1. No category

Utbildning och kunnande – tehokkuuden ajassa
Koulutus ja osaaminen – i effektivitetens tid
Education and proficiency in a time of efficiency
KASVATUSTIETEEN PÄIVÄT
PEDAGOGISKA VETENSKAPSDAGARNA
19.–20.11.2015, Vaasa, Vasa
Teemaryhmät – ajat ja tilat
Temagrupper – schema och utrymmen
Theme groups – schedule and venues
SYMPOSIUMIT/SYMPOSIER/SYMPOSIA
S01 Relationell pedagogik
Pj./Ordf./Chair: Rita Nordström-Lytz, Åbo Akademi................................................................................................................................ 3
S02 Digital media and learning design: research and development processes
Pj./Ordf./Chair: Annika Wiklund-Engblom, Åbo Akademi................................................................................................................... 3
S03 Multilitteracitet – att utbilda utöver det förväntade
Pj./Ordf./Chair: Ria Heilä Ylikallio, Åbo Akademi...................................................................................................................................... 4
S04 Klasstandem – en modell för undervisning i det andra inhemska språket
Pj./Ordf./Chair: Michaela Pörn, Åbo Akademi..............................................................................................................................................4
S05 Ammatillinen koulutus muutoksessa meillä ja muissa Pohjoismaissa
Pj./Ordf./Chair: Annica Isacsson, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu................................................................................................ 4
S06 Liikkeessä ja kohtaamisessa syntyvä tietäminen
Pj./Ordf./Chair: Hanna Guttorm, Helsingin yliopisto............................................................................................................................... 5
S07 ”Fiktion kiertotie”
Pj./Ordf./Chair: Hannu L. T. Heikkinen, Jyväskylän yliopisto..................................................................................................................5
SYMPOSIUMIT/SYMPOSIER/SYMPOSIA
S01 Relationell pedagogik
Pe/Fre/Fri 20.11 08.30–10.00
A208
Ordförande: Rita Nordström-Lytz, Åbo Akademi
Om mellanmänsklig kommunikation och pedagogiska relationer
Ann-Christin Furu, Åbo Akademi
Den pedagogiska relationen och självkänslan
Märta Sandvik, Åbo Akademi
Att leva med eller bredvid varandra
Rita Nordström-Lytz, Åbo Akademi
Organisatör: Den finländska arbetsgruppen inom NORP
(Nätverk för Nordisk relationell pedagogik)
S02 Digital media and learning design: research and development processes
Pe/Fre/Fri 20.11 12.45–14.15
A208
Chair: Annika Wiklund-Engblom, Åbo Akademi
Context is kingdom! Transmedia learning design approach for user engagement
Hasse Eriksson, Åbo Akademi, MediaCity
Design is castle! The importance of user centred design
Joachim Högväg, Åbo Akademi, MediaCity
User is king! Usability and user experience in a learning context
Annika Wiklund-Engblom, Åbo Akademi, MediaCity
Content is queen! Cases of cross-media and transmedia designs for learning
Simon Staffans, Åbo Akademi, MediaCity
Experience is king and queen dancing in the castle of the kingdom! Demonstrations of methods
for user experience testing
Joachim Majors, Åbo Akademi, MediaCity
Organizer: MediaCity, Faculty of Education and Welfare Studies
3
S03 Multilitteracitet – att utbilda utöver det förväntade
Pe/Fre/Fri 20.11 12.45–14.15
C608
Ordförande/ Puheenjohtaja: Ria Heilä Ylikallio, Åbo Akademi
Form och innehåll i flera gestaltningar. Om att artikulera multimodalitet i skolan
som litteracitet i pedagogisk vetenskapskontext
Hannah Kaihovirta, Åbo Akademi
Diskutand: Johan Vikström, Åbo Akademi
Dialogi opettajan ammatillisesta oppimista edistämässä: Tutkimuksen ja teorian rooli muutoksessa
Riitta-Liisa Korkeamäki & Sari Räisänen, Oulun yliopisto
Diskussanti: Sigrid Ekholm, Åbo Akademi
S04 Klasstandem – en modell för undervisning i det andra inhemska språket
To/Thu 19.11 14.15–15.45
A208
Ordförande: Michael Pörn, Åbo Akademi
Diskutand: Mari Bergroth, Jyväskylä universitet
Kollaborativt skrivande och ömsesidigt lärande i klasstandem
Katri Karjalainen, Vasa universitet & Michaela Pörn, Åbo Akademi
Klasstandem: en tvåspråkig miljö för aktivt lärande i studerandes interaktion
Fredrik Rusk & Anna Korhonen, Åbo Akademi
eKlasstandem: Digitala utmaningar i utvecklingen av klasstandem i virtuella lärmiljöer
Charlotta Engberg, Åbo Akademi
S05 Ammatillinen koulutus muutoksessa meillä ja muissa Pohjoismaissa
To/Thu 19.11 12.30–14.00
A208
Puheenjohtaja: Annica Isacsson, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Diskussantti: Marja-Leena Stenström, Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos
Ammatillinen koulutus muutoksessa – Pohjoismainen näkökulma
Annica Isacsson, Haaga-Helia AMK/Ammatillinen opettajakoulutus
Ammatillisen tiedon ja asiantuntijuuden haasteista Pohjoismaissa
Marianne Teräs, Helsingin yliopisto, Käyttäytymistieteiden laitos
Ammatillisesta koulutuksesta jatko-opintoihin ja työelämään – eroja Pohjoismaisissa koulutusmalleissa
Maarit Virolainen, Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos
4
S06 Liikkeessä ja kohtaamisessa syntyvä tietäminen
To/Thu 19.11 12.30–14.00
D609
Puheenjohtaja: Eeva Anttila, Taideyliopisto
Kurkotella
Eeva Anttila, Taideyliopisto
Kulkea
Teija Löytönen, Aalto-yliopisto
Kääntyillä
Anita Valkeemäki, Taideyliopisto
Kokeilla
Hanna Guttorm, Helsingin yliopisto
S07 ”Fiktion kiertotie”
Järjestetään Narratiiviset lähestymistavat - teemaryhmän ohjelman osana (90 min)
To/Thu 19.11 12.30–14.00
D402
Puheenjohtaja: Hannu L. T. Heikkinen, Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos
”Fiktion kiertotie” opetuksessa – tapaus ”Hajoava perhe”
Matti Hyvärinen, Tampereen yliopisto
Kirjallisuus – kokemus – oppiminen
Laura Karttunen, Tampereen yliopisto
Fiktion kiertotie ja kolmivaiheinen mimesis
Hannu L. T. Heikkinen, Jyväskylän yliopisto & Rauno Huttunen,Turun yliopisto
5
TEEMARYHMÄT/TEMAGRUPPER/THEME GROUPS
Please note that theme group names in English signal groups containing presentations in English!
R01 Tieto- ja viestintäteknologian opetus- käyttö ja tutkimus opettajankoulutuksessa/
Undervisningsanvändning av och forskning inom informations- och kommunikationsteknologi i lärarutbildningen
Pj./Ordf./Chair: Teemu Valtonen, Erkko Sointu, Itä-Suomen yliopisto, Jari Laru, Oulun yliopisto.......................................... 9
R02 Opettajana verkossa – tutkimusta ja kokeilua/ Att undervisa på nätet – forskning och erfarenheter
Pj./Ordf./Chair: Sanna Uotinen, Leena Valkonen ja Heli Tyrväinen, Jyväskylän yliopisto........................................................... 9
R03 Korkeakoulupedagogiikan kehittäminen e:llä ja ilman /
Utveckling av högskolepedagogiken med och utan e
Pj./Ordf./Chair: Ulla Klemola & Helena Rasku-Puttonen, Jyväskylän yliopisto...............................................................................10
R04 Kasvatuksen historia ja filosofia/ Pedagogisk historia och filosofi
Pj./Ordf./Chair: Risto Ikonen, Itä-Suomen yliopisto................................................................................................................................10
R05 Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka/ Pedagogisk sociologi och utbildningspolitik/
Educational sociology and policy
Pj./Ordf./Chair: Heikki Silvennoinen, Turun yliopisto, Mira Kalalahti, Janne Varjo, Helsingin yliopisto................................11
R06 Koulutksen arviointi/ Utvärdering av utbildningen
Pj./Ordf./Chair: Päivi Atjonen, Itä-Suomen yliopisto...............................................................................................................................12
R07 Opettajankoulutustutkimus/ Forskning om lärarutbildning/ Research in teacher education
Pj./Ordf./Chair: Jan Sjöberg, Åbo Akademi...............................................................................................................................................12
R08 Didaktiikka koulussa ja eri oppiaineissa/ Didaktik i skolan och olika undervisningsämnen
Pj./Ordf./Chair: Mikaela Björklund, Åbo Akademi...................................................................................................................................13
R09 Varhaiskasvatus/ Småbarnspedagogik/ Early Childhood Education
Pj./Ordf./Chair: Ann-Christin Furu, Åbo Akademi....................................................................................................................................13
R10 Käsityökasvatus/käsityötiede/ Slöjdpedagogik/ slöjdvetenskap
Pj./Ordf./Chair: Mia Porko-Hudd, Barbro Sjöberg, Åbo Akademi.......................................................................................................14
R11 Aistisuus, kehollisuus ja kokemuksellisuus/ Sinnlighet, kroppslighet och upplevelse/
The senses, the body and experientiality
Pj./Ordf./Chair: Eeva Anttila, Taideyliopisto...............................................................................................................................................14
R12 Taideperustainen tutkimus kasvatustieteissä/ Konstbaserad forskning inom utbildningsvetenskap/
Art-based educational research
Pj./Ordf./Chair: Raisa Foster, Art-Eco Project..............................................................................................................................................15
R13 Kestävää kehitystä edistävä kasvatus/ Utbildning för hållbar utveckling/
Education for Sustainable Development
Pj./Ordf./Chair: Arto O. Salonen. Helsingin yliopisto, Irmeli Palmberg, Åbo Akademi...............................................................15
R14 Kansalaiskasvatus/ Medborgarfärdighet/ Citizenship Education
Pj./Ordf./Chair: Tiina Karhuvirta, Opinkirjo, Leena Lestinen, Jyväskylän yliopisto..................................................................... 16
R15 Kriittisen pedagogikan teemaryhmä/ Temagrupp för kritisk pedagogik
Pj./Ordf./Chair: Juha Suoranta, Tampereen yliopisto............................................................................................................................ 16
R16 Tasa-arvo vai minuuden vaihtoarvo: kenen toiveita koulutus toteuttaa?/
Jämlikhet eller jagets bytesvärde: vems förväntningar ska utbildningen förverkliga?
Pj./Ordf./Chair: Outi Ylitapio-Mäntylä, Virpi Vaattovaara Lapin yliopisto........................................................................................17
R17 Tuntematon ja tutkimaton tunne/ Det okända och outforskade fältet känslor/
The unknown and unresearched field of emotions
Pj./Ordf./Chair: Mari Simola, Kaisu Mälkki, Helsingin yliopisto, Sanna Isopahkala, Tampereen yliopisto........................ 17
R18 Postmetodologinen kasvatuksen tutkimus/ Postmetodologisk pedagogisk forskning/
Postmethodological educational research
Pj./Ordf./Chair: Riikka Hohti, Helsingin yliopisto.....................................................................................................................................18
R19 Narratiiviset lähestymistavat/ Narrativa ansatser/ Narrative approaches
Pj./Ordf./Chair: Hannu L.T. Heikkinen, Jyväskylän yliopisto, Anna Rytivaara, Eero Ropo, Tampereen yliopisto................18
R20 Vuorovaikutustutkimus/ Interaktionsforskning
Pj./Ordf./Chair: Marjatta Pakkanen, Kreeta Niemi, Tanja Vehkakoski, Jyväskylän yliopisto......................................................19
R21 Pedagoginen tuki/ Pedagogiskt stöd
Pj./Ordf./Chair: Piia Björn, Itä-Suomen yliopisto......................................................................................................................................20
R22 Postiivinen psykologia ja kasvatus/ Positiv psykologi och utbildning/fostran
Pj./Ordf./Chair: Lotta Uusitalo-Malmivaara, Helsingin yliopisto........................................................................................................20
R23 Vammaistutkimus kasvatustieteissä/ Handikappvetenskap inom utbildningsvetenskap/
Disability studies in education
Pj./Ordf./Chair: Anna-Maija Niemi, Aarno Kauppila, Elina Vaahtera, Helsingin yliopisto..........................................................21
R24 Koulu Kaikkialla – Avautuvat oppimis- ympäristöt/ Koulu Kaikkialla – Öppnare lärmiljöer
Pj./Ordf./Chair: Kaisa Kopisto, Helsingin yliopisto...................................................................................................................................21
R25 Ohjaus osaamisen ja tehokkuuden ristiaallokossa/
Handledning i kunnandets och effektivitetens korssjö
Pj./Ordf./Chair: Jussi Silvonen, Itä-Suomen yliopisto..............................................................................................................................22
R26 Ammatillinen osaaminen ja muuttuva työeleämä/
Professionellt kunnande och det föränderliga arbetslivet/
Professional proficiency and the changing working life
Pj./Ordf./Chair: Raija Hämäläinen, Jyväskylän yliopisto, Petri Nokelainen, Tampereen yliopisto..........................................22
R27 Koulun kehittämisen käytäntöjä ja teoriaa/ Skolutvecklingens praktik och teori/
The practice and theory of school development
Pj./Ordf./Chair: Arja-Sisko Holappa, Opetushallitus,
Helena Rajakaltio, Tampereen yliopisto, Michael Uljens, Åbo Akademi........................................................................................23
R28 Oppiminen ja turvallisuus/ Lärande och trygghet/ Learning and safety
Pj./Ordf./Chair: Juha Mäkinen, Maanpuolustuskorkeakoulu.............................................................................................................23
R29 Vanhemmat ja lapset tehokkaassa kouluyhteiskunnassa/
Föräldrar och barn i det effektiva utbildningssamhället
Pj./Ordf./Chair: Jaana Poikolainen, Helsingin yliopisto........................................................................................................................ 24
R30 Mediakasvatus ja medialukutaito/ Mediefostran och medielitteracitet
Pj./Ordf./Chair: Pekka Mertala, Oulun yliopisto, Lauri Palsa, Lapin yliopisto, Saara Pääjärvi, Tampereen yliopisto.......24
R31 Oppiminen, motivaatio ja hyvinvointi/ Lärande,motivation och välbefinnande
Pj./Ordf./Chair: Markku Niemivirta, Heta Tuominen-Soini, Helsingin yliopisto............................................................................25
R32 Uuden pedagogiikan tutkimuksen haasteet/Utmaningar med forskning i ny pedagogik/
Challenges of investigating new pedagogy
Pj./Ordf./Chair: Liisa Ilomäki, Helsingin yliopisto ............................................................................................................................................26
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
R01 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäyttö ja tutkimus opettajankoulutuksessa /
Undervisningsanvändning av och forskning
inom informations- och kommunikationsteknologi i lärarutbildningen
F612
R02
Opettajana verkossa – tutkimusta ja kokeilua
Att undervisa på nätet – forskning och
erfarenheter
D502
Ei perinteisiä esityksiä. Ryhmän työ perustuu
siihen, että osallistujat ovat etukäteen
lähettäneet videoesityksiä omasta tutkimustyöstään, joista keskustellaan yhdessä.
Inga traditionella presentationer. Deltagarna har
på förhand sänt varandra videoinspelningar från
egen forskning som diskuteras under sessionen.
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Merja Meriläinen, Maarika Piispanen &
Pentti Impiö: Jokamiehen oikeudesta jokamiehen mahdollisuudeksi
John Pajunen: Kriittisessä tieteellisessä ajattelussa harjaantumista
Päivi Rasi & Hanna Vuojärvi: Multimodaaliset
palautteenantokeinot verkko-opetuksessa ja
sulautuvassa opetuksessa
Sanna Ruhalahti: MOOC-pedagogiikan jäljillä
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
9
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R03
R04
Korkeakoulupedagogiikan kehittäminen
e:llä ja ilman
Utveckling av högskolepedagogiken med
och utan e
Kasvatuksen historia ja filosofia
Pedagogisk historia och filosofi
E710
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
D404
Johanna Rämö & Jokke Häsä: Tehostettu
kisällioppiminen yliopisto-opetuksessa
Virpi Malin, Elina Riivari & Päivikki Jääskelä:
Vuorovaikutus oppimisen resurssina massakurssilla
John Pajunen: Kriittinen ajattelu tavoitteena
opetussuunnitelmissa
SESSIO 2/
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Päivikki Jääskelä, Päivi Häkkinen & Helena
Rasku-Puttonen: Yliopiston opetushenkilökunnan näkemyksiä teknologian integroimisesta oppimiseen
Mikko Vesisenaho & Anne Virtanen: 2000-luvun
pedagogiikkaa hahmottelemassa - eEducation
-osahankkeiden pedagoginen tarkastelu
Minna Silvennoinen: Asiantuntijuuden kehittyminen kirurgiaan erikoistuvien simulaatiokoulutuksessa
Tuulikki Keskitalo & Heli Ruokamo: Opiskelijoiden odotuksia ja kokemuksia mielekkäästä
oppimisesta terveydenhuollon simulaatioympäristössä
SESSIO 3/
SESSION 3
Miika Marttunen & Carita Kiili: Pohtimiskaavio ja analyysimatriisi lähdekirjallisuuden
argumentaatio-analyysin apuna
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Leena Isosomppi & Minna Maunula:
Verkkovälitteinen metodikoulutus aikuiskoulutuksessa
Pekka Linna: Opiskelun ja opetuksen prosessit
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
Tommi Mäkinen, Ulla Klemola & Kirsti
Lauritsalo: Opiskelijan ääni kuuluviin yhteisöllinen toimintamalli liikunnanopiskelijoiden pedagogisissa aineopinnoissa
Aino Hannula & Päivi Kujamäki: Kokemuksen
kautta ymmärrystä. John Dewey ja Paulo Freire
taito- ja taideperustaisen oppimisen teoreetikkoina
Reijo Miettinen: Hegel ja sivistyksen käsite
Petri Ojala: Musiikillinen kokemus sosiaalisessa
mediassa: Musiikkikasvatuksen filosofisten
perusteiden haasteet Jürgen Habermasin
kommunikatiivisen paradigman lähtökohdista
Airi Liimets: Ihmisen olla-osaaminen, ajallistamisen tavat tila-ajassa ja suhde kuolemaan
Risto Ikonen: Kärpäsiä ja ihmisiä
Sari Hämäläinen, Minna Nykopp & Minna
Willman: Verkkokurssi joustavan opiskelun ja
oppimisen edistäjänä
Sanna Uotinen, Heli Tyrväinen & Leena
Valkonen: Kirjallisuuskatsaus opettajan ja
opiskelijan välisestä vuorovaikutuksesta yliopiston verkko-opinnoissa
10
10
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R05
R05
Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka A
Pedagogisk sociologi och utbildningspolitik A
Educational sociology and policy A
Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka B
Pedagogisk sociologi och utbildningspolitik B
Educational sociology and policy B
C201
SESSIO 1/
SESSION 1
Mira Kalalahti & Janne Varjo: Maahanmuuttajanuoret koulupoluilla
TO/THU 19.11
12.30–14.00
Jouni Vettenranta & Heidi Harju-Luukkainen:
Oppimistulosten alueellinen vaihtelu ja sen
mahdollisia syitä kansainvälisten arviointiaineistojen valossa
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Kristiina Ojala: Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon kehittämisfokukset suhteessa
maisterin tutkintoon
Petteri Hansen: Lupauskoneistot – Yliopistollisen opettajankoulutuksen hankeohjauksen
mahdollisuudet ja rajat
Lauri Ojalehto: Miten käsitteellistää
tutkimuksessa perusasteen koulujen
eriytymistä ja moninaistumista?
Nina Haltia: Mitä avoimelta korkeakoululta
tänä päivänä odotetaan
Minna Saarinen: “Ja ollaan sellasii, kun haluu
ite olla” - maahanmuuttaja- ja suomalaistaustaisten nuorten koulutusvalinnat yhdeksännen luokan yhteishaussa
Ian Hardy, Christine Edwards-Groves &
Karin Rönnerman: Transitions to transformation:
Productive possibilities for teachers’ learning
Johanna Holopainen: Maahanmuuttajien
toisen asteen koulutussiirtymät – kouluviranomaisten käsityksiä onnistumisista ja rakenteellisista rajoitteista
Tuija Turunen, Gesine Nebe, Annegret Frindte,
Günther Graßhoff & Anna Renker: Koulun
aloittamiseen liittyvät esineet siirtymän
jäsentäjinä
SESSIO 3/
SESSION 3
Liila Holmberg, Markku Jahnukainen & Joel
Kivirauma: Maahanmuuttajataustaisten
nuorten toisen asteen koulutusvalinnat
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Outi Lietzén: Yhdistelmätutkinto toisen asteen
kouluvalintana
SESSIO 4 /
SESSION 4
Janne Elo: Opettajien ajatuksia vuoden 2004
opetussuunnitelman perusteiden aihekokonaisuuden Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys
tavoitteiden saavuttamisen edellytyksistä
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
C215
Vesa Korhonen & Päivi Vuorinen-Lampila:
Koulutusvalinta yliopistokoulutuksessa ja
ongelmallinen opintojen eteneminen
Toni Saarivirta & Kristiina Kumpulainen:
School autonomy, leadership and 21st century
skills: Finnish perspective
Olli Suominen: Curriculum formation process
in the international context – the case of China’s
Confucius Institutes
Ann-Sofie Smeds-Nylund: Diskursanalys av
diskussionen kring skolnätsförändring
Tuuli From: Kieli erontekona ja hallinan
välineenä kaksikieliseksi nimetyssä koulutilassa
Tuomas Zacheus: Sopiiko John Ogbun malli
vähemmistötaustaisten oppilaiden koulusuoriutumisesta Suomeen?
Kirsi Siekkinen: Koulutuksellinen tasa-arvo
peruskoulun tuntijakoon liittyvissä diskursseissa
Sonja Kosunen & Petteri Hansen: Suomalaisen
peruskoulun tarina: onnettomuuksia onnessa
11
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R06
R07
Koulutksen arviointi
Utvärdering av utbildningen
Opettajankoulutustutkimus
Forskning om lärarutbildning
Research in teacher education
D406
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
Jonna Pulkkinen, Raija Pirttimaa, Eija
Räikkönen & Markku Jahnukainen:
Oppimisen ja koulunkäynnin tuen järjestelyt
kouluissa rehtorien arvioimana
Matti Taajamo & Eija Puhakka: Kokemuksia
ja näkökulmia alakoulun opettajien työstä
Päivi Atjonen: ”Annetaan pisteitä ja heitetään
heikot pelistä pois” – Arviointiammattilaisten
muutospuheen tarkastelua
SESSIO 2/
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
12
E610
Guttorm Tomi, Laitinen-Väänänen Sirpa,
Mäki, Kimmo, Mäntylä, Ritva, VanhanenNuutinen Liisa & Stenlund Antero: Opettajankouluttajan osaaminen – ammatillisen opettajankouluttajan työn tulevaisuus 2025
Annika Peltoniemi, Karita Mård-Miettinen,
Siv Björklund & Linda Storås: Språk- och
kulturmöten i språkbadslärarutbildningen
Sanni Swahn: ”Ilmiöt, draama ja TVT – täydennyskoulutuspaketti draaman työtapojen soveltamisesta omaan opetukseen”
Sirkku Kupiainen & Jarkko Hautamäki:
Luokkien ja koulujen väliset erot oppilaiden
osaamisen ja oppimisasenteitten kehityksessä
pääkaupunkiseudulla yläluokkien aikana
Hanna Korhonen, Hannu L.T. Heikkinen,
Ulla Kiviniemi, Päivi Tynjälä: Opiskelijoiden
kokemuksia opettajien ja opiskelijoiden yhteisistä vertaismentorointiryhmistä
Tanja Kirjavainen & Jonna Pulkkinen:
Maahanmuuttajataustaisten ja kantaväestön
oppilaiden väliset erot osaamisessa Suomessa
ja 18 vertailumaassa
Ilona Markkanen, Matti Pennanen, Päivi
Tynjälä & Hannu L. T. Heikkinen: Vertaisryhmämentorointi opettajien ammatillisen
kehittymisen tukena
Ei esitystä
Liisa Karlsson, Katriina Maaranen, Katariina
Stenberg, Harri Pitkäniemi: Miten lapsi näkyy
opettajaksi opiskelevien käyttöteorioissa?
Ei esitystä
Anne Virtanen & Päivi Tynjälä: Opettajankouluttajien diskurssit opetustyöstään yliopistossa
Jukka Marjanen: Ylioppilasarvosanojen
vertailukelpoisuusongelma ja SYK-menetelmän
edellytykset sen ratkaisemiseen
Katri Kuukka & Jari Metsämuuronen: Perusopetuksen suomi toisena kielenä -oppimäärän
päättövaiheen oppimistulosten arviointi 2015
Minna Körkkö: Ensimmäisen vuosikurssin
luokanopettajaopiskelijoiden näkemykset
tutkimusperustaisesta opettajankoulutuksesta
Rachel Jakhelln & Gunilla Karlberg-Granlund:
The bachelor thesis – a starting point for teacher
professionalization?
Jarmo Lyhty: Integraatiokoulutuksen jäljet
opettajissa
Marina Bendtsen: Exploring student teachers’
evolving views of teacher learning – are there
lessons to be learned?
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R08
R09
Didaktiikka koulussa ja eri oppiaineissa
Didaktik i skolan och olika undervisningsämnen
Varhaiskasvatus
Småbarnspedagogik
Early Childhood Education
B624
B625
SESSIO 1/
SESSION 1
JanniinaVlasov: Kehittyvän varhaiskasvatuksen haasteet kasvatusyhteistyölle – taustalla
vertaileva tutkimus
TO/THU 19.11
12.30–14.00
Pekka Mertala & Saara Pääjärvi: Kasvatuskeskeinen näkökulma varhaisvuosien mediakasvatukseen
Mikaela Svanbäck-Laaksonen & Johanna
Still: Blivande barnträdgårdslärare på väg ut i
arbetslivet – en studie av vad studerande
prioriterar i det kommande pedagogiska
arbetet med barn
SESSIO 2 /
SESSION 2
Sai Väyrynen: Collaborative practice, empowerment and inclusive early childhood education
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Christin Furu & Eva Ahlskog-Björkman:
Om meningsskapande i förskolan – om
kommunikationen mellan pedagog och barn
vid en skapande aktivitet i förskolan
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Panu Hatanpää: Muotoilukasvatus opetuksen
välineenä käsityön ja kuvataiteen opetuksessa
Mari Kyllönen: iPad käsityössä – luokanopettajan
TPACK-osaaminen käsityön opettamisessa
Tapio Toivanen: Mitä on laadukas draamaopetus? – kohti draamaopetuksen didaktiikka
Jukka Rantala & Anna Veijola: Suomalais- ja
yhdysvaltalaislukiolaisten historian tekstitaitojen arviointi dokumenttitehtävällä
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
Eva Ahlskog-Björkman & Juha Hartvik:
Lärarnas målsättningar för slöjd i förskola och
årskurserna 1–2
Minna Törmänen, Nina Sajaniemi & Minna
Huotilainen:“Playful learning in the brain”
Minna Kyttälä, Aino Mattinen, Pekka
Räsänen, Minna M. Hannula-Sormunen,
Anu Kajamies & Erno Lehtinen: Nallematikkaohjelma neljävuotiaiden lasten varhaisten
matemaattisten taitojen kehittäjänä
Pia Sjöblom: Elevers syn på sitt lärande under
en naturskoldag
Ann-Sofi Härmälä-Braskén & Berit KurténFinnäs: Klasslärarstuderandes missuppfattningar inom centrala temaområden i
naturvetenskap för åk 1-6
Berit Kurtén-Finnäs & Ann-Catherine
Henriksson: Undersökande arbetssätt i skolans
naturvetenskap – ett fortbildningsprojekt
Lars Burman: Utveckling av kreativt tänkande i
skolmatematiken (åk 7–9)
13
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R10
R11
Käsityökasvatus/käsityötiede
Slöjdpedagogik/ slöjdvetenskap
Aistisuus, kehollisuus ja kokemuksellisuus
Sinnlighet, kroppslighet och upplevelse
The senses, the body and experientiality
C608
D302
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
Mari-Jatta Rissanen: Esikoululaiset nykyvalokuvataiteen tulkitsijoina – Varhainen
kuvataidekasvatus esteettisen toimijuuden ja
kulttuurisen osallisuuden tukijana
SESSIO 2/
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Marjo Autio-Hiltunen: Oppilastöiden välittämä kuvataideopetuksen mieli ja merkitys
muuttuvassa lukiokoulutuksessa
Inkeri Ruokonen: Soiva pinta ja Sibelius
– integroivan taidekasvatuksen ja uuden
teknologian kokeilua
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Antti Hilmola: Seitsemäsluokkalaisten
oppilaiden käsityksiä käsityön opiskelusta
Katja Sutela: Erityisoppilaan toimijuuden
kehittyminen musiikkiliikunnan opetuksessa
Katri Juusola: Käsityön seudullinen opetussuunnitelmaprosessi Saamelaisalueella:
Käsityöopettajien kokemuksia opetussuunnitelmauudistustyöstä OPS2016- prosessissa
Eeva Anttila: Engaging all learners through
the arts: The possibilities multimodal, collaborative learning in fostering equality in schools
Sonja Niiranen: Teknisen työn naisopettajat
käsityön opetuksen uudistajina
Barbro Sjöberg: Välmående genom slöjdverksamhet
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
14
Anita Valkeemäki: “I” PERFORM “WE”
Writing, speaking, dancing a learning–teaching
situation in dance
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R12
R13
Taideperustainen tutkimus kasvatustieteissä
Konstbaserad forskning
inom utbildningsvetenskap
Art-based educational research
Kestävää kehitystä edistävä kasvatus
Utbildning för hållbar utveckling
Education for Sustainable Development
C608
Suuntaviivoja kestävän kehityksen
opettamiseen ja oppimiseen
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
D508
Maria Huhmarniemi: Marjamatkoilla ja kotipalkisilla – Taideperustainen toimintatutkimus
taiteilijan osallistumisesta ympäristöpoliittisiin
keskusteluihin
Korinna Korsström-Magga: Porosaamelaisten
nykypäivää taideperustaisen tutkimuksen
valossa
Anna Uitto: Tutkimusperustaisia suuntaviittoja
perusopetuksen kestävän kehityksen kasvatukseen
Irmeli Palmberg, Gunnar Jonsson, Eila Jeronen
& Eija Yli-Panula: Nordiska klasslärarstuderandes
förståelse av begrepp och processer i ekologi
och miljöfrågor som grund för utbildning för
hållbar utveckling
Niina Mykrä: Opettajan työ, kestävä koulukulttuuri ja uusliberalistinen paradigma
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Kestävän kehityksen määrittelyjen pohdintaa
Jani Siirilä: Tulkintoja kestävän kehityksen
käsitteestä YK:n kestävää kehitystä edistävän
kasvatuksen teemavuosikymmenen 2005–
2014 yhteydessä
Eeva Pitkänen: Käsityksiä kestävästä ruokajärjestelmästä
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Ilmastokasvatus kestävän kehityksen
toteutuksessa
Linda Degerman: Finlandssvenska och svenska
niondeklassares syn på klimatförändringen
Mikaela Hermans: Geografilärare och klimatförändringen: Känslor inför konsekvenser och
syn på åtgärder
Anna Lehtonen: Ilmastokasvatus, kulttuurin ja
ihmiskäsityksen murros – taiteen potentiaalista
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
Ekososiaalisen kestävän kehityksen teoriaa ja
toteutuksia
Ida Berg: Undervisning för hållbar utveckling
i världsarvsundervisningen – lärares erfarenheter och uppfattningar av världsarvsundervisning i Kvarkens skärgård
Liudmila Helanterä: Havainnointi venäjänkielisen
maahanmuuttajan ekososiaalisessa sivistyksessä
Johanna Pihlajamaa, Outi Virkkula, Tanja
Kähkönen & Jukka Tikkanen: Ruohonjuuritason yhteisöt kasvattajina kestävämpään
elämäntapaan
15
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R14
R15
Kansalaiskasvatus
Medborgarfärdighet
Citizenship Education
Kriittisen pedagogikan teemaryhmä
Temagrupp för kritisk pedagogik
C214
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
SESSIO 2/
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
F612
Sirpa Lappalainen: Educating ‘Euro-citizens’:
a study of a vocational upper secondary programme in Health Care and Social Services in a
Finnish (sub)urban setting
Annika Turunen: Kielenopiskelua vapaassa
sivistystyössä – takaisin koulunpenkille
henkilökohtaista investointia varten
Peter Ehström: Deliberative walks – a new
participatory method
Juha Suoranta: Avaus: Kriittisen pedagogiikan
tilanne tänään
Tuure Tammi & Antti Rajala: Deliberatiivisen
kommunikaation edistäminen alakoulussa
Tuija Kasa: Ihmisoikeuskasvatusta kuvataiteen
keinoin Unesco-projektissa 2015
Juuso Repo & Eeva-Liisa Markkanen:
Osallisuus vuorovaikutussuhteiden tukemisena
Mervi Kaukko: Osallisuutta välitilassa.
Toimintatutkimus yksin maahan tulleiden
turvapaikanhakijatyttöjen kanssa
Elina Särkelä: Eriarvoisuudesta oikeudenmukaisuuteen? Koulusta, nuorista ja toisin
tekemisen mahdollisuuksista
Olli-Pekka Moisio: Huomioita typeryydestä ja
kasvatuksesta
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Tiina Karhuvirta: Kansalaisena kasvaminen
sisäisenä tarinana
Marjo Autio-Hiltunen, Ulla Kiviniemi &
Leena Lestinen: Kulttuurinen identiteetti
muutoksessa? Koululaisten käsityksiä eroista
nuorten ja vanhempien sukupolvien välillä
Tiina Karhuvirta & Leena Lestinen: Koulun
kautta yhteiskuntaan: kansalaisena kasvamisen
mahdollisuuksia julkaisuksi
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
16
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R16 Tasa-arvo vai minuuden vaihtoarvo:
R17
kenen toiveita koulutus toteuttaa?
Jämlikhet eller jagets bytesvärde: vems förväntningar ska utbildningen förverkliga?
Tuntematon ja tutkimaton tunne
Det okända och outforskade fältet känslor
The unknown and unresearched
field of emotions
D505
D502
SESSIO 1/
SESSION 1
Tiiu Kuurme: “Olen liian laiska ollaakseni tyttö.”
Eestin koululaisten käsityksiä sukupuolietuista
ja sukupuoli-normaaliudesta koulussa
Katri Jokikokko, Minna Uitto & Eila Estola:
Emotionaalinen ulottuvuus alottelevien
opettajien kertomuksissa työstään
TO/THU 19.11
12.30–14.00
Anna Norrback: JOPO® och elevens behov
– en diskursanalys av den flexibla grundutbildningens motivgrund
Lauri Lantela: Nuorten sosioemotionaaliset
taidot: Tausta, merkitys ja kehityksen tukeminen
Anja Heikkinen & Johanna Lätti: Yksilöityvä
tasa-arvo globaaleilla koulutus- ja työmarkkinoilla
SESSIO 2 /
SESSION 2
Outi Ylitapio-Mäntylä: Tiimityötä ja sopimuksia:
Opiskelijoiden näkemyksiä lastentarhanopettajan työstä päiväkodissa
Ari Sivenius & Seppo Sajama: Sisältääkö
tunne tietoa? – Tunteen fenomenologinen
kuvaus
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Elina Lahelma & Sonja Raunio: Tasa-arvo ja
sukupuolitietoisuus opettajankoulutuksessa:
projektista projektiin
Anniina Kämäräinen: Oppilaiden pienryhmätyöskentelyssä esiintyvät konfliktitilanteet ja
affektiiviset puheilmaukset oppilaskeskeisten
matematiikan oppituntien aikana
Anna Pauliina Rainio & Kaisu Mälkki: “I’m
gonna lay down here!” - Ambivalence and
edge-emotions in teacher-student interaction
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
17
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R18
R19
Postmetodologinen kasvatuksen tutkimus
Postmetodologisk pedagogisk forskning
Postmethodological educational research
Narratiiviset lähestymistavat A
Narrativa ansatser A
Narrative approaches A
E511
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
Susanna Kinnunen: Viipyilyä lasten arkikuulumisissa
Antti Paakkari & Pauliina Rautio: Snapchat ja
ei-representationaalinen kommunikaatio
D402
Symposiumi ”Fiktion kiertotie”
Matti Hyvärinen: ”Fiktion kiertotie” opetuksessa
– tapaus ”Hajoava perhe”
Laura Karttunen: Kirjallisuus – kokemus –
oppiminen
Rauno Huttunen & Hannu L. T. Heikkinen:
Fiktion kiertotie ja kolmivaiheinen mimesis
SESSIO 2/
SESSION 2
Kristiina Välimäki: ”Voitko ottaa mun kepistä
kuvan?”
Eeva Tiihonen: Relational and distributed
leadership
Hanna M. Nikkanen: Tutkijaopettaja koulussa
Doris Santos: Storytelling as a political action
in participatory action research
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Riikka Hohti: Zombi ja sukupuoli
SESSIO 3/
SESSION 3
Jani Kukkola: Postmetodologisen tutkimuksen
metafyysisiä haasteita
Hannu L. T. Heikkinen: Tarina, kertomus ja
kerronnallinen diskurssi
Ayako Shimada: How can we research nonsense making?
Esko Johnson & Liisa Kivioja: Itseymmärrystä
rakentamassa. Kokemuksia omaelämäkerrallisesta opettajatutkimuksesta
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
Linda Ahlbäck: Ostrobothnian Stories of Life
and Learning - a Qualitative Study of Biography
as a Field of Learning
Tuure Tammi: Kohti rihmastollista lukutapaa tapauksena oppilaiden politisoituminen
Liisa Marttila: Urakerronta ja ammatillinen
kerronnallinen ympäristö
Markku Niinivirta: Kertomus fronesiksesta
opettajankoulutuksen taustafilosofiassa
Tarja Nyman & Riikka Alanen: ”Ei opettaja
vaan ohjaaja” – suomalaisten ja ranskalaisten
aineenopettajaopiskelijoiden käsityksiä oman
aineen opettamisesta
Annukka Tapani: Opettaja – oman tarinansa
näkijä vai tekijä?
18
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R19
R20
Narratiiviset lähestymistavat B
Narrativa ansatser B
Narrative approaches B
Vuorovaikutustutkimus
Interaktionsforskning
D404
SESSIO 1/
SESSION 1
Riitta-Leena Metsäpelto, Kati Vasalampi, AnnaMaija Poikkeus, Marja-Kristiina Lerkkanen,
Jenni Salminen & Marja Mäensivu: Opettajien
kokemuksia dialogisuuden edistämisestä
luokassa
Outi Tiainen: Kehittyä reflektoivaksi opettajaksi:
Tapaustutkimus kolmesta opintojensa alkuvaiheessa olevasta luokanopettaja opiskelijasta
Hannu Soini, Heli Kiema-Junes, Tarja Leinonen,
Matleena Mäenpää, Maria Peltola, Antti
Rantanen & Teemu Suorsa: Taitava ammatillinen
ohjausvuorovaikutus kasvatus- ja oppilashuoltotyössä
Tanja Vehkakoski: Opettajien tunneilmaisut
oppitunneilla
TO/THU 19.11
12.30–14.00
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Katariina Löfblom: Yksilölliset valinnat ja
nuorten omaa koulunkäyntiä koskeva puhe
Maiju Kinossalo & Anna Rytivaara: Pienet
kertomukset ja asemointi lasten ja nuorten
identiteetin ymmärtämisessä
Virve Keränen, Jaana Juutinen & Eila Estola:
Varhaiskasvattajien kertomuksia kosketuksesta
päiväkodin käytänteissä
Susanna Takalo: Kerronnallisen työtavan
luotettavuuden arviointia nuorten liikuntatottumusten rakentumisen tarkastelussa
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
F724
Maria Kela & Sara Routarinne: Kaksikieliset
konstruktiot merkityksen rakentamisen
resursseina valmistavan luokan ekologisessa
systeemissä
Saara Laakso: Stimulated recall -menetelmä
puheen ymmärtämisen ongelmakohtien avaajana – ensimmäisten pilotointikokemusten
tarkastelua
Anna Slotte: Begreppsutveckling på två språk
– translanguaging som resurs?
Kreeta Niemi: Peilailua ja heijastuksia: vuorovaikutuksellinen näkökulma identiteetin rakentumiseen lasten valokuvissa
Anniina Kämäräinen: Oppilaiden välisen
vuorovaikutuksen rakentuminen oppilaskeskeisten matematiikan oppituntien aikana
Jaana Isohätälä Hanna Järvenoja & Sanna
Järvelä: Kuinka oppimisesta tulee yhteisöllistä?
Oppimisen säätelyn merkitys pienryhmien
vuorovaikutuksessa
Laura Palmgren-Neuvonen: Sosiaalinen
vuorovaikutus julkaisulähtöisessä yhteisöllisessä
videotuotannossa
Petra Auvinen & Hannele Palukka: Vertaisohjattu päihdekuntoutus vuorovaikutuksena
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
Marja Hannula, Susanne Roos, Elina Törmä &
Marja-Kristiina Lerkkanen: Yhteistoiminnallinen
kirjoittaminen motivoi ja tukee kirjoittamista
Heli Muhonen, Helena Rasku-Puttonen, Eija
Pakarinen M-K Lerkkanen & Anna-Maija
Poikkeus: Osallistumisen tukeminen dialogisen opetuksen avulla alkuopetuksessa
Jenni Salminen, M-K Lerkkanen, A-M
Poikkeus, Maritta Hännikäinen & Pirjo-Liisa
Poikonen: Dialoginen vuorovaikutus eurooppalaisessa varhaiskasvatuksessa
Marjatta Pakkanen: Ryhmäkeskustelun
ohjaaminen dialogisuutta painottavassa koulutuksessa
19
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R21
R22
Pedagoginen tuki
Pedagogiskt stöd
Postiivinen psykologia ja kasvatus
Positiv psykologi och utbildning/
fostran
E717
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
SESSIO 2/
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
13.00–14.30
20
Suvi Lakkala, Outi Kyrö-Ämmälä, Sinikka
Sivula- Chavez, Hanna Autti: Inclusive
education: Socio-psychological, educational and
social aspects
Hanna Susi-Entonen: Adhd-oppilaiden ja
vanhempien kokemuksia koulun tarjoamasta
pedagogisesta tuesta 1980-luvulta 2010-luvulle
Birgit Paju, Anu Kajamaa, Raija Pirttimaa &
Elina Kontu: Onnistumiset ja ristiriidat voimavaroina inklusiivisen opetuksen kehittämisessä –
opettajien ja koulunkäynti-avustajien käsityksiä
erityisen tuen oppilaiden opetuksesta
Kati Sormunen, Jari Lavonen & Kalle Juuti:
Tukea tarvitsevien oppilaiden ryhmätyöskentelyn tukeminen inklusiivisessa ryhmässä
Heidi Hellstrand, Pirjo Aunio, Johan Korhonen, Pekka Räsänen & Karin Linnanmäki:
Matematiikan perustaidot esi- ja alkuopetuksessa
– teoreettisen mallin ja empiirisen datan yhteys
Kaisa Kanerva, Outi Aaltonen & Minna
Kyttälä: Työmuistin varhaisen harjoittamisen
vaikutukset – kuka hyötyy vai hyötyykö kukaan?
Aino Äikäs & Piia Björn: TELMA (Tell Me What
You Think) -menetelmä oppilaiden matematiikan
taitojen tukena
Sabina Törnqvist, Johan Korhonen & Karin
Linnanmäki: Förbättra studerandes lärande och
motivation i matematik med hjälp av datorstödd
undervisning i andra stadiets yrkesutbildning
D404
Jaana Hintikka: Sopeutumattomien oppilaiden tunne- ja itsesäätelytaitojen kehittyminen:
Oppilaiden ja opettajien arvioita ja kokemuksia
Aggression portaat – interventiosta
Erja Sandberg: Vahvuuksien huomioiminen
ADHD-oireisten henkilöiden opetuksessa
Eliisa Leskisenoja: Vuosi koulua, vuosi iloa PERMA-malliin pohjautuvat luokkakäytänteet
kouluilon edistäjinä
Juhani Lehto: Mindfulness viides- ja kuudesluokkalaisilla
Lotta Uusitalo-Malmivaara: CoPassion-hanke:
Myötätunto, rakkauden toiminnallinen sisar
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
R23
R24
Vammaistutkimus kasvatustieteissä
Handikappvetenskap inom
utbildningsvetenskap
Disability studies in education
Koulu Kaikkialla
– Avautuvat oppimisympäristöt
Koulu Kaikkialla – Öppnare lärmiljöer
E716
Katariina Hakala & Gudrun Svedberg: Visible
and Invisible Divisions – School Transitions of
Youth with Special Education Background in
Finland and Sweden
Anna-Maija Niemi: Kiemuraisia polkuja ja
neuvoteltuja valintoja. Keskustelua nuorten
asemasta erityisopetuksen käytännöissä
peruskoulun jälkeen
Aarno Kauppila: Ammatillisen peruskoulutuksen uudistus ja sen suhteutuminen vammaisja koulutuspolitiikkaan
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Mikael Kivelä: Omistajuus – kaikkiallisuuden ja
rajanylitysten Nemesis?
Olli Vesterinen, Leena Krokfors, Marjaana
Kangas, Kaisa Kopisto, Leila Rikabi-Sukkari
& Laura Salo: Teoreettisia näkökulmia oppimisen kaikkiallisuuteen ja rajojen ylittämiseen
Sanna Vahtivuori-Hänninen, Antti Koskinen,
Laura Karilainen & Maija Kaisla: Pedagogisia
periaatteita digitaalisten oppimisratkaisujen
suunnitteluun ja arviointiin
Henri Pesonen, Tiina Kokko, Raija Pirttimaa,
Elina Kontu & Terhi Ojala: Vaativan erityisen
tuen tutkimus- ja kehittämishanke VETURI
vuosina 2012–2015
Tapani Saarinen: Double Flipped Classroom
Katariina Hakala: Tutkimuseettisiä näkökulmia kanssatutkijuuteen
Heikki Kynäslahti, Katriina Maaranen & Antti
Rajala: Oppilasagentti toiminta Keski-Uudenmaan kouluissa
Avointa keskustelua aiheesta “Mitä vammaistutkimus tuo kasvatustieteisiin?”
SESSIO 3/
SESSION 3
D701
Heikki Ruismäki: Internet ja uudet oppimisympäristöt musiikin opiskeluympäristönä
Marjaana Kangas, Tuula Nousiainen, Mikko
Vesisenaho,Kaisa Kopisto & Leena Krokfors:
Osallistavan pelipedagogiikan malli opetuksen
ja tutkimuksen työkaluna
Maarit Marttila: ”Oon oppinut keskittyyn,
tekeen kunnolla töitä”- Etnografinen toiminnallinen tapaustutkimus elämys- ja seikkailupedagogisesta luontoliikunnasta opetussuunnitelman toteutuksessa
Seppo J A Karppinen: Seikkailutoiminta pedagogisena kuntoutuksena
Minttu Räty, Sari Kivilehto & Anne Malin:
Moniaistinen teltta avoimena oppimisympäristönä
SESSIO 4 /
SESSION 4
Markus Talvio ja Kirsti Lonka & Taru Lintunen:
Hyötyykö opettaja vuorovaikutuskoulutuksesta?
Hanna Niinistö: Rannalla ja verkossa
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
Maija Esko: Pihalla ja laitumella
21
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
R25
Ohjaus osaamisen ja tehokkuuden
ristiaallokossa
Handledning i kunnandets och
effektivitetens korssjö
R26 Ammatillinen osaaminen ja muuttuva
työelämä/ Professionellt kunnande och det
föränderliga arbetslivet/Professional
proficiency and the changing working life
D302
Sakari Saukkonen & Marjo Halmiala:
Elinikäisen ohjauksen alueelliset järjestelyt
Sanna Mäkinen & Terhi Halonen: Vääränlainen estetty, pakotettu? Nuorten toimijuus
elämänkulun eri käänteissä. Teoreettinen ja
metodologinen kehys
Jussi Silvonen, Merja Karvinen & Henna
Mielonen: Kuka ohjaa ammattioppilaitoksessa?
B624
Työssä oppiminen ja ammatillinen kehitys
Tarja Lang & Tiina Koivisto: Vapaan sivistystyön
opettajuus murroksessa
Katja Vähäsantanen & Raija Hämäläinen:
Empowered and challenged relationships
between vocational teachers’ professional
identity and work
Timo Nevalainen: Human Capital? – The New
Educational Discourse of Large Consulting
Companies
Eeva Hörkkö: Työssä oppiminen ja luottamus
Koulutus ja muuttuva työelämä
SESSIO 2/
SESSION 2
Juha Parkkinen & Sauli Puukari: Filosofinen
ohjaus haastamassa aikamme arvoja.
Yltiöidealismia vai tosi mahdollisuus?
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Teemu Suorsa: Ohjaus ja persoonallinen osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa
Leena Ikonen: Alanvaihtamisen muutosprosessin
tutkiminen aineistoperustaisesti Grounded
Theory -menetelmällä ammatillisen aikuiskoulutuksen kontekstissa
Maria Peltola: Osallisuus ja ammatillinen
toimijuus oppilashuollon työntekijöiden
ohjauskeskusteluissa – systeeminen ja subjektitieteellinen näkökulma
Susanna Mikkonen, Heta Rintala, Petri
Nokelainen, Laura Pylväs & Liisa Postareff:
Työpaikalla tapahtuva ohjaus oppisopimuskoulutuksessa
Heta Rintala, Petri Nokelainen & Laura Pylväs:
Institutionaalinen näkökulma oppisopimuskoulutusjärjestelmien vertailuun
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
22
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R27
R28
Koulun kehittämisen käytäntöjä ja teoriaa
Skolutvecklingens praktik och teori
The practice and theory of school development
Oppiminen ja turvallisuus
Lärande och trygghet
Learning and safety
F507
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Cosmos Kwame Dzikunu & Pertti Väisänen:
Teacher development and training: exploring
the nexus between training and practice in
Ghana
E304
Juha Mäkinen: The identities of the Finnish
cadets
Sari Niemisalo: Martat ”varautumiseen”
kasvattajina Lapissa
Michael Uljens & Rose Ylimäki: Toward a
Common General Framework . Bridging
Curriculum Theory, Didaktik and Leadership
Studies – Discursive Curriculum Leadership
Risto Kilpeläinen: Yhteisöllisyys kaupunkilaiskoulun toimintakulttuurissa
Leo Pekkala & Lauri Palsa: Poikkisektoriaalinen
yhteistyö ja sen edistäminen mediakasvatuksen
kentällä
Päivi Hamarus, Tuija Ketola & Riikka Taipale:
Koulukiusaaminen kiusatun lapsen vanhempien näkökulmasta
Matti Meriläinen: Kiusaaminen ja epäasiallinen käyttäytyminen yliopistossa
Taina Peltonen & Lauri Wilen: Pienkoulu
Osaava - koulutusta pienten koulujen opettajille
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
23
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
R29
R30
Vanhemmat ja lapset tehokkaassa
kouluyhteiskunnassa
Föräldrar och barn i det effektiva
utbildningssamhället
Mediakasvatus ja medialukutaito
Mediefostran och medielitteracitet
F607
F607
Katri Koistinen, Kati Honkanen & Jaana
Poikolainen: Asumisen arvostukset ja kiinnittyminen alueeseen – asuinaluekokemuksia
Espoosta ja Lahdesta
Kati Honkanen & Jaana Poikolainen: Lapset
ja nuoret kanssatutkijoina – kokemuksia
subjektiivisen hyvinvoinnin tutkimuksesta
Marja Leena Böök & Johanna Mykkänen:
”Se on ärsyttävää, kun pitää melkein joka päivä
olla autossa” – kurkistuksia lasten arjen rakentumiseen 2010–luvulla
SESSIO 2/
SESSION 2
Johanna Sourander: Mentalisaatioteoriaan
perustuva Vahvuutta vanhemmuuteen – perheryhmä vanhemmuuden tukena
TO/THU 19.11
14.15–15.45
Satu Perälä-Littunen: Vanhempien ja lapsettomien näkemyksiä siitä, miten lasten koulutyötä ja kehitystä voidaan tukea
Miina Orell: Kodin ja koulun välinen yhteistyö
–Yhteisen ymmärryksen olettama ja muita
normiohjauksen diskursseja
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
24
Pekka Mertala: iPad® kasvatustieteellisessä keskustelussa – systemaattinen kirjallisuuskatsaus
Heta Mulari & Saara Pääjärvi: Lasten mediakulttuurit päiväkodeissa ja kodeissa
Lauri Palsa: Medialukutaidon moninaisuus
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R31
R31
Oppiminen, motivaatio ja hyvinvointi A
Lärande,motivation och välbefinnande A
Oppiminen, motivaatio ja hyvinvointi B
Lärande,motivation och välbefinnande B
F606
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
SESSIO 2/
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
F612
Henrik Husberg, Mari-Pauliina Vainikainen, Pirjo Aunio & Markku Niemivirta: The role of visuospatial working memory capacity and achievement goal orientations in children’s mathematical
performance
Erno Lehtinen, Jake McMullen, Minna HannulaSormunen & Eero Laakkonen: Spontaneous
focusing on quantitative relation
Riikka Mononen & Pirjo Aunio: Peruslaskutaito
ammatillisen opetuksen erityistä tukea tarvitsevilla
opiskelijoilla
Erno Lehtinen, Boglarka Brezovszky, Gabriela
Rodriguez-Aflecht, Jake McMullen & Minna
Hannula- Sormunen: Adaptiivisten ja joustavien
aritmeettisten strategioiden kehittäminen peliympäristössä
Heta Tuominen-Soini, Katariina Salmela-Aro
& Markku Niemivirta: Lukiolaisten tavoiteorientaatioprofiilit ja niiden yhteys perfektionismiin ja
koulumenestykseen
Antti-Tuomas Pulkka, Heta Tuominen-Soini &
Markku Niemivirta: Perfektionismin ja motivaation yhteydet korkeakouluopiskelijoilla
Markku Niemivirta, Antti-Tuomas Pulkka,
Anna Tapola & Heta Tuominen-Soini:
Perfektionismi opiskeluun liittyvän motivaation,
tavoitteiden ja suoritusten ennustajana
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
SESSIO 4/
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
13.00–14.30
Paula Salmi, Sira Määttä, Vesa Närhi, AnnKatrine Risberg, Pia Vataja, Henrik Husberg,
Susanna Slama & Laura Tepponen: Utvärdering av och åtgärder vid inlärningssvårigheter i
finlandssvenska skolor och förskolor
Sirpa Eskelä-Haapanen, Marja-Kristiina
Lerkkanen, Helena Rasku-Puttonen & Anna- Maija
Poikkeus: Lapsen ajatuksia koulunaloituksesta
Minna Kukkonen, Jari Lavonen & Kalle Juuti:
Oppilaat asiantuntijoina koulun ja sen lähialueen
yhteistyössä tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen
Marja-Kristiina Lerkkanen: Varhaiskasvatuksen
rakenteellinen ja pedagoginen laatu viidessä
Euroopan maassa
Anna Rawlings, Anna Tapola & Markku
Niemivirta:Temperamentin, opiskelumotivaation
ja arvosanojen yhteys lukiolaisten äidinkielen
opinnoissa
Riitta Sikiö, Leena Holopainen, Martti
Siekkinen, Gintautas Silinskas, Marja-Kristiina
Lerkkanen & Jari-Erik Nurmi: Äitien kykyuskomusten ja opettamisen vaikutus neljäsluokkalaisten maa- hanmuuttajalasten ja suomalaisten lasten luku- ja kirjoitustaitoon
Anette Ukkola: Oppilaiden lukemisasenteiden
kehittyminen Lukuinto-ohjelman aikana
Katariina Nuutila, Heta Tuominen-Soini & Markku
Niemivirta: Ala-asteen oppilaiden kiinnostuksen,
onnistumisenodotuksen ja osaamisen kehityksellinen
dynamiikka
Gabriela Rodriguez-Aflecht, Boglarka Brezovszky,
Minna Hannula-Sormunen, Tomi Jaakkola & Erno
Lehtinen: Number Navigation Game -matematiikkapelin vaikutukset 4.-6. luokkalaisten matematiikkamotivaatioon ja aritmeettisiin taitoihin
Sanni Pöysä, Kati Vasalampi, Joona Muotka,
Marja- Kristiina Lerkkanen, Anna-Maija Poikkeus
& Jari-Erik Nurmi: Yläkoululaisten kouluun kiinnittyminen: oppituntikohtaisen kiinnittymisen arviointi
Sanna Ulmanen, Janne Pietarinen, Tiina SoiniIkonen & Kirsi Pyhältö: Opettajan rooli oppilaan
emotionaalisen kiinnittymisen rakentumisprosessissa
25
TEEMARYHMÄ/
TEMAGRUPP/
THEME GROUP
R32
Uuden pedagogiikan tutkimuksen haasteet
Utmaningar med forskning i ny pedagogik
Challenges of investigating new pedagogy
E717
SESSIO 1/
SESSION 1
TO/THU 19.11
12.30–14.00
SESSIO 2 /
SESSION 2
TO/THU 19.11
14.15–15.45
SESSIO 3/
SESSION 3
PE/FRE/FRI
20.11
08.30–10.00
Liisa Ilomäki: Johdanto teemaryhmään
Johanna Lampela, Carita Kiili & Miika
Marttunen: Lukiolaisten internetlukemisen
profiilit
Carita Kiili, Miika Marttunen & Paavo
Leppänen: Kuudesluokkalaiset nettilähteiden
arvioijina
Liisa Ilomäki, Auli Toom & Minna Lakkala:
Challenges for investigating work life competencies
Merja Meriläinen & Päivi Valli: Nyt on vain
itsestä kiinni osaanko käyttää niitä työkaluja!
SESSIO 4 /
SESSION 4
PE/FRE/FRI
20.11
12.45–14.15
26