Tästä
Arviointi opetussuunnitelman pohjalta +++ Olet saavuttanut tämän lukuvuoden tavoitteet erinomaisesti ++ Olet saavuttanut tämän lukuvuoden tavoitteet hyvin + Olet saavuttanut tämän lukuvuoden tavoitteita Kehitystehtävä: tähän kannattaa kiinnittää huomiota ensi lukuvuotena Taidolliset ja tiedolliset osaamisalueet +++ ++ + Kehon kokonaisvaltainen käyttö Baletti 1-6/Nyky 1-6/Jazz 1-3 Koordinaatio Eri kehonosien käyttäminen yhtäaikaisesti siten, että eri kehonosat tekevät erilaista liikettä samaan aikaan. Esimerkiksi erilaiset askellukset ja käsien liikkeet yhtaikaa. Jazz kaikki tasot Pyöriminen Piruettien ja sen kaltaisten liikkeiden ydinidean omaksuminen eri tasoissa. Pään käyttö pyörimisessä siten, että käytetään hyödyksi katsetta. Hypyt ja ponnistus Erilaisten hyppyjen ja ponnistusten tekniikka, nilkkojen tarkoituksenmukainen käyttö eli nilkan ojennus esimerkiksi pienissä hypyissä, plién käyttö alas tullessa, voiman käyttö ponnistuksessa, vartalon linjaus tarkoituksenmukaisella tavalla. Ketteryys ja lattiamateriaali Lattialle meneminen ja sieltä ylösnousut sekä lattiatasolla näppärä ja oikea-aikainen liikkuminen esimerkiksi kierähdykset, pyörähdykset. Myös nopeat askellukset sekä käsien ja jalkojen vuorottainen käyttäminen lattiatasolla. Nyky 1 -> Kehon voima Oman kehon kannatteluun sekä liikkeisiin tarvittava tarkoituksenmukainen voima eri tasoissa ja erilaisissa alkuasennoissa sekä liikkeessä. Liikkuvuus Tarkoituksenmukainen nivelten liikkuvuus, venyvyys ja näiden hyväksikäyttö liikkeessä niin, että liikettä tuottaessa pystyy hyödyntämään kehon liikkuvuutta. Yleiskunto Ikäryhmän mukainen yleinen jaksaminen tanssitunnilla niin, että jaksaa tanssia koko tanssitunnin tarkoituksenmukaista energiaa käyttäen. Tarvittaessa jaksaa toistaa tanssiharjoitteita annetun ohjeen mukaisesti. Tasapaino Tasapaino tarkoittaa tasapainoa niin paikallaan pysyessä kuin liikkeessäkin. Asennon säilyttäminen yhdellä jalalla, pirueteissa ja jalannostoissa sekä liikkuessa hitaasti ja nopeasti. Kannatus ja linjaukset Kannatus tarkoittaa keskivartalon käyttöä siten, että liikkeet tuetaan keskivartalosta, mikä mahdollistaa käsien ja jalkojen laajat liikkeet. Linjauksilla tarkoitetaan peräkkäisten nivelten tarkoituksenmukaista suhdetta toisiinsa sekä selän asentoa esimerkiksi nilkan ja polven asento suhteessa toisiinsa, selän perusasento tai punnerrusasennossa vaikkapa ranteen, kyynärpään ja olkanivelen linja. Baletti 1/Nyky 1 -> Oman kehon mahdollisuuksien optimaalinen käyttö Oman kehon haasteiden ja mahdollisuuksien tunnistaminen siten, että pystyy käyttämään oman kehon mahdollisuuksia hyödyksi tanssiessa, ottaen huomioon myös oman kehon haasteet. Liikkeiden käsittely oman kehon kautta niin, että osaa muokata liikkeet omalle keholle sopiviksi. Baletti7/Nyky 7/Jazz 5 -> Kärkitossutekniikka Kärkitossuille nousu, kärjillä oleminen siten, että jalan linjaukset säilyvät hyvinä. Kärjiltä alastulo puolivarvas-asentoa tarkoituksenmukaisesti hyväksikäyttäen. Baletti 3 - > Aukikierto Oman aukikierron hahmottaminen, löytäminen ja sen käyttäminen. Aukikierron säilyttäminen lonkkanivelestä saakka tarkoituksenmukaisesti oikeat linjaukset lonkassa, polvessa ja nilkassa säilyttäen. Baletti 3 -> Palautteen hyödyntäminen omassa työskentelyssä Oppilas kykenee ottamaan vastaan opettajan antamaa palautetta ja hyödyntää sitä omassa tanssissaan niin, että ymmärtää harjoituksen tarkoituksen ja pystyy palautteen avulla kehittymään omassa liikkumisessaan. Tanssillisten kokonaisuuksien hahmottaminen ja omaksuminen Tanssillisten kokonaisuuksien oppimista siten, että muistaa miten tanssisarja tai koreografia etenee, mitä tulee seuraavaksi ja minne ollaan menossa. Tarkoittaa myös sitä miten nopeasti omaksuu sarjan. Tanssin peruselementtien (tila, aika, voima, keho) hahmottaminen Oman tilan ja yhteisen tilan erottaminen toisistaan, hitaan ja nopean liikkeen variointi, voiman käytön tarkoituksenmukaisuus eli osaa käyttää voimaa eri tavoin vaikkapa liikkua kevyesti tai voimakkaasti, kehonosien hahmottaminen ja kehon käyttö. Baletti 4/Nyky 1 -> Ilmaisulliset osaamisalueet +++ ++ + Tanssin peruselementtien (tila, aika, voima, keho) tulkinta Oman tilan ja yhteisen tilan käyttö, ajalliset variaatiot, kuten hidas tai nopea liike, sen tulkitseminen ja esimerkiksi taukojen tulkitseminen, voiman käyttö esimerkiksi pehmeän ja terävän liikkeen tuottaminen ja sen tanssiminen. Baletti 6/Nyky 6-> Tanssillisuus Tanssillisuus tarkoittaa sitä, miten eläydyt tanssisarjaan tai koreografiaan. Miten tulkitset sitä ja miten tuot esiin omaa persoonallista tapaasi tanssia juuri sitä liikettä, jota olet tekemässä. Heittäytyminen Kuinka rohkeasti lähdet mukaan erilaisiin harjoituksiin, improvisaatioihin ja koregrafioihin. Heittäytymisellä voit etsiä tai tuoda esiin tunnetta, jota harjoitus tai koreografia itsessäsi herättää. Esiintyminen Esiintymisellä tarkoitetaan sitä, miten suhtaudut siihen, että liikkumistasi katsotaan. Miten rohkeasti ja luonnollisesti tanssit lavalla tai tanssisalissa, kun sinua katsotaan. Oman liikemateriaalin tuottaminen Improvisaatioissa ja omien tanssien tuottamisessa uskallat rohkeasti etsiä omaa tapaasi liikkua, annat kehostasi tulla itselle mielekästä ja persoonallista liikettä sen sijaan, että toistaisit opettajalta oppimiasi liikkeitä. Lajikohtaisen tyylin omaksuminen Tällä tarkoitetaan sitä, miten suhtaudut lajiin, jota tanssit ja miten omassa tanssissasi ilmennät lajin ominaispiirteitä. Esimerkiksi baletissa keveyttä ja pehmeyttä, nykytanssissa maadotusta ja lattialla liikkumista, jazzissa terävyyttä, koordinaatiota ja aksentteja, showssa esiintymistä ja esillä oloa sekä näyttävyyttä. Monipuolisuus Miten monipuolinen olet liikehallintataidoiltasi liikkujana. Onko sinun helppo tunnin sisällä siirtyä harjoituksesta toiseen tai tuntien välillä hypätä lajista toiseen vai tahtooko jonkin toisen lajin tyyli tulla liikkeessäsi esiin myös muissa tanssilajeissa. Baletti 3/Nyky 3 -> Sosiaaliset taidot +++ ++ + Harrastuneisuus ja motivaatio Tanssin monipuolinen harrastaminen ja kiinnostus niihin tanssilajeihin, joita tanssit. Myös muu tanssiin liittyvä omatoiminen harrastuneisuus, esimerkiksi omien tanssien tekeminen tai tanssiesityksissä käyminen. Nyky 3 -> Sääntöjen noudattaminen Toimit tanssiopiston ja ryhmän yhteisten sääntöjen mukaisesti. Nyky 1-7 Pari- ja ryhmätyöskentelytaidot Aktiivisuus ja vastuunotto. Miten hyvin otat huomioon muut tanssitunnilla, miten suhtaudut eri ryhmän jäsenten kanssa tehtyihin pariharjoituksiin ja ryhmätehtäviin. Muiden auttaminen sekä huomioonottaminen. Toisten työn kunnioittaminen Jokaisen ryhmäläisen tanssin arvostaminen ja se, että hyväksyt toiset sellaisina kuin he ovat ja arvostat sitä, mitä muut tunnilla tekevät. Rakentava palautteen antaminen ja vastaanottaminen Pystyt ottamaan vastaan palautetta opettajalta tai tanssikaveriltasi ja käytät sitä hyödyksesi tanssiessasi. Myös palautteen antaminen tanssikavereille tai opettajalle rakentavasti ja toisia tukevasti. Vastuunkantaminen ryhmän jäsenenä Kannat oman vastuusi ryhmän jäsenenä siten, että muut voivat luottaa sinuun ja siihen, että teet oman osasi tanssitunnilla ja esityksissä. Musikaalisuus +++ ++ + Perusrytmien ja tahtilajien tunnistaminen Tasa- ja kolmijakoisen tahtilajin tunnistaminen. Musiikin rytmin mukaan tanssiminen siten, että tunnistat musiikin perusrytmin ja liikut sen mukaisesti. Pysyt mukana rytmissä, et tanssi musiikin edellä tai jäljessä. Fraseerauksen ymmärtäminen Musiikissa olevien pidempien kaarien ymmärtäminen, rytmisen muuntelun tunnistaminen. Baletti 4/nyky 4 -> Dynamiikkojen tunnistaminen Musiikin dynamiikan tunnistaminen ja liikkuminen sen mukaan tarkoituksenmukaisesti. Esimerkiksi hyvin hiljaa, erittäin kovaa. Baletti 4/ Nyky 4 -> Kohonuotin ymmärtäminen Musiikillisten tahtien lomittumisen ymmärtäminen niin, että seuraava tahti alkaa jo edellisen tahdin aikana ja sen hyväksikäyttö liikkeessä. Baletti 4/Nyky 4 -> +++ Olet saavuttanut tämän lukuvuoden tavoitteet erinomaisesti ++ Olet saavuttanut tämän lukuvuoden tavoitteet hyvin + Olet saavuttanut tämän lukuvuoden tavoitteita Kehitystehtävä: tähän kannattaa kiinnittää huomiota ensi lukuvuotena
© Copyright 2024