Tønder Overbygningsskole Introlinjer og linjer 7. og 8. årgang 2013 – 2014 At starte på Tønder Overbygningsskolen betyder en helt ny skoletilværelse for eleverne. Eleverne kommer fra Tønder Grundskole, filial Digeskolen, filial Møgeltønder Skole og måske fra andre skoler i kommunen, hvor de fra at være den ældste årgang, nu bliver ”de små” i 7. årgang. I skoleåret 2013-2014 bruger vi den første periode i 7. årgang til netop at arbejde med dette – at skabe nye sociale relationer, at give alle den gode base i de næste tre år, at komme fra at være de yngste til at blive ældre og klogere. Vi sætter endvidere vores nye linjestruktur i gang netop fra 7. årgang. Skolen arbejder med fire linjer, hvilket vil sige, at eleverne sporer sig ind på deres egne styrkesider, som i linjeperioder vil blive særligt dyrket. I 7. årgang møder eleverne de fire forskellige linjer i introlinjeperioderne, og i slutningen af 7. årgang vælger eleverne linje for de næste to år. I 8. årgang har eleverne to uger på ”deres” linje fordelt i to skemaperioder. Som forberedelse til linjeugerne har eleverne linjefag. Læs mere på de næste sider. 2 7 . å r g a n g 7 . å r g a n g 7 . å r g a n g Klassedannelsesperiode 1-2 uger Eleverne i 7. årgang undervises i starten i ”grundklasser”, som er sammensat før sommerferien. Sammensætningen af grundklasserne er sket på basis af tilbagemeldinger fra • 6. årgangslærerne, • uu-vejlederne, efter deres samtaler med alle elever i 6. årgang, og • støttepersoner på de enkelte skoler. Efter en intro-periode for eleverne i uge 33 og 34 sammensætter årgangsteamet de endelige klasser, som forventes at kunne blive meldt ud til elever og forældre den første uge i september. Undervisningen i intro-perioden har mange indgange: fagene trænes med forskellige pædagogiske metoder (cooperative learning), sindet tunes til fokus og koncentration, tankerne fastholdes på opgaver, fremdrift sker ved den indre motivation, og eleverne interviewes om egen selvforståelse og udviklingsmuligheder. Eleverne i modtageklassen indgår fra starten i klassedannelsen på linje med 7. årgangs eleverne. Eleverne i specialklasserne indgår i intro-perioden med særlig målsætning. 3 Introlinje-perioderne Eleverne bliver i 7. årgang præsenteret for linjer, som de i slutningen af skoleåret skal vælge imellem. Eleven følger den valgte linje i 8. og 9. årgang. 4 introlinje-perioder. Hver periode varer 4 dage Introlinjerne afvikles i to perioder i efteråret og to perioder i foråret. Der er fire introlinjer: Science International Kreativ innovation Kost og bevægelse Hver linje præsenterer sin egen tilgang til et tema. Når alle elever har deltaget i alle fire introlinjer, vælger eleverne linjen for 8. og 9. årgang. Dette sker i slutningen af marts måned. 4 P-fag Hele året – bortset fra introlinje-perioderne - læses P-fag i én lektion om ugen. P-fag er obligatorisk. Målet med P-fag er at samle op eller bygge op omkring de tre grundfag dansk, matematik og engelsk. Fagene MATEMATIK PÅ ANDRE MÅDER DANSK PÅ ANDRE MÅDER ENGELSK PÅ ANDRE MÅDER tilbydes på to niveauer: Pejlehold – faglig ekstraudfordring Phishinghold – faglig opsamling Derved opstår der 6 fagholds-muligheder at vælge imellem. Hver elev vælger to hold. Eleven følger ét hold i efteråret, og et andet i foråret. Studietime En gang om ugen, i første lektion før p-fag, møder eleverne til studietime. Eleverne møder i egen klasse til: lektielæsning forberedende gruppearbejde faglig træning Fremmøde er obligatorisk, og eleverne arbejder ansvarligt med områder, hvor læreren kan sparre eller rådgive. 5 Elitebold Formålet med tilbuddet er at skabe en bedre sammenhæng mellem skole og idræt, således at eleven har muligheder for at udvikle sit talent inden for fodbold eller håndbold, mens skolegangen passes fuldt ud. I Elitebold træner eleverne HÅNDBOLD eller FODBOLD to gange om ugen • sammen med skolens trænere i håndbold eller fodbold på banerne ved Tønderhallerne, eller har • fysisk træning m. balancetræning og styrketræning eller arbejder med • andre dele af perspektiverne i idræt (teori i dommer-, trænereller lederfunktion). Derudover er der ”almindelig” idræt med de andre elever på årgangen. For at blive optaget i Elitebold, skal en række kriterier opfyldes: • • Eleven dyrker fodbold eller håndbold aktivt, er klar til at bruge meget energi på sin sport, og vil yde en særlig indsats i skolen. Eleven kan fysisk klare et træningsomfang på 4-5 timer ekstra om ugen og passer både sin skole og sport. Elever, der er optaget i Elitebold, har ikke studietime og P-fag, idet de har træning på samme tidspunkt. 6 Masterclasses For at motivere eleverne i alle årgange til at opsamle mest mulig viden tilbydes op til 6 ekstraordinære sessioner med eksterne oplægsholdere – uden for den almindelige skoletid. Masterclasses er beregnet på de elever, der har energi og evner inden for et felt. Et antal sessioner foregår på engelsk. • En masterclass varer 1,5 time. • Alle elever i 7. – 8. – 9. årgang inviteres til at deltage i en masterclass. Invitationen kommer via ElevIntra, og lægges også på ForældreIntra til information. • De tilmeldte elever får via ElevIntra nogle dage før masterclassen en informationsseddel om indhold, lokale etc. Masterclasses vil handle om områder, der knytter an til introlinjerne. Oplægsholderne i masterclasses er erhvervspersoner, kulturpersonligheder, eller udenlandske medarbejdere i forskellige virksomheder, der har uddannelse og professionel erfaring inden for de temaer, der udbydes. 7 Og så i øvrigt … • Skolehverdage, hvor der undervises i alle folkeskolens fag for 7. årgang. • Ugentlige lektioner i hjemkundskab. • Syv fredage foregår konfirmationsforberedelsen med de forskellige sognes præster. • Løbende evaluering af undervisningen. • Tæt dialog mellem hjem og skole. 8 8 . å r g a n g 8 . å r g a n g 8 . å r g a n g Linjer I slutningen af 7. årgang har eleverne valgt linje for 8. og 9. årgang. Linjerne er Science International Kreativ innovation Kost og bevægelse I linjeundervisningen i 8. årgang møder eleven udfordringer og opgaver inden for det felt, som eleven særligt brænder for. Linjeundervisningen finder sted i to sammenhænge: Linjeuge I skemaperiode 2 og 4 ligger en linjeuge. Eleverne er i linjeugerne fordelt på de fire linjer. Linjeundervisningen har sin egen læseplan, som årgangens lærere har sammensat ud fra de fire linjers særlige didaktiske muligheder. Linjefag I de samme to skemaperioder har eleven linjefag. Linjefag er et tværfagligt undervisningsmodul (2 lektioner), som er forberedelse til linjeugerne. Linjefaget er obligatorisk. 9 OG SÅ I ØVRIGT … • Skolehverdage, hvor der undervises i alle folkeskolens fag for 8. årgang. • Masterclass-tilbuddet, som beskrevet under 7. årgang. • Lejrskole – alle klasserne er en uge på lejrskole i foråret 2014. • Samtidig med, at halvdelen af klasserne er på lejrskole, er den anden halvdel på intro-uge til ungdomsuddannelserne i Tønder, Åbenrå og Gråsten. • Elitebold – elever, der startede i 7. årgang, fortsætter Elitebold. • Løbende evaluering af undervisningen. • Tæt dialog mellem hjem og skole. 10 Har du spørgsmål til denne folder? Du er altid velkommen til at henvende dig på skolens kontor, Skolevej 9, 6270 Tønder Eller på telefon 74 92 98 50 Eller på [email protected] 11