Studieanvisning Frivilliga brandmän

Studieanvisning
Frivilliga brandmän
2012-02-14
Håkan Lilja. IT-support MSB Sandö
Jörgen Björk. MSB Revinge
Innehållsförteckning
Bakgrund .................................................................................................................................... 3
Grundstruktur i kursen ............................................................................................................... 4
Mål för utbildningen ................................................................................................................... 5
Block 1 ....................................................................................................................................... 6
Block 2 ....................................................................................................................................... 7
Block 3 ....................................................................................................................................... 9
Block 4 ..................................................................................................................................... 10
Block 5 ..................................................................................................................................... 11
Block 6 ..................................................................................................................................... 13
Block 7 ..................................................................................................................................... 15
Block 8 ................................................................................................................................... 176
Block 9 ................................................................................................................................... 187
Litteraturlista………………………………………………………………………………….18
2012-02-14
Frivilliga brandmän
Studieanvisning
2
Bakgrund
Denna utbildning tas fram i samarbete mellan Myndigheten för samhällsskydd och
beredskap (MSB) och Förbundet Sveriges Frivilliga Brandkårer (FSFB). Bakgrunden är
att frivilliga brandmän, t.ex. anställda vid räddningsvärn, idag inte har någon utbildning.
Ett problem för dessa brandmän är att de inte kan ta ledigt från sitt ordinarie arbete för
att åka på utbildning och MSB:s kurser har därför inte varit ett alternativ som passat
dem. En viktig faktor som skiljer dessa brandmän från deltidsbrandmän är också att de
inte rökdyker vilket kräver ett lite annat upplägg på utbildningen. Utbildningen blir av
den anledningen till största delen teoretisk. Med det resonemanget och med dagens
möjligheter, kan den teoretiska delen genomföras på ett mer flexibelt sätt, vilket innebär
att fysiskt närvara på utbildningsorten inte är nödvändigt i alla moment. Vinsten blir
mindre personal- och resekostnader för räddningstjänsterna. En annan fördel är att den
studerande kan arbeta med uppgifter under handledning som är kopplade till den egna
räddningstjänsten. Det kan medföra att arbetsgivaren får nytta av den studerandes
arbete. Denna utbildning bygger på distansstudier samt närträffar. I stora drag kan man
säga att det är MSB som står för utbildningskonceptet medan det blir räddningstjänster i
regionerna som står för genomförandet – både avseende distansdelarna och närträffarna.
Kurserna kommer alltså inte att genomföras på våra skolor eller i vår (MSB:s) regi –
däremot står vi för att ta fram utbildningsmaterial samt administrera Cursnet.
3
Grundstruktur i kursen
Kursen består av nio block. Blocken är inte tidsatta utan det blir upp till genomförande
räddningstjänster att själva bestämma hur lång tid de vill ägna åt varje block. Dock bör
blocken komma i ungefär rätt ordning eftersom de delvis bygger på varandra.
Räddningstjänsterna avgör själva vilka block de vill genomföra. Blocken är följande:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Räddningstjänsten och den enskilde i samhället
Sjukvård
Brandvattenförsörjning - pumpar
Risker och regelverk
Brandförlopp och släckteknik
Personlivräddning
Farliga ämnen
Djurlivräddning
Väderhändelser
Blocken består initialt enbart av en basnivå som är framtagen tillsammans med SFB
4
Mål för utbildningen
I bifogat dokument finns de totala målen för utbildningen – det är dessa mål som de
frivilliga brandkårerna enats om att de vill uppnå i utbildningen (många av målen är
tagna från preparandutbildningen för räddningsinsats).
Utbildningen kan ses som ett led i ett flexibelt, livslångt lärande som skall svara mot en
snabbt föränderlig omvärld. Utbildningen betonar ett processorienterat lärande där ett
aktivt och undersökande arbetssätt främjas. Ett processorienterat lärande innebär, att
den studerande utvecklar både sina kunskaper och sin förmåga att lära.
Arbetssättet innebär att samarbets- och problemlösningsförmågan stärks, liksom
förmågan att ta ansvar för det egna lärandet.
Den enskilde brandmannen skall för deltagande i frivilligkårer eller/och räddningsvärn
kunna:
-
hantera material och skyddsutrustning på den egna kåren
identifiera risker i rollen som brandman
använda personlig skyddsutrustning
tillämpa metoder vid brand i byggnad eller skogsbrand för att förhindra och mildra
fortsatta skador på liv, egendom och miljö
beskriva den kommunala räddningstjänstens roll och uppgift vid räddningsinsats
förklara faktorer som styr den lokala organisationen vid insats
förklara samverkande organisationers roll och uppgifter vid räddningsinsats
förstå bakomliggande regler för arbetsmiljöskydd som rör rök och kemdykning
använda material för brandsläckning
utföra första hjälpen enligt L-ABCDE samt utföra ett strukturerat akut
omhändertagande av skadad person
exemplifiera lagstiftning som inverkar inom området skydd mot olyckor med
tyngdpunkt på räddningstjänst
beskriva kommunens ansvar inom området skydd mot olyckor
beskriva kommunala räddningstjänstens roll i samhället och förklara den enskilda
människans ansvar
beskriva grundläggande faktorer som styr brandförlopp
beskriva släckverkan samt använda metoder för vatten och skumsläckning
beskriva system för att säkra tillgång till vatten vid räddningsinsats
beskriva hur räddningstjänstens arbete kan påverka den yttre miljön
tillämpa metoder för person och djurlivräddning
5
Block 1
Block 1 består av räddningstjänsten och den enskilde i samhället
Frågeställning/mål:
•
Hur är räddningstjänsten organiserad i hemkommunen/förbund?
•
Ge exempel på hur ett företag eller annan organisation inom ditt insatsområde
arbetar med sitt brandskydd
Resurser:
En styck PDF-fil, Introduktion juridik under block 1. Utöver detta så finns det en filmad
föreläsning som heter Introduktion juridik.
Det finns även fyra stycken filmade föreläsningar som gäller Lagen om skydd mot olyckor
(LSO) samt en PDF-fil gällande Räddningstjänst i samverkan.
Studieanvisning:
-
-
-
PDF Introduktion juridik går även bra att använda till blocket Risker och regelverk
för att förstå upplägget hur en författning eller lag uppstår
Den filmade föreläsningen Introduktion juridik är på cirka 11 minuter, denna film
går att titta på rakt igenom. I filmen benämns ett antal begrepp som länsrätt och
regeringsrätt. Dessa instanser har bytt namn till förvaltningsdomstolen samt Högsta
förvaltningsdomstolen.
De fyra filmade föreläsningarna gällande LSO är vardera mellan 20-25 minuter,
dela gärna upp dessa föreläsningar i två eller tre delar för att ni skall hinna fundera
och reflektera.
PDF-filen som heter Räddningstjänst i samverkan är en bok gällande ledarskap och
samverkan, i denna skrift skall ni koncentrera er på kapitel 1 och kapitel 2.
I kapitel 3-5 kan ni fördjupa er på de områden som ni kan komma att påverkas av.
Detta är inget tvång. Resterande skrift kan ni bortse ifrån.
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
6
Block 2
Block 2 består av 1:a hjälpen enligt L-ABCDE samt kris och krishantering
Frågeställning/mål:
•
•
Brandmannen skall efter avslutad kurs kunna tillämpa metoder för akut
omhändertagande av sjuk/skadad person samt redogöra för prehospital
akutsjukvård.
Du ska ha kännedom om hur skadade kan reagera i utsatta och stressade situationer
framförallt i chock- och reaktionsfasen.
Resurser:
Ett flertal filmer gällande L-ABCDE. Klicka på respektive bokstav i L-ABCDE så kommer
du till en ny sida som behandlar just denna bokstav. Under respektive bokstav finns det
ytterligare resurser i form av filmer/bilder och PDF-filer som behandlar respektive bokstav.
Filmerna är mellan 3-10 minuter långa.
Utöver filmerna finns det en PDF-fil som rör Prehospitalt akut omhändertagande samt en
PowerPoint föreläsning med inspelad berättarröst. Under ämnet krishantering finner du en
länk till arbetsmiljöverkets hemsida samt förslag på litteratur som behandlar krisens fyra
faser, den bok ni framförallt i er utbildning skall koncentrerar er på är Cullbergs bok
Dynamisk psykiatri
Studieanvisning:
-
-
-
Titta på blocken i bokstavsordning för att få en sammanhållen bild av ämnet
Under respektive bokstav i L-ABCDE finns det en hel del filmer och bilder. Titta på
filmerna/bilderna i bokstavsordning
PDF-filen som heter Beskrivning av luftvägar är ett sammanfattande dokument på
17 sidor med text och bilder. Sidan 1 till och med första stycket sidan 5 är text
relaterat till den friska människans andning och syresättning, dessa sidor är bra att
läsa in. Den fördjupningslitteratur som står angivet i dokumentet är ingen litteratur
som ni behöver anskaffa eller studera. Bilderna från sidan 7 är fördjupningsbilder
och kan ses som fördjupningsdokument
Dokumentet som heter Illustrationer från vårdguiden är en länk till en Internetsida
som heter Vårdguiden, denna sida ägs av Stockholms läns landsting. Detta är inget
ni behöver ha kunskap om för frivilligas verksamhet men kan ses som ett tips till dig
som privatperson
Boken Prehospitalt akut omhändertagande är den boken ni skall ha som er kursbok,
därför är det av vikt att ni läser samtliga kapitel i denna bok
Powerpointföreläsningen skall ses som ett komplement till boken Prehospitalt akut
omhändertagande
Du skall läsa in dig på krisens fyra faser enligt Cullbergs Dynamisk psykiatri. Dock
skall du lägga tonvikt på de två första faserna dvs. chock och reaktionsfasen.
Dynamisk psykiatri får ni låna på bibliotek
7
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
8
Block 3
Block 3 består av Brandvattenförsörjning – pumpar
Frågeställning/mål:
•
•
•
Lär dig använda samtliga pumpar (bärbara, motorsprutor, fordonsmonterade) som
kan bli aktuella för dig, både på din egen kår och på ev. hel/deltidskårer i din
kommun/förbund.
Du ska kunna bygga upp ett system för brandvattenförsörjning med utrustningen
från vattentag till strålrör.
Hur ser brandpostnätet ut i din kommun, var finns brandpostnät, hur kopplar du upp
från brandpostnät, vilket tryck och flöde har du?
Resurser:
Två filmer gällande brandposter, slangutläggning och uppkoppling av slang. Filmerna är ca 13 minuter långa. En bildsekvens gällande utformningen av motorspruta samt namn på delar
till motorspruta. Två PDF-filer gällande litteratur som rör ämnet brandvattenförsörjning –
pumpar. PDF 1 är Vatten och andra släckmedel. PDF 2 är Brandvattenförsörjning.
Studieanvisning:
-
-
Titta på filmerna gällande brandposter och slangutläggning och uppkoppling av
slang, det är korta filmsnuttar som kan ses rakt igenom
Det är framförallt PDF nummer 1, Vatten och andra släckmedel som ni skall
koncentrera er på
PDF nummer 2, Brandvattenförsörjning, är ett komplement till era studier
PDF nummer 1 innehåller mycket grafer och uträkningar på avancerad nivå, läs
textmassan och bortse från grafer med mera, har ni ett eget intresse att fördjupa er i
grafer med mera så är detta ok, krävs dock inte för er utbildning.
I PDF nummer 1 skall ni läsa följande sidor kopplade till blocket
brandvattenförsörjning – pumpar. Sidan 36-71, 95, 102-104 samt 114-125.
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
9
Block 4
Block 4 består av Risker och regelverk
Frågeställning/mål:
•
•
Identifiera risker i din roll som brandman - finns särskilda risker i din egen
hemkommun/insatsområde?
Vilka säkerhetsinstruktioner/rutiner/dokument finns på din
räddningstjänst/förbund? Vad säger de?
Resurser:
Det finns två länkar till Arbetsmiljöverket, den ena länkar mot räddningstjänstpaketet, den
andra länkar mot Arbetsmiljölagen. I räddningstjänstpaketet finns det några ytterligare länkar
som kan vara intressanta för ert vidkommande. Det finns ett bildspel som handlar om AFS
2007:7 Rök och kemdykning samt en lärstege: klädsel under utryckning
Studieanvisning:
-
-
-
-
Introduktionen juridik under block 1 går även bra att använda till blocket Risker och
regelverk för att förstå upplägget av hur en författning eller lag uppstår.
Den filmade föreläsningen från block 1under Introduktion juridik är på cirka 11
minuter, denna film går att titta på rakt igenom
Via länken till räddningstjänstpaketet hittar ni ett antal AFS;er. De ni skall
koncentrera er på i denna länk är följande AFS 2006:04, 2000:02, 2008;03,och
1981:14 och 15. De andra AFS:erna i denna länk är ytterliggare fördjupning för som
är intresserade, inget krav för er utbildning.
Utöver de ovanangivna länkarna så finns det tips på andra länkar ni hittar via
Arbetsmiljöverkets hemsida, dessa är bra om ni tittar på.
Bildspelet AFS 2007:7 berör Rök och kemdykning, detta bildspel är framför allt en
föreläsning mot personal som rökdyker, dock skall ni gå igenom bildspelet för er
egen utbildning
Länken till arbetsmiljölagen skall ni ha som ett komplement till era AFS studier.
Denna länk är även intressant då den behandlar de generella arbetsmiljölagarna som
räddningstjänsten även vilar på. Ni skall inte kunna lagen men ha kännedom om den
i stora drag, läsvärda kapitel är 1, 2, 3, 4 och 6
Lärstegen för larmställ skall ni titta på och begrunda och ta i beaktande vid
utryckning
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
10
Block 5
Block 5 består av Brandförlopp och släckteknik
Frågeställning/mål:
•
•
•
Vilken utrustning för brandsläckning finns på den egna kåren samt på de
hel/deltidskårer som du kan tänkas samarbeta med?
Om du ser till din hemmakår - vilka metoder finns för utvändig släckning vid brand
i byggnad respektive släckning vid mark/skogsbrand?
Du ska delta vid en insatsövning med brand med hel/deltidskåren i din
hemkommun/förbund
Resurser:
Blocket Brandförlopp och släckteknik är uppdelat tre delar, introduktion, brandteori,
brandförlopp och skogsbrand.
Under introduktionen återkommer boken Vatten och andra släckmedel. Denna bok är er
kursbok tillsammans med boken Brandteori under detta avsnitt.
Under avsnittet Brandteori finns en filmad föreläsning samt en powerpointpresentation på sex
bilder. Utöver detta finns det en PDF som heter Brandteori.
Under avsnittet brandförlopp finns det en PDF, Inomhusbrand, en film gällande rumsbranden
och dess utveckling, två powerpointpresentationer som berör brandförlopp, Ppt 1 är på elva
bilder med inspelat ljud, Ppt 2 är på tretton bilder. Båda presentationerna bygger på boken
Brandteori. Till sist så finns det en instruktionsfilm gällande strålförarteknik från 90 sekunder.
Under avsnittet Skogsbrand finns det en filmad föreläsning samt två PDF-filer. PDF nr 1,
Sirenens räddningsskola-skogsbrandsläckning samt PDF nr 2, Skogsbrandsläckning.
Studieanvisning:
-
-
Under introduktionen samt avsnittet brandteori finns böckerna Vatten och andra
släckmedel samt Brandteori som kurslitteratur, dessa böcker är böcker med
avancerade uträkningar, grafer och liknande. Ni behöver fortsatt inte lägga ner för
mycket energi på att tolka alla grafer, tabeller med mera. Läs textmassan i de
anvisade sidorna i de båda böckerna
I boken Vatten och andra släckmedel skall ni läsa sidan 10-33, 141-180, 246-269
Den filmade föreläsningen är på ca 9 minuter, går att se rakt igenom utan paus
Powerpointpresenationen på 6 bilder bygger på filmen ovan, se denna som ett
komplement till filmen
PDF-filen Brandteori skall ni se som ett komplement till er utbildning, inget krav
för er utbildning
Boken Inomhusbrand skall ni se som ett komplement till er utbildning, ni får gärna
fördjupa er i denna bok, dock så är det inget krav för er utbildning
Filmen som berör rumsbrand skall ni se för att förstå hur snabbt en initialbrand blir
en fullt utvecklad rumsbrand med övertändning och höga temperaturer
Brandförlopp 1 är en presentation på 13 bilder med inspelat ljud, denna skall ni se
Brandförlopp 2 är en presentation på 11 bilder med inspelat ljud, denna skall ni se
11
-
-
Den sista filmen som berör strålförarteknik är av lite äldre modell, i filmen finns det
en del moment som inte lärs ut eller finns i dag vid modern brandsläckning. Titta
genom filmen och kom gärna med synpunkter.
Under avsnittet Skogsbrand finns en filmad föreläsning på 11 minuter, denna går att
se rakt igenom utan paus
Från Sirenens räddningsskola skall ni läsa artikeln från sidan 27-29
Boken Skogsbrandsläckning skall ni se som ett komplement till er egen utbildning,
dock finns det ett par intressanta sidor. Förslagsvis sidorna 48-49, 56-77, 83-85 samt
93-105
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
12
Block 6
Block 6 består av Personlivräddning
Frågeställning/mål:
•
•
•
Vilken utrustning för trafikolycka/vattenlivräddning finns på den egna kåren?
Vilka rutiner/standardrutiner finns på den egna kåren?
Du skall deltaga vid en insatsövning trafikolycka med hel/deltidskåren i din
hemkommun/förbund
Resurser:
Blocket personlivräddning är uppdelat i tre delar, introduktion, trafikolycka samt
vattenlivräddning.
Under trafikolycka finns det en PDF som heter Räddning vid trafikolycka-personbil, en länk
till ett kompendium som berör vajerräcke som Transportverket tagit fram samt två PDF-filer
som berör flödesschema vid losstagning ur fordon på fyra hjul, på sida och på tak kopplade
till patientens tillstånd.
Under vattenlivräddning finns bland annat Svenska livräddningssällskapet, Maritime Rescue
Coordination Centre (MRCC) och Räddningstjänsten Syds hemsida som berör vattensäkerhet.
Det finns en PDF-fil som berör Utrustning för vattenlivräddning samt ett dokument som heter
Vattenlivräddaren, detta dokument är utgivet av Svenska livräddningssällskapet. Som sista
dokument finns det riktlinjer för ytlivräddning framtaget av Räddningstjänsten Syd,
Räddningstjänsten i Halmstad, räddningstjänsten i Gbg och Stockholm
Studieanvisning:
-
-
-
-
I PDF-filen Räddning vid trafikolycka-personbil skall ni läsa samtliga kapitel
Kompendiet som berör vajerräcke skall ni läsa igenom, här finns mycket
information som är bra att ha med sig
Filmen om trafikolycka på plats skall ni se som ett komplement till er övriga
litteratur
Flödesschemana som berör losstagning skall ni titta igenom, dessa är grunden att stå
på vid losstagning, ni skall inte kunna dessa utantill, dessa skall vara ett stöd för ert
fortsatta arbete med losstagning
Länken till Svenska livräddningssällskapet är en bra sida att titta igenom för egen
kunskap och utbildning, här finns statistik, ny information, säkerhetsfrågor med
mera
Länken till MRCCs hemsida skall ni se som ett komplement till er egen utbildning,
notera dock att det finns en länk till Svenska sjöräddningssällskapet (SSRS) på
denna sida
Länken till Räddningstjänsten Syds hemsida skall ni se som ett komplement till er
egen utbildning
PDF Utrustning för vattenlivräddning skall ni läsa igenom, ses som komplement till
er egen utbildning
Dokumentet Riktlinjer för ytlivräddning skall ni läsa igenom, ses som komplement
till er egen utbildning
13
-
Dokumentet vattenlivräddare skall ni läsa igenom, detta dokument är taget från ett
större kompendium. Kapitel 2 består av grundläggande teori gällande
vattenlivräddning. Kapitel 3 består av praktiska moment som berör
vattenlivräddning, dessa moment är tagna från livräddning i bassäng och inte i fria
vatten.
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
14
Block 7
Block 7 består av Farliga ämnen
Frågeställning/mål:
•
•
•
•
Inventera din egen station - vilket material har ni som kan användas vid olyckor
med kemiska ämnen?
Vilken utrustning på hel/deltidskårer i din kommun/förbund kan du behöva känna
till?
Öva på att använda den utrustningen.
Vilka kemikalier är vanligt förekommande i det egna insatsområdet?
o Var?
o Vilka industrier?
o Vilka vägar transporteras de på?
o Hur ska de hanteras?
Resurser:
Det finns ett bildspel med inspelat ljud till samt ett stort kompendium gällande insats vid
olycka med kemikalier, utöver nämnt material så finns det även ett bildspel med de senaste
klassificeringarna vad gäller skydd mot farliga ämnen, vidare finns det en folder från
Transportstyrelsen som hanterar transporter av farligt gods på järnväg. I foldern finns en del
namn som inte är aktuella idag som t.ex. Banverket, detta är inget som skall störa er
utbildning.
Studieanvisning:
-
-
-
-
-
-
När det gäller farliga ämnen skall ni vara medvetna om att det hela tiden sker
förändringar gällande etiketter, förvaring och liknande av farliga ämnen. Det
kommer att vara svårt för er att vara uppdaterade hela tiden rörande dessa
förändringar.
I kompendiet Insats vid olycka med kemikalier finns det mycket information om
bland annat skyddsnivåer, riskavstånd med mera. Kompendiet är mycket
omfattande, ni skall inte läsa hela kompendiet
I kompendiet är det enbart sidan 1-13, som ni behöver läsa för er certifiering, på
sidan 5 finns ett antal etiketter, ni behöver inte kunna dessa utan ni skall veta att de
finns. På sidan 6 är det bara den övre delen av sidan som behandlar UN-nummer ni
behöver läsa igenom.
I bildspelet som berör skyddsnivåer på klädsel vid insats mot farliga ämnen skall ni
titta genom presentationen och fokusera på huvudnivåerna av skyddsklädseln, dvs.
gastät klädsel och ej gastät klädsel. Ni behöver inte lära er undergrupperna under
respektive skyddsnivå.
Bildspelet skall ni ha lyssnat igenom då detta berör sjukvården i samband med
farliga ämnen. Ni kan koppla detta mot block 2 som berör sjukvården enligt LABCDE
I skriften Säkra transporter av farligt gods på järnväg skall ni koncentrera er på
sidan 4-17, resten av skriften kan ni läsa för egen fördjupning.
15
Kunskapstest:
Testet består av ett självrättande kunskapstest på Cursnet. Kunskapstestet kan göras flera
gånger i rad utan poängavdrag.
16
Block 8
Block 8 består av Djurlivräddning
Frågeställning/mål:
•
•
•
•
•
Vilken utrustning för djurlivräddning finns på din kår?
Hur används den?
Gör ett studiebesök på en lantgård i ditt närområde. Välj gärna en gård med djur
som är vanliga i ditt område.
Intervjua djurägaren om hur djuren bör hanteras.
Fundera även på vilka risker för dig som brandman som kan finnas på en lantgård.
Resurser:
Det finns fyra PDF-filer som behandlar djurlivräddning i detta block. PDF är uppbyggda både
i kompendieform, bildpresentationer och artiklar.
Studieanvisning:
-
-
-
-
Den första PDF-filen är eget material från MSB, materialet är ett kompendium med
bilder och text som berör djurstallar, transport och djurhållning i allmänhet. Detta
kompendium är en introduktion
PDF nummer två är en artikel tagen ur Sirenen 2002, denna artikel innehåller
mycket läsvärt material, artikeln finns på sidan 25-27. detta är det enda ni behöver
läsa i tidningen.
PDF nummer tre är en artikel som berör djurlivräddning i ett stort perspektiv med
faror och liknande. Ha detta kompendium som ett komplement till de övriga PDFfilerna
PDF nummer fyra är ett omarbetat dokument från MSB. Ni skall ha detta som ert
huvuddokument i blocket om djurlivräddning. Detta dokument skall ni läsa igenom.
Vi vill ha feedback på detta dokument då mycket av texten innan ombearbetning var
av äldre art. Ni får gärna lov att lämna synpunkter på detta dokument för att det
skall bli bättre.
Kunskapstest:
Finns för närvarande inget kunskapstest under blocket Djurlivräddning
17
Block 9
Block 9 består av Väderhändelser
Frågeställning/mål:
•
Vilken utrustning finns på din hel/deltidskår i din kommun för att hantera
väderhändelser?
Resurser:
Det finns tre filmade föreläsningar som gäller ras och skred, det finns en länk till Statens
geotekniska institut samt en länk till MSB:s Naturolycksdatabas
Studieanvisning:
-
-
-
Under blocket väderhändelser är det viktigt att ni beaktar att insatser under dessa
förhållande som regel inte betraktas som räddningstjänst under hela insatsen. Detta
innebär att insatsen i det akuta skedet kan vara räddningstjänst, dock kan
räddningstjänstens personal medverka utan att det är räddningstjänst. Detta
bestämmer räddningsledare.
Föreläsningarna som gäller ras och skred är mellan 21-23 minuter långa. Dela gärna
upp dessa i två eller tre delar för att ni skall hinna reflektera
Länken till Statens geotekniska institut är medtagen bland annat för att den
behandlar erosionen vid kustnära sträckning. Denna länk kan ni se som ett
komplement till de övriga föreläsningarna, inget krav för er certifiering
Länken till MSB:s naturolycksdatabas skall också ses som ett komplement till de
övriga föreläsningarna, inget krav för er certifiering. På denna hemsida kan ni gå in
och söka specifikt på olika landskap samt olyckstyp (ras, skred etc.)
Kunskapstest:
Finns för närvarande inget kunskapstest under blocket väderhändelser
18
Litteraturlista
Bengtsson. Lars-Göran. Inomhusbrand, 2001. Räddningsverket
Bergqvist. A. Insatser vid olycka med kemikalier, 1997. Räddningsverket
Cullberg. J. Dynamisk psykiatri, 2003. Natur och kultur
Hansen. R. Skogsbrandsläckning, 2003. Räddningsverket
Hardestam. P. Särdqvist. S. Vatten och andra släckmedel, 2007. Räddningsverket
Hasslevall. K. 2008. Räddningstjänsten i samverkan, 2008. Räddningsverket
Jande-Waldau. C. Winarve. B. Prehospitalt akut omhändertagande, 2004. Räddningsverket
Ondros. J. Brandteori, 1995. Räddningsverket
Utbildningsstaben. Brandvattenförsörjning, 1999. Räddningsverket
Wargclou. D. Räddning vid trafikolycka-personbil, 2007. Räddningsverket
19