Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Fysik och teknik i berg– och
dalbanans värld
Vi kommer arbeta med:
Förmågor:
Att tillsammans i gruppen bygga en
berg- och dalbana som ni är stolta
över och nöjda med.
Att samarbeta genom att diskutera,
lyssna, kompromissa, lösa problem,
komma överens samt fatta beslut.
Matematik:
Naturvetenskap:
Lägesenergi
Rörelseenergi
Företagsskylt och visitkort
Hastighet
Tröghetslagen
Gravitation
Friktion
Dosering
Laborationsrapport
Svenska:
Läsa faktatexter
Muntlig presentation
90 sekunders skräck – skrivuppdrag
Mäta längd och höjd
Diagram
Procent, bråk, decimaler
Statistik
Bild:
Vad händer i kroppen när man åker
en berg- och dalbana.
SO:
Geografi – var finns de?
Lite historik
Biologi:
Vad händer i kroppen när man åker
en berg- och dalbana.
Engelska:
Gör en egen folder
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 1:
Bilda byggföretag
1. Ni ska resonera er fram till ett namn på ert företag. Namnet ska på något
sätt anknyta till berg- och dalbanor.
2. Fördela rollerna i er grupp. Läs noga igenom rollfördelningen.
3. Gör en företagskylt att sätta upp vid er arbetsplats.
4. Gör varsitt visitkort i storleken A7
Skylten ska innehålla:
Visitkortet ska innehålla:
 Företagets namn

Företagets namn
 Adress, telefonnummer

Din roll
 Logga

Adress, telefonnummer
 Slogan/ledord

Logga

Slogan/ledord

5. Ta en ny sida i projektboken
Skriv Berg- och dalbanor som huvudrubrik snyggt.
Skriv också namnet på erat byggföretag snyggt.
Limma in uppdragsbeskrivningen
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Rollfördelning
Arbetsledaren
Ansvarar för att var och en gör sitt. Läser uppdragen för de andra i gruppen.
Kontaktansvarig
Ansvarar för kontakter med uppdragsgivaren samt förser företaget med
aktuella handlingar.
Materielansvarig
Ansvarar för det materiel som gruppen arbetar med. Håller reda på kulan.
Förser gruppen med det byggmateriel de behöver.
Platschef
Ansvarar för att det är snyggt på arbetsplatsen och för att alla handskas
försiktigt med verktyg och materiel.
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 2
Spänning kontra säkerhet
Kan ni bygga en 2m lång berg- och dalbanan som både ger spänning och är säker?
Ni använder er av halverat isolleringsrör samt maskeringstejp för att bygga
berg- och dalbanan. Var mycket försiktig när ni behöver lossa tejpen.
Ni får absolut inte skära, klippa eller på något annat sätt skada rännan. Rännans
sidor får inte heller förstärkas
Kulan ska starta i banan och stanna i banan. Ni måste bygga den så att starten
ger tillräckligt med fart för att klara backar och kurvor men slutsträckan måste
vara avvägd så att kulan hinner stanna av sig själv.
Tänk på att:
Rollfördelningen och att alla tar ansvar.
Platschefen ansvarar för att arbetsplatsen ser fin ut samt att ni testar minst 2
olika konstruktioner.
Kontaktansvarig tar minst 3 bilder samt håller koll på tiden.
Materialansvarig förser företaget med materiel samt håller koll på kulan.
Arbetsledaren uppmuntra alla och uppmärksammar allas förslag.
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 3
Läs texterna:
 Mekanisk energi
Skriv en sammanfattning med följande begrepp:
Lägesenergi:
_____________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Rörelseenergi:_____________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Ge några exempel på lägesenergi och rörelseenergi:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 5
Läs texterna:
 Tröghetslagen
Skriv en sammanfattning av texterna använd följande ord:
 Tröghet
 Rörelseriktning
 Dosera
 Tröghetslagen
 Backkrön
 Konstruera
 Dalgångar
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 4
Tröghetslagen
 Gör en laborationsrapport om följande experiment
Tröghetslagen
Material:
ett glas, en enkrona och en pappskiva
Utförande: Läggpappskivan på glaset och pengen mitt på pappskivan.
”Dra/knäpp” bort pappskivan med fingrarna.
Prova flera gånger.
Hypotes: Vad tror ni kommer hända?
_____________________________________________
_____________________________________________
Resultat: Vad händer?
_____________________________________________
_____________________________________________
Slutsats: Varför blir det så?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 6
Spänning kontra säkerhet
Kan ni bygga en 4m lång berg- och dalbanan som både ger spänning och är säker?
Ni använder er av halverat isolleringsrör samt maskeringstejp för att bygga
berg- och dalbanan. Var mycket försiktig när ni behöver lossa tejpen.
Ni får absolut inte skära, klippa eller på något annat sätt skada rännan. Rännans
sidor får inte heller förstärkas
Kulan ska starta i banan och stanna i banan. Ni måste bygga den så att starten
ger tillräckligt med fart för att klara backar och kurvor men slutsträckan måste
vara avvägd så att kulan hinner stanna av sig själv.
Tänk på att:
Rollfördelningen och att alla tar ansvar.
Platschefen ansvarar för att arbetsplatsen ser fin ut samt att ni testar minst 2
olika konstruktioner.
Kontaktansvarig tar minst 3 bilder samt håller koll på tiden.
Materialansvarig förser företaget med materiel samt håller koll på kulan.
Arbetsledaren uppmuntra alla och uppmärksammar allas förslag.
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 7a
Läs texten om friktion på sid 44och 45 i fysik och kemiboken.
Diskutera uppgifterna 2, 3, 4 och 5
2. ________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. ________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4. ________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5. ________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 7b
Gör en laborationsrapport om följande experiment
Friktion
Material:
en träplatta med en spik i, en gummisnodd, en tyngd (stor sten), olika
material att testa på.
Utförande: Lägg gummisnodden runt om spiken
Lägg tyngden på träplattan
Ta tag i gummisnodden och dra träbiten över olika underlag.
Mät hur lång gummisnodden måste töjas ut för att få träbiten att
röra sig framåt.
Fyll i en tabell
Hypotes: Vilket material tror ni har minst/mest friktion? Varför tror ni det?
_____________________________________________
Resultat: Fyll i tabellen
Underlag
tyg
golv
is/snö
eget förslag
Slutsats:
Gummisnoddens längd
Vad har ni kommit fram till. Vilket material hade störst friktion?
Vilket material hade minst friktion?
Varför var det så?
_____________________________________________
_____________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 8 Extra
Fågelbajs
 Repetera tröghetslagen och gravitation
Klassen ska genomföra ett experiment. En frivillig som vill åka skridskor i varje
företag anmäler sig till arbetsledaren.
Den frivilliga ska åka skriskor på isen. Vid en markering ska den släppa sin
ärtpåse som den håller uppsträckt ovanför huvudet. Gruppen noterar vart
ärtpåsen landar och vart åkaren är då.
Vad kan vi dra för slutsatser ifrån experimentet?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 9
Spänning kontra säkerhet
Kan ni bygga en 6m lång berg- och dalbanan som både ger spänning och är säker?
Ni använder er av halverat isolleringsrör samt maskeringstejp för att bygga
berg- och dalbanan. Var mycket försiktig när ni behöver lossa tejpen.
Ni får absolut inte skära, klippa eller på något annat sätt skada rännan. Rännans
sidor får inte heller förstärkas
Kulan ska starta i banan och stanna i banan. Ni måste bygga den så att starten
ger tillräckligt med fart för att klara backar och kurvor men slutsträckan måste
vara avvägd så att kulan hinner stanna av sig själv.
Tänk på att:
Rollfördelningen och att alla tar ansvar.
Platschefen ansvarar för att arbetsplatsen ser fin ut samt att ni testar minst 2
olika konstruktioner.
Kontaktansvarig tar minst 3 bilder samt håller koll på tiden.
Materialansvarig förser företaget med materiel samt håller koll på kulan.
Arbetsledaren uppmuntra alla och uppmärksammar allas förslag.
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 10
Vad händer i kroppen när vi åker berg- och dalbana?
Rita en bild på en människokropp och dra streck och berätta vad
som händer i kroppens olika delar.
Att fundera på:

Hjärnan

Andning

Huden

Känslor

Muskler

Binjurar

Magen

Hjärtat

Ögonen

Adrenalin
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 11
Begreppskoll
Ett rymdskepp har landat i Vänge. Utomjordningarna letar sig runt i byn och
kommer fram till skolan. De går in i 4:ans klassrum. Där träffar de er som just
håller på att bygga en berg-och dalbana. De är oerhört frågvisa och fattar inte
vad ni pratar om.
Ni måste på ett tydligt sätt beskriva vad ni gör, hur det är tänkt att fungera och
varför ni gör som ni gör.
Använd dig av bland annat följande ord:
Rörelseenergi
Lägesenergi
Hastighet
Maskeringstejp
Tröghetslagen
Gravitation
Friktion
Konstruktion
Dosering
Åkattraktion
Isolerings rör
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 12 Svenska
90-sekunder skräck
En målande berättelser om en berg- och dalbanefärd. Använd dig av ord och
kunskap som du lärt dig under uppdraget.
Ta med oss på en häftig upplevelse. Skriv och berätta om din egen upplevelse,
sann eller påhittad.
Hur är det?
Vad händer?
Vad ser du?
Hur känns det?
Beskriv din upplevselse av en hisnande färd under 90 sekunder. Använd alla dina
sinnen. Beskriv alla dina sinnen. Var så utförlig som möjligt och använd dig av det
du lärt dig.
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 13
Slumpgenerator
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 14
Banans hastighet
Kör banan 10 gånger och ta tid för varje åk
Fyll i tabellen
1
2
3
4
5
6
Hastighet=tid/sträcka
v=t/s
7
8
9
10
Summa Genomsnitt
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 15
Engelskfolder
Roller coaster words
1. Berg- och dalbana
2. ett nöjesfält
3. att bromsa
4. en kurva
5. att gasa/accelerera
1. Översätt orden
2. Skriv orden i alfabetisk ordning
3. Vilka är motsatsord
4. Vilka ord är verb?
6. spänning
5. Vilka av orden är substantiv?
7. skräck
6. Använde de engelska orden i
8. rädsla
meningar eller spännande text.
9. njutning
10. jag känner
jag kände
11. en biljett
12. energi
13. en vagn
14. en motor
15. kraft
16. fartfyllt
17. stilla
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 16
Spänning kontra säkerhet
Kan ni bygga en 8 m lång berg- och dalbanan som både ger spänning och är säker?
Ni använder er av halverat isolleringsrör samt maskeringstejp för att bygga
berg- och dalbanan. Var mycket försiktig när ni behöver lossa tejpen.
Ni får absolut inte skära, klippa eller på något annat sätt skada rännan. Rännans
sidor får inte heller förstärkas
Kulan ska starta i banan och stanna i banan. Ni måste bygga den så att starten
ger tillräckligt med fart för att klara backar och kurvor men slutsträckan måste
vara avvägd så att kulan hinner stanna av sig själv.
Tänk på att:
Rollfördelningen och att alla tar ansvar.
Platschefen ansvarar för att arbetsplatsen ser fin ut samt att ni testar minst 2
olika konstruktioner.
Kontaktansvarig tar minst 3 bilder samt håller koll på tiden.
Materialansvarig förser företaget med materiel samt håller koll på kulan.
Arbetsledaren uppmuntra alla och uppmärksammar allas förslag.
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 17
Banbeskrivning
Beskriv er bana på ett A3-papper.
Följande ska finnas med:
namn på banan
banans konstruktörer
banans längd
banans hösta höjd
banans genomsnittshastighet
banskiss
Ni ska nu säkerhetstesta er bana genom att provåka minst 20 gånger.
Markera med ett + för om passageraren klara sig.
Markera med ett – om passageraren hoppar ur.
Säkerhet i siffror
Bråk
Decimal
Procent
Fysik och teknik i berg- och dalbanans värld
Uppdrag 18
Samarbete i gruppen.
Hur har er grupp fungerat?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Skriv och berätta:
Vad ni har gjort bra i gruppen?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Vad kunde ni ha förbättrat?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________