NGG Information 25 års jubilarer Fremmødte 25 års jubilarer fra en af klasserne Nr. 1 2013/14 Allerførst skal jeg beklage, at der ikke udkom et NGG-Information i løbet af april/maj 2013, men travlheden og irritationen over lockouten holdt undertegnede beskæftiget med at finde de bedste løsninger for eleverne og hjemmene. 25 års jubilarerne holdt gensynsaften: Studenternes sidste skoledag og dimission: de kommende studenter og alle øvrige elever en uforglemmelig dag ud af det. August 1983 åbnede dørene til NGG i en villa på Gutfeldtsvej i Hørsholm med 163 elever. Foråret på en gymnasieskole er altid festlig. Knapt var de ude af skolegården før denne blev spulet og pyntet op til afskeds-gallafesten om aftenen. Disse var fordelt på samtlige grundskoleklasser fra børnehaveklassen (0. klasse) til og med 10. klasse. Jeg takker alle hjem for den forståelse, som jeg og lærerne mødte i forbindelse med min håndtering af lockouten. Jeg bliver aldrig træt af at se de glade kommende studenter/HF’ere holde sidste skoledag og galla-afskeds-fest. Her havde skolen inviteret de kommende studenter med forældre til en velkomstdrink i skolegården. I 1984 flyttede skolen til Cirkelhuset og året efter kom gymnasieafdelingen på. Nu ser vi positivt fremad og glæder os over, at et nyt skoleår er startet med succes og stor aktivitet, hvilket nedenstående klart vil vise. Det var skønt at se så mange forældre, der mødte op. Det var en skelsættende begivenhed i NGGs historie, da jeg blev kontaktet af en student fra første årgang, der spurgte om årgangen kunne låne et lokale til at afholde 25 års jubilæumsmiddag. Til nye hjem skal jeg oplyse, at dette skrift i korthed fortæller om nogle af de aktiviteter, som har fundet sted siden det sidste NGGInformation. Inden eleverne gik ind til middagen dansede de unge les Lancier i skolegården og deltog i et fællesfoto for kommende studenter og lærere. Jeg tror mange fik en lille klump i halsen! Middagen var helt i top, og næsten hele årgangen deltog. Ligeledes benyttes skriftet til at fremkomme med NGGs holdninger til aktuelle skole-/pædagogiske emner. Jeg ved mange hjem er glade for at følge med i, hvad der sker på skolen. Ved dimissionen dukkede flere af jubilarerne op og glædede os med deres selskab og historier fra deres gymnasietid og NGGs ”barndom”. Efter fotograferingen forlod forældrene selskabet og vi andre gik ind til en fantastisk 3 retters menu betalt af Støtteforeningen. Karlebo Kro havde lavet maden og 2.G’ere sørgede for serveringen. Flere af dem mødte op med falmede huer (det var dog kun i farven!). En stor tak til Støtteforeningen, at de fortsat holder fast i denne tradition. Under middagen underholdt hver klasse med forskellige sketchs, sange og konkurrencer, hvor lærerne ikke gik helt fri for at blive konfronteret med pudsige episoder fra de forløbne to eller tre år. Også lærerne optrådte med en sang og dans, som skabte megen moro. 9. og 10. klasse sidste skoledag og afslutning: Grundet konflikten blev 9. og 10. klasserne undervist ekstra meget helt frem til sidste skoledag. De almindelige dage var forlænget til 8 og 9 lektioner pr. dag. Det var også tilfældet i år, hvor opfindsomheden mht. udklædning var fantastisk. Derfor blev der ikke rigtig tid til det store bråvallaslag på sidste skoledag, som forløb ved, at alle på de to årgange blev inviteret til en middag. Skumsprøjt og vand flød som sædvanligt indenfor de aftalte rammer og dermed fik både Inden middagen blev forældrene budt på et lille glas i skolegården, og igen var mange Sidste skoledag 3.G og 2.HF Studentervognen 2 3 Afgangsprøver og studentereksamen: Vi var mange der frygtede, hvordan afgangsprøverne i 9. og 10. klasse ville gå med henvisning til lockouten. Lærerne mente, at eleverne ikke rigtigt var kommet i gang igen, og at de ikke havde fundet ”skole”-rytmen. Heldigvis blev vores frygt bragt til skamme, idet eleverne generelt klarede sig med bravur i forhold til den manglende undervisning. 9. og 10. klasse på bakken Studenterne klarede sig også flot. hjem repræsenteret - dejligt! Specielt var gennemsnittet højt hos HF studenterne, som vi ellers frygtede, ville klare sig dårligt – men de viste sig at være eksamensmennesker. Ved denne middag foretog eleverne nomineringer og kåringer for alskens emner: Klogeste hoved, nørd, blondine m.fl. Eleverne havde selv arrangeret et afterparty inde i byen. For at være sikker på, at alle nåede frem i sikkerhed, stillede NGG sin skolebus til rådighed – dog ikke retur fra byen. Vi kan være stolte af vore resultater, selvom et par hold – i matematik B-niveau – godt kunne have fået højere karakterer. Det vil vi arbejde hårdt på at ændre i dette skoleår og har selvfølgelig lagt en plan herfor. Det blev en hyggelig og god aften. Dagen efter var alle elever fra 9. og 10. klasserne med lærere inviteret til det store kolde bord på restaurant Skovly på Bakken. De glade ”Hue”-dage: Som antydet ovenfor er hue-påsættelsen på NGG for mig ”kronen på værket”. Også dette var utroligt hyggeligt – igen fordi alle vore elever ved, hvordan man ”spiser med kniv og gaffel”. Det er festligt, flot og hyggeligt – derfor har vi også gjort ekstra meget ud af det på NGG. Jeg tror alle hjem fra sidste år, vil give mig ret i, at man bliver i godt humør, når man går gennem aulaen i ”hue-dagene”. Tak for en meget hyggelig sidste skoledagsafslutning. Studenterne – STX og HF – er glade og smilende og forældrene er på samme tid lykkelige, stolte og vemodige. Dette ses endnu mere ved dimissionen, hvor det store farvel siges til skolen. Netop det at studenter og forældre er kede af det ved afskeden viser, at NGG lever op til sine mål om, at være en nær, tryg og faglig stærk gymnasieskole. For første gang havde vi 25 års jubilarer til afslutningen. GymCamp 8 Tusind tak til de fremmødte – det var enormt hyggeligt. for helt fantastiske plancher og – ikke mindst – deres uddybende kommentarer om det de havde arbejdet med. 8. klasse brobygning: Det var helt fantastisk. Som beskrevet i sidste nummer har vi i år søgt nye veje mht. brobygning i 8. klasse til gymnasiet - et projekt vi kaldte GYM-CAMP8. I 9. klasse vil projektet blive fulgt op af GYMCAMP9, der går skridtet videre til at ligne et gymnasieprojekt. I efteråret var hver 8. klasse på besøg i gymnasiet og fik undervisning af gymnasielærere. De lærte bl.a. de arbejdsmetoder man benytter i gymnasiet, når der skal udarbejdes større projekter. GYM-CAMP9 vil fremover afløse den tidligere projektopgave i 9. klasse. 10. klasse i Rom: I den første uge af det nye år var alle 10. klasserne i Rom i strålende dejligt vejr. Hver klasse blev inddelt i 4-6 grupper, der hver fik et emne under det overordnede emne ”Katastrofer”. Vi boede igen i år nær Termini, så vi befandt os virkelig i centrum af Rom. Emnerne var: Heysel Stadion, Fukushima, Præstø ulykken og Holocaust. Vi fik hygget os og set de fleste historiske steder. På intet tidspunkt klagede nogen over, at vi gik for meget. Hvert hold udarbejdede en planche, som blev vist frem og forklaret for alle interesserede i NGG-Hallen dagen før vinterferien. Eleverne var meget interesserede, og lærerne nød at være sammen med dem. Jeg vil godt endnu en gang rose alle eleverne Huepåsættelse 4 10. klasse i Rom 8. klasse brobygning 5 Tak til alle elever og lærerne Jesper Bærentsen, Esben Dyekjær, Birthe Andersen, Jens Erik Hincheli, Birgitte Ellegaard, Charlotte Herforth og Jan-Bo Jensen. Festen for 5. og 6. klasse begyndte med en præsentation af eleverne, hvor de fremviste deres flotte udklædning. Derefter var der en lille middag, inden eleverne dansede til NGGs diskotek. Speciel tak til elever og lærere for den varme modtagelse jeg fik, da jeg kom på besøg. Aftenen sluttede med, at eleverne dansede les Lancier for fremmødte forældre, der skulle hente deres børn. Orienteringsmøder for gymnasiet, C2, 10. klasse og grundskolen: Nogle skønne fester, hvor opbakningen var kolossal. NGG er en skole med mange tilbud – derfor også mange orienteringsmøder. Tak til alle fremmødte – det giver blod på tanden til at gentage festerne igen næste år. Alle orienteringsmøderne forløb uden problemer og til vores – og de fremmødtes - tilfredshed. Cafeaftener: Jeg tror alle kunne fornemme den aktive skole, som vi har lige fra Børnehaven (Ællingen), 0. klasse til gymnasiet og den internationale afdeling. Som tidligere år har vi i skoleåret 12/13 haft flere cafeaftener for gymnasiet/HF og 10. klasse. Disse er godt besøgt og meget afslappede og hyggelige. De forløber altid uden problemer og er arrangeret af eleverne selv. Desværre blev C2(10.klasse på NGGID) ikke til noget i år – det ved jeg mange efterfølgende fortrød – men jeg er sikker på, at C2 bliver oprettet til august 2014. Specielt har det vist sig, at arrangementer med stand-up komikere er populære og velbesøgte Svømning i Ællingen og 0. klasse: Fra Ællingens (børnehavens) start har svømning været en af de aktiviteter, som børnene skulle have. SportsCollege: NGG SportsCollege er fortsat en stor succes. Det er oprettet for elever i 10. klasse, gym- Det har været og er en kæmpe succes, som vi forhåbentlig kan fortsætte med mange år frem. Sportscollege nasiet og HF som har speciel interesse i eller talent for en idrætsgren. ling på skolens hjemmeside. Fitnessrummet, der blev oprettet august 2012 har ligeledes været en stor succes, der i år følges op med, at alle tilmeldte får en elektronisk nøgle, så de kan benytte faciliteterne udenfor skoletid. I sidste skoleår tilbød vi fodbold, håndbold, golf, dans, basketball og fitness. Sejlsportslinjen blev lagt sammen med fitnesslinjen, da antallet af sejlere var for få. Det har vist sig at være en god løsning, som andre sportsgrene også gør brug af det kommende år, f.eks. tennis, rugby, roning og ishockey. Da vi også har svømning i 1. – 4. klasse, kan det virke mærkeligt, at dette ikke findes i 0. klasse. NGG arbejder pt. på at få dette ændret, men det kræver både plads i svømmehallen og penge. Se i øvrigt referatet senere om deltagernes ”overlevelsestur” i august i år. Thomas Thrane står for SportsCollege med Vi har netop startet et samarbejde mellem fitnesslinjen og Rungsted ishockeyklub, så mange af deres unge talenter kan få glæde af den hårde fysiske træning inden skoledagen starter. Fastelavnsfester: Traditionen tro fandt fastelavnsfesterne for 0. – 6. klasse sted i februar/marts. Mange af spillerne er allerede en del af de danske ungdomslandshold. De to fester for 0. - 2. klasse og 3. - 4. klasse samt de internationale elever med tilsvarende alderstrin var med forældre, der hyggede sig, mens eleverne dansede og så show. Sportscollege 6 Vi kan i år byde velkommen til en trænerbesætning bestående af gamle og nye kendinge, hvilket I kan læse mere om under vores afde- Fitness 7 hjælp fra Peter Olsen og Bengt Dohlmann. I fællesskab ansætter de professionelle trænere efter indgående samtaler med vore samarbejdsklubber i hver idrætsgren. Som noget nyt er der nu tilknyttet en fysioterapeut til SportsCollege. Vedkommende kommer hver tirsdag og står til rådighed for eleverne på SportsCollege. Ordningen er udvidet således, at også de ansatte kan bestille tid til massage hos terapeuten – selvfølgelig mod betaling, så det ikke er en udgift for NGG. SportsCollege på ”overlevelsestur”: Der blev grillet over bålet, skudt med luftgevær, sneget sig rundt i skoven om natten, klatret i trætoppene ved Havreholm, svømmet ved Kulhuse, løbet forhindringsbane i skoven, løbet orienteringsløb og skudt efter lerduer i Karlebo jagtforening. Man glædes hver gang over det meget høje niveau, som de leverer musik på. En fantastisk oplevelse på trods af det udfordrende vejr og med nogle super friske unge mennesker. Turen blev afsluttet på NGG torsdag aften med en lækker middag til de udmattede deltagere. Med den indstilling der blev vist på turen, ser vi frem til et spændende år på NGG SportsCollege. De fleste havde selv fundet en praktikplads – de få blev anvist steder af skolevejleder Thomas Thrane. En tak skal lyde til alle de frivillige trænere og hjælpere som var med til at skabe en super tur. SportsCollege Coordinator Thomas Thrane skriver: Music Academy: I den sidste uge af sommerferien var NGG SportsCollege sædvanen tro på en 2 dages teambuildingstur i det Nordsjællandske. Som SportsCollege er Music Academy oprettet til elever, der gerne vil spille og/eller synge på højt niveau. De unge sportstalenter tilbagelagde en strækning på 180 km og rundede bl.a. Frederikssund, Hundested, Gilleleje, Nivå og Fredensborg på cykel og måtte undervejs gennemgå fysiske og intellektuelle samarbejdsopgaver. Jeg var selv lidt skeptisk, da nogle elever kom med ideen til akademiet, men min skepsis er bragt til skamme. Ved diverse arrangementer optræder Music Academy til stor glæde for os alle. Bente Kühl er coordinator for Music Academy. Praktik for 8. klasse: Igen i år i uge 5 var 8. klasserne i praktik. Tak til de mange forældre, der hvert år tilbyder at tage en NGG-elev i praktik. Det er vi meget glade for, idet vi føler os mere trygge mht. indhold, når vi kender personer på praktikstedet. Talentudvikling de elever, der gerne vil have yderligere undervisning i biologi, geografi, kemi og/eller fysik. Mange tilmelder sig hver gang et nyt kursus udbydes. Det er utroligt dejligt – igen i år – at få meldinger tilbage fra praktikstederne, at vore elever har opført sig yderst godt og er gået til opgaverne med interesse. Kurset afsluttes med uddeling af et diplom til hver af de aktive deltagere. Dette tilbud vil vi forsøge at udvide til 6. klasserne. Talentudvikling: Det er Lone Willumsen, Peter Danø, Jon Michelsen og Louise Lindhagen, der underviser på kurserne. NGG syder af talentudvikling på mange niveauer. Svanereden fik sidste år en indendørs scene, hvor børnene kan få afløb for deres performance-gen. I 9. klasse tilbyder vi eleverne ”Superscience” og ”Cambridge engelsk”. Der står mere om disse to tiltag senere i dette skrift. I sommerferien blev denne suppleret med en udendørs scene, som allerede er benyttet meget. I gymnasiet er vi fortsat tilmeldt projekterne ”Unge Forskere” og ”Akademiet for Talentfulde Unge” Mit kontor ligger med udsyn til denne scene, og jeg glædes mange gange, når jeg ser børnene gøre sig på ”de skrå brædder”. I 4. – 5. klasse er der ekstra udfordringer til Music Academy 8 Kristine Krebs blandt de tre bedste talenter i Danmark Talentkonkurrencevinderne, NGG forår 2013 9 10. klasse introtur til Bornholm 8. klasse i Berlin 8. klasse studierejser: Holst og Jan-Bo Jensen til Berlin. Heldigvis lykkedes det os at afholde sprogrejserne i 8. klasse på trods af lockouten, idet jeg måtte trække på såvel grundskole- som gymnasieinspektører. Eleverne havde hjemmefra fået tildelt hver deres seværdighed, som de holdt et foredrag over. Det var meget imponerende at høre og se eleverne holde disse foredrag. Det skal straks siges, at de alle fandt rejserne fantastisk gode og hyggelige samt oplysende. Så det er nok ikke sidste gang, de vil deltage! De fleste franskhold var i Paris med Birgit Erritzøe, Sigrid Lehmann og Peter Laursen. De fleste tyskhold rejste med Jens Ulrik Engelund, Esben Dyekjær, Verena Olsen, Jakob Jeg havde fornøjelsen af at være med holdet de første dage, hvor vi blandt andet sejlede på Seinen i et pragtfuldt solskinsvejr. Et blandet tysk/fransk hold var med Rune Collin, Mette Bruun og Annette Engholm i Colmar i Alsace. Det er Rune Collins ”hjemegn” – hvad han ikke ved om områdets seværdigheder, herunder kirker, altertavler og museer, er ikke værd at vide. Tak til alle for fremragende ture og ikke mindst, at de kunne afvikles. 8. klasse studierejse til Paris 10 På mine besøg fornemmede jeg, at eleverne nød rejserne og det sociale, samtidig med, at de fik udvidet deres historiske horisont, og forhåbentlig fik de lært nogle gloser. Cambridge uddannelse på NGG – et nyt fantastisk tilbud: NGG er som bekendt godkendt af Cambridge International Exams (CIE) – verdens tungeste og mest velrenommerede brand - til at føre vore elever til en afsluttende eksamen. 7. klasse lejrture: Da de fleste lejrture i 7. klasse var planlagt til at løbe af stablen i maj – dvs. efter lockouten var afblæst – kunne disse afholdes med planlagt program. Uddannelsen hedder: International Global Certificate of Secondary Education - IGCSE – og er opbygget således, at man kan tage eksamen i et eller flere fag. Jeg var dog nødsaget til at ændre lærerbesætningen i enkelte tilfælde, idet jeg gerne ville have lærere, der havde 9. eller 10. klasse i afgangsfag til at blive hjemme og varetage deres undervisning. På den Internationale Afdeling tilbyder vi eleverne, at afslutte og tage eksamen i flg. fag: English Language, English Literature, Matematik, Biologi, Fysik, Historie, Musik eller Art, Fransk eller Tysk og Kemi eller Global Perspectives. Vi havde 4 klasser på Bornholm og en i Jylland og jeg har forstået, at alle turene forløb uden nogen problemer og til alles store tilfredshed. CIE er den mest udbredte engelsksprogede uddannelse i hele verden og hører direkte under Cambridge University, der både kontrollerer programmer og retter eksamensopgaverne. Jeg var selv på Bornholm en enkelt dag og besøgte tre af klasserne. Tak for den velkomst jeg fik hos alle klasserne og ikke mindst tak, fordi jeg med stolthed kunne høre lejrchefernes ros af vore elever. Da mange af vore elever har en drøm om at 11 komme til at dygtiggøre sig i udlandet på et tidspunkt – måske efter endt studentereksamen - har vi besluttet at tilbyde engelsk som fremmedsprog (English as a Second Language”) til eleverne i 9. klasse på den danske afdeling. des, at eleverne begynder på programmet i 9. klasse og fuldender forløbet med eksamen i 10. klasse eller 1.G. Forløbet hænger sammen med strukturen i international uddannelse generelt. Eleverne i de tre mest anerkendte systemer European Schools, IBO og CIE har et afsluttende studentereksamensforløb på to år, hvor vi i Danmark bruger tre år. Efter endt eksamen får eleverne et eksamensbevis, som kan benyttes worldwide og lette adgangen til diverse universiteter og læreanstalter. Desuden begynder eleverne i de tre systemer et år tidligere i skole end de danske elever – det betyder, at eleverne i de tre systemer i f.eks. 9. klasse er på alder med de danske elever i 8. klasse. Formålet med at tilbyde eleverne ”English as a Second Language” er: at vi gerne vil give de af vore elever, der ønsker det, mulighed for at møde et globalt system ved siden af det danske. IGCSE skal således slutte to år før eleverne afslutter deres studentereksamensforløb – altså i 10. klasse eller 1.G. De vil få en øget global forståelse af og indsigt i, hvilken verden de lever i, og hvilke krav de møder, når/hvis de kommer udenfor Danmarks grænser efter endt skolegang. På Nordsjællands Grundskole og Gymnasium kan vi derfor tilbyde IGCSE fordi vores struktur bygger på grundskole/gymnasium. At vi ønsker at tilbyde vore elever et kompetenceløft inden for det humanistiske/ sproglige område. Vi ønsker ikke kun at dette sker ved at øge timetallet, men ved at tilbyde de elever, der frivilligt ønsker det – et forløb med en afsluttende anerkendt eksamen med eksamensbevis! For os er det vigtigt at skabe en brobygning fra grundskole til gymnasium for vore elever. Det er også sket med dette initiativ. Lærerne på ”English as a Second Language” vil være uddannede engelsksprogede lærere fra den internationale afdeling. Many years ago, a little project started from between one small school and another. One in Kenya, on the shores of the Indian Ocean and the other on the Danish shores of The Baltic Sea. Hørsholm International School adopted a school 25 kilometers North of Malindi, Kenya called The Baharini School. The connection between the schools was myself, Michelle Aniere Bentsen, and my mother Vanessa. I work at NGG-ID and Vanessa lives next to the small school. Det er de perfekte rammer til en fest af høj kvalitet – og det havde gallafesten også i år. Det bliver meget spændende at følge. Jeg kunne unde hjemmene at se eleverne til denne fest. 12 From Michelle Bentsen: Gallafesten blev som de foregående år holdt på Nordsjællands Konferencecenter i Allerød. Herefter danser 3.G’erne en cha-cha-cha eller en salsa, som de har øvet i idræt. Med opbygningen i gymnasiet i tankerne, har vi i år ændret dette til at være et Asante sana from The Baharini School in Kenya: Gallafest: Dejligt at se, at de unge ønsker at dygtiggøre sig. Programmet er to årigt, og er placeret såle- Engelsk har fået en lektion i 0. og 1. klasse og to i 2. klasse – uden, at vi har skåret ned på andre fags timetal. Fra begyndelsen har der tilmeldt sig 30 elever, hvorfor holdet enkelte gange vil møde to undervisere fra gymnasiet. Som det fremgår af ovenstående henvender tilbuddet sig til elever, der er interesserede i at dygtiggøre sig yderligere gennem en global anerkendt uddannelse. Det betød, at to af deres ”normale” lektioner i matematik blev konverteret til to lektioner med målrettet gymnasiematematik. Jeg har bedt forældrene komme med feedback på, hvordan deres børn reagerer, så vi kan justere undervisningen. Faget må ikke blive en ekstra belastning for børnene – de skal finde det afslappende og sjovt. Vi er sikre på, at også dette nye tilbud bliver en succes. Det er blevet en tradition, at alle danser Les Lancier, og at udvalgte lærerdommere finder den bedste kvadrille. Vi har således en del ekstra tilbud til de dygtige og interesserede naturvidenskabelige elever – nu har vi også mulighed for at give udfordringer til de sprogligt stærke elever. Projektet satte vi i værk i år og vil følge det meget nøje. I løbet af skoleåret vil holdet kunne komme på diverse ekskursioner såsom ”Fysikdage i Tivoli”, ”Planetariet” og ”Experimentarium”, hvor de skal løse forskellige opgaver. Der er tilmeldt så mange elever, at vi har oprettet to hold. Tidligere år har vi tilbudt eleverne i 9. klasse, at de dygtigste i matematik kunne gå på et ”Super-mat”hold. Dette betød, at børnene skulle lære udtale og de mest almindelige ords betydning. Herudover følges hele tiden op på, at eleven passer sin skolegang i stamklassen og ikke sakker bagud med opgaver, lektier o.a. Sker det, bliver eleven sat af superscienceholdet, da det er vigtigst at få et optimalt udbytte og resultat af 9. klasse. Timetallet er tre lektioner pr. uge i to år. Superscience: Derfor besluttede vi for et år siden, at arbejde på at indføre engelsk fra og med 0. klasse som et ”lege”fag. Eleverne ansøger om optagelse og skal accepteres af såvel egen matematiklærer som læreren på Superscience. Oven i købet en eksamen, der dagligt testes i en global uddannelsesmæssig sammenhæng. Det ligger helt i tråd med, at vi gør alt for at stimulere såvel de svage som de stærke elever. ind tidligere bl.a. gennem computerspil. ”SuperScience”hold, hvor vi også inddrager fysik og andre naturvidenskabelige fag. Over the past 12 years, the students, parents and teachers have supported the school in different ways from donating pens and books, clothes, hats and the biggest student donation was a swimathon where older students raised enough money for 2 mosquito nets per child. Money has also been donated to build a store to house the books and equipment we donate. At one point, the teacher’s of NGG-ID raised enough money to pay for the teacher Lucy to attend teaching college. De er i flotte kjoler, smoking eller kjole og hvidt – og mange frisører må have haft en god indtjening til denne dag. Engelsk fra 0. klasse: Vi har altid haft den opfattelse på NGG, at børn burde lære et sprog (dansk) før de begyndte på et nyt. Den opfattelse har vi fortsat, men vi må også erkende, at børn i vor tid næsten får engelsk 13 Good Deeds – Lego Foundation – Africa: The project has been quiet for the past three years until some wonderful young girls, with the support of their mothers, decided that it was time to raise some money. The girls have spent the last seven months singing at different shopping venues around Copenhagen. They sing different Christmas carols with so much love and joy that everyone that passes them by can’t help but stop as they are drawn in by the girls’ energy and passion. Their songs are full of love and warmth and their main aim is to have fun and raise money at the same time. The girls use their weekends to travel to different malls and have so far raised 20,000 kroner! The Danish Fundraising(Danmarksindsamling) 2013 was earmarked for the children in Africa. All children in Denmark could earn a KINDNESS/GOODNESS certificate for each little or big good/kind thing they did. F.ex take the dog for a walk, help to make food, take out the trash, play with your little brother or sister, offer your seat in the bus to an older person, offer help to somebody by holding the door, tidy up your room, help to tidy up your classroom, offer help to the teacher putting the chairs up, just to name a few possibilities. This is amazing and it goes without saying, has touched all of our hearts especially the children and teachers at The Baharini School in Kenya. For each little thing a child did, they could complete a GOODNESS/KINDNESS certificate. For each certificate the Lego Foundation gave 25kr to Danmarksindsamling 2013!!! Last Christmas, it was arranged that I would hand over the money to the school committee. They agreed that the school needed to be a more solid therefore it was decided that the matting walls would be removed and be replaced by concrete ones. The classrooms didn’t have floors but now do. The next stage is to build the rest of the school for the 80 students. The students are the ages of our K1 to 3rd Graders. What a easy way it was, for the children in Denmark to help the children in Africa JUST by being good! In 2012 Lego Foundation gave almost 2 million kroner and in 2013 they gave 5,259,825 million kroner!!! With four great deeds Lego would donate enough for a malaria shot and eight kilos of rice. Thrane og Anna Malesa afholdt Svanereden og Ællingen en Christmas Festival i december 2012 som blev fulgt op af en Forårsfestival, der blev en udendørs festival. Think of how many Malaria shots and how many meals they could have with all of the money Grade 5 raised! ‘ På Forårsfestivalen kunne man købe frokost i form af grill-pølser og sandwich. Herudover havde man lejet en hoppeborg, som var yderst populær. Musikfestival i Svanereden og Ællingen: En fantastisk stor opbakning til begge festivals bevirker garanteret, at de begge er kommet for at blive. Skønt med nye traditioner på NGG. Som mange ved er der sket en masse i Svanereden og Ællingen. Den pædagogiske leder af afdelingerne Kurt Poulsen er en yderst kreativ person, hvilket har smittet meget af på dagligdagen. Ællingelejren: Igen i år var Ællingebørnene af sted på deres livs første lejrskole. Der er opsat en scene med røgkanoner og mikrofoner i såvel Svanereden som Ællingen, og børnene tilskyndes til at optræde for hinanden – helt i NGGs ånd, hvor vi gerne ser vore elever lære at stå frem og præsentere sig i stedet for passivt at se til. Med to overnatninger blev hele holdet kørt til Søndagsskolen i Fakse, hvor børnene oplevede en masse. I sommerferien er der udvidet med en udendørs scene, som også benyttes flittigt. Der blev leget, gået tur i naturen og ikke mindst turen til Bon-Bon Land var en kæmpe succes. Under ledelse af Kurt Poulsen, Charlotte Det at personalet kan arrangere og gen- And we at NGGID (Nordsjaellands Grundskole and Gymnasiums International Department) was with doing good deeds! At NGGID we had a intern competition on which Class can do the most good deeds and our Grade 5 won! A wonderful story, I am sure you agree. 7 girls run the Candy Rush Fund from Grade 2 and 3.Here you can see them 4 of them singing their hearts out with warmth and love Two grade 5 students, Anastasia and Scarlett wrote: ‘We had a little Class competition on who can do the most good deeds over this more or less month period of time. As you all know, Lego has set up a charity fund raiser for children in Africa. This year( 2013) the girls have sung in variours different places and have raised 2000€! This was handed over to the school the following week. The school has now fully secured with windows and doors as well as building a playground for the students! As a helping hand for them, Grade five students at NGGID raised a lot of money by doing many good deeds. To earn this money, many of them did many great deeds for other people. They filled out a sheet of paper explaining their good deeds, then for each paper they filled out, Lego donated 25 Kroner. So, on behalf of The Baharini School, I would like to say asante sana (thank you) to The Candy Rush girls for singing your hearts out with so much love and joy that is being felt by us, and so many more. 14 Forårsfestival i Svanereden 15 more excitement than usual. It is always wonderful to see so many parents and teachers volunteering on this day, providing us with referees, refreshments, First Aid and much more. 0.klasserne spillede ”Folk og Røvere i Kardemomme by”: Ællingelejr nemføre en sådan tur, viser den tryghed, som børnene føler i Ællingen. Det var en dejlig oplevelse for alle børnene – og personalet. Internationals Schools Cup: From Jushua Whitehead: In 2011, NGG International Department co-founded the Internationals Schools Cup football tournament, involving schools in and around Copenhagen. This has now become an established event, giving boys and girls of all ages the opportunity to represent their school, experience some healthy competition and learn the value of teamwork. A victorious NGG ID U14s football team The newly formed DISN is to build on the success of the football by branching out into other sports and including international schools from all over Denmark (9 schools are involved so far). The first event this year is cross country in the stunning forests of Roskilde on September 27th. There will be runners from Under 7s to Under 15s representing NGG ID in distances ranging from 500m to 4500m. A week later NGG will be co-hosting this year’s football tournament, now in its third year. There are 5 age groups and there will be some schools competing for the first time, which should provide this event with even En dejlig tradition med, at 0. klasserne spiller hver deres ”Folk og Røvere i Kardemomme By”, blev fortsat i juni. Det er altid skønt at se den iver som børnene optræder med, og ikke mindst den naturlige måde de tør stå frem på. Man tænker hvert år over, hvor vigtigt det er, at vi medvirker til at fastholde denne umiddelbarhed, når de bliver større. Tak til begge klasser for dejligt skuespil og sange. IGCSE udsendt brochure: Det var trist, at vi ikke kunne oprette C2 (10. klasse) på NGGID, da det er ”kronen på værket” – årgangen der afslutter Cambridge International Exams (CIE). Nu sættes alle sejl til, da vi er overbevist om, at den manglende tilslutning skyldes manglende viden om den fantastisk anvendelige og anerkendte eksamen (IGCSE), som eleverne får efter C2. IGCSE står for International Global Certificate of Secondary Education. Vi har nu udarbejdet en folder med oprids af de muligheder, man har med en IGCSE eksamen. Skolestart august 2013: og planlægningen med ”selv at lave mad” begyndte. For første gang i skolens historie begyndte skolen efter sommerferien med almindelige skoledage. Jeg håber, at alle er kommet godt i gang. Ved skolestarten skulle alle gerne have fået et velkomstbrev og ordensregler. Da de fleste hjem ville se deres skema på Lectio før skolestart, besluttede vi før ferien (og i lyset af manglende undervisning i lockouten), at begynde det nye skoleår med en skoledag og ikke kun en time. Eleverne fik bl.a. udleveret deres bøger. Årsplanen er i skrivende stund på trapperne. I den forbindelse skal jeg igen i år gøre opmærksom på, at der på et så aktivt sted som NGG er, ofte kan ske ændringer i planen. Derfor er det en god ide at kontrollere datoerne med hjemmesiden, som vi sørger for, altid har de rette oplysninger. Som forventet var det en smule forvirrende, da vi skulle samles i fire omgange i aulaen og kantinen, men ved fælles positiv hjælp lykkedes det hele til ”UG med kryds og slange”. Intro for 1.G til Samsø: Mandag efter skolestart i dette skoleår, drog alle de nye 1.G elever på introtur til Samsø. 10. klasse og 1.G havde specialskemaer, idet vi havde forberedt et introprogram for disse klassetrin, ligesom vi havde valgt, at byde 0. klasserne specielt velkommen til deres skoleliv! Et spændende velarrangeret introprogram blev afsluttet med denne naturvidenskabelige tur om ”Energi”, der er en vigtig del af det naturvidenskabelige grundforløb (NV-forløb) som alle i 1.G skal igennem. Specielt blev 1.G’erne budt velkommen af deres tutorer, der sammen med nogle lærere havde lagt et fysisk introprogram, hvor alle kom i kontakt med hinanden. Hver klasse havde ved skolestarten fået tildelt tre tutorer, der er elever fra 2. og 3.G. Med stor omhu og kærlighed udførte tutorerne deres vejledningsarbejde med 1.G’erne, Der blev ”leget” i NGG-Hallen, budt på frokost og fortalt om den nærmeste fremtid – herunder den introtur og dens emne, som eleverne ville møde. En succesrig dag. 10. klasserne hilste på alle deres lærere, fik en rundvisning på skolen og oplevede de første undervisningslektioner for årgangen. Desuden blev introturen til Bornholm omtalt Desuden har vi ansat Julia Murphy som coordinator på C1/C2 alene med det formål at formidle viden om eksamenen samt sørge for de praktiske forhold om disse klassetrin. Brochuren fås på Front Office på NGGID. 10. klasse påBornholm: ”Hallo mor - vi har det godt” Tutorerne på første skoledag for 1.G 17 De tre klasser boede hver for sig på hvert deres vandrehjem i Æblehaven, Storløkke og Kilden. tager sig af og vi er glade for at blive bedt om at hjælpe. Det passer fint ind i NGGs globale holdning, og har skabt mange venskabsbånd mellem udvekslingsstudenterne og elever på NGG. På ankomstdagen hyggede klasserne sig og provianterede i det nærmeste supermarked. Den første skoledag i dette skoleår sagde vi velkommen til Avec Yi-Tung Tsae fra Taiwan. Han går i en af vore 1.G klasser, og er allerede faldet fantastisk godt til – til trods for, at han hverken kan dansk eller engelsk. Om lørdagen gik alle til Hammershus, hvor der var fælles frokost. Herfra gik turen til Opalsøen og Sandvig/Allinge. Om aftenen hyggede hver klasse sig igen ved bål, grill eller med andet. som alle følte sig ganske trygge ved dette. Hele søndagen stod på ”Bornholm på kryds og Tværs”. Tutorernes store arbejde på Samsø var medvirkende til at turen blev den kanonsucces, som den blev. Selvfølgelig hjalp det, at vejret var pragtfuldt! Vi blev hentet af en bus og kørte alle til Natur Bornholm. Herefter gik turen til Svaneke, Gudhjem, diverse rundkirker og hjem igen, hvor vi havde fælles aftenhygge. Tak for hyggelige dage til alle – I var skønne at være sammen med. Det var en dejlig tur med meget positive deltagere. Tak til alle - jeg nød jeres selskab. 1.G i Energihuset, Samsø Intro for 10. klasse til Bornholm: Direkte forældrevalgt til bestyrelsen: Han lærer meget hurtigt. Ikke mindst introturen til Samsø har bevirket, at eleverne kan kommunikere med ham. I velkomstbrevet efterspurgte jeg kandidater til det direkte valgte bestyrelsesmedlem fra grundskolen. Vi glæder os til at se, hvor meget dansk og engelsk han lærer på dette skoleår samt høre hans mening om dansk kultur og væremåde. Forældrerepræsentantskabet havde på sit møde i juni 2013 peget på læge Pernille Thorsen. Besøg af NGGs venskabsskole fra Malaga: 1.G på introtur til Samsø Som bekendt tilbyder NGG spansk såvel i grundskole som i gymnasiet. Der er ikke indkommet andre forslag, hvorfor Pernille Thorsen er valgt for en to-årig periode. Fredag d. 23. august tog alle 10. klasserne til Bornholm med tog og færge. For nogle år siden fik vi en forbindelse til en spansk skole i Malaga gennem en student fra skolens første årgang! Jeg glæder mig meget til samarbejdet. Han var blevet gift med skolelederen af skolen og mente vi kunne få stort udbytte af en udveksling. Udvekslingsstudent fra Taiwan: NGG har gennem mange mange år haft et godt samarbejde med de Rotary-klubber, som ligger i vort område. Udvekslingen har stået på i fire år med besøg af spanierne i efteråret og besøg i Malaga i foråret. Samarbejdet går fra vores side ud på, at vi hjælper klubberne med at tage imod de udvekslingsstudenter, som klubberne inviterer til et års ophold i Danmark. Således kom spanierne til NGG i slutningen af august til et meget spændende program med vore ”spansk”-elever. Det er en meget spændende del af det Rotary 1.G på Samsø 18 19 NGGs fødselsdag skal fejres: 1. oktober 2013 bliver NGG 30 år. I den anledning vil der ske noget overraskende for alle elever i løbet af dagen. Tidspunkter vil senere blive oplyst til hjemmene. For elever over 16 år og ikke mindst forældre og ansatte, har vi fået tilsagn fra Rie Rasmussen (forsanger i ”Danser med drenge”) og bandet ”Twiins-Twiins”, at de vil give en støttekoncert (gratis) fredag d. 1. november kl. 20.00 i NGG-Hallen. Billetterne koster 100 kr. og overskuddet går til Svanereden og Ællingen. Billetterne købes på skolens kontor fra nu. Tidligere elev og nu forældre Camilla Dupont stiller op med en super professionel bar! Jeg håber mange vil bakke op om initiativet. Datoer, der er værd at huske: Velkomstfest for 7. klasse og 8.i: onsdag d. 18. september kl.19-22. Ordinært Repræsentantskabsmøde for repræsentanterne: mandag d. 30. september kl. 19.30. Koncert for ”de lidt ældre”: lørdag d. 30. november kl. 11-16. Julebasaren: lørdag d. 30. november kl. 11-16. NGG N O R D S J Æ L L A N D S G R U N D S KO L E O G G Y M N A S I U M s a m t H F O G I N T E R N AT I O N A L D E PA R T M E N T Cirkelhuset • Christianshusvej 16 • 2970 Hørsholm Tlf. 4557 2321 • Fax 4557 2124 • [email protected] www.ngg.dk 20 9 / 2 013 L ayo u t & P r o d u k t i o n : w w w. i d o n g ra f i s k . d k 4 5 41 14 0 7 / 2 6 15 15 76 NGGs 30 års fødselsdag: tirsdag d. 1. oktober – mere herom senere.