Escuela Primaria de Wendell Manual 2014-2015 Escuela Primaria de Wendell 232 N Boise St. Wendell, ID 83355 Numero: 208-536-6611 Fax: 208-536-6602 Principal: Paula Chapman Secretaria: Cynthia Traughber Assistant Secretaria: Rosette Alberdi Revised 6/3/2014 Tabla de Contentos Visión de la Escuela............................................................................................. 2 Personal de la Escuela Primaria de Wendell ............................................... 3 Información de Registración ............................................................................ 4 Certificados de Nacimiento, Vacunas, Información de Emergencia Información General ...................................................................................... 5-8 Definición de Ausencias, Ausencia de retención política, Accidentes y Enfermedades, Asistencia, Bicicletas, Uso del Teléfono Celular, Cambio de Dirección/Número de Teléfono, Fiesta en el Salón, Ponerse en Contacto con el Maestro, Uso de Dispositivos Electrónicos, Días Cerrado de Emergencias, Ejercicios de Evacuación, Excursiones, Programa de Almuerzo Caliente, Internet Contrato, Perdido y Encontrado, Optar de Medios, Medicamento, Lugar para apearse/recogida, Voluntarios, Asuntos de Custodia de los Padres, Informe de Progreso a los Padres, el Recreo, Las Horas Escolares y Supervisión de los Estudiantes, Visitantes de la Escuela, El Envío de Dinero a la Escuela, Código de Vestimenta del Estudiante, Seguro Escolar , Material de Estudiante. Servicios Especiales de la Escuela Primaria ................................................ 9 Laboratorio de Computadoras, Ingles como Segundo Idioma, Extensiones de Lectura, Centro de Instrumentos de Comunicación, Educación de Migrante, Programa de Música, Educación Física, Educación Especial/Recursos, Consejero de Estudiantes, Servicios de Apoyo al Estudiante, Titulo 1 Lineamientos para el Comportamiento del Estudiante .......................... 10 Administración de Toda la Escuela ............................................................... 11 Matriz de Expectativas de los Ciudadanos .................................................. 12 Plan de Disciplina del Edificio ....................................................................... 13 Filosofía de la Disciplina y Motivación, Comportamiento adecuado, Comportamiento Inapropiado, Proceso de Acción para Comportamiento Severo, El Debido Proceso de Estudiantes, Fuera de Escuela Suspensiones, Expulsiones Escuela Primaria de Wendell NUESTRA MISION DE LA ESCUELA: Nosotros, los estudiantes, el personal, las familias, y la comunidad de Wendell Primaria nos esforzaremos para aprender y crecer juntos en un ambiente de aprendizaje seguro y hospitalario. En este ambiente, vamos a trabajar juntos, para desarrollar académicos, comportamiento ético, y la responsabilidad personal – cada uno a su/sus propio potencial. Revised 6/3/2014 2 WENDELL ELEMENTARY SCHOOL STAFF Staff Member Position E-mail Alberdi, Rosette Anderson, Carla Andrews, Marian Billiard, Jody Bolish, Dawn Brown, Lonette Buckley, Jackie Bunn, Brenda Chapman, Paula Clark, Stephanie Davis, Donna DeWitt, Elizabeth Diaz, Melodi Ferreira, Nicole Gonzalez, Maria Grover, Barbara Hegerhorst, Katie Huse, Marilyn Jacobson, Rekha Knight, Glenda Koehler, Steve Kuka, Deaneen Lamm, Heather Lamm, Lana Lukesh, Karin Matthews, Melinda McCarty, Andrea McFarland, Lori Mode, Allison Moreno, Ali Parker, Lisa Pickens, Heidi Ramsey, Lisa Remming, Sheri Ringling, Diane Ruffing, Jeanne Short, Tisha Short, Carol Taber, Shirlee Traughber, Cynthia Voorhees, Jayna Walker, Nicki Migrant Coordinator/ Secretary Paraprofessional Special Education Third/Fourth Combo Paraprofessional First Grade P.E. Paraprofessional Fourth Grade Principal Kindergarten Preschool Paraprofessional Paraprofessional ESL Paraprofessional Paraprofessional Fourth Grade Paraprofessional Third/Fourth Combo Second Grade Computers Paraprofessional Third Grade Third Grade Music First Grade Kindergarten Second Grade Second Grade Third Grade Speech Tech Title I Title I First Grade Counselor Paraprofessional Second Grade Third Grade Library Paraprofessional First Grade Secretary Paraprofessional Paraprofessional [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 3 INFORMACION SOBRE LA INSCRIPCION Certificado de Nacimiento Estado de Idaho requiere una copia certificada del certificado de nacimiento u otra prueba confiable de la identidad y fecha de nacimiento se presentará dentro de los 30 días de la inscripción (ID-Code Sección 18-4511). La política en la Escuela Primaria de Wendell es que los padres / tutores tienen 30 días para presentar la prueba de que un certificado de nacimiento se ha ordenado (cheque o giro postal recibo cancelado). Si la oficina no recibe una copia dentro de los 30 días a partir de la situación de la clase, la inscripción del niño terminará hasta que recibamos la copia certificada. Vacunas Ley de Inmunización Escuela de Idaho requiere que al primer ingreso y antes de asistir a una escuela primaria, los padres deben proveer a la escuela con el comprobante de inmunización. Excepciones al requisito inmunizaciones serán permitidas por razones médicas, religiosas o personales. (Sección 30-4801, Código de Idaho). La política en la Escuela Primaria de Wendell es que los padres / tutores tienen 2 semanas desde el comienzo de la escuela para tener sus vacunas al día o la inscripción del niño terminará hasta vacunas necesarias están al día. Si usted está en necesidad de cualquier documentación en lo que respecta a los registros de vacunación de su hijo, por favor llame a la oficina. Información para Emergencias En caso de una emergencia, se requiere que cada estudiante tenga archivada en la oficina de la escuela con la siguiente información: 1) padre (s) o tutor (s) nombre (s); 2) Información completa y actualizada de direcciones; 3) Número de teléfono particular y / o el padre (s) número de teléfono del trabajo (conectado y funciona); 4) el número de teléfono de emergencia de un amigo o familiar (conectados y funcionando); 5) el nombre y teléfono del médico; 6) las alertas y la información médica (por favor, proporcionan una nota de la oficina del médico de su hijo) 7) Otra persona (s) autorizada permitido recoger al niño. Revised 6/3/2014 4 INFORMACION GENERAL Ausencias Definido A. Ausencias Justificadas 1. Una ausencia justificada de la escuela con la aprobación del padre o tutor del estudiante. Se requiere una comunicación oral o escrita del padre o tutor dentro de los tres (3) días escolares después de la ausencia. / Se anima a los padres y tutores para llamar a la escuela el día de la ausencia. 2. Se agregará una ausencia por cada tres tardanzas. 3. Trabajo no completado antes de la ausencia se debe hacer dentro de los lineamientos para el trabajo de recuperación. Las solicitudes de ausencias preestablecidas están disponibles en la oficina. B. Ausentismo. Ausentismo es una ausencia sin el consentimiento de los funcionarios de los padres, tutor, o de la escuela del estudiante. El trabajo de clase, tareas, y exámenes de perder mientras novillos no se les permitirá estar compuestos por un grado. Absentismo escolar es una importante violación disciplinaria y el padre o tutor del estudiante será notificado. Ausencia Política de Retención Los estudiantes que están ausentes por un 10 por ciento (15 días o más) de tiempo de instrucción serán automáticamente revisados por un Comité de Asistencia para la retención posible de nivel de grado. Si el padre o tutor desea apelar la decisión, una apelación por escrito debe ser presentado al Comité de asistencia dentro de los cinco (5) días siguientes a la notificación de la retención debido a violaciones de asistencia. Si el comité de asistencia encuentra las ausencias excesivas inexcusables, se recomienda la retención de nivel de grado. La decisión del Comité de asistencia es final. Asistencia La asistencia a la Escuela Primaria de Wendell es imprescindible para que un estudiante reciba una educación de calidad. Nuestra administración y personal no pueden ser considerados responsables de educar a menos que los estudiantes estén presentes, al menos, el 90 por ciento del tiempo de instrucción. Accidentes, Enfermedades, Medicación El personal escolar administrar atención de emergencia de menor importancia para los estudiantes que se enferman o que sufren lesiones en la propiedad escolar. Uno de los padres o la persona que figura como contacto de emergencia serán notificados. Cualquier tratamiento adicional y gastos asociados a que el tratamiento será responsabilidad de los padres. Los estudiantes que necesitan tomar medicamentos recetados por un médico deben tener un formulario de medicamentos completado el archivo firmado por el médico. Todos los medicamentos serán guardados bajo llave en la oficina. LOS NIÑOS QUE ESTÁN ENFERMOS DEBEN LOCAL SE. Bicicletas Se espera que TODAS las bicicletas que se colocará en el área apropiada (en los bastidores de bicicletas situados en la parte delantera del edificio) con una cerradura. Uso del Teléfono Celular y Dispositivos Electrónicos No se permiten teléfonos celulares. Ellos deben estar apagados en todo momento. Si un estudiante decide traer un teléfono celular a la escuela, ellos aceptan la responsabilidad por ellos. El personal escolar no dedicar tiempo ni esfuerzo para recuperar los teléfonos celulares perdidos o robados. Si el teléfono celular es visible o se oye será confiscado. Las siguientes consecuencias serán impuestas por el mal uso de los teléfonos celulares:  1st ofensa- el estudiante debe recoger el teléfono celular/dispositivo electrónico en la oficina al final del día escolar  2nd ofensa- Padre/Tutor del estudiante debe recoger el teléfono celular/dispositivo electrónico en la oficina al final del día. Cambio de dirección / Números Telefónicos Por favor notifique a la escuela inmediatamente de cualquier cambio en la dirección o números de teléfono en el hogar y en el trabajo. Fiesta en el Salón Día de fiesta/Seasonal eventos puede ser programado a discreción del maestro. Usted puede traer golosinas a clase de su hijo para celebrar él/ella cumpleaños si los arreglos previos se hacen con la maestra. Después de la Política del Distrito # 569 productos o productos preparados y envasados comercialmente sólo que han sido preparados por los servicios de comida del distrito son aceptables. Por favor no traiga chicle como un regalo. 5 Ponerse en Contacto con el Maestro de su Niño Si a usted le gustaría hablar con el maestro de su hijo, por favor llame, ya sea antes o después de clases comienza los estudiantes son despedidos. De lo contrario, usted será dirigido al buzón de voz de la maestra. Dispositivos electrónicos: ver el uso de teléfono celular Días Cerrado de Emergencia Se hará todo lo posible para notificar a los padres de un cierre anticipado inesperado, pero por favor tenga en cuenta que los teléfonos no pueden estar trabajando. Si el distrito escolar considera que es necesario cerrar la escuela antes de los autobuses de embarque de la mañana, las estaciones de radio y televisión locales realizarán anuncios de dichos cierres. Procedimientos de Evacuación Los simulacros de incendio se llevan a cabo mensualmente. En caso de una amenaza de bomba o cualquier otra calamidad que requiera la evacuación del edificio, los estudiantes caminar a un lugar seguro, cómodo. Basado en información de fuentes externas, ya sea estudiantes serán enviados a casa o volver a la escuela. Por favor, mantenga a la escuela informada de cambios de número de teléfono. Excursiones Excursiones dentro de nuestra ciudad y de lugares de interés están programadas por diferentes maestros durante el año escolar. Los padres recibirán avisos de salidas de campo y deben devolver un permiso firmado. De vez en cuando, se puede solicitar una tarifa. Programa de Almuerzo Caliente Desayuno y almuerzo caliente se sirve todos los días en la Escuela Primaria de Wendell. Los estudiantes no están autorizados a comerciar alimentos o tomar la comida de la cafetería. Almuerzos gratis o de precio reducido están disponibles para los estudiantes elegibles. Los formularios para este programa son enviados a casa con todos los estudiantes en el otoño y están disponibles en la oficina de la escuela en cualquier momento durante el año. Para obtener más información acerca de su cuenta; por favor póngase en contacto con la cocina. Contrato de uso del Internet La Junta Escolar de Wendell ha establecido una amplia política del distrito que gobierna el uso de las computadoras y el acceso a Internet. Antes de que cualquier estudiante pueda usar el Internet un formulario de permiso de los padres debe ser proporcionado al instructor adecuado. Cualquier estudiante que viole la política puede tener todos los privilegios de la computadora revocados. Perdido y Encontrado No podemos ser responsables por artículos perdidos. Por favor verifique perdido y encontrado por artículos perdidos que se encuentra en frente de la oficina. Optar de Medios Los padres tienen la opción de retener las imágenes de sus hijos de cualquier uso público. Este acuerdo será firmado anual. Medicamento Ley del estado prohíbe a las escuelas de dispensar cualquier medicamento a menos que exista una autorización firmada por el médico y los padres. Las copias están disponibles en la oficina. Si usted necesita tomar medicamentos durante el horario escolar, por favor deje el medicamento en la oficina, en su envase original, claramente marcado con el nombre del estudiante. No es que se almacena en las pertenencias personales de un estudiante. La Oficina NO PUEDE proporcionar ningún medicamento a los estudiantes, es decir aspirina, Tylenol, Benadryl, etc. Los estudiantes con problemas médicos que requieren inyecciones durante el día escolar son necesarios para mantener el medicamento y las agujas en la oficina. Revised 6/3/2014 6 Lugar para Apearse/Recogida y Estacionamiento Tenga en cuenta de zonas de entrega designados de recogida:  ANTES DE DEJAR ESTUDANTES A LA ESCUELA: Estudiante bajada se encuentra en frente del edificio (en el camino de entrada) y también en el lado sur (2nd Ave E). Si usted va a caminar a su estudiante en la escuela y/o hablar con cualquier miembro del personal de la escuela, por favor utilice el área de estacionamiento en frente del edificio o a lo largo de la línea de la cerca (3rd Ave E). NO SE ESTACIONE EN ZONAS DE RECOGIDA.  DESPUES DE LA ESCUELA DE RECOGIDA: Estudiante recoger se encuentra en las siguientes áreas:  Pre-School, Kindergarten, 1st, and 2nd grado los alumnos han de ser recogido en el lado sur (2nd Ave E) del edificio rd th  3 and 4 grado estudiantes deben ser recogidos delante (en el camino de entrada) del edificio  POR FAVOR RECUERDE NO ESTACIONAR EN LAS ZONAS DE RECOGA *BOISE ST. ES UN UNIDIRECCIONAL CALLE  AUTOBUS APEARSE/RECOGER: Los autobuses deje y recoger a los estudiantes en el lado norte (4th Ave E) del edificio  NO DEJE O RECOGA SU HIJO EN LAS ZONAS DE AUTOBÚS, POR FAVOR IR A LA ZONA ADECUADA MENCIONADA. Voluntarios Los voluntarios son importantes para nosotros en la Escuela Primaria de Wendell. Si usted está interesado por favor ves el maestro del niño o el personal de la oficina. Temas de Custodia de Padres Si usted tiene una orden de la corte, por favor traiga una copia de la orden judicial a la oficina de la escuela. A menos que su orden judicial está archivada con nosotros, debemos proporcionar la igualdad de derechos a ambos padres. Reportes de Progreso a los Padres Conferencias de padre/ maestros se llevan a cabo dos (2) veces al año para los grados preescolar a cuarto. Informes de Progreso se utilizan para comunicar los grados; que son enviados a casa a mitad de camino a través del trimestre. Las boletas de calificaciones se envían a casa al final de cada trimestre. Los padres y los estudiantes también pueden acceder a los grados en Lumen con un nombre de usuario y contraseña. Consulte con la oficina más detalles. Receso/Permanecer en Hay una en la mañana, por la tarde, y un rebaje almuerzo. Los niños no se les permite permanecer en el durante horas el recreo o el almuerzo a menos que tengan una nota firmada por los padres (por razones médicas) o al menos que tengan permiso de su maestro. Se requiere una nota del doctor para los estudiantes que necesitan estar en más de dos días consecutivos. En Clase Receso Durante Climas Extremos En los casos de frio extreme, el siguiente procedimiento se llevara a cabo: 1. El personal de la oficina supervisará el informe del tiempo a través de un sitio de Internet de información meteorológica (hay varios para elegir que se actualizan con frecuencia). Este sitio no sólo reportará los niveles de precipitación, también reportará temperaturas actuales, incluyendo los factores de sensación térmica. 2. Si la temperatura o la sensación térmica es en los niveles especificados se enumeran a continuación, se tomó la decisión de ya sea mantener el calendario receso regular para ese período, acortar el receso de 10 minutos (si es normalmente de 15 minutos), o cancelar recreo afuera y pedir a los alumnos que tienen el recreo en su clase. Quince grados sobre cero o inferior = receso en su clase para el período. Por encima de 16 grados a 25 = acortados receso para ese período. Por encima de 26 grados = horario regular de recreo. Maestros pueden también, a su discreción, mantener a los estudiantes en sus propias clases (o hacer arreglos para combinar clases) durante cualquier hora del recreo que consideren prudente. Esto afecta a la política sólo 10 a.m. recreo, el recreo del almuerzo, y 1:55 pm periodos de receso. 7 Horario Escolar y Supervisión de los Estudiantes El horario de clases para los grados 1-4 el lunes, martes, miércoles y jueves son 7:40 am a 3:35 p.m. Kindergarten y Prescolar horas los lunes, martes, miércoles y jueves de las 7:40 am a 11:15 am y 12:15 p.m.-3:35 p.m. Visitantes Escuela / Control de salida de Estudiantes TODOS los visitantes DEBEN registrarse en la oficina. Los padres siempre son bienvenidos a visitar la escuela para el propósito de la observación. Acuerdos previos se deben hacer con el maestro. Si un estudiante va a ser recogido antes de la escuela es despedido, el padre debe primero firmar la salida del niño en la oficina. POR FAVOR RECUERDE NO CAMINAR POR EL PASILLO! Envío de dinero a la escuela El dinero enviado a la escuela siempre debe estar encerrada en un sobre con el nombre, grado y nombre del maestro de su hijo. Código de Vestimenta del Estudiante Los estudiantes deben mantener una apariencia que no distraiga a los maestros u otros estudiantes. Desgaste de la escuela inapropiado incluye que después de la ropa: spaghetti straps, halter o tubo tops, shorts cortos o minifaldas (longitud debe ser al alcance de la mano), elementos que las palabras de presentación, lemas o imágenes que anuncian las drogas, el alcohol o el sexo de la ropa; o que contienen vulgar u ofensivo escrito, insultos raciales, imágenes o emblemas sugerentes; o que pueda inferir la pertenencia a pandillas. Para violaciones, el estudiante puede ser enviado a casa para cambiar y/o una reunión de padres y el administrador pueden disponer. Seguro para Estudiantes El distrito escolar no provee seguro médico para cubrir las lesiones de los estudiantes. Sin embargo, el seguro de accidentes para el estudiante está disponible a un costo nominal para aquellos estudiantes que deseen comprarlo. Materiales de Estudiantes Listas de útiles están disponibles en verano y otoño. Es la responsabilidad del estudiante para asegurarse de que él/ella tiene todos los suministros necesarios. Si no puede proporcionar todos los suministros necesarios, por favor consulte maestro del aula y/o en la oficina. Revised 6/3/2014 8 SERVICIOS ESPECIALES DE LA ESCUELA PRIMARIA  Laboratorio de Computadoras Los estudiantes visitarán el semanario laboratorio de computación para los grados K-4. Los estudiantes tienen acceso a servicios en línea, procesamiento de textos y otros programas de aplicación informática. Forma el uso de Internet debe ser firmada.  Inglés como Segundo Idioma Estudiantes que califican para el programa de ESL recibirán ayuda con el Inglés como Segundo Idioma y ayuda tutorial en áreas temáticas.  Centro de Instrumentos de Comunicación Los estudiantes visitarán el semanario Media Center (Biblioteca). Los libros son por la próxima vez que los estudiantes van a la biblioteca. Las multas se imponen a los libros que se tarde, dañados o perdidos.  Educación de Migrante Los estudiantes que califican para el Programa Migrante se les darán ninguna ayuda adicional según sea necesario.  Programa de Música Todos los estudiantes participan en clases de música semanalmente. Los niños de segundo y tercer realizan en un Musical anual de Navidad. Cuarto grado aprenden a tocar una flauta.  Educación Física Los estudiantes participarán semanalmente.  Educación Especial/Recursos Un programa de recursos está disponible para satisfacer las necesidades de los estudiantes de Educación Especial identificadas. Esto incluye un programa de pre-escolar para ayudar en el desarrollo de la primera infancia.  Consejero de Estudiantes Un consejero certificado está disponible de medio tiempo. Los servicios están disponibles a petición de los maestros / padres.  Servicios de Apoyo al Estudiante Un terapeuta del habla está disponible cuatro días a la semana y un psicólogo de la escuela dos días a la semana para la prueba.  Titulo 1 Servicios de Título 1 del tutorial se ofrecen para los estudiantes en lectura o matemáticas en un modelo de extracción /-en clase. 9 LINEAMIENTOS PARA EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE Creemos que los niños deben ser capaces de aprender en un ambiente seguro y ordenado. Estudiantes, los padres y la escuela deben compartir la responsabilidad de crear el mejor ambiente de aprendizaje posible. Por favor revise las siguientes normas de comportamiento con su hijo:: En y alrededor de los patios de recreo:  Juega sólo en áreas de juego designadas.  Siga las instrucciones de todos los miembros del personal.  Deslizamiento sobre parches de hielo no está permitido.  No hay juegos peligrosos como Red Rover o Tackle Football.  Los cuchillos y otros objetos peligrosos, incluidos los elementos que se asemejan a los objetos peligrosos no    están permitidos. Resolver las diferencias pacíficamente, sin luchar. Las amenazas, los insultos de nombre, insultos, humillaciones jurando o gestos inapropiados no serán tolerados. Luchar, escupir, zancadillas, golpes, patadas y utilizando lenguaje soez no son comportamientos adecuados en el patio de recreo o en cualquier otro lugar. No hay movimientos peligrosos de mano / violenta incluyendo movimientos de la mano la pistola, la lucha con espada, cuchillo de corte, etc. Por favor tome todas las pelotas, discos voladores, etc., para el extremo oriental de la zona de juegos. Comer todos los alimentos en la cafetería. Comida de la cafetería no está permitida fuera. Chicle no está permitido en la escuela.    Barras de Escalera  Cuelgue solo de barras.  No estar de pie o sentado en la parte superior de las barras.  No “Cherry Drops” (volteando)  Nadie debe estar debajo de las barras cuando los estudiantes están colgando del ellos. Resbaladero  Suba la escalera de resbaladero, una persona a la vez. Etiqueta  Juego de etiquetas en las áreas apropiadas solamente (extremo este de la zona de juegos), lejos de otro equipo del patio. Recuperando Juguetes de la Calle  NUNCA ir después de los juguetes en la calle. Durante las Asambleas  Camine tranquilamente hacia y desde el aula  Siéntese en usted bolsillos traseros con las piernas cruzadas (sin arrodillarse en las rodillas)  Sea cortés con el que habla y los que estaban sentados a su alrededor. En the cafeteria  Practique buenos modales en la mesa, mantener el área limpia..  Coma todos los alimentos en la cafetería. En los baños  Utilice sólo los baños en las horas designadas, excepto en caso de emergencia o por razones médicas.  Papel higiénico va en el inodoro; no en el suelo.  Lávese las manos con jabón. Sanitases no es suficiente para limpiar bien las manos. En los pasillos  Camine tranquilamente en el lado derecho del pasillo.  Mantenga voces tranquila o silenciosa Durante los ejercicios de emergencia  Siga las instrucciones del profesor rápida y silenciosamente, y quedarse con su grupo. Teléfono del Escuela  Los estudiantes pueden usar el teléfono de la oficina por razones de emergencia sólo. Revised 6/3/2014 10 ADMINISTRACIÓN DE TODA LA ESCUELA Sistema de administración de la Escuela Primaria de Wendell incluye cinco Expectativas Ciudadanía separados (áreas de enfoque) que valoramos:  Compasión o Cuidar y tratar a los otros como quieres ser tratado.  Mejor Valor Personal o Siempre se esfuerzan por hacer lo mejor por lo que usted está orgulloso de sus logros.  Responsabilidad o Haz lo correcto y tomar posesión de sus elecciones y acciones.  Honestidad o Ser veraz en todo lo que dicen y hacen.  Respeto o Ser amable y cortés en acciones y palabras a ti mismo, otros, y pertenencias. Cada semana nos centramos en una de estas expectativas con ejemplos destacados. Un comportamiento focalizar es una parte de nuestro sistema Administración de toda la escuela. Ellos son:  La Prevención del Abuso Físico o la Agresión. o Abuso físico se define como: "A propósito de golpear, empujar, o golpear a otra persona con su cuerpo o un objeto."  El Abuso Verbal o Cualquier comentario negativo, puso abajo, la amenaza, la blasfemia, y / o el lenguaje corporal, dijo, hizo o escrito a otra persona es una violación de respeto. 11 MATRIZ DE EXPECTATIVAS DE LOS CIUDADANOS Sala de Almuerzo 1) Hablar con los amigos sólo entre bocado y bocado. Tragar su comida antes de hablar. 2) Mastique los alimentos con la boca cerrada 3) Utilice siempre las voces tranquilas 4) MANOS A SÍ MISMO 5) Tire a la basura toda la basura 6) Que nadie se sienta por usted, no sólo amigos 1) Recoger toda la basura 2) que Almorzar 3) Limpie los líos Los Pasillos 1) Tranquilo, otros estudiantes están en clase aprendiendo Parque y Aceras 1) Caminar por las aceras 2) Llevar en equipo aula 3) Que nadie jugar 4) Utilice el equipo correctamente Salon de Clase 1) Seguir las reglas 2) Paso sobre las pertenencias de los demás 3) Cuando otros hablan, levanten la mano para su turno 4) Mantenga el área de trabajo limpia 5) Volver artículos a lugares apropiados Baño 1) Lave los baños después de su uso 2) Coloque papel higiénico en el inodoro 3) Coloque toallas de papel en el contenedor de basura 4) Siga hablando con un mínimo 1) Caminar en el lado derecho del pasillo 1) Llevar en equipo 2) incidentes de informe 3) Siga las reglas del patio 1) Traer de vuelta los deberes 2) Preste atención 1) Hacer lo correcto Mejor Valor Personal 1) Use mejores modales 1) Mostrar a otros cómo caminar en los pasillos 1) Juega limpio 2) Seguir las reglas 3) Tienes hasta errores 1) Que nadie jugar 2) Incluya a otras personas 3) Ser un amigo de todos 4) Invitar a otros a unirse en 1) Sea activo 2) Siga las reglas de Escuela 1) Haga su propio trabajo Compasión 1) Terminar de comer comida en el comedor 2) Come tu propia comida 1) Usar buenos modales 2) Ser amables con los demás 1) Lávese las manos 2) Recogida de ti mismo 3) el mal funcionamiento de las instalaciones Informe 1) Problemas de informe si es necesario 1) Espera tu turno Respeto Responsabilidad Honestidad 1) Esté tranquila 2) Caminar bien 1) Ayuda a los demás cuando se les permite 2) Utilice palabras amables 1) Siempre hacer lo mejor ... de escritura a mano, el etiquetado, etc. 2) Preste atención a los detalles 1) Tenga cuidado de negocio y regresar a clases 2) Lavarse las manos 3) Compruebe usted mismo antes de regresar a clase Revised 6/3/2014 12 PLAN DE DISCIPLINA DEL EDIFICIO Filosofía de la Disciplina y Motivación: El personal y los estudiantes trabajan juntos para ayudar a cada persona en la escuela / a alcanzar su pleno potencial. El comportamiento del estudiante, lo cual interrumpe el proceso o que afecte a no se tolerarán los derechos de otros individuos. Comportamiento Adecuado: Comportamiento, escrituras, o logros, que conducen a la excelencia, se observan a través de llamadas telefónicas positivas y notas enviadas a los padres. Comportamiento Inapropiado: (Que se ejecuta en el pabellón, las salpicaduras de agua en la fuente, rebotar una pelota en el pasillo, insultos, burlas), aunque los estilos de disciplina varían, se utilizan las siguientes directrices, a discreción del profesor:  Remisión acción primero: Aviso- El miembro del personal y los estudiantes discutir la situación. El estudiante mostrar / demostrar la expectativa de la ciudadanía y demostrar la expectativa declarando. "Lo siento por no ser (expectativa de la ciudadanía). La próxima vez voy a ____________. "El docente será informado.  2nd referencia acción: El estudiante se le da el tiempo de espera. El profesor y el estudiante discutir la situación. El maestro documentará el delito. El maestro llama a casa y explica de una manera positiva el reto expectativa ciudadanía y pide entrada. El estudiante demostrará la expectativa de la ciudadanía correcta.  Tercera derivación de acción: El estudiante pierde el tiempo de recreo o se da la detención del mediodía. El profesor y el estudiante discutir la situación, y los padres pueden ser llamados. Miembro del personal completará una hoja Focalizar Comportamiento. El director, el maestro, el estudiante y el padre / tutor del estudiante se reunirán. Se establecerá un plan informal.  4th Remisión acción: El estudiante pierde dos rebajes o se da la detención del mediodía, y también puede perderse el próximo salón de clases o una actividad para toda la escuela. El profesor y el estudiante discutir la situación. El profesor pide a los padres. El director, el maestro, el estudiante y los padres / tutores se reúnen para crear una Intervención de Conducta Plan. Proceso de Acción para Comportamiento Severo: (acoso, peleas jurando,, desfigurar la propiedad escolar morder, gestos obscenos, escalada en puestos de baño, amenazas verbales, desafiar a la autoridad o ser argumentativo, y la posesión de una sustancia ilegal o un arma)  Primera referencia acción severa: El estudiante debe reunirse con el maestro y el director y puede ser asignado a un medio día de suspensión en la escuela. El estudiante también se perderá el próximo salón de clases o una actividad para toda la escuela. El maestro informa a los padres.  El director entonces habla con el estudiante y el estudiante va a escribir / dibujar lo que pasó con una disculpa a los afectados.  Una llamada telefónica será colocado por el director para del estudiante a los padres / tutores. Al padre se le recordó que el estudiante es responsable de cualquier trabajo perdido en la clase.  El maestro enviará un informe comportamiento hogar de los padres / tutores que explica el comportamiento del foco, así como para informarles de que se espera que el estudiante recuperar el trabajo perdido. Los padres deben firmar el informe y el estudiante debe regresar a su maestro / a.  2nd referencia acción severa: El estudiante es asignado a uno o dos días de suspensión en la escuela y tiene que reunirse con el director para determinar las consecuencias individuales. A / principal conferencia de padre / estudiante / profesor se lleva a cabo, y el estudiante se perderá el próximo salón de clases regular o la actividad en toda la escuela.  Tercera derivación acción severa: El estudiante es asignado a dos o tres días de suspensión en la escuela / Fuera de Escuela Suspensión o hasta que un / conferencia principal de estudiante / padre / maestro se celebra para desarrollar un Contrato de Conducta.  Plan de Conducta formal será establecido por el padre, maestro, director y / o consejero. * Política WSD 506.5 en relación Disciplina Estudiantil puede implementarse bajo ciertas condiciones. Consecuencias Individual: pueden incluir falta una cantidad determinada de recreo, los compromisos de servicio, etc Contratos de conducta pueden incluir la eliminación de las zonas comunes (comedor y patio), o la asignación de suspensión en la escuela hasta que los cambios de comportamiento. Proceso de Estudiantes: Todos los estudiantes tienen el derecho a un proceso debido. Los padres o tutores pueden solicitar una llamada telefónica o una reunión con el referente miembro del personal, maestro o director. Fuera de Escuela Suspensiones: El director puede suspender a los estudiantes. El estudiante recibirá una notificación verbal o escrita de los cargos y tendrá la oportunidad de presentar su punto de vista de la supuesta mala conducta. El director notificará a los padres / tutores de la suspensión en persona o por carta. El Superintendente será notificado de la suspensión fuera de la Escuela. Expulsiones: El director puede recomendar a la Junta Escolar que un estudiante sea expulsado. Las expulsiones pueden ser por un período de tiempo determinado por la Junta. Revised 6/3/2014 13