‫מ‬
‫ע‬
‫ו‬
‫נ‬
‫ו‬
‫ת‬
‫כמו ויצו ‪.‬‬
‫מ‬
‫ש‬
‫פ‬
‫ח‬
‫ה‪.‬‬
‫ב‬
‫י‬
‫ח‬
‫ד‬
‫כ‬
‫ב‬
‫ר‬
‫מ‬
‫ע‬
‫ל‬
‫‪90‬‬
‫שנה!‬
‫חוברת רישום תלשנת‬
‫שע"ו‬
‫לפרטים‬
‫האגף לגיל הרך‬
‫פנה‪/‬י אל המעון באזור מגוריך‬
‫או גלוש באתר‪www.wizo.org.il :‬‬
‫ערכתהרשמהתשע"ו‬
‫הנחיותלמילויטפסיהרישום‬
‫תוכןהעניינים‬
‫עמ'מס'‬
‫הנושא‬
‫‪1‬‬
‫דבריפתיחה‬
‫‪5‬‬
‫בקשהלרישום‬
‫למלאאתהעותקהלבן‪,‬לחתוםולהחזירלמעון‬
‫‪6‬‬
‫הצהרתסטטוסמשפחתישלהילד‬
‫למלאאתהעותקהלבן‪,‬לחתוםולהחזירלמעון‬
‫‪711‬‬
‫נספחיםא'וב'‬
‫לידיעהבלבד‬
‫‪12‬‬
‫כתבהתחייבות‬
‫למלאאתהעותקהלבן‪,‬לחתוםולהחזירלמעון‬
‫‪13‬‬
‫נספחד'‬
‫הולכתילדים‪/‬הצהרהומידעעלבריאותהילד‬
‫למלאאתהעותקהלבן‪,‬לחתוםולהחזירלמעון‬
‫‪14‬‬
‫הסכמהלשימושבתצלומים‬
‫למלאאתהעותקהלבן‪,‬לחתוםולהחזירלמעון‬
‫‪15‬‬
‫הוראהלחיובחשבון)הוראתקבע(‬
‫למלאטופסההוראהלחיובהחשבון‪,‬להחתיםבבנק‬
‫אתהספחהתחתוןולהחזירלמעון‪.‬‬
‫החוברתנשארתבידיההוריםפרטלעותקיםהחתומיםשנמסריםלמנהלתהמעון‬
‫‪4‬‬
‫האגף לגיל הרך‬
‫כמו משפחה‪ .‬כבר יותר מ‪ 90-‬שנה!‬
‫מרץ ‪2015‬‬
‫הורים יקרים‪,‬‬
‫ראשית‪ ,‬הרשו לנו לברך אתכם על כי בחרתם בנו‪ ,‬רשת מעונות היום של ויצו‪ ,‬להעניק לילדכם את הטיפול היומיומי לו הוא זקוק‪ ,‬בשעות בהן הוא לא‬
‫נמצא בידכם האוהבות‪.‬‬
‫לרבים מכם זו הפרידה הראשונה מילדכם‪ ,‬ובודאי עולות בכם תהיות ושאלות רבות‪ ,‬כגון‪" :‬כיצד אצליח להיפרד מילדי לפרק זמן ארוך כל כך?"‪" ,‬האם‬
‫אוכל לתת אמון בצוות המעון?"‪" ,‬האם ילדי ישתלב בקלות?"‪" ,‬האם יאהבו אותו וידאגו לו?"‬
‫לכן‪ ,‬חשוב שתדעו‪ ,‬כי ויצו הינה תנועה חברתית‪ ,‬בעלת ניסיון מקצועי רב שנים בטיפול ובחינוך ילדים בגיל הרך‪ .‬בשנת ‪ 1932‬הוקם המעון הראשון של‬
‫ויצו בתל אביב ומאז ועד היום צברנו ידע מעשי רב‪ ,‬הבא יום יום לידי ביטוי ב‪ 184 -‬מעונות ויצו בכל רחבי הארץ‪.‬‬
‫עבורנו בויצו‪ ,‬הטיפול המסור בילדכם הוא זכות ואתגר יומיומיים‪ ,‬ואנו עושים זאת בהקפדה ומתוך אחריות רבה‪ ,‬באמצעות צוותים מקצועיים‪ ,‬פיקוח‬
‫והדרכה לאורך כל השנה‪ .‬אנו עושים כל מאמץ להבטיח לילדכם מסגרת בטוחה‪ ,‬איכותית ומקדמת‪ ,‬בד בבד עם התאמה לצורכיכם ההורים‪.‬‬
‫אנו מאמינות כי מסגרות איכותיות לגיל הרך אינן רק ערובה להתפתחותו של דור העתיד שלנו‪ ,‬אלא זכותו הבסיסית של כל ילד‪ .‬אנו בויצו‬
‫דבקות בהצהרת זכויות הילד בישראל הגורסת כי‪" :‬זכותו של כל ילד לקבל הזדמנות ואפשרות לגדול ולהתפתח גופנית‪ ,‬מוסרית‪ ,‬רוחנית‪,‬‬
‫נפשית‪ ,‬רגשית‪ ,‬שכלית וחברתית בצורה בריאה ותקינה ובתנאים של חירות וכבוד"‪.‬‬
‫בגיל הרך הטיפול בילדכם וחינוכו שלובים זה בזה‪ :‬החל מסדר היום והקניית הרגלים‪ ,‬חשיפה לגירויים מותאמי התפתחות‬
‫והעשרה‪ ,‬וכלה בהענקת יחס אישי וכבוד לייחודיות של כל אחת ואחד מהילדים‪ .‬התוכניות החינוכיות המגוונות שלנו שזורות בכל‬
‫היבט והיבט בחיי היום יום‪ :‬בכיתה‪ ,‬בחצר‪ ,‬בחדר הסנסומוטורי‪ ,‬בזמני הארוחות‪ ,‬בזמני המשחק‪ ,‬היצירה והמנוחה‪ .‬הכל‬
‫במטרה להעשיר את עולמו של ילדכם במגוון התנסויות‪ ,‬תוך שימת דגש על בטיחותו‪ ,‬בטחונו ובריאותו‪.‬‬
‫תודה על האמון שלכם בנו‪ .‬האמון שלכם הינו הבסיס לשותפות אמיתית ואנו לא נחסוך כל מאמץ כדי להצדיק‬
‫אמון זה‪ .‬ביחד עם צוות המעון‪ ,‬צוות ההדרכה וצוות הפיקוח אנו מברכות אתכם ואת ילדכם לקראת שנת הלימודים‬
‫הבאה‪ ,‬ומאחלות שתהיה זו שנה מוצלחת‪ ,‬רגועה ומהנה‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫חסידה דנאי‬
‫יו"ר האגף לגיל הרך‬
‫ויצו העולמית‬
‫דר' נעמי מורנו‬
‫מנהלת האגף לגיל הרך‬
‫ויצו העולמית‬
‫האגף לגיל הרך‬
‫כמו משפחה‪ .‬כבר יותר מ‪ 90-‬שנה!‬
‫אמנת השירות שלנו‬
‫היא השקט הנפשי שלכם‬
‫יחס אישי לכל ילד‬
‫צוות מקצועי חם ואוהב‬
‫ות מזינות וטעימות המבושלות‬
‫ארוח‬
‫במעון מדי יום‬
‫ות מתקדמות להתפתחות הילד‬
‫תוכניות חינוכי‬
‫והדרכה שוטפים לצוות המעון‬
‫פיקוח‬
‫אפשרות לשעות טיפול נוספות‬
‫מתן‬
‫לאחר סגירת המעון‬
‫יכותית ומגוונת לכל המשפחה‬
‫פעילות העשרה א‬
‫ייתיות לילדים בחופשת הקיץ‬
‫קייטנות חוו‬
‫קשר ישיר ומשתף עם ההורים‬
‫סיון בטיפול בפעוטות וילדים‬
‫מעל ‪ 90‬שנות ני‬
‫י‬
‫י‬
‫ע‬
‫ו‬
‫ץ‬
‫ח‬
‫י‬
‫נ‬
‫ם‬
‫!‬
‫ל‬
‫ה‬
‫ו‬
‫ר‬
‫י‬
‫ם‬
‫ל‬
‫י‬
‫ל‬
‫ד‬
‫י‬
‫ם‬
‫בגיל הרך‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬
‫*‬
‫• היא לא נרדמת במיטה שלה‪ ...‬רק בידיים‪...‬‬
‫• לגמול אותו מחיתולים ? מתי ? איך ?‬
‫• היא נשכבת על הרצפה וצורחת‬
‫כשאומרים לה לא‪...‬‬
‫• הוא מתעורר כל ארבע שעות‪...‬‬
‫אנשי מקצוע מנוסים ישמחו לסייע לכם במציאת פתרונות ודרכי פעולה‬
‫לקשיים היומיומיים בגידול ילדיכם‬
‫שעות הפעילות‪:‬‬
‫ראשון עד חמישי בשעות הבוקר ‪ 13:00-10:00‬ובשעות הערב ‪22:30-20:00‬‬
‫ייעוץ חינם‬
‫להורים לגיל הרך‬
‫קול להורה‬
‫האגף לגיל הרך‬
‫‪www.wizo.org.il‬‬
‫אנחנו גם ב‪-‬‬
‫בשיתוף מרכז האריס לגיל הרך‬
‫האוניברסיטה העברית‪ ,‬ירושלים‬
‫‪*6968‬‬
‫שרון שהם | עיצוב גרפי‬
‫אנחנו כאן בשבילכם !‬
‫אי אפשר לחיות רק על קורנפלקס!‬
‫פרי זה גם קינוח‬
‫לא אוכלים‬
‫כשהטלוויזיה דלוקה!‬
‫נשמע‬
‫מוכר?‬
‫מוקפץ‬
‫רוצים לשפר את הרגלי האכילה והתנועה של ילדיכם?‬
‫ניוזלטר חודשי‬
‫בנושא תזונה ותנועה בגיל הרך‬
‫הרשמו עכשיו והתעדכנו במגמות‪ ,‬טיפים‪ ,‬מתכונים ועוד הרבה מעבר לזה!‬
‫הרשמו עכשיו !‬
‫סרקו את הקוד‪:‬‬
‫‪www.mukpats.org‬‬
‫קול להורה ‪ -‬ייעוץ חינם להורים לגיל הרך ‪*6968‬‬
‫האגף לגיל הרך‬
‫ויצו העולמית‬
‫תאריך‬
‫תאריך‬
‫בקשהלרישוםלמעוןיוםלשנה"לתשע"ג‬
‫בקשהלרישוםלמעוןיוםלשנה"לתשע"ו‬
‫ילדחדש‪/‬ממשיך )נאלסמן(‬
‫זכר‬
‫נקבה‬
‫דמיהרשמה‪:‬בסכוםשיקבעעלידימשרדהכלכלהיגבומילדיםחדשיםוממשיכיםבתקופתהרישום‪.‬‬
‫דמיהרישוםלאיוחזרולהוריםבמידהוהרישוםיבוטלעלידיההורים‪.‬‬
‫מקדמה‪:‬בסכוםשיקבעעלידימשרדהכלכלהתנוכהבבנקב‪10.7.15‬לילדיםשהתקבלולמעון‪.‬‬
‫האם‪/‬הורה‪I‬‬
‫האב‪/‬הורה‪II‬‬
‫מעמדאישישלהאםלפיהרשוםבת‪.‬ז‪).‬ישלהקיףנשואה‪/‬גרושה‪/‬אלמנה‪/‬רווקה(‬
‫אניהח"ממאשר‪/‬תשקראתיאתכלהאמורבבקשהעלנספחיה)נספחיםאדלהלן(הבנתיאתתוכנם‬
‫ומשמעותםואנימסכים‪/‬הומתחייב‪/‬תלמלאאחרהאמורבהם‪.‬‬
‫חתימתהאם‪/‬הורה‪I‬‬
‫חתימתהאב‪/‬הורה‪II‬‬
‫*הערה‪ :‬במקרהשלהוריםנשואיםניתןלהסתפקבחתימתאחדההוריםבלבד‪.‬‬
‫במקרהשלהוריםגרושים‪/‬פרודים‪/‬לאנשואיםחובהעלשניההוריםלחתוםעלערכתהרישוםוכלנספחיה‬
‫ולצרףהעתקממסמךהסדריהראיה‪.‬כ"כיפרטוהוריםגרושיםמורשיםמטעםשניהצדדיםלהוצאתילדםמהמעון‪.‬‬
‫עותקלבןלהחזירלמעון‬
‫‪5‬‬
‫תאריך‬
‫הצהרתסטטוסמשפחתישלהילד‬
‫נרשםיקר‪,‬להלןטופסהצהרתסטאטוסמשפחתישלילדך‪.‬‬
‫הינךמתחייבלקרואבעיוןהצהרהזוולמלאהכיאות‪).‬אנימסכים‪+‬סימון‪V‬לאישור(‬
‫ילדיהינוילדלהורים‪)
:‬להקיף
בעיגול(
נשואים
‪
/‬גרושים
‪
/‬פרודים
‪
/‬בן
למשפחה
חד
הורית
‪
/‬לא
נשואים‬
‫אני
הח"מ
מצהיר
כי
)להקיף
בעיגול(‪:‬‬
‫הוריהילדנשואים‪ :‬הרישום
נעשה
בהסכמת
ההורה
האחר‬
‫הוריהילדגרושים‪/‬פרודים‪/‬לאנשואים‪,‬המנהליםמשקביתמשותף‪:‬‬
‫הרישום
נעשה
בהסכמת
שני
ההורים‪
.‬נדרשת
חתימת
שני
ההורים
על
ערכת
הרישום‬
‫הסכמת
ההורה
הנוסף
לא
נדרשת
על
פי
החלטת
בית
המשפט‪.‬‬
‫יש
לצרף
את
החלטת
בית
המשפט
המקורית
או
החלטה
נאמנת
למקור‪
.‬ויצו
שומרת
לעצמה
הזכות
לבדוק
את
נכונות‬
‫ההצהרה
בטופס
זה
אל
מול
ההחלטה
שנמסרה
לה‪.‬‬
‫נעשה
מאמץ
סביר
לאתר
את
ההורה
הנוסף‪
,‬ללא
הצלחה‪.‬‬
‫במידה
וההורה
הנוסף
מתנגד
לרישום‪
,‬ואין
כל
צו
שיפוטי
המגביל
את
מעמדו
ביחס
לילד‪
,‬לא
יתאפשד
רישומו‬
‫למעון‬
‫איןהורהאחרלילד‪,‬ההורההרושםהינוחדהורי‪.‬‬
‫אנימצהירכיקראתיבעיוןאתההצהרותלעיל‪,‬ומילאתיאותםכיאות‪,‬הםנהיריםוברוריםלי‪,‬ואני‬
‫מסכיםלהםומאשרכיכלהפרטיםשנתתיו‪/‬אואתןנכוניםומדויקיםויחייבואותילכלדברועניין‪,‬‬
‫וכיאפעלבהתאםלהם‪.‬ידועליכיאםיתבררכיהפרטיםשמסרתיאינםנכונים‪,‬אינםמדויקים‪,‬או‬
‫נעשותוךהעלמתנתוניםרלוונטייםאחרים‪,‬לרבותאימסירתהודעהעלשינוייםבפרטיםשמסרתי‪,‬‬
‫תהאויצוזכאיתלבטלאתהליךהרישוםשלי‪,‬וזאתמבלילגרועמכלזכותאחרתהנתונהלויצו‬
‫בהתאםלכלדין‪.‬ידועליכיויצורשאיםלדרושממניהצגתפרטיםומסמכיםעדכניים‪,‬במהלךשנת‬
‫הלימודים‪,‬כתנאילהמשךזכאותילשהייהבמעונות)אנימסכים‪+‬סימון‪V‬לאישור(‬
‫תאריך‬
‫חתימת
ההורה‬
‫עותקלבןלהחזירלמעון‬
‫‪6‬‬
‫נספחא'‬
‫כללי‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫תקופתהרישוםלשנה"לתשע"וכפישתיקבעעלידימשרדהכלכלה‪.‬‬
‫הבקשהעלנספחיה‪,‬תמולאותיחתםכנדרשותוחזרלויצועדלתוםמועדההרשמה‪.‬‬
‫ההוריםיצרפואתכלהאישוריםוהמסמכיםהנדרשיםלצורךבחינתקדימותםבועדותהקבלה‪,‬כפישמפורסם‬
‫באתרמשרדהכלכלה‪.‬‬
‫ישלצרףלבקשהאישורעלתשלוםדמירישוםכפישייקבעע"ימשרדהכלכלהלמעטילדיםממשיכיםשיחוייבו‬
‫בתשלוםדמיהרישוםבאמצעותהוראתקבעבתקופתהרישום‪.‬‬
‫ילדיםחדשים"הרשאהלחיובבבנקחתומהע"יהבנק‪.‬מצ"בטופסהוראתקבעבחוברתהרשום)לאחים‬
‫הרשאותנפרדות(‪.‬‬
‫ויצולאתדוןבבקשהשלאהושלמובהכלהפרטיםהנדרשיםולאצורפואליהכלהאישוריםכאמורלעיל‪.‬‬
‫הגשתהבקשהעלהמסמכיםהמצורפיםאליה"איןבהכשלעצמהכדילהוותאישורלגביקבלתהילדלמעון‪,‬‬
‫ואינהמקנהלהוריםאולמימטעמםזכותלדרושקבלתושלהילדלמעון‪.‬ויצותדוןבכלבקשהשתוגשכאמור‬
‫לעילותודיעלהוריםעלקבלתהילדלמעוןאועלאיקבלתו‪.‬‬
‫ויצותהארשאיתלסרב‪,‬לפישיקולדעתההבלעדי‪,‬לקבלילדהמבקרבמעוןויצוו‪/‬אוביקרבעברואשרלאסילק‬
‫אתכלחובותשכרהלימודלויצו‪.‬מבלילגרועמהאמורלעיל‪,‬תהאויצורשאיתלהודיעעלביטולהרשמהאצלה‬
‫למעון"גםלאחרמשלוחהודעהלהוריםעלקבלהלמעון"וזאתאםיתבררבכלשלבשהואעדלפתיחתשנת‬
‫הלימודים"כילאסולקוכלחובותשכרהלימודלויצובגינו‪.‬איןבאמורלעילכדילגרועמחובתההוריםלשלםאת‬
‫מלואהחובותשנוצרובגיןהילדבהקדםהאפשריומבלילגרועמזכותהשלויצועפ"יכלדין‪/‬אוהסכם‪.‬‬
‫כלהורהשילדוהתקבללמעוןחייבלמלאערכתרישוםשלמשרדהכלכלהלצורךרישוםילדובמערכת‬
‫הממוחשבתשלהמשרד‪.‬מילוישאלוןזההינוחובהונדרשאףאםההוריםמוותריםעלבחינתזכאותם‬
‫לתמיכהבשכרלימוד‪.‬אתהשאלוןישלשלוחלמוקדשלמשרדהכלכלהכמצויןעלגביהשאלוןאובאתרמשרד‬
‫הכלכלה‪.‬אימילויהשאלוןע"יההוריםומשלוחולמוקדואיקליטתהילדבמערכתהממוחשבתשלמשרדהכלכלה‬
‫יגרוםלהוצאתהילדמהמעון‪.‬ילדיםשנולדולפני‪1.1.2013‬צריכיםלמלאערכתצהרוןשלמשרדהכלכלהגם‬
‫אםאינםזכאיםלתמיכהבצהרון‪.‬‬
‫ועדתקבלה‬
‫‪ .1‬במקרהשבוהביקושלכיתתמעוןו‪/‬אולכיתתגןיעלהעלהיצעהמקומותבאותההכיתהתקבעועדתקבלהאת‬
‫קבלתהילדלמעוןאואיקבלתו‪.‬הקריטריוניםלקבלהבועדתהקבלהנקבעיםעלידימשרדהכלכלה‪.‬‬
‫‪ .2‬הודעהלהוריםעלהחלטתהוועדהתימסרעפ"יהנחיותמשרדהכלכלה‪.‬עפ"יהנחיתמשרדהכלכלהילדיםשנולדו‬
‫לפניהתאריך‪1.1.2013‬יתקבלולמעוןעלבסיסמקוםפנויבלבדואינםזכאים‬
‫להשתתפותבשכ"לע"ימשרדהכלכלה‪.‬‬
‫פתיחתהמעוןוהרכבהכיתות‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ויצואינהמתחייבתלפתוחאתהמעוןו‪/‬אוכיתתהגןבשנתהלימודיםתשע"ו‪,‬וזאתגםאםנמסרההודעהעל‬
‫קבלתהילד‪/‬ה‪,‬ובלבדשנמסרההודעהמתאימהלמועמדים‪.‬‬
‫במידהוויצולאתפתחאתהמעוןבשנתהלימודיםתשע"ו‪,‬תינתןהודעהלהוריםעדליום‪31.7.2015‬‬
‫במידהוויצולאתפתחאתכיתתהגןבשנתהלימודיםתשע"ו‪,‬תינתןהודעהלהוריםעדליום‪31.5.2015‬‬
‫ההוריםמאשריםבחתימתםעלגביערכהזוכיידועלהםשהודעתויצועלאיפתיחתכיתתהגןיכולהלהינתן‬
‫לאחרמועדההרשמהלגניםשלהרשותהמקומיתוכילאיבואואלויצובכלטענהו‪/‬אותביעהעקבמתןהודעה‬
‫כאמור‪.‬‬
‫ניתנתלהוריםהודעהכאמור‪,‬תחזירויצואתדמיהרישוםוהמקדמהששולמו‪,‬ולהוריםלא‬
‫תהיהכלתביעה‪,‬טענהו‪/‬אודרישהמכלסוגשהואכלפיויצובקשרעםאיפתיחתהמעוןו‪/‬אוכיתתהגןלפיהעניין‪.‬‬
‫הרכבהכיתותבמעוןנקבעמידישנהבהתחשבבמספרהילדיםובגילם‪.‬‬
‫ביטולהרשמהעלידיההוריםלפניתחילתשנתהלימודים‬
‫‪ .1‬דמיהרשמה"לאיוחזרובכלמקרה‬
‫‪ .2‬מקדמה"תוחזרלמבטליםעד‪"31.7.15‬למעטהמקדמהבכיתותהגןשלאתוחזרבכלמקרה‪.‬‬
‫א‪.‬בוטלהההרשמהמ"‪1.8.15"31.8.15‬לאתוחזרהמקדמה‪.‬‬
‫ב‪.‬בוטלההרשמהבין‪"15.9.15"1.9.15‬יחוייבוהוריםבתשלוםשכרלימודמלאללאסיבסודעבורמחציתחודש‬
‫ספטמברבלבדוזאתלמעטבכתתגן‪.‬‬
‫ג‪.‬בוטלהההרשמהלכתתהגןע"יההוריםעד‪"30.4.15‬יחויבוההוריםבתשלוםהמקדמהבלבד‪.‬‬
‫ד‪.‬בוטלהההרשמהלכתתהגןע"יההוריםמ"‪"31.7.15"1.5.15‬יחוייבוההוריםבתשלוםשכ"לחודשמלאללא‬
‫סבסודמ‪.‬החינוךעבורספטמברבלבד‪.‬‬
‫ה‪.‬בוטלהההרשמהלכתתהגןע"יההוריםמ"‪1.8.15‬ועד‪"15.9.15‬יחוייבוההוריםבתשלוםשכ"למלאללאסבסוד‬
‫מ‪.‬החינוךעבורחודשיםספטמברואוקטובר‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫נספחב'‬
‫נהליהמעון‬
‫‪ .1‬מועדיפעילותהמעון‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ימיהפעילותשלהמעוןושעותהפעילותבונקבעיםעלידימשרדהכלכלה‪.‬‬
‫הממשלהרשאיתלפישיקולדעתהומכלסיבהשהיא‪,‬לשנותבמהלךשנתהלימודיםאתימיו‪/‬אושעות‬
‫הפעילותבמעוןוזאתמבלישלהוריםתהיהכלטענהו‪/‬אודרישהמויצובשלכך‪.‬‬
‫ימיהפעילותושעותהפעילותלרבותלוחחופשות‪,‬יפורסמועלידימשרדהכלכלהויוצגועלגבילוחהמודעות‬
‫שבמעון‪.‬‬
‫בכלמקרהבוייסגרהמעוןעלפיצו‪,‬הוראה‪,‬אוהנחיהשלגורםמוסמךתפעלויצועלפיהנחיותמשרד‬
‫הכלכלהולהוריםלאתהיהכלטענהו‪/‬אותביעהו‪/‬אודרישהמויצובשלכך‪.‬‬
‫‪ .2‬שיבוץהילדיםבכיתות‬
‫א‪ .‬שיבוץהילדיםבכיתותיעשהעלפיגילםביום‪1.9.15‬ובהתאםלהתפתחותםלפישיקולדעתהגורמיםהאחראים‬
‫במעוןבהתייעצותעםהמפקחתהחינוכית‪.‬‬
‫ב‪ .‬ויצורשאיתלערוך‪,‬במהלךשנתהלימודים‪,‬שינוייםבהרכבהכיתותעלידיו‪/‬אופיצולכיתותקיימות‬
‫בהתאםלמספרהילדיםבמעון‪,‬גילםושיקוליםנוספים‪.‬‬
‫ג‪ .‬ידועליכיויצומשלבתמפעםלפעםגםתינוקותבוגריםבכיתתהפעוטותבמעון‪,‬זאתתוךבחינתההתאמה‬
‫ההתפתחותיתלכיתהזווהוספתהתקינהשנקבעהעבורתינוקותלכיתתהפעוטות)התוספתלכיתהכולה‪,‬‬
‫בהתאםלמס'היחסישלהתינוקותהבוגריםשישולבובה(‪.‬‬
‫ שיבוץתינוקותבוגריםבכיתתהפעוטותבמעוןיכוללהתבצעבמועדהרישוםלמעוןואףבמהלכהשלשנת‬
‫הלימודיםכולהויעשהבכפוףלקבלתהסכמתההורים‪,‬שתאושרבחתימתם‪.‬‬
‫ ידועלי‪,‬כיבהתאםלהנחיותמשרדהכלכלה‪,‬גובההתשלוםלמעוןיקבעבהתאםלגילהילדב‪1.9.15‬‬
‫לכלשנתהלימודיםולאעלפיהכיתהאליהשובץהילד‪.‬‬
‫‪ .3‬שכרלימוד‬
‫‪ .1‬שכרלימודבמעון‪#‬כללי‬
‫א‪ .‬שכרהלימודבמעוןמדורגונקבעעלידימשרדההכלכלהומשרדהרווחהבהתאםלגילהילדביום‪1.9.15‬‬
‫כתינוקייחשבלאורךכלהשנהמישנולדלאחר‪1.6.2014‬גםאםשובץבפועלבכיתתגילאחרת‪.‬טבלת‬
‫שכרהלימודהמדורגמתעדכנתלפרקיםומתפרסמתבצוהחתוםעלידימשרדהכלכלהומשרדהאוצר‪.‬‬
‫משרדהכלכלהמפרסםאתשכרהלימודבמעונותלפיחלוקהל‪12‬חודשים‪,‬בעודשהתשלוםהנגבהמההורים‬
‫עלידיויצומחושבעלפיחלוקהל‪11‬חודשים‪.‬שכ"לבגיןחודשאוגוסטמחולקל‪11‬תשלומיםומתוסף‬
‫לתשלוםהשוטףמדיחודש‪.‬‬
‫ב‪ .‬קביעתהדרגותנעשיתעלידימשרדהכלכלהומשרדהרווחהבלבדבהתאםלקריטריוניםהנקבעיםעל‬
‫ידםמעתלעת‪.‬ישלעקובאחרהפרסומיםבנושאזה‪.‬לנוחיותכםאתרהכלכלה‪www.moital.gov.il/meonot :‬‬
‫ההוריםמתבקשיםלמלאאתערכתהרישוםשלמשרדהכלכלה‪.‬הוריםהמעונייניםשתקבעלהםדרגתזכאות‬
‫לצורךתשלוםשכ"ל‪,‬מתבקשיםלצרףאתהמסמכיםהנדרשיםבהתאםלהנחיותבערכתהרישוםולשלוחלמוקד‬
‫טלאולשלמשרדהכלכלה‪.‬‬
‫ההוריםמצהיריםכיידועלהםשלויצואיןסמכותלקבועדרגתזכאותלתשלוםשכרלימודוהםלאיבואו‬
‫בכלטענהו‪/‬אודרישהלויצועקבקבלתאואיקבלתדרגהכאמור‪,‬אוקבלתדרגהושלילתה‪.‬‬
‫ג‪ .‬מידעעלהדרגהשנקבעהניתןלמצואבאתרהאינטרנטשלמשרדהכלכלהשםהאתר‪www.moital.gov.il/meonot :‬‬
‫ערעוריםעלדרגתהזכאותניתןלהגישלוועדתעררשלמשרדהכלכלה‪.‬‬
‫ד‪ .‬בנוסףלתשלוםשכרלימוד‪,‬מתחייביםההוריםלשלםסכוםחדפעמיבסךשלעד‪38‬ש"חאשריגבהבתשלום‬
‫ראשוןשלשכרהלימוד‪,‬המיועדלביטוחתאונותאישיותשערכהויצולכלילדיהמעונות‪.‬סכוםזהלאיוחזרבכלמקרה‪.‬‬
‫‪ .2‬שכרהלימודבמעוןלילדיםשנולדוהחלמ‪.1.1.2013#‬‬
‫הוריםלילדיםשנולדוהחלמ‪1.1.2013‬ימלאווישלחולמוקדמשרדהכלכלהאתערכתהרישוםשלמשרד‬
‫הכלכלהעלנספחיו‪,‬ועליהםתחול‪,‬בכפוףלמבחןההכנסה‪,‬טבלתשכרהלימודבמעונות‪,‬כפישהיאמתעדכנת‬
‫מעתלעתומפורסמתבאתרמשרדהכלכלה‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ .3‬שכרהלימודלילדיםשנולדולפניה‪1.1.2013#‬‬
‫נכוןלמועדהדפסתערכהזו‪,‬משתתףמשרדהכלכלה‪,‬אומשרדהחינוךבאופןחלקי‪,‬בשכרהלימודלילדיםלהורים‬
‫עובדים‪.‬אזוריהתמיכהיפורסמועלידימשרדהכלכלה‪,‬אולילדיםלהוריםיחידיםבכולהארץ‪,‬בכפוףלמבחן‬
‫ההכנסה‪.‬הוריםאלוימלאואתערכתרישוםצהרוניםשלמשרדהכלכלהעלנספחיו‪.‬שכרהלימודשישולם‬
‫בגיןילדיםאלויהיהההפרשביןשכרהלימודהשנתיהמרביבמעון‪,‬לביןההשתתפותהשנתיתבשכ"לשתועבר‬
‫לויצובהתאםלדרגתהצהרוןשתקבעע"ימשרדהכלכלה‪.‬‬
‫לתשומתלבההורים‪,‬טבלתגובההתמיכהבצהרוניםשלמשרדהכלכלהשונהמהטבלההנהוגהבמעונות‪,‬והיא‬
‫מתייחסתל‪10‬חודשיםבשנהבלבדעלכן‪,‬בחודשיולי‪2016‬ישלמוההוריםשכרלימודמלא‪.‬‬
‫‪ .4‬שכרהלימודלילדיםבכתתגןשחלעליהםחוקחינוךחינםלגילאי‪3#4‬החלמשנתתשע"ג‬
‫הילדיםהמתחנכיםבכתותהגןבמעונותהיוםשלויצולהםרשיוןגןשלמשרדהחינוךונולדוביןהתאריכים‬
‫‪1.1.201231.12.2012‬יחולחוקחינוךחינם‪.‬משרדהחינוךיממןאתהפעולותבשעה‪13.207.55‬וביוםשישי‬
‫עדהשעה‪,12.45‬ההוריםישלמובגיןתוספתהשעותוהשירותיםהניתניםבמסגרתיוםהלימודיםבמעוןהיום‪.‬‬
‫לתשומתלבההוריםותמיכתמשרדהחינוךתינתןל‪10‬חודשיםבשנהבלבדועלכןבחודשיולי‪2016‬‬
‫ישלמוההוריםשכרלימודמלא‪.‬‬
‫כלההוריםהכלוליםבחוקחינוךחינםכמפורטלעילנדרשיםלגשתלרשותהמקומיתולבצערישוםלכתתהגן‬
‫במעון‪,‬הוריםאשרלאיבצעורישוםבעיריהלאיוכלולהינותמחינוךחינםבמתכונתהנ"ל‪.‬‬
‫‪ .4‬גבייהותשלומים‬
‫א‪ .‬שכרהלימודהואשנתיוישולםהחלמחדשספטמבר‪2015‬ועדיולי‪2016‬באמצעותהוראתקבעלפקודתויצו‬
‫אשרתגבהבכלשמיניבחודש‪.‬ההוריםמתחייביםבזאתשלאלבטלאתהוראתהקבעעדלתשלוםמלואשכר‬
‫הלימוד‪,‬כאמורבסעיף‪3‬א'‪,‬תשלוםבגיןחודשאוגוסטמחולקל‪11‬תשלומיםומתווסףבחלקיםשוויםלתשלום‬
‫החודשיהשוטף‪.‬‬
‫ב‪ .‬עדלקבלתדרגתהזכאותהקבועהממשרדהכלכלה‪,‬משרדהרווחהאולפיהעניין‪,‬ישלמו‬
‫ההוריםאתשכרהלימודהמלא‪.‬‬
‫ג‪ .‬לאחרקבלתדרגתהזכאותתיערךהתחשבנותרטרואקטיביתמיוםקביעתדרגתהזכאות‪.‬‬
‫ד‪ .‬ילדהמתקבללמעון‪,‬במהלךשנתהלימודים‪,‬ביןה‪1‬ועדה‪15‬לחודשיחוייבבתשלוםשכרהלימודעבור‬
‫אותוהחודשבהתאםלדרגתהזכאות‪.‬‬
‫ה‪ .‬ילדהמתקבללמעון‪,‬במהלךשנתהלימודים‪,‬ביןה‪16‬לחודשועדלסוףהחודשיחוייבבחודשהכניסהבתשלום‬
‫של‪50%‬משכרהלימודהמלא‪,‬ולאבתשלום‪50%‬מדרגתהזכאותשתקבעלועלידימשרדהכלכלהכלזאת‬
‫בהתאםלכללימשרדהכלכלה‪.‬משרדהכלכלהאינונותןדרגהלחודשכניסתהילדלמעוןאםנעשתהבמחצית‬
‫השניהשלהחודש‪.‬‬
‫‪ .5‬פיגורבתשלומים‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫בכלמקרהשלפיגורבתשלוםסכוםכלשהוע"חשכרהלימודישאהסכוםשבפיגורהפרשיהצמדהלמדד‬
‫המחיריםלצרכןוריביתפיגוריםבשיעורהנהוגבבנ"פעלחריגותבחשבונותעו"שדביטוריאשריחושבומהיום‬
‫שבונועדשכרהלימודלהיותמשולםועדלתשלוםהמלאבפועלוזאתמבלילגרועמיתרסעדיהויצועלפי‬
‫כתבהתחייבותועלפיכלדיןו‪/‬אוהסכם‪.‬‬
‫נוסףלאמורלעיל‪,‬יחויבוההוריםבתשלוםכלהוצאותויצושיוצאובקשרעםביטולהוראתהקבעו‪/‬אואי‬
‫כיבודהמחאהעלידיהבנק‪,‬לפיהעניין‪,‬כוללשכ"טעו"ד‪.‬בכלמקרהלאיפחתהחיובמסךשל‪45‬ש"חובגין‬
‫ביטולחוזרמסךשל‪90‬ש"ח‬
‫הייתהגבייתושלתשלוםכלשהואהמגיעלויצוכרוכהבנקיטתהליכיםמשפטייםיחוייבוההוריםגםבתשלום‬
‫הוצאותמשפטושכ"טעו"ד‪,‬כפישיפסקו‪.‬‬
‫ויצותהארשאיתלהפסיקאתביקורושלילדבמעוןבכלמקרהשלפיגורבתשלוםכלשהואוזאתלאחר‬
‫מתןהתראהמראשומבלילפגועבזכויותיהשלויצולקבלתהחובשבפיגורעלפיכלדיןו‪/‬אוהסכם‪.‬‬
‫‪ .6‬תשלומישכ"לבתקופתהיעדרות‬
‫א‪ .‬ילדהנעדרמהמעוןמחמתמחלההעולהעל‪14‬יוםברציפותיזוכה‪,‬בגיןתקופתמחלתובלבד‪,‬בסך‪15%‬‬
‫מתשלוםשכרהלימודהחודשייחסיתלימיההיעדרותלפידרגתהזכאותובלבדשיוצגאישוררפואימתאים‬
‫לתקופתהיעדרותו‪.‬בגיןיתרתהימיםבהםביקרבמעוןבמהלךהחודש‪,‬ישלםשכרלימודמלאעלפידרגת‬
‫הזכאותשנקבעה‪.‬‬
‫ב‪ .‬בכלמקרהאחרשלהיעדרות)אומחלהלתקופההקצרהמ‪14‬יום(ישולםמלואשכרהלימודהחודשילפי‬
‫דרגתהזכאות‪.‬‬
‫‪ .7‬הפסקתביקורהילדבמעון‪#‬נהליעזיבותבמהלךשנתהלימודים‬
‫א‪ .‬ביוזמתויצו‬
‫ויצורשאיתלהפסיקשהותושלכלילדבמעוןבמידהשתפקודוו‪/‬אוהתנהגותואוהתנהגותהוריואינםמתאימים‬
‫למסגרתהמעוןוזאתעלפישקולדעתההמקצועיתוהבלעדישלויצו‪.‬במקרהכאמורועםקבלתהודעהמוקדמת‬
‫מויצו‪,‬ההוריםמתחייביםלהפסיקלשלוחאתהילדלמעון‪.‬במקרהשהילדיוצאמהמעוןעלרקעחוסרהתאמה‪,‬‬
‫כאמורלעילההוריםמתחייביםלשלםאתמלאהסכומיםהמתחייביםעלפיכתבזהועדלמועדהוצאתהילדמןהמעון‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫ב‪ .‬ביוזמתההורים‬
‫)‪ (1‬עלעזיבתילדישלהודיעבכתבלמנהלתהמעוןלאיאוחרמה‪15‬לחודששלפניביצועהעזיבה‪.‬ניתנההודעה‪,‬‬
‫כאמור‪,‬יחוייבוההוריםבתשלוםעבורהחודשהשוטףבונתנהההודעה‪).‬למעטילדיכיתתגן‪(.‬בשתי‬
‫אפשרויות‪:‬‬
‫א‪.‬במידהוהילדנשארבמעוןמ‪16#‬לחודשואילך‪.‬תשלוםהחודשהשוטףיהיהלפידרגתהזכאותשלהילד‪.‬‬
‫ב‪.‬במידהוהילדעזבעד‪15‬לחודש‪,‬תשלוםהחודשהשוטףיהיהלפישכרלימודמלא‪,‬היותובעזיבהעד‪15‬‬
‫לחודשמשרדהכלכלהשוללאתהדרגהלכלהחודש‪.‬‬
‫)‪ (2‬ניתנההודעתעזיבהבכתבלאחרה‪15‬לחודשוזאתבתקופהשביןתחילתשנתהלימודיםבמעוןועדליום‬
‫‪30.4.2016‬יחוייבוההוריםבתשלוםעבורהחודשהשוטףבמהלכונתנהההודעהועבורחודשנוסף‪,‬במהלכו‬
‫רשאיהילדלבקרבמעון)למעטילדיכיתתגן(‪.‬הודעתעזיבההחלמ‪1.5.2016‬תחוייבבשכ"לעדסוףשנת‬
‫הלימודיםכוללכתתגן‪.‬‬
‫א‪.‬במידהוהילדנשארבמעוןעדסוףהחודשהנוסףהתשלוםעדסוףהחודשהנוסףיהיהלפידרגתהזכאות‬
‫שלהילד‪.‬‬
‫ב‪.‬במידהוהילדעזבלאחרה‪15‬לחודשבחודשהשוטףולאנשארחודשנוסףהתשלוםיהיה‪(1:‬בחודשהשוטף‬
‫לפידרגתהזכאות‪(2.‬בחודשהנוסףשכ"למלא‪,‬היותומשרדהכלכלהאינונותןדרגתזכאותלחודשהנוסף‪..‬‬
‫)‪ (3‬א‪.‬הודעהעלעזיבתילדבכיתתגןשתנתןעד‪15‬לחודשיחוייבוההוריםבתשלוםשכרלימודעבורהחודש‬
‫השוטףועבורחודשנוסף‪.‬‬
‫ב‪.‬הודעהעלעזיבתילדבכיתתגןשתנתןלאחר‪15‬לחודשיחוייבוההוריםבתשלוםשכרלימודעבורהחודש‬
‫השוטףועבורחודשייםנוספים‬
‫)‪ (4‬א‪.‬הודעתעזיבההחלמ‪16.4.16#‬ואילךתחוייבבשכרלימודעדתוםשנתהלימודים‪.‬גובהשכר‬
‫הלימודיחוייבבהתאםלהמשךתקופתהשהותשלהילדבפועלבמעון‪).‬הסבריםבסעיףב'‪(3#1‬‬
‫ב‪.‬הודעתעזיבההחלמ‪16.3.16‬ואילךבכתותהגןתחייבבשכרלימודמלאעדתוםשנתהלימודים‪.‬‬
‫)‪ (5‬בכלמקרהשלעזיבתילדבמהלךהשנהלאיוחזרהחלקהיחסיהנגבהעבורחודשאוגוסט‪2016‬‬
‫)‪ (6‬ילדהעוברליישובאחרוממשיךבאותהשנתלימודיםבמעוןיוםאחרשלויצוייחשבכילדממשיךולאיחול‬
‫עליוהוראותפרקזה‪.‬‬
‫‪ .8‬בריאותהילד‬
‫א‪ .‬ישלמלאבהקפדהאתכלהנתוניםהנדרשיםבטופס"הצהרהומידעעלבריאותהילד"המצורףכנספחד'לבקשהזו‬
‫ב‪ .‬בכלמקרהשלילדהסובלממגבלהו‪/‬אומחלהו‪/‬אוהפרעהכלשהימתחייביםההוריםלחתום‪,‬כתנאילקבלתהילד‬
‫למעון‪,‬גםעלכתבהתחייבותמיוחדביחסלילדעםמגבלהרפואיתולפעולעלפיהאמורבו‪.‬‬
‫ג‪ .‬בכלמקרהשבויתבררכילאמולאובטופסההצהרהוהמידעעלבריאותהילדכלהפרטיםהנדרשיםבוו‪/‬או‬
‫נמסרופרטיםלאנכוניםו‪/‬אולאשלמיםו‪/‬אולאמדוייקים‪#‬תהאויצורשאיתלהפסיקמיידיתאתביקורו‬
‫שלהילדבמעון‪,‬והכלמבלילגרועמיתרסעדיהעלפיכתבההתחייבותועלפיכלדיןו‪/‬אוהוראותהסכםזה‪.‬‬
‫‪ .9‬הטיפולבילדהחולה‬
‫א‪ .‬ילדשחלהבזמןשהותובמעון‪,‬יעשהניסיוןלאתראתההורים‪,‬אשרמתחייביםלהוציאו‪/‬המהמעוןמידלאחר‬
‫קבלתההודעההטלפוניתלמעןשמירהעלבריאותוובריאותהילדיםהאחרים‪.‬‬
‫ב‪ (1) .‬ההוריםמתחייביםשלאלשלוחלמעוןילדחולה‪.‬וויצותהארשאיתלאלקבלילדחולהוזאתעדלהחלמתו‬
‫המלאה‪.‬‬
‫)‪ (2‬להזכירכם‪,‬בהתאםלנהלימשרדהכלכלהוויצו‪,‬ילדשחלהבזמןפעילותהמעוןוהוריוהוזעקולמעוןלקחתו‬
‫במהלךיוםהפעילותעקבשלשוליםאוהקאות‪,‬פיתחחום‪,‬אודלקתעיניים‪,‬לאישובלמעוןבטרםיעברו‪24‬‬
‫שעותמתוםיוםפעילותבוחלהועדשיוכללחזורלמעוןלמעטמקריםבהםהומצאעלידיההוריםאישור‬
‫רפואיהמאשרחזרתולמעוןבטרםחלוףפרקהזמןהאמור‪.‬‬
‫המטפלותרשאיותלקבלילדלמעון‪,‬אחרישנעדרמפאתמחלה‪,‬רקלאחרשהוריוחתמועלהצהרה‪,‬המאשרת‬
‫כיחלפו‪24‬שעותללאממצאכנ"ל‪.‬במידהוילדנעדרמהמעוןבגללמחלהמעל‪5‬ימים‪,‬עלההורהלהמציא‬
‫להנהלתהמעוןאישוררפואי‪.‬בכלמקרהשלספקלגבימצבוהרפואישלהילד‪,‬תידרשולהמציאאישוררפואי‪.‬‬
‫בהיעדרותקצרהעדחמישהימיםתספיקהצהרתההורה‪.‬‬
‫ג‪ .‬משרדהבריאותאוסרעלמתןתרופותלילדיםעלידיצוותהמעון‪,‬הדברנכוןלגביתרופותלהורדתחום‪.‬בכלמקרה‬
‫בונדרשמתןתרופהלילד‪,‬אחדההוריםאומימטעמםשאינונמנהעםצוותהמעוןיבואלמעוןכדילתתאתהטיפול‬
‫התרופתי‪.‬‬
‫ד‪ .‬כלההוצאותהכרוחותבמתןטיפולחירוםלילדחולהבמעון‪,‬אםיינתןלרבותפינויבאמבולנס‪,‬יחולועלההורים‪.‬‬
‫ההוריםישלמואתכלההוצאותהאמורותמידעםדרישתההראשונהשלויצו‪.‬‬
‫‪ .10‬שעותסגירתהמעון‬
‫א‪ .‬ההוריםמתחייביםלהוציאאתהילדמהמעוןלאיאוחרמשעתסגירתהמעוןכפישתפורסםעלידימשרדהכלכלה‬
‫וויצו‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫ב‪ .‬ויצותהארשאיתלחייבהורהבגיןאחורבהוצאתהילדמהמעוןכפישייקבעאשריגבהבאמצעותהוראתהקבע‬
‫לאחרמתןהודעהמראש‪.‬‬
‫ג‪ .‬הארכתהפעילותאמור‪,‬מותניתבמספרילדיםמינימאלי‪,‬כפישייקבע‪,‬ובחתימתההוריםעלהתחייבות‬
‫לתשלוםנוסףכפישיקבעעלידיויצו‪.‬‬
‫ד‪ .‬ויצורשאיתלשנותבמהלךשנתהלימודיםאתגובההתשלוםהנוסףבשלהתייקרותהעלויותהכרוכותבמתן‬
‫השירות‪.‬‬
‫ה‪ .‬ויצותהארשאיתלהפסיקשירותהארכתהשעותבמהלךהשנהוזאתבמידהומספרהילדיםהצורכיםאת‬
‫השירותיירדאלמתחתלמספרהמינימלי‬
‫‪ .11‬אבטחה‬
‫אבטחתהמעונותנעשיתבהתאםלדרישותמשרדהכלכלה‪.‬נכוןלהיום‪,‬דרישותאלואינןכוללותהעסקתשומר‪.‬‬
‫אםוככלשתדרשויצולהעסיקשומרבמעון‪,‬ייעשההדברעלידיההורים‪,‬באחריותםובמימונם‪.‬ההוריםמתחייבים‬
‫למלאחובתםבאבטחתהמעונותבהתאםלהנחיותהגורמיםהמוסמכיםמטעםהמדינה‪.‬‬
‫‪ .12‬ועדהורים‬
‫א‪ .‬בכלמעוןוכןבכלכיתהבהתתקבלהחלטהעלידיההוריםיבחר"ועד"‪.‬‬
‫ב‪ .‬החלטותועדההוריםהנןוולנטריות‪.‬הועדלאיהיהרשאילקבלהחלטותשישבהןמשוםפגיעהבנוהליהמעון‬
‫ובעבודתוהשוטפת‪.‬‬
‫ג‪ .‬ויצואינהאחראיתלכלהחלטהשתתקבלבמסגרתזו‪.‬‬
‫‪ .13‬ביטוח‬
‫א‪ .‬ויצוערכהביטוחתאונותאישיותלילדיהמעונותהמכסהאותםבשעותשהותםבמעוןכוללזמןהגעה‬
‫למעוןוחזרהממנוהביתהוכןביטוחאחריותצדשלישילכיסוינזקיגוףהעלוליםלהיגרםלילדעקבשהותו‬
‫ו‪/‬אופעילותובמעון‬
‫ב‪ .‬הנחתציודו‪/‬אורכוש‪,‬לרבותעגלותילדים‪,‬בשטחהמעון‪,‬אםתעשה‪,‬הינהבאחריותםהמלאהוהבלעדיתשל‬
‫ההורים‪.‬ההוריםמשחרריםאתויצומכלאחריותלאובדןו‪/‬אולנזקשיגרםלציודכאמור‪,‬בנוסףמתחייבים‬
‫ההוריםלדאוגלסימוןמזההשלכלהציודעמומגיעהילדלמעוןוכןלנעילהשלעגלתהילדים‪.‬‬
‫‪ .14‬נוהלהולכתילדיםלמעונותויצוואיסופםמהמעון‪.‬‬
‫א‪ .‬הולכתילדלמעוןו‪/‬אוממנותעשהעלידיההוריםובאחריותםהמלאה‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסעתילדלמעוןאוממנו‪,‬באמצעותחברתהסעות‪,‬אםתעשה‪,‬הינהבאחריותםהמלאהוהבלעדיתשלההורים‬
‫ג‪ .‬ישלצייןבטופס"הולכתילדיםלמעון"המצ"בכנספחד'לבקשהזואתשמותהמבוגריםלרבותמספרת"זוציון‬
‫קרבהלילדהרשאיםלהוציאהילדמהמעון‪.‬‬
‫ד‪ .‬הורההמבקשלאסוףאתילדומהמעוןיוכללהיעזרלשםכךבאדםאחרמטעמושיוכללערובלביטחונושל‬
‫הילדעדלהגעתולביתו‪.‬ככלשאותוגורםמסייעעונהלתנאיםהאמורים‪,‬וביתהמשפטלאהגבילאתזכותו‬
‫לבואבמגעעםהילֿד‪,‬אזיהואיהיהרשאילהוציאאתהילדמהמעון‪.‬זאת‪,‬אףבהיעדרהסכמהשלשני‬
‫ההוריםעלזהותהגורםהמסייע‪.‬‬
‫ה‪ .‬עלמנתשויצותוכללאפשראתהוצאתהילדמהמעוןע"יאותוגורםמסייע‪,‬הנכםמתבקשיםלמסורלויצו‬
‫בתחילתשנתהלימודיםהודעהבכתב)בנוסחשלהלןעמ'‪12‬נספחד'בחוברתהחדשה(בדברזהותהגורמים‬
‫אשריהיורשאיםלהוציאאתהילדמהמעון‪.‬מובן‪,‬כיבמהלךשנתהלימודיםתתאפשרהוצאתהילדגםע"ימי‬
‫שאינונקובברשימה‪,‬ובלבדשנתקבללכךאישורמפורשובכתב)דיבמיילאוב‪(ּSMS‬שלההורההזכאילהוציא‬
‫באותויוםאתילדומהמעון‪.‬‬
‫ו‪ .‬הבהרה‪:‬במקרהשלהוריםגרושים‪/‬פרודים‪/‬לאנשואיםכאשרלאניתןצוהסדריראיהולאהוגבלהזכותמי‬
‫מההוריםלבואבמגעעםהילד‪,‬אזייחולהאמורלעיל‪.‬עםזאת‪,‬במקריםבהםמדוברבהוריםגרושיםוניתןצו‬
‫הסדריראיהההורהאשראינוזכאילפיצוהסדריראיהלהוציאילדומהמעוןבשעותובימיםמסוימיםבשבוע‪,‬‬
‫לאיורשהלהוציאאתהילדמהמעוןבאותםימים‪,‬אלאאםכןניתנההסכמהמפורשתובכתבשלההורההאחר‪,‬‬
‫הזכאי‪,‬לפיצוהסדריהראיה‪,‬להוציאאתהילדמהמעוןבאותומועד‪.‬‬
‫ז‪ .‬כללי‪:‬הנכםמתבקשיםליידעבאופןמיידיאתמנהלתהמעוןבדברכלשינוישיחולבמהלךהשנהבנוגעלסטאטוס‬
‫המשפחתיאובנוגעלצוהסדריראייהאשריגבילאתמימזכויותההורים‪.‬זאת‪,‬עלמנתשויצותוכללהיערך‬
‫בהתאםלהבטחתזכויותיכםוזכויותילדכם‪.‬‬
‫‪ .15‬מקוםשיפוט‬
‫מקוםהשיפוטהבלעדיבכלהקשורוהנוגעבמישריןו‪/‬אובעקיפיןלאמורבערכתהרישוםו‪/‬אובכתבההתחייבות‬
‫ו‪/‬אוליחסיםשביןההוריםוביןויצויהיהאךורקבבתיהמשפטבתלאביב‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫נספחג‬
‫כתבהתחיבותלשנתהלימודיםתשע"ו‬
‫‪1.9.2015‬‬
‫‪1.6.2014‬‬
‫‪.3‬‬
‫אנומתחייביםלשלםאתשכרהלימודהחלמחודשהצטרפותולמעוןבאמצעותהוראתקבעלפקודתויצוואשרתגבה‬
‫בכלשמיניבחודש‪.‬‬
‫שכרהלימודבגיןחודשאוגוסטמחולקל&‪11‬תשלומיםומתווסףבחלקיםשוויםלתשלוםהחודשיהשוטף‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫א‪ .‬אנומתחייביםכאמורבחוברתהרישוםלשלםמלואשכרהלימודהמגיעלויצומאתנו‪.‬אנומצהיריםכיידועלנושויצותהא‬
‫רשאיתלנקוטבכלהלךמשפטינגדנובכלמקרהבולאישולםעלידנומלואשכ"להמגיעלהמאתנו‪.‬‬
‫ב‪ .‬ידועלנוכיבמקרהשנבטלהרישומיםלמעון‪,‬לאיוחזרודמיהרישום‪,‬המקדמהתוחזרבמלואהרקבמקרהשלביטול‬
‫הרישוםעד‪.31.7.2015‬‬
‫בכתותהגןבמקרהשלביטולהרישוםדמירישוםוהמקדמהאינםמוחזריםבכלמקרה‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫אנומתחייביםכיעדלקבלתדרגתהזכאותהקבועהממשרדהכלכלהאוממשרדהרווחהנשלםלויצועלפיהדרגההמרבית‬
‫שתיקבעע"ימשרדהכלכלה‪.‬‬
‫הכלכלה‬
‫כאמורמשרדהכלכלהאינומסבסדחצאיחודש‪.‬‬
‫כמפורטבנספחב'סעיף‪7‬ב')‪(1‬בחוברתזו‪.‬‬
‫‪30.4.2016‬‬
‫כמפורטבנספחב'סעיף‪7‬ב')‪(2‬בחוברתזו‪.‬‬
‫‪30.4.2016‬‬
‫כמפורטבנספחב'סעיף‪(4)7‬בחוברתזו‪.‬‬
‫‪.2016‬‬
‫אנומתחייביםלשלםלויצובגיןאיחורבהוצאתהילד‪/‬המהמעוןלאחרשעותהסגירהכפישייקבע‪.‬התשלוםייגבהבאמצעות‬
‫הוראתקבעבהודעהמראש‪.‬‬
‫‪ .19‬אנומצהיריםכיקראנובעיוןאתהמובאבערכתהרישוםעלנספחיה)נספחיםא&ד(ואנומסכימיםלכלהאמורבה‪.‬‬
‫עותקלבןלהחזירלמעון‬
‫‪12‬‬
‫‪ .1‬בתי‪/‬בניתגיע‪/‬יגיעלמעוןבתחילתיוםהלימודים‬
‫ותוחזר‪/‬יוחזרמהמעוןבסיוםיוםהלימודיםעלידנו‪.‬‬
‫‪ .2‬בתי‪/‬בניתגיע‪/‬יגיעכלבוקרלמעון‪,‬ותוחזר‪/‬יוחזר‬
‫מהמעון בליווי אדם מבוגר שנבחר מטעמנו‪.‬‬
‫‪ .3‬שמותהמבוגריםהרשאיםלהוציאאתבני‪/‬בתימהמעון‪:‬‬
‫א‪ .‬שםהמלווה‪:‬מס'ת"ז‬
‫הכתובת‪:‬‬
‫מס'הטל'בבית‪:‬‬
‫מס'הטל'הנייד‪:‬‬
‫הקרבהלילד‪:‬‬
‫אח‬
‫אחות‬
‫שכן‪/‬ח‬
‫קרובמשפחה‬
‫קרבהאחרת‪:‬‬
‫ב‪ .‬שםהמלווה‪:‬מס'ת"ז‬
‫הכתובת‪:‬‬
‫מס'הטל'בבית‪:‬‬
‫מס'הטל'הנייד‪:‬‬
‫הקרבהלילד‪:‬‬
‫אח‬
‫אחות‬
‫שכן‪/‬ח‬
‫קרובמשפחה‬
‫קרבהאחרת‪:‬‬
‫ג‪ .‬שםהמלווה‪:‬מס'ת"ז‬
‫הכתובת‪:‬‬
‫מס'הטל'בבית‪:‬‬
‫מס'הטל'הנייד‪:‬‬
‫הקרבהלילד‪:‬‬
‫אח‬
‫אחות‬
‫שכן‪/‬ח‬
‫קרובמשפחה‬
‫קרבהאחרת‪:‬‬
‫‪ .4‬היהואנימעונייןכיבני‪/‬בתייילקחעלידמבוגרששמו‬
‫אינומאוזכרלעיל‪,‬אנימתחייבלהודיעעלכךמראש‬
‫למנהלתהמעון‪.‬‬
‫במקרהכזהתתאפשרהוצאתבני‪/‬בתירקעםהצגת‬
‫תעודהמזההשלהמלווה‪.‬‬
‫‪ .5‬אנימאשרכיבמצבחירוםבויהיהצורךבפינוימידישל‬
‫כלילדיהמעוןולאאוכללהגיעבפרקהזמןהנדרש‪,‬‬
‫איידעאתמנהלתהמעוןעלגורםמוסמךאחרמטעמי‬
‫שיהיהאחראילפינויהילד‪/‬ה‬
‫‪13‬‬
‫‪ .7‬בכל מקרה של מגבלה ו‪/‬או בעיה רפואית כמפורט‬
‫בסעיפים ‪ 2‬ו‪ . 3 $‬הנני מתחייב‪/‬ת לחתום גם על‬
‫כתב התחייבות מיוחד ביחס לילד‪/‬ה עם מגבלה‬
‫רפואית שיימסר לנו ואישור מרופא מקצועי ולנהוג‬
‫בהתאםלאמורבו‪.‬זהותנאיהכרחילקבלתהילדלמעון‪.‬‬
‫תאריך‬
‫לכבוד‬
‫ויצוהסתדרותעולמיתלנשיםציוניות)ע"ר(‬
‫שד'דודהמלך‪38‬‬
‫תלאביב‬
‫הנדון‪:‬הסכמהלשימושבתצלומיבני‪/‬בתיבפרסומיויצובכלמדיה‬
‫הואילוויצוהסתדרותעולמיתלנשיםציוניותע"ר)להלן‪":‬ויצו"(פנתהאלינובבקשהלאפשרלהשימוש‪,‬ללא‬
‫תמורה‪,‬בתצלוםותמונתילדנוהשוההבואשרפרטיורשומיםמטה)להלן‪":‬ילדנו"(‬
‫הואילואנוהאפוטרופוסיםהחוקייםשלילדנו‪#‬אזי‪:‬‬
‫אנומסכימיםומאשריםבזאתשימושללאתמורהבתמונתצילוםילדנולצרכיויצו‪,‬לרבותשימושבאתרי‬
‫האינטרנטשלויצו‪,‬בדפיהפייסבוקובכלמדיהחברתיתשלויצו‪,‬בפרסומיםשוניםבכלמדיהלרבות‪,‬מדיה‬
‫אלקטרונית‪,‬בקמפייןפרסומיו‪/‬אותדמיתיו‪/‬אואחרשיעשהבישראלאובחו"ל‪,‬וכןבפרסומיםשוניםלצרכי‬
‫יחסיציבורוכיוב'‪.‬‬
‫הרישבחתימתנולמטהאנומאשריםאתהאמורלעיל‬
‫שםההורההחותםבשםההורים‪:‬‬
‫כתובתההורההחותם‪:‬‬
‫שםהילד‪/‬ה‪:‬‬
‫תאריךהחתימה‪:‬‬
‫הנדון‪:‬הסכמהלהשתתפותבעבודהמעשית‪/‬מחקר‬
‫"הננונותניםאתהסכמתנוהעקרוניתלהשתתפותבננו‪/‬בתנובעבודהמעשית‪/‬מחקראשרתתבצעבמעון‬
‫באמצעותסטודנטיםו‪/‬אוחוקריםמטעםמוסדאקדמאי)"הפעילות"(‪,‬בכפוףלכךשויצותודיעלנומראש‬
‫עלכלפעילותכאמור‪,‬אםוככלשתתקיים‪.‬‬
‫ידועלנו‪,‬כיכלהתמונותו‪/‬אוהסרטיםשיצולמובמעוןבמסגרתהפעילות‪,‬ככלשיצלמו‪,‬נועדולצרכי‬
‫הפעילותבלבדובכפוףלכלדין‪,‬לאיעשהבהםכלשימושאלאלצורכיהדרכהולמידהשלמבצעהפעילות‬
‫וצוותהמעוןולצרכימחקראקדמי‪.‬עודידועלנוומוסכםעלינו‪,‬כילאנהיהזכאיםלכלתשלוםשהואבגין‬
‫השתתפותבננו‪/‬בתנובפעילותכאמור"‪.‬‬
‫חתימה‪:‬‬
‫תאריך‪:‬‬
‫עותקלבןלהחזירלמעון‬
‫‪14‬‬
15
‫האגף לגיל הרך‬
‫כמו משפחה‪ .‬כבר יותר מ‪ 90-‬שנה!‬
‫קידום הבריאות בגיל הרך‬
‫שע שעות ביום‪ .‬אנו דואגים להעניק להם‬
‫ונה‪ :‬הילדים שוהים במעונות היום בויצו כת‬
‫ תז‬‫לפחות שלוש ארוחות במהלך השהות‪.‬‬
‫לגיל הילדים ומאושר על ידי תזונאית מוסמכת‬
‫פדה על תפריט‪ ,‬בריא‪ ,‬מגוון ומאוזן המותאם‬
‫הק‬
‫וכל טרי מידי יום ממוצרים בריאים וטבעיים‪.‬‬
‫אצלנו בויצו מבשלים א‬
‫ליכי הגדילה וההתפתחות בגיל הרך וחיונית‬
‫אות בתנועה‪ :‬תנועה היא חלק חשוב בתה‬
‫ ברי‬‫התחומים הנדרשים למסע החיים האנושי‪.‬‬
‫לבריאותנו וליכולתנו לתפקד במכלול‬
‫אצלנו בויצו‬
‫אביזרים המספקים מגוון אפשרויות למגע‪,‬‬
‫רים סנסומוטוריים המכילים ציוד‪ ,‬מתקנים ו‬
‫ חד‬‫ותנועה ומעודדים פעילות מוטורית מגוונת‪.‬‬
‫תחושה‬
‫ריות ומספק מגוון גירויים סנסו‪-‬מוטוריים‬
‫סביבה חינוכית מותאמת לפעילות מוטו‬
‫ ארגון‬‫המעודדים התפתחות‪.‬‬
‫צות קטנות בשפע של פעילויות תנועתיות ‪.‬‬
‫ ילדים מתנסים במהלך סדר היום בקבו‬‫בטיחותיים המזמינים את הילדים לפעול‪,‬‬
‫המעונות מאובזרים במתקנים ומשחקים‬
‫ חצרות‬‫לנוע‪ ,‬לחקור ולהתנסות במרחב‪.‬‬
‫התקנים ועל כללי הבטיחות הנדרשים‪.‬‬
‫ קיימת הקפדה על‬‫פועלת לקידום בטיחות בדרכים‪ ,‬ניתנות‬
‫בדרכים‪ :‬ויצו בשיתוף עמותת "אור ירוק"‬
‫ זהירות‬‫לוונטיים לגיל הרך ובכלל‪ ,‬כגון‪ :‬חבישת‬
‫לילדי המעונות ולהוריהם בנושאים הר‬
‫הדרכות‬
‫קסדות‪ ,‬חגירת חגורות בטיחות ועוד‪.‬‬
‫לטה לרופאת שיניים הדסה עין כרם‪ ,‬החלה‬
‫אות השן‪ :‬ויצו בשיתוף ג'וינט אשלים והפקו‬
‫ ברי‬‫שיניים‪ .‬התוכנית כוללת צחצוח שיניים כבר‬
‫בלת תוכנית לעדוד היגיינת הפה ובריאות ה‬
‫בהו‬
‫מגיל שנתיים במעון‪.‬‬
‫תנועת ויצו הוקמה בשנת ‪ 1920‬כתנועה ציונית עולמית של נשים מתנדבות‪.‬‬
‫ויצו שמה לה למטרה לקדם את מעמד האישה בישראל ולדאוג לרווחת המשפחה‪.‬‬
‫תנועת ויצו רואה חשיבות עליונה בקידום החינוך והטיפול בגיל הרך על ידי הפעלת רשת‬
‫מעונות יום ברחבי הארץ‪ ,‬ובכך מאפשרת לאמהות לצאת לעבודה ולקדם את מעמדן‪.‬‬
‫ויצו מפעילה בישראל כ‪ 800 -‬פרויקטים ושירותים לכל מגזרי האוכלוסייה‪.‬‬
‫לויצו ‪ 50‬פדרציות ברחבי העולם המעניקות תמיכה וסיוע במטרה לעזור בקידום החינוך‬
‫ובשיפור החברה בישראל‪.‬‬
‫‪ 180‬מעונות היום של ויצו נותנים מענה משולב לכלל הצרכים ההתפתחותיים של ילדכם‬
‫בסביבה חינוכית עשירה‪.‬‬
‫אנו שמחים להעניק לכם ולילדיכם שירות חם ואוהב‪.‬‬
‫תודה שבחרתם ויצו!‬
‫במפיקוח‬
‫הכשרד‬
‫לכלה‬
‫כמו משפחה‪ .‬כבר יותר מ‪ 90-‬שנה!‬
‫האגף לגיל הרך ‪ -‬ויצו העולמית‬
‫שד‘ דוד המלך ‪ ,38‬תל‪-‬אביב ‪64237‬‬
‫טל‪ ,03-6923857 .‬פקס‪03-6923778 .‬‬
‫דוא"ל‪ [email protected] :‬אתר‪www.wizo.org.il :‬‬
‫האגף לגיל הרך‬