NEMŠČINA 2TJ_IK_7r

»IZVEDBENI KURIKULUM« ZA NEMŠČINO KOT 2. TUJI JEZIK V 7. RAZREDU OŠ
Avtorica: Ana Kamnik, OŠ Črna na Koroškem
Urednica: mag. Liljana Kač, Zavod RS za šolstvo
Vsebinski
sklop/tema
STANOVATI
Cilji sklopa/teme iz UN
Dejavnosti učencev z IKT
Prednostna
komp. 21.st.
Potrebna IKT znanja /
uporabljeni viri in
orodja
Učenci:
- poslušajo posneta govorjena
besedila na temo opis hiše oz.
stanovanje in stanovanjske
opreme in
- razumejo bistvo in posamezne
podrobnosti besedil z
nebesednim odzivom oz. z
govornimi in/ali pisnimi
dejavnostmi;
- znajo opisati svoje stanovanje,
hišo ali sobo;
- učenci poslušajo opis Rolandove
hiše in dopolnijo besedilo z
manjkajočimi besedami na temo
»pohištvo in hiša«;
samostojnost
Vir za spletne
interaktivne vaje
(Roland beschreibt sein
Haus):
http://ospitiweb.indire.i
t/ictavagnacco/deutsch/
Test_2.1/ab2-2.htm
Orodje za snemanje
Program za izdelavo
elektronskih
predstavitev
Uporaba e-pošte
- individualno rešujejo interaktivne
vaje na temo stanovanje;
- učenci pripravijo elektronsko
predstavitev svoje sobe, stanovanja
ali hiše, pri tem si pomagajo z
učbenikom, spletom ter se
posvetujejo z učiteljem;
ustvarjalnost;
komunikacija,
sporočanje;
Samostojno
domače delo
z IKT
doma učenci
poslikajo svoje
stanovanje, hišo
ali sobo ter
izdelajo
elektronsko
predstavitev, ki jo
oddajo v pregled
pred samo
predstavitvijo v
šoli učitelju po epošti za nasvet in
popravke;
Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu.
1
Vsebinski
sklop/tema
Cilji sklopa/teme iz UN
Dejavnosti učencev z IKT
Prednostna
komp. 21.st.
Potrebna IKT znanja /
uporabljeni viri in
orodja
Samostojno
domače delo
z IKT
ŽIVALI, HIŠNI
LJUBLJENČKI
Učenci:
- s pomočjo slik pravilno
zapisujejo besede na temo
»živali«
- znajo opisati svojega hišnega
ljubljenčka ali svojo najljubšo
žival
- poslušajo in razumejo pravljico
Rdeča kapica s pomočjo slik,
dopolnjevanja besedila in
kratkih odgovorov;
Učenci:
- se s pomočjo spletne interaktivne
vaje naučijo poimenovanja za živali;
Komunikacija/
sporočanje
- na spletu poiščejo različne
informacije o določenih živalih in
pripravijo njihove opise;
Inf. pismenost
- preberejo pravljico o Rdeči kapici in
s pomočjo slik poskušajo razumeti
besedilo;
- s pomočjo zvočne datoteke jo
poslušajo in govor spremljajo ob
zapisanem besedilu;
- preverijo razumevanje pravljice z
razvrščanjem slik k poteku pravljice;
- preverijo bralno razumevanje
prebranega besedila s pomočjo
nalog na delovnem listu
Komunikacija/
sporočanje
Vir za spletne vaje
odkrivanja živali:
http://www.kindernetz.
de/ich-kenne-eintier/tiereentdecken//id=242684/1oisisk/inde
x.html
Spletne strani za
izdelajo kratek
informacije o živalih.
predstavitveni
Orodje za snemanje.
video posnetek
svojega hišnega
ljubljenčka
Vir za besedilo Rdeča
kapica:
http://www.labbe.de/le
sekorb/index.asp?them
akatid=11&themaid=66
&titelid=191;
Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu.
2
Vsebinski
sklop/tema
Cilji sklopa/teme iz UN
Dejavnosti učencev z IKT
Prednostna
komp. 21.st.
Potrebna IKT znanja /
uporabljeni viri in
orodja
DRŽAVE IN
JEZIKI
Učenci:
-razumejo pesem o jezikih in
poimenovanja različnih držav in
jezikov teh držav;
- znajo odgovoriti na vprašanja,
od kod prihajaš, kateri jezik se
govori v določeni državi in kateri
jezik govorijo določeni ljudje
- znajo poimenovati in zapisati
imena držav in jezikov
Učenci:
- si ogledajo kratek posnetek na
spletnem video portalu, kjer so v
obliki pesmi omenjene vse države
sveta;
- preverijo razumevanje
poimenovanja držav in jezikov s
pomočjo interaktivnih vaj
- s pomočjo spletnega slovarja in
spletne naloge preverijo
razumevanje poimenovanj določenih
držav in jezikov
Inf. pismenost
Vir za video posnetek o
državah sveta:
http://www.youtube.co
m/watch?v=3M0GnUh1
Tlo;
Inf. pismenost
Spletni nemškoslovenski slovar:
http://www.pons.si/pon
s-splosni-nemskoslovenski-slovar-p520.php;
Vir za spletno nalogo
Poimenovanje jezikov
http://www.schubertverlag.de/aufgaben/ueb
ungen_a1/a1_kap1_spr
achen.htm
- izbrano
slovensko frazo
npr: «Rad te
imam!« s
pomočjo
spletnega slovarja
prevedejo v pet
različnih jezikih
(med njimi
obvezno
angleščina in
nemščina)
Učenci:
- znajo poimenovati šolske
potrebščine in jih pravilno tudi
zapisati;
- znajo vprašati in odgovoriti na
vprašanja v zvezi s šolskim
urnikom;
- preverijo razumevanje
poimenovanj za šolske potrebščine s
pomočjo interaktivnih vaj (delo v
parih)
- utrjujejo besedišče na temo »šolske
potrebščine« s pomočjo interaktivne
igre, pri čemer mora pravilno izbrati
Inf. pismenost
Spletni vir interaktivnih
vaj na temo šolske
potrebščine:
http://www2.arnes.si/~
osljjk6/nemscina/wortsc
hatz/schulsachen.htm
- sestavijo igro
spomin na temo
šolske
potrebščine s
pomočjo spletne
aplikacije:
http://vs-
MOJA ŠOLA:
POTREBŠČIN
E, URNIK
Samostojno
domače delo
z IKT
Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu.
3
besedo določene šolske potrebščine,
ki se prikaže na sliki, je pa časovno
omejen in tudi položaj besed se
menja;
- s pomočjo spletnega slovarja
poiščejo poimenovanja za šolske
predmete
- s pomočjo spletnih vaj ponovijo in
utrdijo celotno besedišče na temo
šolske potrebščine in predmeti
material.wegerer.
at/blanko/blanko
_karten.htm
Inf. pismenost
Spletni slovar:
http://www.pons.si/pon
s-splosni-nemskoslovenski-slovar-p520.php
Inf. pismenost
Vir za spletne vaje na
temo šolske potrebščine
in predmeti:
http://ospitiweb.indire.i
t/ictavagnacco/deutsch/
Test_3.1/ab7.htm;
(od 7. do 18. naloge)
- izdelajo svoje
spletne urnike s
pomočjo
predloge na
http://www.derstundenplan.de/
Izvedbeni kurikulum je izbor IKT dejavnosti po posameznih vsebinskih sklopih/temah iz oddanih LP učiteljev predmeta v projektu.
4