LDN 2014 - OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika
LETNI DELOVNI NAČRT OSNOVNE ŠOLE ANTONA MARTINA SLOMŠKA VRHNIKA ZA ŠOLSKO LETO 2014/15 Vrhnika, september 2014 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika VSEBINA 1 UVOD ________________________________________________________________ 5 Vizija, vrednote, načela in poslanstvo naše šole _________________________________ 5 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 Vizija _________________________________________________________________________ 5 Vrednote in načela _______________________________________________________________ 5 Poslanstvo _____________________________________________________________________ 5 Razvojni načrt šole ________________________________________________________ 5 1.2 2 PREDNOSTNE NALOGE ________________________________________________ 6 3 DEJAVNOSTI ŠOLE ____________________________________________________ 6 3.1 Predmetnik _______________________________________________________________ 6 3.2 Izbirni predmeti ___________________________________________________________ 9 3.2.1 3.2.2 Obvezni izbirni predmet __________________________________________________________ 9 Neobvezni izbirni predmet ________________________________________________________ 9 3.3 Manjše učne skupine _______________________________________________________ 9 3.4 Dnevi dejavnosti in različne akcije ___________________________________________ 10 3.5 Dodatni in dopolnilni pouk _________________________________________________ 10 3.6 Podaljšano bivanje ________________________________________________________ 10 3.7 Jutranje varstvo __________________________________________________________ 11 3.8 Varstvo vozačev in čakanje na pouk _________________________________________ 11 3.9 Interesne dejavnosti _______________________________________________________ 11 3.10 Pevski zbor ______________________________________________________________ 11 3.11 Plavalno opismenjevanje ___________________________________________________ 11 3.12 Kolesarski izpit __________________________________________________________ 12 3.13 Šola v naravi _____________________________________________________________ 12 3.14 Projekti in naloge _________________________________________________________ 12 3.15 Tekmovanja, natečaji in raziskovalne naloge __________________________________ 14 3.16 Šolsko svetovalno delo _____________________________________________________ 14 3.17 Vzgojno delovanje šole ____________________________________________________ 14 3.18 Knjižnična vzgoja ________________________________________________________ 14 3.18.1 Učbeniški sklad ________________________________________________________________ 14 3.18.2 Učbeniki za na klop _____________________________________________________________ 14 3.19 Računalniška vzgoja ______________________________________________________ 14 3.20 Zdravstvena preventiva____________________________________________________ 15 3.21 Šolska prehrana __________________________________________________________ 15 ORGANIZIRANOST UČENCEV _________________________________________ 15 4 4.1 Ure oddelčne skupnosti ____________________________________________________ 15 4.2 Šolska skupnost in šolski parlament _________________________________________ 16 PODATKI O ŠOLI _____________________________________________________ 16 5 5.1 Organizacijska shema _____________________________________________________ 16 5.2 Poslovni čas in uradne ure _________________________________________________ 17 5.3 Šolski zvonec ____________________________________________________________ 17 5.3.1 Avtobusni prevoz ______________________________________________________________ 17 Letni delovni načrt 2014/15 2/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 5.4 5.5 Šolski koledar in pomembni datumi _________________________________________ 17 Materialni pogoji _________________________________________________________ 18 5.5.1 5.5.2 5.5.3 5.6 Investicijsko vzdrževanje šole _____________________________________________________ 18 Opremljanje šole _______________________________________________________________ 18 Šolski sklad ___________________________________________________________________ 19 Kadrovski pogoji _________________________________________________________ 19 5.6.1 Strokovni delavci in aktivi _______________________________________________________ 19 5.6.1.1 Strokovni aktivi ____________________________________________________________ 19 5.6.1.2 Timi za posamezna področja __________________________________________________ 19 5.6.1.3 Ostali pedagoški delavci _____________________________________________________ 20 5.6.1.4 Strokovni delavci ___________________________________________________________ 21 5.6.2 Računovodski, administrativni in tehnični delavci _____________________________________ 22 STROKOVNI ORGANI IN IZOBRAŽEVANJE ______________________________ 22 6 6.1 Nadaljnje izobraževanje in izpopolnjevanje ___________________________________ 22 6.2 Učiteljski zbor ___________________________________________________________ 23 6.3 Oddelčni učiteljski zbor ___________________________________________________ 23 6.4 Razrednik: ______________________________________________________________ 23 6.5 Strokovni aktivi: _________________________________________________________ 24 6.6 Šolska svetovalna služba ___________________________________________________ 24 6.7 Organizator šolske prehrane: _______________________________________________ 24 6.8 Šolska knjižnica __________________________________________________________ 25 6.9 Načrt spremljanja pouka __________________________________________________ 25 POVEZOVANJE ŠOLE Z OKOLJEM _____________________________________ 25 7 7.1 Sodelovanje šole s krajem Vrhnika __________________________________________ 25 7.2 Sodelovanje šole z zavodi ter raziskovalnimi in izobraževalnimi institucijami _______ 26 SODELOVANJE S STARŠI______________________________________________ 27 8 8.1 Oblike sodelovanja________________________________________________________ 27 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 Individualna oblika dela s starši poteka na naslednji način: ______________________________ 27 Skupinska oblika dela s starši poteka na naslednji način: ________________________________ 27 Svet staršev ___________________________________________________________________ 27 Svet zavoda ___________________________________________________________________ 27 PRILOGE NAČRTA ____________________________________________________ 28 9 9.1 Oddane v elektronski obliki in v e-zbornici: ___________________________________ 28 9.2 Oddane v pisni obliki: _____________________________________________________ 28 9.3 Priloge v tem načrtu ______________________________________________________ 29 9.3.1 BRALNA PISMENOST _________________________________________________________ 30 9.3.2 GIBALNA PISMENOST ________________________________________________________ 33 9.3.3 FORMATIVNO SPREMLJANJE POUKA IN POUČEVANJE __________________________ 35 9.3.4 MEDPREDMETNA POVEZOVANJA PRI POUKU __________________________________ 36 9.3.5 DNEVI DEJAVNOSTI __________________________________________________________ 43 9.3.5.1 KULTURNI DNEVI ________________________________________________________ 43 9.3.5.2 NARAVOSLOVNI DNEVI __________________________________________________ 45 9.3.5.3 TEHNIŠKI DNEVI _________________________________________________________ 47 9.3.5.4 ŠPORTNI DNEVI __________________________________________________________ 49 9.3.5.5 EKSKURZIJE _____________________________________________________________ 51 9.3.6 MEDPREDMETNA POVEZOVANJA PRI DNEVIH DEJAVNOSTI _____________________ 52 9.3.7 DRUGE DEJAVNOSTI _________________________________________________________ 59 9.3.8 DELO Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI – učenci z učnimi težavami _______________ 60 9.3.9 INTERESNE DEJAVNOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2014/15 _____________________________ 61 9.3.10 UMETNOST, KULTURA IN RAČUNALNIŠTVO za učence II. in III. triade _______________ 64 9.3.11 ZBOROVSKA DEJAVNOST ____________________________________________________ 65 Letni delovni načrt 2014/15 3/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.12 KOLESARSKI IZPIT ___________________________________________________________ 66 9.3.13 ŠOLE V NARAVI, TABORI IN TEČAJI ___________________________________________ 67 9.3.14 ZDRAVA ŠOLA _______________________________________________________________ 68 9.3.15 EKOVRT V OSNOVNI ŠOLI ____________________________________________________ 71 9.3.16 PROSTOVOLJSTVO ___________________________________________________________ 72 9.3.17 PODJETNIŠTVO V OSNOVNI ŠOLI ______________________________________________ 74 9.3.18 TEKMOVANJA _______________________________________________________________ 75 9.3.19 ŠOLSKO SVETOVALNO DELO – Poklicna orientacija _______________________________ 77 9.3.20 ODKRIVANJE NADARJENIH UČENCEV IN DELO Z NJIMI _________________________ 79 9.3.21 KNJIŽNA INFORMACIJSKA ZNANJA in BIBLIOPEDAGOŠKO DELO _________________ 81 9.3.22 RAČUNALNIKAR – ORGANIZATOR INFORMACIJSKIH DEJAVNOSTI _______________ 83 9.3.23 ZDRAVSTVENA PREVENTIVA _________________________________________________ 84 9.3.23.1 ZDRAVSTVENO OZAVEŠČANJE IN PREVENTIVA ___________________________ 84 9.3.23.2 ZOBNA PREVENTIVA ____________________________________________________ 85 9.3.24 VOZNI RED – javni potniški promet _______________________________________________ 86 9.3.25 NADALJNJE IZOBRAŽEVANJE IN IZPOPOLNJEVANJE ____________________________ 89 9.3.26 SODELOVANJE S STARŠI _____________________________________________________ 90 9.3.27 SPREMLJANJE PEDAGOŠKEGA DELA __________________________________________ 91 10 Spremljanje in uresničevanje Letnega delovnega načrta _______________________ 92 Letni delovni načrt 2014/15 4/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 1 UVOD Vzgoja in izobraževanje sta procesa, kjer smo udeleženi vsi: učenci, starši in vsi zaposleni na šoli. Z medsebojnim sodelovanjem in dobro opravljenim delom vseh treh bomo dosegli zastavljene cilje ter imeli zadovoljne in uspešne otroke, ki se bodo v šoli počutili varno. 1.1 Vizija, vrednote, načela in poslanstvo naše šole 1.1.1 Vizija Naša šola neguje dobre medsebojne odnose med učitelji, učenci in starši ter ustvarja spodbudno okolje, v katerem se učenci počutijo varne in sprejete ter pridobijo znanje za nadaljnje šolanje in življenje. To dosegamo s strokovnim in odgovornim delom, s krepitvijo partnerskega odnosa s starši in z uvajanjem sodobnih, to je aktivnih oblik poučevanja. Želimo biti šola, ki učencu ponudi možnost največjega napredka v skladu z njegovimi sposobnostmi, v njem neguje in razvija potrebo po vseživljenjskem izobraževanju z namenom, da postane samostojen in odgovoren posameznik. 1.1.2 Vrednote in načela Vrednote in načela so zapisana v Vzgojnem načrtu šole in ostajajo temelj, na katerih gradimo prihodnost šole. Velik poudarek dajemo znanju, spretnostim, zdravju ter odnosu do ljudi in narave. Pričakujemo, da bo ravnanje vseh udeležencev skladno z njimi. Verjamemo, da se bodo naši učenci le tako lahko razvili v samostojno in odgovorno osebnost, ki je osnova za nadaljnje življenje in šolanje. 1.1.3 Poslanstvo Svoje poslanstvo vidimo v tem, da učencem s sodobnim, kakovostnim in inovativnim pristopom posredujemo znanje; spodbujamo njihovo potrebo po gibanju in zdravem načinu življenja, jih z različnimi aktivnostmi pomagamo oblikovati v samostojne, uspešne, kritične in zadovoljne posameznike ter jih z lastnim zgledom vzgajamo k iskrenosti in spoštljivosti v medsebojnih odnosih. 1.2 Razvojni načrt šole Vsi na šoli si prizadevamo za dobro in varno počutje učencev, staršev, vseh zaposlenih in ostalih obiskovalcev šole. Znanje, prijateljstvo in pomoč sočloveku, sprejemanje drugačnosti ter odnos do ljudi, hrane, okolja in materialnih dobrin so vrednote, ki jih z načrtnim in dolgoročnim delom vnašamo v vzgojno-izobraževalni proces. S sodelovanjem, dogovarjanjem in usklajevanjem vseh strokovnih delavcev skrbimo za kakovostno vzgojo in izobraževanje slehernega učenca, ki temelji na uporabnem znanju, postavljanju jasnih meja in na ničelni stopnji tolerance do nasilja. Šola bo omogočila in spodbujala strokovna izobraževanja in usposabljanja vseh zaposlenih na šoli ter sodelovanje z raznimi institucijami v kraju samem in širše. Z aktivnimi oblikami dela z učenci, spoštovanjem vseh udeležencev v vzgojno - izobraževalnem procesu in pozitivno šolsko kulturo, kjer vsak prevzame odgovornost za svoje delo ali nedelo, bodo cilji lažje dosegljivi. Skrbeli bomo za obnavljanje stavbe, informacijsko-komunikacijske tehnologije in učnih pripomočkov ter ustrezno opremo celotnih šolskih prostorov. Skupaj z ustanoviteljem se bomo dogovarjali za rešitev prostorskih problemov šole, saj je v našem šolskem okolišu vedno več otrok. Letni delovni načrt 2014/15 5/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 2 PREDNOSTNE NALOGE Strokovni delavci šole bomo v tem letu nadaljevali z dobro zastavljenim delom in ga še nadgradili. Pomembno je temeljno znanje s poudarkom na samostojnem pridobivanju le tega. Še vedno smo šibki pri razumevanju prebranega, hkrati pa ugotavljamo, da so učenci motorično iz leta v leto slabši. Za samostojno učenje sta tako branje kot motorika izjemnega pomena, zato smo si zadali prednostni nalogi: pismenost o bralna (bralne in učne strategije), o motorična (kondicija, ramenski obroč, pravilna drža), formativno spremljanje pouka in poučevanja o diferenciacija in multisenzorno poučevanje, o učinkovita povratna informacija, o vsak napreduje po svojih zmožnostih (prenos odgovornosti za svoje učenje). Priloga 1: Bralna pismenost Priloga 2: Motorična pismenost Priloga 3: Formativno spremljanje pouka in poučevanje 3 DEJAVNOSTI ŠOLE Šola bo izvajala obvezni in razširjeni program. Obvezni program obsega ure po predmetniku določenega razreda, izbirne predmete, dneve dejavnosti in ure oddelčne skupnosti. V razširjeni program sodijo: neobvezni izbirni predmeti, dopolnilni in dodatni pouk, jutranje varstvo za 1. razred, podaljšano bivanje, interesne dejavnosti, tečaj plavanja in šola v naravi. 3.1 Predmetnik Vsebine in cilji v prvi in deloma tudi v drugi triadi so pri posameznih predmetih med seboj močno prepleteni, zato je poučevanje brez povezovanja le-teh manj učinkovito. Pri načrtovanju vzgojnoizobraževalnega procesa zato stremimo k vertikalni povezanosti učnih vsebin, da se le-te ne podvajajo oziroma, da se smiselno nadgrajujejo. Takšna fleksibilnost znotraj vzgojnopedagoškega procesa poteka na naši šoli že dalj časa. V 6., 7., 8. in 9. razredu bomo izvajali t. i. fleksibilni predmetnik. Določeni predmeti se bodo tako izvajali in zaključili le v prvem ocenjevalnem obdobju, določeni pa v drugem. Natančen potek izvajanja bo opredeljen v LDN-ju, učenci bodo o tem seznanjeni z urnikom, starši pa na uvodnih roditeljskih sestankih. Prav tako bo potekalo tudi več aktivnosti, obvezno pa pri dnevih dejavnosti, po principu medpredmetnega povezovanja in načrtovanja od 1. do 9. Razreda (obvezno pri dnevih dejavnosti). To pouk bogati in mu daje uporabno vrednost. Letni delovni načrt 2014/15 6/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Razred Predmet Slovenščina Matematika Tuji jezik Likovna umetnost Glasbena umetnost Družba Spoznavanje okolja 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r 8. r. 9. r. 6 4 7 4 7 5 2 2 2 5 5 2 2 5 4 3 2 5 4 4 1 4 4 4 1 3,5 4 3 1 4,5 4 3 1 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 2 3 1 1 2 2 1,5 2 2 2 1 1 3 3 3 Geografija Zgodovina Domovinska in državljanska kultura in etika Naravoslovje in tehnika Naravoslovje Fizika Kemija Biologija Tehnika in tehnologija Gospodinjstvo Šport Izbirni predmet Izbirni predmet Neobvezni izbirni pr. Dopolnilni/dodatni 3 3 2 3 2 2 1,5 2 3 3 3 2 2 2 1 1 2 1/2 1 2 1/2 1 2 1/2 1 1 3 1,5 3 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3 1/2 1 1 1 Oddelčna skupnost Število tednov Št. ur tedensko 35 35 35 35 35 35 35 35 32 20 21 22 24 26 26 28,5 29 29 Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Tehniški dnevi Športni dnevi Št. tednov dejavnosti 3 5 3 5 3 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Izvajanje fleksibilnega predmetnika v šolskem letu 2014/15: I. ocenjevalno obdobje – urnik A (število ur tedensko) II. ocenjevalno obdobje – urnik B (število ur tedensko) Letni delovni načrt 2014/15 7/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 7.R Slovenski jezik Št.ur A B letno 8.R Št.ur A letno B 9.R Slovenski jezik 122,5 3 4 Slovenski jezik 35 1 1 35 2 / 52,5 3 / 140 4 4 35 1 1 35 / 2 Geografija FP 70 2 2 Geografija Zgodovina FP 70 2 2 Zgodovina FP 70 2 Domovinska in državljanska kultura in etika 35 2 / Domovinska in državljanska kultura in etika 35 Naravoslovje FP 105 3 3 Tehnika in tehnologija Tehnika in tehnologija 35 2 / Kemija Glasbena umetnost Likovna umetnost Izbirni predmet NI1 ŠI1 LS1 ŠSP OGL KIK SPH 6.R Slovenščina Glasbena umetnost Likovna umetnost Geografija Zgodovina Domovinska in državljanska kultura in etika Naravoslovje FP Tehnika in tehnologija FP Gospodinjstvo 35/7 A B 0 70 70 35 35 35 35 35 2 2 / 1 / 2 2 2 2 2 1 2 / / Št.ur A B letno 144 5 4 32 1 1 32 2 / Geografija FP 64 2 2 2 Zgodovina 64 / 4 / 2 Domovinska in državljanska kultura in etika / / / 35 / 2 Tehnika in tehnologija / / / 70 4 / Kemija 64 4 / Biologija 52,5 / 3 Biologija 64 / 4 Izbirni predmet 35/7 A 0 Glasbena umetnost Likovna umetnost NI2 ŠI2 LS2 VE1 OGL KIK MME ŠZZ 70 70 35 35 35 35 35 35 2 2 / / / 2 2 1 Glasbena umetnost Likovna umetnost B Izbirni predmet 2 2 2 2 2 / / 1 NI3 ŠI3 LS3 EZR ROM KIK IŠPN IŠPO 32/6 A B 4 64 64 32 32 32 32 32 32 Št.ur A B letno 175 5 5 35 1 1 35 2 / 35 35 / 2 2 / / / / 70 2 2 70 2 2 52,5 1 2 Priloga 4: Medpredmetno povezovanje pri pouku Letni delovni načrt 2014/15 8/93 2 2 / / 2 2 1 1 2 2 2 2 / / 1 1 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 3.2 Izbirni predmeti 3.2.1 Obvezni izbirni predmet se izvaja v 7., 8. in 9. razredu, kjer učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov, s pisnim soglasjem staršev lahko tudi tri ure. Ocenjevanje znanja je številčno. Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javnoveljavnim programom, je lahko oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih, če starši po vpisu v glasbeno šolo, posredujete pisno vlogo na šolo. Organizirano je varstvo učencev, ki čakajo na svoj izbirni predmet oziroma na avtobus. Učenci morajo biti vključeni v varstvo. Razpored dežurnih učiteljev in učilnic bo objavljen na spletni strani šole in na oglasni deski šole. V šolskem letu 2014/15 so učenci izbrali naslednje izbirne predmete: Učitelj Vanja Kavčnik Kolar, Mateja Ban Urša Govekar Katja Gojkovič Razred Predmet 7. r. – 9.r. Nemščina 1., 2. in 3. 7. r. – 9.r. 7. r. – 9.r. Svetlana Sovre 7. r. – 9.r. Darja Šega 7. r. in 8.r. Apolonija Jerko Metka Grebenc, Tadej de Gleria Matjaž Bajec Apolonija Jerko Tanja Vojska Metka Grebenc, Matjaž Bajec Branko Pongrac Branko Pongrac 7. r. in 8.r Španščina 1., 2. in 3. Sodobno kmetijstvo Likovno snovanje I./II./III. Sodobna priprava hrane Obdelava gradiv - les 7. r. Šport za sprostitev 8. r. 8. r. 8. r. Šport za zdravje Multimedija Verstva in etika 1. Izbrani šport – odbojka, nogomet Računalniška omrežja Elektronika z robotiko 9. r. 9. r. 9. r. 3.2.2 Neobvezni izbirni predmet bomo v šolskem letu 2014/15 pričeli izvajati postopoma v 4. in 7. razredu. Ocenjevanje znanja je številčno. Naši učenci so izbrali naslednje neobvezne izbirne predmete: Učitelj Vanja Kavčnik Joži Krvina Metka Grebenc Razred Predmet 4. r. 4. r. 4. r. Nemščina – N2N Tehnika - NTE Šport - NŠP 3.3 Manjše učne skupine Vsak učitelj je dolžan izvajati notranjo diferenciacijo pri vseh predmetih in v vseh razredih, upoštevajoč posameznika in učno skupino, ki jo poučuje in njene specifike. Učenci bodo razdeljeni v manjše učne skupine v 8. in 9. razredu pri slovenščini, matematiki in pri prvem tujem jeziku vse ure čez celo leto. Šola sama odloča o oblikah diferenciacije in skupinah. Letni delovni načrt 2014/15 9/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 3.4 Dnevi dejavnosti in različne akcije Kulturni, naravoslovni, športni in tehniški dnevi so priložnost za poglabljanje in širjenje znanja z drugačnimi oblikami in metodami dela, saj trajajo vsaj pet ur. Učenci pri teh dejavnostih spoznavajo različne kulturne in zgodovinske ustanove, značilnosti življenjskega prostora, možnosti zdravega načina življenja in pomen zdrave prehrane. Priloga 5: Dnevi dejavnosti Priloga 6: Medpredmetno povezovanje pri dnevih dejavnosti Priloga 7: Druge dejavnosti 3.5 Dodatni in dopolnilni pouk DODATNI POUK je namenjen učencem, ki si želijo znanje dopolniti z izbranimi vsebinami na zahtevnejši ravni pri slovenščini, matematiki, angleščini, kemiji, geografiji in zgodovini. DOPOLNILNI POUK je namenjen učencem, ki imajo učne težave in primanjkljaje v znanju iz različnih vzrokov. Izvajali ga bomo pri slovenščini, matematiki, angleščini, fiziki in kemiji. Dopolnilni pouk Dodatni pouk 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. 8. r. 9. r. MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ TJA MAT SLJ TJA FIZ KEM MAT FIZ KEM MAT MAT SLJ TJA MAT SLJ TJA GEO MAT SLJ KEM ZGO GEO TJA MAT SLJ KEM ZGO GEO TJA MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ MAT SLJ Učencem s specifičnimi učnimi težavami poleg učiteljev, ki učence poučujejo, posebej pomagajo tudi specialni pedagogi z drugačnimi oblikami in metodami dela. Priloga 8: Delo z učenci s posebnimi potrebami 3.6 Podaljšano bivanje Šola organizira podaljšano bivanje za učence od 1. do 5. razreda od 11.35 do 15.45. Zaradi podaljšanega delovnega časa staršev in velikega števila učencev, vključenih v podaljšano bivanje, smo organizirali varstvo otrok do 16.30 ure, predvsem za mlajše učence. Vozači in učenci, ki čakajo samo na dejavnosti, so v ločenih skupinah. Te skupine so zelo heterogene. Sami brez nadzora se ne smejo zadrževati v šoli. Delo v podaljšanem bivanju vsebuje naslednje elemente: samostojno učenje, sprostitvene dejavnosti, ustvarjalno preživljanje časa, kosilo. Oddelek 1. a 1. b 2. a 2. b 3. a 3. b Skupina OPB 1 OPB 2 OPB 3 OPB 4 OPB 5 OPB 6 OPB 7 OPB 8 varstvo Število učencev 25 28 25 27 21 28 30 26 28 Letni delovni načrt 2014/15 4.a/b 4.b/5.r 10/93 2.–5.r OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 3.7 Jutranje varstvo Šola organizira jutranje varstvo za učence 1. razredov, ki pred poukom potrebujejo varstvo. Prične se ob 6. uri. Druga skupina prične ob 7. uri. 3.8 Varstvo vozačev in čakanje na pouk Za učence, ki pridejo v šolo predčasno in čakajo na pouk ali čakajo po pouku na prevoz domov, šola organizira čakanje z dežurnimi učitelji v določenih prostorih. Učitelji so razporejeni po urniku. Učenci, ki pričnejo s poukom drugo šolsko uro oziroma čakajo na izbirni predmet, imajo organizirano varstvo z učiteljem. Učiteljice zjutraj pričakajo učence (vozače) prvih razredov na avtobusni postaji in jih pospremijo v šolo. Prav tako jih po končanem pouku odrasla oseba varno pospremi na avtobus. 7.00–8.00 1. r. 2. r.–4. r. 5. r.–9. r. učilnica 1. A hodnik C jedilnica OPB OPB + vozači učilnica SLO1, 5. b po pouku (do odhoda avtobusa) 3.9 Interesne dejavnosti Šola organizira interesne dejavnosti v okviru kadrovskih in prostorskih možnosti z namenom, da učencem ponudi široko izbiro zdravega in ustvarjalnega preživljanja prostega časa ter razvijanja sposobnosti, ki jih znotraj rednega pouka ne morejo. Dejavnosti izvajamo na treh ravneh: dejavnosti z notranjimi izvajalci (financirane s strani MIZŠ); dejavnosti z notranjimi izvajalci (financirane s strani MIZŠ), za katere starši doplačajo material; dejavnosti z zunanjimi izvajalci, ki jih v celoti financirajo starši in potekajo na njihovo lastno odgovornost (ne v imenu šole). Priloga 9: Seznam interesnih dejavnosti Priloga 10: Umetnost, kultura in tehnika za učence II. in III. triade 3.10 Pevski zbor Na šoli bodo delovali štirje pevski zbori: zbor učencev 1. razreda (Alenka Košak Mencin), zbor učencev 2. in 3. razreda (Urška Zamejc), otroški pevski zbor 4. in 5. razreda (Lidija Lenarčič), mladinski pevski zbor od 6. do 9. razreda (Helena Grbac). Zbori bodo sodelovali na prireditvah v šoli in izven nje ter na revijah. Priloga 11: Zborovska dejavnost 3.11 Plavalno opismenjevanje Dvajseturno plavalno opismenjevanje s ciljem »Učenec je prilagojen na vodo« bodo opravili učenci v drugem razredu v plavalnem bazenu Atlantis v Ljubljani v mesecu oktobru 2014. Letni delovni načrt 2014/15 11/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 3.12 Kolesarski izpit Učenci v petem razredu opravljajo kolesarski izpit. Teoretični del opravijo strnjeno jeseni. Praktični del izpita izvajajo v šolski okolici v spomladanskem čas po razporedu. Priloga 12: Kolesarski izpit 3.13 Šola v naravi Za vse šole v naravi smo v tem šolskem letu že pridobili soglasje staršev. Osmošolci bodo imeli tako tečaj prve pomoči kot smučanje, ki ga nismo izvedli zaradi premajhnega števila prijav. Jeseni pa bomo organizirali tabor za nadarjene na naši šoli. Razred Kam? Kdaj? Cena/učenca 3. CŠOD Čebelica, Trebnje 20. 10. – 22. 10. 2014 60 4. ZLRO Savudrija 15. 6. – 19. 6. 2015 100 6. Kope 26. 1. – 30. 1. 2015 190 8. CŠOD Kranjska Gora 12. 1. – 16. 1. 2015 140 6. – 9. OŠ AM Slomšek 3. 10. – 4. 10. 2014 10 Priloga 13: Šola v naravi 3.14 Projekti in naloge Projekte učenci in učitelji izvajajo v sklopu pouka in ob njem. Odvisni so od dogovorov in razpisov. Nekateri projekti so prešli že v način življenja in dela šole. To so naši skupni cilji za zdrav način življenja in skrb za sočloveka in naravo. Učence učimo učiti se in učiti delati oziroma skrbeti zase (samooskrba, delo na vrtu in v okolici, pospravim,…). Učence učimo sprejemati različnost in biti tolerantni do drugačnosti. pri učencih razvijamo splošne sposobnosti, kreativnost, kritično mišljenje, sposobnost izražanja in ustvarjalnost; upoštevamo značilnosti posameznika; povezujemo učne vsebine in druge aktivnosti ter uvajamo vseživljenjsko učenje; krepimo medsebojne odnose in vrednote ter spoštovanje do soljudi, narave in okolja; razvijamo psihomotorične sposobnosti. Načrtovane naloge: Naloge EKO šola Pismenost Rastem s knjigo Cilji in dejavnosti vzgoja za okoljsko odgovornost vzgoja za zdrav način življenja učinkovita raba naravnih virov s poudarkom na energiji povezovanje med EKO šolami spremljanje rabe energije timsko načrtovanje in povezovanje učiteljev (vertikalno, horizontalno) uporaba aktivnih oblik in metod dela, učenja (sodelovalno učenje, timsko delo, analiziranje, usklajevanje mnenj …) naučiti učence povezovati vsebine med seboj in uporabljati učna gradiva uporabno in trajnejše znanje povezovati se s sorodnimi šolami seznanjanje učencev z vlogo Cankarjeve knjižnice na Vrhniki približati leposlovje sedmošolcem Letni delovni načrt 2014/15 12/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Prostovoljstvo Zdrava šola Dobrodelna prireditev Preventivni ukrepi Skupaj za zdravje Simbioz@ Turizmu pomaga lastna glava EKO vrt Podjetništvo Evropska vas Prepoznavanje medvrstniškega nasilja starejši pomagajo mlajšim in pazijo nanje, saj so šibkejši pomoč pri aktivnostih na šoli (kuhinja, vrt, okolica, aktivni odmor …) zmanjšati vse vrste nasilja igrica za prvošolčke naših učiteljic razvijanje raznolikih oblik zdravega načina življenja (rekreacija, prehrana, okolje, odnosi) skrb za zdravo in čisto okolje povezovanje z institucijami in pomoč pomoči potrebnim zdrav slovenski zajtrk shema šolskega sadja skupaj za zdrav obrok (povezovanje s starši 6.r) pijače brez dodanega sladkorja starše in sokrajane seznaniti s potrebami učencev zbrati sredstva za šolski sklad za socialno ogrožene učenci pridobljeno znanje predstavijo obiskovalcem, ogled razstave, učenci vodijo po učilnici na prostem seznanitev o nevarnostih, s katerimi se učenci lahko srečajo v vsakdanjem življenju in poučiti učence o primerni samozaščiti na različnih področjih v učencih povečati občutek za pomoč drugim (vrstniška pomoč, prostovoljstvo) okrepiti partnersko sodelovanje med otroci in policijo, gasilci, CZ, zdravstvom, LAS-om vaja civilne zaščite – evakuacija zdravstvena in zobozdravstvena preventiva ter prva pomoč »Izštekani« (vrstniške delavnice o preventivi na področju drog) »Zavod varna pot« (preventiva v cestnem prometu) izboljšati gibalne spretnosti učencev izobraževanje učiteljev osveščanje staršev, kako zdravo je gibanje povezovanje z Zdravstvenim domom usposabljanje starejših z osnovami računalništva na naši šoli medgeneracijsko povezovanje – pomoč naših učencev in učiteljev občanom, mlajšim in drug drugemu spoznavanje turističnih značilnosti domačega kraja predstavitev svojega kraja navzven zasaditev in skrb za eko gredico zasaditev in skrb za zeliščni vrt in skalnjak izmenjava znanja in izkušenj s sosednjo šolo, starši in drugimi institucijami povezovanje z Ekonomsko srednjo šolo od ideje do načrta spodbujanje znanja in odkrivaje osebnostnih lastnosti spoznavanje Evrope predstavitev dežele EU projekt (Romunija, Anglija, Španija, Italija, OŠ AM Slomšek) prepoznavanje strategij ukrepanje pri medvrstniškem nasilju Priloga 14: Zdrava šola Priloga 15: Eko vrt Priloga 16: Prostovoljstvo Priloga 17: Podjetništvo Letni delovni načrt 2014/15 13/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 3.15 Tekmovanja, natečaji in raziskovalne naloge S tekmovanji, natečaji in raziskovalnimi nalogami, na katere se pod vodstvom mentorjev prijavljajo učenci, skušamo poglobiti znanje učencev, spodbuditi njihovo samostojnejše učenje ter jih navajati na zdravo tekmovalnost in premagovanje treme. V okviru kadrovskih in materialnih zmožnosti bomo učencem omogočili udeležbo na tekmovanjih iz znanja, razpisanih raziskovalnih nalogah in športnih tekmovanjih. Udeležili se bomo tudi likovnih in literarnih natečajev. Priloga 18: Tekmovanja 3.16 Šolsko svetovalno delo Strokovne nasvete na področju učenja, družinske problematike, vpisa šolskih novincev, poklicno svetovanje in na ostalih področjih, ki so pomembni za učenčevo osebnost in razvoj, nudi učencem, učiteljem in staršem svetovalna delavka. Prav tako izvaja individualno in skupinsko pomoč ter je v timu za nadarjene učence. Svetovalna delavka je dosegljiva v času pouka od 7.30 do 15.00. Priloga 19: Šolsko svetovalno delo Priloga 20: Delo z nadarjenimi 3.17 Vzgojno delovanje šole Šola ima tri pomembne dokumente: Vzgojni načrt, Hišni red in Pravila šolskega reda. Vzgojni načrt je splošni dokument, ki opredeljuje vizijo in vrednote šole ter oblike sodelovanja. Pravila šolskega reda dopolnjujejo le-tega. Določena so pravila ravnanja ob kršitvah in pohvale za izjemne dosežke učencev. Hišni red zagotavlja varnost in opredeljuje dolžnosti in odgovornosti učencev, vseh zaposlenih in slehernega obiskovalca. Poslovni čas šole je v času pouka med 6.00 in 15.45, v času počitnic pa vsak torek med 10.00 in 12.00. 3.18 Knjižnična vzgoja Knjižnica je namenjena tako učencem kot zaposlenim. Povečini deluje po principu izposoje na dom, nekaj pa je tudi čitalniškega gradiva (leksikoni, slovarji, enciklopedije …). Prostor je namenjen tudi čakanju, branju in pisanju referatov. Knjižnica se vključuje v pouk v obliki t. i. knjižnično-informacijskih znanj. Te vsebine izvaja knjižničarka v sodelovanju z učiteljem. Knjižnica je odprta od 7. do 14. ure. Priloga 21: Knjižnično-informacijska znanja 3.18.1 Učbeniški sklad Pravilnik o upravljanju učbeniških skladov omogoča učencem, da si komplet učbenikov, ki ga potrebujejo v tekočem šolskem letu, izposodijo brezplačno. Ob izteku šolskega leta morajo vse knjige vrniti šoli. 3.18.2 Učbeniki za na klop Ministrstvo, pristojno za osnovnošolsko izobraževanje, je s to akcijo omogočilo šolam nakup določenih učbenikov z namenom, da so torbe učencev lažje. Ti učbeniki niso v učbeniškem skladu in jih učenci uporabljajo le pri pouku. 3.19 Računalniška vzgoja Glede na to, da imamo opremljeno računalniško učilnico, le-temu posvečamo veliko pozornost, hkrati pa je velik materialni strošek pri vzdrževanju. Računalniška učilnica se uporablja pri rednem pouku in pri dnevih dejavnosti. Letni delovni načrt 2014/15 14/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Starejše učence vključujemo v medgeneracijsko pomoč pri računalniškem izobraževanju v projektu Simbioz@. Učence in starše pa osveščamo o spletnem nadlegovanju, zlorabah in pravilni uporabi vsek mobilnih naprav. Šola ima brezžično internetno omrežje. Učitelje spodbujamo, da ga uporabljajo, učence pa ozaveščamo o uporabi in izrabi. Skrbeli bomo za posodobitev računalniške opreme v okviru realnih zmožnosti. Priloga 22: Informacijske dejavnosti 3.20 Zdravstvena preventiva Že pri rednem pouku in pri urah oddelčne skupnosti ozaveščamo učence o zdravem načinu življenja in o preventivi. Prav tako je zdrav način življenja v ospredju tudi v okviru vsebin, ki se izvajajo pri dnevih dejavnosti. Za zdravstveno in zobozdravstveno preventivo pa zelo dobro sodelujemo z Zdravstvenim domom Vrhnika, in sicer v okviru rednih sistematskih pregledov, ki so podkrepljeni z zdravstvenimi vsebinami. S preventivnimi pregledi zob skušamo ohraniti zdravje zob učencev od 1. do 5. razreda. Pri tem sodelujemo z zobno ambulanto dr. Ogrinove, ki skrbi za preventivne zobozdravstvene preglede ter gospa Zdenka Suhadolnik, ki pregleduje zobno higieno. Priloga 23: Zdravstvena preventiva 3.21 Šolska prehrana Šola ima svojo kuhinjo in pripravlja: dopoldansko malico za vse učence, popoldansko malico in kosila. Odjava in prijava na šolsko prehrano se ureja po Pravilniku o šolski prehrani (avgust 2014), ki je objavljen na spletni strani šole. Prav tako je jedilnik objavljen na spletni strani šole. 4 ORGANIZIRANOST UČENCEV 4.1 Ure oddelčne skupnosti Razredniki jih bodo izvajali skupaj s svojimi učenci enkrat tedensko od 4. razreda dalje. Določene vsebine oddelčne skupnosti pa bodo v prvi triadi izvajali pri posameznih urah pouka. Vsebine: program dela za tekoče šolsko leto, Vzgojni načrt, Hišni red, Pravila šolskega reda, Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja, sodelovanje v šolski skupnosti in otroškem parlamentu (predstavniki), prometna varnost, prednostne naloge (bralna in motorična pismenost, formativno spremljanje pouka), prostovoljstvo (vrstniška pomoč, medgeneracijska pomoč, družbeno koristno delo), Letni delovni načrt 2014/15 15/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika krepitev vrednot nenasilja, skrb in odnos do okolja in zdravega načina življenja, moralne in etične vrednote, državljanska kultura (prazniki) in kulturna dediščina, vsebine po izboru razrednika in učencev. 4.2 Šolska skupnost in šolski parlament Učenci druge in tretje triade imajo svojega predstavnika v šolski skupnosti, kjer lahko uveljavljajo širši interes oddelčnih skupnosti. Šolski parlament pa je izvršilni organ Skupnosti učencev. Delo v njem poteka tako, da učenci vsako leto razpravljajo o določeni temi, o kateri razpravljajo, podajajo svoja stališča in mnenja. 5 PODATKI O ŠOLI NAZIV: SKRAJŠANO IME: SEDEŽ: Osnovna šola Antona Martina Slomška Vrhnika OŠ A. M. Slomška Pod Hruševco 33 1360 Vrhnika Elektronski naslov: [email protected] Naslov spletne strani: http://www.osams.si Ustanovitelj: Občina Vrhnika 5.1 Organizacijska shema Letni delovni načrt 2014/15 16/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 5.2 Poslovni čas in uradne ure Šola med šolskim letom posluje pet dni v tednu. Med počitnicami je delovni čas spremenjen in je objavljen na oglasni deski šole. Jutranje varstvo 1. r.: Redni pouk: Podaljšano bivanje: Varstvo vozačev: od od od od od od Interesne dejavnosti v okviru šole: od 8.00 11.35 7.00 12.25 15.45 11.35 6.00 do do do do do do do 8.00 14.05 15.45 8.00 14.00 in 16.30. 15.00 (do 16.00 1/3 telovadnice) Vodstvo lahko v izjemnih okoliščinah (koledar) odredi, da šola začasno posluje tudi na drug, z zakonom določen, dela prost dan. Uradne ure so v dopoldanskem času. 5.3 Šolski zvonec Predura 1. ura 2. ura 7.30 8.00 8.00 8.45 8.50 9.35 Odmor (malica) 9.35 10.00 3. ura 4. ura 5. ura 6. ura 7. ura 10.00 10.45 10.50 11.35 11.40 12.25 12.30 13.15 13.20 14.05 Med glavnim odmorom je na hodnikih in v jedilnici v času kosila organizirano dežurstvo učiteljev za zagotavljanje varnosti in kulturnega prehranjevanja. 5.3.1 Avtobusni prevoz Veliko učencev naše šole se vozi v šolo iz različnih vasi v okolici Vrhnike (Smrečje, Podlipa, Sinja Gorica ter Velika in Mala Ligojna, Krošljev Grič in Stara Vrhnika). Šolske prevoze zagotovi ustanovitelj. V tem letu je javni potniški prevoz LPP d.o.o. Šola zagotovi varstvo vozačev. Priloga 24: Vozni red 5.4 Šolski koledar in pomembni datumi Ocenjevalna obdobja 1. ocenjevalno obdobje 1. 9. 2014 do 31. 1. 2015 2. ocenjevalno obdobje - 9. r. 1. 2. 2015 do 15. 6. 2015 2. ocenjevalno obdobje – 1. do 8. r. 1. 2. 2015 do 24. 6. 2015 Letni delovni načrt 2014/15 17/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Datum 1. 9. 2014 27.10. 2014 — 1.11. 2014 29. 11. 2014 9. 12. 2014 25. 12. 2014 — 2. 1. 2015 8. 2. 2015 13. in 14. 2. 2015 23. 2. 2015 — 27. 2. 2015 6. 4. 2015 27. 4. 2015 — 2.5.2015 5. 5. 2015 7. 5. 2015 11. 5. 2015 12. 6. 2015 15. 6. 2015 24. 6. 2015 16. 6. — 30. 6. 2015 (1. rok) 26. 6. — 9. 7. 2015 (1. rok) 18. 8. — 29. 8. 2015 (2. rok) začetek pouka jesenske počitnice s prazniki delovna sobota (nadomeščanje 2. 1. 2015) Božično-novoletni dobrodelni sejem novoletne počitnice s prazniki slovenski kulturni praznik (nedelja) informativni dnevi v srednjih šolah zimske počitnice velikonočni ponedeljek prvomajske počitnice s prazniki NPZ MAT 6. in 9. r. NPZ SLJ 6. in 9. r. NPZ KEM 9. r. + TJA 6.r. valeta zaključek pouka za učence 9. r. zaključek pouka od 1. do 8. r. 9.r. - popravni, predmetni, razredni izpiti ostali - popravni, predmetni, razredni izpiti VSI - popravni, predmetni, razredni izpiti 5.5 Materialni pogoji Zgradba je stara dobrih trinajst let in je sodobno opremljena z osemnajstimi klasičnimi učilnicami, eno manjšo učilnico, petimi specialnimi učilnicami, eno računalniško učilnico, s knjižnico in s štirinajstimi kabineti za učitelje in izvajanje ur za DSP ter z zbornico in s prostori za tehnične delavce. Jedilnica je premajhna za 330 kosil, saj se delovni čas podaljšuje in je le-teh vedno več, prav tako je večje število učencev. Z dobro organizacijo in skrbnim nadzorom nam uspeva ohranjati kulturno prehranjevanje. Za pouk športne vzgoje in interesne dejavnosti športa uporabljamo telovadnico, ki jo upravlja Zavod Ivana Cankarja za šport in kulturo Vrhnika. V dogovoru z njimi jo uporabljamo do 15. ure v celoti in do 16. ure eno tretjino. Celotno okolico šole z obema igriščema urejamo sami. Največ škode in dela imamo na športnem in predvsem na otroškem igrišču, ki sta odprte narave in tako podvržena vandalizmu. Veliko je uničenih igral, polomljenih in otrokom nevarnih ostankov le teh ter smeti. Arboretum, zeliščni vrt, zelenjavni vrt in mlaka so naše »učilnice na prostem«, ki jih s pridom uporabljamo. Urejamo jih sami pod vodstvom učiteljic mentoric in naših učencev. V tem letu smo s pomočjo šolskega sklada zunanje učilnice opremili z uporabnimi tablami, da je pouk v naravi lahko še bolj učinkovit. Žal so tudi te table podvržene vandalizmu. 5.5.1 Investicijsko vzdrževanje šole Glede na varčevalne ukrepe je težko načrtovati. To leto je občina dokončala naše lanskoletno začeto delo v kotlovnici s sanacijo kotla zaradi preprečevanja legionele. Nadaljevali smo s sanacijo v sanitarijah in kuhinji (ploščice). Prečistili so celotno klimatsko napeljavo z zračenjem v kuhinji in v celoti smo prepleskati notranje stene šole. Naslednje leto bomo pleskali učilnice. 5.5.2 Opremljanje šole V okviru razpoložljivih sredstev bomo skrbeli za posodobitev in zamenjavo odpisanih ali uničenih pripomočkov, računalniško opremo in zamenjavo strojev. Žal je razpis za posodobitev Letni delovni načrt 2014/15 18/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika računalniške opreme s strani MIZŠ ustavljen. Zamenjali smo lesene stole in mize v eni učilnici. Hkrati smo dokupili klopi v garderobi prve in druge triade, saj imamo več učencev. Za vzdrževalne površine v okolici šole, ki niso majhne, potrebujemo novo kosilnico. Vzdrževanje le te je predrago, ker se tako pogosto kvari. 5.5.3 Šolski sklad Večino denarja v sklad priteka z zbiralne akcije papirja in z nakazili staršev. Razdeljen je po Pravilniku šolskega sklada. Znotraj Sklada je odprt račun za Samotorčanove v pomoč družini in poseben račun za vse socialno šibkejše otroke, da bi se oni prav tako lahko udeležili razširjenega programa. Oba računa sta bila objavljena in nad njim bedi tričlanska komisija, ki pregleda vloge in razdeli sredstva. Zaradi naše želje, da bi se lahko vsak učenec udeležil obveznega in razširjenega programa, bomo v ta namen organizirali dobrodelni sejem decembra, prostovoljci bodo organizirali »Daj-dam« in izvedli dodatno prostovoljno zbiralno akcijo papirja, ki bo junija 2014. 5.6 Kadrovski pogoji 5.6.1 Strokovni delavci in aktivi Vsak razred ima razrednika in nadomestnega razrednika, ki v času odsotnosti nadomešča razrednika. Pomaga pri urejanju dokumentacije in pri ostalem delu v razredu. 5.6.1.1 Strokovni aktivi Aktiv Vodja Predmetne skupine NARAVOSLOVJE Darja Šega MAT, FIZ, TIT, KEM, BIO, NAR, GOS, IP DRUŽBOSLOVJE Svetlana Sovre SLJ, TJA, GEO, ZGO, LUM, GUM, DKE, IP ŠPORTNI AKTIV Matjaž Bajec ŠPO, IP ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Mateja Oblak učiteljice za DSP, psihologinja I. TRIADA Mojca Kersnič 1. r., 2. r., 3. r., OPB II. TRIADA Tanja Zupan 4. r., 5. r., ŠPO, TRA, GOS, OPB JUTRANJE VARSTVO, PODALJŠANO BIVANJE Bojana Petrovčič JV, OPB Znotraj strokovnih aktivov delujejo timi, ki so odgovorni za posamezna strokovna področja. Sestajajo se enkrat tedensko, kot je določeno v urniku. 5.6.1.2 Timi za posamezna področja Področje SAMOEVALVACIJA DELO Z RAZREDOM NENASILJE MOTORIČNA PISMENOST BRALNA PISMENOST FORMATIVNO SPREMLJANJE POUKA Letni delovni načrt 2014/15 Vodja Mateja Glušič Saša Todorović Katja Gojkovič Matjaž Bajec Mateja Ban Mojca Kersnič, Maja Zalokar Člani tima Maja Zobec, Maja Zalokar, Metka Grebenc, Mateja Oblak, Darja Guzelj Jelena Mivšek, Lidija Lenarčič, Vanja Kavčnik Kolar EU projekt I. in II.t., Metka Grebenc, Tadej de Gleria, ZD Vrhnika Strokovni delavci Martina Fajdiga, Tanja Zupan, Vanja Kavčnik Kolar, Darja Šega, Tanja Vojska, Urša Govekar, Karmen Slana 19/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika MEDPREDMETNO POVEZOVANJE KULTURNI KOORDINATOR E-ŠOLSTVO EKO ŠOLA ZDRAVA ŠOLA EKO VRT PROSTOVOLJSTVO Darja Šega, Apolonija Jerko Ranka Keser, Urška Zamejc Branko Pongrac Alenka Košak Mencin Metka Grebenc Karmen Slana Bojana Petrovčič Ranka Keser PRIREDITVE NADARJENI Karmen Slana ČASOPISI in OBJAVA Mateja Ban SHEMA ŠOLSKEGA SADJA Darja Šega Tanja Vojska, Karmen Slana, Darja Šega, Katja Gojkovič, Joži Krvina, Vanja Kavčnik Kolar, Mateja Ban, Urša Govekar Zunanji izvajalci, zaposleni Strokovni delavci Zaposleni, učenci in starši Zaposleni, učenci in starši Zaposleni, učenci in starši Metka Grebenc, Maja Zalokar, Joži Krvina, razredničarke 1. in 8.r. Urša Govekar, Helena Grbac, Tanja Zupan, Urška Zamejc, Alenka Mencin, Mateja Ban, ostali Mateja Oblak, Vanja Kavčnik Kolar, Polona Jerko, Tanja Vojska Branko Pongrac, Svetlana Sovre, slavisti, I. in II. triada Tone Petrovčič, Nejc Brezovar 5.6.1.3 Ostali pedagoški delavci Učitelj Delovno mesto Uradne ure Darja Guzelj ravnateljica po dogovoru Maja Zobec pomočnica, MAT po dogovoru Mateja Oblak svetovalna delavka 8.00 – 14.00 po dogovoru Jana Martinšek Jana Mesec Hermina Ortar DSP, ISUP 8.00 – 14.00 po dogovoru Kira Rupnik Mateja Oblak Letni delovni načrt 2014/15 20/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 5.6.1.4 Strokovni delavci Učitelj Matjaž Bajec Mateja Sonja Darija Tadej Martina Ban Caruso Čiča De Gleria Fajdiga Gabrovšek Nikšič Glušič Grbac Alenka Mateja Helena Predmet JV, ŠPO, ŠZZ, OPB SLJ, OPB OPB RAP OPB, ŠPO RAP TJA Razrednik Sorazrednik Prostor 9. A kab. ŠPO 6. A 1. B 9. B 5. B 6. A Kab. SLJ kab PB kab.I.triada kab.I. triada kab.4.,5.r. kab. GOS RAP 5. A kab.4.,5.r. GUM, MPZ kab. GUM ŠPO, ŠSP, IŠP, Metka Grebenc 6. B kab. ŠPO NŠP Katja Gojkovič OPB, KIK 7. B kab. GEO/ZGO Urša Govekar ZGO, ŠI 8. B kab. ZEM/ZGO Vesna Jereb OPB, knjižnica knjižnica MAT, TIT, OGL, Apolonija Jerko 6. B MAT 2 MME SLJ, TJA, NI. Vanja Kavčnik Kolar 9. B kab. SLJ/TJA N2N Mojca Kersnič RAP 3. A kab.I. triada Ranka Keser SLJ, OPB 8. B kab. SLJ/TJA Mirjana Kogovšek OPB, RP2 1. B kab.PB Alenka Košak Mencin RAP, OPZ 2. A kab.I. triada Joži Krvina MAT, NTE, TIT 7. B MAT 1 Lidija Lenarčič RAP, OPZ 4. A kab.4.,5.r. Jelena Mivšek RAP 3. B kab.I. triada Bojana Petrovčič OPB, RP2, JV 1. A kab.I. triada FIZ, TIT, ROM, Branko Pongrac 8. A FIZ/RAČ EZR, org. rač. BIO, NAR, KEM, Karmen Slana 8. A kab. BIO/KEM KIG Svetlana Sovre LUM, LS kab. TIT/GLV GOS, NAR, Darja Šega 7. A kab. GOS vod.preh Saša Todorović TJA, knjižnica knjižnica Tanja Vojska GEO, DKE, VE 9. A kab. ZEM/ZGO Maja Zalokar RAP 1. A kab.I. triada pomočnica, Maja Zobec pisarna MAT, TIT Urška Zamejc RAP, OPZ 2. B kab.I. triada Zrinski Simona TJA 7. A kab. SLJ/TJA Trajkovski Tanja Zupan RAP 4. B kab.4.,5.r. Petra Žitko RAP, TJA kab. ZEM/ZGO Učiteljice za dodatno strokovno pomoč so: Jana Martinšek, Jana Mesec, Hermina Ortar, Kira Rupnik in Mateja Oblak. Letni delovni načrt 2014/15 21/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 5.6.2 Računovodski, administrativni in tehnični delavci Drugi delavci Delavno mesto Uradne ure 7.30 – 8.00 Žitko Tanja poslovna sekretarka 9.30 – 10.00 13.00 – 14.30 7.30 – 10.00 Sonja Tomažič računovodkinja Tone Petrovčič kuhar 6.00 – 14.00 Nejc Brezova kuhar 7.00 – 15.00 Samira Duraković pomočnica kuharja 7.00 – 15.00 Mateja Samotorčan pomočnica kuharja 10.00 – 14.00 Mira Topić čistilka 13.00 – 21.00 Jožica Cankar čistilka 15.00 – 19.00 Karmen Žižek čistilka 17.00 – 21.00 Damjana Kovač čistilka 12.00 – 20.00 Matejka Kavčič čistilka 6.00 – 14.00 Slavica Jelić čistilka (telovadnica) 6.00 – 14.00 Matjaž Grom hišnik, ekonom 6.00 – 14.00 6 13. – 14.00 STROKOVNI ORGANI IN IZOBRAŽEVANJE 6.1 Nadaljnje izobraževanje in izpopolnjevanje Strokovna in osebna rast vsakega zaposlenega je v korist tako organizaciji kot tudi učencev. Izobraževali se bomo na naslednji način: udeležba na predavanjih, strokovnih posvetih in konferencah v okviru šole in zunanjih institucij; izmenjava znanj, spretnosti in vedenj znotraj šole – kapital zbornice; delo v strokovnih aktivih in timih; srečanje v študijskih skupinah; redno spremljanje strokovne literature; sodelovanje z zunanjimi institucijami; medpredmetno sodelovanje (horizontalno in vertikalno) v sodelovanju s svetovalno službo, knjižničarko in z informatorjem računalniške dejavnosti; mednarodno sodelovanje s šolami; mentorstvo pripravnikom in študentom; širjenje dobre prakse znotraj kolektiva; strokovna ekskurzija zaposlenih. Priloga 25: Nadaljnje izobraževanje Letni delovni načrt 2014/15 22/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 6.2 Učiteljski zbor Vsi strokovni delavci sestavljajo učiteljski zbor. Aktivna udeležba na pedagoških (enkrat mesečno) in redovalnih konferencah (dvakrat letno) ter jutranjih sestankih (enkrat tedensko) je obvezna. Naloge in področje dela: sodelovanje pri organiziranih izobraževanjih (Formativno spremljanje pouka, Pismenost (bralna in motorična), roditeljski sestanki – sodelovanje s starši, vključevanje strokovnih aktivov pri izmenjavi znanj in veščin drugim ter pri medsebojni hospitaciji in udeležba na strokovnih ekskurzijah), vključitev novih učnih gradiv v učne načrte, LDN šole – priprava in evalvacija, analiza diferenciacije in individualizacije dela v razredu in smernice za naslednje leto, vključitev v vrednotenje NPZ, analiza rezultatov NPZ ter smernice za izboljšanje oziroma ohranjanje rezultatov, mnenje o strokovnih nazivih, medpredmetno načrtovanje in pismenost z uporabo učnih gradiv pri pouku in doma, analiza in načrt nadaljnjega strokovnega izobraževanja, poročila o tekmovanjih, natečajih, poročila s seminarjev in prenos znanja na sodelavce (delavnice, predavanja), spremljanje pedagoškega dela (medsebojne hospitacije in kritični prijatelj), preverjanje in ocenjevanje znanja (skupni kriteriji), analiza in načrt projektov, spremljanje izvajanja Vzgojnega načrta, Hišnega reda in Pravil šolskega reda, analiza in smernice življenja na šoli, aktualna problematika. 6.3 Oddelčni učiteljski zbor Oddelčni učiteljski zbor se sestane vsaj enkrat na ocenjevalno obdobje in obravnava: potek vpeljevanja novih učnih gradiv, medpredmetno povezovanje in načrtovanje, preverjanje in ocenjevanje znanja, delo z učenci s posebnimi potrebami in individualne načrte, sklepanje o pohvalah in drugih ukrepih, vzgojno in učno problematiko, dneve dejavnosti, prednostne naloge in ostale zastavljene cilje, roditeljske sestanke. 6.4 Razrednik: vodi oddelčno skupnost, analizira učno–vzgojne rezultate oddelka in jih predstavi staršem, učiteljskemu zboru, Letni delovni načrt 2014/15 23/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznikov, sodeluje s starši, svetovalno službo, z zunanjimi strokovnjaki in ostalimi zaposlenimi, predlaga učence za pohvale in priznanja, odloča o vzgojnih ukrepih, vodi šolsko dokumentacijo, skliče in vodi sestanke oddelčnega zbora, opravlja druge naloge v skladu s šolsko zakonodajo. 6.5 Strokovni aktivi: sodelujejo pri pripravi letne priprave, usklajujejo kriterije in merila za preverjanje in ocenjevanje znanja, izberejo učbenike in delovne zvezke, obravnavajo problematiko predmetnega področja ter si izmenjajo mnenja in izkušnje ter jih posredujejo učiteljskemu zboru, skrbijo za uporabo aktivnih oblik in metod dela ter za medpredmetno povezovanje in načrtovanje, evalvirajo delo aktiva in načrtujejo za naslednje leto, Obravnavajo in analizirajo pripombe staršev, analizirajo rezultate NPZ in si zastavijo naloge za odpravo pomanjkljivosti, sodelujejo pri ostalih evalvacijah in dajejo predloge za izboljšave. 6.6 Šolska svetovalna služba sodeluje pri načrtovanju vzgojno-izobraževalnega dela, koordinira delo z nadarjenimi učenci, skrbi za poklicno usmerjanje, izvede vpis novincev, skrbi za socialno ogrožene učence, povezuje učence, učitelje in starše pri nastalih težavah ter nudi skupinsko in individualno pomoč, skrbi za povezovanje šole z okoljem, raziskuje in analizira, opravlja druge naloge v skladu s šolsko zakonodajo. 6.7 Organizator šolske prehrane: skrbi za zdravo prehrano učencev, pripravlja jedilnike, načrtuje materialno poslovanje kuhinje, načrtuje nabavo opreme in živil, skrbi za pravo evidenco obrokov in podajanje podatkov na MIZŠ, Letni delovni načrt 2014/15 24/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika organizira delo v kuhinji, načrtuje in daje predloge za kulturno prehranjevanje učencev, seznanja učence, zaposlene in starše z elementi zdrave prehrane, spodbuja in sodeluje v projektih, dnevih dejavnosti in pri rednih urah, ki so vezane na prehrano, opravlja druge naloge po dogovoru z ravnateljico. 6.8 Šolska knjižnica Naloge knjižničarja: izvaja knjižnično-pedagoške ure, sodeluje z učitelji pri pripravi in izvedbi pedagoških ur, sodeluje pri medpredmetnem načrtovanju in povezovanju, sodeluje pri pripravi in izvedbi kulturnih dni, strokovno ureja knjižno gradivo, vodi učbeniški sklad, skrbi za posodobitev knjižnega gradiva, skrbi za informiranost učencev in učiteljev o novostih, opravlja druge naloge v skladu s šolsko zakonodajo. 6.9 Načrt spremljanja pouka Z načrtnim spremljanjem pouka in analiziranjem ugotovimo močne in šibke plati poučevanja pri učitelju. Pri tem gre za odkrit dialog in iskanje možnosti, da se pri delu z učenci okrepimo na področju, ki je šibkejše. Kot ravnateljica bom spodbujala medsebojno spremljanje in medsebojno pomoč. Na osnovi opazovanj in razgovorov se bom v sodelovanju s posameznikom dogovorila za vrsto izobraževanja, svetovanja. Hospitacije bodo napovedane. Učitelje bom seznanila z opazovalnim listom. V tem šolskem letu bom dala večji poudarek na dobro zastavljenih vprašanjih in kvalitetni povratni informaciji. Novincem bom hospitirala tudi nenapovedano, z veseljem pa se bom odzvala posebnim uram in povabilu učiteljev. Preverjala bom tudi dnevne priprave na pouk. Priloga 26: Spremljanje pouka 7 POVEZOVANJE ŠOLE Z OKOLJEM 7.1 Sodelovanje šole s krajem Vrhnika Šola je del kraja, zato je pomembno, da z njim živi in se vključuje v akcije, ki jih kraj organizira, hkrati pa povabi starše in širšo javnost, da si ogledajo delo v šoli. To leto bo povabilo v šolo podprto z desetletnico delovanja naše šole. Sodelovali bomo: z lokalno skupnostjo kot ustanoviteljico, da skupaj ustvarimo dobre materialne pogoje za delo kljub varčevalnim ukrepom; Letni delovni načrt 2014/15 25/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika z Zavodom Ivana Cankarja za šport in kulturo, ki prireja dogodke v kraju, na katere se radi odzovemo, in nenazadnje upravljajo športno dvorano katero tudi opremljajo; s Komunalnim podjetjem Vrhnika, ki nas seznanjanja in izobražujejo na področju ločevanja odpadkov in njihovi predelavi ter nam pomaga pri uresničevanju ureditve okolice; s turističnim društvom Blagajana; z Zdravstvenim domom Vrhnika in zobozdravstveno ordinacijo dr. Ogrinove pri preventivnih akcijah in zdravniški pomoči; s Policijsko postajo Vrhnika pri varnosti v prometu, pri izvedbi kolesarskega izpita in pri preventivi zoper nasilje; s Svetom za preventivo v cestnem prometu pri varnosti v cestnem prometu; z Zavodom za zaposlovanje pri iskanju zaposlitev; z Domom upokojencev na Vrhniki; s Civilno zaščito in Rdečim križem pri preventivnih ukrepih reševanja v kriznih situacijah; z raznimi gasilskimi enotami na Vrhniki; s Centrom za socialno delo pri strokovnem sodelovanju pri reševanju družinskih težav; s Knjižnico Ivana Cankarja pri knjižnični vzgoji; z osnovno šolo IC in vrtci z izmenjavo znanj in v obliki strokovnega sodelovanja ter z Glasbeno šolo Vrhnika pri prireditvah. 7.2 Sodelovanje šole z zavodi ter raziskovalnimi in izobraževalnimi institucijami Šola bo sodelovala z zunanjimi institucijami na vseh področjih, ki bodo prispevale h kvalitetnejšemu in pestrejšemu delu na šoli. Zavodi, ustanove, organizacije Cilji MIZŠ financiranje, svetovanje, obveščanje ZRSŠ strokovna pomoč, svetovanje, izobraževanje Šola za ravnatelje nadaljnje izobraževanje, projekti Fakultete študentska praksa, strokovno svetovanje CŠOD izvajanje ŠVN in dni dejavnosti Kulturne institucije ogledi in prireditve Cmepius, e-twining izobraževanje v tujini, dopisovanje, sodelovanje Izobraževanje, prenos znanja na učence RIC nacionalni preizkusi znanja Športni klubi tekmovanja, mentorji ID Zunanji strokovnjaki predavanja in delavnice za starše, učitelje in učence Letni delovni načrt 2014/15 26/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 8 SODELOVANJE S STARŠI Vzgojno-izobraževalne cilje lažje dosežemo s tesnim sodelovanjem šole in staršev (družine). Pravica in dolžnost vsakega starša ali skrbnika je, da spremlja vzgojno-izobraževalni napredek svojega otroka ter življenje in delo v šoli. Dolžnost delavcev šole pa je pravočasna in korektna informacijo staršem o delu njihovega otroka. 8.1 Oblike sodelovanja 8.1.1 Individualna oblika dela s starši poteka na naslednji način: govorilne ure z razrednikom ali učiteljem, ki otroka poučuje, razgovori s svetovalno delavko, razgovori z ravnateljico (vodstvom šole), razgovori s timom za delo z učenci s primanjkljajem ali nadarjenimi, obisk na domu, sodelovanje in prisotnost pri učni uri. 8.1.2 Skupinska oblika dela s starši poteka na naslednji način: roditeljski sestanki, predavanje, prireditve za starše, srečanja in dobrodelne akcije. 8.1.3 Svet staršev Za organizirano uresničevanje enotnih interesov staršev v šoli deluje Svet staršev, ki je sestavljen tako, da ima vsak oddelek po enega predstavnika. Ta predstavnik skrbi za pretok informacij od Sveta staršev do oddelka in obratno. Naloge Sveta staršev so, da: posreduje predloge za razširjeni program, razpravlja o letnem delovnem načrtu, razpravlja o poročilih ravnateljice, obravnava pritožbe staršev v povezavi z vzgojno-izobraževalnim delom, opravlja druge naloge v skladu z zakonom in predpisi. Priloga 27: Sodelovanje s starši 8.1.4 Svet zavoda Predstavniki Sveta zavoda so trije predstavniki Občine Vrhnika, trije predstavniki Sveta staršev in pet predstavnikov šole. Naloge Sveta šole so, da: sprejme in potrjuje evalvacijo za preteklo šolsko leto ter načrt za tekoče šolsko leto (LDN), sprejme in potrjuje poslovno in finančno poročilo šole, imenuje in razrešuje ravnatelja šole. Letni delovni načrt 2014/15 27/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9 PRILOGE NAČRTA 9.1 Oddane v elektronski obliki in v e-zbornici: letne priprave na pouk, letne priprave za podaljšano bivanje in jutranje varstvo, šolski koledar z vnesenimi datumi dejavnostmi, urniki, program dela strokovnih aktivov, program dela oddelčnega učiteljskega zbora, program razrednih ur, letne priprave za interesne dejavnosti, načrt za medpredmetno povezovanje in uporabo učnih gradiv, načrt EKO šole, podroben načrt kolesarskega tečaja, letna priprava pedagoškega dela v knjižnici z učenci, letna priprava pedagoškega dela računalničarja, letna priprava pedagoškega dela pevskih zborov, letna priprava pedagoškega dela interesne dejavnosti za II. in III. triado, letna priprava pedagoškega dela vodje šolske prehrane, letna priprava pedagoškega dela svetovalne službe, letna priprava pedagoškega šolske skupnosti, letna priprava pedagoškega dela otroškega parlamenta, letna priprava pedagoškega dopolnilnega in dodatnega pouka. 9.2 Oddane v pisni obliki: letne priprave in individualni programi za učence s posebnimi potrebami, letna priprava za nadarjene učence, poročilo LDN in samoevalvacijsko poročilo za šolsko leto 2013/14, načrt učne in delavne obveznosti delavcev šole, Kadrovski načrt, Program dela 2014, Finančni načrt 2014 in zahtevek za izplačilo razlike, program dvoletnega projekta EU »Anti-bullyng strategies in schools načrt nabave knjižnega gradiva. Priloge pod točko 9.1 in 9.2 se hranijo pri ravnateljici, pomočnici ravnateljice, oziroma ognjevarni omari strokovnih delavk za DSP. Letni delovni načrt 2014/15 28/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3 Priloge v tem načrtu Priloga 1: Bralna pismenost Priloga 2: Motorična pismenost Priloga 3: Formativno spremljanje pouka in poučevanje Priloga 4: Medpredmetno povezovanje pri pouku Priloga 5: Dnevi dejavnosti Priloga 6: Medpredmetno povezovanje pri dnevih dejavnosti Priloga 7: Druge dejavnosti Priloga 8: Delo z učenci s posebnimi potrebami Priloga 9: Seznam interesnih dejavnosti Priloga 10: Umetnost, kultura in tehnika za učence II. in III. triade Priloga 11: Zborovska dejavnost Priloga 12: Kolesarski izpit Priloga 13: Šola v naravi Priloga 14: Zdrava šola Priloga 15: EKO vrt Priloga 16: Prostovoljstvo Priloga 17: Podjetništvo Priloga 18: Tekmovanja Priloga 19: Šolsko svetovalno delo – poklicna orientacija Priloga 20: Delo z nadarjenimi Priloga 21: Knjižnično informacijska znanja Priloga 22: Informacijske dejavnosti Priloga 23: Zdravstvena preventiva Priloga 24: Vozni red Priloga 25: Nadaljnje izobraževanje Priloga 26: Spremljanje pouka Priloga 27: Sodelovanje s starši Letni delovni načrt 2014/15 29/93 9.3.1 BRALNA PISMENOST Izboljšanje bralne pismenosti, bogatenje besednega zaklada in uporabo različnih učnih in bralnih strategij smo si ponovno zastavili kot prednostno nalogo šole. Zavedamo se, da gre pri uresničevanju naštetih ciljev za dolgoročnejši proces. Dejavnosti, ki jih bomo izvajali v povezavi z njimi, smo medpredmetno povezali, in sicer tako pri dnevih dejavnosti kot pri rednih urah pouka. Izhodiščno stanje: o o o o skromen besedni zaklad učencev, nerazumevanje prebranega pri vseh predmetih, padec rezultatov pri NPZ, pomanjkljiva uporaba učbenikov in učnih gradiv. Problem: Kako učencu pomagati do bogatejšega besednega zaklada? CILJ: Učenec razume prebrano gradivo. Evalvacija: o o o Učitelji posameznih predmetnih področij pripovedujejo, pri čem so bili uspešni. Ostalim učiteljem posredujejo sodobne prijeme in strategije poučevanja. Izmenjajo si mnenja – izkušnje (slabe in dobre). Merila, kazalniki: o Kazalniki kakovosti (merljivi): o večje število izposojenih literarnih in strokovnih knjig (tudi tuje) o bogatejši besedni zaklad in tekoče branje o boljši rezultati pri NPZ o Kazalniki zadovoljstva: o učitelji anketa o starši anketa pritožbe/pohvale o učenci intervju – razgovor (I. triada) anketa Akcijski načrt OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika RAZRED KAKO? (dejavnosti) I. triada vaje za opismenjevanje in razvijanje grafomotoričnih spretnosti bralne vaje s povratno informacijo staršem in učencem o napredku bralne urice v knjižnici bralni nahrbtnik razredna knjižnica vsakodnevno 5- ali 10-minutno branje (eko) bralna značka formativno domače branje širjenje besednega zaklada didaktične bralne igre bralni karton klepetalnica/čitalnica v JV 3-krat tedensko v OPB 15' (branja, pisanja, pogovor) II. triada informiranje staršev o bralnih navadah učencev vodeni razgovori z učenci o prebranih knjigah (pouk, razredne ure) vsakodnevno 5-minutno branje leposlovja razvijanje besednega zaklada (pogovor o neznanih besedah, izdelava slovarja, plakata) oblikovanje zapiskov s pomočjo učnih gradiv uvajanje bralnih učnih strategij v pouk in učenje doma urejanje bistvenih informacij in podrobnosti na različne grafične načine organizirani obiski šolske knjižnice vsakodnevno beleženje opravljenih domačih nalog pri vseh predmetih na skupni oddelčni obrazec (eko) bralna značka reševanje testov bralnih učnih strategij v 5. razredu v 6. razredu pri vseh predmetih čitljivo pisanje s pisanimi črkami in modrim pisalom klepetalnica/čitalnica v jedilnici pred začetkom pouka oblikovanje slovarja novih besed pri vseh predmetih in preverjanje le-teh v kontrolnih nalogah 3-krat tedensko v OPB 15' (branja, pisanja, pogovor) Letni delovni načrt 2014/15 KDO? MERILA, KAZALNIKI celo leto nabor vaj za branje in odpravljanje težav pri branju boljša motorika in bolj tekoče pisanje tekoče branje manj napak pri branju večje število prebranih besed v besedilu razumevanje prebranega večje zadovoljstvo pri učencih in starših (anketa, razgovor) I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) celo leto večja motiviranost učencev za branje večje število učencev z opravljeno bralno značko večje zadovoljstvo učencev (anketa, razgovor) večja uporaba učnih gradiv povečan obisk knjižnice in število izposojenih knjig večje razumevanje prebranega samostojnejše delo večje število učencev z domačimi nalogami boljša čitljivost I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) Urška Zamejc, učitelji I. triade in OPB, Vesna Jereb (knjižn.), 1.‒3. r., starši Martina Fajdiga, učitelji II. triade, Vesna Jereb in Saša Todorović (knjižn.), 4.‒6. r., starši EVALVACIJA Kdaj in kako? KDAJ? 31/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika RAZRED KAKO? (dejavnosti) III. triada vertikalna povezava učiteljev razredne in predmetne stopnje, medsebojne hospitacije medpredmetno povezovanje uporaba aktivnih oblik poučevanja informiranje staršev o uspehih njihovih otrok razčlemba različnih umetnostnih in neumetnostnih besedil izdelava šolskega časopisa izdelava matematičnega časopisa v okviru izbirnega predmeta Matematične delavnice 8 izdelava naravoslovnega časopisa vključevanje knjižnično-informacijskih znanj v pouk (delo z viri, knjižni kvizi, delavnice …) uporaba zborne izreke med govornimi nastopi pri vseh predmetih reševanje testov bralnih učnih strategij v 7. razredu (eko) bralna značka geografska bralna značka (branje potopisov) zgodovinska bralna značka (branje mladinskih romanov z zgodovinsko tematiko) debate in okrogle mize v knjižnici (učenci svojim sošolcem predstavljajo prebrane knjige) klepetalnica/čitalnica v jedilnici pred začetkom pouka oblikovanje slovarja novih besed pri vseh predmetih in preverjanje le-teh v kontrolnih nalogah KDO? Mateja Ban, učitelji III. triade, Saša Todorović in Vesna Jereb (knjižn.), 6.‒9. r., starši KDAJ? MERILA, KAZALNIKI celo leto sodelovanje med učitelji in število ur za medpredmetno povezovanje (horizontalno in vertikalno) večje zadovoljstvo (anketa, razgovor) daljši in kvalitetnejši pisni izdelki izdelava šolskega, naravoslovnega in matematičnega časopisa samoiniciativno sodelovanje pri izdelavi časopisov suvereno delo na računalniku in internetu kritično razmišljanje in prepoznavanje bistva po predhodno določenih kriterijih pozitivno ocenjen govorni nastop povezovanje različnih znanj/predmetov in širok besedni zaklad EVALVACIJA Kdaj in kako? I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) Mateja Ban Letni delovni načrt 2014/15 32/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.2 GIBALNA PISMENOST V šolskem letu 2014/15 smo si za prednostno nalogo šole zastavili izboljšanje gibalne učinkovitosti in oblikovanje zdravega življenjskega sloga učencev. Gre za dolgotrajen proces, vendar bomo z leti in vztrajnostjo ter ob sodelovanju staršev lahko uresničili zastavljene cilje. Izhodiščno stanje: o o o v zadnjih letih padec rezultatov pri meritvah za ŠPO karton, v primerjavi z vsemi SLO osnovnimi šolami v šol. letu 2013/14 je je rezultat OŠ AMS 50,8 % (tak % slov. OŠ je slabših), pri urah športa opažene slabše gibalne sposobnosti učencev, pri urah pouka opaženo nepravilno sedenje in pisanje. Problem: Kako učencu pomagati do boljše gibljivosti? Cilj: o o o o ustrezna gibalna učinkovitost učencev glede na njihove značilnosti in stopnjo biološkega razvoja, razumevanje pomena gibanja in športa ter vpliva na zdravje in zmožnost učinkovitejšega učenja, izboljšanje rezultata šole na 52,8 % (kratkoročni cilj za šol. leto 2014/15), več ukvarjanja učencev z gibalnimi in športnimi dejavnostmi v njihovem prostem času. Evalvacija: o o analiza ŠPO kartona, poročila posameznih učiteljev. Merila, kazalniki: o o o boljši rezultati meritev za ŠPO karton za 2%, boljši rezultati pri rednih urah ŠPO, več aktivnosti pri ŠPO-ju. Letni delovni načrt 2014/15 33/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Akcijski načrt RAZRED KAKO? (dejavnosti) I. triada predstavitev rezultatov meritev za ŠPO karton na jesenskih roditeljskih sestankih, staršem predstaviti pomen gibanja in športne dejavnosti in vpliv le te na večjo zmožnost učenja načrtovanje vsebin rednih ur ŠPO glede na gibalne sposobnosti, katere so pri učencih slabše razvite organiziranje izven šolskih športnih dejavnosti (Ljubljanski maraton, jesenski in/ali pomladanski planinski pohod) II. triada predstavitev rezultatov meritev za ŠPO karton na jesenskih roditeljskih sestankih, staršem predstaviti pomen gibanja in športne dejavnosti in vpliv le te na večjo zmožnost učenja načrtovanje vsebin rednih ur ŠPO glede na gibalne sposobnosti, katere so pri učencih slabše razvite organiziranje izven šolskih športnih dejavnosti (Ljubljanski maraton, jesenski in/ali pomladanski planinski pohod) III. triada predstavitev rezultatov meritev za ŠPO karton na jesenskih roditeljskih sestankih, staršem predstaviti pomen gibanja in športne dejavnosti in vpliv le te na večjo zmožnost učenja načrtovanje vsebin rednih ur ŠPO glede na gibalne sposobnosti, katere so pri učencih slabše razvite organiziranje izven šolskih športnih dejavnosti (Ljubljanski maraton, jesenski in/ali pomladanski planinski pohod) KDO? učiteljice 1. triade v sodelovanj u z učitelji ŠPO in učitelji PB učiteljice 2. triade v sodelovanj u z učitelji ŠPO in učitelji PB učitelji ŠPO KDAJ? MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? celo leto večja motiviranost učencev za športne dejavnosti redno prinašanje športne opreme in aktivno sodelovanje na urah ŠPO večja udeležba na izven šolskih športnih dejavnostih (udeležba na dejavnostih organiziranih v sklopu šole, vadba v športnih klubih) celo leto večja motiviranost učencev za športne dejavnosti redno prinašanje športne opreme in aktivno sodelovanje na urah ŠPO večja udeležba na izven šolskih športnih dejavnostih (udeležba na dejavnostih organiziranih v sklopu šole, vadba v športnih klubih) tekom šolskega leta z izmenjavo mnenj, izkušenj ob koncu šolskega leta z analizo meritev za ŠPO karton (po posameznih razredih, po spolu, po posameznih spremenljivkah) celo leto večja motiviranost učencev za športne dejavnosti redno prinašanje športne opreme in aktivno sodelovanje na urah ŠPO večja udeležba na izven šolskih športnih dejavnostih (udeležba na dejavnostih organiziranih v sklopu šole, vadba v športnih klubih) tekom šolskega leta z izmenjavo mnenj, izkušenj ob koncu šolskega leta z analizo meritev za ŠPO karton (po posameznih razredih, po spolu, po posameznih spremenljivkah) tekom šolskega leta z izmenjavo mnenj, izkušenj ob koncu šolskega leta z analizo meritev za ŠPO karton (po posameznih razredih, po spolu, po posameznih spremenljivkah) Matjaž Bajec Letni delovni načrt 2014/15 34/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.3 FORMATIVNO SPREMLJANJE POUKA IN POUČEVANJE RAZRED KAKO? (dejavnosti) FS: I. triada II. triada III. triada zvezkov v 1. In 2. razredu, branja, govornih nastopov, deljenja, množenja, različnih zapisov pri SLJ, likovnih izdelkov, izobraževanje v okviru projekta, medsebojne hospitacije FS: koledar branja, reševanja besedilnih nalog, govornih nastopov, deljenja, množenja, različnih zapisov pri SLJ, likovnih izdelkov, izobraževanje v okviru projekta, medsebojne hospitacije Samostojno povezovanje vsebin znotraj enega ali več predmetov NAR, BIO, KEM Spoznavanje Rimljanov po horizontali in vertikali pri ZGO in GEO Likovno ustvarjanje Delo s tekstom in različnimi viri ter njihovo navajanje Skupno oblikovanje kriterijev odličnosti KDO? Mojca Kersnič Maja Zalokar (vodji) učitelji iz I. triade Martina Fajdiga , Tanja Zupan (vodji), Učitelji iz II. triade učitelji III. triade, EVALVACIJA in kako? Kdaj KDAJ? MERILA, KAZALNIKI celo leto Portfolio, (1.r in 2.r veseli obrazki, 3.r pa ubesedena povratna in sprotna informacija o napredku, pridobljena pri istih dejavnostih) Zaključni izdelki Predstavitve I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) celo leto Ubesedena povratna in sprotna informacija o napredku, pridobljena pri istih dejavnostih) Zaključni izdelki Predstavitve I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) celo leto Ubesedena povratna in sprotna informacija o napredku,pridobljenih pri istih dejavnostih Zaključni izdelki Predstavitve Mini učna knjiga PP predstavitve I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) Mojca Kersnič, Maja Zalokar Letni delovni načrt 2014/15 35/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.4 MEDPREDMETNA POVEZOVANJA PRI POUKU KAJ? (tema, cilji) PROMET Učenci: ● poznajo in upoštevajo prometne znake, poimenuje njihovo obliko in barvo ter jih nariše; ● opišejo varno pot do šole; ● situacije v naravi ali na sliki znajo prikazati s tabelami in stolpci; ● vozila in prometne znake zna razvrščati po eni ali dveh spremenljivkah. PRIJATELJSTVO IN MEDGENERACIJSKO SODELOVANJE Učenci: ● spoznajo da so ljudje različni in razumejo različnost; ● vedo, da morajo biti vsem dani pogoji, da živimo človeka vredno življenje. KAKO? (dejavnosti) ● opazovanje, razvrščanje, primerjanje, risanje, opisovanje. ● opazovanje, primerjanje, likovno ustvarjanje, opisovanje, rajalne igre, obisk knjižnice in pogovori o prebranih knjigah ● srečanje z različnimi generacijami (pohod) ● sodelovanje prvošolcev in osmošolcev ● obisk knjižnice in pogovori o prebranih knjigah EKO VSEBINE Učenci: ● razvijejo občutek za urejenost ● opazovanje, razvrščanje, šole in njene okolice; primerjanje, risanje, ● znajo ločevati odpadke; opisovanje, praktično delo, branje knjig z eko vsebino ● spoznajo varčno rabo energije; ● opravijo eko bralno značko. Letni delovni načrt 2014/15 KDO? (nosilec) ● razredniki ● prve triade PREDMETI SPO, MAT, SLJ, LUM ● J. Mivšek ● razredniki ● prve triade, OPB, 1. do 7. razreda, knjižničarki SPO, SLJ, LUM, GUM, OPB,KIZ KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI ● september 2014 ● celo šolsko leto ● pravilno razvrščeni znaki ● 90 % učencev zna ob koncu šol. leta predstaviti nevarnosti na poti od doma do šole (ustno preverjanje) ● poročanje po dejavnosti ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 celo šolsko leto ● prireditev za starše ● srečanje z različnimi generacijami (pohod) ● zavedanje, da smo si med seboj različni ● sodelovanje prvošolcev in osmošolcev ● poročanje po dejavnosti ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 celo šolsko leto ● vsi pravilno ločujejo odpadke ● vsi varčujejo z elektriko in vodo. ● 80% učencev uspešno opravi eko bralno značko ● B. Petrovčič ● razredniki ● prve triade,OPB, 1. do 5. razreda, knjižničarka ● A.K. Mencin SPO, SLJ, LUM, MAT, OPB, KIZ 36/93 EVALVACIJA Kdaj in kako? ● poročilo junija 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) ZDRAVJE Učenci: razvijajo spretnosti štetja, tehtanja in prepoznavanja količin; razvijajo ročne spretnosti; poznajo različne vrste zdrave hrane. ELEKTRIĆNI KROG Učenci: spoznajo delovanje električnega kroga; znajo pravilno ravnati z električnimi napravami. ODPADNA EMBALAŽA Učenci: znajo ločevati odpadke; poznajo uporabnost odpadne embalaže – KEMS (nadaljevanje projekta). PREHRANA Učenci: ugotovijo pomen energije za telo; znajo poiskati sestavine živila; poznajo kulturno uživanje hrane. NAŠA DOMOVINA Učenci: razvijajo osebno, narodno, jezikovno in državljansko identiteto. Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) ● opazovanje, razvrščanje, primerjanje, risanje, opisovanje, praktično delo (tehniški dan) KDO? (nosilec) ● razredniki ● prve triade ● T. Zupan ● likovno ustvarjanje ● B. Petrovčič ● risanje in opisovanje zastave in grba, ● petje himne SPO, SLJ, MAT KDAJ? (izvedba) NIT, LUM ● M. Glušič (4. razred) SPO, LUM (3. razred) GOS, LVZ, SLO, NIT ● vsi znajo ločiti med zdravju koristnejšo in zdravju manj koristno hrano junij 2015 ● svetilnik, ki sveti marec 2015 ● izdelana slika marec 2015 ● zdrav prehrambeni obrok september 2014 ● narisana zastava in grb ● 80% učencev zna zapeti himno (5. razred) ● M. Fajdiga ● SLO, GUM, DRU (5. razred) MERILA, KAZALNIKI celo šolsko leto ● D. Šega ● sklenejo električni krog in izdelajo svetilnik s podstavkom ● samostojna priprava zdravega obroka PREDMETI 37/93 EVALVACIJA Kdaj in kako? poročanje februarja2015 poročilo junija 2015 poročanje po dejavnosti poročilo junija 2015 poročanje po dejavnosti poročilo junija 2015 poročanje po dejavnosti poročilo junija 2015 poročanje po dejavnosti poročanje februar 2015 poročilo junij 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) SKRB ZA OKOLJE Učenci: poznajo pomen ločevanja odpadkov znajo pravilno ločevati odpadke ZELENJAVNE TORTE Učenci: pripravijo in spečejo zelenjavno torto; napišejo recept za sladico NARAVNA ŠTEVILA Učenci: poznajo zgodovino štetja; poznajo zgodovinski razvoj števil; poznajo pomen matematike skozi zgodovino človeštva in civilizacij. KOT Učenci: znajo narisati in izmeriti kot; znajo poimenovati kot; znajo kotirati kot. UREJANJE IN UPORABA VODNIKA ZA ŠOLSKI ARBORETUM Učenci: raba male in velike začetnice; upoštevajo pravopisna pravila; poznajo besedno vrsto opisane rastline. Letni delovni načrt 2014/15 KDO? (nosilec) PREDMETI ● razvrščanje različnih odpadkov ● L. Lenarčič NIT, DRU (4. razred) ● priprava in peka torte ● L. Lenarčič NIT, SLJ, GOSP, MAT (4. razred) ● prebiranje slikovnega gradiva in zgodovinskega zapisa o številih ● A. Jerko ● U. Govekar ● načrtovanje kota, ● izdelovanje papirnatega model kota ● dopolnijo opise drevesnih vrst, ● oblikujejo fotografije za gradivo, ● razvrščanje rastlin ● dopolnijo interaktivni določevalni ključ KAKO? (dejavnosti) KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? ● vsi znajo pravilno ločevati različne odpadke (pregled smetnjakov) ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 januar 2015 ● pečena torta ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 MAT, ZGO (6. razred) september 2014 ● izpolnjen učni list ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 ● A. Jerko, ● J. Krvina MAT, TIT (6. razred) december 2014 ● izdelan model kota ● 80% učencev samostojno nariše, izmeri in kotira kot. ● poročanje po dejavnosti ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 ● V. Kavčnik Kolar, ● K. Slana, ● K. Gojkovič SLJ, BIO, IKT, KIK september 2014 in april 2015 ● dopolnjen in uporaben vodnik ● izdelek junij 2015 ● 38/93 april 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) PRESLIKAVE Učenci: ● prepoznajo simetrijo; ● znajo opisati in uporabiti postopek zrcaljenja čez premico oz. točko; ● znajo narisati simetrično sliko. SORAZMERJA Učenci: ● prepoznajo sorazmerje; ● znajo zapisati sorazmerje in razložiti zapis. ODSTOTKI Učenci: ● znajo reševati besedilne nalogo z odstotki; ● izračunajo w topljenca v raztopini; ● znajo pripraviti raztopine različnih koncentracij. KAKO? (dejavnosti) PREDMETI KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? ● A. Jerko MAT, LUM (7. razred) ● marec 2015 ● simetrična slika ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 ● reševanje nalog iz sorazmerja, ● izvedba praktične vaje ● B. Pongrac ● MAT, FIZ ● (8. razred) ● oktober 2014 ● marec 2015 ● 90% učencev zna navesti praktični primer sorazmerja. ● poročanje po dejavnosti ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 ● pripravijo raztopine, računajo z odstotki. ● M. Zobec ● J. Krvina ● A. Jerko ● K. Slana ● oktober 2014 ● pripravljena raztopina ● poročanje po dejavnosti ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 ● september 2014 ● narisana grb in zastava ● poročilo ● 90 % učencev zna razložiti položaj slovenščine v R Sloveniji in v zamejstvu. ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 ● risanje simetrične slike SIMBOLI SLOVENIJE Učenci: ● poznajo simbole države in jih zna opisati; ● natančno narišejo grb in ● poznajo nastanek države zastavo, Slovenije; ● pisanje poročila za spletno ● znajo v tujem jeziku razložiti stran šole, pomen in uporabo simbolov; ● raziskuje po literaturi in v ● spoznajo začetke SKJ; knjižnici ● znajo smiselno uporabljati pojme: nacionalni simboli, državni jezik, uradni jezik, dvojezičnost, zamejci, izseljenci. Letni delovni načrt 2014/15 KDO? (nosilec) ● T. Vojska ● MAT, KEM ● (8. razred) ● KEM, FIZ ● (9. razred) ● GEO, ZGO, TJA, SLJ ● (9. razred) 39/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) ODKRITJA SVETA IN POSLEDICE Učenci: ● poznajo posledice geografskih odkritij po svetu; ● spoznajo prepletanje kulture prišlekov in staroselcev; ● poznajo današnje ostanke prvih civilizacij v LA. ● znajo se v angleščini pogovarjati o odkritju Amerike in o usodi Indijancev DRŽAVE SVETA Učenci: ● znajo napisati opis države; ● spoznajo naravne in kulturne znamenitosti določene države in življenje ljudi; ● državo in njene značilnosti opišejo v angleščini; ● znajo se pravilno pogovorno knjižno izražati in poznajo pomen besedila in novih besed. HRANILA IN ŽIVILA Učenci: ● znajo s preprostimi reakcijami dokazati hranila v različnih živilih; ● širše strokovno besedišče; ● znajo opisati kemijski poskus v angleščini; ● spoznajo in uporabijo novo besedišče (lab. oprema, poimenovanja za hranila). Letni delovni načrt 2014/15 KDO? (nosilec) PREDMETI KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI ● U. Govekar ● GEO, ZGO ● (8. razred) ● september 2014 ● 80% učencev pozna raziskovalce vseh celin, kar preverimo pri ocenjevanju ● delo s pisnimi viri in z računalnikom, oblikovanje PP predstavitve ● T. Vojska ● SLJ, GEO, TJA ● (7. razred) ● celo šolsko leto ● predstavitev države z uporabo PowerPointa ● povratna informacija o ● uporabi jezika ● izvajanje poskusov, ● reševanje interaktivnih nalog, ● pisno in ustno sporočajo rezultate eksperimentov v angleščini ● K. Slana ● V. K. Kolar ● KEM, TJA ● (9. razred) ● januar 2015 ● predstavitev v angleščini KAKO? (dejavnosti) ● raziskujejo po literaturi in v knjižnici, ● naredijo predstavitve in povzetke za sošolce 40/93 EVALVACIJA Kdaj in kako? ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika EVALVACIJA KDO? (nosilec) PREDMETI KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI ● T. Vojska ● GEO, ZGO, TJA, GOS, GUM, SLJ ● (7. razred) ● jesen 2014 ● pripravljen antični obrok ● 85% učencev prepozna bajko. ● poročanje novembra 2014 ● poročilo junija 2015 HRANILA IN ŽIVILA Učenci: ● znajo s preprostimi reakcijami ● izvajanje poskusov, dokazati hranila v različnih ● reševanje interaktivnih živilih; nalog, ● širše strokovno besedišče; ● pisno in ustno sporočajo ● znajo opisati kemijski poskus rezultate eksperimentov v v angleščini; angleščini ● spoznajo in uporabijo novo besedišče (lab. oprema, poimenovanja za hranila). ● K. Slana ● V. K. Kolar ● KEM, TJA ● (9. razred) ● januar 2015 ● predstavitev v angleščini ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 IZDELAVA KNJIŽICE Učenci: ● poznajo postopek izdelave knjižice; ● znajo slov. himno; ● poznajo F. Prešerna; ● poznajo razliko med himno in Zdravljico; znajo narisati slov zastavo. ● J. Krvina ● M.Ban ● TIT, DKE, SLJ ● (6. razred) ● januar – februar 2015 ● izdelana knjižnica ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 KAJ? (tema, cilji) GRKI IN RIMLJANI Učenci: ● spoznajo, kako je zgodovina vplivala na turizem v Italiji in Grčiji; ● poznajo grške in rimske dosežke, ki so še danes aktualni in obstajajo; ● spoznajo današnje ostanke teh dveh kultur; ● spoznajo načine prehranjevanja v antiki; ● spoznajo glasbo in instrumente antike; ● poznajo značilnosti bajke. Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) ● raziskujejo po literaturi in virih, ● pripravijo antični obrok, ● plešejo, pojejo, poslušajo, ● branje bajk (domače branje), ● diskusija v angleščini ● izdelava knjižice malega formata, ● rezanje , lepljenje, spenjanje listov, zbiranje podatkov, ● zapis slovenske himne, ● risanje slov. zastave 41/93 Kdaj in kako? OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) ROMANTIKA Učenci: ● vrednotijo dela najvidnejših predstavnikov; Johan Strauss. KAKO? (dejavnosti) ● izražanje z gibom, ● doživljajsko in analitično poslušanje glasbe PROGRAMSKA GLASBA ● doživljajsko in analitično Učenci: poslušanje glasbene ● spoznajo in ločijo programsko vsebine, glasbo od absolutne; ● likovno izražanje ● razumejo glasbene pojme. BAROČNO MODNO OKRASJE ● doživljajsko in analitično Učenci: poslušanje glasbe ● spoznajo značilnosti baročne ● likovno izražanje glasbe v povezavi z likovno umetnostjo. ABSTRAKTNA LIKOVNA ● kreiranje lastne glasbe UMETNOST z grafičnimi Učenci: ● spoznajo značilnosti baročne simboli, znaki glasbe v povezavi z likovno umetnostjo. ODPADKI, RECIKLIRANJE Učenci: ● vedo, zakaj se morajo odpadki ločeno zbirati; ● spoznajo izdelke, ki nastanejo iz recikliranih sestavin. ● izdelava zgibanke iz recikliranega papirja EVALVACIJA KDO? (nosilec) PREDMETI KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI ● H.Grbac, M.Grebenc ● GUM, ŠPO ● ( 8. razred) ● april 2015 ● govorni nastop, ● osvojijo osnovne korake dunajskega valčka ● poročilo po dejavnosti ● H.Grbac, S.Sovre ● GUM, LUM ● (6. razred) ● april,maj 2015 ● likovni izdelek ● poročilo po dejavnosti ● H.Grbac, S.Sovre ● GUM, LUM ● (7. razred) ● april 2015 ● likovni izdelek ● razstava v razredu ● H.Grbac, S.Sovre ● GUM, LUM ● (9. razred) ● november 2014 ● grafična partitura ● po končani dejavnosti ● D.Šega ● NAR, GOS ● (6. razred) ● november 2014 ● izdelana zgibanka in recikliran papir ● poročilo januarja 2015 Kdaj in kako? Apolonija Jerko Letni delovni načrt 2014/15 42/93 9.3.5 DNEVI DEJAVNOSTI 9.3.5.1 KULTURNI DNEVI 1.RAZRED dan naslov - vsebina SPREJEM 1 PRVOŠOLCEV LUTKOVNA 2 PREDSTAVA PRIREDITEV na šoli ob 3 DNEVU SAMOSTOJNOSTI KULTURNE USTANOVE 4 (muzej Bistra) 2.RAZRED dan naslov - vsebina LUTKOVNA 1 PREDSTAVA PRIREDITEV na šoli ob 2 DNEVU SAMOSTOJNOSTI organizator datum MP obvezni spr. Zalokar, Čiča 1.9. SLJ, GUM Kogovšek, Petrovčič, Caruso Čiča 13. 11. GUM, SLJ, SPO Zalokar, Petrovčič, Kogovšek Zalokar 24. 12. GUM, SLJ, SPO Petrovčič, Čiča, Kogovšek Petrovčič 2. 4. SLJ, SPO Zalokar, Čiča, Kogovšek organizator datum MP obvezni spr. Čiča 13. 11. GUM, SLJ, SPO Zamejc Zalokar 24. 12. GUM, SLJ, SPO Zamejc, Čiča 3 KO PRAVLJICE OŽIVIJO Mencin 2. 4. SLJ, LUM Zamejc, Čiča 4 CANKARJEVA HIŠA Zamejc 8. 5. SLJ, SPO, ŠPO Čiča organizator datum MP obvezni spr. Čiča 13. 11. GUM, SLJ, SPO Mivšek, Kersnič Zalokar 24. 12. GUM, SLJ, SPO Mivšek, Kersnič Mivšek 2. 4. SLO, LUM,SPO Kersnič Kersnič 20. 5. SLJ, SPO, LUM Mivšek organizator datum MP obvezni spr. Fajdiga 11. 12. GUM, SLJ, LUM Zupan, Lenarčič Lanarčič 24. 12. DRU, ŠPO, GUM Zupan Lenarčič 10. 3. LUM, SLJ, DRU Zupan 3.RAZRED dan naslov - vsebina LUTKOVNA 1 PREDSTAVA PRIREDITEV na šoli ob 2 DNEVU SAMOSTOJNOSTI KULTURNE USTANOVE 3 (Cankarjeva knjižnica) 4 LJUBLJANSKI GRAD 4.RAZRED dan naslov - vsebina GLEDALIŠKA 1 PREDSTAVA PRIREDITEV na šoli ob 2 DNEVU SAMOSTOJNOSTI 3 NARODNA GALERIJA OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 5.RAZRED dan naslov - vsebina GLEDALIŠKA 1 PREDSTAVA PRIREDITEV na šoli ob 2 DNEVU SAMOSTOJNOSTI V IZROČILU JE MOČ 3 NARODA 6.RAZRED dan naslov - vsebina OBISK KULTURNEGA 1 DOGODKA 2 DOLENJSKA 3 LIKOVNE DELAVNICE 7.RAZRED dan naslov - vsebina ČOPOVA HIŠA V 1 ŽIROVNICI OBISK KULTURNEGA 2 DOGODKA 3 LIKOVNE DELAVNICE 8.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum MP obvezni spr. Fajdiga 11. 12 GUM, SLJ, LUM Glušič Lenarčič 24. 12. DRU, ŠPO, GUM Fajdiga, Glušič Fajdiga 19. 5. LUM, DRU, GVZ + EKS Glušič organizator datum MP obvezni spr. Keser 3.12. SLJ, LUM, GUM, TIT razredniki, sorazredniki Vojska 2. 4. +EKS učitelj TIT, Ban Sovre 20. 4. SLJ, LUM, NAR, TIT razredniki, sorazredniki organizator datum MP obvezni spr. Kolar 5. 11. +EKS Vojska, CŠOD Keser 3.12. SLJ, LUM, GUM, TIT razredniki, sorazredniki Sovre 20. 4. SLJ, NAR, LUM, TIT razredniki, sorazredniki organizator datum MP obvezni spr. +EKS Slana, Vojska SLJ, BIO, LUM, TIT SLJ, LUM, GUM, TIT razredniki, sorazredniki razredniki, sorazredniki 1 PANONSKI SVET Ban 10. 10. 2 LIKOVNE DELAVNICE Sovre 15. 10. 3 OBISK KULTURNEGA DOGODKA Keser 3.12. organizator datum MP obvezni spr. Zrinski Trajkovski 29. 9. TJA, GEO, SLJ Vojska, Todorović, Nikšič 9.RAZRED dan naslov - vsebina DAN JEZIKOV 1 jezikovna šola Verba in kartiranje po Ljubljani 2 LIKOVNE DELAVNICE Sovre 15. 10. SLJ, BIO, LUM razredniki, sorazredniki 3 OBISK KULTURNIKA Keser 5. 5. SLJ, LUM, GUM, knj slavisti, Jereb Letni delovni načrt 2014/15 44/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.5.2 NARAVOSLOVNI DNEVI 1.RAZRED dan naslov - vsebina 1 2 3 Skrbimo za zdravje - ZD ŽIVLJENJSKA OKOLJA - gozd OPAZUJEM, RAZISKUJEM, RAZMIŠLJAM 2.RAZRED dan naslov - vsebina MESTNI MUZEJ 1 Dom nekoč, žabje skrivalnice… ŽIVLJENSKA OKOLJA – 2 voda 3 ZOO 3.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum Zalokar, Čiča MP obvezni spr. SPO, SLJ Kogovšek, Petrovčič Zalokar 22. 10. MAT, SPO Čiča, Kogovšek, Petrovčič Čiča 16. 4. MAT, SPO, SLJ Kogovšek, Petrovčič, Zalokar organizator datum MP obvezni spr. Mencin 17. 3. SPO, SLJ, LUM Zamejc Zamejc 20. 5. SPO, SLJ, MAT Mencin Mencin 2. 6. SPO, ŠPO Zamejc organizator datum MP obvezni spr. SPO Kersnič 1 ZNANSTVENIK AŽBE Mivšek 17. 6. 2 ŽIVLJENJSKA OKOLJAtravnik CŠOD 22. 10. 3 LOČUJEMO ODPADKE Mivšek 16. 4. organizator datum MP obvezni spr. 4.RAZRED dan naslov - vsebina ŠPO, SPO, LUM ŠPO, SPO, LUM Mivšek, Kersnič Kersnič 1 GOZD Lenarčič 20. 10. NIT, ŠVZ, LUM Zupan 2 ŠOLSKI MUZEJ Zupan 3. 12. DRU, SLJ Lenarčič 3 DOMAČA POKRAJINA Zupan 7. 5. NIT, DRU Lenarčič organizator datum MP obvezni spr. Glušič 26. 1. NIT, GOS, LUM Fajdiga, Šega Fajdiga 10. 3. NIT,SLJ, DRU Glušič Glušič 10. 4. DRU, LUM Fajdiga 5.RAZRED dan naslov - vsebina JEDILNI LIST ZA 1 ČLOVEKA SLOVENSKI 2 ETNOGRAFSKI MUZEJ 3 HIŠA EKSPERIMENTOV Letni delovni načrt 2014/15 45/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 6.RAZRED dan naslov - vsebina 1 2 3 NARAVNI EKOSISTEMI NA BARJU SISTEMATIKA RASTLIN - BOTANIČNI VRT LJUBLJANA + TIVOLI OPRAŠEVALCIČEBELE 7.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum MP obvezni spr. Šega 9. 9., 10. 9. 2ŠU NAR, ŠPO (kolo) Bajec, Grebenc, De Gleria Šega 27. 3. NAR, ŠPO razredniki Vojska 5. 6. +EKS Slana, Šega organizator datum MP obvezni spr. Slana, razredniki 1 SISTEMATIKA ŽIVALI ŽIVALSKI VRT Ljubljana Šega 27. 3. 1ŠU NAR, GEO, ZGO, SLJ, LUM, 2 NARAVOSLOVNE DELAVNICE Slana 23. 1. NAR, SLJ,TIT Šega 3 LJUBLJANSKO BARJE Slana 10. 3. 2ŠU NAR, GEO, ŠPO CŠOD, razredniki organizator datum MP obvezni spr. 8.RAZRED dan naslov - vsebina 1 GIBALA Jerko 14. 1. BIO, FIZ, prva pomoč (ŠVN CŠOD) razrednik 2 ENERGETSKI VIRI Vojska 16.4. + EKS Slana 3 SPOLNA VZGOJA - ZD Slana DKE, BIO, SLJ razredniki 9.RAZRED dan naslov - vsebina 1 2 3 PROMET – 5 X STOP Naravni park - dolina reke Glinščice, Italija RAZISKOVANJE OKOLICE Letni delovni načrt 2014/15 organizator datum MP obvezni spr. Zobec 23. 9. BIO, KEM, SLJ, prometna vzgoja Zavod Varna pot Slana 19. 9. KEM, BIO, FIZ, TJA, SLJ, IKT Šega, razredniki Vojska, Kolar 15. 5. BIO, GEO, ZGO, SLJ 46/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.5.3 TEHNIŠKI DNEVI 1.RAZRED dan naslov - vsebina OKRASIMO 1 NOVOLETNO JELKO USTVARJALNE 2 DELAVNICE JEJMO ZDRAVO 3 jogurti organizator datum MP obvezni spr. Kogovšek 29. 11. LUM, SPO, SLJ Čiča, Zalokar, Petrovčič Zalokar 5. 2. LUM, SPO Šega 3. 6. SPO, MAT organizator datum MP obvezni spr. Šega 14. 10. SPO, MAT Zamejc, Mencin Kogovšek 29. 11. LUM, SPO Zamejc, Mencin Mencin 6. 3. MAT Mencin organizator datum MP obvezni spr. JEJMO ZDRAVO Šega 17. 11. SPO, MAT, SLJ Mivšek, Kersnič OKRASIMO NOVOLETNO JELKO ROČNE SPRETNOSTI – naravni materiali Kogovšek 29. 11. LUM, SPO, SLJ Mivšek, Kersnič Kersnič 20. 1. SPO, SLJ, LUM Mivšek organizator datum MP obvezni spr. Zupan 23. 9. NIT, SLJ, LUM Lenarčič, zavod Varna pot Lenarčič 29. 11. LUM, DRU, NIT Zupan 2.RAZRED dan naslov - vsebina JEJMO ZDRAVO 1 zelenjava OKRASIMO 2 NOVOLETNO JELKO 3 IZDELAJMO SI IGRAČE 3.RAZRED dan naslov - vsebina 1 2 3 4.RAZRED dan naslov - vsebina PREVENTIVA V 1 CESTNEM PROMETU IZDELKI IZ RAZLIČNIH 2 MATERIALOV NIT,ekologija, LUM NIT, SLJ, ekologija Čiča, Petrovčič, Kogovšek Čiča, Zalokar, Kogovšek, Petrovčič 3 SNOVI Lenarčič 16. 4. 4 ELEKTRIKA Zupan 10. 6. organizator datum MP obvezni spr. Glušič 15. 9. DRU Fajdiga Bajec 14. 10. ŠPO Glušič, Fajdiga Glušič 29. 11. NIT, ŠPO, SLJ Fajdiga Fajdiga 16. 4. MAT, NIT, ŠPO Glušič 5.RAZRED dan naslov - vsebina PROMETNA VZGOJA1 teorija PROMETNA VZGOJA 2 spretnostna vožnja USTVARJALNE 3 DELAVNICE 4 ZAKAJ PIHA VETER? Letni delovni načrt 2014/15 Zupan Pongrac, Šega 47/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 6.RAZRED dan naslov - vsebina 1 2 3 4 DECEMBERSKI PRAZNIKI OBDELAVA PODATKOV RASTLINSKI ORGANI EKO DAN IZDELAVA MODELOV ENOT- MATEMATIČNE MERITVE 7.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum MP obvezni spr. Zobec 29. 11. SLJ, TJA, GOS, LUM, GUM, TIT vsi - delavnice Jerko 11. 2. TIT, MAT, LUM Krvina Šega 16. 4. Krvina 9. 4. organizator vsi NAR, TIT, LUM, MAT Krvina datum MP obvezni spr. vsi - delavnice 1 DECEMBERSKI PRAZNIKI Zobec 29. 11. SLJ, TJA, GOS, LUM, GUM, TIT, NEM, ŠPO 2 ONESNAŽEVANJE PLANETA - EKO DAN Gojkovič 16. 4. NAR, SLJ, ŠPO vsi 3 IZDELEK IZ LESA Vojska 11. 5. + EKS tehnik 4 PLOŠČINE VEČKOTNIKOV Jerko 9. 6., 10. 6. MAT, TIT Krvina organizator datum MP obvezni spr. vsi - delavnice 8.RAZRED dan naslov - vsebina 1 DECEMBERSKI PRAZNIKI Zobec 29. 11. SLJ, TJA, LUM, GUM, TIT, NEM, ŠP 2 POKLICNA ORIENTACIJA Oblak 23. 1. DKE,SLJ razredniki 3 PRAVILNI VEČKOTNIKI Zobec 17. 2. MAT, TIT, LUM Krvina, Jerko 4 ELEKTROTEHNIŠKI DNEVI Pongrac 7. 5. FIZ, MAT, LUM organizator datum MP obvezni spr. Oblak 23. 1. KEM, SLJ, FI razredniki Krvina 24. 3. MAT, TIT, LUM Jerko, Zobec Jerko 16. 4. MAT, TIT, LUM Krvina, Zobec Kolar, Vojska 11. 5. TIT, SLJ, TJA Zobec, Sovre, Coruso 9.RAZRED dan naslov - vsebina POKLICNA 1 ORIENTACIJA GEOMETRIJSKA 2 TELESA OBDELAVA 3 PODATKOV - EKO DAN 4 UREJANJE PROSTORA Letni delovni načrt 2014/15 48/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.5.4 ŠPORTNI DNEVI 1.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum MP obvezni spr. Petrovčič, Zalokar, Čiča Kogovšek, Zalokar, Petrovčič Petrovčič, Zalokar, Čiča 1 ŠPORTNE IGRE Kogovšek 12. 9. ŠPO 2 JESENSKI POHOD Čiča 16. 10. ŠPO, SPO 3 IGRE NA SNEGU POMLADANSKI POHOD ROLANJE Kogovšek 18. 2. ŠPO, SPO Čiča 7. 4. ŠPO,SPO Kogovšek, Zalokar, Petrovčič Zalokar 14. 5. ŠPO Kogovšek, Petrovčič, Čiča organizator Zamejc Zamejc Mencin Mencin datum MP obvezni spr. 16. 9. ŠPO, SPO Mencin 21. 1. ŠPO Mencin 9. 2. ŠPO Zamejc 21. 4. ŠPO Zamejc Zamejc 11. 6. ŠPO Mencin organizator datum MP obvezni spr. Kersnič 12. 9. ŠPO, SPO Mivšek Kersnič CŠOD CŠOD Mivšek 17. 2. ŠPO Mivšek 20. 10. ŠPO, SPO Mivšek,Kersnič, 21. 10. ŠPO, SPO, SLJ Mivšek, Kersnič 2. 6. ŠPO, SPO Kersnič organizator Zupan datum MP obvezni spr. 9. 9. NIT, ŠPO Lenarčič Grebenc 12. 2. DRU, ŠPO Zupan, Lenarčič De Gleria 25. 5. ŠPO, NIT Grebenc, Zupan, Lenarčič Grebenc, Zupan, Lenarčič Grebenc, Zupan, Lenarčič 4 5 2.RAZRED dan naslov - vsebina 1 JESENSKI POHOD 2 SANKANJE 3 DRSANJE 4 ŠPORTNE IGRE POMLADANSKI 5 POHOD 3.RAZRED dan naslov - vsebina JESENSKI POHOD1 Šmarna gora 2 ŠPORT ZA VSE 3 ORIENTACIJA 4 PLESNE IGRE 5 ROLANJE 4.RAZRED dan naslov - vsebina 1 JESENSKI POHOD 2 3 ZIMSKI ŠPORTNI DAN TESTIRANJE PLAVANJA 4 AKVATLON Bajec 19. 6. DRU, ŠPO (ŠVN) 5 PREIZKUS PLAVANJA De Gleria 22. 6. ŠPO organizator datum MP obvezni spr. Glušič 9. 9. NIT, ŠPO Fajdiga Bajec 15. 10., 16. 10. NIT, ŠPO Fajdiga, Glušič Grebenc 12. 2. ŠPO, DRU Fajdiga, Glušič 5.RAZRED dan naslov - vsebina JESENSKI PLANINSKI 1 POHOD KOLESARSKI 2 POLIGON 3 ZIMSKI ŠPORTNI DAN 4 JUMICAR Glušič 15. 4. ŠPO, NIT Fajdiga 5 ORIENTACIJSKI TEK Bajec 8. 6. DRU, ŠPO, NIT Fajdiga, Glušič Letni delovni načrt 2014/15 49/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 6.RAZRED dan naslov - vsebina JESENSKI PLANINSKI 1 POHOD PLAVALNI ŠPORTNI 2 DAN organizator datum MP obvezni spr. Bajec 16. 9. ŠPO, NIT Grebenc, De Gleria De Gleria 10. 12. MAT, ŠPO Bajec, Grebenc 3 ZIMSKI ŠPORTNI DAN Grebenc 27. 1. ŠPO, GEO (ŠVN) Bajec, De Gleria 4 ATLETSKI TROBOJ Bajec 14. 4. ŠPO, MAT Grebenc, De Gleria 5 RAFTANJE, GOLF, ŠPORTNE IGRE Grebenc 27. 5. ŠPO, GEO, NIT Bajec, De Gleria organizator datum MP obvezni spr. Bajec 16. 9. ŠPO, NIT Grebenc, De Gleria Grebenc 12. 2. ŠPO, GEO Bajec, De Gleria 7.RAZRED dan naslov - vsebina JESENSKI PLANINSKI 1 POHOD 2 ZIMSKI ŠPORTNI DAN 3 ATLETSKI TROBOJ Bajec 14. 4. ŠPO, MAT Grebenc, De Gleria 4 RAFTANJE, GOLF, ŠPORTNE IGRE Grebenc 27. 5. ŠPO, GEO, NIT Bajec, De Gleria 5 KOLESARJENJE Bajec 9. 6., 10. 6. ŠPO, NAR Šega organizator datum MP obvezni spr. Bajec 16. 9. ŠPO, NIT Grebenc, De Gleria Grebenc, De Gleria Jerko, CŠOD Grebenc, De Gleria 8.RAZRED dan naslov - vsebina JESENSKI PLANINSKI 1 POHOD 2 ŠPORTNE IGRE Bajec 30. 9. ŠPO, MAT 3 ZIMSKI ŠPORTNI DAN Grebenc 15. 1. ŠVN 4 ATLETSKI TROBOJ Bajec 20. 4. ŠPO, MAT 5 RAFTANJE, GOLF, ŠPORTNE IGRE Grebenc 27. 5. ŠPO, GEO, BIO Bajec, De Gleria organizator datum MP obvezni spr. Bajec 16. 9. ŠPO, NIT Grebenc, De Gleria 9.RAZRED dan naslov - vsebina JESENSKI PLANINSKI 1 POHOD 2 ZIMSKI ŠPORTNI DAN Grebenc 12. 2. ŠPO, GEO Bajec, De Gleria 3 ATLETSKI TROBOJ Bajec 20. 4. ŠPO, MAT 4 KOLESARJENJE Bajec 7. 5. ŠPO, BIO Grebenc, De Gleria Grebenc, De Gleria 5 RAFTANJE, GOLF, ŠPORTNE IGRE Grebenc 27. 5. ŠPO, GEO, BIO Letni delovni načrt 2014/15 Bajec, De Gleria 50/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.5.5 EKSKURZIJE 5.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum opombe obvezni spr. 1. NOTRANJSKI KRAS Fajdiga 19. 5. KD + DRU2, NIT1, ŠPO2 glasbena delavnica, Glušič 6.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum opombe obvezni spr. 1 DOLENJSKA Vojska 2. 4. KD + GEO1, ZGO1, SLJ2, GVZ1, TIT2 Krvina 2 ČEBELE Vojska 5. 6. ND + ure Šega, CŠOD dan naslov - vsebina organizator datum opombe obvezni spr. 1 ČOPOVA HIŠA, ŠKOFJA LOKA, KROPA Vojska 5. 11. KD + GEO2, ZGO2, SLJ1 2 BELA KRAJINA Vojska 11. 5. TD + GEO2, SLJ1, NAR1, ZGO1 dan naslov - vsebina organizator datum opombe obvezni spr. 1 PANONSKI SVET Vojska 10. 10. KD + BIO1, GEO1, ZGO1, LUM1, MAT1, DDE1 Slana, slavist 2 ENERGETSKI VIRI Vojska 16. 4. ND + TIT2, GEO2, FIZ2, KEM2 Pongrac 7.RAZRED Kolar, CŠOD 8.RAZRED 9.RAZRED dan naslov - vsebina organizator datum opombe obvezni spr. 1 POSOČJE Vojska 12. 9. BIO2, GEO2 ZGO Govekar 2 EVOLUCIJA Vojska 1. 10. GEO2, BIO2, ZGO2, KEM2, SLJ2 Slana Maja Zobec Letni delovni načrt 2014/15 51/93 9.3.6 MEDPREDMETNA POVEZOVANJA PRI DNEVIH DEJAVNOSTI KDO? KAJ? (tema, cilji) KAKO? (dejavnosti) PREDMETI (nosilec) BRALNA ZNAČKA, EKO BRALNA ZNAČKA Učenci: razvijajo bralno in sporazumevalne zmožnosti ● pripovedovanje prebranih pravljic in pesmic razredniki prve triade, OPB , razredniki 4.r do 5.r. SPO, SLO KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? ● celo šolsko leto ● število dokončanih bralnih značk ● april, zaključek BZ ● poročilo junija 2015 ● poročanje po dejavnosti ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 POHOD Učenci: ● upoštevajo pravila varne hoje; ● spoznavajo naravna okolja; ● skrbijo za čisto okolje. ● pohod po bližnji okolici razredniki prve triade SPO, ŠPO ● celo šolsko leto . ● prehodi določeno dolžino poti s krajšimi postanki NARAVOSLOVNI DAN: VODA IN TRAVNIK, TRAVNIK,OPAZUJEM, RAZISKUJEM… Učenci: ● spoznajo različne oblike voda; ● spoznajo značilnosti mlake; ● znajo prešteti različne rastline in živali; ● spoznajo življ. okolja; ● spoznajo lastnosti snovi. ● opazovalni sprehod po Razorski dolini ● merjenje, prelivanje… ● sprehod po travniku razredniki prve triade SPO, ŠPO, MAT ● spomladi 2015 ● preverjanje znanja ● analiza ND ● poročilo junija 2015 KULTURNI DAN: CANKARJEVA HIŠA KNJIŽNICA,BISTRA Učenci: ● spoznajo življenje in dela Ivana Cankarja. ● spoznajo kulturne ustanove v domačem kraju. ● znajo biti varni v prometu. ● ogled Cankarjeve hiše,knjižnice, Bistre in Vrhnike razredniki prve triade SPO, SLJ ● april 2015 ● preverjanje znanja ● analiza KD ● poročilo junija 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KDO? (nosilec) PREDMETI ● ogled vasi v občini Vrhnika ● ogled izvirov Ljubljanice T. Zupan DRU, NIT,SLJ (4. razred) ● maj 2015 ● poročilo učencev ● izdelava zemljevida domače pokrajine ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 DECEMBERSKI PRAZNIKI Učenci: ● spoznajo šege in navade ob decembrskih praznikih; ● izdelajo voščilnico in napišejo voščilo v različnih jezikih; ● pripravijo jedi, značilne za ta praznični čas; ● izdelajo izdelke za decembrski sejem. ● delo po delavnicah M. Zobec S .Caruso TIT, SLJ, TJA, LUM, GUM, NEM, GOS, ZGO, ŠPA ● 29.11.2014 ● izdelki ● poročanje po dejavnosti ● poročilo junija 2015 VEČKOTNIKI Učenci: ● spoznajo lastnosti in načrtovanje pravilnih večkotnikov; ● izdelajo pravilni večkotnik kot sliko ali tehniški izdelek. ● praktično delo ob izdelavi izdelka M. Zobec J .Krvina A. Jerko MAT, TIT, LUM (8. razred) ● 17.2.2015 ● izdelek ● analiza TD ● poročilo junija 2015 BARJE Učenci: ● spoznavanje značilnosti barja, organizmov in pokrajine ● kolesarjenje D. Šega NAR,ŠPO (6. razred) ● september,ok tober 2014 ● 80% učencev prepozna osnovne značilnosti Barja ● analiza ND ● poročilo junija 2015 RASTLINSKI ORGANI Učenci: ● spoznajo rastlinske organe; ● spoznajo razliko med naravnim in umetnim ekosistemom ● različne delavnice D. Šega NAR, ŠVZ, SLJ, MAT, IKT (6. razred) ● april 2015 ● na podlagi opravljenih meritev narisan tortni diagram ● analiza ND ● poročilo junija 2015 KAJ? (tema, cilji) NARAVOSLOVNI DAN: DOMAČA POKRAJINA spoznajo geografske značilnosti domače pokrajine (občine Vrhnika) Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) KDAJ? (izvedba) 53/93 MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) KAKO? (dejavnosti) NARAVOSLVONO TEHNIČNE DELAVNICE Učenci: ● zgradbo živali predstavijo s papirnim modelom ali modelom iz balse ● znajo izdelati in uporabiti različne merilne naprave ● izdelava kačjega pastirja iz balse ● izdelava žolne iz papirja ● izdelava merske naprave – teodolita ● izdelava solarnega kuhalnika UMETNI EKOSISTEMI Učenci: ● primerjanje naravnih in umetnih ekosistemov ● spoznavanje in primerjanje travniških in tropskih rastlin ● razvrščanje rastlin ● mikroskopiranje ● ogled razstave v Tivoliju ● opazovanje organizmov ● sistematika in delo v šolski okolici LJUBLJANSKO BARJE Učenci: ● spoznavanje j. roba Barja ● ugotavljanje onesnaženosti reke, jezera, mlake. ● spoznavanje naravnih in kulturnih znamenitosti KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) PREDMETI MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? NAR, SLJ, LUM, TIT (7. razred) ● januar 2015 ● izdelki ● preverjanje ● analiza ND ● poročilo junija 2015 K. Slana NAR, GEO, ZGO, SLJ, LUM, TIT (7. razred) ● april 2015 ● izdelki ● preverjanje ● analiza ND ● poročilo junija 2015 ● kemična analiza vode ● ogled Plečnikove cerkve ● pohod na SV. Ano in orientacija ● opazovanje organizmov K. Slana NAR,GEO, ŠPO (7. razred) ● marec 2015 ● poročanje ● predstavitve ● orientacija ● analiza ND ● poročilo junija 2015 ŠOLSKE GREDICE ● Učenci: ● urediti šolski vrt, skalnjak, arboretum in ga opremiti z informativnimi tablicami ● opisovanje rastlin. ● izdelovanje tablic iz lesa ali/in plastike. ● delo v okolici šole K. Slana NAR, TIT, SLJ (7. razred) ● 23.4.2015 ● tablice v zeliščnem vrtu, skalnjaku, arboretumi ● analiza ND ● poročilo junija 2015 SISTEMATIKA ŽIVALI Učenci: spoznajo različne vretenčarje in spoznavajo sistematiko primerjajo zgradbo različnih živali ● opazovanje različnih živali v ZOO ● spoznavanje telesne zgradbe živali ● rokovanje z različnimi živalmi D. Šega NAR, GEO, ZGO, LUM, SLJ ● 27.3.2015 ● opis, primerjanje in razvrščanje živali ● analiza ND ● poročilo junij 2015 Letni delovni načrt 2014/15 K. Slana 54/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) KAKO? (dejavnosti) KDO? (nosilec) PREDMETI K. Slana BIO, DKE,SLJ (8. razred) KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? ● december 2014 ● rešen kviz ● opravljene meritve ● rešitev problema ● analiza ND ● poročilo junija 2015 ● januar 2015 ● 95 % učencev zna pravilno imobilizirati in oskrbeti poškodovanca ● analiza ND ● poročilo junija 2015 SPOLNA VZGOJA Učenci: ● spoznavanje spolnih organov in njihove higiene ● skrb za dobre odnose med spoloma ● varna spolnost ● predavanje ZD Vrhnika in delavnica GIBALA Učenci: ● poznajo delovanja gibal ● znajo oskrbeti različne vrste poškodb ● Predavanje. ● Nudenje prve pomoči na modelu. ● Izdelava učnega gradiva. A. Jerko BIO, FIZ,ŠPO, prva pomoč (8. razred) ČEBELE Učenci: ●znajo po angleško predstaviti čebelo in njene značilnosti ● oblikovanje plakata oz. PP in predstavitev v angleščini ● spoznajo življenje čebel T. Vojska GEO, TJA ● maj 2015 ● predstavitve ● poročilo junija 2015 NARAVNI PARK – dolina reke Glinščice Učenci: ● raziskujejo biodiverziteto v zamejski Italiji ● primerjajo različne ekosisteme med seboj Nagradni izlet vključuje: ● predavanje ● terensko delo v krajinskem parku ● uporaba interaktivnih določevalnih ključev K. Slana KEM,BIO, SLJ,IKT (9. razred) ● 19.9.2014 ● izdelan interaktivni določevalni ključ ● analiza ND ● poročilo junija 2015 ONESNAŽEVANJE PLANETA Učenci: ● spoznavanje razvrščanja odpadkov ● pomen delovanja čistilne naprave ● spoznavanje naravnih filtrov ● obisk smetišča ● delavnice ● izdelava mini čistilne naprave P. Skočir NAR,SLJ (7. razred) ● 24.4.2014 ● izdelani plakati ● analiza TD ● poročilo junija 2015 Letni delovni načrt 2014/15 55/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) DOLENJSKA Učenci: ● poznajo Primoža Trubarja, ● spoznajo samostan Stična, Muljavo in tabor Cerovo; ● poznajo pomen gradnje taborov v turških časih. PREDSTAVA ZA MLADE Učenci: ● doživijo kulturni dogodek (gledališko predstavo) v kulturni ustanovi zunaj šole; ● se seznanijo s ponudbo, organiziranostjo gradiva in drugimi storitvami splošne knjižnice v Ljubljani. ČOPOVA HIŠA Učenci: ● poznajo F. S. Finžgar, Janeza Jalena in Franceta Prešerna; ● spoznajo Škofjo Loko in Kropo. BELA KRAJINA Učenci: ● poznajo Otona Župančiča; ● znajo povedati nekaj o njegovem življenju in delu v angleščini ● spoznajo Metliko, izvir Krupe, Ribnico. Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) ● Učenci si ogledajo spominski muzej o Primožu Trubarju. ● Učenci izdelajo knjigo. ● Učenci si ogledajo samostan iz srednjega veka - Stična ● Učenci si v Cankarjevem domu v Ljubljani ogledajo glasbeno predstavo. ● obisk splošne knjižnice v Ljubljani KDO? (nosilec) T. Vojska, R. Keser R. Keser ● Ogledajo si rojstni hiši F. S. Finžgarja in Janeza Jalna. ● Ogledajo si spominski muzej F. Prešerna. ● Ogledajo si film o Matiji Čopu. ● Spoznajo arhitekturo srednjeveškega mesta in način življenja. ● Spoznajo stare obrti. V. K. Kolar ● Deklamirajo Župančičeve pesmi ● Kritično razmišljajo o vplivu človeka na pokrajino. ● Znajo izdelati izdelek suhe robe. V. K. Kolar, R. Keser, T. Vojska KDAJ? (izvedba) PREDMETI GEO, SLJ, ZGO, TIT,GUM (6. razred) SLJ, GUM, ŠPO (6.-9. razred) SLJ, GEO, TIT, GUM, ZGO (7. razred) SLJ, GEO,TJA (7. razred) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? ● april 2015 ● izdelek - knjiga ● Učenec pove tri pomembna dejstva o P. Trubarju in njegovem delu. ● Učenec pove tri dejstva o kulturnem pomenu samostana Stična v srednjem veku. ● razgovor pri pouku ZGO, GEO, SLJ ● poročilo junija 2015 ● april 2015 ● Učenci spremljajo dogajanje z elementi giba, improvizacije, glasbe. ● razgovor o doživljanju kulturnega dogodka – pisanje poročila ● delavnice za morebitno lastno izvedbo ● poročilo junija 2015 ● april 2015 ● predstavitev književnikov ● rešeni učni list (CŠOD) ● uprizoritev srednjeveških iger v Škofji Loki ● razgovor pri pouku SLJ ● analiza eksk. ● poročilo junija 2015 ● spomladi 2015 ● predstavitev pesnika v slovenščini in angleščini ● rešeni učni list ● izdelek suhe robe ● razgovor o javnem nastopanju ● poročilo junija 2015 56/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) PREKMURJE Učenci: ● poznajo Miška Kranjca ● spoznajo Lendavo, Dobrovnik, Mursko Soboto in Filovce. PRIMORSKA Učenci: ● spoznajo Simona Gregorčiča; ● soba v kobariškem muzeju; ● izvir Soče; ● bolnico Franjo. EVOLUCIJA Učenci: ● spoznajo Slom - rojstni kraj A. M. Slomška; ● spoznajo Rogaško Slatino, Krapino, Bizeljsko. ALPSKI SVET Učenci: ● spoznajo geografske značilnosti alpskega sveta (Vintgar, Pokljuka, planšarski muzej); ● spoznajo rastje v nižjem delu alpskega sveta. Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) ● Učenci si ogledajo rojstno hišo Miška Kranjca. ● Spoznajo naravno in kulturno dediščino Prekmurja. ● Spoznajo gospodarske dejavnosti v Prekmurju. ● Spoznajo in razložijo naravni pomen mrtvic. ● Učenci spoznajo življenje in delo Simona Gregorčiča. ● Učenci deklamirajo pesem Soči. ● Spoznajo zgodovinske in naravne spomenike Posočja. ● Spomenike znajo umestiti v pravo zgodovinsko obdobje. ● Učenci si ogledajo domačijo na Slomu - spominski muzej o A. M. Slomšku. ● Spoznajo načine izdelovanja stekla. ● Spoznajo in razložijo razvoj Zemlje in evolucijo človeka. ● Spoznajo naravne in kulturne značilnosti alpskega sveta. ● Spoznajo način življenja v goratem svetu in primerjajo z današnjim življenjem ljudi. ● Spoznajo in primerjajo barja med seboj. KDO? (nosilec) T. Vojska, slavistke, K. Slana T. Vojska, slavistke KDAJ? (izvedba) PREDMETI GEO, SLJ, GOS, KEM (8. razred) ZGO, GEO, SLJ (9. razred) ● oktober 2014 ● september 2014 T. Vojska, K. Slana, slavistke BIO, GEO, SLJ, ZGO (9. razred) ● oktober 2014 T. Vojska, naravoslovec GEO. ZGO, NAR (6. razred) ● september 2014 57/93 MERILA, KAZALNIKI ● predstavitev književnika ● opravljena kemična analiza vode in primerjava med Muro in mrtvicami ● predstavitev pesnika ● rešeni učni list ● primerjalna seminarska naloga ● preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku ● poročilo kot neumetnostno besedilo ● Učenci povejo Slomškove zasluge v zgodovini, šolstvu. ● plakat ● primerjalna seminarska naloga ● preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku ● delovni list ● začetek nastanka geo mape EVALVACIJA Kdaj in kako? ● razgovor o pomenu obmejnih književnikih ● analiza ekskurzije ● poročilo junija 2015 ● analiza ekskurzije ● poročilo junija 2015 ● analiza ekskurzije ● razgovor o nazivu naše šole ● poročilo junija 2015 ● analiza ekskurzije ● poročilo junija 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (tema, cilji) KAKO? (dejavnosti) KDO? (nosilec) PREDMETI PRIMERJAVA EKSKURZIJ Učenci: ● znajo opisati kar so opazili, doživeli, merili… ● primerjajo zgodovinske, geografske in biološke značilnosti obeh ekskurzij ● ekskurzije Posočje in Evolucija ● izdelava pisnega poročila ● opazovanje in delo na terenu ● uporaba spoznanj iz terenskega dela T. Vojska K. Slana U. Govekar BIO, KEM, ZGO, GEO, SLJ, TJA (9. razred) ENERGETSKI VIRI Učenci: ● spoznajo različne vire pridobivanja elektrike ● ekološki vidiki različnih virov električne energije. ● Spoznajo vire energije v Sloveniji ● Primerjajo proizvodnjo energije med seboj in kritično razmišljajo o vplivu na okolje T. Vojska, B. Pongrac GEO, FIZ, KEM (8. razred) OBDELAVA PODATKOV Učenci: ● poznajo različne postopke zbiranja podatkov; ● zbrane podatke znajo urediti in prikazati z ustreznim diagramom. ● S preštevanje zberejo podatke. ● Podatke prikažejo v stolpčnem in tortnem diagramu. A. Jerko J. Krvina IZDELAVA MODELOV ENOT Učenci: ● izboljšana predstavljivost merskih enot ● spoznajo različne tehnike za prikaz 3D-modelov. ● Z lepljenjem, sestavljanjem in oblikovanjem umetnih mas izdelajo modele merskih enot. GEOMETRIJSKA TELESA Učenci: ● znajo izpeljati obrazec za površino in prostornino telesa; ● znajo izdelati mrežo in geometrijsko telo iz različnih materialov. ● Iz različnih materialov izdelujejo mreže geometrijskih teles in telesa. ● Uporaba različnih virov informacij. KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? ● jesen 2014 ● izdelava poročila po navodilih ● ocenjena zaključna poročila november 2015 ● april 2015 ● delovni list ● analiza vode v jezeru ● analiza ekskurzije ● poročilo junija 2015 MAT, LUM (6. razred) ● februar 2015 ● izdelana enostavna statistična obdelava podatkov ● učenci znajo določiti vrsto lepenke ● poročanje februarja 2015 ● poročilo junija 2015 J. Krvina A. Jerko TIT, LUM, MAT,IKT (6. razred) ● april 2015 ● izdelani modeli merskih enot ● analiza TD ● poročilo junija 2015 J. Krvina M .Zobec A. Jerko MAT, TIT, IKT, LUM ● marec 2015 ● izdelana mreža geometrijskega telesa ● izdelano geometrijsko telo ● analiza TD ● poročilo junija 2015 Apolonija Jerko Letni delovni načrt 2014/15 58/93 9.3.7 DRUGE DEJAVNOSTI naslov - vsebina kraj razred ŠVN - športni teden CŠOD - Jurček 3.r. ŠVN – naravoslovno športni teden CŠOD – Kranjska Gora 8.r. Kope 6.r. ŠVN - plavanje Savudrija 4.r. TABOR ZA NADARJENE OŠ AMS 7.r - 9.r. PLAVALNI TEČAJ Ljubljana 2.r. CIVILNA ZAŠČITA OŠ AMS 1.r. - 9.r. ZBIRALNA AKCIJA PAPIRJA OŠ AMS 1.r. - 9.r. NOVOLETNI SEJEM in PRIREDITEV GLASBENA ŠOLA SE PREDSTAVI NASTOP OPZ in FOLKLORE ZAKLJUČNA PRIREDITEV ZA STARŠE I. TRIADE OŠ AMS 1.r. - 9.r. 9. 12. Zupan, Zobec OŠ AMS 1.r. - 5.r. 6. 2. Glušič OŠ AMS 1.r. - 9.r. 5. 2. , 21. 5. Grbac, K. Mencin OŠ AMS 1.r. - 3.r. 11. 6. Kersnič EKO DAN OŠ AMS 1.r. - 9.r. 16. 4. Slana Cankarjeva knjižnica 7.r. DAN KNJIGE OŠ AMS 1.r. - 9.r. ZAKLJUČEK BRALNE ZNAČKE OŠ AMS 1.r. - 5.r. OBISK KULTURNIKA OŠ AMS 6.r.- 8.r. UČNA URA S PSOM OŠ AMS 5.r. Slana, Jerko OZAVEŠČANJE MLADIH O ZASVOJENOSTI OŠ AMS 7. in 9.r. Oblak VARNO NA INTERNET OŠ AMS 4. – 9.r. 10.11. Pongrac OŠ AMS 1.r.- 9.r. 6. 2. Vojska, Govekar OŠ AMS 1.r.- 9.r. 24. 12. Keser OŠ AMS 9.r. 12. 6. Vojska, Kolar ŠVN - smučanje PROJEKT RASTEM S KNJIGO OBELEŽITEV SLOV. KULT. PRAZNIKA OBELEŽITEV DNEVA SAMOSTOJ. IN ENOT. VALETA datum 20. 10. – 22. 10. 12. 1. – 16. 1. 26. 1. – 30. 1. 15. 6. – 19. 6. oktober 6. 10 – 10. 10. 5. 9. 14. - 15. 10. 17. - 18. 3. 2. – 3. 6. organizator CŠOD, Mivšek CŠOD, Jerko Bajec De Gleria Slana Zamejc Guzelj Zobec Jereb 2.4. Todorović, Jereb Todorović 5. 5. Keser OBELEŽITEV DNEVA OŠ AMS 1.r. -9.r. 24. 6. Keser, Govekar DRŽAVNOSTI Obeležili bomo tudi ostale posebne dneve: dan otroka, dan mokrišč, dan Zemlje, Trubarjev dan. Maja Zobec 9.3.8 DELO Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI – učenci z učnimi težavami KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) KAJ? (cilji) KAKO? (dejavnosti) učence s posebnimi potrebami kakovostno poučujemo in jim svetujemo (omogočimo pogoje za razvoj njihovih močnih in šibkih področij ter za čim večjo samostojnost) sodelovanje pri oblikovanju individualiziranih programov izvajanje ind. programov razrednik učitelji DSP* učitelji učenci september, za nove odločbe med letom evalvacija programov starši celo leto sproti, maj in junij spodbujanje sprotne izmenjave informacij in koristnih izkušenj pri delu z učenci s težavami med učitelji in učiteljicami dodatne strokovne pomoči zgodnje odkrivanje otrok s posebnimi potrebami (v 1. triadi) učitelji DSP* učitelji celo leto učitelji DSP* učitelji 1. triade celo leto MERILA, KAZALNIKI učitelji opazijo pri učencih napredek na področju samostojnosti, veščin učenja in na drugih področjih. dobra ocena staršev za naše delo učenci z učnimi težavami dobijo dodatno prilagojeno razlago, ustrezno prilagojene šolske in domače naloge in druge prilagoditve iz individualiziranih. programov pomoči učitelji in učitelji DSP* redno izmenjujejo opažanja, opozarjajo na aktualne ovire pri delu in skupaj iščejo uspešne rešitve otroci s posebnimi potrebami so zgodaj odkriti in ustrezno usmerjeni (postopno upadanje števila neodkritih otrok s posebnimi potrebami v 2. in 3. triadi - dolgoročni kazalnik) EVALVACIJA Kdaj in kako? med letom in ob koncu šolskega leta (oddelčne konference, vprašalniki in evalvacijski sestanki) starši ocenijo naše delo na evalvacijskih sestankih ustno ali v vprašalnikih upoštevanje prilagoditev spremljajo učenci in učitelji DSP* sproti in konec šolskega leta sproti in ob zaključku šolskega leta uspešnost ocenijo učitelji DSP* in učitelji konec šolskega leta (v naslednjih šolskih letih) Mateja Oblak OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.9 INTERESNE DEJAVNOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2014/15 Letni delovni načrt 2014/15 Št. Razred Interesna dejavnost 1 1.r. OTROŠKI PEVSKI ZBOR 2 1.r. ANGLEŠKE URICE 3 1.r. SPOZNAJMO ŽIVALI 4 2.r. 5 Mentor ALENKA KOŠAK MENCIN MIRJANA KOGOVŠEK Dan v tednu Ura ponedeljek 12.30 - 13.15 Učilnica Cena Pričetek dej. 3.A 8.9. četrtek 11.40 - 12.25 1.B 11.9. MAJA ZALOKAR četrtek 11.40 - 12.25 RAČ februar SPOZNAJMO ŽIVALI MAJA ZALOKAR četrtek 11.40 - 12.25 RAČ 11.9. 2.r. DRAMSKI KROŽEK MAJA ZALOKAR ponedeljek 11.40 - 12.25 SL2 8.9. 6 2.r., 3.r. EKO KROŽEK BOJANA PETROVČIČ ponedeljek 11.40 - 12.25 1.B 8.9. 7 2.r., 3.r. OTROŠKI PEVSKI ZBOR URŠKA ZAMEJC ponedeljek 12.30 - 13.15 GL 8.9. 8 3.r. - 6.r. FOLKLORNA SKUPINA TANJA ZUPAN torek 13.20 - 14.05 5.A 9.9. 9 4.r. - 5.r. OTROŠKI PEVSKI ZBOR LIDIJA LENARČIČ četrtek 12.30 - 13.15 GL 11.9. 10 4.r. - 6.r. VESELA ŠOLA VESNA JEREB 7.10 - 7.55 RAČ/AN oktober 11 4.r. - 7.r. ANGLEŠKE BRALNE URICE SAŠA TODOROVIĆ 12 4.r. - 9.r. EKO KROŽEK ALENKA KOŠAK MENCIN 13 4.r. - 9.r. MLADI KNJIŽNIČARJI SAŠA TODOROVIĆ 14 5.r. KOLESARSKI TEČAJ MATJAŽ BAJEC, MATEJA GLUŠIČ, MARTINA FAJDIGA po dogovoru september, oktober 15 5.r. - 8.r. PROSTOVOLJSTVO BOJANA PETROVČIČ po dogovoru september 16 5.r. - 9.r. PRESNE SLADICE DARJA ŠEGA četrtek 13.20 - 14.05 GOS 17 5.r. - 9.r. MLADI IN DENAR DARJA ŠEGA petek 12.30 - 13.15 GOS po dogovoru po dogovoru po dogovoru po dogovoru oktober oktober oktober 61/93 plačljiv material 11.9. 3.10. OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 6.r. RAČUNALNIŠTVO APOLONIJA JERKO četrtek 12.30 - 13.15 RAČ 11.9. 19 6.r. - 8.r. IGRAJE S ŠTEVILI APOLONIJA JERKO sreda 7.10 - 7.55 MA2 10.9. 20 6.r. - 9.r. RETORIKA MALO DRUGAČE RANKA KESER petek 7.10 - 7.55 SL2 12.9. 21 6.r. - 9.r. NAJSTNIKI KUHAJO RANKA KESER petek 12.30 - 14.05 GOS 22 6.r. - 9.r. TURIZEM KATJA GOJKOVIČ, URŠA GOVEKAR po dogovoru 23 6.r. - 9.r. MATEMATIČNI KROŽEK JOŽI KRVINA ponedeljek 24 6.r. - 9.r. MLADINSKI PEVSKI ZBOR HELENA GRBAC 25 6.r. - 9.r. UMETNOST SVETLANA SOVRE 26 7.r. ANGLEŠKI DRAMSKI KROŽEK SIMONA ZRINSKI TRAJKOVSKI 27 7.r. MALE SIVE CELICE APOLONIJA JERKO 28 7.r. - 9.r. EKOVRT KARMEN SLANA 29 7.r. - 9.r. NOVINARSTVO MATEJA BAN 30 7.r. - 9.r. PRVAKI ZNANJA TANJA VOJSKA 31 7.r. - 9.r. KALIGRAFIJA URŠA GOVEKAR 32 7.r. - 9.r. MLADI RAZISKOVALCI KARMEN SLANA 33 8.r. PRVA POMOČ APOLONIJA JERKO ŠVN 34 8.r., 9.r. ASTRONOMIJA BRANKO PONGRAC petek 12.30 - 13.15 FI Razred Interesna dejavnost Mentor Dan v tednu Ura Učilnica Špor tne deja vnos ti 18 Št. Letni delovni načrt 2014/15 7.10 - 7.55 ponedeljek 13.20 - 14.35 po dogovoru po dogovoru po dogovoru po dogovoru po dogovoru po dogovoru po dogovoru po dogovoru sami kupujejo sest. oktober GEO september MA1 8.9. GL 8.9. TH plačljiv material AN februar oktober september BIO februar SL2 maj GEO november ZG oktober september februar 62/93 september Cena Pričetek dej. OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Letni delovni načrt 2014/15 1 1.r. SPLOŠNA ŠPORTNA VADBA MIRJANA KOGOVŠEK 2 1.r. - 3.r. NAVIJAČICE ŠŠD Log - Dragomer torek 3 1.r., 2.r. RITMIČNA GIMNASTIKA dekleta METKA GREBENC 4 2.r. ATLETIKA 5 3.r. 6 ponedeljek 11.40 - 12.25 TV 8.9. 12.30 - 13.15 TV 9.9. torek 13.20 - 14.05 TV 9.9. TADEJ DE GLERIA torek 12.30 - 13.15 TV 9.9. ATLETIKA TADEJ DE GLERIA sreda 15.00 - 15.45 TV 10.9. 3.r. - 5.r. RITMIČNA GIMNASTIKA dekleta METKA GREBENC ponedeljek 13.20 14.05 TV 8.9. 7 4.r.- 9.r. NAVIJAČICE ŠŠD Log - Dragomer torek 14.10 - 14.55 TV 9.9. 8 4.r., 5.r. ATLETIKA MATJAŽ BAJEC torek 14.10 - 14.55 TV 9.9. 9 6.r. - 9.r. KOŠARKA - dekleta TADEJ DE GLERIA torek 15.00 - 15.45 TV 9.9. 10 6.r. - 9.r. ODBOJKA - dekleta METKA GREBENC sreda 14.10 - 14.55 TV 1.10. 11 9.r. PLESNI KROŽEK METKA GREBENC torek 14.15 - 15.15 TV marec 12 7.r. - 9.r. KOŠARKA MATJAŽ BAJEC ponedeljek 13.20 - 14.05 TV 8.9. 63/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.10 UMETNOST, KULTURA IN RAČUNALNIŠTVO za učence II. in III. triade RAZRED Umetnost 6. - 9. r. Folklorna skupina 4. – 6. r Računalništ vo 6. – 7. r. KAJ? (cilji) nadgrajevati in razvijati znanja in veščine pridobljene pri LVZ spoznati različna likovne materiale in tehnike spoznavanje in učenje slovenske ljudske plesne dediščine spoznavanje vloge in pomena plesov v šegah, navadah in vsakdanjem življenju ljudi v preteklosti oblikovanje pozitivnega odnosa do slovenske plesne in glasbene dediščine učenje osnov shranjevanja podatkov spoznati pravila oblikovanja in predstavitve seminarske naloge spoznati osnove MS programov: Word, Excel, PowerPoint KAKO? (dejavnosti) KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? na različnih področjih (risanje, slikanje, grafika, oblikovanje) razvijati ustvarjalne sposobnosti Svetlana Sovre septemberfebruar razstava izdelkov februar tedenske vaje nastopi na šolskih in izvenšolskih prireditvah Tanja Zupan september junij predstavitev odrske postavitve junij spodbujanje inovativnosti in novih idej razvijati ročne spretnosti razvijati natančnost in ustvarjalne sposobnosti Apolonija Jerko september junij priprava seminarske naloge februar in junij Svetlana Sovre, Tanja Zupan, Apolonija Jerko Letni delovni načrt 2014/15 64/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.11 ZBOROVSKA DEJAVNOST RAZRED OPZ Raglje 1. r. KAJ? (cilji) vključiti čim več pevcev se seznaniti s prvimi osnovami petja v zboru OPZ Osminka 2. r., 3.r nadaljevati in izboljšati petje v zboru uspešno nastopiti OPZ Četrtinka 4..–5. r. nadaljevati zastavljeno delo se naučiti estetsko zapeti umetne in ljudske pesmice skrb za kakovostne odnose v skupnem muziciranju uspešni nastopi v šoli in izven nje PZ Note 6.–9. r. nadaljevati zastavljeno delo znotraj zbora oblikovati vokalno skupino skrb za kakovostne odnose v skupnem muziciranju uspešni nastopi v šoli KAKO? (dejavnosti) s pomočjo rajalnih in gibalnih aktivnosti vzpodbujati veselje do petja v zboru aktivno učenje spodbujanje veselja do petja v skupini spodbujanje veselja do petja v skupini aktivno učenje poslušanje in analiza nastopov preteklih let aktivno učenje KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) Alenka Košak Mencin celo leto Urška Zamejc celo leto celo leto Lidija Lenarčič Helena Grbac celo leto MERILA, KAZALNIKI Nastopanje: december, 5.februar-kulturni praznik zaključni nastop21.5. Nastopanje: december 5.februar-kulturni praznik zaključni nastop21.5. revija pevskih zborov EVALVACIJA Kdaj in kako? januar marec junij nastopi januar marec junij nastopi Nastopanje: december 5.februar-kulturni praznik zaključni nastop21.5. revija pevskih zborov januar marec junij nastopi Nastopanje: december 5.februar-kulturni praznik zaključni nastop21.5. revija pevskih zborov nastop ob dnevu državnosti januar marec junij nastopi Alenka Košak Mencin, Urška Zamejc, Lidija Lenarčič, Helena Grbac Letni delovni načrt 2014/15 65/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.12 KOLESARSKI IZPIT RAZRED KAJ? (cilji) 5. Učenci: pridobijo spretnosti, znanja in pravilne presoje za varno vožnjo s kolesom, se naučijo pravilno ravnati v prometu, v skladu s predpisi in glede na razmere na cestišču, poznajo sestavne dele kolesa, namen in delovanje sestavnih delov, obvezno opremo kolesa in znajo pravilno vzdrževati kolo, se vzgojijo za kulturno in humano sodelovanje v cestnem prometu, znajo varovati sebe in druge udeležence v prometu, se usposobijo za zdravo in koristno preživljanje prostega časa, za krepitev telesnih sposobnosti in aktiven odnos do varstva narave. KAKO? (dejavnosti) 1. Teoretično usposabljanje Učenci v šoli pri pouku NIT, DRU in na predurah predelajo vsebine, potrebne za opravljanje kolesarskega izpita. KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) Matjaž Bajec, mentor prometne vzgoje september, oktober 2014; april, maj 2015 MERILA, KAZALNIKI preverjanje in ocenjevanje teoretičnega znanja (reševanje testov) preverjanje in ocenjevanje praktične usposobljenosti (na spretnostnem, prometnem poligonu in javnih prometnih površinah) 2. Praktično usposabljanje: poteka na šolskem igrišču in na prometnem poligonu; učenci razvijajo spretnosti za vožnjo in se urijo v vajah za vključevanje v promet in vožnjo v cestnem prometu, EVALVACIJA Kdaj in kako? poročanje po opravljenem teoretičnem delu po opravljenem praktičnem delu vključuje tudi vožnjo na prometnih površinah. Matjaž Bajec Letni delovni načrt 2014/15 66/93 9.3.13 ŠOLE V NARAVI, TABORI IN TEČAJI 1. PLAVALNI TEČAJ – 2. razred; 6. 10. – 10.10. 2014; Atlantis, Ljubljana V 20 – urnem tečaju se bodo učenci privajali na vodo in skušali usvojiti čim boljše osnove za nadaljnje učenje plavanja. CILJ: učenec je prilagojen na vodo. Z učenci gresta kot spremljevalki razredničarki Alenka Košak Mencin in Urška Zamejc - vodja ter vaditelji Metka Grebenc - vodja, Matjaž Bajec, Tadej de Gleria, Mirjana Kogovšek. 2. ŠPORTNI TEDEN – 3. razred; 20. 10. – 22. 10. 2014; CŠOD Jurček, Kočevje Učenci bodo izvedli nekaj terenskega dela in se seznanili z orientacijo. Izvedli bodo en naravoslovni in dva športna dneva. Z učenci gresta razredničarki Jelena Mivšek – vodja, Mojca Kersnič in Vesna Jereb. Na poti pa jim bomo dodelili še dodatnega spremljevalca. 3. PLAVANJE – 4. razred; 15. 6. – 19. 6. 2015; ZLRO Savudrija + PREIZKUS PLAVANJA, 22. 6. 2014 (Ljubljana) Petdnevno bivanje je namenjeno predvsem učenju in izpopolnjevanju plavalne tehnike. Učenci se bodo seznanili tudi z življenjem ob in v vodi. Na morju se izvede tudi športni dan. Z učenci gredo Tadej De Gleria – vodja in plavalni vaditelj, razredničarki Tanja Zupan in Lidija Lenarčič ter plavalni vaditelji Metka Grebenc, Matjaž Bajec in Mirjana Kogovšek. 4. SMUČANJE – 6. razred; 26. 1. – 30. 1. 2015; Kope V petih dneh se bodo učenci naučili smučati ali pa izpopolnili tehniko smučanja. V večernih urah bodo spoznali bivanje v gorah in življenje v naravi. Z učenci gredo razredničarka Mateja Ban ter vaditelji Matjaž Bajec– vodja, Metka Grebenc in Tadej De Gleria. 5. NARAVOSLOVNI TEDEN – 8. razred; 12. 1. – 16. 1. 2015; CŠOD Kranjska Gora Tedensko bivanje je namenjeno izvedbi tečaja prve pomoči in tečaju smučanja. V tem tednu bodo izvedli tudi športni in naravoslovni dan. Z učenci gre Apolonija Jerko – vodja, Metka Grebenc in razredničarka. Na poti pa jima bomo dodelili še dodatnega spremljevalca. Maja Zobec 9.3.14 ZDRAVA ŠOLA KAJ? (cilji) Tečaj prve pomoči Skupaj za boljše zdravje Akcija Zdravi zobki Projekt Zlati sonček Varnost v prometu Preventivni zdravstveni in zobozdravstveni pregledi KAKO? (dejavnosti) 8.r. v šoli v naravi, tečajna oblika, bivanje v CŠOD KDO? (nosilec) Polona Jerko in Metka Grebenc 6.r. vsi učenci s starši prejemajo po elektronski pošti Polona Jerko in novice in recepte Metka Grebenc spodbujanje vseh v družini, da pripravijo zdrave obroke naključni pregledi Zdenka zobozdravnice v razredu Suhadolnik učenje pravilnega umivanja zob Mirjana športni preizkusi Kogovšek učiteljice RS predavanje in obisk policista Matjaž Bajec praktični prikazi, varno v prometu razredniki 5. r. kolesarski tečaj, varnost na I.triada kolesu sistematski pregledi osveščanje otrok in staršev o ZD Vrhnika zdravem načinu življenja, o varni spolnosti Tekmovanje iz znanja o sladkorni bolezni osveščanje učencev o sladkorni bolezni kolesarjenje po barju Naravoslovni dan – Barje, 6. r. učne delavnice praktično delo Tehniški dnevi – zdrava prehrana 1.- 4. r. praktično delo pomoč starejših učencev Turizmu pomaga lastna glava Sodelovanje s TIC Vrhnika Interesne dejavnosti ples, atletika, odbojka, KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? januar 2015 Znajo nuditi ponesrečencu prvo pomoč. januar 2015 pisni preizkus znanja celo leto več zajtrkovanja pri učencih naredijo si zdrav obrok RU RS Pisni izdelki in prispevki celo leto pravilno čiščenje zob manj umazanih zobkov – redno čiščenje nagrada za najboljše učence poročanje staršem (sproti) osvojitev določenih športnih veščin izkaznica z medaljo celo leto med urami športne vzgoje učenje varne in pravilne vožnje s kolesom ter obnašanje v prometu september 2014 poznavanje CPP opravljen kolesarski izpit po končanem tečaju celo leto spremljanje zdravstvenega in psihološkega stanja otrok napotitev k specialistu poročanje februar 2015 junij 2015 Darja Šega oktober 2014 udeležba na tekmovanju po končanem tekmovanju Darja Šega Karmen Slana september 2014 Darja Šega oktober, januar, maj Govekar Urša Gojkovič Katja različni izvajalci maj 2015 celo leto ohranjanje naravne in kulturne dediščine ekologija navajanje otrok na manj sladkorja, soli in industrijsko pripravljenih jedi, uporaba več zelenjave in sadja predstavitev Vrhnike pod temo, ki je določena nove vsebine in metode oktober 2014 pri urah naravoslovja po končani dejavnosti predstavitev na stojnici nastop za starše OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Varno s soncem Varni skoki v vodo Šolska kuhinja Preprečevanje odvisnosti Prostovoljstvo Nenasilje Sodelovanje z EKO šolo Letni delovni načrt 2014/15 košarka, tenis, judo, nogomet, folklora, ritmična gimnastika, mažoretke, rokomet kuharske delavnice predavanje s slikovnimi prikazi razdelitev zloženk predavanje s slikovnimi prikazi razdelitev zloženk praktični prikaz pijače brez dodanega sladkorja, navajanje na pitje navadne vode priprava sveže zelenjave izogibanje industrijsko predelanim živilom izogibanje belega kruha postopno zmanjševanje porabe soli, sladkorja in ojačevalcev okusa predavanja in izobraževanja za starše in otroke izvedba delavnic zunanjih organizacij gradivo sejem rabljenih stvari druženja mlajših s starejšimi pomoč starejših učencev pri dejavnostih mlajših urejanje vrta izobraževanje zaposlenih (EU) osveščanje učencev, staršev razredne ure, RS razvrščanje odpadkov čiščenje okolice šole zbiralna akcija papirja, tekstila, zamaškov, baterij, kartuš, CD-jev kompostnik, eko vrt, zeliščni dela spodbujanje zdravega načina življenja in gibanje učiteljice 4. r. junij 2015 v šoli v naravi učitelj športne vzgoje junij 2015 v šoli v naravi Darja Šega Tone Petrovčič celo leto razredniki celo leto Bojana Petrovčič Metka Grebenc Joži Krvina Katja Gojkovič Tanja Vojska Polona Jerko Mateja Glušič Alenka Košak Mencin in ostali člani EKO in Zdrave šole celo leto celo leto celo leto 69/93 večja raba zaščitnih pokrival in krem manjše izpostavljanje soncu pravilen skok v vodo več sadja, zelenjave in polnozrnatih izdelkov v šolski prehrani večja poraba zdravih jedi na razpolago ne bo več sladkih pijač, sadnih sokov, vode z okusom, kakava,… ne-kajenje ozaveščanje in seznanjenje kam po pomoč velika udeležba na dejavnostih zadovoljstvo izvajalcev in uporabnikov pri dejavnostih medsebojna pomoč in sodelovanje prepoznavanje medvrstniškega nasilja ukrepanje ob nasilju izboljšanje komunikacije lepša okolica šole skrb za naravo večja kakovost hrane manj odpadne embalaže navajanje na domačo pridelano zelenjavo in sodelovanje na tekmovanjih in športnih prireditvah junij v ŠVN praktični preizkus poročanje februar 2015 junij 2015 podpis izjave izdelave plakatov poročanje februar 2015 junij 2015 poročanje februar 2015 junij 2015 poročanje februar 2015 junij 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika gibalno opismenjevanje Nevarne kemikalije vrt, EKO tržnica vključevanje eko živil v šolsko prehrano sodelovanje z CRO zelena straža maraton pohod gibalne dejavnosti Naravoslovni dan – raziskovanje nevarnih kemikalij v živilih, kozmetiki,… obisk trgovine, brskanje po spletu Pouk kemije, biologije, naravoslovja NAPO predstava zelišča poznavanje dela z vrtom ogled EKO kmetij učiteljice 1. in 2. Triade športni pedagogi zunanji sodelavci Karmen Slana Darja Šega Učiteljice 4. in 5. razreda celo leto udeležba na maratonu udeležba na pohodu rezultati športno vzgojnega kartona ND- januar Celo leto Ko dobimo termin Več varnosti pri delu s kemikalijami Bolj kritično kupovanje izdelkov v trgovini Poseganje po izdelkih z manj dodanimi kemikalijami ob koncu dejavnosti (število udeležencev) rezultati ob zaključku šolskega leta Plakati ob koncu Poročanja ob koncu Petra Vogrinc, Metka Grebenc Letni delovni načrt 2014/15 70/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.15 EKOVRT V OSNOVNI ŠOLI KAJ? (cilji) UREJANJE ŠOLSKIH VRTOV: ZELIŠČNI, ZELENJAVNI, JAGODNI VZGOJA SADIK IZ SEMENA IN SKRB ZA MLADE RASTLINE PRODAJA SADIK, KI SO JIH VZGOJILI UČENCI ZA ZBIRANJE SREDSTEV ZA ŠOLSKI SKLAD ZASADITEV ŠOLSKIH VRTOV Z LASTNIMI SADIKAMI ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO IN SKRB ZANJE ČEZ POLETJE OBISK IN DELO V BLIŽNJIH EKOLOŠKIH KMETIJAH V OKOLICI UPORABA PRIDELKOV, IZDELKOV IZ NJIH IN PREDSTAVITVE DELA UČENCEV KDO? (nosilec) KAKO? (dejavnosti) dežurni učenci v kabini postanejo slomškovi zeleni ekipa učiteljev in učencev prostovoljcev v poletnem času skrbi za vrtove okopavanje, sajenje, pobiranje in predelava pridelkov sejanje iz lastnih semen, pikiranje, zalivanje,… iskanje in izbiranje ustreznih abiotskih dejavnikov za čim bolj uspešno rast – za razvoj zdravih sadik priprava stojnic za prodajo sadik v avli šole v času govorilnih ur ali na dobrodelnih sejmih Delo na terenu Karmen Slana Katja Gojkovič Darja Šega Jelena Mivšek Bojana Petrovčič Jana Martinšek učenci prostovoljci od 6. -9.r KDAJ? (izvedba) celo leto, več jeseni in spomladi MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? urejeni šolski ekovrtovi pri obhodu ogled na urejenost sproti in avgust 2015 pladnji različnih sadik: paradižnika, paprike, … april 2015 na šolski terasi Karmen Slana Katja Gojkovič Darja Šega učenci prostovoljci od 6-9r. učiteljice I.triade januar – maj 2015 med odmori, pred ali po pouku Karmen Slana Katja Gojkovič april – maj 2015 postavljena stojnica in prodaja zbran denar maj 2015 oktober 2014, maj 2015 zasajeni in urejeni vrtovi maj 2015 Karmen Slana Jelena Mivšek Alenka Košak Mencin Obisk in delo v rastlinjaku kmetije Zalar na drenovem Griču Karmen Slana pomlad 2015 pridobljena nova znanja in izkušnje junij 2015 Predstavitev, pogovor Predelava pridelkov Karmen Slana Katja Gojkovič september 2014 –januar 2015 pridobljena nova znanja in izkušnje januar 2015 Karmen Slana Letni delovni načrt 2014/15 71/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.16 PROSTOVOLJSTVO Na šoli smo opazili vse več socialno ogroženih družin, ki za svoje otroke ne morejo plačevati bivanja v šoli v naravi. Izhodiščno stanje: Vse več neplačnikov Učenci se ne udeležujejo šole v naravi Vse več prošenj za subvencionirano bivanje v šoli v naravi Vse več nemirnih učencev Problem: Kako zbrati čim več sredstev v šolskem skladu? CILJ: PROSTOVOLJCI ŠIRIMO SOLIDARNOST Evalvacija: o Učenci pripovedujejo o izkušnjah pri sodelovanju na sejmu. o Prešteje se zbrana vsota denarja na sejmu. o Učenci pripovedujejo o izkušnjah pri zbiranju različnih predmetov. o Udeleženci izrazijo prednosti in slabosti dejavnosti. o Učenci pripovedujejo, kako so zbirali vedno več papirja. o Učitelji povedo svoja opažanja, izmenjajo si mnenja – izkušnje (slabe in dobre). o Učenci pripovedujejo o pozitivnem sproščanju pri aktivnem odmoru (košarka, nogomet). Merila kazalniki: o Kazalniki kakovosti (merljivi): o Znesek zbranega denarja na sejmu o Omogočiti čim več učencem, da se udeležijo šole v naravi o več sodelovanja in aktivnost učencev pri zbiranju predmetov in sodelovanju na sejmu o manj nasilja med odmori o Kazalniki zadovoljstva: o učitelji diskusija o starši pritožbe / pohvale o učenci diskusija s prostovoljci in učenci Letni delovni načrt 2014/15 72/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Akcijski načrt KAJ? (cilji) 1.– 9. RAZREDA 6. – 9. RAZREDA KAKO? (dejavnosti) predstavitev dejavnosti učiteljem, učencem in staršem zbirati rabljene in uporabne predmete in pripraviti sejem zbiralna akcija papirja smučarski sejem dobrodelni sejem aktivni odmor KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) Bojana Petrovčič, Učenci prostovoljci April Razredniki oktober, marec, junij Mateja Ban z ekipo december Joži Krvina celo leto EVALVACIJA Kdaj in kako? MERILA, KAZALNIKI zbrati čim več denarja za šolski sklad omogočiti čim več otrokom in staršem da se učenci udeležijo šole v naravi. Letno zbrati približno 50 t papirja zbran denar manj nasilja med odmori Po izvedbi sejma Sestanek s prostovoljci in vodstvom šole. Preveriti količino po akciji Določiti , kateri učenci bodo deležni podpore. Sestanek z udeleženci aktivnega odmora. Bojana Petrovčič Letni delovni načrt 2014/15 73/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.17 PODJETNIŠTVO V OSNOVNI ŠOLI KAJ? (cilji) Seznanitev s podjetništvom Oblikovanje mini podjetij Izvedba storitve ali izdelava izdelka in trženje KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) Polona Jerko Mateja Oblak september 2014- oktober 2014 KAKO? (dejavnosti) Delavnice - nočitev v šoli: spoznavanje, kaj je podjetništvo, zakaj je pomembno, katere so lastnosti podjetnika, kako se lotiti podjetništva Delavnice - nočitev v šoli: razdelitev učencev v skupine (podjetja), spoznavanje osebnostnih lastnosti, razdelitev vlog v podjetju, iskanje podjetniške ideje, razvijanje ideje Izdelava poslovnega načrta, izdelava izdelka in oblikovanje storitve Polona Jerko Mateja Oblak Karmen Slana Tanja Vojska Vanja Kavčnik Kolar Polona Jerko Mateja Oblak Karmen Slana Tanja Vojska Vanja Kavčnik Kolar Polona Jerko Mateja Oblak Karmen Slana Tanja Vojska Vanja Kavčnik Kolar MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? nove vsebine in metode dela poročanje november 2014 junij 2015 oktober 2014 januar 2015 samostojno delovanje podjetij, inovativne podjetniške ideje poročanje februar 2015 januar 2015 – marec 2015 narejen poslovni načrt, narejen izdelek poročanje april 2015 januar 2015 – marec 2015 izvedena anketa, predstavitev rezultatov poročanje april 2015 Učenje raziskovanja tržišča Delo na terenu: raziskovanje tržišča Spoznavanje izkušenj podjetnikov Okrogla miza s podjetniki Polona Jerko januar 2015 pridobljena nova znanja, vnos izboljšav v podjetja poročanje april 2015 Samoevalvacija Predstavitev, pogovor Tanja Pelko Polona Jerko Mateja Oblak april 2015 učenci evalvirajo svoje delo poročanje april 2015 Apolonija Jerko, Mateja Oblak Letni delovni načrt 2014/15 74/93 9.3.18 TEKMOVANJA Datum Kraj 25.9.2014 OŠ A. M. Slomška Vrhnika 18.10.2014 22.10.2014 OŠ A. M. Slomška Vrhnika Vodja tekmovanja Joži Krvina, Jelena Mivšek, Mateja Glušič Karmen Slana 5.12.2014 20.10.2014 OŠ A. M. Slomška Vrhnika OŠ A. M. Slomška Vrhnika Šolsko tekmovanje iz angleščine – 9.razred Simona Zrinski Trajkovski Regijsko tekmovanje iz angleščine – 9.razred Državno tekmovanje iz angleščine – 9.razred OŠ A. M. Slomška Vrhnika 22.1.2014 Šolsko tekmovanje za Cankarjevo priznanje Ranka Keser, Darija Čiča, Tanja Zupan Regijsko tekmovanje za Cankarjevo priznanje Državno tekmovanje za Cankarjevo priznanje 28.3.2015 OŠ A. M. Slomška Vrhnika Karmen Slana 7.3.2015 9.12.2014 Šolsko tekmovanje iz biologije - Proteusovo priznanje Državno tekmovanje iz biologije - Proteusovo priznanje Šolsko tekmovanje iz angleščine – 8.razred 24.3.2015 19.1.2015 Državno tekmovanje iz Logike Državno tekmovanje iz angleščine – 8.razred 28.1.2015 4.12.2014 Šolsko tekmovanje iz Logike Saša Todorović 24.11.2014 20.11.2014 Vrsta tekmovanja OŠ A. M. Slomška Vrhnika Šolsko tekmovanje iz zgodovine Urša Govekar 3.2.2015 Šolsko tekmovanje iz kemije - Preglovo priznanje Državno tekmovanje iz kemije - Preglovo priznanje Regijsko tekmovanje iz zgodovine Državno tekmovanje iz zgodovine 14.3.2015 Branko Pongrac Šolsko tekmovanje iz fizike - Stefanovo priznanje Regijsko tekmovanje iz fizike - Štefanovo priznanje Državno tekmovanje iz fizike - Stefanovo priznanje marec, 2015 OŠ A. M. Slomška Vrhnika Simona Zrinski Trajkovski, Todorovič, Gabrovšek Nikšič Tekmovanje za angleško bralno značko april, 2015 OŠ A. M. Slomška Vrhnika Vanja Kavčnik Kolar Tekmovanje za nemško bralno značko marec, 2015 OŠ A. M. Slomška Vrhnika Urša Govekar Tekmovanje za špansko bralno značko Karmen Slana Tekmovanje v izvajanju eksperimentov Karmen Slana Regijsko tekmovanje Mladi raziskovalci 11.2.2014 OŠ A. M. Slomška Vrhnika 27.3.2015 11.4.2015 okt.- nov. 2014 april, 2015 OŠ Rakek OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Datum junij, 2015 19.3.2015 1.4.2015 Kraj Vodja tekmovanja OŠ Murska Sobota OŠ A. M. Slomška Vrhnika Apolonija Jerko, OŠ Ivana Jelena Mivšek, Cankarja Vrhnika Martina Fajdiga OŠ A. M. Slomška Vrhnika 10.3.2015 Tanja Vojska 26.5.2015 OŠ A. M. Slomška Vrhnika OŠ A. M. Slomška Vrhnika OŠ A. M. Slomška Vrhnika Vanja Kavčnik Kolar, Vesna Jereb 16.9.2014 maj, 2015 maj, 2015 Tanja Vojska Šolsko tekmovanje za Cici veselo šolo Državno tekmovanje za Veselo Šolo Regijsko tekmovanje za Prvake znanja Državno tekmovanje za Prvake znanja OŠ A. M. Slomška Vrhnika OŠ A. M. Slomška Vrhnika OŠ A. M. Slomška Vrhnika OŠ Ivan Cankar Vrhnika Šolsko tekmovanje za Male sive celice Apolonija Jerko Regijsko tekmovanje za Male sive celice Šolsko tekmovanje "Kaj veš o prometu?" Matjaž Bajec Občinsko tekmovanje "Kaj veš o prometu?" Državno tekmovanje "Kaj veš o prometu?" maj, 2015 oktober, 2014 Regijsko tekmovanje iz geografije Šolsko tekmovanje za Prvake znanja 3.6.2015 8.9.2014 Regijsko tekmovanje za Vegovo priznanje Državno tekmovanje iz geografije april, 2015 februar, 2015 Šolsko tekmovanje za Vegovo priznanje Šolsko tekmovanje iz geografije 14.4.2015 marec, 2015 Državno tekmovanje Mladi raziskovalci Državno tekmovanje za Vegovo priznanje 18.4.2015 10.2.2015 Vrsta tekmovanja OŠ A. M. Slomška Vrhnika Šolsko tekmovanje v znanju o sladkorni bolezni Darja Šega Državno tekmovanje v znanju o sladkorni bolezni Maja Zobec Letni delovni načrt 2014/15 76/93 9.3.19 ŠOLSKO SVETOVALNO DELO – Poklicna orientacija KAJ? (cilji) 9. razred: učenci in starši poznajo srednješolski izobraževalni sistem in posebnosti učenci razmišljajo o lastnih potrebah, željah učenci in starši poznajo razpis za vpis v srednje šole, omejitve in merila posameznih šol učenci in starši so seznanjeni z možnostmi pridobivanja različnih štipendij učenci se učinkovito pripravijo na odprte dneve na srednjih šolah (rokovnik, posebnosti) 9. razred: sistematično spoznavanje vsega, kar mora učenec vedeti o sebi in o izobraževanju za premišljeno odločitev, kam po osnovni šoli 9. razred: pridobivanje informacij o močnih in šibkih področjih pri posameznem učencu z vidika poklicne projekcije 9. razred: svetovanje in usmerjanje v izobraževanje po osnovni šoli KAKO? (dejavnosti) KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) urejanje oglasne deske urejanje šolske spletne strani pogovori na razrednih urah intervjuji s srednješolci (»Okrogla miza s srednješolci«) individualni razgovori z učenci/starši roditeljski sestanki izpolnjevanje vprašalnika o poklicni poti Mateja Oblak celo leto Mateja Oblak oktober MERILA, KAZALNIKI zadovoljstvo učencev in staršev učenci se vpišejo v primeren srednješolski program EVALVACIJA Kdaj in kako? poročanje marec 2015 in junij 2015 samostojno reševanje vprašalnika poročanje junij 2015 timski sestanki z razredniki in s posameznimi učitelji Mateja Oblak individualni razgovori z učenci Mateja Oblak oktober, november od novembra do maja Učenec je gotov glede svoje poklicne usmeritve oz. izbrane srednje šole. Učenec konkretno opredeli svojo odločitev. poročanje junij 2015 poročanje junij 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (cilji) 9. razred starši spoznajo srednješolski izobraževalni sistem, njegove posebnosti, možnosti štipendiranja, rokovnik 9. razred: učenec pozna vsebino Razpisa za vpis v srednje šole in dijaške domove v šol. l. 2015/16 9. razred: učenec se prijavi v izbrani srednješolski program 9. razred: neposredno spoznavanje poklicev in šol za učence 9. razreda 8. razred: spoznavanje izob. sistema (Poklicna pot) seznanitev in uporaba rač. programa Kam in kako učenec spoznava sebe in izbira med izobraževalnimi programi, ki ustrezajo njegovim sposobnostim in delovnim navadam 8. razred: učenec spoznava sebe neposredno spoznavanje poklicev in šol za učence 9. razreda 8. razred: starši se seznanijo z izobraževalnim sistemom KAKO? (dejavnosti) roditeljski sestanek KDO? (nosilec) Mateja Oblak KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? december starši ustrezno svetujejo svojim otrokom; načrtujejo svoje aktivnosti glede vpisa in štipendiranja poročanje junij 2015 učenci in starši znajo uporabiti razpis; odločitve za prijavo na posamezni program temeljijo na jasnih in konkretnih informacijah. poročanje junij 2015 pravilno izpolnjene prijave poročanje februar 2014 junij 2014 predstavitev pri razredni uri roditeljski sestanek Mateja Oblak izpolnjevanje prijave v šoli Mateja Oblak tehniški dan - obisk sejma Informativa Mateja Oblak 23. januar 2015 učenci pridobijo informacije o srednjih šolah in njihovih posebnostih poročanje januar 2015 izvedba razrednih ur individualni razgovori z učenci Mateja Oblak april, maj učenec izbere želen poklic oz. srednjo šolo predstavi odločitev staršem junij 2015 uporabljanje gradiva (vaje, igralne karte, pogovori pri urah DKE) Tanja Vojska marec tehniški dan - obisk sejma Informativa Mateja Oblak 23. januar 2015 roditeljski sestanek za starše Mateja Oblak april januar, februar marec Znanje pokažejo na individualnem razgovoru pri svetovalni delavki učenci pridobijo informacije o srednjih šolah in njihovih posebnostih Starši aktivno sodelujejo pri izbiri učenčevega poklica. poročanje junij 2015 poročanje januar 2015 poročanje junij 2015 Mateja Oblak Letni delovni načrt 2014/15 78/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.20 ODKRIVANJE NADARJENIH UČENCEV IN DELO Z NJIMI KAJ? (cilji) Prenovitev, dopolnitev IP oddelčni sestanki: predstavitev evalvacije za posameznega učenca,novi predlogi Izvedba delavnic na temo podjetništva bivanje v OŠ AMS predavanja, delavnice, projekti Aktualni dogodki in prireditve Učenje komunikacijskih veščin (mediacija) Aktualni foto-video in literarni natečaji Prostovoljno delo Spremljanje nadarjenih učencev, spodbujanje njihove lastne aktivnosti in napredka, skrb za njihov socialni in emocionalni razvoj – v skladu z IP Predstavitev IP staršem in učencem iz 4., 5.,, 6., 7., 8. in 9. razreda Letni delovni načrt 2014/15 KDO? (nosilec) KAKO? (dejavnosti) razredniki 5. razredniki 6. r. razredniki 7. r. razredniki 8. r. razredniki 9. r. Karmen Slana Polona Jerko Mateja Oblak Karmen Slana Tanja Vojska Vanja Kavčnik Kolar KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? od avgusta do novembra 2014 nove vsebine in metode dela poročanje december 2014 junij 2015 od septembra do oktobra 2014 samostojna priprava/izvedba načrtovanih aktivnosti poročanje november 2014 Karmen Slana celo leto udeležba, seznam poročanje junij 2015 Vanja Kavčnik Kolar celo leto udeležba, uporaba komunikacijskih veščin v vsakdanjih situacijah poročanje junij 2015 Vanja Kavčnik Kolar celo leto udeležba, prispevki poročanje junij 2015 Bojana Petrovčič oktober 2014 – maj 2015 udeležba, izboljšanje sodelovanja, povečanje aktivnosti in samoiniciativnosti poročanje februar 2015 junij 2015 diferenciacija pri pouku, individualni razgovori z učenci, pomoč ob stiskah celo leto lastna aktivnost nadarjenih učencev, doseganje uspehov poročanje junij 2015 individualni razgovori razrednik ogledi ali delavnice govorni nastopi, vodenje okroglih miz, debate, reševanje konfliktnih situacij med učenci udeležba na natečajih, sodelovanje z mediji, lokalno skupnostjo spremljanje posameznika ali manjše skupine pri dejavnostih v šoli ali izven sodelovanje pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti za šolske prireditve razredniki učitelji Mateja Oblak Karmen Slana november 2014 potrditev IP 79/93 poročanje februar 2015 poročanje junij 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika KAJ? (cilji) KAKO? (dejavnosti) Informiranje o konceptu dela z nadarjenimi učenci, pridobivanje soglasij roditeljski sestanek za starše evidentiranih otrok Postopek identifikacije Analiza rezultatov Zaključek identifikacije Priprava predloga IP izpolnjevanje ocenjevalnih lestvic testiranje priprava izhodišč za potrditev identifikacije vrednotenje psiholoških testov, vrednotenje ocenjevalnih lestvic potrditev identificiranih učencev predstavitev izhodišč za pripravo IP zbiranje predlogov učiteljev in drugih strok. delavcev oblikovanje osnutka Predstavitev IP staršem in učencem od 4.−9. razreda individualni razgovori s starši in učenci Evalvacija IP – 5.,,7.,in 9. r. Drugi razredi po potrebi Evidentiranje sestanek z oddelčnimi učitelji Informiranje o konceptu dela z nadarjenimi učenci, pridobivanje soglasij zbiranje podatkov o novo evidentiranih učencih (obvezno 3. r.) roditeljski sestanek za starše evidentiranih otrok KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) EVALVACIJA Kdaj in kako? MERILA, KAZALNIKI sodelovanje s starši, načrtovanje nadaljevanja postopkov Mateja Oblak Karmen Slana oktober 2014 učitelji 4., 5., 6., 7., 8. in 9. razreda Mateja Oblak vrednotenje ocenjevalnih lestvic november 2014 rezultati testiranja zbirnik predlogov za učitelje Mateja Oblak november 2014 zbirnik predlogov za učitelje oddelčni učit. zbor, razrednik december 2014 seznam na novo identificiranih učencev razredniki 4., 5., 6., 7., 8. in 9. razreda Karmen Slana Mateja Oblak razredniki 4., 5., 6., 7., 8. in 9. razreda razredniki december 2014 do januar 2015 individualno oblikovani osnutki IP januar, februar, marec 2015 sprejetje predlogov IP marec 2015 do maj 2014 maj 2015 predlogi sprememb za prenovo IP seznam kandidatov za identifikacijski postopek Mateja Oblak Mateja Oblak maj 2014 poročanje junij 2015 poročanje december 2014 poročanje december 2014 poročanje december 2014 poročanje januar 2015 sodelovanje s starši, načrtovanje nadaljevanja postopkov poročanje marec 2015 poročanje junij 2015 poročanje junij 2015 poročanje junij 2014 Mateja Oblak, Karmen Slana Letni delovni načrt 2014/15 80/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.21 KNJIŽNA INFORMACIJSKA ZNANJA in BIBLIOPEDAGOŠKO DELO KAJ? (cilji) spodbujanje bralne kulture in motivacije za branje poznavanje literature svoje starostne/bralne stopnje svetovanje učencem pri izboru gradiva za bralno značko učenci se samostojno orientirajo v knjižnici, spoznajo, ločijo in uporabljajo različne vrste poljudnoznanstvenih informacijskih virov. doživljajo estetsko ugodje ob poslušanju pravljic učenci poustvarjajo pravljice (rišejo, barvajo, izdelujejo, dramatizirajo…); sodelujejo pri pogovoru o pomenu knjige in svetovne pismenosti; spoznajo razvojno pot tiska in nastanka knjige; seznanijo se s stopnjo bralne kulture učencev naše šole; s poslušanjem pravljic v tujih jezikih si širijo svoj besedni zaklad; sodelujejo pri pisanju 'znanstvenih' sonetov in se Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) povabilo v knjižnico po oddelkih razstave knjižnih novosti učenčeva predstavitev knjig oblikovanje priporočilnih seznamov knjig za bralno značko po razredih individualno svetovanje povabilo v knjižnico po oddelkih individualna pomoč v knjižnici in čitalnici Pravljičarka obišče učence razrednega pouka ob dnevu knjige. Predstavi jim nekaj zanimivih pravljic. Učenci v razredih poustvarjajo poslušane pravljice. ● Učitelji spodbujajo učence k pogovoru o knjigah, k razmišljanju o pomenu knjige in pismenosti nasploh. ● Učitelji predstavijo učencem obdobje in pomen razvoja tiska ter razvojno pot knjige. ● Starejši učenci statistično obdelajo podatke in analizirajo bralno kulturo na naši šoli (naj razred, naj bralci, najbolj brane KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) Vesna Jereb celo šolsko leto Saša Todorović od septembra do aprila Vesna Jereb celo šolsko leto Saša Todorović april 2015 81/93 MERILA, KAZALNIKI večja motiviranost za branje večji obisk knjižnice poznavanje literature primerne za svoje starostno obdobje doživljanje ugodja ob poslušanju pravljic lažje odločanje za izbor knjig, primernih za bralno značko in eko bralno značko samostojno napišejo seminarsko nalogo samostojno listajo in uporabljajo poljudnoznanstvene informacijske vire: poučno gradivo, enciklopedije, leksikone, atlase večji obisk knjižnice večja ozaveščenost o pomenu knjige, branja in bralne pismenosti širše literarno obzorje bogatejše besedišče tako maternega kot tudi tujega jezika EVALVACIJA Kdaj in kako? junij 2015 poročanje maj 2015 poročanje junij 2015 poročanje konec aprila 2015 poročilo o analizi dejavnosti OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika preizkusijo v pisanju angleških pesmi; seznanijo se z vsebino in zanimivostmi različnih knjig, širijo si literarno obzorje. spoznajo različne vrste knjižnic motiviranje učencev za branje knjig, primernih njihovi starosti knjige…). ● Učenci spoznavajo in ustvarjajo pravljice v tujih jezikih. ● Učenci sodelujejo pri pogovorih o knjigah, knjižnih ugankah, razstavi Moja najljubša knjiga… obisk javne knjižnice na Vrhniki; projekt "Rastem s knjigo" za sedmošolce Vesna Jereb oktober 2014 KIZ v 7.−9. razredu seznanjanje strokovnih delavcev z novitetami motiviranje strokovnih delavcev za prebiranje strokovne literature povabilo v knjižnico 'blic' informacije na jutranjih sestankih obvestila na razstavni deski v zbornici šole razstave v avli šole Saša Todorović vse leto skupno načrtovanje in izvedba biblioped. ur v knjižnici povabilo učiteljev k medpredmetnemu sodelovanju obisk knjižnice in priprava učencev na ekskurzije Vesna Jereb vse leto večji obisk splošne knjižnice na Vrhniki večji obisk učiteljske knjižnice večja izposoja strokovne literature boljša strokovna podkovanost delavcev spremljanje novosti medpredmetno povezovanje knjižnice z različnimi predmetnimi področji boljša pripravljenost učencev za ekskurzije oktober 2014 analiza dejavnosti junij 2015 poročilo maj 2015 poročanje Saša Todorović, Vesna Jereb Letni delovni načrt 2014/15 82/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.22 RAČUNALNIKAR – ORGANIZATOR INFORMACIJSKIH DEJAVNOSTI KAJ? (cilji) KAKO? (dejavnosti) KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) EVALVACIJA Kdaj in kako? MERILA, KAZALNIKI Prenova in administracija šolske spletne strani administracijska dela na spletni strani Pongrac celo šolsko leto spletna stran mesečno svet šole administracija e-zbornice, uvedba E - učilnicnic kratki kurzi za učitelje izvajalce Pongrac celo šolsko leto lažji dostop do informacij, slikovnega gradiva in video vsebin vodstvo šole administracija E-učilnice administracijska dela na vseh e -učilnicah Pongrac celo šolsko leto spletna stran raziskovalne naloge, projekti, časopis, publikacija, šolska kronika februar 3015 junij 2015 pomoč in svetovanje pri izvedbi Pongrac celo šolsko leto pisni izdelek poročanje februar 2015 junij 2015 Pongrac celo šolsko leto aktualnost poročanje februar 2015 junij 2015 Pongrac celo šolsko leto delovni pogoji za učence in učitelje poročanje februar 2015 junij 2015 Pongrac celo šolsko leto delovni pogoji za učence in učitelje poročanje februar 2015 junij 2015 Pongrac celo šolsko leto končni izdelek – spletna stran poročanje februar 2015 junij 2015 Pongrac celo šolsko leto aktiven pouk poročanje februar 2015 junij 2015 Pongrac celo šolsko leto spletna stran šole junij 2015 obveščanje, vzpodbujanje, izobraževanje učiteljev nemoteno delovanje programske opreme nemoteno delovanje strojne opreme delo z učenci pri izvajanju učno-vzgojnega procesa z uporabo računalnika sodelovanje z učitelji pri pripravi in izvedbi pouka z uporabo računalniške tehnologije sistem Worldpress eno- do dvourni kurzi za učitelje (seznanitev z novostmi, pomoč pri obvladovanju programov …) spremljanje novosti in obveščanje učiteljev na področju izobraževalne tehnologije v okviru vodstva šole izbiranje in naročanje programske opreme zamenjava dotrajanih delov stiki s serviserjem delo z učenci pri izvajanju učno-vzgojnega procesa z uporabo računalnika sodelovanje z učitelji pri pripravi in izvedbi pouka z uporabo računalniške tehnologije eno- do dvourni izobraževanji za učitelje Branko Pongrac Letni delovni načrt 2014/15 83/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.23 ZDRAVSTVENA PREVENTIVA 9.3.23.1 ZDRAVSTVENO OZAVEŠČANJE IN PREVENTIVA RAZRED KAJ? (cilji) 1. pomen osebne skrbi za zdravje v najširšem smislu, z upoštevanjem naslednjih dejavnikov: prosti čas, gibanje, učni prostor, počitek, spanje, zdrava prehrana in pijača, varno družinsko življenje in varno pot v šolo. 2. odstraniti strahove, zmanjšati nelagodje in povečati zaupanje v sistem zdravstvenega varstva 3. zdrav način življenja in preventivno vedenje naj učenci (učenke) osvajajo ob vsakdanjem delu 4. zdrav način življenja 5. zdrav način življenja 6. spodbujanje zdravega telesnega in duševnega razvoja mladostnika seznaniti se z duševnimi in telesnimi spremembami v obdobju mladostništva Letni delovni načrt 2014/15 KAKO? (dejavnosti) pogovor ob didaktičnih sličicah, izdelanih iz brošure Zajčkova pot v šolo izdelava plakata izvajanje telesnih vaj ogled Zdravstvenega doma Vrhnika (laboratorij, patronažna služba, posvet z zdravstvenimi delavci iz nujne medicinske pomoči in ogled dežurnega vozila) razmišljajo in izpolnjujejo naloge na teme: osebna higiena, zdrava prehrana, varnost, gibanje, počitek in spanje; se pogovarjajo o pomenu zdravega življenja, skrbi za varnost, prehrani, gibanju in izvajanju telesnih vaj. celotni proces vzgoje in izobraževanja KDO? (nosilec) Zdravstveni dom Vrhnika dr. Odlasek Kunstelj KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI 25.11.2014 2.12.2014 si umivajo roke pred jedjo sprejemajo drugačne po opravljeni dejavnosti junij 2015 uporabljajo robčke po opravljeni dejavnosti junij 2015 okušajo več različne hrane po opravljeni dejavnosti junij 2015 Zdravstveni dom Vrhnika po dogovoru Zdravstveni dom Vrhnika dr. Nakićenović 8.10.2014 15.10.2014 šola stalno plavanje celotni proces vzgoje in izobraževanja šola stalno kolesarjenje soočanje s spremembami v adolescenci (spreminja se telo, način mišljenja, čustvovanja, odnos do sveta, drugih ljudi in sebe) pogovarjajo se o tem, kaj doživljajo. Zdravstveni dom Vrhnika dr. Nakićenović 84/93 22.10.2014 5.11.2014 mirneje izražajo jezo EVALVACIJA Kdaj in kako? po dejavnosti junij 2015 po opravljeni dejavnosti junij 2015 po opravljeni dejavnosti junij 2015 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika zdrav način življenja celotni proces vzgoje in izobraževanja šola 8. »Varna izbira za odgovorno spolnost« obravnavati vse vidike, ki se nanašajo na zdravo in varno spolnost, od spolnih odnosov, zaščite pred nosečnostjo in spolno prenosljivimi boleznimi do spoznavanja celovite ljubezni Zdravstveni dom Vrhnika dr. Rožmanc Drašler 9. zdrav način življenja celotni proces vzgoje in izobraževanja šola 7. stalno 6.11.2014 20.11.2014 stalno gibanje po opravljeni dejavnosti junij 2015 govorijo o spolnosti po opravljeni dejavnosti junij 2015 gibanje po opravljeni dejavnosti junij 2015 9.3.23.2 ZOBNA PREVENTIVA RAZRED 1. KAJ? (cilji) Čisti in zdravi zobki KAKO? (dejavnosti) Jaz sem šolar z lepim nasmehom poskrbi za svoje zobe in ostani zdrav (ponovitve tehnike umivanja zob) 2. Čisti in zdravi zobki 3. Čisti in zdravi zobki 4. Čisti in zdravi zobki 5. Čisti in zdravi zobki Sam skrbim za svoje zobe (predavanje z diapozitivi) manj kariesa redno pregledovanje zob 1.– 9. zdravje je moč in jaz sem močan (osebna higiena, zdrava prehrana, gibanje..) Jaz sem šolar z lepim nasmehom (z nazornim prikazom zobne gnilobe) KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) zobozdravnica Zdravstveni dom Vrhnika stalno več popravil manj kariesa sestanki junij 2015 zobozdravnica Zdravstveni dom Vrhnika stalno več popravil manj kariesa sestanki junij 2015 stalno več popravil manj kariesa sestanki junij 2015 stalno več popravil manj kariesa sestanki junij 2015 stalno več popravil manj kariesa sestanki junij 2015 stalno manj kariesa sestanki junij 2015 zobozdravnica Zdravstveni dom Vrhnika zobozdravnica Zdravstveni dom Vrhnika zobozdravnica Zdravstveni dom Vrhnika zobozdravnica MERILA, KAZALNIKI EVALVACIJA Kdaj in kako? Tanja Žitko, ZD Vrhnika Letni delovni načrt 2014/15 85/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.24 VOZNI RED – javni potniški promet Linija: Smrečje-Podlipa-Vrhnika Postajališče Smrečje /Vrhniko Smrečje /Vrhniko pri Kapelici Smrečje /Vrhniko pri Mihu Smrečje /Vrhniko Samija Podlipa Zukancov z. Podlipa Županov z. Podlipa Kovtrov z. Podlipa Podlipa Vičič Podlipa pri tran. Podlipa Podlogar Podlipa hrast Podlipa Stope Ligojna K OŠ A.M. Slomšek Vrhnika Jazon Postajališče Vrhnika Jazon OŠ A.M. Slomšek Ligojna K Podlipa Stope Podlipa hrast Podlipa Podlogar Podlipa pri tran. Podlipa Vičič Podlipa Podlipa Kovtrov z. Letni delovni načrt 2014/15 odhod 1 6:00 6:02 6:05 6:07 6:09 6:12 6:14 6:16 6:18 6:19 6:21 6:23 6:24 6:25 6:27 6:29 prihod odhod 5 12:35 12:37 12:40 12:44 12:45 12:47 12:49 12:50 12:52 12:53 2 7:20 7:22 7:25 7:27 7:29 7:32 7:34 7:36 7:38 7:39 7:41 7:43 7:44 7:45 7:47 7:49 6 13:23 13:25 13:28 13:32 13:33 13:35 13:37 13:38 13:40 13:41 3 13:05 13:07 13:10 13:12 13:14 13:17 13:19 13:21 13:23 13:24 13:26 13:28 13:29 13:30 13:32 13:34 7 14:40 14:45 14:48 14:52 14:53 14:55 14:57 14:58 15:00 15:01 4 15:15 15:17 15:20 15:22 15:24 15:27 15:29 15:31 15:33 15:34 15:36 15:38 15:39 15:40 15:42 15:44 8 16:05 16:07 16:08 16:12 16:13 16:15 16:17 16:18 16:20 16:21 Postajališče Vrhnika Jazon OŠ A.M. Slomšek Sinja Gorica Oblak Mala Ligojna GD Velika Ligojna vas Razpotje Velika Ligojna Podlipa Stope Podlipa hrast Podlipa Podlogar odhod 9 11:45 11:50 11:55 11:57 11:58 12:00 12:05 12:09 12:10 12:13 86/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Podlipa Županov z. Podlipa Zukancov z. Smrečje /Vrhniko Samija Smrečje /Vrhniko pri Mihu Smrečje /Vrhniko pri Kapelici Smrečje /Vrhniko 12:55 12:57 12:58 13:00 13:03 13:05 prihod 13:43 13:44 13:45 13:46 13:48 13:50 15:03 15:04 15:05 15:06 15:08 15:10 16:23 16:24 16:25 16:26 16:28 16:30 Podlipa pri tran. Podlipa Vičič Podlipa Podlipa Kovtrov z. Podlipa Županov z. Podlipa Kovtrov z. Podlipa Podlipa Vičič Podlipa pri tran. Podlipa Podlogar Podlipa hrast Podlipa Stope St. Vrhnika K Vrhnika Jazon 12:15 12:17 12:17 12:18 12:22 12:24 12:25 12:27 12:29 12:31 12:34 12:35 12:40 12:44 prihod Linija: OŠ AM Slomšek-Ligojna-Razpotje-Sinja Gorica Postajališče OŠ A.M. Slomšek Ligojna 1 Ligojna G.D. Razpotje Ligojna kote OŠ A.M. Slomšek odhod 1 6:40 6:43 6:45 6:48 6:51 6:55 prihod Letni delovni načrt 2014/15 Postajališče Vrhnika Jazon Sinja Gorica opekarna Sinja gorica kapelica Sinja Gorica rondo Sinja Gorica Oblak Vrhnika Vrtnarija OŠ I.C. Lošca OŠ I.C. Tržaška odhod 2 6:50 6:59 7:00 7:01 7:05 7:07 7:12 7:15 prihod Postajališče Sinja Gorica krožišče Sinja Gorica Oblak Mala Ligojna vas Mala Ligojna GD Velika Ligojna vas Razpotje Velika Ligojna OŠ A.M. Slomšek OŠ I.C. Lošca OŠ I.C. Tržaška odhod 3 7:29 7:32 7:34 7:35 7:36 7:39 7:42 7:46 7:48 7:50 prihod 87/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika Postajališče Vrhnika Jazon OŠ A.M. Slomšek Sinja Gorica Oblak Mala Ligojna GD Velika Ligojna vas Razpotje Vlika Ligojna odhod 4 11:45 11:50 11:55 11:57 11:58 12:00 12:05 prihod odhod 5 12:20 12:23 12:25 12:33 12:38 12:42 Postajališče Vrhnika Jazon OŠ I.C. Lošca OŠ I.C. Tržaška OŠ A.M. Slomšek Ligojna 1 Razpotje Ligojna vas Ligojna G.D. Sinja Gorica Oblak Sinja gorica kapelica Sinja Gorica krožišče Vrhnika Jazon 12:45 12:46 12:51 12:54 12:56 13:03 prihod Postajališče Vrhnika Jazon OŠ A.M. Slomšek Velika Ligojna Razpotje Velika Ligojna vas Mala Ligojna GD Mala Ligojna samostan Sinja Gorica Oblak OŠ I.C. Lošca OŠ I.C. Tržaška odhod 6 13:40 13:45 13:48 13:52 13:55 13:56 13:57 13:58 14:05 14:07 prihod Linija: Vrhnika-Horjul odhod Postajališče 1 2 Horjul 5:15 15:00 V.Ligojna 5:20 15:05 Ligojna K 5:22 15:07 St.Vrhnika K 5:26 15:11 Vrhnika Jazon 5:28 15:13 prihod Linija: Krošljev grič-OŠ AM Slomška odhod Postajališče 1 Krošljev grič 7:25 Zidarstvo Petrovčič 7:28 Stara Vrhnika 7:33 OŠ A.M. Slomšek 7:36 prihod Letni delovni načrt 2014/15 Postajališče Vrhnika Jazon St.Vrhnika K Ligojna K V.Ligojna Horjul odhod 3 14:45 14:47 14:51 14:53 14:58 prihod 4 16:00 16:02 16:06 16:08 16:13 odhod Postajališče 2 OŠ A.M. Slomšek 14:25 Stara Vrhnika 14:28 Zidarstvo Petrovčič 14:23 Krošljev grič 14:36 prihod 88/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.25 NADALJNJE IZOBRAŽEVANJE IN IZPOPOLNJEVANJE KAJ? (cilji) spremeniti delo biti vzgled povezati šolo s starši seznaniti zaposlene z ovirami slabovidnih pomoč slabovidnim sestava testov kriteriji zastavljanje vprašanj pomagati drugim sprejemati pomoč organizirati sejme prepoznavanje medvrstniško nasilje ukrepanje ob nasilju samorefleksija odnos učitelj, učenec, starš če se ne strinjam, nisem proti povezovanje krepitev pozitivne šolske klime seznanitev s simptomi alergije ukrepanje ob napadu seznanitev s prijemi na posameznih predmetnih področjih predstavitev kriterijev in smernic seznanitev z novostmi izmenjava znanj Letni delovni načrt 2014/15 NASLOV IZOBRAŽEVANJA KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) MERILA, KAZALNIKI povezovati razred z različnimi aktivnostmi vključiti v delo z razredom starše sprejetost prehod brez ovir izdelovanje pripomočkov EVALVACIJA Kdaj in kako? sestanki (učitelji izmenjajo izkušnje) DELO Z RAZREDOM šolski tim celo leto TAKO NAS VIDIJO mag. Jurij Marussig 26.8. PISNO PREVERJANJE ZNANJA mag. Darko Hederih 27.8. pravilno sestavljeni testi poenoteni kriteriji v aktivu PROSTOVOLJSTVO Bojana Petrovčič in ostali celo leto izdelovanje did. pripomoč. slabovidni deklici povečana vrstniška pomoč vrednotijo pomoč I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje po dejavnosti, na sestanku NENASILJE Katja Gojkovič Dve leti prenos znanja na kolektiv preprečevanje nasilja I. ocenjevalno obdobje II. ocenjevalno obdobje sestanki KOMUNIKACIJA MIB oktober, januar, marec STROKOVNA EKSKURZIJA ravnateljica, sindikat, Tanja Vojska 26.6. – 27.6. 2015 ALERGIJE IN ALERGENI Dr. med. dr. Kunstelj 28.8. FORMATIVNO SPREMLJANJE POUKA dr. Natalija Komljanec celo leto POSVET RAVNATELJEV (Portorož) RAVNATELJSKI ODBOR SREČANJE RAVNATELJEV MIZŠ, RS, ŠR od septembra do avgusta 89/93 izkoristiti spoznanje ob primerih manj konfliktnih situacij lažje obvladovanje razreda spoznavanje Slovenije boljše razumevanje boljše zdravje vemo kaj storiti ob napadu prva pomoč je WC hodnik C več sodelovanja učiti se drug od drugega spremljati svoj napredek podati pravo povratno informacijo ravnateljica seznanjena z novostmi povezovanje z drugimi šolami po opravljenem izobraževanju (povedo zaposleni) po opravljenem izobraževanju (povedo zaposleni) sestanki (učitelji povedo, kje so jih upoštevali) sestanki (učitelji povedo, katere oblike imajo raje za boljšo klimo) konferenca 29.8.2014 sproti poročanje po končani aktivnosti poročanje februar 2015 junij 2015 poročanje po končani aktivnosti OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.26 SODELOVANJE S STARŠI KAJ? (cilji) seznanitev z osnovnimi podatki šole seznanitev z osnovnimi dokumenti šole seznanitev z osnovnimi dejavnostmi šole KAKO? (dejavnosti) sklic uvodnega roditeljskega sestanka sklic Sveta staršev, Sveta šole spletna stran: ravnateljica svet. delavka KDAJ? (izvedba) na začetku leta www.osams.si/ sprotno obveščanje o delu šole in oddelka roditeljski sestanki govorilne ure sestanki sveta staršev informiranost staršev z aktivnostmi na šoli FP in MN, NPZ, IP posodobljeni UN roditeljski sestanek spletna stran vabila predstavitev šole in dela novincem in njihovim staršem vabilo vpis delavnice za bodoče prvošolce zbrati sredstva za Šolski sklad dobrodelni koncert Letni delovni načrt 2014/15 KDO? (nosilec) MERILA, KAZALNIKI prostorski problem spoznajo pravila spoznajo prednostne naloge vedo za akcije in se jim pridružijo EVALVACIJA Kdaj in kako? poročanje septembra 2014 čez celo leto (pohvale, pripombe, graje) ravnateljica pom. ravnateljice razredniki razredniki vodje 2. triade pom. ravnateljice učitelji IP ravnateljica pom. ravnateljice svet. služba vodja 1. triade drugi pon. v mesecu konec oc. obdobij boljši obisk GU, RS, predavanj sestanki čez celo leto september 2014 marec 2015 boljša seznanjenost z vsemi novostmi in aktivnostmi na šoli anketa in odziv nanje poročanje februar 2015 junij 2015 januar 2015 februar 2015 maj 2015 zadovoljstvo poročanje junija 2015 ravnateljica tim jesen 9. 12. 2014 zbrana sredstva za obnovitev mlake zadovoljstvo poročanje decembra 2014 90/93 OŠ Antona Martina Slomška Vrhnika 9.3.27 SPREMLJANJE PEDAGOŠKEGA DELA KAJ? (cilji) KAKO? (dejavnosti) KDO? (nosilec) KDAJ? (izvedba) na začetku leta druga polovica prvega oc. obdobja (pripravniki) celo leto sprotno spremljanje pedagoškega dela realna slika stanja v razredu predstavitev instrumentarija predstavitev načina hospitacije (e-zbornica) hospitacija analiza spremljanje dela z razredom (RU, razgovori) spremljanje sodelovanja s starši (RS, razgovori) skupne smernice za RS napotki za uvodno RU pregled priprav na RU in RS spremljanje RU in RS ravnateljica svetovalna delavka celo leto spremljanje zastavljanje vprašanj učinkovita povratna informacija kolegialne hospitacije pregled dnevnih priprav spremljanje pouka individualni razgovor vsi strokovni delavci ravnateljica celo leto – na povabilo po opravljeni hospitaciji spremljanje za strokovni izpit spremljanje različnih oblik, metod in strategij učenja spremljanje aktivnih metod dela pregled dnevnih priprav spremljanje pouka individualni razgovor mlajši učitelji ravnateljica celo leto – na povabilo po opravljeni hospitaciji iskanje možnosti za odpravljanje težav spremljanje pouka individualni razgovori usmerjanje k pridobivanju dodatnih znanj ravnateljica spodbujanje osebne in strokovne rasti učitelja individualni razgovori spodbujanje k nenehnemu samoizobraževanju predstavitev izobraževalnih programov prenos znanja iz izkušenj na sodelavce vsi delavci šole po aktivih, predmetnih sk. ravnateljica svetovalna delavka EVALVACIJA Kdaj in kako? MERILA, KAZALNIKI število hospitacij razgovori po njih skupni dogovori za napredek posameznika poročanje februar 2015 junij 2015 po dogodku z razgovorom poročanje februar 2015 junij 2015 poročanje februar 2015 junij 2015 večja uporaba aktivnih metod dela pri pouku učitelj sledi napotkom poročanje februar 2015 junij 2015 celo leto zapis posameznika o svojem os. in strokovnem razvoju poročanje februar 2015 junij 2015 ravnateljica na začetku leta celo leto individualno izobraževanje poročanje februar 2015 junij 2015 vodja strokovnih aktivov strokovni delavci celo leto načrt izobraževanja na šoli poročanje februar 2015 junij 2015 število hospitacij manj neopravičenih izostankov redno prinašanje šolske obveznosti krepitev delovnih navad učenec nadaljuje od svojega predznanja bogatejši besedni zaklad učencev učenci vedo, kje imajo primanjkljaje Darja Guzelj Letni delovni načrt 2014/15 91/93 10 Spremljanje in uresničevanje Letnega delovnega načrta LDN bomo dograjevali v primeru novih možnosti. Izvajanje načrta bomo spremljali: ravnateljica, Svet šole, Svet staršev in strokovni aktivi, in sicer preko sprotnih vpisov v uradne dokumente in na konferencah, preko evalvacij dni dejavnosti in preko spremljanja pouka. Pedagoški delavci ga bomo spremljali na rednih sestankih, sama bom poročala Svetu zavoda na rednih sestankih zavoda. Letni delovni načrt je bil: obravnavan na konferenci učiteljskega zbora, 18. 9. 2014, obravnavan na Svetu staršev, 29. 9. 2014, sprejet na Svetu zavoda, 29. 9. 2014. Predsednica Sveta zavoda: Martina Fajdiga Ravnateljica šole: Darja Guzelj
© Copyright 2024