1. No category

Nokian Englanninkielisen päiväkodin
varhaiskasvatussuunnitelma
P ÄIVÄKOD IN E SIT T E L Y
Nokian Englanninkielinen päiväkoti eli Enkku on toiminut Nokialla jo vuodesta
1971. Yksityinen, kannatusyhdistyksen ylläpitämä päiväkoti tar joaa kokoja puolipäivähoitoa 3-6-vuotiaille lapsille. Vuoden 2006 alusta olemme
toimineen Nokian kaupungin ostopalvelupäiväkotina. Enkun tavoitteena on
tutustuttaa lapset vier as-kielisyyteen ja er ityisesti englannin kieleen sekä
suomalaiseen ja br ittiläiseen kulttuur iin.
Kielellisten tavoitteiden lisäksi päiväkoti tar joaa lapsille monipuolisesti
vir ikkeitä niin henkiseen, f yysiseen kuin sosiaaliseenkin kasvuun. Enkun
toimintakausi on elokuun alusta kesäkuun loppuun. Heinäkuussa
lomailemme.
Päiväkodissa noudatetaan päiväohjelmaa, johon kuuluu opetustuokiot,
lauluhetket, leikkimistä, askar telua ja piir tämistä sekä liikuntaa ja ulkoilua.
Lapset on jaettu kolmeen r yhmään: 3-4vuotiaisiin, 4-5-vuotiaisiin sekä
esikoululaisiin.
Esikoulu jär jestetään Enkussa englannin kielellä. Esiopetuksessa
kiinnitetään huomiota kouluvalmiuksien kehittämiseen, eikä unohdeta
niitäkään lapsia, jotka pyr kivät englanninkieliseen per uskouluun.
Henkilökuntaan kuuluu päiväkodin johtajan ohella kolme
lastentar hanopettajaa ja kaksi lastenhoitajaa joista toinen puhuu englantia
äidinkielenään. Lisäksi tiimiin kuuluu keittäjä/siistijä. Henkilökunnan työkieli
on englanti. Myös lapsille puhutaan englantia ottaen toki huomioon lapsen
iän ja sen, kuinka paljon lapsi jo englantia ymmär tää.
Päiväkotia ylläpitää lasten vanhemmista muodostuva Nokian
Englanninkielisen päiväkodin Kannatusyhdistys r y.
T O IM IN T A -A JA T U S
Tar joamme tur vallisen ympär istön, jossa mahdollistamme lapsen
kokonaisvaltaisen kehityksen. Tavoitteemme on tukea vanhempia heidän
kasvatustehtävässään.
Päiväkotimme
on
englanninkielinen
kielikylpypäiväkoti, jolloin painotus on englannin kielen oppimisessa leikkien,
laulujen ja muun toiminnan kautta. Alle 5-vuotiailla lapsilla englannin kieli
toimii opetuksen välineenä, ei sen tavoitteena. Vaikka tavoitteemme onkin
tutustuttaa lapset vier askielisyyteen ja er ityisesti englanninkieleen sekä
suomalaiseen ja br ittiläiseen kulttuur iin, vahvistamme myös lasten henkisiä
(emotionaaliset sekä kognitiiviset taidot), f yysisiä (motor iset taidot) ja
sosiaalisia valmiuksia.
Ohjaamme lapsia itsensä ilmaisuun, vastuullisuuteen sekä yhteisten
pelisääntöjen noudattamiseen. Tär keää on hyvien tapojen opettelu ja
r yhmässä toimiminen. Tavoitteena on myös, että lapsen itsetunto ja
myönteinen minäkuva vahvistuvat. Tähän pyr itään tukemalla lapsen
valmiuksia ja tar joamalla lapselle myönteisiä mutta r iittävän haasteellisia
oppimiskokemuksia. Vuor ovaikutuksen taitoja har joitellaan yhdessä
pienr yhmissä.
Lapsi
saa
mahdollisuuden
oppia
kuuntelemaan,
neuvottelemaan
ja
keskustelemaan.
Jokapäiväisessä
toiminnassa
har joitellaan toisten huomioon ottamista ja auttamista sekä avun
pyytämistä.
Alle 5-vuotiaiden toiminnassa ja opetuksessa per ustur vallisuuden luominen
on ensisijaisen tär keää. Jotta oppiminen olisi mahdollista on ensin luotava
lapselle
luottavainen ja
tur vallinen ilmapiir i,
jossa
kunnioittava
vuor ovaikutus on mahdollista lapsen ja opettajien kesken sekä lasten
itsensä kesken. Per ushoidon osuus päivittäisestä toiminnasta on 3vuotiailla vielä mer kittävä, kognitiivisten taitojen (esim. matemaattiset
valmiudet) har jaannuttaminen lisääntyy iän ja kehitystason mukaan.
Kaikessa opetuksessa pyr kimyksenä on ottaa huomioon lasten yksilölliset
er ot oppimisessa. Kunkin lapsen kohdalla yksilöllisyys otetaan huomioon
laatimalla lapsen henkilökohtainen opetussuunnitelma yhdessä lapsen
vanhempien kanssa. Koko päiväkodin henkilökunta sitoutuu noudattamaan
suunnitelmassa tehtyjä päätöksiä.
KASVAT USKÄSIT YS
LAPSUUDEN ARVOSTUS: ANNETAAN LAPSEN OLLA LAPSI!
YKSILÖLLISYYDEN TUKEMINEN
Lapsen kunnioittaminen yksilönä ikätaso huomioon ottaen.
LAPSEN KASVATTAMINEN SOSIAALISUUTEEN
Toisten huomioonottamisen, empaattisuuden ja
vuor ovaikutustaitojen opettelu. Lapsen kasvattaminen aktiiviseksi
yhteisön jäseneksi.
RAKKAUS JA RAJAT
Lapsen on hyvä olla pienessä r yhmässä, tutussa ja tur vallisessa
ympär istössä. Yhdessä luodut selkeät säännöt mahdollistavat r ajojen
opettelun kodinomaisessa ympär istössä. Tuttujen ihmisten kanssa
on helppo opetella sietämään myös pettymyksiä.
LEIKKI ON LAPSEN TYÖTÄ
Lapsi oppii kokeilemalla, tekemällä ja leikkien kaikkia aisteja käyttäen.
Annetaan luovuudelle ja leikille tilaa, aikaa ja välineitä.
”KAIKILLE ASIOILLE ON OLEMASSA
LUONNOLLINEN SELITYS.
TÄYTYY OLLA ROHKEA JA TUTKIA ASIA,
NIIN SELITYS LÖYTYY
VUORENVARMASTI.”
Uppo-Nalle
ARVOT
KASVATUSARVOT
SOSIAALISUUS
Opetellaan ottamaan toiset huomioon, kunnioittamaan ja ar vostamaan
toisia ja iloitsemaan myös toisten onnistumisista. Opetellaan myös
kohtaamaan toisia ihmisiä, tehdään asioita yhdessä ja koetaan yhdessä
olemisen ja jakamisen iloa.
KANSAINVÄLISYYS
Tutustutaan muihin kulttuur eihin, opetellaan suvaitsevaisuutta ja
er ilaisuuden ymmär tämistä. Tehdään aktiivisesti yhteistyötä ulkomaisten
päiväkotien kanssa.
LEIKIN KAUTTA OPPIMINEN
Ar vostetaan leikkiä, annetaan sille ja mielikuvitukselle aikaa, tilaa ja
välineitä. Leikki tuottaa lapselle elämyksiä ja onnistumisen kokemuksia
sekä antaa mahdollisuuden käsitellä tunteita ja vaikeitakin asioita. Pidetään
opetustilanteita leikin var jolla ja opetellaan leikkien vuor ovaikutus- ja
yhteistyötaitoja.
”AIKUISET OVAT IKÄVIÄ, KUN NE AINA KATKAISEVAT LEIKIN KESKEN.
MINUSTA EI AINAKAAN TULE SELLAISTA AIKUISENA, VAAN ANNAN LASTENI
LEIKKIÄ NIIN KAUAN KUIN HE HALUAVAT.” Uppo-Nalle
TURVALLISUUS
Tuttujen r utiinien toistuminen päivittäin luo tur vallisuuden tunteen.
Toimitaan johdonmukaisesti r ajoja ja sääntöjä noudattaen. Pienessä
päiväkodissa kaikki aikuiset ovat tuttuja ja heitä on helppo lähestyä.
LAPSEN YKSILÖLLISYYDEN TUKEMINEN
Jokaisella lapsella on oikeus olla oma itsensä. Tuetaan lapsen itsetunnon
kehittymistä ja kannustetaan lasta. Lapsella on oikeus tunteisiin ja niiden
ilmaisemiseen.
LASTEN ARVOT
Lasten mielestä Enkussa tär keitä asioita ovat:
KAVERIT
LEIKKIMINEN/LELUT
YHDESSÄ TEKEMINEN JA ASIOIDEN OPETTELU
KAIKKI ON KILTTEJÄ, KUKAAN EI LYÖ TAI ARVOSTELE TOISIA
”YSTÄVÄ KULLANKALLIS ON,
OLKOONPA NEITO TAI POIKAMIES,
SIKSI ME JOUKOLLA LAULETAAN:
ELÄKÖÖN YSTÄVYYS!
RIITAA MEILLÄ EI OO LAISINKAAN,
USKOTKO SEN.”
Uppo-Nalle
VANHEMPIEN ARVOT
Vanhemmilta kysyttiin myös heille tär keimpiä asioita lapsen päivähoitoon
liittyen.
Vanhempien ar vot ovat seur aavat:
RIITTÄVÄ, HYVINVOIVA, PYSYVÄ HENKILÖKUNTA
TURVALLINEN JA MOTIVOIVA OPPIMISYMPÄRISTÖ
PIENET RYHMÄT
LAPSEN YKSILÖLLISYYDEN HUOMIOIMINEN, LAPSI TULEE KUULLUKSI JA
YMMÄRRETYKSI
PERUSSÄÄNTÖJEN NOUDATTAMINEN
LIIKUNNAN
JA
KANNUSTAMINEN
LEIKKIMISEN
MAHDOLLISTAMINEN
JA
SIIHEN
TYÖYHTEISÖN ARVOT
ARVOSTUS
AVOIMUUS
POSITIIVISUUS
JOUSTAVUUS
ILO & HUUMORI
”YHTÄ ISOA PERHETTÄ!”
T OIMIN T A
ESIOPETUS
Esiopetuksen tavoitteena on luoda hyvät edellytykset oppimiselle.
Har joittelemme kuuntelemista, keskittymistä ja ohjeiden mukaan
toimimista. Koemme oppimisen ja onnistumisen iloa leikin, tutkimisen,
ihmettelyn ja pohdiskelun kautta.
KANSAINVÄLISYYS
Teemme yhteistyötä ulkomaisten päiväkotien kanssa. Tällä hetkellä meillä
on yhteistyöpäiväkodit Englannissa ja Tansaniassa.
Opettelemme hyviä tapoja ja per ehdymme br ittiläiseen kohteliaisuuteen.
RETKET
Retkillä opettelemme käyttämään julkisia kulkuneuvoja, monet lapset
kokevat Enkun r etkillä ensimmäisen linja-auto tai junamatkansa. Retkillä
opitaan myös hyviä tapoja ja r yhmässä toimimista. Jokainen r etki on
oppimiskokemus. Ryhmillä on omat r etkensä esimer kiksi poliisilaitokselle,
teatter iin tai lähimetsään. Vuosittain teemme kaikki yhdessä
kokopäiväisen kevätr etken.
JUHLAT & TAPAHTUMAT
Juhlia ja tapahtumia jär jestetään vuodenkier r on mukaan. Niitä jär jestetään
sekä Enkun omia että kansallisia per inteitä kunnioittaen. Joulu- ja
kevätjuhlien lisäksi suosituin ja lasten ehkä eniten odottama juhla on
Halloween.
”MEILLÄ ON VIELÄ PALJON NÄKEMISTÄ
JA KOKEMISTA ENNEN KUIN
MATKAYMPYRÄMME ON UMMESSA.”
Uppo-Nalle
RYHMÄT
Ar kitoiminnoissa lapset on jaettu kolmeen r yhmään 3–4-vuotiaisiin, 4-5vuotiaisiin ja 6–vuotiaisiin. Toiminnallisissa tuokioissa jakaannumme
pienr yhmiin, jotta lapset voidaan huomioida par emmin yksilöinä.
KIELI & KULTTUURIT
Käytämme päiväkodissamme englannin kieltä lähes koko ajan. Lapset
oppivat kieltä ar kitoimintojen kautta ja leikkien, laulujen ja lor ujen avulla.
Viikoittaiset teemat valitaan usein juhlapyhien kuten esimer kiksi Aleksis
Kiven päivän, Pyhän Yr jön päivän tai Pyhän Patr ickin päivän mukaan.
KASVAT USKUMPPANUUS
Vanhempien ja kasvatushenkilöstön välinen yhteistyö on tär keää, sillä lapsi
viettää suur en osan päivästään päiväkodissa. Avoin molemminpuolinen
keskustelu lapsen asioista on er ittäin tär keää. Päällimmäiset kuulumiset
vaihdetaan päivittäin lasta tuotaessa ja haettaessa ja lisäksi kaksi ker taa
vuodessa pidetään vasu-keskustelut joissa sovitaan tar kemmin yhteisistä
linjauksista. Näiden lisäksi vanhemmilla on toki mahdollisuus keskustella
lapsensa asioista kasvatushenkilöstön kanssa aina halutessaan. Yhteisiä
keskusteluja pidetään myös ikäkausiar viointien (HALI, KEHU ja TSEMPPI)
jälkeen.
Palautetta päiväkodin toiminnasta ker ätään vuosittain asiakaskyselyllä.
Palautetta saadaan myös ar jen keskellä sekä lapsilta että vanhemmilta.
Kaksi ker taa vuodessa jär jestetään vanhempainilta, jolloin vanhemmilla on
mahdollisuus keskustella henkilökunnan kanssa hoitopäivän ulkopuolella.
Päiväkotia hallinnoi kannatusyhdistys, jonka jäseniä vanhemmat
automaattisesti ovat. Yhdistyksen johtokuntaan valitaan jäsenet syksyn
vuosikokouksessa ja vanhemmilla on näin mahdollisuus vaikuttaa päiväkodin
toimintaan.
VISIO
Tar joamme jatkossakin laadukasta englanninkielistä var haiskasvatusta.
Vuonna 2015 olemme Suomen suosituin kielikylpypäiväkoti ja meillä on
uudet, hienot ja vir ikkeelliset toimitilat.