1. No category

Suvaitsevaisuudesta yhdenvertaisuuteen! on Seta ry:n, Suomen Ammattiin
Opiskelevien Liitto - SAKKI ry:n, Finlands Svenska Skolungdomsförbund rf:n
(FSS) sekä Suomen Lukiolaisten Liiton yhteistyöhanke.
Hankkeen tavoitteena on edistää oppimisympäristöä, joka on kaikille
yhdenvertainen riippumatta sukupuoli-identiteetistä, sukupuolen ilmaisusta,
seksuaalisesta suuntautumisesta, ihonväristä, uskonnosta tai muista oppilaita
määrittävistä normeista.
Hankkeessa tuotetaan välineitä sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen
moninaisuuden näkyville tuomiseksi ja rohkaistaan normikriittiseen ajatteluun
oppilaitoksissa.
Jokaisella on oikeus
tuntea olonsa
turvalliseksi, saada
ystäviä, opiskella
rauhassa ja päästä
mukaan osallistumaan
samalla tavalla kuin
muutkin. Jos tämä ei
toteudu, kouluissa on
toimittava asioiden
muuttamiseksi.
Normit.fi
M
Normen.fi
iksi oppikirjojen kuvissa tai tehtäväesimerkeissä on vain
valkoihoisia, vammattomia
heteropariskuntia?
Entä
miksi tiettyihin ammatteihin
hakeutuu pelkästään tyttöjä
ja toisiin pelkästään poikia?
Normit ovat oletuksia siitä, minkälaisia ihmiset ovat ja
minkälaisia heidän tulisi olla.
Oletukset liittyvät esimerkiksi ihmisen sukupuoleen, seksuaaliseen suuntautumiseen,
alkuperään, uskontoon tai
toimintakykyyn.
Kaikki opiskelijat eivät
mahdu normien rajaamiin
muotteihin. Normit vaikuttavat siihen, voiko koulussa
olla avoimesti omana itsenään joutumatta kiusatuksi
tai syrjityksi.
Normit säätelevät myös
sitä kuka tulee nähdyksi,
kuka pääsee ääneen, kuka
mahtuu mukaan ja kuka jää
ulkopuolelle.
Normikriittisyys on asenne ja ase syrjintää vastaan.
On tärkeää purkaa ennakkoluuloja, joita eri ryhmiin
liitetään.
Nyt osa opiskelijoista jää
näkymättömäksi tai ulkopuolisiksi. Tämän täytyy muuttua. Koulun tulisi olla turvallinen paikka, jossa jokaista
kohdellaan yhdenvertaisesti.
Yhdenvertaisuus on sitä,
että opiskelijoiden yksilöllisyyttä, itsemäärittelyoikeutta
ja oikeutta turvalliseen opiskeluympäristöön kunnioitetaan.
Normit
Alkuperä
Rasismi ei aina ole kiusaamista tai
loukkaamista. Rasismin taustalla
on ajatus, jonka mukaan suomalaisuus on varattu vaaleaihoisille,
suomea puhuville ja kristityille oppilaille. Muut joutuvat perustelemaan kuuluvuuttaan suomalaiseen
yhteiskuntaan ja kulttuuriin.
Jako kantasuomalaisiin ja maahanmuuttajataustaisiin pitää yllä
”Koulussa muistan esitelmieni usein liitajatusta,
jonka
tyneen kulttuuritaustaani tai uskontooni.
mukaan
toiset
Minun oletettiin tietävän niistä. Kerran vasolisivat enemmän
tasin etten tiedä, kun minulta kysyttiin, milsuomalaisia kuin
lainen ilma kotimaassani on sillä hetkellä.
toiset.
Opettajan reaktio varmisti sen, etten toista
kertaa vedonnut tietämättömyyteen.”
Sukupuoli
Lapsia opetetaan pienestä pitäen
kilteiksi tytöiksi ja reippaiksi pojiksi. Tyttöjen ja poikien on käyttäydyttävä tavalla, jota pidetään
kullekin sukupuolelle tyypillisenä.
Seksismi tarkoittaa, että tyttöjä
kohdellaan huonommin, koska he
”Olen usein törmännyt siiovat tyttöjä.
hen, että vieras ihmisen haOletuksiin suluaa ensimmäisenä tietää,
kupuolesta törolenko mies vai nainen.
mää erityisesti jos
Vasta sitten voi alkaa olla
kokemus omasta
tekemisissä ja jutella. On
sukupuolesta ylitolemassa normit, joiden
tää kahden sukumukaan miespuolinen ja
puolen rajat.
naispuolinen ihminen ovat
tekemisissä keskenään ja
miten taas naispuoliset
keskenään ja miespuoliset
keskenään. Se liittyy kaikkeen: miten puhutaan, miten suhtaudutaan ja mikä
on sopivaa.”
Lauri Punamäki
Maryan Abdulkarim
”Toisista
kasvatetaan
tulevaisuuden
päättäjiä, toisista duunareita.
Opettajat
asennoituvat
eri tavalla opiskelijoihin
oletettujen kyvykkyyksien
ja lahjakkuuksien perusteella. Samalla se, miten
ja minkälaisena tulee
nähdyksi, vaikuttaa siihen
minkälaiseksi itse pystyy
kuvittelemaan omat vaikutusmahdollisuutensa.”
Yhteiskuntaluokka
Opiskelijoiden taloudelliset tilanteet saattavat poiketa toisistaan
paljon. Monelle opiskelijalle on
tuttua sinnitellä pienellä opintotuella, ottaa lainaa ja käydä erilaisissa pätkätöissä opintojen ohella.
Myös opinnot kärsivät siitä, jos
joutuu työskentelemään kaiken
opinnoilta jäävän vapaa-ajan eikä
saa riittävästi lepoa.
Solja Kovero
Toimintakyky
Seksuaalinen
suuntautuminen
Koulussa heteronormi voi näkyä
oletuksissa, joita opettajat tekevät oppilaista. Opettajan puheissa
saattavat toistua vain heterosuhteet tai perheet, jotka koostuvat
miehestä ja naisesta.
Myös homottelu ja lesbo-sanan käyttäminen haukkumasanana koulussa viestittävät, että
homous ja lesbous ovat huonoja
ja hävettäviä asioita. Tällainen
kiusaaminen saa
normista poikke”Joka ikinen välitunti sain kuulla olevani
avat todennäköihomo, minua uhkailtiin, tönittiin, heitelsesti vaikenemaan
tiin lumipalloilla ja tyhjillä limupulloilla
omasta seksuaalija kotitalouden tunneilla kenkieni sisään
sesta suuntautumilaitettiin suklaata. Aloin muuttamaan omisestaan.
naisuuksiani niin että olisin enemmän normaali. Keskityin siihen miten sormeni ovat
kun juon, tai siihen miten jokainen askeleeni olisi vähemmän naismainen.”
Axu Merkkiniemi
Kaikki oppilaat eivät ole terveitä
tai vammattomia tai kommunikoi
samalla tavalla.
Oletukset toimintakyvystä hankaloittavat monien opiskelijoiden osallistumista ja opintojen etenemistä.
Pyörätuolilla liikkuvien voi olla
vaikeaa tai mahdotonta päästä rakennuksiin, joissa on paljon portaita ja kynnyksiä. Jotkut taas tarvitsevat erityisapuvälineitä, jotta
voisivat vastata kokeessa.
Suurin vamma syntyy tilanteessa, jossa ihmisen tarpeisiin ei
”Joka vuosi pääsykokeivastata. Vamma
den aikaan kuulen toei synny siitä,
sitarinoita vammaisista
että joku liikkuu
hakijoista, joille on ilmoipyörätuolilla. Se
tettu, etteivät he vammaisyntyy siitä, että
suutensa takia sovellu
opiskelupaikkaan
haluamaansa koulutukei ole rakennetseen. Väite ei yleensä ole
tu luiskaa, jotta
lainkaan perusteltu.”
pyörätuolilla pääsisi sisään.
Amu Urhonen