Kap. 8 – Svangerskap Hovedområde Kropp og helse Kompetansemål   Mangfold i naturen Arbeidsmåter Rammefaktorer Vurderingsformer beskrive kort fosterutviklingen og hvordan en fødsel foregår formulere og drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, seksuell orientering, kjønnsidentitet, grensesetting og respekt, seksuelt overførbare sykdommer, prevensjon og abort Læringsmål Kriterier (indikatorer) 1. Forklare hvordan sædcellen smelter sammen med eggcellen og hva som skjer i etter sammensmeltingen har skjedd  2. Forklare og begrunne i hvilken periode det er størst sjanse for å bli gravid 3. Gjøre rede for de tre periodene i fosterutviklingen og fortelle om flere faktorer som er avgjørende for normal utvikling 4. Gjøre rede for periodene i graviditeten og forklare hva som kjennetegner hver periode  Forklare eggløsning og hvordan egget fraktes mot livmoren Forklare hvordan cellen etter sammensmeltingen tar til seg næring Gjøre rede for menstruasjonssyklusen    Celledelingsperioden Embryonalperioden Fosterperioden  Forklare hvordan en beregner svangerskapets begynnelse Vite hvor lenge hver periode varer Forklare hvordan fødselen settes i gang Forklare hva som menes med at «vannet går» Beskrive utdrivningsfasen og etterbyrdsfasen Beskrive hvilke tilpasninger babyens kropp gjør like etter fødsel 5. Gjøre rede for hva som skjer før, under og etter en fødsel  gjøre rede for celledeling og for genetisk variasjon og arv 6. Gjøre rede for unormale forhold ved fødsel og svangerskap          Beskrive hva som skjer når en befruktet eggcelle fester seg et annet sted enn i livmoren Forklare hva som menes med keisersnitt Forklare hva som menes med spontanabort Foredrag, diskusjoner i små grupper og i fellesskap, skriftlig arbeid 2 uker (10 og 11) Skriftlig prøve, deltakelse i muntlige aktiviteter Lesing Skriving Grunnleggende ferdigheter Muntlig Forstå og bruke naturfaglige begreper, symboler, figurer og argumenter gjennom målrettet arbeid med naturfaglige tekster. Lesing i naturfag inkluderer kritisk vurdering av hvordan informasjon framstilles og brukes i argumenter, blant annet gjennom å kunne skille mellom data, antakelser, påstander, hypoteser og konklusjoner. Beskrive observasjoner og erfaringer, sammenstille informasjon, argumentere for synspunkter. Skriveprosessen fra planlegging til bearbeiding og presentasjon av tekster innebærer bruk av naturfaglige begreper, figurer og symboler tilpasset formål og mottaker. Muntlige ferdigheter i naturfag er å lytte, tale og samtale for å beskrive, dele og utvikle kunnskap med naturfaglig innhold som er knyttet til observasjoner og erfaringer. Bruke naturfaglige begreper til å uttrykke forståelse, til å ha egne vurderinger og til å delta i faglige diskusjoner. Utarbeidet av: Jan Even Berg 04.02.15 Stangeland ungdomsskole Regning Innhente, bearbeide og framstille tallmateriale. Det innebærer å bruke begreper, måleinstrumenter, måleenheter, formler og grafikk. Regning i naturfag er også å kunne sammenligne, vurdere og argumentere for gyldigheten av beregninger, resultater og framstillinger. Digitalt Bruke digitale verktøy til å utforske, registrere, gjøre beregninger, visualisere, dokumentere og publisere data fra egne og andres studier, forsøk og feltarbeid. Det innebærer også å bruke søkeverktøy, beherske søkestrategier og kritisk vurdere kilder og velge ut relevant informasjon om naturfaglige tema. Kap. 8 – Svangerskap Beskrivelse av måloppnåelse Mål Lav måloppnåelse (2) Middels måloppnåelse (3 – 4) 1 Forklarer på en enkel måte hva som skjer når en eggcelle og sædcelle smelter sammen. Forklarer på en god måte hva som skjer når en eggcelle og sædcelle smelter sammen. 2 Sier noe om når det er størst sjanse for å bli gravid. Bruker kunnskap om menstruasjonssyklusen for å grunngi når det er størst sjanse for å bli gravid. 3 Vet at fosterutviklingen er delt inn i tre faser og kan si litt om hver av dem. Sier noe om hver av fasene og peker på enkelte faktorer som er viktig for normal utvikling. 4 Kan si noe om hva som kjennetegner en eller flere av fasene. Sier noe om hver av fasene i graviditeten, og peker på aktuelle kjennetegn. 5 Kan på en enkel måte si noe om hva som skjer før under og etter fødsel. Forklarer på en god måte hva som skjer før, under og etter en fødsel. 6 Kan peke på enkelte komplikasjoner som kan oppstå. Forteller om flere komplikasjoner som kan oppstå under en et svangerskap og fødsel. Utarbeidet av: Jan Even Berg 04.02.15 Stangeland ungdomsskole Høy måloppnåelse (5 – 6) Forklarer ved hjelp av faglige uttrykk og på en detaljert måte hva som skal til for at sædcellen skal smelte sammen med eggcellen. Forklarer videre hvordan cellen tar til seg næring. Argumenterer ved bruk av kunnskap om menstruasjonssyklusen for når det er størst sjanse for å bli gravid. Forklarer på en god faglig måte hva som skjer i de tre fasene i fosterutviklingen, og peker på viktige faktorer som er avgjørende for normal utvikling. Gjør rede for de tre periodene i graviditeten på en grundig og detaljert måte, og forklarer hvordan en beregner svangerskapets begynnelse. Gjør rede for hva som skjer før, under og etter en fødsel på en faglig og detaljert måte som viser at du har mye kunnskap om emnet. Forklarer hvilke komplikasjoner som kan oppstå ved fødsel og svangerskap på en god måte, og bruker faglige uttrykk på riktig måte. Kap. 8 – Svangerskap Utarbeidet av: Jan Even Berg 04.02.15 Stangeland ungdomsskole