Oslo kommune Utdanningsetaten Abildsø skole Abildsø skoles IKT-plan 2011 Sist oppdatert 11.05.2011 Kompetansemål Etter 2. årstrinn: Trinn 1.trinn Tema Bli kjent med maskinen Norsk: • • bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur bruke datamaskinen til tekstskaping Enkel tekstskaping Pedagogisk programvare 2.trinn Bli kjent med maskinen Enkel tekstbehandling Pedagogisk programvare Innhold Datakunnskap: - slå på/av pc - skrivebordet - finne rett program - øve bruk av mus - tastaturtrening Tekstbehandling: - åpne Word - lekeskriving - finne bokstavene på tastaturet - store bokstaver - skrive navn og ord - slettetast (backspace) - tast for mellomrom - skrive ut Bruke pedagogisk programvare/nettsider. LIKT Salaby Datakunnskap: - logge på/av datamaskinen med brukernavn/passord - lagre/åpne filer - kunne avslutte program på forskjellige måter Tekstbehandling: - skrive enkel tekst - store og små bokstaver - linjeskift, mellomrom og slettetast. - sett inn bilde eller utklipp i et Word-dokument - sett inn bilde fra Paint i Word-dokument - lagre/åpne og utskrift - endre tekstutseende: FKU - avslutte Word Bruke pedagogisk programvare/nettsider Sist oppdatert 11.05.2011 1 Bruke internett Etter 4. årstrinn: 3.trinn Engelsk • bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst Bli kjent med datamaskinen Tekstbehandling Kunst og håndverk • bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram Matematikk • plassere og beskrive posisjoner i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og uten digitale verktøy • samle, sortere, notere og illustrere data med tellestreker, tabeller og søylediagram, og kommentere illustrasjonene Naturfag • innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler • finne informasjon med og uten digitale verktøy og fortelle om noen av planetene i vårt solsystem Norsk • foreta informasjonssøk, skape, lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy • finne stoff til egne skrive- og Internett og nettvett - åpne nettleser - logge på Fronter med brukernavn/passord Datakunnskap: - utskrift: finne rett skriver/skrive ut - sette inn og starte CD/DVD Tekstbehandling: - endre tekstutseende: skrifttype og skriftfarge - stavekontroll - forhåndsvisning - øve skrivehastighet - lime inn bilder og tekst fra Internett Internett: - åpne Explorer - skrive URL (internettadresse) - finne/følge lenker - kopiere bilder/tekst - levere en fil (feks et word-dokument) i en mappe på Fronter Nettvett - nettvett regler 4.trinn Pedagogisk programvare Bli kjent med datamaskinen Tekstbehandling Internett og nettvett Datakunnskap: - Filbehandling: Lagre i stasjon/mappe - Filbehandling: Opprette Mappe Tekstbehandling: - lage tabell - øve touch Internett: - enkle informasjonssøk Nettvett - enkle regler for Sist oppdatert 11.05.2011 2 personvern - nettvett regler Finne fram i Fronter (rom og mapper) E-post arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett Religion, livssyn og etikk • bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett Pedagogisk programvare Regneark Samfunnsfag • presentere historiske emne ved hjelp av skrift, tegninger, bilde, film, modeller og digitale verktøy • samle opplysninger frå globus, kart og digitale kjelder og bruke dem til å samtale om steder, folk og språk • planlegge og presentere reiser til nære stader ved hjelp av kart og internett finne frem til digitale og trykte medium, sortere innholdet i kategorier og produsere materiale som kan publiseres • følge enkle regler for personvern når ei brukar Internett Etter 7.trinn: 5.trinn Bli kjent med datamaskinen Engelsk • bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring • • • • • åpne Excel skrive inn tekst/tall enkel formatering av celler lagre, gi navn og åpne fil summer- funksjonen Datakunnskap: - arbeide med flere vinduer/ faner - ulike filtyper - kopiere/flytte filer - mappestruktur og ulike stasjoner - lære å bruke projektor Sist oppdatert 11.05.2011 3 • bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som redskap for å lage tekster Kroppsøving • planlegge og gjennomføre overnattingsturer, eventuelt ved hjelp av digitale verktøy Tekstbehandling Internett og nettvett Kunst og håndverk • bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy • fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt • sammenligne bruk av teknikker og virkemidler innenfor folkekunst og kunsthåndverk i ulike kulturer ved bruk av digitale og andre kilder Matematikk • planlegge og samle inn data i samband med observasjoner, spørreundersøkinger og eksperiment • representere data i tabeller og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere hvor nyttige de er Musikk • komponere og gjøre lydopptak ved Pedagogisk programvare Regneark Presentasjonsverktøy Tekstbehandling: - redigering: klippe/lime/kopiere - sette inn, redigere tabell - sette inn bilder/objekt - tekstbryting - stavekontroll /endre språk Internett: - søk i ulike medier - favoritter/bokmerker - utskrift fra Internett - kopiere/lime inn bilder og tekst fra Internett - nettvettregler - anonymitet - tidsbruk - enkel bruk av e-post Nettvett - nettvett- regler - personvern - kildehenvisning Fronter - logge inn og hente ut informasjon - laste opp innleveringer - lese kommentarer - bruke chat- funksjonen - bruk av Fronterdokument - bruke meldinger og nyheter - svare på prøver - www.dubestemmer.no (nettvett) • • enkel formatering av celler legge inn enkle formler Presentasjonsverktøy: - åpne/ lagre PowerPoint - lage lysbilder Sist oppdatert 11.05.2011 4 hjelp av digitale verktøy Naturfag • Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid • Publisere resultater fra egne undersøkelser ved å bruke digitale verktøy • Foreta relevante værmålinger og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Norsk • bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster • bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte • forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internettlage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy • vurdere tekster, TV-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner • bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene 6.trinn Tekstbehandling Internett og nettvett Pedagogisk programvare Regneark Presentasjonsverktøy Religion, livssyn og etikk - beskrive gudshus og reflektere over - vise presentasjoner - enkel utskrift Tekstbehandling: - stavekontroll / autokorrektur - tabell: dele/slå sammen celler - spalter - bruke tegneverktøyet - topp /bunntekst / sette inn sidetall - sideskift - sette inn bilder - redigere/tilpasse bilder Websider - lage artikler til klassens webside (inne i Fronter) Internett Nettvett - nettvett- regler - personvern - kildehenvisning - kildevurdering Fronter - bruke lenker lagt ut av lærer - bruke Forum- verktøyet - elevmapper og innleveringer Photostory • • • • • slå sammen celler tabell i Excel registrering og sortering av data endring av antall desimaler gjennomsnitt, maksimum og minimum. Presentasjonsverktøy: - formatering av tekst - sette inn bilde, figur, lyd og video - animasjoner og bildeoverganger - legge frem innhold gjennom f.eks. PowerPoint Sist oppdatert 11.05.2011 5 deres betydning og bruk, og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner - beskrive tempelet og synagogen og reflektere over deres betydning og bruk og nytte - digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner Samfunnsfag • lage visuelle framstillinger av to eller flere tidlige elvekulturer ved hjelp av digitale verktøy • lese og bruke papirbaserte og digitale kart og lokalisere geografiske hovedtrekk i sitt eige fylke, nabofylka, de samiske bosettingsområda, Norge, Europa og andre verdensdeler • planlegge og presentere reiser til Europa og andre verdensdeler ved å bruke digitale verktøy Bildebehandling Lyd? 7.trinn Tekstbehandling Internett og nettvett Bildebehandling: - bruk av digitalt kamera - overføring til pc Lyd - foreta lydinnspilling - bruke lyd i ulike program Tekstbehandling: - stiler og formatering - tekstbokser - hyperkobling Internett: - kjennskap til hva blogg og wiki er (vise eksempler) Nettvett - nettvett- regler - personvern - kildehenvisning - opphavsrett - kildekritikk Fronter - lage førsteside Pedagogisk programvare Regneark Presentasjonsverktøy Bildebehandling • • diagrammer formler med de fire regningsartene Presentasjonsverktøy: - formatering av bakgrunn - lysbildesortering - legge til effekter Bildebehandling: - bruk av digitalt kamera - redigering/manipulering av bilder - endre størrelse, filformater, kontrast, lys og farger Sist oppdatert 11.05.2011 6 Lyd? Video Kompetansemål etter 10. årstrinn 8.trinn Avansert tekstbehandling Engelsk • kommunisere via digitale medier Fremmedspråk • utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon • ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i fremmedspråklige land, og bruke digitale verktøy til å produsere tekster som profilerer eget lokalsamfunn • sammenlikne nettsider med hensyn til informasjonsverdi og design Internett og nettvett Regneark Video - enkel videoredigering • Topptekst/bunntekst • Fotnoter • Innholdsfortegnelse • Paginering (sidetall) • Sideskift/spalteskift • • • Innskriving av tekst, tall og benevning hver for seg Sett inn og kopiere ark Utskrift med formler Tall: Formelregning med de fire regningsartene: • Lage/bruke enkle formler med de fire regningsartene ( +, -, *, /) • Skrive inn tekst, og enkel redigering (størrelse, farge og type) • Legge til/fjerne desimaler • Endre kolonnebredde • Låsing av celler (Absolutt cellereferanse) Norsk • utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon • utvikle og presentere sammensatte tekster med utgangspunkt i forfatterskap ved hjelp av digitale verktøy • sammenlikne og vurdere nettsider med hensyn til bruksmåter, informasjonsverdi og design Gjøre beregninger med prosent i tilknyttet privatøkonomi Regne med prosent (Eks. finne prosent av et tall, prosentdel) Måling: Bruke riktige måleenheter. Geometri: Bruke/lage geometriske figurer i regnearket Legge inn formler for areal og volum og regne med disse Kroppsøving • planlegge, gjennomføre og vurdere Statistikk: Sist oppdatert 11.05.2011 7 egentrening over en periode, og nytte digitale redskaper i arbeidet Kunst og håndverk • bruke ulike funksjoner i bildebehandlingsprogram • tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler • vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill • dokumentere eget arbeid i multimediepresentasjoner • beskrive ulike løsningsalternativer i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare • samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene og skissere ulike løsninger 9.trinn Bildebehandling Lyd Video Pedagogisk programvare Presentasjonsverktøy Avansert tekstbehandling Internett og nettvett Regneark Markere data en vil arbeide med • Lage frekvenstabell, og ramme inn med rutenett • Lage diagrammer (søyle og sektor) • Følge diagramveiviseren for å lage søyle/ sektor diagram med mer. • Redigere diagram/ rådata/ akser/ layout Photostory3 Creaza Kikora PowerPoint Tall: Sette opp enkle budsjetter Renteregning – lån og innskudd Prosent – rabatt Valutaregning Regne med potenser og kvadratrøtter. Måling: (Beregne lengde og omkrets). Beregne omkrets av sirkel og der tallet Л (pi) blir benyttet. Beregne areal av trekant, parallellogram, trapes og sirkel. Beregne overflaten av rett prisme og sylinder. Beregne volum av rette prisme, pyramide, sylinder, kjegle og kule. Bruke målestokk for å finne virkelig lengde i terrenget. Mat og helse • bruke digitale verktøy til å vurdere energi- og næringsinnhold i mat og drikke, og gjøre seg nytte av resultatene når en lager mat Matematikk • bruke, med og uten digitale hjelpemiddel, tall og variabler i utforsking, eksperimentering, praktisk og teoretisk problemløsning og i prosjekt med teknologi og design Geometri: Regne med Pytagoras Statistikk, sannsynlighet: Sist oppdatert 11.05.2011 8 • • • • Finne og drøfte: • Median, typetall, gjennomsnitt og variasjonsbredde. Ordne og sortere data: • Fra eksperimentering som terningspill, og bestemme sannsynligheter analysere, også digitalt, egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer og bruke de i samband med konstruksjoner og beregninger gjennomføre undersøkinger og bruke databasar til å søke etter og analysere statistiske data og vise kjeldekritikk ordne og gruppere data, finne og drøfte median, typetall, gjennomsnitt og variasjonsbredde, og presentere data med og uten digitale verktøy lage, på papiret og digitalt, funksjoner som beskriv numeriske sammenhenger og praktiske situasjoner, tolke de og omsette mellom ulike representasjoner av funksjoner, som grafer, tabeller, formler og tekst Musikk • bruke digitalt opptaksutstyr og musikkprogram til å manipulere lyd og sette sammen egne komposisjoner Naturfag • skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk av digitale hjelpemidler Funksjoner: Lineære og proporsjonale funksjoner: (y = ax + b og y = ax) • Lage funksjonsuttrykk/legge inn formler • Legge inn variabler for x i funksjonen og regne ut y • Lage grafer ut fra funksjonsuttrykk Bruke blant annet disse formlene: Gjennomsnitt, Median, Modus OPPHØYD.I(tall;potens) ROT(tall) Bildebehandling Lyd Video Pedagogisk programvare Presentasjonsverktøy 10.trinn Avansert tekstbehandling Internett og nettvett Regneark Norsk • orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon Sette inn tabeller og diagrammer fra Excel og Word i Powerpoint Generere innholdsfortegnelser Tall: • Innskudd og lån • Enkle budsjett • Likninger med en ukjent Måling: • Anvende målestokk i beregninger og i tegning. • Bruke måleenheter og gjøre disse om. Sist oppdatert 11.05.2011 9 • • • • Geometri: • Bruke Pytagoras læresetning i forbindelse med beregning av ukjente størrelser i rettvinklede trekanter. bruke tekstbehandlingsverktøy til arkivering og systematisering av eget arbeid bruke tekster hentet fra bibliotek, Internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster vurdere estetiske virkemidler i sammensatte tekster hentet fra informasjons- og underholdningsmedier, reklame og kunst og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder Statistikk, sannsynlighet og kombinatorikk: • Gjennomføre undersøkelser og bruke regneark til å ordne og sortere data, finne og drøfte median, typetall, gjennomsnitt og variasjonsbredde. • Beregne sannsynligheter i dagligdagse sammenhenger og spill. Funksjoner: Legge inn formler for funksjoner og framstille funksjoner grafisk: • Lineære funksjoner • Proporsjonale funksjoner • Omvendt proporsjonale funksjoner • Kvadratiske funksjoner • Lage to grafer i samme koordinatsystem • Løse enkle ligningssystemer med to ukjente grafisk Religion, livssyn og etikk • innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange Samfunnsfag • drøfte menneskeverd, rasisme og diskriminering i et historisk og nåtidig perspektiv med elever frå andre skoler ved å bruke digitale kommunikasjonsverktøy • lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart og kunne bruke målestokk og karttegn • gjøre greie for egne retter og konsekvenser når en arbeider på Internett og publiserer sitt eige materiale Bruke grafisk fremstilling i forhold til praktiske situasjoner som: - fremmed valuta, - vei, fart og tid, - volum og massetetthet. Bildebehandling Lyd Video Pedagogisk programvare Presentasjonsverktøy Sist oppdatert 11.05.2011 10 • gi eksempler på og drøfte demokrati som styreform, gjøre greie for politisk innvirkning og maktfordeling i Norge og bruke digitale kanaler for utøving av demokrati Sist oppdatert 11.05.2011 11