‫תואר ראשון‬ ‫לשנת הלימודים תשע"ו (‪)2015-2016‬‬ ‫שנה‬ ‫שנה‬ ‫שנה‬ ‫דרישות של אוניברסיטה‬ ‫חוויה של מכללה‬ ‫ברוכים הבאים‬ ‫מתעניינים יקרים‪,‬‬ ‫בחירת מסלול לימודים אקדמיים איננה עניין של מה בכך מאחר שעשויות להיות לה השפעות מרחיקות לכת על עיסוקיכם בעתיד ועל יכולתכם להגשים‬ ‫מאוויים מקצועיים ואישיים‪.‬‬ ‫הבחירה אשר בפניה אתם עומדים היום קשה משהייתה בעבר בשל ריבוי תחומי הלימוד וריבוי המוסדות האקדמיים בהם ניתן ללמוד‪ .‬לפיכך‪ ,‬עליכם‬ ‫לפעול על פי כללי החלטה אשר יגדילו את הסיכוי לבחירה נכונה‪ .‬בראש ובראשונה עליכם לברר בינכם לבין עצמכם מהם התחומים שמעוררים בכם‬ ‫את מידת העניין הגדולה ביותר‪ ,‬בהם תוכלו למצות במידה מרבית את כישוריכם ובהם אתם צופים למצוא את הסיפוק המלא ביותר‪ .‬לאחר שבחרתם את‬ ‫תחום הלימוד עליכם לבחור את המוסד בו תבקשו ללמוד‪ .‬מאחר שאתם עומדים להשקיע בלימודים מספר שנים עליכם לוודא שרמת הלימודים במוסד‬ ‫גבוהה; שהמוסד מקנה לא רק ידע עדכני אלא גם כלים אנליטיים להבנה‪ ,‬למחקר ולרכישת ידע‪ .‬חשוב גם לבחור מוסד שמכין את תלמידיו לשוק העבודה‬ ‫ושתלמידיו מבוקשים בשוק העבודה אך בה בעת הוא גם מכשיר אותם היטב להמשך לימודים לתארים מתקדמים‪.‬‬ ‫את האיכויות שאתם צריכים לחפש במוסד בו תבחרו ללמוד תמצאו בלא כל ספק במכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪ :‬רמת לימודים גבוהה ובלתי מתפשרת‬ ‫ותכניות לימודים עדכניות שמשלבות יסודות תיאורטיים יחד עם ידע מעשי‪ .‬תמצאו גם מוסד המגלה יחס אישי לכל סטודנט וסטודנטית ומונחה על‪-‬ידי‬ ‫השאיפה לאפשר לכל הסטודנטים לממש במידה מרבית את הפוטנציאל הגלום בהם‪.‬‬ ‫אתם עומדים בפני בחירה משמעותית ביותר ולא קלה‪ .‬אני מאחל לכם הצלחה בבחירה‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫פרופ' שלמה בידרמן‬ ‫נשיא האקדמית‬ ‫תוכן עניינים‬ ‫מי אנחנו‬ ‫‪4‬‬ ‫למה באקדמית ?‬ ‫‪5‬‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון ושני‬ ‫‪6‬‬ ‫תכנית המצטיינים‬ ‫‪7‬‬ ‫סטודנטים בעלי לקויות למידה‬ ‫‪7‬‬ ‫ם‬ ‫אגודת הסטודנטי ‬ ‫‪7‬‬ ‫ם‬ ‫המרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרי ‬ ‫‪8‬‬ ‫ת‬ ‫שכר לימוד ומלגו ‬ ‫‪9‬‬ ‫תנאי קבלה ‪10‬‬ ‫הליכי הרישום‬ ‫‪11‬‬ ‫בית‪-‬הספר למדעי המחש ב‬ ‫‪12‬‬ ‫בית‪-‬הספר לניהול וכלכל ה‬ ‫‪16‬‬ ‫תכנית הלימודים ניהול מערכות מידע‬ ‫‪19‬‬ ‫ת‬ ‫בית‪-‬הספר למדעי ההתנהגו ‬ ‫‪22‬‬ ‫בית‪-‬הספר לממשל וחבר ה‬ ‫‪25‬‬ ‫בית הספר למדעי הסיעו ד‬ ‫‪29‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מי אנחנו‬ ‫האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הוקמה בשנת ‪ 1994‬ביוזמה משותפת של אוניברסיטת‬ ‫תל‪-‬אביב‪ ,‬עיריית תל‪-‬אביב‪-‬יפו והוועדה לתכנון ולתקצוב של המועצה להשכלה‬ ‫גבוהה‪ ,‬כמוסד אקדמי ציבורי להשכלה גבוהה‪ .‬בשנת הלימודים תשע"ה לומדים‬ ‫באקדמית כ‪ 3,800-‬סטודנטים בתכניות הלימוד לתואר ראשון ושני ועד כה סיימו‬ ‫לימודיהם למעלה מ‪ 11,000-‬בוגרים ומוסמכים‪ .‬הבוגרים מתקבלים כסטודנטים‬ ‫מן המניין לתארים מתקדמים באוניברסיטאות השונות בארץ בתנאים החלים על‬ ‫בוגרי אוניברסיטה וללא דרישה להשלמות‪ .‬חלק מן הבוגרים ממשיכים בלימודים‬ ‫מתקדמים אף באוניברסיטאות בחו"ל‪ .‬באקדמית‪ ,‬לא מתפשרים על איכות‬ ‫אקדמית‪ .‬דרישות הקבלה גבוהות על מנת לאפשר רמת לימודים גבוהה‪ ,‬מתוך‬ ‫אמונה שרמת לימודים גבוהה וסגל אקדמי בכיר ומעודכן במחקר ובתעשייה‪,‬‬ ‫הם תנאים הכרחיים להצלחתם של הסטודנטים והשתלבותם בשוק העבודה‬ ‫ובלימודים מתקדמים בצורה הטובה ביותר‪ .‬לצד זה‪ ,‬האקדמית מאמינה בחשיבות‬ ‫היחס האישי‪ ,‬מתוך ראייה שכל סטודנט הוא בפני עצמו‪ .‬מדיניות ה"דלת הפתוחה"‬ ‫שמקוימת על‪-‬ידי כלל הסגל‪ ,‬כיתות הלימוד הקטנות והליווי הצמוד יבטיחו שכל‬ ‫סטודנט ימצה את הפוטנציאל הטמון בו‪ .‬האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו מאמצת‬ ‫מיומה הראשון חזון של הצטיינות אקדמית ושל תרומה ומעורבות בחיי הקהילה‬ ‫הסובבת כמנוף לשינוי חברתי‪ ,‬ופועלת מתוך מחויבות עמוקה לערכים אלה‪.‬‬ ‫קמפוס האקדמית ביפו משתרע על שטח של כ–‪ 50‬דונם וכולל בניינים אשר נבנו‪ ‬‬ ‫בסטנדרט בנייה גבוה המעניקים לסטודנטים ולסגל תנאי הוראה‪ ,‬מחקר ורווחה‬ ‫ההולמים מוסד אקדמי מודרני‪ .‬קמפוס האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הוסמך על‪-‬ידי‬ ‫המשרד להגנת הסביבה כקמפוס ירוק‪ .‬משמעות ההסמכה הינה שאנו מממשים‬ ‫את החלום הירוק והופכים אותו למציאות על‪-‬ידי עשייה משותפת של כל צוות‬ ‫המכללה‪ ,‬במישור התפעולי‪ ,‬הקהילתי‪ ,‬האקדמי וההסברתי‪.‬‬ ‫שכר הלימוד באקדמית זהה לזה באוניברסיטאות‪.‬‬ ‫נושאי תפקידים‪:‬‬ ‫יו"ר חבר הנאמנים ‪ -‬מר אריק שטיינברג‬ ‫יו"ר הועד המנהל ‪ -‬ד"ר ארנה ברי‬ ‫נשיא האקדמית ‪ -‬פרופ' שלמה בידרמן‬ ‫סגנית הנשיא לעניינים אקדמיים ‪ -‬פרופ' דליה מור‬ ‫מנכ"ל – מר בני אלון‬ ‫‪4‬‬ ‫מנהלת השיווק וראש מינהל מועמדים ‪ -‬גב' גלית ברכה‬ ‫ראש המינהל האקדמי ‪ -‬גב' חן‪-‬יה מימון‬ ‫ראש מינהל סטודנטים ‪ -‬גב' מיכל רז‬ ‫מנהל מערכות מידע ‪ -‬מר אמיר פייגנבוים‬ ‫מנהלת כספים‪/‬חשבת ‪ -‬גב' חגית קדוש‪-‬תם‬ ‫מנהלת אדמיניסטרטיבית ‪ -‬גב' דנה סילורה‪-‬שריר‬ ‫מנהלת משאבי אנוש ‪ -‬גב' גלית צלרמאיר‬ ‫מנהלת הספרייה ‪ -‬ד"ר ולרי מגידוב‬ ‫מנהלת קשרי חוץ ופיתוח משאבים ‪ -‬גב' ליאת וייס‪-‬שחף‬ ‫ליועצות הלימודים של האקדמית ניסיון רב במתן ייעוץ והתאמה אישית של‬ ‫מסלול לימודים למועמד‪ .‬יועצות הלימודים נמצאות כאן בשבילך‪ ,‬על מנת‬ ‫לתת מידע על הלימודים באקדמית‪ ,‬לענות על כל השאלות‪ ,‬לעזור בהחלטה‬ ‫ולהקשיב לך‪ .‬המעוניינים לברר את סיכויי קבלתם לפני הרישום ולקביעת פגישת‬ ‫ייעוץ (הייעוץ אינו כרוך בתשלום) והכוונה אישית יש להתקשר לטלפון‪03-6803333 :‬‬ ‫או לשלוח מייל לדואר אלקטרוני‪[email protected] :‬‬ ‫בפניה למרכז הייעוץ והרישום‪ ,‬יש להצטייד ב‪ :‬תעודת הבגרות‪ ,‬ספח הציון‬ ‫הפסיכומטרי וכל תעודה אחרת הנוגעת לעניין‪.‬‬ ‫צוות מרכז ייעוץ ורישום‪:‬‬ ‫מיכל בנר – מנהלת מרכז ייעוץ ורישום‬ ‫טל סטליק – ע' מנהלת מרכז ייעוץ ורישום‬ ‫טל סער – יועצת לימודים‬ ‫אורטל בן אריה – יועצת לימודים‬ ‫סיגל ז'ולטי ‪ -‬יועצת לימודים‬ ‫מועדי קבלת קהל‪:‬‬ ‫ימים א'‪ ,‬ג'‪ ,‬ה' בין השעות ‪8:00-17:00‬‬ ‫ימים ב' ו‪ -‬ד' בין השעות ‪ 8:00-19:00‬ויום ו' בין השעות ‪.8:00-12:00‬‬ ‫כתובת‪ :‬רחוב חבר הלאומים ‪ ,10‬ת‪.‬ד‪ 8401 .‬תל‪-‬אביב‪-‬יפו ‪.6818211‬‬ ‫טלפון‪ ,03-6803333 :‬פקס‪.03-6803360 :‬‬ ‫מידע נוסף ניתן למצוא באתר האינטרנט ‪www.mta.ac.il‬‬ ‫* החוברת מיועדת למועמדים ולמועמדות והיא בלשון זכר מטעמי נוחות בלבד‪.‬‬ ‫למה באקדמית?‬ ‫א רמה אקדמית גבוהה‬ ‫רמת לימודים אקדמית גבוהה‪ ,‬חתכי קבלה גבוהים ותנאי סף קפדניים להרשמה‬ ‫(בגרות וציון פסיכומטרי) מאפיינים את האקדמית מיום הקמתה ועד היום‪.‬‬ ‫בנוסף‪ ,‬בדוחות הערכת איכות של המועצה להשכלה גבוהה‪ ,‬האקדמית קיבלה‬ ‫הערכות חיוביות וגבוהות ביותר על רמת הלימודים בה‪.‬‬ ‫סגל מרצים דינמי שאוהב את עבודתו ואנשי אקדמיה המעורבים בשוק העבודה‬ ‫בארץ‪ .‬באקדמית מתקיימים לימודי תואר שני במדעי המחשב‪ ,‬פסיכולוגיה‪ ,‬מנהל‬ ‫עסקים וייעוץ ופיתוח ארגוני‪.‬‬ ‫אנו מאמינים בעבודה קשה‪ ,‬שלך ושלנו‪ ,‬כערובה להצלחה ומצוינות‪.‬‬ ‫א יחס אישי‬ ‫באקדמית שמים דגש רב על יחס אישי ופתוח עם כל סטודנט על מנת לאפשר לך‬ ‫למצות את יכולתך וללמוד בסביבה פורייה ומפרה‪ .‬בפי הסטודנטים אנו נקראים‬ ‫"המשפחה האקדמית"‪ .‬לסטודנטים יש אפשרות לפנות בכל שאלה לכל נושאי‬ ‫התפקידים באקדמית‪ .‬זמינות הסגל האקדמי והמנהלי לסטודנטים גבוהה מאוד‪.‬‬ ‫אנו מאמינים כי יחס אישי ופתוח יסייע לך בהשגת תוצאות טובות יותר‪.‬‬ ‫א כיתות קטנות‬ ‫על מנת ליצור אווירה חמה וביתית וקרקע פורייה יותר להצלחה‪ ,‬הלימוד‬ ‫באקדמית מתבצע בכיתות עם מספר מצומצם יחסית של סטודנטים‪.‬‬ ‫אנו מאמינים כי כיתות קטנות מאפשרות מתן יחס אינדיבידואלי לכל סטודנט‬ ‫ובכך ניתנת לך הזדמנות לצמוח ולהתפתח בצורה נכונה יותר‪.‬‬ ‫א שכר לימוד אוניברסיטאי‬ ‫שכר הלימוד זהה לשכר הלימוד הנהוג באוניברסיטאות‪ ,‬כמו כן מוענקות מלגות‬ ‫הצטיינות‪ ,‬מלגות סיוע כלכלי ומלגות עבור מעורבות חברתית‪.‬‬ ‫אנו מאמינים כי שכר לימוד אוניברסיטאי מאפשר לך להשקיע ולהתרכז בלימודים‪.‬‬ ‫א מרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים‬ ‫באקדמית פועל מרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים‪ .‬במסגרת המרכז מקבלים‬ ‫הסטודנטים והבוגרים כלים יישומים אשר מסייעים בהשתלבותם בשוק העבודה‬ ‫התחרותי‪.‬‬ ‫אנו מאמינים כי פעילות המרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים עוזרת לך להשתלב‬ ‫ולהצליח בשוק העבודה‪.‬‬ ‫המרכז לקשרי אקדמיה‪-‬קהילה‬ ‫ההחלטה להקים את קמפוס הקבע של המכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‬ ‫ביפו הטילה על המוסד שליחות חברתית‪ .‬בהתאם לכך‪ ,‬קבעה האקדמית את‬ ‫המעורבות החברתית כאחד מיעדיה העיקריים ורואה עצמה גורם מרכזי בהנעת‬ ‫שינוי חברתי ביפו ובדרום תל‪-‬אביב‪.‬‬ ‫המרכז לקשרי אקדמיה‪-‬קהילה פועל על בסיס מספר עקרונות‪ :‬פעילות ארוכת‬ ‫טווח ביפו ודרום תל‪-‬אביב‪ ,‬עידוד שותפויות‪ ,‬פעילות בכל המגזרים‪ ,‬ניצול תשומות‬ ‫ארגוניות של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו על מנת להותיר את מירב המשאבים‬ ‫המגויסים לפעילות בשטח‪ .‬הדגש בקביעת מטרות המרכז מושם תמיד על צרכי‬ ‫הקהילה‪ .‬המרכז עוסק בחינוך‪ ,‬הנגשת ההשכלה‪ ,‬מצוינות בבתי הספר‪ ,‬פעילות‬ ‫בקרב קבוצות הורים‪ ,‬טיפוח יזמות‪ ,‬פעילות למניעת התנהגויות אלימות‪ ,‬קידום‬ ‫והטמעת ידע טכנולוגי בקרב התושבים‪ ,‬שילוב פגועי נפש בקהילה‪ ,‬הטמעת "חינוך‬ ‫ירוק" ביפו ועוד‪.‬‬ ‫אנו מזמינים את ציבור הסטודנטים לקחת חלק בפעילות החברתית הענפה‪.‬‬ ‫לקבלת פרטים נוספים ניתן לפנות לכתובת‪ [email protected] :‬או לקרוא‬ ‫באתר המכללה ‪ www.mta.ac.il‬תחת "אקדמיה קהילה"‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון ושני‬ ‫להלן פירוט בתי הספר ותכניות הלימוד המתקיימות במסגרתם‪:‬‬ ‫בית הספר למדעי המחשב‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב (‪)B.Sc.‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב בצירוף התמחות בתקשורת ואינטרנט (‪)B.Sc.‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב בצירוף התמחות בהנדסת תוכנה ומערכות (‪)B.Sc.‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב בצירוף חטיבה בניהול וכלכלה (‪)B.Sc.‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב וכלכלה וניהול )‪)B.A.‬‬ ‫תכנית הלימודים לתואר שני‪:‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב (‪)M.Sc.‬‬ ‫בית הספר לניהול וכלכלה‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫✓ ✓כלכלה וניהול )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בניהול ויזמות )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בניהול משאבי אנוש )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בשוק ההון )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בחברה קיימות וניהול )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓כלכלה וניהול עם מסלול בניהול השירות )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓מדעי המחשב וכלכלה וניהול )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓ניהול מערכות מידע )‪)B.A.‬‬ ‫תכניות הלימודים לתואר שני‪:‬‬ ‫✓ ✓מנהל עסקים (‪*)M.B.A.‬‬ ‫✓ ✓ייעוץ ופיתוח ארגוני (‪*)M.A.‬‬ ‫* הענקת התואר השני במנהל עסקים וייעוץ ופיתוח ארגוני מותנית באישור המל"ג‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫בית הספר למדעי ההתנהגות‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫✓ ✓מדעי ההתנהגות )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓מדעי ההתנהגות בצירוף התמחות בניהול משאבי אנוש )‪)B.A.‬‬ ‫תכניות הלימודים לתואר שני‪:‬‬ ‫✓ ✓פסיכולוגיה קלינית (‪)M.A.‬‬ ‫✓ ✓נוירופסיכולוגיה שיקומית (‪)M.A.‬‬ ‫✓ ✓פסיכולוגיה רפואית (התכנית היחידה בתחום הנלמדת בארץ) (‪)M.A.‬‬ ‫✓ ✓ פסיכולוגיה תעסוקתית (התכנית היחידה בתחום הנלמדת באזור המרכז) (‪)M.A.‬‬ ‫בית הספר לממשל וחברה‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫✓ ✓חברה‪-‬פוליטיקה )‪)B.A.‬‬ ‫✓ ✓חברה‪-‬פוליטיקה בצירוף חטיבה בתקשורת פוליטית )‪)B.A.‬‬ ‫בית הספר למדעי הסיעוד‬ ‫✓ ✓מדעי הסיעוד (‪ *)B.S.N.‬אח‪/‬ות אקדמאי‪/‬ת‬ ‫*הענקת התואר מותנית באישור המל"ג‪.‬‬ ‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית‬ ‫הלימודים (לרבות הוספת או ביטול קורסים‪ ,‬החלפת קורסים באחרים וכיו"ב)‪.‬‬ ‫הודעה בדבר שינויים כאמור‪ ,‬במידה ויהיו כאלה‪ ,‬תפורסם באתר האקדמית‪.‬‬ ‫תכנית המצטיינים‬ ‫ראש התכנית‪ :‬ד"ר דורית שוויקי‬ ‫התכנית מיועדת לעודד סטודנטים בעלי יכולת גבוהה במיוחד להעמיק את‬ ‫הידע בתחומי התעניינותם העיקריים ולאפשר להם הרחבת אופקים‪ ,‬במקביל‬ ‫ללימודיהם בתכנית הלימודים לתואר בוגר‪.‬‬ ‫קבלת סטודנטים לתכנית המצטיינים מתבצעת לקראת שנת הלימודים השנייה‪.‬‬ ‫מספר המתקבלים לתכנית הינו ‪ 15-16‬סטודנטים כל שנה‪ .‬הליך הקבלה מורכב‬ ‫וכולל סינון ראשוני של מועמדים על סמך‪ ‬הישגים בשנה א'‪ ,‬בכפוף לסיום מלוא‬ ‫חובות הלימודים בשנה זו‪ ,‬ובהתאם לדרישות שיפורסמו לאחר פרסום רשימת‬ ‫המועמדים‪ .‬סטודנטים שהצטרפו לתכנית המצטיינים נדרשים להשתתף‬ ‫בכל פעילויות התכנית באופן שוטף ופעיל‪ ,‬לרבות פעילות התנדבותית בסיוע‬ ‫לסטודנטים המתקשים בלימודיהם ולשמור על רמת הישגים אקדמית גבוהה‬ ‫(מעל ‪ )90‬לאורך כל לימודיהם‪ .‬תלמידי תכנית המצטיינים זכאים למלגת לימודים‬ ‫בשיעור שכר לימוד מלא‪.‬‬ ‫עבודה אקדמית ייחודית‬ ‫בשנה ב' ישתתפו תלמידי תכנית המצטיינים בסדנה שמטרתה להפגישם עם מגוון‬ ‫שיטות המחקר במדע ולהכינם לכתיבת עבודת מחקר‪ .‬השתתפות בסדנה מזכה‬ ‫ב‪ 2-‬נקודות זכות במסגרת לימודי הבחירה בתחום בתכנית הלימודים‪.‬‬ ‫בשנה ג' יבחר כל משתתף נושא בתחום העניין שלו ויכין עבודה (פרויקט גמר)‬ ‫במסגרת אינדיבידואלית או קבוצתית‪ .‬פרויקט הגמר מזכה ב‪ 2-‬נקודות זכות‬ ‫במסגרת לימודי הבחירה בתחום בתכנית הלימודים‪.‬‬ ‫סטודנטים בעלי לקויות למידה‬ ‫האקדמית משתדלת לתת הזדמנות שווה לסטודנטים הנזקקים לתמיכה מיוחדת‬ ‫עקב לקויות למידה‪.‬‬ ‫מידע נוסף נמצא באתר האינטרנט‪:‬‬ ‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> נספחים (בעמודה הימנית בדף)> מועמדים בעלי‬ ‫לקויות למידה‪.‬‬ ‫אגודת הסטודנטים‬ ‫אגודת הסטודנטים של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הינה מלכ"ר אשר מאגדת‬ ‫את כלל הסטודנטים במכללה ופועלת למען רווחתם וטובתם‪ ,‬תוך שמירה על‬ ‫האינטרסים החברתיים‪ ,‬הכלכליים והציבוריים שלהם‪ .‬אגודת הסטודנטים מייצגת‬ ‫את כלל ציבור הסטודנטים כלפי כל רשות‪ ,‬מוסד‪ ,‬גוף ואדם במכללה ופועלת‬ ‫למען שוויון זכויות מלא לכל סטודנט‪ .‬האגודה פועלת לשמירת מעמדם האקדמי‬ ‫של הסטודנטים במכללה ומחוצה לה ומספקת תמיכה אקדמית רחבה במהלך‬ ‫הלימודים‪ ,‬חוברות בחינות כוללות פתרונות‪ ,‬מרתונים‪ ,‬שיעורי עזר לסטודנטים‬ ‫ללא תשלום ועוד‪ .‬כמו כן‪ ,‬מהווה תמיכה בנושאים משפטיים‪ ,‬פיננסיים וכוח אדם;‬ ‫מספקת שירותים מוזלים רבים (סיכומי קורסים‪ ,‬פעילויות תרבות וספורט ושירותי‬ ‫הדפסה); פועלת לקידום החיים החברתיים במכללה באירועים ופעילויות רבות‬ ‫ומגוונות; אגודת הסטודנטים מהווה בית חם לסטודנטים לכל פניה ובקשה‪.‬‬ ‫לקבלת מידע נוסף ניתן לפנות למשרדי אגודת הסטודנטים בטלפון ‪.03-6817011‬‬ ‫ראש התכנית מלווה את הסטודנטים בכל שלבי לימודיהם בתכנית‪.‬‬ ‫מהלך הלימודים‬ ‫תכנית הלימודים של תלמידי התכנית נקבעת בייעוץ אישי‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫המרכז לניהול קריירה‬ ‫וקשרי בוגרים‬ ‫ארגון הבוגרים‬ ‫בפעילות בוגרים מאורגנת טמון כוח רב‪ ,‬הן לבוגרי המכללה והן למוסד עצמו‪ .‬כיום‬ ‫עומד מספר בוגרי האקדמית על למעלה מ‪ 11,000-‬בוגרים ומוסמכים‪ ,‬מספר לא‬ ‫מבוטל אשר מאחוריו מספר דומה של סיפורי הצלחה‪.‬‬ ‫המכללה רואה את בוגריה ככוח מניע‪ ,‬אשר בהצלחתו הוא מקדם אינטרסים‬ ‫משותפים של בנייה והעצמה‪ ,‬ועל כן רואה המכללה כיעד ראשון במעלה את‬ ‫טיפוח הבוגרים בכל תחומי החיים ובכל שלב בו הם נמצאים במהלך חייהם‪.‬‬ ‫במסגרת ארגון הבוגרים מציעה המכללה לבוגריה שירותי ניהול קריירה‪ ,‬כנסים‬ ‫מקצועיים והזדמנות ליצירת נטוורקינג אשר ייתן פתח להזדמנויות מקצועיות‬ ‫נוספות‪.‬‬ ‫למידע נוסף ניתן לפנות לאתר האקדמית > ארגון הבוגרים‪.‬‬ ‫כמו כן ניתן לפנות ללילך כהן פדרובסקי מנהלת המרכז לניהול קריירה‬ ‫וקשרי בוגרים ‪ -‬בטלפון‪ 03 - 6802724 :‬או במייל‪[email protected] :‬‬ ‫המרכז לניהול קריירה‬ ‫המרכז לניהול קריירה וקשרי בוגרים הוקם במטרה לשמש בית חם של ידע‬ ‫מקצועי ועזרה במימוש הפוטנציאל התעסוקתי של כל בוגר וסטודנט‪.‬‬ ‫במסגרת המרכז יקבלו הסטודנטים והבוגרים כלים יישומיים אשר יסייעו‬ ‫בהשתלבותם בהצלחה בשוק העבודה התחרותי‪.‬‬ ‫למידע נוסף ניתן לפנות לאתר האקדמית > המרכז לניהול קריירה‪.‬‬ ‫כמו כן‪ ,‬ניתן לפנות ללילך כהן פדרובסקי מנהלת המרכז לניהול קריירה‬ ‫וקשרי בוגרים ‪ -‬בטלפון‪ 03 - 6802724 :‬או במייל‪[email protected] :‬‬ ‫‪8‬‬ ‫שכר לימוד ומלגות‬ ‫שכר לימוד‬ ‫שכר הלימוד באקדמית זהה לשכר הלימוד הנהוג באוניברסיטאות‪.‬‬ ‫תקנות שכר הלימוד מפורסמות באתר האינטרנט של האקדמית ומתעדכנות‬ ‫לקראת פתיחת שנת הלימודים‪.‬‬ ‫הסטודנטים הלומדים באקדמית זכאים ליהנות מן "הפיקדון האישי" עפ"י חוק‬ ‫קליטת חיילים משוחררים‪.‬‬ ‫מלגות והסדרי מימון‪:‬‬ ‫✓ ✓מלגות לסטודנטים חדשים לתואר ראשון בעלי נתוני קבלה גבוהים‪.‬‬ ‫✓ ✓מלגות לסטודנטים מצטיינים‪.‬‬ ‫✓ ✓מלגות סיוע כלכלי‪.‬‬ ‫✓ ✓מלגות לעידוד מעורבות חברתית‪.‬‬ ‫✓ ✓מלגות לסיוע בדיור‪.‬‬ ‫✓ ✓הסדר מימון שכר לימוד (הלוואות נוחות)‪.‬‬ ‫מלגות הצטיינות לבעלי נתוני קבלה גבוהים‬ ‫תכניות הלימודים של בית הספר למדעי המחשב‬ ‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬ ‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪710‬‬ ‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬ ‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב‬ ‫גבוה‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫בית הספר‬ ‫‬ ‫ממשל וחברה‬ ‫‬ ‫ניהול וכלכלה‬ ‫‬ ‫מדעי ההתנהגות‬ ‫‬ ‫מדעי הסיעוד‬ ‫‬ ‫ציון משולב‬ ‫‪ 630‬ומעלה‬ ‫‪ 680‬ומעלה‬ ‫‪ 700‬ומעלה‬ ‫‪ 650‬ומעלה‬ ‫בשנת תשע"ה (‪ )2014-2015‬הוענקו מעל ‪ 600‬מלגות‪ .‬המלגות הוענקו מכספי‬ ‫המוסד ומתרומות של אישים‪ ,‬קרנות וחברות עסקיות‪.‬‬ ‫קרנות שונות מציעות מדי פעם מספר מלגות לסטודנטים‪ .‬מידע על מלגות אלה‬ ‫מובא לידיעת הסטודנטים במהלך שנת הלימודים‪.‬‬ ‫המעוניינים להגיש בקשה למלגת סיוע כלכלי נדרשים לפנות ליחידת שכר לימוד‬ ‫מיד לאחר תשלום המקדמה‪.‬‬ ‫טלפון‪ .03-6803330 :‬דואר אלקטרוני‪[email protected] :‬‬ ‫תכנית הלימודים ניהול מערכות מידע‬ ‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬ ‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪670‬‬ ‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫תנאי קבלה‬ ‫תנאי הגשת המועמדות לאקדמית תואמים ביסודם את התנאים הנהוגים‬ ‫באוניברסיטאות‪.‬‬ ‫התנאים להגשת מועמדות‪:‬‬ ‫✓ ✓תעודת בגרות ישראלית קבילה או תעודה שוות ערך מחו"ל‪.‬‬ ‫✓ ✓בחינה פסיכומטרית‪.‬‬ ‫✓ ✓בחינת מיון באנגלית הכלולה בבחינה הפסיכומטרית‪.‬‬ ‫החלטת הקבלה נקבעת על פי רמת ההישגים באחת מארבע החלופות‪:‬‬ ‫✓ ✓הציון הממוצע בבחינת הבגרות‪ ,‬בכפוף לציון סף פסיכומטרי‪.‬‬ ‫✓ ✓ציון הבחינה הפסיכומטרית‪ ,‬בכפוף לזכאות לתעודת בגרות‪.‬‬ ‫✓ ✓"ציון משולב"* המשקלל את ממוצע ציוני הבגרות עם ציון הבחינה‬ ‫הפסיכומטרית‪.‬‬ ‫✓ ✓"ציון מתואם" המשקלל את ממוצע ציוני מכינה אוניברסיטאית עם ציון הבחינה‬ ‫הפסיכומטרית (גם מבוגרי מכינה נדרשת זכאות לתעודת בגרות)‪.‬‬ ‫*הציון המשולב‬ ‫הציון המשולב משקלל את ציוני הבגרות עם ציון הבחינה הפסיכומטרית על פי‬ ‫הנוסחה הבאה‪:‬‬ ‫‪-30({ /2‬ממוצע בגרות) ‪ + 10 x‬ציון פסיכומטרי}‬ ‫"הדרך אל התואר"‪ -‬מכינה כחלופה לבחינה הפסיכומטרית‬ ‫מסלול קבלה ייחודי לתואר ראשון‪ ,‬המיועד למועמדים לאקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‬ ‫בלבד בעלי תעודת בגרות‪.‬‬ ‫לפרטים נוספים יש לפנות למרכז ייעוץ ורישום‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫תנאי קבלה ייחודיים‬ ‫✓ ✓לתכניות הלימודים של בית הספר לניהול וכלכלה מלבד תכנית הלימודים‬ ‫ניהול מערכות מידע‬ ‫לתכניות לימודים אלו נדרש ציון ‪ 80‬בבחינת בגרות במתמטיקה ברמה של‬ ‫‪ 4‬יחידות לימוד לפחות‪ ,‬או ציון של ‪ 55‬לפחות ברמה של ‪ 5‬יחידות לימוד‪.‬‬ ‫✓ ✓תכניות הלימודים של בית הספר למדעי המחשב ותכנית הלימודים לתואר‬ ‫ראשון בניהול במערכות מידע‬ ‫לתכניות אלו נדרש ציון ‪ 85‬לפחות בבחינת הבגרות במתמטיקה ברמה‬ ‫של ‪ 4‬יחידות לימוד או ציון של ‪ 65‬לפחות ברמה של ‪ 5‬יחידות לימוד‪.‬‬ ‫פירוט התנאים להגשת מועמדות לתואר ראשון מופיע באתר האינטרנט‪:‬‬ ‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> פירוט התנאים להגשת מועמדות לתואר ראשון‬ ‫(בעמודה הימנית בדף)‪.‬‬ ‫הליכי הרישום‬ ‫הרישום הרגיל לסמסטר א' תשע"ו יתקיים בתקופה שבין ‪1.12.2014-31.5.2015‬‬ ‫רישום מאוחר ייפתח בתום הרישום הרגיל על בסיס מקום פנוי‪.‬‬ ‫על מנת להירשם לאקדמית‪:‬‬ ‫✓ ✓ניתן להירשם במעמד פגישת הייעוץ בליווי יועצת הלימודים‪.‬‬ ‫✓ ✓ניתן להירשם ברישום המקוון באתר האינטרנט של האקדמית‬ ‫באתר ‪ – www.mta.ac.il‬רישום מקוון‪.‬‬ ‫✓ ✓ניתן לשלוח את הפריטים הבאים בדואר‪ ,‬במעטפה המיועדת לכך הנמצאת‬ ‫בערכת הרישום‪ ,‬או למסור במסירה אישית‪:‬‬ ‫‪ .1‬טופס רישום ממולא וחתום‪ .‬במקרה שהטופס מולא על‪-‬ידי אדם אחר‪ ,‬יש‬ ‫להמציא עם הטופס ייפוי כוח מתאים המצוי באתר האינטרנט‪:‬‬ ‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> נספחים (בעמודה הימנית בדף)> ייפוי כוח‬ ‫במקום המיועד לכך ירשום המועמד את תכנית הלימודים בה הוא מעוניין‪ .‬ניתן‬ ‫לרשום תכנית נוספת בעדיפות שנייה‪ .‬אין לרשום שתי תכניות באותה עדיפות‪.‬‬ ‫‪ .2‬תעודת בגרות ‪ -‬על המועמד לשלוח צילום תעודת בגרות‪.‬‬ ‫* במקרים פרטניים ולשיקול האקדמית יתכן ויידרש המועמד להציג אישור מקורי‬ ‫של תעודת הבגרות ממשרד החינוך‪.‬‬ ‫* מועמדים בעלי תעודת בגרות מחו"ל או אקסטרנית‪ ,‬נדרשים להציג אישור מקורי‬ ‫של התעודה או ניתן לאשר צילום במרכז ייעוץ ורישום‪.‬‬ ‫* שיפורי בגרויות ‪ -‬על המועמד לשלוח אישור מקורי ממשרד החינוך או צילום‬ ‫מאושר על‪-‬ידי משרד החינוך‪ .‬כמו כן‪ ,‬ניתן לאשר צילום במרכז ייעוץ ורישום עם‬ ‫הצגת המסמך המקורי (צילומים מאושרים על‪-‬ידי ביה"ס או על‪-‬ידי נוטריון אינם‬ ‫קבילים)‪.‬‬ ‫‪ .3‬הבחינה הפסיכומטרית‪:‬‬ ‫* על המועמד לפנות למרכז הארצי לבחינות ולהערכה ולבקש העברת ציון‬ ‫הבחינה הפסיכומטרית ישירות לאקדמית‪ .‬מספר הטלפון‪.02-6759555 :‬‬ ‫‪ .4‬שובר תשלום דמי רישום חתום על‪-‬ידי הבנק‪ .‬ניתן לשלם את דמי הרישום גם‬ ‫באמצעות כרטיס אשראי במרכז ייעוץ ורישום או באמצעות עסקה טלפונית‪.‬‬ ‫טופס ביצוע עסקה טלפונית בכרטיס אשראי נמצא ברשימת הנספחים (לא‬ ‫יתקבלו המחאות או מזומן)‪ .‬דמי הרישום בסך ‪ 495‬ש"ח (כולל תשלום בסך ‪80‬‬ ‫ש"ח עבור ערכת הרישום) אינם מוחזרים בשום מקרה‪ .‬סכום דמי הרישום אינו‬ ‫משתנה במהלך תקופת הרישום‪ ,‬כולל הרישום המאוחר‪ .‬בני משפחה מדרגת‬ ‫קרבה ראשונה יחויבו בתשלום אחד של דמי הרישום‪.‬‬ ‫‪ .5‬מועמד שלמד במוסד אקדמי מוכר או במכינה קדם אקדמית יצרף אישורים‬ ‫מתאימים‪ ,‬כמפורט באתר האינטרנט‪.‬‬ ‫‪ .6‬צילום תעודת הזהות – יש לצרף צילום של הדף נושא התצלום והספח‪.‬‬ ‫‪ .7‬צילום תעודת עולה‪.‬‬ ‫ חומר הרישום חייב להישלח במלואו למרכז ייעוץ ורישום עד למועד סיום‬ ‫הרישום‪.‬‬ ‫*האקדמית תהיה רשאית לנקוט בהליכים להפסקת לימודיו של סטודנט שלא‬ ‫ימציא את המסמכים הנדרשים במועד שייקבע לכך‪.‬‬ ‫מועדי התחלת לימודים‪:‬‬ ‫סמסטר א' ‪ -‬אוקטובר (‪)18.10.2015‬‬ ‫סמסטר ב' ‪ -‬פברואר (‪)18.02.2016‬‬ ‫ביטול הרשמה‬ ‫מועמד המעוניין לבטל את מועמדותו ישלח למרכז ייעוץ ורישום הודעה בכתב על‬ ‫ביטול הרשמה‪.‬‬ ‫הודעות טלפוניות בנושא זה לא תתקבלנה‪.‬‬ ‫מידע לגבי הליך ביטול הרשמה מופיע באתר האינטרנט‪:‬‬ ‫‪ >www.mta.ac.il‬מועמדים> נספחים (בעמודה הימנית בדף)> הליך ביטול הרשמה‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫בית‪-‬הספר למדעי המחשב‬ ‫דבר הדקנית‬ ‫תכנית הלימודים של בית הספר למדעי המחשב במכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו משלבת‬ ‫לימוד מעמיק של הבסיס התיאורטי של מדעי המחשב כמקובל באוניברסיטאות המובילות‬ ‫בארץ ובעולם‪ ,‬יחד עם לימוד של הידע המעשי הנדרש כיום בשוק ההייטק‪ .‬התמחויות‬ ‫בתקשורת ואינטרנט‪ ,‬הנדסת תוכנה ומערכות וחטיבה בכלכלה וניהול מאפשרות לסטודנטים‬ ‫להתמחות כבר בשלב התואר הראשון בתחומים המבוקשים ביותר בתעשיית ההייטק‪.‬‬ ‫השילוב הייחודי הזה של לימוד תיאורטי ומעשי מאפשר לסטודנטים שלנו להשתלב‬ ‫בהצלחה בשוק העבודה כבר במהלך לימודיהם‪ ,‬או לבחור להמשיך במסלול של לימודים‬ ‫לתארים גבוהים ומחקר אקדמי‪ ,‬ואכן יש לנו כבר בוגרים רבים שסיימו בהצלחה גם את‬ ‫לימודי המוסמך והדוקטורט‪.‬‬ ‫אולם‪ ,‬השילוב הזה ורמת הלימודים הגבוהה הקיימת בבית הספר שלנו‪ ,‬דורשים מכם‬ ‫הסטודנטים רצינות והשקעה רבה במהלך לימודיכם‪ .‬אמנם‪ ,‬אנחנו נספק לכם את אווירת‬ ‫הלימודים הטובה ביותר האפשרית‪ :‬סגל המרצים הקבוע שלנו נבחר בקפידה הן בזכות‬ ‫יכולת מחקר גבוהה המאפשרת לו להישאר מעודכן והן בזכות יכולת הוראה מצוינת‬ ‫ואהבה למקצוע ההוראה‪ .‬בנוסף‪ ,‬משתלבים בסגל המרצים שלנו גם מרצים אורחים‬ ‫מתעשיית ההייטק‪ .‬ציוד מתקדם במעבדות המחשבים‪ ,‬ספרייה הכוללת את כל ספרי‬ ‫הלימוד הנדרשים וצוות מזכירות מסור שישמח לסייע לכם בכל שעות היום‪ ,‬יסייעו לכם‬ ‫להשלים את חווית הלימודים הטובה‪.‬‬ ‫יחד עם זאת‪ ,‬כל זה אינו מספיק ללא השקעה רבה ורצינות מצדכם‪ ,‬שכן האחריות ללמוד‬ ‫היא בראש ובראשונה שלכם ובידיכם‪ .‬חלקכם הגיע אלינו מן הסתם כי אתם אוהבים‬ ‫מחשבים עוד מילדות ושיחקתם בכל משחק מחשב אפשרי‪ ,‬חלקכם הגיע כי אתם חובבי‬ ‫מתמטיקה וחלקכם כי אתם סבורים שמדובר במקצוע ההווה והעתיד שבזכותו תמצאו‬ ‫תעסוקה מעניינת ורווחית‪.‬‬ ‫יהיו סיבותיכם אשר יהיו‪ ,‬חשוב שתגיעו אלינו מתוך רצון עז ללמוד ולהשקיע וגם ליהנות‬ ‫מלימודיכם‪ .‬הרי בסופו של דבר מדובר בתחום שבו אתם אמורים לעסוק גם בהמשך‬ ‫חייכם ולכן חשוב שהבחירה בו תהיה שלכם ורק שלכם‪.‬‬ ‫אני רוצה לאחל לכם הצלחה בלימודיכם בשמי ובשם כל צוות בית הספר למדעי המחשב‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫פרופ' מיכל פרנס‬ ‫דקנית בית הספר למדעי המחשב‬ ‫‪12‬‬ ‫דקנית בית‪-‬הספר‪ :‬פרופ' מיכל פרנס‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫‪ .1‬תכנית בוגר (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב‪:‬‬ ‫במסגרת התכנית למדעי המחשב ניתן להתמחות באחד מהתחומים הבאים‪:‬‬ ‫א‪ .‬התמחות בתקשורת ואינטרנט‬ ‫ב‪ .‬התמחות בהנדסת תוכנה ומערכות‬ ‫ג‪ .‬חטיבה בניהול וכלכלה‬ ‫ד‪ .‬תכנית בוגר (‪ )B.A.‬דו‪-‬חוגי במדעי המחשב ובכלכלה וניהול‪.‬‬ ‫בבית הספר יש גם תכנית לתואר שני (‪ )M.Sc.‬במדעי המחשב‪.‬‬ ‫מלגות למצטיינים‬ ‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬ ‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪710‬‬ ‫לפחות‪ ,‬ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫ייחודו של בית הספר למדעי המחשב‬ ‫תכנית הלימודים לתואר ראשון במדעי המחשב מכשירה את בוגריה להשתלב‬ ‫במגוון העיסוקים בתחום שמציעות תעשיות ההייטק‪ ,‬כמו גם להמשך הלימודים‬ ‫לתארים מתקדמים ולמחקר מדעי‪.‬‬ ‫שילוב של תיאוריה עם יישומיות‬ ‫באקדמית תקבלו את הבסיס התיאורטי האיתן אשר ישמש לכם 'ארגז כלים'‬ ‫נרחב ליישום בשלבים המעשיים‪ .‬כך למשל תלמדו קורסים תיאורטיים כגון‪:‬‬ ‫לוגיקה‪ ,‬מתמטיקה בדידה‪ ,‬מבני נתונים‪ ,‬אלגוריתמים‪ ,‬חישוביות ועוד‪.‬‬ ‫במקביל תתנסו בקורסי בחירה רבים בעלי אוריינטציה מעשית שיאפשרו לכם‬ ‫להתמחות בחזית הטכנולוגיה כגון‪ :‬אינטרנט וג'אווה‪ ,#C ,‬ראייה ממוחשבת‪,‬‬ ‫בינה מלאכותית‪ ,‬גרפיקה ממוחשבת‪ ,‬תקשורת מחשבים‪ ,‬אבטחת מידע ועוד‪.‬‬ ‫קורסים אלה יספקו לכם ניסיון אמיתי בשטח ויגובו בתוכנות מודרניות וחומרה‬ ‫ייעודית המותקנת במעבדות מחשבים משוכללות‪.‬‬ ‫היכולות התיאורטיות והמעשיות המגוונות הללו יאפשרו לכם להתאים עצמכם‬ ‫לטכנולוגיות משתנות ולצורכי שוק ההייטק המתחלפים במהירות‪ ,‬דבר החיוני‬ ‫במיוחד היום כאשר שוק ההייטק בוחר את עובדיו בקפידה‪ ,‬ואכן‪ ,‬בוגרי ביה"ס‬ ‫למדעי המחשב של האקדמית מבוקשים בשוק העבודה‪ .‬חברות הייטק וחברות‬ ‫השמה רבות מחפשות את בוגרי ביה"ס ונמצאות בקשר ישיר עם "המרכז‬ ‫להכוון תעסוקתי" של האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪.‬‬ ‫דו"ח הערכת איכות של המועצה להשכלה גבוהה‪ :‬במסגרת תהליך הערכת‬ ‫איכות שנעשה על‪-‬ידי ועדה של המועצה להשכלה גבוהה ב–‪ 16‬מוסדות‬ ‫אקדמיים המקיימים לימודים בתחום מדעי המחשב בשנת ‪ ,2005‬קיבל ביה"ס‬ ‫למדעי המחשב של האקדמית ציון "טוב מאוד" מהוועדה‪ .‬ציון גבוה זה מקביל‬ ‫לציון שקיבלו האוניברסיטאות המובילות בארץ‪.‬‬ ‫הדו"ח במלואו מופיע באתר האינטרנט‪:‬‬ ‫‪ >www.mta.ac.il‬בית הספר למדעי המחשב> עמוד בית הספר> לדו"ח‬ ‫של המועצה להשכלה גבוהה‬ ‫התכנית לתואר ראשון (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב מתקיימת בשלושה מסלולים‪:‬‬ ‫✓ ✓מסלול לימודי יום – הלימודים מתקיימים במהלך השבוע במתכונת לימודי‬ ‫יום‪ .‬הלימודים בתכנית זו נפתחים פעמיים בשנה‪ :‬סמסטר א' – אוקטובר‪,‬‬ ‫סמסטר ב' – פברואר‪.‬‬ ‫✓ ✓מסלול מעוף דו יומי ארבע שנתי – מסלול זה מיועד לאנשים עובדים ולחיילים‬ ‫בשירות קבע‪ .‬הלימודים לתואר ראשון יימשכו ארבע שנים (‪ 3‬סמסטרים‬ ‫בכל שנת לימודים‪ ,‬כולל סמסטר קיץ) ויתקיימו ביום ה' (משעות הצהריים) וביום‬ ‫ו'‪ .‬סטודנטים שירצו להתמחות באחת מההתמחויות שמציע בית הספר‪ ,‬ייתכן‬ ‫כי לימודיהם יתפרשו על פני יום נוסף בשבוע (אחה"צ) בשנים ג' וד'‪ .‬הלימודים‬ ‫בתכנית זו נפתחים פעמיים בשנה‪ :‬סמסטר א' – אוקטובר‪ ,‬סמסטר ב' – פברואר‪.‬‬ ‫✓ ✓מסלול מעוף דו יומי תלת שנתי ‪ -‬מסלול זה מיועד לבוגרי היחידות‬ ‫הטכנולוגיות בצה"ל שזכאים לקבל פטורים על חלק מהקורסים על סמך‬ ‫לימודיהם בצבא‪ .‬הלימודים לתואר ראשון יימשכו שלוש שנים (‪ 3‬סמסטרים‬ ‫בכל שנת לימודים‪ ,‬כולל סמסטר קיץ) ויתקיימו ביום ה' (משעות הצהריים)‬ ‫וביום ו'‪ .‬מסלול זה מיועד לתכנית הלימודים מדעי המחשב (‪ )B.Sc.‬ללא‬ ‫ההתמחויות‪ .‬הלימודים בתכנית זו נפתחים פעם בשנה‪ :‬סמסטר א' – אוקטובר‪.‬‬ ‫הערה למסלולי מעוף דו יומי ‪ -‬האקדמית אינה מתחייבת לקיים את קורסי‬ ‫האנגלית להשגת רמת "פטור" באנגלית בימי חמישי ושישי‪ .‬עם זאת תמיד‬ ‫מתקיימת קבוצת לימוד בשעות הערב בימים א' – ד' החל מהשעה ‪.16:00‬‬ ‫מספר המקומות בכל אחד מהמסלולים מוגבל‪.‬‬ ‫✓ ✓למועמדים שאינם עומדים בחתכי הקבלה האוטומטיים של בית הספר למדעי‬ ‫המחשב‪ ,‬יש אפשרות ללמוד במסלול מתוגבר של שלושה סמסטרים במהלך‬ ‫השנה הראשונה בלבד‪ ,‬לאחר דיון של ועדת הקבלה‪ .‬בתום השנה הראשונה‬ ‫יוכלו הסטודנטים להשתלב בתכניות הרגילות בכפוף לעמידה בהצלחה של‬ ‫כל הקורסים הנלמדים בשנה הראשונה‪ .‬לפרטים נוספים יש לפנות למרכז‬ ‫ייעוץ ורישום‪.‬‬ ‫מבנה התכנית לתואר ראשון (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב‬ ‫היקף הלימודים בתכנית הוא ‪ 124‬נ"ז‪ .‬התכנית מורכבת מקורסי חובה בהיקף של‬ ‫‪ 84‬נ"ז‪ ,‬קורסי בחירה במדעי המחשב ובמתמטיקה בהיקף של ‪ 34‬נ"ז‪ ,‬שביניהם‬ ‫ניתן לשלב גם קורסי בחירה במדעים וסדנה שנתית בפיתוח תוכנה בהיקף של ‪6‬‬ ‫נ"ז‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫פירוט קורסי החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬ ‫שנה ב'‬ ‫שנה א'‬ ‫סמסטר א'‬ ‫סמסטר א'‬ ‫✓ ✓אלגברה ליניארית ‪2‬‬ ‫✓ ✓תורת ההנמקה‬ ‫✓ ✓מבוא ללוגיקה ולתורת ✓ ✓מבני נתונים‬ ‫הקבוצות‬ ‫✓ ✓תכנות מכוון עצמים‬ ‫✓ ✓חשבון דיפרנציאלי‬ ‫ושפת ‪C ++‬‬ ‫ואינטגרלי ‪1‬‬ ‫✓ ✓מבנה מחשבים‬ ‫✓ ✓מבוא למדעי המחשב‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫✓ ✓אלגברה ליניארית ‪1‬‬ ‫✓ ✓מתמטיקה בדידה‬ ‫✓ ✓מבוא להסתברות‬ ‫✓ ✓חשבון דיפרנציאלי‬ ‫ואינטגרלי ‪2‬‬ ‫✓ ✓ תכנות מתקדם בשפת ‪C‬‬ ‫שנה ג'‬ ‫✓ ✓מערכות בסיסי‬ ‫נתונים‬ ‫✓ ✓מערכות הפעלה‬ ‫✓ ✓חישוביות‬ ‫✓ ✓סיבוכיות‬ ‫סמסטר ב'‬ ‫✓ ✓ארכיטקטורת‬ ‫מחשבים‬ ‫✓ ✓אלגוריתמים‬ ‫✓ ✓ארגון המחשב ושפת‬ ‫סף‬ ‫סדנה שנתית בפיתוח תוכנה‪:‬‬ ‫במהלך שנה ג' מיישמים הסטודנטים את כל הידע שצברו במהלך לימודיהם‬ ‫התיאורטיים והמעשיים בסדנה שנתית בפיתוח תוכנה‪ .‬את הסדנאות מנחים חברי‬ ‫הסגל הקבועים וכן מרצים אורחים מהתעשייה‪ .‬דוגמאות לסדנאות שהועברו‬ ‫בשנים האחרונות‪ :‬סדנה ליצירת מוצר תוכנה‪ ,‬סדנה ביזמות‪ ,‬סדנת אינטרנט‪ ,‬סדנה‬ ‫לפיתוח אפליקציות‪ ,‬סדנת רשתות מחשבים‪ ,‬סדנת טלפונים סלולריים ועוד‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫קורסי הבחירה בתכנית‪:‬‬ ‫בית הספר למדעי המחשב הוא בין הגדולים בארץ ולכן מתאפשר לנו להציע‬ ‫מבחר גדול מאוד של קורסי בחירה מעשיים ותיאורטיים כאחד‪ ,‬שמתוכם יוכל כל‬ ‫סטודנט לבחור קורסי בחירה על פי נטיית ליבו‪ .‬כך למשל אפשר להתנסות בקורסי‬ ‫בחירה מהתחומים הבאים‪:‬‬ ‫קורסי תכנות מתקדמים‪ :‬אינטרנט ושפת ג'אווה‪ ,‬פיתוח בטכנולוגיות דוט נט ושפת‬ ‫‪ ,#C‬נושאים מתקדמים בתכנות מונחה עצמים‪ ,‬מבוא לתכנות מערכות‪ ,‬פיתוח‬ ‫יישומי אינטרנט ועוד‪.‬‬ ‫קורסים מתחום הבינה המלאכותית‪ :‬מבוא לבינה מלאכותית‪ ,‬מערכות לומדות‪,‬‬ ‫מבוא לרובוטיקה‪ ,‬מבוא לאינטליגנציה משחקית ועוד‪.‬‬ ‫קורסים בתחום הסייבר והתקשורת‪ :‬מבוא לרשתות מחשבים‪ ,‬טכנולוגיות של‬ ‫‪ ,BIG DATA‬אבטחת מידע ממוחשב‪ ,‬פיתוח יישומים מאובטחים ועוד‪.‬‬ ‫קורסים מעשיים מתקדמים נוספים‪ :‬עיבוד תמונה ווידאו‪ ,‬מערכות מקביליות‪,‬‬ ‫ראייה ממוחשבת‪ ,‬גרפיקה ממוחשבת ועוד‪.‬‬ ‫קורסי תיאוריה ומתמטיקה מתקדמים‪ :‬אוטומטים ושפות פורמליות‪ ,‬תורת‬ ‫המספרים‪ ,‬תורת החבורות‪ ,‬תורת הגרפים‪ ,‬אלגוריתמים גנטיים ועוד‪.‬‬ ‫קורסי מדעים‪ :‬יסודות זיהוי פלילי‪ ,‬אסטרופיזיקה‪ ,‬מפגשים עם הביולוגיה ועוד‪.‬‬ ‫קורסי בחירה נוספים יפורטו במסגרת ההתמחויות‪/‬חטיבות להלן‪.‬‬ ‫פירוט ההתמחויות והחטיבות במסגרת הלימודים לתואר ראשון במדעי המחשב‬ ‫במסגרת התכנית לתואר ראשון (‪ )B.Sc.‬במדעי המחשב ניתן להתמחות באחת‬ ‫מההתמחויות‪/‬חטיבות שמפורטות להלן‪ .‬היקף התואר נותר ‪ 124‬נ"ז‪ ,‬אולם הקורסים‬ ‫הנלמדים בחטיבה‪/‬התמחות יילמדו במקום חלק מקורסי הבחירה‪/‬חובה של מדעי‬ ‫המחשב‪ .‬כמו כן‪ ,‬במסגרת כל חטיבה‪/‬התמחות תינתן סדנה ייחודית לפיתוח תוכנה‬ ‫המתאימה לתכני החטיבה‪/‬התמחות‪.‬‬ ‫הערה‪ :‬ההבדל במונחים חטיבה והתמחות נובע ממספר הנ"ז שעל הסטודנט ללמוד‬ ‫במסגרת החטיבה‪/‬התמחות‪ ,‬כאשר היקף הנ"ז הנלמד בחטיבה גדול יותר‪.‬‬ ‫מדעי המחשב בצירוף חטיבה בניהול וכלכלה (‪)B.Sc.‬‬ ‫בית הספר למדעי המחשב מציע תכנית לימודים ייחודית המשלבת תואר במדעי‬ ‫המחשב עם לימודי חטיבה בניהול וכלכלה‪ .‬בנוסף ללימודים במדעי המחשב‪,‬‬ ‫לומדים תלמידי החטיבה קורסים בסיסיים בכלכלה לצד מספר קורסים מתחום‬ ‫הניהול (ניהול עסקי וניהול בתחום המחשבים)‪ .‬תכנית הלימודים מעניקה לבוגריה‬ ‫ידע בסיסי והבנה של הכוחות הכלכליים המשפיעים על השוק‪ ,‬לצד ידע ומיומנויות‬ ‫לעבודה בתחום פיתוח וניהול פרויקטי תוכנה ומערכות מחשב‪.‬‬ ‫מבנה החטיבה‪ 33 :‬נ"ז (כולל סדנה ייחודית) מתוך ‪ 124‬נ"ז של התואר במדעי‬ ‫המחשב‪ .‬הסטודנטים בחטיבה נדרשים ללמוד את כל קורסי החובה הקיימים‬ ‫בתכנית הרגילה‪ ,‬למעט קורס החובה‪" :‬אלגברה ליניארית ‪."2‬‬ ‫קורסים לדוגמה בחטיבה‪ :‬מבוא למיקרו כלכלה‪ ,‬ניהול מערכת תפעולית‪,‬‬ ‫חשבונאות‪ ,‬תורת המחירים‪ ,‬יסודות התנהגות ארגונית‪ ,‬יסודות השיווק‪ ,‬יסודות‬ ‫היזמות ועוד‪.‬‬ ‫מדעי המחשב בצירוף התמחות בהנדסת תוכנה ומערכות (‪)B.Sc.‬‬ ‫ההתפתחות המהירה של טכנולוגיות המחשוב הביאה ליצירת מערכות תוכנה‬ ‫רבות ומגוונות‪ .‬בעשור האחרון‪ ,‬כאשר מורכבות המערכות גדלה והדרישות‬ ‫משתנות בקצב מהיר‪ ,‬התעורר הצורך בהקניית שיטות לארגון ופיתוח מערכות אלו‪.‬‬ ‫ההתמחות המוצעת בהנדסת תוכנה ומערכות תעסוק בשיטות תיאורטיות‬ ‫ומעשיות להתמודדות עם אתגרים אלה‪ .‬מטרת ההתמחות היא לצייד את הבוגרים‬ ‫בידע ובמיומנות המאפשרים להם להשתלב בתעשיית התוכנה ולהתמודד עם‬ ‫הצורך הגובר בפתרונות תוכנה טכנולוגיים המותאמים למערכות תוכנה גדולות‪.‬‬ ‫מדעי המחשב בצירוף התמחות בתקשורת ואינטרנט (‪)B.Sc.‬‬ ‫בעולם שבו כולם מחוברים לכולם‪ ,‬בין אם על‪-‬ידי טלפונים סלולאריים או דרך‬ ‫האינטרנט‪ ,‬יש חשיבות רבה למחקר ופיתוח בתחום התקשורת‪ .‬ההתמחות‬ ‫מתמקדת בהוראה בתחום רשתות התקשורת וה‪ BIG DATA -‬ונעזרת במעבדת‬ ‫תקשורת המקיימת מחקר פעיל שעוסק בתקשורת אלחוטית בין מחשבי כף יד ובין‬ ‫שרתים ללקוחות מזדמנים‪ ,‬תקשורת חבר לחבר ומערכות מבוזרות‪ ,‬העברה של‬ ‫וידאו ומידע בזמן אמת באינטרנט‪ ,‬רשתות חברתיות וניתוב ברשתות מהירות‪.‬‬ ‫מבנה ההתמחות‪ 24 :‬נ"ז (כולל סדנה ייחודית) מתוך ‪ 124‬נ"ז של התואר במדעי‬ ‫המחשב‪ .‬הסטודנטים בהתמחות נדרשים ללמוד את כל קורסי החובה הקיימים‬ ‫בתכנית הרגילה‪.‬‬ ‫קשר עם התעשייה‪ :‬חלק מהפרויקטים הנערכים במעבדה לתקשורת ממומנים‬ ‫על‪-‬ידי התעשייה ונעשים תוך שיתוף פעולה עם חברות שונות‪ .‬שיתוף זה‬ ‫מאפשר לנו להצטייד בציוד מתקדם‪ ,‬כגון רובוטים ושרתים חדישים‪ ,‬ולחשוף את‬ ‫הסטודנטים לחזית הטכנולוגית ולמחקר עתידי‪.‬‬ ‫מבנה ההתמחות‪ 17 :‬נ"ז (כולל סדנה ייחודית) מתוך ‪ 124‬נ"ז של התואר במדעי‬ ‫המחשב‪ .‬הסטודנטים בהתמחות נדרשים ללמוד את כל קורסי החובה הקיימים‬ ‫בתכנית הרגילה‪.‬‬ ‫קורסים לדוגמה בהתמחות‪ :‬מבוא לתקשורת מחשבים‪ ,‬אינטרנט וג'אווה‪ ,‬ניתוב‬ ‫ומידול רשת האינטרנט‪ ,‬טכנולוגיות תקשורת‪ ,‬מעבדת אבטחת רשתות‪ ,‬תקשורת‬ ‫סלולארית‪ ,‬תקשורת מולטימדיה ועוד‪.‬‬ ‫קורסים לדוגמה בהתמחות‪ :‬הנדסת תוכנה מונחית עצמים‪,Design Patterns ,‬‬ ‫ניתוח מערכות‪ ,‬אפיון ופיתוח מערכות תגובתיות‪ ,‬ניתוח תוכנה מכוון מודל ועוד‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬דו חוגי במדעי המחשב וכלכלה וניהול‬ ‫מטרת התכנית היא להעניק לבוגריה ידע בתחומי מדעי המחשב וכלכלה וניהול‪.‬‬ ‫התכנית מכשירה את בוגריה הן לתפקידים ניהוליים כלליים והן לתפקידי ניהול‬ ‫בתעשיית המחשבים‪.‬‬ ‫התכנית מקנה בסיס להמשך לימודים לתארים גבוהים בתחומי מדעי המחשב‬ ‫וכלכלה וניהול‪.‬‬ ‫התכנית מתבססת על התכנית לתואר ראשון במדעי המחשב והתכנית לתואר‬ ‫ראשון בכלכלה וניהול המתקיימות באקדמית‪.‬‬ ‫מבנה התכנית‪ :‬היקף הלימודים בתואר הוא ‪ 130‬נ"ז‪.‬‬ ‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית‬ ‫הלימודים‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫בית הספר לניהול וכלכלה‬ ‫דבר הדקן‬ ‫תכנית הלימודים לתואר ראשון בניהול וכלכלה מתמקדת בשתי מטרות‪ :‬בניית בסיס‬ ‫מושגי שיאפשר צמיחה והתפתחות לאורך שנים רבות בעתיד והכשרה מקצועית‬ ‫שתאפשר לבוגרות ולבוגרים השתלבות מוצלחת בשוק העבודה עם סיום לימודי‬ ‫התואר הראשון‪.‬‬ ‫בלימודי התואר הראשון ניתנת לראשונה לסטודנטים‪ ,‬כאנשים בוגרים‪ ,‬האפשרות‬ ‫להחליט במה הם רוצים להתמקד בלימודיהם ובאיזה מוסד להשכלה גבוהה ילמדו‪.‬‬ ‫אנו‪ ,‬הסגל האקדמי והמנהלי בבית הספר לניהול וכלכלה‪ ,‬שואפים לכך שחווית‬ ‫הלימוד בתואר הראשון תהיה הטובה ביותר שאנחנו יכולים לייצר‪ ,‬ושהיא תישאר‬ ‫מקור להשראה ולגאווה גם בשנים שלאחר הלימודים‪ ,‬בהן יתקדמו הבוגרות והבוגרים‬ ‫בעבודתם ובחייהם‪ .‬הבסיס המושגי בא לידי ביטוי בעיקר בלימודי הכלכלה‪ ,‬כאשר‬ ‫המסלולים השונים מאפשרים לסטודנטים להתמקד בתחומים ספציפיים בניהול‪.‬‬ ‫אנחנו מאמינים שדרישות גבוהות בלימודים מביאות לתוצאות טובות לא רק בלימודים‬ ‫עצמם ובהתפתחות האישית של הסטודנטים אלא גם בהמשך‪ ,‬בתפקידים השונים‬ ‫אותם ימלאו בוגרי התכנית במהלך חיי העבודה שלהם‪ .‬אנחנו רואים בסטודנטים‬ ‫שותפים בתהליך הלימודים‪ ,‬ואנחנו מחויבים להם כפי שהם מחויבים לתכנית הלימודים‬ ‫ולדרישות האקדמיות שלה‪.‬‬ ‫הלימודים אינם מתקיימים בחלל ריק אלא במציאות הניהולית והכלכלית בישראל‪,‬‬ ‫ולכן אנו מדגישים במהלך הלימודים את הצד היישומי‪ .‬הדבר בא לידי ביטוי הן בשילוב‬ ‫של מרצים אורחים הבאים מעולם הניהול‪ ,‬הכלכלה והעסקים והן בקשר שוטף עם‬ ‫עולם הניהול והעסקים דרך פעילויות של בית הספר מחוץ לתכנית הלימודים‪ .‬הסגל‬ ‫האקדמי של בית הספר הוא דוגמא לשילוב בין האקדמיה לניהול‪ ,‬כאשר שני הצדדים‬ ‫באים לידי ביטוי במהלך השוטף של הפעילות בבית הספר‪.‬‬ ‫אנחנו מצפים בשמחה מדי שנה למצטרפים החדשים לקהילת בית הספר ובוגריו‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫פרופ' ישראל (איזי) בורוביץ‬ ‫דקן ביה"ס לניהול וכלכלה‬ ‫‪16‬‬ ‫דקן‪ :‬פרופ' ישראל (איזי) בורוביץ‬ ‫ראשת התכנית לתואר ראשון בכלכלה וניהול‪ :‬ד"ר שירית כתב הרץ‬ ‫ראשת התכנית לתואר ראשון בניהול מערכות מידע‪ :‬ד"ר רותי גפני‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫‪ .1‬כלכלה וניהול (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .2‬כלכלה וניהול עם מסלול בניהול יזמות (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .3‬כלכלה וניהול עם מסלול במשאבי אנוש (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .4‬כלכלה וניהול עם מסלול בשוק ההון (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .5‬כלכלה וניהול עם מסלול בחברה קיימות וניהול (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .6‬כלכלה וניהול עם מסלול בניהול השירות (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .7‬ניהול מערכות מידע (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .8‬מדעי המחשב וכלכלה וניהול (‪)B.A.‬‬ ‫תכניות הלימודים לתואר שני‬ ‫‪ .1‬מנהל עסקים (‪*)M.B.A.‬‬ ‫‪ .2‬ייעוץ ופיתוח ארגוני (‪*)M.A.‬‬ ‫*הענקת התואר השני במנהל עסקים וייעוץ ופיתוח ארגוני מותנית באישור המל"ג‬ ‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬ ‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪,680‬‬ ‫ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול‬ ‫תכנית הלימודים כלכלה וניהול מיועדת להקנות לסטודנטים ידע כללי בתורת‬ ‫הכלכלה והניהול‪ ,‬לתת בידיהם כלים לניתוח בעיות יישומיות תוך היכרות מקיפה‬ ‫עם הסביבה הכלכלית של המשק הישראלי‪ ,‬האזורי והעולמי‪ ,‬וקשרי הגומלין‬ ‫ביניהם‪ .‬מטרות התכנית הן‪ :‬הכשרת הבוגרים להשתלבות טובה ויעילה בשוק‬ ‫העבודה‪ ,‬במגזר העסקי ובמגזר הציבורי והקניית בסיס להמשך לימודים לתארים‬ ‫גבוהים יותר‪.‬‬ ‫מבנה התכנית‬ ‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪.‬‬ ‫המסלול הכללי מורכב מ‪ 94-‬נ"ז בקורסי חובה ו‪ 18-‬נ"ז בקורסי בחירה‪.‬‬ ‫מסלולי הלימוד השונים מורכבים מ‪ 94-‬נ"ז בקורסי חובה‪ 12 ,‬נ"ז בקורסים במסלול‬ ‫ו‪ 6-‬נ"ז בקורסי בחירה בכלכלה‪.‬‬ ‫פירוט קורסי החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬ ‫שנה א'‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫שנה ב'‬ ‫שנה ג'‬ ‫✓מבוא למיקרו כלכלה ✓ ✓תורת המחירים (ב'‪ ,‬ג') ✓‬ ‫✓ ✓מאקרו כלכלה (א'‪ ,‬ב') ✓‬ ‫✓יסודות התנהגות‬ ‫ארגונית מיקרו‬ ‫✓ ✓אקונומטריקה (א'‪ ,‬ב') ✓‬ ‫✓מבוא להסתברות‬ ‫✓‬ ‫✓ ✓יסודות השיווק‬ ‫וסטטיסטיקה‬ ‫✓ ✓יסודות מערכות מידע ✓‬ ‫א'‬ ‫✓מתמטיקה‬ ‫✓ ✓אתיקה ואחריות‬ ‫✓מבוא לטכנולוגיות‬ ‫תאגידית בניהול‬ ‫מידע‬ ‫✓ ✓תורת ההחלטות‬ ‫✓חשבונאות א'‬ ‫✓ ✓יסודות האסטרטגיה‬ ‫כלכלה‬ ‫למאקרו‬ ‫✓מבוא‬ ‫✓ ✓יסודות היזמות‬ ‫✓הסקה סטטיסטית‬ ‫✓ ✓מבוא לניהול‬ ‫✓מתמטיקה ב'‬ ‫משאבי אנוש‬ ‫✓תורת המחירים א'‬ ‫✓יסודות התנהגות‬ ‫ארגונית מאקרו‬ ‫✓חשבונאות ב'‬ ‫✓כלכלת ישראל‬ ‫✓כלכלה יישומית‬ ‫✓יסודות המימון‬ ‫✓דיני עסקים‬ ‫✓סמינר‬ ‫רשימת קורסי הבחירה המוצעים בשנת הלימודים תשע"ה‬ ‫רשימה חלקית‪ ,‬רשימה מפורטת מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ה‪:‬‬ ‫שוק ההון בישראל‪ ,‬היבטים כלכליים של מדינת רווחה‪ ,‬כלכלת חדשנות‪ ,‬כלכלת‬ ‫חינוך‪ ,‬כלכלת הגירה‪ ,‬ארגוני שרות‪ ,‬יזמות עסקית‪ ,‬כלכלת עבודה‪ ,‬חדשנות עסקית‪,‬‬ ‫פיתוח עסקים קטנים ועוד‪.‬‬ ‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית‬ ‫הלימודים‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בניהול יזמות‬ ‫ראש המסלול‪ :‬ד"ר אייל בנימין‬ ‫הלימודים במסלול מיועדים לסטודנטים הרוצים להיות יזמים‪ ,‬כלכלנים או מנהלים‬ ‫בארגונים שהם פרי יוזמה חדשה או שקיימת בהם סביבה יזמית או מתקיימת‬ ‫בהם פעילות יזמית‪ .‬מטרת המסלול היא להכשירם כדי שיוכלו להשתלב ולתפקד‬ ‫ביתר קלות בסביבה יזמית‪ ,‬מחדשת ויוצרת‪ ,‬ולתת בידיהם כלים להקמה וניהול של‬ ‫מיזמים‪ .‬תכנית הלימודים תתבסס על תשתית של קורסים שמטרתם להקנות ידע‬ ‫ומיומנויות בתחומים חיוניים לתחום היזמות‪.‬‬ ‫לימודי המסלול מתמקדים בשנה ג'‪.‬‬ ‫במהלך הלימודים יחשפו הסטודנטים ליזמות בתחומים שונים הכוללים יזמות‬ ‫עסקית‪ ,‬יזמות פנים ארגונית‪ ,‬יזמות חברתית שלא למטרות רווח וכדומה‪ .‬בנוסף‬ ‫לקורסי הבחירה יתנסו הסטודנטים‪ ,‬במסגרת פרויקט מעשי‪ ,‬ביזמות צוותית‪,‬‬ ‫במסגרות של בחינת פרויקטים יזמיים‪.‬‬ ‫תכנון הפרויקטים המעשיים וביצועם יעשה תוך שיתוף פעולה עם יזמים שונים‬ ‫כדוגמת יזמים בתחום החממות הטכנולוגיות‪ .‬בנוסף על הקורסים במסגרת‬ ‫התכנית שיועברו על‪-‬ידי הסגל האקדמי של האקדמית‪ ,‬יתארחו בתכנית יזמים‪,‬‬ ‫מרצים מחברות הון סיכון ויועצים עסקיים‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בניהול משאבי אנוש‬ ‫ראש המסלול‪ :‬ד"ר רפאל שניר‬ ‫ניהול משאבי אנוש‬ ‫ישנן פונקציות עיקריות‪ ,‬הרלוונטיות לכל מנהל באשר הוא‪ :‬תכנון‪ ,‬ארגון‪ ,‬הרכבת‬ ‫סגל עובדים‪ ,‬הנהגה ובקרה‪ .‬ניהול משאבי אנוש מורכב מהמדיניות ופרקטיקה‬ ‫בהקשר להיבט של "האנשים"‪ ,‬או המשאב האנושי בניהול‪ .‬הווה אומר ‪ -‬אופני איוש‬ ‫תפקידים בארגון‪ ,‬הדרכת עובדים‪ ,‬הערכת ביצועיהם‪ ,‬הנעתם וכדומה‪.‬‬ ‫בספרות האקדמית בנושא ניהול משאבי אנוש מתוארת התקופה הנוכחית‬ ‫כתקופה של שינוי מואץ‪ ,‬אשר משפיע השפעה ניכרת על הגדרת המטרות‪ ,‬המבנה‬ ‫ודרכי הפעולה של ארגונים‪ .‬שינוי זה נגרם בעיקר בשל תהליכי הגלובליזציה‪,‬‬ ‫ההתקדמות הטכנולוגית והשלכותיה על אופי העבודה (למשל‪ ,‬הצורך בלמידה‬ ‫ורכישת ידע במשך כל הקריירה התעסוקתית)‪ ,‬הגיוון הרב יותר בכוח העבודה‬ ‫ותמורות ערכיות (לדוגמא‪ ,‬הדרישה לשוויון הזדמנויות בעבודה)‪ .‬כפועל יוצא של‬ ‫השינוי המואץ‪ ,‬ארגונים נדרשים לפעול בסביבה סוערת ותחרותית יותר‪ ,‬בה קיים‬ ‫‪17‬‬ ‫אלמנט מובנה של חוסר וודאות‪ .‬בתנאי סביבה שכאלה‪ ,‬גדלה החשיבות של‬ ‫המשאב האנושי כמקור אפשרי ליתרון היחסי של הארגון לעומת מתחריו‪ .‬יתרה‬ ‫מכך‪ ,‬מנהלי משאבי אנוש נדרשים להיות מעורבים בהליך בניית האסטרטגיה‬ ‫העסקית ולגזור ממנה אסטרטגיה מתאימה של משאבי אנוש‪ .‬קרי‪ ,‬עליהם‬ ‫להתאים את הפרקטיקות הסטנדרטיות של ניהול משאבי אנוש לצרכי הארגון‬ ‫הספציפיים‪ ,‬מזווית ראיה מערכתית‪ .‬לאור כל האמור לעיל‪ ,‬עולה הצורך במסלול‬ ‫בניהול משאבי אנוש‪.‬‬ ‫המסלול בניהול משאבי אנוש ויתרונותיו‬ ‫המסלול המוצע בניהול משאבי אנוש מיועד לסטודנטים לתואר ראשון בניהול‬ ‫וכלכלה או במדעי ההתנהגות והלימודים בו יחלו בשנה ב'‪ .‬לימודי המסלול יסייעו‬ ‫להשתלבות בעבודה במחלקות משאבי אנוש‪ ,‬בארגונים ובמכוני פיתוח ארגוני‪.‬‬ ‫כמו כן‪ ,‬הם יכולים להוות בסיס ללימודי תואר שני בניהול משאבי אנוש‪ ,‬התנהגות‬ ‫ארגונית וייעוץ ארגוני‪ .‬הווה אומר‪ ,‬המסלול בניהול משאבי אנוש אמור להגדיל הן את‬ ‫הפוטנציאל התעסוקתי והן את האפשרות ללימודים מתקדמים של הבוחרים בו‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בשוק ההון‬ ‫ראש המסלול‪ :‬פרופ' ישראל (איזי) בורוביץ‬ ‫המסלול בשוק ההון הינו התמחות עדכנית וייחודית שמטרתה להכשיר אנשים‬ ‫לעבודה במקצועות שונים בשוק ההון‪ ,‬תוך הקניית השכלה רחבה בתחום‪.‬‬ ‫בשנים האחרונות ביצע שוק ההון קפיצת מדרגה מבחינת התחרות בין השחקנים‬ ‫השונים בשוק ההון והתחכום הנדרש לעבודה‪ .‬גם בקרב העובדים‪ ,‬התחום נעשה‬ ‫יותר ויותר תחרותי בשל ההתעניינות הרבה בו‪ .‬בנוסף‪ ,‬המשבר החריף השורר‬ ‫בשוק מזה כמה שנים גרם לעלייה משמעותית במעורבותם של הרגולטורים‬ ‫השונים בשוק ההון‪ .‬כל אלו הופכים את שוק ההון למורכב יותר ויותר‪ .‬לכן‪ ,‬חשוב‬ ‫להכשיר עובדים שתהיה להם גם התשתית התיאורטית כדי להבין לעומק את‬ ‫הסוגיות הרלוונטיות ולהיות מסוגלים לראות את התמונה הכוללת וגם את‬ ‫הכלים הספציפיים לעיסוקים השונים בשוק ההון‪ ,‬כדוגמת מנהלי השקעות‪ ,‬יועצי‬ ‫השקעות‪ ,‬ברוקרים‪ ,‬סוחרים וכו'‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בחברה‪ ,‬קיימות וניהול‬ ‫ראשת המסלול‪ :‬ד"ר דנה לנדאו (בשיתוף עם בית הספר לממשל וחברה)‬ ‫מטרת המסלול בחברה‪ ,‬קיימות וניהול‪ ,‬להקנות ראייה רחבה ומאוזנת בין משאבים‬ ‫וצרכים חברתיים‪ ,‬כלכליים וסביבתיים ולהעניק ארגז כלים משולב זה בידי בוגרי‬ ‫התכנית‪ .‬המסלול פונה למקבלי ההחלטות העתידיים בתחומי הממשל‪ ,‬הניהול‬ ‫והכלכלה‪ ,‬במגזר הציבורי‪ ,‬הפרטי ובארגוני מגזר שלישי‪ ,‬במטרה לסייע להם‬ ‫להתמודד עם נושאי הקיימות במגוון תחומי עיסוקם‪.‬‬ ‫במרכזו של המסלול מצויות נקודות המפגש בין התחומים‪ .‬התכנית המוצעת שמה‬ ‫דגש מיוחד על חינוך הסטודנטים לראיית מאקרו רחבה ורב‪-‬ממדית של מקצועות‬ ‫הלימוד בכלל והבנת השילוב ואופן חיבורו לעולם התוכן של לימודי התואר הספציפי‬ ‫בו בחרו‪ ,‬בפרט‪ .‬הערך המוצע ‪ -‬כפול‪ ,‬עסקי וחברתי כאחד‪ .‬השילוב בין בית הספר‬ ‫לכלכלה וניהול לבין בית הספר לממשל וחברה‪ ,‬יאפשר חידוד והרחבה‪ ,‬פיתוח‬ ‫חשיבה ביקורתית והקנייה של כלי פעולה יעילים בידי הלומדים‪/‬ות‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בכלכלה וניהול עם מסלול בניהול השירות‬ ‫ראשת המסלול‪ :‬ד"ר חנה מדלר‪-‬לירז‬ ‫מטרת התכנית הינה להציג את הידע העכשווי בתחום השירות והשיווק ולאפשר‬ ‫התמחות רב תחומית הממוקדת בלקוח ‪ -‬לבחון אתגרים והזדמנויות עמם‬ ‫מתמודדים ארגונים בתחומים הקשורים לשיווק ולשירות משלב גיוס הלקוח ועד‬ ‫לשלב שימור לקוחות‪ .‬התכנית תציג את המורכבות של ניהול שירות ושיווק ותגביר‬ ‫את מודעות הסטודנטים לחשיבות השירות בהצלחתם של ארגונים‪ .‬במסגרת‬ ‫הלימודים מתארחים מרצים אורחים‪ ,‬מן המובילים בארץ‪ ,‬מתחום השירות והשיווק‪.‬‬ ‫הלמידה בהתמחות הינה חוויתית ומחוברת היטב לנעשה בארץ ובעולם‪.‬‬ ‫סטודנטים המסיימים את הלימודים במסגרת מסלול זה‪ ,‬צוברים לעצמם ידע‬ ‫אקדמי ופרקטי בתחומים הרלבנטיים לכל תפקיד ארגוני‪ .‬היות ורבים מבוגרי בית‬ ‫הספר משתלבים בתפקידי שיווק ושירות‪ ,‬במהלך או בתום לימודיהם‪ ,‬העשרת הידע‬ ‫בתחומים אלו תסייע להם במסגרת תפקידם הנוכחי והעתידי‪ .‬כמו כן‪ ,‬הלימודים‬ ‫במסלול יכולים להוות בסיס ללימודים מתקדמים בתחומי מנהל עסקים‪ ,‬שיווק‬ ‫והתנהגות ארגונית‪ .‬‬ ‫בתום שנה א' יתקיים כנס הסברה לקראת הרישום למסלולים‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בניהול מערכות מידע‬ ‫ראשת התכנית‪ :‬ד"ר רותי גפני‬ ‫מלגות למצטיינים‬ ‫האקדמית מעניקה מלגת לימודים המקנה פטור מלא משכר לימוד בגין רישום‬ ‫לקורסים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪ 670‬לפחות‪,‬‬ ‫ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫אודות תחום מערכות מידע (‪)Information Systems‬‬ ‫בחיים המודרניים הטכנולוגיה עוטפת אותנו מכל עבר ומלווה אותנו במשך כל‬ ‫היום‪ ,‬הן בפעילויות האישיות והן בעבודה‪ .‬עבור עסקים‪ ,‬שילוב של מערכות מידע‬ ‫וטכנולוגיה הינו תנאי בסיסי להצלחה בתחרות מול עסקים אחרים‪ .‬השימוש‬ ‫במחשבים‪ ,‬תקשורת‪ ,‬אינטרנט‪ ,‬טלפונים חכמים ומחשבי לוח‪ ,‬הוא מהותי לכל ענפי‬ ‫התעשייה‪ ,‬לרבות בידור‪ ,‬רפואה‪ ,‬בנקאות‪ ,‬ייצור‪ ,‬קמעונאות ועוד‪ .‬כמו כן‪ ,‬עולם ההיי‪-‬טק‬ ‫בכלל וחברות הסטארט‪-‬אפ בפרט‪ ,‬מתבססים על טכנולוגיות אלו‪.‬‬ ‫עם הגידול בשימוש‪ ,‬עולה גם הביקוש לאנשים מיומנים בניהול ופיתוח בטכנולוגיות‬ ‫אלו‪ ,‬המסוגלים להבין את צרכי הארגון‪ ,‬הלקוחות והספקים‪ ,‬ולתרגם דרישות אלו‬ ‫למערכת מידע המבוססת על הטכנולוגיות המתקדמות המתאימות ביותר‪.‬‬ ‫ארגונים קטנים וגדולים‪ ,‬מקומיים ורב‪-‬לאומיים‪ ,‬במגזר הפרטי והציבורי‪ ,‬מעסיקים‬ ‫אנשי מערכות מידע‪ ,‬בתפקידים שונים ובמיומנויות שונות‪.‬‬ ‫התכנית לניהול מערכות מידע‬ ‫בתכנית לניהול מערכות מידע מפגישים בין שני עולמות‪ ,‬עולם הטכנולוגיה ומדעי‬ ‫המחשב מחד‪ ,‬ועולם ניהול העסקים והכלכלה מאידך‪ .‬מטרת התכנית היא‪ ,‬בעיקר‪,‬‬ ‫ללמד את הסטודנט להשתמש בטכנולוגיה על מנת לעזור לעסקים לשפר את‬ ‫מצבם התחרותי בשוק‪ .‬לשם כך‪ ,‬על הסטודנט להכיר את שני העולמות‪ ,‬ולדעת‬ ‫לבחור את הפתרון האידיאלי והמתקדם המתאים לכל צורך‪.‬‬ ‫התכנית לניהול מערכות מידע הינה תכנית רב תחומית שמכשירה את הסטודנטים‬ ‫בסוגי טכנולוגיה שונים‪ ,‬פעילויות שונות‪ ,‬והתאמה לשינוי מתמיד‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫על מנת להשיג מטרות אלו‪ ,‬הסטודנטים מקבלים‪:‬‬ ‫•הכשרה בסיסית מעמיקה בתחומי מדעי המחשב והניהול‪.‬‬ ‫•כלים להיכרות עם הדינאמיקה של החדשנות‪ ,‬ויכולת להוביל בבטחה חידושים‬ ‫ושינויים‪.‬‬ ‫•יכולת ניהול‪ ,‬הובלה וקבלת החלטות‪.‬‬ ‫•התנסות בעבודת צוות‪.‬‬ ‫•כלים להמשך לימוד עצמאי‪ ,‬בתמורות הזמן והטכנולוגיה המתפתחת ללא הרף‪.‬‬ ‫התכנית שמה לעצמה דגש על הוראת תחומים מודרניים כגון‪ :‬מחשוב ענן‪ ,‬מחשוב‬ ‫נייד‪ ,‬מחשוב חברתי‪ ,‬סיכוני סייבר‪ ,‬פיתוח ל‪ Web -‬ולמכשירים ניידים (‪,)ANDROID‬‬ ‫‪ ,BI‬כריית מידע ועוד‪.‬‬ ‫הקשר בין התכנית לניהול מערכות מידע לתעשייה בישראל‬ ‫התכנית מקיימת קשר ושיתופי פעולה עם חברות שונות בתעשייה בישראל‪:‬‬ ‫✓ ✓קשר הדוק עם חברת הייעוץ ‪ ,STKI‬המובילה בתחומי מערכות מידע‪,‬‬ ‫בראשות ד"ר ג'ימי שוורצקופף‪.‬‬ ‫✓ ✓שיתופי פעולה אקדמיים עם חברות מובילות כגון‪:‬‬ ‫• ‪ – SAP‬קורס ייחודי ללימוד ‪ ,ERP‬המבוסס על ‪,SAP Academy‬‬ ‫המובלת על‪-‬ידי אוניברסיטת מינכן‪.‬‬ ‫•הסכם עם חברת מתודה – המפתחת של נוהל מפת"ח‪.‬‬ ‫✓ ✓קישור סטודנטים למנחים מובילים בתעשייה במסגרת הכנת העבודות‬ ‫בלמידה עצמית‪.‬‬ ‫✓ ✓הצגת העבודות של למידה עצמית באירועי סיכום סמסטריאליים בפני קהל‬ ‫מוזמנים מהתעשייה‪.‬‬ ‫הסמכות‬ ‫✓ ✓התכנית מעניקה תואר בוגר (‪.)B.A.‬‬ ‫✓ ✓התכנית מוכרת על‪-‬ידי לשכת מנתחי המערכות בישראל‪ .‬הבוגרים יכולים‬ ‫להירשם ללשכה בתום לימודיהם‪.‬‬ ‫✓ ✓התכנית מכינה את הסטודנטים לבחינת ההסמכה של ‪( PMI‬ניהול פרויקטים)‪.‬‬ ‫✓ ✓התכנית מכינה את הסטודנטים לקראת בחינת ההסמכה ב‪.SAP -‬‬ ‫קורסי העשרה מחוץ לתכנית‬ ‫אנו ממליצים לסטודנטים ולבוגרים להשתתף בקורסים מקוונים הקיימים‬ ‫ברשת האינטרנט ‪ )massive open online courses) MOOCS‬שמקורם‬ ‫באוניברסיטאות מובילות בעולם‪ ,‬על מנת להעשיר את הידע בתחומים נוספים‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ניתן למצוא את פירוט הקורסים באתרים שונים כגון‪:‬‬ ‫✓ ✓‪https://www.coursera.org - COURSERA‬‬ ‫✓ ✓‪https://www.udacity.org - UDACITY‬‬ ‫✓ ✓‪https://www.edx.org - EDX‬‬ ‫יתרונות הבוגרים בשוק העבודה‬ ‫בוגרי התכנית לניהול מערכות מידע נהנים מרמת לימודים אקדמית גבוהה‬ ‫ומקבלים במשך הלימודים כלים מעשיים רבים שיעזרו להם בהשתלבותם‬ ‫בתפקידים מגוונים בתעשייה‪.‬‬ ‫בין היתר‪:‬‬ ‫✓ ✓מגוון קורסים מעשיים בתחומים שונים‪ ,‬המכסים סוגים רבים של פעילויות‬ ‫והתמחויות‪ ,‬הנדרשים במקומות עבודה‪.‬‬ ‫✓ ✓התנסות בעבודת צוות‪.‬‬ ‫✓ ✓התנסות בהובלת צוותים ופעילויות‪.‬‬ ‫✓ ✓התנסות בהצגת נושאים ופרויקטים בפני קהל‪.‬‬ ‫✓ ✓התנסות בניתוח כולל של מצבים‪ ,‬תוך העמקה והתייחסות לפרטים הקטנים‪.‬‬ ‫✓ ✓ביצוע פרויקטים רבים בתחומים שונים חלקם עבור ארגונים ועמותות‬ ‫אמיתיים‪.‬‬ ‫בתום הלימודים הבוגרים יוכלו להשתלב ולהוביל בתפקידים מגוונים במערכות‬ ‫מידע‪ ,‬כגון‪ :‬ניתוח‪ ,‬יישום‪ ,‬הטמעה וניהול מערכות מידע עסקיות‪ ,‬ניהול רשתות‬ ‫ותקשורת מחשבים‪ ,‬תכנון וניהול בסיסי נתונים‪ ,‬תכנון וניהול אבטחה של מחשבים‬ ‫ומידע‪ ,‬ניתוח מידע‪ ,‬פיתוח אפליקציות ועוד‪.‬‬ ‫המועמדים מוזמנים להתרשם מן החוויה של התכנית לניהול מערכות מידע בדף‬ ‫הפייסבוק של התכנית‪www.facebook.com/MISinIL :‬‬ ‫מבנה התכנית בחלוקה לאשכולות (למתחילי תשע"ו)‪:‬‬ ‫הערה‪ :‬התכנית ניתנת לעדכון משיקולים אקדמיים ואחרים‪.‬‬ ‫שנה‪ /‬אשכול‬ ‫סמ' מדעי המחשב‬ ‫אשכול‬ ‫ניהול וכלכלה‬ ‫אשכול‬ ‫מערכות מידע‬ ‫א‪1/‬‬ ‫א‪2/‬‬ ‫•מבוא להסתברות •מבוא למיקרו‬ ‫וסטטיסטיקה‬ ‫כלכלה‪ ‬‬ ‫•מתמטיקה א'‬ ‫•מבוא למאקרו‬ ‫כלכלה‬ ‫•מבוא למדעי‬ ‫•חשבונאות א'‬ ‫המחשב‬ ‫•הסקה סטטיסטית‬ ‫•מתמטיקה ב'‬ ‫•מתמטיקה‬ ‫דיסקרטית‬ ‫ב‪1/‬‬ ‫ב‪2/‬‬ ‫•מבוא לתקשורת •התנהגות ארגונית •ניתוח מערכות מידע‬ ‫מיקרו‬ ‫מחשבים‬ ‫•ניהול פרוייקטים‬ ‫•חשבונאות ב'‬ ‫•שפת ‪JAVA‬‬ ‫ •‪ - SQL‬תכנון וניהול‬ ‫•יסודות האסטרטגיה מסדי נתונים‬ ‫•יסודות השיווק‬ ‫•עיצוב ופיתוח מ"מ‬ ‫•התנהגות ארגונית •מבוא ל‪ERP, SAP -‬‬ ‫מאקרו‬ ‫•ממשקי אדם מחשב‬ ‫ג‪1/‬‬ ‫ג‪2/‬‬ ‫•תכנות ‪WEB‬‬ ‫•חדשנות ומ"מ‬ ‫סה"כ ‪ - 31‬מדעי המחשב ‪ – 24‬ניהול וכלכלה‬ ‫נ"ז‬ ‫סה"כ נ"ז לתואר במערכות ‪ ‬‬ ‫מידע‪:‬‬ ‫קורסי בחירה‬ ‫ואשכול‬ ‫למידה עצמית –‬ ‫סמינר‪ ,‬פרויקט‪ ,‬סדנא‬ ‫•מבוא לטכנולוגיות מידע‬ ‫ולמידה‬ ‫•יסודות מערכות מידע‬ ‫•מבני נתונים‬ ‫•שיטות מחקר במ"מ‬ ‫•בחירה‪/‬למידה‬ ‫עצמית‬ ‫•הטמעת מערכות מידע •בחירה‪/‬למידה‬ ‫עצמית‬ ‫•כריית מידע‬ ‫•הערך האסטרטגי של‬ ‫מ"מ‬ ‫•כלכלת מערכות מידע‬ ‫•אחזור מידע‬ ‫‪ - 37‬מערכות מידע‬ ‫‪ - 19‬בחירה‬ ‫‪ - 12‬למידה עצמית‬ ‫‪ 123‬נ"ז‬ ‫*האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית הלימודים‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ‫בית הספר למדעי ההתנהגות‬ ‫דבר הדקן‬ ‫בית הספר למדעי ההתנהגות במכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו הוא מוסד צעיר‪.‬‬ ‫עליי לכנותו "צעיר" היות והסטודנטים החדשים שלנו מבוגרים מבית הספר במספר‬ ‫שנים‪ .‬למרות זאת‪ ,‬בית הספר הפך לאחד המוסדות המובילים בהכשרת סטודנטים‬ ‫לתואר ראשון בפסיכולוגיה וסוציולוגיה בהשכלה הגבוהה בישראל ולתואר שני בארבע‬ ‫מגמות בפסיכולוגיה‪ .‬היות ודבריי אלה צפויים‪ ,‬עליי להוכיחם‪.‬‬ ‫ראשית‪ ,‬בוגרי בית הספר מתקבלים בברכה לתכניות לתואר שני בכל אוניברסיטה‪.‬‬ ‫למעשה‪ ,‬בשנים האחרונות התקבלו ללימודי תואר שני בפסיכולוגיה ‪ -‬לתכניות‬ ‫טיפוליות ‪ -‬מספר רב יותר של בוגרים מבית ספרנו מאשר מכל המכללות בישראל יחד‪.‬‬ ‫שנית‪ ,‬רבים מבוגרינו (לתואר ראשון או שני) קיבלו דוקטורט בפסיכולוגיה וסוציולוגיה‬ ‫באוניברסיטאות בארץ ובחו"ל‪ .‬לפני מספר שנים‪ ,‬סגרנו מעגל כאשר אחד מבוגרינו‬ ‫הצטרף לסגל הבכיר של ביה"ס‪.‬‬ ‫המייחד את בית ספרנו ממוסדות לימוד אחרים אינו רק הצלחת הסטודנטים שלנו אלא‪,‬‬ ‫גם תשומת הלב שאנו מקדישים לכל סטודנט וסטודנט‪ .‬כיתות הלימוד באקדמית אינן‬ ‫מכילות יותר מ‪ 90-80-‬סטודנטים‪ .‬אנו מלמדים את כל קורסי היסוד במספר קבוצות‪,‬‬ ‫על פי הצורך‪ ,‬על מנת לשמור על מסגרות הלימוד המצומצמות‪ .‬כך‪ ,‬לא תהיה‪/‬תהיי‬ ‫אחד‪/‬אחת מ‪ 300-‬סטודנטים או יותר בהרצאות‪ .‬תוכל‪/‬י לשאול שאלות במהלך‬ ‫ההרצאה‪ ,‬אחריה‪ ,‬במשרד המרצה ובמסדרונות האקדמית‪ .‬כמו כן‪ ,‬בספריית ביה"ס‬ ‫ספרי לימוד בכמות מספקת כך שלא תצטרך‪/‬י לרכשם בעצמך‪ .‬למעשה‪ ,‬כמעט כל‬ ‫השירותים שאנו מספקים הינם ללא עלות‪.‬‬ ‫לאור כל הסיבות הללו‪ ,‬רבים מבוגרינו שומרים על קשר עם המרצים‪ ,‬גם שנים רבות‬ ‫לאחר סיום לימודיהם‪ .‬את‪/‬ה יכול‪/‬ה לסיים את לימודיך ולעזוב אותנו‪ ,‬אך בית הספר‬ ‫ומה שתלמד כאן לא יעזבו אותך‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫פרופ' גיל גולדצויג‬ ‫דקן בית הספר למדעי ההתנהגות‬ ‫‪22‬‬ ‫דקן בית‪-‬הספר‪ :‬פרופ' גיל גולדצויג‬ ‫ראש תכנית ה‪ :B.A.-‬פרופ' נתן שניידר‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫‪1.1‬מדעי ההתנהגות (‪)B.A.‬‬ ‫‪2.2‬מדעי ההתנהגות בצירוף התמחות בניהול משאבי אנוש (‪)B.A.‬‬ ‫תואר שני (‪ )M.A.‬בפסיכולוגיה‪:‬‬ ‫‪1 .1‬נוירופסיכולוגיה שיקומית‬ ‫‪2 .2‬פסיכולוגיה קלינית‬ ‫‪3 .3‬פסיכולוגיה רפואית‬ ‫‪4 .4‬פסיכולוגיה תעסוקתית‬ ‫מלגות למצטיינים‬ ‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬ ‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪700‬‬ ‫ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬במדעי ההתנהגות‬ ‫תכנית הלימודים במדעי ההתנהגות מיועדת להקנות לסטודנטים ידע וכלי מחקר‬ ‫בשני התחומים העיקריים של מדעי ההתנהגות – פסיכולוגיה וסוציולוגיה‪ .‬התכנית‬ ‫מפגישה את הסטודנטים עם תחומי התוכן ועם נושאי המחקר העיקריים של שתי‬ ‫הדיסציפלינות‪ ,‬תוך הדגשת הזיקות ביניהן‪ .‬לסטודנטים מוקנות‪ ,‬בנוסף‪ ,‬מיומנויות‬ ‫מחקר‪ ,‬באמצעות קורסים אינטנסיביים בשיטות מחקר‪ ,‬בסטטיסטיקה‪ ,‬במדידה‬ ‫ובשימושי מחשב‪ .‬בשנת הלימודים השלישית משתתפים הסטודנטים בשני‬ ‫סמינרים מחקריים‪ ,‬אחד בתחום הפסיכולוגיה ואחד בתחום הסוציולוגיה‪ .‬במסגרת‬ ‫זו‪ ,‬המתקיימת בקבוצות קטנות‪ ,‬עורך כל סטודנט מחקר עצמאי‪ ,‬בהדרכה אישית‪.‬‬ ‫התכנית מותאמת לדרישות התואר השני בחוגים לפסיכולוגיה ולסוציולוגיה‬ ‫באוניברסיטאות בארץ‪.‬‬ ‫מבנה התכנית‬ ‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪ ,‬המורכבים מ‪ 80-‬נ"ז בקורסי חובה‪ 24 ,‬נ"ז‬ ‫בקורסי בחירה ו‪ 8-‬נ"ז בסמינרים‪.‬‬ ‫פירוט קורסי החובה והתשתית לפי שנת לימוד‪:‬‬ ‫שנה א'‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓מבוא‬ ‫לפסיכולוגיה‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓סטטיסטיקה‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓פסיכולוגיה‬ ‫פיזיולוגית (א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓פסיכולוגיה‬ ‫התפתחותית‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓מבוא לסוציולוגיה‬ ‫ולחברה‬ ‫הישראלית‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓מבוא‬ ‫לאנתרופולוגיה‬ ‫שנה ב'‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓שיטות מחקר‬ ‫✓סדנת מחקר (א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓יישומים סטטיסטיים‬ ‫✓תיאוריות של אישיות‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓פסיכולוגיה קוגניטיבית‬ ‫– תפיסה (א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓פסיכולוגיה של‬ ‫הלמידה (א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓תיאוריות סוציולוגיות א'‬ ‫✓תיאוריות סוציולוגיות ב'‬ ‫✓שיטות מחקר‬ ‫איכותניות‬ ‫שנה ג'‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓פסיכולוגיה חברתית‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓פסיכופתולוגיה‬ ‫(א'‪ ,‬ב')‬ ‫✓מבחנים והערכה‬ ‫✓סמינרים‬ ‫✓קורסי בחירה‬ ‫מתחום‬ ‫הפסיכולוגיה‬ ‫ומתחום‬ ‫הסוציולוגיה‬ ‫רשימת קורסי הבחירה בתחום הפסיכולוגיה המוצעים בשנת הלימודים תשע"ה‬ ‫(רשימה חלקית‪ ,‬רשימה מפורטת מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ה)‪:‬‬ ‫פסיכולוגיה חיובית‪ :‬ממצאים ויישומים‪ ,‬מבוא לפסיכולוגיה תעסוקתית‪-‬ארגונית‪,‬‬ ‫מבוא לפסיכולוגיה רפואית‪ ,‬מבוא למשפט ופסיכולוגיה ודינמיקה קבוצתית‪.‬‬ ‫רשימת קורסי הבחירה בתחום הסוציולוגיה המוצעים בשנת הלימודים תשע"ה‬ ‫(רשימה חלקית‪ ,‬רשימה מפורטת מופיעה באתר האינטרנט בידיעון תשע"ה)‪:‬‬ ‫חינוך וחברה‪ ,‬מגדר וחברה‪ ,‬תיאוריות פמינסטיות‪ ,‬אחריות חברתית של עסקים‪,‬‬ ‫ילדות והורות‪ ,‬זהויות בעידן הפוסט‪-‬מודרני ואנתרופולוגיה אורבנית‪.‬‬ ‫‪23‬‬ ‫תכנית לימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬במדעי ההתנהגות בצירוף התמחות בניהול‬ ‫משאבי אנוש‬ ‫ראש ההתמחות‪ :‬ד"ר רפאל שניר‬ ‫מהו ניהול משאבי אנוש?‬ ‫ישנן פונקציות עיקריות‪ ,‬הרלוונטיות לכל מנהל באשר הוא‪ :‬תכנון‪ ,‬ארגון‪ ,‬הרכבת‬ ‫סגל עובדים‪ ,‬הנהגה ובקרה‪ .‬ניהול משאבי אנוש מורכב מהמדיניות ופרקטיקה‬ ‫בהקשר להיבט של "האנשים"‪ ,‬או המשאב האנושי בניהול‪ .‬הווה אומר ‪ -‬אופני איוש‬ ‫תפקידים בארגון‪ ,‬הדרכת עובדים‪ ,‬הערכת ביצועיהם‪ ,‬הנעתם וכדומה‪.‬‬ ‫בספרות האקדמית בנושא משאבי אנוש מתוארת התקופה הנוכחית כתקופה‬ ‫של שינוי מואץ‪ ,‬אשר משפיע השפעה ניכרת על הגדרת המטרות‪ ,‬המבנה‬ ‫ודרכי הפעולה של ארגונים‪ .‬שינוי זה נגרם בעיקר בשל תהליכי הגלובליזציה‪,‬‬ ‫ההתקדמות הטכנולוגית והשלכותיה על אופי העבודה (למשל‪ ,‬הצורך בלמידה‬ ‫ורכישת ידע במשך כל הקריירה התעסוקתית)‪ ,‬הגיוון הרב יותר בכוח העבודה‪,‬‬ ‫ותמורות ערכיות (לדוגמא‪ ,‬הדרישה לשוויון הזדמנויות בעבודה)‪ .‬כפועל יוצא של‬ ‫השינוי המואץ‪ ,‬ארגונים נדרשים לפעול בסביבה סוערת ותחרותית יותר‪ ,‬בה קיים‬ ‫אלמנט מובנה של חוסר וודאות‪ .‬בתנאי סביבה שכאלה‪ ,‬גדלה החשיבות של‬ ‫המשאב האנושי‪ ,‬כמקור אפשרי ליתרון היחסי של הארגון לעומת מתחריו‪ .‬יתרה‬ ‫מכך‪ ,‬מנהלי משאבי אנוש נדרשים להיות מעורבים בהליך בניית האסטרטגיה‬ ‫העסקית‪ ,‬ולגזור ממנה אסטרטגיה מתאימה של משאבי אנוש‪ .‬קרי‪ ,‬עליהם‬ ‫להתאים את הפרקטיקות הסטנדרטיות של ניהול משאבי אנוש לצרכי הארגון‬ ‫הספציפיים‪ ,‬מזווית ראיה מערכתית‪ .‬לאור כל האמור לעיל‪ ,‬עולה הצורך בהתמחות‬ ‫בניהול משאבי אנוש‪.‬‬ ‫יתרונות ההתמחות‬ ‫ההתמחות המוצעת בניהול משאבי אנוש מיועדת לסטודנטים לתואר ראשון‬ ‫במדעי ההתנהגות או בניהול וכלכלה‪ ,‬והלימודים בה יחלו בשנה ב'‪ .‬לימודי‬ ‫ההתמחות יסייעו להשתלבות בעבודה במחלקות משאבי אנוש בארגונים ובמכוני‬ ‫פיתוח ארגוני‪ .‬כמו כן‪ ,‬הם יכולים להוות בסיס ללימודי תואר שני בניהול משאבי‬ ‫אנוש‪ ,‬התנהגות ארגונית וייעוץ ארגוני‪ .‬הווה אומר‪ ,‬ההתמחות אמורה להגדיל הן את‬ ‫הפוטנציאל התעסוקתי והן את האפשרות ללימודים מתקדמים של הבוחרים בה‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫היקף ומבנה ההתמחות‬ ‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪ ,‬המורכבות באופן הבא‪:‬‬ ‫א‪ 80 .‬נ"ז בקורסי חובה ‪ 8 +‬נ"ז בסמינרים‪ ,‬כפי שנלמד בתכנית ה‪ B.A.-‬למדעי‬ ‫ההתנהגות‪.‬‬ ‫ב‪ 14 .‬נ"ז בקורסי בחירה עפ"י החלוקה הבאה‪:‬‬ ‫מסגרת קורסי בחירה סוציולוגיים‪ 10 -‬נ"ז‬ ‫(עפ"י הרשימה המוצעת לתכנית ללא ההתמחות)‪.‬‬ ‫מסגרת קורסי בחירה פסיכולוגיים‪ 4 -‬נ"ז‬ ‫(עפ"י הרשימה המוצעת לתכנית ללא ההתמחות)‪.‬‬ ‫ג‪ 10 .‬נ"ז בקורסי חובה בהתמחות בניהול משאבי אנוש‬ ‫(על חשבון מכסת קורסי הבחירה בתכנית ללא ההתמחות)‪:‬‬ ‫‪1.1‬מבוא לניהול משאבי אנוש ‪ 2 -‬נ"ז‬ ‫‪2.2‬מיון‪ ,‬הדרכת עובדים והערכת תפקוד בארגונים ‪ 4 -‬נ"ז‬ ‫‪3.3‬מנהיגות והנעת עובדים ‪ 2 -‬נ"ז‬ ‫‪4.4‬פיתוח ארגוני ‪ 2 -‬נ"ז‬ ‫סטודנטים שירצו להעמיק את ידיעותיהם בנושאי ההתמחות יוכלו ללמוד סמינר‬ ‫בהיקף של ‪ 4‬נ"ז‪ ,‬על חשבון מכסת הסמינרים בביה"ס‪ ,‬מתוך היצע סמינרים כגון‪:‬‬ ‫משמעות העבודה‪ ,‬לחץ ושחיקה בעבודה‪ ,‬ניהול רגשות בארגונים‪ ,‬ארגוני שירות‪,‬‬ ‫למידה ארגונית וניהול משאבי אנוש בפרספקטיבה בין‪-‬תרבותית‪ .‬למען הסר ספק‪,‬‬ ‫מודגש בזאת כי לימוד הסמינר בנושא רלוונטי להתמחות איננו חובה‪.‬‬ ‫*המוסד שומר לעצמו את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית הלימודים‬ ‫(לרבות הוספת או ביטול קורסים‪ ,‬החלפת קורסים באחרים וכיו"ב)‪ .‬הודעה בדבר שינויים כאמור‪ ,‬במידה ויהיו‬ ‫כאלה‪ ,‬תפורסם באתר האקדמית‪.‬‬ ‫בית הספר לממשל וחברה‬ ‫דבר הדקנית‬ ‫בית הספר לממשל וחברה מציע תכנית לימודים ייחודית בנוף ההשכלה הגבוהה‬ ‫בישראל‪.‬‬ ‫התכנית מחברת באופן מודע ומהותי בין הסוציולוגיה ומדע המדינה (כולל‬ ‫אנתרופולוגיה‪ ,‬סוציולוגיה‪ ,‬מדע המדינה‪ ,‬יחסים בינלאומיים‪ ,‬מנהל ציבורי‬ ‫ותקשורת פוליטית)‪ .‬התכנית גם מקשרת בין הענקת כלים תיאורטיים בתחומים‬ ‫הללו לבין המעשה‪ ,‬הכולל גם התמחות מקצועית במגוון מוסדות וארגונים‪ .‬מכאן‪:‬‬ ‫הבוגרים והבוגרות של בית הספר נקלטים גם בתכניות היוקרתיות ביותר לתארים‬ ‫מתקדמים וגם בשוק העבודה בתפקידים מאתגרים‪.‬‬ ‫בית הספר לממשל וחברה מזמין את מי שסקרן לדעת יותר על החברה‬ ‫והפוליטיקה בישראל בהיבט השוואתי ומחויב להשבחתה‪ ,‬להצטרף אלינו לתכנית‬ ‫מגוונת עם סטנדרטים גבוהים ביותר ותמורות מרביות‪ ,‬אישיות ומקצועיות לצידה‪.‬‬ ‫נשמח לראותכם איתנו‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫פרופ' נעמי חזן‬ ‫דקנית בית הספר לממשל וחברה‬ ‫‪25‬‬ ‫דקנית בית‪-‬הספר‪ :‬פרופ' נעמי חזן‬ ‫ראשת תחום לימודי הסוציולוגיה ‪ :‬ד"ר גרסיאלה טרכטנברג‬ ‫תכניות הלימודים לתואר ראשון‪:‬‬ ‫‪ .1‬חברה‪-‬פוליטיקה (‪)B.A.‬‬ ‫‪ .2‬חברה‪-‬פוליטיקה בצירוף חטיבה בתקשורת פוליטית (‪)B.A.‬‬ ‫מלגות למצטיינים‬ ‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬ ‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪,630‬‬ ‫ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בחברה – פוליטיקה‬ ‫תכנית הלימודים בחברה‪-‬פוליטיקה מיועדת להקנות לסטודנטים ידע כללי‬ ‫בנושאים הקשורים לתחומי הסוציולוגיה‪ ,‬מדע המדינה‪ ,‬הפוליטיקה והקשר ביניהם‪.‬‬ ‫בעזרת הידע שרוכשים‪ ,‬יכולים הסטודנטים לבחון תהליכים פוליטיים וחברתיים‬ ‫ולהשוותם לתהליכים עכשוויים הקורים בסביבתם ובעולם הרחב‪ .‬מושם דגש‬ ‫מיוחד על החברה הישראלית ועל הפוליטיקה הישראלית‪ .‬במסגרת זו עוברים‬ ‫הסטודנטים גם התמחות מקצועית מודרכת‪.‬‬ ‫במרכז התכנית נלמדים קורסי יסוד בנושאים הבאים‪:‬‬ ‫סדרי שלטון וממשל בישראל ובעולם‪ ,‬פוליטיקה בינלאומית‪ ,‬תהליכים חברתיים‬ ‫בישראל במבט השוואתי וכן תרבות ופוליטיקה‪.‬‬ ‫בשנה ג' משתלבים הסטודנטים בהתמחות מקצועית אשר בה יוכלו ליישם את‬ ‫הידע התיאורטי שרכשו‪ .‬הסטודנטים יכולים לבחור היכן לעשות את ההתמחות‬ ‫המקצועית‪ :‬התמחות מקצועית בארגונים אזרחיים‪ ,‬מינהל ציבורי או בארגונים‬ ‫בינלאומיים‪.‬‬ ‫תלמידי התקשורת הפוליטית יעשו התמחות בתחום זה‪.‬‬ ‫מבנה התכנית‬ ‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪.‬‬ ‫התכנית מורכבת מקורסי חובה (‪ 66‬נ"ז)‪ ,‬קורסים מתקדמים (‪ 16‬נ"ז)‪,‬‬ ‫קורסי בחירה (‪ 20‬נ"ז)‪ ,‬התמחות מקצועית (‪ 6‬נ"ז) וסמינר (‪ 4‬נ"ז)‪.‬פירוט קורסי‬ ‫החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬ ‫‪26‬‬ ‫פירוט קורסי החובה לפי שנות הלימוד‪:‬‬ ‫שנה א'‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓קריאה וכתיבה‬ ‫אקדמית במדעי‬ ‫החברה‬ ‫✓מבוא לסוציולוגיה‬ ‫ולחברה הישראלית‬ ‫✓מבוא למדע המדינה‬ ‫✓מבוא ליחסים‬ ‫בינלאומיים‬ ‫✓מבוא לפוליטיקה‬ ‫השוואתית‬ ‫✓מבוא לסטטיסטיקה‬ ‫✓מבוא‬ ‫לאנתרופולוגיה‬ ‫✓מבוא היסטורי‬ ‫לפוליטיקה בת זמננו‬ ‫שנה ב'‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫שנה ג'‬ ‫✓ ✓התמחות מקצועית‬ ‫✓שיטות מחקר‬ ‫בארגונים אזרחיים‪,‬‬ ‫כמותניות‬ ‫במינהל הציבורי‬ ‫✓תולדות הרעיון‬ ‫או בארגונים‬ ‫הפוליטי‬ ‫בינלאומיים‬ ‫✓תיאוריות סוציולוגיות‬ ‫✓ ✓סמינר שנתי‬ ‫קלאסיות‬ ‫✓שיטות מחקר‬ ‫איכותניות‬ ‫✓מבוא לתולדות‬ ‫המזרח התיכון בעת‬ ‫החדשה‬ ‫✓מבוא לממשל‬ ‫ולמדיניות ציבורית‬ ‫✓המשטר במדינת‬ ‫ישראל*‬ ‫*ניתן ללמוד גם בשנה א'‪.‬‬ ‫קורסים מתקדמים‪:‬‬ ‫על הסטודנט לצבור ‪ 16‬נ"ז במסגרת הקורסים המתקדמים‪:‬‬ ‫• ‪ 6‬נ"ז (‪ 3‬קורסים) במסגרת קורסים מתקדמים בתחום מדע המדינה‪.‬‬ ‫דוגמאות לקורסים מתקדמים במדע המדינה‪ :‬משפט ופוליטיקה‪ ,‬דת ומדינה‬ ‫בישראל וכלכלה פוליטית‪.‬‬ ‫• ‪ 10‬נ"ז (‪ 5‬קורסים) במסגרת קורסים מתקדמים בסוציולוגיה‪.‬‬ ‫דוגמאות לקורסים מתקדמים בסוציולוגיה‪ :‬מגדר וחברה‪ ,‬רפואה וחברה‪,‬‬ ‫אנתרופולוגיה פוליטית‪.‬‬ ‫קורסי בחירה‪:‬‬ ‫על הסטודנט לצבור ‪ 20‬נ"ז במסגרת קורסי בחירה‪.‬‬ ‫דוגמאות לקורסי בחירה‪ :‬מהפכת הפריון‪ ,‬קונפליקט וסולידריות‪ ,‬תקשורת‬ ‫וגלובליזציה‪ ,‬מגדר ואסלאם‪ ,‬אסלאם ותרבות המערב‪ ,‬קואליציות בעולם‬ ‫הדמוקרטי‪ ,‬אפריקה השחורה ‪ -‬מכיבוש לעצמאות‪ ,‬ספרות ופוליטיקה‪.‬‬ ‫* ניתן להתעדכן בידיעון תשע"ה בקורסי בחירה נוספים אשר הוצעו בשנה"ל תשע"ה‪.‬‬ ‫התמחות מקצועית‪:‬‬ ‫בית הספר לממשל וחברה משלב התמחות מקצועית כחלק מחובות הסטודנט‬ ‫כבר בלימודי התואר הראשון‪ .‬ההתמחות נעשית בארגונים ומוסדות ממלכתיים‬ ‫וציבוריים‪ ,‬בארגונים לשינוי חברתי ולזכויות האדם בחברה הישראלית ובארגונים‬ ‫בינלאומיים‪.‬‬ ‫ההתמחות המקצועית מיועדת לאפשר לסטודנטים להתנסות בחיבור בין תחומי‬ ‫מדע המדינה‪ ,‬הסוציולוגיה‪ ,‬הממשל‪ ,‬המנהל הציבורי והמדיניות הציבורית‬ ‫התיאורטיים ובין יישומם בשטח‪ ,‬ולתת לסטודנטים הזדמנות לבחון תחומי עניין‬ ‫ועשייה שונים‪.‬‬ ‫בטווח הרחוק‪ ,‬ההתמחות תאפשר להכניס כוח אדם איכותי ומלומד למוסדות‬ ‫בשנה ב'‪.‬‬ ‫ללמוד גם‬ ‫* ניתן‬ ‫חברתיים‪ ,‬שיצור את השינוי החברתי והתרבותי מבפנים‪ .‬הרעיון‬ ‫ולארגונים‬ ‫הציבור‬ ‫הוא להפגיש את האקדמיה‪ ,‬שפעמים רבות מכונה "מגדל השן"‪ ,‬לבין המתרחש‬ ‫בשטח‪ .‬ההיכרות עם הארגונים במסגרת ההתמחויות מעניקה לסטודנטים ניסיון‬ ‫מעשי שיוכל לשמש אותם בהמשך דרכם‪.‬‬ ‫דוגמאות לארגונים בהם מתבצעת התמחות מקצועית‪ :‬הקאמרי‪ ,‬הכנסת‪ ,‬רשויות‬ ‫מקומיות‪ ,‬ידיד – מרכזי זכויות בקהילה‪ ,‬החברה להגנת הטבע‪ ,‬שדולת הנשים‬ ‫בישראל‪ ,‬מהפך (עמותה העוסקת בשוויון וצדק חברתי)‪ ,‬נעמ"ת‪ ,‬החברה לפיתוח‬ ‫יפו העתיקה‪ ,‬מרכז פרס לשלום‪ ,‬גרינפיס‪-‬ים תיכון‪ ,‬רופאים לזכויות אדם‪ ,‬המכון‬ ‫הבינלאומי למנהיגות‪.‬‬ ‫תכנית לתואר ראשון (‪ )B.A.‬בחברה‪-‬פוליטיקה בצירוף חטיבה בתקשורת‬ ‫פוליטית‬ ‫ראשת החטיבה‪ :‬ד"ר נועה לביא‬ ‫החברה בת זמננו היא חברה עתירת תקשורת‪ .‬התקשורת החדשה אינה רק גורם‬ ‫מתווך‪ ,‬כפי שהייתה בעבר‪ ,‬אלא גורם המעצב את החברה וסדר יומה‪ ,‬כמו גם‬ ‫גורם המגדיר דימויים‪ ,‬צרכים וציפיות‪ .‬פלישת התקשורת לכל השדות החברתיים‬ ‫מורגשת מאוד גם בשדה הפוליטי‪ .‬אי אפשר היום להבין מהי פוליטיקה מבלי‬ ‫להכיר במרכזיותה של התקשורת ומבלי להבין מהם אופני הייצור התקשורתי‪ ,‬מהי‬ ‫הלוגיקה של התקשורת וכיצד אלה משפיעים על תהליכים ומוסדות פוליטיים‪.‬‬ ‫מטרת התכנית להקנות ידע‪ ,‬תובנות וכלי ניתוח בתחומי ההתארגנות וקבלת‬ ‫החלטות פוליטיות מזווית תקשורתית‪ ,‬עיצוב התרבות המשותפת והשיח הציבורי‬ ‫והבנייתה של פעולה פוליטית קולקטיבית‪ .‬במסגרת התכנית יכולים הסטודנטים‬ ‫להעמיק ולהבין מהו הקשר בין תרבות ההמונים לבין התרבות הפוליטית החדשה‪,‬‬ ‫מהו אופי התלות ההדדית בין פוליטיקה ותקשורת בזירה הבינלאומית והמקומית‬ ‫וכן להכיר את אופי המלחמות החדשות והטרור הבינלאומי‪ .‬סטודנטים בתכנית‬ ‫נחשפים לשינויים שחלו במפת התקשורת בישראל‪ ,‬בדרכי ארגונם והפעלתם של‬ ‫אמצעי תקשורת ובהבנת הכלים החדשים בשיטות מדידת דעת קהל‪ ,‬החידושים‬ ‫בשיטות השיווק והפרסום הפוליטיים‪ ,‬כמו גם הגלובליזציה התקשורתית‬ ‫והשפעתה על ריבונות מדינות הלאום‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫מבנה התכנית‪:‬‬ ‫היקף לימודי התכנית הוא ‪ 112‬נ"ז‪.‬‬ ‫התכנית מורכבת מקורסי חובה בממשל וחברה ובחטיבה (‪ 78‬נ"ז)‪ ,‬קורסים‬ ‫מתקדמים בחטיבה (‪ 10‬נ"ז)‪ ,‬קורסים מתקדמים במדע המדינה (‪ 6‬נ"ז)‪ ,‬קורסי‬ ‫בחירה בממשל וחברה (‪ 8‬נ"ז)‪ ,‬התמחות מקצועית (‪ 6‬נ"ז) וסמינר (‪ 4‬נ"ז)‪.‬‬ ‫קורסי החובה בחטיבה‪:‬‬ ‫✓ ✓מבוא לתקשורת המונים‬ ‫✓ ✓מבוא לתקשורת פוליטית‬ ‫✓ ✓דיני תקשורת וחופש הביטוי‬ ‫✓ ✓מוסדות התקשורת‬ ‫התמחות מקצועית‪:‬‬ ‫התמחות במוסדות תקשורת אשר עוסקים בעיצוב השיח הציבורי כגון‪ :‬מערכות‬ ‫חדשות‪ ,‬תכניות אקטואליה ותקשורת עצמאית או במוסדות וגורמים אשר פועלים‬ ‫על מנת להשפיע על הסיקור התקשורתי כגון‪ :‬משרדי יחסי ציבור‪ ,‬חברות לובינג‪,‬‬ ‫חברי כנסת‪ ,‬חברי רשויות מקומיות וארגונים חברתיים‪ -‬פוליטיים‪.‬‬ ‫דוגמאות לקורסי בחירה המוצעים בחטיבה‪:‬‬ ‫יצירתיות ברדיו ‪ -‬סדנה מעשית‪ ,‬עיתונות ועיתונאות‪ :‬מוסד‪ ,‬שליחות ומקצוע‪,‬‬ ‫יצירה ופוליטיקה בטלוויזיה‪ ,‬גלובליזציה ותקשורת‪.‬‬ ‫* ניתן להתעדכן בידיעון תשע"ה בדוגמאות נוספות של קורסי בחירה אשר הוצעו בשנה"ל תשע"ה‪.‬‬ ‫‪28‬‬ ‫בית הספר למדעי הסיעוד‬ ‫דבר הדקנית‬ ‫תכנית הלימודים לתואר ראשון (‪ *)B.S.N.‬במדעי הסיעוד‪ ,‬אח‪/‬אחות אקדמאי‪/‬ת‬ ‫היא תכנית אקדמית המשלבת תכנים עיוניים עם לימודים קליניים והתנסות קלינית‬ ‫המותאמת לדרישות הסף שהציב משרד הבריאות והמל"ג‪.‬‬ ‫התכנית מקנה לבוגר את המיומנויות הדרושות לעיסוק בסיעוד ותשתית ראשונית‬ ‫לניהול צוותי בריאות‪ ,‬המשלבים ידע אנליטי וכישורים הדרושים לתפקוד מוצלח‬ ‫במהלך הקריירה‪ .‬בשל כך‪ ,‬בתכנית משולבת חטיבה ייחודית העוסקת בתכני ידע‬ ‫ניהוליים‪ ,‬קורסים כמו‪ :‬ניהול צוות רב מקצועי‪ ,‬ניהול הטיפול‪ ,‬תהליכי הדרכה וייעוץ‬ ‫למטופל ומשפחתו‪ ,‬תפיסה ניהולית רחבה בתחומי הפרט‪ ,‬הקבוצה ומערכת‬ ‫הבריאות‪.‬‬ ‫הלימודים בקמפוס אקדמי של המכללה האקדמית תל‪-‬אביב‪-‬יפו‪ ,‬הדוגלת ברמת‬ ‫לימודים גבוהה וביחס אישי לכל סטודנט‪ ,‬מאפשרים לנו לעמוד בדרישה הגבוהה‬ ‫שלנו בתנאי הקבלה ללימודים‪ ,‬דבר התורם להישגים גבוהים הן בלימודים והן‬ ‫בהתפתחות המקצועית של הבוגרים שלנו במערכת הבריאות‪ .‬תנאי הקבלה‬ ‫הגבוהים וכמו כן הריאיון האישי מאפשרים לנו לקבל ללימודים את הסטודנט‬ ‫ה"איכותי" הניחן במוטיבציה גבוהה ללימודים‪ ,‬בבגרות נפשית ובתובנה פנימית‬ ‫לגבי המקצוע שבחר ללמוד‪.‬‬ ‫אנו שואפים להגדיל את מספר הבוגרים האיכותיים הנכנסים למקצוע שיכולים‬ ‫לעמוד בביטחון עצמי רב בזכות הידע והמקצועיות שרכשו‪ ,‬אל מול המטופל‪ ,‬בני‬ ‫משפחתו והצוות הרב מקצועי ולהעצים את המטופל ולגרום לו לשלוט בבריאותו‪.‬‬ ‫אנו מקווים שבוגרים שלנו יהיו סוכני שינוי במערכת הבריאות בכך שידעו להפיץ‬ ‫את הידע שלהם והכישורים שנלמדו בסביבה הטיפולית שבה יעסקו ויהוו מודל‬ ‫לחיקוי לסטודנטים אחרים‪.‬‬ ‫דקנית בית הספר‪ :‬ד"ר פזית עזורי‬ ‫תואר ראשון (‪ *)B.S.N.‬במדעי הסיעוד‪ ,‬אח‪/‬אחות אקדמאי‪/‬ת‬ ‫תכנית הלימודים משלבת תכנים עיוניים עם לימודים קליניים ועם התנסות קלינית‪.‬‬ ‫שילוב זה מקנה לבוגרים את המיומנויות הדרושות לעיסוק בסיעוד ותשתית‬ ‫ראשונית לניהול שירותי סיעוד‪ ,‬כמו גם יכולות אנליטיות וכישורים הדרושים ללימודי‬ ‫המשך במהלך כל הקריירה‪.‬‬ ‫התכנית מותאמת לדרישות הסף שהציב משרד הבריאות לצורך הרישום בפנקס‬ ‫האחיות‪ .‬התכנית משלבת ידע רפואי תיאורטי‪ ,‬מיומנויות קבלת החלטות וסמכויות‬ ‫לתפקוד בסביבה דינאמית עם צוות רב מקצועי להצלת חיי אדם ולהשפעה על‬ ‫איכות חייהם‪ .‬התכנית מקנה לסטודנט את הכלים הניהוליים להתפתח במסלולי‬ ‫הקריירה המקצועיים והקליניים בתחום הבריאות‪.‬‬ ‫מלגת הצטיינות‪:‬‬ ‫האקדמית מעניקה מלגה מיוחדת בשיעור מחצית שכר לימוד יסודי לתואר ראשון‬ ‫בגין הלימודים בשנת הלימודים תשע"ו למתקבלים לשנה א' בעלי ציון משולב ‪,650‬‬ ‫ששנת הלימודים תשע"ו היא שנתם הראשונה ללימודים באקדמית‪.‬‬ ‫מזמינים אתכם להיות שותפים למסע שלנו‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫ד"ר פזית עזורי‬ ‫דקנית ביה"ס למדעי הסיעוד‬ ‫‪29‬‬ ‫יתרונות התכנית‪:‬‬ ‫✓ ✓תכנית הלימודים לאח‪/‬ות אקדמאי‪/‬ת נלמדת בקמפוס האקדמית‪ ,‬קמפוס‬ ‫גדול ומודרני‪.‬‬ ‫✓ ✓חתכי קבלה גבוהים מכל המוסדות האקדמיים בארץ מעידים על רמה‬ ‫אקדמית גבוהה ומבטיחים סביבת לימודים ברמה גבוהה‪.‬‬ ‫✓ ✓שלושה ימי לימוד בשבוע במשך ‪ 4‬שנים‪ .‬תכנית לימודים מובנית‪ .‬כיתה קטנה‬ ‫והומוגנית‪.‬‬ ‫✓ ✓סגל דינאמי וצעיר‪ ,‬בעל ניסיון קליני עשיר בתפקידים בכירים בתחום‬ ‫האקדמי ובתחום מדיניות בריאות במשרד הבריאות‪.‬‬ ‫✓ ✓ההתנסויות הקליניות במהלך תכנית ההכשרה למקצוע אח‪/‬ות‬ ‫אקדמאי‪/‬ת יתקיימו במרכזים רפואיים המובילים בארץ‪ :‬שיבא ואיכילוב (ת"א)‪ .‬‬ ‫ההתנסויות יתרכזו בשנתיים האחרונות של הלימודים לאחר שהסטודנט רכש‬ ‫את הידע התיאורטי‪.‬‬ ‫✓ ✓מלגות גבוהות מארגוני בריאות שונים לעומדים בחתכי הקבלה‪.‬‬ ‫חטיבה ייחודית לתכנית (חטיבה ניהולית)‪ :‬קורסים בנושאים כמו ניהול צוות‬ ‫רב מקצועי‪ ,‬תהליך קבלת החלטות‪ ,‬ניהול הטיפול‪ ,‬תהליכי הדרכה וייעוץ‬ ‫למטופל ולמשפחתו‪ .‬תפיסה ניהולית רחבה בתחומי הפרט‪ ,‬הקבוצה‬ ‫ומערכת הבריאות‪.‬‬ ‫ייחודי באקדמית!‬ ‫אפשרות של הכשרה מקצועית נוספת ‪" :‬מדריך קליני מורשה" מטעם מנהל‬ ‫הסיעוד במשרד הבריאות‪.‬‬ ‫מעניק לבוגר‪...‬‬ ‫•יוקרה מקצועית‪.‬‬ ‫•העדפה של המוסד הרפואי לקבלת הבוגר של האקדמית על פני בוגרים אחרים‪.‬‬ ‫•קידום מקצועי קליני מהיר במקום העבודה‪.‬‬ ‫•תגמול כספי במשכורת וקבלת דרגה מקצועית‪.‬‬ ‫•מיצוי פוטנציאל אישי ושיפור משמעותי של ההישגים המקצועיים‪.‬‬ ‫‪30‬‬ ‫על פי דרישת משרד הבריאות המתקבלים לתכנית במדעי הסיעוד יידרשו לחתום‬ ‫על המסמכים הבאים‪:‬‬ ‫‪1.1‬טופס "הצהרת בריאות"‬ ‫‪2.2‬טופס הצהרת "היעדר רישום פלילי"‬ ‫‪3.3‬טופס הצהרה בדבר הסכמה לקבלת חיסונים‬ ‫* ניתן להוריד את הטפסים מאתר האינטרנט של האקדמית‪>www.mta.ac.il :‬‬ ‫מועמדים> נספח תואר ראשון ושני> טפסים המיועדים לביה"ס למדעי הסיעוד‬ ‫✓ ✓הקבלה לתכנית מותנית בריאיון אישי‪.‬‬ ‫✓ ✓במסגרת הריאיון האישי ייבדק כושר הביטוי בשפה העברית של המועמד‬ ‫ולשיקול הדעת של ועדת הקבלה נדרוש מהמועמד להשיג ציון ‪ 110‬לפחות‬ ‫בבחינת יע"ל עד תום סמסטר ב' של שנה א'‪.‬‬ ‫מבנה התכנית**‬ ‫תכנית הלימודים לתואר בוגר במדעי הסיעוד כוללת ‪ 160‬נ"ז‪.‬‬ ‫בתכנית ארבע חטיבות למידה (חובה) על פי דרישת מנהל הסיעוד במשרד הבריאות וחטיבה חמישית ייחודית לאקדמית‪-‬חטיבת ניהול צוותי בריאות‪.‬‬ ‫להלן הפירוט‪:‬‬ ‫חטיבת מדעי יסוד‬ ‫(‪ 46‬נ"ז)‬ ‫חטיבת מדעי‬ ‫הסיעוד‬ ‫(‪ 22‬נ"ז)‬ ‫לימודים‬ ‫עיוניים קליניים‬ ‫(‪ 54‬נ"ז)‬ ‫התנסות קלינית‬ ‫(‪ 26‬נ"ז)‬ ‫חטיבת ניהול‬ ‫צוותי בריאות‬ ‫(‪ 12‬נ"ז)‬ ‫סוציולוגיה של הבריאות והרפואה‬ ‫מדעי הסיעוד‬ ‫מבוא למדעי הרפואה והסיעוד‬ ‫התנסות קלינית חטיבת המבוגר‬ ‫פנימית וכירורגית‬ ‫כלכלת בריאות והשפעת התחלואה‬ ‫על ניהול הבריאות‬ ‫מבוא לפסיכולוגיה‬ ‫ופסיכולוגיה התפתחותית‬ ‫תקשורת ומיומנויות בין אישיות‬ ‫מדעי הרפואה והסיעוד פנימית‬ ‫וגריאטריה‬ ‫התנסות קלינית ‪ -‬נשים‬ ‫מבוא להתנהגות ארגונית‬ ‫אנטומיה‪ ,‬פיזיולוגיה ופתולוגיה‬ ‫חשיבה קלינית‪ ,‬ניהול הטיפול‬ ‫והדרכת מטופלים‬ ‫מדעי הרפואה והסיעוד כירורגיה‬ ‫התנסות קלינית ‪ -‬ילדים‬ ‫ניהול אירגוני שירות‬ ‫בטיפול בפרט ובקבוצת מטופלים‬ ‫כתיבה מדעית וקריאה ביקורתית‬ ‫מיומנויות קליניות‬ ‫מדעי הרפואה והסיעוד ילד ומתבגר‬ ‫התנסות קלינית ‪ -‬פסיכיאטריה‬ ‫שימוש ברשומות ממוחשבות‬ ‫לצרכי ניהול‬ ‫ביולוגיה של התא ומיקרוביולוגיה‬ ‫חוק ומשפט בבריאות‬ ‫מדעי הרפואה והסיעוד בריאות‬ ‫האישה ומיילדות‬ ‫התנסות קלינית ‪ -‬קהילה‬ ‫ניהול מערכות בריאות‬ ‫בסביבה דינאמית‬ ‫כימיה וביוכימיה‬ ‫קידום בריאות‬ ‫מדעי הרפואה והסיעוד‬ ‫בריאות הנפש‬ ‫התנסות קלינית ‪-‬‬ ‫רפואה דחופה‬ ‫סמינר בניהול‬ ‫סטטיסטיקה ושיטות מחקר‬ ‫איכות ומדידת‬ ‫תהליכים ותוצאות בבריאות‬ ‫קידום בריאות‬ ‫ובריאות הציבור והקהילה‬ ‫התנסות קלינית‬ ‫מתקדמת‬ ‫וירולוגיה ואימונולוגיה‬ ‫אתיקה ואחריות‬ ‫מקצועית‬ ‫מדעי הרפואה והסיעוד‬ ‫רפואה דחופה‬ ‫פרמקולוגיה‬ ‫גנטיקה ואמבריולוגיה‬ ‫מבוא לאפידמיולוגיה‬ ‫תזונה ודיאטטיקה‬ ‫*הענקת התואר מותנית באישור המל"ג‪.‬‬ ‫**האקדמית שומרת לעצמה את הזכות להכניס בכל עת במהלך תקופת הלימודים לתואר שינויים בתכנית הלימודים‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫שנה‬ ‫חבר הלאומים ‪ 10‬תל‪-‬אביב‪-‬יפו ‪ /‬טלפון ‪mta.ac.il /03-6803333 :‬‬ ‫שנה‬ ‫שנה‬ ‫דרישות של אוניברסיטה‬ ‫חוויה של מכללה‬