Om makerkultur och makerspace
Makerkulturen tar avstamp i slöjd-, hantverksoch uppfinnartraditionen, samtidigt som den
anammar modern teknologi som 3D- scanners,
3D-skrivare och laserskärare.
Ett makerspace är en fysisk plats där människor
träffas för att lära, dela med sig och jobba - ihop
eller enskilt - på sina projekt. Ofta finns det
gemensam utrustning i form utav verktyg och
maskiner.
Makerspace i skolan
Makerspace i skolan handlar bl.a. om att
”… göra eleverna till kreativa producenter av IT snarare än passiva konsumenter. Hur kan vi
använda IT i skapandeprocessen? Hur kan vi kombinera IT med andra skolämnen? Att
kombinera t ex IT och slöjd – vad händer då? Det är just möjligheten, kompetensen och
lusten att starta dessa nya, oväntade och kreativa processer som Makerspace handlar om.”
Sara Pejne, Sollentuna Kommun
Tillsammans med Sollentuna kommun, Partille Kommun och Kungälvs kommun tar nu ta
Göteborgs Stad fram ett koncept för utveckling av Makerspace i skolan. Samarbetspartner är
Carl Heath och Interactive Institute Swedish ICT, Collaboratory och KTH m.fl. Projektet
genomförs med hjälp av bidrag från Vinnova.
Ur projektbeskrivningen i Vinnova-ansökan: ”Ett viktigt perspektiv har dock fått en betydligt
mindre framträdande roll, och det är vikten av IT inte bara som verktyg i skolan utan också
som material. IT har kommit att bli en central del av hela vår samhällskonstruktion, vårt
närings- och yrkesliv, vår kunskapsproduktion och för innovation. Behovet av att inom
naturvetenskapliga, estetiska och samhällsvetenskapliga domäner knyta an till IT på ett
praktiskt plan är tydliga. Ur ett sådant här perspektiv är kunskap om IT som material viktigt.
Att förstå vad IT är, vilka egenskaper det har, vad kod och datorprogrammering är, och hur IT
kan kombineras med andra teoretiska och praktiska ämnen på ett konkret sätt. Ur detta
perspektiv är IT också viktigt för att förstå produktion, innovation och processer. Det knyter
nära an till skolans utmaningar inom entreprenöriellt lärande, vikten av utveckling av
naturvetenskap och teknik, och den nya läroplanen generellt.”