Escuela Elemental Prairie Padre/Estudiante Guía y Manual 2013-2014 Bienvenidos a la Escuela Elemental Prairie! Directora: Yavonnda Smith Asistentes Administrativos: Mary Tewell & Sandy Cole Numero de Telefono: (217) 384-3628/384-3629 Numero de Fax: (217) 384-3626 Horas de Oficina de la Escuela: 7:30 a.m.- 4:30 p.m. (Lun-Jus) Cada Viernes: 7:30 a.m.-4:00 p.m. Los padres deben contactar la escuela si su hijo(a) va a estar ausente. Los estudiantes que son excesivamente tarde tendrán una conferencia obligatoria. Desayuno 8:00 a.m - 8:15 a.m. Los estudiantes no pueden llegar antes de las 7:50 a.m. Supervisión empieza a las 8:00 a.m. Kindergarten alineación en los salones de clases (solamente los asignados) 1ro—5o grados se alinean en el gimnasio Todos los visitantes deben registrarse antes de que visiten las aulas. Mensaje de la Directora ¡Bienvenidos a la Escuela Prairie! ¡Estoy muy ansiosa por este año escolar! Mi filosofía esta comprometida a proveer un ambiente donde los estudiantes tienen mucho éxito. Yo ofrezco un ambiente escolar que es un desafío intelectual y reconoce las necesidades físicas, emocionales, sociales y académicas de los estudiantes. Espero que usted sea capaz de participar en todos los aspectos de aprendizaje de su hijo. Una política de "puerta abierta" será implementada en la escuela durante el año escolar. Le agradecería su participación en el aprendizaje de su hijo. Por favor, ¡no dude en visitar nuestra escuela! Sra. Yavonnda Smith, Directora Mrs. Yavonnda Smith , Principal Tiempo de Clases 8:15 A.M.—3:00 P.M. Por favor recuerde respetar el ambiente de instrucción y de aprendizaje de la Escuela Prairie. Por favor hagan arreglos con/dando mensajes a su niño con tiempo con respecto a la transportación de la escuela a la casa. Es difícil al final del día enviar el mensaje correcto a las clases, por lo tanto pedimos su cooperación en esto. Por favor ayúdenos a mantener un ambiente propicio para el aprendizaje . !Gracias! Directorio de la Escuela Prairie Directora, Sra. Yavonnda Smith Asistentes Administrativos: Sra. Sandy Cole Srita. Mary Tewell Kindergarten: Sr. Juan Jose Sario Garcia Sra. Stevi John Sra. Vivian Presiado—DL Sra. Theresa Williams 1ro Grado: Srita. Shirley Alonzo—DL Sra. Heather Dunn Sr. Rafael Monteagudo Robledo –DL Sra. Jaime Williams 2do Grado: Srita. Kelsey Klank—DL Srita. Tracey Maxey Sra. Jodi Short 3er Grado: Sra. Tanya Colman Sra. Stacie Guido 4o Grado: Sra. Michelle Bailey Srita. Kim Loos 5o Grado: Sra. Laura Coffman Sra. Angela Lindquist Maestras de Enseñanza Especial: Sra. Alison Macku Sra. Terri Schuler-Murray Terapista Ocupacional: Sra. Missy Schluter Maestras Titulo I: Srita. Emily Delanty Sra. Susan Miller Srita. Kelli Mills Sra. Gail Rudisill ASSIST Programa: Srita. Beth Ladd, Director of Special Education Sra. Tammie Leigh, Nurse Sra. Rochelle Johnson, Administrative Assistant Srita. Sirisha Koduri, Teacher Facilitadora de Inclusión: Srita. Nechele Johnson Asistentes de Maestras Srita. Sherricka Bowdry Sr. Brandon McFarland Sr. Brion Miller Sra. Sanders-Forth Trabajadora Social: Sra. Suzy Behrensmeyer E/BD Consultante: Sra. Erin Stratton Psicóloga: Sra.. Julie Puzey Orientadora: Srita. Rashidah Salaam Conserje: Sr. Tom Wright Bibliotecaria: Sra. Patti Murray Patologuita de Lenguaje/Habla: Srita. Danielle Berry Srita. Alexis Dettmer Maestros de Artes Finas: Sr. Rusty Clevenger, Art Srita. Erin Claxon, Music Srita. Angela Wyatt, D & D Coordinadora de Familias D.L. Sra. Maria Cardoso Director de Equidad de Estudiantes de Aprendizaje y Programas Bilingües/Multiculturales: Sr. Joe Wiemelt Especialista de Evaluacion de AprendizajeBilingüe : Sra. Guadalupe Ricconi ASCCP Coordinador: Sr. Chad Harper Programa Dual Director de Equidad de Estudiantes de Aprendizaje y Programas Bilingües/Multiculturales Joe Wemielt Distrito Escolar de Urbana #116 [email protected]; (217) 384-3650 LenguajeDualesunprogramabilingü equeintegraaestudiantesquehablanespañ olcomolalenguamaterna conlosestudiantesquehablaninglé scomolenguamaternaparainstrucció nen/atravé sdedosidiomas(inglé s yespañ ol).Elprogramatienedosgruposigualesdeestudiantes.Losestudiantespasanpartedeldı́aensuprimer idiomayotrapartedeldı́aensusegundoidioma. ¿Quésonlosbene iciosdeaprenderunsegundoidioma? Lasinvestigacionesnoshanmostradoqueunniñ oqueestaexpuestoaunsegundoidiomacuandoestajoventienemejorposibilidaddeaprenderunlenguajeconmasfacilidadytambié nusanelacentoapropiado.Exá menes delcerebrohandemostradoqueelcerebrodeunniñ o,quienfueexaminadoendosidiomasenunasituació nformal,esmasactivoyretieneinformació naunnivelmasavanzadoquelosquenosepresentaronadosidiomas. Lascali icacionesdeniñ osquehanaprendidootraidiomaenelexamendeSATmuestranuncambiopositivo. Lascali icacionesenmatemá ticashanmostradounporcentajemasaltoenlosresultadosdeexamen. ¿Porquéesmejorquemihijo/hijaaprendeunsegundoidiomadurantelaescuelaprimaria? Lasinvestigacioneshanmostradoqueniñ osqueaprendenunidiomaantesdelaadolescenciasonmuchomas probablesdetenerunapronunciació nnativa.Lamayorcantidaddeañ osqueunniñ opasaaprendiendounidioma,lomascompetenteel/ellaestará . ¿Cómovaacomprendermihijo/hijasinosabeelsegundoidioma? EnclasesdeLenguajeDual,lasmaestrasusanvariasestrategiasparahacerposiblequesepuedecomprenderla materia-usarvisuales,objetos,expresionesdecara,gestos,movimientosyotrasestrategias. ¿LosPadrespuedenservoluntariosenlaclasesiellosnohablaninglés/español? Sipuedenservoluntarios.Damoslabienvenidaalospadresduranteeltiempodeinglé soespañ olenlaclase. Padrespuedenleerlibros,jugarjuegosoayudarconcualquierotraactividad.Padrestambié npuedenayudaren hacercopias,cortarpapeles,construirlibros,proyectosootrasactividadesdondenosenecesitausarelinglé s/ españ ol.Sieresunpadrebilingü e,tieneslaoportunidaddevoluntadduranteelpartedeldı́aqueseenseñ aen españ oloinglé s.Porfavorpreguntanalamaestradesuhijocomopuedesvoluntarensuclase.            ¿Cómopuedenlospadresapoyarasuhijo/adurantesutiempoenelprograma? Animeelinteré sdesushijosenaprenderellenguajeyotrasculturas. Asistiendoaeventosculturalesdondesepresentamú sica,danzaocomidadepaı́sesendondelasegundalenguasehable. Dá ndoleslibros,videosootrosmaterialesdelsegundoidioma. Participandoenlaescueladesuhijo.UnetealP.T.A. Ensé ñeleasuhijocancionesdesupropiaherencia. Leyé ndoleasushijoscuentoseninglé syespañ ol. Animá ndolos,peronoobligá ndolesaquesushijoshablenelsegundoidiomaensuscasas. Conocealamaestradesushijosportelé fonoovisitaalaclase. Participaeneventosdelaclase. Infó rmensesobrelosprogramasdeLenguajeDual. Apoyenentodasocasionesasushijos,elprogramayalamaestra. Políticas de la Escuela Prairie Acceso al Edificio En los últimos años, las escuelas de todo el país han tomado una serie de medidas para garantizar que los estudiantes están a salvo. En USD # 116, hemos trabajado con agencias de emergencia en la comunidad y las autoridades locales para crear planes de crisis únicos a las necesidades de cada escuela. Nuestros planes de seguridad "Code Red" describen los procedimientos específicos que se activan cuando se produce una crisis. Como medida de seguridad adicional, La Escuela Prairie tiene un sistema de acceso seguro a las entradas principales. Las personas que deseen entrar en la escuela deben usar un sistema de alarma / video para que lo haga. Nuestra preocupación principal es proporcionar seguridad a los estudiantes y este sistema realmente mejora nuestra capacidad de ofrecerla. Tiempo de Salida Para garantizar la seguridad de todos los estudiantes y personal, por favor espere afuera durante la hora de salida! Por Favor, no haga citas durante el tiempo de salida. Se le pedirá que espere afuera hasta que todos los estudiantes han salido. Procedimientos de la Salida  Los estudiantes salen ordenadamente y en silencio  Los estudiantes caminan en una fila acompañados por su maestro al área designada  Los estudiantes caminan por la acera al autobús, al carro, o a casa  Los estudiantes no caminan por la hierba  Los estudiantes utilizan solamente el contacto físico apropiado  Los estudiantes caminan con sus bicicletas alrededor de la escuela Esto se aplicará estrictamente. !Gracias por su cooperación! ProgramasAcadémicos Normas de Educación del Estado de Illinois A. Lenguaje La Escuela Prairie tiene un programa de lenguaje que incluye un plan de estudios de lectura general con la utilización de los textos Harcourt Brace Lectura en los grados K-5. Nuestros bloques de tiempo de alfabetización/lectura son 120 minutos. Nuestro núcleo de toda la escuela es el programa Harcourt Brace. También utilizamos el Programa de Lectura A-Z, la conciencia fonémica de Michael Heggerty, la fonética, las paredes de palabras, National Geographic, Scholastic News y las revistas de Times. Nuestro programa de escritura incluye los “Write Traits”. Usamos la ortografía Rebecca Sitton junto con el Programa de Ortografía Harcourt. Usamos la evaluación DIBELS para monitorear el progreso en las habilidades de lectura oral de sensibilización y la fluidez fonológica. Nuestro objetivo anual es mejorar la lectura en la fluidez oral por 20% de los estudiantes en todos los grados. B. Matemáticas Nuestro programa de matemáticas básica en el Kínder y 1er grado se complementan con BSM (Beginning School Math). En los grados 1 a 5, los salones de clase utilizan los textos de Houghton Mifflin Matemáticas junto con Saxon Math y el Programa de Ventajas de Matemáticas. Cada nivel de grado se evalúa con las expectativas matemáticas durante el año escolar. Los grandes matemáticos reciben problemas de matemáticas enriquecidos para desafiar y mejorar sus habilidades en matemáticas. C. Educación Física y Salud Nuestro distrito escolar ha adoptado nuevas normas en este ámbito. Hemos comprado equipo de educación física y los libros de salud para satisfacer esta necesidad del currículo. Un horario está diseñado para satisfacer las necesidades del profesor de aula. D. Ciencias y Estudios Sociales El plan de estudios de nuestra escuela se compone de textos de ciencias Newbridge, textos de Harcourt en ciencias y en estudios sociales, y los materiales creados por los maestros. Nuestra escuela ofrece instrucción práctica para las ciencias. Además, invitamos al personal local de la comunidad o la universidad a presentar en relación con temas específicos que cumplan con las normas del Estado de Illinois para el aprendizaje. E. Artes Finas La Escuela Prairie tiene un plan de estudios en las artes finas para las áreas de música, arte, teatro y danza y en un seis (6) semanas de rotación. F. Actividades Estudiantiles Hay varias actividades para los estudiantes de quinto grado: Ayudantes de la Comunidad, Patrulla de Seguridad, los Embajadores de los estudiantes, Consejo de Estudiantes, T-Bag, club de caballeros, la TLC (Enseñanza de las señoras acerca de carácter), los jóvenes autores, club de reciclaje, manos dispuestas a ayudar (frutas frescas y verduras), Banda (5º grado solamente), y el Club de Ajedrez. El aprendizaje de jornada escolar prolongada se ofrece a los estudiantes en los grados 3ro-5to. G. Evaluación de Apoyo Todos los estudiantes son evaluados tres (3) veces al año con la evaluación DIBELS. Esta evaluación mide el crecimiento del estudiante en las áreas de: nombramiento de letras, fluidez con los sonidos iniciales,y luidez oraldelectura.Hayvariasmanerasdeayudaralosestudiantesenlosgradosdel3al5conlapreparació nparael ISAT. ProcedimientosySalvaguardias      Conferencias de Padres/Maestros: Hay dos Conferencias de Padres/Maestros en cada año. Por favor, esperen para la notificación específica con respecto a estas conferencias y esperen para la notificación de la de confirmación de la fecha y hora programada para la conferencia. Usted puede establecer una conferencia con el maestro de su hijo en cualquier momento durante el año escolar. Efectos Personales: Todos los artículos personales deben mantenerse en su casa. No nos hacemos responsables de cualquier equipo de audio, electrónicas, cámaras, tarjetas comerciales, etc. Los teléfonos celulares están prohibidos en la escuela. Estos artículos están prohibidos en la escuela. No es nuestra responsabilidad investigar por los objetos perdidos ni por los que han sido prohibidos en la escuela. Procedimientos en el Patio de Recreo: Todos los estudiantes tendrán acceso a nuestro patio de recreo durante el día escolar. Después de la escuela, el programa de cuidado después de la escuela utiliza el patio de recreo para sus estudiantes. Una vez que los estudiantes son despedidos, deben salir de las instalaciones. Rutas Seguras a Pie: Por favor, revise las rutas de seguridad. Todos los estudiantes deben usar las aceras. Los estudiantes deben cruzar en el paso de peatones donde se encuentra la vigilante. Todos los estudiantes deben cumplir con las instrucciones de la vigilante. Cualquier incumplimiento de esta instrucción dará consecuencias por mala conducta. Por favor, indique a su hijo a no hablar con extraños en su camino a la escuela y reportar cualquier persona sospechosa a usted o la escuela. Bocadillos/Snacks: Bocadillos no forman parte del currículo escolar. Bocadillos pueden ser solicitados por los profesores del aula. Todas los bocadillos deben ser pre-envasados. Los productos hechos/cocinados en casa SON PROHIBIDOS en la escuela. Por favor, avise a la oficina de las necesidades médicas que tiene su hijo/hija junto con una nota del médico. NOTA: SOMOS UNA ESCUELA SIN MANÍ/CACAHUATE. NO SE PUEDE TRAER MANI/CACAHUATE A LA ESCUELA  Las Lesiones de Estudiantes: Todas las lesiones de estudiantes deben reportarse a la oficina o al maestro de su hijo tan pronto como sea posible.  Llegar Tarde o Ausencias: Por favor notifique a la escuela al 384-3628 todos los días si su hijo va a llegar tarde o si va a estar ausente. Todas las ausencias se registran sin excusa si no hay una correspondencia dentro de dos días después de una ausencia. Cuando los estudiantes llegan tarde a la escuela, los padres tienen que ver con ello, en la oficina. Estamos obligados a notificar a la Oficina de Educación del Condado de Champaign cuando un niño tiene un 10% de ausencias o tardes. Por favor, informe cualquier enfermedad contagiosa a la oficina si su hijo ha contraído una infección y debe faltar a la escuela.  Los visitantes: Todos los visitantes deben firmar en la oficina y usar un pase de visitante. Todos los visitantes deben registrarse y obtener permiso para visitar las clases durante el día escolar. Mandato Obligatorio para Reportar La Ley de Illinois (Public Act 94-0888) hizo cambios significativos a los requerimientos bajo el acta para reportar casos de Abuso y Negligencia Infantil (ANCRA), La cual impone obligaciones de reportar en los individuos cuyo trabajo implica el cuidado y el bienestar de los niños. En primer lugar la definición de “Personal Escolar” en la ley se aclaro que incluye específicamente “administradores” y también “empleados” certificados y no certificados como informantes obligatorios. Por lo tanto, casi cualquier empleado por el distrito o la escuela tiene la obligación de denunciar el posible maltrato a la línea directa de DCFS. Indicadores físicos de posible abuso infantil son: Abuso Físico: Inexplicables Moretones y Verdugones en la cara, labios, y voca torso, espalda, nalgas, muslos En diferentes estados de curación por todo el cuerpo Aparecen regularmente después de una ausencia, fin de semana o vacaciones Marcas de dientes Quemaduras Inexplicables Cigarro, quemaduras de cigarrillo, especialmente en soles, palmas, espalda, nalgas Patrones como quemaduras eléctricas, o con plancha, etc. Quemaduras infectadas indican tardanza en la búsqueda de tratamiento Inexplicables Fracturas/Dislocaciones Al cráneo facial, nariz, cara En diferentes estados de curación por todo el cuerpo Múltiple fracturas en espiral Negligencia : La Negación de Cuidados Intensivos La Negación de las Necesidades Físicas Bajo de peso, Patrón de poco crecimiento (e.g. pequeño de estatura, retraso en el desarrollo) Hambre consistente, pobre higiene, vestimenta inapropiada Consistentemente sin supervisión especialmente en actividades peligrosas o por largos periodos Tejidos subcutáneos atrofiados Problemas físicos o necesidades medicas desatendidas Abandono Distención abdominal Negación de las Necesidades Emocionales Retrasos en el desarrollo físico , socio-emocional o intelectual Retraso en el Desarrollo Apariencia Superficial, expresión vacía !Es Nuestra Responsabilidad Mantenerlos Seguros! Código de Vestir La forma de vestir afecta al medio del aprendizaje. Recientes cambios en la moda han tenido un efecto en el ambiente escolar. El código de vestir ha sido modificado para informar estas preocupaciones. Los estudiantes que vistan ropa inapropiada y de acuerdo al código escolar se les pedirá que se cambien de ropa para ese día escolar. Ropa Apropiada para Niños Requerimos que todos los estudiantes se vistan de forma apropiada. Se esperan que los alumnos vistan con cinturones. Bandadas, playeras ajustadas, ropa de moda con agujeros no se permiten usar durante en la escuela. Ropa Apropiada para Niñas Faldas, vestidos, y shorts deben usarse cerca de la rodilla. Cuando están de pie y a la mitad de la pantorrilla cundo se sientan. Si se usan mayones, se aplique el código de vestir y debe de vestir algo encima. Las siguientes ropas no son permitidas: Blusas descubiertas de la espalda Blusas con escotes Blusas cortas Playeras con tirante delgadas (Las playeras normales son aceptadas) Estos ropas no son aceptables: Abrigos Abrigos tal vez no se usan durante el día de escuela. Nosotros sugerimos para los estudiantes que usen suéter o una chamarra ligera para los meses de invierno. Zapato—Tenis Les pedimos a los estudiantes que usen tenis para educación física y las actividades en el recreo. Procedimientos en el Comedor Horarios del Almuerzo 11:00‐11:45 —Kindergarten 11:15‐12:00—1er Grado 11:30‐12:15—3er Grado 11:45‐12:30—2do Grado 12:00‐12:45 –4o Grado 12:15‐1:00– 5o Grado Por favor note: Los estudiantes no deben traer chicle, refrescos, frituras, dulces o comida chatarra. Un estudiante puede traer comida al comedor cuando ellos están trayendo su propio almuerzo. Para acomodar mejor la supervisión en el área de juegos y proveer tiempo suficiente para la hora del almuerzo de su hijo, algunas clases del mismo grado tomaran un recreo antes de ir a almorzar. Procedimientos en el comedor 1. Entra al comedor en silencio 2. Mantén sus manos y pies en ti mismo. 3. Usa una voz de 6 pulgadas. 4. Usa las palabras : por favor y gracias. 5. Sal siempre ordenadamente 6. En los días con buen clima todos los estudiantes irán afuera 7. Toda la comida debe comerse en el comedor. 8. Los estudiantes deben jugar de forma cooperativa. Empujar, golpear, amenazar o pelear no será tolerado. Estos comportamientos tendrán como resultado la perdida del recreo. Los estudiantes pueden hablar con los demás que comparten la misma mesa solamente. Lo invitamos a visitar el comedor para que pueda comprender mejor la importancia de un ambiente ordenado. El uso del baño es permitido antes de la hora del almuerzo y es bajo el horario y supervisión de la maestra del salón. LOS ESTUDIANTES CON DIETAS ESPECIALES (Ejemplos— alergias, diabetes) serán acomodados cuando (y SOLO CUANDO) la forma medica es proveída. El documento debe incluir el nombre del estudiante, diagnostico, la diete especial, substitutos permitidos, firma del medico y la fecha. SOMOS UNA ESCUELA SIN MANI/CACAHUATE. Desde el Escritorio de la Enfermera En esa época del año o otra vez cuando los niños están regresando a la escuela. En la oficina nos encontramos viendo a los estudiantes con las rodillas raspadas, trastornos estomacales, dolores de cabeza, y otras enfermedades asociadas a la jornada escolar y contratiempos en el patio de recreo. Aquí están algunos recordatorios que nos ayudaran a cuidan a nuestros niños y a asegurarnos de que serán atendidos de la mejor manera. Ayudando la escuela mantener a otros saludables. No envié a su hijo a la escuela si esta enfermo, especialmente si tiene fiebre. Los estudiantes pueden regresar a la escuela después de 24 horas sin fiebre. Además, notifique a la enfermera si su hijo desarrolla una enfermedad infecciosa u otra condición como: conjuntivitis, varicela o piojos. Mantenga a su hijo al corriente en sus vacunas. Asegúrese de que su hijo tenga todas las vacunas necesarias para su edad y entregue una copia de estos registros a la escuela cada ano.  Registrando Estudiantes que empezaran K, Gr. 2, Gr. 6– The Illinois State Board of Education requiere que todos los niños en kindergarten, secundo y sexto grados tengan una examinación dental.  Registrando Estudiantes que entran al programa de educación temprana, K, Gr. 6, Gr. 9- Estudiantes que ingresan al programa de educación temprana, kínder, sexto o noveno grado deben tener un examen físico en los archivos del Distrito Escolar antes de matricularse. Los estudiantes que no tienen exámenes físicos para el primer día de clases no se les permitirá asistir a la escuela. Esta política se aplica estrictamente.  Actualizando la información de contacto de emergencia. La enfermera de la escuela debe tener la forma de contactarlo en caso de emergencia, también otro contacto en caso de que usted no este disponible. Actualizando la información medica regularmente. Si su hijo tiene una enfermedad crónica, como el asma, la medicación, y la instrucción física debe estar archivada en la oficina. Manteniendo a su hijo sano y capaz de asistir a la escuela, hará que su tiempo en la clase sea mas fácil y agradable para todos. !Esperemos otro gran año! Control de Enfermedades y Contagios Los padres deben examinar a sus hijos cada mañana antes de enviarlos a la escuela para ver si ellos muestran algún síntoma que pueda indicar el comienzo de alguna enfermedad contagiosa. Algunas síntomas que tal vez les alerten de alguna brote de enfermedad son: Ojos rojos y llorosos; nauseas, vomito o diarrea; dolor de garganta; dolor de oído o con liquido; salpullido; fiebre de 100.0 grados; secreción nasal persistente, tos o estornudos; piojos vivos. Se la conseja que se consulte con el doctor de su hijo antes de enviarlo a la escuela cuando presenta alguno de estos síntomas. Los requisitos de readmisión a la escuela después de una enfermedad contagiosa están enlistados aquí. Estos requisitos están sujetos a cambios por el Departamento Estatal de Salud Publica. Si tiene preguntas concernientes a este u otros requisitos pueden contactar a la enfermera a la escuela. Fiebre Conjuntivitis No mande a su hijo a la escuela si tiene una temperatura oral de 100.0 grados o mas. Después de 24 horas sin temperatura, el niño (a) puede volver a la escuela y/o bajo cuidado medico. Estudiantes pueden volver después de 24 horas de haber empezado medicación. Impetigo Puede asistir en clases bajo cuidado medico. Tiña Puede asistir a clases bajo cuidado medico. Paperas Excluyendo 9 días y hasta que la hinchazón ha desaparecido. Varicela Excluyendo 8 días después de la erupción. Sarna Puede atender a la escuela después de haber sido tratado por 24 horas con un insecticida efectivo, toda la familia debe ser tratada y también la ropa y la ropa de cama y del uso. Excluidos hasta estar bajo cuidado medico. Erupcion Viral Piojos Cuando un estudiante es identificado con piojos, el estudiante tiene el obligación de seguir los instrucciones de la enfermera de como aplicar el shampoo etc. Para evitar una re infestación durante el año escolar, al estudiante se le permitirá regresar a la escuela después de un examen por un enfermero con una indicación de que el estudiante es libre de liendres. Cualquier niño que se enferma o lesiona en la escuela debe ser recogido por un padre o adulto designado al menos que la oficina de la escuela reciba instrucciones específicas de los padres para hacer lo contrario con el alumno. Procedimientos y Medidas de Seguridad en la Escuela Prairie  Hora de Llegada 8:10 a.m.—Todo supervisión empezara a las 8 am. Los estudiantes deben estar alineados en las áreas asignadas. Si hay un mal tiempo, los grados 4 y 5o se alinean en el pasillo intermedio. Los estudiantes son considerados tarde a las 8:15 am.  Hora de Salida: Kindergarten—5o grados salen a la 3:00 p.m. Es importante que los estudiantes permanezcan en la escuela hasta la hora de salida sino perderán tiempo valioso. Le animamos que se adhiera a esta preocupación. Todos los estudiantes deben firmar si usted los están recogiendo temprano en la oficina. Debe presentar un ID para poder recoger a su estudiante. Nosotros esperamos que los padres hagan arreglos para recoger a sus hijos en una forma apropiada. Por favor hable con su hijo como llegara y saldrá de la escuela cada día. Los mensajes no se pueden dar durante los últimos 30 minutos de escuela. Por favor ayúdenos a que este procedimiento a la hora de la salida sea claro y conciso.  Hora de Salida (Maestros): Por favor haga una cita para hablar del progreso de su hijo. Los Maestros proporcionan supervisión a la hora de la salida pero no están ahí para conferencias.  Reglas de Bicicletas: Apoyamos a los estudiantes desde 2o a 5o grados a que vengan en sus bicicletas a la escuela siempre usando casco de protección. No nos hacemos responsables por las bicicletas perdidas o robadas, así que por favor dele a su hijo un candado con llave. Todos los ciclistas deberán bajarse hasta llegar a la escuela por razones de seguridad.  Abordando la Camión Escolar: Todos los estudiantes que regresan a casa en camión salen a las 2:50 pm. Ellos son responsable de estar listos para abordar el camión después de haber sido entrenados durante los primeros días de escuela. Por favor hable con su hijo que este a tiempo. Todos los camiones salen puntualmente a las 3pm.  Política para Visitar el Aula Escolar: Padres y tutores son invitados a visitar la escuela de sus hijos. Nos gustaría que los padres hicieran arreglos antes con la maestra. Por favor asegúrese de firmar en la oficina cada vez que entre en la escuela.  Planes de Crisis/Simulacros de Emergencia: Durante todo el año, vamos a practicar nuestro plan de crisis, simulacros de tornado e incendio. Po favor comprenda que es de vital importancia para los alumnos y el personal de la Escuela Prairie practicar estos procedimientos, y a que ayuda a prepararnos par posibles problemas en el futuro. Si hay un aviso de tornado, todos los estudiantes se quedaran en la escuela, hasta que el peligro eminente se aclare. Usted puede recoger a su hijo, sin embargo, debe obtener un pase en la oficina para mantener la seguridad y el control de donde están los alumnos.  Las Inclemencias del Tiempo: El distrito puede enviar a casa a los alumnos en cualquier momento divido a las condiciones de clima. Por favor escuche las condiciones del clima mas actualizados en las estaciones de radio locales. Brookens Administrative Center esta disponible en caso de que sea necesario evacuar el edificio.  Medicaciones: A los alumnos no se les permite recibir medicinas del personal escolar a menos que sea prescrito o autorizado por un medico. Cada padre de familia debe firmar el permiso, junto con la autorización del medico en la documentación especifica como es requerida por el Distrito Escolar de Urbana. Política de las Tareas La tarea puede ser una manera efectiva para ayudar a los niños a dominar las normas de aprendizaje de las que son responsables en la escuela. También puede ayudar a prepararlos para aprender durante toda su vida atreves de la practica de habilidades que necesitan para estudiar de manera independiente. La tarea se puede dar por alguna de las siguientes razones:  Para revisar, reforzar o ampliar lo aprendido en la escuela  Para prepararse para el siguiente día de clase  Para aprender a utilizar los recursos, incluyendo la biblioteca, sitios web y materiales de referencia  Para explorar los temas independientemente  Para enseñar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de aprendizaje, de responsabilidad y organización, incluyendo la utilización ordenada de su tiempo Los estudiantes son responsables de:  Saber cuales son las tareas  Completarlas a tiempo  Completarlas en la medida de su capacidad  Avisarle al maestro si no entiende la tarea o si no puede completarla a tiempo. Los padres son responsables de: Fomentar y apoyar los esfuerzos del estudiante estando disponible para preguntas. Comunicándose con los maestros cada vez que el estudiante tiene dificultades con las tareas. Fomentar en los estudiantes a que deben entregar la tarea a tiempo. Los maestros son responsables de: Asegurar que la tarea tiene un propósito claro, Tener expectativas claras con respecto a cuando se debe entregar la tarea, Usar las tareas para determinar si un estudiante entiende el concepto y la habilidad, Comunicarse con los padres si hay preocupaciones por la tarea. Política de Disciplina en las Tareas Escolares: 1ra ofensa – Advertencia - Los padres serán notificados. 2da ofensa – Los padres serán notificados, el estudiante se quedara después de clase a completar su tarea (No mas de 30 minutos). 3ra– ofensa – Los padres serán notificados, Detención Oficial: el estudiante se quedara después de clase a completar su tarea (No mas de 30 minutos). Los Estudiantes no podrán a participar en el Incentivo Trimestral si tienen mas de dos detenciones por tareas y si las ofensas ocurrieron en una semana. La Expectativa es que TODOS los estudiantes completen su tarea asignada en el tiempo indicado. Kindergarten Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado Cuarto Grado Quinto Grado Los estudiantes deben leer/leerse por 20 minutos cada noche. El Folder Casa/Escuela se enviara a casa, Lunes - Jueves (diaria/semanalmente). Cada maestro enviara a casa tarea una vez por semana. La Tarea no será por mas de 20 minutos. Los estudiantes deben leer por 20 minutos cada noche. Las Tareas serán asignadas por lo menos una vez por semana. Las Tareas deben ser regresadas dentro de una semana desde la fecha dada a menos que sea un trabajo dado en clase y sea incompleto, en este caso es tarea requerida para ser regresada al día siguiente. Tarea no debería exceder mas de 30 minutos. Estudiantes deben leer por 20 minutos cada noche. Cualquier asignatura incompleta en clase debe de ser llevada a casa diariamente y completada como una tarea escolar. Tarea no debería exceder mas de 30-45 minutos. La tarea debe ser regresada al siguiente día de escuela. Estudiantes deben leer por 20 minutos cada noche. La Tarea será asignada el Lunes-Jueves en su folder de tareas. Este folder incluye cualquier trabajo que su hijo no completo en clase y será una tarea asignada. Tarea no debería exceder mas de 30-45 minutos. La tarea debe ser regresada al siguiente día de escuela. Estudiantes deben leer por 20 minutos cada noche. La Tarea será asignada el Lunes-Jueves en su folder de tareas. Este folder incluyera cualquier trabajo que su hijo no completo en clase y será una tarea asignada. Tarea no debería exceder mas de 30-45 minutos. La tarea debe ser regresada al siguiente día de escuela. Estudiantes deben leer por 20 minutos cada noche. La Tarea será asignada el Lunes-Jueves en su folder de tareas. Este folder incluyera cualquier trabajo que su hijo no completo en clase y será una tarea asignada. Los Títulos de Lectura serán asignados de Lunes-Jueves por un mínimo de 80 minutos por semana. Tarea no debería exceder no mas que 60 minutos. Maestros + Padres = !Exito! Escuela Elemental Prairie Póliza de visita al salón de clase La administración y el personal de la escuela Prairie animamos a los padres o tutores a trabajar de cerca con las maestras para proveer un ambiente perfecto y seguro para la enseñanza. Por la mañana algunos padres quieren caminar a su hijo a la clase para ayudarles a empezar “bien el día t.” Sin embargo, los visitantes en un aula pueden ser una interrupción o distracción para el profesor y los estudiantes. El tiempo para la instrucción y la seguridad debe ser muy respetado, valorado y cuidado. Para proteger la privacidad de todos los alumnos y para proveer un ambiente perfecto y seguro para todos los estudiantes , las visitas Padres/ Guardianes para el salón de clases deben cumplir con la siguiente póliza: Padres o tutores deben de salir de la escuela cuando la clase comienza a las 8:15am. Si algún padre o tutor necesita permanecer en la escuela por cualquier razón, debe de ir a firmar en la oficina y pedir un pase de visitante. Las maestras con frecuencia llegan temprano y se van tarde para preparar sus clases. Por favor respete este esfuerzo y apoye al maestro haciendo una cita para conferencia. Las conferencias deben realizarse fuera del horario de clases (incluyendo la hora de salida, al final del día). Si usted quiere observar a su hijo o hija en el salón de clase, usted debe hacer una cita con anticipación , un (1) día antes con el maestro de su hijo o hija para visitar el salón de clases o para programar una conferencia. Padres o tutores si desean hacer una observación formal de su niño o nina tal vez no exceda mas de 30-45 minutos. La Directora o el maestro pueden requerir que el Padre salga en cualquier momento si la observación esta distrayendo o interrumpiendo el proceso de instrucción. Padres o tutores son animados a acompañarnos a los paseos. Todos los chaperones deben contactar al maestro de su hijo. Haremos todo lo posible para acomodarlo, pero por favor recuerde que tenemos que considerar el tamaño del grupo y la necesidad de chaperones. A los padres o guardianes que desean visitar al salón de clases o ayudar en los paseos por favor no traigan otros hermanitos o niños que no sean alumnos de la Escuela Elemental Prairie. Maestros + Padres= EXITO! Distrito Escolar de Urbana 116 COMPROMISO DE LOS PADRES/GUARDIANES Yo quiero que mi hijo(a) aprenda. Por lo tanto, voy a apoyarlo(a) de las siguientes maneras:  Promoviendo y proporcionando actividades alternativas a la TV o visualización de video juegos;  Leyendo con mi hijo(a) y dejándolo escucharme leer;  Hablando con mi niño o niña sobre la escuela y otros temas interesantes;  Teniendo un lugar y una hora regular para las tareas;  Apoyando los esfuerzos de mi hijo estando disponible para preguntas ; y comunicándome con su maestro regularmente. Firma del Padre (s)______________________________________________________ COMPROMISO DEL ALUMNO Es importante que trabaje a mi mejor capacidad. Por lo tanto yo:  Preguntare cuando no entienda alguna asignación o tarea ;  Vendré preparado cada día a la Escuela con los útiles escolares necesarios para aprender:  Seguiré todas las reglas de la Escuela;  Pondré atención y seguiré instrucciones; Terminare mis tareas y leeré diariamente. Firma________________________________________________________________ COMPROMISO DEL MAESTRO O MAESTRA Es importante que los alumnos alcancen su meta en el aprendizaje . Por lo tanto, voy a hacer todo lo posible para apoyarlos  Comunicándome con los Padres regularmente,  Proveeré actividades para hacer en casa ;  Alentare a los estudiantes para que hagan preguntas cuando no entiendan indicaciones o asignaturas ;  Programare actividades especiales para hacer el aprendizaje divertido; Pondré atención en las necesidades individuales de cada alumno Firma_______________________________________________________________ COMPROMISO DE LA DIRECTORA Apoyo esta forma de participación de los Padres. Por lo tanto; Les aseguro a nuestros Padres que:  Creare un ambiente de bienvenida para los alumnos y padres;  Les informare de las metas de la Escuela y sus objetivos;  Les garantizare un ambiente para el aprendizaje seguro y ordenado;  Reforzare la sociedad entre Padres , estudiantes y personal de la Escuela;  Proporcionare entrenamiento adecuado y desarrollo personal para maestros, asistentes y padres; Vamos a involucrar a los Padres en la revisión y redacción del plan de implementación de la Escuela. Firma_________________________________ Fecha__________________ Declaración de Participación de Los Padres En la escuela Prairie, los estudiantes, personal, y padres de familias creemos en la importancia de trabajar unidos para apoyar el éxito y logro académico. Establecer una comunicación efectiva es prioridad. Es reconocido que los padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Información importante sobre la escuela y el aula escolar son incluidas en volantes semanales. Se comparte información en juntas y reuniones durante Casa Abierta,(Open House) conferencias de padres y maestros, llamadas por teléfono y comunicación por escrito. Padres son bienvenidos a las aulas escolares. Encuestas son usadas como evaluación de necesidades para ayudar a determinar la dirección de padre/familia participando en actividades. Los resultados de las encuestas son tomados en consideración por el personal y por el PTA cuando planean familia/actividades extracurriculares. Un numero de actividades son planeadas para los estudiantes y sus familias atreves el año escolar: !Open House, Brown Bag Lunch, Make-It, Take-It Nights, Family Night, National African American Parent Involvement Day actividades, Family Reading Night, Fine Arts Festival, y mas! Los padres son animados a que sean voluntarios/participen en el Walkathon, Fun & Field Day, Walk/Bike to School Day, 100th Day, y los Science Fairs. Actividades de padres y familias y eventos tienen el propósito intencionalmente programadas en diferentes tiempos de el dia para invitarlos y que atiendan en estas actividades del educación de sus niños. Miembros del personal y representantes del PTA de la escuela Prairie planean y patrocinan estos eventos. Las discusiones se producen para determinar si existen barreras para el estudiante o la participación de los padres en las actividades y se intenta proporcionar los servicios necesarios o apoyo para eliminar esas barreras. Asistencia a eventos es estudiada para determinar si todos los barrios de Prairie son igualmente representados. Titulo I las Reuniones se hacen en Prairie para valorar las necesidades de los padres y sus preocupaciones. Los padres de Prairie también sirven en el distrito a nivel del comité de Titulo I que conseja al Coordinador de Titulo I con discrepancias concernientes a los estudiantes y sus familias. Prairie Elementary School es una Escuela de Titulo I. Padres+ Maestros+ Estudiantes= Éxito! Intervención y Apoyo para una Conducta Positiva Expectativas de Conducta y Educación del Estudiantes del Escuela Prairie Cada estudiante es responsable de sus decisiones. La meta de la comunidad de la Escuela Prairie es proveer a cada estudiante un ambiente propicio para el aprendizaje. Es nuestra expectativa que todos los estudiantes puedan aprender en un ambiente libre, seguro y confiable. Por favor apóyanos también siendo calmado, consistente, y claro en nuestra interacción con su hijo(s). USD #116 esta comprometido a proveer un sistema constante de conducta atreves de todas las escuelas primarias. Este año todas las escuelas implementaran PBIS. Estudiantes aprenderán expectativas semanal/ mensualmente atreves “Cool Tools”. Expectativas de Escuela Prairie   Respétate a ti mismo  Respeta a otros Respeta la propiedad Incentivos “Caught Being Good (Haciendo lo Correcto” Incentivos de los Pasillos Reconocimiento de Asistencia Perfecta !Incentivos Mensuales y mucho mas! Consecuencias Tiempo Afuera Maestro Socio Pérdida de Privilegios de la Clase Centro de Recursos de Aprendizaje Referencias de Oficina & Otras Acciones Disciplinarias Lecciones de prevención de Bully Currículo: S.W.A.T.: Stop(Alto)! - Walk Away (Vete) - Talk (Cuéntalo) Objetivo: Enseñar a los estudiantes todos los comportamientos responsables para todo momento. PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA & CIERRE DE ESCUELA Si es necesario cerrar las Escuelas debido a las inclemencias del tiempo durante el invierno, se anunciara en varias estaciones de radio locales, TV, periódico, y en el sistema de mensajes de la Escuela. A los Padres y alumnos se les recuerda , que hasta que escuchen el anuncio por los medios de comunicación mencionados, es oficial, sino escuchan esta noticia del cierre deben de asumir que las escuelas están funcionando normalmente. La decisión del cierre de Escuelas es tomada por el Superintendente de Escuelas y no por cada Escuela. Por eso el anuncio será hecho como “Urbana School District”, no solamente para la Escuela Prairie. Como una precaución de seguridad, se le requiere a todos los visitantes que firmen a la entrada en la oficina principal. Tal vez se le pida una identificación con fotografía mientras este firmando o en cualquier momento cuando este en la escuela Prairie . SIMULACROS Simulacros de incendio. Todos los estudiantes y el personal deben de seguir las instrucciones dadas en el plan para incendios. Cada salón tiene este cartel pegado en su pared. Cuando la alarma de incendio suena se espera que los estudiantes:  Salgan de la Escuela rápida y calladamente de manera ordenada.  Salgan de la Escuela utilizando las salidas designadas para ese propósito.  Deben esperar hasta oír el sonido de “Todo esta bien “ . El regreso debe ser ordenadamente. Simulacros de Tornados. Son también rutinas necesarias para asegurar la seguridad de los estudiantes y del personal. En el evento de un tornado. Se espera que los estudiantes y personal sigan lo establecido en el plan de simulacros establecido para la escuela y publicado en cada salón . Cuando la alarma de un tornado suena se espera que los estudiantes y el personal se reporten rápida, ordenadamente y en silencio a un lugar de seguridad designado. Simulacros de crisis se llevaran a cabo cuando sean necesarios, pero se realizaran por lo menos dos por año. La Directora le notificara cuando estos simulacros se lleven a la practica, para que este enterado. En Prairie hemos desarrollado un plan de crisis para salvaguardar a su niño (a) en el evento de una emergencia. Todos los miembros del personal saben que hacer en caso de una emergencia, y este plan se ha discutido con los alumnos. En el caso de que ocurra una verdadera emergencia en Prairie:  NO VENGA A LA ESCUELA, agentes del orden cerraran las calles cercanas a Prairie.  NO LLAME A LA ESCUELA, en una verdadera emergencia necesitaremos las líneas desocupadas.  MANTENGASE EN DONDE SE ENCUENTRE y escuche su radio en el 580 AM, Ellos han acordado ser nuestra estación oficial de radio en el caso de una emergencia se anunciara y se darán instrucciones. Por favor no llame a esta estación de radio por información . Si es necesario nosotros nos comunicaremos con ustedes. Las reglas en el camión escolar Cuando viajes en el camión escolar, siempre debes permanecer sentado, hasta que el camión llegue y se detenga en su destinación. Se espera una conducta apropiada por su seguridad, la directora es la encargada de lidiar con los alumnos que no observen una conducta apropiada. El chofer del camión tiene una gran responsabilidad de los estudiantes. Los estudiantes deben respetar y seguir cualquier instrucción dada por el chofer. Una conducta apropiada es lo que se espera de los alumnos en el camión o pueden perder sus privilegios de recibir este servicio si su mala conducta es frecuente. Para preguntas sobre transportación por favor contacte a First Student’s Transportation Manager at 217-344-4586. Inclemencias del clima Por lo general los alumnos van afuera durante lunch, P.E., y/o en la excursión de la clase. Si llueve o si esta frio y la temperatura esta 20 degrades Fahrenheit, se les permitirá a los alumnos esperar/estar adentro durante estos tiempos. Informacion del Distrito Escolar de Urbana Jean Burkholder Administration Building 205 N. Race Street Urbana, IL 61801 (217) 384-3600 Superintendent of Schools: Dr. Don Owen Deputy Superintendent of Curriculum & Instruction: Dr. Jennifer Ivory-Tatum Assistant Superintendent of Human Resources: Gayle Jeffries Assistant Superintendent of Special Education: Todd Taylor Director of Business & Finance: Carol Baker Director of Facilities: Ota Dossett Urbana School District #116 School Board John Dimit, President Benita Rollins-Gay, Vice-President Ruth Ann Fisher, Secretary Brenda Carter, Secretary Pro-Team Paul Poulosky, Board Member Peggy Patten, Board Member Elaine Gehrmann, Board Member El Consejo Escolar se reúne cada 1er & tercer martes de cada mes a las 7:30p.m. !Eres Bienvenido y te invitamos a que par cipes!