דוגמאות לשאלות במבחן
תרגילי חזרה לקורס אוריינות מחקר .1בהתייחס למהימנות אלפא של קרונבך: א .רצוי שהמהימנות תהיה כמה שיותר גבוהה. א .רצוי שהמהימנות תהיה קטנה מ. ...0 - ב .רצוי לחשב לכל שאלה בנפרד מהימנות אלפא של קרונבך. ג .אלפא של קרונבך יכול לקבל ערכים בין -1ל .1 .2כמות הבתים המתוכננים בשכונה החדשה היא משתנה: א .תלוי בהשערת המחקר ב .נומינלי (שמי) ג .אורדינלי (סודר ,דירוגי) ד .אינטרוולי (רווחי) או מנה .3איזה מהמתאמים הבאים מעיד כי התלמידים המצטיינים במקצוע א' נוטים גם להצטיין במקצוע ב'? א.... . ב...0 . ג...0 . ד-...0 . .4סוג הדם הוא משתנה: א .נומינלי (שמי) ב .אורדינלי (סודר,דירוגי) ג .אינטרוולי (רווחי) ד .מנתי (רציו) .5חוקר רצה לבדוק הבדלים בין גברים ונשים ברמת השמרנות (בסקלה הנעה בין .ל – .)1..על מנת לבדוק זאת נעזר החוקר במבחן הסטטיסטי: א .מבחן tלמדגמים בלתי תלויים. ב .מבחן tלמדגמים תלויים. ג .מבחן חי בריבוע. ד .מתאם. .6במדגם גדול של תלמידי בית ספר יסודי הועבר מבחן בהבנת הנקרא .המתאם בין גיל התלמידים לבין הציון במבחן היה . -...0מתאם זה מראה ש: א .0% .מהתלמידים המבוגרים יותר קבלו ציונים נמוכים יותר במבחן. ב .לאף אחד מהתלמידים המבוגרים יותר לא היה ציון מעל הממוצע במבחן. ג .התלמידים הצעירים יותר נוטים להבין טוב יותר את הנקרא. ד .הגיל אינו קשור לציון במבחן הבנת הנקרא. .7במבחן אמריקאי היו 0.שאלות .לגבי כל סטודנט נרשם מספר השאלות עליהן ענה הסטודנט נכון ,ומספר השאלות בהן הסטודנט שגה .נערך מתאם בינן שני משתנים אלה. מהו המתאם שהתקבל? א .חיובי ב .מתאם . ג .שלילי ד .לא ניתן לדעת. 1 .8מצאנו במבחן סטטיסטי כי א .הצלחנו לדחות את ב .הצלחנו לדחות את ג .הצלחנו לדחות את ד .הצלחנו לדחות את ( sigמובהקות) קטן מ , ...0 -על פי זאת ניתן לומר כי: H0ברמת ביטחון של . .0% H.ברמת ביטחון של . ..% H1ברמת ביטחון של . .0% H1ברמת ביטחון של . ..% .9חוקר רצה לבדוק אם יש הבדל בין בנים ובנות במספר הדקות שהם מתקלחים ביממה. על מנת לבדוק זאת הוא לקח מדגם של נבדקים .מהם המשתנים התלויים ומהם המשתנים הבלתי תלויים במחקר זה? א .התלוי -מס' הדקות שמתקלחים ביממה ,הבלתי תלוי – המגדר. ב .התלוי -המגדר ,הבלתי תלוי -בנים ובנות. ג .אין משתנה תלוי .הבלתי תלוי -המגדר. ד .יש שני משתנים בלתי תלויים בלבד -המגדר ודקות של מקלחת. .11בדקו אם הידע בחשבון והידע בקריאה של בנים טובים יותר מהידע בחשבון והידע בקריאה של בנות .במחקר זה: א .משתנה בלתי תלוי אחד ,משתנה תלוי אחד ב .משתנה בלתי תלוי אחד 0 ,משתנים תלויים ג 0 .משתנים בלתי תלויים 0 ,משתנים תלויים ד 0 .משתנים בלתי תלויים ,משתנה תלוי אחד .11מדד פיזור: א .מלמד באיזו מידה הערכים במשתנה מסוים גבוהים. ב .מלמד באיזו מידה הערכים במשתנה מסוים שונים זה מזה. ג .מלמד האם פיזור השאלונים נעשה בצורה נכונה. ד .כל התשובות אינן נכונות. .12במחקר מסוים מורה טוב הוגדר כמורה שלתלמידים אין תלונות כלפיו .הועלתה הטענה כי יש דרישות נוספות ממורה טוב .טענה זו מתייחסת לבעיה של: א .תוקף. ב .מדדי מרכז. ג .מדדי פיזור. ד .ציוני תקן. .13כאשר השאלות במבחן במתמטיקה מנוסחות בעברית קשה מאד ,קיימת פגיעה ב: א .תוקף המבחן ב .מהימנות המבחן ג .רמת המבחן ד .אמינות המבחן .14חוקרות שבדקו הבדלים בתפיסה מרחבית בין בנים ) (M=7.5, sd=1.2לבנות ) (M=6.7, sd=1.0בגיל ההתבגרות מצאו ש .t=3.2, p<0.01מהי משמעות הדבר? א .אין הבדל בין בנים לבנות ב .אין מספיק נתונים ,תלוי בהשערת המחקר ג .יכולת התפיסה המרחבית של בנים טובה משל הבנות ד .ההבדל בין הקבוצות קיים אך לא מובהק 2 " .15הישגי שחיינים כתוצאה של סוג התזונה שהם מקבלים" הנה כותרת של מאמר. בכותרת זו שני המשתנים מוגדרים אופרציונלית. א. ב. ג. ד. נכון לגבי שני המשתנים לא נכון לגבי המשתנה סוג התזונה ,נכון לגבי המשתנה הישגים. נכון לגבי המשתנה שיטת הוראה ,לא נכון לגבי המשתנה הישגים. לא נכון לגבי שני המשתנים .16חוקרים רצו להבין כיצד משפיע התפקיד על עמדות המורה בנוגע להעתקות בבחינה .הם השוו בין יועצות חינוכיות ,מחנכות כתות ומורות מקצועיות .מהו הניתוח הסטטיסטי המתאים? א .מתאם ב .מבחן tלמדגמים בלתי תלויים ג .מבחן tלמדגמים תלויים ד .ניתוח שונות חד כיווני 3 .1שיטת לימוד יחידנית משפרת דימוי עצמי יותר מאשר שיטת לימוד פרונטלית .יש בטענה זו: .1משתנה בלתי תלוי אחד ומשתנה תלוי אחד .0זוג משתנים בלתי תלויים וזוג משתנים תלויים ..זוג משתנים בלתי תלויים ומשתנה תלוי אחד .0משתנה בלתי תלוי אחד ושני משתנים תלויים .0שני חוקרים רצו לבדוק את היכולת של ילדים בגילאים שונים להתרכז לאורך זמן .חוקר א' השווה את זמן הריכוז בשתי קבוצות שונות -בני חמש לעומת בני שבע .ואילו חוקר ב' בחן את זמן הריכוז של אותם ילדים -פעם אחת כאשר היו בני חמש ,ולאחר שנתיים כאשר הם היו בני שבע .באילו מבחנים סטטיסטיים צריכים החוקרים להשתמש לצורך ניתוח הנתונים? .1חוקר א' צריך להשתמש במבחן tלמדגמים בלתי תלויים (בלתי -מזווגים) וחוקר ב' במבחן tלמדגמים תלויים (מזווגים). .0חוקר א' צריך להשתמש במבחן tלמדגמים תלויים (מזווגים) ואילו חוקר ב' צריך להשתמש במבחן tלמדגמים בלתי תלויים (בלתי -מזווגים). ..שני החוקרים צריכים להשתמש במבחן tלמדגמים בלתי תלויים (בלתי- מזווגים). .0בחירת המבחן תלויה בכלי המחקר. ..אילן חדד הספר רוצה לבחון איזה שמפו גורם ליותר נשירת שיער"-שמפון" או "איזבלה" .לשם כך הוא ספר את מס' השערות שנשרו ללקוחות המשתמשות ב"שמפון" ואת מס' השערות של לקוחות המשתמשות ב"איזבלה" .באיזה ניתוח סטטיסטי יש לנתח את הממצאים? .1מבחן tלמדגמים בלתי תלויים .0מתאם פירסון ..מבחן X² .0מבחן tלמדגמים בלתי תלויים .0חוקרים ביקשו לבחון את ההבדל בצריכת תרבות פנאי בקרב גברים ונשותיהם .לשם כך דגמו ..גברים ו ..-נשים הנשואים אלו לאלו .באיזה ניתוח סטטיסטי יש לנתח את הממצאים? .1מבחן tלמדגמים תלויים .0מתאם פירסון ..מבחן חי בריבוע .0מבחן מהימנות .0במחקר מסוים דוחים את H0ברמת מובהקות , ...1על פי זאת ניתן לומר כי: .1בודאי נדחה את H0גם ברמת מובהקות ...0 .0אולי נדחה את H.גם ברמת מובהקות ...0 ..בטוח לא נדחה את H0גם ברמת מובהקות ...0 .0לא ניתן לדעת על דחיית H0ברמת מובהקות ...0 ..המשתנה "מחוז במשרד החינוך" (דרום ,צפון ,מרכז ,תל-אביב) הינו משתנה משתנה: .1נומינלי (שמי) .0אורדינלי (סודר ,דירוגי) ..אינטרוולי (רווחי) .0מנתי (רציו) .0בבדיקת הקשר בין מספר הארונות בחדר לבין מספר השעות ששוהים בו ביום נמצא כי מקדם המתאם ( )rשווה ל .-..0 -לפיכך ניתן לומר כי: 4 .1 .0 .. .0 ככל שיש יותר ארונות בחדר ,כך שוהים בו פחות שעות ביום. ככל שיש יותר ארונות בחדר ,כך שוהים בו יותר שעות ביום. ככל שיש פחות ארונות בחדר ,כך שוהים בו פחות שעות ביום. אף תשובה אינה נכונה. ..לפניכם מספר מקדמי מתאמים ( -..0 , . , ...1 , ..0 , -... :)rאילו מהמקדמים מצביע על הקשר החזק ביותר? .1 .0 .. .0 -... ..0 . ...1 .1 .0 .. .0 ..נמצא כי מקדם המתאם ( )rבבדיקת הקשר בין מספר מכשירי הטלוויזיה אשר יש לילד בביתו לבין ההישגים הלימודיים שלו (הציון הממוצע בתעודה שלו) שווה ל .-..0 :לפיכך ניתן לומר: ניתן להסביר 1.%מהשונות בהישגים הלימודיים על-פי מספר מכשירי הטלוויזיה ניתן להסביר 0.%מהשונות בהישגים הלימודיים על-פי מספר מכשירי הטלוויזיה ניתן להסביר 1.%מהשונות במספר מכשירי הטלוויזיה על-פי ההישגים הלימודיים ניתן להסביר 0.%מהשונות במספר מכשירי הטלוויזיה על-פי ההישגים הלימודיים .1.טווח ההתפלגות של מספר כדורי הטניס שהולכים לאיבוד בכל יום שמתקיים בו טורניר במגרש בגבעתיים נע בין .ל .1.-במקרה זה: .1סטיית התקן היא שונה מ..- .0סטיית התקן שווה ל..- ..סטיית התקן שווה ל.10- .0השונות שווה ל..- .11המורה החליטה להעלות לדני ,שקיבל מלכתחילה את הציון הגבוה ביותר במבחן בעוד 10 נקודות .בהנחה שהתפלגות הציונים נורמאלית (פעמון) ,מהו המשפט הנכון? .1השינוי השפיע על ממוצע הציונים בלבד .0השינוי השפיע על הממוצע והשכיח ולא על החציון ..השינוי השפיע על החציון ,הממוצע והשכיח .0לא ניתן לדעת מהנתונים על מה השפיע השינוי .10מצאנו במבחן סטטיסטי כי ( sig<.01מובהקות) .על-פי זאת ניתן לומר כי: .1הצלחנו לדחות את Hoברמת בטחון של ...% .0הצלחנו לדחות את Hoברמת בטחון של ..0% ..הצלחנו לדחות את H1ברמת בטחון של ...% .0הצלחנו לדחות את H1ברמת בטחון של ..0% 5 .1.מהו המשתנה הבלתי תלוי במחקר הבא :השוואת הציונים בהיסטוריה של תלמידים הלומדים כשהם יושבים במעגל לעומת הציונים של תלמידים הלומדים כשהם יושבים בשורות: .1צורת הישיבה של התלמידים .0הציונים בהסטוריה ..התלמידים .0שני משתנים בלתי תלויים :מעגל ושורות .10מורה לספורט רצה לבדוק כמה זמן לוקח לילדים לעשות ריצת 0...מ' .הממצאים שהתקבלו בדקות הינם0. ,10 ,10 ,.. ,00 ,0 : הזמן החציוני במקרה זה הוא: 10.0 .1 00 .0 10 .. .0 .0 .10השונות מלמדת על : .1המידה בה הציונים בהתפלגות מסויימת קרובים או רחוקים מהממוצע .0הממוצע ..השכיח .0כל התשובות נכונות .1.נערך מבחן חי בריבוע על הקשר בין מוצא התלמידים לבין צבע העיניים שלהם .התקבלה תוצאה שאינה מובהקת .הדבר מלמד על: .1צבע העיניים אינו קשור במוצא התלמידים .0קיים הבדל בצבע העיניים על-פי מוצא התלמידים ..בעלי מוצא אשכנזי מאופיינים יותר בעיניים בהירות .0כל התשובות אינן נכונות. .10תלמיד א' ותלמיד ב' קיבלו .0במבחן מסויים .הממוצע בשתי הכיתות היה ...סטיית התקן בכיתת תלמיד א' היא .0סטיית התקן בכיתת תלמיד ב' היא .1.איזה תלמיד טוב יותר יחסית לכיתתו? .1תלמיד ב' .0תלמיד א' ..שניהם באותו מצב .0לא ניתן לדעת מהנתונים .1.בדקו את איכות העבודה של תופרות במפעל מסויים על-פי המספר הממוצע של שמלות שהן הספיקו לתפור בשבוע .נטען כנגד בדיקה זו שהיא אינה מדוייקת היות ולא לוקחת בחשבון את טיב התפרים .הטענה מתייחסת ל: .1בעיה של תוקף .0בעיה של סטיית תקן ..בעיה של מדדי פיזור .0בעיה של מדדי מרכז .1.שיטת לימוד יחידנית משפרת דימוי עצמי יותר מאשר שיטת לימוד פרונטלית .יש בטענה זו: .0משתנה בלתי תלוי אחד ומשתנה תלוי אחד ..זוג משתנים בלתי תלויים וזוג משתנים תלויים .0זוג משתנים בלתי תלויים ומשתנה תלוי אחד ..משתנה בלתי תלוי אחד ושני משתנים תלויים 6 .0.שני חוקרים רצו לבדוק את היכולת של ילדים בגילאים שונים להתרכז לאורך זמן .חוקר א' השווה את זמן הריכוז בשתי קבוצות שונות -בני חמש לעומת בני שבע .ואילו חוקר ב' בחן את זמן הריכוז של אותם ילדים -פעם אחת כאשר היו בני חמש ,ולאחר שנתיים כאשר הם היו בני שבע .באילו מבחנים סטטיסטיים צריכים החוקרים להשתמש לצורך ניתוח הנתונים? .0חוקר א' צריך להשתמש במבחן tלמדגמים בלתי תלויים (בלתי -מזווגים) וחוקר ב' במבחן tלמדגמים תלויים (מזווגים). ..חוקר א' צריך להשתמש במבחן tלמדגמים תלויים (מזווגים) ואילו חוקר ב' צריך להשתמש במבחן tלמדגמים בלתי תלויים (בלתי -מזווגים). .0שני החוקרים צריכים להשתמש במבחן tלמדגמים בלתי תלויים (בלתי- מזווגים). ..בחירת המבחן תלויה בכלי המחקר. .21אילן חדד הספר רוצה לבחון איזה שמפו גורם ליותר נשירת שיער"-שמפון" או "איזבלה" .לשם כך הוא ספר את מס' השערות שנשרו ללקוחות המשתמשות ב"שמפון" ואת מס' השערות של לקוחות המשתמשות ב"איזבלה" .באיזה ניתוח סטטיסטי יש לנתח את הממצאים? .aמבחן tלמדגמים בלתי תלויים .bמתאם פירסון .cמבחן X² .dמבחן tלמדגמים בלתי תלויים .22חוקרים ביקשו לבחון את ההבדל בצריכת תרבות פנאי בקרב גברים ונשותיהם .לשם כך דגמו ..גברים ו ..-נשים הנשואים אלו לאלו .באיזה ניתוח סטטיסטי יש לנתח את הממצאים? .1מבחן tלמדגמים תלויים .0מתאם פירסון ..מבחן חי בריבוע .0מבחן מהימנות .23במחקר מסוים דוחים את H0ברמת מובהקות , ...1על פי זאת ניתן לומר כי: .1בודאי נדחה את H0גם ברמת מובהקות ...0 .0אולי נדחה את H.גם ברמת מובהקות ...0 ..בטוח לא נדחה את H0גם ברמת מובהקות ...0 .0לא ניתן לדעת על דחיית H0ברמת מובהקות ...0 .24המשתנה "מחוז במשרד החינוך" (דרום ,צפון ,מרכז ,תל-אביב) הינו משתנה משתנה: .0נומינלי (שמי) ..אורדינלי (סודר ,דירוגי) .0אינטרוולי (רווחי) ..מנתי (רציו) .25בבדיקת הקשר בין מספר הארונות בחדר לבין מספר השעות ששוהים בו ביום נמצא כי מקדם המתאם ( )rשווה ל .-..0 -לפיכך ניתן לומר כי: .0ככל שיש יותר ארונות בחדר ,כך שוהים בו פחות שעות ביום. ..ככל שיש יותר ארונות בחדר ,כך שוהים בו יותר שעות ביום. .0ככל שיש פחות ארונות בחדר ,כך שוהים בו פחות שעות ביום. ..אף תשובה אינה נכונה. 26.לפניכם מספר מקדמי מתאמים ( -..0 , . , ...1 , ..0 , -... :)rאילו מהמקדמים מצביע על הקשר החזק ביותר? 7 -... ..0 . ...1 .00נמצא כי מקדם המתאם ( )rבבדיקת הקשר בין מספר מכשירי הטלוויזיה אשר יש לילד בביתו לבין ההישגים הלימודיים שלו (הציון הממוצע בתעודה שלו) שווה ל .-..0 :לפיכך ניתן לומר: ניתן להסביר 1.%מהשונות בהישגים הלימודיים על-פי מספר מכשירי הטלוויזיה ניתן להסביר 0.%מהשונות בהישגים הלימודיים על-פי מספר מכשירי הטלוויזיה ניתן להסביר 1.%מהשונות במספר מכשירי הטלוויזיה על-פי ההישגים הלימודיים ניתן להסביר 0.%מהשונות במספר מכשירי הטלוויזיה על-פי ההישגים הלימודיים .0.טווח ההתפלגות של מספר כדורי הטניס שהולכים לאיבוד בכל יום שמתקיים בו טורניר במגרש בגבעתיים נע בין .ל .1.-במקרה זה: סטיית התקן היא שונה מ..- סטיית התקן שווה ל..- סטיית התקן שווה ל.10- השונות שווה ל..- .29המורה החליטה להעלות לדני ,שקיבל מלכתחילה את הציון הגבוה ביותר במבחן בעוד 10 נקודות .בהנחה שהתפלגות הציונים נורמאלית (פעמון) ,מהו המשפט הנכון? .0השינוי השפיע על ממוצע הציונים בלבד ..השינוי השפיע על הממוצע והשכיח ולא על החציון .0השינוי השפיע על החציון ,הממוצע והשכיח ..לא ניתן לדעת מהנתונים על מה השפיע השינוי .30מצאנו במבחן סטטיסטי כי ( sig<.01מובהקות) .על-פי זאת ניתן לומר כי: .1הצלחנו לדחות את Hoברמת בטחון של ...% .0הצלחנו לדחות את Hoברמת בטחון של ..0% ..הצלחנו לדחות את H1ברמת בטחון של ...% .0הצלחנו לדחות את H1ברמת בטחון של ..0% 8 .31מהו המשתנה הבלתי תלוי במחקר הבא :השוואת הציונים בהיסטוריה של תלמידים הלומדים כשהם יושבים במעגל לעומת הציונים של תלמידים הלומדים כשהם יושבים בשורות: oצורת הישיבה של התלמידים oהציונים בהסטוריה oהתלמידים oשני משתנים בלתי תלויים :מעגל ושורות .32מורה לספורט רצה לבדוק כמה זמן לוקח לילדים לעשות ריצת 0...מ' .הממצאים שהתקבלו בדקות הינם0. ,10 ,10 ,.. ,00 ,0 : הזמן החציוני במקרה זה הוא: 10.0 00 10 .0 .33השונות מלמדת על : .1המידה בה הציונים בהתפלגות מסויימת קרובים או רחוקים מהממוצע .0הממוצע ..השכיח .0כל התשובות נכונות .34נערך מבחן חי בריבוע על הקשר בין מוצא התלמידים לבין צבע העיניים שלהם .התקבלה תוצאה שאינה מובהקת .הדבר מלמד על: .1צבע העיניים אינו קשור במוצא התלמידים .0קיים הבדל בצבע העיניים על-פי מוצא התלמידים ..בעלי מוצא אשכנזי מאופיינים יותר בעיניים בהירות .0כל התשובות אינן נכונות. .35תלמיד א' ותלמיד ב' קיבלו .0במבחן מסויים .הממוצע בשתי הכיתות היה ...סטיית התקן בכיתת תלמיד א' היא .0סטיית התקן בכיתת תלמיד ב' היא .1.איזה תלמיד טוב יותר יחסית לכיתתו? .01תלמיד ב' .00תלמיד א' .0.שניהם באותו מצב .00לא ניתן לדעת מהנתונים .36בדקו את איכות העבודה של תופרות במפעל מסויים על-פי המספר הממוצע של שמלות שהן הספיקו לתפור בשבוע .נטען כנגד בדיקה זו שהיא אינה מדוייקת היות ולא לוקחת בחשבון את טיב התפרים .הטענה מתייחסת ל: .1בעיה של תוקף .0בעיה של סטיית תקן ..בעיה של מדדי פיזור .0בעיה של מדדי מרכז 9
© Copyright 2024