Fuldmægtig Rikke Lise Simested Undervisningsministeriet Afdelingen for videregående uddannelser og internationalt samarbejde Kontor for de videregående uddannelser 1 Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Dato: 25. februar 2011 /hadl Høringssvar i forbindelse med bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver Børne – og Kulturchefforeningen takker for muligheden for at komme med høringssvar. Overordnet finder foreningen, at der med udkastet til bekendtgørelse om uddannelsen til socialrådgiver sendes væsentlige signaler i forhold til den kunnen og de kompetencer, der forventes af fremtidens socialrådgivere. Også på det overordnede niveau tænker foreningen, at det er positivt, at signaler om analyse, koordinering, projektlederrolle, refleksion over forskningsresultater samt vurdering af effekt, kvalitet og pris har fået en plads i bekendtgørelsen. Foreningen vægter selvfølgelig også de andre pinde i bekendtgørelsen, men vælger at fremhæve de nyere tendenser. Myndighedsudøvelsen er stadig en central del af arbejdet – og der er en lille bekymring for, om der er nok vægt på denne funktion. Begreber er nævnt direkte i bekendtgørelsen, så her er det selvfølgelig op til uddannelses- og praktiksted at sikre en god ballast og et fokus på denne funktion. Børne- og Kulturchefforeningen har haft en plads i "Børner udvalget", hvor der har været mange relevante drøftelser i forhold til de fremtidige forventninger til socialrådgivernes rolle herunder bl.a. "arbejdsdeling" i forhold til det faglige indhold og fokus i diplomuddannelse og masteruddannelse, begrebet kernefaglighed for en socialrådgiver samt drøftelsen omkring generalisering og specialisering. Derudover havde bl.a. Børne- og Kulturchefforeningen en vinkel i forhold til ledelse og fremme af interesse for dette felt. I udvalget har der også været fokus på praktikforløbet og arbejds- og ansvarsfordeling og kommunikation mellem uddannelsessted og praktik, som jo ikke direkte har en plads i en uddannelsesbekendtgørelsen, hvor der generelt er lagt vægt på de forventede færdigheder og kompetencer på baggrund af både skoledel og praktikdel. Det kunne være en overvejelse med et selvstændigt formål med praktikken. 1 Sekretariat: Ørbækvej 100, blok 1, 5220 Odense SØ Tlf.: 6551 5001 mobil: 2051 6838 fax: 6551 5015 [email protected] www.bkchefer.dk Foreningen vil afslutte sit høringssvar med lige at opsummere "Børner udvalgets" anbefaling, da det afspejler en forholdsvis høj grad af konsensus mellem de involverede parter i arbejdet, som tegner godt for implementeringen af uddannelsen herunder de enkelte parters rolle i at understøtte både de nye signaler i uddannelsen samt et fokus på de "gamle" kernekompetencer. Herunder en forpligtelse til samtidig at have en bevidsthed om næste step for socialrådgiverne uddannelsesmæssigt, hvis der skal fastholdes en udvikling på området og skabes en forskningstradition med forankring i det praktiske miljø også. Børner udvalget anbefalede følgende – som foreningen finder uddyber og skærper en del af pindene i bekendtgørelsen: 1. At socialrådgiveruddannelsen fortsat sikrer den studerende generelle kompetencer i forhold til socialrådgivning og socialt arbejde samtidig med, at uddannelsen giver mulighed for, at de studerende kan udbygge deres erhvervskompetence inden for områderne udsatte børn og unge, beskæftigelse og voksne udsatte og personer med handicap. 2. At sammenhængen mellem teori og praksis øges. Dette kan fx ske ved, at uddannelsen inddrager praksisnære cases i undervisningen, og ved at de studerendes bachelorprojekter tager udgangspunkt i en praksisnær problemstilling. Ligeledes skal aftagerne bidrage med praksisnære projekter i uddannelsen, og undervisernes praksiskendskab skal styrkes gennem fx deltagelse i projekter med praksis, undervisning på efter- og videreuddannelserne og praktik. Uddannelsespraktikken skal styrkes, og praksisstudiet skal afskaffes og erstattes af forpligtende samarbejdsaftaler mellem aftagere og uddannelsesinstitutionerne om undervisningens praksisnærhed. 3. At de metodiske og analytiske kompetencer styrkes i uddannelsen, og herunder evnen til at udføre systematisk undersøgelses- og udredningsarbejde og anvende forsknings- og udviklingsbaseret viden, evnen til at anvende juridisk metode samt evnen til at inddrage det økonomiske perspektiv i vurderingen af sammenhængen mellem pris, kvalitet og effekt. Disse kompetencer er en forudsætning for, at socialrådgivere med faglig ballast, udblik og innovation kan udfylde myndighedsrollen og varetage en tværgående og koordinerede funktion. 4. At organisationsforståelsen styrkes, således at uddannelsen sikrer, at de studerende kan forstå og agere i politiske og organisatoriske rammer og har en indgående forståelse for deres rolle som myndighedsudøver. 5. At den tværgående funktion styrkes, således at de studerende får kompetencer til at påtage sig rollen som koordinator i et tværprofessionelt samarbejde. 6. At aftagere og forskningsinstitutioner indgår forpligtende samarbejder med socialrådgiveruddannelsen om udvikling af praksisnær viden om sociale problemstillinger. Dette bidrager for det første til, at forskningen integreres i socialrådgiveruddannelsen og senere anvendes 2 Sekretariat: Ørbækvej 100, blok 1, 5220 Odense SØ Tlf.: 6551 5001 mobil: 2051 6838 fax: 6551 5015 [email protected] www.bkchefer.dk af socialrådgivere, som er fortrolige med at vurdere og anvende forskningsresultater. For det andet bidrager det til opsamling af praksisnære og professionsrelevante problemstillinger. Kontaktpersoner i Børne- og Kulturchefforeningen er: Formand for bestyrelsen Klaus Majgaard (tlf: 20 51 68 38/ 65 51 50 01 eller [email protected]) Bestyrelsesmedlem Hanne Dollerup (tlf: 59 53 44 86/ 21 45 44 86 eller [email protected]) Med venlig hilsen Hanne Dollerup Bestyrelsesmedlem 3 Sekretariat: Ørbækvej 100, blok 1, 5220 Odense SØ Tlf.: 6551 5001 mobil: 2051 6838 fax: 6551 5015 [email protected] www.bkchefer.dk
© Copyright 2024