ÅRSPLAN 2012-2013 Dalgård skole Gruppe D ”Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder” C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 1 Generell del Personale som er tilknyttet gruppa: Anne Helmersen Myhra Kontaktlærer Vigdis Veie-Rosvoll Kontaktlærer Eli Refseth Kontaktlærer Astrid Brustad Kontaktlærer Ella Nilsen Per Olav Ervik Heidi Huus Lise Krogstad Miljøarbeider Miljøarbeider Miljøarbeider Lærling [email protected] telf:72545021 [email protected] telf:72545021 [email protected] telf:72545021 [email protected] telf:72545021 [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Avdelingsleder/undervisningsinspektør med ansvar for trinnet Morten Krogstad Strand [email protected] tlf.72445000 Tilhørighet – areal Gruppe D holder til i rom 205 med tilhørende grupperom i B-fløya. Vi benytter ellers musikkrom, gymsal, svømmehall, skolekjøkken, datarom og samlingsrom. Årsplanens virkeområde Årsplanens hovedinnhold gjelder for hele gruppa. Alle elevene får tilpasset opplæring ut fra funksjonsnivå, behov og utviklingsmuligheter. Innhold og gjennomføring av tilbudet for den enkelte elev er synliggjort i elevens IOP. Målet er å gi elevene like muligheter til å utvikle seg i arbeidet med fagene gjennom variasjon i bruk av lærestoff, arbeidsmåter, læremidler og organisering av undervisningen. Organisering av elevene På Dalgård skole er grunnlaget for opplæringen at læring skjer i fellesskapet. Vår grunntanke er at i det gode samværet ligger muligheten for kommunikasjon og videreutvikling. Hovedregelen er derfor at undervisningen skjer i gruppe sammen med andre elever. I år er det 9 elever knyttet til gruppe D. 7 av disse går hos oss 5 dager per uke, 2 går hos oss 2 og 3 dager per uke og 3 / 2 dager på nærskolen sin. 8 av gruppas elever benytter SFO-tilbudet. Skoledagen varer fra 8.15 til 14.15(på mandager til 8.15-13.30). I løpet av skoledagen har elevene to friminutt, kl. 9.45 – 10.30 og kl. 12.00-12.45. Matpausen er lagt til kl. 11.45 – 12.15. For enkelte av elevene våre er dette også en læring og treningsarena. Spesialgruppene får gratis frukt hver dag, annen hver uke. Noen timer/fag er felles for hele gruppa, mens andre timer /fag er for mindre deler av gruppa eller enkeltelever. Logoped og ergoterapeut er inne i gruppa i enkelttiltak og/eller periodiske tiltak. Flere av elevene deltar i timer/fag som er organisert på tvers av de etablerte gruppene i B-fløya(Drama/teater, band, svømming med mer).Hver lærer er formelt hovedansvarlig for et antall elever (avhengig av stillingsstørrelse). Dette gjelder som kontaktlærer, skriving av IOP / IODP, rapporter, ansvarsgruppemøter C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 2 og annen oppfølging. I den praktiske skolehverdagen er det allikevel slik på gruppe D at alle elever er ”våre” elever. Alle voksne har ansvar for alle elever. En lærer er også kontaktlærer for hele gruppa. Fag - og timefordeling Hele opplæringstilbudet i spesialgruppene regnes som spesialundervisning. For å gi elevene et tilpasset opplæringstilbud ut fra elevenes forutsetninger, er gruppenes fag- og timefordeling tilpasset elevenes forutsetninger. Læreplanen Kunnskapsløftet Denne planen danner fundamentet og rammen for opplæringen. Læreplanens generelle del, læringsplakaten og læreplanene for de enkelte fag er grunnlaget for skolens planlegging av opplæringa ( http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_UtdProgrFag.aspx?id=2103 Skole-hjem-samarbeid Foreldremøter – minimum to pr år. Innholdet i møtene legges i samhandling med foreldrekontaktene. Foreldresamtaler skjer ofte via ansvarsgruppemøter. Hvis dette ikke er tilstrekkelig kan man avtale egne foreldremøter / samarbeidsmøter. Der det er naturlig og nødvendig avholdes foreldresamtalene sammen med eleven. Kommunikasjon med lærer ut over foreldresamtalene: Hver elev har egen kontaktbok for daglig utveksling av informasjon mellom hjem og skole. Det er mulighet for kontakt med lærer pr. telefon, fortrinnsvis i arbeidstid, og pr. e-post. I løpet av høsten vil det bli avholdt informasjonsmøte vedrørende overgang til videregående skole for avgangselever. Det vil arrangeres omvisning på ulike videregående skoler med elever, foreldre og lærere. Foreldre kan delta på overføringsmøter med Dalgård og den videregående skolen eleven får plass på. Sosialpedagogisk arbeid på gruppen: Nyttårsball for elever på ungdomstrinnet i januar. Sommerfest for gruppene i juni. Foreldre inviteres til gruppas samlingsstunder. Andre tiltak og opplegg vil være tema på høstens foreldremøte. Gruppe/klassekontakter i gruppe D skoleåret 2012/2013 velges på høstens foreldremøte. http://dalgard.skole.no/index.php?pageID=92&page=lokale_planer__styringsdokument Arbeidsmetoder Gruppe D sin faglige overbygging er sosial læring. Vi vektlegger at elevene skal lære i et fellesskap, vi jobber sjelden i en–til-en settinger. Trygghet og trivsel er to av våre viktigste hovedmål. Elevene har en aldersspredning fra 11 til 16 år. Vi ønsker at undervisningsstil og holdninger skal bære preg av det, dvs. primært ungdomsfokus. Humor er et bevisst virkemiddel på gruppe D. Generelt for hele gruppa er det fokus på sosial læring. Læring gjennom å høre til, og trives i et fellesskap, læring gjennom å lykkes. Læring gjennom å få økte sosiale ferdigheter, sosial kompetanse og dermed økt sosial status, og større trygghet på seg selv. Modellæring er viktig. Musikk, og drama/teater er to viktige fag for å nå mål innen sosiale områder. B-fløyas samlingsstund på fredager er en viktig arena for mestringsglede. Vi følger ikke en bestemt pedagogisk teori, men kan sies å være hovedsakelig basert i sosial læringsteori. ”Teacch” –metodikk vil brukes for enkelte av våre elever. Elementer av atferdsmodifiserende teori, ”Webster Stratton” i forhold til læring av sosial kompetanse er også anvendt. Vi vektlegger en generell ”oppdragelse” i klasserommet med fokus på folkeskikk og akseptabel atferd. Dalgård skole deltar i ”Respekt – programmet. Elevene er sjøl med på å utarbeide gruppas trivselsregler og regler for oppførsel etter ”Respekt” prinsippene. For mer informasjon se skolens hjemmeside. -Elevenes grunnleggende ferdigheter varierer mye fra elev til elev. Arbeidsmetoder er tilpasset hver enkelt elevs behov. Det kan være behov for trening på ferdigheter i alt fra ADL (dagliglivsferdigheter) til C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 3 tradisjonelle skolefag, og sosiale ferdigheter. Alt dette er nedfelt i den enkelte elevs IOP/IODP. Enkelte elever får spesielt tett oppfølging innen enkeltområder (for eksempel motorikk, språk, lesing mm). - Undervisningen er i stor grad temabasert. Det vil bli utarbeidet egne tema / periodeplaner for hvert tema med fokus på målsetting, hvordan det arbeides med tema, og om vurdering. Tema / prosjektplanene sendes heim og blir lagt ut på skolens hjemmeside. I tillegg får noen elever individuelle ukeplan. Gruppa har en fast tematime pr. uke. I tillegg vil vi bruke deler morgensamlinger og ukeslutt for å arbeide med tema. Det vil og bli arbeidet med tema i øvrige fag, timer der det er naturlig. -Begrepslæring er sentralt i undervisningen. Bruk av tegn til tale, bilder og digitalt kamera for å støtte språk, samtale, leseopplæring, visuelle hjelpemiddel som boardmaker, samtale, refleksjon rundt tema er ting vi bruker i det daglige arbeidet. - Vi bruker ”Smart Board” mye og aktivt. Vi henter fram nettaviser og annet aktuelt stoff som vi bruker i de ulike fagene. Vi bruker det også til å se bilder og ”reportasjer” som vi har laget selv(for eksempel i friluftsliv). - Kontaktboka er også et svært viktig middel til språktrening, trening i å fortelle og lytte. - Ekskursjoner og turer til steder som er knyttet opp mot tema- og prosjektarbeid = konkret erfaring. - Spill og leikprega aktiviteter for å sikre forståelse. Mål i det daglige læringsarbeidet Faglige mål synliggjøres i fagplanene i Kunnskapsløftet og i de lokale fagplanene. De lokale planene er lagt ut på skolens hjemmeside (http://www.skole.trondheim.kommune.no/dalgard/) Alle elevene har IOP eller IODP, hvor mål for den enkelte elev på de ulike områder er spesifisert. Denne evalueres 2 ganger per år, til jul og sommer. For de elevene som har delt tilbud mellom 2 skoler, skrives det felles IOP der ansvar for de ulike målområdene fordeles. Da evalueres det i samarbeidsmøter, og det skrives en felles rapport til jul og sommer. Der eleven går 3 -5 dager per uke på hjemmeskolen hviler hovedansvar for å utarbeide IOP på elevens nærskole. Det utarbeides egne tema / periodeplaner for hvert tema med fokus på målsetting, hvordan det arbeides med tema, og om vurdering. Gruppa har felles mål for temaperioder og emneopplegg, men også her må det settes individuelle mål for mange, da alders- og nivåforskjeller innad på gruppa er store. Vurdering/evaluering av måloppnåelse Halvårsrapporter skrives i desember og i juni. Skolen deltar på ansvarsgruppemøter sammen med foreldre. Foreldresamtaler og samarbeidsmøter ifht. elevens IOP. Skolens personale har interne samarbeidsmøter i forhold til målsetting, evaluering og det daglige arbeidet rundt eleven. Elevsamtalen skjer i det daglige arbeidet med eleven. Elevene får tilbakemelding i forhold til arbeid/aktivitet og sosiale ferdigheter. Mestringsopplevelse er sentralt i vurderingsarbeidet. Kontaktbok mellom skole og heim for overføring av informasjon (brukes daglig). Mestring og måloppnåelse blir dokumentert gjennom ferdige produkt, bilder og samtale. Samtale, oppsummering /avslutning av skoledagen på slutten av skoledagen og i siste arbeidsøkt fredag. Sosial kompetanse Læring i sosialt fellesskap og utvikling av sosial kompetanse skjer i det daglige arbeidet gjennom hele året. Læring gjennom å høre til, og trives i et fellesskap, læring gjennom å lykkes. Læring gjennom å få økte sosiale ferdigheter, sosial kompetanse og dermed økt sosial status, og større trygghet på seg selv. Gruppe D er ei ungdomsgruppe. Undervisningstil og holdninger vil være bevisst på dette. C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 4 Modellæring og bruk av Webster Strattons prinsipper er viktige arbeidsmetoder for å utvikle sosial kompetanse. Skolen deltar i ”Respektprogrammet”. Vi vil fortsette å arbeide med tema ”God start” med fokus på hilsing, overgangssitasjoner og avslutning av dagen. - http://dalgard.skole.no/index.php?pageID=92&page=lokale_planer__styringsdokument Fysisk aktivitet Elevene har gymnastikk, svømming, friluftsliv og dans på timeplanen Noen elever har tilpasset opplegg i forbindelse med fysisk og motorisk trening. I tillegg deltar gruppa på fellesopplegg ved skolen og for gruppene. - Vinteraktivitetsuka. - Friidrettsdag. - Skidag for hele skolen. - Skidag i Granåsen for gruppene. - Høsttur. - Joggedag. - I friminutt er det tilgang på sykler, hinderløype, disser, ballbinge og andre tradisjonelle skolegårdsaktiviteter. I ett friminutt per uke tilbys organisert balleik i gymnastikksalen Kultur. Skolens kulturkalender er et årshjul som synliggjør aktiviteter som angår hele eller deler av skolefellesskapet. Se skolens infohefte. Dalgård skole er Redd Barna - skole og overskuddet fra Dalgårddagen går til organisasjonen. Tema om God start. Vi blir kjente med hverandre og lager nye grupperegler. Vi går i gjennom trivselsreglene på skolen. Tv-aksjonen. Bokuke: I år skal gruppe D jobbe med bøker av forfatteren Roald Dahl. Teaterforestillinger og konserter. Delta i eksterne kulturtilbud som DKS. Dalgårddag, juni 2013. Utsmykking av klasserom og fellesareal gjennom arbeidet med ulike tema og i faget Kunst og håndverk. Gruppe D har ansvar for samlingsstunder i B - blokka 2 ganger pr. år. Enkelt elever/grupper bidrar på fellessamlinger for hele skolen, deler av skolen. Noen av elevene på gruppa deltar i teatergruppa. ”Grønt Flagg”: Tema i år er ”Biologisk mangfold”. Det skal prege undervisningen spesielt gjennom friluftsliv, og er tilpasset elevene på gruppa. Det er i hovedsak læring gjennom konkret handling og deltagelse, men tema dekkes også periodevis som teorifag i klasserommet. Målet er basert i Kunnskapsløftet: ”Kunnskapen om, forståelsen av, og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling”. Videre: ”Sentralt i dette hovedområdet står utvikling av kunnskap om og respekt for naturens mangfold. For å kunne snakke sammen om dette må man kunne navn på noen planter og dyrearter som inngår i samspillet i et økosystem”. Delmål av dette tas ned til et nivå passende den enkelte gruppe og elev. F.eks. kan enkeltelever ha mål i IOP om å lære navn på/kjenne igjen x antall arter i hver gruppe, og i hvilket økosystem vi finner de ulike artene. Elevene skal oppsøke flere økosystemer: granskog, lauvskog og ferskvann. Vi benytter i hovedsak Bymarka i skolens nærområde, og besøker samme stedet flere ganger gjennom året. Vi lærer om naturens endringer gjennom året, følger bestemte trær, planter, sopp, fugler og dyr. Vi ser på sammenhenger, hva er ”riktig”(for eksempel at lauvet gulner og faller av om høsten), og hva er ”feil”( for eksempel et grantre C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 5 som mister nålene). Hva er årsakene til at noe er ”feil”? Her er det naturlig å trekke inn såkalt ”svartlistearter” som kan ødelegge biologisk mangfold. Miljøvern er gjennomgående: ”Hjertelig velkommen når ingen ser at du har vært her”. Også i denne sammenhengen er begrepene ”riktig” og ”feil” et godt utgangspunkt. Vi har mange lett tilgjengelige plasser i skolens nærområde til både enkel og litt avanser utforsking av økosystemer. Læringsarena for skoledemokratiet Gruppe D deltar i elevråd. Grupperåd vil være i for og etterkant av elevråd, samt når det er behov. Dette skjer i siste arbeidsøkt fredager. Ekskursjoner/turer Eksursjonene for de enkelte trinn / gruppe må til vanlig ses i sammenheng med årsplanene for de forskjellige fag. I år vil elevene delta på følgende ekskursjoner/turer: Besøk på Byåsen bibliotek i bokuka (uke 45-47). Besøk på Sverresborg Folkemuseum, ”Jul i gamle dager” i desember. Bytur ifbm tema om jul Byturer med besøk på ulike tjenester i samfunnet som politi, brannstasjon m.m i forbindelse med tema om samfunnet vårt. Besøk på Havstein Bo og servicesenter. Fridager 2012 - 2013 Skolen følger Trondheim kommunes skole- og barnehagekalender. Den kan finnes på følgende adresse: http://www.trondheim.kommune.no/emne/skolerute/ Vær oppmerksom på følgende endringer: Dalgård har planleggingsdag den 161112. Da er skole og sfo stengt. Vanlig skole 301112. Dalgård har planleggingsdag 250113. Det betyr at siste skoledag er 210613. C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 6 Årsplan for gruppe D, Dalgård skole 2012-2013 Uke Tema 34 God start Respekt HØST. Norsk /Språk og kommunikasjon Matematikk Individuelt arbeid etter IOP/IODP gjennom hele året. Individuelt arbeid etter IOP/IODP gjennom hele året. Natur Fag / Friluftsliv MÅL: Fremme glede ved fysisk aktivitet og naturens storhet, Felles: glede og undring Norsk: Felles: Tekstskaping. over veksling Anslå antall, Data. mellom årstidene. foreta Bruke smartboard Seinsommer. opptellinger. Samtale. Naturens Vente på tur til å snakke. Jobbe med gaver/markens konkreter i Lytte. grøde. sammenheng med Turer i Ta i mot beskjed. tall og mengde. Svare på henvendelser marka(skolens Rekketelle på fra voksne og medelever. nærområde) kalenderen. Fortelle. HØST. Mengdebegrep, Skrive på tavla, ordne dato, klokke, bruk Bær og sopp i hage magnettavla med og i marka. temperatur, symboler og piktogram. penger, Plukke bær til bruk på skolekjøkkenet. Lære om Lære navnet på dagene i grunnleggende Steke sopp på uka , månedene og stormkjøkken. matematiske årstidene. Plukke tyttebær, begrep. Enkel addisjon og lage trollkrem. Lære fødselsdagen sin. subtraksjon i Endringer i naturlige og naturen. GJELDER HELE strukturerte Dagene blir ÅRET. situasjoner. kortere. Kjenne igjen og Trekkfuglene vite navnet på samler seg og drar. geometriske Vatn og vassdrag i figurer. nærmiljøet. Bål og bålregler. GJELDER Miljøvern/ HELE ÅRET. forsøpling. Tilpasse klær og sko etter vær og føre. SamfunnsFag / RLE Kunst og håndverk Musikk Mat og helse Gjennom hele året i samf. time fredager: Lage krans av hender klippet i papp. Sommer Matretter med frukt, bær og gr saker. ……………….. -Samf: (Nyheter og aktuelt).:Få kjennskap til sentrale nyheter i Norge og verden. Få kjennskap til aviser, Adresseavisa, Byavisa, Klar tale m.m. Nyheter på nett: Aviser, tv Kroppsøving Evaluering/ planlegging (IOP mv) Samarbeid Kulturkalen skole-hjem der/ Annet Tur i nærmiljøet Ferdigstilling av elevenes IOP i begynnelsen av september. Den blir tema på foreldremøte / ansvarsgruppemøte i løpet av høsten. Ansvarsgruppe møte / foreldremøte blir avtalt med elevens foresatte. Samarbeidsmøt er der det er behov. Kontaktbøker skrives hver dag for utveksling av informasjon mellom skoleheim. Gruppa har Mat og helse tirsdager fra kl 9.00 til 12.15, i oddetallsuker. Gjennom hele året: - Få opplevelser og erfaringer med kjøkkenoppgaver. -Stimulere til gode matvaner. -Skape arbeidsglede. Gjennom hele året fokusere på: Dekke bord. Telling. Begrep. Bruk av tegn. Mål og vekt. Lese oppskrift. Hygiene. Sortere avfall. Etablere sosiale ferdigheter i spisesituasjonen. Bordskikk. Trivsel ved måltid. Utvikle sosial kompetanse. Lære å samarbeide. Uke Felles 34 samlingsstunder for B-blokka hele året igjennom ”Hjertelig velkommen når ingen ser at du har vært her!!” Detaljert plan over hvor vi skal hver gang lages separat og sendes heimene. Vi er ”Grønt flagg”skole. For mer detaljert oppsett, se generell del av årsplanen under ”Kultur”. 35 God start Respekt HØST. Etikk: Lære om hva respekt er.Grupperegler. Lære om hvordan vi Collage av klipping. Klippe bokstaver fra blader/aviser til navnet 35 Vennskap C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx Orientering 7 36 37 God start Respekt HØST. God start Respekt HØST. 38 hilser, på skolen v.oppstart og avslutning Trivselsregler. Lære om samhandling og samvær. Utforme og praktisere regler for samspill med andre og være med og ta demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet gjennom grupperåd og elevråd. ”Den gyldne regel” Skape fellesskap, samhold og forståelse sitt og lime på bokforside og til stort fellesbilde til klasseromsdøra. Fargelære/maling. Synge i mikrofon Farger som er ”venner” og lager nye farger. Farger knyttet til årstider. Individuelle produkter og fellesprodukt. Uttrykke følelser Empati 36 Orientering Sanger knyttet til årstid og måned hele året 14/9 37 Samlingstund for hele skolen: ”God start” Friidrett/terne til joggedagen 38 Sang og rytme HØST. Høst Friidrett/terne til joggedagen 39 HØST. « 40 HØST. « Sanke løv og andre naturmatrialer. Se form og farger i naturen. Opptreden Samlingstund Lage bilder av innsamlede naturmatrialer. Lytting Bevegelse til musikk Foreldremøte for spesialgruppene 25. september Sykkel-ulike aktiviteter på idrettsbanen Joggedag til inntekt for Tvaksjonen 39 40 Ulike ballaktiviteter på kunstgressbanen 41 41 Høstferie 42 TV-aksjon Aksjonsdag 211012 Amnesty HØST. Sette opp/gjøre klar fuglekasser. 43 44 Empati Uttrykke følelser Hjelpe andre « 46 Bokuker: Roald Dahl VINTER. « 47 Lytte til utdrag fra lydbok, lese Gjenfortelle Svare på spørsmål muntlig Holde konsentrasjon v. film Se helhet Bli kjent med ulike fortellinger, bøker av forfatteren. Besøke biblioteket på Byåsen Sanger tilknyttet Tv-aksjonen Saml.stund for hele skolen – Tvaksjonen19.10 Ulike ballaktiviteter Baking av gjærbakst Hente inspirasjon i bøker Arbeide med og historier av Roald komponist etter Dahl som vi leser. elevenes eget valg. Pop Rock 42 43 Ulike ballaktiviteter 1.nov er søknadsfrist for Stasjonstrening/hinder- endring av tilbud på Dalgård. løype inne 44 45 Baking Stasjonstrening/hinderløype inne VINTER. Lære om temperatur, frysepunkt for vann. Regn, snø og is. Vatna fryser til. VINTER. « 48 Lage høstmalerier med klinkekuleteknikk. Hjelpe andre Samspill-spille Arbeid med leire. Markere FN dagen instrumenter, Menneskefigur/kropp, Skape fellesskap, samhold Rytme fabulere til fantasifigurer. og forståelse FN 45 Rettferdighet. Samle opplysninger fra globus/kart/ digitale kilder og bruke disse til å samtale om steder, folk og språk Kjenne til hjelpeorganisasjoner VINTER. Tur til byen for å se på julegatene og markedet på 46 Vinter Stasjonstrening/hinderløype inne Formingsaktiviteter med preg av julepynt, julegaver, julekort, dekorering og lignende. Arbeid med ulike materialer og teknikker (tekstil, garn, papir, tre, klippe, male, lime, rive osv.). Lytting 47 Grøt C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx Ulike leker/bruk av småredskap inne 48 Ulike leker/bruk av småredskap inne 8 Torget. VINTER. 49 Advent / Jul. Lære om kristen høytid. Juleevangeliet Fortellinger om Jesu liv Skolegudstjeneste i Byåsen kirke Advent Julesanger Vinter Julekaker ”Jul i gamle 49 dager” på Sverresborg folkemuseum 5/12 Teatergruppas juleforestilling: 6/12 Halvårsevaluering av IOP Sangleike og danser inne Lære om juletradisjoner 50 VINTER. « Lære om jul i gamle dager Lucia mandag 13.12 Sangleike og danser inne Besøk på Sverresborg Folkemuseum 51 Pizza Julegudstjeneste for Dalgård skole i Byåsen kirke 18.desember. « 50 51 Julegrøt i B-fløya Gang rundt juletre 21.12. 52 Juleferie 1 Nytt år /vinter Individuelt arbeid etter IOP/IODP gjennom hele året. Felles: Norsk: Tekstskaping. Data. Bruke smartboard Samtale. Vente på tur til å snakke. Lytte. Ta i mot beskjed. Svare på henvendelser fra voksne og medelever. Fortelle. Skrive på tavla, ordne magnettavla med symboler og piktogram. Lære navnet på dagene i uka , månedene og årstidene. Lære fødselsdagen sin. GJELDER HELE ÅRET. Måned, år Antall dager, Tallsymbol (12, 30) Individuelt arbeid etter IOP/IODP gjennom hele året. Felles: Anslå antall, foreta opptellinger. Jobbe med konkreter i sammenheng med tall og mengde. Rekketelle på kalenderen. Mengdebegrep, dato, klokke, bruk temperatur, penger, Lære om grunnleggende matematiske begrep. Enkel addisjon og subtraksjon i naturlige og strukturerte situasjoner. Tema VINTER: Skiaktiviteter frem til påske. Aking, skøyter, spark. Spor på snø. Bål på snø. Måle tykkelsen på isen på vatna, måle temperaturen i vannet og lufta. Tilpasse klær og sko etter vær og føre. Lære om temperatur, frysepunkt/ smeltepunkt for vann. Gjennom hele året i samf. time fredager: Male nyttårsraketter med sugerørteknikk. Vinter -Samf: (Nyheter og aktuelt).:Få kjennskap til sentrale nyheter i Norge og verden. Få kjennskap til aviser, Adresseavisa, Byavisa, Klar tale m.m. Nyheter på nett: Aviser, tv Ansvarsgruppe møte / foreldremøte blir avtalt med elevens foresatte. Samarbeidsmøt er der det er behov. Kontaktbøker skrives hver dag for utveksling av informasjon mellom skoleheim. Siste skoledag før jul: 21.12 Skolestart 02.01 52 1 Kjenne igjen og vite navnet på geometriske figurer. GJELDER HELE ÅRET. 2 VINTER. Lage vintermaleri med C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx 2 9 « 3 klinkekuleteknikk. -Samtale om trygghet og skikk og bruk på nett og høre om nettvettregler. -Bruk og stell av PC Data -Nettvett 4 « Decoupage. Sang Dekorere speilrammer. Lyslykter, esker med mer i decoupageteknikk. Synge i mikrofon -Bruk av søkermotor Konsert med fredagsbandet: 25/1 Enkel tekstbehandling Tilpasset hver enkelt elev 5 Sanger tilknyttet årstiden og måned gjennom hele året. « 6 Lage fastelavensris « 7 8 9 3 ”Posesuppe ” og brød ”Posesuppe ” og brød 5 Søknadsfrist for V.G.S. er 1 feb 6 Arbeide med komponist etter elevenes eget valg. Klippe snøkrystaller. 7 Kakao og ostesmørbrød Vinterferie VINTER. Samfunnet vårt -Kjennskap til hva et samfunn er. -Kjennskap til ulike oråder i samfunnet vårt. 10 « Arbeid med garn: Fingerhekling, tvinning, hekling event. Strikking. Lage et fellesprodukt med det vi lager. Vinter 4 Samlingstund for hele skolen om ”Respekt”: 1/3 Kakao og ostesmørbrød 8 9 10 Opptreden Tove ull, lage forskjellige figurer. 11 Vinteraktivitets uke Nye sanger 12 Lage påskepynt 13 11 12 Lytting-sjangre -Kjennskap til høytider og sentrale hendinger fra Jesu liv -Lære om tradisjoner Male egg. knyttet til påsken Påske Vinteraktivitetsu ke Eggrett 13 IOP for elever med delt tilbud « 14 14 Påskeferie 15 Tema VÅR. Tema VÅR. Artsmangfold. Trekkfuglene kommer tilbake: Kortnebbgås, bokfink, trast, stær, linerle. Blomster: hestehov, snøklokker, hvitveis, blåveis. Løvsprett. Rydding av søppel i skolegården og skolens nærområde før 17.mai. Isen går på vatna i marka. Bever. Tur langs Ilavassdraget. Arbeid med filt: Lage ”sprellemann” av klippet filt og treperler. Vår Taco C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx DKS- tilbud: Jezz:8/3 15 10 Tur til Nidelva. Ekskursjon til fjæra. Topptur. Kanotur. Froskeegg og rumpetroll. 16 Opptreden vår 17 Male vårbilder i klinkekuleteknikk. Mai-sanger 18 Ingen formingstime(1.mai). Øving til samlingstund Foreldremøte på gruppa blir i april/mai Makaronigryte Gruppe D samlingstund: 3/5 « 19 -Lære om hvorfor vi feirer 17. mai -Kjennskap til grunnloven 17.mai 20 Samfunnet vårt 21 « 22 « Hvem hjelper oss? Er det reir og egg/unger i fuglekassene? Lytte og se, IKKE røre. 23 « 24 25 Pinse Sommer « SOMMER. SOMMER. Lære om: Omsorg, Læring, brannvesen, Politi. Sykehus, kirke Male flagg, dekorere klasserommet. 16 17 18 19 Panne kaker og gele 20 Lage sommermaleri i klinkekuleteknikk. Montere stort fellesbilde med alle årstider i klinkekulemaling. Produsere til Dalgårddag. Kanelsnurrer Evaluering vår 2012 IOP for heltidselever Produsere til Dalgårddag. Sommer Lære å flette blomsterkranser. Lære å presse blomster til å lage kort. Lage kort. Kulturuke (mellomtr. Og elever fra gruppene) Samlingstund for hele skolen om ”Respekt”: 26/4 Sommerfest Matpakke, spise ute Utarbeiding av ny IOP for neste skoleår Utarbeiding av ny IOP for neste skoleår Idrettsdag 21 Teatergruppas sommerforestilli ng: 30/5 Dalgårddag: 6/6 22 23 24 Pizza C:\Documents and Settings\qjf\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\HPEEFYGH\Årsplan2012-2013sp gr.docx Sommerfest for gruppene: 18/6 25 11
© Copyright 2024