1. No category

ÄÄNI JA SEN HÄIRIÖT
Tiina Pilbacka-Rönkä
Hyvä ääni
(Laukkanen, A-M.1999)
?
Se on kuultavissa.
Kommunikatiivisesti tarkoituksenmukainen
(riittävästi vaihtelua)
Fysiologisesti tarkoituksenmukainen =
ääni on tuotettu taloudellisesti, jolloin
mekaaninen ja fysiologinen rasitus on
minimaalista ja näin ennaltaehkäistään
äänen väsymistä ja äänihäiriöiden syntyä.
Ääni välittää kielellisen viestimisen ohella
myös paljon muuta. Ääni kertoo usein
muun muassa puhujan iän ja sukupuolen.
Se voi kertoa myös ihmisen
elämäntavoista, terveydestä ja heijastaa
puhujan persoonallisuutta ja tunteita.
Sisään hengitettäessä keuhkot
pääsevät laajenemaan, koska pallea
painuu alaspäin. Sisään hengitys on
aktiivista toimintaa.
Ulos hengitettäessä pallea nousee ja
työntää ilman pois keuhkoista.
Ääni syntyy, kun keuhkoista tulevassa
ilmavirrassa äänihuulten limakalvot
koskettavat toisiaan ja alkavat
värähdellä.
Äänihuulet värähtelevät nopeasti,
naisilla 200-300 kertaa sekunnissa ja
miehillä puolta harvempaan.
Ääni vahvistuu rintakehässä, nielussa,
nenäontelossa, suussa ja huulten
välissä.
http://www.kerhonetti.net/easydata/customers/kerhonetti/fil
es/liitetiedostot/Fysiikkaa_biologian_avulla.pdf
Kurkunpää
www.opiskelijakirjasto.lib.helsinki.fi/fonterm/006.htm
Kurkunpään poikkileikkaus äänihuulten kohdalta (ylhäältä katsottuna).
Ääntöväylä © Finn Lectura / Erkki Savolainen 2001
Kurkunpäästä ilma nousee ylöspäin
ja kulkee ulos suun tai nenän kautta.
Nenäväylä suljetaan kitapurjeen eli
velumin avulla.
Jos nenäportti on kiinni ja ilma
kulkee
vain suun kautta, äänteet ovat
oraaleja.
Jos nenäportti on auki, mutta
suuväylä
suljetaan jostain kohdasta, syntyy
nasaaleja.
Äänihäiriöt
Taustalla voi olla joko elimellinen sairaus
tai toiminnallinen äänihäiriö.
Äänen korkeuden, kuuluvuuden ja laadun
ongelmat
Käheyden ohella äänen laadun kuvailussa
käytetään mm. käsitteitä äänen karheus,
vuotoisuus, heikkous ja puristeisuus, jotka
perustuvat äänen kuulonvaraiseen
arviointiin.
Toiminnallinen äänihäiriö: kurkunpään toiminnassa on liikaa
jännitystä tai äänihuuliin kohdistuu liian kova paine Ohlsson (1988) Pekkarinen
ym. (1992), Sapir ym. (1993), Smith ym. (1998), Scott ym. (1997).
Häiriintynyt
toiminta
Ääni väsyy helposti. Vaikea laulaa. Vaikeuttaa
työtä.
Ääni on käheä, heikko, voimaton, madaltunut
tai vuotoinen.
Toimintavajavuus Ääni ei kanna.
Turhauttaa.
Ääni katkeilee.
Vaikea huutaa, lukea ääneen tai puhua
puhelimessa.
Haitta
Vähentää sosiaalisuutta ja itseluottamusta.
Täytyy selvitellä kurkkua.
Aiheuttaa ahdistusta.
Kurkkua kuivaa tai kutisee.
Kurkussa on palan tunne
Rasitus kudostasolla
(Vilkman, E.1999)
Äänihuulten välinen törmäys
2) Äänihuulten sulkeutumiseen liittyvä kitka
3) Äänihuultenvärähdykseen liittyvä
kudosvenytys
-> äänihuulten turvotus
Keinot: kohtuullistaa äänenkäyttöaikaa ja
vähentää äänen korkeuden ja
voimakkuuden korotustarvetta
1)
Elimellisiä syitä äänihäiriöön
akuutti ja krooninen
laryngiitti
astma ja allergiat
äänihuulikyhmy,
rasitusvamma
äänihuulipolyyppi
haavauma,
granulooma
äänihuulihalvaus
kasvaimet
refluksitauti
Toiminnallisia syitä äänihäiriöön
huono ryhti
lihasjännitys
huono asento
äänenkäyttötaito
äänenkäyttötavat:
nopea puhe, väärä
korkeus, tarpeeton
voima
äänenkäyttöharrastuk
set: teatteri, musiikki,
urheilu
kuiskailu, kakistelu,
yskiminen
elämäntavat
Ympäristötekijät
paljon puhumisen
pakko
melu
akustiikka
puhumisetäisyys
ilmanlaatu, pöly
työasennot
psyykkinen kuormitus
tekniset apuvälineet
Lasten äänihäiriöt
(Virokannas 1997)
Yleisin lasten äänihäiriö käheys.
Useimmiten sen taustalta löytyi
äänihuulikyhmyt.
Häiritsee ja heikentää lapsen
ilmaisukykyä.
Käheä-ääniseen suhtaudutaan
negatiivisemmin kuin terveääniseen.
Koivusaari, R. 1998.
28 % 5. ja 6. luokkalaisista äänihäiriö
(tutkimus vuosina 87-88)
Äänihäiriöiset lapset olivat saaneet
enemmän erityisopetusta.
Ennustavatko äänihäiriöt jo 1.luokalla
tulevia oppimis- ja/tai
sopeutumisvaikeuksia…
Äänen harjoittaminen
Sillä pyritään muuttamaan äänentuottoon liittyvää lihastoimintaa niin,
että tuloksena olisi optimaalinen äänen laatu.
Väärän äänen käytön
selvittäminen
Auditiiviset harjoitukset,
opetellaan tunnistamaan hyvä
ääni
Auditiiviset ja kinesteettiset
harjoitukset hyvän äänen
aikaan saamiseksi:
(Laukkanen, A-M.1999)
Hyvä asento
Syvähengitys
M:n tai h/m:n ääntäminen,
lisätään vokaaleita
Hyräily
Tavudrillit, sanat, lauseet
Rumpuharjoitukset
Bumma-dumma-bom-bom
Huutokortti
Perheen, opettajan
konsultointi
Hyvät äänenkäyttötavat
Äänen kuntoutus
ääniterapia
fysioterapiaa
ortodonttisia hoitoja
erityistä äänielimistöön kohdistuvaa
käsittelyä (”Voice massage”).
ääniergonomian parantaminen, mm.
äänenvahvistimen käyttöön otto ja
työolosuhteisiin vaikuttaminen (melu,
akustiikka)
Ääntörentous, hengittäminen
Pulli
Ääni nenään, nasaalisuus – mikä
voi auttaa?
(Riitta Nissisen ohjeita nenä
nenäportin sulun aktivointiin)
Imeminen, vihellys
Kevyt puhallus (ei
nenään!)
Kuorsaus, nauru, kurlaus
Ilma hitaasti suun sisältä
Klusiili /nasaali –drillit
pn –tn – attn…
kng – enge –ge…
ontoo – too…
jne
Huulet liikkeelle
- vokaalien liioittelu
- vok+lab (nopeat)
Leuka auki
- gyy-jyy- gee-jee…
- ”jewing” puhuessa
- nopeat tavutoistot
(diadockokin.)
Kielen kärki liikkeelle
Sylkeä erittyy – mikä voi auttaa?
pt.Hilkka Puistolinnan ohjeita suun aktivointiin
Lähteet
Aalto & Parviainen: Auta ääntäsi
Holopainen, L. Lasten äänihäiriöt ja ääniterapia
Ihana ihmisääni.
Häkli, S & Jyrkkä, A. 2003. Kun ääni on käheä. WebSpekula 3/2003.
Koivusaari, R. 1998. Kouluikäisten äänihäiriöt: häiriöiden pysyvyys ja yhteys
psykomotoriseen suorituskykyyn. Acta Universitatis Ouluensis B 29. Oulun
yliopisto.
Laukkanen, A-M. 1999. Teoksessa Sellman, J. Korpijaakko-Huuhka, A-M &
Siirilä, T. :Äänen tutkimus ja äänihäiriöiden ennaltaehkäisy. Suomen
logopedis-foniatrisen yhdistyksen julkaisuja 31.
Vilkman, E. 1999. Työperäiset äänihäiriöt:äänifysiologisia näkökohtia.
Teoksessa Sellman, J. Korpijaakko-Huuhka, A-M & Siirilä, T. :Äänen
tutkimus ja äänihäiriöiden ennaltaehkäisy. Suomen logopedis-foniatrisen
yhdistyksen julkaisuja 31.
Virokannas, N.1997. Miksi lasten käheiden äänien hoitaminen olisi tärkeää?
–kyselytutkimus. Helsingin yliopiston fonetiikan laitos, logopedian pro gradu
–työ.