1. No category

VUXENUTBILDNINGSSERVICE PÅ LUCKAN
Bakgrund: EDU-vuxen projektet ingår i ett landsomfattande utvecklingsprogram med namnet
”ÖKAD TRÄFFSÄKERHET OCH EFTERFRÅGEORIENTERING INOM KUNSKAPS-, RÅDGIVNINGS- OCH
VÄGLEDNINGSTJÄNSTER INOM VUXENSTUDIER”.
Projektet jobbar för att förbättra den svenska vuxenutbildningsservicen genom att dels utveckla
nya innovativa informations, rådgivnings och vägledningstjänster (IRV) inom vuxenutbildningen
och dels genom att medverka i arrangerandet av utbildning för handledare och utbildare.
Projektet är till sin karaktär ett nätverksprojekt och vi är med och utvecklar
vuxenutbildningsnätverk i de tvåspråkiga regionerna (Österbotten, Åboland och Nyland). Vi
arrangerar också nationella och regionala seminarier inom olika vuxenutbildnings- och
handledningsteman. Målgruppen är utbildningsorganisationer på andra och tredje stadiet samt
fira bildningen, men också arbets- och näringsbyråerna samt arbetslivsrepresentanter ingår i
målgruppen. Mera information finns på projektets hemsida: http://edu-vuxen.arcada.fi/
Projektet har utvecklat en IRV-servicemodell som vi utgår ifrån i utvecklingen av
vuxenutbildningsservicen i Svenskfinland:
Bild 1 Håvmodellen
Information
Rådgivning
Vägledning
På webben
Nuove-projektet
Stort antal
kunder
Tfn, e-post
Contact
centret
Face to face,
Regionala
servicepunkter
Mindre antal kunder
Målsättningen har varit att till största delen förbättra de strukturer som redan finns i samhället
och på det viset undvika att bygga upp ny service som inte har finansiering när projektet tar
slut. Idén är att vi förbättrar samarbetet mellan utbildningsorganisationer och Nuove-projektet
(bygger upp vägledningshemsidor för vuxna på webben), Contact centret i Kristinestad
(fungerar som arbets- och näringsbyråernas e-post och telefonservice linje) samt förbättrad
regionala ansikte mot ansikte vägledning (Studietorget i Vasa, Luckan i Helsingfors, Infopunkten
i Borgå osv). Uppdelningen av begreppen information, rådgivning och vägledningen skall ses
som mera riktgivande och i praktiken – vid mötet med kunden – går begreppen in i varandra.
I IRV-modellen för Svenskfinland beskrivs hur IRV-tjänsten kunde se ut i framtiden. Modellen
lyfter fram behovet av IRV-utvecklare i utbildningsorganisationerna. För att IRV-modellen skall
fungera i praktiken är utbildningsorganisationernas medverkan i vägledningsservicen
avgörande. En utmaning i utvecklande av en neural, mångprofessionell
vuxenutbildningsservice har från första början varit utmaningen i att engagera
utbildningsorganisationerna och identifiera vem i organisationen som skall ansvara över IRVservicen inom varje organisation. På svenskt håll finns det i regel inte
vuxenutbildningsvägledare, utan information och vägledning om vuxenutbildning sker
beroende på utbildningsorganisation av studiesekreterare, lärare, rektorer,
utbildningsplanerare osv. För att nätverken och därmed kvalitén på framtida
vuxenutbildningsservice skall fungera behöver varje större utbildningsorganisation ha utsatt
en person som i sin arbetsbeskrivning har IRV-koordinering som en arbetsuppgift. EDU-vuxen
har utvecklat ett förslag på arbetsbeskrivning för IRV-utvecklare i utbildningsorganisationen
och kommer under projektperioden att pilotera hur arbetsuppgiften kunde utvecklas i
praktiken.
Regional servicepunkt i Helsingfors:
EDU-vuxen har arrangerat tre stycken nätverksmöten med svenska vuxenutbildningsarrangörer i
Helsingforsregionen (17.6, 1.10 2010 och 3.2 2011). Under mötena har den nationella IRVmodellen diskuterats bl.a. genom att Nuove-projektet (hemsidan) och Contact centret (tfn- och epost servicen) presenterats sin verksamhet. Även olika regionala vägledningspunktmodeller har
presenterats och diskuterats. Diskussionerna har lett till nätverket rätt enigt föreslagit att Luckan
på svenskt håll kunde fungera som en lokal face-to-face vuxenstudieservicepunkt i
Helsingforsregionen. Istället för roterande system - där studiehandledarna från de olika regionerna
vägleder med jämna mellanrum vid punkten (jämför Borgå) – tyckte nätverket att det skulle vara
bättre med tanke på objektiviteten att ha en gemensam vägledare som slussar vidare kunden till
utbildningsorganisationen vid det skedet personen vet vad han/hon vill studera. Under mötena
har följande personer och organisationer deltagit:
Alexandra Ramsay, Helsingfors stads svenska arbetarinstitut
Ann-Jolin Grüne, Projektledare, Luckan i Helsingfors
Ava Engström, Utbildningsplanerare, Fortbildningscentralen vid Svenska handelshögskolan
Benjamin Packalén, Avdelningschef, Fortbildningscentrum Prakticum
Camilla Westermark, Individuell handledare, Sveps
Helena Byfält, Bitr. rektor, Tölö specialiseringsgymnasium, linjen för vuxenstudier
Henry Streng, Utbildningsrådgivare, TE-byrån/Kampen
Jutta Angus, Utbildningsplanerare, Utbildnings- och utvecklingscentret Palmenia/HU
Kátia Torres Airava, Studievägledare, Arcada
Lasse Wessman, Fortbildningschef, Arcada
Mika Hietanen, Utbildningsplanerare, Utbildnings- och utvecklingscentret Palmenia/HU
Roger Renman, Rektor, Grankulla stads medborgarinstitut
Theresa Sui, Utbildningsplanerare, Utbildnings- och utvecklingscentret Palmenia/HU
Ann-Christine Stenbacka, Esbo stads arbetarinstitut
Åsa Wallendahl, Koordinator, Helsingforsalliansen/Hanken
Anne Lindgren, Projektchef, EDU-vuxen (föredragare och sekreterare)
Med i nätverket, även om de inte har haft möjlighet att delta på mötena är också: Benita
Skogberg (Utbildningsplanerare, Helsingfors universitets öppna universitet), Heli-Kaarina
Degerman (Vanda arbis), Anna Lyytikäinen (Rektor, Kyrkslätts medborgarinstitut), Johnny Lehtinen
(Kundchef, Rastor Oy Rastor College), Sofia Heikel (Studievägledare, Svenska social- och
kommunalhögskolan)och Elisabeth Jämsen (Yrkesvalspsykolog, TE-byrån/Kampen).
Hur skulle vägledningsservicen fungera på Luckan
Under piloteringsfasen (hösten 2011) jobbar en vuxenstudievägledare 2-3dagar/vecka på Luckan
med vuxenutbildningsfrågor. Ifall konceptet verkar lyckat och finansieringen kan garanteras
förlängas piloteringen till våren 2012.
Arbetet betyder i praktiken information och vägledning av kunder samt planering av gemensamma
tema-dagar informationstillfällen (se exempelschemat) och uppsökande verksamhet. EDU-vuxen
projektet fungerar som stöd under piloteringen genom att erbjuda: Material, verktyg, står för lönoch marknadsföringskostnader, fortbildning och tillsammans med vägledarna hålla i trådarna för
vuxenutbildningsnätverket runtomkring tjänsten. Tanken är att vägledaren på Luckan får en rejäl
dos fortbildning om vuxenutbildningen i regionen genom att representanter från nätverket
diskuterar och presenterar sin verksamhet för vägledaren. Det här speciellt i början av hösten då
verksamheten kommer igång.
Exempelschema för vuxenutbildningsservice på Luckan
När
Augusti
v.33
(tisdag,
onsdag,
torsdag)
Tema/arbetsuppg.
Nätverksmöte - genomgång av
höstens kalender
Genomgång av Palmenias
Öppna unis/ soc. & koms utbud
och policyn
Genomgång av Prakticums,
Axxels och Rastors utbud och
policyn
Vägledning och planering inför
höstens evenemang
Målgrupp
Vuxenutbildningarrangör
er i Helsingforsregionen,
TE-byråerna
Vuxenstudievägledning,
fortbildning för
vägledaren.
Vuxna/kunder
Vem ansvarar
EDU-vuxen koordinerar
Vägledaren, Benita
Skogberg (Öppna uni),
Sofia Heikel (Soc. Och
kom)och Jutta Angus
(Palmenia)
Vägledaren, Carl-Johan
Nyman (Axxell), Johnny
Lehtinen (Rastor) och
Benjamin Packalén
(Prakticum)
v. 34
(tisdag,
onsdag,
torsdag)
v.35
(tisdag,
onsdag,
torsdag)
Genomgång av Arcadas
vuxenutbud och policyn
Genomgång av Hankens
vuxenutbud och policyn
Fria bildningen
Vägledning och planering inför
höstens evenemang
Vuxenstudievägledning,
fortbildning för
vägledaren.
Vuxna/kunder
Vägledaren och Lars
Wessman (Arcada)
Vägledaren och Ava
Engström (Hanken)
1.9 Invigning
TEMA: Social- och hälsovård studera som vuxen
Vägledning och planering inför
höstens evenemang
Press, fackföreningar,
nätverket, allmänheten
Vuxna/kunder
EDU-vuxen, nätverket,
vägledare
Sjuksköterskaföreningen,
Arcada, Prakticum
Genomgång av TE-byråernas
utbildningsrådgivning/stödform
er
TEMA: Finansieringsmöjligheter
för studier som vuxen
Vägledning och planering inför
höstens evenemang
Genomgång av Svepsverksamhet Ung.nu och Tölö
vuxengymnasium
TEMA: Ung vuxen – hur hitta
rätt i studier och arbetslivet?
Vägledning och planering inför
höstens evenemang
Vuxenstudievägledning,
fortbildning för
vägledaren.
Vägledaren och TE-byrån
Kampen/Henry Streng
och TE-byrån/Kluuvi och
Utbildningsfonden/Anna
Sarnasto
Vuxenstudievägledning,
fortbildning för
vägledaren.
Allmänheten, unga
vuxna, föräldrar, andra
stadiets
studiehandledare
Vägledaren och
Sveps/Camilla
Westermark och
Ung.nu/Muluken
Cederborg och Tölö
vuxengymnasium/Helena
Byfält + andra stadiets
yrkesutbildning
Vägledaren tillsammans
med EDU-vuxen och
intresserade
utbildningsarrangörer
Alexandra Ramsay,
(Helsingfors arbis),
Roger Renman
(Grankulla med.), AnnChristine Stenbacka,
(Esbo arbis)
September
v.36
(tisdag,
onsdag,
torsdag)
v.37
(tisdag,
onsdag,
torsdag)
v.38
TEMA: Studera vid sidan om
arbetet – utbilda om dig. Hur
hitta information om utbud och
finansieringsmöjligheter?
v.39
TEMA: Studera på engelska - även
då du inte har en studieplats
Oktober
Uppsökande
verksamhet: T.ex.
Ekonomer tillsammans
med SEFE/fackförening
Vägledaren tillsammans
med intresserade
utbildningsarrangörer
v.40
Studera som företagare, stöd
för dig och ditt företag
Allmänheten,
företagarföreningar
Intresserade
utbildningsarrangörer
November
T.ex.: Lärarbehörighet,
barnträdgårdslärarutbildning
osv, osv.
December
Schemat ovan har inte diskuterats med nätverket utan fungerar endast som ett exempel. Ifall vi
går vidare med Luckan-planen utarbetas schema och en marknadsföringsplan under våren 2011
tillsammans med nätverket.