Betygsmatris, Elevexempel Uppgift: "På besök i forntidens kulturer", Antikens Grekland. Uppgift: "På besök i forntidens kulturer", Antikens Grekland. Uppgift: "På besök i forntidens kulturer". Screen clipping taken: 2012-09-28 12:54 Uppgift: "På besök i forntidens kulturer". Uppgift: "Fångarna på Långholmen". Nu har många av er fått mina kommentarer på de inlämnade uppgifterna. I matrisen ovan ser ni vilka uppgifter som är kopplade till vilka betygskriterier. Många av er har fått kommentaren av mig att ni behöver utveckla utförligheten i era texter och resonemang (som jag kanske tyckt varit för översiktliga), när/om ni går tillbaka och förbättrar er text. Nedanför följer ett par exempel som förhoppningsvis kan klargöra skillnaden mellan en översiktlig och utförlig text. Samt även ett par exempel som förklara vad som gör en text utförlig och nyanserad (Akriterier). Exempel 1: Översiktlig text. (översiktligt svar på frågan: Förklara vad den neolitiska revolutionen inneburit för den historiska utvecklingen över världen.) Unfiled Notes Page 1 Den neolitiska revolutionen = jordbruksrevolutionen. Den innebar att människor för flera tusen år sedan lärde sig att odla jorden. Det var i mellanöstern som man kom på detta från början. Innan man kunde det så levde människor på olika platser från en dag till en annan för att man levde på jakt och på att samla mat i naturen. När man lärde sig att odla så samlades många på samma plats och då utvecklades samhällen. Samma sorts samhälle har sedan fortsatt att finnas, fast mer utvecklade, genom hela historien. Utan denna utveckling hade vi nog inte haft städer och bott i lägenheter och jobbat med dem jobben som finns idag. Exempel 2: Utförlig text (utförligt svar på samma fråga som den ovanför). Den neolitiska revolutionen betyder jordbruksrevolutionen och anses som en av de största förändringarna som skett i människans historia. Det anses som en så stor förändring för att denna kommit att påverka människans och samhällenas fortsatta utveckling i historien på ett så stort sätt. Revolutionen innebar att människan lärde sig jordbruk, orsakerna bakom är inte helt klarlagda, men kan bero på klimatförändringar som gjorde att man var tvungen till att hitta nya sätt att skaffa mat. Det var i området kring floderna eufrat och tigris (mesopotamien), nuvarande Irak som de första spåren av en jordbrukskultur funnits. När människor lärde sig bruka jorden och odla mat blev man så smångingom bofasta, och många bodde på samma ställe. Detta ledde till att samhället behövde någon typ av organisation med till exempel lagar och arbetsfördelning. Ett klassamhälle bildas också där vissa kan få mer makt än andra i samhället. En del stadsstater i antika Grekland är ett exempel på hur det lite senare i historien blir tydligt vilka jobb som är mindra värda och vilka som var mer värda. De hade en slavekonomi där deras slavar fick sköta tyngre arbetsuppgifter. Än idag har vi kvar olika typer av klassamhälle, och många har fortfarande synen på att vissa arbetsuppgifter i ett samhälle är mer värda än andra. Utvecklingen ledde också till att Europa och delar av Asien fick ett övertag i historien, det var dem som mest kunde få tillgång till de idéer som spreds genom till exempel handel från de äldsta civilisationerna till omkringliggande delar. Därför hade européerna ett maktövertag gentemot andra delar av världen, till exempel när européerna kom till amerika och körde över ursprungsbefolkningen där. Exempel 3: Utförligt och nyanserat. (utförligt och nyanserat svar på samma fråga som den ovanför). Den neolitiska revolutionen, eller jordbruksrevolutionen, för c.a 10000 år sedan anses som en av de största "revolutionerna" i människans historia. Oftast är de så kallade historiska revolutionerna i själva verket något som sker under en längre period. Så är också fallet med den neolitiska, det sker inte över en natt, utan är en läng tids utveckling. Men med tiden så etableras alltfler bofasta samhällen som en konsekvens av att allt fler lär sig jordbrukets, samhällenas och bofasthetens fördelar. Idéerna sprids från området kring nuvarande Irak, det gamla mesopotamien, till omkringliggande områden. Idéerna sprids främst genom handel, men också genom kolonisering eller till och med genom konflikter med omkringliggande områden. Anledningarna til varför det var just i mesopotamien som dessa idéer ursprungligen utvecklades är inte klarlagt. En del historiker hävdar att det beror på klimatförändringar som ledde till att man var tvungen att hitta nya sätt att livnära sig på, andra menar att en typ av klassamhälle i mindre byar först uppstod, och därefter så kunde de som inte gjorde grovjobbet sitta och tänka ut nya idéer som till exempel jordbruk. (jämför till exempel salvsamhället i antikens grekland eller romarriket)Hur som helst så leder utvecklingen till att större samhällen och hela civilisationer bildas med tiden. Dessa samhällen organiseras kring till exempel lagar och arbetsdelning som blir den tydliga konsekvensen av dessa samhällen, sedermera städer. Detta ser vi tydliga spår av än idag i våra samhällen, liksom att samhället delas in i typer av klasser, klassamhället. Det ledde också till maktkamper mellan de olika samhällena och städerna, och stora imperie- strävanden. När tillväxten blev för stor så kunde befolkningen öka för mycket, (det blev mer mat för alla som därför överlevde längre) och då behövde man hitta nya områden att bosätta sig på vilket kunde leda till krig och kolonisering. Dessa typer av konflikter har präglat människans historia väldigt mycket ända fram till idag. Och än idag pratar man om att de länder som är rikast och mäktigast i världen kan utnyttja de länder som är fattigare. Andra menar att det är bra att de länder i världen som har mest makt har stor kontakt med fattigare länder, för då påverkas de fattiga ländernas utveckling av de rikare. Ungerfär på samma sätt som när idéerna kunde spridas från till exempel det mäktiga mesopotamien till andra länder runtomkring som inte var lika utvecklade. En del folk i världen lever fortfarande som nomader/, jägare/samlare. Jag tror att dem har valt detta själva eftersom dem måste känna till till exempel jordbruk och moderna samhällen, så därför måste man vara försiktig så att man inte tvingar på någon den livsstil som utvecklats på många platser i världen. Unfiled Notes Page 2 Unfiled Notes Page 3