‫המסלול המשותף*‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9:00‬‬ ‫‬‫‪10:20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‘מגיע לי’‬ ‫בבית‪ ,‬בזוגיות ועם‬ ‫הילדים‬ ‫שיחה בארבע עיניים‬ ‫על מה נדבר עם הבן‬ ‫המתבגר?‬ ‫הרב אוהד תירוש‬ ‫הרב אלי שיינפלד‬ ‫על מחמאות‬ ‫בין אישה לבעלה‬ ‫‪11:00‬‬ ‫‬‫‪12:20‬‬ ‫הרב שמחה כהן‬ ‫‪11‬‬ ‫התמודדות הורית‬ ‫עם אתגרי הפנאי‬ ‫של ילדינו‬ ‫‪13:00‬‬ ‫‬‫‪14:20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15:20‬‬ ‫‬‫‪16:40‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ידיד נפש ‪-‬‬ ‫אשתי לפני הכל!‬ ‫“אבל אבא‬ ‫אמר שכן”‬ ‫‪17‬‬ ‫משבריך וגליך‬ ‫עלי עברו ‪ -‬התמודדות‬ ‫עם משברים בחיי‬ ‫הנישואין‬ ‫הרב שלמה אבינר‬ ‫‪8‬‬ ‫‪21‬‬ ‫מר ישראל ליבמן‬ ‫הפסקה כיבוד קל ושתיה‬ ‫“נגמרה לי‬ ‫הסבלנות”‬ ‫‪13‬‬ ‫הפסקה כיבוד קל ושתיה‬ ‫כיצד נעביר‬ ‫מסר ברור?‬ ‫איך משמרים‬ ‫בית תורני‬ ‫כשהאיש עובד?‬ ‫אומנות השיחה‬ ‫הזוגית‬ ‫‪14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫קשה‬ ‫כשאול קנאה‬ ‫על קנאה במשפחה‬ ‫הרב ערן טמיר‬ ‫מי אוהב‬ ‫את השבת?‬ ‫‪15‬‬ ‫מדריך למניעת‬ ‫מתחים וויכוחים‬ ‫הלכתיים בין בני הזוג‬ ‫הרב ליאור אנגלמן‬ ‫הרב מנחם בורשטין‬ ‫“אין כמו אבא”‪ -‬תמונות מחייו של אב‬ ‫מופע פלייבק‬ ‫‪22‬‬ ‫מהתנ”ך לפלמ”ח‬ ‫סיור‬ ‫אלישע מלאכי‬ ‫שרים לשבת עם יצחק מאיר וחברים‬ ‫הופעה מוסיקלית‬ ‫יצחק מאיר וחברים מארחים את חיליק פרנק‬ ‫‪23‬‬ ‫חינוך ילדים‬ ‫מבוגרים‬ ‫הרב אליקים לבנון‬ ‫אילן בוכהולץ‬ ‫‪26‬‬ ‫נסיעה‬ ‫לקבר רחל‬ ‫לנשואים בלבד‬ ‫‪19‬‬ ‫כיצד מתגברים על‬ ‫מידת הכעס?‬ ‫הרב יוסף צבי רימון‬ ‫קבוצת הבטלרס‬ ‫הפסקה כיבוד קל ושתיה‬ ‫“ושמעת‬ ‫וסלחת‪”...‬‬ ‫סדנא‬ ‫הרב ד”ר משה ברלינר‬ ‫הרב מישאל רובין‬ ‫הפסקת צהריים ‪ -‬כיבוד קל ושתיה‬ ‫הפסקה כיבוד קל ושתיה‬ ‫* שיעורים משותפים לגברים ולנשים (הישיבה נפרדת)‬ ‫‪9‬‬ ‫הרב חגי לובר‬ ‫‪18‬‬ ‫נוער נושר יכול‬ ‫להצליח‬ ‫מר בעז קשי‬ ‫הרב עמוס נתנאל‬ ‫הרב אייל ורד‬ ‫התנהלות נבונה‬ ‫בכלכלת הבית‬ ‫“המלחמות שלי”‬ ‫משדה הקרב‬ ‫בחזרה לחיים‬ ‫עשהאל לובוצקי‬ ‫הרב יהושע שפירא‬ ‫הרב יונה גודמן‬ ‫‪20‬‬ ‫בצמיחה מתמדת‬ ‫‪ 17:20‬העפלה בסולם הקשר‬ ‫‬‫בין איש לאישתו‬ ‫‪18:40‬‬ ‫‪19:15‬‬ ‫‬‫‪20:45‬‬ ‫‪7‬‬ ‫אפשר‬ ‫לצאת מזה‬ ‫הרב ראובן פיירמן‬ ‫הרב ליאור אנגלמן‬ ‫‪28‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪27‬‬ ‫“אפשר לצאת‬ ‫מדעתי‪...‬‬ ‫אל דעתה‪”...‬‬ ‫סדנא‬ ‫תקשורת מילולית‬ ‫בקשר האינטימי‬ ‫לנשואים בלבד‬ ‫לנשואים בלבד‬ ‫הרב אוהד תירוש‬ ‫משה לוינגר‬ ‫‪1‬‬ ‫“מגיע לי!” – בבית‪ ,‬בזוגיות ועם הילדים‬ ‫הרב אוהד תירוש‬ ‫ראש הישיבה לבוגרי צבא בעלי‪ ,‬מראשי מכון ‘בנין שלם’‬ ‫כל אחד מאיתנו מרגיש לעיתים בבית כמו לקוח המחכה לקבל‬ ‫את המגיע לו‪ .‬מה הבעיה בעמדה זו ‪ ,‬איך מתמודדים עם בן זוג‬ ‫הפונה אלי בעמדה כזו ואיך משפרים אצלנו הרגשה מסוג זה ?‬ ‫‪ 2‬שיחה בארבע עיניים ‪ -‬על מה נדבר עם הבן המתבגר?‬ ‫הרב אלי שיינפלד‬ ‫ר”מ בישיבת “חורב”‬ ‫הבן המתבגר חווה תהליכים עוצמתיים במישורים שונים‪,‬‬ ‫פיזיולוגיים‪ ,‬נפשיים ורוחניים‪ .‬בשיעור נבין מה עובר על הבן‬ ‫בתקופה זו‪ ,‬עם מה הוא מתמודד (בדגש על ענייני היצר)‪ ,‬נעסוק‬ ‫בחשיבות שיח פתוח בין אב לבן ובעיקר בתכני שיח זה‪ ,‬אשר‬ ‫בכוחם לסייע ולתת כלים לבן המתבגר בתקופה זו‪.‬‬ ‫‪“ 3‬המלחמות שלי” ‪ -‬משדה הקרב בחזרה לחיים‬ ‫עשהאל לובוצקי‬ ‫סיפורו של קצין גולני במלחמת לבנון השנייה; הדילמות בלחימה‪,‬‬ ‫הפציעה הקשה‪ ,‬השיקום הארוך וההחלטה ללמוד רפואה‪ .‬סיפורו‬ ‫האישי של מחבר רב המכר “מן המדבר והלבנון”‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫נער נושר יכול להצליח‬ ‫מר בעז קשי‬ ‫מנהל חינוכי בבי”ס ‘צור ישראל’‬ ‫בעז קשי עובד סוציאלי‪ ,‬מאמן כדורסל ומנהל‪ ,‬ידבר על אופטימיות‬ ‫ותקווה להמשך העבודה החינוכית החשובה שלנו‪ ,‬אל מול‬ ‫העוצמות הפורצות מתוך הנוער המתבגר בדורנו‪ .‬השיחה תלווה‬ ‫בדוגמאות חיות ותכלול כלים מעשיים להתמודדות מול עוצמות‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫אמנות השיחה הזוגית‬ ‫הרב ד”ר משה ברלינר‬ ‫מנהל מכון ‘נתיבות’ ומטפל משפחתי בכיר‬ ‫כללים וטכניקות לבנייה וטיפוח קשר זוגי‪ .‬איך להקשיב כדי‬ ‫שהיא תדבר ואיך לדבר כדי שהיא תקשיב‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫על מחמאות בין אישה לבעלה‬ ‫הרב שמחה כהן‬ ‫מראשי ישיבת ‘נתיבות עולם’ ומחבר הספר ‘הבית היהודי’‬ ‫בהרצאה נלמד על חשיבותן של המחמאות כגורם מרכזי‬ ‫המקשר בין בני הזוג‪ .‬כיצד המחמאות מאחדות את בני הזוג‪,‬‬ ‫מהם הגורמים המקשים עלינו להחמיא‪ ,‬כיצד נתרגל להחמיא‬ ‫באופן הנכון ובזמנים המתאימים‪ ,‬ומה הדבר תורם לילדינו‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫“אפשר לצאת מזה”‬ ‫הרב יהושע שפירא‬ ‫ראש ישיבת רמת גן‬ ‫על הדרך להשתחרר מהקשיים שמעמידה רשת האינטרנט‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫“נגמרה לי הסבלנות”‬ ‫הרב עמוס נתנאל‬ ‫מרצה בכיר בנושא חינוך ילדים‬ ‫בשיעור נלמד על חשיבותה של מידת הסבלנות בכלל‪ ,‬ובחינוך‬ ‫הילדים בפרט‪ .‬כיצד לא נלחץ על הילד מצד אחד‪ ,‬ולא נזניח‬ ‫את הטעון שיפור מאידך‪ .‬וכיצד יקבל הילד כוחות מהסבלנות‬ ‫שלנו כהורים‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫איך משמרים בית תורני כשהאיש עובד?‬ ‫הרב מישאל רובין‬ ‫ר”מ בישיבת ‘שבי חברון’ ומלמד ב’מדרשת הרובע’‬ ‫הנכסים הרוחניים שרכשנו בשנות הלימוד בישיבה‪ִ ,‬הנם עמוד‬ ‫השדרה שלנו‪ .‬בשיעור נלמד על חשיבות התחזוקה של אותם‬ ‫נכסים גם כשאנו עובדים ועסוקים ב”טרדות העולם הזה”‪ ,‬ואיך‬ ‫נעשה זאת בפועל‪.‬‬ ‫‪ 10‬קשה כשאול קנאה ‪ -‬על קנאה במשפחה‬ ‫הרב ערן טמיר‬ ‫ר”מ ב’מכון מאיר’ ומרצה במכללות לבנות‬ ‫בשיעור נעיין במקורותיה של מידת הקנאה‪ ,‬תוצאותיה וסכנותיה‪.‬‬ ‫נבחן את השלכותיה במעגלים המשפחתיים השונים – בין זוגות‬ ‫שונים‪ ,‬בין אישה לבעלה ובין אחים ונלמד כיצד ניתן לצמצמה‪.‬‬ ‫‪ 11‬התמודדות הורית עם אתגרי הפנאי של ילדינו‬ ‫הרב יונה גודמן‬ ‫ראש תחום חינוך אמוני במכללת ‘אורות ישראל’‬ ‫יצירת איזון חינוכי בין סמכות הורית ובין מתן חופש ומרחב‬ ‫בחירה לילדינו ִהנה משימה משפחתית שמתעצמת בחופש‬ ‫הגדול בפרט ובשעות פנאי לאורך השנה כולה – בכלל‪ .‬בשיחה‬ ‫יוצעו עקרונות למדיניות משפחתית מיטבית‪ ,‬תוך הדגמתם‬ ‫בסוגיות מעשיות מחיי היום‪-‬יום המשפחתיים (כגון שעות‬ ‫השכמה וחזרה‪ ,‬תפילה‪ ,‬שימושי מחשב‪ ,‬שותפות במשימות‬ ‫הבית‪ ,‬דמי כיס‪ ,‬לימוד תורה בחופש ועוד)‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ידיד נפש – אשתי לפני הכול!‬ ‫הרב ראובן פיירמן‬ ‫ר”מ בישיבת ‘היכל אליהו’‬ ‫מה קודם למה – קשר עם הילדים או עם בת הזוג? קריירה‬ ‫ומימוש עצמי או קשר זוגי? בשיעור נלמד כיצד לראות את‬ ‫הקשר עם בת הזוג כדבר העיקרי בחיים‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫כיצד נעביר מסר ברור?‬ ‫הרב חגי לובר‬ ‫מנהל תאטרון ‘אספקלריא’‬ ‫במפגש עם תלמיד‪ ,‬עמית‪ ,‬בוס‪ ,‬בהרצאה בפני קהל ובשיחה‬ ‫אישית ‪ -‬אנו משדרים מסרים רבים עם מילים ובלעדיהן‪ .‬לעתים‬ ‫אנו מרגישים שהמסר תקוע ולא הובן‪.‬‬ ‫בהרצאה יינתנו כלים לשיפור התקשורת הבין‪-‬אישית ולהצגת‬ ‫דברים בדרך משכנעת ובוטחת‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫מי אוהב את השבת?‬ ‫הרב ליאור אנגלמן‬ ‫ר”מ בישיבת ‘עטרת ירושלים’ ומלמד ב’מדרשת הרובע’‬ ‫היא מגיעה אלינו אחת לשבוע‪ ,‬מתנה טובה מבית גנזיו של ה’‪ .‬לפעמים‬ ‫אנחנו לא שמים לב אליה‪ ,‬מפהקים לה מול הפנים או סתם עוברים‬ ‫לידה ומפספסים‪ .‬כמה מחשבות על הדרך לקבל שבת קצת אחרת‪.‬‬ ‫‪ 15‬מדריך למניעת מתחים וויכוחים בין בני הזוג‬ ‫הרב מנחם בורשטין‬ ‫ראש מכון ‘פוע”ה’‬ ‫מתחים רבים בין בני זוג יכולים להימנע בעזרת הדרכה הלכתית‬ ‫מתאימה בסיטואציות שונות‪ .‬פער דתי או אמוני בין בני הזוג‪,‬‬ ‫עצבנות הלכתית‪ ,‬ימי טהרה קצרים‪ ,‬ויכוחים על‪ :‬בדיקות בהריון‪,‬‬ ‫גודל המשפחה ואמצעי מניעה‪ ,‬הגדרות חיוב עונה‪ ,‬נאמנות‬ ‫האישה ועוד‪ .‬מדריך רפואי‪ ,‬הלכתי ואמוני‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫“אבל אבא אמר שכן”‬ ‫הרב ליאור אנגלמן‬ ‫ר”מ בישיבת ‘עטרת ירושלים’ ומלמד ב’מדרשת הרובע’‬ ‫מי מאיתנו לא מכיר את הסיטואציה שבה ילד מקבל תשובה‬ ‫אחת מאבא ואחרת מאימא? טוב מכולם מכירים זאת הילדים‬ ‫שמנצלים את הפערים הללו ביצירתיות‪ .‬בשיעור ננסה ללמוד‬ ‫כיצד לייצר קול משותף למרות חילוקי הדעות‪ ,‬וניתן את הדעת‬ ‫להפרדה שיש ליצור בין יחסי ההורים בינם לבין עצמם לבין‬ ‫יחסיהם עם הילדים‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫“משבריך וגליך‬ ‫עלי עברו” ‪ -‬התמודדות עם משברים בחיי הנישואין‬ ‫הרב אייל ורד‬ ‫רב קהילה בפתח תקווה ור”מ ב’מכון מאיר’‬ ‫חיים זוגיים צופנים בתוכם נקודות משבר שיכולות להיות גם‬ ‫נקודות צמיחה ושינוי‪ .‬בשיעור ננסה לאפיין חלק מן המשברים‪,‬‬ ‫ללמוד על כלים להתמודדות בריאה ואף לצמיחה זוגית מתוך‬ ‫משבר‪.‬‬ ‫‪“ 18‬אין כמו אבא” ‪ -‬תמונות מחייו של אב [הצגה]‬ ‫מופע פלייבק עם קבוצת ‘הבטלרס’ (הקבצנים)‬ ‫השחקנים יאלתרו ויציגו תמונות וסיטואציות מחייו של אב על‬ ‫בסיס סיפורים שיעלו מהקהל‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫כיצד מתגברים על מידת הכעס?‬ ‫הרב יוסף צבי רימון‬ ‫רבה של אלון שבות דרום ור”מ בישיבת ‘הר עציון’‬ ‫אין (כמעט) אדם שאיננו כועס‪ .‬בדרך כלל אנו כועסים על עצמנו‬ ‫על כך שאנו כועסים‪ .‬אין תרופה להתגברות על כעס‪ ,‬אבל ננסה‬ ‫לעיין במהותה של מידת הכעס וללמוד אילו דרכים עשויות לעזור‬ ‫לנו להתגבר עליה‪ .‬כיצד נוכל להתכונן מראש להפחית את הכעס‬ ‫באירועים המכעיסים אותנו? מה עלינו לעשות לאחר שבכל זאת‬ ‫הגענו לכעס? ומדוע באמת אין תרופה להתגברות על כעס?‬ ‫‪ 20‬בצמיחה מתמדת העפלה בסולם הקשר בין איש לאישתו‬ ‫הרב שלמה אבינר‬ ‫רב היישוב בית אל וראש ישיבת ‘עטרת ירושלים’‬ ‫קיימות רמות שונות של קשרים בנישואין‪ .‬מיחסי התנהגות‬ ‫חבריים בין בני הזוג‪ ,‬ועד להגשמת אידיאל הנישואין‪ .‬בשיעור‬ ‫נעמוד על משמעותם של קשרים אלו ונלמד מה לעשות בכדי‬ ‫להעפיל בסולם הנישואין‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ‫התנהלות נבונה בכלכלת המשפחה‬ ‫מר ישראל ליבמן‬ ‫מנכ”ל עמותת מקימי‬ ‫איך נתנהל נכון במציאות הכלכלית הנוכחית? מה עושים‬ ‫כשההכנסה לא מספיקה? איך נתכונן להוצאות גדולות‬ ‫ידועות מראש? מתוך חיזוק אמוני נקבל כלים מעשיים לשינוי‬ ‫התנהלות התקציב המשפחתי‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫מהתנ”ך לפלמ”ח [סיור]‬ ‫אלישע מלאכי‬ ‫מורה דרך ארצי‪ ,‬מתמחה בירושלים‬ ‫נבקר בקברו של שמואל הנביא‪ ,‬נקודת התצפית הגבוהה‬ ‫ביותר בירושלים‪ ,‬נשמע על המלחמות והקרבות השונים שהיו‬ ‫בו מהתנ”ך עד הפלמ”ח‪ ,‬נעסוק בדמותו של הנביא שזכה‬ ‫למשוח למלך את שני מלכי ישראל הראשונים ונסיים בתפילה‬ ‫משותפת במקום מיוחד זה‪ .‬משך הסיור כשעה וחצי‪.‬‬ ‫‪23‬‬ ‫חינוך ילדים מבוגרים‬ ‫הרב אליקים לבנון‬ ‫הרב הפוסק של מכון ‘בנין שלם’ ורב היישוב אלון מורה‬ ‫מה תפקידנו כהורים בחינוך ילדים מעל גיל ‪ ?18‬בשיעור נציב‬ ‫אבני יסוד בחינוך ילדים בוגרים ובהתמודדות הורית עמם‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫תקשורת מילולית בקשר האינטימי‬ ‫הרב אוהד תירוש‬ ‫ראש הישיבה לבוגרי צבא בעלי‪ ,‬מראשי מכון ‘בנין שלם’‬ ‫הדיבור בין בני הזוג הוא מרכיב קריטי בזוגיות‪ .‬בקשר האינטימי‬ ‫יש לו תפקיד חשוב מאוד‪ .‬בשיעור נלמד על מקומו של הקשר‬ ‫המילולי בתקשורת בבית בכלל ובקשר הפיסי בפרט‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫“‪ ...‬ושמעת וסלחת” [סדנא]‬ ‫מר אילן בוכהולץ‬ ‫פסיכולוג שיקומי בכיר‪ ,‬בימ”ד להתחדשות‬ ‫על אשמה על הקשבה ועל מתנת הסליחה‪ .‬סדנא בה נלמד‬ ‫ונתנסה בסליחה לזולתי ולעצמי ובאפשרות לתיקון ולקרבה‬ ‫מחודשת ועמוקה‪.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫נסיעה לקבר רחל‬ ‫הנסיעה מלווה בהדרכה קצרה על קבר רחל‪ .‬ההדרכה תינתן על‬ ‫ידי תלמיד ישיבת ‘בני רחל’‪ .‬שהיה של חצי שעה לתפילה וחזרה‪.‬‬ ‫‪“ 27‬אפשר לצאת מדעתי‪ ...‬אל דעתה‪[ ”...‬סדנא]‬ ‫משה לוינגר‬ ‫עו”ס מטפל זוגי ופרטני בשיטת אימאגו‬ ‫סדנא תיאורטית ומעשית המבוססת על שיטת אימאגו‪ .‬בה נלמד על‬ ‫התאהבות ואהבה‪ ,‬קונפליקטים‪ ,‬ויצירת אינטימיות בזוגיות‪ .‬נתרגל‬ ‫כלים מעשיים של נוכחות‪ ,‬הקשבה פעילה וכניסה לעולם בן‪-‬הזוג‪.‬‬ ‫נחווה כיצד אפשר לצאת מדעתנו בשלום ולחזור אליה בריווח גדול‪...‬‬ ‫‪ 28‬שרים לשבת עם יצחק מאיר וחברים [הופעה מוסיקלית]‬ ‫אורח מיוחד‪ :‬חיליק פרנק‬ ‫מיטב זמירות השבת מחצרות חסידים ובתי ישראל‬ ‫קרלין ‪ -‬מודז’יץ ‪ -‬ברסלב ‪ -‬בעלזא ‪ -‬קרליבך ושירים חדשים‬ ‫מהאלבום שבדרך‪...‬‬