גליון - מועצה אזורית חבל אילות

‫נובמבר ‪ ,2014‬חשון תשע"ה‪ ,‬גיליון ‪166‬‬
‫לכתבה המלאה ‪ -‬עמ' ‪12‬‬
‫תוכן עניינים‬
‫מכון ערבה ח"י‬
‫שלום‪ ,‬ירדן‬
‫שלום‪ ,‬פרה‬
‫ממשיכים לטפל ביהל‬
‫על גלגלים‬
‫‪6‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬
‫‪16‬‬
‫‪20‬‬
‫מדורים‬
‫דבר העורכת‬
‫מכתבים‬
‫מהמתרחש בחבל‬
‫קפיצה בחבל‬
‫שלום מהתחנה‬
‫עוף גוזל‬
‫טור כלכלי‬
‫יניב גולן ‪ -‬הגיל והתרגיל‬
‫תשבץ‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪21‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫דבר העורכת‬
‫עבר‪ ,‬הווה‪ ,‬עתיד‬
‫"תראה"‪ ,‬אמרתי לו ‪" -‬כשרציתי מדור חדש‪,‬‬
‫שיציג כל חודש ציפור מהאזור‪ ,‬לא פניתי‬
‫אליך‪ ,‬נכון? פניתי לאדם שנראה לי המתאים‬
‫ביותר ‪ -‬איתי שני‪ .‬ממש כך‪ ,‬כשחשבתי שמן‬
‫הראוי להקצות מדור שיעסוק כולו בענייני‬
‫סביבה‪ ,‬לא פניתי למ' מהנהלת החשבונות‪,‬‬
‫או לא' מערדום‪ .‬פניתי לאדם שנראה היה לי‬
‫המתאים ביותר ‪ -‬אתה"‪ .‬עדיין‪ ,‬התלבט יניב‪,‬‬
‫עד שהסכים‪.‬‬
‫המדור החדש מרענן את פני העיתון‪ ,‬יחד עם‬
‫השינויים שמורגשים בו בגיליונות האחרוי‬
‫נים‪ ,‬עת נפרדנו לשלום מ"טור בהתנדבות"‬
‫וקיבלנו את הטור הכלכלי ואת ציפור החוי‬
‫דש‪ .‬עכשיו‪ ,‬אנחנו מקבלים את טור הפרידה‬
‫של גילעד עובדיה ומקבלים בברכה את "אם‬
‫אתה בסביבה"‪ .‬דובי גולדמן הודיע לי כבר‬
‫לפני חודשיים שהוא לוקח חופש; אני לא‬
‫התייחסתי אליו ברצינות‪ ,‬הוא דווקא כן‪ .‬גם‬
‫חנופה לא הועילה‪ ,‬ואמירות כבדות משקל‪,‬‬
‫נוסח "אבל הטור שלך הוא האהוב ביותר‬
‫בעיתון" וכדומה‪ ,‬בוטלו בהינף יד‪ .‬עם זאת‪,‬‬
‫נמשיך לחייך‪...‬‬
‫אז ועכשיו‬
‫ובינתיים‪ ,‬אצל השכנים‪ ...‬התקיים‬
‫טקס סיום קורס קציני חיל‪-‬אויר‬
‫ותושבי האזור נהנו ממטס באחר‬
‫הצהרים של ה‪26.10-‬‬
‫"קצה המדבר"‪,‬‬
‫ירחון המועצה האזורית חבל אילות‪.‬‬
‫מופץ חינם בישובי האזור‬
‫עורכת‪ :‬גל נקדימון‬
‫עריכה גרפית‪ :‬סטודיו יטבתה‬
‫הגהה‪ :‬נורית בארי‬
‫כמעט בלי שהרגשנו‪ ,‬חלפי עשרים שנה מאז‬
‫היום ההיסטורי במעבר הגבול‪ ,‬עת שלושה‬
‫מנהיגים דגולים הזיעו והאדימו בשמש המי‬
‫דברית (טוב‪ ,‬קלינטון האדים‪ ,‬האחרים היו‬
‫רגילים)‪ .‬שנה לאחר מכן נרצח יצחק רבין‬
‫(מוצ"ש‪ ,‬כיכר רבין‪ ,‬עצרת מרכזית לזכרו‪.‬‬
‫‪ ,)be there, or be square‬המלך חוסיין‬
‫הלך לעולמו חמש שנים אחרי החתימה על‬
‫ההסכם‪ ,‬ואנחנו נשארנו עם שלום קר ושקט‬
‫יחסי בגבול הארוך ביותר של מדינת ישראל‪.‬‬
‫אבישי גרינברג חוזר בזמן‪ ,‬עם סדרה קצרה‬
‫של כתבות על ההיסטוריה שקדמה להסכם‬
‫ועל האירוע המרגש עצמו‪.‬‬
‫עוד בגיליון ‪ -‬מכון ערבה חוגג ח"י שנים‬
‫ויורם הופמן מסכם סיפור הצלחה חריג‬
‫ומיוחד‪ .‬המכון‪ ,‬אמנם מצליח‪ ,‬אבל כמה‬
‫מטרים מזרחית ממנו‪ ,‬מפרקים בימים אלה‬
‫את מה שנשאר מהרפת הגדולה של קטורה‪.‬‬
‫החברים נפרדים בצער מהפרות‪ ,‬מהיונקיה‪,‬‬
‫מהתורנויות‪ ,‬ההמלטות והחליבות‪ ,‬ומרחיבים‬
‫את מפעל האצות "אלגטכנולוג'יס" בשטח‬
‫שמתפנה‪ .‬מהלך היסטורי‪ ,‬שרק ימים יגידו‬
‫אם היה מוצלח‪.‬‬
‫תזכורת לפני סיום‬
‫כתבתי זאת בעבר ואני מזכירה שוב ‪ -‬כל גיי‬
‫ליון נסגר לפחות שבוע לפני שהוא מחולק‬
‫ביישובים‪ .‬אלה מכם הרוצים לפרסם מכתי‬
‫בים‪ ,‬דעות‪ ,‬מודעות וגם כתבות בגיליון הבא‬
‫וכמובן להגיב על כתבות שהתפרסמו בגיליון‬
‫האחרון ‪ -‬יש להעביר את החומרים למערכת‬
‫עד השבוע השלישי בכל חודש‪ .‬לא אחת אני‬
‫מקבלת מכתבים למערכת (ושמחה על כך)‪,‬‬
‫המתייחסים לדברים שהופיעו בעיתונים קוי‬
‫דמים‪ ,‬אך ‪ -‬בין השאר‪ ,‬בגלל ש"קצה המדי‬
‫בר" יוצא פעם בחודש ‪ -‬הם מגיעים באיחור‪,‬‬
‫ולכן אינם זוכים להתפרסם‪.‬‬
‫ולבסוף ‪ -‬שימו לב! יש לנו שתי דקות סתיו‪.‬‬
‫צאו החוצה‪ ,‬תיהנו‪ ,‬לפני שנגמר‪.‬‬
‫גל נקדימון‬
‫פרה פרה‬
‫מה קרה לרפת קטורה?‬
‫כתובת המערכת‪ :‬מ‪.‬א‪ .‬חבל אילות‪88805 .‬‬
‫טל‪ ,08-6355829 .‬פקס‪08-6355800 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫אין המערכת אחראית לתוכן המודעות‬
‫רשימת משתתפים לפי א'‪-‬ב'‪:‬‬
‫אפרת אדר‪ ,‬יעל איזנשטט‪-‬רוזן‪ ,‬שרי ברקן‪,‬‬
‫דובי גולדמן‪ ,‬יניב גולן‪ ,‬אבישי גרינברג‪,‬‬
‫רותם ג'קסון‪ ,‬דויד דיקסטרו‪ ,‬ליאור דפני‪,‬‬
‫יורם הופמן‪ ,‬גילעד עובדיה‪ ,‬רעות פרנס‪,‬‬
‫איתי שני‬
‫‪ 2‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫שנות ה‪ 80-‬נראו אחרת‬
‫מכתבים‬
‫הון שלטון וקלשון – יניב גולן‪ ,‬קצה המדבר‪ ,‬גיליון ‪165‬‬
‫יניב הוא הלוחם (כחבר קיבוץ דווקא‪ ,‬ולא כפקיד של רשות) בה' ובכן‪ ,‬מה עושים כאשר מגלים טעות?‬
‫הידיעה‪ ,‬על שמירת ערכי הטבע בחבל אילות‪ .‬דווקא ממנו‪ ,‬לכן‪ ,‬נדרש במו ידי כתבתי מכתב למנהל רשט"ג ולמנהל השטחים הפתוחים שם‬
‫וסיפרתי להם את הסיפור‪ ,‬בבקשה שיופיעו בפני הועדה המקומית‪,‬‬
‫דיוק בהצגת הנתונים‪ ,‬כדי לשמור על אמינות‪.‬‬
‫יסבירו שהייתה כאן טעות ויבקשו לערער על ההחלטה‪ .‬אפילו תשובה‬
‫והוא כותב‪:‬‬
‫"תכנית האב על הדיונות שממזרח ליטבתה (האמנם יש תכנית והאם למכתבי לא קיבלתי‪.‬‬
‫אפשר להציץ בה?) יש לה ערך סביבתי‪ ,‬עד שממש לא כדאי לעשות מאוחר יותר‪ ,‬כינסה רשט"ג פגישה רבתי עם נציגי המועצה ורשות‬
‫שם לא חקלאות‪ ,‬לא סולר ולא התיישבות – רק תיירות‪ .‬אז אנחנו המים‪ .‬בפתח אותו דיון חזר נציג הרשט"ג והצהיר שמאחר שהם לא‬
‫מתחילים ברגל ימין‪ ,‬והורסים חתיכה משמעותית בשביל מתקן הנדסי התנגדו או תמכו במיקום השנוי במחלוקת‪ ,‬אין להם כוונה לערער‬
‫גדול‪ ...‬בקיצור‪ ,‬הקונספט הזה שהקיבוצים יודעים לנהל את אוצרות עכשיו על המיקום‪.‬‬
‫הטבע של ישראל הוא כושל ושגוי‪ .‬הרי יש גוף ואנשי מקצוע שאנחנו את הדברים הבאים אני כותב על סמך כמה וכמה אירועים‪ ,‬שחולות‬
‫משלמים להם משכורות טובות‪ ,‬כדי שיטפלו במסירות ובשכל בעי יטבתה הוא רק האחד מהם‪.‬‬
‫אם יש מי שאפשר לסמוך על גישתו המאוזנת בשימור ופיתוח‪ ,‬הם‬
‫ניינים האלה"‪.‬‬
‫"הקיבוצים"‪ ,‬כאשר רשט"ג נכשל וחוזר ונכשל להוות את הגורם שיניב‬
‫י‬
‫ברי‬
‫אין‬
‫הועיל‪.‬‬
‫ללא‬
‫אבל‬
‫ליניב‪,‬‬
‫והסברתי‬
‫אמרתי‬
‫הבאים‬
‫את הדברים‬
‫מייעד לו (ועוד מזכיר לנו שפקידי הרשות מקבלים גם משכורות)‪.‬‬
‫הרבים‪:‬‬
‫לידיעת‬
‫האמת‬
‫את‬
‫לכתוב‬
‫רה‪ ,‬אלא‬
‫ההסבר למצב זה הוא‪ ,‬שבעוד חברי הקיבוצים מקימים ישובים שהם‬
‫אחר‬
‫שטח‬
‫מכל‬
‫יותר‬
‫לחקלאות‬
‫מתאים‬
‫מדובר‬
‫שבו‬
‫הדיונות‬
‫שטח‬
‫ביתם‪ ,‬ומטפחים את סביבת ביתם כך שניתן יהיה לקיים גם את הסי‬
‫השימוש‬
‫על‬
‫ויתרה‬
‫יטבתה‪,‬‬
‫הקיבוצים‪,‬‬
‫ביוזמת‬
‫יטבתה‪.‬‬
‫של‬
‫במשבצת‬
‫ביבה הטבעית וגם לאפשר קיום‪ ,‬פקידי הרשות באים והולכים‪ ,‬הערי‬
‫החקלאי בו‪ ,‬תוך כוונה מוצהרת לשמור עליו ללא הפרה‪ .‬כאשר עלה בה אינה ביתם אלא מרחב פרנסה לזמן מוגבל ביותר‪ .‬בין המתמידים‬
‫לדיון מיקום מאגר מקורות על הדיונה‪ ,‬היו אלה נציגי רשט"ג בישיי בשהות באזורנו תוכל‪ ,‬יניב‪ ,‬למצוא כאלה המבינים את שאלת האיזונים‬
‫בת הועדה המקומית‪ ,‬שנתנו יד לתכנית‪ ,‬ובניגוד לעמדת הקיבוצים כנראה טוב ממך‪.‬‬
‫(יטבתה)‪ .‬על פי עדות רכז הפעילות החקלאית במועצה‪ ,‬הוא לא היה אפרופו האלמונית‪ .‬הייתה בחולות יטבתה ונעלמה בינתיים‪ .‬מי שיראה‬
‫מעלה על דעתו להציע את המיקום‪ ,‬אילו עמדת רשט"ג הייתה פוסלת אפילו פרט אחד‪ ,‬שלא יהסס לבשר לכולנו‪ .‬אנחנו מחכים לה בכיליון‬
‫את המיקום‪.‬‬
‫עיניים‪.‬‬
‫כותב יניב שגם רשט"ג אינם מושלמים‪ ,‬ולאחר שאישרו את המאגר‬
‫‬
‫דובי הלמן‪ ,‬יטבתה‬
‫במיקומו הנוכחי‪ ,‬הם גילו שזו טעות קשה‪.‬‬
‫הכנס והתערוכה הבינלאומיים לאנרגיה ירוקה אילת‪-‬אילות‬
‫יוצאים לדרך בפעם השישית!‬
‫‪ 7-9‬בדצמבר‪2014 ,‬‬
‫מלונות הרודס ודן‪ ,‬אילת‪ ,‬ישראל‬
‫הכנס והתערוכה הבינלאומיים לאנרגיה ירוקה אילת‪-‬אילות מהווים במה בינלאומית עבור‬
‫הצגת חדשנות טכנולוגית‪ ,‬הזדמנויות עסקיות והפניית זרקור על מדיניות ויישום בתחום‬
‫האנרגיות המתחדשות בעולם‪ ,‬בארץ ובאזור‪.‬‬
‫עלות למשתתף בהרשמה מוקדמת ‪ ₪ 330‬ליום (שליש מעלות כניסה רגילה)‬
‫* התשלום לא כולל ערב גאלה‬
‫לקבלת פרטים נוספים ניתן לפנות לנעמה‪[email protected] | 08-6371717 :‬‬
‫לקבלת קוד רישום של תושב ערבה לכנס יש לפנות לאביטל‪[email protected] :‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫אודי גת‪ ,‬ראש המועצה האזורית חבל אילות‬
‫עופר צעירי‪ ,‬יו”ר הדירקטוריון‬
‫וחברי צוות החברה לאנרגיה מתחדשת אילת‪-‬אילות בע”מ‬
‫פרטים נוספים על הכנס והתערוכה‪www.eilatenergy.org :‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪3 1.11.14 | 166 .‬‬
‫מהמתרחש בחבל‬
‫רצים בערבה‬
‫ביום ב׳ ‪ ,29.9.14‬התקיימה פעילות משותפת לתלמידי ביה"ס מעלה שחרות (העל‪-‬יסודי) ולחיילי‬
‫החטיבה במסגרת מרוץ פרידה מהמח"ט‬
‫בתחילת היום‪ ,‬הצטרפו למרוץ ‪ 20‬תלמידי י"ב‪ ,‬יחד עם מורי חינוך‬
‫גופני‪ ,‬לקטע ריצה האחרון של המסלול עד קיבוץ יהל‪ .‬המח"ט הנפרד‬
‫התרגש מהשתתפות התלמידים‪ ,‬ואמר שהתלמידים אתגרו את הרצים‬
‫בקצב ובמוטיבציה רבה‪ ,‬ולאחר סיום טקס הפרידה‪ ,‬נערכה פעילות‬
‫משולבת בביה"ס‪:‬‬
‫תלמידי כיתות יב' קיימו שיחה עם מפקדים מהחטיבה במסגרת תהליך‬
‫הכנה לשירות משמעותי בצבא‪.‬‬
‫תלמידי י' וצוות השכבה‪ ,‬יחד עם ‪ 30‬חיילים מהחטיבה‪ ,‬קיימו פעילות‬
‫של טיפוח ושיפוץ באזור הקמפוס‪ ,‬במסגרת תוכנית "מחויבות חברי‬
‫תית קבוצתית"‪ .‬ואזור הקמפוס עבר "מתיחת פנים" והתחדש בצבע‪,‬‬
‫פינות ישיבה‪ ,‬גינון והצללה‪.‬‬
‫אני מבקשת להודות על ההזדמנות לקיומה של פעילות ערכית לתי‬
‫למידי חט"ע‪ ,‬המחזקת את החיבור לאזור המדבר‪ ,‬לביה"ס‪ ,‬ולעשייה‬
‫החינוכית‪ ,‬כמו גם‪ ,‬תודה לאורן אלמוג על העזרה והתמיכה‪.‬‬
‫אפרת אדר‬
‫שוק איכרים ביהל‬
‫עלייה עסוקה‬
‫גם השנה‪ ,‬כמו בכל שנה‪ ,‬משך ״שוק האיכרים״ בקיבוץ יהל ‪ -‬שנערך‬
‫ע״י מתנ״ס חבל‪-‬אילות וקיבוץ יהל ‪ -‬המוני אנשים מרחבי החבל‬
‫והאזור‪ .‬דוכנים ססגוניים‪ ,‬מטעמים‪ ,‬תכשיטים‪ ,‬קוסמטיקה‪ ,‬אמנות‪,‬‬
‫בגדים ועוד מגוון דוכני יצירה של תושבים מקומיים‪ .‬נפרשו מחצלות‪,‬‬
‫התקיימו מפגשים חברתיים בין משפחות‪ ,‬ילדים השתוללו ונראה כי‬
‫כולם נהנו ‪ -‬קטנים כגדולים ולהיפך‪.‬‬
‫המופע המרכזי השנה היה של תיאטרון ״פופיק״ ‪ -‬״קברט סלים ומי‬
‫זוודות״‪ ,‬מופע מצחיק לכל המשפחה ולאחריו המופע של לאה שבת‪,‬‬
‫המוזיקאית והיוצרת הכה מוכשרת‪ ,‬שהופיעה בליווי של שלושה נגי‬
‫נים‪.‬‬
‫היה צבעוני‪ ,‬שמח ומהנה למארחים ולמתארחים‪.‬‬
‫ליאור דפני‬
‫במסגרת פרויקט "בית ראשון במולדת"‪ ,‬אני עורכת סיורי תעסוקה‬
‫במפעלי האזור‪ ,‬על מנת למצוא תעסוקה מתאימה לעולים‪ .‬הסיור‬
‫הראשון התקיים במחלבת יטבתה‪ .‬נוצר שיתוף פעולה מצוין עם הורי‬
‫סיו מנהל משאבי אנוש במחלבה‪ ,‬בתקווה למצוא משרות לעולים‪.‬‬
‫שרי ברקן‬
‫צילום‪ :‬מרסל מור‬
‫‪ 4‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫מהמתרחש בחבל‬
‫תמנע ‪LIVE‬‬
‫באתרים שונים‪ ,‬בהם הפטריה‪ ,‬הקשתות ועמודי שלמה‪.‬‬
‫בערב הראשון נערכה הופעת בכורה של המופע החדש של דורון רפאי‬
‫לי "סינדרום ירושלים" ובערב השני הרימה את הפארק – קרולינה‪.‬‬
‫בסיום הפסטיבל‪ ,‬הספיק הצוות המותש ליהנות אך לרגע מהמחמאות‬
‫הרבות של האורחים‪ ,‬לפני שהמשיך לארח עוד מאות אורחים שלנו‬
‫בפארק במהלך החג השני וסוף השבוע‪.‬‬
‫דובי גולדמן‬
‫בחול המועד סוכות נערך בתמנע פסטיבל תמנע ‪ .LIVE‬הפסטיבל‪,‬‬
‫שנערך במשך יומיים‪ ,‬קיבץ לפארק מאות אורחים שלנו בקמפינג ובי‬
‫חדרי האירוח באזור‪ .‬האורחים נהנו ממגוון הפעלות שונות במתחם‬
‫האטרקציות בפארק ומסדנאות קצב שנערכו במתחם מיוחד שהוקם‬
‫למרגלות עמודי שלמה‪ .‬מטיילים שהסתובבו במשך חול המועד באתרי‬
‫הפארק‪ ,‬הופתעו לפגוש את חברי להקת טררם עם מגוון כלי הקשה‬
‫צילומים‪ :‬חגית גל‬
‫פרסם עכשיו ב"קצה המדבר"‬
‫להזמנת פרסום ופרטים‪newspaper@eilot. org.il :‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪5 1.11.14 | 166 .‬‬
‫לסביבה אין גבולות‬
‫ח"י שנים למכון ערבה ללימודי הסביבה‬
‫מכון הערבה ללימודי הסביבה חוגג ח"י שנים להיווסדו‪ ,‬ומי שעקב במשך השנים אחרי‬
‫העליות והמורדות שידע המוסד‪ ,‬יכול רק להוריד את הכובע בפני חבורת האנשים‬
‫– ובראשם אלון טל – שהצליחו לעשות יש מאין ‪-‬לתכנן‪ ,‬להזיז הרים ולבנות‬
‫בראשית היה רעיון‪ ,‬הבלחה במוחו הקודח‬
‫של אלון‪ ,‬והתרגום של החלום הזה למציאות‬
‫נמשך עד היום‪ ,‬ומהווה חלק ניכר מתעודת‬
‫הזהות של קיבוץ קטורה – הקיבוץ שידע‪ ,‬גם‬
‫בתקופות הקשות ביותר של המכון‪ ,‬לא לוותר‬
‫ולא לסגור את הענף‪ ,‬אפילו שלא עמד בציי‬
‫פיות הכלכליות‪ .‬הקיבוץ נרתם (למזלנו לא‬
‫היינו לבד) לעזור למכון כלכלית וחברתית‪,‬‬
‫ותרם ממיטב אנשיו לעבוד בשירות הרעיון‬
‫הנראה לכאורה הזוי – אוניברסיטה באמצע‬
‫הערבה‪ ,‬שבה ילמדו מדעי הסביבה צד בצד‬
‫יהודים וערבים‪ ,‬אמריקנים ואחרים‪ ,‬ובו יקדי‬
‫מו רעיונות לשלום ולתיקון העולם‪.‬‬
‫אחד המרכיבים החשובים והמוצלחים בפעיי‬
‫לות החברתית של המכון הוא "סמינר בניית‬
‫שלום ומנהיגות סביבתית" (‪ ,)PELS‬מפרי‬
‫מוחה של חברת קטורה‪ ,‬מישל שחר‪ ,‬שפרשה‬
‫לאחרונה מהמכון‪ .‬תוכניות דיאלוג ודו קיום‬
‫אלה הוכיחו את עצמן כיקרות ערך עבור‬
‫הקהילה המעורבת והייחודית של סטודנטים‬
‫שחיים ולומדים יחד במכון‪.‬‬
‫"תרומתה‪-‬היא זו שהפכה את התכנית למה‬
‫שהיא היום ‪ -‬תכנית המשפיעה באופן משי‬
‫מעותי על חייהם של הסטודנטים והמתמחים‬
‫שהשתתפו בה‪ ".‬אומר סולימאן הלאסה‪ ,‬בוגר‬
‫ירדני מעמאן‪ ,‬שחזר השנה למכון כחוקר‪:‬‬
‫"מאז שהתחלתי ללמוד במכון הערבה‪ ,‬לפני‬
‫‪ 6‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫שבע שנים‪ ,‬שמעתי תלמידים מתלוננים על‬
‫הסמינר הזה‪ .‬סטודנטים רבים טענו שהם‬
‫הגיעו לכאן כדי ללמוד על הסביבה והם לא‬
‫מעוניינים לקחת חלק בדיון על הסכסוך‪.‬‬
‫חלקם היו בטוחים שמדובר בתרגיל חסר תוי‬
‫עלת ושאין אף אחד בצד השני שמוכן לשמוע‬
‫את מה שיש להם להגיד‪ .‬אבל בסוף הסמסטר‪,‬‬
‫כולם הסכימו שהסמינר היה מרכיב משמעוי‬
‫תי בתוכנית‪ :‬זה הדבק שמחזיק אותנו יחד‪".‬‬
‫התוצאה של תכנית זו ואחרות ‪ -‬מאות רבות‬
‫מבוגרי התכניות השונות – סטודנטים‪ ,‬אנשי‬
‫סגל‪ ,‬עוזרי הוראה‪ ,‬קבוצות שבאו להשתלמות‬
‫מארצות העולם השלישי‪ ,‬מסטרנטים שעשו‬
‫עבודות חקר בין קטורה ובין אוניברסיטת‬
‫בן‪-‬גוריון בנגב‪ ,‬חוקרים שבאו ללמד ויצאו‬
‫מלאי התלהבות – כל אלה מפיצים את המסר‬
‫של המכון‪" :‬לסביבה אין גבולות"‪ ,‬בארצוי‬
‫תיהם ובכל מקום אחר שאליו הם מגיעים‪.‬‬
‫וכיצד מציג המכון את עצמו בשנתו ה‪?18-‬‬
‫באתר המכון ניתן למצוא תשובות (כמעט)‬
‫לכל שאלה שעשוי מי לשאול את עצמו‪.‬‬
‫מכון הערבה נוסד בשנת ‪ 1996‬על ידי פרופ'‬
‫אלון טל כמרכז אקדמי ומחקרי למנהיגות‬
‫סביבתית במזרח התיכון‪ .‬תכנית הערבה‬
‫הייתה התכנית האקדמית המקורית‪ .‬המסי‬
‫לול השני החל בשנ ת ‪ ,2002‬וחטיבה בל�י‬
‫מודי הסביבה אושרה בשנת ‪ .2012‬מחלקת‬
‫תוכניות הבוגרים הוקמה בשנת ‪ 2004‬והרשת‬
‫לשלום וסביבה של בוגרי מכון הערבה (ארגון‬
‫הבוגרים) נוסדה בשנת ‪ .2005‬בשנת ‪,2010‬‬
‫המכון הקים את המרכז לפיתוח בר קיימא‬
‫כזרוע שלו במתן שירותי מחקר והכשרה ברי‬
‫חבי העולם המתפתח‪.‬‬
‫מהו מכון הערבה? מהו ייעודו? מה עושה‬
‫אותו מיוחד?‬
‫מכון הערבה ללימודי הסביבה הוא מוסד‬
‫לחינוך סביבתי ומחקר המוביל במזרח התיי‬
‫כון‪ .‬המכון מכשיר מנהיגים עתידיים‪ ,‬ערבים‪,‬‬
‫יהודים ואחרים‪ ,‬להתמודד עם האתגרים הסי‬
‫ביבתיים של האזור תוך שיתוף פעולה‪ .‬ביחד‪,‬‬
‫חברי הסגל והסטודנטים מקדמים מטרה‬
‫משותפת קריטית‪ :‬עתיד בר קיימא למשאבים‬
‫האנושיים והטבעיים של האזור ושל אזורים‬
‫אחרים‪ .‬מכון הערבה מפעיל תכניות אקדי‬
‫מיות בחסות אוניברסיטת בן‪-‬גוריון‪ ,‬ומבצע‬
‫מחקרים‪ ,‬יוזמות ושיתופי פעולה בינלאומיים‬
‫במגוון רחב של אתגרים סביבתיים‪.‬‬
‫מה הן התוכניות האקדמיות של מכון העפ‬
‫רבה ?‬
‫•תוכנית הערבה ‪ -‬תוכנית לתואר ראשון‬
‫בת סמסטר אחד או שניים לסטודנטים ביי‬
‫נלאומיים‪.‬‬
‫•חטיבה בלימודי סביבה ‪ -‬תוכנית בת שנה‬
‫במכון הערבה לסטודנטים ישראלים הרשוי‬
‫מים באוניברסיטת בן‪-‬גוריון או לפני קבלי‬
‫תם לאוניברסיטת בן‪-‬גוריון‪.‬‬
‫•תואר שני בלימודי מדבר‪ ,‬התמחות סביבי‬
‫תית ‪ -‬תוכנית בת שנתיים וחצי‪ :‬שנה אחת‬
‫במכון הערבה ושנה וחצי במדרשת שדה‬
‫בוקר של אוניברסיטת בן גוריון למטי‬
‫רת מחקר וכתיבת תזה‪ .‬עם השלמת התזה‬
‫‪,‬תלמידים מקבלים תואר שני מאוניברסיטת‬
‫בן‪-‬גוריון‪.‬‬
‫מה בוגרי מכון ערבה עושים היום?‬
‫מתוך כ‪ 800-‬בוגרים של מכון הערבה‪ ,‬רבים‬
‫עובדים בעמדות מפתח בממשלות‪ ,‬ארגונים‬
‫לא ממשלתיים‪ ,‬אקדמיה‪ ,‬חינוך ועסקים‪.‬‬
‫אילו סוגים של מרכזי מחקר יש במכון‬
‫הערבה?‬
‫•המרכז לחקלאות בת‪-‬קיימא (‪- )CSA‬‬
‫בראשותה של ד"ר איליין סולווי‪.‬‬
‫•המרכז לאנרגיה מתחדשת ושימור אנרגיה‬
‫(‪ - )CREEC‬בראשותו של ד"ר אלקס‪.‬‬
‫•המרכז לניהול מים חוצה גבולות (‪)CTWM‬‬
‫ בראשותו של ד"ר קלייב ליפקין‪.‬‬‫•המרכז למחקר חברתי אקולוגי ארוך טווח‬
‫(‪ )LTSER‬בראשותו של ד"ר אלי גרונר‪.‬‬
‫•המרכז לפיתוח בר קיימא (‪ - )ACSD‬מרכז‬
‫זה הוקם בראשותו של ד"ר שמואל ברנר‪.‬‬
‫איך מכון הערבה קשור לקיבוץ קטורה?‬
‫מכון הערבה הוא עמותה ללא כוונת רווח ביי‬
‫שראל‪ .‬המכון הוא גוף משפטי נפרד מקיבוץ‬
‫קטורה‪ .‬המכון שוכר שירותים וקונה סחורות‬
‫מהקיבוץ‪ ,‬כולל השכרת בנינים ושטח והעסי‬
‫קת עובדים‪.‬‬
‫המכון משלם עבור כל הסחורות והשירותים‬
‫שהוא מקבל מהקיבוץ‪ .‬בנוסף‪ ,‬הקיבוץ מספק‬
‫שירותים פיננסיים למכון‪ ,‬מה שמאפשר למי‬
‫כון להמשיך בעסקים גם במצב של תזרים‬
‫מזומנים לא יציב‪.‬‬
‫כמו כן נוצרים קשרים חברתיים ספונטניים‬
‫ומכוונים של "אימוץ" בין משפחות וסטודני‬
‫טים (גם קשרים רומנטיים פה ושם)‪ .‬הסטודי‬
‫נטים אוכלים עם החברים בחדר האוכל ומי‬
‫שתתפים בערבי תרבות של הקיבוץ‪ ,‬והקיבוץ‬
‫מעודד את חבריו ובניו להשתתף בקורסים‬
‫של המכון‪( .‬י‪.‬ה‪).‬‬
‫האם מכון הערבה הוא ארגון פוליטי?‬
‫מכון הערבה אינו משויך לאף מפלגה פוליי‬
‫טית בישראל או בכל מקום אחר בעולם‪.‬‬
‫מה הם ההישגים המשמעותיים ביותר של‬
‫מכון הערבה?‬
‫הבוגרים הופכים את היחסים בין אנשים באי‬
‫זור מסכסוך לשיתוף פעולה‪.‬‬
‫ההנבטה המופלאה של ד"ר איליין סולווי של‬
‫זרע תמרים בן ‪ 2000‬שנה ממצדה‪.‬‬
‫כניסתה של טכנולוגית ביו‪-‬גז ליישובים‬
‫הבדואים בגדה המערבית‪ ,‬בנגב ובירדן‪ ,‬כדי‬
‫לפתור את הבעיה של סילוק פסולת אורגנית‬
‫ולספק דלק זול ונקי לבישול וחימום‪.‬‬
‫הקמת רשת של בתי ספר ערבים ויהודים‬
‫בישראל שמלמדים את התלמידים התנהגות‬
‫מקיימת באמצעות תוכניות סביבה ודו‪-‬קיום‪.‬‬
‫מכון הערבה היה מרכזי בשלבים המוקדמים‬
‫של מחקר‪ ,‬ובניית תוכנית עסקית של חברת‬
‫ערבת פאוור‪ ,‬ותרם קשרים שאפשרו הרחבת‬
‫הפעילות העסקית לירדן ופלסטין‪.‬‬
‫הקמת רשת של אנשי מקצוע וקובעי מדיניות‬
‫בנושא מים בכל האזור הפועלים יחד כדי ליי‬
‫צור גישה כלל אזורית לניהול אגן נהר הירדן‬
‫וים המלח‪.‬‬
‫הצורך "לעשות משהו"‬
‫פרופסור אלון טל‪ ,‬מייסד "מכון הערבה‬
‫ללימוד איכות הסביבה"‪ ,‬הקים בשנת ‪1990‬‬
‫את עמותת "אדם טבע ודין" – הנחשבת היום‬
‫אחד הגורמים הסביבתיים הבולטים והאפי‬
‫קטיביים בחברה האזרחית‪ ,‬והינו חבר סגל‬
‫באוניברסיטת בן‪-‬גוריון משנת ‪ .2005‬‬
‫שני דברים סיקרנו אותי במיוחד לקראת‬
‫הראיון עם אלון טל‪ :‬איך הכול התחיל ואיך‬
‫הוא רואה‪ ,‬או רוצה לראות את העתיד בהסי‬
‫תכלות מהעבר וההווה‪ ,‬וכרגיל‪ ,‬הבחור הפי‬
‫תיע אותי‪.‬‬
‫בראשית דבריו‪ ,‬ביקש אלון להביע את הערי‬
‫כתו העמוקה בעיקר למחליפו – דויד לרר –‬
‫וכן לאנשי הצוות המכון אשר הצליחו לשרוד‬
‫ולהתפתח בזמן שכל יתר המפעלים והמוסי‬
‫דות לקידום שיתופי פעולה אזוריים עצרו‪,‬‬
‫או נסגרו לגמרי‪ .‬במציאות המזרח‪-‬תיכונית‪,‬‬
‫עצם ההישרדות היא הישג גדול‪ ,‬לדברי אלון‪.‬‬
‫הוא גם מציין לטובה את מספרם הגבוה יחי‬
‫סית ואת השפעתם העמוקה של בוגרי המכון‬
‫בארגוני ומפעלי איכות הסביבה בכל מקום‬
‫אליו הוא מגיע (וזה כל העולם כמעט)‪.‬‬
‫באשר לשאלתי‪ ,‬אז כך התנהלו הדברים‪ :‬כיי‬
‫דוע למכריו וחבריו ולאויביו‪ ,‬בראשית הקים‬
‫אלון את עמותת "אדם טבע ודין" וגם עמד‬
‫בראשה מספר שנים‪ .‬באותה תקופה הוא‬
‫היה גם חבר בקיבוץ קטורה יחד עם אשתו‬
‫רובין‪ .‬במסגרת התפקיד‪ ,‬בילה אלון זמן רב‬
‫בצפון במדינת תל‪-‬אביב ובנסיעות לחו"ל‪.‬‬
‫יום אחד זומן לישיבה עם צוות יזמות בקיי‬
‫בוץ‪ ,‬שכלל באותה תקופה את אד הופלנד‪,‬‬
‫אורי לוין (מרכז המשק) ואודי גת‪ .‬בישיבת‬
‫הוועדה העלו על נס את הישגיו וביקשו ממנו‬
‫לעזוב לזמן מה את הנהלת העמותה ולבוא‬
‫לעבוד קצת בבית‪ .‬בקיצור‪ ,‬ביקשו ממנו לנצל‬
‫את תכונות היזם הבלתי נלאה שבו‪ ,‬על מנת‬
‫להוביל הקמת ענף חדש שירחיב את הבסיס‬
‫הכלכלי של הקיבוץ הלא רחב מספיק שהי‬
‫תבסס בעיקר על חקלאות‪ .‬אלון נענה לדין‬
‫התנועה‪ ,‬ולאחר זמן לא רב הביא לוועדה‬
‫תכנית להקמת ענף השכרת והדרכת טיולי‬
‫סוסים בפרק תמנע‪ ...‬ההצעה לא התקבלה‬
‫על דעת הוועדה‪ ,‬ואלון נתבקש למצוא משהו‬
‫פחות איזוטרי‪.‬‬
‫במקרה (אם אתם מאמינים במקריות) בדיוק‬
‫בתקופה הזו נשלח אלון לתוניסיה בראש‬
‫משלחת ישראלית אשר הוזמנה על ידי המלך‬
‫חביב בורגיבה להשתתף בכנס אזורי (אז זה‬
‫עדיין היה אפשרי) לענייני סביבה‪.‬‬
‫בכנס הוא נפגש עם חוקרים וסטודנטים‬
‫מהארצות הערביות‪ ,‬ונדהם ממיעוט הידע ‪-‬‬
‫גם התיאורטי וגם המעשי ‪ -‬של אותם אני‬
‫שים‪ ,‬ומייד חש צורך לעשות משהו בנידון‪.‬‬
‫התוצאה של אותו "צורך לעשות משהו"‪ ,‬היא‬
‫כמובן מכון ערבה ללימודי איכות הסביבה או‬
‫בקיצור‪.AIES :‬‬
‫כשחזר לארץ‪ ,‬נפגש אלון עם גדעון ברומברג‪,‬‬
‫מקים עמותת "ידידי כדור הארץ" בישראל‪,‬‬
‫שבדיוק סיים לימודי תואר שני‪ ,‬ויחד חברו‬
‫על מנת לגייס את הכסף הדרוש למימוש הרי‬
‫עיון‪ .‬השניים ביקשו להיעזר במנגנון לגיוס‬
‫הכספים של "אדם טבע ודין"‪ ,‬שכבר צברה‬
‫ניסיון בתחום‪.‬‬
‫כך ובדרכים אחרות (כולל קרן "קרב" שנתי‬
‫נ ה ‪ 12‬מלגות לסטודנטים פלשתינאים)‪ ,‬ו�ב‬
‫עזרת אנשים טובים רבים ועל ידי אלתורים‬
‫ושנוררים כאלה ואחרים‪ ,‬קם המוסד הזה‪.‬‬
‫עדיין לא ברור אם ההצעה עברה דרך צוות‬
‫יזמות‪ ...‬אלון כבר אינו חבר בקיבוץ קטורה‪,‬‬
‫אם כי הוא עדיין ידיד של קטורה‪ ,‬וממשיך‬
‫ללמד‪ ,‬לעקוב ולהיות מעורב בענייני המכון‪.‬‬
‫איך נוצר הקשר עם אוניברסיטת בן‪-‬‬
‫גוריון?‬
‫"הקשר האקדמאי הראשוני היה דווקא עם‬
‫אוניברסיטת תל אביב‪ ,‬אך בגלל הראשוי‬
‫ניות שבדבר וחוסר הניסיון של המשתתפים‪,‬‬
‫הקשר לא עלה יפה‪ .‬לימים‪ ,‬שמעתי על הכי‬
‫וונה לפתוח באוניברסיטת בן גוריון בקמפוס‬
‫שדה‪-‬בוקר בית‪-‬ספר בינלאומי‪ ,‬ופניתי אל‬
‫המנכ"ל‪ ,‬פרופסור אביגד וונשק‪ ,‬בבקשה‬
‫לשיתוף פעולה‪ .‬שלוש שנים לאחר מכן קיי‬
‫בלתי ממנו טלפון‪" :‬עכשיו אנחנו מוכנים"‬
‫נאמר לי‪ ,‬וכך היה‪ .‬כמובן שהקשר הוא לא‬
‫פשוט ונוצרו כל מיני משברים קטנים וגי‬
‫דולים‪ ,‬אבל העובדות מדברות והקשר קם‬
‫ונהיה‪".‬‬
‫כרטיס הביקור של המוסד ‪-‬‬
‫מעבר לנושא של שיתוף פעולה‬
‫בין סטודנטים ואנשי סגל שבאים‬
‫מעמים יריבים ‪ -‬צריך להיות‬
‫מצוינות במחקר ובלימוד וכן ייצוג‬
‫משמעותי בכנסים ובפרסומים‬
‫(פרופ' אלון טל)‬
‫איך היית רוצה לראות את העתיד של המפ‬
‫כון‪ ,‬איך משיגים זאת?‬
‫"כאשר הקמנו את המכון‪ ,‬רשימת המקצוי‬
‫עות הנלמדים בו הייתה יוצאת דופן ולמעי‬
‫שה כמעט ללא תחרות בארץ‪ ,‬ונושא שיתוף‬
‫הפעולה עם פלשתינאים עוד היה פופולארי‬
‫למדי‪ .‬כול אלה נתנו לנו יתרונות בהשגת‬
‫סטודנטים וגיוס מימון‪ .‬כיום יש תוכניות‬
‫וקורסים בלימודי סביבה בכל מוסד המכבד‬
‫המשך בעמוד ‪8‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪7 1.11.14 | 166 .‬‬
‫המשך מעמוד ‪7‬‬
‫את עצמו‪ ,‬ונושא שיתוף הפעולה עם הפלשי‬
‫תינאים שוב אינו מה שהיה‪ .‬עובדה שנשאי‬
‫רנו יחידים בשטח‪ ,‬וזאת הודות לדויד לרר‬
‫ולעבודה הקשה שהוא עושה ושעושים חברי‬
‫הצוות המצוין‪ ,‬אבל אם רוצים לשרוד ולהי‬
‫תפתח במציאות המשתנה‪ ,‬הייתי קודם כל‬
‫הולך על הכפלת מספר חברי הסגל‪ ,‬גם מבי‬
‫חינת הכמות וגם באיכות‪ .‬כרטיס הביקור של‬
‫המוסד ‪ -‬מעבר לנושא של שיתוף פעולה בין‬
‫סטודנטים ואנשי סגל שבאים מעמים יריבים‬
‫ צריך להיות מצוינות במחקר ובלימוד וכן‬‫ייצוג משמעותי בכנסים ובפרסומים‪".‬‬
‫ומה בקשר לאלון טל האיש? לאן אתה‬
‫ממשיך מכאן? לפוליטיקה?‬
‫"הפוליטיקה חשובה‪ ,‬ואני עדיין עוסק במי‬
‫פלגה‪ ,‬אך נראה לי שהגיע הזמן לפנות את‬
‫השטח לקראת מנהיגות חדשה ונחושה יותר‪.‬‬
‫הנושא החשוב בעיני כרגע הוא הפחתת קצב‬
‫התרבות האוכלוסייה בישראל‪ ,‬עד כדי ייצוב‬
‫מספר האנשים‪ .‬כל מי שמצוי בנושא‪ ,‬ברור‬
‫לו לחלוטין כי כשנגיע למעל תשעה מיליון‪,‬‬
‫לא יהיה עוד טעם לדבר על שמירת איכות‬
‫הסביבה בכלל‪ .‬לא ניתן יהיה לשמר שטחים‬
‫פתוחים‪ ,‬ורמת הזיהום עלולה להיות בלתי‬
‫נשלטת‪ ,‬כמו דברים אחרים‪' .‬התאבדות אקוי‬
‫לוגית'‪ ,‬כך זה מכונה‪ .‬יחד עם זה‪ ,‬יש בשטח‬
‫גם התפתחות מעניינת‪ :‬יש דווקא ירידת קצב‬
‫התרבות (להוציא את הבדואים) בקרב ערי‬
‫ביי ישראל‪ ,‬אך על מנת להשיג ירידת קצב‬
‫מהירה יותר‪ ,‬יש צורך בתמריצים דווקא לילד‬
‫הראשון‪ ,‬או לשניים הראשונים‪ ,‬ומעבר לכך‬
‫לתת‪ ,‬אם בכלל‪ ,‬דווקא תמריצים שליליים –‬
‫כך יצא שהמדינה תעזור לאזרחיה מבלי לתי‬
‫מרץ ריבוי ילדים‪".‬‬
‫מהלכה למעשה‬
‫ד"ר אלי גרונר מעיד על עצמו (מהאינטרנט)‪:‬‬
‫עיקר מחקריי עוסקים באקולוגיה של חברה‬
‫ומערכות אקולוגיות של המדבר בכלל ובי‬
‫צחיח קיצון (‪ )hyper arid‬בפרט‪ .‬במחקריי‬
‫אני בוחן את הקשר שבין מבנה ותפקוד מערי‬
‫כות אקולוגיות‪ ,‬בריאות המערכת האקולוגית‬
‫‪ 8‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫(‪ )ecological integrity‬ושירותי המערכת‬
‫(‪ )ecosystem services‬שהם מספקים‪.‬‬
‫מבנה המערכת האקולוגית קשור למגוון‬
‫הביולוגי‪ ,‬לפיזור הצומח ותבניות הצומח‬
‫במרחב ולמבנה מארג המזון (‪)foodweb‬‬
‫הכולל יחסי טורף‪-‬נטרף‪ .‬המחקר בוחן את‬
‫שירותי המערכת האקולוגית שמערכות‬
‫בריאות מספקות לאדם‪ .‬במחקריי אני בוחן‬
‫את השפעת תרבויות שונות על השירותים‬
‫והתועלות שהם מקבלים ממערכות אקולוי‬
‫גיות מדבריות‪...‬‬
‫איך הגעת לעבוד במכון?‬
‫"התפרסם מכרז מטעם המכון למשרת מורה‬
‫לאקולוגיה‪ ,‬ואני ניגשתי והתבקשתי לתת‬
‫הרצאה על נושא שקשור לעבודה שלי‪ .‬אלון‬
‫טל ומרים שרתון כנראה התרשמו מספיק‬
‫וקיבלתי את המשרה‪ .‬אחרי שנה בהוראת‬
‫אקולוגיה‪ ,‬התבקשתי ללמד גם ביולוגיה‪,‬‬
‫וכיום אני משמש בתפקיד מנהל אקדמי ומלי‬
‫מד בקורסים של מבוא לאקולוגיה‪ ,‬אקולוגיה‬
‫של הערבה‪ ,‬ובשיתוף עם ד"ר אורי שיינס אני‬
‫מלמד גם בקורס מגוון מינים בערבה ומגוון‬
‫מינים בחולות ניצנים‪".‬‬
‫רוב האקולוגים שאני מכיר‬
‫עובדים במעבדה וחוקרים את‬
‫הסביבה בדרך תיאורטית‪ ,‬לא‬
‫ישירות מול הסביבה‪ .‬רובם גם‬
‫מדפיסים את עבודותיהם על צד‬
‫אחד של הדף‪( ...‬ד"ר אלי גרונר)‬
‫מה הסיבה העיקרית שמשכה אותך לעבופ‬
‫דה במכון?‬
‫"בעיקר היכולת להיות עם הסטודנטים ולי‬
‫עבוד איתם ישירות מול הסביבה בכל מיני‬
‫פרויקטים‪ .‬זה לא ממעיט מחשיבות הצד‬
‫האקדמי‪ ,‬אלא מהווה תוספת ערכית ומעי‬
‫לה את רמת העניין בנושאים הנלמדים‪ .‬רוב‬
‫האקולוגים שאני מכיר עובדים במעבדה‬
‫וחוקרים את הסביבה בדרך תיאורטית‪ ,‬לא‬
‫ישירות מול הסביבה‪ .‬רובם גם מדפיסים את‬
‫עבודותיהם על צד אחד של הדף‪"...‬‬
‫ומה עם הצד הפוליטי של המכון? השיפ‬
‫לוב של סטודנטים וחברי צוות מישראל‪,‬‬
‫מארצות ערב‪ ,‬מארצות הברית ומהרשות‬
‫הפלשתינאית?‬
‫"זה לא היה המניע העיקרי להגעתי‪ ,‬אך כיום‬
‫אני מבין כמה זה מוסיף לי‪ .‬אמנם‪ ,‬הייתי‬
‫שותף בהפגנות לשלום בזמנו‪ ,‬אך לפני שהגי‬
‫עתי הנה מעולם לא יצא לי לעבוד מול עמית‬
‫ערבי‪ .‬העבודה במכון עם סטודנטים פלשי‬
‫תינאים היא הדבר המדהים והמתגמל ביותר‬
‫שקרה לי‪ .‬הקשר האישי עם סטודנטים ועם‬
‫חוקרים מהרשות הוביל אותנו לבניית רמה‬
‫גבוהה של אמון‪ ,‬של חיבה ויכולת לעבודה‬
‫משותפת‪ .‬הקשרים נמשכים גם לאחר סיום‬
‫הלימודים‪ .‬דווקא הקשרים עם חוקרים מירי‬
‫דן הם יותר פורמאליים ופחות חמים – אבל‬
‫הם בכל זאת מתקיימים‪ .‬לא שאני לא מסתדר‬
‫עם הישראלים והאמריקנים‪ ,‬אך הציפיות היו‬
‫שונות‪".‬‬
‫האם אתה דובר ערבית?‬
‫"לא‪ ,‬וזה אולי חסר לי‪ ,‬אבל בינתיים מסתדי‬
‫רים גם עם אנגלית‪".‬‬
‫מה הדבר הטוב ביותר במכון?‬
‫"בראש ובראשונה ‪ -‬האנשים שעובדים כאן‪.‬‬
‫מתברר כי המכון מושך סוג מיוחד של אני‬
‫שים‪ ,‬כולם מהסוג האידיאליסטי‪ ,‬הנותן‪,‬‬
‫שאינם מסתפקים בעצמם ומוכנים להיפגש‬
‫עם זרים ולפעול מחוץ לזרם המחשבה הרגיל‪.‬‬
‫יש כאן אווירה הוליסטית – התייחסות אל‬
‫האדם ואל הסביבה כישות שלמה ומורכבת‪.‬‬
‫בנוסף ‪ -‬צריך אומץ בשביל ללמוד במקום‬
‫כזה‪ ,‬לא במוסד אקדמאי רגיל‪ ,‬ועוד בישי‬
‫ראל‪"...‬‬
‫מה מבחינת התכנים האקדמיים?‬
‫"הדבר המייחד את המכון הוא השילוב של‬
‫מדעי הסביבה עם מדעי החברה‪ .‬סטודנטים‬
‫מבצעים וכותבים עבודות על נושאים‪ ,‬כמו‬
‫עבודתה של הילה שגיא על "השפעת הסביבה‬
‫בתרבויות שונות‪ :‬יישום שיטות מחקר ממדעי‬
‫החברה להערכת שירותי המערכת האקוי‬
‫לוגית בערבה הדרומית משני צידי הגבול"‪,‬‬
‫שנעשתה בהנחיית חוקרים משני המדעים‪.‬‬
‫אחת המטרות של המכון היא הקמת דור‬
‫חדש של מדענים שידעו מההתחלה לדבר‬
‫בשתי השפות – חברה וסביבה – כמו שכבר‬
‫עושים בהצלחה ד"ר דני אורנשטיין מהטכי‬
‫ניון וד"ר קלייב ליפקין ממכון ערבה‪ .‬העוי‬
‫לם הולך כנראה לקראת מולטידיסציפלינה‪,‬‬
‫ואנחנו חייבים ורוצים להשתלב ואף להוביל‪.‬‬
‫אם מדברים על חזון – הקמת דור חוקרים‬
‫ומנהלים שיבינו ויצליחו לשלב בין החברה‬
‫והסביבה – דיינו‪".‬‬
‫ניהול אופטימי‬
‫דויד לרר – מנכ"ל המכון‪ ,‬הוא בוגר תנועת‬
‫יהודה הצעיר בארצות הברית‪ ,‬חבר גרעין "ניי‬
‫צוץ"‪ ,‬חבר קיבוץ קטורה‪ ,‬חבר פעיל ב"שלום‬
‫עכשיו"‪ ,‬בעבר גם מזכיר הקיבוץ‪ ,‬מרכז משק‪,‬‬
‫שליח ל"יהודה הצעיר" ול"הבונים"‪ ,‬מרכז‬
‫הוועדה להגנת הסביבה בקטורה‪ ,‬מרכז ועדת‬
‫תכנון‪ ,‬אב לשלוש בנות‪ ,‬בקרוב (איה"ש) סבא‬
‫ואופטימיסט חסר תקנה‪.‬‬
‫המוסד אותו עמד לנהל הוקם בתקופה אחרת‪.‬‬
‫למי שעדיין זוכר ‪ -‬האווירה הייתה מושי‬
‫פעת מהסכם אוסלו‪ ,‬האחד עשר בספטמבר‬
‫עוד לא הגיע‪ ,‬ופעמי משיח נשמעו במזרח‬
‫התיכון החדש‪ .‬הרעיון שניתן להקים מפעל‬
‫בו יהיו שותפים ישראלים‪ ,‬פלשתינאים‪ ,‬ירי‬
‫דנים ואמריקנים לא נראה כל כך הזוי‪ ,‬והעוי‬
‫בדות בשטח דיברו בעד עצמן‪ .‬המכון עבד‬
‫ומשך תלמידים ואנשי סגל‪ ,‬וכל מה שחסר זו‬
‫מנהיגות יותר ממוקדת‪.‬‬
‫אלא שכרגיל‪ ,‬הנביא היה נביא שקר וראה‬
‫מהרהורי ליבו (או אולי החזון נהרס בגלל‬
‫קוצר הראייה של המדינה שלנו?)‪ .‬האינתיי‬
‫פאדה השנייה פרצה והנבואות הורודות לא‬
‫התגשמו‪ ,‬והחזון של שיתוף פעולה בנושאים‬
‫כלשהם נראה כמוטל בספק‪ .‬האופטימיות‬
‫קשת העורף של דויד והחבורה הקטנה מסי‬
‫ביבו עמדה בפני אתגר סיזיפי‪ .‬בשנת ‪2002‬‬
‫ירד מספר הסטודנטים במכון ל ‪ ,15 -‬וכ�א‬
‫שר דויד וססיל נכנסו לירדן במטרה לראיין‬
‫ולגייס סטודנטים ירדניים‪ ,‬הסתכלו עליהם‬
‫אנשי השגרירות הישראלית בעמאן כעל‬
‫משוגעים‪ ,‬רק בגלל שהעזו להסתובב בירדן‪.‬‬
‫"אבל"‪ ,‬מוסיף דויד‪" ,‬חבורה של בעלי אמוי‬
‫נה במכון התעקשה לשמור על המגעים עם‬
‫אנשי הקשר בירדן ובגדה‪ .‬הם השכילו להבין‬
‫(או לפחות לא איבדו תקווה) כי האינתיפאי‬
‫דה היא מצב זמני‪ ,‬ומתישהו הצדדים יתעייפו‬
‫מהדם וההרג ותחזור נורמליזציה כלשהי‪".‬‬
‫ומוסיף דויד ואומר כי "דווקא בתקופה של‬
‫סכסוך קשה כזה‪ ,‬היה למכון חשוב להמשיך‬
‫ולשמור על הדיאלוג עם אותם גורמים שרצו‬
‫בכך‪".‬‬
‫העובדה שהם לא ניתקו קשרים ולא פחדו‬
‫להיכנס לירדן ולגדה גם בתקופה הקשה‪,‬‬
‫עמדה לזכותם של אנשי המכון כאשר הסי‬
‫תיימה האינתיפאדה‪ ,‬כפי שאמר להם נשיא‬
‫אוניברסיטת ביר‪-‬זית‪.‬‬
‫ב‪ ,2005-‬בזמן ההתנתקות מעזה‪ ,‬הייתה‬
‫תקופת פריחה למכון‪ ,‬שהפך‪ ,‬לדברי דויד‪,‬‬
‫מעסק משפחתי כמעט למוסד אקדמי פרופר‪.‬‬
‫"הוקמו ארבעה מרכזי מחקר‪ ,‬התמסדו הקי‬
‫שרים עם משרד החוץ (מש"ב)‪ ,‬הוקם ארגון‬
‫ידידי המכון בארה"ב‪ ,‬ונענתה בחיוב בקשי‬
‫תנו בבית המשפט לאשר שוב כניסת סטודי‬
‫נטים פלשתינאים למכון‪ ,‬שנאסרה בתקופת‬
‫האינתיפאדה‪ ,‬והקשרים עם בוגרי המכון‬
‫הוגברו‪ .‬האופק התבהר‪ ,‬ומספר הסטודנטים‬
‫שב ועלה‪ .‬לכאורה‪ ,‬שוב נשמע כאן חמורו‬
‫של משיח‪ .‬אלא שבמזרח התיכון כמו במזרח‬
‫התיכון – מעגלים הולכים וקטנים של סכסוי‬
‫כים‪ ,‬מבצעים ומלחמות חוזרות ונשנות‪ ,‬ובי‬
‫נוסף ‪ -‬המשבר הכלכלי העולמי‪ ,‬האחד עשר‬
‫בספטמבר הגיע‪ ,‬והעולם כפי שהכרנו אותו‬
‫חדל להתקיים‪ .‬כל האירועים האלה היקי‬
‫שו על הפעילות ועל שמירת הקשרים – וגם‬
‫על החיים המשותפים של הסטודנטים בני‬
‫הלאומים המיוצגים בסכסוך‪ .‬מוסדות וארי‬
‫גונים רבים אחרים חדלו לפעול‪ ,‬אך במכון‬
‫נשמרו הכללים של חיים משותפים‪ ,‬ולמרות‬
‫היריבות בין העמים‪ ,‬נוצרו כאן יחסים טובים‪,‬‬
‫והפעילות המיוחדת ללימוד פתרון סכסוכים‬
‫בדרכי שלום עבדה למופת‪ .‬סיסמת המכון‬
‫'הסביבה אינה יודעת גבולות' אולי לא כל כך‬
‫מקורית‪ ,‬אך היא מייצגת יפה את מה שמתי‬
‫חולל בפנים גם בשעה שבחוץ ייהום הסער‪.‬‬
‫נוצר כאן מקום בו אפשר להיפגש ולבנות‬
‫יחסי אמון‪ ,‬למרות הכול‪ ,‬ויחסי אמון – זה מה‬
‫שאנחנו בונים!"‪ ,‬מכריז דויד‪.‬‬
‫"הבעיה העיקרית שאיתה אנחנו מתמודדים‬
‫עכשיו‪ ,‬היא אובדן האמונה המתחולל בסבך‬
‫המאורעות ותיאטרון האבסורד המזרח תיכוי‬
‫ני‪ .‬שוב לא מדברים על השלום כמושג מעשי‪.‬‬
‫מצד שני (שוב האופטימיסט) הקיץ הנורא‬
‫שעברנו – אנחנו והפלשתינאים – אולי יביא‬
‫את כולם למסקנה שכך אי אפשר להמשיך‪,‬‬
‫וחייבים לשבת ולדבר ולהגיע לאיזה מודוס‬
‫ויוונדי‪ .‬אין ברירה‪ .‬בן השיח אולי אינו סימי‬
‫פטי‪ ,‬אבל הוא קיים – וכולם מוזמנים ללמוד‬
‫במכון איך ניתן לפתור את הסכסוך בלי אליי‬
‫מות‪ ,‬רק בדיבורים ובהקשבה לזולת‪".‬‬
‫מוסדות וארגונים רבים אחרים‬
‫חדלו לפעול‪ ,‬אך במכון נשמרו‬
‫הכללים של חיים משותפים‬
‫ולמרות היריבות בין העמים נוצרו‬
‫כאן יחסים טובים (מנהל המכון‪,‬‬
‫דויד לרר)‬
‫קיימות כלכלית‪ :‬ביקשתי מדויד לומר כמה‬
‫מילים על המשבר הכלכלי שחווה המכון‬
‫בעברו ועל הצעדים שננקטו על מנת למנוע‬
‫משברים כאלה בעתיד‪.‬‬
‫"המשבר הכלכלי העולמי תפס אותנו לא מוי‬
‫כנים‪ .‬ההכנסות הצפויות לא התגשמו‪ ,‬ואילו‬
‫ההוצאות נשארו כמקודם‪ .‬המחסור הכריח‬
‫אותנו לצמצם בהוצאות‪ ,‬כולל פיטורי חלק‬
‫מהעובדים – מה שגרם למתחים ולאווירה‬
‫שלילית במכון‪ .‬על שפת התהום לקחנו את‬
‫עצמנו בידיים‪ .‬נקטנו שורה שלמה של צעי‬
‫דים‪ ,‬כולל גיוס חבר הנאמנים לעזרה בגיוס‬
‫כספים‪ ,‬הפעם גם בבריטניה‪ .‬בנוסף‪ ,‬הקמנו‬
‫בארץ מועצה ציבורית בת ‪ 35‬חברים וחברות‪,‬‬
‫ביניהם אנשי עסקים ויזמים כמו אלון טל‪,‬‬
‫יוסף אברמוביץ' ונוגה קפ‪ ,‬וכן אמנים כמו‬
‫יאיר דלל‪ ,‬אחינועם ניני וקרן מור‪ ,‬ואנשים‬
‫מהפוליטיקה כמו יעל דיין ואחרים‪ .‬בראשות‬
‫הועדה הושם מר דניאל שק‪ ,‬לשעבר שגריר‬
‫ישראל בצרפת‪ .‬המועצה עוזרת להגביר מוי‬
‫דעות למכון ופעילותו ולהגביר את זרימת‬
‫הכסף הנכנס לארגון‪.‬‬
‫כתוצאה מכל הצעדים האלה‪ ,‬סיימנו את‬
‫‪ 2012‬באיזון‪ ,‬בשנת ‪ 2013‬סיימנו בעודף‪,‬‬
‫ושנת ‪ 2014‬עובדת לפי התכנית‪ .‬עניין הכסף‬
‫הוא כבר לא מה שיפיל אותנו‪".‬‬
‫ומה עם דויד? מה התכניות?‬
‫"אני מתכוון להעביר את השרביט בעוד שלוש‬
‫שנים‪ ,‬לסיים את הדוקטורט ולהישאר במכון‬
‫בתור חוקר ומרצה וסבא‪".‬‬
‫עם הפנים לעתיד‬
‫את ד"ר קלייב ליפקין ראיינתי בעזרת‬
‫האימייל וזה מה שהיה לו לומר (יותר נכון‬
‫ לכתוב)‪.‬‬‫איך הגעת למכון?‬
‫"בפעם הראשונה הגעתי ב‪ 1997-‬לביקור‪.‬‬
‫חזרתי ב‪ 1999-‬כשהיתי סטודנט ל‪,PhD-‬‬
‫ועשיתי חלק מהמחקר שלי בניהול מים בארץ‬
‫במכון‪ .‬הגעתי באופן קבוע ב‪ 2003-‬אחרי‬
‫סיום הלימודים שלי בארצות הברית‪".‬‬
‫אילו תפקידים מילאת במשך השנים?‬
‫"בשנת ‪ 1999‬הייתי עוזר לתלמידים ומתרגל‬
‫בקורס מים‪ .‬בין ‪ 2003-2006‬הייתי חבר סגל‬
‫ולימדתי בקורס לניהול מים במזרח התיכון‪,‬‬
‫ומשנת ‪ 2006‬אני מנהל המרכז לניהול מים‬
‫חוצה גבולות‪".‬‬
‫האם הצד הפוליטי של המכון חשוב לך?‬
‫"כן‪ ,‬כי אין אפשרות אחרת לדו‪-‬קיום ולשתי‬
‫מדינות לשני עמים‪ ,‬ופתרון לבעיות סביבה‬
‫תלוי בהיבט הפוליטי הזה‪".‬‬
‫לאיזה כיוון היית רוצה שהמכון יתקדם?‬
‫"אני רוצה שהמכון יפתח סקטור עסקי לטכי‬
‫נולוגיות סביבה‪ ,‬וזה מתחיל לקרות עם שיי‬
‫תוף המועצה ופיתוח בפרק המחקרי‪".‬‬
‫מקום לאופטימיות?‬
‫"יש לי המזל להתפרנס בעבודה שאני נהנה‬
‫ומאמין בה‪".‬‬
‫מעצם מגוריי בקטורה‪ ,‬אני נחשף דרך קבע‬
‫לפעילות המכון‪ ,‬גם ברמה האישית‪ ,‬וכמי‬
‫ששלושה מבניו נישאו או נישאים לבוגרות‬
‫המכון‪ ,‬אני מלא הערכה למה שהמכון עושה‬
‫– והייתי רוצה לראות בהתגשמות החזון של‬
‫מנהיגי המכון בעבר ובהווה‪.‬‬
‫במהלך הראיון עם דיוויד לרר‪ ,‬שמעתי בדי‬
‫בריו נימה של ספקנות ופסימיות‪ .‬אולי הוא‬
‫היה עייף‪ ,‬כי התפקיד הזה דורש המון‪ ,‬ואפיי‬
‫לו אופטימיסט מושבע רשאי להתעייף לפעי‬
‫מים‪ .‬יחד עם זה‪ ,‬אני בטוח שגם אם יש רגי‬
‫עים של תסכול וחשש‪ ,‬אנשי המכון רק יגבירו‬
‫את מאמציהם והנעליים של מישל לא יישארו‬
‫ריקות‪ ,‬כי יש בנו מעשים‪.‬‬
‫המכון ימשיך לגדול ולהתפתח‪ ,‬וגם אם לא‬
‫ישרור באזורנו שלום מוחלט‪ ,‬וחמורו של‬
‫משיח לא יגיע בימינו – בזכות אנשי המכון‬
‫ובוגריו הוא יחיש את צעדיו‪.‬‬
‫תושבי האזור וקוראי "בקצה המדבר" מוזי‬
‫מנים להיכנס לאתר‪ ,‬להרים טלפון ולכתוב‬
‫דוא"ל ולהתעניין וגם להירשם לקורסים‬
‫(שפת הלימוד היא אנגלית‪ ,‬מיינד יו)‪.‬‬
‫יורם הופמן‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪9 1.11.14 | 166 .‬‬
‫‪ 20‬שנה לשלום עם ירדן‬
‫פרק ראשון ‪ -‬מדברים במדבר‬
‫‪Photo: Government Press Office‬‬
‫לפני ‪ 20‬שנה‪ ,‬ב‪ ,26.10.94-‬נחתם כאן בעברונה הסכם השלום בין ישראל לירדן‪ .‬לאחר כמה עשורים שבהם‬
‫שרר מצב מדיני של אי‪-‬לחימה לאורך הגבולות‪ ,‬ולמרות כמה מטחי קטיושות שנחתו על יטבתה וגרופית‬
‫במהלך מלחמת ההתשה‪ ,‬וחדירה של מחבל ללוטן בסוף שנות ה‪ ,'80-‬נהנתה ההתיישבות בערבה משנים‬
‫ארוכות של שקט לאורך הגבול‬
‫היה חם באוקטובר לפני ‪ 20‬שנה‪ .‬מזג האוויר‬
‫נשאר מדברי גם לכבוד טקס חתימת הסכם‬
‫השלום ההיסטורי‪ ,‬והיחס בין המשלחות‬
‫והעומדים בראשן – המלך חוסיין ויצחק רבין‬
‫היה חם לא פחות‪.‬‬
‫לאחר חודשים של שיחות חשאיות וגלויות‪,‬‬
‫נשלפו העטים‪ ,‬הגיליונות נחתמו והעדשות‬
‫תיעדו את הרגע‪ .‬שתי סוגיות מרכזיות לאי‬
‫זור עמדו בליבן של השיחות – תוואי הגבול‬
‫והמים‪.‬‬
‫רגע של היסטוריה‬
‫ניצחון הבריטים על הטורקים בתחילת המאה‬
‫העשרים‪ ,‬הביא אותם להיות ריבונים על רוב‬
‫שטחי המזרח התיכון‪ .‬שיקולים מוניציפאי‬
‫ליים ופוליטיים ‪ -‬בין השאר גם הצהרת בלי‬
‫פור ‪ -‬הביאו אותם לחלק בשנת ‪ 1922‬את‬
‫הטריטוריה התיכונה לשתי יחידות מנהלי‬
‫תיות בריטיות‪ :‬פלשתינה ונסיכות עבר הירי‬
‫דן‪ .‬מטרת החלוקה הייתה להוציא את עבר‬
‫הירדן מתחום השטח שעליו חלו ההבטחות‬
‫לכונן "בית לאומי" לעם היהודי‪.‬‬
‫הבריטים שיצרו את ההפרדה‪ ,‬ראו בה הפרי‬
‫דה מנהלתית פנימית בלבד‪ ,‬וקבעו שהגבול‬
‫יעבור באפיק נהר הירמוך‪ ,‬אפיק נהר הירדן‪,‬‬
‫אמצע ים המלח‪ ,‬ובמרכז 'ואדי הערבה'‪.‬‬
‫לאחר זמן מה התברר לבריטים שמתוך ‪182‬‬
‫ק"מ‪' ,‬ואדי הערבה' קיים רק בחלק הצפוני‬
‫של הערבה‪ ,‬ואורכו ‪-‬כ‪ 90-‬ק"מ‪ ,‬ובחלק ה�ד‬
‫רומי אין ואדי הזורם למפרץ אילת‪.‬‬
‫לכן הוחלט שבדרום הערבה יעבור הגבול‬
‫במרכז העמק‪ ,‬בין הנקודות הנמוכות ביותר‪.‬‬
‫באזור הערבה‪ ,‬פרט למספר קילומטרים מצי‬
‫‪ 10‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫פון למפרץ אילת‪ ,‬לא סומן הגבול בשטח‪,‬‬
‫ולזה נוסף גם אזור הדיונות‪ ,‬שבו אין כל‬
‫אפשרות לאתר את אותן 'הנקודות הנמוכות‬
‫ביותר'‪.‬‬
‫באותן השנים‪ ,‬כמו עשרות ומאות השנים‬
‫שלפני כן‪ ,‬הייתה הערבה הדרומית חבל ארץ‬
‫שומם וכמעט ריק מתושבים‪ ,‬שאכלס באופן‬
‫חלקי את שבט הבדואים חוויאת שנדד בין‬
‫הרי אדום לצפון סיני‪ .‬השבט הזה היה החלש‬
‫ביותר מבין השבטים באזור‪ ,‬ולכן נדחק לאי‬
‫זור הנחות ביותר במקורות מים ומרעה בכל‬
‫מרחב‪ ,‬מה גם‪ ,‬ש ‪ -‬כפי שנאמר – גבול‬
‫בשטח לא היה‪.‬‬
‫במקביל לבניית בניין המשטרה על שרידי‬
‫המצודה (מדרום ליטבתה)‪ ,‬בנו הבריטים גם‬
‫מבנה בצומת דרכים במורדות המערביים של‬
‫הרי אדום (ממזרח לגרופית)‪ ,‬ועל קיר המבי‬
‫נה הוסיפו שוקת לשימוש הבדואים שנדדו‪.‬‬
‫ייסודה של ממלכת ירדן בשנת ‪ 1946‬ומבצע‬
‫עובדה בתחילת ‪ ,1949‬הביאו לשינוי מהותי‬
‫בתמונת המצב – שתי מדינות יריבות‪ ,‬ובתי‬
‫ווך גבול לא ברור‪ ,‬שלאורך קילומטרים רבים‬
‫הגדרתו לא חד משמעית‪ ,‬וכך הפך גבול מוי‬
‫ניציפאלי בריטי "פנימי" חסר חשיבות לגבול‬
‫מדיני בעל תוואי מעורפל‪.‬‬
‫החל מתחילת שנות ה‪ ,'50-‬החלה המדינה‬
‫לישב את הערבה הדרומית בהיאחזויות נח"ל‪,‬‬
‫מתוך כוונה שהישובים החצי צבאיים וחצי‬
‫אזרחיים האלה יספקו ביטחון לאורך הדרך‬
‫לאילת בד בבד עם התפרנסות‪ .‬לנחלאים‬
‫בהיאחזויות ניתנו הוראות להתחיל לעבד את‬
‫האדמה‪ ,‬ולעזרתם הגיעו מלווים חקלאיים‬
‫ממספר משקים ממרכז ומצפון הארץ‪.‬‬
‫בעבודתם החקלאית‪ ,‬נתקלו אנשי המקום‬
‫בתנאי אקלים מדברי קשה שכולל‪ :‬טמפרי‬
‫טורות גבוהות מאד בקיץ‪ ,‬קרינה חזקה מאד‪,‬‬
‫יובש – לחות יחסית נמוכה‪ ,‬משרע טמפרטוי‬
‫רות גבוה‪ ,‬מיעוט משקעים וסופות חול ואבק‬
‫באביב ובסתיו‪ ,‬ונוספו לזה קרקע חמדה עם‬
‫תכולת גיר גבוהה‪ .‬היות וממזרח היו קרקי‬
‫עות טובות יותר לחקלאות‪ ,‬הביא הדבר לא‬
‫פעם ולא פעמיים נחלאים לשלוף מהקרקע‬
‫את הבזנ"ט עליו השלט ‪ -‬עצור! גבול ל�פ‬
‫ניך‪ ,‬לצעוד איתו מאות מטרים מזרחה ולנעוץ‬
‫אותו שוב באדמה במקום כלשהו‪.‬‬
‫בהתחלה הביאו להיאחזות את כל הגידולים‬
‫שגידלו בישראל‪ ,‬שתלו וזרעו את כל סוגי‬
‫הירקות ומינים רבים של עצי פרי‪ ,‬אך במשך‬
‫אותן שנים היבולים היו נמוכים מאד‪ ,‬והעי‬
‫לות הגבוהה של ההובלה למרכז הארץ בשל‬
‫הדרכים המשובשות והמרחק‪ ,‬פגעה קשות‬
‫ברווחיות‪ .‬הבעיה העיקרית שזוהתה הייתה‬
‫בעיית המים‪ ,‬וכדי לתת מענה לאותן בעיות‬
‫וקשיים‪ ,‬הוקמה ביטבתה בשנ ת ‪ 1964‬ת�ח‬
‫נת‪-‬ניסיונות כשלוחה של המחלקה להשקיה‬
‫של הפקולטה לחקלאות‪ ,‬במימון משרד החי‬
‫קלאות‪ ,‬הסוכנות היהודית והמועצה האזורית‬
‫שהוקמה באותה שנה‪.‬‬
‫ייסודה של ממלכת ירדן בשנת‬
‫‪ 1946‬ומבצע עובדה בתחילת‬
‫‪ ,1949‬הביאו לשינוי מהותי‬
‫בתמונת המצב – שתי מדינות‬
‫יריבות‪ ,‬ובתווך גבול לא ברור‬
‫חוקרי התחנה שקדו כל השנים על התאמת‬
‫גידולים לתנאי האזור‪ ,‬הכנסת גידולים חדי‬
‫שים‪ ,‬העלאת יבול‪ ,‬ייעול בעבודה וגיבוש‬
‫ממשק המתאים לגידולים שונים‪ ,‬ושאר שיי‬
‫פורים שונים‪.‬‬
‫כבר בתחילת דרכה של תחנת הניסיונות‪,‬‬
‫החלו לעלות נתונים שהסבירו את הקשיים‬
‫לקיום חקלאות בערבה‪ ,‬מלבד כמות המשי‬
‫קעים השנתית‪ ,‬מספר ימי הגשם השנתיים‪,‬‬
‫מעלות החום‪ ,‬משרע הטמפרטורות‪ ,‬עוצמת‬
‫הקרינה והלחות‪ .‬הבעיה העיקרית התבהי‬
‫רה והיא מליחות המים – פי ‪ 2‬ואפילו פי‬
‫‪ 3‬ממליחות מי הכינרת ובנוסף ‪ -‬התאדות‬
‫גבוהה‪.‬‬
‫אולי בשל ההגדרה הבריטית הערטילאית‬
‫לגבי תוואי הגבול‪ ,‬הגבול "נדד" על ידי החי‬
‫קלאים מזרחה‪ ,‬תנובת הקרקעות השביחה‬
‫ורווחיות החקלאות הביאה לפרנסת המשי‬
‫קים‪ .‬הקיבוצים הצליחו להפריח את השממה‬
‫והמפעל הציוני רשם לעצמו עוד הצלחה‪...‬‬
‫עניין של השקפה‬
‫כשנשאו ראשוני גרופית באמצע שנות ה‪'60-‬‬
‫עיניהם מזרחה‪ ,‬הבחינו בשכניהם הקרובים‪,‬‬
‫או ליתר דיוק בכמה אוהלים פזורים בסמיי‬
‫כות לבניין המשטרה‪.‬‬
‫קרוב יותר לאותו בניין משטרה הגיעה סיירת‬
‫הנח"ל‪ ,‬טוראי הלל גורדין ביניהם‪ ,‬ערב מבצע‬
‫קדש כעשור קודם לכן‪ ,‬כדי לבדוק אם יש‬
‫תכונה של כוחות הביטחון הירדנים‪.‬‬
‫אותם בדואים אשר נדדו במשך מאות שנים‬
‫בטריטוריה הזו‪ ,‬ואשר התמקמו בעין רדיאן‬
‫שהיה מקור המים היחידי בעיקר בקיץ‪ ,‬נאלי‬
‫צו לעקור לאזור המזרחי של הערבה‪.‬‬
‫כעשר משפחות הקימו את אוהליהן סמוך‬
‫למשטרת דרבה‪ ,‬והשקיפו מערבה על אזור‬
‫עין רדיאן (כקילומטר דרומית ליטבתה) שם‬
‫קבורים אבותיהם‪ .‬השכנים מגרופית שהשי‬
‫קיפו עליהם בין אם בעין בלתי מצוידת ובין‬
‫אם במשקפת‪ ,‬הבחינו בהתפתחויות‪.‬‬
‫עד שנות ה‪ 60-‬היו פזורים סביב המבנה‬
‫כחמישה‪-‬עשר אוהלים של משפחות‪ ,‬ובשנת‬
‫‪ 19699‬נסלל כביש לאורך ‪ 35‬קילומטר‪ ,‬מ�ע‬
‫קבה עד אל‪-‬קטר שמצפון (מזרחית לסמר)‪.‬‬
‫הבדואים התנגדו לגור במקומות מרוכזים‬
‫ובבנייני קבע‪ ,‬והיו נודדים עם הכבשים באי‬
‫זורים הגבוהים שבהרי אדום‪.‬‬
‫ב‪ 1972-‬הוציא הנסיך חסן צו בו הורה ל�א‬‫סוף את כל הבדואים מהשבטים חוויאת וחי‬
‫וויטאת שנדדו באזור‪ ,‬וליישב אותם ביישובי‬
‫קבע‪ .‬השלטונות בנו ‪ 25‬יחידות דיור בכפר‬
‫דרבה ממערב למשטרה‪ ,‬ומסרו את הבתים‬
‫לחמשת השיחים בכפוף להוראה‪ ,‬לפיה כל‬
‫שייח' ייחלק את חמשת הבתים לפי בחירתו‬
‫מהחמולה שלו‪ ,‬תמורת דמי מפתח של ‪5,000‬‬
‫דינר על ידי החזר חודשי של ‪ 20‬דינר‪ ,‬אך‬
‫מכיוון שכמעט לאף אחד לא היה סכום כזה‪,‬‬
‫החלו להיבנות פחונים לצד יחידות הדיור‬
‫החדשות שנבנו‪.‬‬
‫בשנ ת ‪ 1974‬הוקמה החברה הירדנית לפ�י‬
‫תוח הערבה ‪J.V.A (Jordan Valley -‬‬
‫‪ )Authority‬ונסלל כביש מאל‪-‬קטאר‬
‫לאורך הערבה שחיבר את הכפרים‪ ,‬נבנה בית‬
‫ספר בו לימדו תלמידים שסיימו חטיבת ביי‬
‫ניים‪ ,‬ונבנתה מרפאה אליה הגיע רופא פעי‬
‫מיים בשבוע‪ .‬באמצע שנות ה‪ '70-‬פקדה את‬
‫הכפר מגפה שהביאה לתמותה רבה בקרב‬
‫תושביו‪.‬‬
‫בשנת ‪ 1977‬הגיע הנסיך חסן‪ ,‬אחיו של‬
‫המלך‪ ,‬לביקור בכפר ובמהלך הביקור הוא‬
‫קיבל שיחת טלפון בה הוא התבשר שנולי‬
‫דה לו בת ששמה 'רחמה'‪ .‬בשמחתם‪ ,‬ביקשו‬
‫התושבים מהנסיך חסן את אישורו לשנות‬
‫את שם הכפר מ'דרבה' (מכה) ל'רחמה' (רחי‬
‫מים) כדי להסיר את הקללה שהמיטה עליהם‬
‫המגפה‪ .‬הנסיך חסן הסכים‪ ,‬ושמו של הכפר‬
‫שונה בשנת ‪ 1977‬ל'רחמה'‪.‬‬
‫בשנת ‪ 1979‬החלה ‪ - J.V.A.‬בעזרת מימון‬
‫אמריקאי וידע הולנדי ‪ -‬בהקמת מיזם חקלאי‬
‫ברחמה‪ .‬כעבור שנה החלו עבודות להקמת‬
‫חווה חקלאית‪ ,‬הוקמו מכלאות‪ ,‬הובאו נאקות‬
‫וכבשים נשתלו אקליפטוסים ונבנתה תחנת‬
‫דלק ליד כביש עקבה‪-‬אל‪-‬קטאר‪.‬‬
‫בשנת ‪ ,1981‬חברת הנדסה דרום‪-‬קוראנית‬
‫תכננה וביצעה מערכת אספקת מים שכי‬
‫ללה קידוח של ארבע בארות וציודן‪ ,‬חיבורן‬
‫לבריכת אגירה בגובה ‪ 32‬מטר מעל השטח‬
‫החקלאי‪ ,‬ומשם בגרביטציה מחולקים המים‬
‫לשטחים‪ ,‬ובאותה שנה החלו להיבנות חממות‬
‫על ידי חברה הולנדית בעלת שם בתחום‪,‬‬
‫והחלו עבודות עפר והכשרת קרקע בשטח‬
‫הפתוח‪.‬‬
‫בשנ ת ‪ 1982‬נזרעו מלפפונים‪ ,‬עגבניות‪ ,‬שע�ו‬
‫רה‪ ,‬ומלוחייה‪ ,‬גם בשטח פתוח וגם בחממות‪,‬‬
‫ונשתלו עצי פרי‪ :‬רימונים‪ ,‬גויאבות וזיתים‪.‬‬
‫בד בבד עם העבודות להקמת החווה‪ ,‬הגיי‬
‫שו ההולנדים לתושבי הכפר סיוע בבריאות‬
‫והחלה התעוררות כלכלית שהתאפיינה בתי‬
‫חילת בניית בתים מלבני בטון‪ ,‬אך בשנת‬
‫‪ 1985‬עצרו השלטונות את הבניה הפרטית‬
‫למשך שנתיים‪ ,‬כאשר רוב הבתים היו חלל‬
‫אחד‪ ,‬ללא רצפה‪ ,‬חלון או דלת‪.‬‬
‫לאחר סיום בניית החממות‪ ,‬חזרו ההולנדים‬
‫להולנד‪ ,‬ובחווה החקלאית עבדו כארבעים‬
‫אנשים מהכפר‪ ,‬וחמישה עובדים מהכפר‬
‫היו אחראים על המיזם‪ .‬התוצרת החקלאית‬
‫נמכרה במחירים מאד נמוכים‪ ,‬ובשנת ‪1987‬‬
‫ננטשה החווה וחדלה לפעול‪.‬‬
‫לאחר מספר ימים של פנסיון מלא‪,‬‬
‫הוחזר הסוס המלכותי למלך ירדן‬
‫בצרוף ציורים ומכתבי שלום של‬
‫ילדי אילות לחוסיין‬
‫ומהעבר השני של הגבול ‪ -‬במחצית הראי‬
‫שונה של שנות השמונים הייתה ההתיישבות‬
‫בערבה במצב קשה במיוחד‪ :‬קצב גידול‬
‫האוכלוסייה היה קטן ביותר‪ ,‬חלה ירידה‬
‫במידת הרווחיות של הייצור החקלאי והתי‬
‫פוקה הוגבלה במגבלות חמורות של שיווק‬
‫במרבית ענפי החקלאות של הערבה‪.‬‬
‫חלק מהיישובים נקלעו למשבר כלכלי שלווה‬
‫לעתים גם במשברים חברתיים‪ ,‬ובשל ריחוקה‬
‫של הערבה הדרומית ממקורות פרנסה חלוי‬
‫פיים‪ ,‬לווה המשבר בעזיבות רבות‪.‬‬
‫בעקבות כך‪ ,‬קיבלה העצרת הכללית של‬
‫הסוכנות היהודית בשנת ‪ 1985‬החלטה על‬
‫פעולות להגברת אכלוס הערבה‪ ,‬שהמשי‬
‫מעותית מביניהן היא הקמת יחידת מחקר‬
‫ופיתוח‪.‬‬
‫ההנהלה הרחבה של יחידת המחקר והפיתוח‬
‫בערבה (מו"פ) הורכבה מנציגים של מכון‬
‫וולקני‪ ,‬ראש המועצה האזורית‪ ,‬מנהל המי‬
‫פעלים האזוריים‪ ,‬מגדלים נבחרים מהאזור‪,‬‬
‫כשיושב הראש הוא נציג הקרן הקיימת ליי‬
‫שראל‪.‬‬
‫עם הקמת המו"פ‪ ,‬הגיעו לתחנת הניסיונות‬
‫חוקרים בעלי תארים אקדמיים‪ ,‬החלה הזרי‬
‫מה משמעותית ביותר של אמצעים ותקציבים‬
‫שהביאו לשינויי דרמתי‪.‬‬
‫עיקר המחקר התמקד בשימוש יעיל במים‬
‫עקב ההקצבה הנמוכה במים שסיפקה מקוי‬
‫רות‪ ,‬ובשל הצורך בצמצום המלחת הקרקע‬
‫על ידי המים המליחים‪ .‬לאחר חמש שנות‬
‫פעילות המו"פ בערבה‪ ,‬יצאה החקלאות בעי‬
‫רבה מהמשבר בו הייתה שרויה‪ ,‬החלה צמיי‬
‫חה‪ ,‬רמת התוצר עלתה ורמת ההכנסה עלתה‪.‬‬
‫חמש השנים האלו‪ ,‬שהיו שנות הצמיחה‬
‫וההתפתחות מהטובות שהיו לערבה‪ ,‬עמדו‬
‫במגמה הפוכה למשק החקלאי בשאר אזורי‬
‫ישראל‪ ,‬אשר סבל מהידרדרות חמורה והגיע‬
‫ב‪ 1989-‬לשפל ולהפסדים‪ .‬עיקרי פעולותיה‬
‫של יחידת המו"פ הם במספר תחומים‪ :‬מטי‬
‫עים‪ ,‬גידולי שדה וגידול פרחים לזרעים וצי‬
‫מחי נוי ליצוא‪.‬‬
‫שלום על סוס לבן‬
‫כשנתיים לפני חתימת הסכם השלום‪ ,‬ברח‬
‫סוסו של המלך חוסיין מהאורווה המלכותית‬
‫בעקבה ושחה לאילת‪ ,‬נעצר על ידי חברי‬
‫סיירת התיירות העירונית והובא אחר כבוד‬
‫לאורווה באילות‪ .‬לאחר מספר ימים של פני‬
‫סיון מלא הוחזר הסוס המלכותי למלך ירדן‬
‫בצרוף ציורים ומכתבי שלום של ילדי אילות‬
‫לחוסיין‪ .‬אולי בזכות החזרתו המהירה וללא‬
‫תנאים של סוסו‪ ,‬השתכנע סופית חוסיין שאין‬
‫איבה? אולי בזכות ילדי אילות נוכח המלך‬
‫לדעת שיש כמיהה? ככל הנראה הוא הפנים‬
‫שיש חמימות‪ ,‬ואכן‪ ,‬כשנתיים אחרי המקרה‬
‫היה חם באוקטובר‪ .‬הרוח העלתה חול בעיני‬
‫משתתפי הטקס‪ ,‬השמש בהקה והאוויר היה‬
‫יבש‪.‬‬
‫לאחר שעות ארוכות בהן היה סגור‪ ,‬חזר וני‬
‫פתח כביש הערבה לתנועה‪ ,‬הטקס ההיסטורי‬
‫בניצוחו של ביל קלינטון הסתיים‪ ,‬כל האישים‬
‫חזרו צפונה והערבה כמנהגה חזרה לנהוג‪.‬‬
‫רק שעכשיו יש שלום‪.‬‬
‫אבישי גרינברג‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪11 1.11.14 | 166 .‬‬
‫תולים את המגפיים‬
‫רפת קטורה סגרה את שעריה‪ .‬העגלות והפרות עברו דירה‪ ,‬מכון החליבה פורק לחלקיו‪ ,‬הגדרות הוסרו‬
‫והעובדים התפזרו לענפים אחרים‪ .‬בקיבוץ מסכימים שזה סופו של עידן‪ .‬מצטערים‪ ,‬אבל יש לנו משהו טוב‬
‫יותר לעשות‪ ,‬כמו לייבש אצות‬
‫לפני ‪-‬כ‪ 12-‬שנים‪ ,‬כשרק נח�ש‬
‫פתי לפלא הקרוי מגורים בקיי‬
‫בוץ בערבה‪ ,‬שובצתי לשבתות‬
‫ביונקיה של רפת קטורה‪ .‬כבר‬
‫בשבת הראשונה‪ ,‬אחרי חודש‬
‫בקיבוץ‪ ,‬הייתה המלטה‪ .‬לאי‬
‫רוחת הצהרים הגעתי שטופת‬
‫ניחוחות הרפת‪ ,‬עם מראות‬
‫נוזלי גוף פרה ועגל וכל הדי‬
‫ברים שיוצאים החוצה עם הרך‬
‫הנולד‪ .‬לא ממש אכלתי באותה‬
‫ארוחה‪ .‬אני חושבת שאפילו‬
‫היה איזה תבשיל בשר טחון‪...‬‬
‫עם הזמן‪ ,‬התרגלתי ואפילו‬
‫נהניתי‪ .‬בייחוד מצא חן בעיניי‬
‫הסדר הקיומי ברפת ‪ -‬עגלה‬
‫שנולדת מקבלת שם וכבוד‪.‬‬
‫עגל שנולד מקבל מספר ועובר‬
‫למפטמה‪ .‬זה לא היה פמיניזם‪,‬‬
‫זה היה צדק פואטי‪ .‬אבל גם זה עבר לי‪.‬‬
‫השנים חלפו‪ ,‬אני עברתי‪ ,‬קטורה לא‪ .‬מוסדות הקיבוץ השונים התקדמו‬
‫לכל מיני כיוונים‪ ,‬אבל מפעל האצות "אלגטכנולוג'יס" הפך להצלחה‬
‫הגדולה של היישוב הקטן‪ .‬הרפת גם עשתה עבודה לא רעה והצליחה‬
‫להישאר עם הראש מעל המים ואפילו להיות רווחית‪ ,‬אבל כשהגיע‬
‫הרגע בו החל המפעל לנגוס בשטחי הרפת הצמודה אליו‪ ,‬הגיע גם‬
‫הזמן להחלטות הקשות‪ .‬החודש‪ ,‬אחרי עשרות שנות חלב‪ ,‬פונתה‪ ,‬נסי‬
‫גרה ופורקה רפת קטורה‪.‬‬
‫האסיפה המכריעה התקיימה בפברואר השנה‪ ,‬וברוב מוחץ של המון‬
‫בעד ועשרה נגד‪ ,‬התקבלה ההחלטה לסגור את הרפת‪ ,‬לטובת הרחבת‬
‫המפעל‪ .‬על אף ההסכמה הרחבה‪ ,‬אין כמעט מי שאינו מצר על המהלך‪,‬‬
‫יותר בגלל הסנטימנטים‪ .‬אחד מאלה הוא נח מוריס‪ ,‬מרכז המשק של‬
‫הקיבוץ‪ ,‬סטטיסטיקאי‪ ,‬תורן ברפת ‪ 31‬שנים ומי שעמד בראש צוות‬
‫המשא ומתן ‪ -‬מול המפעל ומול מועצת החלב‪.‬‬
‫נפגשתי עם נח יום למחרת צאתן של החולבות האחרונות לבתיהן‬
‫החדשים‪" .‬ההחלטה נכונה"‪ ,‬קובע נח‪" ,‬אבל אני רציתי לבכות אחרי‬
‫האסיפה ההיא וגם אחרי ליל אמש‪ ,‬כששלחנו את הפרות האחרונות‪.‬‬
‫אני דמיינתי שאמשיך לחלוב עד גיל ‪ ,75‬והיה ברור לי שאביא את‬
‫הנכדים לבקר ברפת ולהצטרף לחליבות‪".‬‬
‫נח מזכיר את הדורות הבאים‪ ,‬והוא לא היחיד‪ .‬כל אחד מהמרואיינים‬
‫ציין שלדעתו‪ ,‬האבידה הגדולה היא בעיקר לבני המשק ולצעירים‬
‫בכלל‪ ,‬מכל מיני סיבות‪ .‬עוד משותפת לכולם היא התשובה האחידה‬
‫לשאלה שהעליתי ‪ -‬האם לא מדובר‪ ,‬בעצם‪ ,‬בויתור על ענף חקלאי‬
‫קיבוצי "הארד‪-‬קור"‪ ,‬לטובת ענף תעשייתי? כל ניסיונותיי לקבל אמיי‬
‫רות המשליכות על הקיבוצים בכלל‪ ,‬עלו בתוהו‪ ,‬וגם אותם אלה שהיו‬
‫נגד המהלך השיבו חד‪-‬משמעית ‪ -‬לא! מהסיבה הפשוטה‪ ,‬שמפעל‬
‫"אלגטק" עוסק גם הוא בחקלאות‪ ,‬אבל בצינורות במקום על האדמה‪,‬‬
‫וגידול אצות הוא עדיין גידול חקלאי לכל דבר ועניין‪.‬‬
‫"כשבודקים את המספרים ולא את הרגש‪ ,‬קשה‬
‫מאד להתנגד מבחינה כלכלית להחלטה"‪.‬‬
‫(נח מוריס)‬
‫הקטורתים נקרעים בינם לבינם ‪ -‬מדובר בשני ענפים של הקיבוץ‬
‫(במפעל יש לקטורה ‪ 20%‬בעלות)‪ ,‬בשניהם עובדים חברי קיבוץ לא‬
‫‪ 12‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫מעטים ‪ -‬הלב רוצה את הרפת‪,‬‬
‫אבל הראש הולך עם האצות‪,‬‬
‫או כמו שנח מנסח את זה‪:‬‬
‫"הראש והלב עבדו בניגוד אחד‬
‫לשני‪ ,‬אבל בסופו של דבר‪,‬‬
‫התהליך נקבע בגלל הראש‬
‫ולא בגלל הרגש‪ .‬שלושת העי‬
‫נפים הגדולים שמצליחים בקי‬
‫טורה ‪ -‬אצות‪ ,‬תמרים ושדות‬
‫סולאריים‪ ,‬מנצלים את היתי‬
‫רונות היחסיים של האזור ‪-‬‬
‫שטח ושמש‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬לגדל‬
‫פרות הולשטיין (צפון גרמניה‪,‬‬
‫על הגבול עם דנמרק)‪ ,‬שהיו‬
‫מעדיפות לחיות בהולשטיין‪,‬‬
‫זה להילחם נגד התנאים‪ .‬החי‬
‫זון של קטורה זה להיות קיבוץ‬
‫מתחדש‪ ,‬לא במובן שמשתמי‬
‫שים בו היום‪ ,‬אלא ככזה שחוי‬
‫שב על כיוונים חדשים ושהחקלאות של המאה ה‪ 21-‬תהיה בכיוון של‬
‫גידול אינטנסיבי של אצות ולא גידול מסורתי של פרות‪".‬‬
‫האם הרפת היתה רווחית?‬
‫"היא היתה מספיק רווחית בשביל להשאיר רווח כל שנה לקטורה‪,‬‬
‫אבל הרווח ירד בשנים האחרונות‪ ,‬והמדיניות של האוצר היא להוריד‬
‫עוד את רווחיות הרפתות‪".‬‬
‫אבל הפרות היו כאן למעלה מ‪ 35-‬שנה‪?...‬‬
‫"כן‪ ,‬וזה הדהים אותי לראות כמה רווחיות הרפתות של צפון הנגב‬
‫לעומתנו; רק עכשיו גיליתי את זה‪ .‬אני חושב שהמהלך של קטורה‬
‫עורר שיח בשאלת עתיד הרפתות באזור‪".‬‬
‫ובכל זאת‪ ,‬איך מחליטים לסגור ענף ותיק ורווחי?‬
‫"לפני כשנה וחצי באו אלינו אנשי צוות הרפת והסבירו שאף אחד‬
‫מהם לא מתכוון להיות ברפת עוד חמש שנים ‪ -‬הוותיקים מתקרבים‬
‫לפנסיה והצעירים הודיעו שהם לא רואים את העתיד שלהם בניהול‬
‫הרפת‪ .‬במקביל‪ ,‬החקלאות באצות מאד מוצלחת בשנים האחרונות‪ ,‬יש‬
‫הרבה יותר ביקוש מהיצע ברמה עולמית‪ ,‬והרווח שהיה וגם זה שצפוי‬
‫ גדולים מאד‪ .‬התעורר הצורך בהרחבת המפעל ועלתה הצעה להי‬‫רחיב את אלגטק דרומה מהרפת‪ ,‬כלומר "לדלג" מעל הרפת (המפעל‬
‫והרפת צמודים זה לזה‪ ,‬בפינה הדרום‪-‬מזרחית של הקיבוץ‪ .‬ג‪.‬נ)‪ .‬אבל‬
‫הלקוחות בחו"ל‪ ,‬בעיקר ביפן‪ ,‬מאד מתנגדים לזה שיש רפת שצמודה‬
‫למפעל שמגדל מרכיבים למוצרי בריאות‪ ,‬אז לשים את הרפת באמצע‬
‫בכלל היה בעייתי‪.‬‬
‫בשלב הבא הוחלט בוועדת משק להיכנס למשא ומתן על עתיד הרפת‪.‬‬
‫הבנו שזה יהיה מו"מ בשני מסלולים ‪ -‬מול אלגטק ‪ -‬איזה פיצוי נקבל‬
‫ומו"מ על עתיד הרפת‪ .‬עם אלגטק התקדמנו וקיבלנו הסכם נדיב מבי‬
‫חינת פיצויים‪ ,‬יחד עם לוח זמנים קשוח של העברת השטח של הרפת‬
‫למפעל ובו זמנית התחלנו לבדוק את האופציות להיכנס לשותפות עם‬
‫רפת אחרת‪".‬‬
‫הבירוקרטיה של החלב‬
‫כבעלי הרפת וכבעלי המפעל ‪ -‬לא היה פה ניגוד אינטרסים?‬
‫"הניגוד היה‪ ,‬כפי שציינתי‪ ,‬רק בין הראש ללב‪ 20% .‬בעלות שלנו‬
‫באלגטכנולוג'יס‪ ,‬ז ה ‪ 20%‬של עסק מאד מוצלח‪ ,‬עם רווחים מאד גד�ו‬
‫לים‪ .‬כל הרפתות בדרום הערבה ירדו ברווחיות במשך השנים‪ ,‬ומי‬
‫דיניות האוצר היא שרפתות לא רווחיות יפסיקו ‪ -‬בסופו של דבר‬
‫ לעבוד‪ .‬יחד עם העובדה שלא היו חברים שראו את העתיד שלהם‬‫ברפת‪ .‬ולעומת זאת‪ ,‬יש ‪ 14‬חברי קטורה שעובדים באלגטק‪ ,‬ולפחות‬
‫חלקם רואים את העתיד שלהם שם ‪ -‬כל אלה הכריעו לבסוף‪ .‬ברור‬
‫שגם לעתיד הרפת וגם לעתיד המפעל יש הרבה אי ודאות‪ ,‬אבל הייתי‬
‫אומר שיש סיכוי טוב מאד שמה שנרוויח בשנתיים יפצה אותנו על‬
‫הרבה שנות רפת‪ .‬כשבודקים את המספרים ולא את הרגש‪ ,‬קשה מאד‬
‫להתנגד מבחינה כלכלית להחלטה"‪.‬‬
‫למה לסגור ולא להיכנס לשותפות עם רפת אחרת?‬
‫במשך התקופה בה התלבטנו לגבי עתיד הרפת‪ ,‬בדקנו כמה כיוונים‬
‫מול כמה גופים‪ ,‬כמו רפתות בקיבוצים ובמושבים‪ ,‬מועצת החלב‪,‬‬
‫אלגטק ונוספים‪ .‬היו כמה גורמים שלא היו תלויים בנו‪ ,‬בעיקר ביי‬
‫רוקרטיים‪ ,‬שהביאו להחלטה הסופית‪ .‬עבדנו גם בלוח הזמנים המוי‬
‫גבל‪ ,‬כי מבחינה כלכלית לאלגטק היה חשוב מאד לעמוד בלו"ז‪ ,‬כדי‬
‫שהוואקום בשוק לא יתמלא על ידי מישהו אחר‪ ,‬בזמן שמחכים לשטח‬
‫הרפת‪ .‬בבדיקת אפשרות שותפות‪ ,‬התברר שהרפתות בדרום הערי‬
‫בה הרבה פחות רווחיות מהרפתות בצפון הנגב‪ ,‬ויעברו הרבה שנים‬
‫עד שתחזור ההשקעה הכרוכה בהכפלת רפת‪ .‬השלב הבא היה לחפש‬
‫שותפות עם רפת בצפון הנגב‪ ,‬אבל לא היה אישור של מועצת החלב‬
‫לשותפות בין ישובים שיש ביניהם מעל ‪ 50‬ק"מ‪.‬‬
‫בדקנו גם אפשרות שותפות עם מושב פארן‪ ,‬אבל מסתבר שיש קיר‬
‫ברזל בין רפתות בקיבוצים ומושבים‪ .‬מועצת החלב אוסרת על שוי‬
‫תפות והעברת מכסות בין קיבוצים למושבים‪ .‬בסופו של דבר הגענו‬
‫למבוי סתום‪ ,‬כי לא נתנו לנו לצאת מהאזור‪ ,‬ובאזור לא היתה אופציה‬
‫כלכלית‪".‬‬
‫נח עמד בראש צוות המשא ומתן גם מול אלגטק וגם על עתיד הרפת‬
‫ מול רפתות אחרות ומול מועצת החלב‪ ,‬והוא מסיים את התהליך‬‫הארוך עם הרגשה שלאורך כל הדרך‪ ,‬נעשה מאמץ גדול מאד לשתף‬
‫את החברים ולעבוד בצורה שקופה מול הקיבוץ‪ .‬הצוות נעזר גם‬
‫ביועצים מקצועיים‪ ,‬ש‪ -‬בין השאר ‪ -‬הבהירו להם את המצב הירוד של‬
‫הרפת וגם בעו"ד שעזר להם מול מועצת החלב‪.‬‬
‫איך התקבלה ההחלטה בקיבוץ?‬
‫"לפני האסיפה המכריעה‪ ,‬קיימנו פגישות פתוחות עם חברים‪ ,‬כדי‬
‫להסביר את משמעות ההחלטה‪ .‬נפגשנו גם עם בני המשק של י' ‪ -‬י"ב‪,‬‬
‫כי הרגשנו שהם המפסידים הכי גדולים מכל השינוי‪ .‬הרפת הוא מקום‬
‫עבודה מאד אטרקטיבי לבני משק‪ ,‬שקיבלו שם הרבה אחריות ולכן‬
‫היה חשוב להסביר גם להם את המשמעות ואת הסיבות‪.‬‬
‫בפברואר השנה העלינו את הנושא להצבעה באסיפת הקיבוץ‪ ,‬כדי‬
‫לאפשר אחת מהאופציות ‪ -‬לחתום על הסכם פינוי‪-‬פיצוי עם אלגטק‪,‬‬
‫או להגיע לשותפות עם קיבוץ אחר‪ ,‬או למכור את מכסת החלב‪ .‬קיבלי‬
‫נו אישור ברוב גדול מאד לסגור את הרפת‪ ,‬עם כל הצער הכרוך בזה‪".‬‬
‫מה היה השלב הבא?‬
‫"כתבנו מכתב למועצת החלב שאנחנו מתכוונים למכור את המכסה‬
‫שלנו ולצאת מענף הרפת‪ .‬בהתחלה היה עלינו הרבה לחץ שלא למכור‬
‫את המכסה ‪ -‬באו לשכנע אותנו‪ ,‬ראו את המספרים והבינו שאין לנו‬
‫הרבה ברירה‪".‬‬
‫איך מתבצעת מכירה של מכסת חלב?‬
‫"רשמית‪ ,‬אנחנו מוכרים למועצת החלב‪ ,‬אבל הם לא משלמים לנו‪ ,‬עד‬
‫שהם מעבירים את זה הלאה‪ .‬המכסה עדיין לא הועברה הלאה‪ ,‬אבל‬
‫התקנון אמור להיות חתום עד סוף השנה ואחר כך תתבצע העסקה‪.‬‬
‫במקביל‪ ,‬התקשרנו לקבלן רפתות‪ ,‬שעזר לנו למכור את הציוד ואת‬
‫הפרות‪ .‬השלב הזה לקח יותר זמן ממה שציפינו‪ ,‬בגלל המלחמה‪".‬‬
‫ממה נפרדתם?‬
‫"היו פה כ‪ 280-‬חולבות ומכסה של ‪ 3.3‬מיליון ליטר בשנה‪".‬‬
‫אודי גת‪ ,‬חבר קטורה מאז שנת ‪ 1980‬וראש המועצה האזורית חבל‬
‫אילות‪ ,‬לא עבד או עשה תורנויות ברפת‪ ,‬אבל גם לדעתו‪ ,‬לצד השיי‬
‫קולים הכלכליים המוצדקים‪ ,‬מדובר ברגע עצוב בתולדות הקיבוץ‪.‬‬
‫בכלל‪ ,‬לנושא הוא מעדיף להתייחס בכובע של חבר קיבוץ ותיק ולא‬
‫של ראש המועצה‪.‬‬
‫"זה רגע שונה במיוחד ועצוב מאד‪ .‬רפת מתחברת עם המילה קיבוץ‪,‬‬
‫היא הריח‪ ,‬העבודה‪ ,‬השיח הציבורי סביב הרפת‪ ,‬התורנים‪ ,‬הכל זה‬
‫חלק מהמילה קיבוץ וזה מאד מתאים לי‪ ,‬למרות שלא עבדתי ברפת‪.‬‬
‫עסקתי ברפת בשתי הקדנציות שלי כמרכז משק בקטורה ואין ספק‬
‫בליבי שזה יום מיוחד‪.‬‬
‫ועדיין‪ ,‬גם אתה מאמין שהתקבלה החלטה נכונה לקיבוץ‪.‬‬
‫"כמו בהרבה מקרים בקטורה ‪ -‬גם במקרה הזה אנחנו נגד הזרם‪ .‬זה‬
‫לא מקובל ולא פופולארי לסגור רפת‪ ,‬ולמרות זאת‪ ,‬אני חושב שקטוי‬
‫רה קיבלה החלטה נכונה‪ ,‬מתוך תפיסת עולם שאומרת שלא צריכים‬
‫להיתקע‪ ,‬אלא להתחדש‪ ,‬שצריכים להיות פתוחים ולא סגורים‪ ,‬ואכן‪,‬‬
‫הצד היפה שבסיפור הוא שאנחנו מרחיבים ענף שהוא חצי חקלאי‬
‫חצי תעשייתי‪ ,‬כנראה גדול בהרבה מפוטנציאל הפיתוח והשיפור של‬
‫הרפת בעתיד ושל ענף החלב בכלל‪".‬‬
‫"קטורה החליטה לומר כן למהלך‪ ,‬שיביא לה ‪ -‬לא‬
‫רק יותר מקומות עבודה‪ ,‬אלא יותר ביטחון כלכלי‪,‬‬
‫בלי לנטוש את המילה 'חקלאות'‪( ".‬אודי גת)‬
‫מה דעתך על התהליך?‬
‫"אני מאד נהניתי מהדיון שהתקיים באסיפה‪ ,‬שכלל בתוכו מרכיב ערכי‬
‫מאד גבוה‪ ,‬שקשור ב‪ -‬מה זה קיבוץ‪ ,‬מה זו עבודה‪ ,‬ובכך שבאנו לקי‬
‫טורה ‪ -‬לא כדי להתפרנס מריבית מכסף שישב בבנק‪ ,‬אלא מחקלאות‬
‫ומתפיסת קרקע ומעבודת כפיים‪ .‬למרות השיקולים הללו שעלו באי‬
‫סיפה‪ ,‬בסופו של תהליך התקבלה החלטה לא קלה‪ .‬קטורה החליטה‬
‫לומר כן למהלך‪ ,‬שיביא לה ‪ -‬לא רק יותר מקומות עבודה‪ ,‬אלא יותר‬
‫ביטחון כלכלי‪ ,‬בלי לנטוש את המילה 'חקלאות'‪".‬‬
‫שלושים ומשהו שנות מּו‬
‫כמו כל מוסד קיבוצי ותיק‪ ,‬גם רפת קטורה שמרה בין הגדרות זיכרוי‬
‫נות רבים‪ ,‬סיפורים של חברים ובני משק ואירועים מיוחדים‪ .‬נפגשתי‬
‫מדגמית עם כמה מהאנשים שעבדו‪ ,‬או עשו תורנויות ברפת בעבר‬
‫ושמעתי סיפורים משעשעים והרבה אהבה לתחום‪ .‬בין כל הותיקים‪,‬‬
‫היה גם שוכן רפת קבוע אחד‪ ,‬צעיר מאד ‪ -‬ערן פרידמן‪ .‬ערן‪ ,‬בן משק‪,‬‬
‫פחות או יותר גדל ברפת‪ .‬החבר'ה סיפרו שכבר מגיל מאד צעיר היה‬
‫מסתובב במקום‪ ,‬עוזר בכל מה שאפשר ומהר מאד הפך לאורים והתוי‬
‫מים של אילנות היוחסין של הפרות‪ .‬לצערי‪ ,‬לא הצלחתי לראיין את‬
‫ערן‪ ,‬שכן הלה שוהה בחו"ל במסגרת עבודתו ‪ -‬וטרינר פרות‪ .‬כן‪ ,‬ערן‬
‫הפך את האהבה למקצוע‪ .‬אחת מותיקות הענף‪ ,‬אבי לוטמן‪ ,‬מספרת‪:‬‬
‫"ערן פרידמן היה הילד הראשון שבאמת היה "דלוק" על הרפת‪ .‬הוא‬
‫התחיל להגיע לרפת בגיל מאד צעיר‪ ,‬ובמשך שנים היה לו קלסר של‬
‫כל אילנות היוחסין של כל הפרות‪ .‬הוא הכיר את כל העדר והיה כמו‬
‫חקלאי ותיק‪ .‬אפילו אנחנו לא ידענו את כל מה שהוא ידע‪".‬‬
‫בין אלה שהסכימו ויכלו להתראיין‪ ,‬בלטו דווקא הותיקים‪ ,‬שנשארים‬
‫עם המגפיים בבוידעם ועם תפקידים חדשים במקומות אחרים‪.‬‬
‫דני כהן הגיע לקטורה בשנת ‪ ,1976‬קצת אחרי הפרות הראשונות‪.‬‬
‫הוא עבד תקופה ברפת לפני השירות הצבאי‪ ,‬ואחרי שהשתחרר‪ ,‬נכנס‬
‫לעבודה במקום באופן קבוע‪.‬‬
‫המשך בעמוד ‪14‬‬
‫דני כהן‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪13 1.11.14 | 166 .‬‬
‫המשך מעמוד ‪7‬‬
‫מתי הוקמה הרפת ואילו תפקידים מילאת?‬
‫"אני חושב שהתחילו לקבל עגלות ‪-‬מ‪ ,1975-74-‬משהו כמו ‪ 150‬ע�ג‬
‫לות‪ ,‬בשלב הראשון‪ .‬בשנים הראשונות לא ממש היתה חלוקת תפקיי‬
‫דים; היה מרכז‪/‬ת וכולם עשו הכל‪ ,‬עם הזמן התעוררו צרכים שונים‬
‫ובשנים האחרונות ניהלתי את הרפת‪ .‬סך הכל‪ ,‬עבדתי שם ‪ -‬כולל שנת‬
‫חופש אחת ושנתיים עבודה בגן הילדים ‪ -‬עד עכשיו‪ ,‬למעלה מ‪35-‬‬
‫שנים‪".‬‬
‫יחסית למקום עבודה מאד פיזי‪ ,‬ברפת קטורה עבדו הרבה נשים‬
‫במשך השנים‪.‬‬
‫"היה פרק זמן ממושך שהרבה נשים היו ברפת‪ ,‬בתקופות מסוימות‬
‫היה אפילו רוב נשי ואז (אולי גם היום)‪ ,‬זה היה די יוצא דופן‪ .‬נראה‬
‫לי שהיתה השקפה יותר שוויונית לגבי יכולת של כל אחד לבצע כל‬
‫סוג עבודה‪ .‬גם העבודה שלי בגן ילדים‪ ,‬נחשבה ליוצאת דופן באותן‬
‫השנים‪".‬‬
‫ועכשיו הרפת נסגרת‪...‬‬
‫"הקיבוץ החליט לסגור את הרפת רק אחרי סיום המשא ומתן עם אלי‬
‫גטק ואחרי הבנת המשמעות‪ .‬גם אני הייתי בצוות המשא ומתן ומאד‬
‫ניסיתי לשכנע את המפעל שיבנו דרומה מהרפת וידלגו עליה‪ ,‬עם הבי‬
‫טחה שאם בשלב כלשהו הם ירצו לפנות את הרפת ‪ -‬זה יקרה‪ .‬אמרתי‪,‬‬
‫שלמרות שאני עובד הרבה שנים ברפת‪ ,‬אם הדבר הנכון שייראה לי זה‬
‫להשאיר את הרפת פתוחה‪ ,‬אני אלחם על זה‪ ,‬אבל אם אחשוב שהדבר‬
‫הנכון זה לסגור‪ ,‬אני לא אהיה מחסום לצעד הזה‪".‬‬
‫הרפת נסגרה כי לא יכולת להילחם‪ ,‬או כי לא רצית?‬
‫"אחרי המו"מ ואחרי התחזית לגבי עתיד הרפת‪ ,‬אני חשבתי שזה הדבר‬
‫הנכון ‪ -‬לא להילחם על הישארות הרפת או על בניית רפת חדשה‪,‬‬
‫לזה באמת לא היה היגיון כלכלי‪ .‬זה נראה לי הדבר הנכון לקיבוץ ‪-‬‬
‫לפנות את הרפת ולהעביר את השטח למפעל‪ .‬אני שלם עם זה‪ .‬ואני‬
‫חושב שההחלטה היתה נכונה‪ .‬כל קיבוץ היה רוצה מפעל שיכול לספק‬
‫מקומות עבודה לחברים והכנסות לקיבוץ‪ ,‬כמו אלגטק‪".‬‬
‫אתה צופה השלכות חברתיות למהלך‪ ,‬או פגיעה באופי הקיבוצי?‬
‫"תמיד ראיתי את הרפת כמקום עבודה‪ ,‬אבל גם כחלק מהקהילה כולה‪.‬‬
‫זה היה תפקיד של ממש בחיי קיבוץ ‪ -‬לקחת ילדי בית‪-‬ספר וללמד‬
‫אותם לעבוד ברפת‪ ,‬כך שאנשי הרפת היו בעיניי גם חלק ממערכת‬
‫החינוך של הקיבוץ‪ .‬זה נתן הרגשה של שייכות‪ ,‬מן קשר חברתי ליי‬
‫לדים עם מבוגרים שהם לא מורים ולא הורים‪ ,‬ונתן להם גם אפשרות‬
‫לקחת אחריות והרגשה מוצדקת של תרומה לקהילה‪ .‬כל הדברים‬
‫האלה היו חלק מהשקפת העולם שלי‪.‬‬
‫"אני לא חושב שהאופי הקיבוצי נפגע‪ ,‬אבל אין‬
‫ספק שהרפת היא אחד מהמקומות שמאפשרים‬
‫תחושת תרומה ושיתוף‪( ".‬דני כהן)‬
‫אני לא חושב שהאופי הקיבוצי נפגע‪ ,‬אבל אין ספק שהרפת היא אחד‬
‫מהמקומות שמאפשרים תחושת תרומה ושיתוף‪ .‬אני לא חושב שקיבוץ‬
‫צריך רפת על מנת להיות קיבוץ‪ ,‬אבל יש דברים שכן צריך‪".‬‬
‫מה אתה עושה היום?‬
‫מנהל את הרפת בקיבוץ גרופית‪.‬‬
‫תיקי כגן הגיעה לקטורה בשנת ‪ ,1977‬ועבדה ברפת מאז ועד לידת‬
‫בתה הבכורה‪ ,‬בשנ ת ‪ .1988‬במהלך השנים עסקה בכל התחומים ב�מ‬
‫סגרת העבודה השוטפת ‪ -‬חליבות‪ ,‬יונקייה‪ ,‬פוריות העדר וגם ריכזה‬
‫את הרפת במשך תקופה‪.‬‬
‫"היינו צוות די גדול ‪ -‬לפחות עשרה‪ ,‬עם רוב נשי‪ .‬במשך השנים זה‬
‫התהפך‪ ,‬אבל אז היו בעיקר נשים‪ ,‬שעשו עבודה פיזית קשה כמו לפי‬
‫רוק עגלות של חבילות חציר‪ ,‬חליבות ארוכות במכון חליבה מיושן‬
‫ועוד"‬
‫יש לך חוויות וזיכרונות מהעבודה?‬
‫"כל ‪ 11‬השנים האלה היו חוויה אחת גדולה‪ .‬לפעמים היו המלטות‬
‫קשות שהיה צריך למשוך את העגל עם חוטים החוצה‪ ,‬או ניתוחים‬
‫קיסריים‪ ,‬פרות שאחרי המלטה רבצו והיה צריך להקים אותן עם מנוף‪.‬‬
‫הקטע הכי קשה בעבודה‪ ,‬בשבילי‪ ,‬היה השלב שמפרידים את העגלים‬
‫‪ 14‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫תיקי כגן ‪ -‬אי שם בשלהי שנות ה‪70-‬‬
‫מהאימהות שלהם‪ ,‬אחרי המלטה‪ .‬בנוסף‪ ,‬בכל השנים שעבדתי ברפת‬
‫ לא יכולתי לגעת בבשר‪ .‬הייתי צמחונית במשך ‪ 11-12‬שנים‪ .‬זה היה‬‫נראה לי בלתי אפשרי לטפל בבעל חיים‪ ,‬לטפח אותו ואז לאכול אותו‪.‬‬
‫עכשיו אני אוכלת בשר פעם ב‪ ,...‬אבל אני לא מהחסידים‪".‬‬
‫מה את חושבת על סגירת הרפת?‬
‫"כקיבוצניקית ותיקה‪ ,‬יש בזה משהו עצוב ‪ -‬לראות את הרפת נסגי‬
‫רת‪ ,‬יש לה סימבוליות בקיבוץ‪ ,‬אבל כיוון שאנחנו צריכים להתקיים‬
‫והאילוצים שמביאים אותנו לסגור את הרפת הם כלכליים‪ ,‬אז אני מקי‬
‫בלת את זה בהבנה‪ .‬כשעושים סדר עדיפויות ‪ -‬מאפיינים קיבוציים‬
‫לעומת כלכלה‪ ,‬אז השיקולים הם כלכליים‪ ,‬אין מה לעשות‪".‬‬
‫לדעתך‪ ,‬יש פה ויתור על ענף חקלאי לטובת ענף תעשייתי?‬
‫"את המפעל ‪ -‬אלגטק ‪ -‬אנחנו כן רואים כחקלאי‪ .‬זה אמנם גידול‬
‫במים‪ ,‬אבל זה עדיין גידול צמח‪".‬‬
‫פרות חמץ‬
‫ֵאּבי לוטמן הגיעה לקטורה בשנת ‪ ,1975‬וחצי שנה לאחר הגעתה כבר‬
‫החלה לעבוד ברפת‪ ,‬עד שנת ‪ 26 - 2001‬שנים והרבה זיכרונות‪ .‬היא‬
‫בזמן הזה ריכזה את הרפת‪ ,‬הייתה אחראית בריאות‪ ,‬סדרנית עבודה‬
‫ובשוטף ‪ -‬חלבה‪ ,‬עבדה ביונקיה‪ ,‬כל עבודה שנדרשה‪.‬‬
‫"כשהגעתי‪ ,‬היו בערך ‪ 300‬חולבות (כולל היבשות)‪ ,‬רפת קיבוצית‬
‫ממוצעת לגמרי‪ .‬עדיין לא גידלנו עגלים באותה התקופה‪ ,‬זה החל‬
‫מאוחר יותר‪ .‬רק מייק (הרץ) היה מסוגל להתמודד עם עגלים‪ ,‬זה‬
‫מאד מפחיד‪ ,‬כאילו אין קשר באופי בינם לבין הפרות‪ ,‬כשהם מגיעים‬
‫לבגרות‪ ,‬הם מתחילים להיות תוקפניים‪".‬‬
‫זה נכון שהיה רוב נשי ברפת?‬
‫"כשאני הגעתי בתור מתנדבת‪ ,‬מרכז הרפת היה גבר‪ ,‬אבל אנג'לה‬
‫היא זו שלימדה אותי לחלוב‪ .‬דני תמיד היה ברפת‪ ,‬ג'ף הרבה שנים‬
‫וגם דיויד שיין ומייק הרץ‪ ,‬כך שהיו גברים‪ ,‬אבל במשך תקופה ארוכה‬
‫עבדנו בעיקר בנות ‪ -‬אני‪ ,‬תיקי‪ ,‬לאה‪ ,‬רזי‪ ,‬בת‪-‬שבע‪".‬‬
‫היו הבדלים בעבודת הנשים‪ ,‬לעומת הגברים?‬
‫"דווקא בעבודות הפיזיות לא היה הבדל‪ .‬למשל‪ ,‬בשנים האלה בנינו‬
‫עגלות של חבילות קטנות של קש והיינו יוצאים למתבנים‪ ,‬בונים עגלה‬
‫של שש קומות‪ ,‬חוזרים לרפת‪ ,‬מפזרים בין הסככות ידנית‪ .‬אבל אחת‬
‫מאיתנו‪ ,‬שהייתה נפש עדינה מאד‪ ,‬עבדה ביונקיה‪ ,‬ואז היו כמה שנים‬
‫שהרבה יונקים מתו‪ ,‬כי היתה בעיה ‪ -‬עגל נולד ללא נוגדנים במערי‬
‫כות‪ ,‬אז אחד הדברים הראשונים צריך להכניס לו זה קולוסטרום והם‬
‫בעצם שלשלו את עצמם למוות‪ ,‬הם מתו מהתייבשות‪ .‬זה היה חיידק‬
‫אי‪-‬קול‪ ,‬שפשוט היה יוצא משליטה‪ .‬הוצאנו אותם מהכלובים וקשי‬
‫רנו אותם בין העצים ואני זוכרת שישבתי בין העצים ובכיתי כשאחד‬
‫העגלים מת‪ .‬עם השנים‪ ,‬למדו לחטא עם יוד‪ ,‬לתת תוספת עם נוגדנים‪.‬‬
‫אותה עובדת עברה שתי תקופות קשות כאלה‪ ,‬עד שהיא פשוט אמרה‬
‫שהיא לא יכולה יותר ועזבה את הרפת‪".‬‬
‫חוויות מיוחדות מהרפת?‬
‫"כשכרמל (הבת הצעירה של אבי‪ .‬ג‪.‬נ) הייתה בת ארבע‪-‬חמש‪ ,‬ירדנו‬
‫עם ניצן (הבן האמצעי) להביא את הקבוצות למקלחות‪ .‬היא לא פחדה‬
‫אבי לוטמן‪,‬‬
‫במכון החליבה הישן‬
‫מהפרות‪ ,‬אבל לא יצאה לבד‪ ,‬אז היא וניצן יצאו יחד להביא קבוי‬
‫צה והיא נתקעה עם המגפיים בבוץ ונפלה "על הפנים" בתוך החרא‪,‬‬
‫ואני לא יכולתי להפסיק לצחוק‪ .‬לקחנו אותה למכון ושטפנו אותה עם‬
‫הצינור‪".‬‬
‫באחת השנים הצלחנו להסתבך עם משגיח כשרות‪ ...‬הפרות צריכות‬
‫לאכול אוכל כשר לפסח כבר מייד אחרי פורים‪ ,‬במשך כשישה שבוי‬
‫עות‪( .‬אני מנסה לתאר לעצמי שישה שבועות של אוכל כשר לפסח ואין‬
‫שום כמות של שוקולד שחר בעולם בשביל לרכך את המכה‪ ).‬האוכל‬
‫לפעמים היה גורם להן להפרעות בעיכול‪ .‬לפני זמן רב‪ ,‬כשאלי גלעד‬
‫(חבר קיבוץ לשעבר) ריכז את הרפת ‪ -‬הוא החליט שבאותה השנה‬
‫אנחנו נסדר את הכל כדי לקבל את תעודת ההכשר לפסח מהרבנות‬
‫ואז נמשיך להאכיל את הפרות מזון לא כשר לפסח‪.‬‬
‫אחרי קבלת ההכשר‪ ,‬אלי הורה לג'ף להמשיך להשתמש בחמץ‪ .‬באחד‬
‫הימים ג'ף סיים לחלק את כל האוכל‪ ,‬ובדיוק אז הגיע משגיח‪ ,‬הלך‬
‫לאבוס‪ ,‬קרא לנו והורה לנו לשפוך משאית שלמה של חלב ואמר שאי‬
‫נחנו חייבים לפנות את כל האוכל הזה‪ ,‬לחלק מזון כשר לפסח והוא‬
‫יחזור לבדוק‪ .‬אני וג'ף חזרנו עם טרקטור עם כף‪ ,‬שני אתים והרבה‬
‫קללות ואספנו את כל האוכל ‪ -‬ומדובר בכמה טונות ‪ -‬וחילקנו מחדש‬
‫אוכל לפרות‪ .‬זה היה לפני למעלה משלושים שנה‪ ,‬וזו פעם אחרונה‬
‫שעשינו כזה דבר‪ .‬אלי מאד התנצל‪"...‬‬
‫למה עזבת את הרפת?‬
‫"כי הספיק לי‪ .‬יש לי שלושה ילדים (בעלה של אבי ‪ -‬פיני ‪ -‬נפטר‬
‫כשבתם הצעירה היתה בת ארבע‪ .‬ג‪.‬נ) ולא הייתי מספיק בבית‪ .‬היום‬
‫אני עובדת במכון ערבה לחקר הסביבה‪ ,‬בתפקיד רכזת תכניות מחקר‪.‬‬
‫את הפרות לא מעניין שיום כיפור‪ ,‬או שבת‪ ,‬או שאת לא מרגישה טוב‪,‬‬
‫או שהילדים חולים‪".‬‬
‫מה את חושבת על סגירת הרפת?‬
‫"זה מאד עצוב לי וזה משהו שיהיה חסר‪ ,‬אבל אני השתכנעתי שזאת‬
‫החלטה נכונה‪ .‬אין כאן בני משק שרואים את העתיד שלהם ברפת;‬
‫יש בני משק צעירים שאוהבים לעבוד ברפת ולומדים המון‪ ,‬אבל אחד‬
‫הדברים שנאמרו היה ‪ -‬לא נחזיק רפת שאינה באמת רווחית‪ ,‬רק כדי‬
‫שלבני המשק יהיה מקום נחמד לעבוד‪".‬‬
‫"יש בני משק צעירים שאוהבים לעבוד ברפת‬
‫ולומדים המון‪ ,‬אבל אחד הדברים שנאמרו היה ‪-‬‬
‫לא נחזיק רפת שלא באמת רווחית‪ ,‬רק כדי שלבני‬
‫המשק מקום נחמד לעבוד‪( ".‬אבי לוטמן)‬
‫מייק הרץ‪ ,‬רפתן דור חמישי‪ ,‬חי בקטורה מאז ‪ ,1983‬ומשנת ‪ 1985‬ועד‬
‫‪ 1997‬עבד ברפת ‪ -‬היה אחראי ומתכנן הזנה‪ ,‬הקים את המפטמה והיה‬
‫אחראי עליה וכמובן חלב במשך כל השנים שהוא בקיבוץ‪ .‬מייק ואשתו‬
‫שושי הם בין העשרה שהצביעו נגד סגירת הרפת‪ .‬מייק תכנן לקיים‬
‫ברפת הנטושה טקס אשכבה מרשים‪ ,‬בסגנון אירי‪ ,‬שיכלול מצגת‪,‬‬
‫הצגה‪ ,‬חידון‪ ,‬מזון חלבי ועוד‪ ,‬אבל האירוע נדחה לחג המשק של הקיי‬
‫בוץ החל השנה בנובמבר‪ ,‬ולא ברור מה מכל אלה אכן ייצא לפועל‪.‬‬
‫למה התנגדת להחלטה?‬
‫"יש אנשים שלא מאמינים בעתיד הרפת ואני לא מסכים עם זה‪ .‬חוץ‬
‫מהצד הציוני‪ ,‬היתה לי בעיה עם כך שקיבלנו את ההחלטה תחת לחץ‬
‫זמן‪ .‬הרפת לא היתה במצב הכי טוב‪ ,‬יחסית‪ ,‬היא זקוקה להשקעה‬
‫משמעותית‪ ,‬כדי להיות במצב תקין‪ .‬אני כן מאמין שיש עתיד לרפת‬
‫באזור שלנו‪ ,‬ורציתי לעשות איחוד עם רפת אחרת‪ .‬רציתי גם לבנות‬
‫רפת למעלה‪ ,‬על ההר‪ ,‬באזור נווה‪-‬חריף‪ ,‬אבל זו השקעה גדולה מדי‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬אני לא כל כך מאמין במפעל ואני חושב שהוא רוכב כרגע על‬
‫גל מסוים‪ .‬אני יודע שהרבה מזה רגשי‪ ,‬אבל לדעתי עשינו טעות‪ ,‬גם‬
‫כלכלית וגם חברתית‪ .‬עם כל זאת‪ ,‬אנשים לא הצביעו בעד בזדון‪ .‬הם‬
‫באמת מאמינים שזה מה שטוב לקיבוץ‪".‬‬
‫יש לך סיפורים מהרפת?‬
‫"פעם היה נהוג לתת לפרות עם גזים חומר מסוים בזונדה‪ .‬כנראה‬
‫שהחומר שהיה לנו לא היה טוב‪ ...‬אני ואבי נתנו לאחת הפרות את‬
‫החומר ופתאום היא החלה להתנפח במהירות ותוך חמש דקות היא‬
‫מתה‪ .‬לא היה מה לעשות‪.‬‬
‫בסוף שנות ‪-‬ה‪ ,90-‬החזקנו ברפת פר למטרות הרבעה בשבתות (ה�מ‬
‫זריע לא מגיע בשבת וחג ואם יש פרה בדרישה בשבת‪ ,‬אז משתמשים‬
‫בפר)‪ .‬היו עגלות שהבאנו לוטרינר‪ ,‬כדי לראות אם יש בעיית פוריות‬
‫(מתחילים להזריע אותן בגיל ‪ 14‬חודש)‪ .‬היתה עגלה אחת שהבאנו‬
‫לרופא‪ ,‬הוא בודק אותה ומודיע שהיא כבר בחודש חמישי‪ ...‬חשבנו וני‬
‫זכרנו שפעם העגלות ברחו וכנראה שהעגלה הזו‪ ,‬שהיתה אז בת תשעה‬
‫חודשים‪ ,‬פגשה אותו‪ .‬אגב‪ ,‬זו היתה ההצלחה היחידה של הפר הזה‪"...‬‬
‫דיברת על הערך החברתי של הרפת בחיי הקיבוץ‪...‬‬
‫"לדעתי‪ ,‬הרפת היא גם מרכיב חברתי בקיבוץ‪ ,‬ולכן קשה לחשוב על‬
‫כך שלא תהיה לנו רפת לטייל בה בשבת‪ .‬למשל‪ ,‬היתה הפרה בשם‬
‫טובל'ה‪ ,‬שהיתה מאד חברותית ‪ -‬היינו מושיבים עליה את הילדים‪,‬‬
‫היא היתה באה אליי‪ .‬הילדים היו משחקים בערימות גרעיני הכותנה‪,‬‬
‫במשך שעות‪ .‬יש גם ערך מוסף חינוכי תורם במיוחד ‪ -‬הרפת גם הפכה‬
‫להיות מקום עבודה לילדים עם צרכים מיוחדים‪ ,‬שכל כך השתלבו‬
‫בעבודה בה‪ .‬פשוט חבל‪".‬‬
‫ילדים בכותנה‬
‫האמא של העגלים‬
‫דיאנה דרסמן‪ ,‬נמצאת בקטורה ‪ 12‬שנים‪ ,‬מתוכן עבדה ברפת ‪,11.5‬‬
‫מהרגע שסיימה את האולפן‪ .‬הניסיון הקודם שלה היה‪ ,‬למרבה האירוי‬
‫ניה‪ ,‬ברשת מקדונלד'ס‪ ,‬שם היתה אחראית על פתיחת סניפים בברזיל‪,‬‬
‫אורוגוואי וצ'ילה‪ ,‬כמו שהיא אומרת ‪" -‬קודם אכלתי אותם ואז התחי‬
‫לתי לגדל אותם‪ ".‬בלי ניסיון קודם‪ ,‬דיאנה התחילה לעבוד כאחראית‬
‫על היונקייה‪ .‬עם הזמן החלה לעזור גם בהמלטות (ולעתים היו גם ‪60‬‬
‫בחודש)‪ ,‬לטפל באימהות לפני ואחרי ההמלטה‪ ,‬ואם היה זמן‪ ,‬אז גם‬
‫לעזור בחליבות ובפאנצ'רים שהתרחשו‪ .‬דיאנה לא הגיעה לאסיפה‬
‫הגורלית; היא לא רצתה חלק בנושא‪ ,‬או לשמוע על כך‪.‬‬
‫נהנית מהעבודה?‬
‫"מאד מאד מאד! אף פעם לא חשבתי שכל כך איהנה‪ .‬לא חושבים שיש‬
‫בזה הרבה סיפוק‪ ,‬אבל החיות הללו כל כך דומות לאנשים בעניינים‬
‫של לידה וטיפול בעגלים‪ .‬זה מאד מעניין לראות את זה ‪ -‬למשל‪ ,‬איך‬
‫אמא לא מנוסה מקבלת עזרה מהמבוגרות והמנוסות‪".‬‬
‫עם כל ההנאה‪ ,‬מסתבר שעבודה ברפת טומנת בחובה לא מעט סכנות‪,‬‬
‫ולדיאנה ניסיון רב בפגיעות רפת ‪ -‬לפני כשלוש שנים‪ ,‬נפלה מכסא‪,‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪15 1.11.14 | 166 .‬‬
‫כשניסיתה להחליף חוט נגד זבובים ביונקייה‪ .‬לפני כשנתיים‪ ,‬עגלה‬
‫נדחקה בין רגליה והיא שוב נפלה‪ .‬לפני כשנה‪ ,‬קיבלה בעיטה בשפה‪,‬‬
‫בחליבת לילה של יום שישי‪ ,‬וזכתה ל‪ 15-‬תפרים‪ ,‬ואם הרפת לא היתה‬
‫נסגרת‪ ,‬היא בטח היתה סופגת עוד כמה‪ ,‬אבל זה לא גורע מהצער שלה‬
‫על סגירת הרפת‪ .‬מבחינתה‪ ,‬הפרה שבעטה‪ ,‬היא פשוט אחת מסכנה‬
‫שלא ידעה מה לעשות עם הרגל שלה‪...‬‬
‫יש לה גם חוויות הרבה יותר נעימות‪ ,‬כמו המלטה לא צפויה של‬
‫תאומים‪ ,‬במהלכה נעמדה על ארגז "תנובה" ושלחה ידה כמה שיותר‬
‫עמוק‪ ,‬כדי לחלץ בשלום את התאום השני‪ ,‬שמיאן לצאת‪ .‬היו המלטות‬
‫של פגים‪ ,‬שלא תמיד שרדו‪ ,‬אבל אחד כזה שנולד מוקדם מאד וכן‬
‫שרד‪ ,‬זכה לחגיגת יום‪-‬הולדת‪ ,‬שכללה עוגה‪ ,‬נרות וסרטים צבעוניים‪.‬‬
‫"כשגידלנו גם עגלים עד גיל שישה חודשים‪ ,‬היינו מפרידים בגיל חוי‬
‫דשיים בין העגלות והעגלים‪ .‬לפני כשש שנים‪ ,‬ערן פרידמן בא ואמר‬
‫לי שבין כל העגלים יש עגלה אחת‪ .‬התקשיתי להאמין‪ ,‬כי צריך לעבור‬
‫כמה תחנות כדי להגיע לאזור של העגלים‪ .‬הלכנו לשם‪ ,‬ובאמת היתה‬
‫שם עגלה‪ .‬בדקו אותה‪ ,‬גילו שהיא בהריון (כמובן‪ )...‬ולא ידעו מי האבא‬
‫(כמובן‪ ,)...‬אז נתנו לה את כל החיסונים הדרושים‪ .‬הכנסנו אותה לקי‬
‫בוצת בנות והן הפרידו אותה מהן במשך יומיים‪ ,‬בגלל שהדיפה ריח‬
‫מהזכרים‪ .‬רק אחרי יומיים הן קיבלו אותה‪ .‬דני היה פסימי לגבי עתיד‬
‫העגל‪ ,‬אבל נולדה עגלה שהיתה בסדר גמור‪ .‬מאז‪ ,‬אני בודקת כל המי‬
‫לטה חדשה‪ ,‬אם זה באמת מה שכתוב ‪ -‬בן‪ ,‬או בת‪".‬‬
‫איך התנהלה היונקייה בתקופתך?‬
‫"היה צוות מצוין‪ ,‬כל מה שביקשתי מדני כהן ‪ -‬קיבלתי‪ ,‬בדברים שהיו‬
‫חשובים לבריאות של הפרות ‪ -‬לא חסכנו‪ .‬אנשים שנכנסו למקום‪ ,‬גם‬
‫רופאים‪ ,‬היו אומרים שאפשר לאכול מהרצפה של היונקייה בקטורה‪.‬‬
‫כי בשבילי זה היה כמו בית תינוקות ‪ -‬דואגים לבריאות של הקטנים‪,‬‬
‫ואי אפשר לעשות את זה אם המקום לא נקי‪ .‬מקפידים על הקולוסי‬
‫טרום הטוב ביותר‪ ,‬בטמפרטורה הנכונה‪ ,‬שעות האכלה מוקפדות וכל‬
‫מה שנדרש‪".‬‬
‫למה נאמר שהצוות לא רואה את העתיד שלו ברפת?‬
‫"זה נכון‪ .‬לפני כארבע‪-‬חמש שנים‪ ,‬כשרוי היה מרכז משק‪ ,‬היתה לו‬
‫שיחה איתי ועם יזהר‪ .‬הוא שאל אם אנחנו רואים את עצמנו בעתיד‬
‫מנהלים את הרפת‪ .‬יזהר אמר שכן וגם אני אמרתי שאני מוכנה‪ ,‬אבל‪,‬‬
‫צריכים להשקיע‪ ,‬כי במצב הנוכחי‪ -‬זה בלתי אפשרי‪ .‬מאז עבר זמן‪,‬‬
‫מצב הרפת הידרדר‪ ,‬הסככות החלו להתפרק‪ ,‬כל החולבים התלוננו‬
‫על מצב המכון‪ ,‬היה ברז שלא עבד‪ ,‬פיצוצי מים‪ ,‬הפרות עומדות עם‬
‫‪ 16‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫הרגלים בצורה לא נכונה כי אין ריצפה טובה ויש כל מיני חיידקים‬
‫בגלל הבוץ ועוד‪ .‬בעקבות המצב‪ ,‬באנו ואמרנו שאנחנו לא רואים את‬
‫העתיד שלנו ברפת ושאנחנו לא ממשיכים‪ .‬לא היתה החלטה של הקיי‬
‫בוץ להשקיע ברפת‪".‬‬
‫איפה את תעבדי עכשיו?‬
‫"אני מתחילה לעבוד במפעל‪ ,‬בגידול האצות‪ .‬רציתי מקום שבו לא‬
‫אצטרך לשבת‪ ,‬כי אני כזאת‪ .‬במפעל חיפשו אנשים לחדר הגידול‬
‫החדש שנבנה‪ .‬עובדים שם אנשים טובים‪ ,‬שאני מחבבת והתקבלתי‬
‫לעבודה‪ .‬אחרי החלמה מהניתוח ברגל (בעקבות פציעה א'‪ ,‬ב' ו ‪ -‬ג')‪,‬‬
‫אני מתחילה לעבוד שם‪ .‬יהיה לי קצת קשה‪ ,‬כי זה מקום סגור בחדר‬
‫בלי חלונות‪ ,‬אחרי שעבדתי הרבה שנים בחוץ‪ ,‬אבל אני מאמינה שיהיה‬
‫בסדר‪".‬‬
‫גם את חושבת שלרפת היתה תרומה חברתית חשובה לחיי הקיפ‬
‫בוץ?‬
‫"במשך השנים‪ ,‬היו הרבה בני משק שעבדו איתי‪ ,‬ביניהם גם הבן שלי‬
‫ דילן‪ .‬אני חושבת שבני הנוער לא קיבלו שם רק מקום עבודה‪ ,‬אלא‬‫גם חינוך‪ ,‬למדו מה זה כבוד לאדם אחר ‪ -‬להגיע בזמן לחליבות‪ ,‬לעזור‬
‫בעבודה קשה‪ ,‬לעזור בשעות שאינן בהכרח שעות עבודה‪ .‬אם פרות‬
‫שברו גדר באמצע הלילה‪ ,‬אז כולם רצו לשם‪ ,‬גם בשבת‪ .‬אני חושבת‬
‫שאם תשאלי את כל בני המשק שעבדו ברפת‪ ,‬הם יגידו שהם נהנו‪.‬‬
‫עכשיו מחפשים להם מקומות עבודה אחרים בקיבוץ‪.‬‬
‫דיאנה דרסמן והבן דילן בחליבה משותפת‬
‫"אנשים שנכנסו למקום‪ ,‬גם וטרינרים‪ ,‬היו אומרים‬
‫שאפשר לאכול מהרצפה של היונקייה בקטורה‪.‬‬
‫בשבילי זה היה כמו בית תינוקות" (דיאנה דרסמן)‬
‫גם לבוגרים היה נחמד לעבוד ולעשות תורנויות ויש גם יש הרבה‬
‫זוגות שחלבו ביחד ‪ -‬יוני ורותי‪ ,‬גייל וסנדי‪ ,‬תיקי ורוי‪ ,‬וגם הורים‬
‫וילדים‪ ,‬כמו לאה ובנימין‪ ,‬דילן ואני‪ ,‬מייק הרץ עם הבנים שלו‪ .‬זה היה‬
‫מאד מרגש‪.‬‬
‫כל שבוע היו מגיעים ביקורים של הפעוטון ושל הגנים ‪ -‬הם היו שוי‬
‫מעים סיפורים על העגלים החדשים‪ ,‬נותנים להם בקבוקים‪ ,‬לומדים‬
‫על הפרות‪ ,‬נותנים שמות לעגלות החדשות‪ .‬גם לילדים עם צרכים‬
‫מיוחדים‪ ,‬הרפת היתה פשוט חוויה ‪ -‬גם לי זו היתה חוויה לעבוד‬
‫איתם‪ .‬הם עבדו ממש קשה וקיבלו הרבה מזה ‪ -‬גם נהנו וגם למדו‪.‬‬
‫לכל הגילאים זה יחסר‪ .‬יש לי הרגשה של פספוס פה‪.‬‬
‫כשהבת הצעירה שלי דבי (היום בת ‪ )13‬היתה בפעוטון‪ ,‬הילדים באו‬
‫לבקר ביונקייה‪ ,‬וכדי ללמד אותם על הורים וילדים בקרב בעלי חיים‪,‬‬
‫שאלו‪ :‬איך קוראים לאמא של אפרוח? תרנגולת‪ .‬איך קוראים לאמא‬
‫של גור? כלב‪ .‬איך קוראים לאמא של עגל? ודבי ענתה‪" :‬דיאנה"‪.‬‬
‫גל נקדימון‬
‫מטפלים בחבל ‪ -‬לוטן ויהל‬
‫חוב שנשאר למטפלת אחת מלוטן ועוברים צפונה‪ ,‬ליהל‬
‫רינה קדם‬
‫תחומי טיפול ‪-‬‬
‫וואטסו וטיפולי מים‬
‫רינה גםעובדת במרכז מדעי ים המלח‬
‫והערבה בניהול פרויקטים של שיתוף פעולה‬
‫סביבתי פלסטיני‪-‬ישראלי וירדני ורוקדת‬
‫כבר שנים‪ ,‬עם התמחות ב"חמשת המקצבים"‪.‬‬
‫מחלקת את הזמן בין לוטן לארה"ב‪ ,‬שם‬
‫עובדת בקבוצה של בניה קהילתית עם בני‬
‫נוער באמצעות הריקוד‪.‬‬
‫איך היית מסבירה על טיפולי מים מהזווית‬
‫שלך?‬
‫אני מביאה את מה שלמדתי מההכשרה שלי‬
‫בבריכות בריף הדולפינים‪ ,‬שם עבדתי עד לא‬
‫מזמן‪ .‬אמנם בבריכות "סתלבט על המים"‪,‬‬
‫הפוקוס הוא על הרגעה ופחות קטע טיפוי‬
‫לי‪ ,‬אבל כן משתמשים בטכניקות שונות של‬
‫ריפוי דרך תנועה במים‪ .‬הוואטסו כבר מכניס‬
‫אפקט יותר טיפולי‪ .‬הוא מובנה בצורה יותר‬
‫ספציפית עם עבודה על מערכת שריר‪-‬שלד‬
‫ונקודות לחץ בגוף‪ .‬זה בעצם שיאצו במים‬
‫תוך כדי תנועה‪ .‬המנחים עצמם מעוצבים‬
‫בשביל שחרורים ספציפיים בכל מערכות‬
‫הגוף‪ .‬מבחינתי‪ ,‬מה שמייחד את העבודה‬
‫במים זו היכולת להיות גוף מתווך בין המטוי‬
‫פל למים‪ ,‬כך שהמים יעשו את מירב העבוי‬
‫דה‪ .‬השילוב של הרקע שלי מהבריכות בריף‬
‫והלימוד עם הידאי ודוריה (שני מטפלים‬
‫נוספים בלוטן‪ ,‬ראו כתבה בגיליון הקודם)‪,‬‬
‫נותנים לי גמישות לראות מה המטופל מולי‬
‫הכי צריך באותו רגע‪ ,‬ולמה הגוף שלו מוכן‪.‬‬
‫הטכניקות שלמדתי בריף נותנות אופציות‬
‫של מרחב שלא תמיד יש בהן מגע‪ ,‬כמו למשל‬
‫עבודה עם מצופים‪ .‬בשבילי זה מאוד חשוב‬
‫שיש לי החופש הזה‪ .‬בסופו של דבר‪ ,‬המטי‬
‫רה העיקרית היא ליצור מפגש חיובי ובריא‬
‫בין המטופל למים‪ .‬אני מאוהבת במים ותמיד‬
‫הייתי‪.‬‬
‫אני רוצה לעזור לאנשים להתאהב במים‬
‫דרך הטיפול החוויתי‪ .‬אני מאמינה שדרך‬
‫ההתאהבות במים הם גם ירצו לשמור עליהם‪,‬‬
‫אם זה לחסוך במים או שיהיה לך איכפת‬
‫מאיכות המים שסביבך‪ .‬זה גם מתחבר לעי‬
‫בודה הסביבתית שלי‪.‬‬
‫רובד נוסף במים זו העבודה עם קבוצות ‪-‬‬
‫עשינו לא מזמן פעילות של סדנת ריקוד‬
‫ווואטסו בבריכה בלוטן לסטודנטיות ממכון‬
‫ערבה ‪ -‬פלסטיניות‪ ,‬ישראליות‪ ,‬ירדניות‬
‫ואמריקאיות‪ .‬בשביל אנשים שמגיעים מעי‬
‫בודה סביבתית גבוהה זה היה ממש מרגש‪.‬‬
‫חוץ מזה שהיה גיבוש חברתי שעזר לנו‬
‫לבנות מערכת יחסים קבוצתית ובינאישית‪,‬‬
‫דרך היכרות עם תרגילי ווטאסו‪ ,‬שהם בעצם‬
‫תרגילים בסיסיים של אמון ותמיכה‪ .‬למשל‪,‬‬
‫לתת לכל אחת להחזיק מישהי אחרת ולהציף‬
‫אותה זו ממש בניה של אמון‪.‬‬
‫כמובן שצריך להוסיף לזה גם את הייחודיות‬
‫של הבריכה עצמה בלוטן ‪ -‬קודם כל היא‬
‫משלבת מבט הוליסטי באמצעות השילוב של‬
‫טיפול ומבנה אקולוגי ודרך חיים אקולוגית‪.‬‬
‫המבנה עצמו מהווה נדבך אחד של חיים‬
‫אקולוגיים דרך בניה בבוץ המותאמת לתנאי‬
‫המדבר והחלום של כולנו לטווח הרחוק הוא‬
‫גם להפוך אותה לבריכה אקולוגית‪.‬‬
‫הבריכה ממוקמת באזור מרוחק ושקט של‬
‫הקיבוץ‪ ,‬דבר שמאפשר עבודת עומק פרטנית‬
‫וקבוצתית שהיא ייחודית ללוטן‪ .‬בגלל המרי‬
‫חב הטיפולי הספציפי‪ ,‬אנשים נותנים לעצמם‬
‫ללכת יותר רחוק‪ .‬אף אחד לא מסתובב לך‬
‫באמצע הטיפול ויש אינטימיות מוחלטת‪.‬‬
‫כמה שנים את בתחום?‬
‫שש שנים‪ .‬את ההכשרה של תנועה במים‬
‫למדתי בריף הדולפינים‪ ,‬קורס וואטסו עשיתי‬
‫עם הידאי ועבודה פרטנית עם דוריה נוה‪.‬‬
‫למה בחרת דווקא את התחום הזה בטיפול‬
‫המשלים?‬
‫לי יש קשר אישי עם המים דרך החוויה אישית‬
‫שלי ‪ -‬צלילה‪ ,‬ריקוד במים‪ ,‬שחיה ודברים‬
‫אחרים שאני מפתחת עם עצמי‪ .‬תמיד דיבר‬
‫אלי תחום הטיפול באנשים‪ ,‬אבל תמיד משך‬
‫אותי השילוב של טיפול עם הטבע "אקו‪-‬‬
‫פסיכולוגיה"‪ .‬אני מאוד מאמינה ביכולות‬
‫המרפאות של הסביבה ושל המפגש המחודש‬
‫שבני האדם צריכים לעשות עם הטבע‪.‬‬
‫הטכניקות שלמדתי בריף נותנות‬
‫אופציות של מרחב שלא תמיד‬
‫יש בהן מגע‪ ,‬כמו למשל עבודה‬
‫עם מצופים (רינה קדם)‬
‫מה את מביאה לטיפול?‬
‫את הגישה של התנועה והריקוד‪ ,‬למרות‬
‫שאני עדיין בתחילת דרכי‪ .‬אני בעיקר משי‬
‫לבת את הטכניקות של התנועה שלמדתי‬
‫בבריכות בריף‪ ,‬את הניסיון האישי בריקוד‪,‬‬
‫את הגישה הטיפולית שלמדתי מדוריה‪ ,‬את‬
‫הטכניקות המובנות של הווטאסו עצמו וגם‬
‫מכניסה את הגישה הבינאישית שלי והגישה‬
‫הסביבתית שאני מביאה כאשת מים‪ .‬אני מרי‬
‫גישה שהכל מתחבר לי בטיפול במים‪ .‬וזה גם‬
‫מה שהווטאסו מביא לי‪ .‬הווטאסו שומר על‬
‫השפיות שלי‪.‬‬
‫יש לך נישה טיפולית שאת יותר חזקה בה?‬
‫הנישה הקבוצתית מאוד מדברת אלי וגם זוי‬
‫גות‪ .‬יאיר‪ ,‬בעלי‪ ,‬ואני מאוד אוהבים לעבוד‬
‫עם זוגות בטיפול זוגי ‪ -‬דאבל דייט בטיפול‬
‫במים‪ .‬כשהטיפול מתבצע כזוג יש לזה ערך‬
‫מוסף‪.‬‬
‫אני גם מאוד אוהבת לעבוד עם קשישים וזו‬
‫בהחלט אחת החוויות הכי מיוחדות שלי‪ .‬הם‬
‫מאותגרים בריאותית ופיסית ואני מרגישה‬
‫שזו עבודת קודש של המים‪ .‬כמו כן‪ ,‬אני‬
‫נהנית לעבוד עם אנשים הרבה יותר גדולים‬
‫ממני‪ .‬יש להם פחד מזה שאני קטנה וגם יש‬
‫להם נקודות רגישות‪ .‬הם מרגישים כבדים‬
‫ומסורבלים וכשנושאים אותם במים יש לזה‬
‫חוויות ריפוי מרגשות ומדהימות‪ .‬להחזיק בן‬
‫אדם גדול בתנוחת עובר זה אחד המקומות‬
‫שהכי נוגעים בי כמטפלת‪ ,‬ואלה גם הפידי‬
‫בקים שקבלתי מהם‪ .‬זה מאפשר להם לגעת‬
‫במקומות מאוד עמוקים ופשוט לנוח‪ .‬העבוי‬
‫דה במים מאפשרת פשוט לנוח‪.‬‬
‫מי יכול להיות הכי מורווח מטיפולי מים?‬
‫זו תחזוקה שיכולה להתאים לכל אחד‪ ,‬לא רק‬
‫עם בעיות פיסיות‪ .‬יש בזה אלמנט של תחי‬
‫זוקה פיסית נפשית שכדאי שכל אחד ייתן‬
‫לעצמו מדי פעם‪.‬‬
‫בנוסף לכל מי שכבר הזכרתי‪ -‬זוגות‪ ,‬קשיי‬
‫שים‪ ,‬קבוצות ואנשים גדולים ‪ -‬הטיפול יכול‬
‫גם להיות מאוד נכון עם נשים בכלל ומתבי‬
‫גרות בפרט‪ .‬החשיפה של בגד ים והשחרור‬
‫במים ‪ -‬פותחים סיפור שלם של להרגיש נוח‬
‫בגוף‪.‬‬
‫איך מגיעים אליך?‬
‫דרך תיירות לוטן ובטלפון הפרטי‪.‬‬
‫חוויה אישית של הכותבת‪:‬‬
‫את רינה פגשתי בבית הקפה של קיבוץ קטוי‬
‫רה‪ ,‬ליד מכון ערבה בו היא מבלה את רוב‬
‫שעות היום‪ .‬רינה ‪ -‬כשמה כן היא‪ ,‬חייכנית‬
‫ומתוקה בעלת יופי אקזוטי מסקרן במיוחד‪.‬‬
‫הראיון איתה קלח במהירות בהתאם לקצב‬
‫דיבורה‪ ,‬ולמרות כמות האינפורמציה שפיזי‬
‫רה בנדיבות על עצמה‪ ,‬עדיין הופתעתי לגלות‬
‫עוד ועוד תחומים שבהם היא מתעסקת ומי‬
‫תמחה‪ ,‬חלקם בארץ וחלקם בארה"ב‪ .‬נראה‬
‫שהריקוד‪ ,‬אהבת הטבע והאקולוגיה והחיבור‬
‫למים יצרו אצלה מסגרת רחבה שיכולה להי‬
‫כיל בקלות גם את תחום הטיפולים‪ .‬לצערי‬
‫הרב לא הספקנו להיפגש בבריכה‪ ,‬כך שלא‬
‫יכולתי לחוות אותה כמטפלת‪ ,‬אבל אני רק‬
‫המשך בעמוד ‪14‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪17 1.11.14 | 166 .‬‬
‫המשך מעמוד ‪17‬‬
‫יכולה לשער שזה יהיה סוער ומרגיע כאחד‪,‬‬
‫כמעט כמוה‪.‬‬
‫מטפלים ביהל‬
‫יעל עמיאל‬
‫מקיבוץ יהל בישראל!‬
‫יעל היא האוטוריטה לענייני יופי ואסתטיקה‬
‫ביהל‪ :‬היא גם קוסמטיקאית‪ ,‬גם ספרית‪ ,‬גם‬
‫פדיקוריסטית רפואית ובאופן לא מפתיע ‪-‬‬
‫גם רכזת הנוי בקיבוץ‪.‬‬
‫את החיבור שלה לרפואה המשלימה היא‬
‫עושה באמצעות עבודה עם חומרים טבעיים‬
‫בטיפולי הקוסמטיקה‪ ,‬בשילוב עיסוי עם אבי‬
‫נים חמות‪.‬‬
‫"רוב החומרים שאני משתמשת בהם הם חוי‬
‫מרים על בסיס טבעי"‪ ,‬מסבירה יעל‪" ,‬כמו‬
‫לדוגמה השימוש בחומצות אלפא הידרוקי‬
‫סיות‪ ,‬שנמצאו יעילות ביותר בחידוש והצי‬
‫ערת העור והן מבוססות על תמציות פרחים‬
‫ופירות‪.‬‬
‫בסוף הטיפול אני מעניקה עיסוי הרגעה לכל‬
‫הגוף עם תערובת שמנים ייחודית בשילוב‬
‫אבני בזלת חמות‪ .‬זה האקסטרה של הטיפול‬
‫שלי!"‬
‫כמה שנים את בתחום?‬
‫כל השנים התעסקתי עם טיפוח ויופי של‬
‫הסביבה; טיפוח ויופי זה גם שמו של המקום‬
‫שלי היום‪ .‬את הקוסמטיקה הרפואית למדי‬
‫תי ב"נייל סטודיו" באילת‪ ,‬את עיצוב השיער‬
‫למדתי לפני המון שנים בתל אביב‪ ,‬קורסים‬
‫בגינון והשקייה לקחתי במהלך השנים‪.‬‬
‫"בזכות חברה שגרה בצפון‬
‫ומטפלת בסוגי עיסוי שונים‬
‫גיליתי את הטיפול באבנים‬
‫חמות‪ .‬כשחוויתי את האפקט‬
‫המרגיע על הגוף שלי החלטתי‬
‫ללמוד את זה ולשלב‬
‫בטיפולים‪( ".‬יעל עמיאל)‬
‫למה בחרת דווקא את התחום הזה?‬
‫דרך החיבור שלי לטיפוח ויופי הגעתי לתחום‬
‫הקוסמטי‪ .‬הייתי רכזת תרבות בקיבוץ כל‬
‫השנים כשהילדים היו קטנים‪ ,‬וכשהם גדלו ‪-‬‬
‫‪ 18‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫רציתי להתקדם במה שאני אוהבת וחיכיתי‬
‫להזדמנות הזו‪ .‬היום‪ ,‬אני מעצבת אירועים‬
‫בקיבוץ ומטפחת את הנוי ‪ -‬שותלת‪ ,‬מעצי‬
‫בת את הצמחייה עם פסלים למיניהם‪ ,‬עושה‬
‫שילוב של צומח ודומם בחצר המשק‪ .‬דווקא‬
‫מתוך תחום הגינון‪ ,‬הנוי והדקורציה נפתח לי‬
‫עולם הקוסמטיקה‪ .‬אני אוהבת את הקשר עם‬
‫האנשים‪ ,‬את המגע‪ ,‬ואני אוהבת לפנק‪ .‬אני‬
‫תמיד מעדיפה להשתמש בחומרים מהטבע‪,‬‬
‫כמובן ‪ -‬רק אחרי שהוכח שהם אכן טובים‪.‬‬
‫יש היום טכנולוגיה מתקדמת בתחום הזה ויש‬
‫המון מוצרים טובים וטבעיים‪ .‬אני עובדת עם‬
‫כמה חברות במקביל ולוקחת מכל חברה את‬
‫המוצרים הטובים ביותר שלה‪ ,‬עם החיבור‬
‫הכי חזק לבסיס הטבעי‪ ,‬וגם מוכרת חלק‬
‫מהם אצלי בקליניקה‪.‬‬
‫בזכות חברה שגרה בצפון ומטפלת בסוגי עיי‬
‫סוי שונים‪ ,‬גיליתי את הטיפול באבנים חמות‪.‬‬
‫כשחוויתי את האפקט המרגיע על הגוף שלי‪,‬‬
‫החלטתי ללמוד את זה ולשלב בטיפולים‪.‬‬
‫מי נעזר בשירותי היופי שלך?‬
‫כל מי שצריך טיפולים קוסמטיים‪ ,‬בין אם‬
‫זה לצורך ניקוי עמוק‪ ,‬מסיכות יופי או טיי‬
‫פול באקנה‪ .‬כל מי שזקוק לתספורת‪ ,‬פדיקור‬
‫רפואי‪ ,‬עיצוב גבות ושעוות פנים‪.‬‬
‫איך מתבצעים הטיפולים הקוסמטיים‬
‫בשילוב העיסוי?‬
‫אני תמיד מתחילה באבחון סוג העור והתאי‬
‫מת הניקוי לפילינג הראשוני‪ .‬אם יש צורך אני‬
‫מעצבת את הגבות ומורידה שיער מיותר מהי‬
‫שפם על ידי שעווה‪ .‬לרוב אני אוהבת לעשות‬
‫שני פילינגים כדי להבהיר את העור‪ .‬לאחר‬
‫הניקוי אני מעסה את הפנים ובכך מזרימה‬
‫את הדם‪ ,‬מחממת את העור ומגמישה את‬
‫עור הפנים‪ .‬אחרי שהעור התחמם והתרכך‪,‬‬
‫עוברים לניקוי העמוק‪ .‬אני משתמשת באי‬
‫בקת פרופוליס ‪ -‬האנטיביוטיקה של הטבע‬
‫לחיטוי‪ ,‬ולסגירת הנקבוביות אני נעזרת במי‬
‫כשיר "תדר גבוה" שמחטא ומכווץ נקבוביות‬
‫הפועל על קרני אוזון ‪ .3‬רק לאחר מכן אני‬
‫מתאימה את המסיכה הנכונה למצב העור‪ .‬יש‬
‫מסיכות מאצות ים או מתמציות צמחים של‬
‫קמומיל‪ ,‬קלנדולה ועוד‪ .‬אחרי שמורידים את‬
‫המסיכה ומורחים קרם לחות‪ ,‬עוברים לשלב‬
‫של העיסוי בחלק האחורי של הגוף בשילוב‬
‫אבנים חמות על הגב וכפות הרגליים‪.‬‬
‫יש לך תחום התמחות?‬
‫אנטיאייג'ינג וניקוי עמוק‪.‬‬
‫איפה את מקבלת לקוחות ואיך מגיעים‬
‫אליך?‬
‫אני מטפלת בקליניקה שלי בקיבוץ יהל‪.‬‬
‫ניתן לקבוע בתיאום מראש‪ ,‬בטלפון הנייד‪.‬‬
‫כמה עולים הטיפולים וכמה טיפולים צריך‬
‫או מומלץ מבחינתך?‬
‫טיפול קוסמטי ‪ 200 -‬ש"ח‪.‬‬
‫טיפול בשילוב אבנים חמות ‪ 250 -‬ש"ח‪.‬‬
‫פדיקור‪ ,‬תספורת‪ ,‬צבע ‪ 100 -‬ש"ח‪.‬‬
‫חוויה אישית של הכותבת‪:‬‬
‫מעולם לא נתקלתי קודם לכן בקוסמטיקאית‬
‫בנעלי "בלנסטון"‪ ,‬אבל יעל עמיאל‪ ,‬מתולתי‬
‫לת בעלת פרצוף מחויך ונלהב‪ ,‬היא לא סתם‬
‫קוסמטיקאית‪ .‬הפנים והגוף מבחינתה הם‬
‫עוד חלקת אדמה אותה צריך לטפח באותה‬
‫האהבה וההתלהבות שהיא מרעיפה על הגיי‬
‫נה‪ .‬וההקבלה מתבקשת מאליה ‪ -‬היא מעצי‬
‫בת שיחים ושיער‪ ,‬מנכשת עשבים שוטים ושי‬
‫ערות מיותרות‪ ,‬מנקה ומדשנת גינות ופנים‪.‬‬
‫את אגף היופי שלה בקיבוץ‪ ,‬בו היא עושה‬
‫תספורות‪ ,‬פדיקור‪ ,‬טיפולי יופי ומסאז'‪ ,‬היא‬
‫מאיישת בעיקר בשעות אחר הצהריים אחרי‬
‫שסיימה עם הגינון והנוי‪ .‬את פניי היא קיבלה‬
‫עם מיץ גזר סחוט‪ ,‬תה עלים ופירות יבשים‪.‬‬
‫השיחה איתה קלחה בקלילות האופיינית‬
‫לה‪ ,‬וכך גם ריחפו אצבעותיה על פניי בעוי‬
‫דה מורחת‪ ,‬מנקה ומעסה‪ .‬הקרמים מריחים‬
‫מפירותיות עסיסית והעור שלי קרן לקראתה‪.‬‬
‫אבל ההיי‪-‬לייט האמיתי הוא העיסוי באבני‬
‫הבזלת החמות בסיומו של הטיפול הקוסמטי‪.‬‬
‫אחרי שאזור הפנים והצוואר קיבלו במשך‬
‫שעה שלמה תשומת לב פרטית‪ ,‬שאר הגוף‬
‫רק משווע לאותה חמימות ושחרור‪ .‬סיום‬
‫הטיפול בצורה שכזו‪ ,‬לא רק שמצליח לשלש‬
‫את אפקט ההרגעה הכללי‪ ,‬אלא מוציא אותך‬
‫מדושנת עונג צרוף‪ ,‬גם לגוף וגם לעור הפנים‬
‫שנראה צעיר בכמה שנים‪ .‬רק לאחר שהי‬
‫תאוששתי ופניתי לראות את פניי הקורנות‬
‫במראה שהגישה לי‪ ,‬הבחנתי בעובדה שפניה‬
‫שלה חלקות ונקיות מקמטים וכתמים‪ ,‬למרות‬
‫עבודתה היומיומית תחת השמש הקופחת‪.‬‬
‫לשאלתי איך היא עושה את זה‪ ,‬מסבירה‬
‫יעל את הידוע לכל ‪ -‬שהשמש היא למעשה‬
‫הגורם הראשוני להזדקנות העור לכן יציאה‬
‫החוצה בכובע רחב שוליים היא בגדר חובה‪,‬‬
‫לטענתה‪ .‬כמו כן טיפול פנים חודשי קבוע‪,‬‬
‫וכמובן שתייה של מים בכמות גדולה‪.‬‬
‫יוכבד לב‬
‫מטפלת בקיבוץ‬
‫ברפלקסולוגיה‪ ,‬עיסוי לנשים‬
‫בלבד‪ ,‬ייעוץ נומרולוגי‪,‬‬
‫פרחי באך ודמיון מודרך‬
‫מעבירה חוגי בית בנושאים של גיבוש בעי‬
‫בודה‪ ,‬ערבי נשים בשילוב הרצאה על נומי‬
‫רולוגיה‪ ,‬טיפים אישיים וטעימות מהרפלקי‬
‫סולוגיה‪.‬‬
‫"מלבד הרפלקסולוגיה‪ ,‬אני מתמחה גם‬
‫בייעוץ נומרולוגי ובייחוד נומרולוגיה של‬
‫האלף השלישי"‪ ,‬מסבירה לב‪.‬‬
‫זה כבר העשור השני מאז שנת ‪ 2000‬שאין‬
‫לנו את ה‪ 9-‬שהיה קבוע עד כה‪ .‬המשמעות‬
‫היא אדירה כי לספרה ‪ 2‬כבר יש משמעות‬
‫אחרת לגמרי‪ ,‬כמו הרבה רגישות והכלה‪ .‬זה‬
‫מספר הרבה יותר רך‪ ,‬עם המון רגש‪ .‬ילדי‬
‫העידן החדש‪ ,‬כמו שקוראים להם‪ ,‬הם ילי‬
‫דים אחרים מאיתנו‪ ,‬שייכנסו לעידן בו אני‬
‫שים יפעלו יותר עם הרגש‪ .‬למרות ודווקא‬
‫אולי בגלל כל הטכנולוגיה‪ ,‬כי אנשים ישבעו‬
‫בשלב מסוים מלחפש קשרים אנושיים דרך‬
‫מסכים‪ ,‬והאמונה שלי היא שכמה שיותר אני‬
‫שים יתחברו לרגש שלהם היום הם יהיו יותר‬
‫מאושרים ויותר מחוברים לעצמם ולהיפך‪.‬‬
‫גם בטיפולים שלי ברפלקסולוגיה אני מכניי‬
‫סה המון רגש‪ ,‬והמגע הוא חלק עיקרי בטיי‬
‫פולי הרפלקסולוגיה‪ .‬כל האבחונים והטכניי‬
‫קות באים אחר כך‪.‬‬
‫כמה שנים את בתחום?‬
‫התחלתי בלימודים של מסאז' שבדי לפני ‪15‬‬
‫שנה ב"מיסטי כאן" ומשם פניתי לתחום פרחי‬
‫הבאך‪ .‬הרפלקסולוגיה הצטרפה אחר כך‪,‬‬
‫ובנומרולוגיה אני עוסקת בארבע שנים האחי‬
‫רונות‪ .‬במהלך השנים למדתי הרבה קורסים‬
‫בתחום הגוף והנפש‪ ,‬כמ ו ‪ ,E.F.T, NLP‬אר�ו‬
‫מתרפיה‪ ,‬סדנאות צחוק‪ ,‬רייקי‪ ,‬אימון ועוד‪.‬‬
‫למה בחרת דווקא את התחומים הזה בטיפ‬
‫פול המשלים?‬
‫התחומים הראשונים שנמשכתי אליהם היו‬
‫דווקא לא מתחום המגע‪ .‬המגע היה חסר לי‬
‫בשלב מאוחר יותר‪ ,‬ואז גם השלמתי את זה‪,‬‬
‫עד לרפלקסולוגית בכירה‪.‬‬
‫מי יכול להיעזר בייעוץ נומרולוגי?‬
‫כל מי שתקוע ולא יודע מה הוא רוצה לעשות‬
‫ואיך הוא רוצה להתקדם‪ ,‬או כשיש בלבול‬
‫וצריך הכוונה מדויקת לגבי היכולות שלו‪.‬‬
‫זה נכון גם לאנשים סקרניים שרוצים לדעת‬
‫מה זה נומרולוגיה ואיך על פי שם מלא מולד‬
‫ותאריך לידה אפשר לקבל מפה רחבה ביותר‬
‫לגבי כל האיכויות שלנו ותקופות בחיינו‪.‬‬
‫מה נכון בכל תקופה‪ .‬עד רמה יומיומית של‬
‫הכוונה‪ .‬יכול להתאים לייעוץ זוגי‪ ,‬להורות‪,‬‬
‫ובכלל‪.‬‬
‫את משלבת את הטיפול שלך עם כמה טכפ‬
‫ניקות?‬
‫בכל טיפול רפלקסולוגיה אני משלבת את‬
‫הרייקי ‪ -‬אנרגיית ריפוי שמעבירה גלי חום‬
‫ואור שמרגיעים ומאזנים‪ .‬אני יכולה לשלב גם‬
‫עיסוי ראש‪ - EFT ,‬פתיחת חסימות רגשיות‬
‫והקלה על כאבים על ידי נקישות על מרי‬
‫דיאנים‪.‬‬
‫יש לך תחום התמחות?‬
‫ייעוץ זוגי‪ .‬שם אני יכולה לשלב המון מהתי‬
‫חומים שאני עוסקת בהם ‪ -‬פרחי באך‪ ,‬דמיון‬
‫מודרך‪ ,‬יעוץ נומרולוגי וכו'‪.‬‬
‫אני מאמינה שבסופו של דבר לא צריכים‬
‫להיות תלויים במטפל והרעיון הוא שבן אדם‬
‫יידע איך לעזור לעצמו‪ .‬אני חושבת כבר כמה‬
‫זמן על קורס כזה שילמד כמה טכניקות לריי‬
‫פוי עצמי‪ .‬בטיפולים שלי אני גם נותנת כלים‬
‫לריפוי עצמי‪.‬‬
‫איך מגיעים אליך?‬
‫בתיאום מראש בטלפון הנייד‪.‬‬
‫אני מקבלת בקליניקה של ליבי ביהל‪ ,‬בקי‬
‫ליניקה שלי באילת ובבתי מלון לפי הזמנה‪.‬‬
‫כמה עולים הטיפולים?‬
‫לאנשי הערבה‪:‬‬
‫רפלקסולוגיה‪ 130 -‬ש"ח‪.‬‬
‫יעוץ נומרולוגי‪ 250 -‬ש"ח‪.‬‬
‫עיסוי‪ 150 -‬ש"ח‪.‬‬
‫חוויה אישית של הכותבת‪:‬‬
‫אפילו המקצועיות‪ ,‬הנינוחות‪ ,‬הפתיחות‬
‫וההכלה של יוכבד לב לא הצליחו להשאיר‬
‫אותי רגועה במהלך טיפול הרפלקסולוגיה‬
‫שהיא העניקה לי‪ ,‬ולא בגלל שהוא לא היה‬
‫טוב‪ ,‬רחמנא ליצן‪ ,‬אלא מכיוון שלא יכולתי‬
‫להתאפק מלשאול אותה שאלות מתחום הנוי‬
‫מרולוגיה‪ .‬כל תשובה שלה שהייתה ישירה‬
‫ומדויקת כאילו קראה את נבכי ליבי‪ ,‬וגם‬
‫עוררה אותי לדעת עוד‪ .‬כך שבמקום ליהנות‬
‫ולהירגע בין כפות ידיה‪ ,‬המשכתי לשאול‬
‫שאלות‪ .‬בחמש הדקות האחרונות היא כבר‬
‫עצרה אותי ‪ ,‬ביקשה שאנסה להירגע (בשקט)‬
‫ומיהרה להבהיר שבדרך כלל הטיפולים שלה‬
‫לא מלווים בדיבורים‪" .‬בשביל זה עושים‬
‫ייעוץ נומרולוגי‪ .‬לא נוהגים לערבב שמחה‬
‫בשמחה ובטח לא בזמן טיפול שמצריך ריכוז‬
‫והתכווננות פנימה"‪.‬‬
‫אבל ברפלקסולוגיה כמו ברפלקסלוגיה‪,‬‬
‫קשה מאוד להרוס טיפול בו מישהו מעסה‬
‫לך את כפות הרגליים‪ .‬האיברים הכי זניחים‬
‫שלנו שנושאים אותנו למעשה כל חיינו‪ ,‬זקוי‬
‫קים נואשות למגע שבאורח פלא מרגיע לנו‬
‫את כל המערכת‪ ,‬בין אם היית בשקט ובין אם‬
‫קשקשת למטפלת שלך‪.‬‬
‫יוכבד היא רפלקסולוגית מעולה‪ ,‬אבל לא‬
‫הייתי מוותרת גם על ניתוח נומרולוגי שלרוב‬
‫יכול רק לעזור לה לטפל בך טוב יותר אחר‬
‫כך‪.‬‬
‫ליבי טוביאס‬
‫מטפלת ברפלקסולוגיה ורייקי‬
‫ליבי גםומנהלת במשותף את בית האריזה של‬
‫יהל‪ ,‬מה שגובה ממנה זמן יקר בעונה החי‬
‫קלאית‪.‬‬
‫"הגעתי לתחום לפני שש שנים‪ ,‬כשהייתה לי‬
‫בעיה והלכתי לטיפול רפלקסולוגי‪ .‬נדהמתי‬
‫מהיכולת של הכלי הזה לעזור לי ולגרום לי‬
‫לעזור לעצמי והחלטתי ללמוד כדי לדעת‬
‫יותר לעומק"‪ ,‬היא מודה בישירות‪" ,‬פשוט‬
‫נשביתי בעוצמות של הכלי‪ .‬ראיתי את ההשי‬
‫פעה המדהימה שיש לרפלקסולוגיה ביכולות‬
‫הריפוי והטיפול‪ .‬באופן אישי‪ ,‬התמכרתי‬
‫לקבלת טיפולי רפלקסולוגיה‪ ,‬אבל גיליתי‬
‫שלתת טיפול זה כמעט כמו לקבל‪".‬‬
‫איפה למדת?‬
‫במכללת רידמן באילת‪.‬‬
‫למה בחרת דווקא את התחום הזה בטיפול‬
‫המשלים?‬
‫מאז ומתמיד החשבתי את הרפואה המשלימה‬
‫ככלי טיפולי מן השורה ונעזרתי הרבה בטיי‬
‫פולים כמו דיקור ורפלקסולוגיה‪ ,‬אבל מאז‬
‫החשיפה לטיפול הרפלקסולוגי החלטתי גם‬
‫ללמוד את זה ולעסוק בזה‪ .‬האמת שגם אחרי‬
‫שלמדתי לא הייתי בטוחה שאעסוק בזה אבל‬
‫נדהמתי ממה שהמגע בכף הרגל יכול לעשות‪.‬‬
‫את משלבת את הטיפול עם עוד טכניקות?‬
‫אני משלבת רייקי לפי הצורך‪ .‬למרות שתי‬
‫מיד אפשר לשלב רייקי‪ ,‬זה מומלץ עוד יותר‬
‫להורדת מתחים והקלה בכאבים‪.‬‬
‫"באופן אישי‪ ,‬התמכרתי לקבלת‬
‫טיפולי רפלקסולוגיה‪ ,‬אבל גיליתי‬
‫שלתת טיפול זה כמעט כמו‬
‫לקבל" (ליבי טוביאס)‬
‫יש לך תחום התמחות?‬
‫את הסטאז' שלי עשיתי על קבוצת בנות עם‬
‫גלי חום‪.‬‬
‫איך מגיעים אליך?‬
‫בתיאום מראש בטלפון הנייד ורק בשעות‬
‫הערב‪.‬‬
‫אני מקבלת מטופלים בקליניקה שלי ביהל‪.‬‬
‫כמה עולים הטיפולים וכמה טיפולים צריך‬
‫או מומלץ מבחינתך?‬
‫מחיר טיפול ‪ 120 -‬ש"ח ל‪ 40-‬דקות‪.‬‬
‫כמות הטיפולים נקבעת על פי הבעיה‪ .‬יש‬
‫כאלה שבאים לפינוק אז רוצים טיפול חד‬
‫פעמי‪ ,‬אבל בבעיה כרונית מומלץ לקבל על‬
‫‪ 12-15‬טיפולים שבועיים כדי לטפל לעומק‪.‬‬
‫אחר כך תחזוקה של פעם בשבועיים ‪ -‬חודש‪,‬‬
‫תלוי בבן אדם ובחומרת המצב ובתגובה של‬
‫הגוף לטיפול‪ .‬אם אין תגובה לטיפול אני‬
‫ממליצה להם על סוג טיפול אחר‪.‬‬
‫חוויה אישית של הכותבת‪:‬‬
‫ליבי קבלה אותי במאור פנים‪ ,‬לאחר תקוי‬
‫פה ארוכה בה ניסינו להיפגש ולא הצלחנו‬
‫מחמת עיסוקה השוטף בבית האריזה שבקיי‬
‫בוץ‪ .‬אישה גדולה בעלת מראה חקלאי למדי‬
‫הובילה אותי לחדרון הקטן שאותו היא הפכה‬
‫לקליניקה נעימה לרפלקסולוגיה‪ ,‬ואותו היא‬
‫גם חולקת עם יוכבד לב‪ .‬אחרי שהעמקנו‬
‫בשיחה על גוף ונפש והיא השתחררה מכבלי‬
‫בית האריזה‪ ,‬אפשר היה לראות כיצד מתחת‬
‫למעטה הקשוח של המנהלת החקלאית מסי‬
‫תתרת נשמה גדולה‪ .‬ידיה מתרככות במגע כף‬
‫הרגל שמולה והגודל הופך ליתרון‪ .‬בתנועות‬
‫יציבות‪ ,‬בטוחות ורכות על כפות רגליי היא‬
‫הצליחה להרגיע את מוחי הסוער ולאפשר‬
‫לגופי מנוחה‪.‬‬
‫חוזק לצד רכות‪ ,‬קשיחות לצד מתיקות ‪ -‬הם‬
‫רק חלק מהניגודים שמאפיינים את ליבי‪,‬‬
‫ולא בכדי היא התחברה למקום הטיפולי הזה‬
‫שבתוכה‪.‬‬
‫רותם ג'קסון‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪19 1.11.14 | 166 .‬‬
‫סיפור על תשוקה – חלום – והעזה‬
‫כבר לפני יותר משנתיים‪ ,‬דרך חברים ובני נוער מנאות‪-‬סמדר שעבדו בקטע "שביל ישראל‬
‫לאופנים" (להלן ‪" -‬השביל")‪ ,‬הגיעו הסיפורים על השבילים המסתוריים שנפרצים ונבנים‬
‫במדבר‪ ,‬כן ממש כאן בקרבתנו‪ .‬הדברים התחברו עם סיפורו הגדול של "שביל ישראל‬
‫לאופנים" שכבר שנים הולך ומתרקם‬
‫כטבעם של פרויקטים שאפתניים ורואים‬
‫למרחוק מסוג זה‪ ,‬שלוקח שנים לבצעם‪ ,‬אני‬
‫מאחסן את המידע החדש אי שם בירכתי‬
‫המוח‪ .‬מציין לעצמי בהזדמנות לבדוק מה‬
‫קורה שם‪ .‬סה"כ שביל‪ ,‬לא ?‬
‫וידוי אישי ‪ -‬אני רוכב הרבה שנים על אופי‬
‫נים‪ .‬חורש את שבילי המדבר באינטנסיביות‪.‬‬
‫בעבר על סוסים ואופנים ובשנים האחרוי‬
‫נות רק על אופנים‪ .‬האבולוציה‪ ,‬כדרכה‪,‬‬
‫לא עושה הנחות‪ .‬הסוסים נשארו סוסים‪,‬‬
‫על יופיים הכביר ועבודת התחזוקה הבלתי‬
‫נגמרת שסביבם‪ .‬האופנים‪ ,‬לעומתם‪ ,‬מתפי‬
‫תחים ללא הרף‪ .‬כיום האופנים הפכו להיות‬
‫גמל המדבר האישי של כל יושב מדבר מצוי‪.‬‬
‫לכל מי שמוכן לאמץ לו זוג אופני "‪ 29‬קלים‬
‫ואגרסיביים‪ ,‬או פרא מדברי זריז למתעקשים‬
‫לשמור אמונים ל‪ 26"-‬הוותיקים‪ ,‬מזומנת‬
‫חוויית מדבר ייחודית‪ .‬לאורך השנים אצל‬
‫חלקנו התפתחה ההבנה‪ ,‬שהכלי הפשוט‬
‫והנכון לחוויית המדבר‪ ,‬והיכולת לכסות בו‬
‫מרחקים באופן שמתמזג במרחב ומקרב אותו‬
‫לרוכב ‪ -‬הוא האופנים‪ .‬אני שבוי בקסם‪ ,‬ונהי‬
‫נה ללמוד את הנושא‪ .‬בארץ תחום האופנים‬
‫בכלל ואופני ההרים בפרט מתפתח בצעדי‬
‫ענק‪ ,‬והדבר מורגש ביותר גם אצלנו בערבה‪,‬‬
‫בהר ובאזור אילת‪.‬‬
‫פואטיקה על שני גלגלים‬
‫אז איך קשורים אנשי סמרבייק לפואטיקה‬
‫הזאת?‬
‫אני חוזר אחורה שנה וחצי‪ .‬פציעת ריצה מכי‬
‫ריחה אותי להמעיט בריצה ולחזור לאופנים‬
‫באופן אינטנסיבי יותר‪ .‬מוצא עצמי חוקר‬
‫מחדש ברכיבות אחר צהריים ושבתות את‬
‫אזור ההר‪ .‬במהלך הרכיבות פוגש נתיבים‬
‫שנפרצו במדבר לרוכב בודד (סינגל)‪ .‬השביי‬
‫לים מושקעים באופן חריג ובלתי מוכר‪ ,‬ונותי‬
‫נים לך להרגיש ברכיבה כמו סוס עם כנפיים‪.‬‬
‫אתה עף בשביל‪ .‬אפילו רוכב קירח יודה כי‬
‫הרגיש את שיערו מתבדר ברוח‪ .‬השביל מוי‬
‫ביל אותך‪ .‬תפקידך בעיקר הוא לזרום ולא‬
‫להפריע לקסם להתרחש‪.‬‬
‫חבורת סמר‪-‬בייק ‪ -‬ג'ופיס‪ ,‬ירון ושאקי‪ ,‬זכו‬
‫במכרזי שביל ישראל לאופנים לקטעי השביל‬
‫הדרומיים שבאזורנו‪ .‬הקטעים דוגמת יהל –‬
‫צומת שיזפון‪ ,‬שחרות – צומת שיזפון‪ ,‬שחרות‬
‫– תמנע‪ ,‬סינגל תימנע המרהיב‪ ,‬כולם מבית‬
‫היוצר של סמר‪-‬בייק‪ .‬קטעים נוספים בהם‬
‫הם עוסקים הינם באזור מכתש רמון "דרך‬
‫הבשמים" וחיבורם לערבה ולאילת‪.‬‬
‫‪ 20‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫כשאני פוגש את יאיר סלע (ג'ופיס)‪ ,‬שאקי‬
‫וירון דרעי בסמר‪ ,‬עולה בי תחושה מיוחדת‬
‫של מפגש עם פורצי דרך‪ ,‬או בתיאור הבנאלי‬
‫יותר של אנשים מזן זה – חלוצים‪ .‬אני מודיע‬
‫על בואי‪ ,‬הם מתארגנים שלושתם‪ ,‬ומתפנים‬
‫לכבוד האורח שנחת במפתיע‪ .‬הבירות מוכי‬
‫נות על שולחן העץ הגדול המשקיף על הרי‬
‫אדום‪ ,‬אחר צהריים של חסד באוויר שבו‬
‫הכול שקוף ואפשרי – ואנחנו זורמים‪.‬‬
‫מה נדרש על מנת לתכנן ולבצע שביל‬
‫כזה?‬
‫כל אחד מהחבורה מנדב חלק מהפאזל‪.‬‬
‫ראשית‪ ,‬השביל כבעל הכרה וסטנדרטים‬
‫בינלאומיים‪ ,‬חייב לעמוד בקריטריונים הרי‬
‫עיוניים‪ ,‬הפיסיים והמעשיים של ההתאחי‬
‫דות הבינלאומית לבניית שבילי האופנים‬
‫ה‪ .IMBA-‬חשוב להבין לעומק מה נדרש‬
‫על מנת ששביל יזרום ‪ -‬כיצד לבנות טרי‬
‫סות נכון‪ ,‬לתכנן ולטפל בעליות וסיבובים‪ ,‬יש‬
‫לשמור על כללי חובה בתכנון ובביצוע‪ ,‬ניהול‬
‫עבודה ושימוש נכונים בכלים בתוך מסדרון‬
‫השביל‪ ,‬בשילוט בהכוונה ובמיפוי‪ .‬נדרשת‬
‫עבודה נכונה עם מתנדבים ועובדים בסוג זה‬
‫של עבודה‪ ,‬היבטים סביבתיים ועוד ועוד ‪....‬‬
‫והשאלה הבלתי נמנעת ‪ -‬איך הכל התחיל‬
‫ומאיפה החלום?‬
‫ג'ופיס‪" :‬אני מורה דרך הרבה שנים‪ ,‬מוביל‬
‫טיולים וחוקר את המדבר‪ .‬תמיד סיקרן אותי‬
‫השילוב של טיולים ואופנים‪ .‬החלום ישב‬
‫שנים בראש ויחד עם ירון ושאקי הבאנו את‬
‫הרעיון של הקמת מקום שישלב בין אהבתנו‬
‫לטיול‪ ,‬להדרכה לאופנים ומפגש עם אנשים‪.‬‬
‫חשוב להדגיש שבהתחלה‪ ,‬היו בסמר‪ ,‬מטבע‬
‫הדברים‪ ,‬המון ספקות בעניין‪ .‬באופן אבסורי‬
‫די דווקא הפיגוע שהיה בכביש ‪ 12‬ב‪2011-‬‬
‫היה קרש הקפיצה שלנו‪ .‬כל מאות הרוכבים‬
‫שמגיעים להרי אילת ורגילים לרדת את הני‬
‫חלים ממערב למזרח ‪ -‬נחסם להם הכביש‪.‬‬
‫גילו אותנו‪ ,‬הגיעו אלינו ומאז אנחנו מוכרים‬
‫ומגיעים אלינו מכל הארץ‪".‬‬
‫ירון‪" :‬היה ברור שעל מנת שלעסק תהיה‬
‫ייתכנות כלכלית‪ ,‬הוא צריך לשבת על משוי‬
‫לש יציב ומבוסס של לינה‪ ,‬הסעדה‪ ,‬ומה‬
‫שנקרא בלשון העם "אטרקציה"‪ .‬באלמנט‬
‫האטרקטיבי אנחנו חיים ביום יום‪ ,‬גם אם‬
‫לפעמים הוא נשכח מאיתנו וההרגל מעמי‬
‫עם אותו‪ ...‬אפילו אתה סיפרת (פונה אלי)‪,‬‬
‫שכשרכבת עם אחיך שהוא רוכב שכבר חווה‬
‫כמה מרוצים מעניינים בעולם‪ ,‬מייד הוא דירג‬
‫את השבילים והנוף בו הם עוברים באזורנו‬
‫בין חמשת הטובים שרכב בהם‪ .‬כלומר במי‬
‫תנה כבר זכינו‪ ,‬נשאר רק להביא אותה לידי‬
‫מימוש וליצור לה תנאי שיתוף ועניין משותף‬
‫עם מגוון של אנשים מהאזור ומחוצה לו‪".‬‬
‫שאקי ‪" :‬אותי מעניין ליצור נגישות לאנשים‬
‫לתחום הזה שאני אוהב‪ .‬החיבור שלי לתחום‬
‫ולאנשים הוא דרך הלב‪ .‬את זה אני רוצה להי‬
‫עביר בחוגים לילדים‪ ,‬בטיולים ושיפור הרי‬
‫כיבה והנגישות לאזור המיוחד הזה גם למי‬
‫בוגרים‪ .‬מבחינתי חשוב לפתח את התחום‪,‬‬
‫שהוא שער לחוויות של קשר של בני האדם‬
‫ובין האנשים לסביבה הרחבה יותר שאנו חלק‬
‫ממנה‪".‬‬
‫תיירות על שני גלגלים‬
‫אתה מדבר עם החבורה והעיניים נוי‬
‫צצות‪ .‬הקול מתלהב והלב מתרחב‪ .‬הבירה‬
‫שממשיכה להימזג מניעה את השיחה‪ ,‬וירון‬
‫ממשיך‪:‬‬
‫"יש שאיפה לכמה רבדים של פעילות‪ .‬רובד‬
‫מרכזי שמחזיק אותנו יפה מאוד בשנים‬
‫האחרונות הוא בניית השביל‪ .‬ההישג הוא‬
‫אדיר‪ ,‬והקרדיט והאמון שנתנו בנו בכך שני‬
‫תנו לנו להוביל פרויקט בסדר גודל כזה מחי‬
‫מיא ביותר‪ .‬דמה את זה לכך שבהקשר אזורי‬
‫היו בוחרים ב"ערבה ירוקה" לסלול קטע‬
‫מכביש ‪...6‬‬
‫רובד נוסף הוא של כל הפעילות האזורית‪,‬‬
‫לגביה אנו מרגישים שיש בשלות ועניין של‬
‫ילדים ומבוגרים באזור לקפיצת מדרגה בתי‬
‫חום‪ .‬בנושא של טיולי שטח‪ ,‬רכיבה ספורי‬
‫טיבית (שטח וכביש) ופעילות פנאי פשוטה‬
‫שמעמיקה את האהבה והעניין בתחום‪ .‬לשם‬
‫כך נדרשת וקיימת פתיחות רבה ‪ -‬הן מראי‬
‫שות המועצה והן ממחלקת הספורט שלה‪.‬‬
‫מההיבט התיירותי‪ ,‬נדרש עדיין להעמיק בהי‬
‫בנת הפוטנציאל האדיר שהתפתחות בתחום‬
‫זה יכולה להביא לתחום התיירות האזורי‪.‬‬
‫צפרות‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬מוגבלת באופן יחסי לעוי‬
‫נות הנדידה‪ ,‬וציפורים מטבעם נודדות גם הן‬
‫במהירות‪ .‬תיירות אופנים מבוססת על שהייה‬
‫וחוויה של כמה ימים באזור‪".‬‬
‫השבילים מושקעים באופן חריג‬
‫ובלתי מוכר‪ ,‬ונותנים לך להרגיש‬
‫ברכיבה כמו סוס עם כנפיים‪.‬‬
‫אתה עף בשביל‪ .‬אפילו רוכב‬
‫קירח יודה כי הרגיש את שיערו‬
‫מתבדר ברוח‬
‫ופה נפרש חזון מרגש שמומחש בשיחה הטוי‬
‫בה‪ .‬נפרשת תמונה של השלמה לתיירות‬
‫האזור‪ ,‬בתחום תיירותי דינאמי ואנרגטי של‬
‫תיירות אופניים ואירוח רוכבים‪ ,‬על כל המוי‬
‫רכבות שבו‪.‬‬
‫קפיצה בחבל‬
‫‪ /‬רעות פרנס‬
‫בפעם הקודמת היינו עם יובל‬
‫אוהב‪ ,‬שמקפיץ אותנו עד ל‪...‬‬
‫גרופית‪ ,‬להיכרות עם אילנה ברקר‪.‬‬
‫אנו יושבים בלב אזור האירוח של סמר‪-‬בייק‪ .‬המתחם כולל חמש‬
‫בקתות אירוח היכולות לארח בנוחות שלושה רוכבים כל אחת‪.‬‬
‫מתוכננת הבאתן של שתי בקתות נוספות בימים אלו‪ .‬במקום ישנם‬
‫כל השירותים הנדרשים לתחזוקה וטיפול באופנים‪ ,‬אוהל מרכזי‬
‫לחברותא וארוחות מפנקות‪ .‬במהלך הרכיבות‪ ,‬נלווית כל הלוגיסי‬
‫טיקה הנדרשת גם לשהייה בשטח‪ .‬במתחם נמצאים גם כל כלי העזר‬
‫המכאניים לבניית השבילים ‪ -‬מריצות‪ ,‬מכבשים וכלים ידניים‪ .‬כלי‬
‫אחד שהרשים במיוחד גם עמיתים בוני שבילים מחו"ל‪ ,‬היא כרית‬
‫מתנפחת להעתקת והזזת סלעים במשקל של טונות‪ .‬הישג מיוחד‬
‫של השנים האחרונות הינו העמקת שיתוף הפעולה עם גופים כמו‬
‫הרט"ג‪ ,‬שהפנים כי טיולי אופנים הינה הדרך הידידותית ביותר‬
‫לטיול בשטח‪ ,‬בוודאי בהשוואה לג'יפים ולטרקטורונים‪ .‬דבר נוסף‪,‬‬
‫מובן מאליו‪ ,‬אך חשוב להזכירו‪ ,‬הוא האינטימיות שבהליכה רגלית‬
‫בסוג שביל זה‪ ,‬שהינו בעצם שביל עיזים משודרג‪ ,‬גם אם הדביקו לו‬
‫את השם המפוצץ "סינגל"‪.‬‬
‫ליד איזור האירוח נבנה לאחרונה מתחם שביל אתגרי (‪pump‬‬
‫‪ - )trek‬שביל בטון צר וייחודי בעל סיבובים וטופוגרפיה‬
‫מתעקלת‪,‬עליו יכול רוכב ‪ -‬בהנחייתו של מדריך מנוסה ‪ -‬לשפר‬
‫ולאמן את שפת הגוף שלו ברכיבה ולשפר את התנועה הזורמת‬
‫והטבעית של רוכבים מנוסים‪ .‬הרעיון הוא לרכוב רק עם תנועות‬
‫הגוף‪ ,‬שימוש בכוח המשיכה והקשר שבין הרוכב לאופניו‪.‬‬
‫אחת החוויות הלא פשוטות היתה המפגש עם השבילים לאחר השיי‬
‫טפונות של החורף האחרון‪ .‬למי שניסה לעבור במעלה או בנחל‬
‫קטורה לאחר השיטפון הגדול‪ ,‬ציפתה תמונה של הרס לא פשוט‪.‬‬
‫מפגש עם הטבע במלוא עוצמתו‪ .‬למרות זאת‪ ,‬תשתית השבילים‬
‫נותרה איתנה‪ ,‬מה שיוביל בחורף זה לתיקון הנזקים והפקת לקחים‬
‫לשיפור הבנייה‪.‬‬
‫ירון‪" :‬אנו צופים שעם העמקת ההיכרות עם השביל‪ ,‬אנשי האזור‬
‫יהיו מוכנים גם "לאמץ" אותו‪ ,‬לשמור עליו וגם לעזור בתחזוקתו‬
‫כשיידרש‪ .‬הדבר מוכר וידוע בחו"ל‪ ,‬וגם המודעות לנושא הולכת‬
‫וגדלה בארץ בשנים האחרונות‪".‬‬
‫לרוכבי האקסטרים ירון מספר על תכנית בשלבי גיבוש אחרונים של‬
‫מרוץ בן יומיים שלושה בנופי דרום הערבה והרי אילת‪ ,‬המתוכנן‬
‫לתחיל ת ‪ .2015‬התכנון הוא לפנות גם לרוכבים האתגריים והת�ח‬
‫רותיים‪ ,‬שהם אלו המניעים את הענף ומביאים אחריהם את שאר‬
‫הרוכבים "העממיים" יותר‪ ,‬הטיילים והמשפחות‪.‬‬
‫לסיום‪ ,‬אני שואל אותם‪ ,‬כמתבקש ‪ -‬איך היו רוצים לראות את‬
‫האזור בעוד כמה שנים בהקשר לכל התחום‪.‬‬
‫ג'ופיס‪" :‬אני מקווה שנצליח להעביר ‪ -‬דרך הפעילויות הקיימות‬
‫והמתוכננות ‪ -‬את האהבה שלנו לתחום‪ .‬איך שאני רואה זאת‪ ,‬הנוי‬
‫שא הוא חלק מהיצירה שסמר הביאה לערבה‪ .‬אנחנו רוצים להי‬
‫משיך ולגדול עם זה‪ ,‬ומקווים שהתשוקה שלנו לעניין תדביק עוד‬
‫אנשים‪ ,‬בדרכים שעליהן אפילו עוד לא חשבנו‪ .‬ככלל‪ ,‬אנו רואים‬
‫תחום זה כחוד החנית של התיירות האזורית‪ ,‬ונשמח שעוד אנשים‬
‫באזור‪ ,‬ובטח מקבלי ההחלטות ‪ -‬יקדמו איתנו את התחום‪".‬‬
‫אני נפרד מהחבורה בתחושה שפגשתי יזמים חלוצים‪ ,‬אנשים שעוי‬
‫שים דברים באהבה ובשמחה‪.‬‬
‫דויד דיקסטרו‬
‫בת‪ ,‬בן‪ ,‬בת‪ ,‬בן‪ ,‬בת‪ ,‬בן – השי‬
‫לישית משישה אחים‪ ,‬כולם בעלי‬
‫שמות מקראיים – מלבד אילנה‪.‬‬
‫כששאלה‪ ,‬נענתה כי היא קיבלה‬
‫שורשים חזקים‪ .‬האם אלו גרמו‬
‫לה לחזור לארץ‪ ,‬אחרי חצי תריי‬
‫סר שנים בניו‪-‬זילנד‪ ,‬בכפר הגדול‬
‫אילנה ברקר‬
‫‪ HAWER AA‬למרגלות הר טאר�א‬
‫נאקי‪ ,‬עם אנשים ענווים‪ ,‬מכניסי אורחים‪ ,‬ושפע נופי?‬
‫אילנה גידלה את הילדים– כי שם אפשר ממשכורת אחת‪ .‬רוס‪ ,‬בעלה‪,‬‬
‫עבד במחלבה אליה כחצי אי שלח חלב‪ ,‬שהגיע מפרות חומות שרעו‬
‫באחו‪" .‬זה היה גן עדן‪ ,‬אבל הלב לא דפק"‪.‬‬
‫כעבור שש שנות‪ ,‬כשאּור הבכור רגע לפני כיתה א'‪ ,‬שאליה חזרו‬
‫במיוחד (היום ב ן ‪ ,32‬פרמדיק)‪ ,‬ואיתו אחיו ‪ -‬יובל (בן ‪ ,30‬סטו�ד‬
‫נט)‪ ,‬וזוהר (בת ‪ ,28‬בגרופית) הלב דפק למראה קוצים מסביב‪ ,‬שאינם‬
‫משתווים לנופי ניו‪-‬זילנד‪ ,‬אבל אין כמו בישראל‪ ,‬בה אנשים פחות‬
‫מתוכננים‪ .‬ועד היום אין חרטות‪.‬‬
‫לאן חזרו בארץ? רק לגרופית‪ -‬התנאי של רוס‪ ,‬אם לא נשארים באי‬
‫הולדתו‪ -‬חוזרים למקום היכרותם – גרופית של שנת ‪ .'79‬היא חניכת‬
‫נוע"ל‪ ,‬שנולדה במושב מאור בעמק חפר‪ ,‬וגדלה ב"שכונת העלייה"‬
‫בכפ"ס‪ .‬בתקופה שבה עוד התגייסו אחה"צ למיונים בבצל‪ ,‬אילנה נשי‬
‫לחה לתפור במכונה את השקים המלאים‪ ,‬אותם העמיס המתנדב רוס‬
‫על המשאית‪ ,‬וכל תקלת מכונה נוצלה לפטפוטים רומנטיים מעל אדי‬
‫הבצל‪ .‬התחתנו בחגיגה תימנית‪ ,‬בחצר בית ההורים‪ ,‬בין עצי הפרי‪,‬‬
‫עם אוכל משפחתי‪ ,‬הזמנות שנמסרו בע"פ לכל גרופית ולכל השכונה‪,‬‬
‫וריקודים תימניים לצלילי תיפוף על פח‪.‬‬
‫אחרי אמריקה‪ ,‬קנדה ועוד עצירה בישראל עם התינוק החדש‪ ,‬עזבו‬
‫ליבשת הדרומית‪ .‬שם נולדו עוד שני ילדים‪ ,‬בבית גדול‪ ,‬עם דונם ירי‬
‫קות ועצי פרי‪ ,‬שהכל בו צומח בקלות‪.‬‬
‫כעבור שמונה שנים חזרו לקיבוץ שבו יותר משפחות וילדים‪ ...‬אילי‬
‫נה בחרה ברפת על פני חינוך‪ ,‬עד שבעיה רפואית הכניעה‪ ,‬ועברה‬
‫לנעורים‪ ,‬עד שהרגישה צורך להתפנות לילדיה הפרטיים‪ ,‬אז הגיעה‬
‫להנהלת חשבונות‪ ,‬וגילתה שהיא נהנית‪ ,‬כולל קורסים בכל הדרגות‪.‬‬
‫אחרי שנסגר חניון יעלים‪ ,‬שהיווה מחצית ממשרתה בהנה"ח‪ ,‬המשיכה‬
‫בערדום תמרים‪ ,‬תפקיד שעניין אותה במשך ‪ 15‬שנה– כמנהלת לשכה‬
‫ולוגיסטיקה‪ ,‬עם הנה"ח‪ ,‬במפעל הייטק‪ ,‬משאיות‪ ,‬משלוחים‪ ,‬וייצוא‪.‬‬
‫לפני שנה וחצי החליטה לגוון‪ ,‬והיום היא מנהלת אבטחת איכות‪ ,‬שמי‬
‫תבססת על ניסיון‪ ,‬לצד תעודות‪ .‬תפקידה לדאוג שהמזון יגיע ללקוח‬
‫הסופי באיכות הראויה ביותר למאכל‪ ,‬כשיש עקיבות מלאה מהחלקה‬
‫בה נגדד הפרי‪.‬‬
‫במקביל‪ ,‬לומדת לתואר ראשון באילת‪ BA ,‬במדעי הרוח והחברה‪,‬‬
‫במימון הקיבוץ‪ .‬לעבודה מגיעה על אופניים שקיבלה ליום ההולדת‬
‫ב‪ ,2009-‬עד אז צעדה לערדום‪ .‬האתגר הוא העליות של גרופית והרוח‬
‫הנגדית בדרך חזרה‪.‬‬
‫נקודה לשיפור‪ :‬להביא יזמויות‪ ,‬ליזום עוד מקורות פרנסה‪ ,‬עבודה‪.‬‬
‫לפתח תעשייה‪ .‬לבני משק שרוצים לבוא אין תעסוקות וצריך עוד‬
‫תחומים – בנוסף לאנרגיה מתחדשת‪.‬‬
‫נקודה לשימו‪:‬ר‪ :‬שהאזור יהיה מבוסס ישובים חקלאיים‪ ,‬בעיבוי הק�י‬
‫בוציים ופחות הקהילתיים‪.‬‬
‫פינת החזון‪ :‬שהילדים שלנו ייקלטו פה ויהיה דור המשך‪ ,‬ודור המשך‬
‫ודור המשך‪.....‬‬
‫פינת הנוסטלגיה‪ :‬מוצ"ש מנחה‪ 17:00 .‬בדשא של אחד החברים‬
‫שמארח את כולם עם סרטון ‪ /‬כיבוד‪ /‬מפגש לא רשמי‪" .‬היינו קיבוץ‬
‫קטן אז‪ ,‬היום אפשר שלא להיפגש גם שלושה חודשים על אותה גבעה‬
‫קטנה‪.‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪21 1.11.14 | 166 .‬‬
‫תמצית הדוחות הכספיים לשנת ‪( 2013‬באלפי שקלים)‬
‫‪ 22‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫אם אתה בסביבה‬
‫‪ /‬יניב גולן‬
‫צהוב מבחוץ‬
‫כמה סיבות טובות‪ ,‬מדוע לא כדאי לך לקבל על עצמך לכתוב מדור סביבה – וכמה סיבות טובות למה כן‪.‬‬
‫מהמלון בשחרות אל מפעלי תמנע המתחדשים‪ ,‬מהתאילנדים על כלי הגובה ועד שדות הקיקיון העתידיים‪.‬‬
‫נכנסים לבטן הלוויתן כדי לשנות מבפנים‬
‫מזה כמה שנים שאני מנסה לשכנע אתכם‪,‬‬
‫שכניי היקרים‪ ,‬שהסביבה בערבה היא אחי‬
‫ריות של כל אחד ואחד מאיתנו‪ ,‬לא "בעיה‬
‫של הירוקים" למיניהם‪ .‬מאסתי בסידור‬
‫הידוע‪ ,‬שבמסגרתו העיתונאי כותב מה שהוא‬
‫רוצה‪ ,‬ואנשי הפיתוח עושים מה שהם רוצים‪.‬‬
‫הטור הרגיל שלי (בד"כ בעמ' ‪ ,22‬ליד הדוב)‪,‬‬
‫עסק‪ ,‬אמנם‪ ,‬חלק מהזמן בסביבה‪ ,‬אבל גם‬
‫בעניינים אחרים במרחב‪ :‬הקומדיה הקיבוי‬
‫צית‪ ,‬קדחת השואה של מתבגרי החבל‪ ,‬אירוי‬
‫עי מוזיקה עצמאית וכו'‪ .‬סברתי שזה דווקא‬
‫נחמד‪ ,‬שאין לקורא מושג על מה אנחנו מדי‬
‫ברים החודש‪ ,‬ושלא ברור אם זה ברצינות או‬
‫בצחוק‪ .‬שאתה אשכרה צריך לקרוא כדי להי‬
‫חליט‪ .‬אבל הגיוון הזה עורר אצל חלק משכי‬
‫ניי אי שקט‪ ,‬ובעיקר טענות עקשניות שהנוי‬
‫שא הסביבתי מקבל בולטות רבה מדי‪ ...‬והנה‬
‫מציעים שיהיה עמוד שמוקדש רק לזה?!‬
‫מוזר‪ ,‬מוזר בהחלט‪.‬‬
‫ואז עלה בלבי החשש‪ ,‬שכאשר יודעים מראש‬
‫מה הנושא‪ ,‬אולי קל יותר להעביר דף‪ .‬הרי‬
‫גשתי כאילו דוחפים אותי למגירה שעליה‬
‫כתוב בגדול‪ :‬כאן גר הטרחן הירוק‪.‬‬
‫יש עוד סיבות טובות למה לא לקחת על עצמך‬
‫מדור סביבה‪ .‬תצטרך‪ ,‬למשל‪ ,‬ללכת לראות‬
‫מה מסתתר מאחורי הר החצץ הענקי שנוי‬
‫צר למרגלות חאן שחרות‪ ,‬היכן שמקימים את‬
‫מדבר קטן ועלוב‬
‫שלב הביניים שבין רכס טבעי‬
‫לבין מלון מפונפן‪ ,‬אינו מתאים‬
‫לבעלי לב חלש‪ ,‬אלרגיה‬
‫לבאגרים וריאות רגישות לאבק‬
‫(שעולה מהמגרסות בשעה שהן‬
‫טוחנות את הסלעים)‪ .‬לאכול‬
‫שניצל זה דבר אחד‪ ,‬ולבקר‬
‫בבית המטבחיים‪ ,‬עניין אחר‬
‫לא מכבר קראנו את ספר יונה‪ ,‬לקראת הפיי‬
‫נאלה של יום הכיפורים‪ .‬איזה סיפור יפה‪.‬‬
‫יונה אינו גיבור יווני אדיר‪ ,‬דרמטי וגדול מהי‬
‫חיים‪ ,‬אלא איש קטן שבורח מבשורה‪ .‬כמה‬
‫נאה שדווקא הגויים בסיפור הזה‪ ,‬שיש בו‬
‫פחות מילים מאשר בטור שלפניכם‪ ,‬יוצאים‬
‫ממש בסדר‪ :‬הם מכירים בהשם‪ ,‬הם מתפללים‬
‫בכל מאודם‪ ,‬הם מנסים לחתור לחוף כדי להי‬
‫ציל את חייו של העברי‪ .‬אבל הנביא דווקא‬
‫מאוכזב מכך שאנשי נינווה חוזרים בתשובה‪.‬‬
‫הרי הוא הזהיר בקולי קולות שהעיר עומדת‬
‫להיחרב‪ ,‬והנה האלוהים מתחרט‪ .‬יונה מתרגז‬
‫מאוד‪ ,‬כי איך זה מוציא אותו?! כמי שאין לו‬
‫מילה‪ .‬בא לו למות‪.‬‬
‫שואלים‪ :‬למה נכנס יונה לבטן הלווייתן?‬
‫תשובה‪ :‬כדי לשנות מבפנים‪.‬‬
‫אז בואו ניכנס גם אנו למעי הדג‪ .‬הסיכוי‬
‫לשינוי אולי אינו גדול‪ ,‬אבל אסור לאבד את‬
‫הייאוש‪.‬‬
‫כמו אצל יונה‪ ,‬גם אצלנו תיכף נכנס הקיי‬
‫קיון לתמונה‪ ,‬כך שאנחנו נוכל לעבד עוד‬
‫אלפי דונמים בלי שהחבר הבודד יידע בכלל‬
‫שמדובר בשטח שלו‪ .‬תאילנדים יגדלו לי את‬
‫התמרים‪ ,‬הג'ון‪-‬דיר יפיק שמן איכותי מאדי‬
‫מת הערבה‪ ,‬ואני אוכל לנסוע לגיאורגיה‪ ,‬כמו‬
‫‪[email protected]‬‬
‫שריפת גזם במטעי התמרים‪ ,‬סמוך לתמנע‬
‫לפי כל היגיון סביר הייתי אמור לנתר משמי‬
‫חה ולבצע את "ריקוד הגשם" בנוסח קרקוב‬
‫לכבוד ההצעה הנדיבה‪ ,‬לפיה אקבל מדור‬
‫שיוקדש לענייני סביבה‪ .‬אחרי ש"הגלובוס‬
‫הירוק" מתכסה בקורי עכביש על מדף מטי‬
‫בחי ‪ -‬מה עוד אפשר לבקש? אלא שמשום‬
‫מה דווקא נתקפתי הססת שנמשכה למעלה‬
‫מחודש‪ .‬כי האמת‪ ,‬די נמאס לי להיות זה‬
‫ששואלים אותו‪" ,‬נו‪ ,‬אז הקבלן ממשיך לכי‬
‫רות בחולות סמר?"‪ ,‬או להתחיל להסביר למה‬
‫בעצם לא התעורר מאבק נגד שדה התעופה‬
‫החדש‪.‬‬
‫המלון של רוני דואק‪ .‬כמה מחבריי עובדים‬
‫באתר הזה‪ ,‬אנשים נפלאים‪ ,‬וברור שבסוף‬
‫יהיה שם ריזורט יפהפה‪ .‬אבל המחיר‪ ,‬המי‬
‫חיר‪ .‬שלב הביניים‪ ,‬שבין רכס טבעי לבין מלון‬
‫מפונפן‪ ,‬אינו מתאים לבעלי לב חלש‪ ,‬אלרגיה‬
‫לבאגרים וריאות רגישות לאבק (שעולה מהי‬
‫מגרסות בשעה שהן טוחנות סלעים)‪ .‬כי כמו‬
‫שכולם יודעים‪ ,‬לאכול שניצל זה דבר אחד‪,‬‬
‫ולבקר בבית המטבחיים‪ ,‬עניין אחר‪ .‬אז מתי‬
‫חשק לומר‪ :‬כבר תרמתי במשרד‪.‬‬
‫והוא הדבר במפעלי הנחושת בתמנע‪ ,‬למשל‪.‬‬
‫נוח להציץ ימינה לשנייה ולהמשיך בדרך‬
‫לאילת‪ ,‬רק לא לחשוב שבקרוב יושקעו שם‬
‫מאות מיליונים של שקלים כדי להקים קוי‬
‫מפלקס ענק‪ ,‬שבתחומיו יישפכו מאות אלפי‬
‫טונות של חומצה גופריתית‪ ,‬כדי למצוץ‬
‫מהאדמה האומללה את שאריות הנחושת‬
‫שנותרו במעמקיה‪ .‬עדיף שלא לחשוב על‬
‫מחירה של הנוחות המודרנית‪ ,‬ועל השיבה‬
‫למחילות האיומות הללו‪ ,‬שתקרתם המתמוי‬
‫טטת כבר גבתה בשנים האחרונות את חייהם‬
‫של חיים ברמן‪ ,‬בן ‪ 32‬מאילת‪ ,‬ומיכאל גלי‪ ,‬בן‬
‫‪ 28‬מאשדוד‪.‬‬
‫כולם‪ .‬אומרים שזו ארץ יפה ביותר‪.‬‬
‫בריאיון ל"כביש ‪ "40‬נשאל הסופר מאיר שלו‪,‬‬
‫מה הוא חושב על הנגב והפיתוח שהוא עובר‬
‫בשנים האחרונות‪" .‬אני חושב שצריך להיות‬
‫במודעות מאוד עמוקה לנוף שלו"‪ ,‬משיב‬
‫שלו‪" .‬האתוס הציוני רואה בנגב שממה‪ ,‬ושי‬
‫'עּורי ׁ ְש ָמ ָמה‪ִ ,‬דּינֵ ְך נֶ ְח ַתְּך‬
‫ממה צריך לכבוש‪ִ .‬‬
‫אֹותְך'‪ ,‬כתב אלתרמן‪ ,‬ועם‬
‫ָאנּו ָב ִּאים ִל ְכבֹּׁש ָ‬
‫אותו ראש עקום‪ ,‬החלוצים ייבשו את החוי‬
‫לה‪ .‬כשבן–גוריון ראה את מכתש רמון‪ ,‬עוד‬
‫לפני כביש ‪ ,40‬בשנות החמישים‪ ,‬הוא אמר‬
‫מיד 'למלא במים'‪ .‬אני לא מאשים אותו ואת‬
‫בני דורו‪ .‬רובם היו תלמידי ישיבה שנעשו‬
‫חילונים וסוציאליסטים והטבע היה זר להם‪,‬‬
‫בוודאי פה‪ ,‬ובעולם כולו לא היתה מודעות‬
‫לשמירת סביבה וטבע‪.‬‬
‫"היום‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬נעשים דברים כמו מה‬
‫שנעשה בעמק ססגון‪ ,‬שהם פשע‪ .‬יש פינת נוף‬
‫קטנה שדווקא בה הולכים להקים מלון ענקי‪.‬‬
‫למה מגיע לתייר מרוסיה או קנדה ליהנות‬
‫מנוף הארץ יותר מאשר לנו? בסוף מה שיקי‬
‫רה שם‪ ,‬הוא שאנחנו נראה מלון והוא יראה‬
‫נוף יפה‪ .‬אני לא מתנגד לזה שאנשים יחיו‬
‫ויעבדו בנגב‪ ,‬שיהיו כבישים וחשמל‪ ,‬אבל‬
‫צריך להיות בררניים בקשר להרבה דברים‬
‫אחרים‪ ,‬בעיקר במדבר קטן ועלוב כמו שלנו‪,‬‬
‫ואם יש נקודה יפה‪ ,‬אז כדאי להניח לה"‪.‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪23 1.11.14 | 166 .‬‬
‫עוצרים בתחנה‬
‫‪ /‬גילעד עובדיה‬
‫בשעת ההבדלה‬
‫גילעד עובדיה נפרד לשלום מ"קצה המדבר"‪ ,‬אבל לא מהמדבר‪ ,‬או מאיתנו‪ ,‬ומסביר למה ואיך ומה אנחנו‬
‫יכולים ללמוד מהניסיון שלו‬
‫לפני קצת למעלה משנה כתבתי לראשונה לעיתון "בקצה המדבר"‪.‬‬
‫הכתיבה שילבה היענות לקריאת העורכים שחזרה ועלתה במהלך השי‬
‫נים‪ ,‬שדגדגה את הרצון להתנסות בכתיבה על איזורי דמדומים של בין‬
‫לבין‪ .‬בין עיסוקי כמטפל‪ ,‬חברה‪ ,‬תרבות ומה שעולה במוחי‪ .‬היה זה‬
‫גם פרי של הבנה שהצטברה אצלי‪ ,‬שעל התחנה לעבור תהליך שיש‬
‫בו היפתחות רבה יותר לקהילה‪ ,‬וראיתי בכתיבה אחת הדרכים ליישם‬
‫זאת‪ .‬כמו דברים רבים שאנו מחליטים לנסות אותם‪ ,‬החלטה לוותה‬
‫בהתלבטות רבה‪ .‬תמיד יש סיבות רבות לקדם משהו או להאט אותו‬
‫ולעוצרו‪ .‬שנים רבות חשבתי שעל התחנה להתקיים במרחב הקהילתי‬
‫"כמו שטיח"‪ ,‬שמי שעובר דרכו לא מייצר רעש סביבתי‪ .‬היה זה דימוי‬
‫בו השתמשתי כדי להבהיר לי ולחברי בתחנה‪ ,‬שרק כך תישמר תחושת‬
‫החיסיון והסודיות של מטופלי התחנה תושבי האזור‪ .‬סודיות מקצועית‬
‫היא אבן יסוד בעבודתנו‪ ,‬נר לרגלינו ואנו מקפידים עליה מכל משמר‪.‬‬
‫אולם נשאלת השאלה ‪ -‬כיצד לכתוב מבלי שיהיה בדבר אקט של‬
‫חשיפה‪ ,‬לא כזו שתיצור ספק לגבי תחושות האמון ביחס לתחנה ולא‬
‫כזו שתעסיק את מטופלי בחשיפה עצמית‪ .‬שאלה זו הטרידה אותי‬
‫והשאירה שאלות פתוחות‪ .‬האם ניתן להילך בין הטיפות בלי להירטב?‬
‫האם אין כאן ריבוי תפקידים המתנגשים זה בזה ‪ -‬ניהול תחנה‪ ,‬טיפול‪,‬‬
‫הדרכה וכתיבה בעיתון מקומי‪ .‬לאחרונה‪ ,‬הספק בדבר הכריע אותי‬
‫וחדלתי מלכתוב‪ .‬פגישה מקרית עם העורכת בשבילי המועצה‪ ,‬שטרי‬
‫חה להזכיר לי שנעלמתי דום וציטטה מחאה קלה‪ ,‬הביאה אותי להכרה‬
‫שמוטלת עלי חובת ההסבר על בחירתי שלא לשוב לעת עתה ולהעלות‬
‫על הכתב את הגיגיי‪.‬‬
‫את עובדת תעסוקת המורים שהינם הורים בחבל‬
‫לא ניתן ואולי אף בכלל לא רצוי לשנות‪ ,‬וכך יתכן‬
‫שהיה זה ניסיון תמים לקדם התמודדות עם בעיה‬
‫שאין לה פתרון‬
‫שאלת הכתיבה‪ ,‬המתייחסת לטיפול‪ ,‬מטרידה מטפלים מאז כתיבתו‬
‫של פרויד‪ .‬מה לכתוב‪ ,‬כיצד‪ ,‬איך להסוות מקרה ומה עושה הכתיבה‬
‫של מטפל למטופליו? לאחרונה נתקלתי בשני ספרים של אנליטיקאים‪,‬‬
‫שהתייחסו לכך שיכלו לכתוב בחופשיות רק לאחר שפרשו לגמלאות‪.‬‬
‫מהתנסותי האישית‪ ,‬כשמטפלת אהובה עלי פרסמה ספר‪ ,‬תהיתי האם‬
‫גם אני זכיתי ‪ -‬כמטופל לשעבר ‪ -‬להיכלל בין דפיו‪ .‬נותרתי בתחושה‬
‫שלא‪ ,‬ושאם חותמי כן היה שם‪ ,‬הרי שהדברים הסוו עד לבלי הכר גם‬
‫בפניי‪ .‬אולם עדיין‪ ,‬באופן סובייקטיבי‪ ,‬תהיתי ‪ -‬האם להיעלב? האם‬
‫לא הייתי די חשוב עבורה‪ ,‬כך שתקצה לי כמה שורות? הפתרון לקנאה‬
‫היה כנראה כמו שהנפש יודעת ‪ -‬להזדהות איתה‪ ,‬לפחות ברעיון של‬
‫ההתמודדות עם הכתיבה עצמה‪ .‬גם זו צורה של פתרון‪ ,‬כמו שנפתר‬
‫לפי תפיסתו של פרויד התסביך האדיפאלי‪ .‬ואילו אני‪ ,‬את מעט הדוגי‬
‫מאות שהבאתי מתחום הטיפול‪ ,‬הבאתי מטיפולים ממרכז הארץ באופן‬
‫המשלב הסוואה לסיפור מדומיין‪ .‬אך נותרה בליבי השאלה ‪ -‬מה אני‬
‫מספר בכתיבתי על עצמי? הרי באופן עמוק ברור שאני עיוור לכך‪.‬‬
‫סוגיית ההתמודדות עם ריבוי תפקידים הינה אחת הדילמות המורכי‬
‫בות בחיינו‪ .‬חיים בקהילות קטנות הופכים את הסוגיה הזו לקשה וטי‬
‫עונה במיוחד‪ .‬בשפה האזורית נשאלת השאלה ‪" -‬באיזה כובע אנחנו‬
‫נפגשים?" באופן עקרוני מדובר במציאות מאתגרת‪ ,‬המחייבת גמישות‬
‫רגשית ומחשבתית‪ ,‬אולם האם באמת הדבר כה מצליח לנו כפי שאני‬
‫מדמיינים? האם העובדה שבפגישה מסוימת מכריזים שאני או אחר‬
‫נמצאים בכובע מסוים משחררת אותנו מזיכרונות‪ ,‬מחשבות‪ ,‬חשבונות‬
‫והשלכות שיש לנו במפגשים אחרים הקשורים לתפקידינו האחרים?‬
‫‪ 24‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫האם גמישות זו אכן עומדת לצידנו‪ ,‬או מפריעה לנו באופן כזה שני‬
‫תקשה להיות נאמנים לתפקיד שאותו אנו ממלאים ברגע נתון? האם‬
‫יש ביכולתנו למלאו באופן מרבי ומיטבי ומתוך אתיקה מקצועית כפי‬
‫שאכן אנו נדרשים וכך אף מצופה מאיתנו?‪.‬‬
‫לעתים עוצמת ההתנגשות כה גדולה‪ ,‬עד שהנפש שלנו אינה מסוגלת‬
‫להכיל את הדואליות הזאת‪ .‬אם במצב נתון אני כפוף להיררכיה‪ ,‬כך‬
‫שפלוני או פלונית בתפקידו האחר מחליט עלי מתוקף סמכותו‪ ,‬יתכן‬
‫שהיפוך התפקידים או העובדה שאני נפגש איתם בהקשר אחר תהיה‬
‫כה טעונה במשמעויות‪ ,‬עד שהדבר יוביל לפיצול בתוכנו‪ .‬נתקשה‬
‫להכיל את הערבוב ונתקשה לראות כיצד לעובדת "ריבוי הכובעים"‬
‫יכולה להיות השפעה שלילית ואפילו מסוכנת‪ .‬מדובר במצבים שבהם‬
‫אנו מופעלים על ידי תהליכים שאיננו מודעים אליהם‪ .‬למשל‪ ,‬זעם‬
‫שהתעורר אצל הורה ביחס למורה מסוים‪ ,‬עשוי להשפיע על יחסו של‬
‫אותו הורה כאשר ייפגש באותו מורה או מי מבני משפחתו בהקשר‬
‫אחר‪ .‬הסיבה שאני מביא כאן דוגמה הקשורה למערכת החינוך‪ ,‬היא‬
‫שדומני ששם מורכבות זו הינה אולי הטעונה ביותר‪ .‬ניסיון שערכה‬
‫התחנה לפני כחצי עשור לקדם דיאלוג תחת הסוגיה של הורים – מוי‬
‫רים וכפלי התפקידים הנוגעים לאחוז גבוה מהמורים‪ ,‬נכשלה‪ .‬הרעיון‬
‫ לפתח אמנה כזו שתקל על ההתמודדות עם הנושא ‪ -‬לא יכול היה‬‫להתפתח‪ ,‬דומני כיוון שנגע בעצבים חשופים מידי ובפגיעות שמותירה‬
‫חוסר אונים‪ .‬הרי את עובדת תעסוקת המורים שהינם הורים בחבל לא‬
‫ניתן ואולי אף בכלל לא רצוי לשנות‪ ,‬וכך יתכן שהיה זה ניסיון תמים‬
‫לקדם התמודדות עם בעיה שאין לה פתרון‪.‬‬
‫שאלת ריבוי התפקידים בחיינו אינה ייחודית למקום זה או אחר‪ ,‬אלא‬
‫מהותית לחייו של אדם‪ .‬כיצד אנו מתמודדים עם הצורך לעשות סדר‬
‫בנפשנו שלנו‪ .‬האם כעס שמופנה לקרובים לי אכן התעורר על ידם‪,‬‬
‫או שהייתה זו התפרקות של מתח שנוצר בעבודה בסוף יום עמוס‬
‫בקונפליקטים? האם אין בי נטייה‪ ,‬כפסיכולוג‪ ,‬לתת פירוש לילדי במי‬
‫קום להגיב בצורה פשוטה כאב? האם רואה החשבון אינו מתחשבן‬
‫עם הוריו‪ ,‬או שעורך הדין מנהל שיח משפטי עם אשתו על חלוקת‬
‫העבודה ביניהם בבית בשפה רווית הוכחות וטיעונים שהיו מתאימים‬
‫יותר לבית משפט?‬
‫הרעיון שיש בערבוב סיכון מהותי לאדם‪ ,‬מתבטא ביהדות בשלל מצוות‬
‫ואיסורים‪ ,‬שתכליתם מניעת ערבוב‪ ,‬החל מדיני הכשרות‪ ,‬מצוות הנידה‬
‫והעיסוק בהבחנה בין מצב של טהרה למצב של טומאה‪ .‬כך הדבר‬
‫בשאלות ביחס לגרות ועד לאיסור על שעטנז‪ ,‬שהוא הכלאה שבין סיב‬
‫לסיב בבד הבגד העוטף אותנו‪.‬‬
‫המסקנה המתבקשת מבחינתי היא‪ ,‬שאף שניסיון הכתיבה משמח‬
‫ומאתגר אותי‪ ,‬הרי שעלי לשוב ולהתמקד בתפקידי האחרים‪.‬‬
‫גם ההחלטה להפסיק לנהל את התחנה מושפעת מתפיסה זו‪ ,‬המכבדת‬
‫את הצמצום; ההתכנסות לתפקיד אחד או שניים עיקריים‪ ,‬שמבחינתי‬
‫הם העיסוק בטיפול ובהדרכה‪ .‬צר לי אם אני מאכזב מישהו בהחלטות‬
‫להפסיק לנהל‪ ,‬כמו להפסיק לכתוב‪ ,‬אבל אלה נכונות לי לעת עתה‪.‬‬
‫נעמתם לי‪ ,‬קוראיי המציאותיים‪ ,‬שכמה מהם הגיבו בחיוב על שכתבתי‬
‫וגם אחרים‪ ,‬כאלו שבפועל וכאלו שבכוח‪' .‬לעולם אל תאמר לעולם'‬
‫ואימי היתה מצטטת לי את דבריו של זלמן ארן שהיה פעם שר החינוך‬
‫שאמר ש"רק חמור לא משנה את דעתו"‪ .‬אני מניח‪ ,‬לכן‪ ,‬שאולי נפגש‬
‫בנסיבות אחרות‪.‬‬
‫בסופו של טור אני נזכר בשיר המושמע עד היום בכל מוצאי שבת‪,‬‬
‫מזה עשרות שנים בקול ישראל‪ ,‬בביצועו המרטיט של אפרים די זהב‪.‬‬
‫"המבדיל בין קודש לחול חטאותינו הוא ימחול זרעינו וכספינו ירבה‬
‫כחול וככוכבים בלילה‬
‫שבוע טוב‪ ,‬שבוע טוב‪."....‬‬
‫ציפור החודש‬
‫אוקטובר‬
‫‪ /‬איתי שני‬
‫‪-‬‬
‫דוחל שחור גרון‬
‫בצפון כבר קריר ועמק החוי‬
‫לה מתמלא בקריאות העגורים‬
‫המסמלים את הזוגיות האולטיי‬
‫מטיבית‪ ,‬אך פה בערבה החיים‬
‫שקטים יותר‪ ,‬ואת סמל הזוגיות‬
‫מסמלים דווקא הדוחלים שחורי‬
‫הגרון‪.‬‬
‫זוגות זוגות מפוזרים בשטח (על‬
‫פי רוב בראש ממטרה או ענף‬
‫בולט)‪ ,‬ותופסים את טריטוריית‬
‫החורף הזוגית שלהם‪ .‬באביב‬
‫ייעלמו צפונה לקנן באירופה‬
‫וישובו אלינו אחרי חגי תשרי‬
‫הבאים‪...‬‬
‫‪₪‬‬
‫‪© | Avi Meir | Photography‬‬
‫מילה ששווה זהב ‪/‬‬
‫יעל אייזנשטט רוזן‬
‫מאמנת ויועצת לכלכלת המשפחה‬
‫אחרי החגים זה עכשיו‬
‫בחודש שעבר כתבתי על הדרך לחישוב המאזן‬
‫החודשי שלכם – והופתעתי ממבול התגובות‪,‬‬
‫ההערות והשאלות ששלחתם‪ .‬תודה‪ .‬אתייחס‬
‫בכל חודש לנושאים מרכזיים שיועלו‪ ,‬כמובן‪,‬‬
‫ללא חשיפת פרטים מזהים על השואלים‪.‬‬
‫להלן מספר שאלות שהתקבלו‪ ,‬הנוגעות לבי‬
‫ניית המאזן‪:‬‬
‫שאלה‪" :‬אני עצמאי‪ ,‬בכל חודש ההכנסה שלי‬
‫אחרת‪ ,‬אין לי הכנסות קבועות‪ .‬איך לחשב‬
‫אותן?"‬
‫תשובה‪ :‬פנה לרוא"ח שלך‪ ,‬ברר כמה אתה‬
‫יכול להפריש בכל חודש לאחר כל ההוצאות‬
‫(פנסיה‪ ,‬ביטוח לאומי וכו'‪ .)...‬מידע זה חשוב‬
‫מאד עבורך על מנת לנהל את תקציב המשי‬
‫פחה בצורה מאוזנת‪.‬‬
‫שאלה‪" :‬חלק מההכנסות שלי במזומן‪ .‬אין לי‬
‫תיעוד מסודר שלהן‪".‬‬
‫תשובה‪ :‬חשוב לנהל רישום ומעקב אחר‬
‫ההכנסות וההוצאות גם במזומן‪ .‬קשה לנהל‬
‫תקציב כשחלקו נעלם (תרתי משמע)‪ .‬תרשום‬
‫מה שאתה יודע בשלב זה‪ ,‬ומעתה נהל רישום‬
‫ומעקב מסודר‪.‬‬
‫שאלה‪" :‬בחודש ספטמבר יש יותר הוצאות‪,‬‬
‫הוא מעוות את תמונת המצב‪".‬‬
‫תשובה‪ :‬אכן בפתיחת שנה יש יותר הוצאות‪:‬‬
‫משלמים שכר לימוד שנתי‪ ,‬רוכשים ציוד‪,‬‬
‫החגים מוסיפים הוצאות אירוח‪ ,‬ביגוד‪ ,‬מתי‬
‫נות‪ .‬מסיבה זו ההסתכלות על התקציב צריכה‬
‫להיות שנתית‪ .‬נכון שיש יותר הוצאות בספי‬
‫טמבר (וגם באפריל)‪ ,‬אבל גם בשנה שעברה‬
‫היו הוצאות גבוהות יותר בחודשים אלה‪ ,‬ואני‬
‫אגלה לכם סוד‪ ...‬גם בשנה הבאה! את כל‬
‫ההוצאות הגדולות ו‪/‬או ההוצאות השנתיות‬
‫(חגים‪ ,‬תשלומי שכר לימוד‪ ,‬טסט‪ ,‬ביטוח‬
‫רכב‪ ,‬חופשות‪ ,‬קייטנות וכו') יש לחלק ל‪12-‬‬
‫ולרשום את החלק היחסי בכל חודש‪.‬‬
‫שאהלה‪" :‬קנינו מקרר וחילקנו לשישה תשל�ו‬
‫מים‪ ,‬איך להתייחס לזה במאזן?"‬
‫תשוהבה‪ :‬קניה שנעשית בתשלומים‪ ,‬יש ל�ר‬
‫שום את כל ההוצאה ביום שבוצעה (בשוטף)‪.‬‬
‫אם מדובר בהוצאה גדולה (כמו מקרר) אפשר‬
‫לרשום בכל חודש את החלק היחסי שמשוי‬
‫לם (לפרוס על שישה חודשים את הרישום)‪.‬‬
‫באופן כללי – יש להסתכל על התמונה השי‬
‫נתית‪.‬‬
‫הגיע זמן לעשות סדר‬
‫בתקציב המשפחתי‪ ,‬אחרי‬
‫החגים‪ ...‬זה כבר כאן!‬
‫בבית ממוצע יש בין ‪ 40-60‬סוגי הוצאות‪ .‬כדי‬
‫לשלוט בהן‪ ,‬יש לתקצב אותן מראש ולהחליט‬
‫כמה כסף אנו מקציבים לכל הוצאה מתוך‬
‫ההכנסה הפנויה שלנו‪ .‬מהי ההכנסה הפנויה‬
‫שלנו? מה שנשאר מההכנסה החודשית שלנו‬
‫לאחר שהורדנו את כל ההוצאות הקבועות‪,‬‬
‫לאחר שהפחתנו לפחות ‪ 10%‬לחיסכון‪ ,‬לאחר‬
‫שהפחתנ ו ‪ 5%‬להוצאות בלתי צפויות – הי�ת‬
‫רה צריכה להספיק לכל ההוצאות המשתנות‪.‬‬
‫נשמע מסובך? ממש לא‪ .‬העיקרון פשוט‪.‬‬
‫הוצאות קבועות‪ :‬תשלומים אשר גם אם לא‬
‫נעשה דבר – נצטרך לשלם אותם‪ .‬למשל‬
‫שכ"ד‪ ,‬משכנתא‪ ,‬ארנונה‪ ,‬כבלים‪ ,‬טסט רכב‪,‬‬
‫ביטוחים‪ ,‬קופ"ח‪ ,‬וכדומה‪.‬‬
‫הוצאות משתנות‪ :‬תלויות בצריכה שלנו –‬
‫חשמל‪ ,‬גז‪ ,‬מים‪ ,‬מזון‪ ,‬ביגוד‪ ,‬בילויים‪ ,‬דלק‬
‫וכדומה‪.‬‬
‫טיפ החודש – חשבו מהי ההכנסה הפפ‬
‫נויה שלכם‪ ,‬בדקו האם היא מכסה את כל‬
‫ההוצאות המשתנות שלכם‪.‬‬
‫אני מזמינה אתכם להמשיך להגיב‪ ,‬לשאול‬
‫ולהתייעץ‪.‬‬
‫שלכם‪ ,‬בעושר ואושר‪.‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪25 1.11.14 | 166 .‬‬
‫השתלמות לצוותי הגיל הרך‬
‫ולמעוניינים בחבל אילות‬
‫השתלמות המיועדת לכל אנשי הגיל הרך בעבר‪ ,‬בהווה ובעתיד בחבל אילות‪) ,‬הורים ומעוניינים(‪.‬‬
‫ההשתלמות תתקיים פעם בחודש בשעות אחה"צ להלן התאריכים ושמות המרצים‪:‬‬
‫‪ 17.9.14‬יום דƒ | בין השעות ‪ | 16.30-18.30‬במועדון יטבתה | מרצה‪ :‬הילה אילן‬
‫"תרבות בגן והחיבור לקהילה‪ :‬תוך התאמה לייחודיותה של קהילת חבל אילות"‬
‫הילד הגדל מתחנך וסופג את המקום בו הוא גדל‪ .‬לומד לזהות‪ ,‬להכיר ולהוקיר את הבית ואת הקהילה‪,‬‬
‫את סיפוריה‪ ,‬דמויותיה ואתריה‪ .‬אלו הופכים לחלק משמעותי ויקר בזהותו כבוגר‪.‬‬
‫‪ 22.10.14‬יום דƒ | בין השעות ‪) | 15.00-17.00‬טיול בשטח( | מנחה‪ :‬שמוליק אשחר‬
‫"הטיול בגיל הרך‪ ,‬מטרות‪ ,‬תכנון וביצוע"‬
‫טיפוח ותיווך חווית המפגש עם הסביבה הקרובה ועם עולם הטבע‪.‬‬
‫‪ 11.11.14‬יום גƒ | בין השעות השעות ‪ | 16.30-18.30‬במועדון גרופית | מרצה‪ :‬שולה הרפז‬
‫"תנועה והתפתחות בגיל הרך" המגע ‪ -‬הצורך קיים הכתובת משתנה‪.‬‬
‫המגע האנושי מוכר וחשוב בכל מעגלי החיים‪ .‬ראוי שנקדיש לכך תשומת לב‪,‬‬
‫במיוחד בתינוקות‪ ,‬בילדים בגדילתם ובמבוגרים עד שיבה‪ .‬בכל שלב הצורך במגע פונה לכתובת אחרת‪.‬‬
‫הידע מעצים את התקשורת בים כל הגילאים במישור הרגשי והחברתי‪.‬‬
‫‪ 10.12.14‬יום דƒ | בין השעות ‪ | 16.30-18.30‬בחדר ישיבות במועצה | בהנחיית‪ :‬בנג'י גרובר‬
‫"בראשית דולק אור אחד‪...‬מתוך הצעירים בני דלת העם ייבקע האור בראשונה" ]הרצל[‬
‫נעיין יחד במקורות מן המסורת היהודית בענייני חנוכה וננסה לחשוב יחד מהו סיפור החנוכה עבור הגיל הרך‪.‬‬
‫€‪...‬כדי שהילד ישמר את תחושת הפליאה המולדת שלו בלא עזרתן של פיות כלשהן‪,‬‬
‫הוא זקוק לליווי של מבוגר אחד לפחות‪ ,‬שיוכל לחלוק עמו את התחושות‪ ,‬לגלות עמו‬
‫מחדש את השמחה‪ ,‬את ההתרגשות ואת המסתורין בעולם שבו אנו חיים‪ €...‬רייצƒל קרסון‬
‫בחודשימ ינואר פברואר ומרצ מתוכננימ מפגשימ נופימ‪ ,‬אותמ נפרמ בהמשכ‪.‬‬
‫לפרטים והרשמה‪ :‬אגף החינוך‪ ,‬רינת גבאי | טלפון‪ | 08-6355850 :‬מייל‪[email protected] :‬‬
‫‪ 26‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫איך שהזמן‬
‫‪ /‬יניב גולן‬
‫כל זמן שבמסיבה רוקדים חבר'ה שמבוגרים ממני בעשור‪ ,‬התחושה נוחה לגמרי‪ .‬אבל מה אעשה בלילה שבו‬
‫הם יבריזו? האם בגיל חמישים אני מספיק בוגר כדי להיות הכי מבוגר על הרחבה? עדיין לא‪ ,‬יקיריי‪ ,‬עדיין‬
‫לא‪ .‬אז בבקשה ‪ -‬אל תשאירו אותי לבד עם כל הצעירים האלה‬
‫סמר בראשית דרכה‪ ,‬נראית כמו לש"בייה (צילום אוויר‪)1976 ,‬‬
‫"אתה לא נראה חמישים"‪ ,‬הוא אחד המשי‬
‫פטים החביבים עלי בשפה העברית‪ .‬שנתיים‬
‫אני מתהדר בגיל העגול הזה‪ ,‬גם כדי להשי‬
‫וויץ בפז"ם ובעיקר כדי להכין ת'עצמי‪ :‬עכי‬
‫שיו זו כבר הקידומת החדשה‪ .‬ליד הש"שנים‬
‫והשל"תניקים אני מרגיש עתיק ממש‪ :‬הם‬
‫עמדו על דעתם בראשית המאה ה‪ ,21-‬ואילו‬
‫סחבק הכיר אנשים שנולדו במאה ה‪.19-‬‬
‫הגעתי לערבה עם פצעי בגרות‪ ,‬ולאחר יותר‬
‫משלושה עשורים כבר יש לי פצעי לחץ‪ .‬ותיי‬
‫קי הקיבוץ שלנו היו אז בסוף שנות העשי‬
‫רים לחייהם‪ ,‬והם נדמו לנו כאנשים מבוגי‬
‫רים ממש‪ ,‬רציניים כאלה‪ .‬חבר'ה בגיל הזה‪,‬‬
‫שמסתובבים אצלנו בחצר‪ ,‬נראים בעיניי כעת‬
‫יותר מבולבלים מהטינאייג'רים המופרעים‬
‫שהיינו‪ ,‬אי שם בשלהי הקדנציה השנייה של‬
‫בגין‪.‬‬
‫מול החשק להכחיש את תעופתו של הזמן‪,‬‬
‫מבשילה ההבנה שיש משהו נכון ואפיי‬
‫לו נחמד בהתרחקות האיטית הזו מהעולם‪.‬‬
‫הראייה מתכהה וקשה לרתך בלי משקפיים‪.‬‬
‫אתה נאלץ לוותר על הכדורגל‪ :‬יש רק שתי‬
‫רגליים‪ ,‬וצריך אותן להליכה‪ .‬הקרחת המשי‬
‫פחתית מבצבצת‪ ,‬מזכירה מאיפה באת ולאן‬
‫אתה הולך‪ .‬לפני כמה שנים עשיתי תספורת‬
‫מוהוק ניסיונית כזו‪ :‬היא מטשטשת את המי‬
‫פרצים בשיער ומדגישה את שרידי הכרבולת‬
‫שנותרה‪ .‬אבל חבר טוב מגרופית‪ ,‬שתמיד‬
‫יודע לבחור במילים מעודדות כאלה‪ ,‬העיר‪:‬‬
‫"אתה נראה מגניב כמו גברת ב ת ‪ 70‬שהחל�י‬
‫טה להוריד את החזייה כדי לעשות רושם על‬
‫הסביבה"‪ .‬ואפרופו הסביבה‪ ,‬הודעה מאוחרת‪:‬‬
‫נסיגת החניכיים הפרטית שלי מטרידה אותי‬
‫יותר מאשר נסיגת הקרחונים בקטבים‪.‬‬
‫לא סובל חגיגיות מוגזמת‪ .‬יש שלב שבו אתה‬
‫צריך להפסיק לצפות שיתייחסו ברצינות‬
‫ליום ההולדת שלך (מדובר בגיל ‪ .)11‬ממילא‬
‫אצל היהודים מציינים רק מועד פטירה‪ ,‬יארי‬
‫צייט בלשון אשכנז‪ .‬מבחינתי אפשר לאחל‬
‫שיום ההולדת יהיה כמו כל יום‪ ,‬וכל יום כמו‬
‫יום ההולדת‪ .‬אם הגיע הערב ואינך יכול לציין‬
‫כמה רגעים נהדרים‪ ,‬יוצאי דופן ביופיים‪ ,‬מה‬
‫עשית עם היום הזה‪ ,‬שלא היה כמוהו‪ ,‬וכמוהו‬
‫לא יהיה?‬
‫בשישי בערב‪ ,‬אצל המדורה שבוערת בסמוך‬
‫לבית האריזה‪ ,‬אני מצטט את גברת נהדרת‪:‬‬
‫"החיים דומים לגליל נייר טואלט ‪ -‬לקראת‬
‫הסוף הם נגמרים יותר מהר"‪ .‬אחת הצעיי‬
‫רות סונטת‪" :‬תרגיע‪ ,‬היום חיים עד מאה‪ ,‬ככה‬
‫שאתה בדיוק באמצע הדרך"‪ .‬אללי‪ ,‬עוד ‪50‬‬
‫שנה?!‬
‫זקנים עם נערים‬
‫כל זמן שבמסיבה רוקדים חבר'ה שמבוגרים‬
‫ממני בעשור‪ ,‬התחושה נוחה לגמרי‪ .‬הבעיה‬
‫היא שיש שם רק שניים כאלה שמסרבים‬
‫להרפות‪ .‬מה אעשה בלילה שבו הם יבריזו?‬
‫האם אני מספיק בוגר כדי להיות הכי מבוגר‬
‫על הרחבה? עדיין לא‪ ,‬יקיריי‪ ,‬עדיין לא‪ .‬אז‬
‫בבקשה ‪ -‬אל תשאירו אותי לבד עם כל הצי‬
‫עירים האלה‪.‬‬
‫בקיבוץ שלנו יש הסכמה שקטה כזו‪ ,‬שלא‬
‫מפרידים במסיבות בין ילדים למבוגרים‪.‬‬
‫כולם מוזמנים‪ ,‬ורק דואגים שהקטנטנים יורי‬
‫חקו מהבירה‪ ,‬מהקאיפיריניה והערק‪ .‬באירוע‬
‫האחרון אפילו עשו בשבילם בר נחמד כזה של‬
‫משקאות קלים‪ ,‬עם פאנטה וספרייט (סוכר זה‬
‫גם כן סוג של סם‪ ,‬לא?) וכך אתה מגלה שיש‬
‫פער של יובל בין צעיר המפזזים לבין הוותיק‬
‫שרגליו עודן קלות‪ .‬בעיניי זה הישג‪.‬‬
‫בקיבוץ נעוריי זה כמובן היה אחרת מאוד‪ .‬כל‬
‫סרט סווג בדיוק לפי הגיל המתאים לצפייה‪,‬‬
‫והיה עניין גדול סביב השאלה למי מותר‬
‫לקחת חלק באיזו פעילות‪ .‬לכל עשור היה את‬
‫מועדון הריקודים שלו‪ ,‬וההורים אמרו‪" :‬כשי‬
‫תהיה בן ‪ 18‬תוכל לעשות מה שאתה רוצה"‬
‫(כלומר‪ :‬לנסוע לבקו"ם)‪ .‬בתום השירות הצי‬
‫באי‪ ,‬כשעוד היה להם כוח לוויכוחים‪ ,‬טענו‪:‬‬
‫"כשיהיו לך ילדים תבין"‪ .‬אחרי שהבנים‬
‫נולדו‪ ,‬זה הפך ל"כשהילדים שלך יהיו גדוי‬
‫לים‪ ,‬תראה"‪ .‬וכיוון שכל זה כבר שייך לעבר‪,‬‬
‫ברוך השם‪ ,‬עכשיו הטיעון מתחיל לפעמים‬
‫ב"כשתגיע לגיל שלי"‪ .‬ובכן אמא‪ ,‬זהו‪ :‬אני‬
‫גדול‪ .‬אם אזכה להגיע למעמדך‪ ,‬סביר שגם‬
‫בגילך אחשוב שהעיקר הוא לחיות את ההווה‬
‫ לא להצטער על העבר ולא להילחץ מהעי‬‫תיד‪ .‬בקיצור‪ ,‬אני היפי (אבל לא סתם פריק‪,‬‬
‫אלא קונטרול פריק)‪.‬‬
‫לכל הרוחות‪ ,‬עבר כל כך הרבה זמן! פעם‬
‫הקיבוץ שלנו נראה כמו לש"בייה (אותו‬
‫מתקן צה"לי ובו בטונדות מדכדכות‪ ,‬שביניהן‬
‫מתאמנים החיילים לקראת לוחמה בשטח‬
‫בנוי)‪ .‬לראשוני היישוב היה כל כך מעט ציוד‬
‫אישי‪ ,‬שכאשר התקלקל הברז בשירותים‪ ,‬היה‬
‫להם נוח יותר לארוז את הצ'ימידן ולעבור‬
‫לבית הסמוך‪ ,‬מאשר להתמודד עם האינסי‬
‫טלציה‪ .‬בדירות עצמן לא היו מים מותפלים‬
‫לשתיה‪ ,‬רק ברז אחד לכל שכונה‪ ,‬ליד המי‬
‫קרר השכונתי‪ .‬פריג'ידר אומלל זה נותר ריק‬
‫ומלוכלך על פי רוב‪ ,‬אבל עדיין נותר תחת‬
‫לשוני טעמה של ריבת ענבים מעולה שמצאי‬
‫תי בו פעם‪.‬‬
‫לראשוני היישוב היה כל כך מעט‬
‫ציוד אישי‪ ,‬שכאשר התקלקל‬
‫הברז בשירותים‪ ,‬היה להם נוח‬
‫יותר לארוז את הצ'ימידן ולעבור‬
‫לבית הסמוך‪ ,‬מאשר להתמודד‬
‫עם האינסטלציה‬
‫בקיבוץ היו שני טלפונים בלבד ובאוטובוסים‬
‫לערבה עוד מותר היה לעשן (אבל רק מאחוי‬
‫רה)‪ .‬בבריכה התרחצנו עירומים‪ ,‬כי כך היו‬
‫חיינו‪ :‬ניסיון לפשוט מעליך את כל השכבות‬
‫המיותרות‪ ,‬הקישוטים והפריפות‪ ,‬כדי להתי‬
‫חיל מחדש‪ .‬מעתה נעטה על עצמנו רק את‬
‫מה שנדרש‪.‬‬
‫היום אנחנו מתרחצים בבגדי ים‪ ,‬כאנשים מן‬
‫היישוב‪ ,‬אבל אין מעירים לך אם תיכנס עיי‬
‫רום לבריכת הברזנט הסמוכה לבית האריזה‪,‬‬
‫בשעת ארוחת הבוקר של עובדי המטע‪ .‬רק‬
‫זכור את מילותיו החותכות של שייקספיר‪,‬‬
‫אשר לימדך אחד מ"וותיקי סמר" (שהיה אז‬
‫בן ‪ ,28‬כאמור)‪" :‬שעות אשר הלבישו עדנים‬
‫‪ /‬את צלמך‪ ,‬חמדה לכל סוקר ‪ /‬סופן לנהוג‬
‫בו דרך רודנים ‪ /‬ולהפוך לאפר ראש פאר"‬
‫(תרגום‪ :‬אפרים ברוידא)‪.‬‬
‫קצה המדבר | גיליון מס‪27 1.11.14 | 166 .‬‬
‫התשבץ החודשי‬
‫החודש‪ ,‬נותנים כבוד לצורת ההתיישבות הנפוצה ביותר בחבל‪ ,‬הלא זהו הקיבוץ‪ .‬אספנו קיבוצים מכל רחבי הארץ‪ ,‬עם‬
‫הרבה כבוד לאחינו שהיו בטווח האש במהלך הקיץ‪ .‬צאו לדרך וד"ש לחבר'ה‪.‬‬
‫הפותר הראשון של תשבץ החודש שעבר‪ ,‬הוא לא אחר מאשר מוטק'ה אביבי‪ ,‬מיטבתה!‬
‫פתרונות נא לשלוח ל"קצה המדבר"‪ ,‬ד‪.‬נ‪ .‬חבל אילות‪ ,‬מועצה אזורית חבל אילות‪ ,‬או למייל‪[email protected] :‬‬
‫בהצלחה‪ .‬גל נקדימון‬
‫מאוזן‬
‫‪ 3‬אפילו שאול המלך היה שם (‪)3,3‬‬
‫‪ 6‬בדברים ל"ב ‪ ,2‬הוא כמו טל על הדשא‬
‫‪ 9‬קיבוץ שהוא ממש אשת חיל‬
‫‪ 10‬נקרא על שם ארלוזורוב‪ ,‬אבל יש‬
‫בשמו גם הר קטן וגם צירוף (‪)5,4,4‬‬
‫‪ 13‬מכרסם דוחה‪ ,‬קיבוץ נחמד‬
‫‪ 15‬קיבוץ שהוא בכלל מנהלת המרפאה‬
‫שלנו‬
‫‪ 16‬נגה הרטיבות בבוקר‪ ,‬ברמת הגולן‬
‫‪ 19‬אחד משלנו‪ ,‬הראשון של התנועה‬
‫ליהדות מתקדמת‬
‫‪ 20‬התלם הראשון בשדה וקיבוצה של‬
‫חביבה רייק‬
‫‪ 21‬יש גם חוף כזה וגם בסיס חיל אוויר‬
‫נושא‪:‬‬
‫קיבוצים!‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪9‬‬
‫‪11‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬
‫‪16‬‬
‫‪13‬‬
‫‪15‬‬
‫‪14‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫מאונך‬
‫‪ 1‬מקור מים בחלק האחורי של הגוף‪,‬‬
‫ליד הכינרת (‪)2,3‬‬
‫‪ 2‬הקיבוץ של יוחנן בן‪-‬זכאי בשער הנגב (‪)3,4‬‬
‫‪ 4‬גושי עפר ליד חדרה‬
‫‪ 5‬עוד אחד משער הנגב‪ ,‬פעם היה ג'ממה‪ ,‬היום היא חסה עליו‬
‫‪ 7‬קיבוץ בעמק חפר שפירושו מגדל‪ ,‬אבל נכתב כמו "חקר"‪,‬‬
‫"בדק"‬
‫‪ 8‬מתחת לבנטל ועדיין כמעט מעל כולם (‪)4,4‬‬
‫‪ 10‬קיבוץ שמוצניקי עם בובלה‪ ,‬שמו הוא נחשול של כוח‬
‫‪ 11‬הנפח הראשון מתגורר בגליל העליון‬
‫‪ 12‬צמד זמרי מוסיקה חסידית‪ ,‬חברים ובמועצה אזורית אשכול‬
‫‪ 13‬עבר מסיני לאשכול אבל גם פרנק הרברט חשב עליו‬
‫‪ 14‬מבית המקדש לצפון הנגב‬
‫‪ 17‬על כביש ‪ ,40‬אחרי שדה‪-‬בוקר ויש לו צומת משלו‬
‫‪ 18‬צמח תבלין‪ ,‬ראש ממשלה וקיבוץ באצבע הגליל‬
‫י‬
‫צ‬
‫א נ‬
‫ו‬
‫א ט‬
‫ש‬
‫ח‬
‫י‬
‫י‬
‫ר‬
‫א‬
‫ה‬
‫ר‬
‫ר‬
‫ש‬
‫ב‬
‫ה ו‬
‫ו‬
‫א ד‬
‫ה‬
‫י‬
‫ו‬
‫ז‬
‫פתרון התשבץ הקודם‬
‫ל‬
‫מ ד‬
‫מ נ‬
‫ה‬
‫ח ז‬
‫ק א ל‬
‫א ה ל‬
‫ו‬
‫י‬
‫נ‬
‫מ‬
‫י‬
‫ה ש ו‬
‫ב ו‬
‫ז‬
‫ב‬
‫ה‬
‫י‬
‫כ ב ש ד‬
‫פ ט‬
‫ח‬
‫י‬
‫ע‬
‫ל‬
‫ר‬
‫ק‬
‫מ‬
‫ב‬
‫ה‬
‫ב‬
‫ב ר‬
‫ר‬
‫ט‬
‫ז‬
‫ח‬
‫ק‬
‫פ ס י‬
‫א ש ל‬
‫ה פ ר‬
‫ק ל‬
‫ש י‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ו‬
‫ת‬
‫ה‬
‫כ ש י‬
‫ל‬
‫ל‬
‫ל‬
‫ו‬
‫ה‬
‫י‬
‫א נ‬
‫א פ ש ר‬
‫כ‬
‫כ‬
‫"חיים חפר"‬
‫ה נ‬
‫ת‬
‫ה י‬
‫‪ 28‬קצה המדבר | גיליון מס‪1.11.14 | 166 .‬‬
‫‪8‬‬
‫ו‬
‫ט ה‬
‫מ‬