1. No category

LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
UVOD
Letni delovni načrt šole (v nadaljevanju: LDN) je osrednji dokument šole, s katerim
sedoločijo: vsebina, obseg in razporeditev vzgojno-izobraževalnega in drugega dela
skladno s predmetnikom in z učnim načrtom ter obseg, vsebina in razporeditev
interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja šola.
Določi se: delo šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice,
aktivnosti, s katerimi se šola vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi šola
zagotavlja zdrav razvoj učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno
izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki
izobražujejo učitelje, raziskovalnimi ustanovami oz. s svetovalnimi centri, sodelovanje
z zunanjimi sodelavci in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole.
Letni delovni načrt šole sprejme svet osnovne šole skladno z zakonom in drugimi
predpisi najpozneje do konca meseca septembra v vsakem šolskem letu (31. čl. Zakona
o osnovni šoli, UL RS, št. 81/06, 102/07, 107/10,87/11,40/12- ZUJF)
Ravnateljica šole pripravi predlog LDN in je odgovorna za njegovo uresničitev (49. čl.
ZOFVI, pristojnosti ravnatelja).
VIZIJA ŠOLE
Uresničimo sanje za srečno prihodnost, vzgajajmo za human odnos do ljudi
in prijazen odnos do okolja.
VREDNOTE, KI JIM SLEDIMO
Znanje, spoštovanje
sebe, drugih
in
lastnine, poštenost, načelnost,
pravičnost, delovne in učne navade, dobri medsebojni odnosi, skrb za čisto okolje,
varnost, red, disciplina, kulturno obnašanje, bonton.
DOLGOROČNI CILJI ŠOLE









Pridobivanje splošnih in uporabnih znanj, razvijanje sposobnosti razumevanja
ter omogočanje samostojnega dela in učenja, doseganje čim višje ravni
ustvarjalnosti.
Razvijanje pozitivne samopodobe učencev, spodbujanje zavesti o integriteti
posameznika.
Vzgajanje v duhu splošno priznanih moralno-etičnih norm ter za medsebojno
strpnost in spoštovanje drugačnosti.
Skrb za zdrav telesni, duševni in kulturni razvoj otrok.
Razvijanje jezikovnih zmožnosti in sposobnosti.
Omogočanje
strokovnega
razvoja
zaposlenih
in
spodbujanje
k
doseganju visokokakovostne ravni pouka.
Ohranjanje tradicije in kulturne dediščine s poudarkom na domovinski vzgoji.
Seznanjanje z drugimi kulturami in širjenje človeškega obzorja.
Doseganje optimalne opremljenosti šole.
1
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
OSREDNJE NALOGE V ŠOLSKEM LETU 2014/2015




Uvajanje neobveznih izbirnih predmetov v 4. razredu. (strokovni aktiv, druga
triada, ravnateljica) V 4. razredu prvič izvajamo neobvezni izbirni predmet.
Učenci so izbrali predmet tehnika. V pouk tehnike se je vključilo 10 učencev.
Izvedli bomo 35 ur. Izbirni predmet tehnika poglablja, razširja in nadgrajuje
predmet naravoslovje in tehnika. Predmet omogoča učencem poglobitev in
sintezo nekaterih temeljnih znanj s tehničnega področja.Predmet zajema
načrtovanje in izdelovanje izdelkov iz papirja, lesa, umetnih snovi in konstrukcij.
Nacionalno preverjanje znanja – osveščanje učencev in staršev o namenu in
pomenu preizkusov, poglabljanje znanj in izboljšanje rezultatov. (druga in tretja
triada, razredniki, ravnateljica)
Bralna pismenost.
Medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti (strokovni aktivi)
PROSTORSKI, MATERIALNI, KADROVSKI IN DRUGI POGOJI
Prostorski pogoji
Osnovna šola Milana Majcna Šentjanž je popolna devetletna osnovna šola.
Učenci so razporejeni v devet oddelkov devetih razredov in 2 oddelka podaljšanega
bivanja.
V okviru šole deluje tudi enota vrtca pri osnovni šoli z dvema oddelkoma.
Na šoli je enajst klasičnih učilnic za učence od 1. do 9. razreda.
Na predmetni stopnji od 6. do 9. razreda poteka pouk v klasičnih in specializiranih
učilnicah. Učitelji posameznih predmetov imajo večinoma specializirane učilnice.
Šola ima še: improvizirano knjižnico, računalniško učilnico, telovadnico, šolsko kuhinjo.
Od zunanjih površin imamo asfaltno površino, ki jo koristimo kot športno igrišče. Na
travnati površini je urejeno otroško igrišče.
Materialni pogoji
Načrt nakupov osnovnih sredstev in drobnega inventarja je določen s finančnim
načrtom šole za koledarsko leto:
– dopolnjevanje opreme učilnic in kabinetov s pohištvom;
– računalniška strojna oprema v okviru možnosti.
Nakup učil in učnih pripomočkov, didaktičnega materiala
Strokovni aktivi predlagajo potrebe po nakupu in poiščejo dobavitelja. Nabavljali bomo
v okviru razpoložljivih sredstev.
Sredstva se zagotavljajo iz državnega proračuna.
2
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Načrt investicijsko-vzdrževalnih del
V okviru finančnih zmožnosti bomo izvedli vzdrževalna dela v učilnici, zbornici in
kabinetu v prvem nadstropju (prenova parketa in beljenje). Obnovo smo načrtovali že
v šolskem letu 2013/2014, a je zaradi pomanjkanja sredstev nismo izvedli.
Investicije
V planu ustanoviteljice je izgradnja telovadnice in športnega igrišča, ki ju nujno
potrebujemo ter prenova kotlovnice.
Energetska prenova šole se planira v letu 2015, ob pomoči evropskih sredstev, saj je
Občina s projektom uspešno kandidirala na javnem razpisu za ekološko sanacijo javnih
zgradb.
Kadrovski pogoji
Število delovnih mest za opravljanje dejavnosti je določeno s Pravilnikom o normativih
in standardih za izvajanje programa osnovne šole (Ur. l. RS, št. 57/2007, 65/2008).
Soglasje k usklajeni sistemizaciji daje MIZKŠ za vsako šolsko leto posebej. Določi se
število učiteljev razrednega in predmetnega pouka, število učiteljev v OPB, število
drugih strokovnih ter tehnično-administrativnih delavcev.
Na OŠ Milana Majcna Šentjanž je v septembru 2014 zaposlenih 26 delavcev. Od tega
13 učiteljev, 5 strokovnih delavk v vrtcu (ena v deležu), 2 administrativna delavca
(eden v deležu) in 5 tehniških delavcev ter ravnateljica.
Ena delavka je na porodniškem dopustu, ena delavka pa na šoli opravlja volontersko
pripravništvo.
Učitelj/ strokovni delavec
Uči predmet / področje / delovno mesto
Helena Hribar
Razredni pouk
Gordana Bregar
Razredni pouk
Nada Lindič
Drugi učitelj v 1. razredu
Jožica Pelko
Razredni pouk
Nada Jazbec
Razredni pouk
Alja Felser
Razredni pouk
Stanislava Dežman
ZGO, GEO
Dragan Tominc
ŠPO
Ruda Buršič Sršan
TJA, TJN
Majda P. Repovž
SLO, knjižničarka
Slavka Pungerčar
MAT, FIZ
Darinka Livk
BIO, GOS
Nada Vodišek
LUM, knjižničarka
Tatjana Zupan
Vzgojiteljica
3
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Patricija Medved
Vzgojiteljica
Jožica Revinšek
Pomočnica vzgojiteljice
Darja Remih
Pomočnica vzgojiteljice
Petra Meserko
Pomočnica vzgojiteljice, čistilka
Anton Repše
Poslovni sekretar
Darja Pačnik
Računovodkinja, poslovna sekretarka
Pavla Ručman
Kuharica
Alenka Brečko
Kuharica
Helena Cvelbar
Čistilka
Darinka Strnad
Čistilka
Milan Sotlar
Hišnik
Zunanji sodelavci, ki dopolnjujejo obveznost na naši šoli:
Darinka Podlogar
KEM
Tina Žnidaršič
Specialni pedagog
Roman Dobovšek
Računalničar
Marjan Dirnbek
GUM, mladinski pevski zbor
Mateja Mandl
DKE
Tjaša Hribar
TIT, IP OGK, IP RAČ
Nataša Možic
Šolska svetovalna služba
Suzana Umek Tratnik
Otroški pevski zbor
Delovno obveznost na sosednjih šolah dopolnjujejo tudi nekatere naše delavke.
PROJEKTI
Ekošola
Program Ekošola je mednarodno uveljavljen program celostne okoljske vzgoje in
izobraževanja, namenjen spodbujanju in večanju ozaveščenosti o trajnostnem razvoju
med otroki, učenci in dijaki skozi njihov vzgojni in izobraževalni program ter skozi
aktivno udejstvovanje v lokalni skupnosti in širše.
4
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Osnovno načelo delovanja programa Ekošola je, da bodo otroci, učenci in dijaki kmalu
v prihodnosti vplivali in sprejemali pomembne odločitve na vseh ravneh našega
življenja. Skozi dejavnosti v programu postajajo ambasadorji za uresničevanje
trajnostnega razvoja ter vplivajo tudi na obnašanje odraslih ter spreminjajo njihove
vzorce ravnanja.
Življenje v naravi
Učenci 4. razreda se bodo odpravili na enotedensko življenje v naravi v mesecu marcu,
in sicer v dom Čebelica, ki stoji v Dolenji vasi pri Čatežu. Dom stoji v mirni vasici, kjer
imajo učenci zelo dobre pogoje za spoznavanje naravnega okolja.
Program življenja v naravi je prepleten z naravoslovnimi, športnimi in tehniškimi
dejavnostmi. Učencem skozi pester program, ki ga ponujajo, omogočajo, da se
približajo naravi in da pojave ter dogodke doživljajo na doživljajski in neposreden način.
Policist Leon svetuje
Učenci 5. r bodo v šolskem letu 2014/2015 vključeni v projekt POLICIST LEON
SVETUJE. Cilj projekta je seznaniti učence o nevarnostih, s katerimi se lahko srečajo
v vsakdanjem življenju, in jih poučiti o primernem samozaščitnem oziroma
preventivnem ravnanju ter spoštovanju pravil na različnih področjih. Poleg tega je
namen projekta povečati prepoznavnostvodij policijskih okolišev in okrepiti partnersko
sodelovanje med otroki, učitelji in starši ter policijo.
Obravnavane varnostne vsebine, ki jih bo med letom učencem predstavil policist Marko
Turšič, bodo razdeljene na pet sklopov in bodo zajemale več vsebin:

promet (varna pot v šolo, varnostni pas, varnost pešcev),

pirotehnika (posledice uporabe pirotehnike, vandalizem, varna smuka),

nasilje (med vrstniki, v družini, srečanje z neznanci ...),

kriminaliteta (sam doma, vlom v stanovanje, varovanje lastnine ...) in

kolo (varna vožnja s kolesom, kolesarski izpit, varnost na kopališčih ...).

Plavanje
Učenci 2. in 3. razreda bodo v mesecu aprilu odšli na plavanje za pet dni v Terme
Čatež.
Cilji plavalnega tečaja so, da učenci:
- hodijo in tečejo v plitvi vodi z različnimi nalogami in igrami,
- privajajo se na odpor vode, potapljanje glave, gledanje pod vodo, izdihovanje v
vodo, plovnost in drsenje,
- varno skačejo na noge v vodo,
- izvajajo vaje za varnost v vodi in tehniko prsnega plavanja;
Za osvojeno znanje prejmejo učenci diplomo morskega konjička.
5
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Pasavček- RED JE VEDNO PAS PRIPET
Cilji projekta:
- otrok se uči živeti in ravnati varno v prometnem okolju,
- otrok spoznava, da smo za varnost v prometu odgovorni vsi udeleženci,
- otrok se seznani z maskoto Pasavčka,
- otroci in odrasli ozaveščajo pomen uporabe varnostnega pasu,
- ozaveščanje dejavnikov tveganja,
- pravilna in dosledna uporaba varnostnih pasov.
Rastoča knjiga
V sodelovanju s KUD Budna vas bomo zbiraligradivo in v mesecu februarju pripravili
razstavo knjig in člankov, ki so nastali na našem področju, izpod peresa avtorjev, ki
imajo korenine pri nasali so kako drugače povezani s Šentjanžem.
Veter v laseh
Cilj akcije, ki je namenjena mladim med 6. in 25. letom starosti, je širiti ljubezen do
športa in predstaviti športno aktivnost kot zdrav in zabaven način preživljanja
prostega časa in kot protiutež vsem oblikam sodobnih zasvojenosti. Ob mednarodnem
letu družine, ki ga obeležujemo prav letos, bo akcija potekala ob predstavitvi športnih
aktivnosti kot kvalitetnega načina druženja za celo družino.
Učno bralne strategije
Branje je temeljno orodje vsakega posameznika. Danes to pomeni, da je potrebno
razumeti prebrano besedilo v vsem njegovem pomenu. Do višjih oblik znanja lahko
učenec pride, če pozna različne bralne strategije. Bralne strategije so metode, ko
zavestno izberemo določene miselne operacije (korake) pri branju, da bi v točno
določeni učni situaciji dosegli učni cilj.
V letošnjem letu bomo vsi učitelji načrtno uporabljali različne bralne strategije pred
branjem, med branjem in po branju ter s tem posledično izboljšali branje in znanje
učencev.
ORGANIZACIJA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA NA ŠOLI
Število oddelkov in učencev na šoli
Razred
Razrednik
Št. učencev
1.r.
Helena Hribar
15
2.r.
Gordana Bregar
8
3.r.
Jožica Pelko
15
4.r.
Nada Jazbec
15
5.r.
Alja Felser
7
6.r.
Stanislava Dežman
19
6
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
7.r.
Dragan Tominc
15
8.r.
Ruda Buršič Sršan
16
9.r.
Majda P. Repovž
15
Časovna razporeditev dela
Ura
Začetek ure
- konec ure
1. ura
07.45
-
08.30
2. ura
08.35
-
09.20
3. ura
09.25
-
10.10
10.10
-
10.30
4. ura
10.30
-
11.15
5. ura
11.20
-
12.05
Odmor za malico
Odmor za kosilo
12.05
-
12.20
6. ura
12.20
-
13.05
7. ura
13.10
-
13.55
OBSEG IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Izhodišči predstavljata šolski koledar in obvezni predmetnik za devetletno osnovno
šolo.
1. ocenjevalno obdobje
Od 1. septembra 2014 do 30. januarja 2015
2. ocenjevalno obdobje
Od 1. februarja 2015 do 15. junija 2015 – 9. razred
Od 1. februarja 2015 do 24. junija 2015 – 1.– 8. razred
September 2014
22 delovnih dni
Februar 2013
15 delovnih dni
Oktober 2014
18 delovnih dni
Marec 2013
22 delovnih dni
November 2014
20 delovnih dni
April 2013
18 delovnih dni
December 2014
18 delovnih dni
Maj 2013
20 delovnih dni
Januar 2015
20 delovnih dni
Junij2013
18 delovnih dni
SKUPAJ
98 delovnih dni
SKUPAJ
93 delovnih dni
7
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Skupaj bo v šolskem letu 2014/2015 za učence:
1.- 8. razred 191 delovnih dni
9. razred
184 delovnih dni
DNEVI DEJAVNOSTI – delovni dnevi, ki so pouka prosti
Razred / dejavnosti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Naravoslovni dan
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Kulturni dan
4
4
4
3
3
3
3
3
3
Športni dan
5
5
5
5
5
5
5
5
5
Tehniški dan
3
3
3
4
4
4
4
4
4
Zdravniški pregled
1
1
1
1
Informativni dan
1
NPZ
3
SKUPAJ
16
15
16
15
15
19
3
15
16
19
POČITNICE
Jesenske počitnice
27. - 30. oktober 2014
Novoletne počitnice
29.12. - 31.12. 2014
Pouka prost dan – se nadomešča- delovna sob.
2.1.2015
Zimske počitnice
16.2. - 20.2.2015
Prvomajske počitnice
28.4. - 30.4.2015
Letne počitnice
26.6. -31.8.2015
PRAZNIKI
Petek,
Sobota,
Četrtek,
Petek,
Četrtek,
Nedelja,
Ponedeljek,
Ponedeljek,
Petek,
Sobota,
Četrtek,
31.10.2014
01.11.2014
25.12.2014
26.12.2014
01.01.2015
08.02.2015
06.04.2015
27.04.2015
01.05.2015
02.05.2015
25.06.2015
DAN REFORMACIJE
DAN SPOMINA NA MRTVE
BOŽIČ
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
NOVO LETO
PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
VELIKONOČNI PONEDELJEK
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
PRAZNIK DELA
PRAZNIK DELA
DAN DRŽAVNOSTI
8
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
PROGRAM PRIREDITEV, KI JIH BOMO PRIPRAVILI
Čas
Dogodek
Nosilec
september
RK prireditev za ostarele krajane
Stanka Dežman
september
Tržnica v Šentjanžu
N. Vodišek, H. Hribar
7. oktober
Veter v laseh
D. Tominc, G. Bregar, S. Pungerčar
oktober
Krajevni praznik
N. Jazbec, G. Bregar
december
Novoletno praznovanje – gledališka pred.
J. Pelko, H. Hribar
Februar
Kulturni praznik – rastoča knjiga
P.Repovž, R. B. Sršan
11.februar
Valentinov koncert
J. Pelko
marec
Dan žena
J.Krmelj
april
Društvo izgnancev – pohod, kult. program
P.Repovž
junij
Zaključna prireditev 1.triada
Učiteljice 1. triade
junij
Zaključek šolskega leta
D. Livk, S. Pungerčar
INFORMATIVNI DAN NAMENJEN DEVETOŠOLCEMZA VPIS V SREDNJE ŠOLE
Petek,
sobota,
13.02.2015,
14.02.2015.
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA
Torek, 5.5.2015
NPZ MAT 6., 9.r
Četrtek, 7.5.2015
NPZ SLJ 6.,
9.r.
Ponedeljek, 11.5. 2015
NPZ KEM
Ponedeljek, 11.5. 2015
NPZ TJA 6.r.
Seznanitev učencev, vpogled staršev v dosežke učencev na NPZ in poizvedbe –
9.r.
2. – 4. 6.2015
Seznanitev učencev, vpogled staršev v dosežke učencev na NPZ in poizvedbe –
6.r.
9. – 11.6. 2015
9.r.
9
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
POPRAVNI IZPITI IN PREDMETNI IZPITI
16.6. do 30.6. 2015
1.rok
učenci 9. razreda
26.6. do 9.7. 2015
1.rok
učenci 1. do 8. razreda
18.8. do 31.8.2015
2.rok
učenci od 1. do 9. razreda
ZAKLJUČKI OCENJEVALNEGA OBDOBJA
30.1.2015 - zaključek prvega ocenjevalnega obdobja.
15.6.2015 – zaključek drugega ocenjevalnega obdobja za 9. razred
24.6.2015 – zaključek drugega ocenjevalnega obdobja za učence ostalih razredov.
PEDAGOŠKE KONFERENCE
Učiteljski zbor se sestaja na konferencah praviloma vsak zadnji torek v mesecu; po
potrebi se sestane tudi večkrat. Konference vodi ravnateljica.
Dnevni red se dotika stalnih in aktualnih tem. Letos bomo dodatno pozornost namenili
temam, kot so uvajanje neobveznih izbirnih predmetov, NPZ in bralna pismenost.
Ocenjevalne konference: ob zaključku prvega ocenjevalnega obdobja in dve
konferenci ob zaključku drugega ocenjevalnega obdobja – za 9. razred in za ostale
razrede.
SODELOVANJE S STARŠI
Roditeljski sestanki in govorilne ure
Roditeljski sestanki
Govorilne ure
9.9.2014
21.10.2014
25.11.2014
23.12.2014
27.1.2015
24.3.2015
21.4.2015
26.5.2015
24.6.2014 zaključna prireditev
Govorilne ure so ob dogovorjenem datumu med 14.30 in 15.30 popoldan.
10
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Skupni roditeljski sestanki se pričnejo ob 15.30.
Koledar govorilnih ur in roditeljskih sestankov je okviren, o morebitnih spremembah
bomo starše sproti obveščali.
Vse učiteljice in učitelji imajo določen termin za pogovorne ure tudi v dopoldanskem
času enkrat tedensko.
Vsi strokovni delavci imajo v dopoldanskem času tudi svetovalno uro za učenke in
učence. Učenci lahko dobijo nasvet, imajo možnost dodatne razlage učne snovi. Z
učiteljem se lahko dogovori tudi za drug termin. Učitelj v tem času lahko sprejme tudi
učenca, ki moti pouk do te mere, da ga je treba odstraniti iz razreda.
Učitelj
Dopoldanska
starše
pogovorna
Helena Hribar
Stanislava
Dežman
Gordana Bregar
Alja Felser
Nada Jazbec
Darinka Livk
Majda P. Repovž
Slavica Pungerčar
Ruda BuršičSršan
Dragan Tominc
Nada Vodišek
Jožica Pelko
torek, 11.20-12.05
ponedeljek, 12.20-13.05
torek, 11.20 - 12.05
sreda, 12. 20 - 13.05
četrtek, 11.15 - 12.05
ponedeljek,8.35 - 9.20
ponedeljek, 9.25 - 10.10
ponedeljek,9.25 - 10.10
torek, 8.35 - 9.20
četrtek, 9.25 - 10.10
petek, 7.45 - 8.15
petek 11.25 - 12.05
ura
za
Svetovalna ura za učence
petek, 11.20-12.05
sreda, 12.20-13.05
torek, 12.20 - 13.05
ponedeljek, 12.20-13.05
četrtek, 12.20. - 13.05
četrtek, 11.20 - 12.05
petek, 9.20 - 10.10
petek,12.20 - 13.05
ponedeljek, 8.35 - 9.20
pon., tor., sre. 12.05-12.20
petek, 8.20 - 9.05
torek 12.20 - 13.05
Predmetnik za šolsko leto 2014/2015
skupaj ur predmeta
A obvezni program
predmeti/število ur tedensko
1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r
6. r.
7. r. 8. r.
9. r.
slovenščina
6
7
7
5
5
5
4
3,5
4,5
1631,5
matematika
4
4
5
5
4
4
4
4
4
1318,0
1
2
3
4
4
3
3
691,0
tuji jezik
likovna vzgoja
2
2
2
2
2
1
1
1
1
487,0
glasbena vzgoja
2
2
2
1,5
1,5
1
1
1
1
452,0
2
3
družba
175,0
geografija
1
2
1,5
2
221,5
zgodovina
1
2
2
2
239,0
1
1
etika in družba (državljanska vzgoja in etika)
spoznavanje okolja
3
3
70,0
3
315,0
fizika
2
2
134,0
kemija
2
2
134,0
11
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
biologija
1,5
naravoslovje
2
naravoslovje in tehnika
3
športna vzgoja
3
210,0
2
3
3
3
1
1,5
3
3
1
1
140,0
87,5
2
2
2
834,0
predmet 1
2/1
2/1
2/1
204,0
predmet 2
1
1
1
102,0
predmet 3
1
1
1
102,0
0,5
0,5
0,5
103,5
oddelčna skupnost
3
116,5
175,0
3
tehnika in tehnologija
gospodinjstvo
2
0,5
0,5
0,5
skupaj vseh ur
število predmetov
6
6
7
8
9
11
14
16
14
število ur tedensko
20
21
23
24
26
26
29,5
30
30
število tednov pouka
35
35
35
35
35
35
35
35
32
7942,5
skupaj ur dejavnosti
dnevi dejavnosti/število dni letno
kulturni dnevi
4
4
4
3
3
3
3
3
3
150,0
naravoslovni dnevi
3
3
3
3
3
3
3
3
3
135,0
tehniški dnevi
3
3
3
4
4
4
4
4
4
165,0
športni dnevi
5
5
5
5
5
5
5
5
5
225,0
skupaj vseh ur
število tednov dejavnosti
3
3
3
3
3
3
3
3
675,0
3
B razširjeni program
2
Drugi tuj jezik
Drugi tuj jezik ali umetnost, računalništvo, šport, tehnika
individualna in skupinska pomoč učencem
2/1
2/1
2
2
2/1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
dopolnilni in dodatni pouk
1
1
1
1
1
1
1
1
1
interesne dejavnosti
2
2
2
2
2
2
2
2
2
podaljšano bivanje, jutranje varstvo, šola v naravi
IZBIRNIPREDMETI
V devetletni osnovni šoli so v predmetnik vključeni tudi izbirni predmeti. Učenci jih
izbirajo v sedmem, osmem in devetem razredu. Učenec izbere dve uri pouka izbirnih
predmetov, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njihovi starši. Učenec, ki obiskuje
glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je lahko oproščen sodelovanja pri izbirnih
predmetih. Letos bodo učenci sedmega, osmega in devetega razreda devetletne
osnovne šole obiskovali naslednje izbirne predmete:
Predmet
Nemščina II
Učitelj
Ruda Buršič Sršan
12
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Nemščina III
Ruda Buršič Sršan
Računalništvo – urejanje besedil
Tjaša Hribar
Šport za zdravje
Izbrani šport
Likovno snovanje 1
Likovno snovanje 2
Vezenje
Obdelava gradiv – umetne snovi
Dragan Tominc
Dragan Tominc
Nada Vodišek
Nada Vodišek
Darinka Livk
Tjaša Hribar
DNEVI DEJAVNOSTI ZA UČENCE OD 1. DO 9. RAZREDA
Organizirali jih bomo v skladu z učnim načrtom in predmetnikom. V prvem triletju so
načrtovani 4 kulturni dnevi, 4. do 9. razred pa imajo 3 kulturne dni.
Kulturni dnevi
Nosilec
Čas izvedbe
Rastoča knjiga
razredničarke
februar
Gledališke, lutkovne predstave
razredničarke
marec
Bralna značka
razredničarke
maj
Razred Vsebina
1.,2.,3.
4.
5.
6.-9.
Obisk knjižnice v Sevnici
december
Bralna značka
maj
Obisk knjižnice v Sevnici
december
Hermanov brlog, železniška postaja Celje
junij
Rastoča knjiga
februar
Gledališke, lutkovne predstave
marec
Bralna značka
maj
Od opere do muzikala
november
Gledališka predstava Jaz Batman
december
Obisk pisateljice Janje Vidmar
marec
13
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Športni dnevi – Za vse razrede je načrtovanih 5 športnih dni. Dejavnosti so
zahtevnostno ločene glede na starost učencev.
Razred
Vsebina
Nosilec
Čas izvedbe
1.,2.,3.
Pohod Milana Majcna
razredničarke
okt.
1.r
Plavanje
razredničarka
apr/maj
1., 2., 3. r
ŠVK/kros
razredničarka
apr/maj
1., 2., 3. r
Atletski četveroboj
razredničarka
maj
1.r
Pohod za Zlati sonček
razredničarka
junij
2., 3. r.
Plavanje (2 športna dneva v
sklopu plavalnega tečaja)
razredničarka
april
4.
Pohod Milana Majcna
razredničarka
oktober
razredničarka
marec
razredničarka
marec
ŠVK/kros
razredničarka
april
Atletski
četveroboj
Dragan Tominc
maj
ŽVN
ŽVN
5.
6.-9.
Pohod
Dragan Tominc
oktober
Kros, športne igre
Dragan Tominc
april
Atletski mnogoboj
Dragan Tominc
maj
Plavanje (ŠVN)
Dragan Tominc
junij
Plavanje (ŠVN)
Dragan Tominc
junij
Plavanje
Dragan Tominc
september
Pohodništvo
Dragan Tominc
oktober
Zimske radosti
Dragan Tominc
januar
Kros, športne igre
Dragan Tominc
april
Atletski mnogoboj
Dragan Tominc
maj
14
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Tehniški dnevi
Razred
1.,2.,3.
Vsebina
Novoletni okraski
Ekodan
Hermanov brlog, železniška postaja
Celje
Nosilec
razredničarke
razredničarke
razredničarke
Čas izvedbe
dec.
apr.
jun.
4.
Novoletna okrasitev
Rastoča knjiga
ŽVN
Eko dan
razredničarka
razredničarka
razredničarka
razredničarka
november
februar
marec
april
Novoletni okraski
EKODAN
razredničarka
razredničarka
december
april
Promet
Likovne delavnice (ŠVN)
razredničarka
razredničarka
maj
junij
Nuklearna elektrarna
Novoletne delavnice
Ekodan
Poklicna orientacija 7.,8.,9.
Velikonočne delavnice 6.
Aktiv naravosl
razredniki
april
januar
april
september
december
razredniki
Zunanji sodelavci
Hribar
5.
6., 7., 8.,9.
Naravoslovni dnevi
Vsebina
1.,2.,3.
Tradicionalni slovenski zajtrk
Razred.
Nov.
Obisk eko-kmetije
Razred.
Sept.
Gozd v jeseni
Razr.
Okt.
5.
4.
6. -9.
Nosilec
Čas izvedbe
Razred
Tradicionalni zajtrk
razredničarka
(november)
Primorski svet (ŠVN)
razredničarka
(junij)
Živali v morju (ŠVN)
razredničarka
(junij)
Ajdovski gradec
razredničarka
september
Tradicionalni zajtrk
razredničarka
november
ŽVN
razredničarka
marec
Gozdni ekosistem
Livk, Dežman
oktober
Dan očarljivih rastlin
maj
Primorski svet, soline
junij
15
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
INTERESNE DEJAVNOSTI
INTERESNA DEJAVNOST Namenjeno učencem
Mentor
Gledališki krožek
vsi
H.Hribar, J. Pelko
Lutkovni krožek
2. in 3. triletje
N. Lindič
Vesela šola
2. in 3. triletje
G. Bregar
Eko krožek
Vsi
G. Bregar
Eko kviz
6. do 8. razred
H. Hribar
Otroški pevski zbor
1. do 6. razred
S. Tratnik Umek
Mladinski pevski zbor
7. do 9. razred
M. Dirnbek
Pravljični krožek
1. triletje
N. Lindič
Športni krožek
1. do 5. nogomet
T. Repše
3.,4.,5. športni krožek
J. Pelko
6.-9. nogomet
D. Tominc
Recitacijski krožek
2. in 3. triletje
M.P. Repovž
Robotika
6. do 9.
Tjaša Hribar
Podjetništvo
Krošelj
Orffov inštrumentarij
2. in 3. triletje
M.P. Repovž
Šahovski krožek
Vsi
L. Cvirn
Čebelarstvo
Vsi
Likovni krožek
3. do 5. razred
N. Jazbec
Zgodovinarski krožek
6. do 9. razred
S. Dežman
Diabetes
6. do 9. razred
H. Hribar
Prometni krožek
6. do 9. razred
A. Felser
Hortikultura
6. do 9. razred
A. Cvelbar
Zgodovinarski krožek
6. do 9. razred
S. Dežman
English club
6.do 9. razred
R. Buršič Sršan
16
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
Tudi v tem šolskem letu bomo izvajali koncept dela z nadarjenimi učenci. Za
identificirane učence bomo pripravili individualizirane programe, na podlagi katerih
bomo spodbujali in razvijali specifične talente oz. nadarjenosti posameznih učencev.
Delo z nadarjenimi koordinira Nataša Možic.
Število Identificiranih nadarjenih učencev po razredih:
5.r.
1
6.r
2
7.r
6
8.r
4
9.r
4
V skladu z 11.členom ZOŠ bomo nadarjenim učencem in učencem, ki izkazujejo
poseben interes za posamezno področje v okviru ur za delo z nadarjenimi učenci
ponudili naslednje dejavnosti:
Mentor
Dejavnost
Razred
Nataša Možic
Samopodoba in socialne veščine
4. - 9.
Darinka Livk
Proučevanje živih bitij z lupo in mikroskopom 4. -9.
Slavica
Pungerčar
Zabavna matematika
Darinka Podlogar
Poskusi pri kemiji
8., 9.
Dejavnosti, namenjene nadarjenim učencem in učencem, ki želijo poglobiti znanja na
določenem področju v okviru rednega pouka, dodatnega pouka, interesnih dejavnosti,
svetovalnih ur učiteljev:
Priprava na tekmovanje iz angleščine
Priprava na Cankarjevo tekmovanje
Priprava na Cankarjevo tekmovanje
Priprava na Vegovo tekmovanje
Priprava na tekmovanje v znanju naravoslovja
“Kresnička”
Priprava na tekmovanje “Kaj veš o prometu?”
Priprava na tekmovanje Eko kviz
Priprava na tekmovanje Diabetes
Priprava na tekmovanje iz Vesele šole
Pripr. na tekmov. za Preglovo priznanje iz znanja kemije
Priprava na tekmovanje iz znanja biologije
Priprava na tekmovanje za Vegovo priznanje
Priprava na tekmovanje za Vegovo priznanje
Priprava na tekmovanje iz fizike
Priprava na tekmovanje iz zgodovine
Priprava na Cankarjevo tekmovanje
B. Sršan
N. Jazbec
A. Felser
A. Felser
A. Felser
8. in 9.r
4. r.
5. r.
5. r.
5. r.
A. Felser
H. Hribar
H. Hribar
G. Bregar
D. Podlogar
D. Livk
N. Jazbec
S Pungerčar
S Pungerčar
S. Dežman
M.P. Repovž
6.-9. r
4. - 9. r.
4.- 9.r
4., 9. r.
8., 9.r
8. -9.r.
4.r.
6.-9. r
8., 9. r
8., 9. r.
6. - 9. r.
17
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Tekmovanja, sodelovanje na natečajih, revijah…
Področje tekmovanja
Nosilec
Razred
Bralna značka
Razredničarke in M. P. Repovž
1.r. do 9.r.
Cankarjevo tekmovanje
Razredničarke inM. P. Repovž
2. r.- 9. r.
Angleška bralna značka
B. Sršan
3. do 9.
Nemška bralna značka
B. Sršan
7. do 9.
Računanje je igra 1 / 2/4
Razredničarke
1.r. do 4. r.
Znam več z Lili in Binetom Razredničarke
1 /2
1.r - 3. r
Tekmovanje
v Razredničarke
naravoslovju Kresnička 1/2 D. Livk
1.r do5. r
6. in 7. r.
Cici vesela šola
Razredničarke
1.r - 4.r.
Eko kviz
H. Hribar
6.- 8. r
Diabetes
H. Hribar
6. -9.r
Vesela šola
G. Bregar
4. - 9. r.
Tekmovanje iz biologije za D. Livk
Proteusovo priznanje
8. - 9. r.
Tekmovanje iz matematike razredničarke
za Vegovo priznanje
3. r,4.r., 5. r
Tekmovanje
zgodovine
iz
znanja S. Dežman
Tekmovanje “Kaj veš o A. Felser
prometu?”
8. in 9.r.
6. -9.r
18
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Športni programi
Področje tekmovanja
Nosilec
Razred
Zlati sonček
razredničarke
1.r - 3. r
Krpan
N. Jazbec
4.r.
Krpan
D. Tominc
5., 6. r
Šolska športna tekmovanja
D. Tominc
1. - 9. r
Naučimo se plavati
D. Tominc
5. - 9. r
Testiranje ŠV karton
D. Tominc
1. - 9. r
Likovni natečaji
Področje
Nosilec
Razred
Paleta brez meja razredničarke
N. Vodišek
1.r - 5. r
6.r - 9. r
Evropa v šoli
razredničarke
N. Vodišek, M. P. Repovž
1.r. - 5. r
6.- 9.r.
Eko šola
N. Jazbec
N. Vodišek
1. - 5. r.
6.- 9.r.
Revije
Področje tekmovanja
Nosilec
Razred
Srečanje otroških gledaliških skupin
H. Hribar, J. Pelko
4.-9.r
Srečanje otoških lutkovnih skupin
N. Lindič
4.-9.r
Srečanje otroških pevskih zborov
S. T. Umek
2.- 6.r
Srečanje mladinskih pevskih zborov
M. Dirnbek
7.- 9.r
ROK – po programu tekmovanj in razpisih natečajev
19
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
DRUGE STROKOVNE NALOGE
ZDRAVSTVENO VARSTVO
Nosilci aktivnosti so vsi strokovni delavci v sodelovanju z zdravstvenim domom Sevnica
in enoto Krmelj. Najpomembnejše vsebine, ki zagotavljajo zdravstveno varstvo otrok,
so: zdravniški pregledi s predavanji za učence, akcija Čisti zobje, vsebine z zdravstveno
tematiko v okviru dni dejavnosti.
Zdravstvena vzgoja otrok je vključena v vsebine učnih načrtov posameznih predmetov.
STROKOVNA PREDAVANJA ZA STARŠE IN DELAVCE ŠOLE
Za strokovne delavce pripravimo predavanje ob začetku šolskega leta, predavanje
januarja pa je namenjeno učiteljem in staršem. Med šolskim letom učitelji izbirajo
izobraževanja, ki se dotikajo njihovih predmetnih področij.
SPODBUJANJE BRANJA IN POVEČANJE PRILJUBLJENOSTI BRANJA
2. razred:
- izvajanje branja v nadaljevanjih pri pouku
- beleženje dnevnih bralnih vaj v tabeli doma
- naj bralec meseca (glede na število izvedenih bralnih vaj doma, fotografiranje)
- merjenje hitrosti branja posameznega učenca in beleženje napredka
- DOBER BRALEC (pogovor z učenci, oblikovanje miselnega vzorca, obravnava besedil
pri pouku z upoštevanjem učnih bralnih strategij)
- priprava zanimivih učnih bralnih vaj
3. razred
- branje v nadaljevanjih pri pouku
- beleženje dnevnih bralnih vaj doma
- merjenje hitrosti branja posameznega učenca in spremljanje napredka
- DOBER BRALEC (pogovor z učenci, oblikovanje miselnega vzorca, obravnava
besedil pri pouku z upoštevanjem učnih bralnih strategij)
- seznanjanje učencev z različnimi bralnimi strategijami
- priprava zanimivih učnih bralnih vaj
4. razred
- branje v nadaljevanjih pri pouku
- beleženje dnevnih bralnih vaj doma
- merjenje hitrosti branja posameznega učenca in spremljanje napredka
- seznanjanje učencev z različnimi bralnimi strategijami
- domače branje v obliki ustvarjalne naloge
5. razred
- branje v nadaljevanjih pri pouku
- ponedeljkovi bralni nastopi
- v razredu bodo imeli učenci na voljo svoj bralni kotiček z zanimivo literaturo
- redno spremljanje napredka pri branju
20
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
ORGANIZIRANOST UČENCEV
Šolska skupnost
Šolski parlament
Na naši šoli imamo 9 oddelčnih skupnosti, ki je temeljna oblika organiziranosti učencev.
V vsakem oddelku se izvolita dva predstavnika oddelčne skupnosti. Predstavniki tvorijo
šolski parlament, ki je izvršilni organ šolske skupnosti. Namen šolskega parlamenta je
skrb za uveljavljanje pravic in interesov oddelčnih skupnosti.
Naloge šolskega parlamenta so, da:
·
·
·
·
·
·
·
zbira pripombe in predloge oddelčnih skupnosti v zvezi z življenjem in delom na šoli,
spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti učencev, informira učence o svoji
dejavnosti,
razpravlja o aktualni temi šolskega parlamenta,
sodeluje na šolskem, medobčinskem in regijskem otroškem parlamentu,
načrtuje in organizira skupne akcije (zbiralne akcije, humanitarne akcije ...),
predlaga izboljšave bivalnega okolja, (lepši izgled šolskega okoliša), sodeluje pri
uresničitvi idej,
opravlja druge naloge, za katere se dogovorijo učenci.
Tudi v letošnjem šolskem letu bo potekal otroški parlament, že 25. po vrsti. Letošnja
osrednja tema parlamenta bo IZOBRAŽEVANJE IN POKLICNA ORIENTACIJA, ki so jo
izbrali otroci na zadnjem nacionalnem otroškem parlamentu.
JUTRANJE VARSTVOIN ODDELEK PODALJŠANEGA BIVANJA
Jutranje varstvo je organizirano za učence 1. triade in 4. razreda, od 6.45 do 7.45 v
učilnici tretjega razreda. Pred 6. uro in 45 minut je poskrbljeno za varstvo otrok v vrtcu.
Splošni cilji jutranjega varstva so:
Učencem zagotoviti varno in spodbudno okolje, v katerem lahko pričakajo pouk,
organizirati počitek ali po izbiri dejavnosti, ki jih veselijo, sprostijo in aktivirajo za pouk,
zagotoviti
učno
pomoč,
če
izrazijo
željo
po
njej.
Za učence od 1. do 5. razreda organiziramo brezplačno podaljšano bivanje (PB).
Prijavljenih je 59 učencev, za katere imamo sistematiziranih 50 ur PB.
V času PB učenci organizirano preživljajo prosti čas, se učijo, opravljajo domače naloge
in druge obveznosti ter sodelujejo pri kulturnih, športnih, umetniških in pri drugih
dejavnostih.
Delo v oddelkih PB poteka od 11.20 do 15.30.
VARSTVO VOZAČEV
Varstvo vozačev je organizirano za učence 6.-9. razreda po končanem pouku do
odhoda avtobusa oz. kombija.Učenci lahko pišejo domačo nalogo, če želijo. V
varovanem okolju lahko izbirajo dejavnosti, ki jih veselijo, si pomagajo pri nalogah, če
izrazijo željo, berejo in ponavljajo snov.
21
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
DELO Z OTROKI S POSEBNIMI POTREBAMI
Za učence s posebnimi potrebami, ki potrebujejo prilagojeno izvajanje izobraževalnih
programov, organiziramo ure dodatne strokovne pomoči, ki jih izvaja specialna
pedagoginja OŠ Ana Gale Sevnica in strokovni delavci šole. Delo usmerjata, vodita,
spremljata in ovrednotita šolska svetovalna delavka Nataša Možic in specialna
pedagoginja Tina Žnidaršič, skupaj z izvajalci, ki pripravijo individualizirane programe,
pri katerih sodelujejo tudi učenci in starši učencev.
Letos je na šoli 16 učencev, ki imajo odločbe ZRŠŠ. S strani MIZŠ imamo odobrenih 55
ur DSP. 21 ur izvajajo učitelji, 30 ur pa specialna pedagoginja. 4 ure bi moral izvajati
logoped, a žal tega kadra nismo mogli zagotoviti.
Nadarjenih učencev po spremembi ZOsn ne obravnavamo več kot učence s
posebnimi potrebami. Nadarjeni učenci so učenci, ki izkazujejo visoko nadpovprečne
sposobnosti mišljenja ali izjemne dosežke na posameznih učnih področjih, v umetnosti
ali športu. Šola tem učencem zagotavlja ustrezne pogoje za vzgojo in izobraževanje
tako, da jim prilagodi vsebine, metode in oblike dela ter jim omogoči vključitev v
dodatni pouk, druge oblike individualne in skupinske pomoči ter druge oblike dela.
Učencem, ki so nadarjeni, in tistim z učnimi težavami je tudi po prenovljeni zakonodaji
namenjenih 0,5 ur tedensko za skupinsko ali individualno pomoč (PUT) na oddelek. Od
tega načrtujemo 1,5 ure za delo z nadarjenimi učenci in 3 ure za učence z učnimi
težavami.
Svetovalna delavka bo skupaj z učitelji razrednega in predmetnega pouka usmerjala
aktivnosti glede dela z nadarjenimi učenci.
Aktivnosti, ki jih načrtujemo na področju dela z nadarjenimi so navedene med projekti,
ki jih načrtujemo v letošnjem letu.
RAČUNALNIŠKA PODPORA UČNEMU PROCESU
Kontinuirano posodabljamo računalniško opremo. Večina učilnic je že
opremljena z interaktivnimi tablami. Tako lažje sledimo razvoju na področju uvajanja
sodobnega IKT.
V tekočem letu načrtujemo vzpostavitev e učilnic.
Računalnikar, informacijskih dejavnosti bo spremljal novosti na področju izobraževalne
programske opreme in obveščal strokovne delavce.
Za učence razredne stopnje bo organiziral tečaj računalniškega opismenjevanja.
Na pobudo staršev in z njihovo pomočjo smo preoblikovali in posodobili šolsko spletno
stran.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
Naloge knjižnice so, da oskrbuje učence in strokovne delavce s knjižnim gradivom; da
vzgaja učence v uporabnike, ki spoštujejo knjižnični red in spoznajo, da so knjige
pomemben učni pripomoček.
22
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Žal naš prostor za shranjevanje knjig učencem ne nudi prostora za udobno branje,
pogovor, pisanje nalog, iskanje informacij, za raziskovalno delo. V naši knjižnici ni
prostora za računalnike, kjer bi učenci pisali seminarske naloge, brskali po internetu in
pregledovali multimedijske zgoščenke.
Temeljni cilj izobraževanja učencev je informacijska pismenost, ki se lahko uresničuje
ob povezavi različnih predmetnih področij s šolsko knjižnico, kot temeljno informacijsko
in komunikacijsko službo na šoli, s posebnim poudarkom vzgoje za knjigo, z motivacijo
za branje in estetsko doživljanje.
Na naši šoli vse te pomembne funkcije v največji možni meri kompenziramo z delom v
računalniški učilnici, pri pouku slovenskega jezika, medpredmetnem povezovanju, kjer
smo bolje opremljeni.
Knjižnica je odprta za izposojo:
ponedeljek : 7.00 - 7.40 in 13.05 -13.50 za vse učence
torek :
7.00 - 7.40 in 13.05 - 13.50
sreda :
12.20 - 13.05
četrtek :
7.00 - 7.40 in 12.20 -13.50
petek:
7.00 - 7.40 in 11.20 - 12.05 za učence 1. triade
12.20 - 13.05 za vse učence
POKLICNA ORIENTACIJA
Poklicna orientacija poteka pri predmetih v okviru predvidenih ciljev učnih načrtov in v
okviru razrednih ur, ki jih izvede svetovalna delavka za 7., 8. in 9. razred. Učenci dobijo
informacije o srednješolskem sistemu izobraževanja v Sloveniji, o nekaterih
srednješolskih programih v bližini šole, o deficitarnih poklicih in brezposelnosti, o
možnostih štipendiranja. Seznanjeni so s programi, ki so na spletu pripravljeni zanje,
da jim je izbira srednje šole lažja in z dnevi odprtih vrat na srednjih šolah. Sodelujemo
s srednjimi šolami, ki nam pripravijo predstavitve njihovih izobraževalnih programov v
okviru razredne ure. V šoli učencem pomagamo pri vpisu v srednjo šolo. Za starše in
učence 8. razreda pripravimo predavanje in delavnico o poklicni orientaciji, za starše
in učence 9. razreda pa dva roditeljska sestanka: o trgu dela in deficitarnih poklicih ter
o razpisu za vpis. Šolska svetovalna služba sodeluje z Zavodom RS za zaposlovanje.
PREHRANA UČENCEV
Učenci imajo možnost naročiti prehrano v šoli v obliki zajtrka, malice, kosila in
popoldanske malice. Na posamezno obliko prehrane se prijavijo konec prejšnjega
šolskega leta z obrazcem Prijava na prehrano. Za pridobitev državne subvencije za
malico in kosilo v letošnjem šolskem letu v skladu z zakonodajo staršem ni več
potrebno vložiti posebne vloge na pristojni Center za socialno delo, temveč je dovolj
prijava na prehrano v šoli. Šola na podlagi podatkov centra za socialno delo o uvrstitvi
družine v dohodkovni razred v odločbi o otroškem dodatku ugotovi upravičenost
učenca do subvencije za malico oz. kosilo. Zajtrk in popoldanska malica nista
subvencionirana.
V prehrano vključujemo tudi sadje, zelenjavo, mleko in mlečne izdelke ter kruh iz
ekološke in integrirane predelave lokalnih pridelovalcev. Vključeni smo v projekt Shema
23
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
šolskega sadje in v projekt Tradicionalni slovenski zajtrk. Organizatorka prehrane je
gospa Darinka Livk.
PROGRAM DELA STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE
Učiteljski zbor
Učiteljski zbor obravnava vprašanja s področja vzgojno izobraževalnega dela, zlasti
uresničevanja programa življenja in dela šole ter daje mnenja in predloge Svetu
zavoda, Svetu Staršev in ravnateljici šole. Učiteljski zbor načrtuje vzgojno
izobraževalno delo v šoli po razredih in skupinah, sodeluje pri razporejanju dela in
obveznosti učencev in učiteljev ter skrbi, da je delo v šoli sodobno in vsebinsko
učinkovito ter da so učenci primerno obremenjeni pri vseh sestavinah dela in življenja
šole.
Razredniki
Razrednik usmerja in vodi delo učiteljskega zbora oddelka ter organizira in usklajuje
VI delo in druge dejavnosti v razredu. Opravlja vsa razredna in administrativna dela.
Skrbi za stalno sodelovanje s starši učencev, ki jih seznanja z učno vzgojnimi uspehi
in s problemi na roditeljskih sestankih, govorilnih urah in v individualnih stikih. Spremlja
razvoj učencev in skrbi za dvig kakovosti znanja učencev in izboljšanje učnovzgojnih
dosežkov učencev, jim svetuje in pomaga. Pravočasno jih opozarja na napake.
Predlaga in izreka pohvale, vzgojne ukrepe v skladu z Vzgojnim načrtom šole in
predlaga učiteljskemu zboru izrek opomina učencu v skladu z Zakonom o OŠ. Skupaj
z učenci organizira in usmerja delo skupnosti učencev oddelka. V sodelovanju s šolsko
svetovalno službo opravlja delo poklicnega usmerjanja. Je vodja tima za pripravo in
izvedbo individualiziranih učnih načrtov učencev z odločbo o posebnih potrebah. Vodi
vso predpisano pedagoško dokumentacijo in izdela poročila ob zaključku redovalnih
konferenc, o roditeljskih sestankih ter ostala poročila.
S starši sodeluje v različnih oblikah in jih informira o življenju in delu ter napredku
učenca v šoli ter jim v okviru svojih kompetenc svetuje pri vzgojnem delovanju.
Šolski strokovni aktivi
Aktivi se sestajajo po potrebi, vendar najmanj trikrat letno. Namen srečanj aktivov je
spoznavanje ciljev predmetnega področja po celotni vertikali in ugotavljanja šibkih točk
v povezavi z učnimi načrti ali izvedbo pedagoškega procesa po razredih ali triletjih.
Vodje aktivov so dolžni skrbeti za medpredmetno povezovanje in pretok informacij,
pomembnih za delovanje drugih predmetnih aktivov. Program dela aktivov je sestavni
del LDN šole.
O delu strokovnih aktivov vodja vodi zapisnike, ki jih sproti odda ravnateljici.
24
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
AKTIV 1. TRIADE:
Vodja: G. Bregar
Člani: H. Hribar, N. Jazbec, J. Pelko
1. srečanje v mesecu septembru;
TEMA: Veter v laseh (načrtovanje dejavnosti v projektu), učno bralne strategije (Kako
postati dober bralec?); razno
2. srečanje v mesecu januarju;
TEMA: Načrtovanje izvedbe projekta Rastoča knjiga; razno
3. srečanje v mesecu maju;
TEMA: Moja matematika (analiza uporabe spletne matematične učilnice); analiza
dosežkov na posameznih tekmovanjih; načrtovanje dnevov dejavnosti za šolsko leto
2015 /2016;razno
AKTIV 2. TRIADE
Vodja: N. Jazbec
Člani: A. Felser
1. srečanje v mesecu septembru;
TEMA: Veter v laseh (načrtovanje, priprava dejavnosti)
Motivacija učencev za branje
Dejavnosti v okviru Eko šole
Razno
2. srečanje v mesecu januarju;
TEMA: Načrtovanje izvedbe projekta Rastoča knjiga
Eko šola in izvedene dejavnosti
3. srečanje v mesecu maju:
TEME: Realizacija načrtovanih projektov
analiza dosežkov na posameznih tekmovanjih; načrtovanje dnevov dejavnosti za šolsko
leto 2015 /2016;razno
AKTIV ZA SLOVENŠČINO
Vodja: Majda P. Repovž
Članice: G. Bregar, H. Hribar, N. Lindič, N. Jazbec, J. Pelko, A. Felser
1. srečanje v mesecu septembru
TEME
1. Seznam knjig za domače branje in bralno značko
2. Nabava knjig za Cankarjevo tekmovanje
3. Razno
25
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
2. srečanje v mesecu januarju
TEME
1. Analiza Cankarjevega tekmovanja
2. Pravopis je pomemben pri vseh predmetih
3. Razno
3. srečanje v mesecu juniju
TEME
1. Analiza NPZ v 6. razredu
2. Načrtovanje kulturnih dni v šolskem letu 15/16
3. Razno
AKTIV ZA ŠPORTNE DEJAVNOSTI
Vodja: Dragan Tominc
Članice: G. Bregar, H. Hribar, N. Lindič, N. Jazbec, J. Pelko, A. Felser
vsebine:
športni program Zlati sonček, Krpan in Naučimo se plavati
šolska športna tekmovanja
testiranje za ŠVZ karton - analiza
organizacija športnih dni za naslednje šolsko leto
AKTIV ZA NARAVOSLOVJE
Vodja: Darinka Livk
VSEBINA:
- načrtovanje in organizacija izvedbe naravoslovnih dni
- načrtovanje in organizacija izvedbe tekmovanja iz naravoslovja ( KRESNIČKA ) in
tekmovanja za proteusovo priznanje iz znanja biologije
- medpredmetno povezovanje
- predstavitve dobre učne prakse
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Socialna delavka Nataša Možic opravlja naloge s področja spremljanja in uvajanja
novincev, poklicne orientacije, učenja in poučevanja, šolske kulture, klime in reda.
Svetuje staršem in učencem z učnimi težavami in posebnimi potrebami ter koordinira
delo z nadarjenimi učenci. Prav tako bo vodila vse potrebne aktivnosti za zmanjševanje
socialno ekonomskih stisk učencev.
26
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
PEDAGOŠKO VODENJE
Naloge ravnatelja so zakonsko predpisane (Zakon o osnovni, Zakon o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja in drugi). Ravnateljica je neposredno odgovorna
za načrtovanje, organiziranje in nadzor življenja in dela šole ter opravljanje analiz
izvedenih del.
Vodi delo učiteljskega zbora, usklajuje delo strokovnih aktivov in drugih organov, ki
opravljajo določene pedagoške naloge.
Spremlja delo delavcev šole in hospitira pri učiteljih. Organizira strokovno
izobraževanje strokovnih delavcev, mentorstva pripravnikom, napredovanja
zaposlenih.
Skrbi za izvajanje sodelovanja s starši, skrbi za zakonitost poslovanja šole, poroča o
poslovanju šole in obvešča zaposlene. Skrbi za povezavo šole z okoljem.
NAČRT HOSPITACIJ
Ravnatelj mora s spremljavo učiteljevega dela le tega spodbujati k izboljševanju prakse
in tako zagotavljati kakovost učenja učencev. Redno spremljanje in kakovost
poučevanja morata biti pozitivno soodvisni. Spremljanje ravnatelju omogoča stik s
poučevanjem, odkrivanje močnih področij učitelja, ugotavlja prevladujoči stil
poučevanja na šoli in podobno.
V šolskem letu 2014/2015 bodo v skladu s prednostno nalogo šole – izboljševanje
bralne pismenosti, hospitacije namenjene ugotavljanju pristopov učiteljev k delu za
izboljšanje bralne pismenosti.
STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE
Strokovno izobraževanje smo organizirali na šoli za vse strokovne delavce v mesecu
avgustu 2014 (gospa Tanja Cedilnik Poti razumevanja vedenja) in IKT izobraževanje
–uvajanje e učilnic.
Strokovni delavci imajo možnost usposabljanja v okviru izbora iz Kataloga stalnega
strokovnega izobraževanja strokovnih delavcev. Strokovni delavci se bodo udeležili tudi
študijskih srečanj in se individualno izpopolnjevali, vendar v zelo omejenem obsegu
zaradi varčevalnega programa, ki ga je sprejelo MIZŠ.
Možnost izobraževanja imajo tudi vsi preostali delavci s predpostavko, da se v
letošnjem šolskem letu drastično zmanjšajo sredstva za izobraževanje.
PRIPRAVNIŠTVA
Janja Cugelj opravlja prostovoljno pripravništvo v 4. razredu od marca 2013 do konca
meseca oktobra - mentorica Nada Jazbec.
S srednjimi šolami v regiji in fakultetami sodelujemo na področju izvajanja prakse
dijakov in študentov. Glede na možnosti in kadrovsko zasedbo bomo kandidatom
mentorstvo omogočili.
27
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
POVEZOVANJE S ŠOLAMI V OBČINI IN REGIJI
Strokovni delavci se povezujejo s strokovni aktivi drugih šol, udeležujejo se študijskih
srečanj v mentorskih mreži.
Ravnateljica je članica občinskega aktiva ravnateljev .
Posamezni strokovni delavci se povezujejo še z VVZ, s srednjimi šolami in s fakultetami,
ki izobražujejo pedagoški kader (pedagoška praksa študentov).
Cilji povezovanja so: obogatitev vzgojno-izobraževalnega procesa, izmenjava dobre
prakse,mentorstvo študentom na praksi, kontinuirano vzgojno-izobraževalno delo od
vrtca do konca srednje šole, organizacija aktivnosti za učence osnovnih šol v občini,
sodelovanje različnih šol v projektih, tudi mednarodnih, sodelovanje ali prisostvovanje
na prireditvah.
POVEZOVANJE Z DRUGIMI USTANOVAMI
Šola je povezana z naslednjimi ustanovami: Ministrstvo za šolstvo in šport, Zavod RS
za šolstvo, Občina Sevnica Zdravstveni dom Sevnica, Center za socialno delo, Ljudska
univerza Krško, Knjižnica Sevnica, Policijska postaja Sevnica, kulturne ustanove,
športni klubi in društva, delovne organizacije, svetovalni centri za otroke in
mladostnike, različni zavodi za otroke s posebnimi, Šola za ravnatelje, CŠOD.
Povezujemo se z namenom izmenjave mnenj in izkušenj za doseganje boljših
rezultatov, uspešnejšo organizacijo skupnih aktivnosti ter za obojestransko
spoznavanje življenja in dela.
ORGANI UPRAVLJANJA ŠOLE
Svet šole
je oblikovan v skladu z Zakonom o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja
(Uradni list RS, št.16/2007, 36/08) in Odlokom o spremembah in dopolnitvah Odloka
o ustanovitvi javnega zavoda Osnovna šola Milana Majcna Šentjanž ( Uradni list RS,
št.: 78/2009 ) v naslednji sestavi:
Predstavniki ustanov.
Ivan Orešnik
Petra Majcen
Romana Cvelbar Musar
Predstavniki staršev
Suzana Prijatelj
Helena Matjašec
Franci Ajnihar
Predstavniki šole:
Dragan Tominc (preds.)
Jožica Pelko,
Nada Lindič,
Alja Felser
Petra Meserko
28
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Obvezne vsebine in oblike dela organa upravljanja šole – sveta šole
Čas realizacije
vsebina
nosilci
September
2014
Obravnava in sprejem Letnega
poročila za preteklo šolsko
leto, obravnava in
sprejem Letnega delovnega
načrta
za šolsko leto 2014/15
Februar 2015
Obravnava
in
zaključnega računa
po potrebi
med šolskim
letom
Obravnava in sprejemanje
načrtov,
dokumentov in odločitev, ki so
v
skladu z zakoni in pravilniki v
pristojnosti Sveta šole
Predsednik sveta,ravnateljica
sprejem Predsednik sveta,
računovodkinja
ravnateljica,
Ravnateljica, člani sveta šole
Svet staršev
Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v javnem vrtcu oziroma šoli oblikuje
svet staršev. Svet staršev je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega
predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka. Svet staršev
predlaga nadstandardne programe, daje soglasje k predlogu ravnatelja o
nadstandardnih storitvah, daje mnenje o predlogu programa razvoja vrtca oziroma šole
in o letnem delovnem načrtu, razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni
problematiki, obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom, voli
predstavnike v svet vrtca oziroma šole, opravlja druge naloge v skladu z zakonom in
drugimi predpisi.
Ravnatelj
je pedagoški in poslovodni organ šole, ki opravlja naloge, opredeljene z določili 49.
člena ZOFVI in drugo zakonodajo.
Strokovni organi šole
• učiteljski zbor
• strokovni aktivi
• razredniki
• šol. svetov. delavka, knjižničarka (posvet. organ)
29
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
SPREMLJANJE REALIZACIJE LDN
Realizacijo letnega delovnega načrta bomo spremljali s sprotnimi vpisi v uradno
dokumentacijo, z mesečnimi poročili in ovrednotenjem posameznih aktivnosti na
pedagoških konferencah, z analizami dela na strokovnih aktivih.
Za realizacijo so odgovorni vsi strokovni delavci in ravnateljica šole.
Predlog LDN bodo obravnavali strokovni delavci na pedagoški konferenci 21.8.2014,
svet staršev šole pa na prvem sestanku 22.9.2014.
Svet šole je obravnaval in sprejel LDN na seji dne 29.9.2014.
Ravnateljica
Predsednik sveta šole
Marija Brce
Dragan Tominc
30
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Kazalo
Uvod
OSREDNJE NALOGE V ŠOLSKEM LETU 2014/2015
PROSTORSKI, MATERIALNI, KADROVSKI IN DRUGI POGOJI
Prostorski pogoji
Materialni pogoji
Investicije
Kadrovski pogoji
PROJEKTI
ORGANIZACIJA VZGOJNI IZOBRAŽEVALNEGA DELA V ŠOLI
OBSEG IN VSEBINA VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA V ŠOLI
Ocenjevalna obdobja
Počitnice
Prazniki
Program prireditev
Informativni dan
Nacionalno preverjanje znanja
Popravni in predmetni izpiti
Zaključki ocenjevalnih obdobij
Pedagoške konference
Sodelovanje s starši
Predmetnik za šolsko leto 2014/2015
Izbirni predmeti
Dnevi dejavnosti
Interesne dejavnosti
Delo z nadarjenimi učenci
DRUGE STROKOVNE NALOGE
Zdravstveno varstvo
Strokovna predavanja za starše in delavce šole
Spodbujanje branja in povečanje priljubljenosti branja
Organiziranost učenja
Jutranje varstvo in oddelek podaljšanega bivanja
Varstvo vozačev
Delo z otroki s posebnimi potrebami
Računalniška podpora učnemu procesu
Šolska knjižnica
Poklicna orientacija
Prehrana učencev
Program dela strokovnih organov šole
Učiteljski zbor
Razredniki
Šolski strokovni aktivi
Šolska svetovalna služba
Pedagoško vodenje
1
2
2
2
2
3
3
4
6
7
7
8
8
9
9
9
10
10
10
10
11
12
13
16
17
20
20
20
20
21
21
21
22
22
22
23
23
24
24
24
24
26
27
31
LDN OŠ Milana Majcna Šentjanž 2014/2015
Načrt hospitacij
Strokovno izobraževanje
Pripravništva
Povezovanje s šolami v občini in regiji
Povezovanje z drugimi ustanovami
Organi upravljanja šole
Svet šole
Svet staršev
Ravnatelj
Strokovni organi šole
SPREMLJANJE REALIZACIJE LDN
27
27
28
28
28
28
28
29
29
29
30
32