות הערב בימים א' – ד' החל מהשעה ‪.16:00‬‬
‫מספר המקומות בכל אחד מהמסלולים מוגבל‪.‬‬
‫✓ ✓למועמדים שאינם עומדים בחתכי הקבלה האוטומטים של בית הספר‬
‫למדעי המחשב‪ ,‬יש אפשרות ללמוד במסלול מתוגבר של שלושה סמסטרים‬
‫במהלך השנה הראשונה בלבד‪ ,‬לאחר דיון של ועדת הקבלה‪ .‬לפרטים נוספים‬
‫יש לפנות למרכז ייעוץ ורישום‪ .‬בתום השנה הראשונה יוכלו הסטודנטים‬
‫להשתלב בתכניות הרגילות בכפוף לעמידה בהצלחה של כל הקורסים‬
‫הנלמדים בשנה הראשונה‪.‬‬
‫מבנה התכנית לתואר ראשון (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב‬
‫היקף הלימודים בתכנית הוא ‪ 124‬נ"ז‪ .‬התכנית מורכבת מקורסי חובה בהיקף של‬
‫‪ 79‬נ"ז‪ ,‬קורסי בחירה במדעי המחשב ובמתמטיקה בהיקף של ‪ 39‬נ"ז‪ ,‬שביניהם‬
‫ניתן לשלב גם קורסי בחירה במדעים‪ ,‬וסדנה שנתית בפיתוח תוכנה בהיקף של ‪6‬‬
‫נ"ז‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫פירוט קורסי החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬
‫שנה ב'‬
‫שנה א'‬
‫סמסטר א'‬
‫סמסטר א'‬
‫✓ ✓אלגברה ליניארית ‪2‬‬
‫✓ ✓תורת ההנמקה‬
‫✓ ✓מבוא ללוגיקה ולתורת ✓ ✓מבני נתונים‬
‫הקבוצות‬
‫✓ ✓תכנות מכוון עצמים‬
‫✓ ✓חשבון דיפרנציאלי‬
‫ושפת ‪C ++‬‬
‫ואינטגרלי ‪1‬‬
‫✓ ✓מבנה מחשבים‬
‫✓ ✓מבוא למדעי המחשב‬
‫סמסטר ב'‬
‫סמסטר ב'‬
‫✓ ✓ארכיטקטורת‬
‫מחשבים‬
‫✓ ✓אלגברה ליניארית ‪1‬‬
‫✓ ✓אלגוריתמים‬
‫✓ ✓מתמטיקה בדידה‬
‫✓ ✓ארגון המחשב ושפת‬
‫✓ ✓מבוא להסתברות‬
‫סף‬
‫✓ ✓חשבון דיפרנציאלי‬
‫ואינטגרלי ‪2‬‬
‫✓ ✓ תכנות מתקדם בשפת ‪C‬‬
‫שנה ג'‬
‫✓ ✓מערכות בסיסי‬
‫נתונים‬
‫✓ ✓מערכות הפעלה‬
‫✓ ✓חישוביות‬
‫✓ ✓סיבוכיות‬
‫סדנא שנתית בפיתוח תוכנה‪:‬‬
‫במהלך שנה ג' מיישמים הסטודנטים את כל הידע שצברו במהלך לימודיהם‬
‫התיאורטיים והמעשיים בסדנא שנתית בפיתוח תוכנה‪ .‬את הסדנאות מנחים חברי‬
‫הסגל הקבועים וכן מרצים אורחים מהתעשייה‪ .‬דוגמאות לסדנאות שהועברו‬
‫בשנים האחרונות‪ :‬סדנה ליצירת מוצר תוכנה‪ ,‬סדנה בבינה מלאכותית‪ ,‬סדנה‬
‫ביזמות‪ ,‬סדנת אינטרנט‪ ,‬סדנה לפיתוח אפליקציות‪ ,‬סדנת תקשורת ועוד‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫קורסי הבחירה בתכנית‪:‬‬
‫בית הספר למדעי המחשב הוא בין הגדולים בארץ ולכן מתאפשר לנו להציע‬
‫מבחר גדול מאוד של קורסי בחירה מעשיים ותיאורטיים כאחד‪ ,‬שמתוכם יוכל כל‬
‫סטודנט לבחור קורסי בחירה על פי נטיית לבו‪ .‬כך למשל אפשר להתנסות בקורסי‬
‫בחירה מהתחומים הבאים‪:‬‬
‫קורסי תכנות מתקדמים‪ :‬אינטרנט ושפת ג'אווה‪ ,‬פיתוח בטכנולוגיות דוט נט ושפת‬
‫‪ ,#C‬נושאים מתקדמים בתכנות מונחה עצמים‪ ,‬מבוא לתכנות מערכות‪ ,‬פיתוח‬
‫יישומי אינטרנט ועוד‪ .‬קורסים מתחום הבינה המלאכותית‪ :‬מבוא לבינה מלאכותית‪,‬‬
‫מערכות לומדות‪ ,‬מבוא לרובוטיקה‪ ,‬מבוא לאינטליגנציה משחקית ועוד‪.‬‬
‫קורסים מעשיים מתקדמים נוספים‪ :‬עיבוד תמונה ווידאו‪ ,‬מערכות מקביליות‪,‬‬
‫ראייה ממוחשבת‪ ,‬גרפיקה ממוחשבת ועוד‪.‬‬
‫קורסי תיאוריה ומתמטיקה מתקדמים‪ :‬אוטומטים ושפות פורמליות‪ ,‬תורת‬
‫המספרים‪ ,‬תורת החבורות‪ ,‬תורת הגרפים‪ ,‬אלגוריתמים גנטיים‪ ,‬תורת ההצפנה ועוד‪.‬‬
‫קורסי מדעים‪ :‬יסודות זיהוי פלילי‪ ,‬יסודות הכימיה‪ ,‬מבוא לפיסיקה ועוד‪.‬‬
‫קורסי בחירה נוספים יפורטו במסגרת ההתמחויות‪/‬חטיבות להלן‪.‬‬
‫פירוט ההתמחויות והחטיבות במסגרת הלימודים לתואר ראשון במדעי המחשב‬
‫במסגרת התכנית לתואר ראשון (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב ניתן להתמחות באחת‬
‫מההתמחויות‪/‬חטיבות שמפורטות להלן‪ .‬היקף התואר נותר ‪ 124‬נ"ז‪ ,‬אולם הקורסים‬
‫הנלמדים בחטיבה‪/‬התמחות יילמדו במקום חלק מקורסי הבחירה‪/‬חובה של מדעי‬
‫המחשב‪ .‬כמו כן במסגרת כל חטיבה‪/‬התמחות תינתן סדנא ייחודית לפיתוח תוכנה‬
‫המתאימה לתכני החטיבה‪/‬התמחות‪.‬‬
‫הערה‪ :‬ההבדל במונחים חטיבה והתמחות נובע ממספר הנ"ז שעל הסטודנט‬
‫ללמוד במסגרת החטיבה‪/‬התמחות‪ ,‬כאשר היקף הנ"ז הנלמד בחטיבה גדול יותר‪.‬‬
‫מדעי המחשב בצירוף חטיבה בניהול וכלכלה (‪)B.Sc.‬‬
‫בית הספר למדעי המחשב מציע תכנית לימודים ייחודית המשלבת תואר במדעי‬
‫המחשב עם לימודי חטיבה בניהול וכלכלה‪ .‬בנוסף ללימודים במדעי המחשב‪,‬‬
‫לומדים תלמידי החטיבה קורסים בסיסיים בכלכלה לצד מספר קורסים מתחום‬
‫הניהול (ניהול עסקי וניהול בתחום המחשבים)‪ .‬תכנית הלימודים מעניקה לבוגריה‬
‫ידע בסיסי והבנה של הכוחות הכלכליים המשפיעים על השוק‪ ,‬לצד ידע ומיומנויות‬
‫לעבודה בתחום פיתוח וניהול פרויקטי תוכנה ומערכות מחשב‪.‬‬
‫מבנה החטיבה‪ 33 :‬נ"ז (כולל סדנא ייחודית) מתוך ‪ 124‬נ"ז של התואר במדעי‬
‫המחשב‪ .‬הסטודנטים בחטיבה נדרשים ללמוד את כל קורסי החובה הקיימים‬
‫בתכנית הרגילה‪ ,‬למעט קורס החובה‪" :‬אלגברה ליניארית ‪."2‬‬
‫קורסים לדוגמה בחטיבה‪ :‬מבוא למיקרו כלכלה‪ ,‬ניהול מערכת תפעולית‪,‬‬
‫חשבונאות‪ ,‬תורת המחירים‪ ,‬יסודות התנהגות ארגונית‪ ,‬יסודות השיווק‪ ,‬יסודות‬
‫היזמות ועוד‪.‬‬
‫מדעי המחשב בצירוף התמחות בתקשורת ובאינטרנט (‪)B.Sc.‬‬
‫בעולם שבו כולם מחוברים לכולם‪ ,‬בין אם על ידי טלפונים סלולאריים או דרך‬
‫האינטרנט‪ ,‬יש חשיבות רבה למחקר ופיתוח בתחום התקשורת‪ .‬ההתמחות‬
‫מתמקדת בהוראה בתחום רשתות התקשורת ונעזרת במעבדת תקשורת‬
‫המקיימת מחקר פעיל שעוסק בתקשורת אלחוטית בין מחשבי כף יד ובין שרתים‬
‫ללקוחות מזדמנים‪ ,‬תקשורת חבר לחבר ומערכות מבוזרות‪ ,‬העברה של וידאו‬
‫ומידע בזמן אמת באינטרנט‪ ,‬רשתות חברתיות וניתוב ברשתות מהירות‪.‬‬
‫קשר עם התעשייה‪ :‬חלק מהפרויקטים הנערכים במעבדה לתקשורת ממומנים‬
‫על ידי התעשייה ונעשים תוך שיתוף פעולה עם חברות שונות‪ .‬שיתוף זה‬
‫מאפשר לנו להצטייד בציוד מתקדם‪ ,‬כגון רובוטים ושרתים חדישים‪ ,‬ולחשוף את‬
‫הסטודנטים לחזית הטכנולוגית ולמחקר עתידי‪.‬‬
‫מבנה ההתמחות‪ 17 :‬נ"ז (כולל סדנא ייחודית) מתוך ‪ 124‬נ"ז של התואר במדעי‬
‫המחשב‪ .‬הסטודנטים בהתמחות נדרשים ללמוד את כל קורסי החובה הקיימים‬
‫בתכנית הרגילה‪.‬‬
‫קורסים לדוגמה בהתמחות‪ :‬מבוא לתקשורת מחשבים‪ ,‬אינטרנט וג'אווה‪ ,‬ניתוב‬
‫ומידול רשת האינטרנט‪ ,‬טכנולוגיות תקשורת‪ ,‬נושאים בניהול מידע‪ ,‬מעבדת‬
‫אבטחת רשתות‪ ,‬תקשורת סלולארית‪ ,‬תקשורת מולטימדיה‪ ,‬אבטחת יישומים‬
‫ברשת ועוד‪.‬‬
‫מדעי המחשב בצירוף התמחות בהנדסת תוכנה ומערכות (‪)B.Sc.‬‬
‫ההתפתחות המהירה של טכנולוגיות המחשוב הביאה ליצירת מערכות תוכנה‬
‫רבות ומגוונות‪ .‬בעשור האחרון‪ ,‬כאשר מורכבות המערכות גדלה והדרישות‬
‫משתנות בקצב מהיר‪ ,‬התעורר הצורך בהקניית שיטות לארגון ופיתוח מערכות אלו‪.‬‬
‫ההתמחות המוצעת בהנדסת תוכנה ומערכות תעסוק בשיטות תיאורטיות‬
‫ומעשיות להתמודדות עם אתגרים אלה‪ .‬מטרת ההתמחות היא לצייד את הבוגרים‬
‫בידע ובמיומנות המאפשרים להם להשתלב בתעשיית התוכנה ולהתמודד עם‬
‫הצורך הגובר בפתרונות תוכנה טכנולוגיים המותאמים למערכות תוכנה גדולות‪.‬‬
‫מבנה ההתמחות‪ 21 :‬נ"ז (כולל סדנא ייחודית) מתוך ‪ 124‬נ"ז של התואר במדעי‬
‫המחשב‪ .‬הסטודנטים בהתמחות נדרשים ללמוד את כל קורסי החובה הקיימים‬
‫בתכנית הרגילה‪.‬‬
‫קורסים לדוגמה בהתמחות‪ :‬הנדסת תוכנה מונחית עצמים‪,Design Patterns ,‬‬
‫ניתוח מערכות‪ ,‬אפיון ופיתוח מערכות תגובתיות‪ ,‬ניתוח תוכנה מכוון מודל ועוד‪.‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬דו חוגי במדעי המחשב וכלכלה וניהול‬
‫מטרת התכנית היא להעניק לבוגריה ידע בתחומי מדעי המחשב וכלכלה וניהול‪.‬‬
‫התכנית מכשירה את בוגריה הן לתפקיד ניהולי כללי והן לתפקיד ניהול בתעשיית‬
‫המחשבים‪.‬‬
‫התכנית מקנה בסיס להמשך לימודים לתארים גבוהים בתחומי מדעי המחשב‬
‫וכלכלה וניהול‪.‬‬
‫התכנית מתבססת על התכנית לתואר ראשון במדעי המחשב והתכנית לתואר‬
‫ראשון בכלכלה וניהול המתקיימות באקדמית‪.‬‬
‫מבנה התכנית‪ :‬היקף הלימודים בתואר הוא ‪ 131‬נ"ז‪ ,‬מהן ‪ 61‬נ"ז בקורסי החובה‬
‫בכלכלה וניהול‪ 65 ,‬נ"ז בקורסי החובה במדעי המחשב ו‪ 5 -‬נ"ז בקורסי הבחירה‬
‫בכלכלה וניהול במדעי המחשב‪.‬‬
‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר‪ ,‬שינויים‬
‫בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫בית הספר לניהול וכלכלה‬
‫דבר הדקן‬
‫תכנית הלימודים לתואר ראשון בניהול וכלכלה מתמקדת בשתי מטרות‪ :‬בניית‬
‫בסיס מושגי שיאפשר צמיחה והתפתחות לאורך שנים רבות בעתיד‪ ,‬והכשרה‬
‫מקצועית שתאפשר לבוגרות ולבוגרים השתלבות מוצלחת בשוק העבודה עם‬
‫סיום לימודי התואר הראשון‪.‬‬
‫בלימודי התואר הראשון ניתנת לראשונה לסטודנטים‪ ,‬כאנשים בוגרים‪ ,‬האפשרות‬
‫להחליט במה הם רוצים להתמקד בלימודיהם ובאיזה מוסד להשכלה גבוהה ילמדו‪.‬‬
‫אנו‪ ,‬הסגל האקדמי והמנהלי בבית הספר לניהול וכלכלה‪ ,‬שואפים לכך שחווית‬
‫הלימוד בתואר הראשון תהיה הטובה ביותר שאנחנו יכולים לייצר‪ ,‬ושהיא תישאר‬
‫מקור להשראה ולגאווה גם בשנים שלאחר הלימודים‪ ,‬בהן יתקדמו הבוגרות‬
‫והבוגרים בעבודתם ובחייהם‪.‬‬
‫הבסיס המושגי בא לידי ביטוי בעיקר בלימודי הכלכלה‪ ,‬כאשר המסלולים השונים‬
‫מאפשרים לסטודנטים להתמקד בתחומים ספציפיים בניהול‪.‬‬
‫אנחנו מאמינים שדרישות גבוהות בלימודים מביאות לתוצאות טובות לא רק‬
‫בלימודים עצמם ובהתפתחות האישית של הסטודנטים‪ ,‬אלא גם בהמשך‬
‫בתפקידים השונים אותם ימלאו בוגרי התכנית במהלך חיי העבודה שלהם‪.‬‬
‫אנחנו רואים בסטודנטים שותפים בתהליך הלימודים‪ ,‬ואנחנו מחויבים להם כפי‬
‫שהם מחויבים לתכנית הלימודים ולדרישות האקדמיות שלה‪.‬‬
‫הלימודים אינם מתקיימים בחלל ריק אלא במציאות הניהולית והכלכלית בישראל‪,‬‬
‫ולכן אנו מדגישים במהלך הלימודים את הצד היישומי‪ .‬הדבר בא לידי ביטוי הן‬
‫בשילוב של מרצים אורחים הבאים מעולם הניהול‪ ,‬הכלכלה והעסקים והן בקשר‬
‫שוטף עם עולם הניהול והעסקים דרך פעילויות של בית הספר מחוץ לתכנית‬
‫הלימודים‪ .‬הסגל האקדמי של בית הספר הוא דוגמא לשילוב בין האקדמיה לניהול‪,‬‬
‫כאשר שני הצדדים באים לידי ביטוי במהלך השוטף של הפעילות בבית הספר‪.‬‬
‫אנחנו מצפים בשמחה מדי שנה למצטרפים החדשים לקהילת בית הספר ובוגריו‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫פרופ' ישראל (איזי) בורוביץ‬
‫דקן ביה"ס לניהול וכלכלה‬
‫‪15‬‬
‫דקן‪ :‬פרופ' ישראל (איזי) בורוביץ‬
‫ראש התכנית לתואר ראשון בכלכלה וניהול‪ :‬ד"ר שירית כתב הרץ‬
‫ראש התכנית לתואר ראשון בניהול מערכות מידע‪ :‬ד"ר רותי גפני‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫‪ .1‬כלכלה וניהול (‪)B.A.‬‬
‫‪ .2‬כלכלה וניהול עם מסלול בניהול יזמות (‪)B.A.‬‬
‫‪ .3‬כלכלה וניהול עם מסלול בניהול משאבי אנוש (‪)B.A.‬‬
‫‪ .4‬כלכלה וניהול עם מסלול בשוק ההון (‪)B.A.‬‬
‫‪ .5‬כלכלה וניהול עם מסלול באחריות תאגידית (‪)B.A.‬‬
‫‪ .6‬מדעי המחשב וכלכלה וניהול (‪)B.A.‬‬
‫‪ .7‬ניהול מערכות מידע (‪)B.A.‬‬
‫בבית הספר קיימת תכנית לתואר שני במנהל עסקים (‪)*M.B.A.‬‬
‫*הענקת התואר השני במנהל עסקים מותנית באישור המל"ג‪.‬‬
‫מלגות למצטיינים‬
‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬
‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב‬
‫‪ ,680‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול‬
‫תכנית הלימודים כלכלה וניהול מיועדת להקנות לסטודנטים ידע כללי בתורת‬
‫הכלכלה והניהול‪ ,‬לתת בידיהם כלים לניתוח בעיות יישומיות תוך היכרות מקיפה‬
‫עם הסביבה הכלכלית של המשק הישראלי‪ ,‬האזורי והעולמי‪ ,‬וקשרי הגומלין‬
‫ביניהם‪ .‬מטרות התכנית הן‪ :‬הכשרת הבוגרים להשתלבות טובה ויעילה בשוק‬
‫העבודה‪ ,‬במגזר העסקי ובמגזר הציבורי‪ ,‬והקניית בסיס להמשך לימודים לתארים‬
‫גבוהים יותר‪.‬‬
‫מבנה התכנית‬
‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪.‬‬
‫המסלול הכללי מורכב מ ‪ 94‬נ"ז בקורסי חובה ו ‪ 18‬נ"ז בקורסי בחירה‪.‬‬
‫מסלולי הלימוד השונים מורכבים מ ‪ 94‬נ"ז בקורסי חובה‪ 12 ,‬נ"ז בקורסים במסלול‬
‫ו‪ 6-‬נ"ז קורסי בחירה בכלכלה‪.‬‬
‫פירוט קורסי החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬
‫שנה א'‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫שנה ב'‬
‫שנה ג'‬
‫✓מבוא למיקרו כלכלה ✓ ✓תורת המחירים (ב'‪ ,‬ג') ✓‬
‫✓ ✓מאקרו כלכלה (א'‪ ,‬ב') ✓‬
‫✓יסודות התנהגות‬
‫ארגונית מיקרו‬
‫✓ ✓אקונומטריקה (א'‪ ,‬ב') ✓‬
‫✓מבוא להסתברות‬
‫✓‬
‫✓ ✓חשבונאות ב'‬
‫וסטטיסטיקה‬
‫✓‬
‫✓ ✓יסודות השיווק‬
‫א'‬
‫✓מתמטיקה‬
‫✓ ✓יסודות מערכות מידע ✓‬
‫✓מבוא לטכנולוגיות‬
‫✓ ✓אתיקה ואחריות‬
‫מידע ולמידה‬
‫תאגידית בניהול‬
‫✓מבוא למאקרו כלכלה ✓ ✓יסודות האסטרטגיה‬
‫✓הסקה סטטיסטית‬
‫✓ ✓מבוא לניהול‬
‫✓מתמטיקה ב'‬
‫משאבי אנוש‬
‫✓תורת המחירים א'‬
‫✓יסודות התנהגות‬
‫ארגונית מאקרו‬
‫✓חשבונאות א'‬
‫✓כלכלת ישראל‬
‫✓כלכלה יישומית‬
‫✓יסודות המימון‬
‫✓דיני עסקים‬
‫✓יסודות היזמות‬
‫✓סמינר‬
‫רשימת קורסי הבחירה המוצעים בשנת הלימודים תשע"ד‬
‫רשימה מפורטת מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ד‪:‬‬
‫שוק ההון בישראל‪ ,‬היבטים כלכליים של מדינת רווחה‪ ,‬הצלחה מעשית‪ ,‬כלכלת‬
‫חינוך‪ ,‬כלכלת הגירה‪ ,‬ארגוני שרות‪ ,‬יזמות עסקית‪ ,‬מסחר בינלאומי‪ ,‬חדשנות‬
‫עסקית ועוד‪.‬‬
‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר‪ ,‬שינויים‬
‫בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה עם מסלול בניהול יזמות‬
‫ראש המסלול‪ :‬פרופ' מירי לרנר‬
‫הלימודים במסלול מיועדים לסטודנטים הרוצים להיות יזמים‪ ,‬כלכלנים או מנהלים‬
‫בארגונים שהם פרי יוזמה חדשה או שקיימת בהם סביבה יזמית או מתקיימת‬
‫בהם פעילות יזמית‪ .‬מטרת המסלול היא להכשירם כדי שיוכלו להשתלב ולתפקד‬
‫ביתר קלות בסביבה יזמית‪ ,‬מחדשת ויוצרת‪ ,‬ולתת בידיהם כלים להקמה וניהול של‬
‫מיזמים‪ .‬תכנית הלימודים תתבסס על תשתית של קורסים שמטרתם להקנות ידע‬
‫ומיומנויות בתחומים חיוניים לתחום היזמות‪.‬‬
‫לימודי המסלול מתמקדים בשנה ג'‪.‬‬
‫במהלך הלימודים יחשפו הסטודנטים ליזמות בתחומים שונים הכוללים יזמות‬
‫עסקית‪ ,‬יזמות פנים ארגונית‪ ,‬יזמות חברתית שלא למטרות רווח וכדומה‪ .‬בנוסף‬
‫לקורסי הבחירה יתנסו הסטודנטים‪ ,‬במסגרת פרויקט מעשי‪ ,‬ביזמות צוותית‪,‬‬
‫במסגרות של בחינת פרויקטים יזמיים‪.‬‬
‫תכנון הפרויקטים המעשיים וביצועם יעשה תוך שיתוף פעולה עם יזמים שונים‬
‫כדוגמת יזמים בתחום החממות הטכנולוגיות‪ .‬בנוסף על הקורסים במסגרת‬
‫התכנית שיועברו על ידי הסגל האקדמי של האקדמית‪ ,‬יתארחו בתכנית יזמים‪,‬‬
‫מרצים מחברות הון סיכון ויועצים עסקיים‪.‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בניהול משאבי אנוש‬
‫ראש המסלול‪ :‬ד"ר רפאל שניר‬
‫ניהול משאבי אנוש‬
‫ישנן פונקציות עיקריות הרלוונטיות לכל מנהל באשר הוא‪ :‬תכנון‪ ,‬ארגון‪ ,‬הרכבת‬
‫סגל עובדים‪ ,‬הנהגה ובקרה‪ .‬ניהול משאבי אנוש מורכב מהמדיניות ופרקטיקה‬
‫בהקשר להיבט של "האנשים"‪ ,‬או המשאב האנושי בניהול‪ .‬הווה אומר ‪ -‬אופני איוש‬
‫תפקידים בארגון‪ ,‬הדרכת עובדים‪ ,‬הערכת ביצועיהם‪ ,‬הנעתם וכדומה‪.‬‬
‫בספרות האקדמית בנושא ניהול משאבי אנוש מתוארת התקופה הנוכחית‬
‫כתקופה של שינוי מואץ‪ ,‬אשר משפיע השפעה ניכרת על הגדרת המטרות‪ ,‬המבנה‬
‫ודרכי הפעולה של ארגונים‪ .‬שינוי זה נגרם בעיקר בשל תהליכי הגלובליזציה‪,‬‬
‫ההתקדמות הטכנולוגית והשלכותיה על אופי העבודה (למשל‪ ,‬הצורך בלמידה‬
‫ורכישת ידע במשך כל הקריירה התעסוקתית)‪ ,‬הגיוון הרב יותר בכוח העבודה‬
‫ותמורות ערכיות (לדוגמא‪ ,‬הדרישה לשוויון הזדמנויות בעבודה) כפועל יוצא של‬
‫השינוי המואץ‪ ,‬ארגונים נדרשים לפעול בסביבה סוערת ותחרותית יותר‪ ,‬בה קיים‬
‫‪16‬‬
‫אלמנט מובנה של חוסר וודאות‪ .‬בתנאי סביבה שכאלה‪ ,‬גדלה החשיבות של‬
‫המשאב האנושי כמקור אפשרי ליתרון היחסי של הארגון לעומת מתחריו‪ .‬יתרה‬
‫מכך‪ ,‬מנהלי משאבי אנוש נדרשים להיות מעורבים בהליך בניית האסטרטגיה‬
‫העסקית‪ ,‬ולגזור ממנה אסטרטגיה מתאימה של משאבי אנוש‪.‬‬
‫קרי‪ ,‬עליהם להתאים את הפרקטיקות הסטנדרטיות של ניהול משאבי אנוש לצרכי‬
‫הארגון הספציפיים‪ ,‬מזווית ראיה מערכתית‪ .‬לאור כל האמור לעיל‪ ,‬עולה הצורך‬
‫במסלול בניהול משאבי אנוש‪.‬‬
‫המסלול בניהול משאבי אנוש ויתרונותיו‬
‫המסלול המוצע בניהול משאבי אנוש מיועד לסטודנטים לתואר ראשון בניהול‬
‫וכלכלה או במדעי ההתנהגות‪ ,‬והלימודים בו יחלו בשנה ב'‪ .‬לימודי המסלול יסייעו‬
‫להשתלבות בעבודה במחלקות משאבי אנוש בארגונים ובמכוני פיתוח ארגוני‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬הם יכולים להוות בסיס ללימודי תואר שני בניהול משאבי אנוש‪ ,‬התנהגות‬
‫ארגונית וייעוץ ארגוני‪.‬‬
‫הווה אומר ‪ -‬המסלול בניהול משאבי אנוש אמור להגדיל הן את הפוטנציאל‬
‫התעסוקתי והן את האפשרות ללימודים מתקדמים של הבוחרים בו‪.‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בשוק ההון‬
‫ראש המסלול‪ :‬ד"ר שלומית זוטא‬
‫המסלול בשוק ההון הינו התמחות עדכנית וייחודית שמטרתה להכשיר אנשים‬
‫לעבודה במקצועות שונים בשוק ההון‪ ,‬תוך הקניית השכלה רחבה בתחום‪.‬‬
‫בשנים האחרונות ביצע שוק ההון קפיצת מדרגה מבחינת התחרות בין השחקנים‬
‫השונים בשוק ההון והתחכום הנדרש לעבודה‪ .‬גם בקרב העובדים‪ ,‬התחום נעשה‬
‫יותר ויותר תחרותי בשל ההתעניינות הרבה בו‪ .‬בנוסף‪ ,‬המשבר החריף השורר‬
‫בשוק מזה כמה שנים גרם לעלייה משמעותית במעורבותם של הרגולטורים‬
‫השונים בשוק ההון‪ .‬כל אלו הופכים את שוק ההון למורכב יותר ויותר‪ .‬לכן‪ ,‬חשוב‬
‫להכשיר עובדים שתהיה להם גם התשתית התיאורטית כדי להבין לעומק את‬
‫הסוגיות הרלוונטיות ולהיות מסוגלים לראות את התמונה הכוללת וגם את‬
‫הכלים הספציפיים לעיסוקים השונים בשוק ההון‪ ,‬כדוגמת מנהלי השקעות‪ ,‬יועצי‬
‫השקעות‪ ,‬ברוקרים‪ ,‬סוחרים וכו'‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול באחריות תאגידית בניהול‬
‫ראש המסלול‪ :‬ד"ר דנה לנדאו‬
‫מטרת המסלול‬
‫אחריות תאגידית (‪ )Corporate responsibility‬בוחנת האם וכיצד ארגונים עסקיים‬
‫מכבדים את האינטרסים הרחבים של החברה בה הם פועלים על ידי לקיחת אחריות‬
‫והבנת ההשפעה שיש לפעילויותיהם העסקיות על מחזיקי עניין ובעלי עניין מרכזיים‬
‫הסובבים אותם כגון‪ :‬לקוחות‪ ,‬עובדים‪ ,‬ספקים‪ ,‬בעלי מניות‪ ,‬קהילות והסביבה‪ ,‬בכל פן‬
‫או היבט של תפקודם העסקי‪ .‬מטרת המסלול לבחון אתגרים והזדמנויות עכשוויות‬
‫עמן מתמודדים ארגונים בתחומים הקשורים לאחריות תאגידית בניהול‪ .‬קורסי החובה‬
‫והבחירה שנבחרו להתמחות‪ ,‬בשלב הראשוני‪ ,‬ממוקדים בנושאים ומגמות ליבה‬
‫המהווים כיום את יסודות התחום ומתייחסים‪ ,‬בין היתר‪ ,‬להיבטים של איכות הסביבה‪,‬‬
‫מדידה ודיווח‪ ,‬חשיבה אסטרטגית‪ ,‬תקשורת ארגונית‪ ,‬כלכלה אקולוגית‪ ,‬מעורבות‬
‫ופיתוח הקהילה‪ ,‬רווחת עובדים ויזמות חברתית הבוחנת כיצד ארגונים משלבים‬
‫מטרות פיננסיות וכלכליות במסגרת פעילויות הליבה העסקיות שלהם‪.‬‬
‫בתום שנה א' יתקיים כנס הסברה לקראת הרישום למסלולים‪.‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בניהול מערכות מידע‬
‫ראש התכנית‪ :‬ד"ר רותי גפני‬
‫מלגות למצטיינים‬
‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬
‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א'‪ ,‬בעלי ציון משולב ‪670‬‬
‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫אודות תחום מערכות מידע (‪)Information Systems‬‬
‫בחיים המודרניים הטכנולוגיה עוטפת אותנו מכל עבר ומלווה אותנו במשך כל‬
‫היום‪ ,‬הן בפעילויות האישיות והן בעבודה‪ .‬עבור עסקים‪ ,‬שילוב של מערכות מידע‬
‫וטכנולוגיה הינו תנאי בסיסי להצלחה בתחרות מול עסקים אחרים‪ .‬השימוש‬
‫במחשבים‪ ,‬תקשורת‪ ,‬אינטרנט‪ ,‬טלפונים חכמים ומחשבי לוח‪ ,‬הוא מהותי לכל ענפי‬
‫התעשייה‪ ,‬לרבות בידור‪ ,‬רפואה‪ ,‬בנקאות‪ ,‬ייצור‪ ,‬קמעונאות ועוד‪ .‬כמו כן‪ ,‬עולם ההיי טק‬
‫בכלל וחברות הסטארט אפ בפרט מתבססים על טכנולוגיות אלו‪.‬‬
‫עם הגידול בשימוש‪ ,‬עולה גם הביקוש לאנשים מיומנים בניהול ופיתוח בטכנולוגיות‬
‫אלו‪ ,‬המסוגלים להבין את צרכי הארגון‪ ,‬הלקוחות והספקים‪ ,‬ולתרגם דרישות אלו‬
‫למערכת מידע המבוססת על הטכנולוגיות המתקדמות המתאימות ביותר‪.‬‬
‫ארגונים קטנים וגדולים‪ ,‬מקומיים ורב לאומיים‪ ,‬במגזר הפרטי והציבורי‪ ,‬מעסיקים‬
‫אנשי מערכות מידע בתפקידים שונים ובמיומנויות שונות‪.‬‬
‫התכנית לניהול מערכות מידע‬
‫בתכנית לניהול מערכות מידע מפגישים בין שני עולמות‪ ,‬בין עולם הטכנולוגיה‬
‫ומדעי המחשב לבין עולם ניהול העסקים והכלכלה‪ .‬מטרת התכנית היא‪ ,‬בעיקר‪,‬‬
‫ללמד את הסטודנט להשתמש בטכנולוגיה על מנת לעזור לעסקים לשפר את‬
‫מצבם התחרותי בשוק‪ .‬לשם כך על הסטודנט להכיר את שני העולמות‪ ,‬ולדעת‬
‫לבחור את הפתרון האידיאלי והמתקדם המתאים לכל צורך‪.‬‬
‫התכנית לניהול מערכות מידע הינה תכנית רב תחומית שמכשירה את הסטודנטים‬
‫בסוגי טכנולוגיה שונים‪ ,‬סוגי פעילויות שונות והתאמה לשינוי מתמיד‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫על מנת להשיג מטרות אלו‪ ,‬הסטודנטים מקבלים‪:‬‬
‫•הכשרה בסיסית מעמיקה בתחומי מדעי המחשב והניהול‪.‬‬
‫•כלים להיכרות עם הדינאמיקה של החדשנות ויכולת להוביל בבטחה חידושים‬
‫ושינויים‪.‬‬
‫•יכולת ניהול‪ ,‬הובלה וקבלת החלטות‪.‬‬
‫•התנסות בעבודת צוות‪.‬‬
‫•כלים להמשך לימוד עצמאי‪ ,‬בתמורות הזמן והטכנולוגיה המתפתחת ללא הרף‪.‬‬
‫התכנית שמה לעצמה דגש על הוראת תחומים מודרניים כגון‪ :‬מחשוב ענן‪ ,‬מחשוב‬
‫נייד‪ ,‬מחשוב חברתי‪ ,‬סיכוני סייבר‪ ,‬פיתוח ל‪ Web -‬ולמכשירים ניידים (‪,)Android‬‬
‫עולמות וירטואליים‪ BI ,‬וכריית מידע ועוד‪.‬‬
‫הקשר בין התכנית לניהול מערכות מידע לתעשייה בישראל‬
‫התכנית מקיימת קשר ושיתופי פעולה עם חברות שונות בתעשייה בישראל‪:‬‬
‫✓ ✓קשר הדוק עם חברת הייעוץ ‪ ,STKI‬המובילה בתחומי מערכות מידע‪,‬‬
‫בראשות ד"ר ג'ימי שוורצקופף‪.‬‬
‫✓ ✓שיתופי פעולה אקדמיים עם חברות מובילות כגון‪:‬‬
‫•‪ – SAP‬קורס ייחודי ללימוד ‪ ,ERP‬המבוסס על ‪,SAP Academy‬‬
‫המובלת ע"י אוניברסיטת מינכן‪.‬‬
‫•הסכם עם חברת מתודה – המפתחת של נוהל מפת"ח‪.‬‬
‫•קורס ייחודי ללימוד והתמודדות עם התאוששות מאסון (‪.)DRP‬‬
‫•התנסות עם תוכנות ‪ HP‬בקורס ניהול איכות‪.‬‬
‫✓ ✓קישור סטודנטים למנחים מובילים בתעשייה במסגרת הכנת העבודות‬
‫בלמידה עצמית‪.‬‬
‫✓ ✓הצגת העבודות של למידה עצמית באירועי סיכום סמסטריאליים בפני קהל‬
‫מוזמנים מהתעשייה‪.‬‬
‫הסמכות‬
‫התכנית מעניקה תואר בוגר (‪.)B.A.‬‬
‫✓ ✓התכנית מוכרת על ידי לשכת מנתחי המערכות בישראל‪ .‬הבוגרים יכולים‬
‫להירשם ללשכה בתום לימודיהם‪.‬‬
‫✓ ✓התכנית מכינה את הסטודנטים לבחינת ההסמכה של ‪( PMI‬ניהול פרויקטים)‪.‬‬
‫✓ ✓התכנית מכינה את הסטודנטים לקראת בחינת ההסמכה ב‪.SAP -‬‬
‫‪19‬‬
‫קורסי העשרה מחוץ לתכנית‬
‫אנו ממליצים לסטודנטים ולבוגרים להשתתף בקורסים מקוונים הקיימים‬
‫ברשת האינטרנט ‪ )massive open online courses) MOOCS‬שמקורם‬
‫באוניברסיטאות מובילות בעולם‪ ,‬על מנת להעשיר את הידע בתחומים נוספים‪.‬‬
‫ניתן למצוא את פירוט הקורסים באתרים שונים כגון‪:‬‬
‫✓ ✓‪https://www.coursera.org - COURSERA‬‬
‫✓ ✓‪https://www.udacity.org - UDACITY‬‬
‫✓ ✓‪https://www.edx.org - EDX‬‬
‫יתרונות הבוגרים בשוק העבודה‬
‫בוגרי התכנית לניהול מערכות מידע נהנים מרמת לימודים אקדמית גבוהה‬
‫ומקבלים במשך הלימודים כלים רבים שיעזרו להם בהשתלבותם בתפקידים‬
‫מגוונים בתעשייה‪.‬‬
‫בין היתר‪:‬‬
‫✓ ✓מגוון קורסים מעשיים בתחומים שונים‪ ,‬המכסים סוגים שונים של פעילויות‬
‫והתמחויות‪ ,‬הנדרשים במקומות עבודה (פירוט רשימת הקורסים בהמשך)‪.‬‬
‫✓ ✓התנסות בעבודת צוות‪.‬‬
‫✓ ✓התנסות בהובלת צוותים ופעילויות‪.‬‬
‫✓ ✓התנסות בהצגת נושאים ופרויקטים בפני קהל‪.‬‬
‫✓ ✓התנסות בניתוח כולל של מצבים‪ ,‬תוך העמקה והתייחסות לפרטים הקטנים‪.‬‬
‫✓ ✓ביצוע פרויקטים רבים בתחומים שונים‪.‬‬
‫בתום הלימודים הבוגרים יוכלו להשתלב ולהוביל בתפקידים מגוונים במערכות‬
‫מידע כגון‪ :‬ניתוח‪ ,‬יישום‪ ,‬הטמעה וניהול מערכות מידע עסקיות‪ ,‬ניהול רשתות‬
‫ותקשורת מחשבים‪ ,‬תכנון וניהול בסיסי נתונים‪ ,‬תכנון וניהול אבטחה של מחשבים‬
‫ומידע‪ ,‬ניתוח מידע‪ ,‬פיתוח אפליקציות ועוד‪.‬‬
‫המועמדים מוזמנים להתרשם מן החוויה של התכנית לניהול מערכות מידע‬
‫באתר התכנית‪isblog.mta.ac.il :‬‬
‫מבנה התכנית בחלוקה לאשכולות (למתחילי תשע"ד)‪:‬‬
‫הערה‪ :‬התכנית ניתנת לעדכון משיקולים אקדמיים ואחרים‪.‬‬
‫שנה‪ /‬אשכול‬
‫סמ' מדעי המחשב‬
‫א‪1/‬‬
‫א‪2/‬‬
‫אשכול‬
‫ניהול וכלכלה‬
‫•מבוא להסתברות •מבוא למיקרו‬
‫כלכלה‪ ‬‬
‫וסטטיסטיקה‬
‫•מתמטיקה א'‬
‫•מבוא למדעי‬
‫המחשב‬
‫•הסקה סטטיסטית •מבוא למאקרו‬
‫כלכלה‬
‫•מתמטיקה ב'‬
‫•חשבונאות א'‬
‫אשכול‬
‫מערכות מידע‬
‫קורסי בחירה‬
‫ואשכול‬
‫למידה עצמית –‬
‫סמינר‪ ,‬פרויקט‪ ,‬סדנא‬
‫•מבוא לטכנולוגיות מידע‬
‫ולמידה‬
‫•יסודות מערכות מידע‬
‫•מבני נתונים‬
‫•שיטות מחקר במ"מ‬
‫ב‪1/‬‬
‫•מבוא לתקשורת •התנהגות ארגונית •ניתוח מערכות מידע‬
‫מיקרו‬
‫מחשבים‬
‫•ניהול פרוייקטים‬
‫•חשבונאות ב'‬
‫•יסודות האסטרטגיה‬
‫•יסודות השיווק‬
‫•תכנות מכוון‬
‫•בחירה‪/‬למידה‬
‫•התנהגות ארגונית •עיצוב ופיתוח מ"מ‬
‫עצמית‬
‫עצמים בשפת ‪ JAVA‬מאקרו‬
‫•תכנון וניהול למסדי‬
‫נתונים‬
‫•אחזור מידע‬
‫•מבוא ל‪SAP ERP -‬‬
‫•הטמעת מערכות מידע •בחירה‪/‬למידה‬
‫•חדשנות ומ"מ‬
‫•תכנות ‪WEB‬‬
‫עצמית‬
‫•כריית מידע‬
‫ג‪2/‬‬
‫•הערך האסטרטגי של •בחירה‪/‬למידה‬
‫עצמית‬
‫מ"מ‬
‫•כלכלת מערכות מידע‬
‫ב‪2/‬‬
‫ג‪1/‬‬
‫•בחירה‪/‬למידה‬
‫עצמית‬
‫•ממשקי אדם‬
‫מחשב‬
‫סה"כ ‪ - 30‬טכנולוגי‬
‫נ"ז‬
‫‪ – 24‬עסקי‬
‫סה"כ נ"ז לתואר בניהול‬
‫מערכות מידע‪:‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ - 35‬מערכות מידע‬
‫‪ 19‬בחירה טכנולוגי‬
‫‪ 12‬למידה עצמית‬
‫‪ 120‬נ"ז‬
‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר‪ ,‬שינויים‬
‫בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫בית הספר למדעי ההתנהגות‬
‫דבר דקן‬
‫בית הספר למדעי ההתנהגות במכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הוא מוסד צעיר‪.‬‬
‫עליי לכנותו "צעיר" היות והסטודנטים החדשים שלנו מבוגרים מבית הספר‬
‫במספר שנים‪ .‬למרות זאת‪ ,‬בית הספר הפך לאחד המוסדות המובילים בהכשרת‬
‫סטודנטים לתואר ראשון בפסיכולוגיה וסוציולוגיה בהשכלה הגבוהה בישראל‬
‫ולתואר שני בארבע מגמות בפסיכולוגיה‪ .‬היות ודבריי אלה צפויים‪ ,‬עליי להוכיחם‪.‬‬
‫ראשית‪ ,‬בוגרי בית הספר מתקבלים בברכה לתכניות לתואר שני בכל אוניברסיטה‪.‬‬
‫למעשה‪ ,‬השנה התקבלו ללימודי תואר שני בפסיכולוגיה‪ ,‬לתכניות טיפוליות‪,‬‬
‫מספר רב יותר של בוגרים מבית ספרנו מאשר מכל המכללות בישראל יחד‪ .‬שנית‪,‬‬
‫רבים מבוגרינו (לתואר ראשון או שני) קיבלו דוקטורט בפסיכולוגיה וסוציולוגיה‬
‫באוניברסיטאות בארץ ובחו"ל‪ .‬לפני מספר שנים‪ ,‬סגרנו מעגל כאשר אחד מבוגרינו‬
‫הצטרף לסגל הבכיר של ביה"ס‪.‬‬
‫המייחד את בית ספרנו ממוסדות לימוד אחרים אינו רק הצלחת הסטודנטים‬
‫שלנו‪ ,‬אלא גם תשומת הלב שאנו מקדישים לכל סטודנט וסטודנט‪ .‬כיתות הלימוד‬
‫באקדמית אינן מכילות יותר מ ‪ 90-80 -‬סטודנטים‪ .‬אנו מלמדים את כל קורסי‬
‫המבוא במספר קבוצות‪ ,‬על פי הצורך‪ ,‬על מנת לשמור על מסגרות הלימוד‬
‫המצומצמות‪ .‬כך‪ ,‬לא תהיה‪/‬תהיי אחד‪/‬אחת מ‪ 300-‬סטודנטים או יותר בהרצאות‪.‬‬
‫תוכל‪/‬י לשאול שאלות במהלך ההרצאה‪ ,‬אחריה‪ ,‬במשרד המרצה ובמסדרונות‬
‫האקדמית‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬בספריית ביה"ס ספרי לימוד בכמות מספקת כך שלא תצטרך‪/‬י לרכשם‬
‫בעצמך‪ .‬למעשה‪ ,‬כמעט כל השירותים שאנו מספקים הינם ללא עלות‪.‬‬
‫לאור כל הסיבות הללו‪ ,‬רבים מבוגרינו שומרים על קשר עם המרצים‪ ,‬גם שנים‬
‫רבות לאחר סיום לימודיהם‪.‬‬
‫את‪/‬ה יכול‪/‬ה לסיים את לימודיך ולעזוב אותנו‪ ,‬אך בית הספר ומה שתלמד‪/‬י כאן‬
‫לא יעזבו אותך‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫פרופ' גיל גולדצויג‬
‫דקן בית הספר למדעי ההתנהגות‬
‫‪21‬‬
‫דקן בית‪-‬הספר‪ :‬פרופ' גיל גולדצויג‬
‫ראש תכנית ה‪ :B.A.-‬פרופ' נתן שניידר‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫‪1.1‬מדעי ההתנהגות (‪)B.A.‬‬
‫‪2.2‬מדעי ההתנהגות בצירוף התמחות בניהול משאבי אנוש (‪)B.A.‬‬
‫תואר שני (‪ )M.A.‬בפסיכולוגיה‪:‬‬
‫‪1.1‬פסיכולוגיה קלינית‬
‫‪2.2‬נוירופסיכולוגיה שיקומית‬
‫‪3.3‬פסיכולוגיה רפואית‬
‫‪4.4‬פסיכולוגיה תעסוקתית‬
‫מלגות למצטיינים‬
‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬
‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב‬
‫‪ 700‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬במדעי ההתנהגות‬
‫תכנית הלימודים במדעי ההתנהגות מיועדת להקנות לסטודנטים ידע וכלי מחקר‬
‫בשני התחומים העיקריים של מדעי ההתנהגות ‪ -‬פסיכולוגיה וסוציולוגיה‪ .‬התכנית‬
‫מפגישה את הסטודנטים עם תחומי התוכן ועם נושאי המחקר העיקריים של שתי‬
‫הדיסציפלינות‪ ,‬תוך הדגשת הזיקות ביניהן‪.‬‬
‫לסטודנטים מוקנות‪ ,‬בנוסף‪ ,‬מיומנויות מחקר‪ ,‬באמצעות קורסים אינטנסיביים‬
‫בשיטות מחקר‪ ,‬בסטטיסטיקה‪ ,‬במדידה ובשימושי מחשב‪ .‬בשנת הלימודים‬
‫השלישית משתתפים הסטודנטים בשני סמינרים מחקריים‪ ,‬אחד בתחום‬
‫הפסיכולוגיה ואחד בתחום הסוציולוגיה‪ .‬במסגרת זו‪ ,‬המתקיימת בקבוצות קטנות‪,‬‬
‫עורך כל סטודנט מחקר עצמאי‪ ,‬בהדרכה אישית‪.‬‬
‫התכנית מותאמת לדרישות התואר השני בחוגים לפסיכולוגיה ולסוציולוגיה‬
‫באוניברסיטאות בארץ‪.‬‬
‫מבנה התכנית‬
‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪ ,‬המורכבים מ‪ 88-‬נ"ז בקורסי חובה ו‪ 24-‬נ"ז‬
‫בקורסי בחירה‪.‬‬
‫פירוט קורסי החובה והתשתית לפי שנת לימוד‪:‬‬
‫שנה א'‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓מבוא‬
‫לפסיכולוגיה‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓סטטיסטיקה‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓פסיכולוגיה‬
‫פיזיולוגית (א'‪ ,‬ב')‬
‫✓פסיכולוגיה‬
‫התפתחותית‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓מבוא לסוציולוגיה‬
‫ולחברה‬
‫הישראלית‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓מבוא‬
‫לאנתרופולוגיה‬
‫שנה ב'‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓שיטות מחקר‬
‫✓סדנת מחקר (א'‪ ,‬ב')‬
‫✓יישומים סטטיסטיים‬
‫✓תיאוריות של אישיות‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓פסיכולוגיה קוגניטיבית‬
‫– תפיסה (א'‪ ,‬ב')‬
‫✓פסיכולוגיה של‬
‫הלמידה (א'‪ ,‬ב')‬
‫✓תיאוריות סוציולוגיות‬
‫קלאסיות‬
‫✓תיאוריות סוציולוגיות‬
‫בנות זמננו‬
‫✓שיטות מחקר‬
‫איכותניות‬
‫שנה ג'‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓פסיכולוגיה חברתית‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓סמינרים‬
‫✓פסיכופתולוגיה‬
‫(א'‪ ,‬ב')‬
‫✓מבחנים והערכה‬
‫✓קורסי בחירה‬
‫מתחום‬
‫הפסיכולוגיה‬
‫ומתחום‬
‫הסוציולוגיה‬
‫רשימת קורסי הבחירה בתחום הפסיכולוגיה המוצעים בשנת הלימודים תשע"ד‬
‫(רשימה חלקית‪ ,‬רשימה מפורטת מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ד)‪:‬‬
‫פסיכולוגיה חיובית ממצאים ויישומים‪ ,‬מבוא לפסיכולוגיה תעסוקתית‪-‬ארגונית‪,‬‬
‫מבוא לפסיכולוגיה רפואית‪ ,‬נושאים מתקדמים במדידה והערכה ודינאמיקה‬
‫קבוצתית‪.‬‬
‫רשימת קורסי הבחירה בתחום הסוציולוגיה המוצעים בשנת הלימודים תשע"ד‬
‫(רשימה חלקית‪ ,‬רשימה מפורטת מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ד)‪:‬‬
‫חינוך וחברה‪ ,‬מגדר וחברה‪ ,‬תיאוריות פמינסטיות‪ ,‬אחריות חברתית של עסקים‪,‬‬
‫ילדות והורות‪ ,‬זהויות בעידן הפוסט‪-‬מודרני‪ ,‬אנתרופולוגיה אורבנית‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫תכנית לימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬במדעי ההתנהגות בצירוף התמחות בניהול‬
‫משאבי אנוש‬
‫ראש ההתמחות‪ :‬ד"ר רפאל שניר‬
‫מהו ניהול משאבי אנוש?‬
‫ישנן פונקציות עיקריות הרלוונטיות לכל מנהל באשר הוא‪ :‬תכנון‪ ,‬ארגון‪ ,‬הרכבת‬
‫סגל עובדים‪ ,‬הנהגה ובקרה‪ .‬ניהול משאבי אנוש מורכב מהמדיניות ופרקטיקה‬
‫בהקשר להיבט של "האנשים"‪ ,‬או המשאב האנושי בניהול‪ .‬הווה אומר ‪ -‬אופני איוש‬
‫תפקידים בארגון‪ ,‬הדרכת עובדים‪ ,‬הערכת ביצועיהם‪ ,‬הנעתם וכדומה‪.‬‬
‫בספרות האקדמית בנושא משאבי אנוש מתוארת התקופה הנוכחית כתקופה‬
‫של שינוי מואץ‪ ,‬אשר משפיע השפעה ניכרת על הגדרת המטרות‪ ,‬המבנה‬
‫ודרכי הפעולה של ארגונים‪ .‬שינוי זה נגרם בעיקר בשל תהליכי הגלובליזציה‪,‬‬
‫ההתקדמות הטכנולוגית והשלכותיה על אופי העבודה (למשל‪ ,‬הצורך בלמידה‬
‫ורכישת ידע במשך כל הקריירה התעסוקתית)‪ ,‬הגיוון הרב יותר בכוח העבודה‬
‫ותמורות ערכיות (לדוגמא הדרישה לשוויון הזדמנויות בעבודה)‪ .‬כפועל יוצא של‬
‫השינוי המואץ‪ ,‬ארגונים נדרשים לפעול בסביבה סוערת ותחרותית יותר‪ ,‬בה קיים‬
‫אלמנט מובנה של חוסר וודאות‪ .‬בתנאי סביבה שכאלה גדלה החשיבות של‬
‫המשאב האנושי כמקור אפשרי ליתרון היחסי של הארגון לעומת מתחריו‪ .‬יתרה‬
‫מכך‪ ,‬מנהלי משאבי אנוש נדרשים להיות מעורבים בהליך בנית האסטרטגיה‬
‫העסקית ולגזור ממנה אסטרטגיה מתאימה של משאבי אנוש‪ .‬קרי‪ ,‬עליהם‬
‫להתאים את הפרקטיקות הסטנדרטיות של ניהול משאבי אנוש לצרכי הארגון‬
‫הספציפיים‪ ,‬מזווית ראיה מערכתית‪.‬‬
‫לאור כל האמור לעיל‪ ,‬עולה הצורך בהתמחות בניהול משאבי אנוש‪.‬‬
‫יתרונות ההתמחות‬
‫ההתמחות המוצעת בניהול משאבי אנוש מיועדת לסטודנטים לתואר ראשון‬
‫במדעי ההתנהגות או בניהול וכלכלה‪ ,‬והלימודים בה יחלו בשנה ב'‪ .‬לימודי‬
‫ההתמחות יסייעו להשתלבות בעבודה במחלקות משאבי אנוש בארגונים ובמכוני‬
‫פיתוח ארגוני‪ .‬כמו כן‪ ,‬הם יכולים להוות בסיס ללימודי תואר שני בניהול משאבי‬
‫אנוש‪ ,‬התנהגות ארגונית וייעוץ ארגוני‪ .‬הווה אומר‪ ,‬ההתמחות אמורה להגדיל הן את‬
‫הפוטנציאל התעסוקתי והן את האפשרות ללימודים מתקדמים של הבוחרים בה‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫היקף ומבנה ההתמחות‬
‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נקודות זכות‪ ,‬המורכבות באופן הבא‪:‬‬
‫א‪ 80 .‬נ"ז בקורסי חובה ‪ 8 +‬נ"ז בסמינרים‪ ,‬כפי שנלמד בתכנית ה‪ B.A.-‬למדעי‬
‫ההתנהגות‪.‬‬
‫ב‪ 14 .‬נ"ז בקורסי בחירה עפ"י החלוקה הבאה‪:‬‬
‫מסגרת קורסי בחירה סוציולוגיים‪ 10 -‬נ"ז‬
‫(עפ"י הרשימה המוצעת לתכנית ללא ההתמחות)‪.‬‬
‫מסגרת קורסי בחירה פסיכולוגיים‪ 4 -‬נ"ז‬
‫(עפ"י הרשימה המוצעת לתכנית ללא ההתמחות)‪.‬‬
‫ג‪ 10 .‬נ"ז בקורסי חובה בהתמחות בניהול משאבי אנוש‬
‫(על חשבון מכסת קורסי הבחירה בתכנית ללא התמחות)‪:‬‬
‫‪1.1‬מבוא לניהול משאבי אנוש ‪ 2 -‬נ"ז‬
‫‪2.2‬מיון‪ ,‬הדרכת עובדים והערכת תפקוד בארגונים ‪ 4 -‬נ"ז‬
‫‪3.3‬מנהיגות והנעת עובדים ‪ 2 -‬נ"ז‬
‫‪4.4‬פיתוח ארגוני ‪ 2 -‬נ"ז‬
‫סטודנטים שירצו להעמיק את ידיעותיהם בנושאי ההתמחות יוכלו ללמוד סמינר‬
‫בהיקף של ‪ 4‬נ"ז‪ ,‬על חשבון מכסת הסמינרים בביה"ס‪ ,‬מתוך היצע סמינרים כגון‪:‬‬
‫משמעות העבודה‪ ,‬לחץ ושחיקה בעבודה‪ ,‬ניהול רגשות בארגונים‪ ,‬ארגוני שירות‪,‬‬
‫למידה ארגונית וניהול משאבי אנוש בפרספקטיבה בין‪-‬תרבותית‪ .‬במידה והביקוש‬
‫לסמינר יעלה על ההיצע‪ ,‬תינתן עדיפות בהרשמה לסטודנטים בעלי ממוצע‬
‫הציונים הגבוה יותר בלימודי ההתמחות‪ .‬למען הסר ספק‪ ,‬מודגש בזאת כי לימוד‬
‫הסמינר בנושא רלוונטי להתמחות איננו חובה‪.‬‬
‫מספר המקומות בהתמחות מוגבל!‬
‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר‪ ,‬שינויים‬
‫בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫בית הספר לממשל וחברה‬
‫דבר הדקנית‬
‫בית הספר לממשל וחברה מציע תכנית לימודים ייחודית בנוף ההשכלה הגבוהה‬
‫בישראל‪.‬‬
‫התכנית מחברת באופן מודע ומהותי בין הסוציולוגיה ומדע המדינה (כולל‬
‫אנתרופולוגיה‪,‬סוציולוגיה‪ ,‬מדעי המדינה‪ ,‬יחסים בינלאומיים‪ ,‬מנהל ציבורי ותקשורת‬
‫פוליטית)‪.‬‬
‫התכנית גם מקשרת בין הענקת כלים תיאורטיים בתחומים הללו לבין המעשה‪,‬‬
‫הכולל גם התמחות מקצועית במגוון מוסדות וארגונים‪ .‬מכאן‪ :‬הבוגרים והבוגרות‬
‫של בית הספר נקלטים גם בתכניות היוקרתיות ביותר לתארים מתקדמים וגם‬
‫בשוק העבודה בתפקידים מאתגרים‪.‬‬
‫בית הספר לממשל וחברה מזמין את מי שסקרן לדעת יותר על החברה‬
‫והפוליטיקה בישראל בהיבט השוואתי ומחויב להשבחתה להצטרף אלינו לתכנית‬
‫מגוונת עם סטנדרטים גבוהים ביותר ותמורות מרביות‪ ,‬אישיות ומקצועיות לצידה‪.‬‬
‫נשמח לראותכם איתנו‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫פרופ' נעמי חזן‬
‫דקנית בית הספר לממשל וחברה‬
‫‪24‬‬
‫דקן בית‪-‬הספר‪ :‬פרופ' נעמי חזן‬
‫ראש תחום לימודי הסוציולוגיה ‪ :‬ד"ר גרסיאלה טרכטנברג‬
‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬
‫‪ .1‬חברה‪-‬פוליטיקה (‪)B.A.‬‬
‫‪ .2‬חברה‪-‬פוליטיקה בצירוף חטיבה בתקשורת פוליטית (‪)B.A.‬‬
‫מלגות למצטיינים‬
‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬
‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב‬
‫‪ ,630‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בחברה – פוליטיקה‬
‫תכנית הלימודים בחברה‪-‬פוליטיקה מיועדת להקנות לסטודנטים ידע כללי‬
‫בנושאים הקשורים לתחומי הסוציולוגיה‪ ,‬מדע המדינה‪ ,‬הפוליטיקה והקשר ביניהם‪.‬‬
‫בעזרת הידע שרוכשים‪ ,‬יכולים הסטודנטים לבחון תהליכים פוליטיים וחברתיים‬
‫ולהשוותם לתהליכים עכשוויים הקורים בסביבתם ובעולם הרחב‪ .‬מושם דגש‬
‫מיוחד על החברה הישראלית ועל הפוליטיקה הישראלית‪ .‬במסגרת זו עוברים‬
‫הסטודנטים גם התמחות מקצועית מודרכת‪.‬‬
‫במרכז התוכנית נלמדים קורסי יסוד בנושאים הבאים‪:‬‬
‫סדרי שלטון וממשל בישראל ובעולם‪ ,‬פוליטיקה בינלאומית‪ ,‬תהליכים חברתיים‬
‫בישראל במבט השוואתי וכן תרבות ופוליטיקה‪.‬‬
‫בשנה ג' משתלבים הסטודנטים בהתמחות מקצועית‪ ,‬אשר במסגרתה יוכלו‬
‫ליישם את הידע התיאורטי שרכשו‪.‬‬
‫הסטודנטים יכולים לבחור היכן לעשות את ההתמחות המקצועית‪:‬‬
‫התמחות מקצועית בארגונים אזרחיים‪ ,‬מינהל ציבורי או בארגונים בינלאומיים‪.‬‬
‫תלמידי התקשורת הפוליטית יעשו התמחות בתחום זה‪.‬‬
‫מבנה התכנית‬
‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪.‬‬
‫התכנית מורכבת מקורסי חובה (‪ 66‬נ"ז)‪ ,‬קורסים מתקדמים (‪ 16‬נ"ז )‪,‬‬
‫קורסי בחירה (‪ 20‬נ"ז)‪ ,‬התמחות מקצועית (‪ 6‬נ"ז) וסמינר (‪ 4‬נ"ז)‪.‬פירוט קורסי‬
‫החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬
‫‪25‬‬
‫פירוט קורסי החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬
‫שנה א'‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓קריאה וכתיבה‬
‫אקדמית במדעי‬
‫החברה‬
‫✓מבוא לסוציולוגיה‬
‫ולחברה הישראלית‬
‫✓מבוא למדע המדינה‬
‫✓מבוא ליחסים‬
‫בינלאומיים‬
‫✓מבוא לממשל‬
‫ולמדיניות ציבורית*‬
‫✓מבוא לפוליטיקה‬
‫השוואתית‬
‫✓מבוא לסטטיסטיקה‬
‫✓המשטר במדינת‬
‫ישראל*‬
‫✓מבוא‬
‫לאנתרופולוגיה‬
‫✓מבוא היסטורי‬
‫לפוליטיקה בת‬
‫זממנו‬
‫*ניתן ללמוד גם בשנה ב'‪.‬‬
‫שנה ב'‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫✓‬
‫שנה ג'‬
‫✓ ✓התמחות מקצועית‬
‫✓מבוא לשיטות‬
‫בארגונים אזרחיים‪,‬‬
‫מחקר‬
‫במינהל הציבורי‬
‫✓תולדות הרעיון‬
‫או בארגונים‬
‫הפוליטי‬
‫בינלאומיים‬
‫✓תיאוריות סוציולוגיות‬
‫✓ ✓סמינר שנתי‬
‫קלאסיות‬
‫✓תיאוריות סוציולוגיות‬
‫בנות זמננו‬
‫✓שיטות מחקר‬
‫איכותניות‬
‫✓מבוא לתולדות‬
‫המזרח התיכון בעת‬
‫החדשה‬
‫✓מבוא לתולדות‬
‫המזה"ת החדש‬
‫קורסים מתקדמים ‪:‬‬
‫על הסטודנט לצבור ‪ 16‬נ"ז במסגרת הקורסים המתקדמים‪:‬‬
‫• ‪ 6‬נ"ז (‪ 3‬קורסים) במסגרת קורסים מתקדמים בתחום מדע המדינה‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫משפט ופוליטיקה‪ ,‬דת ומדינה בישראל‪ ,‬כלכלה פוליטית‪.‬‬
‫• ‪ 10‬נ"ז (‪ 5‬קורסים) במסגרת קורסים מתקדמים בסוציולוגיה‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫מגדר וחברה‪ ,‬רפואה וחברה‪ ,‬אנתרופולוגיה פוליטית‪.‬‬
‫קורסי בחירה ‪:‬‬
‫על הסטודנט לצבור ‪ 20‬נ"ז במסגרת קורסי בחירה‪.‬‬
‫דוגמאות לקורסי בחירה‪ :‬מהפכת הפריון‪ ,‬קונפליקט וסולידריות‪ ,‬תקשורת‬
‫וגלובליזציה‪ ,‬מגדר ואסלאם‪ ,‬אסלאם ותרבות המערב‪ ,‬קואליציות בעולם‬
‫הדמוקרטי‪ ,‬אפריקה השחורה‪ -‬מכיבוש לעצמאות‪ ,‬ספרות ופוליטיקה‪.‬‬
‫* ניתן להתעדכן בידיעון תשע"ד בקורסי בחירה נוספים אשר הוצעו בשנה"ל‬
‫תשע"ד‪.‬‬
‫התמחות מקצועית‪:‬‬
‫בית הספר לממשל וחברה משלב התמחות מקצועית כחלק מחובות הסטודנט‬
‫כבר בלימודי התואר הראשון‪ .‬ההתמחות נעשית בארגונים ומוסדות ממלכתיים‬
‫וציבוריים‪ ,‬בארגונים לשינוי חברתי ולזכויות האדם בחברה הישראלית ובארגונים‬
‫בינלאומיים‪.‬‬
‫ההתמחות המקצועית מיועדת לאפשר לסטודנטים להתנסות בחיבור בין תחומי‬
‫מדע המדינה‪ ,‬הסוציולוגיה‪ ,‬הממשל‪ ,‬המינהל הציבורי והמדיניות הציבורית‬
‫התיאורטיים ובין יישומם בשטח‪ ,‬ולתת לסטודנטים הזדמנות לבחון תחומי עניין‬
‫ועשייה שונים‪.‬‬
‫בטווח הרחוק‪ ,‬ההתמחות תאפשר להכניס כוח אדם איכותי ומלומד למוסדות‬
‫חברתיים‪ ,‬שייצור את השינוי החברתי והתרבותי מבפנים‪.‬‬
‫ולארגונים‬
‫הציבור‬
‫בשנה ב'‪.‬‬
‫ללמוד גם‬
‫* ניתן‬
‫הרעיון הוא להפגיש את האקדמיה‪ ,‬שפעמים רבות מכונה "מגדל השן"‪ ,‬לבין‬
‫המתרחש בשטח‪ .‬ההיכרות עם הארגונים במסגרת ההתמחויות מעניקה‬
‫לסטודנטים ניסיון מעשי‪ ,‬שיוכל לשמש אותם בהמשך דרכם‪.‬‬
‫דוגמאות לארגונים בהם מתבצעת התמחות מקצועית‪ :‬הקאמרי‪ ,‬הכנסת‪ ,‬רשויות‬
‫מקומיות‪ ,‬ידיד – מרכזי זכויות בקהילה‪ ,‬החברה להגנת הטבע‪ ,‬שדולת הנשים‬
‫בישראל‪ ,‬מהפך (עמותה העוסקת בשוויון וצדק חברתי)‪ ,‬נעמ"ת‪ ,‬החברה לפיתוח‬
‫יפו העתיקה‪ ,‬מרכז פרס לשלום‪ ,‬גרינפיס‪-‬ים תיכון‪ ,‬רופאים לזכויות אדם‪ ,‬המכון‬
‫הבינלאומי למנהיגות‪.‬‬
‫תכנית לתואר ראשון (‪ ) B.A.‬בחברה פוליטיקה בצירוף חטיבה בתקשורת פוליטית‬
‫ראש החטיבה‪ :‬ד"ר נועה לביא‬
‫החברה בת זמננו היא חברה עתירת תקשורת‪ .‬התקשורת החדשה אינה רק גורם‬
‫מתווך‪ ,‬כפי שהייתה בעבר‪ ,‬אלא גורם המעצב את החברה וסדר יומה‪,‬‬
‫כמו גם גורם המגדיר דימויים‪ ,‬צרכים וציפיות‪ .‬פלישת התקשורת לכל השדות‬
‫החברתיים מורגשת מאוד גם בשדה הפוליטי‪ .‬אי אפשר היום להבין מהי‬
‫פוליטיקה מבלי להכיר במרכזיותה של התקשורת ומבלי להבין מהם אופני הייצור‬
‫התקשורתי‪ ,‬מהי הלוגיקה של התקשורת וכיצד אלה משפיעים על תהליכים‬
‫ומוסדות פוליטיים‪.‬‬
‫מטרת התכנית להקנות ידע‪ ,‬תובנות וכלי ניתוח בתחומי ההתארגנות וקבלת‬
‫החלטות פוליטיות מזווית תקשורתית‪ ,‬עיצוב התרבות המשותפת והשיח הציבורי‬
‫והבנייתה של פעולה פוליטית קולקטיבית‪ .‬במסגרת התכנית יכולים הסטודנטים‬
‫להעמיק ולהבין מהו הקשר בין תרבות ההמונים לבין התרבות הפוליטית החדשה‪,‬‬
‫מהו אופי התלות ההדדית בין פוליטיקה ותקשורת בזירה הבינלאומית והמקומית‬
‫וכן להכיר את אופי המלחמות החדשות והטרור הבינלאומי‪ .‬סטודנטים בתוכנית‬
‫נחשפים לשינויים שחלו במפת התקשורת בישראל‪ ,‬בדרכי ארגונם והפעלתם של‬
‫אמצעי תקשורת ובהבנת הכלים החדשים בשיטות מדידת דעת קהל‪ ,‬החידושים‬
‫בשיטות השיווק והפרסום הפוליטיים‪ ,‬כמו גם הגלובליזציה התקשורתית‬
‫והשפעתה על ריבונות מדינות הלאום‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫מבנה התכנית‪:‬‬
‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪.‬‬
‫התכנית מורכבת מקורסי חובה בממשל וחברה (‪ 66‬נ"ז)‪ ,‬קורסי חובה בחטיבה‬
‫בתקשורת פוליטית (‪ 18‬נ"ז)‪ ,‬קורסי בחירה בחטיבה (‪ 9‬נ"ז)‪ ,‬קורסים מתקדמים‬
‫ובחירה בממשל וחברה (‪ 9‬נ"ז)‪ ,‬התמחות מקצועית (‪ 6‬נ"ז) וסמינר (‪ 4‬נ"ז)‪.‬‬
‫קורסי החובה בחטיבה‪:‬‬
‫✓ ✓מבוא לתקשורת המונים‬
‫✓ ✓מבוא לתקשורת פוליטית‬
‫✓ ✓סדנא בכתיבה עיתונאית‬
‫✓ ✓דיני תקשורת וחופש הביטוי‬
‫✓ ✓מוסדות התקשורת‬
‫✓ ✓מדיה חדשה‪ :‬ווב ‪ 2.0‬ותקשורת פוליטית‬
‫התמחות מקצועית‪:‬‬
‫התמחות במוסדות תקשורת אשר עוסקים בעיצוב השיח הציבורי כגון‪ :‬מערכות‬
‫חדשות‪ ,‬תכניות אקטואליה ותקשורת עצמאית או במוסדות וגורמים אשר פועלים‬
‫על מנת להשפיע על הסיקור התקשורתי כגון‪ :‬משרדי יחסי ציבור‪ ,‬חברות לובינג‪,‬‬
‫חברי כנסת‪ ,‬חברי רשויות מקומיות וארגונים חברתיים‪ -‬פוליטיים‪.‬‬
‫דוגמאות לקורסי בחירה המוצעים בחטיבה (רשימה חלקית‪ ,‬רשימה מפורטת‬
‫מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ד)‪:‬‬
‫יצירתיות ברדיו‪ -‬סדנא מעשית‪ ,‬עיתונות ועיתונאות‪ :‬מוסד‪ ,‬שליחות ומקצוע‪,‬‬
‫יצירה ופוליטיקה בטלוויזיה‪ ,‬גלובליזציה ותקשורת‪.‬‬
‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר‪ ,‬שינויים‬
‫בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫בית הספר למדעי הסיעוד‬
‫דבר הדקנית‬
‫תכנית הלימודים לתואר תואר ראשון ‪ *B.S.N.‬אח‪/‬אחות אקדמאי‪/‬ת היא‬
‫תכנית אקדמית המשלבת תכנים עיוניים עם לימודים קליניים והתנסות קלינית‬
‫המותאמת לדרישות הסף שהציב משרד הבריאות והמל"ג‪.‬‬
‫התכנית מקנה לבוגר את המיומנויות הדרושות לעיסוק בסיעוד ותשתית ראשונית‬
‫לניהול צוותי בריאות‪ ,‬המשלבים ידע אנליטי וכישורים הדרושים לתפקוד מוצלח‬
‫במהלך הקריירה‪ .‬בשל כך‪ ,‬בתכנית משולבת חטיבה ייחודית העוסקת בתכני ידע‬
‫ניהוליים‪ ,‬קורסים כמו ניהול צוות רב מקצועי‪ ,‬ניהול הטיפול‪ ,‬תהליכי הדרכה וייעוץ‬
‫למטופל ומשפחתו‪ ,‬תפיסה ניהולית רחבה בתחומי הפרט‪ ,‬הקבוצה ומערכת‬
‫הבריאות‪.‬‬
‫הלימודים בקמפוס האקדמי של המכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪ ,‬הדוגלת ברמת‬
‫לימודים גבוהה וביחס אישי לכל סטודנט‪ ,‬מאפשרים לנו לעמוד בדרישה הגבוהה‬
‫שלנו בתנאי הקבלה ללימודים‪ ,‬דבר התורם להישגים גבוהים הן בלימודים והן‬
‫בהתפתחות המקצועית של הבוגרים שלנו במערכת הבריאות‪ .‬תנאי הקבלה‬
‫הגבוהים וכמו כן הריאיון האישי מאפשרים לנו לקבל ללימודים את הסטודנט‬
‫ה"איכותי" הניחן במוטיבציה גבוהה ללימודים‪ ,‬בבגרות נפשית ובתובנה פנימית‬
‫לגבי המקצוע שבחר ללמוד‪.‬‬
‫אנו שואפים להגדיל את מספר הבוגרים האיכותיים הנכנסים למקצוע שיכולים‬
‫לעמוד בביטחון עצמי רב בזכות הידע והמקצועיות שרכשו אל מול המטופל‪ ,‬בני‬
‫משפחתו והצוות הרב מקצועי ולהעצים את המטופל ולגרום לו לשלוט בבריאותו‪.‬‬
‫אנו מקווים שבוגרים שלנו יהיו סוכני שינוי במערכת הבריאות בכך שידעו להפיץ‬
‫את הידע שלהם והכישורים שנלמדו בסביבה הטיפולית שבה יעסקו ויהוו מודל‬
‫לחיקוי לסטודנטים אחרים‪.‬‬
‫מזמינים אתכם להיות שותפים למסע שלנו‪.‬‬
‫דקנית בית הספר‪ :‬ד"ר פזית עזורי‬
‫תואר ראשון ‪ *B.S.N.‬אח‪/‬אחות אקדמאי‪/‬ת‬
‫תכנית הלימודים משלבת תכנים עיוניים עם לימודים קליניים ועם התנסות קלינית‪.‬‬
‫שילוב זה מקנה לבוגרים את המיומנויות הדרושות לעיסוק בסיעוד ותשתית‬
‫ראשונית לניהול שירותי סיעוד‪ ,‬כמו גם יכולות אנליטיות וכישורים הדרושים‬
‫ללימודי המשך במהלך כל הקריירה‪.‬‬
‫התכנית מותאמת לדרישות הסף שהציב משרד הבריאות לצורך הרישום בפנקס‬
‫האחיות‪ .‬התכנית משלבת ידע רפואי תיאורטי‪ ,‬מיומנויות קבלת החלטות וסמכויות‬
‫לתפקוד בסביבה דינאמית עם צוות רב מקצועי להצלת חיי אדם ולהשפעה על‬
‫איכות חייהם‪ .‬התכנית מקנה לסטודנט את הכלים הניהוליים להתפתח במסלולי‬
‫הקריירה המקצועיים והקליניים בתחום הבריאות ‪.‬‬
‫מלגת הצטיינות‪:‬‬
‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬
‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ה למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב‬
‫‪ ,650‬ששנת הלימודים תשע"ה היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫ד"ר פזית עזורי‬
‫דקנית ביה"ס למדעי הסיעוד‬
‫‪28‬‬
‫יתרונות התכנית‪:‬‬
‫✓ ✓תכנית הלימודים לאח‪/‬ות אקדמאי‪/‬ת נלמדת בקמפוס האקדמית‪ ,‬קמפוס‬
‫גדול ומודרני‪.‬‬
‫✓ ✓חתכי קבלה גבוהים מכל המוסדות האקדמיים בארץ מעידים על רמה‬
‫אקדמית גבוהה ומבטיחים סביבת לימודים ברמה גבוהה‪.‬‬
‫✓ ✓שלושה ימי לימוד בשבוע במשך ‪ 4‬שנים‪ .‬תכנית לימודים מובנית‪ .‬כתה קטנה‬
‫והומוגנית‪.‬‬
‫✓ ✓סגל דינאמי וצעיר‪ ,‬בעל ניסיון קליני עשיר בתפקידים בכירים בתחום‬
‫האקדמי ובתחום מדיניות בריאות במשרד הבריאות‪.‬‬
‫✓ ✓ההתנסויות הקליניות במהלך תכנית ההכשרה למקצוע אח‪/‬ות‬
‫אקדמאי‪/‬ת יתקיימו במרכזים רפואיים המובילים בארץ‪ :‬שיבא ואיכילוב (ת"א)‪ .‬‬
‫ההתנסויות יתרכזו בשנתיים האחרונות של הלימודים לאחר שהסטודנט רכש‬
‫את הידע התיאורטי‪.‬‬
‫✓ ✓מלגות גבוהות מארגוני בריאות שונים לעומדים בחתכי הקבלה‪.‬‬
‫✓ ✓חטיבה ייחודית לתכנית (חטיבה ניהולית)‪ :‬קורסים בנושאים כמו ניהול צוות‬
‫רב מקצועי‪ ,‬תהליך קבלת החלטות‪ ,‬ניהול הטיפול‪ ,‬תהליכי הדרכה וייעוץ‬
‫למטופל ולמשפחתו‪ .‬תפיסה ניהולית רחבה בתחומי הפרט‪ ,‬הקבוצה‬
‫ומערכת הבריאות‪.‬‬
‫ייחודי באקדמית!‬
‫אפשרות של הכשרה מקצועית נוספת ‪" :‬מדריך קליני מורשה" מטעם מנהל‬
‫הסיעוד במשרד הבריאות‪.‬‬
‫מעניק לבוגר‪...‬‬
‫•יוקרה מקצועית‪.‬‬
‫•העדפה של המוסד הרפואי לקבלת הבוגר של האקדמית על פני בוגרים אחרים‪.‬‬
‫•קידום מקצועי קליני מהיר במקום העבודה‪.‬‬
‫•תגמול כספי במשכורת וקבלת דרגה מקצועית‪.‬‬
‫•מיצוי פוטנציאל אישי ושיפור משמעותי של ההישגים המקצועיים‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫על פי דרישת משרד הבריאות המתקבלים לתכנית במדעי הסיעוד ידרשו לחתום‬
‫על המסמכים הבאים‪:‬‬
‫‪1.1‬טופס "הצהרת בריאות"‬
‫‪2.2‬טופס הצהרת "היעדר רישום פלילי"‬
‫‪3.3‬טופס הצהרה בדבר הסכמה לקבלת חיסונים‬
‫*ניתן להוריד את הטפסים מאתר האינטרנט של האקדמית‪> www.mta.ac.il :‬‬
‫מועמדים > נספח תואר ראשון ושני > טפסים המיועדים לביה"ס למדעי הסיעוד‬
‫✓ ✓הקבלה לתכנית מותנית בריאיון אישי‪.‬‬
‫✓ ✓במסגרת הריאיון האישי יבדק כושר הביטוי בשפה העברית של המועמד‬
‫ולשיקול הדעת של ועדת הקבלה נדרוש מהמועמד להשיג ציון ‪ 85‬לפחות‬
‫בבחינת יע"ל עד תום סמסטר ב' של שנה א'‪.‬‬
‫מבנה התכנית**‬
‫תכנית הלימודים לתואר בוגר במדעי הסיעוד כוללת ‪ 160‬נ"ז‪.‬‬
‫בתכנית ארבע חטיבות למידה (חובה) על פי דרישת מנהל הסיעוד במשרד הבריאות וחטיבה חמישית ייחודית לאקדמית‪-‬חטיבת ניהול צוותי בריאות‪.‬‬
‫להלן הפירוט‪:‬‬
‫חטיבת מדעי יסוד‬
‫(‪ 46‬נ"ז)‬
‫חטיבת מדעי‬
‫הסיעוד‬
‫(‪ 22‬נ"ז)‬
‫לימודים‬
‫עיוניים קליניים‬
‫(‪ 54‬נ"ז)‬
‫התנסות קלינית‬
‫(‪ 26‬נ"ז)‬
‫חטיבת ניהול‬
‫צוותי בריאות‬
‫(‪ 12‬נ"ז)‬
‫סוציולוגיה של הבריאות והרפואה‬
‫מדעי הסיעוד‬
‫מבוא למדעי הרפואה והסיעוד‬
‫התנסות קלינית חטיבת המבוגר‬
‫פנימית וכירורגית‬
‫כלכלת בריאות והשפעת התחלואה‬
‫על ניהול הבריאות‬
‫מבוא לפסיכולוגיה‬
‫ופסיכולוגיה התפתחותית‬
‫תקשורת ומיומנויות בין אישיות‬
‫מדעי הרפואה והסיעוד פנימית‬
‫וגריאטריה‬
‫התנסות קלינית ‪ -‬נשים‬
‫מבוא להתנהגות אירגונית‬
‫אנטומיה‪ ,‬פיזיולוגיה ופתולוגיה‬
‫חשיבה קלינית‪ ,‬ניהול הטיפול‬
‫והדרכת מטופלים‬
‫מדעי הרפואה והסיעוד כירורגיה‬
‫התנסות קלינית ‪ -‬ילדים‬
‫ניהול אירגוני שירות‬
‫בטיפול בפרט ובקבוצת מטופלים‬
‫כתיבה מדעית וקריאה ביקורתית‬
‫מיומנויות קליניות‬
‫מדעי הרפואה והסיעוד ילד ומתבגר‬
‫התנסות קלינית ‪ -‬פסיכיאטריה‬
‫שימוש ברשומות ממוחשבות‬
‫לצרכי ניהול‬
‫ביולוגיה של התא ומיקרוביולוגיה‬
‫חוק ומשפט בבריאות‬
‫מדעי הרפואה והסיעוד בריאות‬
‫האישה ומיילדות‬
‫התנסות קלינית ‪ -‬קהילה‬
‫ניהול מערכות בריאות‬
‫בסביבה דינאמית‬
‫כימיה וביוכימיה‬
‫קידום בריאות‬
‫מדעי הרפואה והסיעוד‬
‫בריאות הנפש‬
‫התנסות קלינית ‪-‬‬
‫רפואה דחופה‬
‫סמינר בניהול‬
‫סטטיסטיקה ושיטות מחקר‬
‫איכות ומדידת‬
‫תהליכים ותוצאות בבריאות‬
‫קידום בריאות‬
‫ובריאות הציבור והקהילה‬
‫התנסות קלינית‬
‫מתקדמת‬
‫וירולוגיה ואימונולוגיה‬
‫אתיקה ואחריות‬
‫מקצועית‬
‫מדעי הרפואה והסיעוד‬
‫רפואה דחופה‬
‫פרמקולוגיה‬
‫גנטיקה ואמבריולוגיה‬
‫מבוא לאפידמיולוגיה‬
‫תזונה ודיאטטיקה‬
‫*הענקת התואר מותנית באישור המל"ג‬
‫**האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית הלימודים‬
‫‪30‬‬
‫תכנית המצטיינים‬
‫ראש התכנית‪ :‬ד"ר דורית שוויקי‬
‫התכנית מיועדת לעודד סטודנטים בעלי יכולת גבוהה במיוחד להעמיק את‬
‫הידע בתחומי התעניינותם העיקריים ולאפשר להם הרחבת אופקים‪ ,‬במקביל‬
‫ללימודיהם בתכנית הלימודים לתואר בוגר‪.‬‬
‫קבלת סטודנטים לתכנית המצטיינים מתבצעת לקראת שנת הלימודים השנייה‪.‬‬
‫מספר המתקבלים לתכנית הינו ‪ 15-16‬סטודנטים כל שנה‪ .‬הליך הקבלה מורכב‬
‫וכולל סינון ראשוני של מועמדים על סמך הישגים בשנה א'‪ ,‬בכפוף לסיום מלוא‬
‫חובות הלימודים בשנה זו‪ ,‬ובהתאם לדרישות שיפורסמו לאחר פרסום רשימת‬
‫המועמדים‪ .‬סטודנטים שהצטרפו לתכנית המצטיינים נדרשים להשתתף‬
‫בכל פעילויות התכנית באופן שוטף ופעיל‪ ,‬לרבות פעילות התנדבותית בסיוע‬
‫לסטודנטים המתקשים בלימודיהם‪ ,‬ולשמור על רמת הישגים אקדמית גבוהה‬
‫(מעל ‪ )90‬לאורך כל לימודיהם‪ .‬תלמידי תכנית המצטיינים זכאים למלגת לימודים‬
‫בשיעור שכר לימוד מלא‪.‬‬
‫עבודה אקדמית ייחודית‬
‫בשנה ב' ישתתפו תלמידי תכנית המצטיינים בסדנה שמטרתה להפגישם עם מגוון‬
‫שיטות המחקר במדע ולהכינם לכתיבת עבודת מחקר‪ .‬השתתפות בסדנה מזכה‬
‫ב‪ 2 -‬נקודות זכות במסגרת לימודי הבחירה בתחום בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫בשנה ג' יבחר כל משתתף נושא בתחום העניין שלו ויכין עבודה (פרויקט גמר)‬
‫במסגרת אינדיבידואלית או קבוצתית‪ .‬פרויקט הגמר מזכה ב‪ 2-‬נקודות זכות‬
‫במסגרת לימודי הבחירה ‪ -‬בתחום בתכנית הלימודים‪.‬‬
‫ראש התכנית מלווה את הסטודנטים בכל שלבי לימודיהם בתכנית‪.‬‬
‫מהלך הלימודים‬
‫תכנית הלימודים של תלמידי התכנית נקבעת בייעוץ אישי‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫סטודנטים בעלי לקויות למידה‬
‫האקדמית משתדלת לתת הזדמנות שווה לסטודנטים הנזקקים לתמיכה מיוחדת‬
‫עקב לקויות למידה‪.‬‬
‫מידע נוסף נמצא באתר האינטרנט‪:‬‬
‫‪ > www.mta.ac.il‬מועמדים > נספחים (בעמודה הימנית בדף) > מועמדים בעלי‬
‫לקויות למידה‪.‬‬
‫אגודת הסטודנטים‬
‫אגודת הסטודנטים של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הינה מלכ"ר אשר מאגדת את כלל‬
‫הסטודנטים במכללה ופועלת למען רווחתם וטובתם‪ ,‬תוך שמירה על האינטרסים‬
‫החברתיים‪ ,‬הכלכליים והציבוריים שלהם‪.‬‬
‫אגודת הסטודנטים מייצגת את כלל ציבור הסטודנטים כלפי כל רשות‪ ,‬מוסד‪ ,‬גוף‬
‫ואדם במכללה ופועלת למען שוויון זכויות מלא לכל סטודנט‪ .‬האגודה פועלת‬
‫לשמירת מעמדם האקדמי של הסטודנטים במכללה ומחוצה לה ומספקת תמיכה‬
‫אקדמית רחבה במהלך הלימודים‪ ,‬חוברות בחינות כוללות פתרונות‪ ,‬מרתונים‪,‬‬
‫שיעורי עזר לסטודנטים עולים ללא תשלום ועוד‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬מהווה תמיכה בנושאים משפטיים‪ ,‬פיננסיים וכוח אדם; מספקת שירותים‬
‫מוזלים רבים (סיכומי קורסים‪ ,‬פעילויות תרבות וספורט ושירותי הדפסה); פועלת‬
‫לקידום החיים החברתיים במכללה באירועים ופעילויות רבות ומגוונות; אגודת‬
‫הסטודנטים מהווה בית חם לסטודנטים לכל פניה ובקשה‪.‬‬
‫לקבלת מידע נוסף ניתן לפנות למשרדי אגודת הסטודנטים בטלפון ‪,*6086‬‬
‫הקשה על ‪ ,7‬שלוחה ‪.5‬‬
‫המרכז לניהול קריירה‬
‫וקשרי בוגרים‬
‫ארגון הבוגרים‬
‫בפעילות בוגרים מאורגנת טמון כוח רב‪ ,‬הן לבוגרי המכללה והן למוסד עצמו‪ .‬כיום‬
‫עומד מספר בוגרי האקדמית מעל ל‪ 10,000-‬בוגרים ומוסמכים‪ ,‬מספר לא מבוטל‬
‫אשר מאחוריו מספר דומה של סיפורי הצלחה‪ .‬המכללה רואה את בוגריה ככוח‬
‫מניע‪ ,‬אשר בהצלחתו הוא מקדם אינטרסים משותפים של בנייה והעצמה ועל כן‪,‬‬
‫רואה המכללה כיעד ראשון במעלה את טיפוח הבוגרים בכל תחומי החיים ובכל‬
‫שלב בו הם נמצאים במהלך חייהם‪ .‬במסגרת ארגון הבוגרים מציעה המכללה‬
‫לבוגריה שירותי ניהול קריירה‪ ,‬כנסים מקצועיים והזדמנות ליצירת נטוורקינג אשר‬
‫ייתן פתח להזדמנויות מקצועיות נוספות‪.‬‬
‫למידע נוסף ניתן לפנות לאתר האקדמית > ארגון הבוגרים‪.‬‬
‫כמו כן ניתן לפנות ללילך כהן פדרובסקי מנהלת המרכז לניהול קריירה‬
‫וקשרי בוגרים ‪-‬‬
‫בטלפון ‪ 03 - 6802724‬או במייל ‪[email protected]‬‬
‫המרכז לניהול קריירה‬
‫המרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים הוקם במטרה לשמש בית חם של ידע‬
‫מקצועי ועזרה במימוש הפוטנציאל התעסוקתי של כל בוגר וסטודנט‪.‬‬
‫במסגרת המרכז יקבלו הסטודנטים והבוגרים כלים יישומיים אשר יסייעו‬
‫בהשתלבותם בהצלחה בשוק העבודה התחרותי‪.‬‬
‫למידע נוסף ניתן לפנות לאתר האקדמית > המרכז לניהול קריירה‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬ניתן לפנות ללילך כהן פדרובסקי מנהלת המרכז לניהול קריירה‬
‫וקשרי בוגרים ‪-‬‬
‫בטלפון ‪ 03 - 6802724‬או במייל ‪[email protected]‬‬
‫‪32‬‬