Mein Kampff
UTDRAG FRÅN BOKEN MIN KAMP AV ADOLF HITLER" 2012-07-18 Mein Kampf Utvalda citat ur boken Viereinhalb Jahres des Kampfes gegen Lüge, Dummheit und Feigheit (Detta var Hitlers eget förslag ti" titel på sin bok, men han övertalades av sin bokförlä#are att välja det kortare Mein Kampf) BAKGRUNDEN TILL BOKEN Efter den misslyckade ölkällarkuppen 1923 så sattes Hitler i fängelse. Där skrev han boken Min kamp. Ja, egentligen så består boken av två delar. Det finns en självbiografisk del och en mer allmän del som handlar om det nationalsocialistiska partiets idéer och handlingar. Det är en vanlig missuppfattning att boken är förbjuden i Sverige vilket inte är fallet. Den går att låna på de flesta biblio- " tek. Den går också att köpa i bokhandeln. Jag har t.ex lånat den på Lunds stadsbibliotek. Däremot så ägs upphovsrätten i Tyskland av den bayerska regeringen vilket hindrar boken från att tryckas där. I Sverige vann ett förlag rätten att ge ut boken i kamp mot den bayerska regeringen., även om det kan diskuteras hur utslaget ska tolkas. SIDAN 1 UTDRAG FRÅN BOKEN MIN KAMP AV ADOLF HITLER" OM JUDAR OM DEMOKRATI Hade man i början av kriget eller till och med senare låtit 12 000 eller 15 000 av dessa hebreiska folkfördärvare smaka så mycket giftgas som hundratusentals av våra allra bästa tyska arbetare av alla läger och yrken var utsatta för i fält, så skulle miljonoffren vid fronten inte ha varit förgäves. Tvärtom, det skulle kanske räddat livet på en miljon hederliga, för framtiden värdefulla tyskar om 12 000 skurkar i rätt tid hade avlägsnats. Målet för vårt moderna demokratiska parlament är inte att bilda en församling av vise män utan fastmer att trumma ihop en skara andligt osjälvständiga nollor, som det är så mycket lättare att leda i en viss riktning ju mera inskränkt varje enskild individ är. Endast på detta sätt blir det möjligt för den som håller i trådarna att stanna i bakgrunden och dra sig undan varje personligt ansvar. Ett beslut må vara aldrig så skadligt för nationen, det förs dock Judens parasitliv inom krop- inte på en för alla synlig klåpares pen på andra nationer och stater konto, utan lastas på ett helt parsammanhänger med en egendom- tis axlar. lighet som en gång föranledde Därmed bortfaller varje prakSchopenhauer att fälla ... yttran- tisk ansvarighet, ty en sådan kan det att juden är ”lögnens stormäs- endast byggas på enskilda indivitare”. Tillvaron har tvingat juden ders förpliktelser och inte på en till lögnen och till en ständigt parlamentarisk pratmakareförfortsatt lögn, på samma sätt som samling. den har tvungit nordbon att bära En sådan inrättning kan vara varma kläder. till behag endast för de mest Judens möjlighet att vistas inom andra folk hänger i längden på hans möjlighet att bibringa andra människor den uppfattningen att judarna inte är ett folk, utan ett, om ock säreget, ”religionssamfund”. Nej, juden saknar varje kulturskapande förmåga i och med att han saknar och alltid har saknat den idealism som är förutsättningen för mänsklighetens sanna utveckling. Hans intellekt kan därför aldrig verka uppbyggande utan endast förstörande... 2012-07-18 som vill ägna sig åt denna riskabla uppgift blir svaret: Andemeningen i en germansk demokrati ligger gudskelov i att första bästa ovärdiga streber eller moraliska ynkrygg på omvägar kommer att regera över andra medborgare, utan att just det väldiga omfånget av det ansvar som skall tas avskräcker oduglingar och svaga själar. Skulle i alla fall en sådan individ tillfälligtvis lyckas nästla sig in kan man lätt upptäcka honom och hänsynslöst ropa: »Ur vägen, fega usling! Drag tillbaka din fot, du smutsar trappan till historiens panteon, vilket inte är avsett för klåpare utan för hjältar!» OM RAS Resultatet av en raskorsning är kort sagt alltid följande: a) en sänkning av den högre rasens nivå, lögnaktiga och ljusskygga kryp och måste vara förhatlig för varje ärlig, rakryggad och till personligt ansvar beredd karl. b) en kroppslig och andlig tillbakagång och därmed början till en om ock långsamt fortskridande tärande sjukdom. Därför har detta slags demokrati också blivit ett verktyg för den ras vars innersta strävan nu och i all framtid måste vara att sky dagsljuset. Endast juden kan lovorda en inrättning som är lika smutsig och osann som han själv. Att befrämja en sådan utveckling är helt enkelt en synd mot den evige skaparens vilja. Vad vi idag ser framför oss av mänsklig kultur, av konst, vetenskap och teknik, är så gott som uteslutande en produkt av arierns Mot denna inrättning står skaparkraft. Just detta faktum ger den sanna germanska demokratin ett visst stöd åt antagandet att med en folkvald ledare, till vars det var just ariern som var grunförpliktelser hör att ta det fulla daren av den högre mänskligheFinns det någon snuskighet ansvaret för sina göranden och ten överhuvudtaget, och att det eller vilken skamlöshet som helst, låtanden. Inom denna demokrati följaktligen är han som represeni synnerhet i kulturlivet, som inte avgörs de olika frågorna inte geterar urtypen till det som vi idag inbegrep åtminstone en jude? nom majoritetsomröstningar kallar ”människa”. utan av en enda man, som har Ett sexhundraårigt förbud med liv och förmåga svara för sitt mot kroppsligt degenererades beslut. och andligen sjukas fortplantning Om det nu invänds att man skulle inte bara räcka för att beunder sådana förutsättningar fria mänskligheten från en ofantknappast finner någon person lig olycka, utan även åstadkomma " SIDAN 2 UTDRAG FRÅN BOKEN MIN KAMP AV ADOLF HITLER" en folkhälsa, som i våra dagar knappast är fattbar. (om kolonisation) ...Omsorgsfullt sammansatta raskommissioner ska fördela kolonisationstillstånd bland individerna. Tillstånd till fortplantning får inte ges med mindre än att vissa bestämda krav på rasrenhet uppfylls. (Apropå tanken att alla människor är lika och att negrer kan bli advokater) raktär och fylld av glad beslutsamhet och viljekraft är värdefullare för folkgemenskapen än en begåvad vekling. mannakraft, och i kvinnor som förmår sätta fler barn till världen. För det första skall de ungas hjärnor inte belastas med saker Ingen dag borde förflyta utan som de i 99 fall av 100 inte behöatt den unge människan får ver och och därför snart glömkroppslig skolning under minst mer. en timme på förmiddagen och en ... Det är därför svårt att förtimme på eftermiddagen under stå varför miljontals människor alla möjliga former av sport och som under årens lopp måste lära gymnastik. Man får då inte sig två eller tre främmande språk, glömma en sport som i många som de de endast till en bråkdel ..det här i själva verket rör sig om en synd mot allt förnuft. Det är nämligen ett brottsligt vanvett att dressera en sådan halvapa så länge att man tror sig ha gjort honom till advokat, medan miljontals medlemmar av de kulturellt mest högtstående raser måste stanna kvar i fullkomligt ovärdiga ställningar. Det är en synd mot den eviga Skaparens vilja att man låter hundratusentals av hans mest begåvade väsen proletariseras i våra dagars samhällsträsk, medan man dresserar hottentotter och zulukaffrer till andliga kall. Ty här, lika väl som hos pudeln, är det endast fråga om dressyr och inte om en vetenskaplig ”utbildning”. En ung Hitler ”nationellas ” ögon betraktas OM SKOLAN som rå och ovärdig, nämligen Den nationella staten får inte boxningen. ... Det är inte råare inrikta sitt undervisningsarbete om två unga människor avgör en på att plugga in rent vetande utan meningsskiljaktighet med knytpå att skapa kärnsunda kroppar. nävarna än om de gör det med en Först i andra hand kommer utsmidd metallklinga. ... Men frambildandet av de andliga färdigheförallt skall en ung sund pojke terna, och då särskilt utvecklanlära sig att tåla stryk. det av viljekraften och beslutDen nationella statens uppsamheten i förening med stärgift är... inte att fostra en koloni kandet av ansvarskänslan och i av fridsamma esteter och kroppssista hand den vetenskapliga ligt degenererade individer. Den skolningen. ser inte sitt mänskliga ideal i den Den nationella staten utgår ärbara kälkborgaren eller den från att en vetenskapligt mindre gamla dygdiga jungfrun, utan i ett utbildad men kroppsligt sund trotsigt förkroppsligande av människa med god och fast ka- " 2012-07-18 kan uppskatta och därför också i de flesta fall glömmer fullständigt. Framför allt måste de nuvarande undervisningsmetoderna i fråga om historieundervisningen ändras. Det finns väl knappast ett folk som lär sig mera historia än det tyska, men det finns knappast något folk som använder sin lärdom på ett sämre sätt. ... resultatet av vår nuvarande historieundervisning är i 99 fall av 100 bedrövligt. Några data, födelseår och namn är det enda som brukar stanna kvar, men de stora klara linjerna är totalt borta. Allt det viktiga och i verkligheten avgörande blir överhuvudtaget inte inlärt, utan man överlåter åt lärjungarnas mer eller mindre begåvningar att ur floden av data och mängden av händelser leta fram de innersta bevekelsegrunderna. ... Just i historieundervisningen måste stoffet förkortas. Huvudvikten skall läggas på framhävandet av de stora utvecklingslinjerna. ...Ty man lär inte historia bara för att veta vad som har skett, utan man lär historia för att få nyttiga lärdomar för framtiden och för att bevara vår egen nationalitet. Detta är målet och och historieundervisningen endast medlet. För övrigt är det en uppgift för en nationell stat att sörja för att en världshistoria blir skriven, SIDAN 3 UTDRAG FRÅN BOKEN MIN KAMP AV ADOLF HITLER" 2012-07-18 där rasfrågorna får den dominerande betydelse som tillkommer dem. personliga lidanden blir inför fos- FRÅGOR terlandets olycka. 1. Av texten framgår att Hitler Allting hade alltså varit förhade en bestämd syn på skolans Hitler argumenterar sedan gäves. Alla offer och umbäranden roll. Hans syn på värdet av olika för mer allmänbildning i humahade varit förgäves, hungern och skolämnen skiljer sig kanske från nistiska ämnen och mindre fysik, törsten under de många ändlösa den syn vi har idag. Rangordna matematik, kemi etc. månaderna då vi omvärvda av följande ämnen efter deras vikt i dödsångest ändå hade gjort vår den nazistiska ideologin. Försök Den nationella statens hela också göra en likadan uppställbildnings- och uppfostringsarbete plikt var förgäves... ning enligt deras vikt idag. måste kulminera i uppgiften att i Kejsar Wilhelm II var den ungdomens hjärtan och hjärnor förste tyske kejsare som hade instinkts- och förståndsmässigt räckt marxismens ledare handen Matematik" " Modersmål bränna in rasuppfattningen och till försoning, utan att fatta att Kemi"" " Gymnastik raskänslan. Ingen pojke och ing- skurkar är ärelösa. Medan de med Historia" " Fysik en flicka skall lämna skolan utan den ena handen fattade den kejBiologi" " Franska att ha full insikt om nödvändigserliga handen, sökte de med den heten och innebörden av blodets andra efter dolken. 2. Hitler, och Goebbels, hade en renhet. Med judarna går det inte att mycket negativ syn på demokrasluta avtal, där gäller blott ett tin. hårt antingen – eller. OM MODE a) Vilken kritik anförde nazisterJag beslöt emellertid att bli Om inte den kroppsliga na mot demokratin? politiker. skönheten i våra dagar vore helt b) Hur var det möjligt, tror du, och hållet tillbakaträngd genom att så stora delar av det tyska folett smaklöst modesystem, skulle JOSEPH GOEBBELS OM ket ställde sig bakom ett parti inte hundratusentals flickor med sådana åsikter om demokraNSDAP I RIKSDAGEN kunna bli förförda av krokbenta, tin? (Goebbels blev sedan tysk propaganmotbjudande judebastarder. Att c) Vilket motiv angav nazisterna daminister) finna de skönaste kropparna och till att man ändå ställde upp i val Wir gehen in den Reichstag därmed bidra till att skänka hinein, um uns im Waffenarsenal och lät sig väljas till parlamentet? folket en ny skönhet är även det (man kan naturligtvis också fråga der Demokratie mit deren eigeett nationellt intresse. varför andra och demokratiska nen Waffen zu versorgen. Wir partier lät Hitler bli vald till rikwerden Reichstagsabgeordnete, skansler) um di Weimarer Gesinnung mit OM KVINNAN d) Vad skulle nazisterna ersätta ihrer eigenen Unterstützung Målet för den kvinnliga demokratin med? uppfostran, som aldrig får lämnas lahmzulegen. Wenn die Demokratie so dumm ist, uns für dieur sikte, måste vara att utbilda sen Bärendienst Freifahrkar-ten 3. Går det ur dessa citat att förstå flickan till en blivande moder. und Diäten zu geben, so ist das att Hitler är beredd att utrota ihre eigene Sache. . . Wir werden judarna? OM FREDSSLUTET mit hartem Schritt den marmornen Boden der Par-lamente bett(Hitler är på sjukhus) 4. Vilka ”förrådde” den tyska arreten, wir kommen nicht als Fremén vid fredsslutet 1918, enligt Medan det åter svartnade för unde, auch nicht als Neutrale. mina ögon trevade jag mig tillba- Wir kommen als Feinde! Wie die Hitlers uppfattning? ka till sovsalen, kastade mig på Wolf in die Scha'erde einbricht, sängen och borrade ner mitt 5. Varför är det, enligt Hitler, en so kommen wir. Jetzt seid ihr brännande huvud i kudden. dålig idé med rasblandning? nicht mehr unter euch. Jag hade inte gråtit sedan den dag jag stod vid min moders grav. 6. Hur ska nazisterna agera enligt ... Nu först insåg jag hur små alla Goebbels? " SIDAN 4
© Copyright 2024