SJÄLVSKATTNING FÖR BARN - Janssen

Janssen-Cilag AB
Box 7073
SE-192 07 Sollentuna
Sweden
Tel +46 8 626 50 00
Fax +46 8 626 51 00
www.janssen.se
Janssen-Cilag AB
PHSWE/CONC/0813/0001
JC-130159-1
FIRST
(Functional Impairment Rating Scale Today)
SJÄLVSKATTNING FÖR BARN
MaiBritt Giacobini (läkare BUP, Stockholm), Maria Silverberg Mörse (läkare BUP, Stockholm),
Susanne Sällquist (Janssen) och Erik Jedenius (Janssen), 2012
Janssen-Cilag AB
FIRST (Functional Impairment Rating Scale Today) – Självskattning för barn
Syfte
Symtom och funktionsnedsättning vid ADHD överlappar men skall ses som skilda begrepp.
Det är viktigt att mäta båda eftersom vissa patienter är symtomatiska men inte funktionsnedsatta
och vice versa.
Denna skala omfattar de områden som mest sannolikt representerar patientens behandlingsmål
och vardag. Genom att använda skalan före och efter behandling kan man som behandlare
utvärdera behandlingens effekt både vad gäller ADHD symtom och funktionsförmåga.
Instruktion
Skalan är av Likert-typ, varje item (symtom) skattad ”ofta” eller ”nästan alltid” rankas som
en klinisk nedsättning.
Respektive skattning räknas om enligt:
Aldrig = 0
Ibland = 1
Ofta = 2
Nästan alltid = 3
Skalan bedöms genom att antingen titta på summan av samtliga svarsalternativ eller medelvärdet för varje domän (totalsumma/antal items inom respektive domän). Men om patienten
på ett eller flera items anger 2 eller 3 bör detta följas upp.
Skalan har utvecklats av: MaiBritt Giacobini, Maria Silverberg Mörse, Susanne Sällquist samt
Erik Jedenius
Namn:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Personnummer:__________________________________________________________________(ÅÅÅÅMMDD-XXXX) Datum:________________________________________________________
Många barn har det jobbigt i olika situationer. Här är en lista med olika påståenden om sådana situationer.
Ringa in hur ofta det stämmer för dig.
Så här gör du
Exempel:
Jag äter frukost innan jag går till skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
A. Familj
1.Jag bråkar med min familj:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
2. Mina föräldrar blir osams på grund av mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
3. Min familj hinner inte göra saker tillsammans:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
4. Bråk i vår familj handlar om mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
5. I min familj låter man bli att träffa vänner eller att göra saker med andra:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
6. Jag har svårt att ha roligt tillsammans med min familj:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
7. Mina föräldrar har svårt att vara rättvisa med att ge alla lika mycket uppmärksamhet:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
8. Mina föräldrar är rättvisa:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
9a. I min familj kan de bli så arga på mig att de skriker åt mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
9b. I min familj kan de bli så arga på mig att de skriker åt mig eller slår mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
10. Jag gör så att det kostar extra för mina föräldrar, när jag slarvar bort, glömmer eller har sönder saker:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
sida 1 av 4
Silverberg, Giacobini, Sällquist, Jedenius – 2012
B. Skola
1. Jag har svårt att hänga med i skolarbetet:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
2. Jag får extra hjälp i skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
3. Jag får egen undervisning med läraren:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
4. Min lärare får svårigheter i klassen på grund av mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
5. Jag blir utkörd från klassrummet:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
6. Jag har det jobbigt på rasterna:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
7. Jag får skulden och straffas för saker som händer, både i och utanför skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
8. Jag har varit avstängd från skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
9a. Jag kommer för sent till skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
9b. Jag skolkar:
Aldrig
Nästan alltid
Ibland
Ofta
10. Jag kan mer i skolan än vad läraren märker:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
11. Jag tycker att det är jobbigt att gå i skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
C. Livet
1. Andra klagar över att jag sysslar för mycket med dator och/eller TV:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
2.Jag har svårt för att själv komma ihåg att tvätta mig, borsta tänderna, dusha,
borsta håret och sådana saker:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
3. På morgonen har jag problem med att göra mig i ordning för att gå till skolan:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
4. På kvällen har jag problem med att göra mig i ordning för att gå och lägga mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
5. Andra tycker att jag är jobbig med maten (jag äter skräpmat eller vissa saker t. ex.):
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
sida 2 av 4
Silverberg, Giacobini, Sällquist, Jedenius – 2012
6. Jag har svårt att sova eller somna:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
7. Jag råkar ut för olyckshändelser där jag gör mig illa:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
8.
Jag softar hellre än att motionera eller sporta:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
9. Jag besöker mottagning eller sjukhus:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
10a. Jag tycker att det är jobbigt att ta medicin:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
10b. Jag tycker att det är jobbigt att besöka mottagning eller sjukhus:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
D. Mig själv
1. Jag är missnöjd med mig själv:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
2. Jag har tråkigt:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
3. Jag är missnöjd med mitt liv:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
1. Andra barn retar eller mobbar mig:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
2. Jag retar eller mobbar andra barn:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
3. Jag har svårt att komma överens med andra:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
E. Kamrater och fritid
4. Jag vill hellre ta det lugnt efter skolan i stället för att göra aktiviteter
t. ex. vara med kompisar:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
5. Jag har svårt att få nya kompisar:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
6. Jag har svårt att behålla kompisar:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
7.
Jag tycker att det är jobbigt med kalas och fest:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
sida 3 av 4
Silverberg, Giacobini, Sällquist, Jedenius – 2012
F. Risk och farligheter
1. Andra barn får mig att göra sådant som känns fel:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
2. Saker går sönder och förstörs runt mig: Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
3. Jag gör saker som är olagliga:
Aldrig
Ibland
Nästan alltid
Ofta
4. Jag har haft kontakt med polisen eller socialtjänsten:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
5. Jag röker:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
6. Jag dricker alkohol eller tar någon drog:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
7. Jag gör saker som andra tycker är farliga:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
8. Jag skadar och sårar andra, med ord eller våld:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
9. Folk tycker att jag säger olämpliga eller elaka saker:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
10. Jag gör sexuella saker som andra reagerar på:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
Tilläggsfrågor
C.Livet
11. Jag är dålig på att tvinga mig att göra tråkiga saker som att städa, spara veckopeng, göra läxor m.m.:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
E. Kamrater och fritid
8. Jag hamnar i bråk:
Aldrig
Ibland
Ofta
9. Jag har svårt att vara med andra i grupp:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid
Nästan alltid
Nästan alltid
12. Andra klagar på mig:
Aldrig
Ibland
Nästan alltid
sida 4 av 4
Ofta
Silverberg, Giacobini, Sällquist, Jedenius – 2012
PHSWE/CONC/0813/0001
11. Andra tycker att det jag säger är dumt:
Aldrig
Ibland
Ofta
JC-130159-1
10. Jag har svårt att ha roligt tillsammans med andra:
Aldrig
Ibland
Ofta
Nästan alltid