1. No category

Årsplan for børnehaveklassen
Ugeplan
- dag
Aug 33 Mandag start
34 Ons: Kl. dag
35
36
37
Emneuge
38
39 Fre: pæd. dag efter
12.10
40
41 Fre: Motionsdag
43
44
45
46 Tors: fordybelse
Emne/Blok 4-6 timer/uge
Mette/Lone
Velkommen i skole 
Skolens hverdag og grund (taskeleg, bog: Alfons Åberg), besøg af 7.kl.
Sommerferietegninger
Her er jeg! (billedkunst mm)
-fødselsdage på kæmpekalender,
-vores forbogstaver
-lave stangdukker (selvportræt) 7.kl. hjælper med hår
-præsentere sig selv
-vi er forskellige (billedbøger: Underlige Rosa. Mis med de blå øjne, lige
midt imellem) Du er enestående.
Fotoforside + navn til gemmemappen/GM
Sproglig opmærksomhed 4 timer/uge
Lone
Skoleåret 2013/2014 – efterår
Matematik 4 timer/uge
Mette
Hop om bord - i lyd og ord
Bogsystem: Abacus
En dag får børnene et brev fra Kaptajn Karlsen og
det bliver starten på en sjov, dyr og lærerig
Min klasse
bogstavrejse…
-lære talsymbolerne og deres navne
-blive opmærksomme på tal fra elevernes dagligdag
-”tingfinderskibet”
-opnå begyndende forståelse for sammenhæng mellem
-sangleg: ”vi har et bogstav”
antal, talord og talsymbol
-quiz og byt med 5 bogstaver
-lære talrækkefølgerne: 1,2,3…,2,4,6…10,20,30…
-”hop om bord”-sangbog
Tænksomme to mv.
MS har klassen hele ugen
Bamseuge + Vi er sammen (kr.dom) -samvær i familien, blandt kammerater og i skolen. Kristendommens syn på samvær og fællesskab. Lave ”rart for alle regler” til bamsebørnehaven og til vores klasse. Girafsprog.
En ven (kr.dom)
-hvad er en god ven?
-hvad gør en god ven ikke? klassemødet
-vi skal høre fortællingen om venskabet
mellem David og Jonathan
-stangdukketeater over temaet + LA
leg/aktivitet med 1. kl.
Hop om bord fortsat…
Fodgænger i trafikken
-teori og praksis
-trafiksange og rim
-gå-prøve og trafikfest
-bevis til GM
Efterår i skoven .... og koglefolket
-ud at gå i skoven/naturen, efterårets farver, hvorfor falder bladene af
træerne? Hvordan ser et træ ud uden blade? Lave efterårsbillede til
GM.
-høre historien om koglefolket og selv skabe et ”kogleunivers”, lave
efterårsrim og -remser
Abraham og Isak (kr.dom)
-viden om Abraham og hans slægt samt det nomademiljø som Abraham
levede i
-kendskab til den gudsopfattelse, som findes i bibelfortællingerne om
Abraham,
-bearbejde livsspørgsmål om lydighed, tro, tvivl, konfliktløsning og
Min klasse - fortsat
Sten
-opnå yderligere forståelse for sammenhæng mellem
talnavn, talsymbol og antal
-lære talrækkefølge, før og efter
Lave efterårsferietegning til GM
Hop om bord fortsat…
-arbejde med begreberne:
mindre end - lig med - større end
stor - større - størst
lille - mindre - mindst
tung - tungere - tungest
let - lettere - lettest
mange - flere - flest
lige - ulige
-sortere efter kategorierne: form, farve og størrelse
-lære addition/plus
-arbejde med regnehistorier
Ugeplan
Emne/Blok 4-6 timer/uge
Mette/Lone
- dag
Sproglig opmærksomhed 4 timer/uge
Lone
47
fremtidshåb
48 Prod.uge +
julemarked lørdag
LØ har klassen hele ugen
Eventyruge og øve sang
49 Mandag fri
Jul og advent (kr.dom og billedkunstforløb med 1. kl.)
Hop om bord fortsat…
Et barn er født… forventning og håb. Med udgangspunkt i Marias besøg
af englen Gabriel skal vi arbejde med julens budskab.
Ud over at arbejde med kr.domsbogen, fordyber os i temaet omkring
engle.
Vi skal klippe, synge, bage og åbne vores egen julekalender.
50
51 Juleafslut. fre.
Matematik 4 timer/uge
Mette
Min skole (se uge 49 - 51)
-kende forskellige geometriske figurer som cirkel, kvadrat,
rektangel, trekant
-genkende mønstre i tal og geometri
-danne rækker med mønstre, der tager udgangspunkt i
tal, farver, former, størrelser mm.
-danne forskellige plane mønstre
Ud over emne-/bloktid, sproglig opmærksomhed og matematik har vi også morgenmotion, weekendsnak, bibliotek,
massage, fortælling, idræt, musik og ikke mindst legetid (legegrupper og ”ønske-leg”) på skemaet.
Årsplan for børnehaveklassen
Ugeplan
- dag
1 Torsdag fri
2
3
4
5
6 Fre: fordybelse
Emne/Blok 4-6 timer/uge
Mette/Lone
Snak om jul og nytår (Lone)
-db.runden, en sjov oplevelse og en gave
- julegave-opgave (tegning og skrift)
-nytårstegning (til GM)
På flugt (kr.dom) (Mette)
Her opleves og dramatiseres fortællingen om Jesu
fødsel, de 3 vise mænd og flugten til Ægypten
Barn i Myanmar (forløb med 1. og 2. kl. 4 timer/ugen)
Målet er at få en forståelse af menneskers forskellige levevilkår og at
forstå at livet kan leves på mange forskellige måder. Det handler foruden (børns) levevis også klima, familieforhold, lidt historie og religion.
Måske får vi fat i etnografika, ligesom der vil være smagsprøver på
mad, sprog, sange osv, så landet får et stærkt konkret nedslag i vores
hverdag. Arbejdsformerne vil variere meget: en del fælles, en del i
værksteder, måske noget i projekter.
Vi slutter forløbet af med en hel dag til fordybelse.
8
Vinter (matematiktimerne inddrages i uge 6+8)
-vinterferietegning - quizz uden byt LØ mandag
-vinterlandskab (ud i naturen igen)
-vinterfugle
-bamse blå (omsorgsfuld/bliver let ked af det) samba for Gud.
-“Det er hvidt...” musik
-lave vinterbillede til GM
-lave fuglemad
-sneboldsmatematik
-postkort til en vi tænker på
-tur til AQUA og se på vinterfugle
9
Jeg er glad/bange (kr.dom/ bill.kunst.)
-snak om glæde, faderen der blev glad + den fortabte søn
Sammenhængende med ”Barn i”:
-hvad gør mig bange og utryg
-kendskab til tryghedsskabende faktorer i kr.dommen
-male billeder som beskriver følelserne ”glad og bange” samt lave små
dramastykker (stangdukker)
MS laver ler
10
11 Fre: skolefest
12
13 Trivselsdag ons
14 Fre: alle fri 12.10
Storylineforløb: Den grimme ælling
Med udgangspunkt i H.C. Andersens eventyr om svaneungen, der
skulle så grueligt meget igennem, vil vi intensivere arbejdet med at
udvikle sociale handlekompetencer. Hele indskolingen er involveret i
Skoleåret 2013/2014 – forår
Sproglig opmærksomhed 4 timer/uge
Lone
Hop om bord fortsat…
Matematik 4 timer/uge
Mette
Min skole - fortsat
16.januar 100 dage i skole fest
Kaptajn Karlsens Skibskiste
Gennem forskellige spil, computerspil og
konkrete opgaver arbejder børnene videre med
dyrene/bogstaverne.
Læseværksteder
Uge 8:
Vinterferietegning ”vis og gæt”
Skriveopgave
Tid
-forstå sammenhænge mellem talnavn og talsymbol 1-99
-kende til ordenstal
-kende til ugedagens navne
-kende til månedens navne
-kende klokken, hele og halve klokkeslæt
-få erfaringer med begrebet tid
Bamse rød (målrettet/hidsigprop) kommer på besøg
Vinterforløb - se blok/emne
minus almindelig matematik.
Tid - fortsat
Kun to lektioner/uge i uge 12-15
Rim og digte
-om os selv og vores venner
-om foråret
Butik
-få kendskab til penge og deres værdi (1, 2, 5, 10 og 20
kroner)
-lære addition/plus og subtraktion/minus
-kende rumlige figurer (kasse, terning, cylinder)
-kende til brug af lommeregneren
-forstå begreberne
mindre end - lig med - større end
stor - større - størst
lille - mindre - mindst
Ugeplan
- dag
Emne/Blok 4-6 timer/uge
Mette/Lone
Sproglig opmærksomhed 4 timer/uge
Lone
Matematik 4 timer/uge
Mette
15
dette forløb, hvor vi skal lytte, læse, forholde os, sætte ord på, skrive og -rimlege og -spil
male – nogle gange på tværs af 0.-1. kl., men de fleste timer særskilt i
klasserne.
2xSO-timer inddrages i disse uger.
tung - tungere - tungest
let - lettere - lettest
mange - flere - flest
lige - ulige
17 Mandag fri
Tirsdag: Find én der… i påskeferien
Forår – livet vågner (Kr.dom, bill.kunst og nat/tek)
-se på forårstegn omkring os (bla. ude iskoven)
-lave spiringsforsøg, -lave en forårsplanche
-høre opstandelsesberetningen og englebogen
Som tirsdagsfortælling Jakob og Esau (kr.dom) -kendskab til
patriarken Jakob og hans familie, ansigtsopgave
Slottet
-forstå sammenhæng mellem talnavn, talsymbol og antal
1- 20
-skelne mellem rumlige former (kasse, terning, cylinder
og ”andre”)
-genkende og beskrive symmetri i omgivelserne og på
tegninger
-øge forståelsen for addition/plus og subtraktion/minus
-kende til additionsnavne for 10 (10’er venner)
-få begyndende forståelse for spejling og symmetri
18
19
Snørebåndskursus (Lone) + Ler (Mette)
-deltagediplom, -bindehistorier, -bøger: skolopender Bent, Alfons Åberg
binder sløjfer, -sang: Bænkebider Billy, bindehappening
20 Fredag fri
Landbrug + besøg af 7. klasse
-hvad laver landmanden?
-dyr og produkter, boller med flerkorn inden gårdbesøg, hjemmelavet
smør, firkantede køer, runde grise, mælkekartongrise,
-Helmut Olsens Mave...fra dyr til mave til toilet
-evt. landbrugsbesøg man./tirs. i Holmstol Uge 22
-maskinpark dvd
Tirsdagsfortælling om Noah + regnbuen (+ LEGO animation)
21
22 Fordybelse man-tir
Tor - fredag fri
Invitation til kommende bh.kl.børn skrives,
tegnes, farves og sendes (gåtur til postkassen)
Kaptajn Karlsens Skibskiste
Jeg synes du er....
- hvad er de andre i klassen gode til?
- hvad er dejligt ved de andre?
Cirkus
-have kendskab til tal og tælleremser
-opbygge talforståelse ved at forbinde talnavn, talsymbol
og antal
-have kendskab til matematiske begreber, der bruges til
at navngive og beskrive former og fænomener
-arbejde med regnehistorier
23 Tors-fredag fri
Sanserne
-hvad er en sans for noget? hvorfor har vi sanser? Vi undersøger hvad vi bruger vores sanser til og hvad vi ville gøre hvis vi manglede en sans.
-lyttebingo, sansebøger. Idræt og musik inddrages
24 Mandag fri
Forberede besøg af kommende bh.kl. fredag den 13.juni.
Sommer
-hvad er specielt for sommeren?
26 To:Sidste skoledag &
-sommerfugle: fra larve til sommerfugl, sommerfugledans/-sang /koncert
billede.
-finde, fange og male insekter
-sommerbillede til gemmemappen/GM
Jeg synes du er.... fortsat
25
Mappen samles
Hvad skal du lave i sommerferien? tegning/leg Rengøring/oprydning man.-onsdag.
Cirkus - fortsat