1. No category

Afrapportering anmeldt tilsyn 2014 – Tved
Børnehave
Børn og Unge
Dagtilbudsafdelingen
Centrumpladsen 7, 1. sal tv.
5700 Svendborg
Tlf. 62 23 45 19
[email protected]
www.svendborg.dk
TT
Tid:
Sted:
Torsdag den 2. oktober 2014
Hellet 3, 5700 Svendborg
Deltagere: Tved Børnehave: forældrebestyrelsesformand Anne
Foder, leder Anjamarie Kønig, medarbejder Trine Gyldstrand.
Svendborg Kommune: pædagogisk tilsynskonsulent og
dagtilbudsleder Kirsten Søndergaard, administrativ konsulent Britt
Lykke Ejby.
December 2014
Sagsid: 14/17853
Afdeling: Dagtilbudsafdelingen
Ref. Briejb
1. Opfølgning på konklusion fra sidste lovpligtige
tilsynsbesøg
Tved Børnehave har fremsendt dokumentation for godkendelse af to
grupperum, og byggetilladelsen er ændret, således at det
maksimale antal børn fremgår.
Tilsynet har skimtet den fremsendte pædagogiske læreplan:
”Læreplan Tved Børnehave 2014/15”. Den pædagogiske lærerplan
ser ud til at favne/binde sløjfer om det pædagogiske arbejde i Tved
Børnehave og kompetenceudviklingen hos personalet. Anbefalinger
fra sidste års tilsyn er inddraget og godt gennemarbejdet, og
evalueringen er indskrevet.
2. Opfølgning på Godkendelseskriterier
På Tved Børnehaves hjemmeside fremgår det, at børnehaven holder
lukket den 24. december, 31. december og 5. juni. Ifølge
dagtilbudsloven er private dagtilbud pasningsforpligtet alle
hverdage undtagen de 24. december og 5. juni. Opfylder det
private dagtilbud ikke sin pasningsforpligtelse og stiller alternativ
pasning til rådighed tages der højde for lukkedage ved udbetaling af
driftstilskud. Efter tilsynsbesøget er den 31. december slettet fra
hjemmesiden. Tved Børnehave skal inden udgangen af januar 2015
Åbningstid:
indberette antal lukkedage i 2015.
Den seneste godkendte vedtægt er fra juni 2011, hvor Tved
Børnehave blev godkendt som privat dagtilbud. Tved Børnehaves
vedtægter skal ændres, således at det af vedtægterne fremgår, at
Mandag-onsdag Kl.09.00-15.00
Torsdag
Kl.10.00-16.30
Fredag
Kl.09.00-14.00
Side 1 af 5
børnehaven er godkendt til 47 børn. Tved Børnehaves vedtægter
blev godkendt af Udvalget for Børn og Unge den 2. december 2014.
Tved Børnehaves driftsgaranti opfylder krav i forhold til det
gennemsnitlige børnetal over tre måneder.
Tilsynet gjorde opmærksom på, at den obligatoriske frokostordning
skal til afstemning i løbet af efteråret 2014, og at resultatet skal
fremgå af et forældrebestyrelsesreferat.
Tilsynet gjorde opmærksom på, at Udvalget for Børn og Unge har
vedtaget Vision for læring og dannelse, der er en videreførelse af
Skole og Dagtilbud frem mod 2014.
3. Aktuelle indskrevne børn og personale i forhold hertil pr. 1.
juni 2014
Børn: 44 børnehavebørn indskrevet pr. 1. juni 2014.
Personale: 37 ledertimer, 135 pædagogtimer, 90
pædagogmedhjælpertimer (37 timers PAU-elev) svarende til 262
timer.
Normeringen udgør 5,95 timer pr. barn ved 65,6 pct. pædagoger og
34,4 pct. pædagogmedhjælpere. Opfylder politisk krav om minimum
50 pct. pædagoger.
4. Opfølgning på udtalelser fra det private dagtilbuds
samarbejdsparter
Forud for tilsynsbesøget blev der indhentet udtalelser fra PPR,
Sundhedsplejen, Interkulturelt team og Ressourcepædagogerne. Der
var ingen kommentarer fra samarbejdsparterne.
Tved Børnehave har haft kontakt med Interkulturelt team én gang
og har inddraget PPR i en aktuel drøftelse. Tved Børnehave er glade
for KIM-møderne.
5. Kompetenceudvikling
Dialog ud fra nedenstående tre spørgsmål:



Hvilken kompetenceudvikling er der sket i det sidste år?
Hvilken indflydelse har det haft på den pædagogiske praksis?
Hvordan tilrettelægger I læreprocesser i hverdagen?
Som fælles fagligt fundament kompetenceudvikles alle medarbejdere
(og forældrebestyrelsesformanden) i Tved Børnehave via KRAPkurser (Kognitiv, Resursefokuseret og Anerkendende Pædagogik - ni
moduler i alt), og der udvikles på inklusionsarbejdet. Målet er at
anerkendelse skal blive en tænkning.
Side 2 af 5
Der er registreret ændringer i medarbejdergruppen, idet der er
indarbejdet en mere reflekterende kultur. I forhold til børnene
anvendes der i højere grad dialog og kommunikation frem for ordre.
Dette har bevirket, at børnene har ændret sig i forhold til
medarbejdergruppen.
Der arbejdes endvidere med yogatastisk (børneyoga) samt
udviklingsbeskrivelser af småbørn.
Der arbejdes fokuseret med læreplanstemaerne. Hver måned
påbegyndes et nyt læreplanstema, som der arbejdes med to dage
om ugen. Der anvendes iPads spil i relation til læreplanstemaet.
Begreberne mening og mod omsættes. Fokus på relationer og dialog
med og mellem børnene. Ser selvstændighedstegn hos børnene.
Tved Børnehave anskuer det som et forebyggende samfundsmæssigt
stykke arbejde at arbejde anerkendende.
6. Fokus på børnenes medbestemmelse, medansvar og
forståelse for demokrati jævnfør Dagtilbudslovens § 7, stk. 4.
Dialog ud fra to videosekvenser, som Tved Børnehave har
forberedt.
Tved børnehave udviser at have reflekteret og indarbejdet børnenes
medbestemmelse, medansvar og forståelse for demokrati i deres
pædagogiske hverdag.
Dialog på tilsynet vedrørende den voksnes opmærksomhed på at
give alle børn deltagelsesmuligheder, samt egen accept eller
afvisning af det enkelte barns bidrag til fællesskabet (leg, dialog,
aktivitet…) i detaljen i hverdagen, da dette har stor indflydelse på
det enkelte barns læring om medbestemmelse, medansvar og
demokratiforståelse.
Tved børnehave anvender medindflydelsesbegreb og
børnedemokrati, som forvaltes kognitivt. Tre ”guld”-ord: At hjælpe At lege – At lytte.
7. Opfølgning på bygningssyn
Der er foretaget bygningssyn den 23. august 2014. Bygningssynet
gav ikke anledning til bemærkninger.
8. Dokumentation for årligt legepladscheck
Tved Børnehave oplyste, at den bemærkning der fremgår af
legepladsrapporten udbedres i foråret 2015.
Side 3 af 5
Der blev på bygningssynet sat spørgsmålstegn ved
legepladsrapportens vurderinger. Tved Børnehave skal følge
legepladsrapportens vurderinger.
Konklusion:
Tved Børnehave har fulgt op på konklusionen fra sidste lovpligtige
tilsynsbesøg.
Tved Børnehaves hjemmeside er ændret i forhold til lukkedage,
vedtægterne er indsendt til godkendelse af Udvalget for Børn og
Unge og driftsgarantien udgør tre måneders driftstilskud for et
gennemsnitligt antal børn.
Tved Børnehave opfylder kravet om, at minimum 50 pct. af
personalet skal have en pædagogisk uddannelse.
Der var ingen kommentarer fra samarbejdsparterne.
Alle medarbejdere i Tved Børnehave kompetenceudvikles via KRAPkurser. Tved Børnehave arbejder fokuseret med
lærerplanstemaerne.
Tved børnehave udviser at have indarbejdet børnenes
medbestemmelse, medansvar og forståelse for demokrati i deres
pædagogiske hverdag.
Der er foretaget bygningssyn og legepladstjek. Bygningssynet gav
ikke anledning til bemærkninger. Legepladsrapportens ene
bemærkning udbedres i foråret 2015.
Afrapportering er udarbejdet af Kirsten Søndergaard og Britt Lykke
Ejby.
Link til punkt 2, 6 og 9:
Links til nationale materialer:
 Dagtilbudsloven
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=137202
 Fremtidens Dagtilbud
http://www.uvm.dk/Uddannelser/Dagtilbudsomraadet/Fremtiden
s-dagtilbud-Udviklingsprogrammet/Pejlemaerker
 Mål for Ny Nordisk Skole 0-18 år http://nynordiskskole.dk/OmNy-Nordisk-Skole/Hvad-er-Ny-Nordisk-Skole/Maal-Manifest-ogDogmer-for-Ny-Nordisk-Skole
 KL’s Det gode Børneliv http://www.kl.dk/Fagomrader/Born-ogunge/Tema-Det-gode-borneliv/
 Vision for læring og dannelse
Side 4 af 5
§ 7, stk. 4 i Dagtilbudsloven:
Dagtilbud skal give børn medbestemmelse, medansvar og forståelse
for demokrati. Dagtilbud skal som led heri bidrage til at udvikle
børns selvstændighed, evner til at indgå i forpligtende fællesskaber
samt samhørighed med og integration i det danske samfund.
Jf. dagtilbudsloven (§ 8) skal den pædagogiske læreplan beskrive
mål for børnenes læring indenfor 6 læreplanstemaer, beskrive
relevante pædagogiske metoder og aktiviteter, der iværksættes
for at nå målene, samt hvordan læreplanen evalueres.
Det skal fremgå hvilke relevante pædagogiske metoder, aktiviteter
og eventuelle mål, der opstilles og iværksættes for børn med særlige
behov.
Det skal endvidere fremgå, hvordan arbejdet med et godt
børnemiljø (jf. § 7 stk. 1) bliver en integreret del af det
pædagogiske arbejde. Børnemiljøet skal vurderes i et
børneperspektiv, og børns oplevelser af børnemiljøet skal
inddrages.
Jf. § 9 er lederen ansvarlig for at udarbejde, revidere og
offentliggøre den pædagogiske læreplan, samt at den evalueres
mindst hvert andet år. Desuden at dokumentere om de valgte
metoder/aktiviteter, samt børnemiljøet fører til opfyldelse af
de opstillede mål indenfor læreplanstemaerne med angivelse af,
hvordan dagtilbuddet følger op på resultaterne.
Side 5 af 5