OPETUSSUUNNITELMA
OPETUSSUUNNITELMA HIUSALAN PERUSTUTKINTO, parturi-kampaaja VHP VHP20150032 OLLIJUHA Hyv. 11.8.2015 Sivu 2 (204) SISÄLLYSLUETTELO 1 AMMATTIALAN KUVAUS .................................................................................................. 3 2 TUTKINNON RAKENNE ................................................................................................... 4 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA .............................................................. 5 4 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS SEKÄ TYÖSSÄOPPIMINEN ............................................. 6 Hiusalan opintojen modulikaavio Peruskoulupohja 180 osp ............................................... 8 Hiusalan opintojen modulikaavio Lukiopohja 120 osp ...................................................... 9 5 TOTEUTUSSUUNNITELMA PAKOLLISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN ......................... 10 Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt tutkinnon osa (35 osp) .......................................... 10 Kampaukset ja ehostus tutkinnon osa (20 osp) ................................................................ 32 Värjäyskäsittelyt tutkinnon osa (30 osp) ......................................................................... 48 Permanenttikäsittelyt tutkinnon osa (15 osp) ................................................................... 61 Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta (20 osp) ................................................................... 74 6 TOTEUTUSSUUNNITELMA VALINNAISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN ....................... 87 7 TOTEUTUSSUUNNITELMA YHTEISIIN TUTKINNON OSIIN ................................................. 103 7.1 Yhteisten tutkinnon osien arviointisuunnitelma ......................................................... 103 7.2 Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset ....................................................................... 132 8 TOTEUTUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVIIN TUTKINNON OSIIN ............................... 194 Sivu 3 (204) 1 AMMATTIALAN KUVAUS Parturi-kampaajan, hiusalan ammattilaisen, työ on yksilöllistä asiakkaan palvelua, jossa korostuvat tärkeät avaintaidot kuten asiakaspalvelu-, vuorovaikutus-, viestintä- ja yhteistyötaidot, käden taidot ja esteettinen näkemys. Parturi-kampaaja leikkaa hiuksia ja tekee partakäsittelyjä, hoitaa hiuksia ja hiuspohjaa, värjää hiuksia ja partaa sekä tekee erilaisia permanenttikäsittelyjä. Parturi-kampaaja seuraa hiusalan muotia, ohjaa asiakasta yksilöllisen tyylin löytämisessä, mikä ilmenee asiakkaan kokonaisolemuksen hyvinvointina ja hyvänolon tunteena. Hän tekee kampauksia ja ehostuksia sekä opastaa asiakasta hiusten ja hiuspohjan hoitamisessa ja kosmeettisten tuotteiden käytössä. Lisäksi hän myy erilaisia kosmeettisia tuotteita sekä hiusten kotihoitoon liittyviä välineitä. Parturi-kampaaja työskentelee joko toisen palveluksessa tai jossakin työuransa vaiheessa valitsee itsenäisenä yrittäjänä toimimisen. Suurin osa hiusalan yrityksistä on pienyrityksiä. Suurimmissa kasvukeskuksissa on toiminnallisia edellytyksiä suurempiin yrityskokoihin ja parturi-kampaamoketjuihin. Edellä mainituista syistä johtuen alalla korostuvat erityisesti yrittäjyystaidot ja sisäinen yrittäjyys. Suuremmissa yrityksissä parturi-kampaaja voi työskennellä liikkeestä vastaavan tehtävissä. Tulevaisuudessa erilaiset yrittäjäyhteisöt ja moniammatilliset verkostot lisääntyvät, ja niissä hyödynnetään ja täydennetään useiden ammattialojen osaamista. Yhteistyökumppaneina hiusalan yrityksellä voi olla tällöin mm. kauneuden, terveyden, hyvinvoinnin, tyylin ja muodin aloilla toimivia yrittäjiä. Parturi-kampaaja voi toimia myös erilaisissa myynti-, konsultointi- ja koulutustehtävissä sekä teatteri- ja media-alan palveluksessa. Parturi-kampaajana toimiminen edellyttää tervettä itsetuntoa, innovatiivisuutta, oman elämän hallintaa ja sisäistettyä ammattietiikkaa. Parturi-kampaaja on palvelu- ja yhteistyöhenkinen, rehellinen ja luotettava, kehityskykyinen, luova ja oma-aloitteinen. Säilyttääkseen työkykynsä mahdollisimman pitkään parturi-kampaajan tulee kiinnittää huomiota työympäristön terveyttä vaarantaviin tekijöihin, ergonomiaan sekä terveisiin elämäntapoihin. Työhyvinvointiin vaikuttavat lisäksi työolot, työaikajärjestelyt, työyhteisön vuorovaikutus sekä ammattilaisten henkinen ja sosiaalinen yhteisöllisyys. Sivu 4 (204) 2 TUTKINNON RAKENNE HIUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp Pakolliset tutkinnon osat 120 osp Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp Kampaukset ja ehostus 20 osp Värjäyskäsittelyt 30 osp Permanenttikäsittelyt 15 osp Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp (valitaan yksi) Hiusalan yrityksessä toimiminen Hiusalan huippuosaajana toimiminen toteutus 15osp 15osp 15 osp Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 35 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Sivu 5 (204) 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Salon seudun ammattiopiston hiusalan näytöt ja niiden sijoittuminen kolmelle vuodelle. Tutkinnon osat ja niiden näytöt Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp Kampaukset ja ehostus 20 osp Kaikille pakolliset opinnot Hiusten värjääminen 30 osp Permanenttikäsittelyt15 osp Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta 20 osp Valitaan yksi Ei Yo-opiskelija Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus 15 osp Hiusalan yrityksessä toimiminen 15 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi Naisten hiustenleikkaus ja viimeistely, ja/tai Miesten hiustenleikkaus ja viimeistely vähintään 3 kpl Parranmuotoilu tai –ajo vähintään 1kpl Voidaan yhdistää kampausten kanssa. Pitkienhiusten juhlakampaus ja ehostus Vähintään 2kpl Tai yksi pitkienhiusten juhalakampaus voidaan korvata lyhyenhiusten juhlakampauksella sekä ehostuksella. Voidaan yhdistä hiustenleikkauksen kanssa. AmiStyle / hiusalan yritys AmiStyle / hiusalan yritys Värikäsittely Vähintään 3kpl Voidaan yhdistää rakennekäsittelyn kanssa Rakennekäsittely Vähintään 1kpl Voidaan yhdistää värikäsittelyn kanssa Sisäinen yrittäjyys Blogin esittely Kannattavuus laskenta Väh. 3kpl Asiakaspalvelu AmiStyle / hiusalan yritys Työskentely Ny- yrittäjänä Liiketoimintasuunnitelma ja vuosikertomus Markkinointisuunnitelma AmiStyle / hiusalan yritys Kilpailutoiminta AmiStyle / hiusalan yritys osp Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15 osp Taulukko 1. Näyttöjen sijoittuminen koulutukseen ajalle Näyttöympäristö AmiStyle / hiusalan yritys AmiStyle / hiusalan yritys AmiStyle / hiusalan yritys Sivu 6 (204) 4 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS SEKÄ TYÖSSÄOPPIMINEN Pakolliset tutkinnon osat, 120 osp Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 35 osp Pesu- ja hoitokäsittely 1, 3 osp Pesu- ja hoitokäsittely 2, 4 osp Anatomia ja ravitsemus, 1 osp Hiusalan hygienia, 1 osp Muoto-oppi, 2 osp Hiustenleikkaukset 1, 6 osp Hiustenleikkaukset 2, 3 osp Hiustenleikkaukset 3, 3 osp Partakäsittelyt, 2 osp Asiakaspalvelu 1, 1 osp Asiakaspalvelu 2, 2 osp Asiakaspalvelu 4, 3 osp Asiakaspalvelu 5, 2 osp Asiakaspalvelu 8, 2 osp Kampaukset ja ehostus, 20 osp Kampaukset 1, 3 osp Kampaukset 2, 6 osp Kampaukset 3, 5 osp Ehostus, 1 osp Tyylioppi, 2 osp Asiakaspalvelu 7, 3 osp Värikäsittelyt, 30 osp Värjäyskäsittelyt 1, 5 osp Värjäyskäsittelyt 2, 4 osp Parranvärjäys, 1 osp Asiakaspalvelu 3, 3 osp Asiakaspalvelu 6, 5 osp Asiakaspalvelu 10, 6 osp Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen 2 osp Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4 osp Permanenttikäsittelyt, 15 osp 1. vuosi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Työssäoppiminen Työssäoppiminen x Permanenttikäsittelyt 1, 6 osp Permanenttikäsittelyt 2, 4 osp Asiakaspalvelu 11, 5 osp Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 20 osp Minä parturi-kampaajana, 3 osp Minä yrittäjänä, 3 osp Minä markkinoinnin asiantuntijana, 3 osp Asiakaspalvelu 9, 2 osp Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen, 9 osp 2. vuosi 3. vuosi Työssäoppiminen x x x x x x x x Työssäoppiminen Sivu 7 (204) Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus 15 osp Hiusalan yrityksessä toimiminen 15osp Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp x Työssäoppiminen x x Työssäoppiminen Työssäoppiminen Erikoistekniikat, 2 osp Käsienhoito ja rakennekynnet, 2 osp Maskeeraus 1, 1osp Maskeeraus 2, 1osp Meikin varjolla, 2 osp Pidennykset, 2osp Yhteiset tutkinnon osat 35osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11osp Äidinkieli 1, 1 osp Äidinkieli 2, 1 osp Äidinkieli 3, 1 osp Äidinkieli 4, 1 osp Äidinkieli 5, 1 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1osp Englanti 1, 1 osp Englanti 2, 1 osp Valinnaiset 3osp: Englanti, 2osp Luova kirjoittaja, 2 osp Matemaattis-luonnontieteellinen 9osp Matematiikka 1, 1 osp Matematiikka 2, 1 osp Matematiikka 3, 1 osp Kemia, 1 osp Fysiikka, 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka, 1 osp Valinnaiset 3 osp: Loogisuutta laskemiseen, 2 osp Kuvan muokkaus, 2 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8osp Yhteiskuntataidot, 1 osp Työelämätaidot, 1osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp Liikunta, 1 ops Terveystieto, 1 ops Valinnaiset 3 osp: Liikunta, 2 osp Terveystieto , 2 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp Eri kulttuurien tuntemus ja niiden kauneuskäsitys 2 osp Sosiaalipsykologia 2 ops x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Sivu 8 (204) Hiusalan opintojen modulikaavio Viikot 34-40 Viikot 41-48 Kampaukset 1, 3osp Värjäyskäsittelyt 1, 5osp 1 Vuosi Ehostus 1osp Hiusalan hygienia 1osp Muoto-oppi 2osp Pesu- ja hoitokäsittelyt 1, 3osp Asiakaspalvelu 1, 1osp Hiustenleikkaukset 1, 6osp Pesu- ja hoitokäsittelyt 2, 4osp Anatomia ja ravitsemus 1osp Tyylioppi 2osp Kemia 1osp 2 Vuosi 3 Vuosi Tieto- ja viestintätekniikka 1osp Äidinkieli 1, 1osp Yhteiset valinnaiset 8 osp Vapaastivalittavat 5osp 1/2lk Asiakaspalvelu 9, 2osp Asiakaspalvelu 10, 6osp (3osp, jatkuu…) Minä yrittäjänä 3osp Minä markkinoinnin asiantuntijana 3osp (jatkoa 2osp) Yrittäjyys ja yritystoiminta 1osp Viikot 49-6 Asiakaspalvelu 8, 2osp Partakäsittelyt 2osp Permanenttikäsittelyt 1, 6osp Matematikka 1, 1osp Matematiikka 2, 1osp Äidinkieli 2, 1osp Äidinkieli 4, 1osp Asiakaspalvelu 7, 3osp Värjäyskäsittelyt 2, 4osp Hiustenleikkaukset 3, 3osp Fysiikka 1osp Englanti 2, 1osp Ruotsi 1osp 1/2lk Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen 9osp Yhteiset valinnaiset 8 osp Vapaastivalittavat 5osp Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus 15osp /3ops tai Hiusalan yrityksessä toimiminen 15osp /3ops tai Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15osp / 3ops Peruskoulupohja 180 osp VIIKOT 7-14 Viikot 15-22 Asiakaspalvelu 2, 2osp Hiustenleikkaukset 2, 3osp Kampaukset 2, 6osp Englanti 1, 1osp Asiakaspalvelu 4, 3osp Parranvärjäys 1osp Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4osp Minä markkinoinnin asiantuntijana 1osp (jatkuu…) Matematiikka 3, 1osp Äidinkieli 5, 1osp Liikunta ja terveystieto 2, 1osp 1/2lk Asiakaspalvelu 11, 5osp Asiakaspalvelu 10, 6osp (3osp jatkoa) Parmanenttikäsittelyt 2, 4osp Asiakasplavelu 3, 3osp Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen 2osp Minä parturi-kampaajana 3osp Yhteiskuntataidot 1osp Työelämätaidot 1osp Äidinkieli 3, 1osp Liikunta ja terveystieto 1 1osp Asiakaspalvelu 5, 2osp Asiakaspalvelu 6, 5osp Kamapaukset 3, 5osp 1/2lk Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus 15osp /12ops tai Hiusalan yrityksessä toimiminen 15osp /12ops tai Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15osp /12ops Sivu 9 (204) Hiusalan opintojen modulikaavio Viikot 34-40 Viikot 41-48 Viikot 49-6 Ampa 1 / 1.vuosi 1 Vuosi Kampaukset 1, 3osp Ehostus 1osp Hiusalan hygienia 1osp Muoto-oppi 2osp Pesu- ja hoitokäsittelyt 1, 3osp Ampa 4 tai 5 /2.tai 3.vuosi Värjäyskäsittelyt 1, 5osp Asiakaspalvelu 7, 3osp Hiustenleikkaukset 1, 6osp Värjäyskäsitteluy 2, 4osp Hiustenleikkaukset 3, 3osp 2 Vuosi Asiakaspalvelu 9, 2osp Asiakaspalvelu 10, 6osp (3osp, jatkuu…) Minä yrittäjänä 3osp Minä markkinoinnin asiantuntijana 3osp (jatkoa 2osp) Yrittäjyys ja yritystoiminta 1osp Ampa 2 /1.vuosi Ampa 4 tai 5 /2.tai 3.vuosi Asiakaspalvelu 2, 2osp Hiustenleikkaukset 2, 3osp Kampaukset 2, 6osp Asiakaspalvelu 5, 2osp Asiakaspalvelu 6, 5osp Kamapaukset 3, 5osp Anatomia ja ravitsemus 1osp (itsenäisesti) Tieto- ja viestintätekniikka 1osp Ampa 6 /4.vuosi VIIKOT 7-14 Lukiopohja 120 osp Viikot 15-22 Tyylioppi 2osp (itsenäisesti) Ampa 3/ 2.vuosi Ampa 7/ 4.vuosi tyop Asiakaspalvelu 8, 2osp Partakäsittelyt 2osp Permanenttikäsittelyt 1, 6osp TYOP Ampa 8/ 4.vuosi Asiakasplavelu 1, 1osp Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen 9osp Pesu- ja hoitokäsittelyt 4osp (itsenäisesti) Minä markkinoinnin asiantuntijana 1osp (itsenäisesti) Ampa 9/ 4.vuosi Asiakaspalvelu 11, 5osp Asiakaspalvelu 10, 6osp (3osp jatkoa) Parmanenttikäsittelyt 2, 4osp Parranvärjäys 1osp Minä parturi-kampaajana 3osp (itsenäisesti) Työelämätaidot 1osp (itsenäisesti) TYOP Ampa 10 / 4.vuosi Asiakasplavelu 3, 3osp Asiakaspalvelu 4, 3osp Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen 2osp Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4osp Sivu 10 (204) 5 TOTEUTUSSUUNNITELMA PAKOLLISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt tutkinnon osa (35 osp) Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu ( 35 osp) Pesu- ja hoitokäsittely 1, 3 osp Pesu- ja hoitokäsittely 2, 4 osp Anatomia ja ravitsemus, 1 osp Hiusalan hygienia, 1 osp Muoto-oppi, 2 osp Hiustenleikkaukset 1, 6 osp Hiustenleikkaukset 2, 3 osp Hiustenleikkaukset 3, 3 osp Partakäsittelyt, 2 osp Asiakaspalvelu 1, 1 osp Asiakaspalvelu 2, 2 osp Asiakaspalvelu 4, 3 osp Asiakaspalvelu 5, 2 osp Asiakaspalvelu 8, 2 osp Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, työssäoppiminen Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, ammattiosaamisen näyttö Värjäyskäsittely 2, työssäoppiminen 4osp ja/ tai toisen vuosikurssin kevään aikana. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Sivu 11 (204) HIUSTEN LEIKKAAMINEN JA PARTAKÄSITTELYT (35 osp) Pesu- ja hoitokäsittelyt 1 (3 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä pesuharjoitus Opiskelija osaa hoitaa ja huoltaa harjoituspään. - Harjoituspään pesu ja hoito pesee harjoituspään hiukset työn vaatimalla tavalla. pesee harjoituspään hiukset tarpeiden mukaisesti. Opiskelija osaa hyödyntää tuotteiden ja hiuksen rakenteen tuntemustaan hiusten sekä hiuspohjan hoitokäsittelyissä. - Eri hius- ja hiuspohjatyypit - Hiuksen perusrakenne - Aineiden kemialliset koostumukset ja toimintaperiaatteet määrittelee hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä tunnistaa ne hiuspohjan muutokset, jotka vaativat muun asiantuntijan hoitoa. Ottaa tavallisempien hoitotuotteiden toimintaperiaatteita huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä. määrittelee asiakkaan hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä ohjaa asiakkaan tarvittaessa asiantuntijan hoitoon. Ottaa hoitotuotteiden toimintaperiaatteet ja niiden yleisimmät aineosat huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä. Opiskelija osaa suunnitella erilaisia hoito- ja muotoilukokonaisuuksia. Opiskelija osaa hyödyntää tuotetuntemustaan hoitotuotteita valitessaan. - Hoitotarpeen määrittely - Asiakkaan kuuntelu ja hoitokäsittelyn suunnittelu yhdessä asiakkaan kanssa - Erilaisten hoitotuotteiden ominaisuudet - Kemialliset koostumukset - Incin lukeminen käyttää tuotetuntemustaan hoito- ja muotoilukokonaisuuksia suunnitellessaan ja toteuttaessaan hyödyntää itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti tuotetuntemustaan hoitoja muotoilukokonaisuuksissa Opiskelija osaa valita oikeat pesutuotteet ja osaa pestä hiukset työn vaatimalla tavalla. - Hoitosuunnitelman laatiminen - Hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun analysointi - Pesutuotteet - Pikahoitotuotteet - Syvähoitoaineet (ei haudehoito) suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn. Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyissä tarvittavia välineitä ja tuotteita, suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn asiakkaan tarpeiden mukaisesti. Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyis- pesee harjoituspään hiukset tarpeiden mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen. määrittelee itsenäisesti asiakkaan hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä eri hoitomahdollisuudet ja selvittää mahdolliset ongelmien syyt asiakkaan kanssa ja ohjaa hänet tarvittaessa asiantuntijan hoitoon. Perustelee valitsemansa hoitotuotteet ottaen huomioon asiakkaan hiusten ja hiuspohjan hoitotarpeet sekä mahdolliset allergiat, tuotteiden vaikuttavat aineosat ja niiden toimintaperiaatteet. hyödyntää tuotetuntemustaan monipuolisesti ja yksilöllisesti hoito- ja muotoilukokonaisuuksissa perustellen valintojaan, ottaa huomioon allergiat tuotevalinnoissa suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeiden mukaisesti. Valitsee ja käyttää moni- hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille ja/tai kirjallinen testi/tehtävä tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt pesu- ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille ja/tai kirjallinen testi/tehtävä Sivu 12 (204) selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. Pesee hiukset työn vaatimalla tavalla. sä tarvittavia välineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle. Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti Opiskelija osaa toteuttaa hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyjä. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen ajattelun toteuttaessaan hoitokäsittelyjä. - Ihon suojaaminen - Asiakkaan hiusten selvittäminen - Hiusten ja hiuspohjan peseminen - Hiusten ja hiuspohjan pikahoidot - Syvähoitoaineiden käyttö (ei haudehoito) - Tarvittavien laitteiden valinta ja käyttö - Taloudellinen tuotteiden käyttö hoitaa hiukset ja hiuspohjan työsuunnitelman mukaan. hoitaa hiukset ja hiuspohjan tuotetuntemustaan hyödyntäen ja edeten sujuvasti ja taloudellisesti työvaiheesta toiseen. Opiskelija osaa hieroa hiuspohjaa. - Perushierontaotteet hieroo hiuspohjaa Opiskelija osaa muotoonkuivata asiakkaan hiukset. Opiskelija osaa arvioida hoitotuloksen. - Ergonomiset työasennot - Hoitotuloksen arviointi muotoonkuivaa ja viimeistelee hiukset. Arvioi hoitokäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle hiusten kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä. - Kotihoito-ohjeet ja hoitotuotteiden myynti asiakkaalle palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. valitsee sopivan hierontatekniikan hoitokäsittelyn perusteella ja asiakaslähtöisesti kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita. Arvioi hoitokäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti. puolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti hoitokäsittelyissä tarvittavia välineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle. Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen. hoitaa hiukset ja hiuspohjan asiakkaan tarpeiden mukaan ja itsenäisesti sekä perustelee tuote- ja laitevalintaa. Ymmärtää kestävän kehityksen ajattelun hoitokäsittelyissä. soveltaa oppimiaan hierontatekniikoita asiakkaan hoitotarpeen mukaan. pesu ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille pesu ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan. Arvioi hoitokäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa pesu ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja, asiakasohjaus Sivu 13 (204) Pesu- ja hoitokäsittelyt 2 (4 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tehtävät ja/tai kokeet Opiskelija osaa ottaa huomioon suunnittelussa tuotetuntemustaan, hiusten ja ihon anatomian tietojaan. Opiskelija tunnistaa iho muutokset ja osaa ohjata asiakkaan jatkotoimenpiteisiin. - Hiusten vaihtuminen - Maskuliininen kaljuuntuminen - Kaljuuntumisen muut syyt - Natiivin hiuksen muutokset - Hirsutismi - Ihorauhasen ongelmat - Ihon muutokset: kasvaimet, pigmenttihäiriöt, ekseemat - Psoriasis - Mikrobien aiheuttamat ihotaudit - Mikrobit ja niiden elinehdot - Bakteerit, virukset, sienet ja loiset - Parturi-kampaajan ammattitaudit ottaa huomioon ihon ja hiuksen anatomian tietoja hoito- ja muotoilukokonaisuuksia suunnitellessaan ja toteuttaessaan Opiskelija tunnistaa ihon ja hiuksen muutokset Opiskelija osaa suunnitella erilaisia hoito- ja muotoilukokonaisuuksia. Opiskelija osaa hyödyntää tuotetuntemustaan hoitotuotteita valitessaan. - Hoitotarpeen määrittely - Asiakkaan kuuntelu ja hoitokäsittelyn suunnittelu yhdessä asiakkaan kanssa - Erilaisten hoitotuotteiden ominaisuudet - Kemialliset koostumukset - Incin lukeminen käyttää tuotetuntemustaan hoito- ja muotoilukokonaisuuksia suunnitellessaan ja toteuttaessaan Opiskelija osaa valita tarvittavat työvälineet ja tuotteet hoitokäsittelyä tehdessä. - Erikoishoitosarjat - Haudehoidot - Hilseharjaus - Laitteilla tehtävät hoidot - Laser hoidot - Hiussiirrot - Erikoislaitteet hoitokäsittelyissä - Kaljuuntumisen hoitovalmisteet valitsee hoito- ja muotoilukokonaisuuden toteuttamiseen tarvittavat työvälineet ja tuotteet ohjeen mukaan Opiskelija osaa valita tarvittavat työmenetelmät. - Erikoistyöskentelytavat - Taloudellinen työskentely - Hoitokäsittelyt rentouttavana hoitopalveluna valitsee ohjattuna oikeat työmenetelmät hyödyntää ihon ja hiuksen anatomian tietojaan hoitoja muotoilukokonaisuuksien suunnittelussa ja toteutuksessa ottaen huomioon asiakkaan ihon ja hiusten tilanteen tunnistaa muutokset hiuksissa ja hiuspohjassa ja osaa ohjata tarvittaessa jatkohoitoon hyödyntää itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti tuotetuntemustaan hoitoja muotoilukokonaisuuksissa käyttää hoito- ja muotoilukokonaisuuden toteuttamiseen tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja laitteita itsenäisesti ja asiakkaan tarpeisiin soveltuvasti valitsee sopivat työmenetelmät hyödyntää ihon ja hiuksen rakenteen anatomian tietojaan hoito- ja muotoilukokonaisuuksissa itsenäisesti ottaen huomioon asiakaan ihon ja hiusten tilanteen ja perustelee valintansa tunnistaa muutokset hiuksissa ja hiuspohjassa ja osaa ohjata tarvittaessa jatkohoitoon hyödyntää tuotetuntemustaan monipuolisesti ja yksilöllisesti hoito- ja muotoilukokonaisuuksissa perustellen valintojaan, ottaa huomioon allergiat tuotevalinnoissa käyttää monipuolisesti ja itsenäisesti hoitoja muotoilukokonaisuuden toteuttamiseen sopivimpia tuotteita, työvälineitä ja laitteita sekä perustelee valintansa soveltaa asiakkaan ja hoito- ja muotoilukokonaisuuden kannalta perusteltuja työmenetelmiä tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt Sivu 14 (204) Opiskelija osaa tehdä erilaisia spa- tai hoitokokonaisuuksia hiuksille, parralle ja hiuspohjalle. - Hoidon toteuttaminen - Erikoissarjan hoidot - Haudehoidot - Laser hoidot toteuttaa hiuspohjan ja hiustenhoitokäsittelyn toteuttaa kokonaisvaltaisesti hiuspohjan ja hiustenhoitokäsittelyn Opiskelija osaa pestä ja huoltaa peruukkeja. - Peruukit ja niiden hoito huoltaa hiuslisän muotoillee sekä huoltaa hiuslisän Opiskelija osaa itsearvioida työtään ja kehittää toimintaansa arvioinnin pohjalta. - Itsearviointi ja ajan käyttö arvioi muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa Opiskelija osaa suositella ja myydä ihon, hiusten ja hiuspohjan käsittelyjä sekä ohjata asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. - Allergisten asiakkaiden ohjaus tuotevalinnassa - Tuotemyynti - Asiakasohjaus ja kotihoito-ohjeet kertoo asiakkaalle hoito- ja muotoilukokonaisuuksista esittelee ja myy asiakkaalle hoito- ja muotoilukokonaisuuksia toteuttaa kokonaisvaltaisesti hiuspohjan ja hiustenhoitokäsittelyn ja opastaa asiakasta hiusten hoidossa muotoillee hiuslisän ja ohjaa asiakasta hiuslisän hoitamisessa arvioi muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan asiakastyöt esittelee ja myy asiakkaalle yksilöllisiä ja monipuolisia hoito- ja muotoilukokonaisuuksia asiakasohjaus tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt itsearviointi Sivu 15 (204) Anatomia ja ravitsemus (1 osp) TAVOITE SISÄLTÖ Opiskelija osaa ottaa huomioon ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutuksen hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. - Ravinnon ja elintapojen merkitys ihmisen hiusten ja ihon hyvinvoinnille - Ravinnon merkitys terveydelle ja työkyvyn ylläpitämiselle Opiskelija osaa määritellä hiuksen ja ihon rakenteen toiminnot ja ominaisuudet. - Hiuksen rakenne - Hiuksen eri kerrokset ja hienorakenne - Hiusten ominaisuudet, taipuisuus, väri ja sen muutokset - Normaali hiustenlähtö ja vaihtuminen - Ihon rakenne, toiminnot ja ihotyypit - Ihon merkitys parturi-kampaajan työn kannalta ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä ottaa ohjattuna huomioon ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. ottaa huomioon ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. kirjalliset tehtävät ja/tai testit tietää hiuksen ja ihon rakenteen ja hiuksen kasvuvaiheet. ymmärtää hiuksen ja ihon rakenteen ja hiuksen kasvuvaiheet ja osaa hyödyntää tietoaan. soveltaa hoitotilanteessa tietouttaan ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutuksesta hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. soveltaa tietoaan hiuksen ja ihon rakenteista ja hiuksen kasvuvaiheista ja osaa hyödyntää tietoaan hiustenkäsittelyissä. kirjalliset tehtävät ja/tai testit Sivu 16 (204) Hiusalan hygienia (1 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija osaa ylläpitää hygieenistä, terveellistä ja turvallista työympäristöä. - Hygieeniset työskentelytavat - Työvälineiden hoito ja puhdistus - Puhdistusaineet, välineet ja menetelmät - Parturi-kampaamon kalusteiden, laitteiden, tekstiilien ja välineiden puhdistus, huolto ja/tai desinfiointi valitsee ja käyttää puhdistuksessa tarvittavia, välineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden ohjeen mukaan. valitsee ja käyttää puhdistuksessa tarvittavia, välineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden. valitsee ja käyttää monipuolisesti ja soveltuvasti puhdistuksessa tarvittavia, välineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden. tehtävät tai testit Opiskelija tiedostaa hyvän työasun ja – kenkien merkityksen sekä osaa huoltaa niitä. - Hyvä työasu ja työkengät - Henkilökohtainen hygienia - Terve ihminen - Suojautumistarvikkeet ja asut (hanskat, essut jne.) osaa valita työasun ja huoltaa sitä ohjatusti. ylläpitää Ohjattua toimintaa ja työkykyä työssään. Osaa käyttää suojavaatteita ja asuja. osaa valita työasun ja huoltaa sitä. Toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi. Osaa käyttää suojavaatteita ja asuja eri työvaiheissa. tehtävät tai testit Opiskelija ymmärtää työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä osaa ennakoida ja suojautua niiltä. - Työsuojelun keskeisiä sääntöjä ja toiminta-alueita - Työsuojeluohjeiden läpikäyminen - Parturi-kampaajan ergonomia suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen ja välttää riskejä vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta huoltaa itselleen valitsemaa työasua sen vaatimalla tavalla. Kehittää monipuolisia tapoja terveellisen elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen. Käyttää suojavaatteita ymmärtää niiden merkityksen. kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta Opiskelija ottaa huomioon kestävän kehityksen parturi-kampaamossa ja parturi-kampaajan ammatissa. - Kestävä kehitys, kierrätys - Opiskelija osaa lajitella jätteet ja roskat niille varatuille paikoille noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita. tehtävät tai testit Opiskelija ymmärtää työterveyden ja henkilökohtaisen hygienian merkityksen parturi-kampaajan ammatissa. tehtävät tai testit Sivu 17 (204) Muoto-oppi (2 osp) TAVOITE Opiskelija osaa ihmisen, kasvojen ja hiusten piirtämisen. Opiskelija osaa muoto-opillisten tekijöiden vaikutukset eri vartalon-, pään- ja kasvonmuotoihin. Opiskelija tunnistaa kasvojen, vartalon ja pään muodot. Opiskelija osaa soveltaa muoto-opin tietojaan eri asiakkaiden kasvoihin. SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä - Kasvojen ja hiusten piirtäminen, varjostukset - Ihmisen piirtäminen, mittasuhteet - Tasapaino-, rytmi- ja symmetriatekijät - Kasvojen ja pään muodot - Vartalon muodot ja pukeutuminen piirtää ohjattuna piirtää ihmisen ja hiukset piirustukset ymmärtää muotoopilliset tekijät ymmärtää muotoopilliset tekijät ja osaa soveltaa saamaansa tietoa - Hiusmallien soveltaminen eri asiakkaiden kasvonmuotoihin - Hiusmallien siveltaminen eri asiakkaiden kampaus- ja leikkausmalleihin käyttää asiakkaan tyylin tukemiseen ja muoto-oppiin liittyvää tietoa hiusten kampauksissa käyttää tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja hiusten kampauksissa ja valitsee kampausmallin asiakkaalle soveltuvast piirtää ihmisen ja hiukset. Osaa soveltaa taitojansa ymmärtää muotoopilliset tekijät ja osaa soveltaa saamaansa tietoa hiusalan työssä perustelee kampausmallien valintaan johtaneita päätöksiä tyylin ja muoto-opillisten seikkojen pohjalta tehtävät tehtävät Sivu 18 (204) Hiustenleikkaukset 1 (6 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija huomioi muoto-opilliset seikat suunnitellessaan hiustenleikkauksia. - Muoto-opilliset tekijät perusleikkauksissa tekee toteuttamiskelpoisia hiustenleikkaus-suunnitelmia ja noudattaa työohjeita. tunnistaa erilaisten hiusten leikkauksien mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden. Ilmaisee suunnittelemansa leikkauskäsittelyn ammattikäsittein. pituus – leveyssuhteiden ja painopisteiden suunnittelut Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita. - Hiusten leikkauskoneen käyttö - Saksien käyttö ja huolto - Leikkauksen aikana käytettävät tuotteet - Kampauksen viimeistelytuotteet - Ammattikäsitteet valitsee ja käyttää leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. valitsee ja käyttää leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle. Opiskelija osaa toteuttaa asiakkaalle peruskehäleikkaukset Opiskelija osaa suorittaa asiakkaalle miestenhiusten leikkauksen Opiskelija osaa perusohennusmenetelmät. - Perusleikkaukset – ehjän rakenteen leikkaukset, tasapitkän-, ylöspäin pitenevän-, alaspäin pitenevän kehälinjan leikkaaminen - Miesten hiusten perusleikkaus - Saksikampatekniikka - Hiustenleikkauskoneen käyttö rajauksissa - Hiusten ohentamisen perustekniikat - Työn ergonomia ja hygienia valitsee hiusten leikkaus ja ohennusmenetelmät ohjatusti. Leikkaa hiukset myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita (ehjä ja porrastettu rakenne, tasamittainen ja lisääntyvä kerrostus sekä saksikampatekniikka) ja noudattaa työohjeita. leikkaa hiukset suunnitelman mukaisesti käyttäen perusrakenteita ja sopivia leikkaus- ja ohennustekniikkaa ottaa suunnittelussaan huomioon hiustenkäsittelyjen tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin. Ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen sujuvasti ammattikäsitteitä. valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle. leikkaa hiukset suunnitelman mukaan ja asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee valintojaan, käyttää monipuolisia ja soveltuvia tekniikoita sekä perustelee valintansa. käytännön tehtävät harjoituspäälle ja asiakkaalle toteutettavat leikkaukset Sivu 19 (204) Opiskelija osaa muotoonkuivata asiakkaan hiukset. - Hiusten viimeistely leikkauksen jälkeen - Hiustenleikkausten tulosten arviointi - Ajankäyttö ja ajanhallinta muotoonkuivaa ja viimeistelee hiukset. Arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita. Arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle hiusten kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä. Opiskelija osaa opastaa asiakasta hiusten viimeistelyssä. - Asiakasohjaus - Kotihoito-tuotteet, viimeistelytuotteet palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti. kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan. Arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan. myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja. harjoituspäälle ja asiakkaalle toteutettavat työt Sivu 20 (204) Hiustenleikkaukset 2 (3 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä pituus – leveyssuhteiden ja painopisteiden suunnitelmat Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä ja huomioi muoto-opilliset seikat hiusten leikkauksen suunnittelussa. - Leikkaus ja kampauskokonaisuuden suunnittelu - Työselvityksen tekeminen työkorttiin tekee toteuttamiskelpoi-sia hiustenleikkaussuunnitelmia ja noudattaa työohjeita. tunnistaa erilaisten hiusten leikkauksien mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden. Ilmaisee suunnittelemansa leikkauskäsittelyn ammattikäsittein. Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita. - Hiustenleikkauskoneen käyttö ja huolto - Hiustenleikkauksissa käytettävät tuotteet - Hiustenleikkauksissa käytettävät viimeistelytuotteet valitsee ja käyttää leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. valitsee ja käyttää leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle. Opiskelija osaa käyttää erilaisia ohennusmenetelmiä erilaisiin hiuksiin ja leikkausmalleihin. - Ajankohtaisia viimeistelytekniikoita - Erilaisia ohennusmenetelmiä eri välineillä valitsee leikkauksessa käytettävät perustekniikat ja/tai ohennusmenetelmät ohjattuna toteuttaa leikkauksen työhön sopivalla leikkaus-, ohennustekniikalla Opiskelija osaa yhdistellä leikkauksissa eri kehälinjoja. Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia leikkauksia parturitekniikalla. Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia leikkauksia käyttäen hyväkseen kampaamotekniikkaa. - Yhdistettyjä kehälinjoja - Pystytukka - Koneleikkaukset - Erilaisia leikkaustekniikoita turvaveitsellä - Porrastus ja kerrostus käsitteet - Kuvan tulkinta leikkaa hiukset myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita ja niiden yhdistelmiä (ehjä ja porrastettu rakenne, tasamittainen ja lisääntyvä kerrostus sekä saksikampatekniikka) ja noudattaa työohjeita. leikkaa hiukset suunnitelman mukaisesti käyttäen perusrakenteita tai niiden yhdistelmiä. ottaa suunnittelussaan huomioon hiustenkäsittelyjen sekä muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin. Ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen sujuvasti ammattikäsitteitä valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle. toteuttaa leikkauksia monipuolisilla ja asiakkaalle soveltuvilla tekniikoilla ja perustelee valintojaan. leikkaa hiukset suunnitelman mukaan ja asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee valintojaan, käyttää monipuolisia tekniikoita. tehtävät leikkaukset harjoituspäihin ja asiakkaille leikkaukset harjoituspäihin ja asiakkaille Sivu 21 (204) Opiskelija osaa muotoon kuivata asiakkaan hiukset. - Leikkausten viimeistely ja sen merkitys muotoonkuivaa ja viimeistelee hiukset kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita Opiskelija osaa arvioida leikkauksen lopputulosta. Leikkauksen viimeistely Itsearviointi Ajankäyttö ja ajankäytönhallinta arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. Opiskelija osaa ohjata asiakasta kotihoidossa ja viimeistelyssä. - Kotihoito-ohjeet palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti. kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan. arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan. myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja. viimeistelyt harjoituspäihin ja asiakkaille itsearviointi asiakkaan kanssa myyntikeskustelut Sivu 22 (204) Hiustenleikkaukset 3 (3 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä ja huomioi muodin sekä muoto-opilliset seikat hiusten leikkauksessa. Opiskelija ymmärtää hiustenleikkaukset osana palvelukokonaisuutta. - Tyylin tulkinta ja muoti - Kirjallisen leikkaussuunnitelman laatiminen - Muoti hiustenleikkauksissa - Muotoilukokonaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen (perm., väri, hl, ka, parta) tekee toteuttamiskelpoi-sia hiustenleikkaussuunnitelmia ja noudattaa työohjeita. tunnistaa erilaisten hiusten leikkauksien mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden. Ilmaisee suunnitelmansa leikkauskäsittelyn ammattikäsittein. leikkaa hiukset veitsellä suunnitelman mukaisesti käyttäen perusrakenteita tai niiden yhdistelmiä. Opiskelija osaa käyttää erilaisia välineitä, kuten veitsileikkaus- ja ohennusvälineitä ja tekniikoita monipuolisesti. - Veitsileikkaukset - Veitsi ohennukset leikkaa hiukset veitsellä myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita ja noudattaa työohjeita Opiskelija osaa toteuttaa muodikkaita hiustenleikkauksia. - Muodikkaat hiustenleikkaukset -Yhdistymättömät kehälinjat Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita. Opiskelija osaa muotoon kuivata asiakkaan hiukset. Opiskelija osaa arvioida leikkauksen lopputulosta. - Erilaisten leikkaus- ja viimeistelytekniikoiden soveltaminen valitsee muodikkaissa leikkauksessa käytettävät perustekniikat ja/tai ohennusmenetelmät ohjattuna muotoon kuivaa ja viimeistelee hiukset - Leikkauksen viimeistely - Itsearviointi arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. Opiskelija osaa ohjata asiakasta kotihoidossa ja viimeistelyssä. - Kotihoito-ohjeet palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti. Arviointimenetelmä ottaa suunnittelussaan huomioon hiustenkäsittelyjen sekä muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin, käyttäen sujuvasti ammattikäsitteitä kirjalliset työt ja/tai hiustenleikkaukset asiakkaalle ja harjoituspäähän leikkaa hiukset veitsellä monipuolisilla tekniikoilla, suunnitelman mukaan ja asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee valintojaan hiustenleikkaukset asiakkaalle ja harjoituspäähän toteuttaa muodikkaita leikkauksia työhön sopivalla leikkaus-, ohennustekniikalla toteuttaa muodikkaita leikkauksia monipuolisilla ja asiakkaalle soveltuvilla tekniikoilla ja perustelee valintojaan. hiustenleikkaukset asiakkaalle ja harjoituspäähän muotoon kuivaa käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita muotoon kuivaa käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan. arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan. myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja. hiustenleikkaukset asiakkaalle ja harjoituspäähän hiustenleikkaukset asiakkaalle ja harjoituspäähän asiakkaan kotihoito-ohjaus Sivu 23 (204) Partakäsittelyt (2 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä suunnitellessa partakäsittelyä. Opiskelija huomioi muoto-opilliset seikat suunnitellessa partakäsittelyä. - Partamallit ja niiden suunnittelu asiakkaille - Muoto-opilliset seikat parran muotoilussa tekee toteuttamiskelpoisia partakäsittelysuunnitelmia ja noudattaa työohjeita. tunnistaa erilaisten partakäsittelyjen mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden Opiskelija osaa valita oikeat tuotteet ja välineet partakäsittelyihin. Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita. - Partakäsittelyjen hygienia - Partakäsittelyjen välineet ja aineet valitsee ja käyttää partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa asiakkaalle parranajon ja parran muotoilun. . - Pyyhehauteiden käyttö - Parranajo myötä- ja vastakarvaan - Parranmuotoilu - Ergonominen työskentely - Työturvallisuus valitsee ja käyttää partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. valitsee partakäsittelyssä käytettävät menetelmät, muotoilee ja ajaa parran ohjattuna. Opiskelija osaa arvioida tekemänsä partakäsittelyn. - Itsearviointi Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle parran kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä. - Kotihoitotuotteet Arviointimenetelmä ottaa suunnittelussaan huomioon partakäsittelyjen ja muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin. valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut asiakkaalle. pituus – leveyssuhteiden ja painopisteiden suunnitelmat ja/tai kirjalliset työt muotoilee ja ajaa parran työsuunnitelman mukaisesti ja omatoimisesti sopivalla leikkaus- tai/ja ajotekniikalla. muotoilee ja ajaa parran itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvilla tekniikoilla ja perustelee valintojaan. parranajot ja muotoilut asiakkaalle arvioi partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. arvioi partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. itsearviointi palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti. arvioi partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja pituus – leveyssuhteiden ja painopisteiden suunnitelmat ja/tai kirjalliset työt/testit asiakkaan kanssa myyntikeskustelu tuotteiden esittely Sivu 24 (204) Asiakaspalvelu 1 (1osp) TAVOITE SISÄLTÖ Opiskelija osaa asiakaspalvelun ja vuorovaikutustilanteen keskeiset asiat. - Puhelimeen vastaaminen - Ajanvarauslistan täyttäminen - Asiakkaan vastaanottaminen - Asiakkaan kohtaaminen - Vuorovaikutustaidot - Ulkoinen olemus - Asiakastöitä: leikkaukset, kampaukset, hoitokäsittelyt Opiskelija osaa noudattaa asiakaspalvelun sääntöjä. - Asiakaspalvelun perusasiat - Työsalikäytänteet - Välikön tehtävät Opiskelija osaa noudattaa tarvittavia työturvallisuusohjeita. Opiskelija osaa käyttää työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia. Opiskelija osaa työskennellä ergonomisesti oikein. - Työturvallisuus ohjeet - työympäristön siivous ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä ja aikatauluja. toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden, varmistaa, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erialisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan vaiheen työntekijän. toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Arviointimenetelmä asiakastyöt / parturikampaamo AmiStylessa toimiminen asiakastyöt / parturikampaamo AmiStylessa toimiminen asiakastyöt / parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 25 (204) Asiakaspalvelu 2 (2 osp), 4 (3 osp), 5 (2 osp), 8 (2 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija osaa puhelinpalvelun. Opiskelija osaa vastaanottaa asiakaan. - Puhelinpalvelu ja kassatoiminnot - Asiakkaan vastaanottaminen ja luonteva asiakaspalvelu osaa palvella asiakasta puhelimessa ja osaa vastaanottaa asiakkaan. vastaa puhelimeen asiallisesti ja vuorovaikutustaitoja hyödyntäen. Osaa vastaanottaa asiakkaan luontevasti. parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija toimii hiusalan tehtävissä vuorovaikutustaitojaan kehittäen. - Yksilöllisen asiakastyön tekeminen - Käyttäytyminen asiakaspalvelussa - Yhteistyötaidot - Viestintätaidot toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä. Opiskelija otata toiminnassaan huomioon sisäisen yrittäjyyden, aloitekyvyn ja vastuullisuuden. - Tuotemyynti - Liiketyömäinen työskentely - Liiketyöskentelyn toiminnot ja vastuu - Oma-aloitteellisuus noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta. opiskelija ymmärtää myynnin tärkeyden vastaa puhelimeen asiallisesti ja vuorovaikutustaitoja hyödyntäen. Osaa vastaanottaa asiakkaan ja palvelee häntä luontevasti. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erialisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan vaiheen työntekijän. parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija osaa itsearvioida omaa työtään ja kehittää taitojaan sen perusteella. - Itsearviointi arvioi hiusten- ja partakäsittelyiden lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. arvioi hiusten- ja partakäsittelyiden lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. opiskelija ymmärtää myynnin tärkeyden ja myy sekä tuotteita että lisäpalveluja asiakkaalle. Hän toimii yhteisöllisesti ja vastuullisesti. arvioi hiusten- ja partakäsittelyiden lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan. opiskelija ymmärtää myynnin tärkeyden ja myy tuotteita. parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 26 (204) Opiskelija osaa huomioida kestävän kehityksen työskentelyssään. Opiskelija osaa noudattaa turvallisuusohjeita. - Puhtaus, siisteys ja järjestys noudattaa annettuja ohjeita ja suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä ja ylläpitää ohjattua toiminta. ja työkykyä työssään, noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössä huomioon työyhteisön muut jäsenet Vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi. havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä.Kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisen elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen. parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 27 (204) Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt ammattiosaamisen näyttö Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4 osp ja /tai toisen vuosikurssin kevään aikana Hiusten leikkaaminen: Opiskelija tekee vähintään kolme ajanmukaista lyhyiden ja/tai pitkien hiusten leikkauksia naisasiakkaille ja/tai miesasiakkaille. Opiskelija pesee ja viimeistelee asiakkaan hiukset föönikampaustekniikalla. Opiskelija ottaa huomioon hiustenleikkauksessa hiusten ominaisuudet, kasvusuunnat, asiakkaan toiveet, muoto-opilliset tekijät sekä tyylin. Opiskelija kertoo suunnitelmistaan asiakkaalleen selkeästi yleiskielellä. Hän laatii hiustenleikkauksesta kirjallisen suunnitelman, jossa hän määrittelee leikkausten pituussuhteet, painopisteet ja ilmaisee leikkauksen kuvallisesti, kuten piirtää kehä- ja muotolinjat. Kirjallinen suunnitelma voidaan esittää etukäteen kirjallisesti tai suullisesti työpaikka ohjaajalle. Suullisesti esitetty suunnitelma taltioidaan paperille hiustenleikkauksen jälkeen. Opiskelija valitsee leikkaussuunnitelman pohjalta hiustenleikkauksessa käytettävät rakenteet, välineet ja tuotteet. Suunnittelun apuna opiskelija käyttää tarkoituksen mukaisesti eri tietolähteitä., joissa ottaa huomioon asiakkaan toiveet, tyylin ja leikkausten muotoon liittyvät seikat. Suunnitelman opiskelija erittää arvioijalle käyttäen ammatillisia termejä. Opiskelija toteuttaa hiustenleikkaukset suunnitelman mukaisesti, työturvallisesti ja ajankäyttönsä halliten. Hän ymmärtää ositusten, nostokulman, vetosuunnan ja sormien asentojen vaikutukset työskentelyn rationaalisuuteen, muodon rakentumiseen ja lopputulokseen. Opiskelija leikkaa ja ohentaa hiuksia ajankohtaisin ja monipuolisin menetelmin. Hän osoittaa hallitsevansa erilaisia viimeistelytekniikoita. Opiskelija osaa suositella asiakkaalle hiusten kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä Partakäsittelyt: Opiskelija tekee asiakkaalle vähintään yhden parranmuotoilun tai parranajon. Hän laatii partakäsittelystä kirjallisen suunnitelman, jossa ottaa huomioon partakäsittelyn sopivuuden asiakkaan hiusten leikkaukseen, kampaukseen, kasvojen muotoon ja asiakkaan persoonalliseen tyyliin. Opiskelija analysoi asiakkaan ihon laadun ja kunnon sekä arvioi voiko hän käyttää partakäsittelyssä veistä tai vastaavaa. Ihoanalyysin ja partasuunnitelman pohjalta opiskelija määrittelee partakäsittelyä helpottavien esikäsittelyjen tarpeellisuuden sekä valitsee työskentelyynsä tarkoituksenmukaiset tuotteet, välineet ja menetelmät. Opiskelija suojaa asiakkaan asianmukaisesti partakäsittelyä varten. Partakäsittelyssä opiskelija tekee tarvittavat esikäsittelyt, ajaa asiakkaan parran ottaen huomioon parran kasvusuunnat ja mahdolliset ihomuutokset. Ajon jälkeen opiskelija puhdistaa ihon huolellisesti vaahdosta ja partakarvan pätkistä ja käsittelee ihon partavedellä tai kosteuttavalla tuotteella. Opiskelija työskentelee työturvallisuusohjeita ja ergonomiaa noudattaen. Palvelun yhteydessä opiskelija opastaa asiakastaan ihon ja parran hoidossa. Opiskelija keskustelee asiakkaan kanssa lopputuloksesta ja kehittää osaamistaan palautteen pohjalta. Opiskelija toteuttaa partakäsittelyn ajankäytön halliten. Opiskelija voi halutessaan yhdistää hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt ammattiosaamisen näytön, kampaukset ja ehostuksen ammattiosaamisen näytön kanssa. Sivu 28 (204) ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn suunnittelu Suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn. Suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn asiakkaan tarpeiden mukaisesti. Suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeiden mukaisesti. Hiusten peseminen Pesee hiukset työn vaatimalla tavalla. Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti Hiusten ja hiuspohjan hoitaminen Hoitaa hiukset ja hiuspohjan työsuunnitelman mukaan. Hiuspohjan hieronnan hallinta Hieroo hiuspohjaa Hoitaa hiukset ja hiuspohjan tuotetuntemustaan hyödyntäen ja edeten sujuvasti työvaiheesta toiseen. Valitsee sopivan hierontatekniikan hoitokäsittelyn perusteella ja asiakaslähtöisesti Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen. Hoitaa hiukset ja hiuspohjan asiakkaan tarpeiden mukaisesti ja itsenäisesti sekä perustelee tuote- ja laitevalinnat. Soveltaa oppimiaan hierontatekniikoita asiakkaan hoitotarpeen mukaan. Hiusten leikkaus- ja partakäsittelyn suunnittelu Tekee toteuttamiskelpoisia hiusten leikkaus- ja partakäsittelysuunnitelmia ja noudattaa työohjeita. Tunnistaa erilaisten hiusten leikkauksien ja partakäsittelyjen mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden Hiusten leikkaaminen Leikkaa hiukset suunnitelman mukaisesti käyttäen perusrakenteita tai niiden yhdistelmiä. Hiusten kuivaaminen Leikkaa hiukset myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita (ehjä ja porrastettu rakenne, tasamittainen ja lisääntyvä kerrostus sekä saksikampatekniikka) ja noudattaa työohjeita. Muotoonkuivaa ja viimeistelee hiukset. Parran muotoileminen ja parranajo Ottaa suunnittelussaan huomioon hiusten ja partakäsittelyjen sekä muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin. Leikkaa hiukset suunnitelman mukaan ja asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee valintojaan, käyttää monipuolisia tekniikoita. Kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita. Kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan. Muotoilee ja ajaa parran ohjattuna. Muotoilee ja ajaa parran työsuunnitelman mukaisesti ja omatoimisesti. Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen Palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä. Esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti. Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä ja ylläpitää ohjattua toiminta. ja työkykyä työssään. Ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveyskohtia sekä ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomi- Vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi. Ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveyskohdat sekä ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomi- Muotoilee ja ajaa parran itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee hänelle valintojaan. Myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja, Kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisen elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen. Ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveyskohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden Sivu 29 (204) Itsearviointi ja ajan käyttö 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA suutta tutuissa tilanteissa. suutta. sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Arvioi leikkauksen ja partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa. Arvioi leikkauksen ja partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja oma-aloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa. Arvioi leikkauksen ja partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan. TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Leikkaus- tai parranajotekniikoiden hallinta Valitsee leikkauksessa / partakäsittelyssä käytettävät perustekniikat ja/tai ohennusmenetelmät ohjattuna Toteuttaa leikkauksen / partakäsittelyn työhön sopivalla leikkaus-, ohennus- tai ajotekniikalla Toteuttaa leikkauksia / partakäsittelyjä monipuolisilla ja asiakkaalle soveltuvilla tekniikoilla ja perustelee valintojaan. Työvälineiden käytön hallinta Käyttää hoitokäsittelyissä / leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tavallisimpia välineitä. Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyissä / leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyyn / leikkaukseen / partakäsittelyyn sopivat työvälineet ja käyttää niitä. Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyissä / leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle. Noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. Noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössä huomioon työyhteisön muut jäsenet Käyttää hoitokäsittelyn / leikkauksen / partakäsittelyn lopputuloksen kannalta perusteltuja työvälineitä. Valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti hoitokäsittelyissä / leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tuotteita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle. Havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä. Tuotteiden käytön hallinta Terveyden ja turvallisuuden toimintakyvyn huomioon ottaminen 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon määrittely Määrittelee hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä tunnistaa ne hiuspohjan muutokset, jotka vaativat muun asiantuntijan hoitoa. Määrittelee asiakkaan hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä ohjaa asiakkaan tarvittaessa asiantuntijan hoitoon. Hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheen huomioon ottaminen Ottaa hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheet huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyssä. Ottaa tavallisempien hoitotuotteiden toimintaperiaatteita huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä. Hankkii ja käyttää omaehtoisesti tietoa hiuksen rakenteesta ja kasvuvaiheesta hoidon suunnittelussa ja työskentelyssä. Ottaa hoitotuotteiden toimintaperiaatteet ja niiden yleisimmät aineosat huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä. Määrittelee itsenäisesti asiakkaan hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä eri hoitomahdollisuudet ja selvittää mahdolliset ongelmien syyt asiakkaan kanssa ja ohjaa hänet tarvittaessa asiantuntijan hoitoon. Hallitsee hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheiden tietoperustan ja soveltaa monipuolisesti tietoaan hoitokäsittelyssä. Perustelee valitsemansa hoitotuotteet ottaen huomioon asiakkaan hiusten ja hiuspohjan hoitotarpeet sekä mahdolliset allergiat, tuotteiden vaikuttavat aineosat ja niiden toimintaperiaatteet. Tuotteiden tunteminen ja niiden vaikutuksen huomion ottaminen hiusten ja hiuspohjan hoidossa Sivu 30 (204) Leikkausten ja partakäsittelyjen ammattikäsitteiden hallinta Käyttää ohjeen mukaan ammattikieltä työn suunnittelussa. Ilmaisee suunnittelemansa keikkauksen/partakäsittelyn ammattikäsittein. Ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen sujuvasti ammattikäsitteitä. Asiakkaan tyylin tukeminen, muoto-opin ja muodin huomioon ottaminen Käyttää asiakkaan tyyliin liittyvää tietoa ohjeen mukaan, osoittaa kiinnostusta muotiin. Ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutusten huomioon ottaminen hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin Ottaa ohjattuna huomioon ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. Hankkii ja soveltaa tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja hiusten leikkaamisessa/ partakäsittelyissä ja valitsee leikkaus- / parta- käsittelymallin asiakkaalle soveltuvasti, tulkitsee ja toteuttaa ajankohtaista muotia. Ottaa huomioon ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. Tiedon hankinta Hankkii työskentelynsä tueksi tietoa tavallisimmista hiusalan tietolähteistä ja pystyy hyödyntämään sitä ohjeen mukaan, hakee ohjeen mukaan tietoa tuotteiden mahdollisista haitallisista vaikutuksista. Hankkii tietoa eri tietolähteistä työskentelynsä tueksi ja hyödyntää sitä, hakee tietoa ja tuntee tuotteiden mahdollisista haitallisista vaikutuksista. Tunnistaa, arvioi ja esittelee ohjattuna keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa. Työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden mukaisesti (työympäristön viihtyvyys ja muut työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavat tekijät). Tunnistaa, arvioi ja esittelee suunnitelmallisesti sekä loogisesti keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa. Palvelee tarvittaessa asiakasta äidinkielen (suomen tai ruotsin kielen) lisäksi toisella kotimaisella tai yhdellä vieraalla kielellä. Työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyvyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. Noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. Noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. perustellee leikkaus- / partakäsittelymallien valintaan johtaneita päätöksiä asiakkaan persoonallisten ominaisuuksien ja muoto-opillisten seikkojen perusteella, soveltaa perustellusti vallitsevaa muotia ottaen huomioon asiakkaan toiveet. Soveltaa hoitotilanteessa tietouttaan ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutuksesta hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin. Hankkii työskentelynsä tueksi itsenäisesti tietoa ammatti- ja muotilehdistä ja sähköisistä viestimistä ja soveltaa sitä työskentelyynsä asiakkaan toiveiden mukaisesti, selvittää itsenäisesti aiheuttavatko käytettävät tuotteet haitallista vaikutusta. Tunnistaa, arvioi ja esittelee suunnitelmallisesti, loogisesti persoonallisesti ja luovasti keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa. Palvelee tarvittaessa asiakasta sujuvasti äidinkielen (suomen tai ruotsin kielen) lisäksi toisella kotimaisella tai yhdellä vieraalla kielellä. Hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteellisiä periaatteita, toimii työympäristön viihtyvyyteen ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. Noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT TYYDYTTÄVÄ (T1) Oppiminen ja ongelmanratkaisu Hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta. HYVÄ (H2) Hankkii tietoa ja suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, on halukas oppimaan uutta, toimii saamansa palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista oma-aloitteisesti. KIITETTÄVÄ (K3) Toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uuttaa, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehit- Sivu 31 (204) tymiselle. Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimisja työyhteisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta. Noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä ja aikatauluja. Toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä. Noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein. Noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden, varmistaa, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein. Noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. Ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erialisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan vaiheen työntekijän. Toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. Noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Sivu 32 (204) Kampaukset ja ehostus tutkinnon osa (20 osp) Kampaukset ja ehostus, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu (20 osp) Kampaukset 1, 3 osp Kampaukset 2, 6 osp Kampaukset 3, 5 osp Ehostus, 1 osp Tyylioppi, 2 osp Asiakaspalvelu 7, 3 osp Kampaukset ja ehostus, työssäoppiminen Kampaukset ja ehostus, ammattiosaamisen näyttö Värjäyskäsittely 2, työssäoppiminen 4osp ja/ tai toisen vuosikurssin kevään aikana.. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Sivu 33 (204) KAMPAUKSET JA EHOSTUS (20 osp) Kampaukset 1 (3 osp) TAVOITE SISÄLTÖ TYYDYTTÄVÄ ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ Opiskelija osaa tulkita kampauksessa käytettäviä käsitteitä ja ammatillisia merkkejä. - Kampauksen suunnittelussa käytettävät käsitteet ja ammatilliset merkit tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa työohjeita käyttää ohjatusti työssään ammattikäsitteitä tunnistaa erilaisten kampauksien ja ehostusten mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakkaan toiveita käyttää ammattikäsitteitä työssään Opiskelija osaa ottaa huomioon muodin ja muoto-opilliset tekijät suunnitellessaan ja toteuttaessaan kampauksia. - Kasvojen ja päänmuodot suhteutettuna kampauksiin käyttää asiakkaan tyylin tukemiseen ja muoto-oppiin liittyvää tietoa hiusten kampauksissa käyttää tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja hiusten kampauksissa ja valitsee kampausmallin asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa arvioida omaa työtään. - Ergonomia ja turvallinen työskentely - Muoti - Kampauksen painopisteet - Kampauksen suunta, muoto ja pinta - Kampausten arviointi arvioi kampauksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi kampauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa Opiskelija osaa käyttää kampauksissa tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja. - Kampauksessa käytettävät viimeistelytuotteet ja -tekniikat - Kampauksissa käytettävät välineet käyttää kampauksissa muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä välineitä ja valitsee niitä ohjeen mukaan käyttää kampauksissa sopivia muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä välineitä KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä ottaa huomioon hiusten ja muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin tekee toteuttamiskelpoisia käyttää työssään ammattikäsitteitä tilanteeseen sopivasti ja sujuvasti perustelee kampausmallien valintaan johtaneita päätöksiä tyylin ja muoto-opillisten seikkojen pohjalta suunnitelmat arvioi kampauksen lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan käyttää kampauksissa monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti muotoiluja viimeistelytuotteita sekä välineitä, perustelee asiakkaalle kampaamista itsearviointi suunnitelmat kampaukset Sivu 34 (204) Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia raudoilla. - Raudoilla (kreppi- ja laineraudat, kuumarullat, piipparit ym.) tehtävät kampaukset toteuttaa kampauksen raudoilla suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia letti – punostekniikoilla. - Erilaiset letti- ja punoskampaukset (3-, 4-, 5-, jne. letit, ransakanletit, pitsiletit, nyöritykset, kalanruotoletti, ym.) toteuttaa letti ja punoskampaukset suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia föntekniikalla. - Föönausotteet ja niiden soveltaminen - Plastisen föönaus - Föönillä tehtäviä kampauksia miehille ja naisille toteuttaa fönkampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia vesilainetekniikalla. - Vesilaineiden tekeminen painamalla toteuttaa vesilainekampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti helpottavien ja tukevien tuotteiden käytön edut toteuttaa kampauksen raudoilla luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa letti- ja punoskampaukset luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa fönkampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa vesilainekampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle Sivu 35 (204) Kampaukset 2 (6 osp) TAVOITE SISÄLTÖ TYYDYTTÄVÄ ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ Opiskelija osaa ottaa huomioon muodin ja muoto-opilliset tekijät suunnitellessaan ja toteuttaessaan kampauksia. Opiskelija osaa arvioida omaa työtään. - Muoti - Pinta, suunta ja muoto - Kampausten arviointi arvioi kampauksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi kampauksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa Opiskelija osaa käyttää kampauksissa tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja. - Kampausten viimeistelytekniikoita - Kampauksissa käytettävät tuotteet ja välineet käyttää kampauksissa muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä välineitä ja valitsee niitä ohjeen mukaan käyttää kampauksissa sopivia muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä välineitä Opiskelija osaa toteuttaa lainekampauksia sormikiharoilla ja föntekniikalla. - Laineita sormikiharoilla - Laineita föönitekniikalla miesten ja naisten kampauksissa - Painolaineet miehelle toteuttaa lainekampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia rullilla. - Rullakampaukset ja niiden aukikampaaminen miesten ja naisten kampauksissa toteuttaa kampauksen rullilla suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa pitkienhiustenkampauksia . - Erilaisia pitkienhiusten kampauksia - Solmutekniikka kampaukset - Luupit ja rullakampaukset - Koripohjakampaukset toteuttaa pitkienhiusten kampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä arvioi kampauksen lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan käyttää kampauksissa monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti muotoiluja viimeistelytuotteita sekä välineitä, perustelee asiakkaalle tuotteiden käytön edut toteuttaa lainekampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa kampauksen rullilla luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan itsearviointi toteuttaa pitkien hiusten kampauksia luovasti, monipuolisesti kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle Sivu 36 (204) soveltuvasti Opiskelijaosaa käyttää lisäkkeitä ja koristeita kampausten tekemisen tukena. - Lisäkkeiden käyttäminen kampauksissa - Koristeiden kiinnittäminen kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti ohjeen mukaan kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti ja asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia fönkampauksia sekä miehelle että naiselle. - Fönkampauksia eri työvälineillä ja tekniikoilla miesten ja naisten kampauksissa - Jakauksen föönaaminen toteuttaa fönkampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelijaosaa toteuttaa yhdistelmäkampauksia. - Yhdistelmä kampauksia toteuttaa yhdistelmä kampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa asiakkaalle juhlakampauksen. - Juhlakampauksia asiakkaille - Leikkaus ja kampauskokonaisuus asiakkaalle toteuttaa kampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan kiinnittää hiuksiin koristeen, hiuslisän tai valkin tukevasti, huomaamattomasti ja asiakkaalle soveltuvasti toteuttaa fönkampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa yhdistelmä kampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa kampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset asiakkaalle Sivu 37 (204) Kampaukset 3 (5 osp) TAVOITE SISÄLTÖ TYYDYTTÄVÄ ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ Opiskelija osaa ohjata asiakasta etikettipukeutumisessa. - Etiketin mukainen pukeutuminen osaa etikettipukeutumisen päälinjat osaa neuvoa etikettipukeutumisessa Opiskelija osaa ottaa huomioon muodin ja muoto-opilliset tekijät suunnitellessaan ja toteuttaessaan kampauksia. Opiskelija osaa arvioida omaa työtään. - Muoti - Pinta, suunta ja muoto - Kampausten arviointi arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi lopputulosta ja omaa työtään sekä aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa Opiskelija osaa käyttää kampauksissa ja ehostuksissa tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja. - Kampauksessa ja ehostuksessa käytettävät tuotteet ja materiaalit käyttää kampauksissa muotoilu- ja viimeistelytuotteita ja ehostukseen sopivia tuotteita sekä välineitä ja valitsee niitä ohjeen mukaan käyttää kampauksissa sopivia muotoilu- ja viimeistelytuotteita ja ehostukseen sopivia tuotteita ja välineitä Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa hää- ja juhlaehostuksia. - Hää- ja juhlaehostus - Meikin värit kampautuminen ja ehostus toteuttaa hää- ja juhlaehostuksen suunnitelman mukaan toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen Opiskelija osaa toteuttaa juhla- ja teemakampauksia. - Juhla- ja teemakampaukset miesten ja naisten kampauksissa toteuttaa juhla ja teemakampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä osaa neuvoa etikettipukeutumisessa ja ohjata asiakasta eri tapahtumiin pukeutumisessa arvioi lopputulosta ja omaa työtään sekä perustellen suunnitelmaansa, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan tehtävät käyttää kampauksissa ja ehostuksessa monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti tuotteita, perustelee asiakkaalle kampaamista helpottavien ja tukevien tuotteiden ja välineiden käytön edut, ottaa huomioon mahdolliset asiakkaan allergiat toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa juhla ja teemakampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle itsearviointi kampaukset ja ehostus harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle Sivu 38 (204) Opiskelija osaa kiinnittää hunnun, koristeen, hiuslisän ja valikin kampaukseen. - Hunnun kiinnittäminen - Hiuslisäkekampaukset - Hiuskoristeet kiinnittää hiuksiin koristeen, hunnun tai hiuslisän tai valkin tukevasti ohjeen mukaan kiinnittää hiuksiin hunnun, koristeen ja hiuslisän tai valkin tukevasti ja asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa toteuttaa raudoilla lainekampauksen. - Laineiden tekeminen raudoilla toteuttaa lainekampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa tehdä muutoskampauksen. - Lyhyen hiuksen kampauksen muuttaminen pitkäksi lisäkkeiden avulla toteuttaa muutoskampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan kiinnittää hiuksiin hunnun, koristeen ja hiuslisän tai valkin tukevasti, huomaamattomasti ja asiakkaalle soveltuvasti toteuttaa lainekampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa muutoskampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle kampaukset harjoituspäihin ja/tai asiakkaalle Sivu 39 (204) Ehostus (1 osp) TAVOITE SISÄLTÖ TYYDYTTÄVÄ ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ Opiskelija osaa hoitaa – ja puhdistaa ihon meikin alle. Lisäksi hän tietää terveellisten elämäntapojen vaikutuksen ihoon. Opiskelija osaa käyttää ehostuksessa tarvittavia tuotteita ja välineitä. - Ihon hoitaminen - Ihotyypit - Terveet elämäntavat ja niiden merkitys ihoon - Ehostuksen työvälineet - Ehostuksen hygienia ja työvälineiden puhdistus osaa hoitaa omaa ihoaan osaa tunnistaa ja hoitaa ihoa käyttää ehostukseen sopivia tuotteita sekä välineitä hygieenisesti ja valitsee niitä ohjeen mukaan käyttää ehostukseen sopivia tuotteita ja välineitä hygieenisesti Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa päivä- ja juhlaehostuksia. - Päiväehostus - Värin vaikutus kasvojen muotoon - Varjostus ja korostus toteuttaa ehostuksen (päiväehostuksen) suunnitelman mukaan toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen KIITETTÄVÄ osaa tunnistaa asiakkaan ihon ja hoitaa sitä, auttaa asiakasta ihon hoidossa käyttää monipuolisesti asiakkaalle soveltuvia tuotteita sekä välineitä hygieenisesti, ottaa huomioon asiakkaan allergiat toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Arviointimenetelmä tehtävät harjoitustyöt asiakkaalle toteutettava ehostus Sivu 40 (204) Tyylioppi (2 osp) TAVOITE SISÄLTÖ TYYDYTTÄVÄ ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ Opiskelija tietää tyylihistorian pääperiaatteet. - Tyylihistoria - Eri aikakaudet etsii tyylihistoria tietoa itsenäisesti etsii tyylihistoriatietoa itsenäisesti ja ymmärtää tiedon merkityksen Opiskelija osaa suunnitella erilaisia asiakkaan tyyliä tukevia palvelukokonaisuuksia eri tilaisuuksiin ja teemoihin (hiukset, ehostus, pukeutuminen). - Tyylin tulkinta - Värianalyysi - Eri tyylit - Vartalon erilaisia tyylejä - Kasvon ja päänmuodot laatii toteuttamiskelpoisen tyylisuunnitelman asiakkaalle, käyttää tyylitietoutta ja muotia asiakkaan tyylin tulkinnassa, huomioiden alan esteettisiä tekijöitä (esim. muoto, väri, suhteet, tasapaino, kokonaisuus, ulkoinen olemus) opiskelija huomioi asiakkaan kulttuuritaustan, joka voi asettaa rajoituksia suunnittelulle. opiskelija tunnistaa ihon värin, vartalon ja kasvojen mittasuhteiden ja ominaisuuksien vaikutuksia tyylipalveluissa. tunnistaa suunnitteluvaiheessa asiakkaan tyylin kehittämisen tarpeen ja toteuttamismahdollisuudet, hyödyntää tyylitietouden ja muodin erityispiirteitä ja huomioi alan esteettisiä tekijöitä asiakkaan ohjauksessa, ottaa huomioon asiakkaan kulttuuritaustan asettamat rajoitukset sekä ihon värin, vartalon ja kasvojen mittasuhteiden ja ominaisuuksien vaikutuksia tyylipalveluissa Opiskelija osaa suunnitelmassa ottaa huomioon muodin ja tyylin erityispiirteitä ja hyödyntää etikettisääntöjä. Opiskelija huomioi asiakkaan ihon värin, kasvojen ja vartalon mittasuhteet sekä persoonalliset ja kulttuuriset ominaisuudet sekä eroavaisuudet. KIITETTÄVÄ etsii tietoa itsenäisesti, ymmärtää tiedon merkityksen ja osaa suhteuttaa löytämäänsä tietoa nyky muotiin tunnistaa suunnitteluvaiheessa hiusten, ehostuksen ja pukeutumisen suomat mahdollisuudet ja rajoitukset huomioiden asiakkaan tyylin ja toiveet. hyödyntää tyylitietouden ja muodin erityispiirteitä tyylipalveluissa, käyttää alan esteettisiä tekijöitä asiakkaan ohjauksessa. huomioi asiakkaan kulttuuritaustan asettamat rajoitukset ja perustelee valintojaan huomioiden ihon värin, vartalon ja kasvojen mittasuhteiden ja ominaisuuksien vaikutuksia tyylipalveluissa ja perustelee valintojaan Arviointimenetelmä tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt Sivu 41 (204) Opiskelija toteuttaa suunnitelman mukaisen tyyliä tukevan palvelukokonaisuuden asiakkaalle. Opiskelija osaa neuvoa asiakasta ulkoiseen olemukseen liittyvissä asioissa sekä suositella ja myydä tyylipalveluja. - Tyylisuunnitelma - Tyyli-, asu-, asuste-, kampaus- ja ehostuskokonaisuuden suunnittelu - Asiakasohjaus kertoo asiakkaalle tyylipalveluista ja ohjaa asiakasta tyylillisesti, ohjaus painottuu hiuksiin esittelee, myy ja toteuttaa asiakkaan tyylipalvelun (hiukset, ehostus ja pukeutuminen) suunnitelman mukaisesti asiakkaalle Opiskelija osaa itsearvioida ja kehittää työskentelyään. - Itsearviointi ja ajan käyttö arvioi tyylipalvelun lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä palveluun varattua aikaa arvioi tyylipalvelun lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa palveluun varattua aikaa esittelee ja myy asiakkaalle monipuolisia tyylipalvelukokonaisuuksia sekä toteuttaa tyylipalvelun asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee valintojaan sekä suosittelee lisäpalveluja arvioi tyylipalvelun lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa palveluun varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt Sivu 42 (204) Asiakaspalvelu 7 (3 osp) TAVOITE SISÄLTÖ TYYDYTTÄVÄ ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ Opiskelija toimii vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja kunnioittaen. - Vuorovaikutus ja yhteistyö - Palvelualttius noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Opiskelija osaa toimia ammattietiikan tavoittein. - Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Opiskelija osaa ottaa työssään huomioon terveyden, turvallisuus ja toimintakyvyn. - Työympäristön siisteys - Vastuullinen toiminta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein Opiskelija osaa toteuttaa hiustenkäsittelyjä asiakkaalle. - Leikkaukset - Värjäykset arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputu- arvioi hiustenkäsittelyjen lopputulosta ja KIITETTÄVÄ ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät toimii arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa vaaroja ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia,ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian arvioi hiustenkäsittelyjen lopputulosta ja Arviointimenetelmä parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo Sivu 43 (204) Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivia kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä. - Partakäsittelyt - Kampaukset - Hoitokäsittelyt - Kihartamiskäsittelyt losta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa omaa työtään lähes realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa - Kotihoito-ohjeet palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaan tarpeiden mukaisesti omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa aikaa, kehittää työskentelytapojaan myy kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 44 (204) Kampaukset ja ehostus ammattiosaamisen näyttö Värjäyskäsittely 2, työssäoppiminen 4osp ja/ tai toisen vuosikurssin kevään aikana. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakkaalle vähintään kaksi juhlakampausta pitkiin hiuksiin sekä ehostuksen. Toinen pitkien hiusten juhlakampaus voidaan tarvittaessa toteuttaa lyhyisiin hiuksiin. Kampaukset ovat pitkienhiusten juhla- ja/ tai teemakampauksia sekä tarvittaessa niihin voidaan kiinnittää irtohiuksia ja / tai hiuslisäkkeitä. Myös koristeet, verkot ja valkit ovat sallittuja. Pitkien hiusten kampauksessa 2/3 osaa hiuksista tulee olla kiinnitetty/sidottu. Jos opiskelija tekee lyhyen hiusten kampauksen, tulee sen olla juhlakampaus. Sen voi toteuttaa joko miehelle tai naiselle. Opiskelija tekee asiakkaalle myös kokonaisuuteen sopivan ehostuksen, joka korostaa ja / tai häivyttää asiakkaan yksilöllisiä piirteitä. Muotoilukokonaisuus on yksilöllinen ja luovuutta osoittava kokonaisuus. Opiskelija laatii kirjallisen kampaussuunnitelman, ottaen huomioon asiakkaiden kasvojen ja vartalon mittasuhteet, ihon ja hiusten värin, asiakkaan toiveet, tyylin, persoonallisuuden ja kampausten käyttötarkoituksen sekä hiusten suomat mahdollisuudet ja niiden asettamat rajoitukset mallin suhteen. Tarvittaessa opiskelija havainnollistaa suunnitelman kuvallisesti ja perustelee suullisesti tuote-, väline- ja tekniikkavalintojaan. Suunnitelma voidaan esittää suullisesti ennen näytön toteutusta. Kampauksen toteuttamisen jälkeen suullisesti toteutettu suunnitelma taltioidaan paperille. Kampaussuunnitelman pohjalta opiskelija valitsee kampauksessa käytettävät tekniikat, muotoilu- ja viimeistelytuotteet sekä käytettävät työvälineet. Opiskelija tekee kampauksen ajankäyttönsä halliten. Kampauksen muotoilussa hän käyttää monipuolisesti kampaustekniikoita saadakseen aikaan erilaisia pintarakenteita. Opiskelija voi halutessaan yhdistää kampaukset ja ehostuksen ammattiosaamisen näytön, hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt ammattiosaamisen näytön kanssa. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) tunnistaa erilaisten kampauksien ja ehostusten mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakkaan toiveita ottaa huomioon hiusten ja muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin tekee toteuttamiskelpoisia Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Kampauksen ja ehostuksen suunnitteleminen tekee toteuttamiskelpoisia kampaus- ja ehostussuunnitelmia ja noudattaa työohjeita Sivu 45 (204) Hiusten peseminen pesee hiukset työn vaatimalla tavalla pesee hiukset ottaen huomioon asiakkaan hiusten laadun pesee hiukset ottaen huomioon asiakkaan hiusten laadun ja hyödyntäen tuotetuntemustaan Kampauksen toteuttaminen toteuttaa kampauksen suunnitelman mukaisesti luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle soveltuvasti toteuttaa kampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Kampauksen viimeisteleminen viimeistelee kampauksen suunnitelman mukaisesti viimeistelee kampauksen asiakkaalle soveltuvasti viimeistelee kampauksen monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Ehostus toteuttaa ehostuksen (päivä- ja juhlaehostuksen) suunnitelman mukaan Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakaan tarpeiden mukaisesti toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttää riskejä työssään, ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa Itsearviointi ja ajan käyttö 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA Kampaustekniikoiden hallinta TYYDYTTÄVÄ (T1) toteuttaa kampauksia eripituisiin hiuksiin käyttäen perustekniikoita ohjeen mukaan (rullilla, föönillä, sormiki- HYVÄ (H2) toteuttaa kampauksia eripituisiin hiuksiin soveltuvilla tekniikoilla arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan KIITETTÄVÄ (K3) toteuttaa kampauksia eripituisiin hiuksiin monipuolisilla ja soveltuvilla tekniikoilla sekä perustelee valintojaan Sivu 46 (204) haroilla, painamalla ja raudoilla) Työvälineiden käytön hallinta käyttää kampauksissa ja ehostuksissa tavallisimpia työvälineitä ohjeen mukaan valitsee kampauksiin ja ehostuksiin sopivat työvälineet ja käyttää niitä käyttää kampauksiin ja ehostuksiin monipuolisia ja lopputuloksen kannalta perusteltuja työvälineitä Koristeen, hiuslisän ja valkin kiinnittäminen kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti ohjeen mukaan kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti ja asiakkaalle soveltuvasti Tuotteiden käytön hallinta käyttää kampauksissa muotoilu- ja viimeistelytuotteita ja ehostukseen sopivia tuotteita ja valitsee niitä ohjeen mukaan käyttää kampauksissa sopivia muotoiluja viimeistelytuotteita ja ehostukseen sopivia tuotteita Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössään huomioon työyhteisön muut jäsenet kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti, huomaamattomasti ja asiakkaalle soveltuvasti käyttää kampauksissa monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti muotoiluja viimeistelytuotteita, perustelee asiakkaalle kampaamista helpottavien ja tukevien tuotteiden käytön edut, käyttää ehostuksessa monipuolisesti asiakkaalle soveltuvia tuotteita, ottaa huomioon mahdolliset asiakkaan allergiat havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Asiakkaan tyylin tukeminen ja muotoopin hyödyntäminen käyttää asiakkaan tyylin tukemiseen ja muotooppiin liittyvää tietoa hiusten kampauksissa käyttää tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja hiusten kampauksissa ja valitsee kampausmallin asiakkaalle soveltuvasti perustelee kampausmallien valintaan johtaneita päätöksiä tyylin ja muotoopillisten seikkojen pohjalta Muodin huomioon ottaminen hyödyntää hiusmuotia kampauksia tehdessään käyttää ohjatusti työssään ammattikäsitteitä tulkitsee ja toteuttaa hiusmuotia asiakkaan kampauksessa käyttää ammattikäsitteitä työssään soveltaa perustellusti hiusmuotia ottaen huomioon asiakkaan toiveet käyttää työssään ammattikäsitteitä tilanteeseen sopivasti ja sujuvasti hankkii työskentelynsä tueksi tietoa tavallisimmista alan tietolähteistä ja pystyy hyödyntämään sitä ohjeen mukaan hankkii työskentelynsä tueksi tietoa eri ammatti ja muotilehdistä sekä sähköisistä viestimistä ja hyödyntää sitä työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden (esim. työympäristön viihtyisyyden tai työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien työskentelee alan esteettisten periaatteiden (esim. työympäristön viihtyisyyden tai työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden) hankkii itsenäisesti ja monipuolisesti työskentelynsä tueksi tietoa ammatti- ja muotilehdistä sekä sähköisistä viestimistä sekä soveltaa sitä työskentelyynsä asiakkaalle soveltuvasti hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita, esim. toimii työympäristön viihtyisyyteen tai työn lopputuloksen ulkonäköön vaikut- Kampausten ammattikäsitteiden hallinta Tiedon hankinta Sivu 47 (204) 4. tekijöiden) mukaisesti mukaisesti tavien tekijöiden edistämiseksi noudattaa alalla vaadittavien kestävän kehityksen ohjeita ja toimintatapoja noudattaa oma-aloitteisesti alalla vaadittavien kestävän kehityksen ohjeita ja toimintatapoja noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavien kestävän kehityksen ohjeita ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT TYYDYTTÄVÄ (T1) Oppiminen ja ongelmanratkaisu HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uutta, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, on halukas oppimaan uutta, toimii palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista oma-aloitteisesti Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa vaaroja ja riskejä ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian Sivu 48 (204) Värjäyskäsittelyt tutkinnon osa (30 osp) Värjäyskäsittelyt, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu (13 ov) Värjäyskäsittelyt 1, 5 osp Värjäyskäsittelyt 2, 4 osp Parranvärjäys, 1 osp Asiakaspalvelu 3, 3 osp Asiakaspalvelu 6, 5 osp Asiakaspalvelu 10, 6 osp Värjäyskäsittelyt, työssäoppiminen Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen, 2 osp Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen, 4 osp Värjäyskäsittelyt, ammattiosaamisen näyttö Kolmannen vuosikurssin työssäoppimisen yhteydessä Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Sivu 49 (204) VÄRJÄYSKÄSITTELYT (20 ov) Värikäsittelyt 1 (5 osp) TAVOITE ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä - Värin näkeminen - Värioppi - Väritähti - Pää-, vasta- ja välivärit - Luonnonsarja - Värisävyt värikartassa - Värikartan lukeminen - Työvälineiden/laitteiden käyttö ottaa työssään huomioon väriopin yleisiä periaatteita ottaa värikäsittelyissä huomioon väriopin yleiset periaatteet soveltaa värikäsittelyissä monipuolisesti väriopin tietoja tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle työskentelee värjäyksen eri työvälineillä ja käyttää laitteita ohjeen mukaan, työskentelee siististi (asiakkaan ja työntekijän suojaus) työskentelee värjäyksen eri työvälineillä siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän suojaus) tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle Opiskelija osaa värjätä ripset sekä muotoilla ja värjätä kulmakarvat. - Ripsien ja kulmien värjäys värjää kulmakarvat ja ripset hygieenisesti ja muotoilee kulmakarvat asiakkaalle soveltuvasti Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa suoravärin ja miedon hapetevärjäyskäsittelyn asiakkaan hiuksiin. - Asiakasanalyysi ja värin valinta - Paksuus, huokoisuus, värinlevitysjärjestys - Työskenteleminen hiusväreillä – siisteys - Hapetteen vaikutus - Vaikutusajat - Sekoitussuhteet - Värjäyksen esikäsittelyaineet - Suoravärit ja miedosti hapettavat värit - Suoraväritapahtuma kemiallisesti - Suoravärien käyttö suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat esija jälkitoimenpiteet värjää kulmakarvat ja ripset siististi ja hygieenisesti ja muotoilee kulmakarvat asiakkaalle soveltuvasti suunnittelee itsenäisesti värjäyskäsittelyn ja ottaa huomioon suunnittelussaan asiakkaan tyyliin liittyviä tekijöitä ja värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet värjää hiukset suunnitelman mukaisesti monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita hallitsee erilaiset värjäyksen työvälineet/ laitteet ja perustelee niiden käytön, työskentelee siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän suojaus) värjää kulmakarvat ja ripset ja muotoilee kulmakarvat asiakkaan kasvonpiirteet huomioon ottaen ja laadukkaasti suunnittelee itsenäisesti yksilöllisen värjäyskäsittelyn, ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet ja perustelee valintojaan tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle värjää hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle Opiskelija osaa hyödyntää väriopin yleisiä periaatteita. Opiskelija osaa käyttää erilaisia työvälineitä ja laitteita värjäystapahtumassa. Opiskelija osaa suoravärjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet. SISÄLTÖ värjää hiukset suunnitelman mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita ottaa työssään huomioon värjäyksessä asiakkaan ripsien ja kulmien värjäys Sivu 50 (204) käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet Opiskelija osaa hapetevärjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet. - Hapetevärien tapahtuma kemiallisesti (kevyt- ja kestovärit) - Hiustenvärjäyksen tekeminen kevytväreillä - Harmaan hiuksen värjääminen kestoja kevytväreillä - Vaalea hius tummaksi kesto- ja kevytväreillä - Esipigmentointi - Hiusten vaalentaminen kevytväreillä värjää hiukset suunnitelman mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita käyttää erilaisia värjäysmenetelmiä ottaa työssään huomioon värjäyksessä käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet värjää hiukset suunnitelman mukaisesti monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita hyödyntää erilaisia värjäystekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle kotihoitotuotteet ja ohjata asiakasta värikäsiteltyjen hiusten kotihoidossa. - Kotihoito-ohjeet - Tuotetieto palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti leikkauksen ja kampauksen hallitsee värikäsittelyissä käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien aineiden kemialliset tehtävät ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa tietoperustan huomioon työskentelyssään värjää ja soveltaa hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja kampauksen sekä perustelee valintojaan hallitsee värikäsittelyissä käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien aineiden kemialliset tehtävät ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa tietoperustan huomioon työskentelyssään myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle Sivu 51 (204) Värikäsittelyt 2 (4 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä ottaa huomioon muodin asiakkaan hiusten värjäyskäsittelyä tehdessään työskentelee värjäyksen eri työvälineillä ja käyttää laitteita ohjeen mukaan, työskentelee siististi (asiakkaan ja työntekijän suojaus) hyödyntää hiusmuotia ja asiakkaan toiveita hiuksia värjätessään soveltaa asiakkaalle värjäyksen muotia ottaen huomioon asiakkaan tyylin ja toiveet hallitsee erilaiset värjäyksen työvälineet/ laitteet ja perustelee niiden käytön, työskentelee siististi ja hygieenisesti tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle hallitsee värjäykseen liittyvät esikäsittelytuotteet ja niiden käytön sekä perustelee valintansa värjää hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja kampauksen hallitsee värikäsittelyissä käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien aineiden kemialliset tehtävät ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa tietoperustan huomioon työskentelyssään tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle Opiskelija osaa ottaa hiusmuodin huomioon suunnitellessaan asiakkaalle värikäsittelyjä. - Hiusmuodin huomioon ottaminen Opiskelija osaa käyttää erilaisia työvälineitä ja laitteita värjäystapahtumassa. - Työvälineiden/laitteiden käyttö Opiskelija osaa tehdä värjäykseen tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet. - Värjäyksen esikäsittelyt valitsee ja käyttää erilaisia värjäyksen esikäsittelytuotteita ohjeen mukaan käyttää valitsemansa värjäyksen esikäsittelytuotteiden mukaisia tuotteita Opiskelija osaa hapetevärjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet. Opiskelija osaa hapetevärjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet. - Hiusten hapetevärjäykset - Hapetevärien kemia - Pastellivärjäykset kesto – ja kevytväreissä - Harmaan hiuksen värjääminen kesto – ja kevytväreissä - Vaalean hiuksen värjääminen tummaksi kesto – ja kevytväreissä -. Punavärit kesto – ja kevytväreissä - Harjasekoite - Värjäyksen ongelmat värjää hiukset suunnitelman mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita ottaa työssään huomioon värjäyksessä käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet värjää hiukset suunnitelman mukaisesti monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet työskentelee värjäyksen eri siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän suojaus) tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle Sivu 52 (204) Opiskelija osaa vaalentaa ja raidoittaa hiuksia sekä poistaa väriä hiuksista. Opiskelija osaa värinpoisto- ja vaalennusvärjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet. - Vaalennuspesu, purkupesu, kuumavärinpoisto - Vaalennusvärjäykset - Värillä vaalentaminen - Vaalennusainekäsittelyt - Erilaisia raidoitusmenetelmiä - Hiusten vaalentaminen ja värinpoisto - Vaalentamisen kemia ottaa työssään huomioon värjäyksessä käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa hapetevärjäyskäsittelyn asiakkaan hiuksiin. Opiskelija osaa tehdä värjäykseen tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet. Opiskelija osaa värjätä hiuksia erilaisilla tekniikoilla. - Hiusten värjäyksen toteuttaminen asiakkaalle muodikkailla värjäysmenetelmillä - Ajankohtaisia värjäysmenetelmiä - Muodikas värjäys kokonaisuus asiakkaalle - Värikäsittelyt liiketyöskentelyssä - Erikoisvärjäykset - Kotihoito-ohjeet värjää hiukset suunnitelman mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita. Käyttää erilaisia värjäysmenetelmiä (värin levitys, värin poisto, erilaisia raidoitustekniikoita) värjää hiukset suunnitelman mukaisesti monipuolisilla menetelmillä (kuten esim. raidoitus, monisävy- ja vaalennusvärjäys), ottaa huomioon asiakkaan toiveita. Hyödyntää erilaisia värjäystekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti hallitsee värikäsittelyissä käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien aineiden kemialliset tehtävät ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa tietoperustan huomioon työskentelyssään värjää hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja kampauksen. Soveltaa itsenäisesti erilaisia värjäystekniikoita ja menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle tehtävät ja/tai kokeet, hiusten hiustenvärjäys asiakkaalle Sivu 53 (204) Parranvärjäys (1 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä suunnitellessa partakäsittelyä - Muoto-oppi - Tyylin tulkinta Opiskelija osaa suunnitellessa ottaa huomioon muodin ja muoto-opilliset seikat. Opiskelija osaa valita oikeat tuotteet ja välineet. tekee toteuttamiskelpoisia partakäsittelysuunnitelmia, noudattaa työohjeita. tunnistaa erilaisten partakäsittelyjen mahdollisuudet ja ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden - Miehille suunnatut hoitosarjat - Asiakkaan suojaus valitsee ja käyttää partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa asiakkaalle amerikkalaisen parranajon. - Kasvojen hieronta ja ihon puhdistus - Amerikkalainen parranajo - Amerikkalaisen parranajon toteuttaminen asiakkaalle valitsee ja käyttää partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. valitsee partakäsittelyissä tarvittavat menetelmät ohjattuna Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa hapetevärjäyskäsittelyn asiakkaalle partaan. - Muotoilu - Värin valinta - Värin suojaus - Parranvärjäys - Värin pesu - Parran värjäys asiakkaalle muotoilee ja ajaa parran ohjattuna, värjää parran suunnitelman mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita muotoilee ja ajaa parran työsuunnitelman mukaisesti ja omatoimisesti, värjää parran suunnitelman mukaisesti monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle parran kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä. - Kotihoito-ohjeet palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita. toteuttaa partakäsittelyn työhön sopivalla leikkaus- ja ajotekniikalla Arviointimenetelmä ottaa suunnittelussaan huomioon partakäsittelyjen sekä muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan toiveisiin ja tyyliin. valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle. toteuttaa partakäsittelyjä asiakkaalle soveltuvilla tekniikoilla ja perustelee valintojaan tehtävät ja/tai kokeet, parturin palvelut asiakkaalle muotoilee ja ajaa parran itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee hänelle valintojaan, värjää parran monipuolisilla menetelmillä, tukee asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja kampauksen myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja tehtävät ja/tai kokeet, parturin palvelut asiakkaalle tehtävät ja/tai kokeet, parturin palvelut asiakkaalle tehtävät ja/tai kokeet, parturin palvelut asiakkaalle tehtävät ja/tai kokeet, parturin palvelut asiakkaalle, asiakasohjaus Sivu 54 (204) Asiakaspalvelu 3 (3 osp), 6 (5 osp), 10 (6osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - Vuorovaikutustaidot - Asiakaspalvelutaidot - Hyvät tavat - Empaattisuus - Keskustelutaito - Kuuntelemisen taito - Permanentti ja värikäsittelyjen ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä. - Puhelinpalvelu - Kassatoiminnot - Asiakkaan vastaanottaminen - Asiakastyön tekeminen - Tuotemyynti - Yhteistyökyky noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ja vapaa-aikanaan. Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toimintaja työkykyään. Opiskelija ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta. Opiskelija tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä. - Puhtaus, siisteys ja järjestys - Ulkoinen olemus - Työasennot - Ergonomia suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 55 (204) Opiskelija noudattaa ammattietiikkaa. Opiskelija ottaa huomioon kestävän kehityksen. - Kestäväkehitys noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Opiskelija arvioida omaa työtään. - Itsearviointi arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 56 (204) Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen (2 osp) Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen (4 osp) ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelijan soveltuvuus ja asenne Oma-aloitteisuus Motivaatio Aikataulujen noudattaminen Vastuu työssä Oppimiskyky Siisteys ja hygienia Työympäristöstä huolehtiminen. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, , uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta, huolehtii työympäristöstä ja puhdistaa välineet joka käytön jälkeen. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, ottaa vastaan palautetta rakentavasti ja on halukas oppimaan, toimii palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti, huolehtii työympäristöstä, työvälineistään ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden ja sopimusten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä perustellen arvioitaan, oppii mielellään uutta, ottaa rakentavasti vastaan palautetta ja pyrkii kehittämään omaa toimintatapaansa, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen. Huolehtii työympäristöstä, työvälineistään ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti sekä auttaa muita. Opiskelijan sosiaaliset taidot Yhteistyökyky Joustavuus Ilmaisutaito Muiden huomioiminen Palautteen vastaanottamiskyky Palvelualttius Myyntitaito noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta, palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä Opiskelijan työtaidot Huolellisuus Siisteys Työnviimeistely Nopeus Työturvallisuus Asiakaspalvelullisuus Hoitokäsittelyt Leikkaukset Kampaukset Värikäsittelyt Partakäsittely noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, tuntee terveyshuollon palvelut. käyttää erilaisia palvelu – ja työmenetelmiä asiakastyössä. toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein. hyödyntää erilaisia työtekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti työyhteisössä ja asiakaspalvelussa. tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon eri työvaiheet ja työntekijät sekä on valmis kohtaamaan asiakkaan myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. soveltaa itsenäisesti erilaisia työtekniikoita ja menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Sivu 57 (204) Värjäyskäsittelyt ammattiosaamisen näyttö Kolmannen vuosikurssin työssäoppimisen yhteydessä Opiskelija tekee asiakkaalle vähintään kolme muodikasta värjäys- tai raidoituskäsittely kokonaisuutta. Opiskelija osaa käyttää monipuolisia ja ajanmukaisia värjäystekniikoita huomioiden asiakkaan persoonallisuuden piirteet, tyylin ja toiveet. Opiskelija laatii kirjallisen työsuunnitelman, jossa otetaan huomioon hiusten asettamat vaatimukset. Opiskelija keskustelee asiakkaan kanssa aikaisemmista värikäsittelyistä ja tietää, milloin käsittely voidaan tehdä hiuksia tai ihoa liikaa rasittamatta. Työsuunnitelma esitetään arvioitsijalle ennen käsittelyn aloittamista joko suullisesti tai kirjallisesti. Suullinen työsuunnitelma tallennnetaan kirjalliseen muotoon värikäsittelyn jälkeen. Opiskelija toteuttaa värjäys- tai raidoituskäsittelyn kirjallisen suunnitelman mukaisesti. Hän valitsee käsittelyssä käytettävät väri- tai vaalennustuotteet sekä oikeat hapetteet. Opiskelija hallitsee tuotteiden levitysjärjestykset, hän tietää oikeat sekoitussuhteet, vaikutusajat sekä lämmönkäytön vaikutuksen värjäyksissä. Hän pystyy perustellusti valitsemaan vaihtoehtoisia menetelmiä ja tekniikoita eri värjäystilanteissa. Hän tuntee vastavärien käytön ja osaa tarvittaessa poistaa ja / tai taittaa ei toivottuja värisävyjä hiuksesta. Opiskelija hallitsee tarvittaessa luonnonvärin vaalenemisen eri tummuusasteissa ja käyttää tarvittaessa hiusten värjäykseen, vaalentamiseen tai värinpoistoon liittyviä esi- ja jälkikäsittelyjä. Opiskelija suojaa asiakkaan ja itsensä värjäyskäsittelyä varten ja käyttää suojakäsineitä käsitellessään väriaineita. Opiskelija osaa poistaa myös iholle jääneet värijäänteet. Ajankäytössä otetaan huomioon hiusten pituuteen, paksuuteen ja tekniikkaan vaikuttavat tekijät. Aineiden käytön tulee olla riittävää, mutta samalla taloudellista ja ekologista. Opiskelija suosittelee asiakkaalle väriä täydentäviä ja ylläpitäviä kotihoitotuotteita. Värjäyskäsittelyn ammatinosaamisen näyttö voidaan yhdistää permanenttikäsittelyt ammattiosaamisen näytön kanssa. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Sivu 58 (204) 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Värikäsittelyn suunnitteleminen Värikäsittelyn toteuttaminen suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet suunnittelee itsenäisesti värjäyskäsittelyn ja ottaa huomioon suunnittelussaan asiakkaan tyyliin liittyviä tekijöitä ja värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet suunnittelee itsenäisesti yksilöllisen värjäyskäsittelyn, ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet ja perustelee valintojaan ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon ohjattuna valitessaan tuotteita värjäyskäsittelyä varten ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon valitessaan tuotteita värjäyskäsittelyä varten värjää hiukset ja/tai parran suunnitelman mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita värjää hiukset ja/tai parran suunnitelman mukaisesti monipuolisilla menetelmillä (kuten esim. raidoitus, monisävy- ja vaalennusvärjäys), ottaa huomioon asiakkaan toiveita värjää kulmakarvat ja ripset siististi ja hygieenisesti ja muotoilee kulmakarvat asiakkaalle soveltuvasti käyttää värjäyksessä tarvittavia peruslaskutoimituksia ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon sekä mahdolliset asiakkaan allergiat valitessaan tuotteita värjäyskäsittelyä varten värjää hiukset ja/ tai parran monipuolisilla menetelmillä, tukee asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja kampauksen värjää kulmakarvat ja ripset ja muotoilee kulmakarvat asiakkaan kasvonpiirteet huomioon ottaen ja laadukkaasti käyttää ja soveltaa värjäyksessä tarvittavia peruslaskutoimituksia värjää kulmakarvat ja ripset hygieenisesti ja muotoilee kulmakarvat asiakkaalle soveltuvasti käyttää ohjattuna värjäyksessä tarvittavia peruslaskutoimituksia Hiusten peseminen pesee hiukset työn vaatimalla tavalla pesee hiukset ottaen huomioon värjäysmenetelmän Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa Itsearviointi ja ajan käyttö pesee hiukset ottaen huomioon värjäysmenetelmän ja hyödyntäen tuotetuntemustaan myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan Sivu 59 (204) 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Värjäystekniikoiden hallinta käyttää erilaisia värjäysmenetelmiä (värin levitys, värin poisto, erilaisia raidoitustekniikoita) hyödyntää erilaisia värjäystekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti soveltaa itsenäisesti erilaisia värjäystekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Työvälineiden/laitteiden käyttö työskentelee värjäyksen eri työvälineillä ja käyttää laitteita ohjeen mukaan, työskentelee siististi (asiakkaan ja työntekijän suojaus) valitsee ja käyttää erilaisia värjäystuotteita ohjeen mukaan noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä työskentelee värjäyksen eri työvälineillä siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän suojaus) hallitsee erilaiset värjäyksen työvälineet/ laitteet ja perustelee niiden käytön, työskentelee siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän suojaus) hallitsee värjäykseen liittyvät tuotteet ja niiden käytön sekä perustelee valintansa havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä Tuotteiden käytön hallinta Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen 3. käyttää valitsemansa värjäysmenetelmän mukaisia tuotteita noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA TYYDYTTÄVÄ (T1) Väriopin hyödyntäminen Ihon ja hiusten rakenteen tietojen hyödyntäminen Värjäyksen kemian tietoperustan hallinta Hiusmuodin huomioon ottaminen HYVÄ (H2) ottaa työssään huomioon väriopin yleisiä periaatteita tunnistaa erilaiset hiuslaadut ja hiuspohjan ongelmat ja valitsee ohjattuna hiusten ja hiuspohjan kunnon mukaisen värjäyskäsittelyn ja tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveydelle ottaa työssään huomioon värjäyksessä käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet ottaa värikäsittelyissä huomioon väriopin yleiset periaatteet valitsee oikean värjäyskäsittelyn hiusten ja hiuspohjan kunnon mukaan ja tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveyteen ottaa työssään huomioon tavallisimpien värjäyskäsittelyiden kemialliset reaktiot ottaa värikäsittelyissä huomioon tavallisimpien värjäyskäsittelyiden kemialliset reaktiot ja niiden merkityksen ottaa asiakkaan hiusten värjäyskäsittelyä tehdessään huomioon hiusmuotia hyödyntää hiusmuotia ja asiakkaan toiveita asiakkaan hiuksia värjätessään ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet KIITETTÄVÄ (K3) soveltaa värikäsittelyissä monipuolisesti väriopin tietoja hyödyntää ihon ja hiuksen rakenteen tietoja valitessaan värjäyskäsittelyä asiakkaalle ja pystyy perustelemaan valintansa ja tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveyteen hallitsee värikäsittelyissä käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien aineiden kemialliset tehtävät ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa tietoperustan huomioon työskentelyssään hallitsee erilaisten värjäysten, vaalennuksen ja värinpoiston kemialliset reaktiot ja vaikutukset hiukseen ja hiuspohjaan ja ottaa tietoperustan huomioon työskentelyssään soveltaa asiakkaalle värjäyksen muotia ottaen huomioon asiakkaan tyylin ja toiveet Sivu 60 (204) Ammattikäsitteiden käyttö käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä värjäyskäsittelyn suunnittelussa ilmaisee suunnittelemansa värjäyskäsittelyn ammattikäsittein Tiedon hankinta hankkii tietoa tavallisimmista hiusalan tietolähteistä ja pystyy ohjattuna hyödyntämään tietoa ongelmia ratkoessaan hankkii tietoa eri hiusalan ammattijulkaisuista ja hyödyntää oppimaansa ongelmanratkaisussa ilmaisee suunnitelmansa käyttäen ammattikäsitteistöä ja selittää suunnitelmansa asiakkaalle yleiskielellä hankkii monipuolista tietoa värjäyskäsittelyistä hiusalan eri tietolähteistä kuten koulutuksista ja julkaisuista ja soveltaa tietoa ongelmallisissa asiakastilanteissa 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uutta, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja Oppiminen ja ongelmanratkaisu hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, on halukas oppimaan uutta, toimii palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, tuntee terveyshuollon palvelut noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein tunnistaa ympäristömyönteiset työ- ja toimintatavat hiusten värjäysaineiden käsittelyssä ja jätehuollossa toimii ympäristömyönteisesti hiusten värjäysaineiden käsittelyssä ja jätteiden käsittelyssä noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian ottaa toiminnassaan huomioon kestävän kehityksen ympäristömyönteisiä, taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia ulottuvuuksia Sivu 61 (204) Permanenttikäsittelyt tutkinnon osa (15 osp) Permanenttikäsittelyt, teoriaopinnot ja asiakaspalvelut (6 ov) Permanenttikäsittelyt, työssäoppiminen Permanenttikäsittelyt 1, 6 osp Permanenttikäsittelyt 2, 4 osp Asiakaspalvelu 11, 5 osp Permanenttikäsittelyt, ammattiosaamisen näyttö Kolmannen vuosikirssin työssäoppimisen yhteydessä Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Sivu 62 (204) PERMANENTTIKÄSITTELYT (15 osp) Permanenttikäsittelyt 1 (6 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeiden mukaan tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon ja perustelee hiuksen rakenteessa tapahtuvan muutoksen käsittelyn aikana valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti perustellen valintojaan sekä valitsee permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet huomioon ottaen ja perustelee valintansa huomioi hiusten ja hiuspohjan kunnon sekä mahdolliset allergiat valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle Opiskelija osaa ottaa huomioon leikkausrakenteen ja kampauksen permanenttikäsittelyn suunnitelmassaan. - Muoto-oppi - Rakennekäsittelyn tarve suunnittelee permanenttikäsittelyn ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen Opiskelija osaa soveltaa permanentin kemia tietoutta permanentti käsittelyissä. - Permanentin kemia, fysiologia ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä käytettävien tuotteiden kemialliset toimintaperiaatteet Opiskelija osaa tehdä permanentissa tarvittavat esi- tai jälkitoimenpiteet. Opiskelija osaa valita permanentissa käytettävät tuotteet ja määritellä käytettävien aineiden vaikutusajat. - Kylmäpermanenttituotteet, - Esikäsittelyaineet - Jälkitoimenpiteet - Hoitoaineet - Vaikutusajat - Lämpökoneiden käyttö valitsee tuotteet ja vaikutusajat permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin ohjattuna sekä valitsee permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet, huomioi hiusten ja hiuspohjan kunnon ohjattuna valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen ja asiakkaan tyyliin liittyviä tekijöitä ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan kemiallisen prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä valitsee permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet, huomioi hiusten ja hiuspohjan kunnon valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle Sivu 63 (204) Opiskelija osaa käyttää permanenttauksen työvälineitä, tekniikoita ja tuotteita. - Permanentin perusrullaus - Viuhkarullaus - Tiiliskivirullaus - Spiraalirullaus - Lyhyen hiusten rullaus - Permanenttivälineet - Tuotetietous rullaa permanentteja perustekniikoilla ja -menetelmillä käyttää permanenttikäsittelyjen yleisimpiä työvälineitä ja valitsee oikean rullakoon ohjeen mukaan hyödyntää erilaisia rullaustekniikoita ja –menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti käyttää oikeita työvälineitä ja valitsee itsenäisesti oikean kokoisen rullan suhteessa tavoitteena olevaan kiharaan soveltaa erilaisia rullaustekniikoita ja -menetelmiä itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan valitsee perustellen oikeat työvälineet permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin ja hallitsee erilaisten rullien ja eri rullakokojen käytön ja perustelee valintansa rullaukset harjoituspäälle ja/tai permanenttiasiakkaalle asiakkaalle Opiskelija toteuttaa permanentin asiakkaalle. - Rakennekäsittelyn tekeminen - Ergonominen ja turvallinen työskentely - Asiakkaasta huolehtiminen - Kiharahiuksen viimeistely - Turvallinen työskentely tekee permanentin asiakkaalle suunnitelman mukaisesti tekee permanentin monipuolisilla menetelmillä itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti tekee permanentin itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle erilaisia kihartamisen mahdollisuuksia permanentit asiakkaalle Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivat hoito- ja muotoilutuotteet kotikäyttöön ja ohjata niiden käytössä - Kotihoito-ohjeet palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja asiakkaan ohjaus Sivu 64 (204) Permanenttikäsittelyt 2 (4 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä hyödyntää ajankohtaista hiusmuotia suunnitellessa permanenttikäsittelyn asiakkaalle itsenäisesti leikkaus- ja kampausrakenteen sekä asiakkaan tyyliin huomioiden suosittelee ja perustelee asiakkaalle myymiään permanenttikäsittelyitä suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeet. Soveltaa permanenttikäsittelyjen ajankohtaista hiusmuotia ottaen huomioon asiakkaan tyylin tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle suosittelee ja perustelee asiakkaalle yksilöllisesti permanenttikäsittelyt asiakkaan tarpeet ja myynnin edistämisen huomioon ottaen tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä käytettävien tuotteiden kemialliset toimintaperiaatteet ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan kemiallisen prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon ja perustelee hiuksen rakenteessa tapahtuvan muutoksen käsittelyn aikana tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle valitsee permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon ohjattuna valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten valitsee permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten valitsee permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet huomioon ottaen ja perustelee valintansa ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon sekä mahdolliset allergiat valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle Opiskelija osaa ottaa huomioon leikkausrakenteen ja kampauksen ajankohtaisen permanenttikäsittelyn suunnitelmassaan. - Muoto-oppi - Rakennekäsittelyn tarve - Ajankohtaiset rakennekäsittelymenetelmät - Rakennekäsittelyt liiketyöskentelyssä suunnittelee permanenttikäsittelyn ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen Opiskelija osaa suositella asiakkaalle permanenttikäsittelyitä. - Työssä oppimiskokemuksia Rakennekäsittelymenetelmistä ja tuotteista - Rakennekäsittelyjen myynninedistäminen - Sisäinen yrittäjyys suosittelee asiakkaalle permanenttikäsittelyitä Opiskelija osaa hyödyntää permanenttikäsittelyjä tehdessään tietojaan aineiden kemiallisista ominaisuuksista, vaikuttavista aineista ja niiden toimintaperiaatteista. - Neutraalipermanenttiaineen kemia Opiskelija osaa tehdä permanentissa tarvittavat esi- tai jälkitoimenpiteet. - Esikäsittelyaineet - Jälkitoimenpiteet - Hoitoaineet - Rakennekäsittelyjen erikoistuotteet (esim. keratiinin kovettajat) Sivu 65 (204) Opiskelija osaa käyttää permanenttauksen työvälineitä, tekniikoita ja tuotteita. - Kaksoisrullaukset - Kampaussuunnanmukaiset rullaukset - Tyvipermanentti - Latvarullaus - Lainerullaus - Erikoispermanenttivälineet - Kiharanhiuksen viimeistely toteuttaa permanentin noudattaen rullaustekniikoista annettuja ohjeita toteuttaa permanentin huolellisesti noudattaen rullaustekniikoista annettuja ohjeita esim. ottaen huomioon osion koon, vetosuunnan jne. toteuttaa permanentin huolellisesti ja itsenäisesti esim. ottaen rullaustekniikoissa huomioon osion koon, vetosuunnan jne. ja perustelee valitsemansa menetelmät rullaukset harjoituspäälle ja/tai permanenttiasiakkaalle asiakkaalle Opiskelija osaa valita permanentissa käytettävät tuotteet ja määritellä käytettävien aineiden vaikutusajat. - Neutraali- ja volyymipermanentit - Erikoispermanentit ja -tekniikat tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle - Hiusrakenteen suoristuskäsittely tekee permanentin itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle erilaisia kihartamisen ja suoristamisen mahdollisuuksia tehtävät ja/tai kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa asiakkaalle erilaisia hiusten permanenttikäsittelyjä. Opiskelija osaa suorittaa muodikkaita permanenttikäsittelyjä. Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivat hoito- ja muotoilutuotteet kotikäyttöön ja ohjata niiden käytössä. - Harjaantuminen permanentin rullaamiseen - Muodikas Rakennekäsittely asiakkaalle - Erikoisrakennekäsittelyn tekeminen - Rastapermanentit - Kotihoito-ohjeet tekee permanentin hiukset suunnitelman mukaisesti tekee permanentin itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle erilaisia kihartamisen mahdollisuuksia permanentit asiakkaalle myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja asiakkaan ohjaus Opiskelija osaa arvioida omaa työtään ja toimintaansa. - Itsearviointi arvioi hiusten permanenttikäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti suoristaa hiukset monipuolisilla menetelmillä itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti tekee permanentin monipuolisilla menetelmillä itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti arvioi hiusten permanenttikäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti perustellen valintojaan Opiskelija osaa suoristaa hiuksia. valitsee tuotteet ja vaikutusajat permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin ohjattuna suoristaa hiukset suunnitelman mukaisesti arvioi hiusten permanenttikäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan itsearviointi palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä Sivu 66 (204) Asiakaspalvelu 3 (3 osp), 6 (5 osp), 10 (6osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - Vuorovaikutustaidot - Asiakaspalvelutaidot - Hyvät tavat - Empaattisuus - Keskustelutaito - Kuuntelemisen taito - Permanentti ja värikäsittelyjen ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä. - Puhelinpalvelu - Kassatoiminnot - Asiakkaan vastaanottaminen - Asiakastyön tekeminen - Tuotemyynti - Yhteistyökyky noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ja vapaa-aikanaan. Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toimintaja työkykyään. Opiskelija ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta. Opiskelija tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä. - Puhtaus, siisteys ja järjestys - Ulkoinen olemus - Työasennot - Ergonomia suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 67 (204) Opiskelija noudattaa ammattietiikkaa. Opiskelija ottaa huomioon kestävän kehityksen. - Kestäväkehitys noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Opiskelija arvioida omaa työtään. - Itsearviointi arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 68 (204) Asiakaspalvelu 11 (5 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. - Vuorovaikutustaidot - Asiakaspalvelutaidot - Hyvät tavat - Empaattisuus - Keskustelutaito - Kuuntelemisen taito - Permanentti ja värikäsittelyjen ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä. - Puhelinpalvelu - Kassatoiminnot - Asiakkaan vastaanottaminen - Asiakastyön tekeminen - Tuotemyynti - Yhteistyökyky noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ja vapaa-aikanaan. Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toimintaja työkykyään. Opiskelija ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta. Opiskelija tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä. - Puhtaus, siisteys ja järjestys - Ulkoinen olemus - Työasennot - Ergonomia suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 69 (204) Opiskelija noudattaa ammattietiikkaa. Opiskelija ottaa huomioon kestävän kehityksen. - Kestäväkehitys noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Opiskelija arvioida omaa työtään. - Itsearviointi arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan parturikampaamo AmiStylessa toimiminen parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 70 (204) Permanenttikäsittelyt ammattiosaamisen näyttö Kolmannen vuosikurssin työssäoppimisen yhteydessä Opiskelija tekee asiakkaalle vähintään yhden ajanmukaisen rakennekäsittelyn ja päiväkampauksen asiakkaan toiveet huomioiden. Opiskelija ottaa huomioon myös hiusten ja hiuspituuksien rakenteen asettamat vaatimukset sekä hiuspohjan kunnon. Opiskelija osaa huomioida rakennekäsittelyssä myös muodin ja ajanmukaiset vaatimukset. Hän laatii työstään kirjallisen suunnitelman, huomioiden asiakkaan toiveet, tyylin sekä kampaus- ja leikkausmallin. Suunnitelma esitellään arvioitsijalle ennen työn aloittamista joko suullisesti tai kirjallisesti. Työn toteuttamisen jälkeen suullisesti annettu suunnitelman tulee kirjata paperille. Rakennekäsittelysuunnitelman pohjalta opiskelija valitsee käsittelyssä käytettävät tekniikat, välineet ja erilaiset tuotteet. Opiskelija keskustelee asiakkaan kanssa allergioista ja tarpeen vaatiessa tekee asiakkaalle testin. Opiskelija hallitsee permanenttirullien kiertämisen, oikeat rullausjännitteet, käytettävät aineet, niiden vaikutusajat sekä lämmön vaikutuksen permanenttireaktioon. Vähintään ½ hiusten pinta-alasta tulee rullata. Opiskelija osaa tarvittaessa selvittää rakennekäsittelyssä tapahtuvan kemiallisten aineiden vaikutukset hiuksen rakenteeseen. Rakennekäsittelyssä opiskelija hyödyntää erilaisia työvälineitä ja tekniikoita sekä hiusten edellyttämiä ainevahvuuksia. Hän suojaa asiakkaan asianmukaisesti. Ajankäytössä otetaan huomioon asiakkaan hiusten pituus, paksuus ja tekniikka. Opiskelija suosittelee asiakkaalle rakennekäsittelyä täydentäviä ja ylläpitäviä kotihoitotuotteita. Permanenttikäsittelyt ammattiosaamisen näyttö voidaan yhdistää värjäyskäsittelyn ammatinosaamisen näytön kanssa. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Sivu 71 (204) 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Permanenttikäsittelyn suunnittelu suunnittelee permanenttikäsittelyn ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen sekä permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet huomioi hiusten ja hiuspohjan kunnon ohjattuna valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen ja asiakkaan tyyliin liittyviä tekijöitä sekä permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet huomioi hiusten ja hiuspohjan kunnon valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeet sekä permanentissa tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet huomioon ottaen ja perustelee valintansa ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan kunnon sekä mahdolliset allergiat valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten Permanenttikäsittelyn tekeminen tekee permanentin suunnitelman mukaisesti tekee permanentin monipuolisilla menetelmillä ja tuotteilla itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti tekee permanentin itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle erilaisia kihartamisen mahdollisuuksia käyttää ohjattuna permanenttikäsittelyissä tarvittavia peruslaskutoimituksia käyttää permanenttikäsittelyissä tarvittavia peruslaskutoimituksia Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta arvioi hiusten permanenttikäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa arvioi hiusten permanenttikäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja oma-aloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa toteuttaa permanentin noudattaen rullaustekniikoista annettuja ohjeita toteuttaa permanentin huolellisesti noudattaen rullaustekniikoista annettuja ohjeita esim. ottaen huomioon osion koon, vetosuunnan jne. käyttää ja soveltaa permanenttikäsittelyissä tarvittavia peruslaskutoimituksia myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa arvioi hiusten permanenttikäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan toteuttaa permanentin huolellisesti ja itsenäisesti esim. ottaen rullaustekniikoissa huomioon osion koon, vetosuunnan jne. ja perustelee valitsemansa menetelmät rullaa permanentteja perustekniikoilla ja -menetelmillä hyödyntää erilaisia rullaustekniikoita ja –menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti käyttää permanenttikäsittelyjen yleisimpiä työvälineitä ja valitsee oikean rullakoon ohjeen mukaan käyttää oikeita työvälineitä ja valitsee itsenäisesti oikean kokoisen rullan suhteessa tavoitteena olevaan kiharaan Itsearviointi ja ajan käyttö 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA Rullaustekniikoiden hallinta Työvälineiden käytön hallinta soveltaa erilaisia rullaustekniikoita ja -menetelmiä itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan valitsee perustellen oikeat työvälineet permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin ja hallitsee erilaisten rullien ja eri rullako- Sivu 72 (204) kojen käytön ja perustelee valintansa Tuotteiden käytön hallinta valitsee tuotteet ja vaikutusajat permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin ohjattuna valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti perustellen valintojaan Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Ihon ja hiuksen rakenteen tietojen hyödyntäminen määrittelee hiusten ja hiuspohjan kunnon ja valitsee ohjattuna oikeat tuotteet ja tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveydelle noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössään huomioon työyhteisön muut jäsenet, varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet valitsee oikeat tuotteet hiusten ja hiuspohjan kunnon mukaan ja tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveyteen Permanentin kemian hallinta ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä käytettävien tuotteiden kemialliset toimintaperiaatteet ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan kemiallisen prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon Tyylin ja hiusmuodin huomioon ottaminen ottaa huomioon hiusmuodin permanenttikäsittelyssä hyödyntää ajankohtaista hiusmuotia asiakkaan hiusten permanenttikäsittelyissä Ammattikäsitteistön hallinta käyttää suunnitelmassaan keskeistä permanenttauksen ammattikäsitteistöä ilmaisee ammattikäsitteen permanenttauksen suunnitelman Tiedon hankinta hankkii tietoa tavallisimmista hiusalan tietolähteistä ja pystyy ohjattuna hyödyntämään tietoa ongelmia ratkoessaan ottaa työssään huomioon ympäristö myönteisiä työ- ja toimintatapoja hankkii tietoa eri hiusalan ammattijulkaisuista ja hyödyntää oppimaansa ongelmanratkaisussa ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, on halukas oppimaan uutta, toimii palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista tilanteista ja valintatilanteista oma- aloitteisesti Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuul- toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ympäristömyönteisesti ja kestävää kehitystä edistäen hyödyntää ihon ja hiuksen rakenteen tietoja valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyyn ja perustelee valintansa ja tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveyteen ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon ja perustelee hiuksen rakenteessa tapahtuvan muutoksen käsittelyn aikana soveltaa permanenttikäsittelyjen ajankohtaista hiusmuotia ottaen huomioon asiakkaan tyylin hallitsee permanenttauksen ammattikäsitteistön käytön, mutta kommunikoi asiakkaan kanssa käytännönläheisesti hankkii monipuolisesti tietoa permanenttauksesta hiusalan eri tietolähteistä ja soveltaa tietoa asiakaspalveluun liittyvässä ongelmanratkaisussaan ottaa toiminnassaan huomioon kestävän kehityksen taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia ulottuvuuksia toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uutta, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, Sivu 73 (204) laan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian Sivu 74 (204) Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta (20 osp) Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu (10 ov) Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen Minä parturi-kampaajana, 3 osp Minä yrittäjänä, 3 osp Minä markkinoinnin asiantuntijana, 3 osp Asiakaspalvelu 9, 2 osp Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen, 9 osp Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, ammattiosaamisen näyttö Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen, 9 osp Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Sivu 75 (204) HIUSALAN YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA (20 osp ov) Minä parturi-kampaajana (3 osp) TAVOITE ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä - Oma minäkuva - Ihmiskäsitys - Työmotivaatiotekijät - Työviihtyvyys - Kuuntelutaito - Suullinen viestintätaito - Vuorovaikutustaito - Empaattisuus - Eettinen vastuu - Oppimisen taidot - Työntekijän olemus - Ryhmässä toimiminen - Ryhmän kehitysvaiheet - Tiimityö toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa toimii työssään itsenäisesti työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenten kanssa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä tehtävät ja/tai kokeet Parturi-kampaajan ammatinkuva: Opiskelija ymmärtää parturi-kampaajan velvollisuudet ja oikeudet parturikampaajan työssä. - Palvelualojen ammattiliitto - Liittoon liittyminen ja niiden merkitys - Hiusalan työehtosopimus - Työsopimus - Millainen on hyvä asiakaspalvelija - Erilaiset asiakastyypit - Äänenkäyttö, katsekontakti, tervehtiminen - Sanaton viestintä - Käytöstavat asiakaspalvelutyössä - Asiakkaan kanssa keskusteleminen - Käyttäytyminen asiakaspalvelussa - Asiakaspalvelijan ulkoinen olemus - Puhelinpalvelu - Kassatoiminnot - Siisteys - Turvallisuus selvittää työtään koskevia työyhteisön sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä noudattaa niitä esittelee ja myy palvelutilanteissa yrityksen palveluja ja tuotteita toteuttaa asiakaan yksilöllisiä toiveita ja toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa itsenäisesti selvittää työtään koskevia työyhteisön sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä noudattaa niitä ottaa palvelutilanteessa huomioon asiakkaan tarpeet ja myy asiantuntevasti yrityksen lisäpalveluja ja tuotteita, toimii aktiivisesti ja joustavasti erilaissa asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa sekä kohtaa luontevasti erilaiset kulttuuritaustaiset asiakas- tehtävät ja/tai kokeet Asiakaspalvelu: Opiskelija ymmärtää millainen on hyvä asiakaspalvelija. selvittää työtään koskevia työyhteisön sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä noudattaa niitä keskustelee asiakkaan kanssa myytävistä palveluista ja tuotteista kuuntelee asiakkaan toiveita ja noudattaa hyviä asiakaspalvelutapoja sekä toimii vastuuntuntoisesti Yhteistyötaidot: Opiskelija tietää kuinka toimia erilaisissa työympäristöissä edistäen toiminnallaan työyhteisön työhyvinvointia. Opiskelija ymmärtää ihmissuhteiden merkityksen työyhteisössä. Opiskelija ymmärtää mistä koostuu hyvä asiakaspalvelu. Opiskelija osaa vastaanottaa ja rahastaa asiakkaan. Opiskelija osaa vastata puhelimeen. SISÄLTÖ tehtävät ja/tai kokeet Sivu 76 (204) - Työyhteisö Sisäinen yrittäjyys: Opiskelija ymmärtää oman toiminnan merkityksen yrityksen tai organisaation tuloksellisuuden edistäjänä. Opiskelija ymmärtää kuinka paljon hänen on tienattava rahaa kassaan saadakseen yrityksen kannattamaan. Opiskelija osaa edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta. Opiskelija ymmärtää palvelujen myymisen tärkeyden liikkeen tuloksen kannalta. Palvelujen ja tuotteiden myynti: Opiskelija osaa palvella asiakasta ottaen huomioon sisäisen yrittäjyyden näkökulman. Opiskelija osaa myydä tuotteita ja palveluja. ryhmät - Kuinka paljon työntekijän on tienattava rahaa kassaan, jotta hän on kannattava? - Kantattavuuslaskenta - Yritykset kulut - Muuttuvat ja kiinteät kulut - Sisäinen yrittäjyys - Miksi pitää myydä palveluja ja tuotteita? - Työntekijän vastuu - Kestäväkehitys toimii taloudellisesti aikaresurssit huomioon ottaen eri työprosesseissa. hankkii ohjattuna tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät ja muuttuvat kustannukset) toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aika- ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioon ottaen. hakee itsenäisesti tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät ja muuttuvat kustannukset) toimii itsenäisesti ja kustannustehokkaasti edistäen yrityksen tuloksellisuutta. hankkii tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä ja hyödyntäen eri sidosryhmien osaamista, tehtävät ja/tai kokeet - Palvelujen ja tuotteiden myynti - Asiakkaan palveleminen - Eleviestintä - Ulkoinen olemus - Myyntitapahtuma - Myyntiargumentit - Myyntikeskustelut - Reklamaatio - Kuluttaja neuvonta - Eri kulttuureiden kohtaaminen toimii aloitteellisesti ja asiakkaan tarpeet huomioon ottaen omien tavoitteiden saavuttamiseksi toimii asiakkaan tarpeet huomioon ottaen ja taloudellisesti yrityksen tavoitteiden saavuttamiseksi toimii suunnitelmallisesti ja tuloksellisesti edistäen pysyviä asiakassuhteita ja toiminnan tehtävät ja/tai kokeet Sivu 77 (204) Minä yrittäjänä (3 ops) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita laatii ohjattuna liikeidean Opiskelija osaa arvioida vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan hiusalan yrittäjänä ja suunnitella ammattialan yritystoimintaa. - Onko minusta yrittäjäksi? - Yrittäjän ominaisuudet Opiskelija osaa laatia liikeidean ja sen perusteella valita liikeideaan sopivan yritysmuodon. - Liikeidea - Swot analyysi - Eri yritysmuodot - Sopimusyrittäjyys - Yrityksen perustamiseen tarvittavat lomakkeet Opiskelija osaa laatia yrityksen kannattavuuslaskelmia. - Kuinka paljon on päivässä tienattava rahaa, jotta yritys on kannattava? - Liikkeen perustamiskustannukset - Muuttuvat ja kiinteät kustannukset - Investoinnit - Investointien suuruus - Investointien rahoitus ja sen hinta - Talousarvio - Kannattavuuslaskenta - Kate ja sen merkitys kannattavuuteen - Lisäpalvelujen myynti ja sen vaikutus kannattavuuteen - Alennusten vaikutus kannattavuuteen - Työntekijän palkkaaminen ja siitä aiheutuvat kulut - Yritysten toiminnan kehittäminen hankkii ohjattuna tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät ja muuttuvat kustannukset) laatii ohjattuna laskelmia ja laskee ohjattuna kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä - Arvolisäveron laskeminen - Hinnoittelu - Palvelujen ja tuotteiden hinnoittelu - Kate - Kassakirjan pitäminen selvittää hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoittelun periaatteet hinnoittelee palveluja ja tuotteita ohjeen mukaan Opiskelija osaa edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta. Opiskelija ymmärtää kuinka paljon hänen on tienattava rahaa kassaan saadakseen yrityksen kannattamaan. Opiskelija ymmärtää palvelujen myymisen tärkeyden liikkeen tuloksen kannalta. Opiskelija osaa hinnoitella, markkinoida ja myydä asiakkaille yrityksen tarjoamia palveluja ja tuotteita. arvioi mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittämistavoitteita tehtävät ja/tai kokeet selvittää ammattialan toiminta- ajatuksen, liikeidean ja keskeisiä palvelumahdollisuuksia ja osaa valita sen perusteella sopivan yritysmuodon hakee itsenäisesti tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät ja muuttuvat kustannukset) laatii ammattialan kannattavuuslaskelmia ja hyödyntää asiantuntijalähteitä laskelmissaan hyödyntää työssään rohkeasti eri yritysten toiminta- ajatuksia ja liikeideoita sekä osaa valita yritykseen sopivan yritysmuodon tehtävät ja/tai kokeet hankkii tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä ja hyödyntäen eri sidosryhmien osaamista, laatii ja laskee hiusalan kannattavuuslaskelmia ja arvioi niiden realistisuutta ja yrityksen ostopalvelujen ulkoistamismahdollisuuksia tehtävät ja/tai kokeet ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoitteluun vaikuttavat tekijät ja vastuukysymykset laskee oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoittelun vaikuttavat tekijät ja vastuut (kuluttajansuoja, tuotetietous, kestävä kehitys) ja perustelee niillä toimintaan- tehtävät ja/tai kokeet Sivu 78 (204) Opiskelija osaa verkostoitua eri asiantuntijoiden kanssa. Opiskelija tietää sidostyhmät, joidenka kanssa on tehtävä yhteistyötä yritystoiminnan pyörittämisessä. - Yrittäjän sidosryhmät - Verotoimisto - Vakuutukset - Eläkemaksut - Kirjanpito/tilitoimisto - Terveysviranomaiset - Elinkeinoasiamies - Kuluttaja neuvonta - Työsuojeluviranomaiset - Hiusyrittäjät - Rahoituksen tarve - Rahoitusmahdollisuudet hakee tietoa ohjattuna yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät; viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat) hakee tietoa itsenäisesti yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät: viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat) sa laskee palvelujen ja tuotteiden kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä (alv., katteet) hakee tietoa monipuolisesti yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät: viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat) tehtävät ja/tai kokeet Sivu 79 (204) Minä markkinoinnin asiantuntijana (3 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tehtävät ja/tai kokeet Opiskelija osaa suunnitella markkinointia liikeidean huomioon ottaen. - Liikeidean merkitys markkinoinnissa - Markkinointi ja sen kilpailukeinot - Sisäinen ja ulkoinen markkinointi selvittää ohjattuna sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteita selvittää itsenäisesti sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteet liikeidean huomioon ottaen Opiskelija osaa suunnitella markkinointia eri kohderyhmille. - Markkinoiden segmentointi - Markkinointisuunnitelma - Mainonta eri sidosryhmille - Suoramainonnan eri muodot suunnittelee markkinointia eri kohderyhmille ohjeen mukaan suunnittelee markkinointia monipuolisesti alan kausivaihtelut huomioiden Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa erilaista mainontaa eri yritysmuodot huomioiden. - Markkinointiviestinnän suunnittelu ja toteutus - Näyteikkuna - Liikkeen somistaminen suunnittelee ja toteuttaa mainontaa suunnittelee ja toteuttaa mainontaa monipuolisesti selvittää sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteet ja hankkii aktiivisesti tietoa markkinoinnista oman ammattitaitonsa ja työyhteisönsä kehittämiseksi suunnittelee markkinointia luovasti, pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti ottaen huomioon eri kohderyhmät suunnittelee ja toteuttaa mainontaa luovasti ja liikeidean sekä kohderyhmän huomioiden tehtävät ja/tai kokeet tehtävät Sivu 80 (204) Asiakaspalvelu 9 (2 osp) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen merkityksen asiakaspalvelutilanteessa. - Asiakaspalvelutaidot - Hyvät tavat - Empaattisuus - Keskustelutaito - Kuuntelutaito - Ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä. - Puhelinpalvelu - Kassatoiminnot - Asiakkaan vastaanottaminen - Asiakastyön tekeminen - Tuotemyynti - Yhteistyökyky noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis-tai työyhteisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimis- tai työyhteisössään) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti ja toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ilmaisee vuorovaikutustilanteissa selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija ymmärtää terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn merkityksen parturi-kampaajan ammatinkannalta. - Terveyden merkitys - Suojautuminen ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa tärkeimmät määräykset ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa tärkeimmät määräykset parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Opiskelija palvelee asiakasta kokonaisvaltaisesti. - Kestäväkehitys - Asiakkaan palvelu kuuntelee asiakkaan toiveita ja noudattaa hyviä asiakaspalvelutapoja sekä toimii vastuuntuntoisesti, toimii ohjeistettuna sovittujen asiakaspalvelukäytänteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toteuttaa asiakaan yksilöllisiä toiveita ja toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa itsenäisesti, toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti tietää esimiesten työsuojeluvastuun ammattialan yritystoiminnassa, toimii omassa työssään määräysten mukaisesti ja perustelee toimintaansa toimii aktiivisesti ja joustavasti erilaissa asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa sekä kohtaa luontevasti erilaiset kulttuuritaustaiset asiakasryhmät, toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti ja edistää ympäristöystävällisiä toimintatapoja parturikampaamo AmiStylessa toimiminen Sivu 81 (204) Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen (9 osp) ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) ARVIOINTIKRITEERIT HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelijan soveltuvuus ja asenne Oma-aloitteisuus Motivaatio Aikataulujen noudattaminen Vastuu työssä Oppimiskyky Siisteys ja hygienia Työympäristöstä huolehtiminen. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi omaa työtään, uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta, huolehtii työympäristöstä ja puhdistaa välineet joka käytön jälkeen. noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja. hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, ottaa vastaan palautetta rakentavasti ja on halukas oppimaan, toimii palautteen mukaisesti, selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti, huolehtii työympäristöstä, työvälineistään ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti Opiskelijan sosiaaliset taidot Yhteistyökyky Joustavuus Ilmaisutaito Muiden huomioiminen Palautteen vastaanottamiskyky Palvelualttius Myyntitaito noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua muilta, palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti Opiskelijan työtaidot Huolellisuus Siisteys Työnviimeistely Nopeus Työturvallisuus Asiakaspalvelullisuus Hoitokäsittelyt Leikkaukset Kampaukset Värikäsittelyt Partakäsittely noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, tuntee terveyshuollon palvelut. käyttää erilaisia palvelu – ja työmenetelmiä asiakastyössä. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein. hyödyntää erilaisia työtekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden ja sopimusten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja. toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä perustellen arvioitaan, oppii mielellään uutta, ottaa rakentavasti vastaan palautetta ja pyrkii kehittämään omaa toimintatapaansa, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehittymiselleen. Huolehtii työympäristöstä, työvälineistään ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti sekä auttaa muita. ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti työyhteisössä ja asiakaspalvelussa. tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon eri työvaiheet ja työntekijät sekä on valmis kohtaamaan asiakkaan myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. soveltaa itsenäisesti erilaisia työtekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Sivu 82 (204) Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta ammattiosaamisen näyttö Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen, 9 ops Näyttö koostuu kolmesta eri osa-alueesta, joista annetaan yksi yhteinen näyttöarvosana. Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Sisäinen yrittäjyys (markkinointi): Opiskelija on kirjoittanut koko opiskelujensa ajan blogia omasta osaamisestaan. Opiskelija viimeistelee oman bloginsa kirjoituksen, jossa hän esittelee omaa osaamistaan. Kirjoitukseen voi liittää kuvia tai muuta materiaalia. Tarkoitus on luoda kuvaa omasta ammatillisesta osaamisestaan ja vahvuusalueista. Blogin avulla opiskelija arvioi myös vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan hiusalan yrittäjänä ja suunnitella ammattialan yritystoimintaa. Koko blogin opiskelija esittelee työssäoppimisen ohjaajalle, jonka tarkoitus on antaa palautetta, vastaako blogi ja sen päivitykset opiskelijan oikeaa osaamista. Työpaikkaohjaaja antaa myös arvioinnin. Kannattavuuslaskenta (yrittäjyys): (Suoritetaan vähintään kolmesta työkokonaisuudesta.) Opiskelija tekee vähintään kolmesta asiakastyökokkonaisuudesta kirjallisen kannattavuuslaskennan. Hän ottaa laskelmassa huomioon käytettävien tuotteiden ja aineiden määrän sekä ajankäytön. Hän osaa ottaa laskelmassaan huomioon myös muut muuttuvat ja kiinteät kulut, kuten arvioidun vuokran ja työntekijän palkka määrän. Opiskelija hinnoittelee palvelun huomioiden katteen ja arvolisäveron. Opiskelija osaa myös markkinoida ja myydä asiakkaalle yrityksen tarjoamia palveluja ja tuotteita. Omalla toiminnallaan opiskelija edistää yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta. Opiskelija toimii vastuullisesti kuluttajansuojan ja kestävän kehityksen mukaan laskiessaan palvelujen ja tuotteiden hintoja. Opiskelija ymmärtää kannattavuuslaskennan vaikutuksen työn kannattavuuteen ja pyrkii omassa työssään kannattavuuden noudattamiseen. Työssäoppimisen ohjaaja tarkistaa kannattavuuslaskenta kaaviot ja antaa opiskelijalle palautetta sekä arvosanan. Asiakkaiden palveleminen (asiakkaan palvelu sekä myynti): Työskennellessään hiusalan työtehtävissä opiskelija noudattaa hyviä asiakaspalvelutapoja ja luo palvelutilanteesta asiakkaalle mielihyvää tuottavan, esteettisen kokemuksen. Opiskelija keskustelee asiakkaansa kanssa lopputuloksesta, ja suosittelee erilaisia vaihtoehtoja hiusten jatkokäsittelyiksi. Hän osaa palautteen pohjalta kehittää osaamistaan. Palvelutapahtuman aikana opiskelija kuuntelee asiakasta aktiivisesti ja keskustelee hänen kanssaan. Opiskelija ilmaisee itseään selkeästi ja asiallisesti. Hän ottaa huomioon asiakkaan viihtyvyyden ja pyrkii parantamaan sitä. Hän on ulkoiselta olemukseltaan asiallinen, työskentelee siististi ja huolehtii työympäristön ja työvälineiden puhtaudesta. Opiskelija arvioi työtään itsetuntemuksen ja ammatti-identiteetin pohjalta. Hän hankkii palautetta asiakaskeskustelun kautta ja analysoi saamaansa palautetta. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti tähdäten pitkäkestoisiin asiakassuh- Sivu 83 (204) teisiin. Hän pyrkii kaikessa työskentelyssään tulokselliseen ja kannattavaan toimintaan. Opiskelija tekee erilaisia parturi-kampaamoyrityksen toimintaan kuuluvia töitä. Hän ottaa vastaan tilauksia ja selvittää tilausten yhteydessä asiakkaan tarpeita ja odotuksia. Opiskelija tekee asiakkaille erilaisia käsittely- ja muotoilukokonaisuuksia ja markkinoi heille yrityksen tarjoamia palveluja. Hän myy asiakkaalle parturi-kampaamoalan palveluja ja palveluja täydentäviä kotihoitotuotteita. Hän selvittää asiakkaalle tuotteiden laatua koskevia ominaisuuksia. Opiskelija käyttää yrityksen kassakonetta asiakastöiden ja tuotteiden rahastamisessa. Opiskelija toimii myyntitilanteessa asiantuntevasti ja ohjaavasti tukien samalla asiakasta ostopäätöksen tekemisessä. Hän pyrkii palvelutilanteessa luomaan pysyviä asiakassuhteita vuorovaikutustaitojensa avulla. Työpaikkaohjaaja antaa arvioinnin asiakkaan palveleminen osiosta. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Toimiminen työssä ja työyhteisössä toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii työssään itsenäisesti työyhteisön työhyvinvointia edistävästi Ihmissuhteiden ylläpito ja työyhteisön tuen hyödyntäminen Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta toimii aloitteellisesti ja asiakkaan tarpeet huomioon ottaen omien tavoitteiden saavuttamiseksi kuuntelee asiakkaan toiveita ja noudattaa hyviä asiakaspalvelutapoja sekä toimii vastuuntuntoisesti toimii asiakkaan tarpeet huomioon ottaen ja taloudellisesti yrityksen tavoitteiden saavuttamiseksi toteuttaa asiakaan yksilöllisiä toiveita ja toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa itsenäisesti toimii ohjeistettuna sovittujen asiakaspalvelukäytänteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti Asiakkaiden palveleminen toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa toimii suunnitelmallisesti ja tuloksellisesti edistäen pysyviä asiakassuhteita ja toiminnan toimii aktiivisesti ja joustavasti erilaissa asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa sekä kohtaa luontevasti erilaiset kulttuuritaustaiset asiakasryhmät toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti ja edistää ympäristöystävällisiä toimintata- Sivu 84 (204) poja Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita ja toimii asiallisesti eri taustan omaavien ihmisten kanssa suunnittelee markkinointia eri kohderyhmille ohjeen mukaan toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aika- ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioon ottaen noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita ja toimii asiallisesti eri taustan omaavien ihmisten kanssa suunnittelee markkinointia monipuolisesti alan kausivaihtelut huomioiden keskustelee asiakkaan kanssa myytävistä palveluista ja tuotteista esittelee ja myy palvelutilanteissa yrityksen palveluja ja tuotteita Yritystoiminnan suunnittelu ja arvioiminen laatii ohjattuna liikeidean sekä arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita Kannattavuuslaskelmien tekeminen laatii ohjattuna laskelmia ja laskee ohjattuna kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä selvittää ammattialan toiminta- ajatuksen, liikeidean ja keskeisiä palvelumahdollisuuksia ja arvioi mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä laatii ammattialan kannattavuuslaskelmia ja hyödyntää asiantuntijalähteitä laskelmissaan Markkinointi ja myyminen toimii taloudellisesti aikaresurssit huomioon ottaen eri työprosesseissa toimii itsenäisesti ja kustannustehokkaasti edistäen yrityksen tuloksellisuutta noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita ja toimii asiallisesti eri taustan omaavien ihmisten kanssa hinnoittelee palveluja ja tuotteita ohjeen mukaan laskee oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista suunnittelee markkinointia luovasti, pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti ottaen huomioon eri kohderyhmät ottaa palvelutilanteessa huomioon asiakkaan tarpeet ja myy asiantuntevasti yrityksen lisäpalveluja ja tuotteita hyödyntää työssään rohkeasti eri yritysten toiminta- ajatuksia ja liikeideoita sekä asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittämistavoitteita laatii ja laskee hiusalan kannattavuuslaskelmia ja arvioi niiden realistisuutta ja yrityksen ostopalvelujen ulkoistamismahdollisuuksia laskee palvelujen ja tuotteiden kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä (alv., katteet) Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen arvioi ammattialansa tuote ja palvelutarjontaa Hiusalan yritystoiminnan arviointi tekee yhteistyötä hiusalan yrittäjien kanssa hankkii tietoa tuotteiden ja palvelujen kilpailu- ja kehittämistarpeesta sekä arvioi ammattialansa eri tuotteistamismahdollisuuksia verkostoituu eri ammattialojen kanssa ja hyödyntää saamaansa tietotaitoa suunnittelee itsenäisesti ammattialalle uusia palvelu- ja tuotteistamismahdollisuuksia kilpailutilanteiden pohjalta hyödyntää ammattialansa kansallisia ja kansainvälisiä verkostoja 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttäminen Tuotteiden ominaisuuksien arvioiminen käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa käyttää erilaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa käyttää monipuolisesti erilaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisönsä kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa arvioi hiusalan tuotteiden koostumuksia, vaikutuksia ja ominaisuuksia asiakaspalvelussa arvioi monipuolisesti hiusalan tuotteiden koostumuksia, vaikuttavia aineita, vahvuuksia ja ominaisuuksia sekä niiden toimintaperiaatteita ammatissaan käyttää itsenäisesti sähköisiä viestimiä ja ohjelmia omissa tuote- ja palveluprosesseissaan arvioi monipuolisesti ja kriittisesti tietouttaan ammattialan tuotteiden ominaisuuksista ja toimintaperiaatteista omassa toiminnassaan hyödyntää ja käyttää itsenäisesti ja monipuolisesti sähköisiä viestimiä ja eri ohjelmia omissa tuote- ja palveluprosesseissaan käyttää sähköisiä viestimiä tuotetietojen ja palveluiden etsinnässä Sivu 85 (204) Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työyhteisössään huomioon työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työtä koskevien sääntöjen ja sopimusten noudattaminen selvittää työtään koskevia työyhteisön sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä noudattaa niitä selvittää työtään koskevia työyhteisön sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä noudattaa niitä selvittää työtään koskevia työyhteisön sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä noudattaa niitä ottaa työssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja tietää oman alansa tärkeimmät määräykset ottaa työssään huomioon työturvallisuusvelvoitteensa, lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun ja määräykset sekä osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa hankkii tietoa hiusalan asiakaspalvelutavoista ja - käytänteistä hyödyntää työssään hiusalan asiakaslähtöisen toiminnan periaatteita ottaa työssään huomioon hiusalan terveyteen, turvallisuuteen ja kuluttajansuojaan vaikuttavia tekijöitä (esim. hygienia, ergonomia, ammattisairaudet, työ- ja tuoteturvallisuus) ottaa työssään huomioon hiusalan terveyteen, turvallisuuteen ja kuluttajansuojaan vaikuttavat tekijät (hygienia, ergonomia, ammattisairaudet, työ- ja tuoteturvallisuus) Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioi kestävän kehityksen mukaisia ratkaisuja yrityksessä selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ratkaisuja yrityksen kilpailutekijänä Markkinointi ja myyminen selvittää ohjattuna sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteita selvittää itsenäisesti sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteet selvittää hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoittelun periaatteet ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoitteluun vaikuttavat tekijät ja vastuukysymykset hakee tietoa ohjattuna yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät; viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat) hankkii ohjattuna tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät ja muuttuvat kustannukset) hakee tietoa itsenäisesti yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät: viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat) hakee itsenäisesti tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät ja muuttuvat kustannukset) ottaa työssään huomioon työturvallisuusvelvoitteensa, esimiesten työsuojeluvastuun työorganisaatiossa ja toimii omassa työssään määräysten mukaisesti ja perustelee toimintaansa hyödyntää työssään hiusalan eettisiä toimintaperiaatteita (vaitiolovelvollisuus, tietosuoja) ottaa työssään huomioon hiusalan terveyteen, turvallisuuteen ja kuluttajansuojaan vaikuttavat tekijät (hygienia, ergonomia, ammattisairaudet, työ- ja tuoteturvallisuus) ja perustelee toimintaansa selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti, arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia ja taloudellisia ratkaisuja yrityksen kilpailutekijänä selvittää sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteet ja hankkii aktiivisesti tietoa markkinoinnista oman ammattitaitonsa ja työyhteisönsä kehittämiseksi ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoittelun vaikuttavat tekijät ja vastuut (kuluttajansuoja, tuotetietous, kestävä kehitys) ja perustelee niillä toimintaansa hakee tietoa monipuolisesti yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät: viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat) hankkii tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä ja hyödyntäen eri sidosryhmien osaamista Asiakkaiden palvelua koskevan tietoperustan hyödyntäminen Yritystoiminnan suunnittelu- ja arviointitiedon hyödyntäminen Kannattavuuslaskelmien tekeminen Sivu 86 (204) Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen selvittää hiusalan palvelumahdollisuuksia selvittää hiusalan eri palvelu- ja tuotteistamismahdollisuuksia Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna hiusalan tyypillisiä yhteistyökumppaneita ymmärtää elinikäisen oppimisen mahdollisuuksia hiusalan yritystoiminnassa selvittää itsenäisesti mahdollisuuksia verkostoitua eri ammattialojen kanssa kehittää omaa työskentelyään ottaen huomioon elinikäisen oppimisen mahdollisuudet hiusalan yritystoiminnassa noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimis- tai työyhteisössään) tilanteen vaatimalla tavalla tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti ja toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä etsii tietoa alan kansainvälisestä toiminnasta ja hyödyntää sitä oman toiminnan eri osa-alueilla 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö ymmärtää alan kansainvälisen toiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen eri sidosryhmien kesken Ammattietiikka ymmärtää hiusalan ammattietiikan arvokysymyksiä ja noudattaa vaitiolovelvollisuutta hankkii tietoa hiusalan ammattietiikasta ja arvokysymyksistä sekä soveltaa niitä asiakaspalvelutilanteisiin, noudattaa vaitiolovelvollisuutta Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa tärkeimmät määräykset ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa tärkeimmät määräykset selvittää hiusalan kilpailutekijöitä ja tuotteistamismahdollisuuksia yhteistyössä sidosryhmien kanssa tietää verkostoitumisen laaja-alaiset mahdollisuudet eri ammattialojen kanssa soveltaa työskentelyssä elinikäisen oppimisen periaatteita ja ottaa huomioon yhteiskunnallisia muutoksia hiusalan yritystoiminnassa ilmaisee vuorovaikutustilanteissa selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä sekä verkostoitumista kansallisesti ja kansainarvioititiedonvälisesti soveltaa hiusalan ammattietiikkaa omaan työelämäänsä, ihmissuhteisiin, ympäristöön, yritystoimintaan ja yhteiskuntaan, noudattaa työssään vaitiolovelvollisuutta ja tietosuojaa tietää esimiesten työsuojeluvastuun ammattialan yritystoiminnassa, toimii omassa työssään määräysten mukaisesti ja perustelee toimintaansa Sivu 87 (204) 6 TOTEUTUSSUUNNITELMA VALINNAISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN Opiskelija suorittaa jonkin näistä 15 osp tutkinnon osista. Ylioppilaat eivät valitse näitä opintoja. Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat (15 osp) Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp Hiusalan huippuosaajana toimiminen, 15 osp Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat, työssäoppiminen Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp Hiusalan huippuosaajana toimiminen, 15 osp Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, ammattiosaamisen näyttö Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp Hiusalan huippuosaajana toimiminen, 15 osp Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Sivu 88 (204) Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus (15 osp) Opiskelija suorittaa työssäoppimisen NY-yrittäjänä tai muulla yrittäjyyden muodolla hiusalan liikkeessä toimien hiusalan työtehtävissä. Opiskelija laatii liiketoimintasuunnitelman ja hankkii Ny -tunnuksen. Hän työskentelee hiusalan liikkeessä toimien parturi-kampaajan työtehtävissä sopimusvuokramallilla. Saamastaan voitto-osuudesta opiskelija maksaa hiusalan yrittäjälle ennalta sovittua vuokraa. Työssäoppimisen päätyttyä opiskelija lopettaa Ny – yrityksen tehden tarvittavat toimenpiteet ja kirjoittamalla vuosikertomuksen. Opiskelija saa Ny-toiminansta päättötodistuksen väliin erillisen todistuksen. Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta. TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Opiskelija perustaa NY-yrityksen työssäoppimisen ajaksi -Ny –yritystoimintaan tutustuminen kartoittaa opastettuna yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta - Swot analyysin laatiminen yrityksestä - Yrittäjän ominaisuudet - Mitä yritys tekee - Osaamiskartoitus - Tuote- ja palvelukartoitus - Asiakaskartoitus - Kilpailijoiden kartoitus - Talouden suunnittelu - Riskien kartoitus - Logon suunnittelu - Ny -toiminnan periaatteisiin tutustuminen - Liikeidean laatiminen - Yritysmuodon valinta (yksin, ryhmässä jne.) - Liiketoimintasuunnitelman laatiminen - Liikeidea arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain tukea ja ohjausta arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen Opiskelija osaa selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta Opiskelija osaa esittää liikeidean ja yritysmuodon Opiskelija laatii yritykselle liiketoimintasuunnitelman Arviointimenetelmä kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen valitsee yritykselle yritysmuodon valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Sivu 89 (204) Opiskelija osaa laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat - Yhteistyösopimus - Perustamissopimus - Hallituksen kokous - Rekisteröinti lomakkeen täyttö verkossa - Osavuosikatsaus - Yrityksen lopettaminen - Vuosikertomus - Vuokrasopimus Opiskelija ymmärtää yrityksen verotuksen ja maksuliikenteen - Henkilökohtainen verotus ja sen toteutus NY-mallissa - Arvolisäverotus - Pankkitilin avaaminen - Budjetin laatiminen - Kirjanpito - Vuokran maksaminen - Vastuullinen toiminta Opiskelija osaa pitää kirjanpitoa työssäoppimisen aikana Osaa toimia yrittäjän liikkeessä - Asiakaspalvelu - Hiusalan töiden toteuttaminen Osaa toimia vuorovaikutustilanteissa -Asiakkaan kohtaaminen - Hyvät tavat - Empaattisuus - Keskustelutaito - Kuuntelutaito tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten jonkin verran ohjausta laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta. Hakee ohjattuna tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii yrityksen perustamisasiakirjat. Hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjän vastuun pitää kirjapitoa ja suorittaa vuokran maksun tarviten ajoittain ohjausta pitää kirjapitoa ja suorittaa vuokran maksun tiedostaen yrittäjän vastuun toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa. toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimis- tai työyhteisössään) tilanteen vaatimalla tavalla teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat. Hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun pitää kirjapitoa ja suorittaa vuokran maksun itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. ilmaisee vuorovaikutustilanteissa selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Kirjallinen tehtävä / tehtävät Sopimusyrittäjänä toimiminen Sivu 90 (204) Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus ammattiosaamisen näyttö Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp . Opiskelija laatii tietotekniikkaa käyttäen liiketoimintasuunnitelman ennen Ny-yrityksen tai muun yritysmuodon perustamista. Opiskelija osaa esittää liikeidean ja valita yritysmuodon. Opiskelija osaa myös laatia yrityksen perustamiseen liittyviä asiakirjoja. Opiskelija työskentelee hiusalan liikkeessä tehden hiusalan työtehtäviä. Opiskelija osaa työskennellä liikkeessä ymmärtäen hiusalan yrittäjältä vaadittavat ominaisuudet ja toimenpiteet. Opiskelija osaa markkinoida omaa yritystään erilaisin markkinointikeinoin. Opiskelija ymmärtää yrittäjyyden ja sen tuomat mahdollisuudet sekä vastuun. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti yrittäjänä ja luo asiakkaisiin luotettavan asiakassuhteen. Opiskelija hallitsee jokapäiväisen kirjanpidon. Opiskelija osaa arvioida itsenäisesti, miten omaa osaamistaan voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilla on löydettävissä. Opiskelija osaa päättää liiketoiminnan ja laatia liiketoiminnan ajalta vuosikertomuksen. Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista ja markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta. Näyttökokonaisuuden arvioi sekä opettaja että työpaikkaohjaaja. Työpaikkaohjaaja arvioi opiskelijan yrittäjämäisen työskentelyn hiusalan yrityksessä sekä liiketoimintasuunnitelman. Opettaja arvioi vuosikertomuksen. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta Laadukas toiminta kartoittaa opastettuna yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella. kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti etenee työssään järjestelmällisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa. kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. Sivu 91 (204) 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen käyttää ohjeistettuna suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Liiketoimintaympäristön selvittäminen arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain tukea ja ohjausta kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön tarviten ajoittain ohjausta esittää suunnittelemalleen asiakasryhmälle tuotteen tai palvelun kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain ohjausta valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä tarviten jonkin verran ohjausta esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten jonkin verran ohjausta laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tarviten jonkin verran ohjausta arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toimivia yrityksiä arvioi kriittisesti kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla kattavasti sen tuottamia asiakashyötyjä valitsee yritykselle yritysmuodon laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjän vastuun tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat selvittää itsenäisesti ja laaja-alaisesti markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun tekee itsenäisesti yrityksen riskienhallintaanalyysin ja turvallissuunnitelman 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen hakee ohjattuna tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista Liiketoimintasuunnitelman laatiminen hankkii ohjattuna yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa Yrityksen perustaminen Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laatii yrityksen perustamisasiakirjat selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista Sivu 92 (204) 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. tekee ohjattuna päätöksiä hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. tekee valintoja ja päätöksiä hankkii laaja-alaisesti tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja käyttää pääsääntöisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii omaaloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään. Sivu 93 (204) Hiusalan yrityksessä toimiminen (15 osp) Opiskelija työskentelee hiusalan yrityksessä ja laatii näyttötehtävänä itsenäisesti työssäoppimisen aikana yritykselle markkinointisuunnitelmana. Markkinointisuunnitelma on suunnitelma, jossa tulee kertoa kuinka yrityksessä voidaan kehittää tuote- ja lisäpalvelumyyntiä. Lisäksi suunnitelmassa tulee kertoa sisäisenja ulkoisenmarkkinoinnin suunnitelma. Suunnitelma tehdään kirjallisesti ja siinä voi olla kuvia tai piirustuksia. Suunnitelma esitellään yrityksen henkilöstölle. Tutkinnon osan arvosana muodostuu työssäoppimisesta ja työssäoppimisen ohjaajan antamasta arvosanasta TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Kirjallinen tehtävä / tehtävät työssäoppiminen Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa markkinointisuunnitelman. Opiskelija osaa käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa markkinointi suunnitelman laatimisessa. - Markkinointisuunnitelma - Tieto- ja viestintätekniikan käyttö osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä vastaten omista töistään Arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut tarviten ajoittain ohjausta Käyttää ohjeistettuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja vastuullisesti vastaten omista töistään Arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut Käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Opiskelija osaa määritellä taloudellisesti kannattavia liike- ja toiminta-ajatuksia. - Kannattavuuslaskenta - Sisäinen markkinointi - Ulkoinen markkinointi - Tuotemyynti - Lisäpalvelu määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen tarviten jonkin verran ohjaus- määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen Laatii yrityksen Opiskelija osaa toteuttaa asiakaslähtöisen markkinointisuunnitelman suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti vastaten omista töistään Arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti sekä ennakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut Käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen Kirjallinen tehtävä / tehtävät työssäoppiminen Sivu 94 (204) Opiskelija työskentelee hiusalan tehtävissä .- Asiakaspalvelutehtävät -Asiakaspalvelullisuus ta Laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa Laatii itsenäisesti ja perustellen yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi Kirjallinen tehtävä / tehtävät työssäoppiminen Sivu 95 (204) Hiusalan yrityksessä toimiminen ammattiosaamisen näyttö Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp Opiskelija työskentelee hiusalan työtehtävissä ja laatii itsenäisesti työssäoppimispaikalle kirjallisen markkinointisuunnitelman. Markkinointisuunnitelmassa tulee esittää yrityksen tuote- ja lisämyynnin parannusehdotuksia, lisäksi tulee esittää sekä sisäisen että ulkoisen markkinointi ideoita. Opiskelija esittelee markkinointisuunnitelman hiusalan yrityksen henkilökunnalle tai yrityksen johtajalle. Opiskelija osaa arvioida hiusalan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista. Opiskelija osaa täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen. Hän osaa suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti sekä tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä. Opiskelija osaa hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja sekä esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa. Hän osaa käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa. Opiskelija osaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon. Opiskelija osaa lisäksi arvioida yrityksen kehittämistarpeita. Näytön arvosana muodostuu työpaikkaohjaajan arvioimasta markkinointisuunnitelmasta. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Oman työn suunnittelu osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä vastaten omista töistään suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti ja vastuullisesti vastaten omista töistään Työn kokonaisuuden hallinta etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa tarviten siihen jonkin verran ohjausta ja seuraa omaa ajankäyttöään toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa ja seuraa omaa ajankäyttöään Ajankäytön hallinta Laadukas ja kustannustietoinen toiminta toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti vastaten omista töistään etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä ryhmän toimintaan suunnittelee eri tehtäviin kuluvan ajan ottaen huomioon tehokkaan ajanhallinnan ja seuraa omaa ajankäyttöään toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi Sivu 96 (204) toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi toimii palveluhenkisesti ja varmistaen asiakastyytyväisyyden 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen käyttää ohjeistettuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Liiketoimintaympäristön selvittäminen arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut tarviten ajoittain ohjausta määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen tarviten jonkin verran ohjausta laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia tarviten sopimusten laatimisessa ohjausta hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä joitakin yrityksen toimintaan liittyvistä työtehtävistä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osallistuu joihinkin yrityksen tuotteiden tai palvelujen esittelytilaisuuksiin (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) seuraa ohjatusti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita laatii ohjatusti yrityksen lopettamisasiakirjat arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti sekä ennakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen laatii itsenäisesti ja perustellen yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään määrittelee ryhmän jäsenenä innovatiivisesti ja laaja-alaisesti yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osoittaen toiminnassa joustavuutta ja hyvää ajankäytön hallintaa esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja vakuuttavasti erilaiset asiakasryhmät huomioiden (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) seuraa laaja-alaisesti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistä ja toimii luovasti laatii yrityksen lopettamisasiakirjat ja on arvioinut yrityksen lopettamisen yhteydessä myös yrityksen myynnin mahdollisuuksia. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Liiketoimintaympäristön selvittäminen hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista tarviten ajoittain ohjausta hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista hankkii tietoa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu hakee ohjatusti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimi- Liikeidean täsmentäminen Yrityksen toiminnan suunnittelu Yhteistyökumppaneiden hankkiminen Yrityksen työtehtävien tekeminen Yrityksen toiminnan esittely Liiketoiminnan kehittäminen Yrityksen lopettaminen määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen laatii yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) seuraa liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita laatii yrityksen lopettamisasiakirjat Sivu 97 (204) Yrityksen työtehtävien tekeminen 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky liittyvistä säädöksistä säädöksistä miseen liittyvistä säädöksistä hankkii ohjatusti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii ohjatusti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tarviten jonkin verran tukea ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii innovatiivisesti ja ennakkoluulottomasti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita varmistaen aina asiakastyytyväisyyden osallistuu ryhmän valintojen ja päätösten valmisteluun tekee ryhmässä ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä arvioi ohjattuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten kanssa ja osallistuu yhteistyöneuvotteluihin sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja huolehtii asiakkaiden turvallisuudesta annettujen ohjeiden mukaisesti varmistaa opastettuna oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden tutuissa tilanteissa. hankkii tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alan työturvallisuusohjeita noudattaen ja ennakoi mahdollisia työturvallisuusriskejä ja vaaratilanteita varmistaa ohjeiden mukaan oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa. tekee ryhmässä perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alansa työturvallisuusohjeita noudattaen ja tekee realistisia esityksiä alansa työturvallisuuden kehittämiseksi varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäsenenä. Sivu 98 (204) Hiusalan huippuosaajana toimiminen (15 osp) Opiskelija toimii hiusalan yrityksessä ja suorittaa työssäoppimisen. Lisäksi hän osallistuu hiusalan kilpailuihin, esimerkiksi Hair and Beauty –tapahtumaan tai Taitaja –finaaliin. Opiskelija harjoittelee kilpailutöitä, koulussa ja omalla ajallaan, sekä työskentelee hiusalan yrityksessä. Opettaja ja opiskelija yhdessä määrittelevät liiketyöskentelyyn ja kilpailuihin varattavan ajan. Opiskelija voi valmistua muita opiskelijoita nopeammin. Tutkinnon osan arvosana muodostuu työssäoppimisesta ja työssäoppimisen ohjaajan antamasta arvosanasta. TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Kilpailutyön toteuttaminen, työssäoppiminen Opiskelija osaa suunnitella ajankäyttöä - Ajankäyttö - Kilpailutyön suunnittelu ja mitoitus aikaan - Vastuunottaminen harjoittelusta asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi huomioiden korkeat laatuvaatimukset asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset Opiskelija osaa hankkia tarvittavaa tietoa ja kehittää omaa osaamistaan -Internet ja muut tietolähteet sekä niiden suomat mahdollisuudet kilpailutöiden sekä asiakastöiden suunnittelussa -Kilpailutöiden harjoittelu ja oman osaamisen kehittyminen sitä kautta. hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa. hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja pystyy ratkomaan ongelmatilanteita yhdessä muiden kanssa. Työyhteisössä toimiminen - Työyhteisössä toimiminen - Asiakaspalvelutyöt - Asiakkaanpalvelu toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi sekä kehittää työympäristöään yhdessä muiden kanssa. Kommunikoi asiak- pyrkii aktiivisesti edistämään työyhteisön työhyvinvointia sekä kehittämään työympäristöään yhdessä muiden kanssa. asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä itsenäisesti ja aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset ja kykenee tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä tarvittavaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. osallistuu työyhteisön työhyvinvoinnin kehittämiseen sekä tukee yhdessä muiden kanssa työympäristön kehittymistä huippuosaamisen Kilpailutyön toteuttaminen, työssäoppiminen Kilpailutyön toteuttaminen, työssäoppiminen Sivu 99 (204) Osaa arvioida omaa työtään realistisesti -Itsearvioinnti kaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä välttävästi vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä Kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä arvioi työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan vaatimalle tasolle Kommunikoi sujuvasti asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä. arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan Kilpailutyön toteuttaminen, työssäoppiminen Sivu 100 (204) Hiusalan huippuosaajana toimiminen ammattiosaamisen näyttö Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15 osp Opiskelija osallistuu hiusalan kilpailuihin kuten Hair and Beauty tai Taitaja –finaaliin. Opiskelija harjoittelee ahkerasti ja noudattaa hänelle laadittua harjoitussuunnitelmaa. Opiskelija kirjoittaa blogiinsa päivityksiä harjoittelusta ja sen tuomasta osaamisesta kuitenkaan kilpailutöitä etukäteen julkaisematta tai paljastamatta. Harjoitteluaika lasketaan hiusalan huippuosaajana toimiminen opintoihin, joita hän suorittaa myös työssäoppisisella hiusalan yrityksessä. Opiskelija työskentelee ja harjoittelee työskentelyä/osallistumista alan huippuosaamista vaativin tehtävin. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman. Opiskelija osaa huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset sekä osaa ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin. Opiskelija osaa varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen. Opiskelija osaa arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan sekä mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan. Opiskelija osaa kehittää työtä ja työympäristöä sekä toimia alan verkostoissa ja osallistua työyhteisön kehittämiseen. Näytön arvosana koostuu kilpailutöistä ja niiden laadusta, joista palautteen antaa opettaja yhdessä opiskelijan kanssa. ARVIOINTIKRITEERIT ARVIOINNIN KOHDE TYYDYTTÄVÄ (T1) HYVÄ (H2) KIITETTÄVÄ (K3) asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä itsenäisesti ja aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset ja kykenee tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan osallistuu työyhteisön työhyvinvoinnin kehittämiseen sekä tukee yhdessä mui- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Työn suunnittelu asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi huomioiden korkeat laatuvaatimukset asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset Työn arviointi arvioi työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan Toimiminen työssä ja työyhteisössä toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan pyrkii aktiivisesti edistämään työyhteisön työhyvinvointia sekä kehittämään työym- Sivu 101 (204) 2. TYÖMENETELMIEN, VÄLINEIDEN JA MATERIAALIEN HALLINTA Työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalin valinta ja käyttö Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta sekä kehittää työympäristöään yhdessä muiden kanssa. päristöään yhdessä muiden kanssa. den kanssa työympäristön kehittymistä huippuosaamisen vaatimalle tasolle. käyttää omatoimisesti työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja valitsee omatoimisesti työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit sekä käyttää niitä muuttuvissa tilanteissa valitsee rohkeasti uusiakin työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja sekä käyttää niitä sujuvasti muuttuvissa tilanteissa työskentelee huolellisesti työskentelee huolellisesti ja rauhallisesti sekä luovasti ja innovatiivisesti toimii aktiivisesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja havaitsee kehittämiskohteita työskentelee järjestelmällisesti, tarkasti ja varmasti sekä luovasti ja innovatiivisesti toimii sitoutuneesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää toimintamalleja näiden tavoitteiden aikaansaamiseksi kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan haastavien työtehtävien tasolle toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti kehittää osaamistaan ja työtapojaan Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan toimii aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti toimii oma-aloitteisesti aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi havaitsee poikkeamia neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille työskentelee yrittäjämäisellä asenteella huomioiden ajan ja muut käytettävissä olevat resurssit kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi korjaa toimintaa sovittujen ratkaisujen mukaan edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita ennakoi muutoksia, jotta voi helpommin sopeutua niihin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itsenäisesti kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä tarvittavaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita sopeutuu muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa. hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja pystyy ratkomaan ongelmatilanteita yhdessä muiden kanssa. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan niin, että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista uudistaa omaa osaamistaan yksilöllisen kehittymissuunnitelman mukaisesti niin, että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista ja pystyy perustelemaan valintansa kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä kommunikoi sujuvasti asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä Vuorovaikutus ja yhteistyö selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä välttävästi vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä Sivu 102 (204) Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu hyvin työyhteisöön käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaa työaikoja toimii vastuullisesti ja noudattaa alan ammattieettisiä periaatteita käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti alan ammattieettisten periaatteiden mukaan ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja havaitsee työhönsä liittyvät vaarat sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ylläpitää omaa työhyvinvointiaan ja noudattaa terveellisiä elämäntapoja. ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan ja edistää terveellisiä elämäntapoja. toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja työyhteisön huippuammattilaisena osaamistaan muille välittäen käyttäytyy hyvin ja noudattaa työaikoja on ylpeä ammatistaan ja osaamisestaan, toimii vastuullisesti ja kehittää työtään alan ammattieettisten periaatteiden mukaan ottaa vastuun oman ja työtiimin toiminnan työturvallisuudesta, noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita sekä havaitsee ilmoittaa havaitsemistaan työhönsä liittyvistä vaaroista työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ja osallistuu työolosuhteiden kehittämiseen ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan, edistää terveellisiä elämäntapoja sekä kannustaa tähän myös muita työyhteisön jäseniä. Sivu 103 (204) 7 TOTEUTUSSUUNNITELMA YHTEISIIN TUTKINNON OSIIN 7.1 Yhteisten tutkinnon osien arviointisuunnitelma Yhteiset pakolliset tutkinnon osat opiskellaan ammatillisten tutkinnon osien lomassa osittain integroituna ammatillisiin tutkinnon osiin ja osittain erillisinä lähiopetustunteina. Opintojen yhdistäminen on mahdollista myös työssäoppimisen aikana. Yhteiset valinnaiset ja vapaasti valittavat opinnot on sijoitettuna alojen määrittelemiin valinnaispalkkeihin. Yhteisten tutkinnon osien arvioinnista vastaava opettaja huolehtii, että kaikki osa-alueiden opettajat pääsevät yhdessä vaikuttamaan tutkinnon osan arviointiin. Arvioinnissa huomioidaan osaamispisteiden määrä. Arvosana ei ole osa-alueiden keskiarvo. Yhteisten tutkinnon osien osa-alueista annetaan numeerinen arvosana (arvosana- asteikko 1 – 3) Osa-alueiden sisältöalueita, esim. äidinkieli 1, oppimistaidot ei arvioida numeerisesti, vaan Wilmaan täytetään lisähuomioita kenttään tietoa oppimisesta. Osa-alueen numeron esim. äidinkieli antaa viimeisimmän arvioinnin sisältöalueen arvioinut opettaja huomioiden lisähuomioita-kentässä olevat merkinnät oppimisen arvioinnista. Osaamisen tunnistamisessa selvitetään millaista osaamista opiskelija on hankkinut aikaisemmilla opinnoilla tai aikaisemmin tehdyllä työllä. Opiskelija voi saada osaamisen tunnustamisella suoritettua perustutkintoon kuuluvia tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osa-alueita. Osaamisen tunnistaminen voi johtaa osaamisen tunnustamiseen tai opiskelijan opiskelun tukemiseen. Alussa tehtävän alkukartoituksen avulla määritellään opiskelijan mahdollinen tuen tarve tai tarve osaamisen tunnustamisen prosessin käynnistämiseen. Osaamisen tunnustamista voidaan tehdä ennen opintojen alkua tai opintojen aikana. Mikäli osaamisen tunnustamisessa on opiskelijan osaamista verrattava suoritettavan perustutkinnon osaamistavoitteisiin, osaamisen tunnustamisesta päättävät yhteisten tutkinnon osa-alueiden opettajat. Kyseessä olevan opettajan tulee aina päättää osaamisen vastaavuudesta, arviointitehtävää ei voi delegoida muille. Opsissa määritellyt lukion vastaavat kurssit voi opinto-ohjaaja tunnustaa osaksi tutkintoa. 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp Sivu 104 (204) 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Pakolliset 8 osp Valinnaiset 3 osp 3.1.1. Äidinkieli 3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 3.1.3. Vieraat kielet 5 1 2 0–3 0–3 0–3 Tutkinnon osan arvioinnista vastaava Tutkinnon osan äidinkielen opettaja Osaamisen osoittamistavat Oppimisympäristöt- ja menetelmät suullinen ja kirjallinen näyttö, osaamisen aktiivinen käyttö osaamisen soveltaminen opiskeltavaan ammattiin vastuun ymmärtäminen omista opinnoistaan itsearviointi lähiopetus esim. työsaleissa, luokkahuoneissa ja työssäoppimassa verkko-opetus, itsenäinen työskentely asiakastyöt, parityöt, ryhmätyöt, tiimityö osuuskunta nuori yrittäjyys taitajakilpailut ym. kilpailutoiminta 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp 3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3 2 1 0–3 0–3 0–3 Sivu 105 (204) Tutkinnon osan arvioinnista vastaava Osaamisen osoittamistavat Tutkinnon osan matematiikan opettaja Oppimisympäristöt- ja menetelmät 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Tutkinnon osan arvioinnista vastaava Osaamisen osoittamistavat suullinen ja kirjallinen näyttö, osaamisen aktiivinen käyttö osaamisen soveltaminen opiskeltavaan opiskeltavaan ammattiin vastuun ymmärtäminen omista opinnoistaan itsearviointi lähiopetus esim. työsaleissa, luokkahuoneissa ja työssäoppimassa verkko-opetus, itsenäinen työskentely asiakastyöt, parityöt, ryhmätyöt, tiimityö osuuskunta nuori yrittäjyys taitajakilpailut ym. kilpailutoiminta 5 osp 1 1 1 2 Tutkinnon osan yhteiskuntataidon opettaja suullinen ja kirjallinen näyttö, osaamisen aktiivinen käyttö osaamisen soveltaminen opiskeltavaan opiskeltavaan ammattiin 3 osp 0–3 0–3 0–3 0–3 Sivu 106 (204) vastuun ymmärtäminen omista opinnoistaan itsearviointi Oppimisympäristöt- ja menetelmät 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 Tutkinnon osan arvioinnista vastaava Osaamisen osoittamistavat Oppimisympäristöt- ja menetelmät Se opettaja, joka on arvioinut ajallisesti toteutettuna viimeisimmän arvioinnin suullinen ja kirjallinen näyttö, osaamisen aktiivinen käyttö osaamisen soveltaminen opiskeltavaan opiskeltavaan ammattiin vastuun ymmärtäminen omista opinnoistaan itsearviointi lähiopetus esim. työsaleissa, luokkahuoneissa ja työssäoppimassa verkko-opetus, itsenäinen työskentely asiakastyöt, parityöt, ryhmätyöt, tiimityö osuuskunta nuori yrittäjyys Sivu 107 (204) taitajakilpailut ym. kilpailutoiminta 19 osp 16 osp Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. Ammattitaitoa täydentävät, pakolliset teoriaopinnot (20ov) Valinnaiset (valitaan jokaisesta neljästä valinnaisesta tutkinnon osasta) Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli 1 1osp Äidinkieli 2 1osp Äidinkieli 3 1osp Äidinkieli 4 1osp Äidinkieli 5 1 osp Ruotsi 1osp Englanti 1 1osp Englanti 2 1osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (valitaan 2 x 2 osp) - Äidinkieli - Toinen kotimainen kieli, ruotsi - Vieraat kielet Äidinkieli, Luova kirjoittaja 2osp Englaniti, Hiusalan englanti 2osp Joku muu? Matemaattis-luonnotieteellinen osaaminen Matematiikka 1 1osp Matematiikka 2 1osp Matematiikka 3 1osp Kemia 1osp Fysiikka 1osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 1osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot 1osp Työelämätaidot 1osp Yrittäjyys ja yritystoiminta 1osp Liikunta 1osp Terveystieto 1osp Matemaattis-luonnotieteellinen osaaminen (valitaan 2 x 2 osp) - Matematiikka - Fysiikka ja kemia - Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Matematiikka, Loogisuutta laskemiseen 2osp Tieto- ja viestintätekniikka, Kuvan muokkaus 2osp Joku muu? Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (valitaan 2 x 2 osp) - Yhteiskuntataidot - Työelämätaidot - Yrittäjyys ja yritystoiminta - Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Liikunta 2osp Terveystieto 2osp Joku muu? Sivu 108 (204) Sosiaalinen ja kuttuurinen osaaminen (valitaan 2 x 2 osp) - Kulttuurien tunetmus - Taide ja kulttuuri - Etiikka - Psykologia - Ympäristöosaaminen Psykologia, Sosiaalipsykologia 2osp Kulttuurien tuntemus, Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitys 2 osp Äidinkieli 5 osp osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. Äidinkieli1: (heti koulun alussa, integrointi teto- ja viestintätekniikkaan, blogin kirjoittaminen) Opiskelutaidot, keskustelutaidot, tiedonhaku ja lähdekritiikki, opiskelutaidot Äidinikieli 2: (integrointi asiakaspalvelu, tyylioppi, blogin kirjoittaminen) Raportointi, alalle ominainen puhe-esitys, oma mediatuotos, kielenhuolto, alan kirjalliset työt Äidinikieli 3: (integrointi työssäoppimiseen) Työelämän tekstilajit, tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen, argumentoiva vuorovaikutus, asiakirjat Äidinkieli 4: (integrointi asiakaspalvelu, tyylioppi, blogin kirjoittaminen) Media, lähdeviittaukset ja tekijänoikeudet, mediataidot ja verkkoviestintä Äidinkieli 5: (integrointi työssäoppimiseen) Vuorovaikutus, työelämän vuorovaikutustilanteet, äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen, viestintä digitaalisissa ympäristöissä TAVOITE Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen SISÄLTÖ Työelämän vuorovaikutustilanteet, äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kult- ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ ilmaisee asiallisesti mielipiteensä yhteistyö- perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja perustelee monipuolisesti näkemyksiään ja Arviointimenetelmä tehtävät ja/tai kokeet Sivu 109 (204) Kurssi 5 tuurin merkityksen ymmärtäminen, viestintä digitaalisissa ympäristöissä ja ryhmätilanteissa väitteensä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa siakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti Työelämän vuorovaikutustilanteet, äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen, viestintä digitaalisissa ympäristöissä osallistuu keskusteluun käyttämällä puheenvuoroja osallistuu keskusteluun, vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti keskusteluun ja kantaa osaltaan vastuuta ryhmätilanteissa viestintäilmapiiristä tehtävät ja/tai kokeet Asiakkaan kohtaaminen toimii tarkoituksenmukaisella tavalla työelämän vuorovaikutustilanteissa toimii asiallisesti ja kohteliaasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa toimii joustavasti ja rakentavasti erilaisissa työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa tehtävät ja/tai kokeet Puhe-esityksen laatiminen ja toteutus pitää lyhyen esityksen käyttäen tilanteen vaatimaa kieltä ja asiatyyliä pitää erilaisia esityksiä käyttäen tilanteen vaatimaa asiatyyliä ja alan termistöä toimii oman alansa viestintätilanteissa joustavasti ja pitää erilaisia esityksiä tilanteen ja oman alan edellyttämällä tavalla tehtävät ja/tai kokeet Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen Kurssi 3 Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen tuntee työelämän tekstilajeja ja vertailee niitä ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien päätarkoituksen ja tulkitsee tekstien merkityksiä ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman että yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa tehtävät ja/tai kokeet Tiedon hankkiminen Kurssi 1 Tiedonhaku ja lähdekritiikki hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä arvioi kriittisesti niiden luotettavuutta tehtävät ja/tai kokeet Tiedonhaku ja lähdekritiikki noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee joskus ohjausta tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan tehtävät ja/tai kokeet Sivu 110 (204) Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen Kurssi 4 käyttää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä käyttää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä tehtävät ja/tai kokeet käyttää ohjattuna eri medioita ammattitaitonsa esittelyyn tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri medioiden avulla dokumentoi ja kuvaa oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden avulla tehtävät ja/tai kokeet viestii digitaalisissa ympäristöissä sovittujen periaatteiden mukaisesti viestii digitaalisissa ympäristöissä sopivaa kieltä käyttäen viestii ammatillisuutta osoittaen digitaalisen ympäristön vuorovaikutustilanteissa tehtävät ja/tai kokeet kirjoittaa oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti käyttää sujuvaa lauseja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua tehtävät ja/tai kokeet tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä tuottaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään oman arvion ja palautteen pohjalta tehtävät ja/tai kokeet Työhakemuksen laadinta Asiakirjoijen laadinta laatii mallin mukaan asiakirjoja laatii asianmukaiset asiakirjat laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja tehtävät ja/tai kokeet Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen Kurssi 1 Opiskelutaidot tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta tekee muistiinpanoja, tiivistää hankkimaansa tietoa ja käyttää lähteitä omassa tekstissään arvioi omaa luku- ja opiskelustrategiaansa ja parantaa sitä palautteen pohjalta tehtävät ja/tai kokeet Äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen Työelämän vuorovaikutustilanteet tiedostaa äidinkielen taidon merkityksen omalla alallaan ymmärtää äidinkielen merkitystä omalla alallaan ja monikielisessä työelämässä osaa arvioida äidinkielen merkitystä omalla alallaan ja sen asemaa monikielisessä yhteiskunnassa sekä työelämän että yksilön kannalta tehtävät ja/tai kokeet Kirjallisuuden ja muun kulttuurin ymmärtäminen tuntee esimerkkejä omaan alaan liittyvästä kirjallisuudesta tai muusta kulttuurista tietää, mihin kirjallisuutta tai muuta kulttuuria voi alalla käyttää ymmärtää kirjallisuuden tai muun kulttuurin merkityksen alalla toimimisessa tehtävät ja/tai kokeet Alan kirjallisten töiden laatiminen Kurssi 2 Tekstilajit Mediataidot ja verkkoviestintä Tekijänoikeudet Lähdeviittaukset Kielenhuolto Alan kirjalliset työt Kurssi 5 Sivu 111 (204) Oman äidinkielentaidon arvioiminen Kurssi 1, 2, 3, 4, 5 Itsearviointi arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 112 (204) Ruotsi 1 osp osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Integrointi asiakaspalvelutilanteeseen. TAVOITE Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Käyttöohjeiden tulkinta ruotsiksi ymmärtää lyhyiden omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien kirjallisten viestien sisällön tulkitsee työhön liittyviä perustekstejä, kuten työ- ja turvallisuusohjeita sekä tuottaa lyhyitä viestejä käyttäen alan ammattisanastoa tulkitsee erityyppisiä työhön liittyviä tekstejä ja tuottaa ammatillisia viestejä, ohjeita tai tilauksia tehtävät ja/tai kokeet Puhelimeen vastaaminen ruotsiksi kertoo suullisesti ja kirjallisesti lyhyesti itsestään ja tutuista asioista omassa työssään ja selviytyy tuttuihin aiheisiin liittyvistä vuorovaikutustilanteista selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttää selkeää kieltä toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotusten että puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä tehtävät ja/tai kokeet on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa. ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksen pohjoismaisessa yhteistyössä. tuntee Suomen kansalliskieliin liittyvät oikeudet ja velvoitteet. tehtävät ja/tai kokeet SISÄLTÖ Asiakkaan palveleminen ruotsiksi, hiusten leikkaaminen, hiusten värjääminen, hoitokäsittelyt ja kihartamiskäsittelyt Tuotteiden ja palvelujen myynti ruotsiksi. Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen Suomen kaksikielisyyden oikeudet ja velvollisuudet asiakaspalveluammatissa. Sivu 113 (204) Englanti 2 osp osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Integrointi asiakaspalvelutilanteeseen. TAVOITE Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä ymmärtää oman alansa työhön liittyviä suullisia ohjeita ja osaa toimia niiden mukaan ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyvät suulliset viestit ja osaa toimia niiden mukaan ymmärtää alaansa liittyvää tavanomaista, normaalitempoista puhetta ja toimii vuorovaikutustilanteissa luontevasti kieltä käyttäen tehtävät ja/tai kokeet Työpaikan/työssäopiimispaikan esittely englanniksi kertoo itsestään ja työtehtävistään vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa kertoo itsestään ja alan työtehtävistä siten, että tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuu selkeästi kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita tehtävät ja/tai kokeet Englanninkielisiä käyttö- ja työskentelyohjeiden lukeminen. ymmärtää tavallista sanastoa ja oman alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä ja työ- ja turvallisuusohjeita ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita ja tekee tarkentavia kysymyksiä sekä osaa toimia ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita sekä työstä annettua palautetta tehtävät ja/tai kokeet SISÄLTÖ Puhelimeen vastaaminen englanniksi Asiakkaan palveleminen englanniksi; hiusten leikkaaminen, hiusten värjääminen, hoitokäsittelyt ja kihartamiskäsittelyt Tuotteiden ja palvelujen myynti englanniksi. Tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen Sivu 114 (204) niiden mukaan Asiakkaan sähköpostiviestiin vastaaminen tuottaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä tuottaa työhönsä liittyviä tekstejä ja tarkoituksenmukaista sanastoa tuottaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja tekstejä sekä täyttää työhönsä liittyviä asiakirjoja tehtävät ja/tai kokeet Tiedon hankkiminen Englannin kieliset lehdet, kirjallisuus ja nettilähteet hakee tietoa ohjattuna työhönsä liittyvistä materiaaleista ja ohjeista myös sähköisiä tiedonlähteitä käyttäen hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa mukaan lukien sähköiset tietolähteet hakee itsenäisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa tehtävät ja/tai kokeet Monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä toimiminen Englannin kielen kulttuuri ja sen tulkinta on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä. käyttää kieltä monikielisessä tai kulttuurisessa ympäristössä. soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan joustavasti. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 115 (204) Matematiikka 3 osp osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. MA1 1 osp (integrointi asiakaspaveluun sekä pesu- ja hoitokäsittelyyn) peruslaskutoimitukset prosentit yksikön käyttö saatujen tulosten arviointi laskimen käyttö MA2 1 osp (integrointi asiakaspaveluun sekä pesu- ja hoitokäsittelyyn) yhtälön ratkaiseminen tekijäyhtälö yhtälön soveltaminen ongelmanratkaisussa MA3 1 osp (integrointi asiakaspaveluun ja markkinointiin) pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Arvolisäveron laskeminen Katelaskenta Tuotteen ja palvelun hinnoittelu laskee tavanomaisimmat työtehtäviin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset suorittaa sujuvasti ammattiin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset soveltaa ammattialalla ja arkielämään tarvittavia laskutoimituksia ja arvioi tulosten tarkkuustasoa tehtävät ja/tai kokeet Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen Liikkeen pinta-alan laskeminen laskee tavanomaisimmat pinta-ala- ja laskee sujuvasti tavanomaisimmat soveltaa työtehtäviin pinta-ala- ja tilavuus- tehtävät ja/tai kokeet Sivu 116 (204) tilavuuslaskutoimitukset pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset laskutoimituksia ja arvioi tuloksia Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen Asiakkaan rahastaminen ja rahasta takaisin antaminen ratkaisee työtehtäviin liittyvät keskeiset matemaattiset ongelmat hyödyntäen yksinkertaisia laskutoimituksia ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla soveltaa matemaattisia menetelmiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja asettelussa sekä arvioi tulosten luotettavuutta ja tarkkuustasoa tehtävät ja/tai kokeet Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen Värin sekoitus laskut 1:2 tai 1:1 tai 1:1,5 varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan tehtävät ja/tai kokeet Laskimen ja muiden apuvälineiden käyttäminen Kassakoneen hyödyntäminen rahastuksessa. käyttää laskinta ja muita apuvälineitä työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen. käyttää sujuvasti laskinta ja muita apuvälineitä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen. hyödyntää monipuolisesti ja tehokkaasti laskimen ja muiden apuvälineiden ominaisuuksia ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 117 (204) Fysiikka ja kemia 2 osp osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. Fysiikka (integrointi värjäys- ja permanenttikäsittelyihin) Fysiikan ilmiöt omassa ammatissa. Fysiikan ilmiöihin syvennytään oman ammatin ilmiöiden ja havaintojen kautta. Kemia (integrointi värjäys- ja permanenttikäsittelyihin) Kemian ilmiöt omassa ammatissa. Kemian ilmiöihin syvennytään oman ammatin ilmiöiden ja havaintojen kautta. Kemialliseen työturvallisuuteen ja kemikaalien käsittelyyn perehtyminen. TAVOITE Fysiikan käsitteiden, ilmiöiden ja lainalaisuuksien soveltaminen SISÄLTÖ Föönin toiminta Kihartimien ja kampausrautojen toiminta Kemiallisten aineiden ja niiden ominaisuuksien huomioon ottaminen työssä Värin kemiallinen toiminta Permanentin kemiallinen toiminta Pesu- ja hoitotuotteiden kemiallinen toiminta ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään itsenäisesti ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt tehtävät ja/tai kokeet ottaa huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta, mutta tarvitsee jonkin verran ohjausta ottaa huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta ottaa omatoimisesti huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta ja opastaa muitakin turvalliseen työskentelyyn tehtävät ja/tai kokeet Sivu 118 (204) Kemikaalien säilyttäminen, käsittely ja hävittäminen Kemiallisten tuotteiden säilytys ja säilyvyys Kemiallisetn tuotteiden hävittäminen ja kierrätys Työturvallisuus käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja, mutta tarvitsee osin ohjausta. käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja. käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja toimien itsenäisesti ja sujuvasti. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 119 (204) Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot. Toteutetaan heti koulutuksen alussa ja tarkoitus on blogin perustaminen kaikille ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille. TAVOITE Tieto- ja viestintätekniikan sovellusten käyttäminen SISÄLTÖ Pover Pointin käyttäminen erilaisten esitysten luomisessa ja esittelyssä Liittää kuvia teksteihin ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä käyttää tarvitsemiaan sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti tarvitsemiaan sovelluksia käyttää sovelluksia monipuolisesti eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan tehtävät ja/tai kokeet käyttää ohjeita ja oppaita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita ja ratkaisee niiden avulla erilaisia ongelmia tehtävät ja/tai kokeet luo ohjattuna verkkoidentiteetin sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja suojautumismene- luo verkkoidentiteetin sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä luo verkkoidentiteetin, arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja valitsee laitteisiin ja käyttötapoihin sopivat suojautu- tehtävät ja/tai kokeet Microsoft Word ja sen eri käyttömahdollisuudet; kirjaoitaminen, sivunumerot, sisällysluettelo, Mcrosoft Exel ja sen eri käyttömahdoolisuudet;taulukkojen luonti, yksinkertaisimmat laskukaavat Blogin luominen ja päivittäminen Ohjeiden ja oppaiden käyttäminen Verkkoidentiteetin ja yksityisyyden suojaaminen Blogin perustaminen ja päivittäminen Blogitekstin kirjoittaminen Sosiaalisen median käyttäminen ja siihen liittyvät riskit työpaikan hakemisen Sivu 120 (204) Ohjeiden ja määräysten noudattaminen kannalta telmiä Suojaustasot ja niiden valinta valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason valitsee tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason valitsee erilaisiin tilanteisiin sopivan verkkoyhteyden suojaustason tehtävät ja/tai kokeet Verkossa maksaminen turvallisesti osaa valita turvallisen tavan maksuliikenteelle kotimaassa osaa valita turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle osaa valita tilanteeseen sopivan turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle tehtävät ja/tai kokeet Tekijänoikeudet noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä, pitää tietojaan ajan tasalla ja ohjaa tarvittaessa muita tehtävät ja/tai kokeet Verkkokäytön etiketit noudattaa verkonkäytön etikettiä noudattaa verkonkäytön etikettiä noudattaa verkonkäytön etikettiä tehtävät ja/tai kokeet Tiedostojen säilytys ja lähetys osaa käyttää yleisimpiä tiedostojen säilytys- ja lähetysmuotoja. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot huomioiden tietoturvan. tehtävät ja/tai kokeet Tietoturva Tietosuoja Kuvien käyttäminen mismenetelmät Lähdeviitteet Tiedostojen säilyttäminen ja lähettäminen Sivu 121 (204) Yhteiskuntataidot 1 osp osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana. Integrointi työssäoppimiseen TAVOITE Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osallistuminen ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä tuntee kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa ja arvioi niitä suhteessa muiden maiden vastaaviin tehtävät ja/tai kokeet Yhteiskunnallinen päätöksenteko seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa ja ilmaisee omia mielipiteitään tarpeellisiksi kokemistaan asioista seuraa aktiivisesti yhteiskunnallista päätöksentekoa ja osallistuu siihen eri tavoin tehtävät ja/tai kokeet Opiskelijakunta ja sen toiminta osallistuu opiskelijoiden tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa yhteisölliseen toimintaan omalta osaltaan osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa päätöksentekoon omalta osaltaan osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa aktiivisesti asioita koskevaan päätöksentekoon tehtävät ja/tai kokeet Tasa-arvon noudattaminen toimii asianmukaisesti erilaisten ihmisten kanssa myös monikulttuurisissa työyhteisöissä toimii muita ihmisiä arvostavalla tavalla, kohtelee yhdenvertaisesti työtovereitaan ja asiakkaitaan edistää omalta osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja puuttuu asiamukaisesti mahdolli- tehtävät ja/tai kokeet SISÄLTÖ Kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Kansalasiaktiivisuus Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen Koulukiusaaminen Sivu 122 (204) Oman talouden ja raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen Henkilökohtainen budjetti Rahan käyttö Rahankäytön riskit mahdollisesta erilaisuudesta huolimatta seen kiusaamiseen tai häirintään tekee ohjattuna suunnitelman menoistaan ja tuloistaan tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit tekee suunnitelman menoistaan ja tuloistaan ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit tekee itsenäisesti ja vastuullisesti suunnitelman menoistaan ja tuloistaan ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit tehtävät ja/tai kokeet Sosiaalisen median hyödyntäminen Sosiaalinen media käyttää ohjattuna sosiaalista mediaa oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen käyttää sosiaalista mediaa oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen käyttää sosiaalista mediaa monipuolisesti oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen tehtävät ja/tai kokeet Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja kuluttajana toimiminen Opiskelijan tarvitsemat palvelut ja niiden käyttö käyttää opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan käyttää monipuolisesti ja harkiten opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan käyttää itsenäisesti ja valintoja tehden opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan tehtävät ja/tai kokeet Tietolähteiden luotettavuus Eri tietolähteet ja niiden käyttäminen Kuluttajansuoja tuntee kuluttajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä tietää, mistä saa apua kuluttaja-asioissa. hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri lähteitä käyttämällä sekä tietää, mistä saa tietoa ja apua kuluttaja-asioissa. hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri lähteitä käyttämällä sekä osaa arvioida tiedonlähteiden luotettavuutta. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 123 (204) Työelämätaidot 1 osp osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan Integrointi minä parturi-kampaajana opintoihin sekä työssäoppimiseen TAVOITE Työpaikan hakeminen SISÄLTÖ Työpaikan hakeminen ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen sekä CV:n tarviten jonkin verran ohjausta hakee aktiivisesti ja oma-aloitteisesti työpaikkoja tunnistaen omat vahvuutensa tehtävät ja/tai kokeet laatii selkeän ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen ja CV:n tehtävät ja/tai kokeet hakee itsenäisesti työpaikkoja sekä laatii selkeän työhakemuksen ja CV:n CV -laadinta Työpaikan hakeminen Työnanatajan odotukset parturikampaajalta Parturi-kampaajan työasu Parturi-kampaajan suojavaatetus Parturi-kampaajan vahvuudet Parturi-kampaajalta vaadittavat ominaisuudet ja valmiudet toimii työhaastattelussa asiallisesti toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja asiallisesti toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja asiallisesti tehtävät ja/tai kokeet pukeutuu toimialan ja työpaikan mukaisesti ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan luonteen ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan erityispiirteet tehtävät ja/tai kokeet tuo esille omaa osaamistaan tuo selkeästi esille omat vahvuutensa esitellessään osaamistaan perustelee omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan laajaalaisesti tehtävät ja/tai kokeet Sivu 124 (204) Median käyttäminen työnhaussa Työpaikan tietojen haku mediasta hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta tutustuu työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia tehtävät ja/tai kokeet Työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen ja työlainsäädännön sisällön tunteminen Hiusalan työehtosopimus ja sen keskeiset sisällöt tuntee keskeiset asiat alan työehdoista ja oman alansa työlainsäädännöstä tuntee oman alan työehdot ja keskeisen työlainsäädännön tuntee hyvin oman alan työehdot ja keskeisen työlainsäädännön mahdollisuudet työtä kehitettäessä tehtävät ja/tai kokeet varmistaa, että oman työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen varmistaa, että oman työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen tehtävät ja/tai kokeet Työntekijän oikeudet ja velvollisuudet Palvelualojen ammattiliitto tuntee oman työsopimuksensa sisällön Työpaikan toimintaan ja työhön perehtyminen Työyhteisössä toimiminen tehtävät ja/tai kokeet ottaa toiminnassaan huomioon oikeutensa ja velvollisuutensa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä perustelee vastuullisesti toimintaansa tehtävät ja/tai kokeet Tiedonhaku hakee tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään hakee monipuolisesti tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään hakee itsenäisesti monipuolisesta tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään tehtävät ja/tai kokeet Parturi-kampaamon työturvallisuusohjeet ha niiden noudattaminen noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita soveltaa ja kehittää työstä annettuja turvallisuusohjeita tehtävät ja/tai kokeet Parturi-kampaamon työajat ja niiden noudattaminen noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja noudattaa annettuja työaikoja, sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti erilaisissa työtilanteissa noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti työyhteisön erilaisissa muuttuvissa tilanteissa tehtävät ja/tai kokeet Sivu 125 (204) Parturi-kampaajan suojavaatetus huolehtii työssä vaaditusta suojaym. vaatetuksestaan huolehtii työssä vaaditusta suojaym. vaatetuksestaan huolehtii työssä vaaditusta suojaym. vaatetuksestaan tehtävät ja/tai kokeet Ryhmän roolit Normit Asiakaspalvelu Myyntityö Sisäinen yrittäjyys Oma-aloitteellisuus Vuorovaikutustaidot työskentelee osana työryhmää ja erilaisten ihmisten kanssa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten ihmisten ja ryhmien kanssa. työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten ihmisten ja ryhmien kanssa ja esittää kehittämisideoita työyhteisön ja ryhmän käyttöön. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 126 (204) Yrittäjyys ja työelämätaidot 1 osp osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle. Integrointi minä yrittäjänä opintoihin sekä työssäoppimiseen TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Oman osaamisen arvioiminen ja tunnistaminen Parturi-kampaaja yrittäjän ominaisuudet arvioi osaamistaan ja selvittää vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi monipuolisesti omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen arvioi monipuolisesti ja perustellen omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen tehtävät ja/tai kokeet Oman liikeidean ja sen kehittämismahdollisuuksien ideoiminen Hiusalan liikeidea selvittää ja ideoi yritystoimintaansa liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää ja ideoi yritystoimintaansa liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti yritystoimintaansa liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita tehtävät ja/tai kokeet kehittää liikeideaa kehittää ja perustelee liikeidean tehtävät ja/tai kokeet selvittää monipuolisesti, mitä toimenpiteitä oman yrityksen perustamisessa tarvitaan ja mitä selvittää monipuolisesti ja perustellen, mitä toimenpiteitä oman yrityksen perustamisessa tarvi- tehtävät ja/tai kokeet Eri yritysmuodot; toimimini, avoinyhtiö kommandiittiyhtiö, osakeyhtiö ja osuuskunta Yrittäjäksi ryhtymisen mahdollisuuksien arvioiminen Hiusalan yrityksen perustajalta vaadittavat ominaisuudet hankkii tietoa, millä toimenpiteillä ja tukipalveluilla oma yritys voidaan perustaa, mutta tarvitsee Sivu 127 (204) Omien ammatillisten verkostojen selvittäminen Verkostokartta Sidosryhmät Eri yhteistyötahot ja niiden kartoittaminen ajoittain ohjausta tukipalveluita on käytettävissä taan ja mitä tukipalveluita on käytettävissä selvittää oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja kuvaa yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen kanssa selvittää kattavasti oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja arvioi yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen kanssa selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja arvioi kriittisesti yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen kanssa tehtävät ja/tai kokeet selvittää oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset selvittää kattavasti ja perustellen oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset tehtävät ja/tai kokeet selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä sekä elinkeinoelämän kannalta, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. selvittää monipuolisesti yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä sekä elinkeinoelämän kannalta. selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä sekä tehtävät ja/tai kokeet perustelee oman alan yritystoiminnan merkityksen elinkeinoelämässä ja ennakoi oman alan tulevia kehitysnäkymiä. tehtävät ja/tai kokeet YritysSalo Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen Yrityksen rahoitus Katetuottolaskelma Oman alan yritystoiminnan merkityksen selvittäminen Swot analyysin laatiminen Kehityssuunnitelma Sivu 128 (204) Liikunta ja terveystieto 2 osp osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua. Liikunta 1 osp, Intgrointi työssäoppimiseen Tervesytieto 1 osp, Intgrointi työssäoppimiseen TAVOITE Terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman laatiminen ja sen toteuttaminen SISÄLTÖ Terveellinen ravinto Levon merkitys Ihmissuhteiden merkitys terveyteen Liikunnan merkitys Ravitsemuksen merkityksen sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutusten huomioon ottaminen Terveyshaitat Opiskelua ja työkykyä kuormitatvat tekijät Ravitsemus ja sen merkitys terveydelle ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä ottaa suunnitelmassaan huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman opiskeluja työkyvyn ylläpitämisessä ottaa suunnitelmassaan huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman opiskeluja työkyvyn ylläpitämisessä ottaa suunnitelmassaan monipuolisesti huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämisessä tehtävät ja/tai kokeet hakee tietoja tavallisimmista terveyshaitoista sekä tavallisimmista terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä kuormittavista tekijöistä hakee tietoja terveyshaitoista sekä terveyttä ja opiskeluja työkykyä kuormittavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa terveyshaitoista sekä terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä kuormittavista tekijöistä tehtävät ja/tai kokeet hakee tietoa ravitsemuksesta ja sen hakee tietoa terveellisestä ravitsemuk- hakee monipuolista tietoa terveellisestä tehtävät ja/tai kokeet Sivu 129 (204) merkityksestä ihmisen terveydelle sesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle ja vertailee ruokaaineiden ja tuotteiden sisältöjä Kriittinen tiedon käsittely ottaa tiedot huomioon suunnitelmassaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta terveyttä edistävän tiedon hankinnassa ottaa tiedot huomioon suunnitelmassaan ottaa tiedot kriittisesti huomioon suunnitelmassaan tehtävät ja/tai kokeet Suunnitelman toteuttaminen Suunnittelee ja toteuttaa omaa liikunnallista toimintaansa sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, tekee suunnitelmaan päivityksiä, mutta tarvitsee siinä ajoittain ohjausta sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, hyödyntää arvioinnissa muilta saamaansa palautetta, tekee suunnitelmaan päivityksiä ja arvioi omaa kehittymistään sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti ja kriittisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, hyödyntää arvioinnissa muilta saamaansa palautetta, tekee suunnitelmaan päivityksiä ja arvioi omaa kehittymistään tehtävät ja/tai kokeet Opiskelu-, toiminta- ja työkyvyn edistäminen ja ylläpitäminen liikunnan avulla Monipuolinen liikunta käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja käyttää ja soveltaa liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja monipuolisesti käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja ja liikunnan lajitaitoja monipuolisesti tehtävät ja/tai kokeet Fyysinen toimintakyky pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiin annettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin periaatteita pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti reilun pelin periaatteita noudattaen seuraa, arvioi ja pitää yllä fyysistä toimintakykyään sekä osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti edistäen reilun pelin periaatteita tehtävät ja/tai kokeet noudattaa turvalli- toimii liikuntatilanteissa turvallisesti edistää toiminnallaan tehtävät ja/tai kokeet Reilun pelin säännöt Ryhmän turvallisuus Sivu 130 (204) Mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen kuvaaminen Oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen Hyvinvointi Liikuntatatpahtumat Hyvinvoinnin edistäminen Terveyden, turvallisuuden ja työkyvyn huomioon ottaminen Terveyttä ja turvallisuutta edistävät toimintaohjeet suutta liikunnassa sekä itsenäisesti että ryhmässä ryhmän turvallisuutta selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille selvittää monipuolisesti mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille tehtävät ja/tai kokeet tuo esille, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tuo esille ja pohtii, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää arvioi, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää tehtävät ja/tai kokeet toimii opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointia edistävästi ja osallistuu opiskelijoille järjestettyihin liikunta- ja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointia edistävästi sekä suunnittelee ja osallistuu opiskelijoiden järjestämiin liikuntaja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä sekä suunnittelee ja osallistuu opiskelijoiden järjestämiin liikuntaja muihin tapahtumiin ja tilaisuuksiin hyvinvointia edistävästi tehtävät ja/tai kokeet toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa ja arvioi toimintatapojen kehittämistarpeita tehtävät ja/tai kokeet Sivu 131 (204) Tapaturmien ehkäiseminen, ensiavun antaminen sekä ergonominen toimiminen Liikuntatapaturmat ja niiden ehkäisy ennakoi mahdollisia tapaturmariskejä liikuntatilanteissa ehkäisee toiminnallaan liikuntatapaturmien syntymistä toimii huolellisesti ja ennaltaehkäisee liikuntatapaturmien syntymistä tehtävät ja/tai kokeet Ensiapu osaa hakea ja antaa ensiapua tavallisimmissa ensiapua vaativissa tilanteissa osaa hakea ja antaa ensiapua osaa hakea ja antaa ensiapua tehtävät ja/tai kokeet Ergonominen työskentely ja sen merkitys ottaa toiminnassaan huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja toimii ergonomisesti. ottaa toiminnassaan huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja toimii ergonomisesti. ottaa toiminnassaan huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja työskentelee erilaisissa ympäristöissä ergonomisesti. tehtävät ja/tai kokeet Sivu 132 (204) 7.2 Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Äidinkieli, AMK-valmennus Harjoitellaan taitoja, joita tarvitaan jatko-opinnoissa. Ammatillinen monilukutaito (tekstilajien havainnointi, muokkaaminen ja arviointi) referointi, johtopäätösten tekeminen, tiivistäminen, kirjoitusprosessi, keskustelutaidot) Äidinkieli, kirjallisuuskurssi Tutustutaan erilaisiin kaunokirjallisuuden teksteihin ja niiden tulkintoihin. Kielen ja kulttuurin tuntemus (kaunokirjallisuuden lajit, tyylit, tehokeinot, tekstin muokkaaminen, vuorovaikutustaidot) Äidinkieli, kokoustekniikka ja neuvottelutaito Opitaan ja harjoitellaan kokous- ja neuvottelutaitoja. • Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen (kokous- ja neuvottelutaidot) • Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen (kokouksen tekstilajit) Äidinkieli, luova kirjoittaminen Perehdytään oman kiinnostuksen mukaan erilaisiin tekstintuottomenetelmiin, kirjoitetaan ja muokataan tekstejä joko yksin tai ryhmässä. Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen (vaihtelevat ilmaisutavat ja tekstilajit, tekstien muokkaaminen ja vaikutuskeinot, kirjoitusprosessi yhdessä ja yksin) Sivu 133 (204) Kielen ja kulttuurin tunteminen (kulttuurinen moninaisuus, kulttuuristen taidemuotojen merkitys) Äidinkieli, mediakurssi Tutustutaan julkisen, kaupallisen ja sosiaalisen median lajityyppeihin ja ilmiöihin sekä tehdään omia mediatuotoksia. Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen (sanallinen ja sanaton, viestintä, havainnollinen esittäminen, loogisen esityksen rakentaminen Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen (erilaiset tekstit, ryhmäkirjoittaminen) Kielen ja kulttuurin tunteminen (kulttuurinen moninaisuus) Äidinkieli, puheviestintä / esiintymistaito Harjoitellaan esiintymistaitoa ja tarjotaan mahdollisuus suorittaa kansallinen puheviestintätutkinto (Puhvi). • Viestintä- ja vuorovaikutustaidot (sanattoman ja sanallisen viestinnän tehokeinot, kulttuurierot viestinnässä) • Esiintymistaidot (itsenäinen puhe-esitys, ryhmäviestintätaidot) Äidinkieli, ruotsi / äidinkieli, asiakaspalvelu Harjoitellaan asiakaspalvelutilanteita ja kartutetaan ammattisanastoa. • Äi: Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen • Ru: Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan Sivu 134 (204) osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteissa erilaisissa ympäristöissä ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa puheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi ottaa vuorovaikutuksessa toisten näkemykset huomioon ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset viestii rakentavasti myös ristiriita- ja ongelmatilanteissa ymmärtää henkilöiden sanattoman viestinnän merkityksen ja vaikutuksia sanoman vastaanottoon ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa ilmaisussaan soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee merkityksiä myös eri kulttuurien välillä esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puheesityksen itselleen tutusta aiheesta saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksen haastavastakin aiheesta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden näkökantoja tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan Sivu 135 (204) Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen Kielen ja kulttuurin tunteminen toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia tarkastelee tekstilajien eri ilmaisutapoja kriittisesti soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä käyttää mallin mukaan eri ammatillisia tekstilajeja muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteen perusteella tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä ja arvioi kielellisten valintojen vaikutuksia tuottaa tekstiä ryhmänä yhdessä muiden kanssa antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta yhdessä tuotetusta tekstistä toimii joustavasti osana kirjoitusprosessia, kun tekstiä tuotetaan yhdessä muiden kanssa on perillä oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksestä ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan soveltaa monipuolisesti kulttuurienvälistä osaamistaan ja arvostaa kulttuurista moninaisuutta tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin. arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taidemuotoja. hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä arvioi kirjallisuuden ja muiden taidemuotojen merkitystä. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Toinen kotimainen kieli, asiakaspalveluruotsi, 2 osp Toinen kotimainen kieli, asioidaan ruotsiksi! asiointia ruotsin kielellä niin asiakkaan kuin myyjänkin roolissa Toinen kotimainen kieli, en resa i Norden, 2 osp Pohjoismaat – tietoutta sekä matkalla tarvittavaa kieltä Sivu 136 (204) Toinen kotimainen kieli, ruotsin alkeiskurssi opiskelemme alkeista lähtien rakenteita, sanastoa ja viestinnällisiä asioita Toinen kotimainen kieli, ruotsi / äidinkieli, puheviestintä Toinen kotimainen kieli, ruotsi / äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsin AMK-valmennus ruotsin keskeiset rakenteet ja viestinnälliset asiat Opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 selviytyy alan vuorovaikutustilanteissa hyödyntäen erilaisia apukeinoja käyttää kieltä melko luontevasti alan vuorovaikutustilanteissa selviytyy hyvin alan vuorovaikutustilanteissa ja viestii kohteliaasti käyttää keskustelussa tuttua sanastoa ja yleiskielistä tekstiä ja saa selvää hitaasta puheesta selviytyy jokapäiväiseen elämään liittyvistä tilanteista käyttää keskustelussa kielelle ja kulttuurille ominaisia ilmaisuja kirjoittaa työhön liittyviä tekstejä käyttäen yksinkertaisia lauseita kirjoittaa keskeisistä työtehtäviin liittyvistä asioista käyttäen tavallisimpia kielelle ominaisia ilmauksia tuottaa sujuvasti työtehtäviin liittyviä tekstejä käyttäen keskeisintä sanastoa Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen Tekstien tuottaminen Sivu 137 (204) Tietolähteiden hyödyntäminen Kielenoppimisen strategioiden hyödyntäminen etsii yhdessä muiden kanssa tietoa erilaisista tietolähteistä toisella kotimaisella kielellä hyödyntää tuotettuja tekstejä ja julkaisuja käyttää autenttista ruotsinkielistä aineistoa ja arvioi tekstien merkityksellisyyttä käyttää sanakirjoja ja sähköisiä tietolähteitä käyttää sanakirjoja ja sähköisiä tietolähteitä monipuolisesti käyttää joustavasti sähköisiä sanakirjoja ja muuta lähdeaineistoa oman alansa kysymysten selvittämiseen tunnistaa omat kielen oppimisstrategiansa. ottaa vastuuta kielen oppimisestaan ja hyödyntää vahvuuksiaan. osoittaa pitkäjänteisyyttä ja yhteistyökykyä kielen opiskelussaan. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. Vieraat kielet, aloita englannin kielen oppiminen melkein alusta, 2osp englannin alkeita opiskelijoiden tarpeiden mukaan Vieraat kielet, ammattienglanti, 2 osp Vieraat kielet, ATK-englanti, 2 osp Vieraat kielet, englanti, 2 osp Vieraat kielet, englanti, asiakaspalvelu, 2 osp Vieraat kielet, englanti, kulttuurit ja tavat, 2 osp Vieraat kielet, englanti, valinnainen, 2 osp Vieraat kielet, hiusalan englantia Asiakaspalvelutilanteita hiusten hoidossa, kampauksien teossa ja maskeerauksessa Mahdollisuus käydä Pretty Unique loppuun Sivu 138 (204) Vieraat kielet, laadi CV englanniksi ja harjoittele englanninkielistä työhaastattelua varten Omien koulutustietojen ja erilaisten työtehtävien kokoaminen englanniksi ja englanninkielisen työhaastattelun harjoitus. Vieraat kielet, matkailuenglanti, 2osp lentokentältä uusiin maisemiin monipuolista matkustamiseen liittyvää englantia oman kohdemaan kuvailua ja asiakaspalvelutilanteita Vieraat kielet, mainosten englanti 2 osp Vieraat kielet, palvelualan englantia, 2 osp asiakkaan kohtaaminen kielenkäyttötilanteita asiakaspalvelussa Vieraat kielet, puhebaari, 2 osp kehitä puhevalmiuksiasi englanniksi tuetusti aihepiirit opiskelijaryhmän mukaan Vieraat kielet, teknistä englantia, 2 osp tekniikan sanastoa asiakaspalvelutilanteissa työselostus Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Sivu 139 (204) Opiskelija kertoo itsestään ja työtehtävistään sekä vastaa luontevasti hänelle esitettyihin kysymyksiin osaa viestiä ymmärrettävästi itsestään ja alan työtehtävistä, osallistuu keskusteluun sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita kertoo työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista melko laajaa sanavarastoa käyttäen sekä ottaa selvää muiden maiden vastaavista asioista selviytyy yleiskielisistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään myös tavanomaisimpia työtehtäviin liittyviä aiheita selviytyy monenlaisista työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista selviytyy luontevasti työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään vaativampiakin aiheita Aktiivisena kansalaisena toimiminen vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää, miten vieraalla kielellä voi vaikuttaa ja miten siinä voi hyödyntää sosiaalista mediaa käyttää vierasta kieltä vaikuttamiseen ja hyödyntää siinä sosiaalista mediaa seuraa ajankohtaista keskustelua vieraalla kielellä ja ottaa siihen kantaa Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen hankkii tietoa niiden maiden elämänmuodoista, joissa opiskeltavaa kieltä puhutaan osoittaa työskentelyssä ymmärtävänsä kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta hyödyntää monipuolisesti omassa työssään eri kielten ja kulttuurien tarjoamia mahdollisuuksia Kielen oppimisen kehittäminen tunnistaa omat vieraan kielen oppimisstrategiansa. arvioi vieraan kielen oppimisen tapojaan, niiden vahvuuksia ja heikkouksia. vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia vieraan kielen oppimisen tapoja Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen hankkii perustietoja opiskelumahdollisuuksista vieraan kielen ympäristössä. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1. Vieraat kielet, ranska uutena kielenä ranskan alkeiskurssi, yleiskieltä. itsestä kertominen, tavallisia sosiaalisia tilanteita Sivu 140 (204) asiakkaana toimiminen kahvilassa, ravintolassa ääntämisen harjoittelua Vieraat kielet, ranska, valinnainen, 2 osp Vieraat kielet, ravintoranskaa ruoka-alalle, matkusteluun Ruokalistojen ja reseptien työstämistä ranskasta suomeksi ääntämistä unohtamatta Vieraat kielet, ranskan jatkokurssi ranskaa ravintoalalle ja matkusteluun asiakkaana toimiminen ravintolassa, kahvilassa sanavaraston laajentaminen ruokalistoja tutkimalla ääntämisen vahvistaminen Vieraat kielet, saksaa aloittelijoille, 2 osp Vieraat kielet, saksan alkeiskurssi saksan keskeisiä rakenteita, sanastoa ja viestinnällisiä asioita alkeista lähtien Vieraat kielet, saksan jatkokurssi saksaa jo ennestään vähän osaaville, esim. yläkoulun tai alkeiskurssin jälkeen, ryhmän toiveiden mukaan Vieraat kielet, saksaa tekniikan aloille lähinnä tekniikan sanastoon painottuvaa saksaa Vieraat kielet, venäjän alkeet venäjän aakkosista arkipäivän tilanteisiin keskeiset äänne- ja lauserakenteet matkoilla, ostoksilla, työelämässä tarvittavia ilmauksia kulttuuri- ja tapatietoutta Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Sivu 141 (204) Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 kertoo itsestään ja työstään, esim. tunnistaa työkaluja, ammattinimikkeitä ja työtehtäviä vastaa yksinkertaisiin kysymyksiin käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu hitaasti ja selkeästi esittää yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaa käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu selkeästi, sekä pyytää tarvittaessa selvennystä viestii suullisesti esimerkiksi esittäytyessään arkipäivän ja työelämän tutuissa tilanteissa osallistuu keskusteluun, kun keskustelukumppani puhuu hitaasti ja käyttää selkeitä rakenteita selviytyy työelämän tavanomaisissa palvelutilanteissa Tekstien tuottaminen kirjoittaa ohjattuna työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä kirjoittaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja työhönsä liittyviä tekstejä sekä täyttää työhönsä liittyviä asiakirjoja Monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä toimiminen on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä käyttää kieltä monikielisessä tai kulttuurisessa ympäristössä soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan Kielen oppimisen kehittäminen tunnistaa omat kielen oppimisstrategiansa. arvioi kielen oppimisen tapojaan, niiden vahvuuksia ja heikkouksia. vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia kielen oppimisen tapoja. Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osaalueen valinnaisia osaamistavoitteita. Sivu 142 (204) Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3. Vieraat kielet, venäjän jatkokurssi, 2 osp Venäjää ennestään vähän osaaville, esim. alkeiskurssin jälkeen, matkoilla ja työssä tarvittavia ilmaisuja ryhmän toiveiden mukaan Sivu 143 (204) MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Matematiikka Tavoitteena pakollisen matematiikan sisältöjen syventäminen ja omaan ammattialaan soveltaminen sekä jatko-opintoihin suuntautuneiden opiskelijoiden tukeminen. Matematiikka, AMK-valmennus, 2 osp Opintojaksolla lasketaan vanhoja pääsykoetehtäviä. Opiskelija osaa tehtävän järjestelmällisen lukemisen ja tarvittavat laskukaavat, ratkaisee pääsykoetehtäviä itsenäisesti osaa merkitä laskutoimituksensa hyväksyttävästi osaa arvioida omaa osaamistaan ja suunnitella, missä järjestyksessä tehtävät kannattaa laskea osaa käyttää laskinta tehtävien ratkaisemisessa Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Tehtävän lukeminen ja laskukaavat selviää pääsykoetehtävän lukemisesta ja löytää tavanomaisimpiin tehtäviin ratkaisut lukee pääsykoetehtävän sujuvasti ja osaa soveltaa laskukaavoja tehtävän ratkaisemisessa lukee pääsykoetehtävän sujuvasti, löytää laskukaavat ja osaa ratkaista tehtävän Laskutoimitusten merkitseminen merkitsee tekemiensä laskujen vaiheita näkyviin merkitsee laskusuoritukset loogisesti merkitsee laskusuoritukset tehtävän suorittamisen kannalta loogisesti ja tehokkaasti näkyviin Sivu 144 (204) Osaamisen arviointi ja laskemisen suunnittelu pystyy jonkun verran arvioimaan omaa osaamistaan ja valitsemaan sen perusteella tehtävät valitsee tehtäviä osaamisensa perusteella kykenee arvioimaan, mitkä tehtävät osaa laskea ja missä järjestyksessä tehtävät kannattaa ratkaista Laskimen käyttö käyttää laskinta perustehtävien ratkaisemisessa käyttää laskinta sujuvasti tehtävien ratkaisemisessa käyttää laskinta monipuolisesti ja tehokkaasti tehtävien ratkaisemisessa Matematiikka, ammattilaisen matematiikka, 2 osp Opintojaksolla jatketaan pakollisen matematiikan sisältöjen soveltamista omalla ammattialalla. Kurssilla hyödynnetään opiskelijan näkökulmaa omaan ammattiinsa ja pyritään vastaamaan kysymykseen, mihin matematiikkaa tarvitaan. Opiskelijan näkemys ammattialastaan ja oma aktiivinen osallistuminen on tärkeää. Opintojaksolla pääsee laskemaan paljon. Opiskelija osaa valita itselleen sopivan tavan ratkaista ammatissaan esiin tulevia laskutehtäviä oppii luottamaan itseensä laskijana osaa arvioida saamiaan tuloksia Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 muodostaa loogisia matemaattisia lausekkeita ja käyttää niitä vastauksen löytämiseksi muodostaa matemaattisia lausekkeita itsenäisesti ja saa niiden avulla oikeita tuloksia tehokkaasti Opiskelija Oman laskutyylin löytäminen muodostaa yksinkertaisia laskulausekkeita Sivu 145 (204) Laskutaidon kehittäminen ja varmentaminen ratkaisee työtehtävissä esiin tulevia laskuja ratkaisee työssä esiin tulevia laskuja monipuolisesti soveltaa ammattialaan liittyvien laskujen ratkaisemisessa monipuolisesti matemaattisia menetelmiä Saatujen tulosten arviointi varmistaa tai arvioi yksinkertaisen laskun tuloksen varmistaa laskun tuloksen varmistaa laskun tuloksen ja suuruusluokan Matematiikka, loogisuutta laskemiseen, 2 osp Matematiikka, matematiikkaa jatko-opintoihin, 2 osp Matematiikka, matematiikan kertaus, 2 osp Matematiikka, matematiikan kertaus yleisön pyynnöstä, 2 osp Opintojaksolla kerrataan pakollisen matematiikan kursseilla käsiteltyjä asioita. Kurssilla toteutetaan opiskelijoiden toivomia matematiikan osa-alueita ja se sisältää kertausta tarpeen mukaan valituista aiheista. Opiskelijan oma näkemys ammatistaan otetaan huomioon ja hänen oma aktiivisuutensa kurssin sisällöistä päätettäessä on tärkeää. Laskemaan voi oppia vain harjoittelemalla. Opiskelija osaa jäsentää matematiikan tehtävän ja liittää sen jo opittuihin taitoihin osaa kuvailla tehtävän omalle ammattialalleen liittyvänä osaa käyttää tehtävään sopivaa ratkaisumenetelmää Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Sivu 146 (204) Opiskelija Tehtävän tunnistaminen selvittää, mitkä laskutoimitukset tehtävään liittyvät tietää, mitä matematiikan taitoja tehtävässä tarvitaan osaa soveltaa tehtävään sopivia matemaattisia menetelmiä ratkaisun saamiseksi Tehtävän liittyminen käytäntöön ymmärtää yhteyden ammattialan ja tehtävän välillä käsittää asiayhteyden erilaisiin työtehtäviinsä käsittää, minkälaisissa työtehtävissä tarvitaan näitä laskutaitoja Ratkaisumenetelmä tunnistaa, mitä laskutoimitusta tehtävän ratkaisemisessa tarvitaan osaa soveltaa tehtävään sopivaa ratkaisumenetelmää löytää erilaisia ratkaisutapoja ja osaa laskea sujuvasti Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Matemaattisten lausekkeiden käyttäminen käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää matemaattisia lausekkeita Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen alakohtaisissa tehtävissä käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä Sivu 147 (204) Talousmatematiikan soveltaminen tekee yksinkertaisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen kerää graafista ja taulukoitua tietoa eri lähteistä. kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä. kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa erilaisiin tarpeisiin. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen Matematiikka, materiaali- ja työmenekit, 2 osp Rakennekirjastot, tarvike-, materiaali- ja työhinnastot, rakennusalan työmenekit, ratu-kirjasto, materiaalimenekit, välilliset ja välittömät kustannukset, urakkahinta, tuntiveloitushinta. Matematiikka, menekkilaskenta, 1 osp Esimerkkilaskelmat rakennusalan materiaali ja työmenekeistä ja kustannuksista. Laskentaohjelmat, taulukot ja graafiset esitykset. Matematiikka, sijoittamisen ABC, 2 osp Sijoituskohteet Sijoitusstrategia Sijoituksen tuotto ja riski Sivu 148 (204) Sijoittajaprofiili Oma sijoitussuunnitelma Opintojaksolla tutustutaan sijoittamisen maailmaan Matti Meikäläisen näkökulmasta. Tavoitteena on herättää kiinnostusta sijoittamisen maailmaan. Opiskelija miettii omaa sijoitussuunnitelmaansa tulevaisuutta varten. Matematiikka, talousmatematiikka ja yrittäjyys Matematiikka, talousmatematiikka, 2 osp Kurssin tavoitteena on ymmärtää miten opiskelija voi vaikuttaa oman talouden kestävään suunnitteluun. Kurssilla käydään läpi mm. seuraavia aiheita: verotus lainat kilpailutus piilokulutus investoinnin takaisinmaksuaika Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan talouteen liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista talouden suunnittelussa tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan talouteen liittyvää tietoa Osaamisen arviointi Sivu 149 (204) ARVIOINNIN KOHDE Matemaattisten lausekkeiden käyttäminen Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen alakohtaisissa tehtävissä Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen Talousmatematiikan soveltaminen Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Opiskelija käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita Hyvä H2 Kiitettävä K3 muodostaa ja käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää matemaattisia lausekkeita käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden . varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan tekee yksinkertaisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä kerää graafista ja taulukoitua tietoa eri lähteistä kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa erilaisiin tarpeisiin Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Talousmatematiikka (MAB7) Sivu 150 (204) Matematiikka, yrittäjän matematiikka Matematiikka, valinnainen Pakollisten aihe-alueiden sisältöjä ammatillisuutta painottaen. Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Matemaattisten lausekkeiden käyttäminen käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää matemaattisia lausekkeita Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen alakohtaisissa tehtävissä käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä Talousmatematiikan soveltaminen tekee yksinkertaisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä Sivu 151 (204) Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen kerää graafista ja taulukoitua tietoa eri lähteistä. kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä. kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa erilaisiin tarpeisiin. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Fysiikka Syvennytään oman alan keskeisten ilmiöiden ymmärtämistä mekaniikassa, lämpö- ja sähköopissa. Fysiikka ja kemia, 2 osp Kurssilla läpikäydään lääketieteen fysiikkaa ja kemiaa tutustumalla erilaisiin tutkimus- ja kuvantamismenetelmiin, sekä niiden periaatteisiin. Kurssilla tehdään tutustumiskäyntejä eri kohteisiin. Opiskelija osaa kertoa tutkimus- ja kuvantamismenetelmien toimintaperiaatteista työelämässä osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 Sivu 152 (204) Havainnointi ja mittaaminen Mittaustulosten kerääminen, käsittely ja analysointi Mittaustulosten luotettavuuden, tarkkuuden ja mielekkyyden arviointi toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja välineitä ohjatussa työtilanteessa toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja välineitä omatoimisesti käyttää mittauksiin ja kokeelliseen havainnointiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja toteuttaa työnsä järjestelmällisesti ja huolellisesti kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne mahdollisilla kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen, mutta tarvitsee joissakin asioissa ohjausta kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee joitakin virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella arvioi itsenäisesti mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijät sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella. Fysiikka ja kemia, ammattilaisen fysiikka ja kemia, 2 osp Fysiikka ja kemia, sähköalan fysiikka, 2 osp Fysiikka ja kemia, lääkekemia Fysiikka ja kemia, pöpöjä pöydällä Fysiikka ja kemia, rakentamiseen liittyvät ilmiöt 2 osp Rakennusfysiikkaa, lämmön siirtyminen, lämmöneristävyys, kosteus ja siihen liittyvät fysikaaliset ilmiöt, kapillaarisuus, äänen kulkeutuminen rakenteissa, ääneneristävyys, betonin ja laastien sitoutuminen sekä tartunta- ja puristuslujuus. Veto- ja puristusjännitykset teräsbetoni- ja puurakenteissa, kosteusmittaukset, lämpökuvaus, tiiveysmittaukset rakennuksissa. Maalit, liimat ja massat kovettuminen sekä niiden kemialliset ominaisuudet. Sivu 153 (204) Fysiikka ja kemia, ruoanvalmistuksen kemiaa, 2 osp Fysiikka ja kemia, valaistus Fysiikka ja kemia, valon merkitys Fysiikka ja kemia, värien merkitys Fysiikka ja kemia, www.kemianluokka.fi Kemia Aineiden välisten reaktioiden ymmärtäminen oman alan ilmiöissä. Kemia, maalarin kemia, 1 osp Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 Sivu 154 (204) Lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään itsenäisesti huomioon niihin liittyvät ilmiöt Aineseosten valmistaminen laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla sekä hankkii ohjeen mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla sekä hankkii tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista laskee itsenäisesti ja joustavasti pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla erilaisissa työtilanteissa eri tietolähteistä hankkimansa tiedon mukaan Havainnointi ja mittaaminen toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä ohjatussa työtilanteessa toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä omatoimisesti käyttää mittauksiin ja kokeelliseen havainnointiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja toteuttaa työnsä järjestelmällisesti ja huolellisesti Mittaustulosten kerääminen, käsittely ja analysointi kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne mahdollisilla kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen, mutta tarvitsee joissakin asioissa ohjausta kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen Mittaustulosten luotettavuuden, tarkkuuden ja mielekkyyden arviointi arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee joitakin virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella. arvioi itsenäisesti mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijät sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikka ja kemia -tutkinnon osan osaamistavoitteet yhteisissä tutkinnon osissa. Sivu 155 (204) Tieto- ja viestintätekniikka, 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka (ATK), 1,5 osp Opiskelija osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa. Tieto- ja viestintätekniikka 2, rakennusalan sovellukset, 1 osp Rakennusalan sähköinen media ja tiedonhaku, rakennusalan keskustelupalstat ja ammattisivustot. Tieto- ja viestintätekniikka 2, rakennusalan sovellukset, 2 osp Rakennusalalla hyödynnettävät tietojärjestelmät, tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvät ongelmat. Tieto- ja viestintätekniikan laitteet työajan seurannassa ja työn dokumentoinnissa. Ammattitaidon ja osaamisen markkinointi digitaalisilla materiaaleilla. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 hakee tietoa ammattialalle kehitteillä olevista tietojärjestelmäsovelluksista hakee tietoa aktiivisesti ammattialalla tapahtuvasta tietojärjestelmäsovellusten kehittymisestä Opiskelija Ammattialakohtaisten tietojärjestelmäsovelluksien hyödyntäminen hakee tietoa itselleen uusista ammattialalla käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksista Sivu 156 (204) Laitteiden ja sovellusten käyttöön ottaminen ottaa käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ja pystyy tarvittaessa opastamaan muita Sähköisen median hyödyntäminen hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämänsä tiedon käyttöarvoa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti hakee monipuolisesti alaansa liittyvää tietoa ja toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti Digitaalisen materiaalin hyödyntäminen käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen tarviten ajoittain ohjausta. käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä työnhaussa. kuvaa ammatillista osaamistaan monipuolisesti digitaalisilla materiaaleilla ja hyödyntää niitä tehokkaasti työnhaussa. Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen 2, 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, esitysgrafiikka, 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kuvankäsittely, 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kuvankäsittely ja taitto, 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kuvan muokkaus, 2 osp Kurssilla käydään läpi digitaalisten kuvien monipuolista muokkaamista Opiskelija. osaa käyttää monipuolisesti kuvankäsittelyn työkaluja osaa muokata kuvia eri käyttötarkoituksiin Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Sivu 157 (204) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Kuvankäsittely sovellusten käyttäminen käyttää tarvitsemiaan sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti tarvitsemiaan sovelluksia käyttää sovelluksia monipuolisesti eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan Ohjeiden ja oppaiden käyttäminen käyttää ohjeita ja oppaita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita ja ratkaisee niiden avulla erilaisia ongelmia Ohjeiden ja määräysten noudattaminen noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja -määräyksiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä, pitää tietojaan ajan tasalla ja ohjaa tarvittaessa muita Tiedostojen säilyttäminen ja lähettäminen osaa käyttää yleisimpiä tiedostojen säilytys- ja lähetysmuotoja. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot huomioiden tietoturvan. Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, pukeutuminen ja älyvaatteet Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, sosiaalinen media ja blogit, 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, valinnainen, 2 osp Opiskelija osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia Sivu 158 (204) osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Ammattialakohtaisten tietojärjestelmäsovelluksien hyödyntäminen hakee tietoa itselleen uusista ammattialalla käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksista hakee tietoa ammattialalle kehitteillä olevista tietojärjestelmäsovelluksista hakee tietoa aktiivisesti ammattialalla tapahtuvasta tietojärjestelmäsovellusten kehittymisestä Laitteiden ja sovellusten käyttöön ottaminen ottaa käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ja pystyy tarvittaessa opastamaan muita Sähköisen median hyödyntäminen hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämänsä tiedon käyttöarvoa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti hakee monipuolisesti alaansa liittyvää tietoa ja toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti Digitaalisen materiaalin hyödyntäminen käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen tarviten ajoittain ohjausta. käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä työnhaussa. kuvaa ammatillista osaamistaan monipuolisesti digitaalisilla materiaaleilla ja hyödyntää niitä tehokkaasti työnhaussa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Sivu 159 (204) YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN Yhteiskuntataidot, Itsenäisen elämän aakkoset, 2 osp Opinnoissa keskitytään arjessa tarvittavien tietojen ja taitojen hallintaan. Aihealueina syvennytään mm. omien raha-asioiden hoitamiseen, asumiseen ja perheen perustamiseen. Tutustumme myös keskeisiin avioliittoa sääteleviin lakeihin sekä yhteiskunnan tukeen nuorille. Yhteiskuntataidot, neuvottelussa toimiminen Yhteiskuntataidot, ryhmätyötaitajaksi Yhteiskuntataidot, taloustieto 1 – 2 osp Yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen huomioiminen omalla alalla Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen keskeisten toimijoiden selvittäminen Omien raha-asioiden hoitaminen Yhteiskuntataidot, yhteiskunnallinen vaikuttaminen 1 – 2 osp Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa Oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden tunteminen Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen Opiskelija osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Sivu 160 (204) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa hakee ohjattuna tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta hakee tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta hakee monipuolisesti ja aktiivisesti tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden tunteminen tuntee keskeisiltä osin oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden kuvaa perustellen oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden kuvaa laaja-alaisesti ja perustellen oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen seuraa jonkin tietolähteen avulla yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua seuraa eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua seuraa aktiivisesti eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua tekee oman alan tilannekatsauksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi eri medioiden välittämää tietoa perustelee oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi kriittisesti eri medioiden välittämää tietoa kertoo havainnollisesti, miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen selvittää havainnollisesti, ja perustellen miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen selvittää havainnollisesti, miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen Yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen huomioiminen omalla alalla perustelee selvitystään monipuolisesti ja kattavasti Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen keskeisten toimijoiden sel- kertoo esimerkkejä kansantalouden peruskäsitteistä ja keskeisistä toimi- selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat sekä arvioi selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat, niiden merkityksen sekä niiden Sivu 161 (204) vittäminen joista. niiden merkitystä kansantaloudelle. välisiä riippuvuussuhteita. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Työelämätaidot, 2 osp Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen Työn hakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta Työelämätaidot, 0,5 osp Työelämätaidot, digitaalinen työnhaku, 2 osp Työelämätaidot, mitä ja miten vastaan haastattelussa Työelämätaidot, työelämäkontaktien luominen, 2 osp Työelämätaidot, työelämään, 2 osp Työelämätaidot, valinnainen, 2 osp Opiskelija osaa osaa osaa osaa osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta toimia työpaikan eri tehtävissä osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä kehittää omaa osaamistaan hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Sivu 162 (204) Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen toimintaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen toimintaan edistää aktiivisesti työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan monipuolisesti yhteiseen toimintaan Työpaikan eri tehtävissä toimiminen ilmaisee halukkuutensa osallistua joihinkin uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti ilmaisee halukkuutensa osallistua uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti ilmaisee halukkuutensa osallistua erilaisiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti Työpaikan työtehtävien ja työprosessien etenemisestä ja työn laadusta huolehtiminen toimii työlleen asetettujen laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintansa niiden saavuttamisessa toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja varmistaa asiakastyytyväisyyden toimii aloitteellisesti työnsä ja työympäristön laadun kehittämisessä Oman osaamisen kehittäminen kehittää itseään ja osaamistaan, mutta tarvitsee siinä ajoittain ohjausta kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan yhteistyössä muiden kanssa kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti ja monipuolisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan Sivu 163 (204) Työn hakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta hakee kansainvälisiä työpaikkoja koskevia tietoja mediasta hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta ja tutustuu työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen, mutta tarvitsee ajoittain näihin ohjausta hakee itsenäisesti työpaikkoja ja laatii selkeän työhakemuksen hakee aktiivisesti ja omaaloitteisesti työpaikkoja tunnistaen omat vahvuutensa ja laatii selkeän ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan. toimii työnhaussa käyttäen hyvää kielitaitoaan eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen Toiminnan kehittäminen Oman toiminnan ja ajankäytön suunnitteleminen Yrittäjyys ja yritystoiminta, 2 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, NY-materiaali, 3 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, NY – vuosi yrittäjänä 2 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, sähköalan yrittäjyys, 2 osp Sivu 164 (204) Opiskelija osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 kartoittaa monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia kartoittaa itsenäisesti ja monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia Opiskelija Alan yritystoiminnan kehittämistarpeiden kartoittaminen kartoittaa asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta ennakoi tulevia kehitysnäkymiä Liiketoiminnan tuloksellisuuden selvittäminen selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen selvittää monipuolisesti liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen sekä perustelee toimintansa Sivu 165 (204) Uusien toimintatapojen kehittäminen tekee kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia ennakoi tulevia kehitysnäkymiä ja uusista toimintatavoista ja muuttaa tekee perusteltuja kehittämisehdotukomaa toimintaansa sia uusista toimintatavoista sekä muuttaa omaa toimintaansa Oman toiminnan ja ajankäytön suunnitteleminen suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan pääosin itsenäisesti. suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti ottaen huomioon tulevat työvaiheet reagoi muutostarpeisiin. reagoi muutostarpeisiin ja tekee työhönsä liittyviä kehittämisehdotuksia. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Työkyvyn ylläpitäminen, kroppa kuntoon, 2 osp TAVOITTEET Opiskelija lisätä tietoa ja taitoa oman kunnon kehittämiseen ja harjoiteluun parantaa fyysistä suorituskykyä osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. SISÄLLÖT kunnon kehittämisen ja harjoittelun perusteet Sivu 166 (204) lihaskunnon kehittäminen oman kuntosaliohjelman laadinta saliharjoittelu ryhmäliikuntalajeja Arviointimenetelminä käytetään : aktiivinen tuntityöskentely, oppimistehtävä ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa toimii suunnitelmansa mukaisesti toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti Opiskelija Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen ohjaa muita opiskelijoita hankkimaan tietoa palveluista Terveysliikunnan hyödyntäminen hyödyntää omassa toiminnassaan yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä ohjausta hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kunto- ja terveysliikunta-muotoja ja seuraa omaa edistymistään hyödyntää omassa toiminnassaan suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa kriittisesti omaa edistymistään ja muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa Sivu 167 (204) Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin edistäminen osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan. osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan ja kannustaa myös muita osallistumaan. osallistuu aktiivisesti liikunta- ja muihin tapahtumiin ottaa osallistuessaan huomioon muiden osallistujien erilaisuuden ja kiinnostuksen kohteet. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta, 2 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikuntaa ja kuntoa, 2 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp Työkyvyn ylläpitäminen, palloillaan porukassa 2 osp terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. TAVOITTEET Opiskelija osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. SISÄLLÖT pallopelejä ryhmässä sisä- ja ulkopelejä pari-, pienryhmä- ja joukkuepelejä maila- ja muita pelejä oman roolin merkityksen ymmärtäminen yhteisössä Sivu 168 (204) Arviointimenetelminä käytetään: aktiivinen tuntityöskentely ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen Terveysliikunnan hyödyntäminen hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä perustelee tiedolla liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja arvioi tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja arvioi kriittisesti tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa toimii suunnitelmansa mukaisesti toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti hyödyntää omassa toiminnassaan yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä ohjausta hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kunto- ja terveysliikunta-muotoja ja seuraa omaa edistymistään hyödyntää omassa toiminnassaan suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa kriittisesti omaa edistymistään ja muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa Sivu 169 (204) Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin edistäminen osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan. osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan ja kannustaa myös muita osallistumaan. osallistuu aktiivisesti liikunta- ja muihin tapahtumiin ottaa osallistuessaan huomioon muiden osallistujien erilaisuuden ja kiinnostuksen kohteet. Työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, 2 osp Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 hakee tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista hakee monipuolisesti tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista Opiskelija Väestön terveyserojen ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöiden huomioon ottaminen hakee tietoa tavallisimmista terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi kriittisesti saamaansa tietoa Sivu 170 (204) Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen Tiedon hakeminen sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluista hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä perustelee tiedolla liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja arvioi tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja arvioi kriittisesti tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa toimii suunnitelmansa mukaisesti toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti hakee tarvittaessa tietoa sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluista, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta sopivan palvelun löytämisessä hakee tietoa sosiaali- ja terveydenhuoltopalvelujen tarjonnasta luotettavista tietolähteistä hakee itsenäisesti tietoa sosiaalija terveydenhuoltopalvelujen tarjonnasta luotettavista tietolähteistä ohjaa muita opiskelijoita hankkimaan tietoa palveluista Terveysliikunnan hyödyntäminen hyödyntää omassa toiminnassaan yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä ohjausta hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kunto- ja terveysliikuntamuotoja ja seuraa omaa edistymistään hyödyntää omassa toiminnassaan suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa kriittisesti omaa edistymistään ja muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa Sivu 171 (204) Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin edistäminen osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan. osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan ja kannustaa myös muita osallistumaan. osallistuu aktiivisesti liikunta- ja muihin tapahtumiin ottaa osallistuessaan huomioon muiden osallistujien erilaisuuden ja kiinnostuksen kohteet. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN Kulttuurien tuntemus, 2 osp Osaamispisteen opinnoissa tutustutaan oman koulutusalan kulttuurisiin perinteisiin ja niitä tarkastellaan osana ihmiskunnan saavutuksia. Tutustutaan omaan alan näkyvyyteen muotoilussa, taiteessa ja viihteessä. Huomio kiinnitetään myös siihen, millainen vaikutus oman koulutusalan saavutuksilla on ihmisten henkiseen ja aineelliseen ympäristöön. Tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan ammatillista identiteettiä. Kulttuurien tuntemus, ammattilaisen kulttuuritieto, 2 osp Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin toteuttaminen ‐ ammatti-identiteetti kulttuurisesta näkökulmasta Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen ‐ oman alan näkyvyys muotoilussa, taiteessa, viihteessä. Kulttuurien erityispiirteiden huomioon ottaminen Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen ‐ oman ammattialan saavutusten vaikutus ihmisten henkiseen ja aineelliseen ympäristöön Kulttuurien tuntemus, Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitys 1 osp Sivu 172 (204) osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin. Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitykset Kurssilla tutusutaan maailmanlaajuisesti eri kulttuureihin ja niiden kauneuskäsityksiin historiasta nykypäivään. Miten eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitykset ovat vaikuttaneet nykypäivän kauneuskäsityksiin. TAVOITE Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen SISÄLTÖ Eri kultuurit Kultturihistoria ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä kunnioittaa kulttuurista moninaisuutta ja ihmisoikeuksia sekä toimii oikeudenmukaisesti edistää toiminnallaan yksilöiden ja ihmisryhmien kulttuuristen arvojen, uskomusten ja näkemysten vuorovaikutusta ja ymmärrystä toimii kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa eettisesti kestävällä tavalla hyödyntämällä hankkimaansa tietoa ihmisryhmien erilaisista elämänmuodoista tehtävät ja/tai kokeet tehtävät ja/tai kokeet Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin toteuttaminen Kauneuskäistys tunnistaa työtehtävän edellyttämän pukeutumisen, käyttäytymisen ja toiminnan vaatimukset ottaa pukeutumisessa, käyttäytymisessä ja toiminnassaan oma-aloitteisesti huomioon työpaikan toimintakulttuurin vaatimukset kehittää päivittäisissä työtehtävissään työpaikan toimintakulttuurin edellyttämiä toimintatapoja ja -käytäntöjä Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen Eri kulttuurit ja niiden kaunuskäsitysten vaikutukset nykypäivän muotiin ja kauneuskäsitykseen. havaitsee arkipäivän elämään liittyviä kulttuurisia käytäntöjä ja huomaa niiden vaikutuksia toiminnassa tunnistaa kulttuurisen monimuotoisuuden ja sen vaikutuksia toimintatapoihin tunnistaa omaehtoisesti kulttuurista monimuotoisuutta ja toimii luontevasti ja aloitteellisesti kulttuurienvälisissä tilanteissa Sivu 173 (204) Kulttuurien erityispiirteiden huomioon ottaminen Kauneuskäsityksen vaikutus nykymuotiin toimii työssään ohjattuna erilaisten kulttuuristen käytäntöjen edellyttämällä tavalla ottaa huomioon työtehtävissään kulttuurisen monimuotoisuuden edellyttämät toimintatavat ottaa omassa toiminnassaan huomioon kulttuurisen monimuotoisuuden ja kehittää sen pohjalta toimintaansa Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitykset, sekä miten ne vaikuttavat parturikampaajan palveluihin ja asiakaspalveluun. havaitsee muutoksia oman alan käytännöissä ja tunnistaa erilaisia kulttuurisia ongelmanratkaisutapoja. tunnistaa oman alan historiaa, lähestymistapoja ja käytäntöjä sekä vertailee niitä eri kulttuurien kesken. kehittää oman alansa käytäntöjä ja lähestymistapoja perinteiden ja kulttuurivaikutteiden pohjalta. Eri aikakausien tulkinnat kauneuskäsityksistä. Kulttuurien tuntemus, erilaisuutta sietämään Kulttuurien tuntemus, erilaisten ihmisten yhteinen maailma, 1 osp Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen ‐ kulttuurinen eriytyminen (esim. ikä-, sukupuoli-, ja etniset ryhmä) ‐ kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen, paikallisuus ja ammatillisuus ‐ minä kulttuurisena vaikuttajana Kulttuurien tuntemus, kulttuurit EU:ssa, 2 osp Kulttuurien tuntemus, maailman tapoja ja kulttuureja, 2 osp Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 2 osp Opiskelija osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin. Sivu 174 (204) Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen kunnioittaa kulttuurista moninaisuutta ja ihmisoikeuksia sekä toimii oikeudenmukaisesti edistää toiminnallaan yksilöiden ja ihmisryhmien kulttuuristen arvojen, uskomusten ja näkemysten vuorovaikutusta ja ymmärrystä toimii kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa eettisesti kestävällä tavalla hyödyntämällä hankkimaansa tietoa ihmisryhmien erilaisista elämänmuodoista Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin toteuttaminen tunnistaa työtehtävän edellyttämän pukeutumisen, käyttäytymisen ja toiminnan vaatimukset ottaa pukeutumisessa, käyttäytymisessä ja toiminnassaan omaaloitteisesti huomioon työpaikan toimintakulttuurin vaatimukset kehittää päivittäisissä työtehtävissään työpaikan toimintakulttuurin edellyttämiä toimintatapoja ja käytäntöjä Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen havaitsee arkipäivän elämään liittyviä kulttuurisia käytäntöjä ja huomaa niiden vaikutuksia toiminnassa tunnistaa kulttuurisen monimuotoisuuden ja sen vaikutuksia toimintatapoihin tunnistaa omaehtoisesti kulttuurista monimuotoisuutta ja toimii luontevasti ja aloitteellisesti kulttuurienvälisissä tilanteissa Kulttuurien erityispiirteiden huomioon ottaminen toimii työssään ohjattuna erilaisten kulttuuristen käytäntöjen edellyttämällä tavalla ottaa huomioon työtehtävissään kulttuurisen monimuotoisuuden edellyttämät toimintatavat ottaa omassa toiminnassaan huomioon kulttuurisen monimuotoisuuden ja kehittää sen pohjalta toimintaansa Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen havaitsee muutoksia oman alan käytännöissä ja tunnistaa erilaisia kulttuurisia ongelmanratkaisutapoja. tunnistaa oman alan historiaa, lähestymistapoja ja käytäntöjä sekä vertailee niitä eri kulttuurien kesken. kehittää oman alansa käytäntöjä ja lähestymistapoja perinteiden ja kulttuurivaikutteiden pohjalta. Sivu 175 (204) Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus -osa-alueen osaamistavoitteita. Taide ja kulttuuri, iloa silmille, 2 osp Kuvalliseen vaikuttamiseen perehdyttävissä opinnoissa tutustutaan kuvallisen ilmaisun keskeisiin keinoihin käytännön tehtävien avulla. Opinnoissa menestyminen ei vaadi erityistä piirtämisen taitoa, vaan tehtävät sopivat kaikille. Taide ja kulttuuri, kulttuurit EU:ssa, 2 osp Taide ja kulttuuri, kuvallinen vaikuttaminen, 2 osp Oma tuottaminen ja tulkitseminen: ‐ kuvallisen vaikuttamisen keinot Kulttuuriperinnön soveltaminen Kulttuurinen osallistuminen Kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen Taide ja kulttuuri, Sakustars, 2 osp Taiteen harrastajille suunnattu mahdollisuus suorittaa valinnaiset 2 opintopistettä Sakustars kisoihin valmistautuen ja osallistuen. Työskentely on suurelta osin itsenäistä harjoittelua ja itsearviointia. Näyttö muodostuu portfoliosta, valmistellun esityksen/tuotoksen esittämisestä ja osallistumisesta Sakustarskisoihin. Taide ja kulttuuri, taiteen tyylit ja tekniikat, 2 osp (mahdollinen myös 1 op:n laajuisena) Kulttuuriperinnön soveltaminen ‐ taiteen tyylit ja tekniikat Suunnitteluprosessin toteuttaminen Kulttuurinen osallistuminen Taide ja kulttuuri, taiteen tyylit ja tekniikat, 2 osp Osaamispisteen opinnoissa tutustutaan taiteen tyyleihin ja tekniikoihin. Oppiminen tapahtuu oman itseilmaisun avulla ja pääpaino on omassa taiteellisessa työskentelyssä. Taiteen lajin valintaan opiskelija voi itse vaikuttaa harrastuneisuutensa mukaan. Taide ja kulttuuri, valinnainen, 2 osp Opiskelija Sivu 176 (204) osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Taiteen ja kulttuurin tunnistaminen ja hyödyntäminen osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin ylläpitää oppilaitoksen kulttuuria, ja sen esteettistä ilmettä sekä osallistuu jonkun tapahtuman järjestämiseen uudistaa oppilaitoksen kulttuuria hyödyntämällä taiteen lähestymistapoja tai osallistumalla yhteisten tapahtumien järjestämiseen Oma tuottaminen ja tulkitseminen osallistuu ohjattuna ajatuksiaan ja kokemuksiaan esittävän teoksen toteuttamiseen ja tulkintaan suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tutkimuksiaan esittävän teoksen suunnittelee, kehittää, toteuttaa ja arvioi kokemuksiaan ja tutkimuksiaan esittävän teoksen Kulttuuriperinnön soveltaminen tunnistaa monimuotoista kulttuuriperintöä ja käyttää sitä omassa tuottamisessa ja toiminnassa välittää eteenpäin kulttuuriperintöä hyödyntämällä sitä aktiivisesti omassa tuottamisessa ja toiminnassa kehittää kulttuuriperintöä tuottamalla siihen omaan ideointiin ja arviointiin perustuvaa uutta sisältöä Kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen tunnistaa kestävän kehityksen osaalueet ja perustaa omat ratkaisunsa elinkaariajattelulle tiedostaa kestävän kehityksen periaatteet ja elinkaariajattelun vaatimukset sekä ottaa niitä aktiivisesti huomioon valintoja tehdessään toimii johdonmukaisesti kestävän kehityksen periaatteiden ja elinkaariajattelun vaatimusten mukaisesti valintoja tehdessään Sivu 177 (204) Suunnitteluprosessin toteuttaminen suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ohjattuna teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia. suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ja edelleen kehittää teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia. kerää taustatietoa, suunnittelee, seuraa toteutusta, arvioi ja kehittää edelleen aktiivisesti teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia. Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita. Etiikka, 2osp Toteutus: yksi kurssi, laajuus 2 osp Arvojen, normien ja katsomusten merkitys omassa elämässä ja ihmisten välisissä suhteissa. Eettisten tilanteiden tunnistaminen ja toimiminen eettisten periaatteiden mukaisesti. Ihmisoikeuksien ja kestävän kehityksen vaikutus omaan alaan. Oman alan ammattieettiseen tietoperustaan perehtyminen. Arvojen merkitys sekä arvo- ja normiristiriidat oman alan työtilanteissa. Etiikka, eettinen toiminta rakennusalalla, 1 osp Oikeudenmukaisuus ja kestävän kehitys rakennusalan alan kannalta. Rakennusalan ammattieettinen tietoperusta. Eettisiä tilanteet ja toimiminen eettisten periaatteiden mukaisesti. Arvojen merkitystä työtilanteissa ja oman alan työelämän arvo- ja normiristiriidat. Etiikka, ammattietiikka sähköalalla, 2 osp Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo- ja normiristiriitoja. Sivu 178 (204) Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Eettisten kysymysten pohtiminen keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa Arvojen vaikutusten arvioiminen osoittaa tuntevansa keskeiset kansainväliset ihmisoikeussopimukset sekä niiden Suomea koskevat sitoumukset tunnistaa oman alansa eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta arvioi työelämän ja oman alansa eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta Ammattieettisen tietoperustan hakeminen hakee ohjattuna tietoa oman alansa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään vertailee tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä työnsä ammatillisena voimavarana Sivu 179 (204) Eettisten tilanteiden tunnistaminen ja eettisesti toimiminen toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa tilanteissa sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti toimii itsenäisesti osoittaen rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisten näkemyksiä ja osaa perustella toimintansa eettistä perustaa Arvojen tunnistaminen ja arvoja normiristiriitojen käsitteleminen työssä osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työelämän arvo- ja normiristiriitoihin eettisesti hyväksyttävällä tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c) kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c) Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen osaamistavoitteita. Psykologia, Sosiaalipsykologia (2 osp) osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen. Sosiaalipsykologia: Kurssin aikana syvennytään vuorovaikutus- ja ryhmätilanteisiin, joita tarvitaan parturi-kampaajan ammatissa. Opiskelija tietää kuinka parturi- Sivu 180 (204) kampaajan osaa suhtautua ja ymmärtää asiakkaan käyttäytymistä esimekriksi kriisitilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita. TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Havainnoiminen ja toiminnan ymmärtäminen - Kognitiivinen psykologia ja sen vaikutus ryhmän toimintaan - Persoonallisuus psykologia ja sen vaikutus ryhmän toimintaan tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan käyttää psykologista tietoa ihmisten toiminnan ymmärtämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa soveltaa kognitiivisen psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittää niiden avulla sekä omaa että muiden ihmisten toimintaa kirjalliset työt ja/tai koe Psykologisen tiedon hyödyntäminen - Minuus ja vuorovaikutus muiden kanssa - Psyykkinen kehitys ja sen vaikutus ryhmän toimintaan soveltaa keskeisintä tietoa yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevista psykologisista, biologisista ja sosiaalisista tekijöistä havainnoi ja ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana olevien tekijöiden välisiä yhteyksiä eri elämänvaiheissa ja eri-ikäisinä ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia ongelmia ja ymmärtää, että kehitykseen voidaan vaikuttaa kirjalliset työt ja/tai koe Psyyken vaikutuksen huomioiminen käyttäytymiseen -Omat tunteet ja ryhmässä toimiminen - Motivaatio ja sen merkitys työtilanteeseen - Motivaation synty - Motivaation merkitys ryhmän toimintaan ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa toimiessaan erilaisten ihmisten kanssa työ- ja opiskeluyhteisössään ymmärtää motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen työsuorituksiin tiedostaa omia ja toisten tunteita sekä hallitsee työelämässä tunteitaan ja asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla kirjalliset työt ja/tai koe Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen - Stressi ja sen merkitys työssäjaksamiseen - Stressin postamisen keinoja edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla tiedostaa omaan jaksamiseensa ja stressinhallintaan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niihin jaksamistaan edistävästi kirjalliset työt ja/tai koe Toimiminen ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa - Sosialisaatio - Arvot ja asenteet - Ryhmien merkitys ja ominaisuudet käyttää psykologista tietoa toimiessaan työpaikan tavan- tietää roolien, normien ja ryhmädynamiikan merkityksen soveltaa psykologista tietoa toimiessaan työpaikan eri rooleis- kirjalliset työt ja/tai koe Sivu 181 (204) - Kiintymyssuhteet - Ryhmäprosessi - Ryhmien väliset suhteet - Eri kulttuurien kohtaaminen - Yhteiskunta omaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. ihmisten välisessä toiminnassa sekä tunnistaa erilaisia johtamistapoja ja niiden vaikutusta työkulttuuriin. sa ja toimii yhteistyökykyisesti erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten kanssa. Psykologia, työpsykologia, valinnainen, 2 osp Opiskelija osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Havainnoiminen ja toiminnan ymmärtäminen tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan käyttää psykologista tietoa ihmisten toiminnan ymmärtämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa soveltaa kognitiivisen psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittää niiden avulla sekä omaa että muiden ihmisten toimintaa Psykologisen tiedon hyödyntäminen soveltaa keskeisintä tietoa yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevista psykologisista, biologisista ja sosiaalisista tekijöistä havainnoi ja ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana olevien tekijöiden välisiä yhteyksiä eri elämänvaiheissa ja eri-ikäisinä ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia ongelmia ja ymmärtää, että kehitykseen voidaan vaikuttaa Sivu 182 (204) Psyyken vaikutuksen huomioiminen käyttäytymiseen ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa toimiessaan erilaisten ihmisten kanssa työ- ja opiskeluyhteisössään ymmärtää motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen työsuorituksiin tiedostaa omia ja toisten tunteita sekä hallitsee työelämässä tunteitaan ja asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla tiedostaa omaan jaksamiseensa ja stressinhallintaan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niihin jaksamistaan edistävästi Toimiminen ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa käyttää psykologista tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. tietää roolien, normien ja ryhmädynamiikan merkityksen ihmisten välisessä toiminnassa sekä tunnistaa erilaisia johtamistapoja ja niiden vaikutusta työkulttuuriin. soveltaa psykologista tietoa toimiessaan työpaikan eri rooleissa ja toimii yhteistyökykyisesti erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten kanssa. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologia-osa-alueen tavoitteita. Ympäristöosaaminen Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren Sivu 183 (204) osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti toimii ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti osallistuu aktiivisesti työpaikkansa ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai kehittämiseen ei vahingoita toiminnallaan ympäristöä perustaa toimintansa ympäristön kunnioittamiseen perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen toimii ohjattuna ekotehokkaasti toimii ekotehokkaasti toimii ekotehokkuutta edistäen vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä ammatissaan vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan Opiskelija Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen Sivu 184 (204) toimii työssään suvaitsevasti kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita Elinkaariajattelun toteuttaminen valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen pyrkii aktiivisesti toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä Ilmastonmuutokseen sopeutuminen valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista valitsee työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista Energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja edistää energiatehokasta välineiden ja materiaalien käyttöä huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan huomioi materiaalitehokkuuden valinnoissaan edistää tehokasta materiaalien käyttöä ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä tavanomaisissa työtehtävissä ehkäisee jätteiden syntyä toimii aktiivisesti jätteiden synnyn ehkäisemiseksi tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään tunnistaa toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään ennakoi toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään Toiminnan ympäristövaikutuksien huomioon ottaminen Sivu 185 (204) Jätteiden lajittelu ja kierrätys havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja pyrkii toiminnallaan estämään päästöjen syntymistä ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut jätejakeet tunnistaa jätejakeet tunnistaa itsenäisesti jätejakeet lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä ja pyrkii hyödyntämään kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia arvioi ohjattuna kustannussäästöjä. arvioi kustannussäästöjä. ohjaa kustannussäästöihin. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran. Ympäristöosaaminen 1, 2 osp Kurssilla perehdytään jokaisen ammattilaisen mahdollisuuteen vaikuttaa oman ympäristön hyvinvointiin ja säilymiseen. Rakennusalan ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmät, kestävä kehitys rakennusalalla, rakentamisen elinkaariajattelu, energia- ja materiaalitehokkuus, ympäristöriskit, ympäristöluvat, ekologisuus Opiskelija Sivu 186 (204) osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti toimii ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti osallistuu aktiivisesti työpaikkansa ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai kehittämiseen ei vahingoita toiminnallaan ympäristöä perustaa toimintansa ympäristön kunnioittamiseen perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen toimii ohjattuna ekotehokkaasti toimii ekotehokkaasti toimii ekotehokkuutta edistäen vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä ammatissaan vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan Opiskelija Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen Sivu 187 (204) toimii työssään suvaitsevasti kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita Elinkaariajattelun toteuttaminen valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen pyrkii aktiivisesti toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä Ilmastonmuutokseen sopeutuminen valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista valitsee työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista Energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja edistää energiatehokasta välineiden ja materiaalien käyttöä huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan huomioi materiaalitehokkuuden valinnoissaan edistää tehokasta materiaalien käyttöä ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä tavanomaisissa työtehtävissä ehkäisee jätteiden syntyä toimii aktiivisesti jätteiden synnyn ehkäisemiseksi tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään tunnistaa toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään ennakoi toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään Toiminnan ympäristövaikutuksien huomioon ottaminen Sivu 188 (204) Jätteiden lajittelu ja kierrätys havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja pyrkii toiminnallaan estämään päästöjen syntymistä ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut jätejakeet tunnistaa jätejakeet tunnistaa itsenäisesti jätejakeet lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä ja pyrkii hyödyntämään kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia arvioi ohjattuna kustannussäästöjä. arvioi kustannussäästöjä. ohjaa kustannussäästöihin. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran. Ympäristöosaaminen 2, 1 osp Kurssilla perehdytään laajemmin luonnon monimuotoisuuden säilymiseen ja ympäristövaikutuksiin. Rakennusalalla jätteiden lajittelu, saastuneet maa-ainekset, kierrätysmateriaalit rakennusalalla. Opiskelija osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen Sivu 189 (204) osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen pyrkii aktiivisesti toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä Ilmastonmuutokseen sopeutuminen valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista valitsee työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista Toiminnan ympäristövaikutuksien huomioon ottaminen tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään tunnistaa toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään ennakoi toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja pyrkii toiminnallaan estämään pääs- ohjaa omalla esimerkillään estätöjen syntymistä mään päästöjen syntymistä ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran. Sivu 190 (204) Ympäristöosaaminen, ammattilaisen ympäristöosaaminen, 2 osp Ympäristöosaaminen, ympäristölounas, valinnainen, 2 osp Ympäristöosaaminen, ympäristötieto, 2 osp Ympäristöosaaminen, ympäristöystävällinen työskentely sähköalalla, 2 osp Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti toimii ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti osallistuu aktiivisesti työpaikkansa ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai Opiskelija Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen Sivu 191 (204) kehittämiseen ei vahingoita toiminnallaan ympäris- perustaa toimintansa ympäristön töä kunnioittamiseen perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen toimii ohjattuna ekotehokkaasti toimii ekotehokkaasti toimii ekotehokkuutta edistäen vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä ammatissaan vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan toimii työssään suvaitsevasti kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita Elinkaariajattelun toteuttaminen valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen pyrkii aktiivisesti toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä Ilmastonmuutokseen sopeutuminen valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista valitsee työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista Sivu 192 (204) Energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen Toiminnan ympäristövaikutuksien huomioon ottaminen Jätteiden lajittelu ja kierrätys valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja edistää energiatehokasta välineiden ja materiaalien käyttöä huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan huomioi materiaalitehokkuuden valinnoissaan edistää tehokasta materiaalien käyttöä ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä tavanomaisissa työtehtävissä ehkäisee jätteiden syntyä toimii aktiivisesti jätteiden synnyn ehkäisemiseksi tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään tunnistaa toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään ennakoi toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja pyrkii toiminnallaan estämään päästöjen syntymistä ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut jätejakeet tunnistaa jätejakeet tunnistaa itsenäisesti jätejakeet lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä ja pyrkii hyödyntämään kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia Sivu 193 (204) arvioi ohjattuna kustannussäästöjä. arvioi kustannussäästöjä. ohjaa kustannussäästöihin. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -tutkinnon osaan voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1–3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. Aistit ja aistiympäristö Sähköalan työturvallisuus, 2 osp Turvallisuus Sivu 194 (204) 8 TOTEUTUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVIIN TUTKINNON OSIIN Vapaasti valittavat, teoriaopinnot (10ops) Maskeeraus 1, 1 osp Maskeeraus 2, 1 osp Hiusten pidennykset, 2 osp Käsienhoito ja rakennekynnet, 2 osp Meikin varjolla, 2 osp Erikoistekniikat, 2 osp Vapaasti valittavat, ammattiosaamisen näyttö Vapaasti valittavat, työssäoppiminen Sivu 195 (204) Maskeeraus 1 (1 osp) Tutustutaan maskeerauksen perusteisiin. Tehdään vammoja, arpia ja haavoja sekä kasvomaalauksia. (Tarjotaan kaikille) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tehtävät/ harjoitukset Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia maskeerauksia erilaisilla tekniikoilla. - Väreillä maskeeraaminen - Vammat, arvet ja ruhjeet toteuttaa erilaisia maskeerauksia ohjatusti perustekniikoita noudattaen ideoi ja toteuttaa erilaisia maskeerauksia ja kehittää omaa toimintaa ja maskeeraustaitoa Opiskelija osa toteuttaa mallille roolikokonaisuuden. - Roolikokonaisuuden toteuttaminen toteuttaa ehostuksen (päivä- ja juhlaehostuksen) suunnitelman mukaan toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen ideoi ja toteuttaa erilaisia monipuolisia maskeerauksia sekä kehittää omaa toimintaa ja maskeeraustaitoa toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan asiakkaalle toteutettava kokonaisuus Sivu 196 (204) Maskeeraus 2 (1 osp) Tutustutaan maskeerauksen maailmaan syvällisemmin. Tehdään väreillä maskeeraamista, kiinnitetään irto-osia ja tehdään fantasia meikkejä. (Tarjotaan kaikille) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tehtävät/ harjoitukset Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia maskeerauksia erilaisilla tekniikoilla. - Väreillä maskeeraaminen - Fantasiameikit - Hiuslisät ja irtoparta - Irto-osat - Vammat, arvet ja ruhjeet toteuttaa erilaisia maskeerauksia ohjatusti perustekniikoita noudattaen ideoi ja toteuttaa erilaisia maskeerauksia ja kehittää omaa toimintaa ja maskeeraustaitoa Opiskelija osa toteuttaa mallille roolikokonaisuuden. - Roolikokonaisuuden toteuttaminen toteuttaa ehostuksen (päivä- ja juhlaehostuksen) suunnitelman mukaan toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen ideoi ja toteuttaa erilaisia monipuolisia maskeerauksia sekä kehittää omaa toimintaa ja maskeeraustaitoa toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan asiakkaalle toteutettava kokonaisuus Sivu 197 (204) Hiusten pidennykset (1 osp) Opiskellaan suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakkaalle erilaisia pidennys- sekä tuuhennuskäsittelyitä. (vain parturi-kampaajille) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä osaa toteuttaa kuitupidennyksiä monipuolisin menetelmin ja kehittää omia toimintatapojaan osaa toteuttaa hiusten pidennyksiä ja tuuhennuksia monipuolisin menetelmiä kehittää omia toimintatapojaan tehtävät/ harjoitukset Opiskelija osaa kiinnittää erilaisia kuituhiuksista toteutettuja pidennyksiä, rastoja ja lettejä. - Kuiturastat - Lettipidennykset - Kuitusinettipidennykset - Kuitupidennykset osaa toteuttaa kuitupidennyksiä ohjatusti osaa toteuttaa kuitupidennyksiä monipuolisin menetelmin Opiskelija saa kiinnittää irtohiuksia, tehdä aitohiusten pidennyksiä, tuuhennuksia ja rastoja. - Hiusten tuuhentaminen - Sinettipidennykset - Teippipidennykset - Hiusnauhapidennykset - Rastat osaa toteuttaa hiusten pidennyksiä ja tuuhennuksia ohjatusti osaa toteuttaa hiusten pidennyksiä ja tuuhennuksia monipuolisin menetelmin Opiskelija osaa suositella asiakkaalle peruukkia osana hoitomuodoista. Opiskelija osaa ottaa hiuslisän mitat ja tilata asiakkaalle hiuslisän. Opiskelija osaa muotoilla hiuslisän ja ohjata asiakasta hiuslisän hoitamisessa. - Hiuslisän materiaalit ja kiinnitystavat - Lisäkkeen mitoitus harjoituspäähän - Lisäkkeen muotoilu ja hoito suosittelee asiakkaalle hiuslisän hankintaa ohjaa asiakasta hiuslisän hankinnassa ja muotoillee sekä huoltaa hiuslisän ohjaa asiakasta hiuslisän hankinnassa, muotoillee hiuslisän ja ohjaa asiakasta hiuslisän hoitamisessa tehtävät ja/tai kokeet ja/tai asiakastyöt Opiskelija osaa huoltaa, hoitaa ja leikata tekemiään pidennyksiä. - Lisähiusten huoltaminen, hoitaminen ja leikkaaminen - Asiakasohjaus - Kotihoito-ohjeet huoltaa, hoitaa ja leikkaa hiusta ohjatusti, palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä huoltaa, hoitaa ja leikkaa hiusta monipuolisin menetelmin, esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaisesti huoltaa, hoitaa ja leikkaa hiusta monipuolisin menetelmin ja ottaa huomioon asiakkaan yksilöllisen tyylin, myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja tehtävät/ harjoitukset asiakkaan ohjaaminen tehtävät/ harjoitukset Sivu 198 (204) Käsien hoito ja rakennekynnet (1 osp) Opiskellaan hoitamaan omia ja asiakkaan käsiä tekemällä käsienhoitoja. Opiskellaan erilaisten rakennekynsien toteutustekniikoita. (vain parturi-kampaajille) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä tuntee kynnen rakenteen ja tunnistaa sen muutokset, sekä ohjaa tarvittaessa jatkohoitoihin toteuttaa käsienhoidon asiakaan tarpeet huomioiden ja osaa koristella kynnet luovasti, kehittää omaa osaamistaan tehtävät ja/tai kokeet toteuttaa rakennekynsien tekemisen tarvittaessa usealla tekniikalla, osaa huoltaa ja hoitaa kynnet sekä toteuttaa luovia tekniikoita kynsien koristelussa tehtävät ja/tai kokeet, rakennekynsi asiakkaalle Opiskelija tuntee kynnen rakenteen. - Kynnen anatomia - Kynsisairauksien tunnistaminen tuntee kynnen rakenteen tuntee kynnen rakenteen ja tunnistaa sen muutokset Opiskelija osaa tehdä käsienhoidon. - Kynsien ja käsien hoitaminen - Käsien hieronta - Kynsien koristelu toteuttaa käsienhoidon ohjatusti toteuttaa käsienhoidon asiakaan tarpeet huomioiden ja osaa koristella kynnet luovasti Opiskelija osaa tehdä rakennekynnen. - Eri menetelmät rakennekynsien toteuttamiseen - Rakennekynsien tekeminen - Rakennekynsien huolto ja hoito toteuttaa rakennekynnen tekemisen ohjatusti toteuttaa rakennekynsien tekemisen tarvittaessa usealla tekniikalla, osaa huoltaa ja hoitaa kynnet tehtävät ja/tai kokeet, käsienhoito asiakkaalle Sivu 199 (204) Meikin varjolla (2 osp) Opiskellaan erilaisia ehostuksia asiakkaalle ja näytöstilaisuuksiin. (Tarjotaan kaikille) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Opiskelija osaa ehostaa. - Päivämeikki - Iltameikki - Juhlameikki käyttää ehostukseen sopivia tuotteita sekä välineitä hygieenisesti ja valitsee niitä ohjeen mukaan, toteuttaa ehostuksen suunnitelman mukaan käyttää ehostukseen sopivia tuotteita ja välineitä hygieenisesti, toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen Opiskelija osaa tarvittaessa toteuttaa kilpailumeikin sekä harjoituspäälle että mallille. - Kilpailumeikki - Harjoituspään meikkaaminen kilpailuihin toteuttaa ehostuksen suunnitelman mukaan mallille ja/tai harjoituspäälle toteuttaa ehostuksen mallille ja/tai harjoituspäälle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen Opiskelija osaa toteuttaa näytös- ja fantasiameikkejä. - Fantasiameikki - Teemameikki - Näytösmeikki toteuttaa ehostuksen suunnitelman mukaan toteuttaa fantasia/näytösehostukse n asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita hyödyntäen käyttää monipuolisesti asiakkaalle soveltuvia tuotteita sekä välineitä hygieenisesti, ottaa huomioon asiakkaan allergiat, toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja mallille ja/tai harjoituspäälle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan, ymmärtää kilpailumeikin tarkoituksen toteuttaa fantasia/näytösehostukse n monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan Arviointimenetelmä harjoitusehostukset, mallin ehostaminen harjoitusehostukset, mallin ehostaminen harjoitusehostukset, mallin ehostaminen Sivu 200 (204) Erikoistekniikat (2 osp) Perehdytään värjäysten-, leikkausten- ja kampausten- muodikkaisiin erikoistekniikoihin. Suunnitellaan ja toteutetaan tulevaa huippumuotia asiakkaalle. (vain parturi-kampaajille) TAVOITE SISÄLTÖ ARVIOINTIKRITEERIT TYYDYTTÄVÄ HYVÄ KIITETTÄVÄ Arviointimenetelmä Opiskelija tietää eri kilpailumahdollisuudet ja osaa hyödyntää saamaansa tietoa muodikkaiden töiden suunnittelussa ja toteutuksessa - Eri hiusalan kilpailut - Sääntöjen lukeminen - Kilpailutöiden hyödyntäminen muodikkaiden töiden suunnittelussa tietää alan eri kilpailut tietää alan eri kilpailut ja niiden säännöt tietää eri kilpailujen säännöt ja osaa tulkita niitä tehtävät Opiskelija osaa suunnitella erilaisia muodikkaita töitä käyttäen erikoistekniikoita. - Työn suunnittelu - Harjoituspään käsittely - Värjäysmenetelmiä - Leikkausmenetelmiä - Viimeistelymenetelmä - Muoto-oppi - Värin merkitys työssä suunnittelee muodikkaantyön suunnittelee muodikkaantyö ja toteuttaa siihen tarvittavat esikäsittelyt työt mallille tai harjoituspäähän Opiskelija toteuttaa muodikkaantyön joko asiakkaalle tai harjoituspäälle. - Aikataulutus - Suunnittelu - Värien sijoittelu - Leikkauksen suunnittelu ja toteutus - Viimeistelyn merkitys - Muodikkaantyön toteutus toteuttaa muodikkaantyön mallille toteuttaa muodikkaantyön mallille aikarajan puitteissa suunnittelee muodikkaantyön ja toteuttaa siihen tarvittavat esikäsittelyt kilpailun sääntöjä noudattaen, sekä pystyy kehittymään työtä suunnitellessaan toteuttaa muodikkaantyön mallille aikarajan puitteissa ja sääntöjä noudattaen sekä pystyy kehittämään omaa toimintaansa työt mallille tai harjoituspäähän Sivu 201 (204) Osallistuminen tuutortoimintaan 2 osp ‐ Opiskelija o osallistuu tuutoreille järjestettävään koulutukseen o osallistuu koulun aloituspäivien ja tutustumispäivien suunnitteluun ja toteutukseen o opastaa nuorempia opiskelijoita Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Osallistuminen oppilaitoksessa Arviointikriteerit T1 Osallistuu ohjattuna yhteisten asioiden hoitamiseen ja koulutukseen Oppilaitoksen esittelyt Opastaa ohjattuna uusia opiskelijoita Osallistuminen tutustumispäivien suunnitteluun ja toteutukseen osallistuu ohjattuna ohjelman laatimiseen ja toteuttamiseen Vuorovaikutus ja yhteistyö Käyttäytyy esimerkillisesti osana tiimiä ohjeiden mukaisesti H2 Osallistuu sovitulla tavalla yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee oppilaitoksen käytännöt ja osallistuu koulutukseen opastaa ja esittelee koulutusaloja uusille opiskelijoille ja tutustujille, tarkistaa etukäteen faktat ja harjoittelee esiintymistään. osallistuu ohjelman laatimiseen ja vastaa parin kanssa esim. toimintarastista käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia ideoitaan. K3 osallistuu aktiivisesti ja itsenäisesti yhteisten asioiden hoitamiseen ja koulutukseen, tuntee oppilaitoksen käytännöt ja tutkinnot Opastaa uusia opiskelijoita, osallistuu esitysten ja tehtävien laadintaan, tarkistaa faktoja ja harjoittelee esiintymistään osallistuu ohjelman laatimiseen ja hyödyntää ideointia. osallistuu toteuttamiseen ja vastaa itsenäisesti esim. toimintarastista. Käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia ideoitaan sekä kannustaa ja motivoi muita. Sivu 202 (204) Oppilaitoksen markkinointi 1 – 2 osp ‐ Opiskelija o osallistuu järjestettävään koulutukseen o osallistuu esittelymateriaalin ideointiin o esittelee oppilaitosta tutustujille o esittelee oppilaitosta peruskouluissa, koulutusmessuilla ja muissa tilaisuuksissa Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Osallistuminen oppilaitoksessa Arviointikriteerit T1 Osallistuu ohjattuna yhteisten asioiden hoitamiseen ja koulutukseen Oppilaitoksen esittely Opastaa ohjattuna uusia opiskelijoita Osallistuminen tutustumispäivien suunnitteluun ja toteutukseen osallistuu ohjattuna ohjelman laatimiseen ja toteuttamiseen Vuorovaikutus ja yhteistyö Käyttäytyy esimerkillisesti osana tiimiä ohjeiden mukaisesti H2 Osallistuu sovitulla tavalla yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee oppilaitoksen käytännöt ja osallistuu koulutukseen opastaa ja esittelee koulutusaloja uusille opiskelijoille ja tutustujille, tarkistaa etukäteen faktat ja harjoittelee esiintymistään. osallistuu ohjelman laatimiseen ja vastaa parin kanssa esim. toimintarastista käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia ideoitaan. K3 osallistuu aktiivisesti ja itsenäisesti yhteisten asioiden hoitamiseen ja koulutukseen, tuntee oppilaitoksen käytännöt ja tutkinnot Opastaa uusia opiskelijoita, osallistuu esitysten ja tehtävien laadintaan, tarkistaa faktoja ja harjoittelee esiintymistään osallistuu ohjelman laatimiseen ja hyödyntää ideointia. osallistuu toteuttamiseen ja vastaa itsenäisesti esim. toimintarastista. Käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia ideoitaan sekä kannustaa ja motivoi muita. Sivu 203 (204) Ammattikorkeakouluvalmennus 15 osp ‐ ‐ ‐ ‐ Opiskelija, joka tavoittelee ammattikorkeakoulu- ja/tai yliopisto-opintoihin voit valita ammatillisen tutkinnon valinnaiseksi osaksi jatko-opintoihin valmistavia opintoja. Tähän liittyvää osaamista voi kerryttää koko opintojen ajan. Näiden opintojen suorittamisesta tehdään suunnitelma opinto-ohjaajan kanssa. Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (OPH A329/2015)Opinnot voivat sisältää mm. o Studia-messut o Ohjauskeskustelut opon, opettajan kanssa o Jatkokoulutuksen tiedotustilaisuudet Salon seudun ammattiopistossa Eri ammattikorkeakoulujen omat tiedotustilaisuudet ja tutustumispäivät tms. o Vierailut ammattikorkeakouluissa o Valmennustunnit: Äidinkieli Fysiikka Matematiikka Kemia Englanti Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta amk-valmennus Arviointikriteerit hyväksytty osallistuu valmennukseen ja palauttaa osallistumispassin opintoohjaajalle Opiskelijakunnan toiminnan kehittäminen 2 osp ‐ Opiskelija osaa o suunnitella opiskelijakunnan toimintaa lakisääteisten tehtävien pohjalta o edistää yhteisöllisyyttä o perehtyä oppilaitoksen suunnitelmiin ja antaa niistä lausuntoja o tehdä oppilaitoksen toiminnan kehittämisehdotuksia o toimia yhteistyössä opiskelijajärjestöjen kanssa Sivu 204 (204) o osallistua tarvittaessa oppilaitoksen eri elimien kokouksiin o pitää huolta siitä, että tutkintoon vaadittavat opinnot etenevät henkilökohtaiseen suunnitelmaan merkityssä aikataulussa. Arviointi Taulukossa on arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Osallistuminen oppilaitoksessa Arviointikriteerit T1 Osallistuu ohjattuna opiskelijakunnan kokouksiin ja hoitaa vastuualueensa tehtäviä ohjatusti Oppilaitoksen tarjoaman perehdytyksen käyttä Osallistuu perehdytykseen ja suunnittelupäiviin Osallistuu perehdytykseen ja suunnittelupäiviin ja esittää kysymyksiä Asiakirjoihin perehtyminen ja puheenvuorojen käyttö perehtyy asiakirjoihin ja kokouskäytäntöihin perehtyy asiakirjoihin ja kokouskäytäntöihin, valmistautuu kokouksiin Vuorovaikutus ja yhteistyö Toimii osana tiimiä tiimin ohjeiden mukaisesti, vastaa kokouksissa kysyttäessä. Kunnioittaa toisten mielipiteitä ja esittää omia ideoitaan, pyytää puheenvuoroja ja käyttää niitä. H2 Osallistuu ohjattuna opiskelijakunnan kokouksiin ja hoitaa vastuualueensa tehtäviä. K3 Osallistuu ohjattuna opiskelijakunnan kokouksiin ja hoitaa vastuualueensa tehtäviä moinipuolisesti ja kehittää toimintatapoja Osallistuu perehdytykseen ja suunnittelupäiviin ja esittää kysymyksiä, hakee itsenäisesti tietoa perehtyy asiakirjoihin ja kokouskäytäntöihin, valmistautuu kokouksiin, ilmoittaa poissaoloistaan Kunnioittaa toisten mielipiteitä ja esittää omia ideoitaan, kannustaa muita. Pyytää puheenvuoroja ja käyttää niitä, osaa perustella.
© Copyright 2024