Suzuki™lærer kursus
Niveau 1- 5, 2015
Indhold af Suzuki™ lærerkurset
Lærere: Shannon Hawes og Jan Matthiesen
Gennem kurset vil vi
•
•
•
•
•
•
•
•
arbejde med din forståelse af ”modersmåls-metoden”
omhyggeligt gennemgå teaching points i Suzuki™ hæfterne for at give en god
forståelse af, hvordan de er opbygget trin for trin.
arbejde med, hvordan man underviser stykkerne og teknikken.
udvikle din egen teknik (og din forståelse af, hvordan man bygger den op)
udvikle din klangdannelse
udvikle dine undervisningsfærdigheder (såvel i ene- som grupperundervisning)
øge din forståelse for pædagogik
forklare om filosofien bag Suzuki™ metoden
Du vil få en detaljeret plan for hver enkelt kursusweekend
•
•
•
•
•
•
•
Hver weekend vil bestå af forskellige elementer; didaktik, undervisningsteknik,
filosofi, violinteknik …
Undervisningen vil foregå i mindre eller større grupper
Der vil blive arbejdet i mindre grupper uden lærer med specifikke opgaver.
Da fordybelsen i og øgning af forståelsen af tidligere niveauer er en del af de højere
niveauer, vil der være en del repetition, altså lektioner sammen med tidligere
niveauer.
Du vil få individuel time hver anden weekend (3 i alt). Du er velkommen til (og kan
få glæde af) at observere andres individuelle timer. De individuelle timer vil være
placeret i ydertimerne.
Der vil være specifikt hjemmearbejde til hver weekend.
Der vil være superviseret undervisning af ”live”-elever og grupper.
Eksamen består af 3 dele
•
•
•
Koncert- Kandidaten spiller eksamensstykkerne til niveauet.
Undervisning- Kandidaten underviser en elev på niveauet i 10- 20 minutter.
Interview- Kandidaten samtaler med censorerne
Efter eksamen evaluerer censorerne. Resultatet er ”bestået” eller ”ikke bestået”.
Kandidaten vil og modtage et ark med udtalelser, om hvor der skal arbejdes videre og råd
til forbedringer.
Kursusdatoer
2015: 10- 11/1 (Århus), 7- 8/3 (København), 18- 19/4 (Århus), 30-31/5 (København), 5- 6/9
(København), 24- 25/10 (Århus)
Eksamen: 7- 8/11 (Århus), censorer: Sue Thomas og Lilja Hjaltadottir
Opgaver
Niveau 1 (hft. 1)
Eksamens stykker
• ABC m. var.
• Menuet 2 af Bach
• Gavotte af Gossec
Læs
• Nurtured by Love af S. Suzuki
• Teaching from the Balance Point af E. Kreitman
• How to talk, so kids will listen and … af A. Faber og E. Mazlish
Skriv
• Start en mappe (medbringes til eksamen) med teaching points, ideer til fælles/enetimer og andre notater fra lærerkurset
• Lav en kortfattet informationsfolder om Suzuki™ Metoden, som du kan bruge til
”nye forældre” og andre interesserede. (Afleveres 1. juni) (1- 2 sider)
• Skriv et essay med titlen: ”Hvad er Suzuki™metoden?” Tag udgangspunkt i de
læste bøger om Suzuki™ Metoden. Du skal ikke referere bøgerne, men nedskrive
dine refleksioner herover. (Afleveres senest 1. aug.) (4- 8 sider)
• Skitser kort hvordan man kan opbygge et Suzuki™program, alternativt, hvordan du
kan inkorporere Suzuki™Metoden i dit nuværende job. (Afleveres 1. juni) (1- 2
sider)
• Nedskriv til eget brug dine refleksioner over den observerede undervisning. (Brug
evt. observationsskemaet) (kort)
• Udfyld ”Candidates Brief Resume” (Afleveres senest 1. aug + kopi til mappen)
• Lav et ”case-study” over en fællestime og en enetime (til mappen)
Andet
• Observér videoen Nurtured by Love om Suzuki-metoden
• Observér min. 20 timers undervisning med en Niveau 5 Suzuki™lærer eller en
Teacher Trainer. (Brug observationssedlen til registrering af de observerede timer.
Skal medbringes til eksamen i mappen)
Enetimer
• Aftal enetimer med Shannon eller mig (du har det antal, der er brug for)
Niveau 2 (hft. (1) + 2- 3)
Eksamens stykker
• Menuet i G af Beethoven
• Bourre af Bach
Læs
• Teaching with an open Heart af E. Kreitman
• Ability development from age zero af S. Suzuki
Skriv
• Udvid din mappe med teaching points, ideer til fælles/ene-timer og andre notater fra
niveau 2
• Skriv et essay med udgangspunkt i de læste bøger om Suzuki™ Metoden, med
fokus på de emner, der specielt fanger din opmærksomhed. Du skal ikke referere
bøgerne, men nedskrive dine refleksioner herover. (Afleveres senest 1. aug.) (4- 8
sider)
• Notér dine ideer til at starte nodelæsningen op. (Afleveres 1. juni) (1 side)
• Nedskriv til eget brug dine refleksioner over den observerede undervisning. (Brug
evt. observationsskemaet) (kort)
• Udfyld ”Candidates Brief Resume” (Afleveres senest 1. aug + kopi til mappen)
• Lav et ”case-study” over en fællestime og en enetime (til mappen)
Andet
• Optag en video med en huskoncert med egne elever (vi kan evt. lave et par
fælleshuskoncerter). Lav et notat til mappen, hvor du evaluerer de enkelte elevers
præstation mht styrker, indsatsområde (kun det vigtigste punkt), samt hvad der kan
gøre for at styrke elevens koncertfremtoning.
• Observér på den Nationale Workshop
• Deltag aktivt i en eller flere workshops. Hvis du ikke selv underviser kan du hjælpe
lærerne ved at oversætte, stemme, stille op og i det hele taget gå til hånde.
Samtidig er det vigtigt at du oplever stemningen og gennemskuer formålet og
vigtigheden af disse.
Dine muligheder for at deltage i workshop er at deltage i den Nationale (nov.),
regionale (spørg), sommerlejre (herhjemme eller i udlandet).
Enetimer
• Aftal enetimer med Shannon eller mig (du har det antal, der er brug for)
Niveau 3 (hft. (1- 3) + 4- 5)
Eksamens stykker
• Violinkoncert i a-mol, 1. eller 3. sats af Vivaldi
• 2. sats af violinkoncert i a-mol eller g-mol af Vivaldi
Læs
•
•
•
•
•
The law of ability af S. Suzuki (fra Speaches and essays).
The talent Code af D. Coyle
Artikler udleveret på kurset
Frivillig: They’re Rarely Too Young… af K. C. Slone
Frivillig: The little book of talent Code af D. Coyle
Skriv
• Udvid din mappe med teaching points, ideer til fælles/ene-timer og andre notater fra
niveau 3
• Lav en liste med ideer til effektiv øvning (Afleveres 1. juni) (1- 2 sider)
• Skriv et essay med udgangspunkt i de læste bøger om Suzuki™ Metoden, med
fokus på de emner, der specielt fanger din opmærksomhed. Du skal ikke referere
bøgerne, men nedskrive dine refleksioner herover. (Afleveres senest 1. aug.) (4- 8
sider)
• Nedskriv til eget brug dine refleksioner over den observerede undervisning. (Brug
evt. observationsskemaet) (kort)
• Udfyld ”Candidates Brief Resume” (Afleveres senest 1. aug + kopi til mappen)
• Lav et ”case-study” over en fællestime og en enetime (til mappen)
• Lav en egenevaluering af udviklingen i dit spil og din undervisning (Afleveres senest
1. aug + kopi til mappen)
• Træk linier igennem bøgerne, hvor du redegør for opbygningen af de forskellige
teknikker
Andet
• Hold et forældreforedrag om Suzukimetoden, øvning, støtte el.lign. Optag evt. dit
introduktionsforedrag på DVD.
• Observér min. 20 timers undervisning med en Niveau 5 Suzuki™lærer eller en
Teacher Trainer. (Brug observationssedlen til registrering af de observerede timer.
Skal medbringes til eksamen i mappen)
• Deltag i inspirations/ idé udvekslingskursus, gerne internationalt, hvis muligt.
• Observér på den Nationale Workshop
• Deltag aktivt i en eller flere workshops. Hvis du ikke selv underviser kan du hjælpe
lærerne ved at oversætte, stemme, stille op og i det hele taget gå til hånde.
Samtidig er det vigtigt at du oplever stemningen og gennemskuer formålet og
vigtigheden af disse.
Dine muligheder for at deltage i workshop er at deltage i den Nationale (nov.),
regionale (spørg), sommerlejre (herhjemme eller i udlandet).
• Hjælp til med at organisere fællestimedagene på lærerkurset.
Enetimer
• Aftal enetimer med Shannon eller mig (du har det antal, der er brug for)
Niveau 4
Eksamens stykker
• La Folia af Corelli
• Violinkoncert i a-mol af Bach
Læs
•
•
•
•
Expanding Horizons af M. Bjork
The Mother Tongue Method of Education af S. Suzuki
To Learn With Love: A Companion for Suzuki Parents af C. & W. Starr
Artikler udleveret på kurset
Skriv
• Udvid din mappe med teaching points, ideer til fælles/ene-timer og andre notater fra
niveau 4
• Udvid ”dine linier” gennem bøgerne med niveau 4
• Lav en liste med ideer til supplerende materiale. (til mappen) (1- 2 sider)
• Skriv et essay med udgangspunkt i de læste bøger om den avancerede Suzuki™
elev og det ændrede, men fortsatte samarbejde med forældrene. Du skal ikke
referere bøgerne, men nedskrive dine refleksioner herover. (Afleveres senest 1.
aug.) (6- 10 sider)
• Nedskriv dine ideer til fastholdelse af teenagerne. (Afleveres 1. juni) (1- 2 sider)
• Nedskriv til eget brug dine refleksioner over den observerede undervisning. (Brug
evt. observationsskemaet) (kort)
• Udfyld ”Candidates Brief Resume” (Afleveres senest 1. aug + kopi til mappen)
• Lav et ”case-study” over en fællestime og en enetime (til mappen)
Andet
• Se en DVD med en større Suzuki™ Koncert
• Optag din egen undervisning med dine egne elever (både individuel- og fælletimer)
på DVD (Afleveres senest 1. sep.)
• Deltag i inspirations/ idé udvekslingskursus, gerne internationalt, hvis muligt.
• Observér på den Nationale Workshop
• Deltag aktivt i en eller flere workshops. Hvis du ikke selv underviser kan du hjælpe
lærerne ved at oversætte, stemme, stille op og i det hele taget gå til hånde.
Samtidig er det vigtigt at du oplever stemningen og gennemskuer formålet og
vigtigheden af disse.
• Observér min. 20 timers undervisning med en Niveau 5 Suzuki™lærer eller en
Teacher Trainer. (Brug observationssedlen til registrering af de observerede timer.
Skal medbringes til eksamen i mappen)
• Organiser fællestimedagene på lærerkurset.
Enetimer
• Aftal enetimer med Shannon eller mig (du har det antal, der er brug for)
Niveau 5
Eksamens stykker
• Violinkoncert i A-dur (nr. 5) eller D-dur (nr. 4) af Mozart
• Selvvalgt værk med pædagogisk relevans for elev på dette niveau
Læs
• The Art of Interpretation af P. Casals
• Bøger om pædagogik, undervisningspsykologi el. lign., der kan understøtte dit
essay
Skriv
• Udvid din mappe med teaching points, ideer til fælles/ene-timer og andre notater fra
niveau 5
• Udvid ”dine linier” gennem bøgerne med niveau 5
• Lav en liste med ideer til supplerende materiale. (til mappen) (1- 2 sider)
• Skriv et essay om et emne med relevans i forhold til Suzuki™Metoden (pædagogik,
filosofi, teknik …). Husk kildehenvisninger (Afleveres senest 1. aug.) (10- 15 sider)
• Skriv kort om dine tanker om, hvordan man udvikler musikerskabet hos eleverne
(Afleveres 1. juni) (1- 2 sider)
• Skriv kort om dine tanker om, hvordan man kan fortsætte sin pædagogiske
udvikling efter niveau 5 (Afleveres 1. juni) (1- 2 sider)
• Nedskriv til eget brug dine refleksioner over den observerede undervisning. (Brug
evt. observationsskemaet) (kort)
• Udfyld ”Candidates Brief Resume” (Afleveres senest 1. aug + kopi til mappen)
• Lav et ”case-study” over en fællestime og en enetime (til mappen)
Andet
• Optag din egen undervisning med dine egne elever (både individuel- og fælletimer)
på DVD (Afleveres senest 1. sep.)
• Deltag i inspirations/ idé udvekslingskursus, gerne internationalt, hvis muligt.
• Observér på den Nationale Workshop
• Deltag aktivt i en eller flere workshops. Hvis du ikke selv underviser kan du hjælpe
lærerne ved at oversætte, stemme, stille op og i det hele taget gå til hånde.
Samtidig er det vigtigt at du oplever stemningen og gennemskuer formålet og
vigtigheden af disse.
• Observér min. 20 timers undervisning med en Niveau 5 Suzuki™lærer eller en
Teacher Trainer. (Brug observationssedlen til registrering af de observerede timer.
Skal medbringes til eksamen i mappen)
• Organiser din egen fællestimedag eller fællestimedagene på lærerkurset.
Enetimer
• Aftal enetimer med Shannon eller mig (du har det antal, der er brug for)