1 Frågor årskurs 2 grundskola Skalan som används är 4- gradig och visualiseras med glada och ledsna gubbar. Det går även att svara ”Vet inte”. Bakgrundsfrågor  Är du (pojke/flicka)  Var bor du? (lista med kommunnamn) Här kommer frågor som handlar om hur du tycker att det är i skolan. Vi vill veta vad du tycker.    Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan.   Lärarna lyssnar på mig. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra i skolan.   Det är lugn och ro i klassrummet. Det finns bra saker att göra på rasterna.   Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god.   Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Lärarna hjälper mig.    Lärarna förklarar så att jag förstår. Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan..   Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Lärarna är snälla mot mig.   Andra barn är snälla mot mig. Vi retar inte varandra. Går du på fritids? Ja (enkäten fortsätter), Nej (enkäten avslutas) Markör Örebro Kungsgatan 1 • 701 47 Örebro • Fax: 019-16 16 17 Markör Stockholm Virkesvägen 24 • 120 30 Stockholm • Fax: 08-716 83 81 Telefon: 019-16 16 16 • [email protected] • markor.se Fritidshem  Jag trivs på fritids.  Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritids.  Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro.  Jag får hjälp med skolarbete på fritids. 2 Frågor årskurs 5 och 8 grundskola Skalan som används är 4-gradig med skalstegen: Stämmer helt och hållet, stämmer ganska bra, stämmer ganska dåligt, stämmer inte alls samt en möjlighet att svara ”Vet inte”. Bakgrundsfrågor:  Kön  Årskurs  Boendekommun Hur väl instämmer du i nedanstående påståenden? Trivsel och trygghet  Jag känner mig trygg i skolan.  Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det.  Jag trivs i skolan. Delaktighet och inflytande  Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter.  Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan.  Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan. Skolmiljö  Jag får möjlighet till studiero i skolan.  Vi har god tillgång till datorer/läsplattor på min skola.  Klassrummen på min skola är bra.  Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under rasterna.  Skolans toaletter är bra.  Jag tycker att maten som serveras i min skola är god. Kunskap och lärande  Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer.  Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.  Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det.  Lärarna förklarar så att jag förstår.  Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar.  Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.  Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen.  Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet.  Jag tycker att de läromedel (böcker, datorprogram m.m.) som används är bra. Bemötande     I min skola samtalar vi om hur vi ska vara mot varandra. I min skola upplever jag att vi respekterar varandras olikheter. Lärarna på skolan bemöter mig väl. Andra elever på skolan bemöter mig väl. Endast till årskurs 5: Går du på fritidshem? Om ja;  Jag trivs på fritidshemmet.  Jag får vara med och påverka vad vi ska göra.  Det finns platser som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro.  Jag får hjälp med mitt skolarbete på fritidshemmet. 3 Frågor år 2 gymnasiet Skalan som används är 4-gradig med skalstegen: Stämmer helt och hållet, stämmer ganska bra, stämmer ganska dåligt, stämmer inte alls samt en möjlighet att svara ”Vet inte”. Bakgrundsfrågor avgörs i samråd med GR. Förslag är:  Boendekommun  Postnummer  Program  Kön  Årskurs Hur väl instämmer du i nedanstående påståenden? Trivsel och trygghet  Jag känner mig trygg i skolan.  Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det.  Jag trivs i skolan. Delaktighet och inflytande  Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter.  Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan.  Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll). Skolmiljö  Jag får möjlighet till studiero i skolan.  Jag tycker att de läromedel som används är aktuella.  Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar m.m.).  Skolans toaletter är bra. Kunskap och lärande  Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer.  Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer.  Lärarna har goda ämneskunskaper.  Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet när jag behöver det.  Lärarna förklarar så att jag förstår.  Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar.  Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna.  Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet.  Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser. Bemötande  I min skola samtalar vi om hur vi ska vara mot varandra.  I min skola upplever jag att vi respekterar varandra.  Personalen på skolan bemöter mig väl.  Andra elever på skolan bemöter mig väl.  Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan. 4 Kommunspecifika frågor i undersökningen Bonusfrågor: Tre kostnadsfria frågor per kommun, behöver vara frågor med samma svarsskala som övriga frågor i enkäten. Tilläggsfrågor: Övriga frågor som önskas, t.ex. NKI-frågor. Besvaras på en 10-gradig skala. NKI-frågor  Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? Inte alls nöjd Jättenöjd/I högsta grad nöjd  Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? Inte alls så bra som jag hoppades Bättre än jag hoppades  Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola? Långt ifrån Mycket nära (Lilla Edet, Alingsås, Lerum, Kungsbacka, Stenungsund grundskola, Göteborg grundskola, Tjörn, Partille och Kungälv) Bonus-/tilläggsfrågor (De frågor som kommunerna har beställt anges nedan.) Ale  Jag är nöjd med möjligheterna att får lära på olika sätt. (Grundskolan åk 5 och 8, Gymnasium) Alingsås  När jag är i skolan får jag i olika sammanhang känslan av att lyckas (Grundskolan åk 5 och 8, Gymnasium)  Jag upplever att läraren ser mig och anpassar sina metoder utifrån det sätt jag lär mig bäst på (Gymnasium)  Jag upplever att UNIKUM hjälper mig att ha koll på ur det går för mig i skolan (Grundskolan åk 5 och 8) Göteborg  Jag har möjlighet att få kontakt med min rektor (Grundskolan åk 5 och 8)  I min klass kommer alla till tals lika mycket (Grundskolan åk 5 och 8)  I min klass behandlas flickor och pojkar lika av lärare och andra vuxna på skolan (Grundskolan åk 5 och 8)  Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan (Gymnasium)  Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval (Gymnasium)  Jag kan vara mig själv i skolan (Gymnasium)  I min klass hjälper vi varandra på lektionerna (Gymnasium)  Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater (Gymnasium)  I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår (Gymnasium) Kungsbacka  Jag är nöjd med den studie- och yrkesvägledning jag fått under gymnasietiden (Gymnasium)  Jag känner till att skolan har en likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling (Gymnasium)  Jag är nöjd med skolmaten (Gymnasium)  Mina lärare ger mig uppgifter som jag får använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone ) för att lösa (Grundskola åk 5 och 8)  Att använda digitala redskap (dator, lärplatta, smartphone, projektor ) i skolan gör skolarbetet roligare (Grundskola åk 5 och 8) Kungälv  Jag tycker att jag lär mig mycket i skolan (Grundskolan åk 5 och 8)  Jag ser positivt på framtiden för min egen del (Grundskolan åk 5 och 8, Gymnasium)  Jag är nöjd med min utbildning (Gymnasium)  Informationen inför övergången från grundskolan till gymnasieskolan fungerade bra (Gymnasium) Lerum      Jag lär mig nya saker på fritids (Grundskolan åk 1-5) Jag får göra saker som jag tycker är roliga på fritids (Grundskolan åk 1-5) Jag har kompisar att vara med på fritids (Grundskolan åk 1-5) Andra barn på mitt fritids är snälla mot mig (Grundskolan åk 1-5) Jag har vuxna att prata med på fritids (Grundskolan åk 1-5) Mölndal  Jag försöker göra mitt bästa i skolan (Grundskolan åk 5 och 8, Gymnasium)  Jag engagerar mig i skolarbetet och är aktiv på lektionerna (Grundskolan åk 5 och 8, Gymnasium)  Jag har idéer om hur undervisningen kan bli bättre (Grundskolan åk 5 och 8, Gymnasium)  När jag går i skolan äter jag skolmaten varje dag (Grundskolan åk 5 och 8) Partille  Jag pratar ofta med mina lärare om hur jag utvecklas i de olika ämnena. (Grundskolan år 5 och 8)  I skolan pratar vi om att vara schysst på nätet (Grundskolan åk 2) Stenungsund Tjörn  Jag tycker att matematikundervisningen är intressant. (Grundskolan)