1. No category

Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
LETNI DELOVNI NAČRT
ZASEBNEGA VRTCA ZARJA
za šolsko leto 2014/15
Hiša smeha in igre
Vsak otrok na svetu naj najde svojo hišo smeha in igre, vsak naj najde svojo
Zarjo.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
KAZALO
1. UVOD ............................................................................................................................................................. 6
1.1 Pravne in strokovne podlage ter usmeritve za Letni delovni načrt vrtca Zarja ....................................... 6
1.2 Ustanovitelj zasebnega vrtca Zarja oz. status vrtca ................................................................................ 6
2. CILJI IN NALOGE VRTCA ................................................................................................................................. 6
2.1. Prednostne naloge vrtca......................................................................................................................... 7
3. ORGANIZACIJA IN POSLOVNI ČAS VRTCA ...................................................................................................... 8
3.1 Organizacija vrtca .................................................................................................................................... 8
3.2. Program v vrtcu ...................................................................................................................................... 8
3.3 Poslovni čas vrtca in dnevni red v vrtcu .................................................................................................. 8
3.4 Organizacija strokovnih služb .................................................................................................................. 9
3.4.1 Zaposleni v vrtcu Zarja ........................................................................................................................ 10
4. Obogatitvene dejavnosti v dnevnem programu.......................................................................................... 10
4.1 Dolgoročni projekti kot obogatitev ....................................................................................................... 11
4.1.1 Projekt Besede in jeziki ................................................................................................................... 12
4.1.2 Projekt: Naš senzorni vrt ali vrnitev izkušnje .................................................................................. 14
4.1.3 Projekt: Abeceda prometne varnosti ............................................................................................. 15
4.1.4 Projekt Ne bojim se vode ................................................................................................................... 17
4.2 Vsebinski sklopi...................................................................................................................................... 18
4.2.1 Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju, sliki… .............................................................. 19
4.2.2. »Jaz imam pa eno domislico«; poslušanje in pripovedovanje ...................................................... 19
4.2.3 Teden otroka .................................................................................................................................. 19
4.2.4 Rojstni dan vrtca Zarja, 24. 10. 2014 .............................................................................................. 19
4.2.5 Praznični december ........................................................................................................................ 20
4.2.6 Zaključna prireditev “Smeh in igra v Zarji” ..................................................................................... 20
4.3 Dopolnilne dejavnosti ............................................................................................................................ 20
4.3.1 Dotik z glino .................................................................................................................................... 21
4.3.2 Joga v dnevnem programu ............................................................................................................. 22
4.3.3 Medgeneracijsko sodelovanje ........................................................................................................ 22
4.3.4 Likovni natečaji za otroke ............................................................................................................... 23
4.3.5 Načrtna kulturno-umetnostna vzgoja ............................................................................................ 23
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
4.3.6 Igrače na počitnicah........................................................................................................................ 23
4.4 Krajši projekti v vrtcu Zarja .................................................................................................................... 24
5. Pomembne aktivnosti .................................................................................................................................. 24
5.1 Splošni status prepoznavnosti vrtca ...................................................................................................... 24
5.1.1 Sistematične promocijske aktivnosti .............................................................................................. 24
5.1.2 Priprava in organizacija »informativnega dneva« .......................................................................... 25
5.1.3 Priprava na 5. obletnico vrtca Zarja ................................................................................................ 25
5.2 Krepitev notranjih struktur .................................................................................................................... 25
5.2.1 Interni protokol etičnega ravnanja z otrokom ............................................................................... 25
5.2.2 Vzpostavitev e-mail kontaktov za vse zaposlene ........................................................................... 27
6. Dodatne dejavnosti ................................................................................................................................. 27
6.1 Dodatna dejavnost za otroke, ki so vključeni v Vrtec Zarja ................................................................... 27
6.2 Dodatne dejavnosti za otroke, starše, dedke, babice… in… .................................................................. 28
6.2.1 Šola dialoga v vrtcu Zarja ................................................................................................................ 28
6.3 Dodatne dejavnosti za otroke, ki so vključeni v Vrtec Zarja in ostale otroke ........................................ 28
7. Delo strokovnih organov v vrtcu Zarja......................................................................................................... 29
7.1 Delo in aktivnosti vzgojiteljskega zbora................................................................................................. 29
7.2 Delo in aktivnost delovnih skupin.......................................................................................................... 29
7.2.1 Delo v ostalih aktivnostih ............................................................................................................... 31
7.3 Delo in aktivnost strokovnih aktivov ..................................................................................................... 31
8. Podporna strokovna področja ..................................................................................................................... 32
8.1 Didaktični kabineti in strokovna področja v vrtcu Zarja .................................................................... 32
9. Izobraževanje in spopolnjevanje zaposlenih v vrtcu Zarja .......................................................................... 35
9.1 Izobraževanje in usposabljanje zaposlenih po katalogu za zaposlene v VIZ ......................................... 35
9.2 Izobraževanje zaposlenih v Šoli dialoga................................................................................................. 35
9.3 Izobraževanje in usposabljanje za vse zaposlene z izvedbo v vrtcu ...................................................... 35
9.4 Izobraževanje in usposabljanje za vse zaposlene po razpisih ............................................................... 36
10. Mentorstvo strokovnim delavcem ............................................................................................................ 36
10.1 Mentorstvo dijakom in študentom na področju predšolske vzgoje.................................................... 36
11. Prehrana v vrtcu ........................................................................................................................................ 37
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
11.1 Projekt Naš senzorni vrt v kuhinji ........................................................................................................ 37
11.2. Projekt Naš senzorni vrt v prehrani otrok .......................................................................................... 38
11.3 Jedilniki v vrtcu .................................................................................................................................... 38
11.3.1 Dietna in posebna prehrana ......................................................................................................... 38
11.3.2 Praznovanje rojstnega dne v vrtcu ............................................................................................... 39
11.4 Sodelovanje s starši na področju prehrane ......................................................................................... 39
11.4.1 Kuharska oglasna deska v vrtcu Zarja ........................................................................................... 39
11.4.2 Kuharske aktivnosti za starše in otroke v vrtcu Zarja ................................................................... 39
12. Zdravje in varnost otrok in zaposlenih v vrtcu .......................................................................................... 39
12.1 Splošni standardi in pogoji na področju varnosti in zdravja otrok ...................................................... 39
12.1.1 Monitoring vzdrževanja igral in igrišča ......................................................................................... 39
12.1.2 Oblikovanje ustreznih podpornih politik in formalnih podpor za varnost in zdravje otrok ......... 41
12.1.2.1 Zbiranje in varstvo osebnih podatkov ................................................................................... 41
12.1.2.2 Navodila in protokoli v vrtcu Zarja ........................................................................................ 41
12.1.2.3 Različni dokumenti in pravila za starše.................................................................................. 43
12.2 Monitoring posebnih stanj in nezgod pri otrocih ................................................................................ 43
12.3 Varnost in zdravje zaposlenih .............................................................................................................. 44
12.3.1 Kontinuirano izvajanje meritev na področju organizacijske klime ............................................... 44
12.3.2 Kontinuirano izvajanje meritev na področju kompetenc strokovnih delavcev ............................ 44
12.3.3 Izvedba ocene psihosocialnih dejavnikov tveganj ........................................................................ 44
12.3.4 Celostna promocija pozitivnega življenjskega sloga zaposlenih................................................... 44
13. Svetovalno delo ......................................................................................................................................... 45
13.1 Svetovalna služba ................................................................................................................................ 45
13.2 Sodelovanje z logopedinjo ................................................................................................................... 46
13.3 Vzgoja in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami ....................................................................... 46
14. Sodelovanje s starši ................................................................................................................................... 47
14.1 Formalne oblike sodelovanja............................................................................................................... 47
14.1.1 Roditeljski sestanki in pogovorne urice ........................................................................................ 47
14.2 Svet staršev.......................................................................................................................................... 48
14.2.1 Aktivnosti v svetu staršev v šolskem letu 2014/15....................................................................... 48
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
14.3 Neformalne oblike druženja in sodelovanja ........................................................................................ 49
14.4 Komisija za sprejem otrok v vrtec Zarja............................................................................................... 50
15. Svet vrtca ................................................................................................................................................... 50
16. Povezovanje vrtca z okoljem ..................................................................................................................... 51
17. Materialni pogoji ....................................................................................................................................... 52
17.1 Investicijsko vzdrževalna dela.............................................................................................................. 52
17.1.1 Objekt s tehničnimi prostori ......................................................................................................... 52
17.1.2 Igrišče in okolica ........................................................................................................................... 53
17.2 Osnovna sredstva, drobni inventar in stroški poslovanja ................................................................... 53
18. Ekonomski vidik poslovanja vrtca .............................................................................................................. 53
18.1 Finančna sredstva za šolsko leto 2014/15 oz. leto 2015 ..................................................................... 54
19. Koledar za šolsko leto 2014/15 ................................................................................................................. 56
20. Sprejem in potrditev LDN .......................................................................................................................... 56
SEZNAM PRILOG :
PRILOGA 1: Osnovni koledar za šolsko leto 2014/15
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
1. UVOD
1.1 Pravne in strokovne podlage ter usmeritve za Letni delovni načrt vrtca Zarja
Pravno - strokovne podlage:
Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja – ZOFVI, (Ur. l. RS, št. 16/07, 36/08, 58/09, 64/09, 65/09,
20/11) in vse naknadne spremembe.
Zakon o vrtcih – Zvrt, (Ur. l. RS, št. 100/05, 25/08) in vse naknadne spremembe.
Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami – ZUOPP, (Ur. l. RS, št. 58/11, 90/12).
Zakon za uravnoteženje javnih financ – ZUJF, (Ur. l. RS, št. 40/12 in 105/12 ZUJF-A) in vse naknadne spremembe.
Zakon o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev – ZUPJS, (Ur. l. RS, št. 62/10, 40/11, 14/13 in 56/13) in vse naknadne
spremembe.
Kurikulum za vrtce (Ur. l. RS, št. 33/99).
Navodila h Kurikulumu za vrtce v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo za otroke s
posebnimi potrebami (2003).
Družbena pogodba družbe Zasebni vrtec Zarja d.o.o (22. 6. 11).
Kodeks etičnega ravnanja v vrtcu (Sekcija za predšolsko vzgojo pr Zvezi društev pedagoških delavcev Slovenije, 1996).
Pravilnik o sprejemu otrok v vrtec (Ur. l. RS, 17/11 in 100/11).
Ostala zakonodaja, ki ureja celotno področje na vseh nivojih.
Zakonodaja, ki ureja pravne in ekonomske vidike poslovanja vrtca.
Interni akti, dokumenti in pravila vrtca.
Ostale strokovne podlage:
Strokovne podlage MIZŠ, MDDSZ, MNZ, ZRSŠ, PI, NLZOH...
Koncept vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj.
Koncept doživljajsko-čutne pedagogike
Koncept pedagogike poslušanja in pripovedovanja
1.2 Ustanovitelj zasebnega vrtca Zarja oz. status vrtca
Smo zasebni vrtec s koncesijo lokalne skupnosti, občine Kamnik, uradno ime našega vrtca je: ZASEBNI VRTEC ZARJA predšolska
vzgoja d.o.o., skrajšano ime: ZASEBNI VRTEC ZARJA d.o.o.
Koncesija je bila razpisana na podlagi Odloka o predmetu, pogojih in postopkih za podeljevanje in prenehanje koncesije za izvajanje
programa predšolske vzgoje in varstva (Ur. l. RS, št. 126/06).
Koncesijska pogodba za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva št. 014-4/2010 je bila podpisana, dne 21. 10. 2010.
Izvajanje javno veljavnega programa poteka v skladu z Odločbo vpisa v razvid izvajalcev javno veljavnih programov, št. odločbe: 6033389/2010/6 (0209), Ministrstvo za šolstvo in šport, z dne 19. 10. 2010.
V obdobju opravljanja koncesijske dejavnosti je bila osnovna koncesijska pogodba dopolnjena z:
Aneks št. 1 h Koncesijski pogodbi za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva št. 014-4/2010, ki je bil podpisan, dne
27. 6. 2011, uporabljal se je od 28. 6. 2011 do 1. 9. 2012. Po sprejetju Sklepa o določitvi cen programov za predšolsko vzgojo
v Občini Kamnik, na Občinskem svetu, dne 26. 9. 2012 (Ur. l. RS, št. 75/12), od 1. 9. 2012 omenjeni aneks ni več v uporabi.
Aneks št. 2 h Koncesijski pogodbi za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva št. 014-4/2010, ki je bil podpisan, dne
20. 2. 2012.
Izvajanje javno veljavnega programa je bilo dopolnjeno z:
Odločba vpisa v razvid izvajalcev javno veljavnih programov, št. odločbe: 6033-389/2011/6 (0209), Ministrstvo za šolstvo in
šport, z dne 28. 10. 2011.
Zaporedna številka vpisa v razvid izvajalcev je 157. Po odločbi izvajamo program za predšolske otroke - Kurikulum za vrtce.
Strokovni svet za splošno izobraževanje je na seji dne 18. 3. 1999 sprejel program za predšolske otroke – kurikulum za vrtce. Sklep o
potrditvi Kurikuluma za vrtce je bil objavljen v Uradnem listu RS, št. 33/99, dne 7. maja 1999.
2. CILJI IN NALOGE VRTCA
V šolskem letu 14/15 bomo koncept vzgoje kritičnega posameznika, kritične družine, ki se zaveda, da imajo njegova (njena) dejanja
daljne posledice, dopolnili z usposabljanjem kritičnega strokovnega delavca.
Osnovna vzgojno izobraževalna usmeritev bo temeljila na javnoveljavnem programu za predšolske otroke - Kurikulumu za
vrtce. Strokovni svet za splošno izobraževanje je na seji dne 18. 3. 1999 sprejel program za predšolske otroke – Kurikulum za vrtce.
Sklep o potrditvi Kurikuluma za vrtce je bil objavljen v Uradnem listu RS, št. 33/99, dne 7. maja 1999.
V Izvedbenem Kurikulumu bomo sledili opredeljenim načelom in ciljem iz predpisanega Kurikuluma. Pri načrtovanju, vrednotenju in
izvajanju vzgojnega dela bomo področja dejavnosti: jezik, družba, narava, matematika, umetnost, gibanje, preko aktivne vloge otrok,
usmerjevalne vloge odraslega in sodelovalne vloge staršev med seboj prepletali in povezovali.
Cilji predšolske vzgoje (4. člen Zakona o vrtcih):
 razvijanje sposobnosti razumevanja sebe in drugih,
 razvijanje sposobnosti za dogovarjanje, upoštevanje različnosti in sodelovanje v skupinah,
 razvijanje sposobnosti prepoznavanja čustev in spodbujanje čustvenega doživljanja in izražanja,
 negovanje radovednosti, raziskovalnega duha, domišljije in intuicije ter razvijanje neodvisnega mišljenja,
6
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
 spodbujanje jezikovnega razvoja za učinkovito in ustvarjalno uporabo govora, kasneje pa tudi branja in pisanja,
 spodbujanje doživljanja umetniških del in umetniškega izražanja,
 posredovanje znanj z različnih področij znanosti in z vidika lastnega življenja,
 spodbujanje telesnega in gibalnega razvoja,
 razvijanje samostojnosti pri higienskih navadah in pri skrbi za zdravje.
Strokovni delavci bodo v Letnem delovnem načrtu oddelka in vrtca sledili načelom in ciljem iz predpisanega Kurikuluma za vrtce. Pri
načrtovanju, vrednotenju in izvajanju vzgojnega dela bodo področja dejavnosti: jezik, družba, narava, matematika, umetnost, gibanje,
obravnavana v ravnotežju z razvojno stopnjo in potrebami otrok.
2.1. Prednostne naloge vrtca
S 1. 9. 2014 vstopamo v četrto pedagoško in poslovno leto. Svoje delo bomo nadaljevali na dobro postavljenih temeljih in ustreznih
izhodiščih. Vsi zaposleni v vrtcu smo s svojim delom prispevali k oblikovanju temeljev in izhodišč za delo. Pri oblikovanju letnega
delovnega načrta (v nadaljnjem besedilu LDN) izhajamo tudi iz spremenjene starostne strukture že vključenih otrok in sprejetih otrok za
novo šolsko leto. Za šolsko leto 2014/15 smo sprejeli 60 otrok. V oddelke prvega starostnega obdobja smo sprejeli 46 otrok in 14 otrok
v oddelke drugega starostnega obdobja. V tem šolskem letu bo 6 oddelkov otrok drugega starostnega obdobja in 4 oddelki otrok prvega
starostnega obdobja. Generalni časovni okvir različnih aktivnosti za šolsko leto 2014/15 bo usklajen s potrebami otrok v vseh oddelkih
vrtca.
Šolsko leto v vrtcu delimo na naslednja časovna obdobja:
Začetni del šolskega leta
Uvajalno obdobje: od 1. 9. 14 do sredine oktobra 14. Obdobje uvajanja bo omogočilo vzpostavitev in utrditev ravnovesja
in primernega ustaljenega reda, ki ga otroci potrebujejo v vrtcu, doma, v življenju. S temelji, ki jih bodo strokovni delavci
v oddelkih in ostali zaposleni, postavili v tem obdobju, bodo ustvarjeni pogoji za realizacijo predvidenih vsebin in
dejavnosti.
Osrednji del šolskega leta
Jesensko – zimsko obdobje: od sredine oktobra 2014 do zaključka zimskih počitnic, 27. 2. 15.
Pomladno – obdobje: od 1. 3. 15 do 31. 5. 15.
Zaključni del šolskega leta
Poletno obdobje: od 1. 6. 15 do 31. 8. 15.
Zarjina osnovna pedagoška vsebinska orientacija vse šolsko leto bo:








Umetnost v različnih oblikah, poudarek na knjižno - jezikovni vzgoji.
Koncept multikulturnosti na vseh področjih dejavnosti po Kurikulumu
Koncept kroskurikularnosti v aktivnostih v oddelkih in vrtcu
Senzorni vrt kot interaktivno doživljajsko in izobraževalno okolje za otroke, zaposlene, starše,…
Koncept vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj.
Koncept doživljajsko-čutne pedagogike
Koncept pedagogike poslušanja in pripovedovanja
Dvig kakovosti medosebnih interakcij med otroki, med otroki in odraslimi ter med odraslimi v vrtcu.
1. Začetni del šolskega leta
Uvajalno obdobje: od 1. 9. 14 do sredine oktobra 14.
V vseh oddelkih vrtca in v vrtcu kot celoti bo naše delo in energija usmerjena predvsem na:
Pripravo, oblikovanje in ustvarjanje pogojev in okolja v katerem bodo otroci imeli možnost razvijati svoje posebne
sposobnosti in spretnosti.
Krepitev medsebojne povezanosti v oddelkih, pozitivne in sodelovalne klime na vseh nivojih življenja v vrtcu.
Oblikovanje LDN oddelkov, ki upoštevajo razvojno stopnjo otrok, dinamiko življenja in odnosov v posameznem oddelku
in dogovorjena strokovna izhodišča na ravni vrtca.
Nadaljevanje obstoječih in vzpostavljanje novih oblik sodelovanja s starši in institucijami v okolju.
Aktivno sodelovanje vseh zaposlenih pri oblikovanju kulture sobivanja v vrtcu.
Nadaljevanje obstoječih in vzpostavljanje novih oblik strokovnega sodelovanja na ravni vrtca in izven njega.
Utrjevanje obstoječih in oblikovanje dodatnih temeljev za realizacijo osnovnih pedagoških vsebin v Vrtcu Zarja.
2. Osrednji del šolskega leta:
Jesensko – zimsko obdobje: od sredine oktobra 2014 do zaključka zimskih počitnic, 27. 2. 15 in
pomladno – obdobje: od 1. 3. 15 do 31. 5. 15 sta namenjena realizaciji načrtovanih aktivnosti iz LDN vrtca Zarja in posameznih
oddelkov.
3. Zaključni del šolskega leta
Poletno obdobje: od 1. 6. 15 do 31. 8. 15 bo potekalo v skladu z načrtovanimi počitniškimi aktivnostmi v oddelkih in na ravni vrtca.
7
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
3. ORGANIZACIJA IN POSLOVNI ČAS VRTCA
3.1 Organizacija vrtca
Organizirani smo kot samostojni zasebni vrtec s koncesijo za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva. Predšolsko vzgojo in
varstvo izvajamo v namensko zgrajenem samostojnem objektu z lastnim igriščem za predšolske otroke.
V vrtcu razpolagamo z naslednjimi kapacitetami:
 10 oddelkov – igralnic za otroke v prvem in drugem starostnem obdobju,
 2 večnamenska – osrednja prostora,
 1 telovadnica za predšolske otroke,
 1 dodatni prostor za individualne obravnave,
 kabinetni in pomožni prostori za vzgojno delo,
 lastna kuhinja,
 lastna pralnica,
 upravni prostori in
 samostojno igrišče s terasami.
Vrtec je zgrajen v skladu s Pravilnikom o normativih in minimalnih tehničnih pogojih za prostor in opremo vrtca (Ur. l. RS, št. 73/00,
75/05, 33/08, 123/08, 47/10 in 47/13).
Tabela 1: Struktura oddelkov v šolskem letu 2014/15
Starost otrok
1 – 2 leti
obdobje)
2 – 3 leta
obdobje)
3 – 4 leta
obdobje)
4 – 5 let
obdobje)
5 – 6 let
obdobje)
3 – 6 let
obdobje)
SKUPAJ
(1. starostno
Vrsta
oddelka
homogeni
Dovoljeno število otrok v skladu z
normativi 1
14
Število
oddelkov
2
Vključeno
otrok2
28
(1. starostno
homogeni
14
2
28
(2. starostno
homogeni
19
1
19
(2. starostno
homogeni
24
2
443
(2. starostno
homogeni
24
2
48
(2. starostno
heterogeni
21
1
21
10
188
število
3.2. Program v vrtcu
Dnevni 9-urni program v vrtcu bo organiziran ob upoštevanju 14. člena Zvrt in 2. člena koncesijske pogodbe.
Dnevni 9-urni program bomo izvajali v dveh starostnih obdobjih (15. člen Zvrt):
 Prvo obdobje: otroci v starosti od enega do treh let.
 Drugo obdobje: otroci v starosti od treh let do vstopa v šolo.
Vzgojno delo bo potekalo v oddelkih, ki so oblikovani v skladu s 16. členom Zvrt in Pravilnikom o normativih in kadrovskih pogojih za
opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje (Ur. l. RS, št. 75/05 in vse naknadne spremembe).
Dnevni 9-urni program v vrtcu bo namenjen vsem predšolskim otrokom, vključno tudi otrokom, ki so opredeljeni v 8. členu Zakona o
vrtcih.
3.3 Poslovni čas vrtca in dnevni red v vrtcu
Poslovni čas vrtca bo od 6.00 do 17.00 ure. Poslovni čas v vrtcu je usklajen z Zvrt, koncesijsko pogodbo s koncedentom in potrebami
staršev. Vrtec bo posloval vse leto, 5 dni v tednu, od ponedeljka do petka. V času praznikov, počitnic in manjše prisotnosti otrok, bomo
otroke iz posameznih oddelkov med seboj združevali, zaradi lažje in smotrnejše organizacije dela.
Uradne ure v Vrtcu Zarja:
Ponedeljek: 8.00 – 12.00 in 13.00 – 15.00
Četrtek: 8.00 – 12.00 in 13.00 – 17.00
Petek: 8.00 – 12.00
Telefonski kontakti:
tajništvo: 059 075 300
direktorica: 059 075 303
pomočnica direktorice: 059 075 301
Spletni kontakti:
Spletna stran: www.vrteczarja.si
e-mail: [email protected]
e-mail: [email protected]
1
Število otrok v posameznem oddelku je v skladu s Pravilnikom o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje (Ur. l. RS,
75/05, 82/05, 76/08, 77/09, 102/09 in 105/10).
2
V skladu z zakonodajo je občina Kamnik – koncedentka izdala Sklep o vrsti oddelkov, številu otrok v oddelkih in poslovnem času vrtcev v Občini Kamnik v
šolskem letu 2014/15, številka: 603-1/2014, z dne 18. 6. 14.
3
Vključena sta dva otroka z ustrezno o odločbo o usmerjanju (otroci s posebnimi potrebami) z upoštevanjem znižanega normativa odrejenega po odločbi.
8
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
svetovalna služba: 059 075 301
kuhinja: 059 075 302
fax: 059 075 305
GSM: 040 166 840
e-mail:
e-mail:
e-mail:
e-mail:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Dan v vrtcu ali dnevni red v oddelkih
6.00 do 8.00 ure: Prihodi otrok v vrtec. Starši v garderobi, pripravijo otroka za vstop v igralnico. Otroka starši oddajo
strokovnemu delavcu v igralnici in mu posredujejo, morda pomembna sporočila za tisti dan. Otroci lahko izbirajo med naslednjimi
možnostmi:
 lahko nadaljujejo jutranji počitek,
 izberejo igro po svoji želji,
 lahko se vključijo v igro sovrstnikov,
 lahko izberejo kratek počitek v naročju strokovnega delavca.
8.00 do 8.30 ali malo dlje: V kuhinji bodo pripravili okusen in zdrav zajtrk. V vsak oddelek kuhar/ica pripelje servirni voziček na
katerem bo topel napitek in dobrote, ki bodo otroke vabile k mizi. Za najmlajše bo na servirnem vozičku, po potrebi na voljo tudi mlečna
jed. Sadni ali zelenjavni prigrizek si bodo otroci vzeli med aktivnostmi v dopoldanskem času.
Vzgojitelji bodo vaše otroke navajali na samostojnost pri hranjenju in jih vzpodbujali, da poskusijo nove jedi, ki jih morda še ne poznajo.
V času pred zajtrkom in po zajtrku je velik poudarek na oblikovanju higienskih in prehranjevalnih navad.
8.30 do 12.00: Vzgojitelji, načrtujejo aktivnosti in učno okolje otrok v oddelku in pripravijo ustrezna didaktična sredstva ter materiale,
ki jih vaši otroci lahko izbirajo. V tem času so otroci v igralnici, telovadnici, terasi, večnamenskem prostoru, na igrišču, na sprehodu...,
skratka se igrajo, raziskujejo in ustvarjajo.
12.00 do 13.00: V vrtcu bo zadišalo po dobrem kosilu in otrokom bo na voljo domače in zdravo kosilo. Vzgojitelji bodo vaše otroke
navajali na samostojnost pri hranjenju in jih vzpodbujali, da poskusijo nove jedi, ki jih morda še ne poznajo. V času pred kosilom in po
kosilu je velik poudarek na oblikovanju higienskih in prehranjevalnih navad.
13.00 do 14.00: To je čas, ki je namenjen počitku, po potrebi tudi spanju. Otrokom, ki tovrstnega počitka ne potrebujejo, ponudimo
mirne dejavnosti in aktivnosti, ki prijateljem v igralnici omogočajo počitek oz. spanje.
14.00 do 17.00: Odhodi otrok iz vrtca. Po počitku je potrebno opraviti higienske aktivnosti, s popoldansko malico si naberejo novo
energijo. V tem času so otrokom na voljo naslednje možnosti:
 nadaljevanje popoldanskega počitka,
 nadaljevanje dopoldanske aktivnosti,
 izbira igre po svoji želji,
 vključevanje v igro sovrstnikov,
 kratek počitek v naročju strokovnega delavca.
Otroka starši prevzamejo pri strokovnem delavcu v igralnici. Otroka strokovni delavci oddajo staršem v igralnici in mu
posredujejo, morda pomembna sporočila za tisti dan. Starši in otroci se v garderobi pripravijo za odhod domov.
3.4 Organizacija strokovnih služb
V vrtcu so organizirane naslednje službe:
 pedagoško-strokovna služba - PSS,
 tehnično-prehransko služba - TPS in
 poslovodna-upravna služba - PUS.
Organizacija služb je urejena s Pravilnikom o sistemizaciji delovnih mest za zasebni vrtec Zarja, sprejet 1. 9. 2013, zadnja revizija
opravljena v avgustu 2014. Število delovnih mest, ki so sistemizirana v vrtcu so določena v katalogu delovnih mest, ki je kot Priloga 3
sestavni del omenjenega pravilnika. Katalog delovnih mest vsebuje podatke v skladu z zakonom, ki ureja plače v javnem sektorju.
Katalog delovnih mest z ustreznimi podatki je revidiran za vsako šolsko leto posebej.Vzajemno sodelovanje teh služb zagotavlja celostni
pristop do otroka in staršev v vrtcu. Posamezne službe se med seboj prepletajo, kar je podlaga za izvedbeno kvaliteto storitve izvajanja
predšolske vzgoje. Vsi zaposleni v vrtcu, bodo aktivno sodelovali na vseh področjih dela v vrtcu.
Shema 1: Shematski prikaz služb v vrtcu Zarja
Poslovodn
oupravna
služba
PUS
Tehnično
prehransk
a služba
Pedagošk
ostrokovna
služba
TPS
PSS
9
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
3.4.1 Zaposleni v vrtcu Zarja
Tabela 2: Strokovni delavci v oddelkih v šolskem letu 2014/15 - PSS
Skupina - oddelek
Vzgojiteljica
Nadomeščanje,
status
3 – 4 leta (2. starostno obdobje)
- homogeni
2 – 3 leta (1. starostno obdobje)
- homogeni
2 – 3 leta (1. starostno obdobje)
- homogeni
1 – 2 leti (1. starostno obdobje)
- homogeni
1 – 2 leti (1. starostno obdobje)
- homogeni
5 – 6 let (2. starostno obdobje) homogeni
5 – 6 let (2. starostno obdobje) homogeni
4 – 5 let (2. starostno obdobje) homogeni
4 – 5 let (2. starostno obdobje) homogeni
3 – 6 let (2. starostno obdobje) heterogeni
Zagotavljanje sočasnosti
Zagotavljanje sočasnosti
Špela Štebe
Pomočnik
vzgojitelja
Maja Pavli
Dragica Zupan
Zdenka Trtnik
Oddelek,
področje dela
MEGLICA (igralnica
1)
LUNICA (igralnica 2)
Mojca Sušnik
Anja Lajmiš
ZARJA (igralnica 3)
Vera Piskar
SONČEK (igralnica
4)
ZVEZDICA (igralnica
5)
VETER (igralnica 6)
Marjetka Kramžar, PD do
27. 10. 14.
Milena Urankar
Anita Bogdanović, DČ
Blaž Narat
Majda Kranjec
Špela Burnik
Ljuba Lajmiš
Luka Šabić Godec
Petra Ugovšek
Berta Šavli
Helena Božič
Irena Mali
Edvarda Čadež
Tanja stražar
MAVRICA
7)
KAPLJICA
8)
OBLAČEK
9)
ŽAREK
10)
(igralnica
(igralnica
(igralnica
(igralnica
Katja Zarnik
Urška Pisek Mali
Tabela 3: Zaposleni po področjih v šolskem letu 2014/15 – TPS, PUS in PSS
Področje dela
TPS - kuhinja
TPS - kuhinja
TPS – kuhinja in pralnica
TPS – kuhinja in pralnica
PUS - uprava
PUS in PSS – svetovalna služba
PUS in PSS
PUS, PSS in TPS
Delovno mesto
Kuhar
Kuharica
Tehnična delavka
Tehnična delavka
Poslovna sekretarka
Svetovalni delavec
Pomočnica direktorice
Direktorica
Ime in priimek
Damjan Baloh
Jožica Jakolič
Brigita Sušnik
Irena Štefanič
Urška Veselko Babnik
Novo zaposleni
Edvarda Čadež
Jelka Golob
Opombe
Polovični delovni čas.
Opravlja tudi delovno obveznost v oddelku.4
Opravlja obveznosti na vseh treh področjih.
Število zaposlenih in obseg zaposlitve je po kadrovskem načrtu, ki je v skladu z ustrezno zakonodajo.
4. Obogatitvene dejavnosti v dnevnem programu
To so dejavnosti, ki sodijo v izvedbeni kurikulum posameznega vrtca in jih bomo v vrtcu izvajali občasno, daljši ali krajši čas, odvisno od
izvedbenega kurikuluma vrtca, interesa otrok in želja staršev. Načrtujejo in izvajajo jih strokovni delavci vrtca v času predpisane
delovne obveznosti vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev in so skladne s cilji in načeli Kurikuluma za vrtce. Da bomo dosegli bolj
kakovostne rezultate lahko v vrtcu občasno kot strokovno pomoč pri vodenju dejavnosti ali projektov ..., vključimo v načrtovanje,
izvajanje in evalvacijo tudi zunanje strokovnjake, vendar pa mora biti nosilec dejavnosti vzgojitelj in ne zunanji sodelavec.
Obogatitvene dejavnosti se izvajajo v okviru posameznega dne otrokovega bivanja v vrtcu v obliki delavnic v prostorih vrtca, obiskov
predstav, knjižnic, muzejev, različnih projektov, Predbralne značke…
Namen izvajanja obogatitvenih dejavnosti je:
v čim večji meri uresničevati načela predšolske vzgoje (2. člen ZVrt), predvsem načelo enakih možnosti za otroke in starše,
upoštevaje različnost med otroki ter pravice do izbire in drugačnosti,
kakovostna in pestra izvedba Kurikuluma.
Odločanje o obogatitvenih dejavnostih
Pri načrtovanju in izvajanju obogatitvenih dejavnosti ravnamo skladno s tretjim odstavkom 21. člena ZVrt, ki določa, da mora vrtec,
vse finančne posledice povezane s temi aktivnostmi uskladiti z ustanoviteljem vrtca in z občino koncedentko. Vse obogatitvene
dejavnosti morajo biti vključene v letni delovni načrt.
4
Obveznost opravlja v skladu s Pravilnikom o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje.
10
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Stroški obogatitvenih dejavnost
Kadar bo dejavnost potekala v vrtcu, se razlike v ceni dejavnosti, ki nastane zaradi ugodnejše strukture kadra (tudi kadar gre za
vključevanje zunanjih strokovnjakov) ali otrok ali drugih ugodnosti, ne bo vključevalo v ceno programa.
Dodatne stroške, ki so vezani na dejavnosti izven stavbe in igrišča vrtca, npr. kulturne prireditve, obisk živalskega vrta, plavalnega
bazena (vstopnina, prevoz, …) lahko plačajo tudi starši. Pri tem pa je potrebno otrokom, za katere starši stroškov ne morejo kriti,
zagotoviti brezplačno udeležbo.
Načrtovane obogatitvene dejavnosti
V vrtcu smo odprti za vključevanje teh vsebin v izvedbeni kurikulum, seveda ob polnem zavedanju in upoštevanju načela avtonomnosti,
strokovnosti in odgovornosti vrtca in strokovnih delavcev.
Izvajali jih bomo okviru šolskega leta v posameznem oddelku in na nivoju celotnega vrtca, v času delovne obveznosti zaposlenih v vrtcu.
Obogatitvene dejavnosti, ki bodo potekale v vrtcu in jih v celoti financira in načrtuje vrtec smo opredelili v Letnem delovnem načrtu
vrtca in so namenjene vsem otrokom v vrtcu. Dodane so tudi obogatitvene dejavnost, ki bodo izvajane izven vrtca. Za izvedbo teh
dejavnosti bomo skušali pridobiti dodatna finančna sredstva in s tem stroške za starše zmanjšati na minimum.
Obogatitvene dejavnosti uresničujemo na naslednje načine:
Dolgoročni projekti
Vsebinski sklopi
Dodane dejavnosti in
Krajši projekt
Vse obogatitvene dejavnosti so načrtovane po konceptu kroskurikularnosti v oddelkih in vrtcu ter konceptu doživljajsko-čutne
pedagogike in pedagogike poslušanja in pripovedovanja. Vsi projekti dolgoročni in krajši so obogatitev in dodana vrednost izvedbenega
kurikuluma. Opisane dejavnosti so smiselno vključene v projekte na nivoju celega vrtca.
4.1 Dolgoročni projekti kot obogatitev
Značilnosti dolgoročnih projektov v vrtcu Zarja:
Vsak projekt sledi cilju medpodročnih povezav, povezava vseh področij kurikuluma, od gibanja do matematike.
Vsak projekt je kroskurikularen oz. deluje na ravni kurikluma kot celote. V tem šolskem letu bomo imeli štiri osnovne projekte:
 Projekt: Besede in jeziki
 Projekt: Naš senzorni vrt ali vrnitev izkušnje
 Projekt: Abeceda prometne varnosti
 Projekt: Ne bojim se vode
Zgoraj našteti projekti so »zelena nit« delovanja našega vrtca. Realizacija posameznih projektov bo omogočena preko vsebinskih
sklopov in dodanih dejavnosti. Vsebinski sklopi in dodane dejavnosti omogočajo medpredmetno povezovanje in prilagoditev dejavnosti
razvojni stopnji otrok v posameznem oddelku.
Predvideni so tudi krajši projekti s katerimi aktualiziramo dejavnosti v vrtcu s ponudbo v lokalni skupnosti in na državni ravni.
Tabela 4: Dolgoročni projekti kot obogatitvene dejavnosti v vrtcu Zarja v šolskem letu 2014/155
Vrsta obogatitvene
dejavnosti
oz.
vsebina
Projekt:
Besede
in
jeziki.6
Področje dejavnosti
po kurikulu
Izvajalec, nosilec
Čas izvajanja izvedbe
Opomba
Družba,
umetnost.
Vse šolsko leto.
Projekt: “Senzorni vrt ali
vrnitev izkušnje”
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje, matematika.
Narava, družba, jezik,
gibanje.
Vsi zaposleni, zunanji
sodelavci, predvsem
iz MKK.
Vsi
zaposleni
in
zunanji sodelavci.
Strokovni delavci.
Vse šolsko leto v
vseh oddelkih.
Vse šolsko leto v
oddelkih
pred
šolo.
Dejavnosti plača vrtec, z MKK
skušamo pridobiti tudi dodatna
sredstva za izvedbo projektov.
Aktivnosti na tem področju bodo
odvisne od višine razpoložljivih
sredstev.
Dejavnosti plača vrtec.
Projekt
“Abeceda
prometne varnosti”7
Projekt “Ne bojim se
vode”8
jezik,
Strokovni delavci in
plavalni učitelji
Vse šolsko leto.
Glej opombo št. 8.
5
Realizacija naštetih obogatitvenih aktivnosti je odvisna od razpoložljivosti finančnih sredstev. Za realizacijo bomo iskali tudi dodatna sredstva (sponzorji,
donatorji). Načrtovane vsebine so finančno ovrednotene glede na trenutno stanje oz. ponudbo. V primeru, da pride do različnih regulativnih sprememb, ki
vplivajo na cene bo ta dejavnik vplival tudi na obseg teh dejavnosti.
6
Projekt: Besede in jeziki je opisan v poglavju 4.1.1. Pri vsebinah bodo sodelovali zunanji sodelavci in ustvarjalci. Projekt izvajamo v sodelovanju z
Matično knjižnico Kamnik.
7
Projekt »Abeceda prometne varnosti« je namenjen dvigu splošne prometne kulture. Vzpostavili smo zelo dobro sodelovanje s PP Kamnik. V našem vrtcu
poteka že dve leti. O samem projektu je več v poglavju 4.1.3.
8
Projekt »Ne bojim se vode« smo izvajali že v šolskem letu 13/14. Postal naj bi stalnica, za vse otroke pred vstopom v šolo. Izvajali smo ga v sodelovanju
s Plavalnim klubom Kamnik. Dodatne stroške, ki so vezani na dejavnosti izven stavbe in igrišča vrtca, v tem primeru najem bazena in prevoz otrok
lahko plačajo tudi starši. Pridobili smo nekaj sredstev v okviru razpisa sofinanciranje športa v občini Kamnik. Več o projektu je v poglavju 4.1.4.
11
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Vsi projekti vključujejo posamezne vsebinske sklope, dodane dejavnosti in krajše projekte, skladno z razvojno stopnjo otrok v
posameznem oddelku.
4.1.1 Projekt Besede in jeziki
S tem projektom smo začeli že v šolskem 2011/12. V treh letih smo projektno dejavnost dopolnjevali, obogatili in razširili z mnogimi
aktivnostmi in sodelovanji. Projekt je že dosegel naslednje nivoje oz. pojavne oblike v našem vrtcu:
 knjižno - jezikovna vzgoja kot umetnost v različnih oblikah,
 multikulturnosti na vseh področjih dejavnosti po kurikulumu,
 kroskurikularnosti v aktivnostih v vseh oddelkih in vrtcu,
 vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj,
 beseda in jezik kot del doživljajsko-čutne pedagogike
 ustvarjanje prvih temeljev pedagogike poslušanja in pripovedovanja
 višja kakovost medosebnih interakcij med otroki, med otroki in odraslimi ter med odraslimi v vrtcu.
Kratka vsebina projekta:
Bralna kultura je pomemben del kulturno-umetnostne vzgoje in kulturne pismenosti. Branje v predšolskem obdobju je nepogrešljiva in
neprecenljiva dejavnost, ki zasluži osrednje mesto v družini in vrtcu. Z branjem otrok spoznava knjižni jezik, nove besede, ki se v
običajnem življenju ne uporabljajo, spoznava svet, naravo, druge kulture… Branje majhnemu otroku ni samo branje, je tudi
pripovedovanje ob ilustracijah, pogovor o prebranem… Ob tem so izjemno pomembne vse obbralne dejavnosti; risanje, gibanje, igra z
lutkami… Koncept multikulturnosti je bistvenega pomena, ker se zavedamo, da je potrebno upoštevati številne in različne kulture, ki so
del našega okolja oz. vsake sodobne družbe.
V vseh družbah jezik opravlja funkcijo sporazumevanja in sporočanja. Kvaliteta življenja je in bo odvisna od podpore multikulturnemu
dialogu med posamezniki. Negovanje in vzdrževanje jezikovne diverzitete je podlaga za socialno kohezijo ter demokratično in suvereno
državljanstvo posameznika.
Projekt je odziv na potrebe otroka/posameznika po omogočanju enakopravne dostopnosti do knjižnih zbirk in gradiva v maternem jeziku
za Neslovence. To je projekt za jezikovno osveščanje, ustrezno rabo maternega in slovenskega jezika. Skupaj z MKK izvajamo projekt, v
katerem bomo z različnimi vsebinami in dogodki spodbujamo multikulturni dialog, jezikovno osveščenost in bralno kulturo.
Cilji in načela projekta:
Izboljšati izbiro kvalitetnega knjižnega gradiva s kvalitetnimi ilustracijami v vrtcu in doma.
Otrokom razširiti priložnosti za branje v vseh njegovih svetovih.
Povabiti in vključiti družino v bralne aktivnosti.
Obogatiti obbralne dejavnosti za otroke in starše.
Pridobiti ustrezno knjižno gradivo za otroke in odrasle v različnih jezikih jezikovne diverzitete srednje Evrope.
Utrjevati in nadgraditi temelje pedagogike poslušanja in pripovedovanja.
Vzpostaviti multikulturni dialog z ustreznimi institucijami v drugih jezikovnih okoljih.
Organiziranje dogodkov za spodbujanje multikulturnosti in jezikovnega opolnomočenja posameznika.
Izvajanje aktivnosti za krepitev jezikovnih in bralnih kompetenc posameznika, družine, občana, državljana…
Utrjevanje zavedanja o pomembnosti uporabe maternega in drugih jezikov.
Nosilci projekta: Zasebni vrtec Zarja in Matična knjižnica Kamnik
Vodja projekta v vrtcu Zarja: Ljuba Lajmiš
Člani projektne skupine: Anita Bogdanović, Helena Božič, Tanja Stražar, Milena Urankar in Dragica Zupan.
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: MKK, knjižničarke, literati…
Predvideni partnerji v projektu:
Veleposlaništva držav na območju jezikovne diverzitete srednje Evrope
Občina Kamnik, urad župana
Zavod za turizem in šport v Kamniku
Medobčinski muzej Kamnik
Vrtci in knjižnice na območju jezikovne diverzitete srednje Evrope
Različne nevladne organizacije na področju multikulturnosti in socialne kohezije
Predvideno še: različna ministrstva v RS (MIZŠ, MZZ…) in druge institucije
Ciljna skupina: strokovni delavci, vsi predšolski otroci v našem vrtcu, starši, širša lokalna skupnost… K sodelovanju bomo povabili oz.
pritegnili tudi druge zunanje partnerje iz drugih področij.
Trajanje: vse šolsko leto. Projekt želimo nadaljevati tudi v prihodnosti. V sodelovanju z MKK bomo poiskali možnosti prijave na različne
mednarodne, državne in lokalne razpise na tem področju.
12
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 5: Vsebinski sklopi9 v projektu Besede in jeziki
Vsebinski sklop
Ljudsko izročilo praznika v besedi,
pesmi, običaju, sliki...
»Jaz imam pa eno domislico«;
poslušanje in pripovedovanje
Teden otroka
Področje
dejavnosti
po
Kurikulumu
Jezik, umetnost, družba, narava,
gibanje.
Jezik, umetnost, družba.
Izvajalec, nosilec
Čas
izvajanja
izvedbe
Od septembra 2014 do
maja 2015.
Od septembra 2014 do
junija 2015.
Oktober 2014.
Vrtec Zarja in zunanji
sodelavci.
Matična knjižnica Kamnik
in vrtec Zarja.
Jezik, umetnost, družba, narava, Vrtec Zarja in zunanji
gibanje, matematika.
sodelavci.
Rojstni dan vrtca Zarja
Jezik, umetnost, družba.
Vrtec Zarja
24. 10. 2014.
Praznični december
Jezik, umetnost, družba, narava, Vrtec Zarja in zunanji December 2014.
gibanje, matematika.
sodelavci.
Zaključna prireditev “Smeh in igra v Kroskurikularnost
Vrtec in različni zunanji 29. 5. 201510
Zarji”
sodelavci
Vsebinski sklopi v projektu so temeljno vezivo vsakega projekta. Lani smo v okviru tega projekta vnesli dopolnilno vsebino MOČ
PRIPOVEDOVANJA IN POSLUŠANJA. Osnove pedagoškega pristopa nam je približala ga. Ivanka Učakar. Pomemben didaktično-tehnični
pripomoček pri tem je diktafon, ki smo ga kupili s sredstvi pridobljenimi na novoletnem sejmarjenju.
Dodatna novost v letu 2014/15 je vsebinski sklop: Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju, sliki… Vsi vsebinski sklopi bodo
realizirani skladno z razpoložljivimi finančnimi sredstvi.
Tabela 6: Dopolnilne dejavnosti v projektu Besede in jeziki
Dodane dejavnosti
Gledališče v vrtcu Zarja.
Predbralna
značka,
za
otroke od 4. leta dalje.12
Gostujoča knjižna zbirka,
za vse otroke, starše...
Premična
multikulturna
knjižna zbirka za vse
otroke, starše... 13
Program:
Povabimo
besedo 14
Dotik z glino 15
Jogijske urice16
Cici vesela šola
9
Področje dejavnosti
po Kurikulumu
Umetnost, jezik.
Jezik, umetnost.
Jezik, umetnost.
Jezik, umetnost
Jezik, umetnost.
Umetnost,
jezik,
družba,
narava,
matematika, gibanje.
Gibanje, družba, jezik,
narava.
Narava, družba, jezik,
gibanje, matematika,
Izvajalec, nosilec
Čas izvajanja - izvedbe
Dogovor s Kulturnim domom
Kamnik in občino Kamnik.
»Hišne«
predstave
bodo
dogovorjene naknadno.
Matična knjižnica Kamnik in vrtec
Zarja.
Matična knjižnica Kamnik in vrtec
Zarja.
Matična knjižnica Kamnik in vrtec
Zarja.
Vsaj ena predstava bo za starejše otroke
predvidoma izven vrtca (Kulturni dom).
Predvideni sta dve »hišni« gledališki
predstavi, datumi naknadno.11
Od septembra 2014 do aprila 2015.
Društvo slovenskih pisateljev,
MKK.
Vsi zaposleni in ILA d.o.o.
V skladu z dogovori.
Strokovni delavci, društvo Tara
Manu.
Strokovni delavci.
Vse šolsko leto.
Od septembra 2014 do junija 2015.
Od septembra 2014 do junija 2015.
Vse šolsko leto
Vse šolsko leto v nekaterih oddelkih.
Vsebinski sklopi bodo predstavljeni v drugem poglavju.
10
11
Sklepna prireditev je povzetek vseh aktivnosti in dejavnosti v šolskem letu.
Struktura in obseg izvedbe te dopolnilne dejavnosti je odvisna od finančne participacije občine. Če bo prišlo do financiranja prevoza v Kulturni dom in
sprejemljive cene za posamezno predstavo, bomo »hišne« predstave dopolnili z obiski v Kulturnem domu Kamnik.
12
Predbralno značko Veronikin zaklad strokovno in vsebinsko vodi MKK. Vsi sodelujoči otroci prejmejo priznanje za osvojeno predbralno značko in
mentorji potrdilo o mentorstvu.
13
V preteklem šolskem letu je Multikulturna knjižna zbirka pridobila precej dodatnih knjižnih enot neslovenskem jeziku. V MKK so knjižne enote ustrezno
uredili in opremili. Gradivo v Premični multikulturni knjižni zbirki je uporabnikom na voljo v MKK na posebnem mestu. Gradivo bo uporabnikom na voljo tudi
v našem vrtcu, na posebnem mestu. Pripravili bomo promocijski strokovni material za pridobivanje partnerjev in donatorjev v projektu. Gostujoča knjižnica
je tudi del stalnega sodelovanja z MKK:
14
Realizacija programa Povabimo besedo je odvisna od višine razpoložljivih državnih sredstev za ta program na DSP-ju. Načrtovana sta obiska dveh
literarnih ustvarjalcev - pripovedovalcev. Dogovorjen je obisk ustvarjalke Nataše Konc Lorenzutti, 21. 10. 14, ob 17.00 v našem vrtcu. Če bodo sredstva na
voljo, bo drugi obisk v pomladi 2015.
15
Dotik z glino bo obogatitvena dejavnost, ki jo bo izvajala ILA d.o.o., ga. Tatjana Hlačer. V lanskem šolskem letu smo dodali še Kotiček z glino v vrtcu.
Dejavnost je opisana v poglavju 4.3.1.
16
To bo v tem šolskem letu nova-dodatna obogatitvena dejavnost, ki podpira koncept doživljajsko-čutne pedagogike. Več o tem v poglavju 4.3.2.
13
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Medgeneracijsko
sodelovanje
Sodelovanje
natečajih
na
likovnih
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje, matematika,
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje, matematika,
umetnost.
Strokovni delavci vrtca, DSO
Kamnik, Društvo upokojencev
Kamnik.
Strokovni delavci vrtca; po
razpisih.
Ob različnih priložnostih. Medsebojno
gostovanje gledaliških skupin in tematski
obiski.
Vse šolsko leto, po razpisih.
V posameznem projektu s smiselnim vključevanjem naštetih vsebin in dejavnosti zagotavljamo:
medpredmetno povezavo in
Kroskurikularnost.
Širok spekter vsebin v projektu bomo zagotavljali z delovnimi področji in kabineti, ki so opisani v poglavju 8.
4.1.2 Projekt: Naš senzorni vrt ali vrnitev izkušnje
Vodja projekta: Berta Šavli
Člani projektne skupine: Damjan Baloh, Majda Kranjec, Blaž Narat, Maja Pavli, Mojca Sušnik in Irena Štefanič.
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: agronomi, gozdarji, krajinski arhitekti, vrtnarji…
Ciljna skupina: strokovni delavci, vsi predšolski otroci v našem vrtcu, starši.
Trajanje: nadaljevanje iz lanskega šolskega leta, vse šolsko leto.
Vsebina:
S tem projektom smo začeli že v šolskem letu 2010/11. V življenje vrtca je vgrajen kot osnovna aktivnost in naravnanost v izvajanju
vzgojnega procesa. V projektu združujemo gozdno in doživljajsko pedagogiko. Doživljajska pedagogika omogoča dozorevanje in razvoj
osebnosti otrok in odraslih. Ustvarjamo možnosti za tesen stik, dotik, poslušanje, okušanje, opazovanje… narave. Otroci spoznavajo
lastnosti narave, njeno raznovrstnost, raznobarvnost… preko doživljanja-doživetja in na podlagi izkušnje ter praktičnega dela.
Skupni cilji projekta:
Ozavestiti spoznanje (pri odraslih), da se otrok uči v vsaki življenjski situaciji.
Načrtovati različne možnosti za izvedbo dejavnosti za učenje na prostem, na način, ki povezuje vsa področja Kurikuluma.
Povečanje aktivne vloge otroka v vseh fazah vzgojno-izobraževalnega procesa na prostem (načrtovanje, izvedba,
vrednotenje).
Spodbujanje večjega deleža načrtovane in smiselno povezane igre na prostem.
Integracija aktivnosti v senzornem vrtu z drugimi projekti in dejavnostmi vrtca (Besede in jeziki, prireditve, srečanja…)
Vključevanje otrok, zaposlenih in staršev v koncept doživljajske pedagogike.
Tabela 7: Vsebinski sklopi v projektu Naš senzorni vrt
Vsebinski sklop
Ljudsko izročilo praznika v besedi,
pesmi, običaju, sliki...
»Jaz imam pa eno domislico«;
poslušanje in pripovedovanje
Teden otroka
Rojstni dan vrtca Zarja
Praznični december
Zaključna prireditev “Smeh in igra v
Zarji”
Področje
dejavnosti
po
Kurikulumu
Jezik, umetnost, družba, narava,
gibanje.
Jezik, umetnost, družba.
Jezik, umetnost, družba, narava,
gibanje, matematika.
Jezik, umetnost, družba.
Jezik, umetnost, družba, narava,
gibanje, matematika.
Kroskurikularnost
Izvajalec, nosilec
Vrtec Zarja in
sodelavci.
Matična knjižnica
in vrtec Zarja.
Vrtec Zarja in
sodelavci.
Vrtec Zarja
Vrtec Zarja in
sodelavci.
Vrtec in različni
sodelavci
zunanji
Čas
izvajanja
izvedbe
Od septembra 2014 do
maja 2015.
Od septembra 2014 do
junija 2015.
Oktober 2014.
zunanji
24. 10. 2014.
December 2014.
zunanji
29. 5. 201517
zunanji
Kamnik
Tabela 8: Dopolnilne dejavnosti v projektu Naš senzorni vrt ali vrnitev izkušnje.
Vrsta dejavnosti oz. vsebina
Označba in katalog18 primarne in
sekundarne trajne flore.
Vzdrževanje in dopolnjevanje obstoječe
zasaditve in ureditve vrta.
Področje dejavnosti
Kroskurikularno
in
medpodročno.
Prostor kot element Kurikuluma.
Dopolnitev opreme in orodja v vrtni
hišici s sredstvi za delo na vrtu in
Prostor kot element Kurikuluma
in
posredno
medpodročne
17
18
Izvajalec, nosilec
Berta Šavli in zunanji
sodelavci.
Zunanji sodelavci in
vrtec Zarja, različni
donatorji.
Strokovni delavci vrtca.
Sklepna prireditev je povzetek vseh aktivnosti in dejavnosti v šolskem letu.
Katalog primarne in sekundarne flore ureja Berta Šavli. Delo bo dopolnjevala in nadaljevala v tem šolskem letu.
14
Čas izvajanja - izvedbe
Vse šolsko leto.
September 14 in vse šolsko
leto.
Od septembra
šolsko leto.
14
in
vse
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
opazovanje narave.
Kotiček za živali
Srečanje z dedkom Mrazom za otroke in
starše.
Načrtovanje in izvedba oddelčnih
aktivnosti vključno s kuhinjo.
Medgeneracijsko sodelovanje
povezave.
Prostor kot element Kurikuluma
in
posredno
medpodročne
povezave.
Narava, družba, jezik, gibanje,
umetnost.
Narava, družba, jezik, gibanje,
matematika, umetnost.
Narava, družba, jezik, gibanje,
matematika, umetnost.
Strokovni delavci vrtca.
Jeseni 2014 in spomladi 2015.
Zunanji sodelavci, vsi
zaposleni, starši.
Vsi zaposleni in zunanji
sodelavci.
Strokovni delavci vrtca
in DSO Kamnik.
19. 12. 14 (glej: Praznični
December).
Vse šolsko leto.
Dotik z glino
Umetnost, jezik, družba, narava,
matematika, gibanje.
Vsi zaposleni in ILA
d.o.o.
Jogijske urice
Gibanje, družba, jezik, narava.
Strokovni
delavci,
društvo Tara Manu.
Sodelovanje na likovnih natečajih
Gledališka skupina iz DSO
Kamnik je že gostovala v
Senzornem vrtu.
Vse šolsko leto; dejavnost se
lahko izvaja tudi v Senzornem
vrtu.
Vse šolsko leto; dejavnost se
lahko izvaja tudi v Senzornem
vrtu.
Vse šolsko leto, po razpisih.
Narava, družba, jezik, gibanje, Strokovni delavci vrtca;
matematika, umetnost.
po razpisih.
V posameznem projektu s smiselnim vključevanjem naštetih vsebin in dejavnosti zagotavljamo:
medpredmetno povezavo in
Kroskurikularnost.
Širok spekter vsebin v projektu bomo zagotavljali z delovnimi področji in kabineti, ki so opisani v poglavju 8.
4.1.3 Projekt: Abeceda prometne varnosti
Vodja projekta: Milena Urankar
Člani projektne skupine: Luka Š. Godec, Majda Kranjec, Irena Mali, Tanja Stražar in Berta Šavli.
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: policisti prometniki, SPV, Javna agencija RS za varnost v cestnem prometu,
prostovoljci v prometni preventivi,
Ciljna skupina: vsi predšolski otroci v našem vrtcu, zaposleni v vrtcu, starši.
Trajanje: S projektom smo začeli v šolskem letu 2012/13. Poteka vse šolsko leto.
Vsebina:
Vzgojno delo v projektu ABECEDA PROMETNE VARNOSTI je transgeneracijsko in interdisciplinarno. Interdisciplinarnost dosegamo z
vključitvijo strokovnih delavcev; vzgojiteljev in policistov prometnikov.
Vsebine in dejavnosti so odprte, pri načrtovanju konkretnih vsebin v oddelku bomo upoštevali aktualno situacijo, starost otrok in letni
čas. Vsebine se bodo dopolnjevale in spreminjale z različnimi akcijami, ki jih vodi Javna agencija RS za varnost v cestnem prometu.
Tabela 9: Predlog aktivnosti v projektu ABECEDA PROMETNE VARNOSTI
Ciljna skupina
Odrasli oz.
starši na nivoju
vrtca
Otroci 1 – 2 leti
Otroci 2 – 3 leta
Otroci 3 – 4 leta
Vsebine - dejavnosti
* Preventivna delavnica za starše v vrtcu
Zarja19
* Informiranje staršev o preventivnih pobudah
in akcijah
Uporaba odsevnih jopičev na sprehodu izven
površin vrtca.
* Uporaba odsevnih jopičev na sprehodu izven
površin vrtca.
* Usvajanje in utrjevanje hoje v paru ob
varnostnem traku na urejenih površinah za
pešce.
* Sodelovanje v aktualnih preventivnih
pobudah in akcijah, glede na starost otrok.
* Uporaba odsevnih jopičev na sprehodu izven
površin vrtca.
* Usvajanje in utrjevanje hoje v paru na
urejenih površinah za pešce.
* Seznanitev s temeljnimi prometnimi
Čas izvedbe
* Oktober ali november 14, v
dogovoru s PP Kamnik.
* Vse šolsko leto.
Nosilci aktivnosti
Vodja projekta Abeceda prometne
varnosti (APV), strokovni delavci
PP Kamnik in vrtca
Vse šolsko leto.
Strokovni delavci vrtca
Vse šolsko leto
Aktualne akcije20 (Videnpreviden, otroški sedeži,
varnostni pasovi…)
Strokovni delavci vrtca
Vodja projekta APV, PP Kamnik,
SPVCP…
Vse šolsko leto
Aktualne akcije
Strokovni delavci vrtca
Vodja projekta APV, PP Kamnik,
SPVCP…
Definiranje temeljnih prometnih
oznak in pravil za pešce – otroke.
19
Preventivna prometna delavnica za starše bo izvedena v mesecu oktobru ali novembru, v popoldanskem času. Prometna policistka ga. Alenka Markovc
bo moderatorka delavnice.
20
Na spletni strani Javne agencije RS za varnost v cestnem prometu so vse informacije o aktualnih preventivnih akcijah; http://www.avprs.si/preventiva/obcinski-spv/po-abecedi
15
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
oznakami in pravili za pešce – otroke.
* Sodelovanje v aktualnih preventivnih
pobudah in akcijah, glede na starost otrok.
Otroci 4 – 5 let
21
Otroci 5 – 6 let
Glej opombo št. 21.
* Uporaba odsevnih jopičev na sprehodu izven
površin vrtca.
* Utrjevanje hoje v paru na urejenih površinah
za pešce in skrb za prijatelja v paru.
* Utrjevanje poznavanja temeljnih prometnih
oznak in pravil za pešce – otroke.
* Seznanitev s temeljnimi prometnimi
oznakami in pravili za varno gibanje s
prevoznimi sredstvi za otroke.
* Sodelovanje v aktualnih preventivnih
pobudah in akcijah, glede na starost otrok.
* Uporaba odsevnih jopičev na sprehodu izven
površin vrtca.
* Usvojitev in utrjevanje hoje v paru na
urejenih površinah za pešce in skrb za
prijatelja v paru.
* Usvojitev in utrjevanje poznavanja temeljnih
prometnih oznak in pravil za pešce – otroke.
* Usvojitev in utrjevanje poznavanja temeljnih
prometnih oznak in pravil za varno gibanje s
prevoznimi sredstvi za otroke.
* Sodelovanje v aktualnih preventivnih
pobudah in akcijah, glede na starost otrok.
Vse šolsko leto
Aktualne akcije
Vodja projekta Abeceda prometne
varnosti (APV), strokovni delavci
vrtca in PP,…
Vse šolsko leto
Aktualne akcije
Vodja projekta Abeceda prometne
varnosti (APV), strokovni delavci
vrtca in PP,…
Cilji projekta:
Sistematična preventivna prometna edukacija otrok in posredno njihovih staršev.
Dvig nivoja samozaščitnega in preventivnega ravnanja otrok – udeležencev v prometu.
Dvig nivoja kompetentnosti otroka-udeleženca v prometu.
Dvig splošne prometne kulture v celostnem smislu (v prometu nikoli nisi sam).
Ponotranjenje samozaščitnega in preventivnega ravnanja otrok – udeležencev v prometu.
Tabela 10: Vsebinski sklopi v projektu Abeceda prometne varnosti
Vsebinski sklop
Področje dejavnosti po Kurikulumu
Izvajalec, nosilec
Teden otroka
Jezik, umetnost, družba, narava, gibanje,
matematika.
Kroskurikularnost
Vrtec Zarja in zunanji
sodelavci.
Vrtec in različni zunanji
sodelavci
Zaključna prireditev “Smeh in
igra v Zarji”
Čas izvajanja
izvedbe
Oktober 2014.
-
29. 5. 2015
Tabela 11: Dopolnilne dejavnosti v projektu Abeceda prometne varnosti
Vrsta dejavnosti oz. vsebina
Področje dejavnosti
Izvajalec, nosilec
Krajši projekt: ETM – Evropski teden
mobilnosti
Preventivne akcije v prometni vzgoji
Narava, družba, jezik, gibanje, Vsi zaposleni in zunanji
matematika, umetnost.
sodelavci.
Narava, družba, jezik, gibanje, Strokovni delavci vrtca in
matematika, umetnost.
PP Kamnik.
Definiranje temeljnih prometnih oznak in Narava, družba, jezik, gibanje, Strokovni delavci vrtca in
pravil za pešce – otroke.
matematika, umetnost.
PP Kamnik.
Sodelovanje na likovnih natečajih
Narava, družba, jezik, gibanje, Strokovni delavci vrtca;
matematika, umetnost.
po razpisih.
Projekt je aktualen, dobro implementiran, vzpostavljeno je dobro sodelovanje s PP Kamnik.
V posameznem projektu s smiselnim vključevanjem naštetih vsebin in dejavnosti zagotavljamo:
medpredmetno povezavo in
kroskurikularnost.
21
Čas
izvajanja
izvedbe
Mesec september, po
razpisu.
Glede na aktualne akcije.
Realizacija
konec
šolskega leta 14/15.
Vse šolsko leto, po
razpisih.
Definiranje temeljnih prometnih oznak in pravil za varno gibanje s prevoznimi sredstvi za otroke. Priprava sredstev (oznake, znaki, zaščitna sredstva…)
za postavitev primernega prometnega poligona. Koncept poligona naj bo kombinatoren oz. dopolnjevalen. Zahtevnost poligona naj bo pripravljena glede na
starost otrok.
16
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Širok spekter vsebin v projektu bomo zagotavljali z delovnimi področji in kabineti, ki so opisani v poglavju 8.
4.1.4 Projekt Ne bojim se vode
Projekt bo izveden samo v primeru dovolj velike podpore s strani staršev v oddelkih Veter, Mavrica in Žarek (vključeni bodo otroci letnik
2009, 10 otrok). Ob nizki podpori predlaganemu projektu, predvidene dejavnosti letos ne bomo realizirali.
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: Plavalni klub Kamnik.
Ciljna skupina: otroci v oddelkih pred vstopom v šolo (otroci rojeni leta 2009) oz. vsi predšolski otroci v našem vrtcu kot dolgoročni
cilj.
Trajanje: vse šolsko leto in predvideno nadaljevanje v naslednje leto.
Vsebina: projekt je del obogatitvenih dejavnosti v našem vrtcu, status teh dejavnosti je opisan v poglavju 4.
Globalni cilj: S tem projektom želimo vsem otrokom, ki so vključeni v naš vrtec zagotoviti prvo stopnjo sistematičnega procesa učenja
plavanja. Vsi otroci vključeni v starostne oddelke pred vstopom v šolo bodo vključeni tudi v prvo stopnjo sistematičnega procesa učenja
plavanja.
Lokacija: notranji bazen v CIRIUS, Novi trg 43a, Kamnik
Izvajalec: Plavalni klub Kamnik, plavalni učitelji
Kratek povzetek delovanja v letu 13/14
V šolskem letu 2013/14 so bili vključeni otroci iz oddelkov Žarek, Zvezdica, Lunica in Veter. Otroci so obiskovali plavanje po
predvidenem terminskem planu. Vsak oddelek otrok je imel predvidenih 12 plavalnih obiskov na bazenu, realizirali smo 11 obiskov.
Otroci so na bazen odhajali z avtobusom, avtobus jih je pripeljal nazaj v vrtec. Plavalni obiski so potekali po dogovorjeni časovnici.
Ugotovitev:
Projekt je bil izredno dobro sprejet s strani staršev, otrok in strokovnih delavcev. Vsi mu pripisujejo veliko dodano vrednost in pomen na
različnih nivojih.
Kljub vsem tem ugotovitvam je bilo nekaj težav na področju financiranja te obogatitvene dejavnosti.
Kronologija implementacije projekta»Ne bojim se vode« v šolskem letu 2013/14
S predlogi in pobudami staršev za popestritev dnevnega programa na športnem področju, je bilo posebej izpostavljeno
plavanje.
V juniju in juliju 2013 smo začeli razgovore s Plavalnim klubom Kamnik. Dogovorili smo se za osnovni vsebinski koncept
projekta.
V Letnem delovnem načrtu za šolsko leto 2013/14 smo projekt »Ne bojim se vode« predstavili kot možno obogatitveno
dejavnost v oddelkih pred vstopom v šolo. Letni delovni načrt za šolsko leto 2013/14 je bil poslan na Oddelek za družbene
dejavnosti na Občini Kamnik.
V Finančnem načrtu za poslovno leto 2014, smo v poglavju 6.2.1 omenjeno dejavnost zelo izčrpno predstavili in tudi
predlagali možno rešitev. Finančni načrt za poslovno leto 2014 je bil poslan na Oddelek za družbene dejavnosti na Občini
Kamnik.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2013/14 (in še posebej omenjeni projekt) so vzgojitelji predstavili staršem na roditeljskih
sestankih v vseh oddelkih. Iz zapisnikov je razvidno, da so starši projekt podprli in se z njim strinjali.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2013/14 je bil sprejet na seji sveta staršev, dne 30. 9. 2013. Edino vprašanje, ki se je
nanašalo, na omenjeno obogatitveno dejavnost je bilo, citiram: kako si bodo otroci sušili dolge lase in kaj v primeru kožnih
obolenj.
Izvedba imenovanega projekta je bila predvidena samo v primeru dovolj velike podpore s strani staršev v oddelkih Žarek,
Zvezdica, Lunica in Veter. Ob nizki podpori predlaganemu projektu, predvidene dejavnosti letos ne bi realizirali. Starši so
projekt podprli na roditeljskih sestankih in na svetu staršev.
Pogodbo o sodelovanju smo s Plavalnim klubom Kamnik podpisali 28. 10. 2013. Plavalni klub Kamnik storitev učenja plavanja
izvaja v najetem bazenu Centra za izobraževanje, rehabilitacijo in usposabljanje (CIRIUS), Novi trg 41, Kamnik. Načrtovana
obogatitvena dejavnost se izvaja izven stavbe in igrišča vrtca.
Ker se dejavnost izvaja izven stavbe in igrišča vrtca smo zagotovili avtobusni prevoz vseh oddelkov v obe smeri. Izvajalec
prevoza je KAM-BUS d.d.
Pri izračunu stroškov za omenjeno obogatitveno dejavnost smo dosledno upoštevali navodila iz Okrožnice, številka: 6025/2007, MŠŠ, povzetek besedila na strani 2:
Dodatne stroške, ki so vezani na dejavnosti izven stavbe in igrišča vrtca, npr. kulturne prireditve, obisk živalskega vrta, drsanje
plavanje, smučanje (vstopnina, prevoz, smučarska karta …) lahko plačajo tudi starši. Pri tem pa je potrebno otrokom, za katere starši
stroškov ne morejo kriti, zagotoviti brezplačno udeležbo.
Dodatno financiranje programa v letu 2014:
V mesecu decembru smo se s Plavalnim klubom dogovorili za nakup plavalnih kap, za vse otroke udeležence. Strošek za
plavalne kape ni obremenil staršev. Finančni vir za plavalne kape smo zagotovili v vrtcu Zarja in Plavalnem klubu.
V mesecu marcu 2014 smo se javili na Javni razpis za sofinanciranje športa v Občini Kamnik za leto 2014. Na razpisu smo bili
uspešni. Podpisali smo Pogodbo o sofinanciranju športa v Občini Kamnik za leto 2014. V skladu s 4. členom pogodbe bodo za
sofinanciranje športnih programov v letu 2014 zagotovljena sredstva v višini 752,00 evrov.
Na podlagi poročila za obdobje januar – maj, nam je Občina Kamnik, dne 5. 6. 2014 nakazala znesek v višini 313,00 evrov. S
temi sredstvi smo pokrili primanjkljaj, ki je nastal zaradi opravičenih obiskov (zdravniška potrdila).
S Plavalnim klubom Kamnik se pogovarjamo o možnostih za pridobitev dodatnih virov financiranja.
Upamo, da bomo v novem šolskem letu lahko nadaljevali z izjemno dobrim in strokovno močnim projektom, ki bo ob dolgoročnem
izvajanju imel učinke dodane vrednosti v športnem in zdravstvenem kontekstu.
17
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Okvir projekta za šolsko leto 2014/15
Vodja projekta: Majda Kranjec
Člani projektne skupine: Špela Burnik, Edvarda Čadež, Luka Š. Godec, Ljuba Lajmiš in Tanja Stražar.
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: Plavalni klub Kamnik, Sandi Uršič in plavalni učitelji
Ciljna skupina: otroci v oddelkih pred vstopom v šolo oz. vsi predšolski otroci v našem vrtcu kot dolgoročni cilj.
Trajanje: vse šolsko leto in nadaljevanje v naslednje leto.
Vsebina:
Ta projekt je del obogatitvenih dejavnosti v našem vrtcu, status teh dejavnosti je opisan v 4. poglavju.
Načrtovana obogatitvena dejavnost izven stavbe in igrišča vrtca
Stroški obogatitvenih dejavnost: Dodatne stroške, ki so vezani na dejavnosti izven stavbe in igrišča vrtca, npr. kulturne
prireditve, obisk živalskega vrta, obisk plavalnega bazena (vstopnina, prevoz, …) plačajo starši. Pri tem pa je potrebno otrokom, za
katere starši stroškov ne morejo kriti, zagotoviti brezplačno udeležbo.
Globalni cilj:
S tem projektom želimo vsem otrokom, ki so vključeni v naš vrtec zagotoviti prvo stopnjo sistematičnega procesa učenja plavanja. Vsi
otroci vključeni v starostne oddelke pred vstopom v šolo bodo vključeni tudi v prvo stopnjo sistematičnega procesa učenja plavanja.
Tehnični del
Lokacija: notranji bazen v CIRIUS, Novi trg 43a, Kamnik
Izvajalec: Plavalni klub Kamnik, plavalni učitelji
Število izvajalcev in spremljevalcev bo v skladu s Pravilnikom o normativih in kadrovskih pogojih za opravljanje dejavnosti
predšolske vzgoje (Ur. l. RS, št. 75/05); 44. člen
Pri učenju plavanja, smučanja, drsanja in drugih podobnih dejavnostih izven vrtca je lahko v skupini največ 8 otrok. Eden od
spremljevalcev mora biti vzgojitelj vrtca, iz katerega so otroci.
Pri učenju plavanja otrok s posebnimi potrebami je na eno odraslo osebo v skupini od 2 do 8 otrok. O številu otrok v skupini odloča
strokovna skupina vrtca, imenovana v skladu z zakonom o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami.
Vključeni otroci:
V šolskem letu 2014/15 bodo vključeni otroci iz oddelkov Veter in Mavrica. Otroci bodo obiskovali plavanje po predvidenem terminskem
planu.
Vsak oddelek otrok ima predvidenih 12 plavalnih obiskov na bazenu. Otroci bodo na bazen odhajali z avtobusom, avtobus jih bo
pripeljal nazaj v vrtec. Predvideni terminski plan obiskov plavanja je v priloženem koledarju. S CIRIUS-om in PK se dogovarjamo o
možnosti, da imata oba oddelka na isti dan plavanje.
Predvideni terminski plan obiskovanja plavanja v šolskem letu 2014/15, bo posredovan kasneje, ko bo vzpostavljen dogovor s CIRIUSom. Zaradi objektivnih okoliščin lahko pride do sprememb v terminskem planu.
Projekt je aktualen, dobro implementiran, vzpostavljeno je dobro sodelovanje s PK Kamnik.
V projektu z vzpostavljenim sodelovanjem zagotavljamo:
medpredmetno povezavo in
kroskurikularnost.
Z izvajanjem projekta otrokom omogočimo razvoj in krepitev specifičnih sposobnosti in znanj, ki so nujno potrebne v življenju
posameznika.
4.2 Vsebinski sklopi
To so večplastne dejavnosti, ki potekajo v različnih časovnih obdobjih, na različnih nivojih in na različne načine. Skupna lastnost teh
dejavnosti je povezovalni učinek med oddelki in na nivoju vrtca. Vsebinske sklope bomo smiselno vključevali v vse aktivnosti v vrtcu.
Vsebinski sklopi v letu 2014/15
 Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju, sliki...
 »Jaz imam pa eno domislico«; poslušanje in pripovedovanje.
 Teden otroka, od 6. 10. 14 do 10. 10. 14 oz. mesec oktober.
 Rojstni dan vrtca Zarja, 24. 10. 2014.
 Praznični december 2014
 Zaključna prireditev, 29. 5. 2015
Vsi vsebinski sklopi bodo realizirani skladno z razpoložljivimi finančnimi sredstvi.
Tabela 12: Vsebinski sklopi v projektih
Vsebinski sklop
Področje
dejavnosti
po Projekt
Čas izvajanja Kurikulumu
izvedbe
Ljudsko izročilo praznika v besedi, Jezik, umetnost, družba, narava, Besede in jeziki, Naš senzorni vrt.
Od septembra 2014
pesmi, običaju, sliki...
gibanje.
do maja 2015.
»Jaz imam pa eno domislico«; Jezik, umetnost, družba.
Besede in jeziki, Naš senzorni vrt.
Od septembra 2014
poslušanje in pripovedovanje.
do junija 2015.
Teden otroka
Jezik, umetnost, družba, narava, Besede in jeziki, Naš senzorni vrt, Oktober 2014.
gibanje, matematika.
Abeceda prometne varnosti.
Rojstni dan vrtca Zarja
Jezik, umetnost, družba.
Besede in jeziki, Naš senzorni vrt.
24. 10. 2014.
Praznični december
Jezik, umetnost, družba, narava, Besede in jeziki, Naš senzorni vrt.
December 2014.
gibanje, matematika.
Zaključna prireditev “Smeh in igra v Kroskurikularnost
Besede in jeziki, Naš senzorni vrt, 29. 5. 2015
Zarji”
Abeceda prometne varnosti.
18
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
4.2.1 Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju, sliki…
Novost v letu 2014/15 je vsebinski sklop: Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju, sliki…
Vsak oddelek otrok v vrtcu bo v sklop vključen skladno z LDN-jem oddelka za 14/15.
Vodja vsebinskega sklopa: Petra Ugovšek
Člani operativne skupine: Anita Bogdanović, Ljuba Lajmiš, Irena Mali, Vera Piskar, Milena Urankar
Osnovna vsebinska naravnanost:
Izpostavili bomo stara ljudska praznovanja, ki so vezana na spremembe v naravi, letnih časih… in imajo svoje korenine v povezanosti
človeka z naravo.
Decembrska praznovanja: so namenjena iskanju svetlobe, ker je to mesec najkrajšega dneva v letu, čas zimskega solsticija.
Odganjanje zime: pustovanje, 17. 2. 2015.
Pomladna praznovanja: gregorjevo v marcu, prihod pomladi – jurjevanje (april).
Prihod poletja: junij je mesec najdaljšega dneva v letu, poletni solsticij.
Vloga in naloge skupine: zbiranje informacij in podatkov o vključevanju vsebin iz tega področja v LDN posameznega oddelka.
Priprava predloga praznovanj na nivoju vrtca in seznanitev strokovnih delavcev s »hišnimi« praznovanji. Vzgojitelji se avtonomno
odločajo za sodelovanje pri posameznih praznovanjih na nivoju vrtca. Prav tako se avtonomno odločajo o načinih in oblikah sodelovanja
na nivoju vrtca. Koordinacijo in organizacijo praznovanj na nivoju vrtca vodi projektna skupina.
Za posamezne praznike bomo poiskali simboliko, ki nas nagovarja iz preteklosti in nam kaže smer v prihodnost. V pripravo in izvedbo
sklopa bomo vključili zunanje sodelavce in strokovnjake ter starše in stare starše.
Na nivoju oddelkov in na nivoju vrtca bomo ta vsebinski sklop povezovali s sklopom »Jaz imam pa eno domislico«; poslušanje in
pripovedovanje.
Po Konvenciji o varovanju nesnovne kulturne dediščine nesnovna kulturna dediščina »pomeni prakse, predstavitve, izraze, znanja,
veščine in z njimi povezani orodja, predmete, izdelke in kulturne prostore, ki jih skupnosti, skupine in včasih tudi posamezniki
prepoznavajo kot del svoje kulturne dediščine. Skupnosti in skupine nesnovno kulturno dediščino, preneseno iz roda v rod, nenehno
poustvarjajo kot odziv na svoje okolje, naravo in zgodovino, in zagotavlja občutek za identiteto in neprekinjenost s prejšnjimi
generacijami, s čimer spodbuja spoštovanje do kulturne raznolikosti in človeške ustvarjalnosti«.
Zunanje sodelovanje: MMK, MKK, različna društva, zunanji sodelavci (lahko stari starši, starši…).
4.2.2. »Jaz imam pa eno domislico«; poslušanje in pripovedovanje
Lani smo v okviru projekta Besede in jeziki vnesli dopolnilno vsebino MOČ PRIPOVEDOVANJA IN POSLUŠANJA. Osnove pedagoškega
pristopa nam je približala ga. Ivanka Učakar. Pomemben didaktično-tehnični pripomoček pri tem je diktafon, ki smo ga kupili s sredstvi
pridobljenimi na novoletnem sejmarjenju.
Moč pripovedovanja in poslušanja se je iz roda v rod ohranila in prenesla preko ustnega izročila in ljudskega slovstva.
Vodja vsebinskega sklopa: Dragica Zupan
Člani operativne skupine: Majda Kranjec, Irena Mali, Maja Pavli in Petra Ugovšek.
Vloga in naloge skupine: zbiranje informacij in podatkov o vključevanju vsebin iz tega področja v LDN posameznega oddelka.
Priprava predloga skupnih dogodkov na nivoju vrtca in seznanitev strokovnih delavcev skupnimi dogodki. Vzgojitelji se avtonomno
odločajo za vključevanje vsebin s tega področja v delo in življenje posameznega oddelka.
Vsebina: poslušanje in pripovedovanje v tem šolskem letu bo povezano z ljudskimi praznovanji iz vsebinskega sklopa v poglavju 4.2.1.
Pripovedovanje sodi v nesnovno kulturno dediščino, ki je zajeta tudi v Konvenciji o varovanju nesnovne kulturne dediščine.
Vsebina bo v posameznem oddelku prisotna glede na razvojno stopnjo otrok. Pripovedovalske aktivnosti otrok in gostov –
pripovedovalcev bomo glede na objektivne možnosti zabeležili (posneli) in arhivirali. Postavili bomo temelje arhiva poslušanja in
pripovedovanja v našem vrtcu.
Na nivoju vrtca bomo glede na možnosti v sodelovanju z MKK organizirali vsaj en pripovedovalski večer za odrasle.
Zunanje sodelovanje: MMK, MKK, različna društva, zunanji sodelavci (lahko stari starši, starši…).
4.2.3 Teden otroka
Vodja vsebinskega sklopa: Vera Piskar
Člani operativne skupine: Špela Burnik, Blaž Narat, Tanja Stražar, Špela Štebe, Zdenka B. Trtnik in Katja Zarnik.
Osnovna vsebinska naravnanost:
Teden otroka temelji na obeleževanju Svetovni dan otroka sta leta 1956 opredlili Generalna skupščina Združenih narodov in
Mednarodna zveza za varstvo otrok (I.V.C.W.). Mednarodni fond za pomoč otrokom Unicef pa od leta 1957 skrbi za obeleževanje tega
dne. Uradno se Teden otroka se začne vsak prvi ponedeljek v mesecu oktobru in traja 7 dni. Vzgojitelji bodo pripravili predlog
dejavnosti in aktivnosti na nivoju oddelkov in vrtca. Vsebinska usmeritev za TEDEN OTROKA 2014, ki jo je pripravila Zveza prijateljev
mladine Slovenije je: Za razigrano in ustvarjalno otroštvo.
Vloga in naloge skupine: zbiranje predlogov iz oddelkov, glede na vsebinsko usmeritev. Priprava predloga skupnih dogodkov na
nivoju vrtca in seznanitev strokovnih delavcev skupnimi dogodki. Vse predvidene dejavnosti in aktivnosti za otroke bomo realizirali v
obdobju od 6. 10. 14 do 24. 10. 14 oz. v mesecu oktobru.
4.2.4 Rojstni dan vrtca Zarja, 24. 10. 2014
Vodja vsebinskega sklopa: Mojca Sušnik
Člani operativne skupine: Damjan Baloh, Luka Š. Godec in Katja Zarnik.
Praznovanje je predvideno za otroke in zaposlene v vrtcu v dopoldanskem času.
Osnovna vsebinska naravnanost:
Praznovanje rojstnega dne vrtca je namenjeno krepitvi občutka pripadnosti vrtcu in s tem tudi širši skupnosti.
19
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Vloga in naloge skupine: zbiranje informacij in podatkov o predlogih iz oddelkov. Priprava predloga skupnega dogodka na nivoju
vrtca in seznanitev strokovnih delavcev.
4.2.5 Praznični december
Vodja vsebinskega sklopa: Majda Kranjec
Člani operativne skupine: Urška V. Babnik, Helena Božič, Jožica Jakolič, Anja Lajmiš, Urška M. Pisek, Zdenka B. Trtnik, Tanja Stražar,
Petra Ugovšek in Milena Urankar.
Osnovna vsebinska naravnanost:
Decembrski dnevi so tudi pri nas dnevi druženja in praznovanj. Le redko se zavedamo, da decembrska praznovanja izvirajo iz starejših
obdobij, predvsem iz poganskih verovanj naših prednikov. Verjeli so, da je obdobje ob zimskem sončnem obratu (22. december), ko je
dan najkrajši, obdobje, ko na nas prežijo mnoge nevarnosti, npr. duhovi prednikov, mrtvilo v naravi… To so skušali pregnati s številnimi
sestavinami, ki imajo pomembno mesto v decembrskih praznovanjih še danes, npr. ogenj, obredni kruhi, zimzeleno okrasje oz. smrečje,
kaljeno žito in cvetoče vejice. Poganski narodi so skušali priklicati svetlobo, spodbuditi rast, z različnimi obredji prebuditi naravo. Moč
pripovedovanja in poslušanja se je iz roda v rod ohranila in prenesla preko ustnega izročila in ljudskega slovstva.
Vloga in naloge skupine: zbiranje informacij in podatkov o vključevanju vsebin iz tega področja v LDN posameznega oddelka.
Priprava predloga skupnih dogodkov na nivoju vrtca in seznanitev strokovnih delavcev skupnimi dogodki. Vzgojitelji se avtonomno
odločajo za vključevanje vsebin s tega področja v delo in življenje posameznega oddelka.
V pripravo osnovne časovne in vsebinske sheme Prazničnega decembra, je potrebno vključiti:
Praznovanja, ki so predvidena v tem obdobju in so del vsebinskega sklopa Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju,
sliki…
Različni dogodki in aktivnosti v oddelkih in na ravni vrtca.
Različna gostovanja v vrtcu v tem obdobju v dnevnem programu.
Različna gostovanja v popoldanskem času.
Vključevanje delovnih skupin vrtca (lutkovna skupina, …).
Odločitev o organizaciji sejmarjenja v vrtcu in prihodu dedka Mraza.
Zunanje sodelovanje: MMK, MKK, različna društva, zunanji sodelavci (lahko stari starši, starši…).
4.2.6 Zaključna prireditev “Smeh in igra v Zarji”
Vodja vsebinskega sklopa: Marjetka Kramžar
Člani operativne skupine: Helena Božič, Špela Burnik, Urška V. Babnik, Luka Š. Godec, Jožica Jakolič, Blaž Narat in Mojca Sušnik.
Osnovna vsebinska naravnanost:
Zaključni dogodek je povzetek aktivnosti in dogajanja v oddelkih in na nivoju vrtca. Zaključna prireditev je bila v lanskem šolskem letu
uspešno dopolnjena z »zaključnim piknikom«, v novem šolskem letu je predviden, dne 19. 6. 2015.
Vloga in naloge skupine: zbiranje informacij in podatkov o vključevanju vsebin iz posameznega sklopa oz. projekta v scenarij
zaključnega dogodka. Priprava predloga skupnega dogodka na nivoju vrtca in seznanitev strokovnih delavcev s scenarijem oz.
konceptom prireditve.
4.3 Dopolnilne dejavnosti
Dopolnilne dejavnosti, bodo potekale v različnih časovnih obdobjih, na različnih nivojih in na različne načine. Skupna lastnost teh
dejavnosti je povezovalni učinek med oddelki in na nivoju vrtca. Vse dejavnosti bomo smiselno vključevali v vse projekte in vsebinske
sklope.
Vse dopolnilne dejavnosti v letu 2014/15 so navedene v Tabeli 13. Na realizacijo dejavnosti bodo vplivala tudi razpoložljiva finančna
sredstva.
V poglavju 4.3.6 je opisana možnost posebne dopolnilne dejavnosti pod imenom Igrače na počitnicah.
Tabela 13: Dopolnilne dejavnosti v šolskem letu 14/15
Dopolnilne dejavnosti
Gledališče v vrtcu Zarja.
Predšolska bralna značka, za
otroke od 4. leta dalje.
Gostujoča knjižna zbirka, za
vse otroke, starše...
Premična
multikulturna
knjižna zbirka za vse otroke,
starše...
Program: Povabimo besedo
Dotik z glino
Področje
dejavnosti
po Kurikulumu
Umetnost, jezik.
Projekt, vsebinski sklop
Čas izvajanja - izvedbe
Dogovor s Kulturnim domom
Kamnik in občino Kamnik.
»Hišne«
predstave
bodo
dogovorjene naknadno.
Jezik, umetnost.
Besede in jeziki
Jezik, umetnost.
Besede in jeziki
Jezik, umetnost
Besede in jeziki
Vsaj ena predstava bo za starejše otroke
predvidoma izven vrtca (Kulturni dom).
Predvideni sta dve »hišni« gledališki
predstavi, datumi naknadno. Glej
opombo 11.
Od septembra 2014 do aprila 2015. Glej
opombo 12.
Od septembra 2014 do junija 2015. Glej
opombo 13.
Od septembra 2014 do junija 2015. Glej
opombo 13.
Jezik, umetnost.
Umetnost, jezik, družba,
Besede in jeziki
Besede in jeziki, Naš senzorni
20
V skladu z dogovori. Glej opombo 14.
Vse šolsko leto.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Jogijske
urice;
joga
dnevnem programu
Cici vesela šola
v
Medgeneracijsko sodelovanje
Sodelovanje
natečajih
na
likovnih
Označba in katalog primarne
in sekundarne trajne flore.
Vzdrževanje in dopolnjevanje
obstoječe
zasaditve
in
ureditve vrta.
Dopolnitev opreme in orodja v
vrtni hišici s sredstvi za delo
na vrtu in opazovanje narave.
Kotiček za živali
Srečanje z dedkom Mrazom za
otroke in starše.
Načrtovanje
in
izvedba
oddelčnih aktivnosti vključno s
kuhinjo.
Preventivne akcije v prometni
vzgoji
Definiranje
temeljnih
prometnih oznak in pravil za
pešce – otroke.
narava,
matematika,
gibanje.
Gibanje, družba, jezik,
narava.
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Kroskurikularno
in
medpodročno.
Prostor
kot
element
Kurikuluma.
vrt
Naš senzorni vrt
September 14 in vse šolsko leto.
Prostor
kot
element
Kurikuluma in posredno
medpodročne povezave.
Prostor
kot
element
Kurikuluma in posredno
medpodročne povezave.
Narava, družba, jezik,
gibanje, umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Narava, družba, jezik,
gibanje,
matematika,
umetnost.
Naš senzorni vrt
Od septembra 14 in vse šolsko leto.
Naš senzorni vrt
Jeseni 2014 in spomladi 2015.
Naš senzorni vrt
Po dogovori; vsebinski sklop: Praznični
December
Vse šolsko leto.
Besede in jeziki, Naš senzorni
vrt
Besede in jeziki, Naš senzorni
vrt
Vse šolsko leto.
Besede in jeziki, Naš senzorni
vrt
Ob različnih priložnostih. Medsebojno
gostovanje gledaliških skupin in tematski
obiski.
Vse šolsko leto, po razpisih. Glej
poglavje 4.3.4.
Besede in jeziki, Naš senzorni
vrt, Abeceda prometne
varnosti
Naš senzorni vrt
Naš senzorni vrt
Vse šolsko leto v nekaterih oddelkih.
Vse šolsko leto. Glej opombo 18.
Abeceda prometne varnosti
Glede na aktualne akcije. Glej opombo
19.
Abeceda prometne varnosti
Realizacija konec šolskega leta 14/15.
Glej opombo 21.
4.3.1 Dotik z glino
Dotik z glino je že uveljavljena obogatitvena dejavnost, ki jo bo izvajala ILA d.o.o., ga. Tatjana Hlačer. Dejavnost v celoti plača vrtec. To
dejavnost v vseh oddelkih izvajamo že dve leti. Delavnice so namenjene vsem otrokom. To je sestavljena obogatitvena dejavnost, za
otroke je organizirana v dveh oblikah:
Dotik z glino – delavnica, pod vodstvom ga. Hlačer v vsakem oddelku enkrat.
Kotiček z glino v vrtcu; stalna možnost uporabe gline, v pedagoškem delu, za vse otroke v vrtcu Zarja.
Vodja sestavljene dejavnosti v vrtcu: Maja Pavli
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: ILA d.o.o., ga. Tatjana Hlačer, lončarka, keramičarka in specializantka pomoči z
umetnostjo.
Ciljna skupina: vsi predšolski otroci v našem vrtcu in zaposleni v vrtcu.
Trajanje: nadaljevanje iz lanskega šolskega leta, vse šolsko leto.
Temeljna vsebina: Glina je verjetno najstarejši umetniški material, ki ga lahko plastično oblikujemo. Otroci se bodo spoznavali z
materialom, z možnostmi ki jih ponuja, v ustvarjalnem, meditativnem in terapevtskem pogledu.
Vsebina dejavnosti je v skladu s konceptom doživljajsko-čutne pedagogike in konceptom pedagogike poslušanja in pripovedovanja v
našem vrtcu.
Trajanje: Od oktobra 2014 do aprila 2015; dopoldanske delavnice z lončarko in vzgojitelji v oddelku.
Terminski plan obiskov lončarke v oddelkih
Mesec
Oktober
November
December
Januar
Februar
Marec
April
Oddelek
Veter
Kapljica
Žarek
Meglica
Lunica
Sonček
Zvezdica
Oddelek
Mavrica
Oblaček
Zarja
-
21
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Iz objektivnih razlogov lahko pride do spremembe terminskega plana.
Kotiček z glino v vrtcu
Cilji:
Otrokom zagotoviti stalno možnost dotika z materialom-glino v dnevnem programu.
Strokovnim delavcem zagotoviti stalno možnost uporabe materiala-gline in možnosti, ki jih ponuja, v ustvarjalnem, meditativnem in
terapevtskem pogledu.
Urejen je Kotiček z glino v večnamenskem prostoru. Vzgojitelji bodo pripravljeno glino uporabili pri delu v oddelkih. Kotiček z glino je
otrokom dostopen, samo pod vodstvom strokovnih delavcev. Navodila za ravnanje z glino so vsi strokovni delavci dobili na aktivu 23. 9.
2013, v lanskem šolskem letu. Večino uporabljene gline vrnemo nazaj v recikliranje.
Cilj celotne dejavnosti: podpreti in obogatiti možnosti v kontekstu doživljajsko-čutne pedagogike.
4.3.2 Joga v dnevnem programu
Otroci potrebujejo čas za igro, gibanje in potrebujejo priložnosti in možnosti, da se umirijo. Joga je primerna za otroke vseh starosti in
psihofizičnih sposobnosti. Joga krepi prožnost, moč, držo in dobro koncentracijo. Otroci se pri jogi učijo globokega dihanja, mirno sedeti
in ležati. Imajo možnost, da sprejmejo čas in prostor tišine, raziščejo radost miru… To dejavnost bomo izvedli za vse oddelke v drugem
starostnem obdobju.
Vodja dejavnosti v vrtcu: Berta Šavli
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: Društvo Tara Manu, ga. Maruša Pfajfar, učiteljica joge; univ. dipl. psihologinja.
Ciljna skupina: vsi predšolski otroci v našem vrtcu, kot dolgoročni cilj.
Trajanje: po terminskem planu, vse šolsko leto.
Temeljna vsebina: Joga otroke pomirja, pomaga zgraditi potrpežljivost, vzdržljivost in empatijo do drugih živih bitij, povečuje
vztrajnost, notranjo trdnost…
Način dela: Učiteljica joge bo pred izvedbo urice joge v posameznem oddelku opravila posvet in izmenjavo mnenj z vzgojitelji iz
oddelka. S to metodo bomo zagotovili:
Vzgojitelji dobijo vpogled v izvedbo urice.
Vzgojitelji imajo možnost predlogov, možna je priprava ure s tematiko, ki je aktualna v oddelku v času predvidene izvedbe.
Vzgojitelji lahko po posvetu z učiteljico joge, otrokom predstavijo oz. jih pripravijo na jogo.
Trajanje: Od novembra 2014 do maja 2015; dopoldanska urica z učiteljico joge in vzgojitelji iz oddelka. Izvajanje joge bo v telovadnici.
Terminski plan obiskov učiteljice joge v oddelkih
Mesec
Oddelek
November Veter
December Mavrica
Januar
Kapljica
Februar
Oblaček
Marec
Žarek
April
Meglica
Iz objektivnih razlogov
Oddelek
Veter
Mavrica
Kapljica
Oblaček
Žarek
Meglica
lahko pride do spremembe terminskega plana.
šolskem letu 2014/15 bomo v vrtcu Zarja skušali poiskati različne vire financiranja za vse naštete načrtovane obogatitvene dejavnosti,
skladno s finančnim načrtom. Obseg izvedbe obogatitvenih dejavnosti bo odvisen tudi od višine sredstev, ki jih bomo poskušali pridobiti
pri koncedentu oz. občini Kamnik.
4.3.3 Medgeneracijsko sodelovanje
Vodja dejavnosti v vrtcu: Urška Veselko Babnik, ostali sodelavci skladno s potrebami.
Ciljna skupina: otroci in zaposleni v vrtcu, starši.
Trajanje: vse šolsko leto; sep/okt 14, december 14 in marec 15 in potrebi.
Vsebina: Dejavnost je v skladu z našo naravnanostjo. Letos bomo sodelovanje dopolnili z medsebojnimi aktivnostmi v vsebinskem
sklopu Ljudsko izročilo praznika v besedi, pesmi, običaju, sliki… Letos se želimo povezati tudi z Društvom upokojencev Kamnik. Cilji
dejavnosti:
Vzpostaviti in utrditi medgeneracijsko sodelovanje
Vzpostaviti pogoje in okolje v katerem sodelovanje poteka v več smereh.
Tabela 14: Predvidene sodelovalne aktivnosti
Predvideni
Opis aktivnosti
termin
September
ali En
oddelek
otrok
obišče
oktober 2014
stanovalce DSO, druženje in
ogled doma.
December 2014
Gostovanje
gledališko-lutkovne
skupine vrtca Zarja.
Kraj dogajanja
in izvajalec
DSO
Kamnik.
Vrtec in DSO.
DSO
Kamnik.
Vrtec in DSO.
22
Opomba
Otroci bodo odšli na obisk za katerega smo se
dogovorili ob gostovanju gledališke skupine DSO junija
letos v našem vrtcu.
Aktivnost bo potekala v okviru Prazničnega decembra.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Marec 2015
Po dogovoru
Gostovanje gledališke skupine
DSO Kamnik.22
Društvo upokojencev Kamnik
Vrtec Zarja. DSO
in vrtec.
Po dogovoru.
Izvedba krajšega kulturnega
zaposlene...
Po dogovoru.
dogodka za
otroke,
4.3.4 Likovni natečaji za otroke
Vodja dejavnosti v vrtcu: Zdenka B. Trtnik.
Ciljna skupina: otroci v vseh oddelkih in strokovni delavci.
Zunanje institucije: razpisani likovni natečaji ob različnih dogodkih, različne organizacije…
Trajanje: skladno z razpisi
Cilj:
vzpostavitev strokovne pozornosti do likovne - umetniške ustvarjalnosti otrok,
razvijanje sposobnosti komuniciranja preko umetnosti pri predšolskih otrocih,
razvijanje specifičnih umetniških nadarjenosti, za umetniško izražanje in čutenje.
Trenutno sta znana dva razpisa/likovna natečaja na državnem nivoju:
Varnost v prometu, natečaj razpisuje revija CICIDO, september 2014
O prostoru in času; 47. Likovni natečaj LIKOVNI SVET OTROK, OŠ Karla Destovnika Kajuha Šoštanj, februar 2015.
4.3.5 Načrtna kulturno-umetnostna vzgoja
Ministrstvo za kulturo, Ministrstvo za izobraževanje znanost in šport ter Zavod RS za šolstvo so oblikovali skupno programsko politiko na
področju kulture. Oblikovani Nacionalni program za kulturo 2014-2017 je skupen medresorski cilj, na državnem nivoju.
Vzpostavljena je mreža koordinatorjev kulturno-umetnostne vzgoje (na kratko KUV), ki bo okrepila dobre prakse, partnersko
povezovanje, raznolikost pristopov… na tem področju.
Koordinator KUV v vrtcu Zarja: Petra Ugovšek.
V tem šolskem letu bomo poudarili dobre prakse na tem področju in namenili več pozornosti pri vključevanju teh vsebin v LDN-je za
oddelke.
Kot gradivo za vključevanje teh vsebin je e-Katalog ponudbe kulturno-umetnostne vzgoje za šolsko leto 2014/15, ki je nadomestil
dosedanji tiskani katalog Kulturnega bazarja. Omenjeno gradivo je dosegljivo na spletni strani: http://kulturnibazar.cd-cc.si/page/.
4.3.6 Igrače na počitnicah
V iztekajočem šolskem letu so strokovni delavci izvajali tudi alternativne pristope in oblike pri organiziranju učnega okolja v posameznih
oddelkih. Organizirali so učno okolje brez igrač, otroci so imeli na voljo nestrukturiran material. Na podlagi analiz v zaključnih poročilih
ugotavljam, da pristop lahko ocenimo kot primer dobre prakse. Alternativni pristop lahko strnemo pod skupno ime: Igrače na
počitnicah.
Vodja alternativnega pristopa v vrtcu: Anita Bogdanović
Do 20. 9. 2014 sprejema prijave v alternativni pristop.
Do 1. 10. 2014 organizira prvo delovno srečanje strokovne skupine.
Pripravi konceptualne smernice in izhodišča za izvajanje dejavnosti.
Poskrbi za posredovanje skupnih analiz in refleksij na strokovne aktive.
Strokovna skupina pripravi okvirni plan srečanj za skupne analize in refleksije.
Način dela za strokovne delavce:
Strokovni delavci se samoinciativno odločijo za sodelovanje.
Alternativni pristop je v posamezni oddelek smiselno vključiti po zaključku uvajalnega obdobja, cca po 13. 10. 2014.
Za pristop k alternativni obliki mora biti dosežen konsenz v tandemu.
Dolžino izvajanja alternativnega pristopa vzgojitelj avtonomno prilagaja dinamiki v oddelku.
Sodelovanje na obveznih (po pristopu) strokovnih srečanjih skupine.
Ob izvajanju alternativnega pristopa v oddelku so nujni zapisi strokovnih delavcev v oddelkih, v naslednjih smereh:
 Spremembe v splošni dinamiki v oddelku.
 Spremembe v dinamiki sodelovanja oz. konfliktov med otroki.
 Spremembe na nivoju posameznega otroka.
 Komunikacija s starši, njihovi odzivi.
 Priprava analize in refleksije.
Kaj so vzgojitelji opazili v OBDOBJIH BREZ IGRAČ v šolskem letu 13/14:
Več sodelovanja med otroki; sodelovali so tudi tisti, ki se običajno niso družili med sabo.
Manj hrupa (igrače ga povzročajo več, kot nestrukturiran material).
Manj konfliktov, saj je bilo materiala dovolj za vse, čeprav ga je bilo manj kot je sicer igrač.
Sodelovanje je bolj mešano tudi glede na spol. Analitična refleksija: otroci so ob izdelani igrači bolj omenjeni, saj imajo tudi
igrače spolne vloge. Deklice/dojenčki, fantje/avtomobili). Pri nestrukturiranem materialu otroci niso bili omejeni s spolnimi
vlogami, ki jih že zaznavajo v svojem okolju in so se več družili med sabo in bolj sodelovali.
Večja ustvarjalnost: nestrukturiran material jih ni omejil v možnosti uporabe, kot jih običajno igrača.
22
Gledališka skupina DSO Kamnik bo uprizorila krajšo igro (uprizoritev je odvisna od okoliščin v gledališki skupini DSO). Realizacija in obseg aktivnosti sta
odvisna od objektivnih okoliščin.
23
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
-
Povečana koncentracija in daljše vztrajanje pri igri: ravno zaradi mnogotere možnosti uporabe nestrukturiranega materiala, so
otroci dlje vztrajali pri igri.
Povečano zavedanje za drugega in empatija.
4.4 Krajši projekti v vrtcu Zarja
Vključili se bomo v projekte, ki jih pripravljajo in načrtujejo različne zunanje institucije in mednarodne organizacije:
Projekt: Evropski teden mobilnosti, mednarodni projekt, ki poteka pod okriljem Ministrstva za infrastrukturo in prostor,
vodi ga Javna agencija RS za varnost prometa, več na spletni strani: http://www.avp-rs.si. Občina Kamnik aktivno
sodeluje v tem projektu. Program dejavnosti koordinira lokalna skupina za preventivo v cestnem prometu. Program je
dosegljiv na: http://www.tedenmobilnosti.si/2014/files/programi/ETM_program2014_kamnik.pdf.
Koordinatorica v vrtcu: Milena Urankar.
Projekt: Mesec požarne varnosti, državni projekt, ki poteka pod okriljem Ministrstva za obrambo, vodi ga Uprava RS za
zaščito in reševanje oz. Gasilska zveza Slovenije.
Koordinator v vrtcu: Damjan Baloh. Redna letna evakuacijska vaja je predvidena 22. 10. 2014.
Projekt: Dan slovenske hrane, državni projekt. Vlada Republike Slovenije je na 33. redni seji, 11. 10. 1012, sprejela sklep
o razglasitvi dneva slovenske hrane, ki je objavljen v Uradnem listu RS, št. 77/12. Obeležimo ga vsak tretji petek v
novembru. S tem praznikom damo pomemben pečat v Sloveniji pridelani hrani.
Koordinatorica v vrtcu: Jelka Golob.
Projekt: Varno s soncem, ki ga izvedemo vsako leto glede na razpise.
Koordinatorica v vrtcu: Ljuba Lajmiš.
5. Pomembne aktivnosti
V tem šolskem letu načrtujemo več različnih aktivnosti, ki bodo namenjene krepitvi splošnega statusa prepoznavnosti vrtca v okolici in
krepitvi notranje strukture. Aktivnosti, ki jih načrtujemo za okrepitev splošnega statusa prepoznavnosti vrtca v okolici:
 Sistematične promocijske aktivnosti
 Priprava in organizacija informativnega dne
 Priprava na 5. obletnico vrtca Zarja
Aktivnosti, ki jih načrtujemo za krepitev notranje strukture:
 Priprava internega protokola etičnega ravnanja z otrokom in podpornih aktov
 Vzpostavitev službenega e-mail kontakta za vse zaposlene
 Aktivnosti na področju varnosti in zdravja zaposlenih. Predstavljene so v poglavju 12.3.
5.1 Splošni status prepoznavnosti vrtca
V poslovnem okolju predšolske vzgoje na lokalnem nivoju je veliko število sprememb, ki že imajo vpliv na dinamiko v poslovanju vrtca.
V prihodnosti pričakujemo vedno več nepredvidljivosti v poslovnem okolju. V poslovnem okolju želimo doseči primerno stopnjo pozitivne
poslovne prepoznavnosti. Za doseganje tega cilja predvidevamo naslednje aktivnosti:
 Sistematične promocijske aktivnosti
 Priprava in organizacija informativnega dne
 Priprava na 5. obletnico vrtca Zarja
5.1.1 Sistematične promocijske aktivnosti
Sistematične promocijske aktivnosti bomo razvijali v naslednjih smereh:
1. Promocijsko gradivo v materialni in tiskani obliki.
2. Vsebinska in strukturna prenova spletne strani
3. Sistematična prisotnost v medijih na lokalnem (lahko tudi širšem) nivoju.
4. »Galerijske » površine vrtca
1.
Promocijsko gradivo v materialni in tiskani obliki.
 Pripraviti katalog promocijskega gradiva v materialni in tiskani obliki.
 Dopolniti katalog promocijskega gradiva v materialni in tiskani obliki.
Predvidene aktivnosti:
Priprava kataloga bo osnova za dopolnitev in oblikovanje strategije na tem področju. Predloge in dopolnitve za promocijsko gradivo bo
pripravil vsak zaposleni v vrtcu. O načinu zbiranja predlogov se bodo dogovorili člani skupine.
Koordinator in vodja aktivnosti: Urška Veselko Babnik
Promocijska skupina: Špela Burnik, Jožica Jakolič, Maja Pavli, Vera Piskar, Zdenka B. Trtnik, Milena Urankar in svetovalna delavka. V
promocijsko skupino vabljeni tudi drugi zaposleni.
2. Vsebinska in strukturna prenova spletne strani.
Izvedli bomo prenovo spletne strani po vsebinski in strukturni plati.
Vodja aktivnosti: Urška Veselko Babnik in Gregor Končan. Po potrebi bodo sodelovali še drugi zaposleni.
Vsebinske spremembe načrtujemo s 1. 1. 2015.
Sodelovanje: strokovnjaki na Easyweb, tehnična podpora naši spletni strani.
24
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
3. Sistematična prisotnost v medijih na lokalnem (lahko tudi širšem) nivoju.
V lokalnih medijih smo zelo skromno prisotni, je nekaj redkih izjem. Oblikovali bomo delovno skupino za tiskane medije.
Vodja delovne skupine za tiskane medije: Urška Veselko Babnik, ki je tudi skrbnik kronike vrtca Zarja.
Člani delovne skupine: vodje projektov in po potrebi tudi drugi zaposleni.
Izhodišča za delo:
 Ugotovitev kateri tiskani in spletni mediji so naša ciljna točka.
 Oblikovati strategijo vsebinske in časovne dinamike objav o delu in življenju našega vrtca.
4. »Galerijske« površine vrtca
Stenske površine, v spodnji in zgornji avli, ki so opremljene za namestitev razstavnih panojev so pomemben del našega splošnega vtisa.
Tudi ostale površine, ki jih občasno uporabljamo za predstavitev našega dela, so del »galerijskega« prostora.
Vodja galerijske delovne skupine: Petra Ugovšek
Člani delovne skupine: Urška V. Babnik, Joži Jakolič, Ljuba Lajmiš, Urša P. Mali, Blaž Narat, Tanja Stražar in Zdenka B. Trtnik. V
skupino vabljeni tudi drugi zaposleni.
Izhodišča za delo:
 načrtovanje časovne menjave oddelčnih predstavitev na panojih,
 izvedba menjave predstavitvenih panojev,
 oblikovati informacijski koncept splošnih oglasnih desk (informativna, kuharska in gibalna) in
 oblikovati predstavitveni koncept ostalih površin, ki jih občasno uporabljamo za predstavitev svojega dela.
5.1.2 Priprava in organizacija »informativnega dneva«
Pred javnim vpisom novincev v vrtce za šolsko leto 2015/16 bomo staršem omogočili informativni dan o našem vrtcu.
Organizacija »informativnega dneva« bo namenjena vsem staršem predšolskih otrok, ki želijo svojega otroka vključiti v vrtec.
Koordinacija in vodenje: Urška V. Babnik, svetovalna delavka in po potrebi ostali zaposleni.
5.1.3 Priprava na 5. obletnico vrtca Zarja
Priprava na 5. Obletnico bo potekala v dveh smereh:
 Priprava predloga promocijskega gradiva v materialni in tiskani obliki, ob obletnici.
 Priprava predloga aktivnosti in dogodkov ob obletnici.
Aktivnosti vodi in izvaja promocijska skupina vrtca.
5.2 Krepitev notranjih struktur
Aktivnosti, ki jih načrtujemo za krepitev notranje strukture bodo:
 Priprava Internega protokola etičnega ravnanja z otrokom in podpornih aktov
 Vzpostavitev službenega e-mail kontakta za vse zaposlene
 Aktivnosti na področju varnosti in zdravja zaposlenih. Predstavljene so v poglavju 12.3.
5.2.1 Interni protokol etičnega ravnanja z otrokom
V vrtcu želimo oblikovati Interni protokol etičnega ravnanja v vrtcu. Dokument bo služil kot osnovni zavezujoči zemljevid etičnega
ravnanja vseh zaposlenih v našem vrtcu. Oblikovanje tega dokumenta bo dolgoročen proces. Cilji, ki jih želimo doseči s pripravo takega
dokumenta:
 oblikovanje temeljnih smernic v protokolu,
 razmejitev primernih in neprimernih ravnanj z otrokom in
 oblikovanje osnovne strategije ravnanja ob kriznih situacijah v oddelku.
Vodja delovne skupine: Anita Bogdanović
Člani delovna skupine: Edvarda Čadež, Luka Š. Godec, Majda Kranjec, Marjetka Kramžar, Anja Lajmiš, Irena Mali, Blaž Narat, Urška M.
Pisek, Petra Ugovšek, Dragica Zupan, in svetovalna delavka.
Način delovanja skupine:
 Vsak član skupine je aktiven v skupini in v tandemu.
 Delovna skupina odpre diskusijo o najpogostejših problemih, o potrebah zaposlenih in kriznih situacijah za katere smo slabše
opremljeni.
 V vseh tandemih poteka diskusija o izhodiščih, smernicah, problemih…, ki jih člani izpostavijo na delovni skupini.
 V delovni skupini poteka diskusija o izpostavljenih o izhodiščih, smernicah, problemih…, ki so oblikovane v tandemih.
 Člani delovne skupine postopno pripravijo:
 temeljne smernice v protokolu,
 razmejitev primernih in neprimernih ravnanj z otrokom in
 osnovno strategijo ravnanja ob kriznih situacijah v oddelku.
 Vodja delovne skupine na strokovnih aktivih predstavi vsebino (izhodišča, smernice…), ki je bila na delovni skupini sprejeta z
najvišjim konsenzom.
 Vsebino (izhodišča, smernice…), ki so predstavljene na strokovnih aktivih, sprejmejo in potrdijo člani strokovnih aktivov.
Sprejeta vsebina bo vključena v Interni protokol etičnega ravnanja v vrtcu Zarja.
25
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Shema 2: Relacijski prikaz oblikovanja in sprejemanja internega protokola
Delovna
skupina
poročanje,
diskusija ,
oblikovanje
in sprejem.
Oba
strokovna
aktiva
diskusija,
sprejem in
potrditev.
Zvezdica
diskusija,
poročanje
Blaž Narat
Žarek
diskusija,
poročanje
Sonček
diskusija,
poročanje
Edvarda Čadež
Marjetka Kramžar
Oblaček
diskusija,
poročanje
Irena Mali
Zarja
diskusija,
poročanje
Anja Lajmiš
Kapljica
diskusija,
poročanje
Petra Ugovšek
Lunica
diskusija,
poročanje
Dragica Zupan
Mavrica
diskusija,
poročanje
Luka Šabić Godec
Meglica
diskusija,
poročanje
Anita Bogdanović
Veter
diskusija,
poročanje
Majda Kranjec
26
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
5.2.2 Vzpostavitev e-mail kontaktov za vse zaposlene
Vzpostavitev e-mail kontaktov
Vodja aktivnosti: Urška Veselko Babnik in Gregor Končan. Po potrebi bodo sodelovali še drugi zaposleni.
S protokolom pristopa in uporabe ter naslovom službenega maila bo vsak zaposleni seznanjen 1. 9. 2014. Službeni e-maili bodo dodatni
uradni obvestilni naslovi za vse zaposlene.
Sodelovanje: strokovnjaki na Easyweb, tehnična podpora naši spletni strani.
Dodatna aktivnost: oblikovanje e-Twinning ekipe v vrtcu Zarja
Na kratko o e-Twinning skupnosti, povzeto po: http://www.etwinning.net/sl/pub/discover/what_is_etwinning.htm in
http://www.cmepius.si/etwinning.aspx :
eTwinning je akcija programa Erasmus+, ki jo usklajuje Evropsko šolsko omrežje v imenu Evropske komisije. Namenjena je podpori in
spodbujanju uporabe sodobnih informacijsko komunikacijskih tehnologij (IKT) v izobraževanju na ravni vrtcev, osnovnih in srednjih šol.
V akciji sodeluje danes že več kot 228.000 učiteljev. Ti sodelujejo v mednarodnih šolskih dejavnostih, ki vključujejo več kot
114.000 šol iz 31 evropskih držav. eTwinning je bil zasnovan kot orodje za učitelje za iskanje partnerjev, a se je po petih letih obstoja
razvil v raznovrstno evropsko skupnost poučevanja in učenja. Portal eTwinning (www.etwinning.net) predstavlja osrednje
stičišče in delovno okolje akcije, na voljo je v 25 jezikih. Portal učiteljem nudi spletna orodja za iskanje partnerjev, oblikovanje
projektov, izmenjavo idej ter dobrih praks in jim omogoča takojšnje sodelovanje s pomočjo številnih posebej za to prilagojenih orodij,
dostopnih na platformi eTwinning.
Vodja aktivnosti: svetovalna delavka
Udeleženci: zaposleni v vrtcu Zarja, po lastni izbiri.
Cilj: oblikovanje ekipe zaposlenih, ki kompetentno sodeluje v e-Twinning skupnosti.
Začetek aktivnosti: od 6. 10. 14 dalje.
6. Dodatne dejavnosti
Izvajanje dodatnih dejavnosti sodi med storitveno dejavnost in ne sodi v Kurikulum vrtca, ne glede na to ali so njene vsebine in cilji
skladni z vsebinami in cilji Kurikuluma za vrtce.
To so dejavnosti, ki jih v vrtcu organiziramo na željo staršev za otroke, ki so vključeni v vrtec. Čas izvajanja teh dejavnosti ne sme
posegati v časovno shemo izvajanja osnovnega programa vrtca. Cena teh dejavnosti ni vključena v ceno programa vrtca in jo
financirajo starši v celoti sami, enako kot v javnem vrtcu.
Predvidena ponudba v šolskem letu 2014/15 sledi potrebam staršev in otrok, ki so vključeni v Vrtec Zarja. Pri načrtovanju izhajamo iz
Kurikuluma in povpraševanj ter predlogov, ki nam jih posredujejo starši. Na razpisane dodatne dejavnosti bomo povabili tudi otroke, ki
niso vključeni v naš vrtec. Dodatne dejavnosti načrtujemo predvsem na področju: jezika, umetnosti in gibanja.
Dodatna dejavnost – bivanje v naravi – PRAVLJIČNI TABOR bo namenjena samo otrokom, ki so vključeni v naš vrtec.
Z zloženkami o dodatnih dejavnostih bomo posredovali vse potrebne informacije o vpisu, vsebini vzgojnih dejavnosti in finančni
obveznosti.
6.1 Dodatna dejavnost za otroke, ki so vključeni v Vrtec Zarja
Dodatna dejavnost – bivanje v naravi – PRAVLJIČNI TABOR bo namenjena samo otrokom, ki so vključeni v naš vrtec.
Organizirali bomo večdnevno izvajanje dejavnosti vrtca izven kraja bivanja otrok. Bivanje v naravi pomeni združevanje izvedbenega
kurikuluma in storitvene dejavnosti vrtca:
v trajanju 9 ur dnevno sodi bivanje v naravi v okvir izvedbenega kurikuluma,
preostali čas dneva pa sodi med storitveno dejavnost vrtca.
Dodatno dejavnost Pravljični tabor izvajamo v Logarski dolini. V to obliko dodatne dejavnosti bomo povabili otroke sledeče starosti:
otroci rojeni leta 2009 in
otroci rojeni leta 2010.
Delo in organizacijo PRAVLJIČNEGA TABORA načrtujemo tako, da upoštevamo optimalni razvoj vsakega otroka, kot tudi njegove
individualne značilnosti. Pomembno je, da se otroke na bivanje v naravi ustrezno pripravi, staršem so v teh prizadevanjih v podporo
vzgojitelji v vrtcu.
PRAVLJIČNI TABOR 2014/15 za otroke rojene leta 2010
Čas izvedbe: 25., 26. in 27. 5. 15 (dve nočitvi).
Kraj: Logarska dolina
Število (max) udeležencev: kapaciteta je 40 otrok
Koordinatorici: Edvarda Čadež in Jelka Golob
Spremljevalci: Vrtec bo zagotovil spremstvo v skladu s prvim odstavkom 44. člena Pravilnika o normativih in kadrovskih pogojih za
opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje (Ur. l. RS, št. 75/05 in naknadne spremembe), ki določa, da pride na odraslega največ 8 otrok.
PRAVLJIČNI TABOR 2014/15 za otroke rojene leta 2009
Čas izvedbe: 9., 10., 11. in 12. 6. 15 (tri nočitve).
Kraj: Logarska dolina
Število (max) udeležencev: kapaciteta je 40 otrok
Koordinatorici: Edvarda Čadež in Jelka Golob
Spremljevalci: Vrtec bo zagotovil spremstvo v skladu s prvim odstavkom 44. člena Pravilnika o normativih in kadrovskih pogojih za
opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje (Ur. l. RS, št. 75/05 in naknadne spremembe), ki določa, da pride na odraslega največ 8 otrok.
Z zloženko o PRAVLJIČNEM TABORU bomo posredovali vse potrebne informacije o vpisu, vsebini in finančni obveznosti.
27
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
6.2 Dodatne dejavnosti za otroke, starše, dedke, babice… in…
Za starše in ostale odrasle bomo v tem letu organizirali ustaljeno obliko izobraževanja odraslih; Šolo dialoga in tudi dodatna srečanja oz.
druženja.
Srečanja in druženja bodo v okviru projektov in vsebinskih sklopov, ki jih načrtujemo. Organizirana bodo različna srečanja na ravni
oddelkov in na nivoju vrtca.
6.2.1 Šola dialoga v vrtcu Zarja
Lokalna akcijska skupina (LAS), ki deluje v okviru Občine Kamnik bo v šolskem letu 2014/15 predvidoma finančno podprla projekt ŠOLA
DIALOGA (ŠD), ki ga organiziramo v vrtcu Zarja. ŠOLA DIALOGA je dodatna dejavnost, na področju izobraževanja odraslih in je
namenjena širšemu krogu slušateljev oz. javnosti v celoti. Vsebine srečanj-predavanj so namenjene dvigu nivoja kulture
medsebojnih odnosov, v celostnem smislu. Na srečanja-predavanja v sklopu Šole dialoga vabimo:
 starše, dedke, babice…, mlade odrasle,
 strokovne delavce v ostalih vrtcih, šolah in
 ostalo javnost.
Predvidene vsebine v Šoli dialoga bodo pomemben prispevek k opolnomočenju posameznika v družbi in posledično dvig kompetentnosti
skupnosti v širšem obsegu.
Kultura medsebojnih odnosov na vseh nivojih je izjemno pomembna za vsakega posameznika v družbi. Vrtec ni otok sredi ničesar
ampak je vpet v skupnost, v okoliš in v življenja ljudi oz. njihovih družin. Vsa srečanja-predavanja so odprta tudi za javnost v celotni
občini.
Vodji dejavnosti: Jelka Golob in Edvarda Čadež
Koordinatorica dejavnosti: svetovalna delavka
Sodelujoči strokovnjaki in druge institucije: dr. Albert Mrgole in ga. Leonida Mrgole; Zavod VEZAL, ga. Anita Bogdanović;
Fabularna in ga. Renata Roban; Drušštvo SPES.
Ciljna skupina: zaposleni v vrtcu, starši, dedki, babice… in občani občine Kamnik.
Trajanje: nadaljevanje iz lanskega šolskega leta, vse šolsko leto.
Predvidena shema in vsebina PREDAVANJ V VRTCU ZARJA v Kamniku 23
Št.
Termin 24 Šola dialoga za starše, dedke, babice, zaposlene... Izvajalci
01. 6. 11. 14
Kje so meje? Kaj s pravili?
Dr. Albert Mrgole in ga. Leonida Mrgole;
02. 4. 12. 14
Prevzemanje odgovornosti in samostojnost
Dr. Albert Mrgole in ga. Leonida Mrgole;
03. 8. 1. 15
Moje življenje, moja odgovornost
ga. Renata Roban; Društvo SPES
04. 5. 3. 15
Avtoriteta; dileme in dvomi
Dr. Albert Mrgole in ga. Leonida Mrgole;
05. 9. 4. 15
Metoda NLP
ga. Anita Bogdanović; Fabularna
06. 4. 6. 15
Ko gremo z močjo na moč
Dr. Albert Mrgole in ga. Leonida Mrgole;
07. 15. 6. 15
Naša družina prihaja v vrtec
ga. Renata Roban; Društvo SPES
Iz objektivnih razlogov lahko pride do spremembe terminskega plana.
Vsa predavanja-srečanja bodo objavljena na spletni strani občine Kamnik in na spletni strani vrtca.
Zavod VEZAL
Zavod VEZAL
Zavod VEZAL
Zavod VEZAL
6.3 Dodatne dejavnosti za otroke, ki so vključeni v Vrtec Zarja in ostale otroke
To so različne, krajše ali daljše vzgojne dejavnosti, ki jih bomo v vrtcu organizirali in ponudili tudi otrokom, ki niso vključeni v vrtec.
Čas trajanja posamezne dejavnosti bo različen. Ceno teh dejavnosti financirajo starši v celoti sami. Dodatna ponudba bo prilagojena
povpraševanju s strani staršev. V letu 2014/15 imamo v načrtu ponuditi dodatne dejavnosti, ki imajo vsebine kroskurikularnega značaja.
Z zloženkami o posamezni dejavnosti bomo posredovali vse potrebne informacije o vpisu, vsebini vzgojne dejavnosti in finančni
obveznosti.
Prednost pri vpisu v dejavnosti bodo imeli otroci, ki so vključeni v naš vrtec.
Tabela 15: Predvidene dodatne dejavnosti za otroke v vrtcu Zarja in zunanje otroke
Navedba
dejavnosti
Beseda in lutka
Umetniška
ustvarjalnica
Gibalna delavnica
Nosilci
Čas izvajanja - izvedbe
Vodja: Vera Piskar in Anja
Lajmiš, vrtec Zarja.
Vodja: Zdenka B. Trtnik in Špela
Burnik, vrtec Zarja.
Vodja: Luka Š. Godec in Blaž
Predvideno 8 srečanj: oktober 14 do maj 15, 1x na
mesec, vsak drugi torek.
Predvideno 8 srečanj: oktober 14 do maj 15, 1x na
mesec, dan: vsak drugi četrtek.
Predvideno 8 srečanj: oktober 14 do maj 15, 1x na
Ciljna
otrok
Otroci
zunanji
Otroci
zunanji
skupina
iz vrtca
otroci.25
iz vrtca
otroci.
23
in
in
Realizacija navedenih vsebin je odvisna od višine sredstev s strani občine Kamnik (projekt LAS). V tem trenutku še nimamo podatka kakšna
višina sredstev bo namenjena Šoli dialoga v našem vrtcu. Predvidoma bodo predavanja-srečanja za vse udeležence brezplačna.
24
Navedeni termini so okvirni, ker še niso povsem usklajeni s predavatelji. Vsebine srečanj se lahko glede na potrebe slušateljev na predavanjih tudi
spremenijo. Po pridobitvi soglasja s strani lokalne skupnosti, bomo lahko potrdili dokončno realizacijo.
25
»Zunanje otroke« bomo vključili v razpisane dejavnosti, v primeru premajhnega števila prijavljenih otrok iz vrtca.
28
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Plesna abeceda
Joga za otroke
Narat, vrtec Zarja
Plesna šola MIKI.
Društvo
Pfajfar
Tara
Manu,
Maruša
mesec, vsak prvi torek.
Predvideno 28 srečanj: oktober 13 do maj 14, 1 x
na teden, dan: sreda.
Predvideno 14 srečanj: oktober 14 do maj 15, 1 x
na 14 dni, dan: ob ponedeljkih.
Otroci iz vrtca.
Otroci iz vrtca
zunanji otroci.
in
7. Delo strokovnih organov v vrtcu Zarja
Strokovna organa v vrtcu Zarja sta v skladu s 60. členom Zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI-UPB5)
vzgojiteljski zbor in
aktiv strokovnih delavcev.
V letošnjem šolskem letu smo dodatno opredelili tudi aktivnost delovnih skupin. Srečanja, delo in povezovanje zaposlenih v delovnih
skupinah bodo zagotovila izvedbeno realizacijo načrtovanih vsebin.
7.1 Delo in aktivnosti vzgojiteljskega zbora
V vrtcu Zarja vzgojiteljski zbor deluje v razširjeni obliki. V strokovni organ so (po potrebi) vključeni vsi zaposleni, ker na ta način lahko
zagotavljamo enovitost posredovanja informacij vsem zaposlenim in celostno razumevanje delovanja vrtca. Obveznost sodelovanja na
sejah-konferencah vzgojiteljskega zbora velja za vse zaposlene.
Tabela 16: Terminski plan aktivnosti vzgojiteljskega zbora in ostali zaposleni v vrtcu
Datum konference
zbora
1. 9. 14 ob 17.00
vzgojiteljskega
18. 6. 15 ob 17.00
Naknadno določeni termin
Okvirne teme
Nosilec
 Uvod
 Evalvacija šolskega leta 2013/14
 Obravnava LDN za šolsko leto 2014/15
 Tehnična in organizacijska navodila za delo
 Nepredvidene teme
 Uvod
 Povzetek dela v šolskem letu
 Oblikovanje oddelkov
 Kadrovski načrt za 2015/16
 Tehnična in organizacijska navodila za poletno delo
 Nepredvidene teme
Po potrebi
Jelka Golob in Edvarda
Čadež
Jelka Golob in Edvarda
Čadež
Jelka Golob in Edvarda
Čadež
7.2 Delo in aktivnost delovnih skupin
Vsebinska podlaga za posamezna srečanja na strokovnih aktivih bodo dogovori in sporočila, ki jih bodo oblikovale posamezne delovne
skupine za posamezno področje.
Vse delovne skupine na posameznih projektih, vsebinskih sklopih in dopolnilnih dejavnostih bodo imele prvo srečanje pred prvim
aktivom, ki bo 29. 9. 14, ob 17.00 uri. V vse projekte in delovne skupine se lahko vsak zaposleni prostovoljno vključi, glede na svoje
potrebe in afinitete.
Tabela 17: Pregled projektnih obveznosti za zaposlene v 14/15
Projekt
Vodja
Člani projektne skupine
projekta
Vsebinski sklopi in
dopolnilne
dejavnosti
Ostali po potrebi.
Besede in jeziki.
Ljuba
Lajmiš
Anita Bogdanović, Helena Božič,
Tanja Stražar, Milena Urankar in
Dragica Zupan.
Senzorni vrt ali
vrnitev izkušnje
Berta Šavli
Damjan Baloh, Majda Kranjec,
Blaž Narat, Maja Pavli, Mojca
Sušnik in Irena Štefanič.
Ostali po potrebi.
Abeceda
prometne
varnosti
Milena
Urankar
Luka Š. Godec, Majda Kranjec,
Irena Mali, Tanja Stražar in Berta
Šavli.
Ostali po potrebi.
29
Opomba
Na prvem srečanju je potrebna
prisotnost E. Čadež in/ali J. Golob. Na
ostalih srečanjih po dogovoru.
Evalvacija v zaključnem poročilu za
leto 14/15.
Na prvem srečanju je potrebna
prisotnost E. Čadež in/ali J. Golob. Na
ostalih srečanjih po dogovoru.
Evalvacija v zaključnem poročilu za
leto 14/15.
Na prvem srečanju je potrebna
prisotnost E. Čadež in/ali J. Golob. Na
ostalih srečanjih po dogovoru.
Evalvacija v zaključnem poročilu za
leto 14/15.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Ne bojim
vode
se
Majda
Kranjec
Burnik, Edvarda Čadež, Luka Š.
Godec, Ljuba Lajmiš in Tanja
Stražar.
Ostali po potrebi.
Na prvem srečanju je potrebna
prisotnost E. Čadež in/ali J. Golob. Na
ostalih srečanjih po dogovoru.
Evalvacija v zaključnem poročilu za
leto 14/15.
Vsa dokumentacija, ki nastane na delovnih oz. projektnih srečanjih: zapisniki, dogovori in sporočila bo v arhivu aktiva za šolsko leto
2014/15.
Tabela 18: Pregled obveznosti v vsebinskih sklopih za zaposlene v 14/15
Vsebinski sklop
Vodja
sklopa
Petra
Ugovšek
Člani operativne skupine
Povezovanje
Anita Bogdanović, Ljuba Lajmiš, Irena Mali,
Vera Piskar in Milena Urankar.
Medpredmetno
kroskurikularno.
in
»Jaz
imam
pa
eno
domislico«; poslušanje in
pripovedovanje
Dragica
Zupan
Majda Kranjec, Irena Mali, Maja Pavli in
Petra Ugovšek.
Medpredmetno
kroskurikularno.
in
Teden otroka
Vera
Piskar
Medpredmetno.
Rojstni dan vrtca Zarja
Mojca
Sušnik
Špela Burnik, Blaž Narat, Tanja Stražar,
Špela Štebe, Zdenka B. Trtnik in Katja
Zarnik.
Damjan Baloh, Luka Š. Godec in Katja
Zarnik.
Praznični december
Majda
Kranjec
Medpredmetno
kroskurikularno.
in
“Smeh in igra v Zarji”
Marjetka
Kramžar
Urška V. Babnik, Helena Božič, Jožica Jakolič,
Anja Lajmiš, Urška M. Pisek, Zdenka B.
Trtnik, Tanja Stražar, Petra Ugovšek in
Milena Urankar.
Helena Božič, Špela Burnik, Urška V. Babnik,
Luka Š. Godec Jožica Jakolič, Blaž Narat in
Mojca Sušnik.
Medpredmetno
kroskurikularno.
in
Ljudsko izročilo praznika v
besedi, pesmi, običaju,
sliki...
Opomba
Medpredmetno.
E. Čadež in/ali J.
Golob na srečanjih
po dogovoru.
Evalvacija
v
zaključnem poročilu
za leto 14/15.
E. Čadež in/ali J.
Golob na srečanjih
po dogovoru.
Evalvacija
v
zaključnem poročilu
za leto 14/15.
Oktober 2014.
Evalvacija do 29. 10.
14.
24. 10. 14.
Evalvacija do 29. 10.
14.
December 2014.
Evalvacija do 9. 1.
15.
29. 5. 2015
Evalvacija
v
zaključnem poročilu
za leto 14/15.
Vsa dokumentacija, ki nastane na delovnih oz. projektnih srečanjih: zapisniki, dogovori in sporočila bo v arhivu aktiva za šolsko leto
2014/15.
Tabela 19: Pregled obveznosti zaposlenih v dopolnilnih dejavnostih v šolskem letu 14/15
Dopolnilne dejavnosti
Izvedbeno
skrbništvo
Edvarda Čadež
Helena Božič
Projekt, vsebinski sklop
Besede in jeziki
Besede in jeziki
Dogovori, pogovori z izvajalci
in organizacija
Dogovor z zunanjimi izvajalci.
Dogovor in koordinacija z MKK.
Ljuba
Lajmiš,
Tanja Stražar
Ljuba
Lajmiš,
Tanja Stražar
Ljuba Lajmiš
Maja Pavli
Berta Šavli
Helena Božič
Besede in jeziki
Dogovor in koordinacija z MKK.
Besede in jeziki
Dogovor in koordinacija z MKK:
Besede
Besede
Besede
Besede
Medgeneracijsko sodelovanje
Urška V. Babnik
Besede in jeziki, Naš senzorni vrt
Sodelovanje na likovnih natečajih
Zdenka B. Trtnik
Kotiček za živali
Irena Štefanič
Besede in jeziki, Naš senzorni vrt,
Abeceda prometne varnosti
Naš senzorni vrt
Dogovor z DSP in z ustvarjalcem.
Dogovor in koordinacija z izvajalko.
Dogovor in koordinacija z izvajalko.
Vse
šolsko
leto
izvedbena
organizacija v nekaterih oddelkih.
Dogovor in organizacija ob različnih
sodelovanjih.
Organizacija in dogovori vse šolsko
leto, po razpisih.
Dogovor v projektni skupini. Jeseni
2014 in spomladi 2015.
Gledališče v vrtcu Zarja.
Predbralna značka, za otroke od 4.
leta dalje.
Gostujoča knjižna zbirka, za vse
otroke, starše...
Premična multikulturna knjižna zbirka
za vse otroke, starše...
Program: Povabimo besedo
Dotik z glino
Jogijske urice
Cici vesela šola
30
in
in
in
in
jeziki
jeziki, Naš senzorni vrt
jeziki, Naš senzorni vrt
jeziki, Naš senzorni vrt
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Vsa dokumentacija, ki nastane na delovnih oz. projektnih srečanjih: zapisniki, dogovori in sporočila bo v arhivu aktiva za šolsko leto
2014/15.
7.2.1 Delo v ostalih aktivnostih
Vodje aktivnosti v delovnih skupinah bodo poskrbeli za delovna srečanja tudi na področjih, ki so opisana v 5. poglavju in ustreznih
podpoglavjih.
Z dogovori in sporočili na teh srečanjih bodo zaposleni seznanjeni na strokovnih aktivih ali drugih delovnih srečanjih. Dokumentacija, ki
nastane na delovnih oz. projektnih srečanjih: zapisniki, dogovori in sporočila; bo v arhivu aktiva za šolsko leto 2014/15.
7.3 Delo in aktivnost strokovnih aktivov
V vrtcu Zarja imamo dva aktiva strokovnih delavcev:
Aktiv vzgojiteljev (AVZG) in
Aktiv pomočnikov vzgojiteljev (APV).
Aktiv vzgojiteljev bo v šolskem letu 2014/15 vodila Majda Kranjec. Aktiv pomočnikov vzgojiteljev bo v šolskem letu 2014/15 vodil Blaž
Narat. Vodji aktivov se bosta medsebojno dogovarjala o organizaciji in poskrbela za:
Menjavo termina v primeru objektivnih okoliščin in ustrezno informiranje sodelavcev
Strokovni delavec, ki bo iz objektivnih razlogov manjkal na strokovnem srečanju, poišče ustrezne informacije pri vodji
aktiva in v arhivu dokumentacije aktivov za ustrezno šolsko leto.
Vodji aktivov dnevni red posameznega aktiva dopolnita in uskladita:
 s pedagoško vodjo in/ali direktorico in
 z vodji delovnih skupin.
V primeru aktualnih tem se bo dnevni red posameznega srečanja dopolnil.
Tabela 20: Terminski plan aktivnosti strokovnih aktivov AVZG in APV
Predvidena
srečanja
aktivov
29.
9.
14,
AVZG, APV ob
17.00.
Okvirne teme





3.
11.
14,
AVZG, APV, ob
17.00.
Razno



Dokumentacija
Nosilci
Dogovori in sporočila:
Projekti:
Besede in jeziki; Ljuba Lajmiš
Senzorni vrt; Berta Šavli
ABC prometne varnosti; Milena
Urankar
Ne bojim se vode; Majda Kranjec
Vsebinski sklopi:
Ljudsko izročilo; Petra Ugovšek
Poslušanje in pripovedovanje;
Dragica Zupan
Teden otroka: Vera Piskar
Rojstni dan vrtca; Mojca Sušnik
Dopolnilne dejavnosti:
Gledališče v vrtcu Zarja; Edvarda
Čadež
Predbralna značka in Cici vesela
šola; Helena Božič
Gostujoča in multikul. knjižnica;
Dragica Zupan in Tanja Stražar
Dotik z glino; Maja Pavli
Jogijske urice; Berta Šavli
Igrače
na
počitnicah;
Anita
Bogdanović
Pomembne aktivnosti
Promocija; Urška Veselko Babnik
Interni protokol; Anita Bogdanović
E-Twinning; svetovalna delavka
E. Čadež je potrebno oddati:
do 26. 9. 2014
 LDN oddelka za 14/15
 poročilo
o
oddelčnem
roditeljskem sestanku in
 posebnosti v uvajalnem
obdobju
Vodji
aktivov,
Edvarda Čadež in
Jelka Golob
Dogovori in sporočila:
Projekti:
Po potrebi.
Vsebinski sklopi:
Praznični
Bogdanović
Po potrebi
E. Čadež je potrebno oddati:
Do 29. 10. 2014
 Poročilo
Teden
otroka
14/15; Vera Piskar
 Poročilo o Rojstnem dnevu
vrtca; Mojca Sušnik
Vodji aktivov in
nosilci vsebine.
december;
Anita
31
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014


12.
1.
15,
AVZG, APV ob
17.00.






7. 4. 15, AVZG,
APV ob 17.00.






AVZG
in/ali
APV;
po
potrebi26

Dopolnilne dejavnosti:
Po potrebi
Pomembne aktivnosti
Interni protokol; Anita Bogdanović
Šola dialoga; svetovalna delavka
E-Twinning; svetovalna delavka
Po potrebi
Razno
Dogovori in sporočila:
Projekti:
Po potrebi.
Vsebinski sklopi:
Ljudsko izročilo; Petra Ugovšek
Po potrebi
Dopolnilne dejavnosti:
Po potrebi
Pomembne aktivnosti
Interni protokol; Anita Bogdanović
Informativni dan; Jelka Golob
Po potrebi
Razno
Dogovori in sporočila:
Projekti:
Po potrebi.
Vsebinski sklopi:
Ljudsko izročilo; Petra Ugovšek
Smeh in igra v Zarji; Marjetka
Kramžar
Dopolnilne dejavnosti:
Po potrebi
Pomembne aktivnosti
Interni protokol; Anita Bogdanović
Povzetek
vpisa
novincev;
svetovalna delavka
Po potrebi
Razno
Aktualne teme in vsebine

Poročilo
o
uvajalnem
obdobju; vsak vzgojitelj.
E. Čadež je potrebno oddati:
Do 9. 1. 2015
 Poročilo
Praznični
december;
Anita
Bogdanović.
Vodji aktivov in
nosilci vsebine.
Do 20. 2. 2014
Polletna evalvacijska poročila za vse
projekte,
vsebinske
sklope
in
dopolnilne dejavnosti, ki so v LDN
14/15.
Vodji aktivov in
nosilci vsebine.
Skladno
aktualnostjo.
z
Vodji aktivov morata poskrbeti za:
Menjavo termina v primeru objektivnih okoliščin in ustrezno informiranje sodelavcev
Strokovni delavec, ki iz objektivnih razlogov manjka na strokovnem aktivu poišče ustrezne informacije pri vodji aktiva in
v arhivu dokumentacije aktivov za ustrezno šolsko leto.
Vodji aktivov dnevni red posameznega aktiva uskladita s pedagoško vodjo in/ali direktorico.
8. Podporna strokovna področja
Organizacija in skrbništvo v podpornih strokovnih področjih zagotavljajo pogoje za izvajanje ostalih aktivnosti in življenja v vrtcu.
8.1 Didaktični kabineti in strokovna področja v vrtcu Zarja
Za organizacijo primerne kakovosti življenja otrok v vrtcu je izjemno pomembno »učno okolje«, ki ga zagotavljamo z didaktičnimi
kabineti in strokovnimi področji.
Tabela 21: Didaktični kabineti - urejanje in skrbništvo v 2014/15
Št.
Didaktični kabinet
01.
Matematični kabinet
26
27
Ime
in
priimek
strokovnega delavca
Luka Š. Godec
Cilji v letu 2014/1527
Dopolnitev didaktike (lastni izdelki); spodbujanje izposoje sredstev;
Vodji aktivov lahko organizirata dodatno strokovno srečanje, skupno ali za posamezno skupino strokovnih delavcev, skladno s potrebami zaposlenih.
Dodatne informacije oz. priporočila strokovnih delavcev so v 11. poglavju Zaključnega poročila za šolsko leto 2013/14.
32
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
02.
Glasbeni kabinet
Špela Burnik
03.
Luka Š. Godec
04.
Kabinet narava in družba in
zbirka fosilov in okamnin28
Lutkovni kabinet
05.
Telovadnica in kabinet
Luka Š. Godec in Blaž
Narat
06.
Likovni kabinet
07.
08.
Kabinet za nestrukturiran
material29
Kabinet za zunanje igrače
Špela Burnik in Zdenka
B. Trtnik
Urška P. Mali
09.
Kabinet v vrtni hišici
10.
Kabinet za prometno vzgojo
Anja Lajmiš
Špela Burnik in Urška P.
Mali
Blaž Narat in Berta Šavli
Luka Š. Godec in Tanja
Stražar
kontrola nad vračanjem sredstev.
Dopolnitev didaktike (lastni izdelki); dopolnitev z glasbenimi CD-ji;
spodbujanje izposoje sredstev; kontrola nad vračanjem sredstev.
Dopolnitev didaktike (lastni izdelki); dopolnitev z didaktiko,
spodbujanje izposoje sredstev;kontrola nad vračanjem sredstev.
Nujno vzpostaviti evidenco pripravljenih lutkovnih pravljic,
spodbujanje izposoje kompletov; kontrola nad vračanjem
kompletov.
Spodbujanje izposoje sredstev; kontrola nad vračanjem sredstev.
Priprava terminskega plana in evidence kontrole o tehnični
ustreznosti sredstev.
Kontrola nad vračanjem sredstev; kontrola ustreznosti sredstev;
izbira primernih sredstev in materialov.
Spodbujanje uporabe materiala; iskanje novega materiala po
potrebi; iskanje inovativnih materialov.
Kontrola nad vračanjem sredstev; kontrola ustreznosti sredstev,
vzdrževanje prostora za hrambo.
Kontrola nad vračanjem sredstev; kontrola ustreznosti sredstev,
vzdrževanje prostora za hrambo.
Evidenca sredstev in pripomočkov za preventivo, priprava didaktike
(lastni izdelki); dopolnitev z didaktiko, glej opombo 21.
spodbujanje izposoje sredstev; kontrola nad vračanjem sredstev.
Tabela 22: Podporna delovna področja in njihovi skrbniki v 2014/15
Št.
Delovno področje
01.
Fotografija
in
dokumentiranje
dogodkov v vrtcu. Glej poglavje 5.1.
02.
Zbiranje novic o dogajanju iz
oddelkov, o dogajanju v vrtcu... za
spletno stran. Glej poglavje 5.1.
Kabinet za promocijo in informativna
točka za starše
Urejanje in vodenje kronike vrtca
Zarja. Glej poglavje 5.1.1.
Urejanje
pedagoške
sobe.
Glej
opombo 30.
Maja Pavli in Vera
Piskar.
Hladilnik za hranjenje zdravil
(za otroke s kroničnimi obolenji)
Kotički za starše
Urška P. Mali
Naročilo in razdelitev potrošnega
materiala
Kabinet za izvedbo predavanj
Urška V. Babnik in
Tanja Stražar.
Luka Š. Godec in
Blaž Narat.
Urška P. Mali in
Tanja Stražar.
Špela Burnik in Irena
Mali.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
28
29
Urejanje
skupnih
večnamenskih
prostorov. 30
Naročilo in razdelitev higiensko –
toaletnega materiala in sredstev
Ime in priimek
skrbnika
Špela Burnik, Vera
Piskar
Urška V. Babnik
Urška V. Babnik
Urška P. Mali
Tanja Stražar.
in
Anita Bogdanović in
Maja Pavli.
Cilji v letu 2014/15
Organizacija dokumentiranja posebnih dogodkov; tekoča
priprava gradiva za spletno stran: do 3. v mesecu za pretekli
mesec; priprava arhiva iz posebnih dogodkov.
Organizacija dokumentiranja posebnih dogodkov; tekoča
priprava gradiva za spletno stran: do 3. v mesecu za pretekli
mesec; priprava arhiva iz posebnih dogodkov.
Evidenca in dopolnjevanje promocijskega gradiva za različne
ciljne skupine.
Evidenca in dopolnjevanje arhivskega gradiva v skladu z
zakonodajo.
Sprotno urejanje prostora in gradiva, organizacija urejanja in
dekoracije prostora ob posebnih dogodkih, priložnostih... Več
pozornosti na splošni urejenosti pedagoške sobe.
Vzdrževanje in čiščenje hladilnika, evidenca zdravil (roki
trajanja, količina...)
Urejanje, priprava gradiva za starše, izbira aktualnih tem,
urejanje in pregled propagandnega materiala v kotičku,
urejanje ambienta.
Zbiranje naročil materiala za sprotno delo v oddelkih; razdelitev
v oddelke, evidentiranje naročil in porabe.
Priprava prostora (stoli, mize...), IKT, ureditev pristopa
slušateljev, posebne zahteve...
Skrb za zelene rastline v skupnih prostorih (zalivanje,
presajanje...), urejanje suhih aranžmajev,...
Prevzem materiala ob dostavi, naročilo za vse oddelke, za
skupne prostore.
Postaviti terminski plan naročila in razdeljevanja materiala.
Zbirka fosilov in okamnin je urejena in pripravljena za vzgojno delo v oddelkih. Nahaja se v vrtni hišici.
Iz poročila strokovne delavke za leto 13/14: V kabinetu za nestrukturiran material so:
kuhalnice, lesene ploščice, leseni ostružki, tulci, škatle, kartoni, kuverte, zvezki, volna, vata, ostanki blaga, ostanki usnja, filc, zamaški,
gumbi, okrogle posodice, različni kozarci, plastenke (prazne ali napolnjene z vodo), stiropor, krožniki iz stiroporja, svečniki.
Nestrukturiran material pri otrocih spodbuja domišljijo, ustvarjalnost, omogoča razvoj intelektualnih, čustvenih, socialnih in fizičnih sposobnosti, z njim
razvijajo boljšo koncentracijo in izboljšujejo motorične sposobnosti. Drugo leto, priporočam večjo uporabo nestrukturiranega materiala.
30
Urejanje večnamenskih prostorov naj poteka z upoštevanjem koncepta, ki ga bo oblikovala »galerijska« delovna skupina.
33
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
12.
Material za nego in prvo pomoč.
13.
14.
Urejanje garderobnih prostorov in
komunikacij.
Kuharska oglasna deska. Glej poglavje
Špela Burnik, Urška
V. Babnik in Anja
Lajmiš.
Luka Š. Godec in
Blaž Narat
Jožica Jakolič
15.
Gibalna oglasna deska. Glej poglavje
Blaž Narat
16.
Ekološki otok
Damjan Baloh, Luka
Š. Godec in Blaž
Narat.
5.1.
5.1.
Priprava seznama potreb, razdelitev materiala, za vse oddelke,
skupne prostore, kuhinjo in pralnico. Kontrola omaric za PP
in dopolnitev. Vzpostaviti evidenco kontrole.
Urejanje garderobnih prostorov mora biti v skladu z Navodili za
ZHR v vrtcu.
Urejanje informativne točke, priprava gradiva, obvestil...
Gradivo na oglasni deski dopolniti s “strokovno kuharsko
informacijo” za starše.
Urejanje informativne točke, priprava gradiva, obvestil...
Gradivo na oglasni deski dopolniti s “strokovno gibalno
informacijo” za starše.
Priprava urnika (uradna dokumentacija) za vzdrževanje
prostora, skrb za stanje opreme, javljanje okvar...
Tabela 23: Delovna področja in njihovi skrbniki v 2014/15
Št.
01.
Delovno področje
Lutkovno – gledališka
skupina
Nosilec/nosilci
Vodja skupine: Anja
Lajmiš.
02.
Pevska
skupina
vrtca
Zarja
Strokovna in mladinska
knjižnica s periodiko v
vrtcu Zarja
Vodja skupine: Milena
Urankar
Dragica Zupan
04.
Gostujoča knjižna zbirka,
za vse otroke, starše...
05.
09.
Gostujoča
multikulturna
knjižna zbirka, za vse
otroke, starše...
Poverjeništvo za mladinski
tisk
Predbralna
značka
Veronikin zaklad
Program
Povabimo
besedo
Cici vesela šola
Vodja: Ljuba Lajmiš,
sodelavka
Tanja
Stražar
Vodja: Milena Urankar,
sodelavka
Tanja
Stražar
Ljuba Lajmiš
10.
Humanitarne aktivnosti
Anja Lajmiš
11.
Medgeneracijsko
sodelovanje
Dotik z glino za otroke in
kotiček z glino v vrtcu
Joga
v
dnevnem
programu
Likovni natečaji za otroke
Igrače na počitnicah
Delovna skupina za interni
protokol
Urška V. Babnik
03.
06.
07.
08.
12.
13.
14.
15.
16.
Helena Božič
Ljuba Lajmiš
Helena Božič
Cilji v letu 2014/15 in opombe
Vodja pripravi »interni razpis« za sodelovanje v skupini. Pripraviti
program predstav in število uprizoritev. Predvideno je gostovanje v
DSO Kamnik.
Vodja pripravi »interni razpis« za sodelovanje v skupini. Pripraviti
program aktivnosti.
Evidenco knjižnega gradiva dopolniti z dodatnimi podatki; kontrola
izposoje in vračanja knjig; predlogi za dopolnitev; vzpostaviti kontakt z
digitalno knjižnico Slovenije na: http://www.dlib.si/, vzpostaviti kontakt s
knjižnico UL PeF, možnost izposoje gradiva brez članarine.
Sodelovanje z MKK, urejanje in skrb za knjižno gradivo; promocije
gradiva, nadzor in evidenca izposoje in vračanja.
Sodelovanje z MKK, urejanje in skrb za knjižno gradivo; promocije
gradiva, nadzor in evidenca izposoje in vračanja.
Promocija ustreznih revij za otroke v vrtcu Zarja.
Koordinacija z MKK; evidenca vključenosti v vrtcu; sodelovanje v
ustreznih projektih vrtca.
Program je del projekta Besede in jeziki.
Maja Pavli
Koordinacija z nosilcem; evidenca vključenosti v vrtcu; sodelovanje v
ustreznih projektih vrtca.
Koordinacija z nosilcem; evidenca vključenosti v vrtcu; sodelovanje v
ustreznih projektih vrtca. Vzpostavitev sodelovanja z UNICEF-om
Slovenije.
Koordinacija dogovorjenih gostovanj in obiskov v DSO in v vrtcu. Poglavje
4.3.3.
Poglavje 4.3.1.
Berta Šavli
Poglavje 4.3.2.
Zdenka B. Trtnik
Anita Bogdanović
Anita Bogdanović
Poglavje 4.3.4.
Poglavje 4.3.5.
Poglavje 5.2.1.
Udeležba v projektih in vsebinskuh sklopih za leto 2014/15 je navedena v poglavjih 4.1 in 4.2.
34
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
9. Izobraževanje in spopolnjevanje zaposlenih v vrtcu Zarja
Izobraževanje in usposabljanje je zelo pomembno področje v vsakem delovnem okolju. V vrtcu imamo vzpostavljeno evidenco
izobraževanja za vsakega posameznika oz. zaposlenega v vrtcu. Ta evidenca nam omogoča pregled nad »izobraževalnim kapitalom«
našega vrtca.
Izobraževanje zaposlenih načrtujemo na več načinov:
Izobraževanje in usposabljanje zaposlenih po katalogu za zaposlene v VIZ
Izobraževanje in usposabljanje zaposlenih v Šoli dialoga
Izobraževanje in usposabljanje za vse zaposlene z izvedbo v vrtcu
Izobraževanje in usposabljanje za vse zaposlene po razpisih
Izvedba načrtovanega izobraževanja bo odvisna od razpoložljivih finančnih sredstev. Na podlagi te objektivne okoliščine lahko nastanejo
spremembe na izvedbenem nivoju.
9.1 Izobraževanje in usposabljanje zaposlenih po katalogu za zaposlene v VIZ
Tabela 24: Izobraževanje in strokovno spopolnjevanje strokovnih delavcev v VIZ (Katalog) v šolskem letu 2014/15
Št.
01.
02.
03.
04.
Tema
Zborovska šola za vrtce
Št. programa: 60
NTC učenje
Št. programa: 23
Zaposleni, število
Milena Urankar
Termin in kraj
26. 9. 14 – 27. 9. 14, 16 ur
(strnjeno), Otočec.
26. 9. 14 – 31. 1. 15, 24 ur
(v treh delih), Ljubljana
Izvajalec
ZRSŠ, Poljanska 28, Ljubljana
(02001); Rok prijave: 1. 9. 2014.
UL, PeF, Kardeljeva ploščad 16,
Ljubljana (01001); Rok prijave: 15.
9. 14
Oblikovanje spodbudnega učnega
okolja v vrtcu
Št. Programa: 3
Oblikovanje partnerstva s starši
Št.programa: 7
Majda Kranjec
5. 1. 15 – 24. 4. 15, 16 ur
(v dveh delih), Ljubljana
PI,
Gerbičeva
62,
Ljubljana
(03004); Rok prijave: 17. 10. 14
Ljuba Lajmiš
5. 1. 15 – 24. 4. 15, 16 ur
(v dveh delih), Ljubljana
PI,
Gerbičeva
62,
Ljubljana
(03004); Rok prijave: 17. 10. 14
19. 1. 15 – 31. 3. 15, 16 ur
(v dveh delih), Ljubljana
PI,
Gerbičeva
62,
Ljubljana
(03004); Rok prijave: 17. 10. 14
5. 1. 15 – 24. 4. 15, 8 ur
(strnjeno), Ljubljana
PI,
Gerbičeva
62,
Ljubljana
(03004); Rok prijave: 17. 10. 14
Anita
Bogdanović,
Edvarda Čadež
05.
Kakovostne interakcije kot ključni Dragica Zupan
element otrokovega razvoja in
učenja
Št.programa: 2
06. Večjezičnost kot sožitje različnih Maja Pavli
kultur v vrtcu in šoli
Št.programa: 2
Udeleženke izobraževanja pripravijo predstavitev vsebin za ostale
strokovnih aktivov za šolsko leto 14/15.
strokovne delavce, pripravljeno gradivo in izročke vložijo v arhiv
9.2 Izobraževanje zaposlenih v Šoli dialoga
Izobraževanje je opisano v poglavju 6.2.1. Navedeni termini so okvirni, ker še niso povsem usklajeni s predavatelji. Vsebine srečanj se
lahko glede na potrebe slušateljev na predavanjih tudi spremenijo. Po pridobitvi soglasja s strani lokalne skupnosti, bomo lahko
potrdili dokončno realizacijo.
Šola dialoga je namenjena staršem, zaposlenim in zunanjim obiskovalcem. Udeležba zaposlenih na teh predavanjih je prostovoljna oz.
skladna s potrebami posameznika.
9.3 Izobraževanje in usposabljanje za vse zaposlene z izvedbo v vrtcu
Tabela 25: Izobraževanje in strokovno spopolnjevanje za vse zaposlene z izvedbo v vrtcu v šolskem letu 2014/15
Št.
01.
Tema
Prvi sklop predavanj:
Veščine za jutri usvajamo danes
1. Tema
Kdo sem kot vzgojitelj/ica?
2. Tema
Kaj in kako delam v vrtcu?
3. Tema
Otroški možgani – nam v pomoč ali v
oviro?
4. Tema
31
Udeleženci31
Vsi strokovni delavci
Termin in kraj
24. 11. 2014, ob 17.00, v
vrtcu Zarja, cca 2 uri.
Izvajalec
Fabularna;
Bogdanović
Vsi strokovni delavci
26. 1. 2015, ob 17.00, v vrtcu
Zarja, cca 2 uri.
23. 3. 2015, ob 17.00, v vrtcu
Zarja, cca 2 uri.
Fabularna;
Bogdanović
Fabularna;
Bogdanović
Anita
20. 4. 2015, ob 17.00, v vrtcu
Fabularna;
Anita
Vsi strokovni delavci
Vsi strokovni delavci
Vseh predavanj se lahko udeležijo tudi ostali zaposleni v vrtcu Zarja.
35
Anita
Anita
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
02.
Metode NLP za lažje delo
Prvi sklop predavanj:
Težavni sogovorniki
konfliktov
in
reševanje
1. Tema
Komunikacija
z
razburjenimi
agresivnimi sogovorniki v vrtcih
1. Tema
Komunikacija
z
razburjenimi
agresivnimi sogovorniki v vrtcih
Strokovni delavci – 15
udeležencev.
Zarja, cca 2 uri.
31. 1. 2015, od 9.00 do
14.15, v vrtcu Zarja.
Bogdanović
EGOFORMA;
Bertoncelj
Franka
Strokovni delavci – 15
udeležencev.
28. 2. 2015, od 9.00 do
14.15, v vrtcu Zarja.
EGOFORMA;
Franka
in
in
Bertoncelj
9.4 Izobraževanje in usposabljanje za vse zaposlene po razpisih
Tabela 26: Situacijsko izobraževanje in strokovno spopolnjevanje zaposlenih v šolskem letu 2014/15
Št.
01.
Tema
Izobraževanje s področja varstva pri delu
in požarnega varstva
Zaposleni, število
Po potrebi
Termin in kraj
Termin dogovorjen naknadno,
vrtec Zarja.
Izvajalec
Pooblaščena organizacija –
VAREKA
02.
Etika
in vrednote
v
vzgoji
in
izobraževanju
Ekskurzija v dvojezični vrtec v zamejstvu.
Edvarda Čadež
Jelka Golob
Vsi zaposleni
11. 9. 14, Konferenčni center
Brdo pri Kranju
20. 9. 14, zamejstvo.
Urad predsednika RS in
Inštitut za etiko.
Autentica
Regijski posvet za načrtnejšo izvajanje
KUV.
e-Twinning, kontaktni seminar
Regijski posvet za načrtnejšo izvajanje
KUV.
Izobraževanja; v sklopu 30. Slovenskega
knjižnega sejma
Sodobni pedagoški izzivi v teoriji in
praksi
Obisk Kulturnega bazarja 2015
Petra Ugovšek
30. 9. 14, Radovljica
MIZŠ, MK in ZRSŠ
Svetovalna delavka
Petra Ugovšek
1. 10. 14, Ljubljana
21. 10. 14, Celje
Erasmus+
MIZŠ, MK in ZRSŠ
Naknadni izbor in
prijave
Naknadni izbor in
prijave.
Luka Š. Godec, Urška
P. Mali
Naknadne prijave
2 osebi
Po potrebi.
26. 11. – 30. 11. 14
Cankarjev dom, Ljubljana
Predvidoma 31. 1. in 1. 2. 15,
PeF Ljubljana
Marec 2015
Univerza v Ljubljani, PeF
Drugi teden v juniju 2015.
Na podlagi razpisov
Po dogovoru.
MKK.
Na podlagi razpisov
Pooblaščena organizacija
do 2 osebi
Na podlagi razpisov
Na podlagi razpisov
Po potrebi
Na podlagi razpisov
Na podlagi razpisov
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
Križnikov pravljični festival
Izobraževanje na področju prehrane
Nudenje prve pomoči za zaposlene v
vrtcu
Različna strokovna predavanja po
naknadnem izboru
Spremembe na pravnem in strokovnem
področju
in
Cankarjev dom, Ljubljana
10. Mentorstvo strokovnim delavcem
V šolskem letu 2014/15 v Vrtcu Zarja ne predvidevamo mentorstva zaposlenim strokovnim delavcev za pridobitev strokovnega izpita v
skladu s Pravilnikom o strokovnih izpitih. V primeru volonterskega oz. prostovoljnega pripravništva bomo omogočili pripravništvo in
izvedbo nastopov za strokovni izpit strokovnim delavcem-prosilcem.
Tabela 27:Terminski plan praktičnih nastopov za strokovni izpit v šolskem letu 2014/15
Vzgojitelj - mentor
Naknadni izbor
Naknadni izbor
Kandidat
Pripravnik-volonter
Pripravnik-volonter
Termin nastopov
November 2014
Januar 2015
Opomba
Priprava in izvedba 5 nastopov za strokovni izpit
Priprava in izvedba 5 nastopov za strokovni izpit
10.1 Mentorstvo dijakom in študentom na področju predšolske vzgoje
Predvidena je pedagoška praksa dijakov GSŠRM Kamnik in študentov pedagoških fakultet.
Po izkušnjah iz preteklega leta se preko šolskega leta pokažejo dodatne potrebe po vključevanju hospitantov, ki jim ponudimo možnost
v okviru kadrovskih in tehničnih pogojev.
36
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 28: Terminski plan opravljanja pedagoškega praktikuma dijakov in študentov v šolskem letu 2014/15
Termin praktikuma
Po programu skozi vse
Po programu skozi vse
Po programu skozi vse
Po programu skozi vse
Skozi vse šolsko leto.
Skozi vse šolsko leto.
šolsko
šolsko
šolsko
šolsko
leto.
leto.
leto.
leto.
Institucija
GSŠRM Kamnik
GSŠRM Kamnik
GSŠRM Kamnik
GSŠRM Kamnik
Poklicni tečaj oz. prekvalifikacija
Študenti različnih pedagoških fakultet
Število hospitantov/letnik
5 dijakov/1. letnik – 35 ur.
5 dijakov/2. letnik – 70 ur.
5 dijakov/3. letnik – 70 ur.
5 dijakov/4. letnik – 70 ur.
Predvidoma 3 osebe.
Predvidoma 3 študenti.
Mentor
Vzgojitelji
Vzgojitelji
Vzgojitelji
Vzgojitelji
Vzgojitelji
Vzgojitelji
v
v
v
v
v
v
oddelkih.
oddelkih.
oddelkih.
oddelkih.
oddelkih.
oddelkih.
11. Prehrana v vrtcu
Osnovni temelji prehranske politike v Vrtcu Zarja so:
Resolucija o nacionalnem programu prehranske politike (Ur. l. RS, št. 39/05)
Smernice zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah (od prvega leta naprej), (Ministrstvo za
zdravje, Ljubljana, 2005)
Praktikum jedilnikov zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah (od prvega leta naprej),
(Ministrstvo za zdravje, Ljubljana, 2008)
Smernice dobre higienske prakse za kuhinje vrtcev (Skupnost vrtcev Slovenije, 2009)
HACCP sistem (Hazard Analitical Critical Control Point)
Vzpostavljene imamo postopke zunanje verifikacije sistema HACCP s strani pooblaščenih institucij. Verifikacijo nam izvaja
Nacionalni laboratorij za zdravje, okolje in hrano – NLZOH; Center za okolje in zdravje in deluje na istem naslovu. Pogodbeni dogovor
zajema:
 celoten pregled objekta in postopkov (s poročilom), 2 x letno,
 mikrobiološke preiskave vzorcev na snažnost (6-8 oz. po dogovoru),
 mikrobiološke preiskave vzorcev živil (1-2 vzorca oz. po dogovoru),
 mikrobiološke preiskave pitne vode (1-2 vzorca oz. po dogovoru).
Center za oklje in zdravje Maribor, Oddelek za DDDD, enota Ljubljana, Vodnikova 232, Ljubljana, pogodbeni dogovor zajema:
 Deratizacija po planu,
 Dezinsekcija po planu in
 Dezinfekcija po potrebi.
Notranji postopki verifikacije sistema so integralni del HACCP sistema.
Izbira dobaviteljev je temeljila na dokazilih:
o kakovosti,
o poreklu izdelka oz. surovin.
Vključevali mo tudi živila iz integrirane pridelave.
Otrokom smo omogočali stik z novimi okusi, novimi jedmi, predvsem pa skrbeli za raznovrstno prehrano.
V naši kuhinji so jedi vedno pripravljene tudi za oči, ker otrokov odnos do hrane vzgajamo skozi:
okus,
vid,
vonj,
otip.
Z načinom ponudbe hrane v naši kuhinji izkazujemo visoko stopnjo spoštovanja, do našega gosta – otroka.
Na področje prehrane in njen nadzor bodo v tem letu vplivale spremembe v zakonodaji. V obstoječo HACCP študijo bomo vnesli
spremembe na podlagi Uredbe (EU) št. 1169/2011, z dne 25. 11. 2011, ki začne veljati 13. 12. 2014. Dopolnila oz. spremembe bodo na
področju:
označevanja živil, ki jih zagotavljajo dobavitelji in
zagotavljanja informacij o živilih potrošnikom.
11.1 Projekt Naš senzorni vrt v kuhinji
Zaposleni v kuhinji so vključeni v projekt Naš senzorni vrt. Urejajo svojo gredico na kateri gojijo predvsem zelišča in dišavnice in tudi
povrtnine. Pri pripravi jedi bodo uporabljali sveža zelišča in dišavnice z domačega vrta. V naslednjem šolskem letu bodo ponovno
pripravili in izvedli:
 načrt posaditve oz. zasaditve vrtne grede,
 vsakodnevna skrb za rastline,
 sušenje in shranjevanje zelišč in dišavnic,
 dokumentiranje lastnega dela.
Vodja ekipe za vrt je Irena Štefanič, člani so Damjan Baloh, Jožica Jakolič in Brigita Sušnik.
Uredili bodo svojo gredico na kateri bodo gojili predvsem zelišča in dišavnice in tudi povrtnine.
Pri pripravi jedi bodo uporabljali sveža zelišča in dišavnice z domačega vrta, kot dodatek jedem in v dekorativne namene. V tem šolskem
letu bodo gojili:
37
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
rožmarin,
citronski timijan
ananasov žajbelj,
meliso in meto
kodrasti peteršilj,
pehtran in baziliko.
Presežek svežih zelišč bodo posušili in shranili za kasnejšo uporabo, v omakah, namazih in seveda v čaju. Vsa domača posušena zelišča
bodo primerno označena z imenom zelišča, datumom polnjenja in rokom uporabe.
11.2. Projekt Naš senzorni vrt v prehrani otrok
Z aktivnostmi in vsebinami v tem projektu bodo vzgojitelji in otroci nadaljevali in utrdili temelje prehranske samooskrbe, ter zdravega,
varnega in kakovostnega načina življenja. Celoten vrt predstavlja izjemno izobraževalno dodano vrednost, za otroke, starše in zaposlene
v našem vrtcu. Vsak oddelek otrok bo obdeloval svoj vrt. Otroci imajo občutek, da gre za »njihovo stvar«, prisotna je visoka stopnja
motivacije za delo na vrtu. Otroci bodo svoj pridelek prinesli v kuhinjo in doživeli izkušnjo »pridelka od njive do mize«. Kuharji bodo
njihove pridelke uporabili pri pripravi dnevnih obrokov.
V vsakem oddelku bodo otroci in vzgojitelji pripravili – sooblikovali delo na vrtu v vseh letnih časih. Pri tem bodo upoštevali naslednja
načela:
celostnost,
naravnanost k delovanju,
naravnanost k skupini in
soodločanje in sooblikovanje.
11.3 Jedilniki v vrtcu
Jedilniki za otroke bodo na ogled na osrednji informativni oglasni deski, v spodnji etaži. Redno jih bomo objavljali tudi na spletni strani
vrtca, dodali bomo slike-utrinke o stilu, načinu… prehranjevanja v našem vrtcu. Jedilnike bomo oblikovali za obdobje enega meseca. Na
vsak mesečni jedilnik bomo dodali zanimive literarne odlomke ali utrinke, ki bodo dopolnili branje jedilnika.
Zaradi sprememb v zakonodaji bomo s 13. 12. 2014 uvedli v jedilnike označevanje morebitnih alergenov v jedeh.
Osnovni režim in koncept prehrane in pitja ter število obrokov v vrtcu Zarja
Koncept prehrane in pitja temelji na:
uporabi manj soli in manj sladkorja v vseh jedeh in vseh pijačah v vrtcu,
za pripravo jedi v največji možni meri uporabljamo sveže surovine,
z različnostjo ponudbe vzgajamo za multikulturno prehranjevanje,
strokovni delavci v oddelku so vzgled odnosa do hrane oz. jedi.
dnevih brezmesnih jedilnikov. V vsakem mesecu bo 4-5 brezmesnih jedilnikov.
večja količina zelenjave, ki nam jo dostavlja lokalni pridelovalec, ki zelenjavo prideluje na tradicionalen način.
S konceptom nabave živil želimo okrepiti lokalno trajnostno oskrbo s hrano. Nakup zelenjave (in jabolk) bomo v največji možni meri
uresničevali iz lokalne pridelave, ki je fizično in cenovno dostopna lokalnemu prebivalstvu in porabljena na lokalnih trgih – "od njive do
krožnika v lokalnem okolju". Na jedilnikih bomo vsak mesec pripravili ZELENI DAN, ki bo prinašal na krožnike jedi oz. hrano, ki je skladu
z opisanim konceptom.
Osnovna kreatorja jedilnikov sta kuharja Damjan Baloh in Joži Jakolič.
Osnovni režim in koncept prehrane in pitja ter število obrokov v vrtcu Zarja
Koncept prehrane in pitja temelji na:
uporabi manj soli in manj sladkorja v vseh jedeh in vseh pijačah v vrtcu,
za pripravo jedi v največji možni meri uporabljamo sveže surovine,
z različnostjo ponudbe vzgajamo za multikulturno prehranjevanje,
vsaj en dan na mesec bo večina živil oz. jedi na jedilniku iz integrirane oz. tradicionalne pridelave in predelave. Ta
dan bomo imenovali Zeleni jedilnik meseca.
strokovni delavci v oddelku so vzgled odnosa do hrane oz. jedi.
Režim prehranjevanja:
V kuhinji pripravljamo tri različne obroke ob naslednjih časovnih terminih:
Zajtrk: od 8.00 do 8. 30
Kosilo: od 12.00 do 13.00
Malica: 10.30 in 14.00
Termin za posamezni obrok, predvsem za kosilo bomo v najmlajših oddelkih preko šolskega leta prilagodili potrebam in ritmu otrok v
oddelku. V vrtcu je za otroke vedno na voljo dovolj manj sladkanega čaja in pitna voda.
Režim prehranjevanja je utemeljen v zagotovljenih higienskih pogojih, ki temeljijo na načelih HACCP študije. Celotna HACCP študija
vrtca Zarja je bila podrobneje predstavljena vsem zaposlenim. HACCP študija je dokument v Navodilih strokovnim delavcem na področju
zdravstveno higienskega režima v vrtcu. Vsak zaposleni je seznanjen s celotno dokumentacijo. Naslednjo revizijo HACCP študije
načrtujemo v novembru 2014.
11.3.1 Dietna in posebna prehrana
V kuhinji bodo pripravljali tudi prehrano po posebnih zdravstvenih zahtevah, za otroke, ki so vključeni v naš vrtec.
Na podlagi zdravstvenega potrdila in navodil pripravijo dietno – posebno prehrano, ki je otroku predpisana.
Protokol izvajanja dietne prehrane začnemo izvajati na podlagi ustreznih navodil.
38
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Za uveljavljanje dietne prehrane za otroke bodo starši izpolnili obrazec: VLOGA ZA ZAGOTOVITEV DIETNE PREHRANE. Obrazec bodo
starši izpolnili ob morebitni potrebi po dietni prehrani pri njihovem otroku. Največje število dietnih zahtev je v mesecu septembru, med
letom število diet precej niha. Ob koncu šolskega leta 2013/14 so bile 4 dietne zahteve, s prihodom novih otrok bo potreba po dietni
prehrani verjetno večja. Za vsako dietno prehrano se individualno dogovorimo s starši.
11.3.2 Praznovanje rojstnega dne v vrtcu
V soglasju z zunanjo verifikacijsko institucijo imamo oblikovana navodila za praznovanje rojstnega dne v vrtcu. Navodila so namenjena
staršem, ki svojim malčkom pripravljajo praznično pojedino.
V vrtcu smo dolžni zagotavljati varno hrano. Da bi hrana bila varna, mora biti ustrezno pripravljena, transportirana in tudi postrežena.
Nekatera živila predstavljajo večje tveganje, zato so pri izboru jedi, ki jih starši prinašajo v vrtec potrebne omejitve.
Za praznovanje rojstnega dne otroci v vrtec lahko prinesejo:
 sadje
 industrijsko embalirane sokove
 suho pecivo.
Za praznovanje rojstnega dne v vrtec NE prinašajte:
 kremnih slaščic (tort, pit, kremnih rezin in drugih živil, ki zahtevajo shranjevanje na hladnem).
11.4 Sodelovanje s starši na področju prehrane
Poleg sodelovanja s starši na področju dietne prehrane za otroke, bomo omogočili naslednje možnosti sodelovanja s kuhinjo:
Kuharski kotiček v vrtcu Zarja.
Kuharske aktivnosti za starše in otroke.
11.4.1 Kuharska oglasna deska v vrtcu Zarja
Kuharski kotiček (oglasna deska) v vrtcu Zarja je informacijska prehranska točka za starše, obiskovalce in tudi zaposlene v vrtcu.
Kuharski kotiček ureja Jožica Jakolič.
Na tej oglasni deski bo staršem in obiskovalcem na voljo:
Slikovno gradivo o jedeh, ki jih dobijo otroci v vrtcu.
Drobne zanimivosti iz sveta kulinarike (informacije o začimbah, pozabljenih jedeh…).
Recepti za jedi, ki jih pripravijo v naši kuhinji.
Kuharski kotiček je interaktivne narave in na njem lahko starši pustijo svoje sporočilo, predlog, pohvalo, kritiko…
Kuharska oglasna deska je dodatna možnost sodelovanja s starši in nudi dodaten vpogled v kvalitetno delo naše kuhinje. Kuharska
oglasna deska bo del sistematične promocijske kulture našega vrtca, poglavje 5.1.1.
11.4.2 Kuharske aktivnosti za starše in otroke v vrtcu Zarja
Kuharske aktivnosti bomo prilagodili potrebam oz. pobudam, ki jih bodo starši posredovali preko interaktivne oglasne deske in
nabiralnika za predloge.
12. Zdravje in varnost otrok in zaposlenih v vrtcu
Zdravje in varnost otrok v vrtcu je področje, ki je v vrtcu vgrajeno v vse nivoje in v vsa področja dejavnosti. Celotni koncept gradnje in
tehničnih rešitev, vključno z izbiro materialov in sredstev za delo je podrejen zagotavljanju varnostnih in zdravstvenih standardov.
Celotna stavba s pripadajočim igriščem izpolnjuje vse zahteve in standarde po Pravilniku o normativih in minimalnih tehničnih pogojih za
prostor in opremo vrtca.
Tehnični koncept stavbe omogoča in zagotavlja visoko stopnjo varnosti za vključene otroke in vse zaposlene.
To področje obsega mnogo vidikov življenja v vrtcu:
1. Splošni standardi in pogoji na področju varnosti in zdravja otrok
2. Monitoring posebnih stanj in nezgod pri otrocih
3. Varnost inzdravje zaposlenih
12.1 Splošni standardi in pogoji na področju varnosti in zdravja otrok
Kljub zagotovljenim visokim standardom na bivalnem področju, sta posebej pomembna in načrtovana dva vidika življenja v vrtcu:
Monitoring vzdrževanja igral in igrišča v vrtcu
Oblikovanje ustreznih podpornih politik in formalnih podpor za varnost in zdravje otrok
Na obeh področjih je potreben stalen monitoring, revizije in posodabljanje sistemov.
12.1.1 Monitoring vzdrževanja igral in igrišča
Na področju vzdrževanja igral in igrišča imamo Načrt vzdrževanja in pregleda igrišča in igral v skladu z 8. a členom Pravilnika o
normativih in minimalnih tehničnih pogojih za prostor in opremo vrtca (Ur. l. RS, št 73/00).
Z monitoringom in načrtom vzdrževanja igrišča in igral v vrtcu Zarja so seznanjeni vsi strokovni delavci v vrtcu Zarja. Evidenca
seznanitve je v arhivu monitoringa.
Redne vsakodnevne preglede igrišča vsak delovni dan opravljajo strokovni delavci iz oddelkov in vsa odstopanja evidentirajo v
dogovorjene evidenčne liste.
Periodični pregled igrišča bo opravljen enkrat na 3 mesece in je namenjen podrobnejšemu pregledu morebitne obrabe ali poškodbe
igral. Pregled bosta opravila vsaj dva člana imenovane komisije za pregled igrišč in po potrebi sodeluje tudi pooblaščena akreditirana
institucija VAREKA.
39
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Letni pregled igral vključuje preverjanje dotrajanosti igral, stanje temeljev in podlage ter varnost igral.
Za šolsko leto 2014/15 so člani posebne komisije za igrišča:
Edvarda Čadež
Gregor Končan in
Jelka Golob.
Člani komisije imajo opravljeno usposabljanje s področja varnosti otroških igrišč pri instituciji, ki ima akreditacijo s področja varnosti
otroških igrišč. Certifikat usposobljenosti članom velja do 30. 3. 2016, po zahtevah trenutne zakonodaje.
Koncept nadzora nad igriščem in igrali v vrtcu Zarja
Dokumentacija igrišča in igral v vrtcu Zarja zagotavlja celosten monitoring igrišča v vrtcu Zarja.
Pravilnik o normativih in minimalnih tehničnih pogojih za prostor in opremo vrtca (Ur. l. RS, št. 73/00 in naknadne spremembe, v
nadaljevanju pravilnik) ureja področje nadzora in pregledov igrišča in igral v vrtcih. Koncept je opisan v 8.a členu omenjenega
pravilnika.
Glede na zahteve v pravilniku smo pripravili program notranjega sistema upravljanja igrišča in igral. Vsebina in sestavni deli notranjega
sistema upravljanja igrišča in igral so:
PRVI DEL: Tehnična dokumentacija in podlage
1. Projektna dokumentacija igrišča
2. Razdelitev igrišča na prostorske cone glede na uporabnost:
Katalog Južno igrišče – JI
Katalog Zahodno igrišče – ZI
Katalog Severno igrišče – SV
Katalog Severno igrišče – senzorni vrt – SV
V Glavni mapi je v tem delu dodana tehnična dokumentacija oz. izjave o skladnosti.
DRUGI DEL: Odgovorne osebe in akreditirana institucija
1. Prvi nivo pregleda igrišča in igral
2. Drugi nivo pregleda igrišča in igral
TRETJI DEL: Organizacija, program in izvajanje monitoringa
1. Redni vsakodnevni pregled celotnega igrišča
2. Periodični funkcionalni pregled celotnega igrišča
3. Letni pregled celotnega igrišča
ČETRTI DEL: Redno delo in posebne situacije
1. Navodila za redno vzdrževanje površin na igrišču
2. Ukrepanje ob najdbi odvrženih injekcijskih igel.
2. Nezgode in nesreče na igrišču.
PETI DEL: Zaključek in dokumentacija
1. Evidenca obrazcev
2. Priloge
Opravljeni bodo periodični funkcionalni pregledi celotnega igrišča:
September 2014,
December 2014,
Marec 2015 in
Junij 2015.
Letni pregled celotnega igrišča z akreditirano institucijo bo opravljen 9. 5. 2015.
Tabela 29: Načrtovane aktivnosti na standardnem delu igrišča v letu 2014/2015
Vrsta dela – vsebina
Osvežitev in dopolnitev mivke v peskovniku
32
Sanacija posameznih elementov na igralih in gumiranih
podlogah.
Hortikulturne sanacije in dopolnitve.
Predel igrišča
Južno
in
kombinirano
igrišče
Južno
in
kombinirano
igrišče
Južno
in
kombinirano
igrišče
Načrtovane aktivnosti 14/15
Vrtec Zarja, september 2014, april
2015.
Vrtec Zarja, vse leto.
Vrtec Zarja, vse leto.
Senzorni del igrišča:
Ureditev tega dela igrišča je del projekta “Naš senzorni vrt ali vrnitev izkušnje”. Več o projektu je v poglavju 4.1.2.
32
Uporabljamo
mivko,
ki
je
v
skladu
s
standardi,
ki
so
objavljeni
na
spodnji
spletni
strani:
http://www.uk.gov.si/si/splosno/vstopna_stran/aktualno/smernice_za_mivko_za_otroske_peskovnike_in_igrisca
Vse šolsko leto bomo izvajali redna vzdrževalna dela: košnja travnatih površin, popravilo majhnih poškodb, vzdrževanje ograje, sprotne dopolnitve...
40
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 30: Načrtovane aktivnosti na senzornem delu igrišča v letu 2014/2015
Vrsta dejavnosti oz. vsebina
Izvajalec, nosilec
Urejevalna in zasaditvena dela (dopolnitve, zamenjave).33
Zunanji sodelavci in vrtec
Zarja.
Strokovni delavci vrtca.
Dopolnjevanje opreme v vrtni hišici z orodji in sredstvi za delo na vrtu in
opazovanje narave.
Izvedba in namestitev evidenčno-izobraževalnih oznak (rastline) v vrtu.
Načrtovanje in izvedba oddelčnih aktivnosti vključno s kuhinjo.
Dopolnjevanje projekta.34
Zunanji sodelavci in vrtec
Zarja.
Vsi zaposleni in zunanji
sodelavci.
Vsi zaposleni in zunanji
sodelavci.
Načrtovane
aktivnosti
14/15
Vrtec Zarja, vse leto.
Po potrebi.
Do konca koledarskega leta
2015.
Vse leto.
Vse leto.
12.1.2 Oblikovanje ustreznih podpornih politik in formalnih podpor za varnost in zdravje otrok
Ustrezne podporne politike in formalne podpore za varnost in zdravje otrok načrtujemo na naslednjih področjih:
Zbiranje in varstvo osebnih podatkov
Zdravstveno-higienski režim v vrtcu Zarja
Različni podporni dokumenti za starše.
Ta področja se med seboj prepletajo in dopolnjujejo. Vse politike in dokumentacija zagotavljajo visoko stopnjo varnosti samo ob
strokovni in dosledni uporabi le teh.
12.1.2.1 Zbiranje in varstvo osebnih podatkov
Zbirke osebnih podatkov, ki jih vrtec vodi v skladu z zakonom, se vodijo v predpisani dokumentaciji. Dokumentacijo vodimo in hranimo
na način, da zagotavljamo varstvo osebnih podatkov v skladu s predpisi. V vrtcu vodimo dokumentacijo, ki je v skladu s 4. členom
Pravilnika o dokumentaciji v vrtcih (Ur. l. RS, št. 61/12). V skladu z ustrezno zakonodajo imamo sprejet Pravilnik o zavarovanju osebnih
podatkov v zasebnem vrtcu Zarja (sprejet 10. 2. 11) in Katalog zbirk osebnih podatkov v zasebnem vrtcu Zarja.
Za zagotavljanje primernih standardov in varnosti na tem področju, v naslednjem šolskem letu načrtujemo ustrezne aktivnosti.
Tabela 31: Načrtovane aktivnosti v letu 14/15
Naloga, aktivnost
Nosilec, izvajalec
Revizija Pravilnika o zavarovanju osebnih podatkov v zasebnem
vrtcu Zarja (sprejet 10. 2. 11) in Katalog zbirk osebnih podatkov
v zasebnem vrtcu Zarja.
Urejanje arhivskega gradiva v skladu 4. členom Pravilnika o
dokumentaciji v vrtcih.35
Urška V. Babnik in
svetovalna delavka
Rok
izvedbe
31.
12.
2014
Urška V. Babnik in
svetovalna delavka
31.
2015
1.
Opomba
Sprotno slediti zakonodajnim
spremembam
na
tem
področju.
Sprotno slediti zakonodajnim
spremembam
na
tem
področju.
Pripraviti dnevnik urejanja
arhiva v vrtcu Zarja.
12.1.2.2 Navodila in protokoli v vrtcu Zarja
Navodila in protokoli v vsakem vrtcu zagotavljajo standarde varnosti in zdravja za otroke in posredno za starše in zaposlene. Zajemajo
zelo občutljive nivoje življenja in posegajo na vsa strokovna ter tehnična področja dela v vrtcu.
Zagotavljanje standardov na tem področju uresničujemo z naslednjimi dokumenti oz. aktivnostmi:
 HACCP študija
 Navodila in protokoli za strokovne delavce – zdravstveno-higienski režim v vrtcu Zarja.
 Protokoli in navodila za zaposlene in starše.
 Ažurno odzivanje v primeru posebnih situacij.
Za zagotavljanje primernih standardov in varnosti na tem področju, v naslednjem šolskem letu načrtujemo ustrezne aktivnosti.
33
V delovni akciji, ki jo predvidevamo v marcu 2015, bomo ponovno opravili veliko dela na vrtu, urejanje čutne poti, obrezovanje rastlin, zasaditev novih
rastlin… Delovno akcijo zaposlenih bo organizirala Berta Šavli. Zunanji sodelavci bodo opravili nekatere sanacije rastlin. Ker je vrt »živa stvar« bo
posamezne rastline ponovno potrebno zamenjati.
34
Dopolnitve bodo del različnih projektov. V senzorni vrt bomo namestili kakšen dodaten element. Vzdrževali in ohranili bomo prostor za bivanje malih
živali.
35
V arhivsko gradivo so vključeni dokumenti, ki so navedeni v Prilogi omenjenega pravilnika. Čas arhiviranja posameznega dokumenta je natančno
določen.
41
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 32: Načrtovane aktivnosti v letu 14/15
Naloga, aktivnost
Revizija in posodobitev HACCP študije
Revizija in posodobitev HACCP študije
Revizija in posodobitev Navodila za
strokovne delavce – zdravstveno-higienski
režim (ZHR) v vrtcu Zarja
Oblikovanje Internega protokola etičnega
ravnanja v vrtcu36
Nosilec, izvajalec
Jelka Golob in zaposleni v
kuhinji.
Jelka Golob in zaposleni v
kuhinji.
Jelka Golob, Edvarda Čadež,
Urška V. Babnik in svetovalna
delavka.
Anita Bogdanović in vsi
strokovni delavci.
Rok izvedbe
13. 12. 2014
Po
opravljeni
zunanji verifikaciji.
Revizija: 31. 12. 14
Posodobitev: 31. 8.
15
Dolgoročna naloga.
Opomba
Sprotno slediti zakonodajnim
spremembam na tem področju.
Sprotno slediti zakonodajnim
spremembam na tem področju.
Sprotno slediti zakonodajnim
spremembam na tem področju.
Oblikovanje tega dokumenta bo
izredno kompleksna strokovna
naloga.
Z vsemi posodobitvami in spremembami v omenjenih dokumentih bomo seznanili zaposlene, na način, ki je v vrtcu običajno v veljavi.
Revizija in posodobitev bo opravljena sočasno za Navodila, kot osnovnim dokumentom in vse spremljajoče protokole. Ob reviziji bomo
ugotavljali tudi morebitno podvajanje dokumentov in njihovo funkcionalno uporabnost.
Cilj revizije in posodobitve:
V letošnjem letu na tem področju načrtujemo pripravo Pravilnika o varnosti otrok, ki bo celostno urejal to področje.
Pravilnik o varnosti otrok bo obravnavan na način, ki je v vrtcu običajno v veljavi.
Tabela 33: Pregled protokolov in navodil za zaposlene in starše s predmetnega področja, ki bodo predmet revizije
Zaporedna št.
dokumenta
001
Navodila za strokovne delavce – zdravstvenohigienski režim v vrtcu Zarja: PRILOGE
Načrt čiščenja vrtca Zarja – Priloga 1
002
003
Tlorisi obeh etaž v vrtcu Zarja – Priloga 2
Navodila za pravilno umivanje rok – Priloga
3
Urnik preoblačenja ležalnih blazin – Priloga 4
004
005
006
007
008
009
010
011
012
013
014
015
016
017
Komu je
namenjen
Zunanji
izvajalec
čiščenja
Zaposleni
Zaposleni
Uporaba od...
Nosilec, izvajalec
1. 1. 2012
Zunanji izvajalec in Jelka
Golob.
25. 10. 2010
1. 2. 2012
Ni sprememb.
Jelka Golob.
Zaposleni
1. 12. 2011
Revizija sep. 12
1. 2. 2012
Edvarda Čadež in tehnični
delavki.
Jelka Golob
Starši in
zaposleni
Zaposleni
Oktober 2010
Edvarda Čadež in
svetovalna delavka.
Vloga za zagotovitev dietne prehrane –
Priloga A
Osnovna pravila vrtca ali DA BO V HIŠI
SMEHA IN IGRE VSE TAKO, KOT MORA BITI
Protokol primopredaje med strokovnimi
delavci – Priloga 5
Poročilo o nezgodi ali nenadnem obolenju
Pravila zasebnega Vrtca Zarja (dodatek k
hišnemu redu)
Starši
Zaposleni
Zaposleni
2. 11. 2010
Marec 2011
Navodilo za merjenje telesne temperature pri
otrocih v vrtcu Zarja
Protokol ravnanja v primeru znane
nagnjenosti otroka k pojavu vročinskih krčev
in vročinski krči
Študija HACCP, izobraževanje za zaposlene
Protokol ravnanja v nujnih medicinskih
primerih v vrtcu Zarja Kamnik – Priloga 6
Ukrepi ob zapori dihalnih poti – Priloga 7
Navodila prve pomoči pri velikem
epileptičnem napadu – Priloga 8
Barvna shema čistilnih krpic za higiensko
vzdrževanje prostorov v vrtcu – Priloga 9
Protokol in navodilo za uporabo zdravila
EPIPEN
Zaposleni
April 2011
Jelka Golob
Edvarda Čadež, Jelka
Golob in svetovalna
delavka.
Jelka Golob
Zaposleni
April 2011
Jelka Golob
Zaposleni
Zaposleni
Po potrebi.
1. 2. 2012
Jelka Golob
Jelka Golob
Zaposleni
Zaposleni
1. 2. 2012
1. 2. 2012
Jelka Golob
Jelka Golob
Zaposleni
Marec 2012
Jelka Golob
Zaposleni
September 2012
in junij 2013
Jelka Golob
36
2. 11. 2010
V poglavju 5.2.1 je več o strategiji oblikovanja dokumenta na tem področju. Pri oblikovanju dokumenta bodo sodelovali vsi strokovni delavci in po
potrebi tudi zunanji strokovnjaki. Cilj: prepričani smo, da bomo že v procesu oblikovanja dokumenta dvignili nivo zavedanja strokovnih delavcev na
področju »mehke varnosti ali meta-varnosti«.
42
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
V primeru posebnih situacij, se bomo ažurno odzivali z oblikovanje ustreznih navodil in protokolov.
12.1.2.3 Različni dokumenti in pravila za starše
V vrtcu imamo izdelan Katalog dokumentov in pravil s katerimi starši lahko uveljavljajo različne potrebe, pravice, spremenjene statuse…
S tem zagotavljamo primerno stopnjo varnosti za starše in otroke tudi na teh področjih.
TABELA 34: Pregled izjav za prevzem oz. spremstvo otrok iz vrtca
Vsebina
IZJAVA STARŠEV oz. SKRBNIKOV
Pooblastilo za prevzem otroka v vrtcu
IZJAVA STARŠEV oz. SKRBNIKOV
Dovoljenje za spremstvo otroka
Zadnja revizija
Revizija, junij 2014.
Ponovna revizija
Junij 2015, oz. po potrebi.
www.vrteczarja.si
Da
Revizija, junij 2014.
Junij 2015, oz. po potrebi.
Da
Vloga za zagotovitev dietne prehrane
Revizija, junij 2014. Junij 2015, oz. po potrebi. Da
Dokumente, ki so našteti v Tabeli 35, morajo starši vsako leto obnoviti in oddati vzgojitelju svojega otroka v tekočem šolskem letu.
Pooblastilo za prevzem otroka, starši napišejo za vse osebe, ki bodo poleg njih prevzele otroka v vrtcu.
Dodatni dokumenti, ki so staršem dosegljivi na spletni strani vrtca so:
Pred vstopom v vrtec:
Vloga za sprejem otroka v vrtec za šolsko leto 2014/15 (PDF, 97Kb)
Vloga za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev (PDF, 2.7MB)
Obrazec za sporočanje sprememb (PDF, 35Kb)
Pravilnik o sprejemu otrok v vrtec, objavljen v Uradnem listu RS, dne 11.3.2011
Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o sprejemu otrok v vrtec, objavljen v Uradnem listu RS, dne 9. 12. 2011 (PDF, 3.7MB)
V vrtcu:
Vloga za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev (PDF, 2.7MB)
Obrazec za sporočanje sprememb (PDF, 35Kb)
Vloga za odpoved vzgoje in varstva v vrtcu Zarja Kamnik (PDF, 125Kb)
Pogodba o določitvi medsebojnih pravic in obveznosti staršev in vrtca (PDF, 38kb)
Pooblastilo za prevzem otroka v vrtcu (PDF, 124Kb)
Pooblastilo za spremstvo (PDF, 116Kb)
Vloga za zagotovitev dietne prehrane (PDF, 128Kb)
Soglasje za direktno obremenitev SEPA (PDF, 133Kb)
Dodatne dejavnosti:
Različne prijavnice glede na razpisano dodatno dejavnost in Izpisnica otroka z obiskovanja dodatnih dejavnosti (PDF, 126Kb)
Vsi navedeni obrazci staršem olajšajo urejanje različnih situacij v zvezi z njihovim otrokom.
12.2 Monitoring posebnih stanj in nezgod pri otrocih
V vrtcu imamo pripravljene protokole, navodila in evidence za področje posebnih stanj pri otrocih, ki so del Navodil za strokovne delavce
– zdravstveno-higienski režim v vrtcu Zarja (Navodila).
Tabela 35: Evidenca števila, vrste in trajanje posebnih stanj pri otrokih v šolskem letu 2013/14 (30.6.14)
Dinamika v šolskem letu 2013/14,
Oddelek
Letnik
otroka
Vrsta posebnosti
Čas
trajanja
Stopnja
seznanitve
zaposlenih
Vsi strokovni delavci
Mavrica
2009
Sum na nagnjenost k
vročinskim krčem.
Marec 2012.
Meglica
2011
Sum na nagnjenost k
vročinskim krčem.
November
2013.
Vsi strokovni delavci
Meglica
2011
Sum na nagnjenost k
vročinskim krčem.
April 2014.
Vsi strokovni delavci
Oblaček
2010
Sum na nagnjenost k
vročinskim krčem.
Junij 2014.
Vsi strokovni delavci
Oblaček
2010
Sum na nagnjenost k
vročinskim krčem.
Junij 2014.
Vsi strokovni delavci
43
Stanje
na
dan, 30. 6.
2014
Ukrepi
Sredstva
navodilih,
hladilniku.
Sredstva
navodilih,
hladilniku.
Sredstva
navodilih,
hladilniku.
Sredstva
navodilih,
hladilniku.
Sredstva
navodilih,
hladilniku.
(Stesolid)
hranimo
po
v
Še vedno.
(Stesolid)
hranimo
po
v
Še vedno.
(Stesolid)
hranimo
po
v
Še vedno.
(Stesolid)
hranimo
po
v
Še vedno.
(Stesolid)
hranimo
po
v
Še vedno.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Za otroke, ki bodo v vrtec vključeni s 1. 9. 2014 bomo v primeru potrebe ustrezno ravnali po navodilih in protokole prilagodili aktualni
situaciji. V vrtcu vodimo evidenco na področju nezgodnih dogodkov pri otrocih. Poročilo o nezgodi ali nenadnem obolenju je del
dogovorjenih protokolov in navodil.
12.3 Varnost in zdravje zaposlenih
Varnost in zdravje zaposlenih je pomembno področje delovne kulture v našem vrtcu.
Dejavnosti bomo izvajali v skladu z Zakonom o varnosti in zdravju pri delu ZVZD-1, (Ur. l. RS, št. 43/11).
Na področju promocije zdravja (32. člen), je načrtovano sledeče:
 Kontinuirano izvajanje meritev na področju organizacijske klime
 Kontinuirano izvajanje meritev na področju kompetenc strokovnih delavcev
 Izvedba ocene psihosocialnih dejavnikov tveganja (PSDT)
 Seznanitev s pravnimi akti na tem področju bo potekala v skladu s spremembami na tem področju.
 Celostna promocija pozitivnega življenjskega sloga zaposlenih
Izhodišča za naslednje šolsko leto
Specifična dinamika v vrtcu zaradi krizne situacije nam narekuje naslednja izhodišča:
 Iskanje in priprava strategij za prihodnost v celostnem smislu oz. na nivoju celotnega vrtca
 Zmanjševanje negativnih posledic na različnih področjih, predvsem v komunikaciji in zaupanju
 Intenzivna podpora in priprava zaposlenih za izvedbo načrtovanih aktivnosti v LDN 14/15.
Aktivnosti na tem področju bodo potekale predvsem na področju opolnomočenja posameznika kot kompetentnega strokovnjaka, ki je
sposoben pozitivne regulacije med profesionalnimi zahtevami in osebnimi stališči.
Delavski zaupnik za varnost in zdravje pri delu v vrtcu Zarja je Damjan Baloh.
12.3.1 Kontinuirano izvajanje meritev na področju organizacijske klime
Vzpostaviti želimo stalno merjenje organizacijske klime v našem vrtcu. Dobljeni rezultati nam bodo v podporo pri aktivnostih na tem
področju. Meritve bomo opravljali z vprašalnikom iz projekta SiOK (Slovenska organizacijska klima). V projektu so oblikovali enotni
vprašalnik, za merjenje organizacijske klime in zadovoljstva zaposlenih ter omogočal tudi primerjavo med podjetji v Sloveniji.
Vprašalnik, ki bo uporabljen v vrtcu, bo prilagojen iz razloga narave dejavnosti in velikosti podjetja oz. števila zaposlenih.
Anketiranje je v šolskem letu 13/14 potekalo od 16. 6. 2014 do 19. 6. 2014. V Zaključnem poročilu za šolsko leto 13/14, je v obliki
samostojne priloge dodana analiza rezultatov na tem področju.
V šolskem letu 14/15 načrtujemo meritev organizacijske klime v obdobju od 15. 6. 15 do 19. 6. 15.
12.3.2 Kontinuirano izvajanje meritev na področju kompetenc strokovnih delavcev
Vzpostaviti želimo stalno merjenje generičnih kompetenc strokovnih delavcev v našem vrtcu. Dobljeni rezultati nam bodo v podporo pri
aktivnostih na tem področju. Pri proučevanju profesionalnega bomo izhajali iz vsem pedagogom-vzgojiteljem skupnih »generičnih
kompetenc«. Anketiranje na področju kompetenc za strokovne delavce je v letu 13/14 potekalo od 16. 6. 2014 do 19. 6. 2014. V
Zaključnem poročilu za šolsko leto 13/14, je v obliki samostojne priloge dodana analiza rezultatov na tem področju.
V šolskem letu 14/15 načrtujemo:
Sodelovanje z zunanjim neodvisnim strokovnjakom pri pripravi referenčnega vprašalnika za področje generičnih
kompetenc strokovnih delavcev.
V šolskem letu 14/15 načrtujemo anketo na področju kompetenc za strokovne delavce, v obdobju od 15. 6. 15 do 19. 6.
15.
12.3.3 Izvedba ocene psihosocialnih dejavnikov tveganj
Izvedba ocene psihosocialnih dejavnikov tveganja (PSDT) v delovnem okolju. Metodologija ocenjevanja PSDT: vir: 2009 by Samra, M.
Gilbert, M. Shain & D. Bilsker. Psychosocial Risk Factors 1 Consortium for Organizational Mental Healthcare (COMH).
Po oceni zunanjega pooblaščenca je izpolnjevanje anketnega vprašalnika potrebno ob strukturnih spremembah v organizaciji. V tem letu
ne predvidevamo sprememb na tem področju.
12.3.4 Celostna promocija pozitivnega življenjskega sloga zaposlenih
Aktivnosti na tem področju bodo potekale predvsem na področju opolnomočenja posameznika kot kompetentnega strokovnjaka, ki je
sposoben pozitivne regulacije med profesionalnimi zahtevami in osebnimi stališči.
Redne formalne aktivnosti na področju varnosti in zdravja zaposlenih
 Izvajanje tekočih aktivnosti, ki so potrebne na podlagi sprejete Izjave o varnosti z oceno tveganja (zadnja revizija april 2013,
dodatne revizije po potrebi).
 Izvajanje navodil pooblaščenega zdravnika in napotkov pooblaščenega delavca oz. organizacije za varstvo pri delu.
 Sodelovanje s pooblaščeno oseba za varstvo pri delu: Igor Jenko, var. ing., VAREKA.
 Sodelovanje s pooblaščenim zdravnikom: Igor Ivanetič, dr. medicine dela, prometa in športa; Zdravstveni dom Kamnik.
 Izvedba obnovitvenih zdravstvenih pregledov; dva zaposlena, Skladno z oceno tveganja
Pregled bolniške odsotnosti zaposlenih
Grafikon 1: Primerjava bolniškega staleža vseh zaposlenih v letih 2011/12, 2012/13 in 2013/1437
37
Podatki za avgust 2014 so skladni z dejanskim stanjem.
44
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
3500
3000
2500
2000
2011/12
1500
2012/13
1000
2013/14
500
0
Dodatne oblike aktivnosti za celostno promocijo zdravja v letu, ki jih bomo v letu 2014/15 ponudili zaposlenim:
Joga za vse zaposlene v vrtcu. Organizirana bo Joga za začetnike, vodila jo bo učiteljica joge, društvo Tara Manu.
Vadba bo 1x na teden (torek ob 19.00), v telovadnici vrtca. Začetek vadbe, v torek 7. 10. 14. Svetovalna delavka koordinira in
organizira dejavnost.
Sprostitvena dejavnost z učenjem tujega jezika. Aktivnost bo vodila in izvajala Urška V. Babnik. Razpis za vse zaposlene bo
objavljen v mesecu septembru.
Različna priložnostna družabna srečanja.
13. Svetovalno delo
Svetovalno delo v vrtcu bo organizirano na način, da bomo zagotavljali interdisciplinarno odzivnost na različne potrebe in situacije v
našem vrtcu. Poleg svetovalnega dela v vrtcu, bodo na tem področju sodelovali tudi zunanji strokovni sodelavci, skladno s potrebami
(ga. Renata J. Roban, specialistka družinske terapije, ostali strokovnjaki glede na potrebe).
13.1 Svetovalna služba
V septembru 2014 bo po krajši prekinitvi, v vrtcu spet začela delovati svetovalna služba. Urnik dela za svetovalno službo v vrtcu bomo
objavili v mesecu septembru. Urnik dela svetovalne delavke se bo glede na potrebe tudi spreminjal in dopolnjeval. Svetovalna delavka
bo sodelovala na različnih strokovnih srečanjih v vrtcu in izven njega.
Osnovna področja dela svetovalne službe v vrtcu bodo:
 svetovalno delo z otroki
 svetovalno delo z vzgojitelji in njihovimi pomočniki
 svetovalno delo s starši
 sodelovanje z vodstvom vrtca
 sodelovanje z zunanjimi strokovnjaki in ustanovami.
Svetovalna služba v vrtcu deluje na podlagi Programskih smernic – svetovalna služba v vrtcu (Čačinovič Vogrinčič, 2008).
Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj vrtca in s tem tudi svetovalne službe, ki je opredeljen v Programskih smernicah, je zagotavljanje
optimalnega razvoja otroka ne glede na spol, socialno in kulturno poreklo, veroizpoved, narodno pripadnost ter telesno in duševno
konstitucijo.
Vsi otroci ne glede na individualne ali skupinske razlike imajo pravico do enakih možnosti za optimalno napredovanje v vzgoji in
izobraževanju. Svetovalna služba v vrtcu sodeluje pri zagotavljanju, vzpostavljanju in vzdrževanju pogojev za optimalni razvoj vsakega
otroka v vrtcu.
Svetovalna služba v vrtcu pomaga in sodeluje z osnovnim namenom, da bi bili vsi posamezni udeleženci v vrtcu in vzgojnoizobraževalna ustanova kot celota, čimbolj uspešni pri uresničevanju temeljnega in v tem okviru vseh drugih sistemsko zastavljenih
splošnih in posebnih vzgojno-izobraževalnih ciljev.
Svetovalna služba se vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj v vrtcu preko treh osnovnih, med
seboj povezanih in pogosto prepletenih vrst dejavnosti svetovalne službe:
 dejavnosti pomoči,
 razvojnih in preventivnih dejavnosti ter
 dejavnosti načrtovanja in evalvacije.
45
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Osnovna področja dejavnosti svetovalne službe v vrtcu so:
 svetovalno delo z OTROKI
Nudimo podporo in spodbudo za njihov najboljši možen razvoj, pomoč otrokom pri uvajanju v vrtec, pri prehodih iz ene v drugo skupino
in prehodih v šolo, pomoč otrokom s težavami, ki izvirajo iz socialnega okolja, otrokom s težavami v prilagajanju in sodelovanju v
skupini, otrokom z razvojnimi težavami, otrokom s posebnimi potrebami.
 svetovalno delo s STARŠI
Staršem je na voljo pomoč pri njihovem vključevanju v vzgojno-izobraževalno delo v oddelku – uvajanje otroka v vrtec in vključevanje
staršev v različne dejavnosti v vrtcu. Nudimo pomoč staršem pri razumevanju in spodbujanju otrokovega razvoja in učenja v
predšolskem obdobju in pri opravljanju starševske vloge. Staršem je na voljo pomoč tudi, ko je zaradi njihovih različnih osebnostnih,
socialnih, zdravstvenih ali materialno-ekonomskih stisk ogrožen otrokov normalni razvoj. Ali kadar potrebujejo individualni pogovor.
 svetovalno delo z VZGOJITELJI in POMOČNIKI VZGOJITELJEV ter VODSTVOM
Z vzgojitelji in njihovimi pomočniki sodelujemo pri načrtovanju programa predšolske vzgoje, ugotavljanju stanja in evalvaciji vzgojnoizobraževalnega dela v oddelku, pri izvajanju programa za predšolske otroke v oddelku ter pri strokovnem izobraževanju in
usposabljanju vzgojiteljev ter njihovih pomočnikov.
Z vodstvom sodelujemo pri načrtovanju, spremljanju in evalvaciji vsakdanjega življenja in dela v vrtcu. Opravljamo posvetovalno delo z
vodstvom vrtca v okviru rednih ali občasnih kolegijev (delovni sestanki, sklici strokovnih aktivov, ipd.).
 sodelovanje z ZUNANJIMI USTANOVAMI
V projektih pomoči in preventivnega dela sodelujemo z mobilnim defektologom iz OŠ 27. Julija v Kamniku. Po potrebi sodelujemo s
strokovnimi delavci iz ustreznih zunanjih ustanov (Center za socialno delo Kamnik, vzgojne posvetovalnice, zdravstveni domovi,
vzgojno-izobraževalni zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami, socialno varstveni zavodi za usposabljanje,
svetovalna služba v osnovni šoli, Zavod RS za šolstvo, Pedagoški inštitut, fakultetami in drugimi visokošolskimi izobraževalnoraziskovalnimi organizacijami, Republiškim strokovnim aktivom svetovalnih delavk in delavcev iz vrtcev in drugimi).
Svetovalno delo s starši in zaposlenimi uresničujemo v skladu z letnim delovnim načrtom za tekoče šolsko leto, v katerem so predvidena
strokovna srečanja in spopolnjevanja za zaposlene ter predavanja in srečanja za starše v okviru Šole dialoga za starše v vrtcu Zarja.
13.2 Sodelovanje z logopedinjo
Občina Kamnik že vrsto let v okviru proračuna kot nadstandard zagotavlja sredstva za stroške dela logopeda z namenom, da se zagotovi
zgodnja obravnava otrokom, ki z ozirom na ugotovljeni primanjkljaj oz. motnjo, le to potrebujejo.
Logopedska služba bo v šolskem letu 2014/15, za celo občino Kamnik organizirana na OŠ 27. Julij, Tomšičeva 9, Kamnik. Po načinu
izvajanja je to mobilna služba. Logopedi bodo opravili testiranje vseh otrok pred vstopom v šolo.
Logopedinja v vrtcu Zarja bo ga. Polona Reisner.
Število otrok, ki bodo v postopku testiranja: 60 otrok, rojeni leta 2009.
Testiranje posameznega otroka bo logopedinja opravila na podlagi pisnega soglasja staršev. Na podlagi ugotovitev pri testiranju otrok
logopedinja načrtuje število potrebnih logopedskih obravnav. Logopedinja bo staršem otrok-logopatov svetovala glede dela oz. vaj
doma. Vsak logopat bo dobil vaje in podrobna navodila za izvajanje le-teh. Logopedinja bo po potrebi otroke napotila v ustrezne
ustanove (ZD Kamnik, ZD Metelkova, ZGNL, Svetovalni center…).
13.3 Vzgoja in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami
V naš vrtec so vključeni tudi otroci s posebnimi potrebami, za katere izvajamo programe za predšolske otroke v skladu z 8. členom
Zakona o vrtcih. Pri oblikovanju in organizaciji programov upoštevamo zakonodajo in normative, ki urejajo področje izobraževanja in
usposabljanja otrok s posebnimi potrebami. Na podlagi odločbe o usmeritvi otroka s posebnimi potrebami (ZUOPP-1, Uradni list RS, št.
58/11 in 90/12) imenujemo strokovno skupino za pripravo individualiziranega programa. Sestava strokovne skupine je vedno odvisna od
individualnih potreb otroka, zato je tudi njena sestava lahko različna. Za izvajanje dodatne strokovne pomoči sodelujemo z:
 Osnovna šola 27. Julij Kamnik,
 CIRIUS Kamnik in drugo – glede na potrebe otrok.
Dokumenti, ki urejajo delo v vrtcu, tudi področje svetovalne službe so:
Kurikulum za vrtce (1999).
Navodila h Kurikulumu za vrtce v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo za otroke s posebnimi
potrebami (2003).
Otroci s posebnimi potrebami so vključeni v različnih oddelkih in potrebujejo različne vrste in obseg dodatne strokovne pomoči. Za
posamezne otroke starši z ustreznimi strokovnimi službami še urejajo postopke in dokumentacijo.
46
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 37: Predvidena vključenost otrok s posebnimi potrebami, za 1. 9. 2014
Št.
Letnik
Status
Normativ
Defektolog38
Logoped
01.
02.
2010
2010
Odločba; 1.9.11
Odločba; 16.12.13
3 ure/teden
2 uri/teden
1 ura/teden
03.
2009
1 ura/teden
1 ura/teden
1 ura/teden
04.
2010
1 ura/teden
1 ura/teden
1 ura/teden
05.
2008
Odločba s 23. 5.14,
uporablja se od 1.
9. 14.
Zahtevek podan s
strani staršev
Preverjanje
izpolnjevanja
pogojev
Zmanjšan
Zmanjšan od 1. 9. 14
dalje.
Ni zmanjšan
1 ura/teden
1 ura/teden
1 ura/teden
8 ur/teden
4
ure/teden
3 ure/teden
Zahtevek
za
preverjanje
izpolnjevanja
pogojev, 25. 8. 14.
Svetovalna
storitev39
Drugo
Predvidevam, da bo
odločba pridobljena v
letu 2014.
V skladu z 37. členom Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (ZUOPP, 58/11) bodo imenovane ožje strokovne skupine za
pripravo individualiziranega programa (IP), za vsakega otroka posebej.
Strokovne skupine za pripravo IP za šolsko leto 2014/15 bodo pripravile IP V skladu s 36. členom ZUOPP. Delo in pogovori s starši so
potekali po terminskem planu usklajevanja IP s starši. Izvajanje DSP (individualno, delno v in delno izven oddelka) bo namenjeno
premagovanju primanjkljajev, ovir oz. motenj pri določenem otroku.
Strokovni delavci za izvajanje dodatne strokovne pomoči bodo v večini iz OŠ 27. Julij, Kamnik. Za zagotavljanje logopedske pomoči
(zagotavljanje logopedov je problem v celi Sloveniji), bomo podpisali podjemno pogodbo s samostojno strokovno delavko na tem
področju.
S prihodom novih otrok v 13/14 predvidevamo spremembe na tem področju.
14. Sodelovanje s starši
Sodelovanje med starši in vrtcem ima skupni cilj, omogočiti optimalno vzgojo in razvoj otroka ter zdravo otroštvo.
Skupni cilj je dosegljiv preko učinkovite, dobre in vsebinsko objektivne obojestranske komunikacije in informiranja oz. obveščanja.
Področje sodelovanja bo potekalo:
Formalne oblike sodelovanja.
Neformalne, vendar dogovorjene (načrtovane) oblike druženja in sodelovanja.
Obojestransko obveščanje oz. informiranje bo potekalo preko:
Oglasne deske v vrtcu.
Spletne strani vrtca.
Komunikacija (dialog, diskusija) pri različnih oblikah sodelovanja.
Kotički za starševska sporočila, predloge, pohvale, kritike…
Evalvacijska anketa za starše o našem delu ob koncu šolskega leta oz. izpolnjevanje vprašalnika KJE SMO IN KAKO
NAPREJ. V prihajajočem šolskem letu bomo dopolnili metodo evalvacije na tem področju.
14.1 Formalne oblike sodelovanja
Formalne oblike sodelovanja med vrtcem in starši zagotavljajo osnovni sodelovalni standard na tem področju. Na voljo bodo naslednje
formalne oblike:
Roditeljski sestanki in pogovorne urice.
Svet staršev.
14.1.1 Roditeljski sestanki in pogovorne urice
To so ustaljene oblike komunikacije med starši in strokovnjaki v našem pedagoškem prostoru. Roditeljski sestanki in pogovorne urice so
načrtovane oblike sodelovanja na nivoju posameznega oddelka in vrtca.
38
39
Pod tem terminom je upoštevan poklic specialni in rehabilitacijski pedagog.
Pravilnik o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke s posebnimi potrebami (Ur. l. RS; št. 88/13) v 5. čl. določa: v programu za predšolske otroke s
prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo največ dve uri tedensko; v 6. čl. istega pravilnika je v 3. odstavku določena strokovna pomoč kot
svetovalna storitev: v programih za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo največ dve uri tedensko. Kdo in na
kakšen način izvaja svetovalno storitev, ki je opredeljena v tem aktu, je na MIZŠ naslednja razlaga, ki je razpoložljiva na:
http://www.mizs.gov.si/fileadmin/mizs.gov.si/pageuploads/podrocje/posebne_potrebe/pdf/Svet_storitev_A_Q.pdf. V mesecu septembru se bomo dogovorili
o strukturi svetovalne storitve, ki bo del IP-ja za vsakega otroka. Vzpostavili bomo dnevnik opravljanja svetovalne storitve. Opravljena bo evalvacija.
47
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 37: Terminski pregled formalnih oblik sodelovanja
Vsebina
Uvodni roditeljski sestanek za vse starše
novo sprejetih otrok, pred vstopom v
vrtec.
Individualni razgovori strokovnih delavcev
s starši pred prvim prihodom otrok v vrtec.
Roditeljski sestanki v vseh oddelkih.
Termin - opombe
15. junij 2015 in dodatni termini za individualna
srečanja s starši, ki se ne bodo udeležili
sestanka.
Avgust 2015.
Dodatni roditeljski sestanek
Pogovorne urice v vsakem oddelku
Po potrebi
1 x na mesec – oz. po potrebi
September 2014, junij 2015.
Nosilec oz. izvajalec
Jelka Golob in Edvarda Čadež.
Na tem sestanku bo sodelovala tudi
ga. Renata Roban (Šola dialoga)
Strokovni delavci, ki sprejmejo novince
s 1. 9. 2015.
Strokovni delavci v vseh oddelkih in po
potrebi Jelka Golob in Edvarda Čadež.
Po potrebi
Strokovni delavci v oddelkih.
14.2 Svet staršev
Za organizirano uresničevanje interesa staršev je v vrtcu oblikovan svet staršev.
Svet staršev vrtca:
predlaga nadstandardne programe,
daje mnenje k predlogu o nadstandardnih storitvah,
daje mnenje o letnem delovnem načrtu,
razpravlja o poročilih pomočnika direktorja o vzgojno-izobraževalni problematiki,
obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
voli predstavnika staršev v svet vrtca.
Delo sveta staršev je javno, razen, kadar svet staršev odloči drugače.
Svet staršev vrtca je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku
oddelka. Starši lahko izvolijo tudi namestnika člana sveta, ki se udeležuje sej sveta, kadar se jih ne more udeležiti prvo izvoljeni
predstavnik.
Mandat članov sveta staršev, predsednika in namestnika traja dve leti. Njuna funkcija preneha v naslednjih primerih:
s potekom mandata,
z razrešitvijo,
ko otrok preneha obiskovati vrtec – je izpisan.
Član je lahko imenovan oziroma izvoljen v svet staršev dvakrat zaporedoma.
Članu sveta staršev funkcija preneha:
s potekom mandata,
z razrešitvijo,
ko otrok preneha obiskovati vrtec – je izpisan,
če je otrok premeščen v drugo skupino.
V skladu z zakonodajo, v vrtcu Zarja zagotavljamo in nudimo ustrezne pogoje za uresničevanje delovanja sveta staršev.
14.2.1 Aktivnosti v svetu staršev v šolskem letu 2014/15
V šolskem letu 2014/15 bo zaradi nastalih sprememb v sestavi sveta staršev potrebno novo konstituiranje sveta staršev v vrtcu Zarja.
Na prvih oddelčnih roditeljskih sestankih v septembru 2014, bodo v skladu s 3. členom Poslovnika sveta staršev Zasebnega vrtca Zarja,
imenovani predstavniki in njihovi namestniki iz posameznih oddelkov.
Tabela 38: Predvidene seje sveta staršev v vrtcu Zarja v letu 14/15
Datum
seje
30. 9. 2014
ob 17.00
Okvirne teme
Nosilec in vabljeni
Konstituiranje sveta staršev
Izvolitev predsednika sveta staršev
Izvolitev namestnika sveta staršev
Imenovanje predstavnika staršev v svet
vrtca
Obravnava zaključnega poročila za
šolsko leto 2013/14
Obravnava LDN za 14/15
Razno
Povzetek dogajanja v šolskem letu
Tekoča problematika
22. 6. 2015
ob 17.00
Dodatni
Po potrebi
termin
Tehnična sodelavka sveta staršev s strani vrtca je Urška Veselko Babnik.
48
Prvo sejo sveta staršev v šolskem letu 14/15, skliče
direktorica vrtca, v skladu s 4. členom Poslovnika. Na
sejo sveta sta praviloma vabljeni direktorica in pomočnica
direktorice.
Svet staršev vrtca Zarja, vabljeni direktorica in pomočnica
direktorice.
Po potrebi.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 39: Predstavniki in namestniki v svetu staršev v šolskem letu 2014/15 in predvidene spremembe
Oddelek
Veter
Mavrica
Sonček
Meglica
Kapljica
Oblaček
Lunica
Zarja
Zvezdica
Žarek
Ime in priimek predstavnika (P) in
namestnika (N)
Odhod v OŠ. (P)
Potek mandata. (N)
Datum
imenovanja
September 2014
September 2014
Mandat
(predvidoma)
September 2016
September 2016
Predvidene
spremembe
za 14/15
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Potek mandata. (P)
Ga. Eva Špur (N)
Premestitev v drug oddelek (P)
Premestitev v drug oddelek (N)
Potek mandata (P)
Potek mandata (N)
Ga. Tjaša Šoštarko (P)
Potek mandata (N)
Potek mandata (P)
Potek mandata (N)
Odhod v OŠ (P)
Premestitev v drug oddelek. (N)
Miha Šoštarko(P)
Gašper Pavlin(N)
Odhod v šolo (P)
Odhod v šolo (N)
Odhod v šolo (P)
Alisa Korač (N)
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
September
Novi predstavnik.
Mandat še eno leto.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Mandat še eno leto.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Mandat še eno leto.
Mandat še eno leto.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Novi predstavnik.
Mandat še eno leto.
2014
2013
2014
2014
2014
2014
2013
2014
2014
2014
2014
2014
2013
2013
2014
2014
2014
2013
2016
2015
2016
2016
2016
2016
2015
2016
2016
2016
2016
2016
2015
2015
2016
2016
2016
2015
Predstavnica staršev - članica komisije za sprejem otrok v vrtec Zarja je ga. Marica Pervan, mandat ji poteče 4. 5. 2015.
14.3 Neformalne oblike druženja in sodelovanja
To so oblike sodelovanja, ki so predvidene, dogovorjene in načrtovane ter omogočajo pestro in različno komunikacijo na vseh nivojih
življenja in dela v vrtcu.
TABELA 40: Možnosti medsebojne komunikacije v šolskem letu 2014/1540
Vsebina
Izmenjava sporočil in informacij o otroku.
Pogovori na pobudo strokovnih delavcev,
staršev.
Načrtovana in dogovorjena skupna srečanja s
starši (oddelčne delavnice, srečanja...) v
posameznem oddelku.
Načrtovana in dogovorjena skupna srečanja s
starši (Šola dialoga, tematska srečanja...) na
nivoju vrtca.
Posredovanje sporočil in informacij o življenju in
delu v oddelku preko oddelčnih oglasnih
desk, tiskovin, spletne strani, obvestilne
mape...
Posredovanje sporočil in informacij o življenju in
delu v vrtcu preko osrednje oglasne deske,
tiskovin, spletne strani, “oglaševalnega kotička
za starše”...
Posredovanje strokovnih člankov o starševstvu,
vzgoji otrok, družini... v obeh kotičkih za starše.
Nosilci, izvajalci
Vzgojitelji,
starši,
ostali zaposleni.
Vzgojitelji,
starši,
ostali zaposleni.
Vzgojitelji,
starši,
ostali zaposleni.
Termin
Sprotno,
vse
leto.
Po potrebi, vse
leto.
Skladno z LDN
oddelka in vrtca
za 14/15.
Skladno z LDN
vrtca za 14/15.
Opombe
Vse leto v vseh oddelkih.
Sprotno,
leto.
vse
V vseh oddelkih je zagotovljen vpogled v
delo in življenje na mnogo različnih
načinov.
in
Sprotno,
leto.
vse
Anita Bogdanović in
Maja Pavli
Sprotno,
leto.
vse
Uradna sporočila bomo pravočasno
posredovali preko oglasne deske,
spletne strani, klasične pošte in
“garderobne metode”.42
V tem šolskem letu bomo dodali več
aktualnih tem na tem področju.
Vodstvo vrtca, starši,
zunanji
sodelavci,
ostali zaposleni
Vzgojitelji v oddelkih.
Vodstvo
starši
vrtca
Izvedeni bodo različni dodatni pogovori
v oddelkih in izven oddelka.
Ponudili smo veliko možnosti za
informacije in sodelovanje.41
Več o tem v drugih poglavjih.
40
Starši imajo vse leto možnost dialoga z vsemi zaposlenimi v vrtcu. Po potrebi starši lahko opravijo pogovor z direktorico, njeno pomočnico, svetovalno
delavko, poslovno sekretarko in delavci v kuhinji.
41
V oddelkih bodo organizirani obiski staršev, skupni izleti, druženja v našem senzornem vrtu, različne delavnice in nastopi otrok v oddelkih, zaključna
srečanja…
42
»Garderobna metoda« je v vrtcu precej uporabljena oblika obveščanja; posredovanje obvestil staršem v garderobnih omaricah njihovih otrok.
49
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Posredovanje sporočil in informacij o prehrani,
kuhanju, o delu v kuhinji preko oglasne deske
Kuharski kotiček, in spletne strani...
Posredovanje sporočil in informacij o gibanju,
življenju v naši telovadnici preko oglasne deske
Gibalni kotiček, in spletne strani...
Posredovanje vaših pogledov, predlogov... na
življenje v vrtcu, v nabiralnik za starševska
sporočila vrtcu (lahko tudi anonimno). 43
Jožica Jakolič
Sprotno,
leto.
vse
Posredovanje informacij o prehrani v
našem vrtcu.
Blaž Narat
Sprotno,
leto.
vse
Posredovanje informacij o gibanju v
našem vrtcu.
Starši v vrtcu Zarja
Po potrebi in
željah staršev,
vse leto.
Starši te možnosti skoraj ne uporabljajo.
Individualno sodelovanje s starši
Med šolskim letom bomo uresničevali različne oblike sodelovanja in gostovanja staršev v posameznih oddelkih in nivoju vrtca.
14.4 Komisija za sprejem otrok v vrtec Zarja
Komisija za sprejem otrok v vrtec Zarja je imenovana v skladu s Pravilnikom o sprejemu otrok v vrtec (Ur. l. RS, 17/11 in 100/11).
Komisija sestavljajo:
2 predstavnici občine (ga. Katarina Ščetinin Sever in ga. Ivanka Ogrinec),
2 predstavnici zaposlenih iz vrtca (ga. Edvarda Čadež in ga. Tanja Stražar),
1 predstavnica sveta staršev iz vrtca (ga. Marica Pervan).
Tehnična sodelavka komisije je Urška Veselko Babnik, vrtec Zarja.
Mandat članov komisije teče od dne konstituiranja (4. 5. 2011), člani so imenovani za 4 leta. Mandat predstavnika staršev je vezan na
vključenost otroka v vrtec.
V mesecu februarju 2015 bomo zečeli s postopkom imenovanja komisije za sprejem otrok. Komisiji v trenutni sestavi, 4. 5. 2015 poteče
mandat.
Občina Kamnik bo predvidoma v skladu s Pravilnikom o sprejemu otrok v vrtec (Ur. l. RS, št.: 17/11 in 100/11) objavila javni vpis
novincev za šolsko leto 2015/16 v naslednje vrtce:
Vrtec Antona Medveda, Kamnik
Vrtec Peter Pan, Kamnik
Vrtec Zarja, Kamnik.
Javni vpis novincev za šolsko leto 2015/16 bo v vseh vrtcih predvidoma potekal od 2. 3. 15 do 13. 3. 2015.
Prva seja komisije za sprejem otrok v vrtec, je predvidena 4. 4. 2014, ob 9.00 v prostorih vrtca Zarja.
Komisija bo obravnavala vloge, ki bodo prispele v razpisnem obdobju.
Terminski plan postopka sprejema otrok v vrtec:
Od 2. 3. 2015 do 13. 3. 2015 – javni vpis novincev v vrtce.
3. 4. 2015 – seja komisije za sprejem otrok v vrtec Zarja.
13. 4. 2015 – poslana obvestila o sprejemu otrok.
5. 5. 2015 – zadnji dan za ugovore vlagateljev na odločitev komisije.
11. 5. 2015 – svet vrtca bo obravnaval prispele ugovore vlagateljev.
18. 5. 2015 – poslani pozivi staršem k podpisu pogodb.
3. 6. 2015 – zadnji dan za podpis pogodbe o vključitvi otroka v vrtec.
15. 6. 2015 – uvodni roditeljski sestanek za starše otrok, ki bodo vključeni s 1. 9. 2015.
15. Svet vrtca
Svet vrtca Zarja na podlagi aktov družbe in druge pozitivne zakonodaje sestavljajo:
 trije predstavniki ustanovitelja: Janez Končan, Gregor Končan in Nataša Končan.
 dve predstavnici zaposlenih: Edvarda Čadež in Urška Veselko Babnik ter
 ena predstavnica staršev: Žaklina Zdravkovič.
Svet vrtca ima naslednje pristojnosti:
 sprejema program razvoja vrtca, letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi,
 sprejme letno poročilo o samoevalvaciji vrtca,
 odloča o uvedbi nadstandardnih in drugih programov,
 obravnava poročila o vzgojni in izobraževalni problematiki,
 obravnava zadeve, ki mu jih predloži vzgojiteljski zbor in svet staršev.
Predsednik sveta vrtca Zarja je Gregor Končan.
Mandat predstavnikov zaposlenih v svetu vrtca in predstavnika iz sveta staršev se zaključi oktobra 2014. Za potrebe delovanja sveta
vrtca bomo v skladu s poslovnikom izvedli novo imenovanje. Predstavnika staršev v svet vrtca bodo imenovali na konstitutivni seji sveta
staršev, dne 30. 9. 2014.
43
V nabiralnik ob osrednji informacijski oglasni deski, so starši posredovali eno sporočilo v tem šolskem letu.
50
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela 41: Predstavniki v svetu vrtca Zarja
Ime in priimek
predstavnika
Gregor Končan
Mesto
imenovanja
Ustanovitelj
Datum
imenovanja
Oktober 2010
Mandat
(predvidoma)
Oktober 2014
Janez Končan
Nataša Končan
Edvarda Čadež
Ustanovitelj
Ustanovitelj
Vrtec
Oktober 2010
Oktober 2010
Oktober 2010
Oktober 2014
Oktober 2014
Oktober 2014
Urška Veselko Babnik
Vrtec
Oktober 2010
Oktober 2014
Žaklina Zdravkovič
Svet staršev
November 2012
November 2014
Opomba,
funkcija
Predsednik
sveta
Član
Član
Član,
potek
mandata.
Član, potek
mandata.
Član, potek
mandata.
Spremembe v 14/15
Trajni mandat.
Trajni mandat.
Trajni mandat.
Imenovanje po poslovniku
sveta vrtca.
Imenovanje po poslovniku
sveta vrtca.
Imenovanje po poslovniku
sveta staršev in sveta vrtca.
Tabela 42: Predvidene seje sveta vrtca Zarja
Datum seje
Predvidoma 26. 9.
2014
11. 5. 2015
Dodatni termin
Okvirne teme
 Obravnava zapisnika zadnje seje
 Evalvacija šolskega leta 2013/14
 Obravnava in sprejem LDN za šolsko 2014/15
 Predlog spremembe Poslovnika o delu vrtca
 Predlogi, pobude in vprašanja
 Nepredvidene teme
 Obravnava zapisnika zadnje seje
 Obravnava poročila komisije za sprejem otrok za šolsko leto 2014/15.
 Odločanje o vloženih ugovorih po 19. členu Pravilnika o sprejemu otrok v
vrtec (Ur.l. RS, št. 17/11 in 100/11)
 Nepredvidene teme
Po potrebi
Nosilec in vabljeni
Svet vrtca, vabljena
Jelka Golob.
Svet vrtca,
Jelka Golob.
vabljena
Po potrebi
16. Povezovanje vrtca z okoljem
V vrtcu bomo nadaljevali že vzpostavljene sheme sodelovanja in vključili nove in dodatne oblike sodelovanja v že obstoječih kontaktih.
TABELA 43: Sodelovanja na državnem in lokalnem nivoju v šolskem letu 2014/15
Institucija
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport RS, tudi v povezavi s
ŠR.44
Zavod RS za šolstvo, predvsem KUOPP. 45
Vsebina
Izobraževalni in drugi projekti.
Termin
Po razpisih.
Po potrebi oz.
dogovoru.
Zavod za gozdove, KE Kamnik.
Zavod za šport in turizem v občini Kamnik.
Preventivne, izobraževalne akcije in
projekti, urejanje statusov in pogojev za
otroke s posebnimi potrebami.
Preventivne in izobraževalne akcije in
projekti, HACCP študija; pogodbeno
sodelovanje.
Pedagoški praktikum in mentorstvo.
Posamezni projekti in izobraževanja,
sodelovanje s knjižnico.
Preventivne in izobraževalne akcije.
Skupni projekti in akcije
Bralno društvo Slovenije.
Društvo slovenskih pisateljev
Izobraževanje (članstvo)
Projekt Povabimo besedo.
SPES, Društvo za kulturo odnosov.
Zavod VEZAL.
Šola dialoga za zaposlene, starše...
Šola dialoga za zaposlene, starše...
Nacionalni laboratorij za zdravje, okolje in hrano – NLZOH, Center za
okolje in zdravje, Kranj, Gosposvetska ul. 12, Kranj in Center za okolje
in zdravje Maribor, Oddelek DDDD Ljubljana, Vodnikova 232, Ljubljana.
Pedagoška fakulteta v Ljubljani, Mariboru in Kopru.
44
45
ŠR – Šola za ravnatelje, Predoslje 39, Kranj
KUOPP – Komisija za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami.
51
Po pogodbi in
dogovoru.
Vse
leto.
šolsko
Po dogovoru.
Po razpisih in
dogovoru.
Po razpisih.
Po razpisih in
dogovoru.
Po dogovoru.
Po dogovoru.
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
GSŠRM Kamnik, oddelek za predšolsko vzgojo.
Matična knjižnica Kamnik.46
Izvajanje praktikuma dijakov, različne
izmenjave in konzultacije.
Skupni projekti, izobraževanje (članstvo).
Medobčinski muzej Kamnik in Maleševa galerija.
Posamezni projekti.
Občina Kamnik, oddelek za družbene dejavnosti. 47
Koncesijsko sodelovanje.
ILA d.o.o.
Obogatitev Dotik z glino.
Plavalni klub Kamnik.
Projekt Ne bojim se vode
Občina Kamnik, Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu.
Policijska postaja Kamnik.
Posamezne preventivne akcije.
Preventivne in izobraževalne akcije,
predvsem projekt Abeceda prometne
varnosti. 48
Medgeneracijsko sodelovanje
Preventivne in izobraževalne akcije.
Po potrebi
DSO Kamnik in Društvo upokojencev Kamnik.
Prostovoljno gasilsko društvo Kamnik.
Vrtci v občini Kamnik.
OŠ 27. Julij in ostale osnovne šole v Kamniku. 49
Svetovalne in specialno pedagoške oblike
sodelovanja.
Glasbena šola Kamnik.
Različna
šole.
Center za socialno delo Kamnik.
Sodelovanje
pri
preventivne akcije.
Strokovnjaki v lokalnem okolju.
Posamezne akcije.
gostovanja
učencev
posebnih
Vse
šolsko
leto.
Vse
šolsko
leto.
Vse
šolsko
leto.
Vse
šolsko
leto.
Vse
šolsko
leto.
Vse
šolsko
leto.
Po dogovoru.
Po dogovoru.
Po dogovoru.
Po dogovoru.
Vse
šolsko
leto.
Vse
šolsko
leto.
glasbene
Po dogovoru.
primerih,
Vse
leto.
šolsko
Po dogovoru.
V letošnjem letu dodatno načrtujemo različna strokovna in tehnična sodelovanja v aktivnostih, ki so načrtovane v LDN za 14/15.
17. Materialni pogoji
Vrtec je bil namensko zgrajen leta 2010. Investitor, izvajalec in ustanovitelj Razvojni zavod GPI d.o.o., Blatnica 1 Trzin je na podlagi
ustreznega gradbenega dovoljenja v marcu 2010 pričel z gradnjo objekta Vrtec Zarja, Perovo 28, Kamnik.
Vrhunsko izvajanje gradbenih in spremljajočih del ter optimalna koordinacija vseh aktivnosti je v mesecu oktobru 2010 omogočila
uradno odprtje novega vrtca. Upravna enota Kamnik je, dne 15. 10. 2010 izdala uporabno dovoljenje in Ministrstvo za šolstvo in šport je
19. 10. 2010 izdalo Odločbo o vpisu v razvid izvajalcev javno veljavnih programov vzgoje in izobraževanja. Zasebni vrtec Zarja je v
knjigi razvida vpisan pod številko 157. Prostorski in kadrovski pogoji v našem vrtcu so v skladu s predpisanimi standardi in normativi.
Vrtec bo oktobra 2015 praznoval peti rojstni dan.
17.1 Investicijsko vzdrževalna dela
17.1.1 Objekt s tehničnimi prostori
Vsi prostori vrtca, v vrtcu so opremljeni v soglasju z veljavnimi standardi, tehnologijo dela in zahtevami vzgojnega dela. V šolskem letu
2013/14 smo na področju urejanja prostorov izvedli prilagoditev igralnic za število in strukturo otrok v novem šolskem letu. Med
investicijsko vzdrževalna dela ne spadajo dela, ki posegajo v konstrukcijo objekta.
Predvideno v letu 2014/15:
Pohištvena oprema v vrtcu:
 Sanacija in dopolnitev pohištva v nekaterih prostorih vrtca.
Nujna vzdrževalna dela v in na objektu:
 Izvedba korektivnega in obnovitvenega pleskanja v vseh prostorih.
 Redna vzdrževalna in sanacijska dela v vseh prostorih vrtca. Redna vzdrževalna dela v objektu.
46
Sodelovanje z MKK je »rdeča nit» projekta Besede in jeziki ter vseh dejavnosti in spremljajočih projektov na tem področju. Sodelovanje poteka izjemno
dobro in z veliko dodane vrednosti. V vrtcu Zarja ima vsak oddelek člansko kartico za Matično knjižnico Kamnik. Zagotovljena je maksimalna dostopnost do
knjižnega gradiva za vse strokovne delavce in vse otroke vključene v naš vrtec. Sodelovanje je letos dobilo še nove razsežnosti, o katerih so navedbe v
drugih poglavjih.
47
Sodelovanje z občino je bilo uspešno pri izvedbi ŠOLE DIALOGA, upamo, da bomo sodelovanje nadaljevali v predvidenem obsegu. Novo sodelovanje
smo vzpostavili na področju sofinanciranja športa – obogatitvene dejavnosti in predvidevamo nadaljevanje v letu 14/15. Dogovarjamo se tudi o podpori pri
koriščenju kulturnih (kulturni dom) kapacitet v občini Kamnik.
48
49
Glej poglavje 4.1.3.
DSP – dodatna strokovna pomoč po odločbah.
52
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
 Redno odpravljanje odstopanj v posameznih prostorih.
 Sanacija poškodb na inventarju, objektu s strani tretje osebe.
Pričakujemo višje finančne izdatke na področju sanacije in vzdrževanja obstoječe opreme in strojev.
17.1.2 Igrišče in okolica
Na igrišču in v okolici vrtca bomo izvedli posamezne dopolnitve in posodobitve. Površina celotnega igrišča je 3.521 m2.
Igrišče v našem vrtcu ločimo na dve osnovni enoti:
Standardni del igrišča.
Senzorni del igrišča.
Dopolnitve in posodobitve bodo izvajane v obeh delih igrišča. To zahteva velik strokovni in precejšnji finančni vložek.
17.2 Osnovna sredstva, drobni inventar in stroški poslovanja
V lanskem šolskem letu smo veliko pozornosti in sredstev namenili urejanju objekta, igrišča in okolice. Predvsem stroški za sanacijo
fasade in po žledni ujmi so imeli za posledico zmanjšanje finančnih sredstev na področju predvidne obnove osnovnih sredstev in
drobnega inventarja.
Ob predpostavki, da ne bo nepredvidenih okoliščin in vplivov na stanje objektov in okolice ter ob izboljšanju finančnih pogojev,
načrtujemo posodobitev standarda na tem področju.
Tehnični sektor obsega kuhinjski obrat, pralnico, kurilnico, tehnični prostor, vzdrževalno področje in gospodarske zunanje površine.
Načrtovani nakup OS in DI bo realiziran v skladu z razpoložljivostjo finančnih sredstev iz predvidenih virov financiranja. V primeru
znižanja višine finančnih sredstev bo strategija realizacije načrtovanih nakupov izvedena po načelu nujnosti za izvajanje osnovne
dejavnosti.
V skladu z razpoložljivostjo finančnih sredstev iz predvidenih virov financiranja bomo zagotavljali posodobitev sredstev za pedagoško
delo. V primeru znižanja višine finančnih sredstev bo strategija realizacije načrtovanih nakupov izvedena po načelu nujnosti za izvajanje
osnovne dejavnosti.
Stroški poslovanja so vsako leto višji iz razloga višjega DDV in dodatnih administrativnih storitev nujnega značaja. Spremembe na
poslovnem področju predšolske vzgoje vplivajo tudi na višino sredstev v namen poslovne promocije.
18. Ekonomski vidik poslovanja vrtca
Osnovna podlaga za financiranje dejavnosti vrtca je Koncesijska pogodba za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva, št. 0144/2010 (dne 21. 10. 2010). Koncedent je občina Kamnik.
V obdobju opravljanja koncesijske dejavnosti je bila osnovna koncesijska pogodba dopolnjena z:
Aneks št. 1 h Koncesijski pogodbi za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva št. 014-4/2010, ki je bil podpisan, dne
27. 6. 2011, uporabljal se je od 28. 6. 2011 do 1. 9. 2012. Po sprejetju Sklepa o določitvi cen programov za predšolsko vzgojo
v Občini Kamnik, na Občinskem svetu, dne 26. 9. 2012 (Ur. l. RS, št. 75/12), od 1. 9. 2012 omenjeni aneks ni več v uporabi.
Ta sprememba ima tudi negativni finančni učinek v poslovanju vrtca.
Aneks št. 2 h Koncesijski pogodbi za izvajanje programa predšolske vzgoje in varstva št. 014-4/2010, ki je bil podpisan, dne
20. 2. 2012.
V Vrtcu Zarja (koncesionar) opravljamo dejavnost za ceno, ki ni višja od cene, ki jo določi Občinski svet občine Kamnik. Trenutno so
cene programov določene s Sklepom o določitvi cen programov za predšolsko vzgojo v občini Kamnik (Ur. l. RS, št. 92/13).
Pogoji poslovanja koncesijskega vrtca v primerjavi z javnim vrtcem so kljub enaki ceni zelo različni. Koncesijski vrtec (vrtec Zarja) nima
možnosti pridobivanja dodatnih virov financiranja, v lokalni skupnosti iz naslova vzdrževanja stavb in osnovnih sredstev.
Sistem plačila za starše urejata Zakon o uveljavitvi pravic iz javnih sredstev – ZUPJS (Uradni list RS, št. 62/10 in 40/11) in
Zakon za uravnoteženje javnih financ – ZUJF (Uradni list RS, 40/12).
Staršem, ki ne uveljavljajo znižanja plačila, v vrtcu izstavimo račun v višini najvišjega razreda po lestvici (77 % od cene programa).
53
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Tabela A: Cene programov za predšolsko vzgojo v Občini Kamnik od 1. 9. 2012 dalje
Dohodkovni razred Plačilo v % od cene programa 1. starostno obdobje Kombiniran oddelek50 2. starostno obdobje
490,00 €
375,00 €
375,00 €
1
0%
0,00 €
0,00 €
0,00 €
2
10%
49,00 €
37,5 €
37,50 €
3
20%
98,00 €
75,00€
75,00 €
4
30%
147,00 €
112,50 €
112,50 €
5
35%
171,50 €
131,25 €
131,25 €
6
43%
210,70 €
161,25 €
161,25 €
7
53%
259,72 €
198,75 €
198,75 €
8
66%
323,40 €
247,5 €
247,50 €
9
77%
377,30€
288,75 €
288,75 €
TABELA B: Osnove za plačilo staršev, z bivališčem v občinah Kamnik in Komenda od 1. 9. 12 dalje
Dohodkovni razred
Plačilo v % od cene programa
1. starostno obdobje
Kombiniran oddelek
2. starostno obdobje
1
0%
453,00 €
327,00 €
327,00 €
0,00 €
0,00 €
0,00 €
2
3
10%
45,30 €
32,70 €
32,70 €
20%
90,60 €
65,40 €
65,40 €
4
30%
135,90 €
98,10 €
98,10 €
5
35%
158,55 €
114,45 €
114,45 €
6
43%
194,79 €
140,61 €
140,61 €
7
53%
240,09 €
173,31 €
173,31 €
8
66%
298,98 €
215,82 €
251,82 €
9
77%
348,81 €
251,79 €
251,79 €
Stroški neporabljenih živil na otroka v celodnevnih programih znašajo 2,20 € dnevno. Starši lahko uveljavijo odsotnost otroka do 9. ure
zjutraj za naslednji delovni dan. Staršem in ostalim plačnikom se za pravočasno javljeno odsotnost odšteje stroške neporabljenih živil v
višini z odločbo določenega dohodkovnega razreda.
Za otroke, za katere je Občina Kamnik po veljavnih predpisih pristojna kriti del programa, se v času med 15. junijem in 15. septembrom
tekočega leta, pod pogojem, da je otrok najmanj 30 koledarskih dni neprekinjeno odsoten iz vrtca, za čas v naprej javljene odsotnosti,
obračuna polovičen znesek plačila, ki je za starše določen z odločbo določenega dohodkovnega razreda.
V našem vrtcu ta možnost velja za otroke iz občine Kamnik in Komenda.
Sredstva za poslovanje vrtca oz. prihodki, ki se nanašajo na dejavnost predšolske vzgoje so v skladu z Zakonom o vrtcih pridobljena in
načrtovana iz naslednjih virov:
 Proračun občine Kamnik in drugih občin, v katerih so otroci stalno prijavljeni.
 Plačila staršev skladno z ZUPJS in ZUJF.
 Državni proračun (MIZŠ), sofinanciranje plačil staršev na osnovi ZUPJS in ZUJF.
Finančno področje in višina sredstev iz posameznega vira financiranja je zaradi mnogih sprememb izjemno težko predvidljivo.
18.1 Finančna sredstva za šolsko leto 2014/15 oz. leto 2015
Postavljene predpostavke oz. izhodišča za poslovno leto 2015 in ocena trenutnega stanja:
Cene programov za predšolsko vzgojo v Občini Kamnik, ki veljajo od 1. 9. 2012 se ne bodo spremenile do konca leta 2015.
Ta predpostavka s strani koncedenta ni zagotovljena.
Pravne podlage, ki vplivajo na oblikovanje cene in na vire financiranja se ne bodo spremenile do konca leta 2015.
Ta predpostavka je v tem trenutku ena največjih neznank. Imela bo bistven oz močan vpliv na poslovanje vrtca.
Struktura razporeditve staršev v dohodkovne razrede po ZUPJS se v letu 2015 ne bo bistveno spremenila.
50
V tem šolskem letu v našem vrtcu ne bo oddelkov v katere bi bili vključeni otroci 1. in 2. starostnega obdobja oz. ni kombiniranih oddelkov.
54
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Iz podatkov v Tabelah 46 in 47 ter Grafikona 2 lahko ugotovimo, da se zvišuje število oz. delež staršev, ki so razvrščeni v najvišje (7, 8,
9) dohodkovne razrede.
Število oddelkov in normativi: Predpostavka: v šolskem letu 2014/15 bo vključenih 188 otrok. Ne pričakujemo sprememb na
normativnem področju v oddelkih.
V šolskem letu 2014/15 bo permanentno vključenih predvideno število otrok. Vključenih otrok je 188 otrok, od tega so oddelki v prvem
starostnem obdobju.
Poslovni čas: enak kot v letu 2014.
Poslovni čas bo predvidoma enak tudi v letu 2015 in 2016.
Otroci iz drugih občin: v enakem obsegu kot v letu 2014.
Odstotni delež plačila iz drugih občin se spreminja in je odvisen od:
Razvrstitve staršev v dohodkovne razrede
Migracije posameznih družin med šolskim letom.
Odločbe o usmeritvi otrok: vključena 2 otroka z odločbo z upoštevanjem znižanega normativa v oddelku.
Za šolsko leto 2014/15 predvidevamo naslednjo strukturo:
2 otroka z odločbo za DSP in zmanjšan normativ in
3 otroci z odločbo za DSP brez zmanjšanega normativa.
V Finančnem načrtu za poslovanje vrtca v letu 2013 v predpostavkah ni bila predvidena sprememba DDV in drugih spremenljivk na tem
področju. Ob spremembi posamezne predpostavke, ki vpliva na višino sredstev po posameznih virih financiranja se spremeni tudi
možnost realizacije ciljev iz LDN za 2014/15 in za preostanek poslovnega leta 2014 in poslovnega leta 2015.
Ob različnih nepredvidenih spremembah fiskalne politike (uvedba kriznega davka…) in trošarin za energente so vsi načrti podvrženi
zanesljivim spremembam. Na realizacijo imajo vpliv tudi objektivni vplivi, ki imajo škodno posledico, npr.: žledolom.
Ob spremembi posamezne predpostavke, ki vpliva na višino sredstev po posameznih virih financiranja bo spremenjena realizacija ciljev
iz LDN za 2013/14 in za preostanek poslovnega leta 2013 in poslovnega leta 2014.
Ob različnih nepredvidenih spremembah fiskalne politike (uvedba kriznega davka…) in trošarin za energente so vsi načrti podvrženi
zanesljivim spremembam.
TABELA 43: Primerjava % deležev po virih financiranja v mesecu juniju 2014, 2013 in 2012
Vir prihodkov za dejavnost
predšolske vzgoje
Povprečni % delež sredstev
na mesec v letu 2014
Povprečni % delež sredstev
na mesec v letu 2012
62%
Povprečni
%
delež
sredstev na mesec v letu
2013
63,9%
Sredstva iz proračuna občine
Kamnik
Sredstva iz proračuna drugih
lokalnih skupnosti
Sredstva
iz
državnega
proračuna, MIZŠ51
Prihodki od plačil staršev za
dejavnost predšolske vzgoje.
SKUPAJ
2,7%
1,5%
2,1%
7,6%
7%
7,1%
27,7%
27,6%
28,8%
100,0%
100,0
100,0%
61,6%
TABELA 45: Primerjava razvrstitve staršev v dohodkovne razrede v skladu z ZUPJS v letu 2014, 2013 in 2012
Dohodkovni razred in % plačila
cene programa
Razred 1 – 0 %
Razred 2 – 10 %
Razred 3 – 20 %
Razred 4 – 30 %
Razred 5 – 35 %
Razred 6 – 43 %
Razred 7 – 53 %
Razred 8 – 66 %
Razred 9 – 77 %
SKUPAJ
% uvrščenih v letu na 1.
1. 2014
0,5
8,8
8,3
5,2
20,7
22,3
16,1
7,8
10,3
100
51
% uvrščenih v letu na 1.
1. 2013
3,7
9
4,6
9
20,2
23,9
14,3
6,3
9
100,0
% uvrščenih v letu na 1.
1. 2012
2,9
11,5
7,5
12,1
21,9
15,6
14,4
6,3
7,5
100
V šolskem letu 2012/13 je bilo na tem viru financiranja, 45 otrok vključenih v naš vrtec, v šolskem letu 2013/14, 49 vključenih otrok v vrtec. V šolskem
letu 14/15, cca 28.
55
Letni delovni načrt za šolsko leto 2014/15
Avgust 2014
Grafikon 2: Primerjava razvrstitve staršev dohodkovne razrede v % deležu v letih 2012, 2013 in 2014 (Tabela 45)
3500
3000
2500
2000
2011/12
1500
2012/13
1000
2013/14
500
0
19. Koledar za šolsko leto 2014/15
Delovni koledar predvidenih aktivnosti, dejavnosti in projektov je kot dodatek LDN 2014/15, v Prilogi 1.
Zaradi objektivnih okoliščin, ki jih ni mogoče predvideti lahko pride do vsebinske in terminske spremembe pri načrtovanih aktivnostih.
20. Sprejem in potrditev LDN
Vzgojiteljski zbor je podal mnenje o Letnem delovnem načrtu za 2014/15, na pedagoški konferenci, dne 1. 9. 2014. Svet vrtca je Letni
delovni načrt za 2014/15 sprejel na seji, dne 5. 9. 2014.
LDN je del obvezne dokumentacije vrtca.
Predsednik sveta vrtca Zarja
Gregor Končan
Direktorica Vrtca Zarja
Jelka Golob
56