1. No category

Vodnik
po šolskem letu
2011/2012
za učence in starše
zavoda Osnovna šola Cerkno
PRIDOBLJENO ZNANJE NE POZNA KRIZNIH ČASOV
Od vsepovsod prihajajo do nas spoznanja in ugotovitve, da časi niso rožnati.
Čutimo jih doma, na ulici, v trgovini, v družbi znancev, v šoli … predvsem pa nas z
njimi dnevno zasipajo različna sredstva javnega obveščanja, ki pa jih znajo tudi zelo
različno prikazati. Najbolje se je vprašati pri sebi, kako doživlja krizne čase vsakdo
od nas. Za vse velja, da se moramo določenim stvarem odpovedati z upanjem in
voljo, da jih bomo lahko sčasoma pridobili nazaj. Velja pa se tudi resno vprašati,
koliko lahko za stvari, katerim se moramo odpovedati, naredimo sami. Tako doma
kot v šoli lahko marsikaj prihranimo s pozitivnim odnosom do sveta, z odgovornim
obnašanjem, medsebojnim sodelovanjem ter posluhom za trud ljudi okrog nas …
Predvsem pa je dobro vedeti, da na pridobivanje kvalitetnega znanja v prvi vrsti ne
vplivajo pripomočki, oprema ter zunanja podoba učilnic. Vse to je dobro in
potrebno, za pridobitev znanja pa je vendarle odločilna notranja volja in
pripravljenost tistega, ki se uči. Nič koliko priznanih znanstvenikov se je do
pomembnih spoznanj prikopalo ob čisto preprostih pripomočkih in knjigah. V
današnjem času pa so na vsakem koraku dostopne tako informacije kot doživetja in
izkušnje. Le poseči je treba po njih z voljo in veseljem, s trudom in z zavestjo, da je
znanje neizmerno bogastvo. Učitelj pa je tisti, ki učencu do tega zaklada pokaže
najkrajšo pot in ki dobro ve, da mora učenec po njej sam, ne da bi ga kdo vodil za
roko. Na ta način pridobljeno znanje je eno najboljših orožij proti vsem tegobam
sodobnega sveta.
Vaš ravnatelj
3
ŠOLSKI OKOLIŠ
Področje, od koder se zbiramo na isti, naši šoli, se imenuje šolski okoliš. Poleg
Cerknega obsega naš okoliš še kraje: Čeplez, Planina, Cerkljanski vrh, Podlanišče,
Reka, Straža, Ravne, Zakriž, Bukovo, Orehek, Jesenica, Zakojca, Gorje, Poče,
Trebenče, Laznica, Police, Poljane, Labinje, Gorenji in Dolenji Novaki ter Šebrelje.
Na željo staršev in v dogovoru s sosednjimi občinami obiskujejo našo šolo tudi
posamezni učenci iz Laz pri Gorenji vasi, Stopnika in Pluženj.
OB PRIHODIH IN ODHODIH
Prevoze na šolskih relacijah izvajajo pooblaščeni prevozniki. Občina Cerkno v
sodelovanju z lokalnim gospodarstvom organizira delavske in šolske proge za redne
vsakodnevne prevoze, šola pa dodatno zagotavlja prevoznika v okviru specifičnih
pedagoških programov (ekskurzije, izobraževalni izleti, ogledi, projekti …).
Za redne šolske prevoze dobijo učenci brezplačne vozovnice. Če starši, ki imajo
otroka v prvem razredu, sami poskrbijo za prevoz, jim občina Cerkno na osnovi
podpisane pogodbe povrne stroške na relaciji do avtobusnega postajališča.
Prvošolce, ki se bodo zjutraj pripeljali s šolskimi avtobusi in jih ne bodo spremljali
starši ali starejši vrstniki, bodo na začetku šolskega leta do učilnic spremljale učiteljice
ali vzgojiteljice. Otroke bodo počakale na avtobusnem postajališču pod šolo ter jih
pospremile do garderobe. Prav tako bo organizirano spremstvo do avtobusa za tiste
prvošolce, ki se bodo domov odpeljali ob 12. uri. Če bodo prvošolce spremljali
starejši učenci, stari od 10 do 14 let, bodo morali starši s podpisom potrditi soglasje,
kot to zahteva »Zakon o varnosti v cestnem prometu«. Prav tako bodo starši morali
podpisati soglasje, če bo mlajši otrok v šolo prihajal samostojno peš.
4
VARNA POT V ŠOLO PO STAREM
Lokalna skupnost je v času počitnic preplastila asfaltne površine na območju vrtca ter
pod šolskim igriščem pred stranskim vhodom v centralno šolo. Varna pot v šolo ZA
DOMAČINE – CERKLJANE poteka kot doslej, po Jerebovi ulici, čez prehod za pešce
mimo cvetličarne in lokala, desno do stavbe muzeja ter mimo šolskega igrišča skozi
stranski vhod do garderobe na razredni stopnji ter naprej za šolo do garderobe na
predmetni stopnji.
VOZAČI pa prihajajo v šolo direktno z avtobusov, ki jih odložijo na postajališču pod
glavnim vhodom. V šolo vstopajo skozi glavni vhod. V avli šole imajo prehodno
garderobo, kjer se preobujejo in čevlje odnesejo v garderobo na razredni oz.
predmetni stopnji. Vsi učenci vozači naj prinašajo copate s seboj v torbi, da se
izognemo hoji po hodnikih v nogavicah!
Za vozače na razredni stopnji je tako kot vsako leto organizirano varstvo vozačev do
12. ure in prav tako za vse učence razredne stopnje podaljšano bivanje – po potrebi
do 16. ure popoldan. Učenci vozači predmetne stopnje pa se lahko do odhoda
avtobusa vključijo v oddelke podaljšanega bivanja, na tej stopnji do 14. ure. Starši se
z učitelji osebno dogovorijo oz. jih pisno obvestijo, kdaj lahko učenci odhajajo domov.
Starše, ki bodo otroka v vrtec ali šolo pripeljali ali odpeljali sami, opozarjamo, da je
dovoljen dostop z avtomobilom samo do spodnjega dvorišča dijaškega doma. Le-ta je
namenjen predvsem staršem »vrtovčkarjev«, starši šolarjev pa naj uporabljajo novo
veliko parkirišče ob dijaškem domu. Vožnja po klančini neposredno pred vrata vrtca
je zelo nevarna in prav tako dostop do vhoda za šolo na razredni stopnji. Ta dostop
lahko koristijo izključno le dostavna vozila. Nevestni posamezniki ob naštetih
prekrških tvegajo hudo nesrečo tudi pri minimalni hitrosti, saj so na teh privozih ves
čas prisotni otroci različnih starosti.
Učenci, ki prihajajo v šolo po Cvetkovi cesti, naj uporabljajo na novo urejen pločnik ter
prehode za pešce.
Pri uporabi varnih poti pa bodo šolarjem tudi v prihodnje pomagali policisti v
sodelovanju s prizadevnimi prostovoljci lokalne zveze šoferjev in avtomehanikov.
5
VARSTVO IN PODALJŠANO BIVANJE
JUTRANJE VARSTVO
Učenci od 1. do vključno 5. razreda se lahko prostovoljno vključujejo v jutranje
varstvo s prijavo staršev in v okviru pravil, ki jih določi šola. Jutranje varstvo poteka
vsak dan pred poukom od 5.30 do 7.20 pod strokovnim vodstvom vzgojiteljice. V
času jutranjega varstva lahko otrok počiva ali pa se vključi v sprostitveno dejavnost po
izbiri.
V jutranje varstvo razredne stopnje se lahko po predhodnem dogovoru z učiteljicami
in svetovalno službo vključijo tudi starejši učenci, ki se znajdejo na šoli v zgodnjih
jutranjih urah, in sicer kot moderatorji in pomočniki pri dejavnostih mlajših vrstnikov.
V garderobi predmetne stopnje je od 6.30 do 7.20 organizirano tudi jutranje
dežurstvo učiteljev za učence predmetne stopnje. Nekateri starejši učenci so iz
posebnih razlogov primorani čakati na pouk v še zgodnejšem času, pred 6.30, le-ti
imajo na razpolago odprto garderobo, v njej pa so lahko prisotni ob pisnem soglasju
staršev. S tem soglasjem se starši skupaj z učenci obvezujejo, da bodo tudi v tem
terminu, ko v garderobi še ni dežurnega učitelja, dosledno spoštovali pravila
šolskega reda in sprejeli odgovornost ob morebitnih nezgodah.
VARSTVO ZA MLAJŠE VOZAČE
Učenci od 1. do vključno 5. razreda se vsak dan po pouku vključujejo tudi v varstvo
vozačev do odhoda avtobusov. V tem času so za otroka organizirane dejavnosti po
njihovi izbiri. Učence, ki se odpeljejo domov ob 12. uri, pospremi učiteljica do
avtobusnega postajališča.
PODALJŠANO BIVANJE
Prav tako je za učence do sredine druge triade (5. razred) organizirano podaljšano
bivanje, v katerega so učenci vključeni prostovoljno, s predhodno prijavo staršev, po
normativih pristojnega ministrstva in v okviru pravil, za katerimi stoji šola. Podaljšano
bivanje poteka vsak dan po pouku in traja do 16. ure. V času podaljšanega bivanja se
učenci igrajo in učijo, vključujejo se v raznovrstne dejavnosti, sprostitvene in
telesnovzgojne, ob določeni uri imajo tudi možnost kosila.
6
NOVOST – STAREJŠI VOZAČI OD 6. DO 9. RAZREDA SE
BODO VKLJUČILI V ODDELKE PODALJŠANEGA BIVANJA
Z novim šolskim letom se podaljšano bivanje na predmetni stopnji organizira
združeno za učence vozače in učence iz Cerknega, ki jih starši vpišejo v oddelek
podaljšanega bivanja. Potekalo bo v dveh starostnih skupinah: za 6. in 7. razred ter
za 8. in 9. razred, in sicer vsak dan med 12. in 14. uro.
Skupinam bodo po dnevih zagotovljeni programi varstva podaljšanega bivanja, ob
oteženi organizaciji dela zaradi stalnega spreminjanja števila učencev v skupini
(obiskovanje pouka 6. šolsko uro, izbirni predmeti, interesne dejavnosti in druge
obveznosti …) pa je še posebej pomembno, da se učenci držijo dogovorjenih pravil
in sprotnih dogovorov z učitelji.
Vse odhode iz oddelkov podaljšanega bivanja (predhodne ali začasne) pisno
odobrijo starši!
7
ŠOLSKI KOLEDAR
ŠOLSKI KOLEDAR ZA OSNOVNE ŠOLE ZA ŠOLSKO LETO 2011/2012
DAN
četrtek
ponedeljek
DATUM
1. september 2011
31. oktober 2011
torek
1. november 2011
sreda
četrtek
petek
OBRAZLOŽITEV
ZAČETEK POUKA
praznik
praznik
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
2. november 2011
3. november 2011
4. november 2011
jesenske
počitnice
POČITNICE
POČITNICE
POČITNICE
nedelja
ponedeljek
25. december 2011
praznik
26. december 2011
praznik
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI
torek
sreda
četrtek
petek
27. december 2011
28. december 2011
29. december 2011
30. december 2011
novoletne
počitnice
POČITNICE
POČITNICE
POČITNICE
POČITNICE
nedelja
ponedeljek
torek
1. januar 2012
2. januar 2012
praznik
NOVO LETO
praznik
NOVO LETO
sreda
8. februar 2012
petek
sobota
10. februar 2012
11. februar 2012
INFORMATIVNA DNEVA V SREDNJIH ŠOLAH
ponedeljek
torek
sreda
četrtek
petek
20. februar 2012
21. februar 2012
22. februar 2012
23. februar 2012
24. februar 2012
zimske
počitnice
POČITNICE
POČITNICE
POČITNICE
POČITNICE
POČITNICE
ponedeljek
9. april 2012
praznik
petek
27. april 2012
praznik
ponedeljek
30. april 2012
prvomajske
počitnice
POČITNICE
torek
sreda
1. maj 2012
2. maj 2012
praznik
PRAZNIK DELA
PRAZNIK DELA
petek
15. junij 2012
ponedeljek
25. junij 2012
31. januar 2012
ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA
praznik
PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
VELIKONOČNI PONEDELJEK
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA
ZA UČENCE 9. RAZREDA; RAZDELITEV
SPRIČEVAL IN OBVESTIL*
praznik
DAN DRŽAVNOSTI
* V skladu s 13. členom »Pravilnika o šolskem koledarju za osnovne šole« (Uradni list RS, št. 63/08 in 45/10).
8
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
18. junij–2. julij 2012
1. rok
UČENCI 9. RAZREDA
26. junija–9. julij 2012
1. rok
UČENCI OD 1. DO 8. RAZREDA
20. avgust–31. avgust 2012
2. rok
UČENCI OD 1. DO 9. RAZREDA
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU
3. maj–15. junij 2012
1. rok
UČENCI 9. RAZREDA
3. maj–22. junij 2012
1. rok
UČENCI OD 1. DO 8. RAZREDA
20. avgust–31. avgust 2012
2. rok
UČENCI OD 1. DO 9. RAZREDA
PRVO TRILETJE
RAZRED
UČITELJ RAZREDNIK
1. a
Barbara Čelik, Ivana Rupnik
1. b
Brigita Grošelj, Bernarda Likar
2. a
Andreja Lapajne
2. b
Brigita Kuštrin
3. a
Danijela Vidmar
3. b
Doris Kacin
DRUGO TRILETJE
RAZRED
UČITELJ RAZREDNIK
4. a
Marija Pirih
5. a
Andreja Rijavec
PREDMET
MATIČNA UČILNICA
5. b
Marta Florjančič
6. a
Ana Hadalin
ŠVZ, IŠP
SLOVENŠČINA 1
6. b
Roman Eberlinc
GEO, DIE, VNN, OPB 6–9
GEOGRAFIJA
TRETJE TRILETJE
RAZRED
UČITELJ RAZREDNIK
PREDMET
7. a
Marija Urh Lahajnar
FIZ, KEM, MAT, MME, UBE, laborant FIZIKA
MATIČNA UČILNICA
7. b
Karmen Nedižavec
NAR, VŠP, OPB 6–9, laborant
BIOLOGIJA
8. a
Mojca Lipužič Moravec
SLO
SLOVENŠČINA 2
8. b
Irena Novak
TJA
ZGODOVINA
9. a
Nives Bogataj Černič
TJA
ANGLEŠČINA na RS
9. b
Sanja Turk
TJA, FI1, FI2
ANGLEŠČINA
9
OSTALI UČITELJI V TRETJEM TRILETJU
Vida Bajt
ZGO
Mija Bavcon Venko
MAT
Mitja Dežela
Blaž Golob*
ZGO
ŠVZ – projekt Zdrav življenjski slog
Vanja Lampič
GVZ, PZ
Mojca Mavri
SLO, OPB 6–9
Anita Močnik Dovnik
BIO, KEM, NAR, laborant
Stanka Močnik
GOS, NAR, NPH, OPB 6–9
Irena Novak
TJA
Robert Primožič *
EZR
Anica Svetik
SLO, NI
Rado Vehar
ŠVZ, IŠP, OPB 6–9
Ana Vončina
LVZ, TIT, LS2
Irena Zajc
MAT, TIT
*Zunanji sodelavci
10
1. razred
UČITELJI V PODALJŠANEM BIVANJU
Ivana Rupnik, Bernarda Likar
2. razred
Urška Podgornik
3. razred
Rozalija Nataša Čelik
4. razred
Anka Hvala
5. razred
Vladimira Obid
6.–9. razred
Stanislava Močnik, Karmen Nedižavec, Mojca Mavri,
Roman Eberlinc, Rado Vehar
Novaki
Vida Bajt
Šebrelje
Petra Mlakar
1. razred
2.–5. razred
UČITELJICE V JUTRANJEM VARSTVU
Ivana Rupnik, Bernarda Likar
Rozalija Nataša Čelik, Urška Podgornik
UČITELJICI PODRUŽNIČNE ŠOLE NOVAKI
1., 2. razred
Tatjana Prezelj Kene
3.–5. razred
Tatjana Slabe
UČITELJA PODRUŽNIČNE ŠOLE ŠEBRELJE
3., 4. razred
Helena Prezelj
5., 6. razred
Ervin Florjančič
11
IZBIRNI PREDMETI
Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s
tem soglašajo njegovi starši. To pomeni, da ne izbira več dveh ali treh predmetov,
ampak dve uri tedensko. Šola mora ponuditi najmanj tri izbirne predmete iz
družboslovno-humanističnega sklopa in najmanj tri iz naravoslovno-tehničnega
sklopa, vendar pa učencu ni več potrebno izbrati predmetov iz obeh sklopov. Izbirni
predmeti imajo potrjen učni načrt, so sestavni del učenčevega urnika in se
ocenjujejo. Učenec je lahko na zahtevo staršev oproščen sodelovanja pri izbirnih
predmetih, če obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom. Starši na šolo
vložijo vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu. Ravnatelj odloči o oprostitvi za
posamezno šolsko leto.
IZBIRNI PREDMETI V ŠOLSKEM LETU 2011/2012
8. razred
9. razred
Izvajalec
nemščina II
nemščina III
Anica Svetik
francoščina II
francoščina III
Sanja Turk
poskusi v kemiji
kemija v življenju
Anita Močnik D.
računalništvo –
računalništvo –
urejanje besedil
multimedija
Marija Urh Lahajnar
elektronika z robotiko Robert Primožič
likovno snovanje II
Ana Vončina
sodobna priprava sodobna priprava
hrane
hrane
Stanka Močnik
varstvo pred
7. razred
nemščina I
francoščina I
naravnimi in drugimi
nesrečami
izbrani šport –
rokomet
Roman Eberlinc
Ana Hadalin
šport za zdravje
šport za zdravje,
izbrani šport –
nogomet
12
Rado Vehar
DOGOVORJENE KRATICE ZA PREDMETE
NAVADNI (REFERENČNI) PREDMETNIK IZBIRNI PREDMETI
BIO – biologija
DIE – državljanska vzgoja in etika
DRU – družba
FIZ – fizika
GEO – geografija
GOS – gospodinjstvo
GVR – glasbena vzgoja, razredni pouk
GVZ – glasbena vzgoja
KEM – kemija
LVR – likovna vzgoja, razredni pouk
LVZ – likovna vzgoja
MAT – matematika
NAR – naravoslovje
NIT – naravoslovje in tehnika
SLJ – slovenščina
SPO – spoznavanje okolja
ŠVZ – športna vzgoja
TIT – tehnika in tehnologija
TJA – tuji jezik, angleščina
ZGO – zgodovina
(DOP – dopolnilni pouk)
(DOD – dodatni pouk)
(DSP – dodatna strokovna pomoč)
(RU – ura oddelčne skupnosti, razredna
ura)
(IND – interesne dejavnosti)
(OPB – oddelek podaljšanega bivanja)
(OJV – oddelek jutranjega varstva)
FIE – filozofija – etično raziskovanje
RET – retorika
VE – verstva in etika
LS – likovno snovanje
OGL – obdelava lesa
ONA – organizmi v naravi
PLE – ples
POK – poskusi v kemiji
GEN – genetika
NPH – načini prehranjevanja
SPH – sodobna priprava hrane
ROM – računalniška omrežja
MME – multimedija
UBE – urejanje besedil
ŠNO – šolsko novinarstvo
NI – nemščina
ŠI – španščina
ŠSP – šport za sprostitev
ŠZZ – šport za zdravje
IŠP – izbrani šport
TVZ – turistična vzgoja
EZR – elektronika z robotiko
FI – francoščina
VNN – varstvo pred naravnimi in
drugimi nesrečami
13
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK
Dodatni pouk je namenjen boljšim učencem, ki pri posameznih predmetih presegajo
povprečen šolski uspeh. Vanj se vključujejo na predlog učitelja in poteka po
končanem pouku do konca šolskega leta.
Dopolnilni pouk pa je namenjen učencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še
dodatno razlago snovi in pomoč učitelja.
Na razredni stopnji se izvajata dodatni in dopolnilni pouk v vseh razredih, na
predmeti stopnji se razpoložljive ure dopolnilnega pouka razdelijo v okviru
predmetov, ki jih učenci najbolj potrebujejo, dodatnega pa v okviru interesa
učencev, ki se vanj vključujejo.
14
TEDENSKI PREDMETNIK DEVETLETKE
Program osnovnošolskega izobraževanja obsega obvezni program in razširjeni
program. Obvezni program obsega obvezne predmete, izbirne predmete in ure
oddelčne skupnosti. Razširjeni program obsega podaljšano bivanje, jutranje varstvo,
dodatni pouk, dopolnilni pouk in interesne dejavnosti ter šolo v naravi.
TEDENSKO ŠTEVILO UR PREDMETA
5.
7.
4.
1.
6.
2.
3.
8.
9.
razred razred razred razred razred razred razred razred razred
slovenski jezik
matematika
tuji jezik
likovna vzgoja
glasbena
vzgoja
družba
geografija
zgodovina
državljanska
vzgoja in etika
spoznavanje
okolja
naravoslovje
in tehnika
naravoslovje
fizika
kemija
biologija
tehnika in
tehnologija
gospodinjstvo
športna vzgoja
oddelčna
skupnost
izbirni
predmeti
št. tednov
pouka
6
4
7
4
7
5
2
2
2
2
3
3
2
5
5
2
2
5
4
3
2
5
4
4
1
4
4
4
1
3,5
4
3
1
4,5
4
3
1
2
1,5
1,5
1
1
1
1
2
3
1
1
2
2
1,5
2
2
2
1
1
3
3
3
2
3
2
2
1,5
3
3
2
1
1
2
2
2
3
1
3
1,5
3
2
2
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
2/3*** 2/3*** 2/3***
35
35
35
35
*** Ure odvisne od števila ur izbirnih predmetov.
15
35
35
35
35
32
DNEVI DEJAVNOSTI V DEVETLETKI
5.
7.
4.
1.
6.
2.
3.
8.
9.
razred razred razred razred razred razred razred razred razred
kulturni dnevi
naravoslovni
dnevi
tehniški
dnevi
športni dnevi
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
ŠOLSKI ZVONEC
URA
TRAJANJE
ODMOR
TRAJANJE
odhod v učilnice
7.20–7.30
8.15–8.20
1. ura
7.30–8.15
odmor
2. ura PS
8.20–9.05
odmor
9.05–9.10
2. ura RS
8.20–9.05
malica
9.05–9.25
3. ura PS
9.10–9.55
malica
9.55–10.15
3. ura RS
9.25–10.10
odmor
10.10–10.15
4. ura
10.15–11.00
odmor
11.00–11.05
5. ura
11.05–11.50
odmor
11.50–11.55
6. ura
11.55–12.40
odmor
12.40–12.45
16
DNEVI DEJAVNOSTI, POSEBNE OBLIKA POUKA
PLAN DEJAVNOSTI PŠ NOVAKI ZA ŠOLSKO LETO 2011/2012 – PŠ NOVAKI
DAN DEJAVNOSTI
1. in 2. RAZRED POŠ Novaki
Učiteljica: Tatjana Prezelj
VSEBINA IN TERMIN
KULTURNI DNEVI
september – sprejem prvošolcev
december – prireditev ob veselem decembru
februar – ogled gledališke predstave
marec – prireditev ob materinskem dnevu
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober/november – gozd
sistematski pregled
ekskurzija ob koncu šolskega leta
TEHNIŠKI DNEVI
september – Možiček kopitljaček
december – izdelava novoletnih okraskov
februar – zvok
ŠPORTNI DNEVI
september – jesenski pohod
januar – igre na snegu
maj – spomladanski pohod
maj – plavanje
junij – športne družabne igre
17
DAN DEJAVNOSTI
3. RAZRED POŠ Novaki
Učiteljica: Tatjana Prezelj
VSEBINA IN TERMIN
KULTURNI DNEVI
začetek in zaključek BBZ
december – prireditev ob veselem decembru
februar – prireditev ob kulturnem prazniku
marec – ogled gledališke predstave
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – skrb za zdravje
januar – obisk muzeja
junij – ekskurzija
TEHNIŠKI DNEVI
december – novoletne delavnice
november – čas (izdelajmo uro)
maj – vetrokaz ali splav
ŠPORTNI DNEVI
oktober – jesenski pohod
februar – igre na snegu
maj – plavanje
april – spomladanski pohod
junij – orientacija ali rolanje
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
4. RAZRED POŠ Novaki
Učiteljica: Tatjana Slabe
VSEBINA IN TERMIN
december – prireditev ob veselem decembru
februar – prireditev ob kulturnem prazniku
marec – ogled gledališke predstave
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – skrb za zdravje
januar – obisk muzeja
junij – ekskurzija
TEHNIŠKI DNEVI
december – streha nad glavo ali novoletne delavnice
februar – gibanje (voziček)
marec – kompas, vodno kolo
maj – obdelava lesa (škatla)
ŠPORTNI DNEVI
oktober – jesenski pohod
februar – smučanje
maj – plavanje
april – spomladanski pohod
maj – orientacija ali vožnja s kolesom
18
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
5. RAZRED POŠ Novaki
Učiteljica: Tatjana Slabe
VSEBINA IN TERMIN
december – prireditev ob veselem prazniku
februar – prireditev ob kulturnem prazniku
marec – ogled gledališke predstave
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – skrb za zdravje
junij – živalstvo in rastlinstvo obmorskega sveta (šola v naravi)
junij – končni izlet
TEHNIŠKI DNEVI
december – novoletne delavnice
marec – gibanje
januar – obisk muzeja
junij – ustvarjalne delavnice (šola v naravi)
ŠPORTNI DNEVI
oktober – jesenski pohod
februar – igre na snegu
april – spomladanski pohod
junij – plavanje (šola v naravi)
junij – orientacija (šola v naravi)
PLAN DEJAVNOSTI PŠ NOVAKI ZA ŠOLSKO LETO 2011/2012 – PŠ ŠEBRELJE
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
3. RAZRED POŠ Šebrelje
Učiteljica: Helena Prezelj
VSEBINA IN TERMIN
september, junij – bralna značka
december – prireditve ob veselem decembru
februar – gledališka predstava
marec – prireditev ob materinskem dnevu
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – skrb za zdravje
maj – raznolikost živih bitij
junij – izlet ob koncu šolskega leta
TEHNIŠKI DNEVI
december – izdelovanje novoletnih okraskov
marec – okrasni izdelek
april – maketa
september – pohod po Kosmačevi poti (s POŠ Dolenja Trebuša)
januar – igre na snegu
ŠPORTNI DNEVI
marec – pohod in športne igre (s POŠ Dolenja Trebuša)
april – orientacija
maj – plezanje
19
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
4. RAZRED POŠ Šebrelje
Učiteljica: Helena Slabe
VSEBINA IN TERMIN
september, junij – bralna značka
december – prireditve ob veselem decembru
februar – gledališka predstava
NARAVOSLOVNI DNEVI
marec – obisk muzeja
maj – raznolikost živih bitij
junij – izlet ob koncu šolskega leta
TEHNIŠKI DNEVI
december – izdelovanje novoletnih okraskov
marec – okrasni izdelek
april – voziček
maj – model električnega kroga
september – pohod po Kosmačevi poti (s POŠ Dolenja Trebuša)
januar – igre na snegu
ŠPORTNI DNEVI
marec – pohod in športne igre (s POŠ Dolenja Trebuša)
april – orientacija
maj – plezanje
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
NARAVOSLOVNI DNEVI
5. RAZRED POŠ Šebrelje
Učitelj: Ervin Florjančič
VSEBINA IN TERMIN
september – začetek BBZ (½)
december – novoletna prireditev (½)
februar – gledališka predstava
maj – zaključek BBZ (½)
junij – zaključek šolskega leta (½)
maj – hiša eksperimentov
maj – Cerkniško jezero
junij – živalstvo in rastlinstvo obmorskega sveta (šola v naravi)
TEHNIŠKI DNEVI
oktober – SEM Ljubljana
junij – ustvarjalne delavnice (šola v naravi)
junij – Antonijev rov
junij – gibanje se prenaša
jesen – pohod po Kosmačevi poti (s POŠ Dolenja Trebuša)
ŠPORTNI DNEVI
zima – igre na snegu
marec – pohod in športne igre (s POŠ Dolenja Trebuša)
pomlad – orientacija
pomlad – plezanje
20
6. RAZRED POŠ Šebrelje
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
VSEBINA IN TERMIN
jesen – »Bevkova« ekskurzija
na Goriško (½)
IZVAJALCI
Mojca Mavri
zima – ogled gledališke
predstave Oliver Twist
Mojca Lipužič Moravec
kulturne prireditve tekom
šolskega leta (½)
Vanja Lampič, Mojca Mavri
pomlad – glasbeno-likovni KD
Vanja Lampič, Ana Vončina
september – Goriška, vinograd,
razredniki, Stanka Močnik
vinogradništvo (½)
oktober – vrt, vrtnarstvo (½)
NARAVOSLOVNI DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
november – tokovi (½)
Stanka Močnik
Karmen Nedižavec
marec/april – sadovnjak,
sadjarstvo (½)
sadjar, Stanka Močnik
maj – travišča
Karmen Nedižavec
oktober – prometna varnost
Irena Zajc, Mitja Dežela
december – prednovoletne
delavnice
učitelji PS
Fischer tehnik (½),
varna raba interneta (½)
Irena Zajc, Jolanda Bolarič
junij – zaključna ekskurzija –
Luka Koper, soline
razredniki
september – pohod po Kosmačevi
poti (s POŠ Dolenja Trebuša)
januar – igre na snegu
ŠPORTNI DNEVI
marec – pohod in športne igre
(s POŠ Dolenja Trebuša)
april – orientacija
maj – plezanje
21
Ervin Florjančič,
Helena Prezelj
PLAN DEJAVNOSTI OŠ CERKNO ZA ŠOLSKO LETO 2011/2012
1. RAZRED
Učiteljici: Barbara Čelik, Brigita Grošelj
DAN DEJAVNOSTI
VSEBINA IN TERMIN
1. 9. 2010 – sprejem prvošolcev
december – veseli december
KULTURNI DNEVI
februar – ogled gledališke predstave
maj – ekskurzija Rdeča Kapica (Unec)
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – predelava sadja
po dogovoru – sistematski pregled
maj – življenjski prostor travnik
TEHNIŠKI DNEVI
2. 9. 2010 – urejanje kotičkov in potrebščin
december – izdelava novoletnih okraskov
junij – obisk pri gasilcih
ŠPORTNI DNEVI
september – pohod za Zlati sonček
januar – zimski pohod
marec – orientacijski pohod
april – pohod za Zlati sonček
junij – kolesarjenje, rolanje
2. RAZRED
Učiteljici: Andreja Lapajne, Brigita Kuštrin
DAN DEJAVNOSTI
VSEBINA IN TERMIN
september – sprejem prvošolcev
december – veseli december
KULTURNI DNEVI
februar/marec – obisk gledališke predstave
junij – zaključek šolskega leta
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – skrb za zdravje zob
maj – obisk živalskega vrta
junij – pašnik
TEHNIŠKI DNEVI
september – punčke iz cunj
februar – zvok in izdelava glasbil
maj – maketa pokrajine
ŠPORTNI DNEVI
september – pohod za Zlati sonček
januar – sankanje, igre na snegu
april – na kolesih, koleščkih
maj – pohod za Zlati sonček
junij – orientacijski pohod
22
3. RAZRED
Učiteljici: Danijela Vidmar, Doris K. Bogataj
DAN DEJAVNOSTI
VSEBINA IN TERMIN
september – ogled Bevkove hiše (Zakojca)
februar, maj – ob kulturnem prazniku (½),
KULTURNI DNEVI
zaključek BBZ (½)
december – veseli december
februar – ogled gledališke predstave
NARAVOSLOVNI DNEVI
oktober – gozd
skrb za zdravje (sistematski pregled)
junij – podzemni svet
TEHNIŠKI DNEVI
december – izdelovanje novoletnih okraskov
marec – računalniško opismenjevanje
april – pošta
ŠPORTNI DNEVI
september – pohod za Zlati sonček
april – pohod za Zlati sonček
januar – igre na snegu
maj – igre na igrišču
junij – rolanje, kolesarjenje
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
NARAVOSLOVNI DNEVI
4. RAZRED
Učiteljica: Marija Pirih
VSEBINA IN TERMIN
september, junij – začetek in zaključek
tekmovanja za BBZ
december – veseli december
februar – obisk gledališke predstave
januar – obisk slovenskega šolskega muzeja
maj – gozd (kraljestvo živali in rastlin)
junij – obisk tehniškega muzeja v Bistri
TEHNIŠKI DNEVI
oktober – streha nad glavo
december – voziček na notranji pogon
april – notranja oprema stanovanja
junij – škatla iz lesa, vodno kolo
ŠPORTNI DNEVI
september – jesenski pohod ŠZ Krpan
februar – tekmovanje v VSL, Črni vrh
april – orientacija, vožnja s kolesom na poligonu
maj – športne igre
junij – pohod za ŠZ Krpan
23
5. RAZRED
Učiteljici: Marta Florjančič, Andreja Rijavec
DAN DEJAVNOSTI
VSEBINA IN TERMIN
KULTURNI DNEVI
NARAVOSLOVNI DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
september – začetek BBZ (½)
december – novoletna prireditev (½)
februar – gledališka predstava
maj – zaključek BBZ (½)
junij – zaključek šolskega leta (½)
maj – hiša eksperimentov
maj – Cerkniško jezero
junij – živalstvo in rastlinstvo obmorskega sveta
(šola v naravi)
oktober – SEM Ljubljana
junij – ustvarjalne delavnice (šola v naravi)
junij – Antonijev rov
junij – gibanje se prenaša
september – pohod v police – ŠZ Krpan
marec – plavanje, igre v vodi
junij – orientacija (šola v naravi)
junij – moštvene igre (šola v naravi)
junij – pohod v Franjo – ŠZ Krpan
24
6. RAZRED
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
VSEBINA IN TERMIN
jesen – »Bevkova« ekskurzija
na Goriško (½)
IZVAJALCI
Mojca Mavri
zima – ogled gledališke
predstave Oliver Twist
Mojca Lipužič Moravec
kulturne prireditve tekom
šolskega leta (½)
Vanja Lampič, Mojca Mavri
pomlad – glasbeno-likovni KD
Vanja Lampič, Ana Vončina
september – Goriška, vinograd,
razredniki, Stanka Močnik
vinogradništvo (½)
oktober – vrt, vrtnarstvo (½)
NARAVOSLOVNI DNEVI
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
november – tokovi (½)
Stanka Močnik
Karmen Nedižavec
marec/april – sadovnjak,
sadjarstvo (½)
sadjar, Stanka Močnik
maj – travišča
Karmen Nedižavec
oktober – prometna varnost
Irena Zajc, Mitja Dežela
december – prednovoletne
delavnice
učitelji PS
Fischer tehnik (½),
varna raba interneta (½)
Irena Zajc, Jolanda Bolarič
junij – zaključna ekskurzija –
Luka Koper, soline
razredniki
12. 9.–16. 9. 2011
orientacija (Cerkno z okolico)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
OK Azimut
11. 10.–15. 10. 2011
gorništvo (Cerkljanska)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Planinsko društvo
5. 12.–9. 12. 2011
plavalno opismenjevanje
(bazen Cerkno)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Plavalni klub Cerkno
13. 2.–17. 2. 2012
smučanje, bordanje, drsanje
(Črni vrh, Bohinjska Bistrica)
Rado Vehar, Ana Hadalin
21. 5.–25. 5. 2012
večdisciplinski športni dan
Rado Vehar, Ana Hadalin
25
7. RAZRED
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
VSEBINA IN TERMIN
jesen – »Gregorčičeva«
ekskurzija na Kobariško (½)
IZVAJALCI
Anica Svetik
zima – ogled gledališke
predstave Oliver Twist
Mojca Lipužič Moravec
kulturne prireditve tekom
šolskega leta (½)
Vanja Lampič, Mojca Mavri
pomlad – projekt »Rastem s knjigo«
(Mestna knjižnica in čitalnica Idrija),
Mojca Lipužič Moravec
ogled zasebnega vojnega muzeja Idrija
september – Kobarid, muzej
sirarstva (½)
NARAVOSLOVNI DNEVI
februar – Idrija, akvarij (½)
april – gozd, gozdarstvo
Anita Močnik Dovnik
Anita Močnik Dovnik
Anita Močnik Dovnik
junij – zaključna ekskurzija Dolenjska razredniki
november – ekologija (ETA
Cerkno, ločevanje odpadkov)
Irena Zajc
december – prednovoletne delavnice učitelji PS
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
fotografija (½)
varna raba interneta (½)
Jolanda Bolarič,
Ana Vončina
robotski laboratorij, Center za
razvrščanje odpadkov Vrhnika
Irena Zajc,
Anita Močnik Dovnik
12. 9.–16. 9. 2011
orientacija (Cerkno z okolico)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
OK Azimut
11. 10.–15. 10. 2011
gorništvo (Cerkljanska)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Planinsko društvo
5. 12.–9. 12. 2011
plavalno opismenjevanje
(bazen Cerkno)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Plavalni klub Cerkno
13. 2.–17. 2. 2012
smučanje, bordanje, drsanje
(Črni vrh, Bohinjska Bistrica)
Rado Vehar, Ana Hadalin
21. 5.–25. 5. 2012
večdisciplinski športni dan
Rado Vehar, Ana Hadalin
26
8. RAZRED
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
NARAVOSLOVNI DNEVI
IZVAJALCI
VSEBINA IN TERMIN
jesen – »Gregorčičeva« in »Prešernova«
Mojca Lipužič Moravec
ekskurzija na Gorenjsko (½)
zima – ogled gledališke
predstave Oliver Twist
Mojca Lipužič Moravec
kulturne prireditve tekom
šolskega leta (½)
Vanja Lampič, Mojca Mavri
november – CŠOD Ptuj
zunanji
september – Čebelarski muzej
Radovljica (½)
Marija Urh Lahajnar
november – CŠOD
Spuhlja pri Ptuju 1,5
razredniki
junij – zaključna ekskurzija
(Podčetrtek, Olimje, Vransko)
razredniki
zdrava prehrana mladostnika (½), Jolanda Bolarič,
varna raba interneta (½)
dipl. medicinska sestra
TEHNIŠKI DNEVI
november – CŠOD Ptuj
razredniki
december – prednovoletne
delavnice
učitelji PS
obdelava kovin, računalniško
podprta proizvodnja (ETA Cerkno) Ana Vončina
ŠPORTNI DNEVI
12. 9.–16. 9. 2011
orientacija (Cerkno z okolico)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
OK Azimut
11. 10.–15. 10. 2011
gorništvo (Cerkljanska)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Planinsko društvo
5. 12.–9. 12. 2011
plavalno opismenjevanje
(bazen Cerkno)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Plavalni klub Cerkno
13. 2.–17. 2. 2012
smučanje, bordanje, drsanje
(Črni vrh, Bohinjska Bistrica)
Rado Vehar, Ana Hadalin
21. 5.–25. 5. 2012
večdisciplinski športni dan
Rado Vehar, Ana Hadalin
27
9. RAZRED
DAN DEJAVNOSTI
KULTURNI DNEVI
VSEBINA IN TERMIN
IZVAJALCI
jesen/pomlad – »Kosmačeva«
ekskurzija in sledi 1. sv. vojne
na Tolminskem (½)
Anica Svetik
zima – ogled gledališke
predstave Oliver Twist
Mojca Lipužič Moravec
kulturne prireditve tekom
šolskega leta (½)
Vanja Lampič, Mojca Mavri
jesen/pomlad – »Gorica – mesto
Anica Svetik
dveh obrazov«, Slovenci v zamejstvu
Tolminska – naravoslovne
znamenitosti (½)
NARAVOSLOVNI DNEVI
november – AIDS, spolnost, droge Janja Rejec
zdravstvena preventiva (½)
junij – zaključna ekskurzija
september/oktober –
predstavitev poklicev v kraju
TEHNIŠKI DNEVI
ŠPORTNI DNEVI
Karmen Nedižavec
dipl. medicinska sestra
razredniki
Jolanda Bolarič
december – astronomija
Marija Urh Lahajnar
december – prednovoletne
delavnice
učitelji PS
fotografija (½)
varna raba interneta (½)
Jolanda Bolarič,
Ana Vončina
12. 9.–16. 9. 2011
orientacija (Cerkno z okolico)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
OK Azimut
11. 10.–15. 10. 2011
gorništvo (Cerkljanska)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Planinsko društvo
5. 12.–9. 12. 2011
plavalno opismenjevanje
(bazen Cerkno)
Rado Vehar, Ana Hadalin,
Plavalni klub Cerkno
13. 2.–17. 2. 2012
smučanje, bordanje, drsanje
(Črni vrh, Bohinjska Bistrica)
Rado Vehar, Ana Hadalin
21. 5.–25. 5. 2012
večdisciplinski športni dan
Rado Vehar, Ana Hadalin
28
Tudi izleti bodo vse bolj postajali šola strpnosti in pozornosti, namenjena
pridobivanju novih znanj, doživljanj in izkušenj. Zabava seveda ostane, a kulturna
zabava – tudi na šolskih ekskurzijah. Na vsaki ekskurziji bomo prisluhnili tudi
pravilom, za katerimi v imenu svojega prevozniškega podjetja stoji voznik, ter jih
upoštevali. Zaostrila se bo tudi prometna varnost, obvezno je pripenjanje na vsakem
sedežu avtobusa v novejših vozilih, ki so opremljena z varnostnimi pasovi na vsakem
sedežu.
29
ŠOLA V NARAVI
ZIMSKA
Šestdnevna smučarska šola v naravi se izvaja februarja za učence četrtih razredov na
Smučarskem centru Cerkno. Odhodi s posebnim avtobusom so iz šole organizirani
ob 8.30, prihodi s smučišča pa ob 15.45. Učenci pridobijo osnovna znanja smučanja,
teka na smučeh, obnašanja na smučišču, športnih tekmovalnih pravil …
POLETNA
Poletna šola v naravi za učence prvtih razredov že tri leta uspešno poteka v vzgojnoizobraževalnem in rekreativnem centru Zveze prijateljev mladine Maribor v
Materadi pri Poreču, in sicer v poznem spomladanskem terminu s poudarkom na
naravoslovno-socialnih vsebinah ob spoznavanju obalnega obmorskega sveta in
utripa starinskega turističnega kraja. Po pristojni zakonodaji imajo učenci možnost
subvencioniranja stroškov za šolo v naravi, s to možnostjo se starši seznanijo na
roditeljskem sestanku.
BIVANJE V CENTRU ŠOLSKIH IN OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI
V TRETJI TRIADI
Že tretje šolsko leto zapored načrtujemo tedensko bivanje osmošolcev v enem od
Centrov šolskih in obšolskih dejavnosti v Sloveniji. Ker je razpis za te kapacitete, ki
so cenovno najugodnejše, tudi strokovno najustreznejše in pod okriljem Ministrstva
za šolstvo in šport, odprt le v mesecu aprilu za naslednje šolsko leto, je vodstvo šole k
posameznim odločitvam spomladi pritegnilo tudi starše, ki so sodelovali tudi pri
izbiri CŠOD za bivanje osmošolcev v šolskem letu 2010/2011. Rezultat izbire in
prijave za letošnje šolsko leto je bivanje v CŠOD Štrk na Ptujskem polju za
osmošolce, od 7. do 11. novembra 2011.
30
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Svetovalna služba svetuje učencem in staršem ter sodeluje z učitelji in vodstvom šole
pri načrtovanju, spremljanju in evalvaciji razvoja šole ter pri opravljanju vzgojnoizobraževalnega dela. Njena temeljna funkcija je pomoč učencem ter staršem, z
namenom, da se vsakokrat znova zagotovi optimalne pogoje za napredovanje
učencev v razvoju in učenju. Med šolanjem otrok se postopno prehaja iz obdobja igre
v svet obveznosti. Pri tem se otrok srečuje s situacijami, ki jim sam ni vedno kos. V
stiskah, ko išče odgovore na različna vprašanja, mu šolske svetovalne delavke lahko
pomagamo tako, da mu prisluhnemo, se pogovorimo ali pa skupaj poiščemo
ustrezno pomoč. Šolska svetovalna služba se enakovredno vključuje v delovanje šole
pri razreševanju pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj.
Zaradi kompleksne povezanosti naštetih področij je delo svetovalne službe
interdisciplinarne narave ter vključuje timsko sodelovanje svetovalnih delavcev z
različnim strokovnim profilom. V šolski svetovalni službi smo vam tako na voljo:
socialna delavka Jolanda Bolarič, psihologinja Janja Rejec, specialna pedagoginja
Ana Svetičič ter logopedinja Cvetka Pavrič.
Šolska svetovalna služba se povezuje z ustanovami, v katerih nudijo vrhunsko
usposobljeni strokovnjaki staršem in otrokom poglobljeno pomoč.
31
POSEBNOSTI V DEVETLETKI
POISKATI NAJBOLJŠO MOŽNOST LOČEVANJA ODDELKOV
V pomladanskih mesecih 2011 je na šoli potekala akcija zbiranja mnenj učencev,
staršev in učiteljev v skladu z določili »Pravilnika o izvajanju diferenciacije pri pouku v
osnovni šoli«. V preteklem šolskem letu se je (še posebej na vzgojnem področju) kot
uspešna izkazala umestitev učencev v tri heterogene skupine. Upoštevajo se
naslednji kriteriji:
–
–
–
doseganje optimalne učne motivacije na podlagi oddelčne klime,
doseganje optimalnih učnih ciljev na podlagi oddelčne klime ter
možnost vzpostavitve optimalnega vrstniškega sožitja.
V skladu z 10. členom »Pravilnika o izvajanju diferenciacije pouka v osnovni šoli«,
razporedi učence posameznega razreda v učne skupine šola oz. razredniki v
sodelovanju s svetovalno službo in strokovnimi aktivi. Koristna razporeditev se bo na
predlog aktivov za to generacijo ohranila tudi v 9. razredu, po istih kriterijih pa so bile
oblikovane heterogene skupine za letošnji 8. razred.
V kolikor bodo za to obstajale kadrovske in organizacijske možnosti, bo na podlagi
stališč aktiva za drugo triletje, v šolskem letu 2011/2012 v 5. razredih v skladu s 3.
členom pravilnika, organiziran nivojski pouk matematike (neobvezna fleksibilna
diferenciacija), ki ne bo presegal četrtine letnega števila ur.
Za odločitev o izvajanju strokovno predlaganih oblik diferenciacije za naslednje
šolsko leto smo pridobili mnenje učiteljskega zbora in sveta staršev, svet šole pa ga je
potrdil 25. maja 2011.
32
SKRB ZA RAZVOJ RAZLIČNIH NADARJENOSTI
ODKRIVANJE IN DELO ZA ODKRIVANJE NADARJENOSTI Z UČENCI V 9-LETNI
OSNOVNI ŠOLI POTEKA V TREH STOPNJAH:
–
–
–
Evidentiranje učencev, ki bi lahko bili nadarjeni (v prvi triadi, lahko tudi
kasneje).
Identifikacija nadarjenih učencev (v drugi triadi, lahko tudi kasneje).
Seznanitev staršev z ugotovitvami ter pridobitev mnenja o otroku ter
soglasja.
V prvi triadi poteka evidentiranje na osnovi različnih kriterijev brez testiranj in brez
uporabe posebnih ocenjevalnih pripomočkov. Kriteriji so: učni uspeh, izjemni
dosežki pri različnih dejavnostih, učiteljevo mnenje, hobiji – močan interes in
dolgotrajnejše aktivnosti, mnenje šolske svetovalne službe.
V skupino evidentiranih so izbrani učenci, ki izpolnjujejo vsaj enega od navedenih
kriterijev. S predlogom, da je učenec predlagan kot potencialno nadarjen otrok,
seznanimo starše in jih prosimo za soglasje, ki ga potrebujemo za identifikacijo in delo
z nadarjenimi učenci. V drugi in tretji triadi poteka identifikacija, ki zajema
poglobljeno in podrobnejšo obravnavo evidentiranih učencev in vključuje naslednja
merila: ocena učiteljev in zunanjih mentorjev (izpolnjevanje ocenjevalne lestvice),
rezultat testa intelektualnih sposobnosti in ustvarjalnosti (psihološko testiranje).
Kot nadarjeni oziroma talentirani so identificirani tisti učenci, ki so vsaj na enem od
kriterijev dosegli nadpovprečen rezultat. Ugotovitev, da je učenec nadarjen, se
sprejme na sestanku razrednega učiteljskega zbora, na katerem sodelujeta tudi
šolska svetovalna služba ter koordinator za delo z nadarjenimi. Svetovalna služba in
razrednik seznanita starše, da je bil otrok spoznan za nadarjenega in pridobita tudi
njihovo mnenje ter soglasje, če želijo, da se za otroka izdela individualizirani
program.
V prvi triadi so na področju dela z nadarjenimi v ospredju notranja diferenciacija,
individualne zadolžitve in odgovornosti učencev, krepitev in spodbujanje interesov v
različnih interesnih dejavnostih. V drugi in tretji triadi se delo z nadarjenimi obogati še
33
z dodatnimi oblikami dejavnosti, ki potekajo v času pouka in izven njega. Učence
vključujemo v ponujene izbirne predmete, v različne nivoje pri temeljnih predmetih,
v raziskovalno delo, v različne natečaje, vodenje različnih socialnih aktivnosti na šoli,
sodelovanje v delavnicah, taborih ipd. Na šoli bomo zbirali informacije o dejavnostih,
ki jih organizirajo različne institucije izven šole ter učence in starše obveščali o
možnostih vključevanja. Starše vljudno vabimo, da šoli predlagajo ideje za
odkrivanje nadarjenosti na specifičnih področjih iz svojega ožjega okolja ali širše ter
sodelujejo pri organizaciji posameznih dejavnosti.
UČENCI S STATUSOM ŠPORTNIKA ALI UMETNIKA
Poseben status si lahko pridobi učenec, ki se vzporedno izobražuje in usposablja na
umetniškem ali športnem področju. Učenec pridobi status umetnika, če se hkrati
vzporedno izobražuje v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo javno
veljavne programe in je obremenjen z dodatnimi umetniškimi programi več kot 5 ur
tedensko v tekočem šolskem letu ter je pri tem uspešen.
Status učenca perspektivnega športnika pa si lahko pridobi učenec, ki je registriran
pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmuje v uradnih tekmovanjih nacionalnih
panožnih športnih zvez ter je obremenjen več kot 10 ur tedensko po uradnem
razporedu treningov in tekmovanj v tekočem šolskem letu ter je poleg tega dosegel v
preteklem šolskem letu vidne uspehe na državnem nivoju.
Pravice in obveznosti oziroma prilagoditve šolskih obveznosti učencu umetniku in
športniku določi ravnatelj s sklepom o dodelitvi statusa. Pred odločitvijo si pridobi
mnenje razrednika v prvem izobraževalnem obdobju in mnenje oddelčnega
učiteljskega zbora v drugem in tretjem izobraževalnem obdobju. Status pridobi
učenec, za katerega razrednik oziroma oddelčni učiteljski zbor meni, da spoštuje
šolski red in ima primeren odnos do učencev in ostalih delavcev šole.
O prilagoditvah obveznostih učenca s statusom se šola in starši učenca dogovorijo
pisno. Izvedbeni načrt pripravi razrednik in ga uskladi v oddelčnem učiteljskem
zboru. Pri pripravi upošteva učenčeve obveznosti iz izobraževalnega programa in
tiste, zaradi katerih mu je bil status dodeljen. O pritožbi zaradi neupoštevanja
dogovorjenih pravic oziroma obveznosti, ki izhajajo iz statusa, odloča ravnatelj šole.
34
O pritožbi zoper odločitev ravnatelja glede statusa po teh pravilih oziroma glede
neupoštevanja dogovorjenih pravic in obveznosti odloča pritožbena komisija.
Odločitev pritožbene komisije je dokončna.
Če učenec po svoji krivdi ne izpolnjuje dogovorjenih obveznosti in to povzroči
negativen učni uspeh ali pa ima druge negativne posledice, mu šola lahko status
odvzame. Mnenje o dejstvih in okoliščinah, povezanih z neizpolnjevanjem
obveznosti, poda razrednik oziroma oddelčni učiteljski zbor. Šola lahko tudi odloči, da
učencu status miruje, če tako sam želi ali to predlagajo njegovi starši, razrednik ali
drugi podpisniki dogovora.
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA
Nacionalno preverjanje znanja (NPZ) poteka ob koncu drugega vzgojnoizobraževalnega obdobja (v 6. razredu) za vse učence prostovoljno, ob koncu tretjega
obdobja pa obvezno. Praviloma NPZ poteka v mesecu maju. Drugi rok je samo za tiste
učence devetih razredov, ki se zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov v
rednem roku NPZ-ja niso mogli udeležiti. Minister s podrobnejšimi navodili v šolskem
koledarju določi datume za njihovo izvedbo.
NPZ preverja znanje devetošolcev iz materinščine, matematike ter tretjega
predmeta. Pri šestošolcih pa iz materinščine, matematike in angleščine. Jeseni
ministrstvo izbere in objavi največ štiri predmete, iz katerih se bo v tekočem šolskem
letu izvedlo nacionalno preverjanje znanja za devetošolce. V mesecu marcu pa
minister določi, iz katerega od teh predmetov se bo preverjalo znanje na posamezni
osnovni šoli. Dosežek pri NPZ po 64. členu »Zakona o osnovni šoli« ni v funkciji
združevanja ocene ter tako ne vpliva na šolski uspeh posameznika, prav tako se
podatki in analize ne smejo uporabljati za razvrščanje šol po kakovosti.
35
INTERESNE DEJAVNOSTI
Večino interesnih dejavnosti izvajajo pedagoški delavci OŠ Cerkno in so za starše
brezplačne. Pri nekaterih zunanjih izvajalcih pa je potrebna njihova finančna
udeležba.
S PRISPEVKOM STARŠEV
·
·
·
·
·
·
·
·
Po želji staršev in otrok se na šoli izvaja kratke jezikovne tečaje tujih jezikov
za učence drugega triletja. Stroške krijejo starši, šola pa poskrbi za prostor in
čim ugodnejšo ponudbo izvajalca.
Za učence 3., 4., 5. in 6. razreda poteka 20-urni računalniški tečaj (po
skupinah). Del stroškov krije šola, del pa starši.
Plesno – navijaška skupina Ydria Sclabonica, navijaški ples »Cheer dance«.
Lokalno športno nogometno društvo organizira za naše učence stalne
treninge in nogometne tekme. Vodijo ga dolgoletni izkušeni trenerji
društva, šola pa po potrebi brezplačno zagotavlja poleg šolskega igrišča tudi
prostore v telovadnici.
Plavalni krožek vodijo usposobljeni šolski vaditelji, ki jih financira šola,
starši pa prispevajo vstopnino za bazen.
Karate klub, treningi potekajo redno tedensko, starši prispevajo klubsko
članarino.
Modelarski krožek, ki ima na naši šoli že dolgoletno uspešno tradicijo, je
glede kritja stroškov posebnost, saj vključuje specifične materiale in
dodatno dejavnost dolgoletnega uspešnega mentorja. Stroškovnik
modelarskega krožka je zato zainteresiranim učencem in staršem
transparentno predstavljen ob prvem srečanju, mentor pa stroške sproti
beleži tudi glede na udeležbo in prisotnost posameznika. Zaradi
razmeroma visokega mesečnega prispevka za starše šola modelarski krožek
podpira na ta način, da mentorju iz naslova interesnih dejavnosti pokrije
potne stroške.
Čipkarsko šolo izvaja, tako kot na vseh ostalih osnovnošolskih zavodih na
Idrijskem in Cerkljanskem, poseben zavod, ki spada pod okrilje Gimnazije
Jurija Vege, le-ta zaračunava učencem dogovorjeno ceno, lokalna skupnost
pa čipkarski šoli zagotavlja primeren prostor z najemno pogodbo.
36
BREZ PRISPEVKA STARŠEV
·
·
·
·
·
Za učence 4. razreda organizira šola tudi kolesarski tečaj in izpit za kolo, ki ga
financirata šola in pristojno ministrstvo kot sestavni del učnega načrta.
Za učence od 4. do 6. razreda bo tudi letos organiziran strnjen gostinski
krožek v sodelovanju s hotelom Cerkno.
V sodelovanju z domačo firmo ETA bo učencem tretjega triletja na razpolago
tudi krožek LMRIS (LEGO MINDSTORM ROBOTIC INVENTION SISTEM) z
udeležbo na republiškem tekmovanju.
Šolska radiotelevizija (ŠRTV) vključuje kombinacijo dela zunanjih in
notranjih mentorjev in razpolaga s posebno zahtevno tehniko (snemalne
naprave, oprema za digitalno obdelavo, ozvočenje, scenska svetila …), ker se
srečuje s snemalnimi akcijami na terenu, šola sredstva za stroške ŠRTV
posebej planira v sodelovanju z lokalno skupnostjo, njena dejavnost pa se
največkrat uporablja v informativne in promocijske namene zavoda ali
občine, zato je krožek za učence brezplačen.
V šolskem letu 2011/2012 bo mentorica Mojca Mavri z zainteresiranimi
učenci izpeljala še literarno-promocijski krožek »Odmevanja«, kot
kombinacijo literarnega ustvarjanja in poročanja za medije. Učenci imajo
poleg samostojnega spoznavanja in ustvarjanja umetnostnih in
publicističnih besedil možnost tudi sooblikovati program lokalne radijske
postaje in njenih mrež ter šolske radiotelevizije.
Šola organizirano in kontinuirano podpira tudi dejavnosti neprofitnih prostovoljnih
mladinskih skupin in društev, ki v lokalni skupnosti prispevajo k razvoju mladinske
dejavnosti ter jim nudi v uporabo igralne površine in šolske prostore.
Pri izbiri interesne dejavnosti je potrebno upoštevati zasedenost učenca z
različnimi aktivnostmi ter domačimi obveznostmi, da mu bo prostočasna dejavnost
v sprostitev in mu ne bo pomenila dodatne obremenitve.
Učenci so v zadnjem triletju do 14. ure že zelo zasedeni z izbirnimi predmeti ter
dodatnim in dopolnilnim poukom, zato je izvedba prostočasnih dejavnosti v tem
terminu zanje težje izvedljiva. Vozačem pa morajo starši po 14. uri zagotoviti reden
prevoz.
37
ŠOLSKI PROJEKTI
MEDNARODNI
V začetku junija 2009 sta Svet občine in Odbor za družbene dejavnosti Občine Cerkno
na predlog OŠ Cerkno in KUD Cerkno potrdila dopolnilni izobraževalni projekt
Topografsko izobraževalno središče Cerkno, ki v okviru širitve vzgojno-izobraževalne
ponudbe zavoda dopolnjuje didaktične osnove vseživljenjskega učenja na
mednarodni ravni z organizacijo dnevnih, tedenskih ali 14-dnevnih tečajev za različne
populacije (starostno mešane, družine …) na temo lokalnih značilnosti v sodelovanju
z lokalnimi društvi in zavodi (TIC, Cerkljanski muzej).
Ogled EU parlamenta v Bruslju bi se predvidoma, če bomo tudi letos pridobili
naklonjenost enega od EU poslancev, izvedel spomladi 2012 za skupino 20–25
obiskovalcev, učencev s spremljevalci. Projekt bi obsegal seznanitev z delovanjem EU
in parlamenta za ciljno skupino udeležencev, obisk Bruslja z ogledom parlamenta ter
spremljajočimi programi, ob tem pa tudi obvezno pripravo kronikalnih zapisov in
poročil za lokalna sredstva javnega obveščanja.
DRŽAVNI IN LOKALNI
Osnovna šola Cerkno ima trenutno prijavljen tudi inovacijski projekt na stalnem
razpisu Zavoda za šolstvo, ki ga sproti nadgrajuje in javno predstavlja po metodologiji
akcijske raziskave »Življenje nekoč«, raziskava trajnostnega doživljanja lokalne
zgodovine skozi jezikovne, umetnostne, etnološke, sociološke in tehnične značilnosti
domačega kraja na podružnični šoli Šebrelje.
Sodelovanje na področju inkluzivne šole, ki že nekaj časa načrtno poteka z društvom
»Sožitje« ter humanitarno skupnostjo »Vera in luč« preko rednih letnih dobrodelnih
koncertov na šoli, smo tudi v letu 2010/2011 poglobili s sobotnim druženjem v
interaktivnih delavnicah v jesenskem času (13. november 2010, organizatorji in
mentorji obeh društev, njihovi člani s posebnimi potrebami, naši učenci ter učiteljice
in učitelji). Kvalitetna in profesionalna dejavnost druženja ter medsebojnega
sprejemanja različnih vrstnikov v življenjski tok vsakdanjosti (inkluzija) ni samo
strokovni trend sodobnega sveta in Evropske unije, temveč tudi izraz globoke osebne
etične zavesti posameznika ter pomembno vzgojno poslanstvo, pred katerim stoji
sodobni svet.
38
Osnovna šola Cerkno bo v šolskem letu 2011/2012 nadaljevala oz. nadgradila
implementacijo procesa mediacije v šolsko okolje. Mediacija je alternativna metoda
reševanja najrazličnejših konfliktov in sporov, ki se pojavljajo med učenci, učitelji,
starši in drugimi delavci šole. Predstavlja način mirnega, konstruktivnega in
odgovornega reševanja prej omenjenih težav. Metodo že več desetletij uspešno
uporabljajo tudi v drugih evropskih in svetovnih izobraževalnih sistemih, vse
aktivneje pa se vključuje tudi v slovenski osnovnošolski in srednješolski vzgojnoizobraževalni sistem.
V šolskem letu bo notranja ekspertna skupina zavoda pristopila k osnovam
usposabljanja vrstniške mediacije ob posameznih primerih iz domače prakse.
Šola uspešno nadaljuje z internim izvajanjem projekta EKO šole in EKO vrtca na ravni
celotnega zavoda, s katerim želimo spontano privzgojiti EKO zavest kot način življenja
in razumevanje sveta, na katerem živimo, in sicer ob operativnih vsakdanjih akcijah,
kot so skrb za zdravo prehrano, gibanje in zdravo življenje v okviru šolskih dejavnosti,
nadaljnje urejanje ožje in širše okolice zavoda, didaktično spremljanje osrednjih
ekoloških dogodkov v zavodu in njegovi okolici, načrtovani ogledi ekološko urejenih
destinacij (zbiranje odpadkov Vrhnika), ozaveščanje potrebe po ločenem zbiranju
odpadkov in recikliranju, ekologija medsebojnih odnosov (kot sestavni del celostnega
vzgojnega načrta in pravil hišnega reda), vključevanje v humanitarne in zbiralne akcije
z ekološkim pridihom (Rdeči noski), sodelovanje s sosednjimi šolami in drugimi
organizacijami na ekološkem področju (ETA, Hotel Cerkno, Komunala Idrija).
Kot posebno noviteto uvajamo v letni delovni načrt ORGANIZIRANO ZBIRANJE
PAPIRJA, saj je Komunala Idrija s šolskim letom 2011/2012 šoli ponudila brezplačen
prevoz in nadomestilo stroškov za zbrano surovino. V akcijo sta vključeni tudi obe
podružnici in vrtec.
Oder življenja je dolgoletni projekt celostnega učenja naše šole, ki povezuje šolske
promocijske dejavnosti v sodelovanju z občino Cerkno in drugimi partnerji na osnovi
različnih oblik kulturnega izražanja mladih. Vključuje in povezuje vse ključne kulturne
promocijske dejavnosti na osnovni šoli, to so dramske, literarne in video dejavnosti
ter avtorsko mladinsko založništvo. V okviru tega projekta so izšle številne
39
publikacije, v šolskem letu 2010/2011 pa se je zavod ponovno izkazal na gledališkem
področju, saj je v njem delovalo kar osem gledaliških skupin. Po ena na vsaki
podružnici; »Bevkova«, ki je interpretirala Bevkove literarne like ter kar štiri
improvizatorske skupine v tretjem triletju, poleg literarno- promocijskega krožka
»Odmevanja«, ki tudi vključuje nekatere gledališke elemente.
40
URESNIČEVANJE VZGOJNEGA NAČRTA
Vzgojni načrt OŠ Cerkno je bil v internih sredstvih javnega obveščanja (šolska spletna
stran, publikacija), pa tudi na različnih posvetih znotraj zavoda (koordinacijsko telo
staršev, posveti šolske skupnosti, roditeljski sestanki, seje Sveta zavoda in Sveta
staršev …) podrobno obravnavan in obrazložen od njegovega postopnega nastajanja,
ki sega v leto 2006. Ker je zasnovan kot dokument, ki se letno spreminja in dopolnjuje
(izjema je »Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli«; Uradni list RS, št. 76/2008, in
ki enotno velja za vse šole v Sloveniji, ga bomo za tekoče šolsko leto objavljali na
šolski spletni strani, v šolski publikaciji pa tokrat nekaj pomembnih dopolnil iz
preteklega šolskega leta.
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA V OSNOVNI ŠOLI CERKNO
(kot sestavni del vzgojnega načrta)
Pravila vsebujejo 21 členov in se nanašajo na dolžnosti in pravice učenca,
zagotavljanje varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, kršitve, zaporedje ukrepov ob
kršitvah, postopke mediacije, izrekanje nagrad, pohval in priznanj, organiziranost
skupnosti učencev ter postopke beleženja in obravnave izostankov.
V preteklem šolskem letu je praksa pokazala na nekaj dodatnih določil in
dopolnitev v dokumentu:
Ř 4. člen:
Ohranjamo sistem dežurstev, ko je dežuren en učenec, medtem ko mu bo drugi
pomagal le dve šolski uri, in sicer v času malic za razredno in predmetno stopnjo.
Spisek dežurnih učencev bo izobešen na oglasni deski. Strogo velja, da dežurstvo v
nobenem primeru ni razlog za opravičevanje neopravljenega domačega dela,
domačih nalog ali spraševanja. Dežurni učenec je dolžan čim prej prepisati
manjkajočo snov in še v teku istega dne povprašati za zadolžitve, ki jih je dal učitelj
pri svoji uri pouka.
41
NAVODILA ZA DELO DEŽURNEGA UČENCA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Dežurni učenec se ob pričetku pouka zglasi v pisarni, kjer dobi mapo z
navodili za dežuranje in vpisnimi listi. Na list vpisuje podatke o zunanjih
obiskovalcih (ime in priimek osebe, namen in čas obiska) ter pomembnejše
dogodke na šoli, tudi v zvezi s kršitvami šolskega in hišnega reda. Po tej mapi
ni dovoljeno pisati ali risati kaj drugega, v nasprotnem primeru se to
kaznuje z zapisom v zvezek kršitev oddelka, v katerem je dežurni učenec.
Mapa naj zato ne leži na mizi takrat, ko učenca ni na mestu dežurnega.
Mesto dežurnega učenca je na vhodu zraven garderobe.
Dežurstvo poteka od 7.30 do 13.00, ko dežurni odda mapo v pisarno.
Uporaba »walkmana«, mp3 predvajalnika in drugih avdio predvajalnikov
ter mobilnega telefona med dežurstvom ni dovoljena.
Ena glavnih nalog dežurnega učenca je sprejem obiskovalcev. Od njegovega
nastopa in prijaznosti je odvisen prvi vtis, ki si ga bo obiskovalec ustvaril o
šoli, v katero prihaja. Zato je prav, da ob sprejemu obiskovalca vstane, ga
vljudno pozdravi, nato pa zaprosi, če se lahko predstavi in pove, koga želi.
Dežurni obiskovalca spremlja in mu pokaže, kje želena oseba dela.
Če se obiskovalec sumljivo obnaša, mora o tem obvestiti šolsko
administracijo, svetovalno službo ali vodstvo šole. Obiskovalca spremlja
tudi ob odhodu in ga vljudno pozdravi.
Dežurni pomaga pri razdeljevanju raznih obvestil, časopisov ...
Dežurni učenec je tudi odgovoren, da se prostor okrog njegove klopi ne
spremeni v javno družabno »zbirališče«. Skupine učencev, ki čakajo na
izbirne predmete, imajo v ta namen posebej pripravljen prostor pod
stopnicami.
Po začetku pouka dežurni poskrbi za red v garderobi – zloži razmetano
obutev, pospravi obleko na obešala, pobere smeti, pospravi dežnike v
stojalo.
Včasih, kadar je potrebno, počisti tudi prostor pred vhodom v šolo. Orodje
dobi pri hišniku.
Pomočnik se dežurnemu učencu pridruži takoj v odmoru po prvi uri. Oba
pripravita prostor za malico na razredni in predmetni stopnji, med malico
42
•
•
•
•
•
•
•
•
pa mora eden od njiju popisovati manjkajoče učence, drugi pa skrbeti za
ločevanje odpadkov. Po malici jedilnico pometeta, pomočnik pa se ob 11.
uri vrne k pouku.
Dežurni po malici kontrolira sanitarije. Preveri, če je vse tako, kot mora biti.
Če je kaj pokvarjeno, mora obvestiti tajništvo ali vodstvo šole; če je zelo
umazano, polito ali kar koli posebnega, mora zapisati na list.
Razredniki odredijo, kateri učenci v oddelku ne opravljajo te dolžnosti.
Nadomeščanja dežurstev (v primeru obvezne prisotnosti v razredu zaradi
kontrolnih nalog ali v primeru bolezni) DEŽURNI UČENCI NE UREJAJO
SAMI, temveč o tem OBVEŠČAJO RAZREDNIKA ali UČITELJA TEKOČE
ŠOLSKE URE.
Šolska svetovalna služba odreja vrstni red oddelkov.
S pomočjo dežurnega učitelja spremlja dogajanje v garderobi, ko učenci
zapuščajo šolo, Kršitve zapiše.
Učence, ki kršijo pravila, mirno in vljudno opozori in se z njimi ne zapleta v
prepir.
Po kosilu je potrebno ponovno počistiti jedilnico po navodilih osebja v
kuhinji.
V petek se dežurstvo izvaja do 12. ure.
NALOGE IN DOLŽNOSTI REDITELJA
Vrstni red rediteljev v vsakem oddelku vodi in nadzira razrednik. Rediteljstvo
opravljajo učenci v parih teden dni. V primeru, da ob tem večkrat kršijo pravila in
svoje naloge slabo opravljajo, jim lahko razrednik podaljša rediteljstvo za teden dni.
Naloge rediteljev so:
· na začetku vsake ure reditelja prijavita odsotne učence;
· po potrebi pomagata učitelju pri delu z učnimi pripomočki;
· ob koncu šolske ure poskrbita za red in čistočo v učilnici;
· že pred začetkom ure pregledata naslednjo učilnico in ugotovita, če so jo
predhodniki pustili čisto in urejeno;
· v primeru, da pridejo v neurejen razred, o tem takoj obvestita učitelja;
· skrbita za prezračevanje razreda;
43
·
v času šolske malice javljata dežurnemu učencu tekočo evidenco učencev, ki
ne malicajo.
Naloge dežurnih učencev in rediteljev tekoče obravnavamo tako na pedagoških
konferencah kot na sestankih šolske skupnosti ter jih sproti dopolnjujemo.
Ř 5. člen:
Občasno ličenje deklet v tretjem triletju s kozmetičnimi sredstvi s stališča
obstoječega vzgojnega načrta načeloma ni moteče. Gre za sestavni del najstniške
kulture sodobnega sveta, ki ga sicer na kaže spodbujati, po drugi strani pa bi si z
doslednim prepovedovanjem še dodatno otežili komunikacijo z najstniki ter
izvajanje šolskih dejavnosti. V okviru učnega programa učence seznanimo s
škodljivostjo različnih kemičnih preparatov in njihovo uporabo v te namene tudi
odsvetujemo. Kot vzgojno problematiko bomo po potrebi obravnavali tudi
medvrstniške konflikte in pojave medsebojnega zapostavljanja ter izločanja med
učenci, ki se lahko pojavijo kot posledica »modnih muh«. Spodbujali bomo tudi
dejavno izrabo prostega časa v času odmorov, ko bi se morali učenci koncentrirati na
naslednjo uro in ne posvečati osnovne pozornosti ličenju ter poglabljanju vrstniških
konfliktov. Staršem in družinski vzgoji pa prepuščamo avtonomijo odločitve, v
kolikšni meri dovoljujejo ličenje svojih otrok in bomo njihova zasebna stališča
upoštevali ter spoštovali tudi na šoli.
Na podlagi izsledkov sodobnih raziskav o potrebah po boljši kondicijski
pripravljenosti, zdravem gibanju v naravi in preventivi proti pretirani telesni teži
mladostnikov, bo Osnovna šola Cerkno tudi v prihodnje spodbujala in razvijala
pohodništvo po lokalnih terenih. Poleg športno-rekreativnih ciljev je domače
pohodništvo tudi koristna domoznanska disciplina z možnostjo spoznavanja vrste
geografskih, naravoslovnih in etnoloških značilnosti domače kulturne krajine ob
vzgojnem poglabljanju prijateljskega druženja v naravi.
·
Šola določi pohodne poti v skladu s težavnostjo za različna starostna
obdobja ter poimensko člane pohodnih skupin in njihove spremljevalce.
Učenci se na pohod podajo ustrezno obuti in oblečeni, v skladu s
44
·
·
·
predhodnimi navodili razrednikov in učiteljev. V kolikor učenci pridejo za
napovedano dejavnost neprimerno opremljeni, bodo na šoli opravljali
zadolžitve v okviru učnih obveznosti.
Člani pohodne skupine se med pohodom ne oddaljujejo od odraslih
spremljevalcev, razen v posebnih primerih z njihovo vednostjo in
dovoljenjem.
Pohod je strnjena športno-rekreativna naloga in se organizira po pohodni
poti od izhodiščne točke do cilja v predvidenem času pouka.
Predčasno odhajanje s pohodne poti je dovoljeno samo v posebnih
primerih, na posebej utemeljeno zahtevo staršev.
Ř 7. člen:
Začasna izločitev (VZPOREDNO INDIVIDUALNO DELO – VID) motečega učenca iz
skupine v organizirano vzgojno varstvo pomeni, da učenec nadaljuje delo
individualno pod nadzorom strokovnega delavca. Vzporedno individualno delo v
svoji osnovi ni represivni (kazenski) ukrep, prvotno je njegov namen zagotavljanje
nemotenega pedagoškega dela v oddelku za vse učence. Vsekakor pa tudi ne sme
postati privlačno zatočišče posameznikov, ki namerno motijo oddelčno delo. V
naslednjem šolskem letu bo šola tovrstne postopke obravnavala bolj analitično, v
tesnejšem sodelovanju s starši.
1.
2.
3.
4.
Na posebnem obrazcu se vodi evidenca VID, z namenom interne analize.
Po vsaki napotitvi so starši o tem obveščeni, za kar skrbi razrednik.
Starši so po trikratni napotitvi vabljeni na razgovor k razredniku in
svetovalni službi.
V kolikor se potreba po VID pri istem učencu ponavlja tudi ob sodelovanju
staršev, se šola obrne po pomoč tudi na zunanje institucije.
Od 6. razreda dalje (predmetna stopnja) se nadaljuje preizkušena dolgoletna praksa
evidence vzgojnih zaznamkov v posebne zvezke kot projekt »Razred 2000«. Oddelki
lahko glede na to, da zmorejo že zavestno in odgovorno vplivati na klimo v svojem
oddelku, prejmejo »negativne« ali »pozitivne« vpise.
45
Učitelj se lahko na podlagi konfliktnega dogodka odloči za »negativne vpise«, kot
so (različne motnje pouka, neustrezno obnašanje do sošolcev ali odraslih,
nespoštovanje šolskega reda in pravil …) oz. lahko oddelek za svoje delo prejmejo
tudi »pozitivne vpise«.
POZITIVNI VPIS PREJME RAZREDNA SKUPNOST:
· kadar posamezen učitelj pri uri pouka ali drugih dejavnosti oceni, da je
oddelek v učnem programu nadpovprečno aktivno sodeloval in učitelju
zagotovil, da so učenci »od pouka odnesli« več, kot je načrtoval;
· kadar se je oddelek kot skupnost izkazal s posebno humanim dejanjem in z
zgledno pozornostjo izkazal humanitarno pomoč;
· kadar se je oddelek na lastno iniciativo ali na zunanjo spodbudo odločil za
akcijo, ki prispeva k izboljšanju življenja in dela na šoli ter jo uspešno
izvedel.
Oddelek, ki zbere največ pozitivnih vpisov, je ob koncu šolskega leta zmagovalna
razredna skupnost, ki ji šola financira nagradni izlet. Pred javno razglasitvijo se
učiteljski zbor seznani z rezultati vpisov in potrdi najboljšo skupnost.
V sodelovanju z razrednikom in učiteljskim oddelčnim zborom razredna skupnost
oceni, ali so učenci, ki so oddelku prislužili največ negativnih vpisov, upravičeni do
udeležbe na nagradnem izletu. Vsi vpisi v posebnih zvezkih se ob koncu šolskega leta
uničijo.
Ř 18. člen
(opravičevanje odsotnosti)
·
Starši morajo najkasneje v petih dneh po izostanku učenca razredniku
sporočiti vzrok izostanka.
·
Če učenec izostane več kot pet dni (strnjeno), starši pa razredniku niso
sporočili vzroka izostanka, razrednik o izostanku učenca obvesti starše in jih
pozove, da sporočijo vzrok izostanka.
·
Če razrednik v petih delovnih dneh ne prejme opravičila, šteje izostanke za
neopravičene.
46
·
·
·
·
·
Ne glede na določbo prejšnjega odstavka razrednik upošteva opravičilo, ki ga
učenec ali starši iz opravičenih razlogov predložijo po izteku roka.
Kadar učenec izostane zaradi bolezni več kot 5 šolskih dni, lahko razrednik
zahteva uradno zdravniško potrdilo o opravičenosti izostanka. Uradno
zdravniško potrdilo izda zdravnik na predpisanem obrazcu, ki mora biti
opremljen s štampiljko izvajalca zdravstvene dejavnosti in štampiljko ter
podpisom zdravnika.
Preko elektronske pošte lahko starši učitelju napovedo odsotnost otroka,
vendar je potrebno še pisno opravičilo v petih dneh po vrnitvi otroka v
šolo.
Razrednik sproti pregleduje izostanke učencev in ustrezno ukrepa.
Opravičilo mora biti primerno oblikovano in čitljivo.
47
NAŠA ŠOLSKA KNJIŽNICA IN BRALNA KULTURA
V šolski knjižnici imamo nad 26700 knjig namenjenih učencem in učiteljem. Knjige si
lahko izposodite vsak dan med 11. in 14. uro. Leposlovne knjige si učenci lahko
izposodijo za štirinajst dni, knjige za izdelavo referatov pa za tri tedne. Naša
knjižnica razpolaga tudi s precejšnjim fondom knjig v angleščini za vse starostne
stopnje. Poleg zanimive vsebine ponujajo seveda tudi utrjevanje tujega jezika.
Vsako leto poteka na šoli že tradicionalna akcija za pridobitev bralne značke, ki ga
protokolarno zaključimo z obiskom znanega mladinskega pisatelja. V šolskem letu
2010/2011 smo povabili pisateljico in pedagoginjo Aksinijo Kermavner, ki je
nagradila tekmovalce »Bevkove bralne značke«. Na razredni stopnji ter na
podružnici Novaki in Šebrelje je nagrado prejelo 170 tekmovalcev, na predmetni
stopnji pa 55 tekmovalcev. Angleško bralno značko je skupno opravilo 142 učencev,
nemško bralno značko pa 35 učencev.
48
ZAGOTOVITI PRIDOBIVANJE ZNANJA OB
KVALITETNIH UČILIH
NOVA NAVODILA UPRAVLJANJA Z UČBENIŠKIM SKLADOM IN
IZBIRO UČBENIKOV
Učbeniški sklad je v skladu z ZOFVI in »Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov«
ustanovljen enotno za vse osnovne šole zato, da se učenkam in učencem zagotovi
učbenike, ki jih potrebujejo pri pouku. V učbeniški sklad se lahko vključijo učbeniki,
objavljeni v Katalogu učbenikov. Starši učenk in učencev se sami odločijo, ali bodo
učbenik kupili ali si ga bodo izposodili na šoli. Izposojevalnino, ki jo šola izračuna v
skladu s »Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov«, sofinancira Ministrstvo za
šolstvo in šport. Višino izposojevalnine predlaga skrbnik (na OŠ Cerkno šolska
knjižničarka), pisno pa potrdi ravnatelj.
Šole ne smejo zaračunavati izposojevalnine za učbenike potem, ko so z
izposojevalnino in drugimi finančnimi sredstvi pokrile vse stroške glede učbenika
(kamor spada tako nabavni strošek kot tudi drugi sorazmerni stroški povezani z
upravljanjem učbeniških skladov). V treh letih se stroški nakupa učbenikov lahko ne
pokrijejo z izposojevalnino, saj moramo upoštevati spreminjanje števila uporabnikov
sklada, stroške upravljanja sklada … Izposojevalnino sofinancira Ministrstvo za
šolstvo in šport, v zadnjih štirih letih je bilo financiranje 100-odstotno.
Šole so dolžne učence oziroma njihove starše obvestiti o pravicah in dolžnostih v
zvezi z izposojanjem učbenikov. Če konec leta učenci vrnejo poškodovan učbenik ali
pa ga sploh ne vrnejo, plačajo zanj odškodnino v skladu s 5. členom »Pravilnika o
upravljanju učbeniških skladov«. Učenec se lahko med letom tudi odloči, da bo
posamezen učbenik obdržal. Šola lahko nadomesti iztrošene, odkupljene in uničene
učbenike oz. dokupi manjkajoče izvode za izposojo v prihodnjem šolskem letu.
Predlog odpisa pisno potrdi ravnatelj. Šola izdela seznam potreb za nakup novih
manjkajočih učbenikov za učbeniške sklade. Skrbnik sklada pripravi evidenco
učbenikov, ki jih mora šola zagotoviti za izposojo v prihodnjem šolskem letu, evidenco
pisno potrdi ravnatelj ter z njo seznani svet staršev in svet šole s šolskim letom
2010/2011.
49
Šola razdeli učbenike uporabnikom sklada najkasneje prvi teden pouka v novem
šolskem letu.
Šole (aktivi učiteljev) izberejo za posamezen razred učbenike, delovne zvezke in
druga učna gradiva, ki jih bodo učenci uporabljali pri pouku v skladu z 10. členom
»Pravilnika o upravljanju učbeniških skladov«. O izboru delovnih zvezkov in drugih
učnih gradiv s šolskim letom 2010/2011 pridobijo soglasje sveta staršev glede cene.
V skladu s »Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov« morajo šole do konca
marca koledarskega leta potrditi izbor učbenikov za prihodnje leto (2011/2012), do 1.
junija pa izdelati še seznam delovnih zvezkov in drugih učnih gradiv. »Pravilnik o
upravljanju učbeniških skladov« zahteva tudi pisno soglasje sveta staršev za skupno
nabavno ceno delovnih zvezkov in drugih učnih gradiv za posamezen razred. O izboru
učbenikov in drugih učnih gradiv obvestijo učence oz. njihove starše ter seznam
objavijo na javnem mestu na šoli, ki ga praviloma uporabljajo za obveščanje ter na
spletni strani šole.
Šola lahko posreduje naročniške sezname trgovskih družb, knjigarn in papirnic
učencem ter njihovim staršem, vendar na način, s katerim ne daje prednosti
nobenemu izmed ponudnikov in brez sodelovanja delavcev šole pri izbiri ponudnika,
starši naročajo naravnost od trgovcev in tudi plačajo trgovcem direktno brez
posredovanja šole.
Delovni zvezki so namenjeni uporabi v šoli pri pouku, večinoma pa za pomoč pri
učenju doma. To pomeni, da se v delovnem zvezku odraža delo, ki ga je pri
obravnavani snovi učenec opravil v šoli, predvsem pa delo, ki ga je opravil doma, ko
je predelal lekcijo v učbeniku in v delovnem zvezku poskušal ponoviti ter zgostiti
predelano snov. Delovni zvezek je torej namenjen učencu, da z njegovo pomočjo
predela snov, ki mu je bila razložena in predstavljena v šoli. Pri nekaterih predmetih se
več vaj v delovnem zvezku opravi v šoli (pri učenju jezika), pri drugih pa je ta
pripomoček bolj namenjen domačemu delu.
50
ŠOLSKI SKLAD
Šola je v skladu z novo zakonodajo skupaj z vrtcem ustanovila šolski sklad, iz
katerega se financirajo dejavnosti posameznega razreda, ki niso sestavni del
izobraževalnega programa oz. se ne financirajo iz javnih sredstev. Sklad omogoča na
organiziran in pregleden način pridobivati dodatna finančna sredstva za
nadstandardne dejavnosti razreda, ki niso del vzgojno-izobraževalnega programa.
Šolski sklad ni samostojna pravna oseba in nima svojega transakcijskega računa.
Zaradi preglednosti sredstva sklada (prilive in odlive) vodimo ločeno od drugih
sredstev šole (na posebnem kontu), so pa sestavni del bilance šole. Za poslovanje
skrbi Upravni odbor šolskega sklada, ki je sestavljen iz treh predstavnikov šole in
štirih predstavnikov staršev. Na začetku delovanja se je upravni odbor osredotočil
predvsem na zbiranje sredstev in se še ni ukvarjal z metodologijo razdeljevanja.
Sponzorske donacije za šolski sklad lahko kadar koli nakažete na legitimni podračun
sklada OŠ Cerkno, št. 01214-6030647310, odprtem pri UJP Nova Gorica, sklic 00299400-2009.
51
ŠOLSKA PREHRANA
Šolska zakonodaja tako na osnovni kot na srednji šoli predpisuje vsaj en obrok hrane
dnevno (MALICA), ki pa je vmesni obrok med zajtrkom in kosilom.
Namen te zakonodaje je poenotiti organizacijo šolske prehrane v osnovnih in
srednjih šolah. Ceno subvencionirane malice določi minister, šola pa je dolžna
učencem in dijakom zagotoviti malico po tej ceni. SPLOŠNA subvencija v višini dveh
tretjin cene malice pripada za vsak dan pouka vsem učencem in dijakom, ki se zanjo
prijavijo na predpisanem obrazcu.
DODATNA subvencija v višini ene tretjine cene malice pripada za vsak dan pouka
učencem in dijakom glede na odstotek povprečne plače staršev (do 30 %). Iz
državnega proračuna se zagotavljajo tudi sredstva za subvencioniranje kosil za
učence, ki zaradi socialnega položaja ne zmorejo plačati prispevka za kosilo.
PRIJAVE, ODJAVE IN NOVOSTI
PRIJAVE
Učenec se ne more sam (brez vnaprejšnjega soglasja staršev) prijaviti ali odjaviti za
šolsko prehrano (malice in kosila).
Prijavo na šolsko prehrano (malico, kosilo) šoli oddajo starši, skrbniki in druge
osebe, pri katerih so posamezni učenci oziroma dijaki v oskrbi. Prijava se odda v
mesecu juniju za prihodnje šolsko leto (za leto 2010/2011 ste jo že oddali) na
posebnem obrazcu; odda se lahko tudi kadar koli med šolskim letom. Če je prijava
oddana pred začetkom šolskega leta in učenec oziroma dijak uveljavlja pravico do
splošne subvencije, mu splošna subvencija pripada od prvega šolskega dne dalje,
sicer pa od naslednjega dne po oddaji prijave. O pritožbah odloča posebna
pritožbena komisija (dva strokovna delavca šole in en zunanji član), ki jo imenuje Svet
šole.
Prijavo na šolsko prehrano za daljši čas (ne le za posamezen obrok) lahko straši kadar
koli prekličejo, preklic velja z naslednjim dnem po prejemu preklica.
52
ODJAVE
Posamezni obrok za učenca oziroma dijaka, ki je odsoten od pouka zaradi
sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih ter srečanjih, na katerih
sodeluje v imenu šole, odjavi šola.
V primeru nenadne bolezni, druge predvidene ali nepredvidene odsotnosti,
morajo starši učenca od šolske prehrane odjaviti vsaj en delovni dan prej, in sicer do
13. ure na tajništvo šole.
Po zakonu učencu pripada subvencija šolske malice tudi za prvi dan nepredvidene
odsotnosti (bolezen).
NOVOST – SPLETNA PRIJAVA IN ODJAVA OBROKOV
Z novim šolskim letom 2011/2012 bo staršem omogočeno spletno prijavljanje in
odjavljanje učencev od obrokov. Starši se boste prijavili preko povezave na šolski
strani »SPLETNA PRIJAVA in ODJAVA OBROKOV«. Za prijavo obroka boste starši
potrebovali številko učenca (razvidna je na vsakokratni položnici obračuna) ter
geslo, ki je ob prvi prijavi učenčeva EMŠO številka. Tako boste prišli do celovitega
vpogleda učenčevih obrokov. Na tabeli boste lahko prijavili ali odjavili učenca od
posameznega obroka.
Prijave in odjave sprejema program do 9. ure dopoldan za naslednji dan. V kolikor
tega zaradi nepredvidenih okoliščin (npr. bolezen) ni bilo mogoče narediti, starši še
vedno lahko odjavite obrok preko telefona ali elektronske pošte.
EVIDENČNI KLJUČKI
Tudi v šolskem letu 2011/2012 bomo za evidentiranje šolske prehrane (razen malic)
uporabljali evidenčne ključke in v kuhinji nameščeno elektronsko aplikacijo. Učenec
bo ključek zakupil s kavcijo, ki jo bo dobil ob končanem šolanju povrnjeno, če bo oddal
nepoškodovan ključek.
Evidenčni ključek bo pomembna šolska potrebščina vsakega učenca, ki bo užival
šolska kosila ter druge obroke po 12. uri in bo potrebno nanj še posebej paziti. V
primeru, da učenec ključek izgubi ali poškoduje, je to potrebno javiti v tajništvo šole.
Na podlagi prijave bomo lahko naročili nov ključek na osnovi nove kavcije.
53
ZAKONSKE SANKCIJE ZA ZAVOD IN STARŠE
S prijavo na šolsko prehrano se uporabnik obveže, da bo:
· spoštoval PRAVILA ŠOLSKE PREHRANE,
· redno plačeval polno ceno obroka (splošna subvencija),
· pravočasno odjavil posamezni obrok ter
· šoli v sedmih dneh sporočil vsako spremembo podatkov.
Obroke, ki so bili pripravljeni in jih učenci v predvidenem času niso sprejeli, lahko šola
brezplačno ponudi drugim učencem ali humanitarnim organizacijam.
Zakonsko predpisana GLOBA ZA ZAVOD se predpiše, če:
· zavod ne podpira predpisane evidence (vodila se bo centralno),
· zavod omogoči subvencioniranje osebi, ki ji ne pripada,
· zavod operira z neresničnimi podatki in
· če malica v zavodu ni organizirana.
Zakonsko predpisana GLOBA ZA STARŠE se predpiše, če:
· ne plačujejo predpisanih stroškov prehrane in
· če zavajajo zavod z neresničnimi podatki.
K ZDRAVI PREHRANI IN DOBRIM NAVADAM LAHKO NAJVEČ
PRIPOMOREMO SAMI
Učenci razredne stopnje malicajo po drugi šolski uri, učenci predmetne stopnje pa po
tretji šolski uri. Malica je načeloma zmeraj pripravljena v šolski jedilnici, razen ob
posebnih priložnostih, ko je ta zasedena zaradi skupnih prireditev. Takrat učenci
malicajo v učilnicah – sicer hrane v učilnice ne nosijo. Na malico prihajajo učenci nižjih
razredov v spremstvu razrednikov, na višji stopnji pa v spremstvu učiteljev, ki
poučujejo tretjo uro. Torbe pustijo v učilnici in upoštevajo navodila učitelja, ki jih pelje
na malico. Med malico se učenci obnašajo kulturno, gojijo primeren odnos do
skupnega uživanja hrane ter upoštevajo navodila razrednika. Učenci pazijo na
skupno lastnino in ne uničujejo miz, stolov, prtov ter jedilnega pribora.
Vsak oddelek učencev ima med malico možnost dodatnega razgovora s svojim
razrednikom (ali učiteljem, ki razrednika tisti čas nadomešča pri dežurstvu z
oddelkom), ga povabi k mizi in mu poroča o dnevnih dogodkih.
54
Učiteljem, ki so naročeni na šolsko malico, učenci postrežejo za svojo mizo ter
skupaj z njim kulturno zaužijejo dopoldanski obrok.
Učenci, ki hodijo na šolsko kosilo in niso vključeni v podaljšano bivanje, upoštevajo
urnik kosil. Šeste in sedme šolske ure pouka zaradi kosil ne smejo zamujati. Tudi zanje
velja, da prihajajo v jedilnico v šolskih copatih, če pred kosilom slučajno zapustijo
šolsko stavbo. Kosila se delijo do 14. ure. Zaradi lažjega vzdrževanja reda in čistoče v
šolski jedilnici in na hodniku, pa tudi vzgojnih učinkov (dvigovanje ekološke
zavesti), bodo vodni bari učencem na voljo v času uživanja šolskih obrokov. V
preteklem šolskem letu smo namesto lončkov za enkratno uporabo poleg vodnih
barov namestili kompaktnejše plastične lončke za večkratno uporabo. Učenci bodo
uporabljene lončke odložili na pripravljena odlagalna mesta, ki jih bo potem
kuhinjsko osebje očistilo in pripravilo na ponovno uporabo.
V jedilnici je med malico in kosilom pomembno predvsem KULTURNO OBNAŠANJE
vseh prisotnih. Po strokovnem mnenju pediatrinje bomo dosedanjo ponudbo
dodatnega kruha zamenjali s stalno ponudbo sezonskega svežega sadja, ki bo na
razpolago več časa. Tudi dodaten kos kruha je na razpolago v času po 12. uri. Kdor si
ga bo zaželel, ga bo lahko užival, vendar v prostoru jedilnice, ki je zato namenjen,
odpadke pa bo sproti pospravil v za to namenjene koše. Jedilnica je v času obrokov
namenjena svojim uporabnikom in ne skupinam učencev za pisanje domačih nalog
ali tovariško druženje (za to imajo v vsakem času na razpolago prostor pod
stopnicami, knjižnico ali prehodni oddelek PB).
Na zavodih se po novi zakonodaji formirajo OŽJE SKUPINE ZA PREHRANO, ki
usklajujejo mnenja in predloge v zvezi s prehrano ter v sodelovanju z ravnateljem
pripravijo PREDLOG PRAVIL ŠOLSKE PREHRANE, sodelujejo pri ugotavljanju
zadovoljstva učencev in dijakov ter staršev in spremljajo izvajanje dejavnosti, s
katerimi šola vzpodbuja kulturno prehranjevanje.
Skupino za prehrano imenuje ravnatelj do 1. oktobra vsako šolsko leto, njen mandat
pa traja do 30. septembra naslednjega leta, v skupino pa sta vključena dva
predstavnika zaposlenih, en predstavnik staršev ter en predstavnik učencev.
55
ŠOLSKA KRONIKA NA MEDMREŽJU, ŠRTV OBZORNIK IN
LITERARNO GLASILO
CELOSTNA PRENOVITEV SPLETNEGA PORTALA
V šolskem letu 2011/2012 smo prenovili šolsko spletišče, ki ostaja na spletnem
naslovu www.os-cerkno.si in bo tudi v bodoče predstavljal zelo natančno, ažurno,
zanimivo in slikovito šolsko kroniko, ki ji praktično ne uide noben pomembnejši
dogodek na šoli. Njegove novice po dogovoru izbirno povzemajo tudi lokalna
časopisna glasila. S posodobitvijo omrežja smo že ob koncu lanskega šolskega leta
namestili sodoben in zmogljiv spletni strežnik, ki bo uporabnikom šolskega portala
omogočal tudi brskanje po različnih multimedijskih vsebinah.
ŠRTV OBZORNIK
Šolska radiotelevizija (ŠRTV) se na naši šoli aktivno razvija od leta 2003, pred tem pa
so že obstajali zametki v obliki snemanja filmov, predstavitvenih spotov ter
snemalnih delavnic. ŠRTV Obzornik je le ena od stalnih zadolžitev interesne
dejavnosti, ki jo vsako leto z veliko vnemo obiskuje od 10 do 15 učencev pod
vodstvom dolgoletnega mentorja Braneta Breliha, učencem pa posreduje osnove
elektrotehnike, akustike, digitalne promocije in zakonitosti filmske govorice. Tekom
šolskega leta z digitalno kamero beležijo vse pomembnejše dogodke na šoli ter trikrat
v šolskem letu pripravijo polurno informativno oddajo ŠRTV Obzornik, ki se javno
predvaja vsem učencem in delovnemu kolektivu ob posebnih svečanostih (novo leto,
zaključek redovalnega obdobja, dan odprtih vrat), oddajo pa v svoj program vključi
tudi Lokalna televizija Cerkno.
LITERARNO GLASILO MLADA RAST
To literarno glasilo, v katerem učenci razredne in predmetne stopnje objavljajo svoje
prispevke, neprekinjeno izhaja na naši šoli že pol stoletja in je svojevrstna kulturnozgodovinska kronika dogajanja na šoli. V zadnjih nekaj šolskih letih je glasilo prvič
izšlo kot tiskana brošura, letni delovni načrt za šolsko leto 2011/2012 pa je izidu
posebne številke namenil posebno mesto, saj gre za jubilejno 50. številko, ki jo bomo
z različnimi kulturnimi dogodki obeležili tudi ob slovenskem kulturnem prazniku.
56
BREZ SODELOVANJA STARŠEV NI REZULTATOV
GOVORILNE URE, RODITELJSKI SESTANKI, IZOBRAŽEVANJA
ZA STARŠE
Pri vsestranskem napredku učenca na vzgojno-izobraževalnem področju je
predvsem pomembno sožitje med učenci, učitelji in straši, ki pa temelji na OSEBNEM
STIKU, zato ga tudi v času sodobne komunikacijske tehnologije ne smemo
zanemariti. Sodobni digitalni pripomočki (mobilni telefon, elektronska pošta,
spletne klepetalnice, spletne skupnosti …) ne smejo postati osnovno sredstvo
komunikacije o vzgojno-izobraževalnih vsebinah med strokovnimi delavci in starši
ter strokovnimi delavci in učenci. Lahko se uporabljajo za nujna sporočila in
operativne dogovore, ob vsebinski obravnavi teh vsebin pa bomo na OŠ Cerkno tudi v
prihodnje ohranjali ter razvijali osebni stik in pogovor v prostorih šole.
Skupne govorilne ure za starše v šolskem letu 2011/2012:
11. oktober 2011
8. november 2011
6. december 2011
10. januar 2012
14. februar 2012
13. marec 2012
10. april 2012
8. maj 2012
Učitelji, svetovalna služba in vodstvo šole smo vam ob teh dnevih na voljo za
razgovor od 13. do 16. ure. Socialna delavka in specialna pedagoginja imata
govorilne ure za starše in učence po potrebi tudi vsak dan po dogovoru, psihologinja
in logopedinja pa sta staršem na razpolago po dogovoru. O vsebini predavanj na
roditeljskih sestankih in o skupnih predavanjih za starše vas bomo sproti obveščali na
šolski spletni strani.
57
V ŠOLSKEM LETU 2011/2012 SO NAČRTOVANA ZA VSAK RAZRED
TUDI TRI SREČANJA S STARŠI:
1. Roditeljski sestanek v mesecu septembru, na katerem poteka
predstavitev dela razreda v novem šolskem letu, pravilnikov,
šolskega oziroma hišnega reda, predmetnikov in sistema
ocenjevanja pri posameznih predmetih ter imenovanje
predstavnikov v Svet staršev.
2. Roditeljski sestanek, ki je časovno planiran v novembru in marcu
ob predavanjih zunanjega strokovnjaka.
3. Roditeljski sestanek v aprilu ali maju za večino razredov
informativne narave pred aktivnostmi, ki so specifične za učence
določenega razreda – izbirni predmeti, zunanja diferenciacija …
58
VRTEC PRI OSNOVNI ŠOLI CERKNO
PREDSTAVITEV
Javni vrtec pri osnovni šoli deluje kot enota Osnovne šole Cerkno, ustanovitelj je
Občina Cerkno.
V našem vrtcu spoštujemo in sprejemamo vsakega otroka ne glede na spol, starost,
kulturno in socialno poreklo, narodno in versko pripadnost, duševno in telesno
konstitucijo. Pri strokovnem delu podpiramo in spodbujamo razvoj potencialov
vsakega otroka ter omogočamo, da otroci na primeren način pridobivajo izkušnje in
znanja o sebi in svetu, ki jih obdaja. Posebno skrb posvečamo pozitivnim
medsebojnim odnosom (na vseh relacijah: otrok – otrok, otrok – odrasel, odrasel –
odrasel).
Strokovna podlaga vzgojno-izobraževalnemu delu v vrtcu je nacionalni dokument
»Kurikulum za vrtce«, ki je bil potrjen marca 1999 na Strokovnem svetu RS za splošno
izobraževanje. Cilj kurikula je upoštevanje človekovih in otrokovih pravic,
upoštevanje različnosti in drugačnosti otrok. Vsak otrok je aktiven udeleženec
vzgojno-izobraževalnega procesa ter z raziskovanjem, preizkušanjem in možnostjo
izbire dejavnosti – pridobiva nova znanja in spretnosti.
OBRATOVALNI ČAS
Vrtec je odprt od ponedeljka do petka, čez vse leto, od 5.30 do 16.00.
Zaradi racionalizacije poslovanja in upoštevanja »Zakona o delovnih razmerjih« si OŠ
Cerkno – enota Vrtec pridržuje pravico združevanja oddelkov med letom in v času
poletnih počitnic. Do takih sprememb bo prihajalo tudi ob praznikih in med šolskimi
počitnicami (jesenske šol. počitnice, božično-novoletni prazniki, zimske šol.
počitnice, prvomajski prazniki) ter v času poletnih počitnic (julij, avgust).
59
PROGRAMI
Izvajamo programe za naslednja starostna obdobja:
PRVO STAROSTNO OBDOBJE
·
oddelki od 1. do 3. leta starosti
DRUGO STAROSTNO OBDOBJE
·
oddelki od 3. do 4. leta starosti
·
oddelki od 4. do 6. leta starosti
V vrtcu glede na trajanje izvajamo:
1. DNEVNI PROGRAM, ki traja od 6 do 9 ur in poteka v času obratovanja vrtca;
2. POLDNEVNI PROGRAM, ki traja od 4 do 5 ur in poteka v dopoldanskem
času.
Starši, ki so vpisali otroka v poldnevni program, imajo možnost zaprositi za poldnevni
program brez kosila (velja za drugo starostno obdobje).
Dnevni in poldnevni programi so namenjeni otrokom od 1. leta starosti do vstopa v
šolo in zajemajo vzgojo, varstvo ter prehrano otrok.
Programi vzgojnega dela so zasnovani na smernicah in ciljih nacionalnega programa
»Kurikula za vrtce«, ki upošteva starostne in druge različnosti otrok ter vključuje vsa
področja dejavnosti (gibanje, jezik, umetnost, družba, narava in matematika).
Z uresničevanjem načela enakih možnosti, zagotavljanjem enakovrednih pogojev za
optimalni razvoj vsakega otroka, upoštevanjem individualnih razlik v razvoju in
učenju, ustvarjamo pogoje za stalno ali občasno vključevanje predšolskih otrok s
posebnimi potrebami v oddelke vrtca.
Prilagojeni program izdelajo: vzgojiteljica, psihologinja in specialna pedagoginja
na podlagi ugotovitev zunanjih strokovnjakov (odločba Komisije za usmerjanje) in
lastnega opazovanja otroka.
Otroci s posebnimi potrebami, ki potrebujejo dodatno strokovno pomoč, so
razvrščeni v redne oddelke vrtca (z odločbo Zavoda za šolstvo se normativ v oddelku
zniža za dva otroka).
60
V našem vrtcu se starši lahko odločijo za uvajalni program, ko v prvih petih dneh
otroka postopno privajajo na nove okoliščine. Uvajanje se lahko začne z dnem, ko je
otrok vpisan v vrtec, traja med 9. in 11. uro in je brezplačen. Starši so lahko z otrokom
v oddelku ali ga tam pustijo le krajši čas. Otrok ima pravico in potrebo po postopnem
uvajanju v vrtec, ob tem staršem pomagamo z nasveti.
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI IN INTERESNE DEJAVNOSTI
NAŠEGA VRTCA
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI
Obogatitvene dejavnosti so tiste, ki sodijo v izvedbeni kurikulum in jih v vrtcu
izvajamo občasno, daljši ali krajši čas, odvisne so tudi od interesa otrok. Načrtujejo in
izvajajo jih strokovne delavke vrtca ali zunanji strokovnjaki.
·
·
·
·
·
Praznovanja kot krepitev medosebnih odnosov – rojstni dan
posameznega otroka, državnih praznikov, krajevnih šeg in navad
(Laufarija), kulturnih dogodkov – izvajajo se v vseh oddelkih skozi vse leto,
načrtujejo in izvajajo jih strokovne delavke vrtca.
Pevski zborček »Metuljčki« – za starejše otroke, pod vodstvom glasbene
pedagoginje Vanje Lampič – dejavnost poteka skozi vse leto v določenih
razmakih.
Bralna značka – za otroke pred vstopom v šolo, vodijo strokovne delavke
vrtca skozi celo leto z občasnim sodelovanjem knjižničark OŠ Cerkno ter
Bevkove knjižnice Cerkno.
Športni program Zlati sonček – poteka v starejših skupinah in v prvem
triletju OŠ. Skozi vse šol. leto ga vodijo strokovne delavke vrtca v
sodelovanju s starši.
Cici-vesela šola – poteka v določenih intervalih, odvisno od interesa otrok,
vodijo jo strokovne delavke vrtca.
Obogatitvene dejavnosti se izvajajo tudi v obliki projektov, delavnic, obiskov
predstav, knjižnice, muzeja, gasilcev, policije …
Obogatitvene dejavnosti se odvijajo v okviru določenih dejavnosti med otrokovim
bivanjem v vrtcu in so vključene v ceno vrtca.
61
Ne izvajajo se v času poletnih počitnic. O vsebini in času poteka le-teh so starši
obveščeni sproti na oglasnih deskah v vrtcu, preko plakatov in letakov ter na spletni
strani zavoda.
INTERESNE DEJAVNOSTI
Le-te niso del izvedbenega kurikula in se jih v vrtcu organizira na željo staršev v
popoldanskem času. Zavod nudi prostore in preveri strokovnost izvajalca. Le-ti
stroške zaračunavajo direktno staršem.
V kolikor se bo med letom pojavil primeren ponudnik dodatne dejavnosti, mu bomo v
skladu z interesi staršev omogočili izvajanje le-teh. Starši bodo obveščeni na enak
način kot pri ostalih dogodkih v vrtcu, na oglasnih deskah ter na spletni strani zavoda.
Cicibanove urice – so program za otroke, ki niso vključeni v vrtec, in ga bomo izvajali
tekom šolskega leta, če bo števila prijav zadostno.
ZDRAVJE
Varnost in zdravje otrok sta naši osnovni nalogi. Pri različnih dejavnostih seznanjamo
otroke z osnovami skrbi za lastno varnost in zdravje. Vsebine so vpete v vzgojnoizobraževalno delo, poudarjen je dejaven in izkustven pristop. V vrtcu otroke učimo
veščin, ki so nujne za zdravo in varno življenje.
Mednje sodijo:
·
·
·
·
·
redno in pravilno umivanje rok,
skrb za zdrave zobe in pravilno umivanje (starejši skupini),
postopno sprejemanje odgovornosti varnega vedenja – pri vseh
dejavnostih,
zaščita pred škodljivimi vplivi sonca,
ekološko ozaveščanje.
Starše naprošamo, da v vrtec pripeljejo le zdrave otroke. Bolan otrok ogroža zdravje
ostalih vrstnikov v skupinah.
Sodelujemo z dispanzerjem predšolskih otrok in preventivno zobozdravstveno
službo v okviru ZD Idrija.
62
PRAVICE STARŠEV IN OTROK
Starši imajo pravico:
· do zaščite zasebnosti, s poudarkom na varstvu zasebnih podatkov;
· do vpogleda v program za predšolske otroke – kurikulum;
· do obveščenosti o delu in življenju v vrtcu;
· do sodelovanja pri postopnem uvajanju otroka v vrtec;
· do sprotne izmenjave informacij in poglobljenega pogovora o otroku
(govorilna ura);
· do sodelovanja pri načrtovanju in organiziranju življenja v oddelku in vrtcu,
pri tem morajo starši upoštevati meje svojega soodločanja in ne smejo
posegati v strokovno anatomijo vrtca.
Pravice otrok so zapisane v »Konvenciji o otrokovih pravicah«. Le-ta izhaja iz
otrokovih potreb in utemeljuje posebno skrb za otroka. Poudarja koristi otroka in
izraža prepričanje, da otrok za svoj razvoj potrebuje primerno kakovostno okolje.
Otrokove pravice zastopajo njihovi starši oziroma zakoniti zastopniki.
OBVEZNOSTI STARŠEV DO VRTCA
·
·
·
·
·
Starši ob sprejetju otroka v vrtec prejmejo v podpis »Pogodbo« in »Odločbo
o plačevanju višine oskrbnine« (izda občina stalnega bivališča). S podpisom
pogodbe se starši obvežejo, da bodo spoštovali pravila vrtca in dogovore v
zvezi s plačevanjem oskrbnine. V primeru nerednega plačevanja jim bo
zavod v skladu z zakonodajo zaračunal zamudne obresti in stroške
opomina. Morebitne dolgove, ki nastanejo ob neplačevanju, bo zavod
izterjal po sodni poti.
Starši so dolžni strokovno delavko otrokove skupine seznaniti z morebitnimi
zdravstvenimi posebnostmi svojega otroka.
Vrtec je mesto, kjer se družijo zdravi otroci.
Otroka naj starši v vrtec spremljajo osebno; po predhodnem dogovoru in
podpisu staršev, lahko otroka spremlja druga – pooblaščena oseba ali
starejši otrok – nad 10 let (»Zakon o varnosti v cestnega prometa«, 91. člen).
Starši so dolžni otroka v vrtcu zapustiti ali prevzeti samo v prisotnosti
strokovne delavke vrtca in ga ne smejo puščati samega v garderobi ali celo
pred vrtcem!
63
·
·
·
Otrok – po predhodnem dogovoru z njegovo vzgojiteljico in njeno
pomočnico – lahko v oddelek prinaša svoje igrače, vendar vrtec ne more
prevzeti odgovornosti za poškodovanje ali izgubo le-teh.
V vrtec ni dovoljeno prinašati predmetov, ki bi ogrozili varnost ali zdravje
otrok (ogrlice, žvečilni gumi …); odsvetujemo tudi nošenje nakita.
V okviru poslovnega časa je otrok lahko v vrtcu prisoten največ 9 ur dnevno!
SODELOVANJE S STARŠI
Sodelovanje med vrtcem in starši je pomemben vidik kakovosti predšolske vzgoje, saj
prav kakovost tega sodelovanja veliko prispeva k ustreznemu dopolnjevanju
družinske in institucionalne vzgoje.
Delitev odgovornosti ter različnih pristojnosti je ključnega pomena za odnos med
vrtcem in starši. Tako vrtec staršem nudi storitve in ne posega v njihovo področje
zasebnosti; vrtec spoštuje vrednote, svetovni nazor, jezik, kulturo, navade, običaje,
prepričanja otrokovih staršev, starši pa morajo upoštevati meje svojega poseganja v
strokovnost vrtca kot institucije.
Vrtec starše o življenju in delu po skupinah in v vrtcu nasploh obvešča s publikacijo, s
plakati, letaki in drugimi pisnimi obvestili na oglasnih deskah vrtca ter na spletni
strani zavoda.
V vrtcu deluje Svet staršev, vsak oddelek izvoli svojega predstavnika, en predstavnik
sveta pa je član Sveta zavoda OŠ.
Formalne oblike sodelovanja potekajo v obliki:
· roditeljskih sestankov,
· Sveta staršev vrtca,
· Sveta zavoda Osnovne šole Cerkno,
· individualnih pogovorov o otroku (govorilna ura),
· tematskih predavanj za starše.
Neformalne oblike sodelovanja potekajo v obliki:
· dnevnih kontaktov,
· kotičkov za starše, oglasne deske, spletne strani;
64
·
·
·
·
predstavitve dela preko plakatov, zapisov, zgibank, projektnih map …;
raznih druženj otrok, staršev in strokovnih delavk vrtca;
skupnih izletov in drugih druženj po programu oddelkov;
vključevanj staršev in starih staršev v dejavnosti oddelkov (razstave, dramski
nastopi, delavnice …).
SPLOŠNE INFORMACIJE
ZDRAVNIŠKI PREGLED
Pred vključitvijo v vrtec mora otrok opraviti pregled pri pediatru. Zdravniško potrdilo
starši dostavijo v upravo vrtca ali otrokovi vzgojiteljici.
VPIS V VRTEC
Vpis za naslednje šolsko leto (1. september) poteka načeloma konec meseca marca.
Obrazec za vpis otroka v vrtec je na razpolago na spletni strani zavoda OŠ ali v upravi
vrtca, kjer starši izpolnjenega tudi oddajo.
Starši morajo pri vpisu upoštevati, da je starostni pogoj za sprejem otroka v vrtec
starost eno leto oz. dopolnjenih 11 mesecev (20. člen »Zakona o vrtcih«, Ur. l. RS, št.
25/80).
Na osnovi pisne prijave so straši pisno obveščeni o rešitvi vloge.
VPIS V VRTEC MED ŠOLSKIM LETOM
Zavod vpisuje otroke vse leto, vendar med letom vpisane otroke sprejema le na
prosta mesta v skupinah, takoj ko se mesto sprazni.
VLOGA ZA ZNIŽANO PLAČILO VRTCA
Obrazec za znižano plačilo vrtca je na razpolago na spletni strani Občine Cerkno ali pri
referentu za negospodarske dejavnosti. Vlogo starši oddajo 15 dni pred vstopom
otroka v vrtec na občino stalnega bivališča.
65
UVAJANJE OTROK V VRTEC
Za lažji prehod otroka iz domačega okolja v institucionalno staršem priporočamo:
· Za uvajanje si vzemite čas. Tako boste bolj mirni in se boste otroku lažje
posvetili. Uvajanje naj bi trajalo teden dni (5 delovnih dni).
· Svetujemo, da z otrokom predhodno spoznate okolico vrtca.
· Priporočamo, da otroku razložite pozitivne lastnosti novega okolja.
· Otrok naj s seboj v vrtec prinese ljubkovalno igračo ali predmet, s katerim se
bo po potrebi tolažil.
· Otrok bo ob spremembi nekaj časa občutljivejši in bo potreboval več
pozornosti staršev, njihove nežnosti in tudi potrpežljivosti.
· Priporočamo, da v tem času prilagajanja vse druge spremembe, ki bi otroka
dodatno bremenile, načrtujete za kasneje, ko se bo otrok vrtca že privadil.
· Otroka spodbujajte, da govori o vrtcu ali izrazi morebitne stiske tudi s
pomočjo igre in risbe.
· Svetujemo stalen ritem prihodov in odhodov, saj to daje otroku občutek
varnosti.
· Poskrbeli bomo, da otrok doživi sproščen in naklonjen pogovor z
vzgojiteljico in njeno pomočnico. Tako mu pomagamo k boljšemu počutju v
vrtcu.
IZPIS
Otroka lahko kadar koli med letom izpišete. Svojo namero sporočite 15 dni prej v
upravo, kjer tudi dobite poseben obrazec. Začasne izpise določajo sklepi občine
stalnega prebivališča.
66
POLEG VZGOJITELJIC, UČITELJEV IN UČENCEV
SE NA OŠ CERKNO TRUDIJO
VODSTVO
ravnatelj: mag. Milan Koželj
elektronski naslov: [email protected]
pomočnik ravnatelja: Mitja Dežela
elektronski naslov: [email protected], [email protected]
pomočnik ravnatelja vrtca: Adelka Vončina
elektronski naslov: [email protected]
TAJNIŠTVO
poslovna sekretarka: Antonija Troha
elektronski naslov: [email protected]
RAČUNOVODSTVO
Danica Ušaj
elektronski naslov: [email protected]
Vanja Zajc
elektronski naslov: [email protected]
67
SVETOVALNA SLUŽBA
socialna delavka: Jolanda Bolarič
elektronski naslov: [email protected]
psihologinja: Janja Rejec
elektronski naslov: [email protected]
specialna pedagoginja: Ana Svetičič
elektronski naslov: [email protected]
logopedinja: Cvetka Pavrič
elektronski naslov: [email protected]
KNJIŽNICA
knjižničarka: Ksenja Miklavčič
elektronski naslov: [email protected]
TEHNIČNO OSEBJE
zavodska kuhinja: Gregor Ozebek (vodja)
elektronski naslov: [email protected]
Maja Hvala, Marjeta Kokelj, Dora Verbič, Vesna Maraž
čistilke: Cvetka Močnik, Andra Močnik, Irena Kolenc, Sonja Bevk, Ljudmila Tušar –
na podružnični šoli Šebrelje ter Mojca Mavri – na podružnični šoli Novaki
hišnik: Franc Mohorič
68
OSNOVNA ŠOLA CERKNO, ENOTA VRTEC
Vodnik po šolskem letu 2011/2012
za učence in starše zavoda Osnovna šola Cerkno
Bevkova 26
5282 CERKNO
Telefon: (05) 372 90 00 (centrala), (05) 377 50 12
GSM: 030 31 21 99
Zbornica na predmetni stopnji: (05) 372 90 07
Fax: (05) 377 57 90
Elektronski naslov: [email protected], [email protected]
Spletna stran: www.os-cerkno.si
Podračun pri UJP Nova Gorica: 01214-6030647310
PODRUŽNIČNA ŠOLA NOVAKI
www.os-cerkno.si/novaki
Dolenji Novaki 26
5282 CERKNO
Telefon: (05) 377 54 32
PODRUŽNIČNA ŠOLA ŠEBRELJE
Šebrelje 38
5282 CERKNO
Telefon: (05) 374 43 30
ENOTA VRTEC CERKNO
www.os-cerkno.si/vrtec
Bevkova 20
5282 CERKNO
Telefon: (05) 377 50 47, pedagoška soba (05) 377 51 34
elektronski naslov: [email protected]
Podračun pri UJP Nova Gorica: 01214-6030647310
70
GRADIVO PRIPRAVILI
Adelka Vončina, Jolanda Bolarič, Ana Svetičič, Mitja Dežela, Milan Koželj
LEKTORIRALA IN OBLIKOVALA BESEDILO
Mojca Lipužič Moravec
LIKOVNA OPREMA
Ana Vončina
OBLIKOVANJE OVITKA IN ILUSTRACIJE
Petra Brelih
NAKLADA
600 izvodov
71