1. No category

JOB- OG KRAVPROFIL
Horsens, 1. december 2014
Vicerektor
AUSTRALIA • AUSTRIA • BELGIUM • BRAZIL • DENMARK • CHINA • ESTONIA
FINLAND • FRANCE • GERMANY • INDIA • ITALY • LATVIA • LITHUANIA
THE NETHERLANDS • NORWAY • POLAND • PORTUGAL • SINGAPORE
SPAIN • SWEDEN • SWITZERLAND • UNITED KINGDOM • USA
Indholdsfortegnelse
1. INDLEDNING ................................................................................................................... 3
2. HORSENS HF & VUC ..................................................................................................... 3
3. STILLINGEN ..................................................................................................................... 5
4. TIDS- OG PROCESPLAN ............................................................................................... 6
Side 2 af 6
1. Indledning
1.1 Baggrund og formål med notatet
Der opslås en stilling som vicerektor på Horsens HF & VUC til besættelse 1. marts 2015, idet
nuværende vicerektor Jeppe Bregenov-Pedersen af familiemæssige grunde har søgt og fået
arbejde på Fyn.
Nærværende notat er udarbejdet af det ansættelsesudvalg, som skolen har nedsat. Job- og
kravprofilen udgør en fælles forståelsesramme for Horsens HF & VUC og Mercuri Urval i relation til
organisationen, jobbet og kandidatprofilen, og danner således grundlag for udvælgelse af
kandidater til samtale og for den endelige stillingtagen til kandidaternes egnethed.
Se yderligere oplysninger om Horsens HF & VUC på www.horsenshfogvuc.dk.
Potentielle ansøgere er desuden velkomne til at kontakte konsulent Jesper Lund fra Mercuri Urval
på telefon 4045 3435 for en fortrolig og uforpligtende drøftelse af muligheder og vilkår i stillingen.
Horsens HF & VUC informeres ikke om sådanne henvendelser uden forudgående aftale herom.
Desuden kan rektor Dinna Balling fra Horsens HF & VUC kontaktes på telefon 6089 8020.
Finder du jobbet interessant, kan du uploade ansøgning og CV på www.mercuriurval.dk
(referencenummer: DK-139-53424). Ansøgningsfristen udløber den 5. januar 2015, kl. 10.00.
1.2 Ansættelsesudvalgets medlemmer
Mercuri Urval samarbejder i ansættelsesprocessen med ansættelsesudvalget, som består af:
•
•
•
•
•
•
•
•
Rektor Dinna Balling
Uddannelsesleder Charlotte Ege
Økonomi- og administrationschef Jens-Jørn Holmen
Uddannelseschef Bjarne Larsen
Medarbejderrepræsentant Flemming Gräs
Medarbejderrepræsentant Martin Skov Petersen
Medarbejderrepræsentant Maiken Schandorf
Medarbejderrepræsentant Birgitte Schwarz Hansen.
Ansættelsesudvalget afgiver indstilling til rektor, der har ansættelseskompetencen.
2. Horsens HF & VUC
Horsens HF & VUC er en skole med et vidtspændende uddannelsestilbud inden for kompetencegivende uddannelser til unge og voksne.
Horsens VUC fusionerede i 2009 med HF i Gedved, og blev således til Horsens HF & VUC. I
2007 overgik uddannelsesinstitutionen til statsligt selveje, og Horsens HF & VUC er siden
vokset markant, både hvad angår antallet af kursister og medarbejdere.
Horsens HF & VUC er en arbejdsplads med over 130 kompetente og motiverede medarbejdere. Skolen er en attraktiv arbejdsplads, som gennem de senere år har evnet at tiltrække og fastholde dygtige medarbejdere.
Side 3 af 6
Skolen tilbyder et bredt udvalg af kompetencegivende fag, både på grundlæggende og gymnasialt niveau i fleksible tilrettelæggelser, der muliggør, at den enkelte kursist kan tilpasse sin
uddannelse efter egne behov. Af samme grund tilbydes et bredt valgfagsudbud, mulighed for
særlige støtteforanstaltninger eller forlængelse af studietiden.
Horsens HF & VUC har i alt ca. 797 årskursister1, fordelt på HF, Almen Voksenuddannelse
(AVU), Forberedende Voksenundervisning (FVU) samt Ordblindeundervisning for voksne
(OBU).
Skolens elevtal og økonomiske omsætning er mere end fordoblet fra 2007 til 2012.
2.1 Formål, vision og værdier
Uddannelse og dannelse er grundlag for at skabe sig et godt liv. Horsens HF & VUC skal bidrage
til, at alle unge og voksne får mulighed for at uddanne sig og udvikle deres potentialer. Det er
væsentligt både for den enkelte og for det demokratiske samfund, at det lykkes.
Skolens vision er at have et trygt, udfordrende og mangfoldigt læringsmiljø og et samarbejdende og
udviklende fællesskab.
Et trygt, udfordrende og mangfoldigt læringsmiljø indebærer:
•
•
•
•
•
•
at kursisterne deltager i en meningsfuld, varieret og engagerende undervisning.
at lærerne er eksperimenterende og reflekterende i undervisning og pædagogik for at
skabe størst muligt læringsudbytte.
at vi både udfordrer kursisternes ambitionsniveau og støtter dem i deres læringsproces.
at vi har en god balance mellem rummelighed og det at stille krav.
at vi tilbyder den enkelte kursist et forløb, der passer til kursisten.
at vi bruger mangfoldighed som en styrke og har fokus på potentialer og ressourcer hos
medarbejdere og kursister.
Et samarbejdende og udviklende fællesskab indebærer:
•
•
•
at vi får udvikling til at ske gennem relationer og fællesskaber - under anerkendelse af den
enkeltes kompetencer.
at alle tager ansvar for at bidrage til dialog, udvikling og arbejdsglæde, så vi lykkes i
fællesskab.
at vi har et stærkt samarbejde internt og udadtil med andre uddannelsesinstitutioner,
kommunen og erhvervslivet.
Medarbejdere og kursister stræber efter at være:
•
ambitiøse; når vi er ambitiøse både på egne og andres vegne, betyder det, at vi er
engagerede, at vi yder en målrettet arbejdsindsats, og at vi tilstræber at blive klogere og
gøre det bedre
•
anerkendende; når vi er anerkendende, betyder det, at vi vægter samarbejde og dialog
højt, at vi med respekt for hinanden kan være konstruktivt uenige, og at vi værdsætter
hinanden
•
ansvarlige; når vi er ansvarlige, betyder det, at vi passer på os selv, hinanden og den
skole, vi er betroet, og at vi varetager vores forskellige opgaver med omhu.
1
Tal fra 2013
Side 4 af 6
3. Stillingen
3.1 Ansvar og opgaver
Vicerektor indgår i skolens ledelsesteam, der består af rektor, vicerektor, uddannelseschef for AVU,
uddannelsesleder for vejledning og hf samt økonomi- og administrationschef. I ledelsesteamet udarbejdes og vedligeholdes overordnede strategier og mål for skolens drift og den faglige og pædagogiske udvikling i stadig dialog med samarbejdsudvalg, andre centrale udvalg og skolens bestyrelse.
Derudover forventes vicerektor at kunne handle selvstændigt og ansvarligt inden for egne arbejdsområder samt at kunne varetage skolens interesser gennem en loyal, kompetent og engageret
deltagelse i diverse eksterne fora til gavn for skolen.
Fordelingen af arbejdsområder i ledelsesteamet vil blive endeligt aftalt efter ansættelsen ud
fra interesser og kompetencer, men vicerektor skal varetage opgaver af både administrativ og
ledelsesmæssig karakter, ligesom vedkommende skal kunne undervise.
Vicerektor er nærmeste leder for cirka 30 hf-lærere, og gennemfører medarbejderudviklingssamtaler samt varetager planlægning og fordeling af lærernes arbejdsopgaver i samarbejde
med uddannelseslederen og lærerne.
Vicerektor er rektors stedfortræder og daglig leder af hf-afdelingen i tæt samarbejde med
uddannelsesleder, og har herunder ansvar for hf-uddannelsernes fortsatte pædagogiske udvikling.
3.2 Ønsket profil
Horsens HF & VUC ønsker en kompetent og ambitiøs vicerektor, der med ro, fremsyn og passion
for uddannelse kan medvirke til at videreudvikle skolen. Der lægges vægt på evnen til at samarbejde og etablere netværk og evnen til et robust, troværdigt og tillidsskabende lederskab. Mere
specifikt kan den ønskede lederprofil tegnes således:
3.2.1 Erfaringer – formel baggrund
•
•
•
Undervisningskompetence i et eller flere fag på gymnasialt niveau
Undervisningserfaring
Kendskab til og interesse for pædagogisk og organisatorisk udvikling.
Erfaring med ledelse eller administrative opgaver og kendskab til VUC-sektoren vil være en fordel
men er ikke et krav.
Side 5 af 6
3.2.2 Personlige kompetencer
Der efterspørges en vicerektor, der har lyst til personaleledelse og formår at værdsætte den
enkelte medarbejders faglighed, kompetencer og selvstændighed, og som samtidig er i stand
til - på en respektfuld og overbevisende måde - at udfordre og udvikle eksisterende arbejdsgange og rutiner:
•
•
•
•
•
Vicerektor skal trives med en til tider uforudsigelig og varieret arbejdsdag og kunne holde
styr på mange projekter samtidig
Vicerektor skal være velstruktureret og god til at håndtere komplekse problemstillinger og
tænke kreativt i forhold til problemløsning
Vicerektor skal have lyst til og mod på administrativt arbejde
Vicerektor skal have menneskelig forståelse og indsigt og være nærværende, tilgængelig
og tillidsvækkende med en positiv og humoristisk tilgang
Vicerektor skal kunne arbejde både i team og selvstændigt og være dialogorienteret både i
forhold til medarbejderne og den øvrige ledelse.
3.3 Ansættelsesvilkår
Vicerektor refererer til rektor for Horsens HF & VUC.
Vicerektor ansættes efter gældende overenskomst for ”Forstandere og øvrige chefstillinger
ved voksenuddannelsescentre” eller tilsvarende overenskomst.
4. Tids- og procesplan
05.01.2015, kl. 10.00
Ansøgningsfrist
08.01.2015
Udvælgelse af kandidater til indledende samtalerunde
13.01.2015, fra kl. 08.00
Indledende samtaler med deltagelse af ansættelsesudvalget
Uge 3, 2015
Test, dybdeinterview, referencer og personvurdering v/Mercuri Urval
20.01.2015, fra kl. 8.00
Rapportering og anden samtalerunde med deltagelse af ansættelsesudvalget samt Mercuri Urval
Efter 20.01.2015
Kontraktforhandling - rektor ansætter
01.03.2015
Tiltrædelse
Side 6 af 6