»IZVEDBENI KURIKULUM« ZA NEMŠČINO KOT 2. TUJI JEZIK V 7. RAZREDU OŠ Avtorica: Ana Kamnik, OŠ Črna na Koroškem Urednica: mag. Liljana Kač, Zavod RS za šolstvo Vsebinski sklop/tema STANOVATI Cilji sklopa/teme iz UN Dejavnosti učencev z IKT Prednostna komp. 21.st. Potrebna IKT znanja / uporabljeni viri in orodja Učenci: - poslušajo posneta govorjena besedila na temo opis hiše oz. stanovanje in stanovanjske opreme in - razumejo bistvo in posamezne podrobnosti besedil z nebesednim odzivom oz. z govornimi in/ali pisnimi dejavnostmi; - znajo opisati svoje stanovanje, hišo ali sobo; - učenci poslušajo opis Rolandove hiše in dopolnijo besedilo z manjkajočimi besedami na temo »pohištvo in hiša«; samostojnost Vir za spletne interaktivne vaje (Roland beschreibt sein Haus): http://ospitiweb.indire.i t/ictavagnacco/deutsch/ Test_2.1/ab2-2.htm Orodje za snemanje Program za izdelavo elektronskih predstavitev Uporaba e-pošte - individualno rešujejo interaktivne vaje na temo stanovanje; - učenci pripravijo elektronsko predstavitev svoje sobe, stanovanja ali hiše, pri tem si pomagajo z učbenikom, spletom ter se posvetujejo z učiteljem; ustvarjalnost; komunikacija, sporočanje; Samostojno domače delo z IKT doma učenci poslikajo svoje stanovanje, hišo ali sobo ter izdelajo elektronsko predstavitev, ki jo oddajo v pregled pred samo predstavitvijo v šoli učitelju po epošti za nasvet in popravke; Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu. 1 Vsebinski sklop/tema Cilji sklopa/teme iz UN Dejavnosti učencev z IKT Prednostna komp. 21.st. Potrebna IKT znanja / uporabljeni viri in orodja Samostojno domače delo z IKT ŽIVALI, HIŠNI LJUBLJENČKI Učenci: - s pomočjo slik pravilno zapisujejo besede na temo »živali« - znajo opisati svojega hišnega ljubljenčka ali svojo najljubšo žival - poslušajo in razumejo pravljico Rdeča kapica s pomočjo slik, dopolnjevanja besedila in kratkih odgovorov; Učenci: - se s pomočjo spletne interaktivne vaje naučijo poimenovanja za živali; Komunikacija/ sporočanje - na spletu poiščejo različne informacije o določenih živalih in pripravijo njihove opise; Inf. pismenost - preberejo pravljico o Rdeči kapici in s pomočjo slik poskušajo razumeti besedilo; - s pomočjo zvočne datoteke jo poslušajo in govor spremljajo ob zapisanem besedilu; - preverijo razumevanje pravljice z razvrščanjem slik k poteku pravljice; - preverijo bralno razumevanje prebranega besedila s pomočjo nalog na delovnem listu Komunikacija/ sporočanje Vir za spletne vaje odkrivanja živali: http://www.kindernetz. de/ich-kenne-eintier/tiereentdecken//id=242684/1oisisk/inde x.html Spletne strani za izdelajo kratek informacije o živalih. predstavitveni Orodje za snemanje. video posnetek svojega hišnega ljubljenčka Vir za besedilo Rdeča kapica: http://www.labbe.de/le sekorb/index.asp?them akatid=11&themaid=66 &titelid=191; Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu. 2 Vsebinski sklop/tema Cilji sklopa/teme iz UN Dejavnosti učencev z IKT Prednostna komp. 21.st. Potrebna IKT znanja / uporabljeni viri in orodja DRŽAVE IN JEZIKI Učenci: -razumejo pesem o jezikih in poimenovanja različnih držav in jezikov teh držav; - znajo odgovoriti na vprašanja, od kod prihajaš, kateri jezik se govori v določeni državi in kateri jezik govorijo določeni ljudje - znajo poimenovati in zapisati imena držav in jezikov Učenci: - si ogledajo kratek posnetek na spletnem video portalu, kjer so v obliki pesmi omenjene vse države sveta; - preverijo razumevanje poimenovanja držav in jezikov s pomočjo interaktivnih vaj - s pomočjo spletnega slovarja in spletne naloge preverijo razumevanje poimenovanj določenih držav in jezikov Inf. pismenost Vir za video posnetek o državah sveta: http://www.youtube.co m/watch?v=3M0GnUh1 Tlo; Inf. pismenost Spletni nemškoslovenski slovar: http://www.pons.si/pon s-splosni-nemskoslovenski-slovar-p520.php; Vir za spletno nalogo Poimenovanje jezikov http://www.schubertverlag.de/aufgaben/ueb ungen_a1/a1_kap1_spr achen.htm - izbrano slovensko frazo npr: «Rad te imam!« s pomočjo spletnega slovarja prevedejo v pet različnih jezikih (med njimi obvezno angleščina in nemščina) Učenci: - znajo poimenovati šolske potrebščine in jih pravilno tudi zapisati; - znajo vprašati in odgovoriti na vprašanja v zvezi s šolskim urnikom; - preverijo razumevanje poimenovanj za šolske potrebščine s pomočjo interaktivnih vaj (delo v parih) - utrjujejo besedišče na temo »šolske potrebščine« s pomočjo interaktivne igre, pri čemer mora pravilno izbrati Inf. pismenost Spletni vir interaktivnih vaj na temo šolske potrebščine: http://www2.arnes.si/~ osljjk6/nemscina/wortsc hatz/schulsachen.htm - sestavijo igro spomin na temo šolske potrebščine s pomočjo spletne aplikacije: http://vs- MOJA ŠOLA: POTREBŠČIN E, URNIK Samostojno domače delo z IKT Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu. 3 besedo določene šolske potrebščine, ki se prikaže na sliki, je pa časovno omejen in tudi položaj besed se menja; - s pomočjo spletnega slovarja poiščejo poimenovanja za šolske predmete - s pomočjo spletnih vaj ponovijo in utrdijo celotno besedišče na temo šolske potrebščine in predmeti material.wegerer. at/blanko/blanko _karten.htm Inf. pismenost Spletni slovar: http://www.pons.si/pon s-splosni-nemskoslovenski-slovar-p520.php Inf. pismenost Vir za spletne vaje na temo šolske potrebščine in predmeti: http://ospitiweb.indire.i t/ictavagnacco/deutsch/ Test_3.1/ab7.htm; (od 7. do 18. naloge) - izdelajo svoje spletne urnike s pomočjo predloge na http://www.derstundenplan.de/ Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu. 4