Osnovna šola Davorina Jenka Cerklje na Gorenjskem NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI v šolskem letu 2015/16 april 2015 Drage učenke in učenci bodočih 4. in 5. razredov, spoštovani starši! Leto je naokoli, pred vami je knjižica s predstavitvijo NEOBVEZNIH IZBIRNIH PREDMETOV za šolsko leto 2015/2016. Pripravljena je z namenom, da učenka/učenec lažje izbere tisti neobvezni izbirni predmet, ki ga bo, če ga seveda izbere, z veseljem obiskoval/a v naslednjem šolskem letu. Neobvezni izbirni predmeti so bili prvič ponujeni in se izvajajo v letošnjem šolskem letu (2014/2015) v 4. in 7. razredu, z novim šolskim letom 2015/2016 pa se ti predmeti ponujajo za učence v 4., 5., 7. in 8. razredu. Če bo učenec, skupaj s starši, izbral neobvezni izbirni predmet, bo ta, tako kot vsi ostali predmeti, vpisan v spričevalo z oceno in ga je potrebno celo šolsko leto redno obiskovati. Neobveznim izbirnim predmetom predmetnik namenja po eno uro na teden, razen tujemu jeziku (nemščina), ki mu namenja dve uri. Izberete lahko največ dve uri na teden za obiskovanje neobveznih izbirnih predmetov. Vsak učenec bo poleg knjižice s predstavitvijo neobveznih izbirnih predmetov dobil tudi prijavnico, na kateri boste označili svojo odločitev. Vsi učenci morajo prijavnice oddati svojemu razredniku do ponedeljka, 20. aprila 2015. Želim vam dobro izbiro in pridno ter uspešno sodelovanje pri teh predmetih! Damijana Božič – Močnik, prof. ravnateljica 3 NEMŠČINA Znanje tujega jezika je pomembno zaradi neposredne uporabnosti za učence (npr. gledanje nemške televizije, poslušanje glasbe, komunikacija s tujimi prijatelji), predstavlja pa tudi dobro popotnico za nadaljnje izobraževanje in poklicno pot. Za nemščino kot neobvezni izbirni predmet se lahko odločijo učenci od 4. razreda naprej. Priporočljivo je, da pouk neobveznega izbirnega tujega jezika ostane učenčeva izbira dalj časa, vsaj eno vzgojnoizobraževalno obdobje. Pouk traja po dve uri tedensko. Obravnavajo se teme iz vsakdanjega življenja na preprost in igriv način. Dejavnosti opravljajo učenci z govorom, s petjem, z gibanjem ter likovnim izražanjem in pri tem razvijajo vse štiri jezikovne spretnosti: bralno, slušno, govorno in pisno. Pri neobveznem izbirnem predmetu NEMŠČINA se bodo učenci usposobili za osnovno komuniciranje v nemščini ter pridobili vedenje o nemških deželah, njihovih prebivalcih in kulturi. UMETNOST Likovna ustvarjalnost – za navdušene mlade likovne ustvarjalce. Predmet je namenjen učencem 4. in 5. razreda. Smisel predmeta je vzgajati učence, da bodo znali kakovostno preživljati prosti čas. Predmet spodbuja njihovo kreativnost in vzbuja njihovo radovednost. Učencem umetnost omogoča sprostitev, razvoj interesov in aktiven odnos do kulture in umetnosti; z udejstvovanjem oblikujejo pozitiven odnos do nacionalne in svetovne kulturno-umetniške dediščine ter njenega vključevanja v sodobnost. Učenci z ustvarjanjem izražajo in spoznavajo sebe v odnosu do okolja ter pri tem osebnostno rastejo. Zastavljene cilje bomo dosegali z aktivnostmi, ki bodo prilagojene zmožnostim učencev in objektivnim danostim. Ustvarjali bomo likovne izdelke v različnih likovnih tehnikah, obiskali muzej ali galerijo, estetsko urejali prostore šole, sodelovali na likovnih tekmovanjih in podobno. 4 RAČUNALNIŠTVO Želimo, da bi bili naši učenci uspešni v digitalni družbi in da bodo nekoč tudi sami ustvarjalci novih tehnologij ter storitev. Ker ne želimo, da bi bili le pasivni opazovalci sprememb, jim moramo že zelo zgodaj omogočiti spoznavanje temeljev računalništva (Unesco). V nekaterih državah (Anglija, Avstralija, Estonija, Slovaška …) so računalništvo uvedli kot obvezni predmet v osnovnih šolah. V Sloveniji računalništvo ni obvezni predmet, učenci pa si z izbiro neobveznega izbirnega predmeta računalništvo vseeno lahko pridobijo znanja, ki so prenosljiva in uporabna na vseh področjih človekovega življenja. Menimo, da je izbira predmeta računalništvo modra odločitev, ker bo pouk zabaven, ustvarjalen in koristen. V naslednjih letih se predvideva pomanjkanje strokovnjakov s področja računalništva, zato je lahko neobvezni izbirni predmet prvi korak na poti h kreativni in k zanimivi zaposlitvi. Računalništvo v 4. razredu Učenci se bodo naučili ukazovati računalniku, sestavljati programe, izdelovati igrice in razmišljati na poseben, računalniški način. Sčasoma bodo ugotovili, da se da problem razbiti na več manjših, bolj obvladljivih problemov. Računalništvo v 5. razredu Priporočamo, da si predmet izberejo učenci, ki so ga že obiskovali v 4. razredu. Razmišljali bodo o reševanju problemov in izdelovali zanimive, bolj napredne programe. Razumevati bodo začeli nekatere računalniške koncepte. Znali bodo načrtovati svoje delo in razmišljati o svojih miselnih procesih. Presenečati bodo začeli vse okrog nas. Postajali bodo ustvarjalni digitalni državljani in učenci. 5 ŠPORT V današnjem času, ki ga označujejo čedalje manjša gibalna dejavnost, nezdrave prehranjevalne navade in specifični, večkrat rizični načini preživljanja prostega časa, ima športna dejavnost v šoli poseben pomen za zdrav razvoj odraščajočih učencev. Gibanje ima številne pozitivne vplive na zdravje človeka. Ti vplivi so najpomembnejši v obdobju odraščanja. S primerno športno vadbo oblikujemo pravilno telesno držo, razvijamo koordinacijo gibanja, vzdržljivost, moč, hitrost in gibljivost. Neobvezni izbirni predmet šport, namenjen učencem drugega obdobja, vključuje vsebine, ki morajo biti prisotne v vsakodnevni športni vadbi učencev (teki, skoki, plezanja, akrobatske prvine idr.), in številne nove vsebine, ki jih ni v rednem programu predmeta šport. Tako dopolnjuje osnovni program predmeta šport, skupaj pa predstavljata obogateno celoto in pomembno spodbudo za oblikovanje učenčevega dejavnega življenjskega sloga. Neobvezni izbirni predmet šport je razdeljen na tri sklope: • V prvem sklopu so dejavnosti usmerjene predvsem v razvoj splošne (aerobne) vzdržljivosti. • V drugem sklopu so športne dejavnosti usmerjene predvsem v razvoj koordinacije gibanja, ravnotežja, natančnosti in ustvarjalnosti. • V tretjem sklopu so dejavnosti usmerjene predvsem v razvoj različnih pojavnih oblik moči. Z neobveznim izbirnim predmetom šport so učenci v 4. , 5. in 6. razredu dobili možnost dodatne ure športa na teden, ki bo koristno in sprostilno vplivala na njihovo počutje. 6 TEHNIKA Izbirni predmet tehnika poglablja in nadgrajuje predmeta naravoslovje in tehnika v 4. in 5. razredu. Predmet omogoča učencem poglobitev nekaterih temeljnih znanj s tehničnega področja in povezavo z drugimi predmetnimi področji. Predstavlja načine, sredstva in organizacijske oblike spreminjanja narave ter učinke nanjo, kar v ustvarjalnem delovnem procesu pomeni preoblikovanje in oblikovanje naravnih in umetnih gradiv v novo obliko. Izbirni predmet razširja osnovna spoznanja o tehnoloških lastnostih posameznih gradiv in praktična znanja, spretnosti in delovne navade pri uporabi orodja, pripomočkov, strojev in naprav za oblikovanje in obdelavo gradiv. Pri praktičnem delu učenci spoznavajo nevarnosti in varne ukrepe ter razvijajo spretnosti in navade pri uporabi zaščitnih sredstev. Konstruiranje modelov s sestavljankami omogoča pridobivanje tehničnega znanja in izkušenj ter razvijanje sposobnosti za ustvarjalnost in konstruktorstvo. Oblikuje pozitiven odnos do tehnike. Pri delu v skupini razvija sposobnosti sodelovanja. Pri izbirnem predmetu bo poudarek na izdelovanju izdelkov iz različnih gradiv (papir, les, umetne mase). Izdelki bodo uporabni. 7 Izdala OŠ Davorina Jenka Cerklje na Gorenjskem Krvavška cesta 4 4207 Cerklje na Gorenjskem Telefon: (04) 25 26 010 Faks: (04) 25 26 026 Spletna stran: http://www.osdj-cerklje.si E-pošta: [email protected] Odgovarja: Damijana Božič-Močnik, ravnateljica