2. fremmedspråk på Kjelsås skole Skoleåret 2013-2014 Kjelsås skole tilbyr 2. fremmedspråk til elevene på trinnene 5 - 7. På 6. og 7. trinn kan elevene velge mellom spansk, fransk, tysk og italiensk. Alternativt kan elevene velge engelsk fordypning. Vi startet i fjor med språkkarusell på 5. trinn. Dette var vellykket, så vi gjentar dette med årets elever på 5. trinn. I løpet av skoleåret får elevene en ”smakebit” av språkene italiensk, fransk, tysk, russisk og spansk. Tema innenfor hvert enkelt språk vil være ganske likt, samtidig som variasjon og egenart innenfor hvert enkelt språk blir ivaretatt. Hver enkelt klasse har syv sammenhengende uker med et språk. Kjelsås skole har som mål å tilby en spennende og variert skole for elevene. Vi ønsker at elevene skal få faglige utfordringer å strekke seg etter, og at den kompetansen de tilegner seg skal oppleves meningsfull. Språk får en stadig mer sentral plass i vår hverdag. Internasjonalt samarbeid, økt mobilitet, digital samhandling og ønske om å kommunisere med mennesker fra andre kulturer, er viktige grunner for å beherske flere språk. Elevene er motiverte for å lære språk. Gjennom fritidsreiser og kontakt med mennesker fra fremmede kulturer, opplever elevene det spennende å kunne kommunisere på andre språk. Opplæring i 2. fremmedspråk passer godt inn i dette bildet. Tilbudet på vår skole er forankret i Stortingsmelding 30 (2003-2004) kultur for læring. Meldingen framhever at en tidlig start med 2. fremmedspråk er positivt for elevenes språkutvikling. Utdanningsdirektoratet har også gitt ut et strategidokument, Språk åpner dører, som synliggjør satsingen på 2. fremmedspråk. Tidsressursen er tatt fra de såkalte Oslotimene, hvor det lokalt bestemmes at timene kan benyttes til blant annet 2. fremmedspråk. 2. fremmedspråk ble høsten 2006 gjennom Kunnskapsløftet innført på ungdomstrinnet. På Kjelsås skole organiserer vi faget etter lærerplanene for ungdomstrinnet, men i en forenklet utgave. Vi har lærere som utarbeider en lokal plan som er forankret i ”Forslag til ny læreplan i 2. fremmedspråk på mellomtrinnet”. Det kommer fram av læreplanen at faget er tenkt praktisk rettet, og at det skal legges vekt på muntlig kommunikasjon og samhandling. Vi innfører ikke et teoritungt fag. Det primære vil være å stimulere elevenes interesse for språk. I tillegg bruker vi også elementer fra begynneropplæringen i engelsk på barnetrinnet. Elever på 6. trinn har våren 2012 valgt tysk, italiensk, fransk, spansk eller engelsk fordypning. Alle grupper er aldershomogene. Elever må velge et første og et andre alternativ. For at flest mulig får innfridd sitt førsteønske, er vi avhengig av å ha lærere som kan undervise i fagene. Elever på 7. trinn fortsetter med en time i uken med tysk, spansk, italiensk, fransk eller engelsk fordypning. For barn som begynner på Kjelsås i sjette eller syvende klasse: Vi kommer med en anbefaling etter samtale med barna. Bakgrunn og interesse ligger til grunn for anbefalingen.