‫משרד החינוך‬ ‫לשכת המנהלת הכללית‬ ‫ירושלים‪ ,‬ג' טבת תשע"ה‬ ‫‪25/12/2014‬‬ ‫מספר פניה‪16108467 :‬‬ ‫מספר סימוכין‪16109180 :‬‬ ‫תיקון סיכום דיון בנושא‪ :‬מנהלי מחלקות הנוער‬ ‫תאריך‪13.11.14 :‬‬ ‫מקום הדיון‪ :‬לשכת מנכ"לית‬ ‫רושמת הסיכום‪ :‬מיכל שטרנברג‬ ‫נוכחים‪ :‬מיכל כהן‪ ,‬מנכ"לית; דני רוזנר‪ ,‬מנהל מינהל חברה ונוער; שמעון שמעון‪ ,‬מינהל חברה‬ ‫ונוער‪ -‬מחוז ירושלים; יעל נזרי‪ ,‬ממונה ארצית חינוך חברתי מינהל חברה ונוער; איתן טימן‪ ,‬אגף‬ ‫חברתי קהילתי‪ -‬תלמידים ונוער; שלומי לנגר‪ ,‬יו"ר ועדת הנוער בשלטון המקומי; שלומי קסטרו‪,‬‬ ‫מועצת ארגוני הילדים והנוער; זיו בר‪ ,‬מרכז שלטון מקומי; ליאת מוסרי‪ ,‬אגודה למנהלי‬ ‫מחלקות נוער; גל יוסף‪ ,‬יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית; רותי שלוסברגר‪ ,‬אגודה‬ ‫למנהלי מחלקות נוער; מיכל שטרנברג‪ ,‬יועצת המנהלת הכללית‪.‬‬ ‫תוכן הישיבה‬ ‫‪.1‬‬ ‫ועדת הנוער בשלטון המקומי‪ ,‬מאגדים את כל גופי הנוער כגון‪ :‬ארגוני נוער‪ ,‬תנועות נוער‪,‬‬ ‫משרדים שונים‪ ,‬מועצת הנוער ועוד‪...‬‬ ‫‪ .2‬צעירים ‪ :‬נושא אשר לא נמצא באחריות של אף משרד למרות שיש בו עשייה רבה ותחומים‬ ‫הנוגעים למשרד החינוך‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫כיום גיל העיצוב גדל ומגיע עד גיל ‪.30‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ישנם מיליון צעירים במדינה בגילאים ‪ 18-35‬שבעצם מקבלים מענה ממחלקות‬ ‫הנוער ברשויות המקומיות מאחר‪ .‬גם מחזקי התיקים ברשות המקומית מחזיקים‬ ‫תיקי נוער וצעירים ביחד‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫רואים את הנוער והצעירים כרצף של עשייה חברתית‪ ,‬בהתחלה בתנועות וארגוני‬ ‫הנוער ובהמשך במסגרות שונות של מעורבות חברתית‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫רואים זאת כרצף של מתן שירות‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫רואים בכך פוטנציאל גדול למשרד ולעשייה שלו‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫כבר היום המשרד עוסק בצעירים במסגרת ש"ש‪ ,‬מכינות‪ ,‬קידום נוער‪ ,‬ארגוני‬ ‫הבוגרים ותנועות המחנכים‪.‬‬ ‫כתובת אתר ממשל זמין‪, http://www.gov.il :‬‬ ‫כתובת אתר המשרד‪http://www.education.gov.il :‬‬ ‫משרד החינוך‬ ‫לשכת המנהלת הכללית‬ ‫תוכן הישיבה‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫נוער‪:‬‬ ‫ריבוי הגורמים האחראיים על הנוער במדינה מתבטאת במורכבות עבודת מנהל יחידות‬ ‫הנוער בשלטון המקומי‪.‬‬ ‫גיל ההצבעה‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫ לימודי האזרחות לא מספיק רלוונטיים ולכן מוצאים הצבעה ככלי משמעותי‬‫ליצירת למידה דמוקרטית‪.‬‬ ‫חוק מנהל יחידות נוער‪:‬‬ ‫ח‬ ‫‪-‬‬ ‫רואים חשיבות בגמישות הנותנת לראש הרשות להחליט על המבנה הארגוני ביחס‬ ‫למנהל מחלקות חינוך ויחידות הנוער‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫חושבים שהרצף החינוכי יכול להתקיים גם ללא הכפפה של מחלקה אחת לשנייה‪.‬‬ ‫ החוק הכניס עשרות מנהלי יחידות נוער ונכנס לתוקפו השנה‪ .‬החוק מתקצב‬‫דיפרנציאלית‪ ,‬אבל לא מותאם לגודלן של הרשויות הגדולות‪.‬‬ ‫פרס יחידות הנוער‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫זכות ההצבעה במדינה לשלטון המרכזי היא מגיל ‪ .18‬בבחירות לשלטון המקומי גיל‬ ‫ההצבעה הינו ‪ ,17‬מאחר שמועצות הנוער בשנת ‪ 2001‬הובילו מאבק שהוריד את גיל‬ ‫ההצבעה‪.‬‬ ‫הוחלט על החזרת הפרס‪.‬‬ ‫ מטרת הפרס הינה לעודד יזמות מהשטח ולהפצתן בין מנהלי יחידות נוער‪.‬‬‫אפליקציה‪:‬‬ ‫‪ -‬מעוניינים לקחת חלק‪.‬‬ ‫מס'‬ ‫‪.1‬‬ ‫החלטות ‪ /‬משימות לביצוע‬ ‫נושא האחריות לתחום הצעירים יבחן‬ ‫מבחינה מקצועית‪.‬‬ ‫‪ .2‬יש להכניס לפרס החינוך היישובי תנאי סף‬ ‫של קיום יחידת נוער ופרמטר של איכות‬ ‫בתחום יחידת הנוער‪.‬‬ ‫אחראי לביצוע‬ ‫למעקב‬ ‫מנהל חברה‬ ‫ונוער‬ ‫מנהל חברה‬ ‫ונוער מול פרס‬ ‫החינוך‬ ‫היישובי‬ ‫כתובת אתר ממשל זמין‪, http://www.gov.il :‬‬ ‫כתובת אתר המשרד‪http://www.education.gov.il :‬‬ ‫תאריך‬ ‫לביצוע ‪/‬‬ ‫הערות‬ ‫משרד החינוך‬ ‫לשכת המנהלת הכללית‬ ‫מס'‬ ‫החלטות ‪ /‬משימות לביצוע‬ ‫אחראי לביצוע‬ ‫‪.3‬‬ ‫יש לדון עם היחידה המקצועית על רעיון‬ ‫לפרס על יזמות וחדשנות בעבודה עם נוער‪.‬‬ ‫הנושא יקודם בשיתוף גורמים נוספים‪ ,‬בין‬ ‫היתר מנהל חברה ונוער ונציגי מרכז‬ ‫השלטון המקומי‪ .‬תישקל אפשרות של קיום‬ ‫תחרות בין בני נוער לבנית אפליקציה‬ ‫ולחבר לקוד הישראלי‪.‬‬ ‫מנהל חברה‬ ‫ונוער‬ ‫‪.4‬‬ ‫למעקב‬ ‫מנהל חברה‬ ‫ונוער‬ ‫כתובת אתר ממשל זמין‪, http://www.gov.il :‬‬ ‫כתובת אתר המשרד‪http://www.education.gov.il :‬‬ ‫תאריך‬ ‫לביצוע ‪/‬‬ ‫הערות‬