OPETUSSUUNNITELMA

OPETUSSUUNNITELMA
HIUSALAN PERUSTUTKINTO,
parturi-kampaaja
VHP
VHP20150032
OLLIJUHA
Hyv. 11.8.2015
Sivu 2 (204)
SISÄLLYSLUETTELO
1 AMMATTIALAN KUVAUS .................................................................................................. 3
2 TUTKINNON RAKENNE ................................................................................................... 4
3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA .............................................................. 5
4 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS SEKÄ TYÖSSÄOPPIMINEN ............................................. 6
Hiusalan opintojen modulikaavio
Peruskoulupohja 180 osp ............................................... 8
Hiusalan opintojen modulikaavio
Lukiopohja 120 osp ...................................................... 9
5 TOTEUTUSSUUNNITELMA PAKOLLISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN ......................... 10
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt tutkinnon osa (35 osp) .......................................... 10
Kampaukset ja ehostus tutkinnon osa (20 osp) ................................................................ 32
Värjäyskäsittelyt tutkinnon osa (30 osp) ......................................................................... 48
Permanenttikäsittelyt tutkinnon osa (15 osp) ................................................................... 61
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta (20 osp) ................................................................... 74
6 TOTEUTUSSUUNNITELMA VALINNAISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN ....................... 87
7 TOTEUTUSSUUNNITELMA YHTEISIIN TUTKINNON OSIIN ................................................. 103
7.1 Yhteisten tutkinnon osien arviointisuunnitelma ......................................................... 103
7.2 Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset ....................................................................... 132
8 TOTEUTUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVIIN TUTKINNON OSIIN ............................... 194
Sivu 3 (204)
1 AMMATTIALAN KUVAUS
Parturi-kampaajan, hiusalan ammattilaisen, työ on yksilöllistä asiakkaan palvelua, jossa korostuvat
tärkeät avaintaidot kuten asiakaspalvelu-, vuorovaikutus-, viestintä- ja yhteistyötaidot, käden taidot ja
esteettinen näkemys. Parturi-kampaaja leikkaa hiuksia ja tekee partakäsittelyjä, hoitaa hiuksia ja
hiuspohjaa, värjää hiuksia ja partaa sekä tekee erilaisia permanenttikäsittelyjä. Parturi-kampaaja seuraa hiusalan muotia, ohjaa asiakasta yksilöllisen tyylin löytämisessä, mikä ilmenee asiakkaan kokonaisolemuksen hyvinvointina ja hyvänolon tunteena. Hän tekee kampauksia ja ehostuksia sekä opastaa asiakasta hiusten ja hiuspohjan hoitamisessa ja kosmeettisten tuotteiden käytössä. Lisäksi hän
myy erilaisia kosmeettisia tuotteita sekä hiusten kotihoitoon liittyviä välineitä.
Parturi-kampaaja työskentelee joko toisen palveluksessa tai jossakin työuransa vaiheessa valitsee
itsenäisenä yrittäjänä toimimisen. Suurin osa hiusalan yrityksistä on pienyrityksiä. Suurimmissa kasvukeskuksissa on toiminnallisia edellytyksiä suurempiin yrityskokoihin ja parturi-kampaamoketjuihin.
Edellä mainituista syistä johtuen alalla korostuvat erityisesti yrittäjyystaidot ja sisäinen yrittäjyys. Suuremmissa yrityksissä parturi-kampaaja voi työskennellä liikkeestä vastaavan tehtävissä.
Tulevaisuudessa erilaiset yrittäjäyhteisöt ja moniammatilliset verkostot lisääntyvät, ja niissä hyödynnetään ja täydennetään useiden ammattialojen osaamista. Yhteistyökumppaneina hiusalan yrityksellä
voi olla tällöin mm. kauneuden, terveyden, hyvinvoinnin, tyylin ja muodin aloilla toimivia yrittäjiä. Parturi-kampaaja voi toimia myös erilaisissa myynti-, konsultointi- ja koulutustehtävissä sekä teatteri- ja
media-alan palveluksessa.
Parturi-kampaajana toimiminen edellyttää tervettä itsetuntoa, innovatiivisuutta, oman elämän hallintaa
ja sisäistettyä ammattietiikkaa. Parturi-kampaaja on palvelu- ja yhteistyöhenkinen, rehellinen ja luotettava, kehityskykyinen, luova ja oma-aloitteinen. Säilyttääkseen työkykynsä mahdollisimman pitkään
parturi-kampaajan tulee kiinnittää huomiota työympäristön terveyttä vaarantaviin tekijöihin, ergonomiaan sekä terveisiin elämäntapoihin. Työhyvinvointiin vaikuttavat lisäksi työolot, työaikajärjestelyt, työyhteisön vuorovaikutus sekä ammattilaisten henkinen ja sosiaalinen yhteisöllisyys.
Sivu 4 (204)
2 TUTKINNON RAKENNE
HIUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp
AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp
Pakolliset tutkinnon osat 120 osp
Hiusten leikkaaminen ja
partakäsittelyt
35 osp
Kampaukset ja ehostus
20 osp
Värjäyskäsittelyt
30 osp
Permanenttikäsittelyt
15 osp
Hiusalan yrittäjyys ja
yritystoiminta
20 osp
Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja
Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp
(valitaan yksi)
Hiusalan yrityksessä toimiminen
Hiusalan huippuosaajana toimiminen
toteutus
15osp
15osp
15 osp
Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 35 osp
Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp
Sivu 5 (204)
3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA
Salon seudun ammattiopiston hiusalan näytöt ja niiden sijoittuminen kolmelle vuodelle.
Tutkinnon osat ja niiden näytöt
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt 35 osp
Kampaukset ja ehostus 20 osp
Kaikille pakolliset opinnot
Hiusten värjääminen
30 osp
Permanenttikäsittelyt15 osp
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta
20 osp
Valitaan yksi
Ei Yo-opiskelija
Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus 15 osp
Hiusalan yrityksessä toimiminen 15
1. vuosi
2. vuosi
3. vuosi
Naisten hiustenleikkaus ja viimeistely, ja/tai
Miesten hiustenleikkaus ja viimeistely vähintään 3
kpl
Parranmuotoilu tai –ajo
vähintään 1kpl
Voidaan yhdistää kampausten kanssa.
Pitkienhiusten juhlakampaus ja ehostus
Vähintään 2kpl
Tai yksi pitkienhiusten juhalakampaus voidaan korvata lyhyenhiusten juhlakampauksella sekä ehostuksella.
Voidaan yhdistä hiustenleikkauksen kanssa.
AmiStyle / hiusalan yritys
AmiStyle / hiusalan yritys
Värikäsittely
Vähintään 3kpl
Voidaan yhdistää rakennekäsittelyn
kanssa
Rakennekäsittely
Vähintään 1kpl
Voidaan yhdistää värikäsittelyn kanssa
Sisäinen yrittäjyys Blogin esittely
Kannattavuus laskenta Väh. 3kpl
Asiakaspalvelu
AmiStyle / hiusalan yritys
Työskentely Ny- yrittäjänä
Liiketoimintasuunnitelma ja vuosikertomus
Markkinointisuunnitelma
AmiStyle / hiusalan yritys
Kilpailutoiminta
AmiStyle / hiusalan yritys
osp
Hiusalan huippuosaajana toimiminen
15 osp
Taulukko 1. Näyttöjen sijoittuminen koulutukseen ajalle
Näyttöympäristö
AmiStyle / hiusalan yritys
AmiStyle / hiusalan yritys
AmiStyle / hiusalan yritys
Sivu 6 (204)
4 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS SEKÄ
TYÖSSÄOPPIMINEN
Pakolliset tutkinnon osat, 120 osp
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, 35
osp
Pesu- ja hoitokäsittely 1, 3 osp
Pesu- ja hoitokäsittely 2, 4 osp
Anatomia ja ravitsemus, 1 osp
Hiusalan hygienia, 1 osp
Muoto-oppi, 2 osp
Hiustenleikkaukset 1, 6 osp
Hiustenleikkaukset 2, 3 osp
Hiustenleikkaukset 3, 3 osp
Partakäsittelyt, 2 osp
Asiakaspalvelu 1, 1 osp
Asiakaspalvelu 2, 2 osp
Asiakaspalvelu 4, 3 osp
Asiakaspalvelu 5, 2 osp
Asiakaspalvelu 8, 2 osp
Kampaukset ja ehostus, 20 osp
Kampaukset 1, 3 osp
Kampaukset 2, 6 osp
Kampaukset 3, 5 osp
Ehostus, 1 osp
Tyylioppi, 2 osp
Asiakaspalvelu 7, 3 osp
Värikäsittelyt, 30 osp
Värjäyskäsittelyt 1, 5 osp
Värjäyskäsittelyt 2, 4 osp
Parranvärjäys, 1 osp
Asiakaspalvelu 3, 3 osp
Asiakaspalvelu 6, 5 osp
Asiakaspalvelu 10, 6 osp
Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen 2 osp
Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4 osp
Permanenttikäsittelyt, 15 osp
1. vuosi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Työssäoppiminen
Työssäoppiminen
x
Permanenttikäsittelyt 1, 6 osp
Permanenttikäsittelyt 2, 4 osp
Asiakaspalvelu 11, 5 osp
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, 20 osp
Minä parturi-kampaajana, 3 osp
Minä yrittäjänä, 3 osp
Minä markkinoinnin asiantuntijana, 3 osp
Asiakaspalvelu 9, 2 osp
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen, 9 osp
2. vuosi 3. vuosi Työssäoppiminen
x
x
x
x
x
x
x
x
Työssäoppiminen
Sivu 7 (204)
Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp
Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus 15 osp
Hiusalan yrityksessä toimiminen 15osp
Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15osp
Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp
x
Työssäoppiminen
x
x
Työssäoppiminen
Työssäoppiminen
Erikoistekniikat, 2 osp
Käsienhoito ja rakennekynnet, 2 osp
Maskeeraus 1, 1osp
Maskeeraus 2, 1osp
Meikin varjolla, 2 osp
Pidennykset, 2osp
Yhteiset tutkinnon osat 35osp
Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
11osp
Äidinkieli 1, 1 osp
Äidinkieli 2, 1 osp
Äidinkieli 3, 1 osp
Äidinkieli 4, 1 osp
Äidinkieli 5, 1 osp
Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1osp
Englanti 1, 1 osp
Englanti 2, 1 osp
Valinnaiset 3osp:
Englanti, 2osp
Luova kirjoittaja, 2 osp
Matemaattis-luonnontieteellinen 9osp
Matematiikka 1, 1 osp
Matematiikka 2, 1 osp
Matematiikka 3, 1 osp
Kemia, 1 osp
Fysiikka, 1 osp
Tieto- ja viestintätekniikka, 1 osp
Valinnaiset 3 osp:
Loogisuutta laskemiseen, 2 osp
Kuvan muokkaus, 2 osp
Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava
osaaminen 8osp
Yhteiskuntataidot, 1 osp
Työelämätaidot, 1osp
Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp
Liikunta, 1 ops
Terveystieto, 1 ops
Valinnaiset 3 osp:
Liikunta, 2 osp
Terveystieto , 2 osp
Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp
Eri kulttuurien tuntemus ja niiden kauneuskäsitys 2 osp
Sosiaalipsykologia 2 ops
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Sivu 8 (204)
Hiusalan opintojen modulikaavio
Viikot 34-40
Viikot 41-48
Kampaukset 1, 3osp
Värjäyskäsittelyt 1, 5osp
1 Vuosi
Ehostus 1osp
Hiusalan hygienia 1osp
Muoto-oppi 2osp
Pesu- ja hoitokäsittelyt 1,
3osp
Asiakaspalvelu 1, 1osp
Hiustenleikkaukset 1, 6osp Pesu- ja hoitokäsittelyt 2,
4osp
Anatomia ja ravitsemus
1osp
Tyylioppi 2osp
Kemia 1osp
2 Vuosi
3 Vuosi
Tieto- ja viestintätekniikka
1osp
Äidinkieli 1, 1osp
Yhteiset valinnaiset 8 osp
Vapaastivalittavat 5osp
1/2lk
Asiakaspalvelu 9, 2osp
Asiakaspalvelu 10, 6osp
(3osp, jatkuu…)
Minä yrittäjänä 3osp
Minä markkinoinnin asiantuntijana 3osp (jatkoa 2osp)
Yrittäjyys ja yritystoiminta
1osp
Viikot 49-6
Asiakaspalvelu 8, 2osp
Partakäsittelyt 2osp
Permanenttikäsittelyt 1,
6osp
Matematikka 1, 1osp
Matematiikka 2, 1osp
Äidinkieli 2, 1osp
Äidinkieli 4, 1osp
Asiakaspalvelu 7, 3osp
Värjäyskäsittelyt 2, 4osp
Hiustenleikkaukset 3,
3osp
Fysiikka 1osp
Englanti 2, 1osp
Ruotsi 1osp
1/2lk
Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen 9osp
Yhteiset valinnaiset 8
osp
Vapaastivalittavat 5osp
Hiusalan yritystoiminnan
suunnittelu ja toteutus
15osp /3ops
tai
Hiusalan yrityksessä toimiminen 15osp /3ops
tai
Hiusalan huippuosaajana
toimiminen 15osp / 3ops
Peruskoulupohja 180 osp
VIIKOT 7-14
Viikot 15-22
Asiakaspalvelu 2, 2osp
Hiustenleikkaukset 2, 3osp
Kampaukset 2, 6osp
Englanti 1, 1osp
Asiakaspalvelu 4, 3osp
Parranvärjäys 1osp
Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4osp
Minä markkinoinnin asiantuntijana 1osp (jatkuu…)
Matematiikka 3, 1osp
Äidinkieli 5, 1osp
Liikunta ja terveystieto 2,
1osp
1/2lk
Asiakaspalvelu 11, 5osp
Asiakaspalvelu 10, 6osp
(3osp jatkoa)
Parmanenttikäsittelyt 2, 4osp
Asiakasplavelu 3, 3osp
Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen 2osp
Minä parturi-kampaajana
3osp
Yhteiskuntataidot 1osp
Työelämätaidot 1osp
Äidinkieli 3, 1osp
Liikunta ja terveystieto 1
1osp
Asiakaspalvelu 5, 2osp
Asiakaspalvelu 6, 5osp
Kamapaukset 3, 5osp
1/2lk
Hiusalan yritystoiminnan
suunnittelu ja toteutus
15osp /12ops
tai
Hiusalan yrityksessä toimiminen 15osp /12ops
tai
Hiusalan huippuosaajana
toimiminen 15osp /12ops
Sivu 9 (204)
Hiusalan opintojen modulikaavio
Viikot 34-40
Viikot 41-48
Viikot 49-6
Ampa 1 / 1.vuosi
1 Vuosi
Kampaukset 1, 3osp
Ehostus 1osp
Hiusalan hygienia 1osp
Muoto-oppi 2osp
Pesu- ja hoitokäsittelyt 1,
3osp
Ampa 4 tai 5 /2.tai
3.vuosi
Värjäyskäsittelyt 1, 5osp
Asiakaspalvelu 7, 3osp
Hiustenleikkaukset 1, 6osp Värjäyskäsitteluy 2, 4osp
Hiustenleikkaukset 3,
3osp
2 Vuosi
Asiakaspalvelu 9, 2osp
Asiakaspalvelu 10, 6osp
(3osp, jatkuu…)
Minä yrittäjänä 3osp
Minä markkinoinnin asiantuntijana 3osp (jatkoa 2osp)
Yrittäjyys ja yritystoiminta
1osp
Ampa 2 /1.vuosi
Ampa 4 tai 5 /2.tai 3.vuosi
Asiakaspalvelu 2, 2osp
Hiustenleikkaukset 2, 3osp
Kampaukset 2, 6osp
Asiakaspalvelu 5, 2osp
Asiakaspalvelu 6, 5osp
Kamapaukset 3, 5osp
Anatomia ja ravitsemus
1osp (itsenäisesti)
Tieto- ja viestintätekniikka
1osp
Ampa 6 /4.vuosi
VIIKOT 7-14
Lukiopohja 120 osp
Viikot 15-22
Tyylioppi 2osp (itsenäisesti)
Ampa 3/ 2.vuosi
Ampa 7/ 4.vuosi tyop
Asiakaspalvelu 8, 2osp
Partakäsittelyt 2osp
Permanenttikäsittelyt 1,
6osp
TYOP
Ampa 8/ 4.vuosi
Asiakasplavelu 1, 1osp
Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen 9osp
Pesu- ja hoitokäsittelyt
4osp (itsenäisesti)
Minä markkinoinnin asiantuntijana 1osp (itsenäisesti)
Ampa 9/ 4.vuosi
Asiakaspalvelu 11, 5osp
Asiakaspalvelu 10, 6osp
(3osp jatkoa)
Parmanenttikäsittelyt 2, 4osp
Parranvärjäys 1osp
Minä parturi-kampaajana
3osp (itsenäisesti)
Työelämätaidot 1osp (itsenäisesti)
TYOP
Ampa 10 / 4.vuosi
Asiakasplavelu 3, 3osp
Asiakaspalvelu 4, 3osp
Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen 2osp
Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4osp
Sivu 10 (204)
5 TOTEUTUSSUUNNITELMA PAKOLLISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt tutkinnon osa (35 osp)
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu
( 35 osp)
 Pesu- ja hoitokäsittely 1, 3 osp
 Pesu- ja hoitokäsittely 2, 4 osp
 Anatomia ja ravitsemus, 1 osp
 Hiusalan hygienia, 1 osp
 Muoto-oppi, 2 osp
 Hiustenleikkaukset 1, 6 osp
 Hiustenleikkaukset 2, 3 osp
 Hiustenleikkaukset 3, 3 osp
 Partakäsittelyt, 2 osp
 Asiakaspalvelu 1, 1 osp
 Asiakaspalvelu 2, 2 osp
 Asiakaspalvelu 4, 3 osp
 Asiakaspalvelu 5, 2 osp
 Asiakaspalvelu 8, 2 osp
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, työssäoppiminen
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt, ammattiosaamisen näyttö
 Värjäyskäsittely 2, työssäoppiminen 4osp ja/ tai toisen vuosikurssin kevään aikana.
Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon.
Sivu 11 (204)
HIUSTEN LEIKKAAMINEN JA PARTAKÄSITTELYT (35 osp)
Pesu- ja hoitokäsittelyt 1 (3 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
pesuharjoitus
Opiskelija osaa hoitaa ja huoltaa harjoituspään.
- Harjoituspään pesu ja hoito
pesee harjoituspään
hiukset työn vaatimalla tavalla.
pesee harjoituspään
hiukset tarpeiden
mukaisesti.
Opiskelija osaa hyödyntää tuotteiden ja
hiuksen rakenteen tuntemustaan hiusten
sekä hiuspohjan hoitokäsittelyissä.
- Eri hius- ja hiuspohjatyypit
- Hiuksen perusrakenne
- Aineiden kemialliset koostumukset ja
toimintaperiaatteet
määrittelee hiusten
ja hiuspohjan kunnon
ja laadun sekä tunnistaa ne hiuspohjan
muutokset, jotka
vaativat muun asiantuntijan hoitoa.
Ottaa tavallisempien
hoitotuotteiden toimintaperiaatteita
huomioon hiusten ja
hiuspohjan hoitokäsittelyissä.
määrittelee asiakkaan hiusten ja
hiuspohjan kunnon
ja laadun sekä
ohjaa asiakkaan
tarvittaessa asiantuntijan hoitoon.
Ottaa hoitotuotteiden toimintaperiaatteet ja niiden yleisimmät aineosat
huomioon hiusten
ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä.
Opiskelija osaa suunnitella erilaisia hoito- ja muotoilukokonaisuuksia.
Opiskelija osaa hyödyntää tuotetuntemustaan hoitotuotteita valitessaan.
- Hoitotarpeen määrittely
- Asiakkaan kuuntelu ja hoitokäsittelyn
suunnittelu yhdessä asiakkaan kanssa
- Erilaisten hoitotuotteiden ominaisuudet
- Kemialliset koostumukset
- Incin lukeminen
käyttää tuotetuntemustaan hoito- ja
muotoilukokonaisuuksia suunnitellessaan
ja toteuttaessaan
hyödyntää itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti tuotetuntemustaan hoitoja
muotoilukokonaisuuksissa
Opiskelija osaa valita oikeat pesutuotteet
ja osaa pestä hiukset työn vaatimalla
tavalla.
- Hoitosuunnitelman laatiminen
- Hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun
analysointi
- Pesutuotteet
- Pikahoitotuotteet
- Syvähoitoaineet (ei haudehoito)
suunnittelee hiusten
ja hiuspohjan hoitokäsittelyn. Valitsee ja
käyttää hoitokäsittelyissä tarvittavia
välineitä ja tuotteita,
suunnittelee hiusten
ja hiuspohjan hoitokäsittelyn asiakkaan
tarpeiden mukaisesti. Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyis-
pesee harjoituspään
hiukset tarpeiden
mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen.
määrittelee itsenäisesti asiakkaan hiusten ja hiuspohjan
kunnon ja laadun
sekä eri hoitomahdollisuudet ja selvittää
mahdolliset ongelmien syyt asiakkaan
kanssa ja ohjaa hänet
tarvittaessa asiantuntijan hoitoon. Perustelee valitsemansa
hoitotuotteet ottaen
huomioon asiakkaan
hiusten ja hiuspohjan
hoitotarpeet sekä
mahdolliset allergiat,
tuotteiden vaikuttavat
aineosat ja niiden
toimintaperiaatteet.
hyödyntää tuotetuntemustaan monipuolisesti ja yksilöllisesti
hoito- ja muotoilukokonaisuuksissa perustellen
valintojaan, ottaa
huomioon allergiat
tuotevalinnoissa
suunnittelee hiusten
ja hiuspohjan hoitokäsittelyn itsenäisesti
ja asiakkaan tarpeiden mukaisesti. Valitsee ja käyttää moni-
hoitokäsittely
asiakkaalle/asiakkaille
ja/tai kirjallinen
testi/tehtävä
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
pesu- ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille
ja/tai kirjallinen
testi/tehtävä
Sivu 12 (204)
selvittää tuotteiden
sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan. Pesee hiukset
työn vaatimalla tavalla.
sä tarvittavia välineitä ja tuotteita,
selvittää tuotteiden
sopivuuden asiakkaalle.
Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden
mukaisesti
Opiskelija osaa toteuttaa hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyjä.
Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen ajattelun toteuttaessaan
hoitokäsittelyjä.
- Ihon suojaaminen
- Asiakkaan hiusten selvittäminen
- Hiusten ja hiuspohjan peseminen
- Hiusten ja hiuspohjan pikahoidot
- Syvähoitoaineiden käyttö (ei haudehoito)
- Tarvittavien laitteiden valinta ja käyttö
- Taloudellinen tuotteiden käyttö
hoitaa hiukset ja
hiuspohjan työsuunnitelman mukaan.
hoitaa hiukset ja
hiuspohjan tuotetuntemustaan hyödyntäen ja edeten
sujuvasti ja taloudellisesti työvaiheesta toiseen.
Opiskelija osaa hieroa hiuspohjaa.
- Perushierontaotteet
hieroo hiuspohjaa
Opiskelija osaa muotoonkuivata asiakkaan hiukset.
Opiskelija osaa arvioida hoitotuloksen.
- Ergonomiset työasennot
- Hoitotuloksen arviointi
muotoonkuivaa ja
viimeistelee hiukset.
Arvioi hoitokäsittelyn
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa.
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle hiusten kotihoitotuotteita ja
ohjata niiden käytössä.
- Kotihoito-ohjeet ja hoitotuotteiden
myynti asiakkaalle
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä.
valitsee sopivan
hierontatekniikan
hoitokäsittelyn perusteella ja asiakaslähtöisesti
kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita.
Arvioi hoitokäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään lähes
realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti.
puolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti
hoitokäsittelyissä
tarvittavia välineitä ja
tuotteita, perustelee
käytön edut sekä
sopivuuden asiakkaalle.
Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen.
hoitaa hiukset ja
hiuspohjan asiakkaan
tarpeiden mukaan ja
itsenäisesti sekä
perustelee tuote- ja
laitevalintaa.
Ymmärtää kestävän
kehityksen ajattelun
hoitokäsittelyissä.
soveltaa oppimiaan
hierontatekniikoita
asiakkaan hoitotarpeen mukaan.
pesu ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille
pesu ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille
kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee
valintojaan.
Arvioi hoitokäsittelyn
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja perustellen
suhteessa
pesu ja hoitokäsittely asiakkaalle/asiakkaille
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa
niiden käytössä ja
suosittelee lisäpalveluja,
asiakasohjaus
Sivu 13 (204)
Pesu- ja hoitokäsittelyt 2 (4 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tehtävät ja/tai
kokeet
Opiskelija osaa ottaa huomioon suunnittelussa tuotetuntemustaan,
hiusten ja ihon anatomian tietojaan.
Opiskelija tunnistaa iho muutokset ja
osaa ohjata asiakkaan jatkotoimenpiteisiin.
- Hiusten vaihtuminen
- Maskuliininen kaljuuntuminen
- Kaljuuntumisen muut syyt
- Natiivin hiuksen muutokset
- Hirsutismi
- Ihorauhasen ongelmat
- Ihon muutokset: kasvaimet, pigmenttihäiriöt, ekseemat
- Psoriasis
- Mikrobien aiheuttamat ihotaudit
- Mikrobit ja niiden elinehdot
- Bakteerit, virukset, sienet ja loiset
- Parturi-kampaajan ammattitaudit
ottaa huomioon ihon
ja hiuksen anatomian
tietoja hoito- ja muotoilukokonaisuuksia
suunnitellessaan
ja toteuttaessaan
Opiskelija tunnistaa
ihon ja hiuksen muutokset
Opiskelija osaa suunnitella erilaisia hoito- ja muotoilukokonaisuuksia.
Opiskelija osaa hyödyntää tuotetuntemustaan hoitotuotteita valitessaan.
- Hoitotarpeen määrittely
- Asiakkaan kuuntelu ja hoitokäsittelyn
suunnittelu yhdessä asiakkaan kanssa
- Erilaisten hoitotuotteiden ominaisuudet
- Kemialliset koostumukset
- Incin lukeminen
käyttää tuotetuntemustaan hoito- ja
muotoilukokonaisuuksia suunnitellessaan
ja toteuttaessaan
Opiskelija osaa valita tarvittavat työvälineet ja tuotteet hoitokäsittelyä tehdessä.
- Erikoishoitosarjat
- Haudehoidot
- Hilseharjaus
- Laitteilla tehtävät hoidot
- Laser hoidot
- Hiussiirrot
- Erikoislaitteet hoitokäsittelyissä
- Kaljuuntumisen hoitovalmisteet
valitsee hoito- ja
muotoilukokonaisuuden toteuttamiseen
tarvittavat työvälineet
ja tuotteet ohjeen
mukaan
Opiskelija osaa valita tarvittavat työmenetelmät.
- Erikoistyöskentelytavat
- Taloudellinen työskentely
- Hoitokäsittelyt rentouttavana hoitopalveluna
valitsee ohjattuna
oikeat
työmenetelmät
hyödyntää ihon ja
hiuksen
anatomian tietojaan
hoitoja muotoilukokonaisuuksien
suunnittelussa ja
toteutuksessa ottaen huomioon asiakkaan ihon ja hiusten
tilanteen
tunnistaa muutokset
hiuksissa ja hiuspohjassa ja osaa
ohjata tarvittaessa
jatkohoitoon
hyödyntää itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti tuotetuntemustaan hoitoja
muotoilukokonaisuuksissa
käyttää hoito- ja
muotoilukokonaisuuden toteuttamiseen tarvittavia
tuotteita,
työvälineitä ja laitteita itsenäisesti ja
asiakkaan tarpeisiin
soveltuvasti
valitsee sopivat
työmenetelmät
hyödyntää ihon ja
hiuksen rakenteen
anatomian tietojaan
hoito- ja muotoilukokonaisuuksissa itsenäisesti
ottaen huomioon
asiakaan ihon
ja hiusten tilanteen ja
perustelee valintansa
tunnistaa muutokset
hiuksissa ja hiuspohjassa ja osaa ohjata
tarvittaessa jatkohoitoon
hyödyntää tuotetuntemustaan monipuolisesti ja yksilöllisesti
hoito- ja muotoilukokonaisuuksissa perustellen
valintojaan, ottaa
huomioon allergiat
tuotevalinnoissa
käyttää monipuolisesti ja itsenäisesti hoitoja muotoilukokonaisuuden toteuttamiseen sopivimpia tuotteita,
työvälineitä ja laitteita
sekä perustelee
valintansa
soveltaa asiakkaan ja
hoito- ja muotoilukokonaisuuden kannalta
perusteltuja
työmenetelmiä
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
Sivu 14 (204)
Opiskelija osaa tehdä erilaisia spa- tai
hoitokokonaisuuksia hiuksille, parralle ja
hiuspohjalle.
- Hoidon toteuttaminen
- Erikoissarjan hoidot
- Haudehoidot
- Laser hoidot
toteuttaa hiuspohjan
ja hiustenhoitokäsittelyn
toteuttaa kokonaisvaltaisesti hiuspohjan ja hiustenhoitokäsittelyn
Opiskelija osaa pestä ja huoltaa peruukkeja.
- Peruukit ja niiden hoito
huoltaa hiuslisän
muotoillee sekä
huoltaa hiuslisän
Opiskelija osaa itsearvioida työtään ja
kehittää toimintaansa arvioinnin pohjalta.
- Itsearviointi ja ajan käyttö
arvioi muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa
arvioi muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa
Opiskelija osaa suositella ja myydä ihon,
hiusten ja hiuspohjan käsittelyjä sekä
ohjata asiakasta kotihoitotuotteiden
käytössä.
- Allergisten asiakkaiden ohjaus tuotevalinnassa
- Tuotemyynti
- Asiakasohjaus ja kotihoito-ohjeet
kertoo asiakkaalle
hoito- ja muotoilukokonaisuuksista
esittelee ja myy
asiakkaalle hoito- ja
muotoilukokonaisuuksia
toteuttaa kokonaisvaltaisesti hiuspohjan ja
hiustenhoitokäsittelyn
ja opastaa asiakasta
hiusten hoidossa
muotoillee hiuslisän ja
ohjaa asiakasta hiuslisän hoitamisessa
arvioi muotoilukokonaisuuden lopputulosta ja omaa työtään
realistisesti ja perustellen suhteessa
suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn
varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan
asiakastyöt
esittelee ja myy asiakkaalle yksilöllisiä ja
monipuolisia hoito- ja
muotoilukokonaisuuksia
asiakasohjaus
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
itsearviointi
Sivu 15 (204)
Anatomia ja ravitsemus (1 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
Opiskelija osaa ottaa huomioon ravinnon
ja terveellisten elintapojen vaikutuksen
hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin.
- Ravinnon ja elintapojen merkitys ihmisen hiusten ja ihon hyvinvoinnille
- Ravinnon merkitys terveydelle ja työkyvyn ylläpitämiselle
Opiskelija osaa määritellä hiuksen ja
ihon rakenteen toiminnot ja ominaisuudet.
- Hiuksen rakenne
- Hiuksen eri kerrokset ja hienorakenne
- Hiusten ominaisuudet, taipuisuus, väri
ja sen muutokset
- Normaali hiustenlähtö ja vaihtuminen
- Ihon rakenne, toiminnot ja ihotyypit
- Ihon merkitys parturi-kampaajan työn
kannalta
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
ottaa ohjattuna huomioon ravinnon ja
terveellisten elintapojen vaikutukset
hiusten ja hiuspohjan
hyvinvointiin.
ottaa huomioon
ravinnon ja terveellisten elintapojen
vaikutukset hiusten
ja hiuspohjan hyvinvointiin.
kirjalliset tehtävät ja/tai testit
tietää hiuksen ja ihon
rakenteen ja hiuksen
kasvuvaiheet.
ymmärtää hiuksen ja
ihon rakenteen ja
hiuksen kasvuvaiheet ja osaa hyödyntää tietoaan.
soveltaa hoitotilanteessa tietouttaan
ravinnon ja terveellisten elintapojen
vaikutuksesta hiusten ja hiuspohjan
hyvinvointiin.
soveltaa tietoaan
hiuksen ja ihon rakenteista ja hiuksen
kasvuvaiheista ja
osaa hyödyntää
tietoaan hiustenkäsittelyissä.
kirjalliset tehtävät ja/tai testit
Sivu 16 (204)
Hiusalan hygienia (1 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija osaa ylläpitää hygieenistä,
terveellistä ja turvallista työympäristöä.
- Hygieeniset työskentelytavat
- Työvälineiden hoito ja puhdistus
- Puhdistusaineet, välineet ja menetelmät
- Parturi-kampaamon kalusteiden, laitteiden, tekstiilien ja välineiden puhdistus,
huolto ja/tai desinfiointi
valitsee ja käyttää
puhdistuksessa
tarvittavia, välineitä
ja tuotteita, selvittää
tuotteiden sopivuuden ohjeen mukaan.
valitsee ja käyttää
puhdistuksessa
tarvittavia, välineitä
ja tuotteita, selvittää
tuotteiden sopivuuden.
valitsee ja käyttää monipuolisesti ja soveltuvasti
puhdistuksessa tarvittavia, välineitä ja tuotteita,
perustelee käytön edut
sekä sopivuuden.
tehtävät tai testit
Opiskelija tiedostaa hyvän työasun ja –
kenkien merkityksen sekä osaa huoltaa
niitä.
- Hyvä työasu ja työkengät
- Henkilökohtainen hygienia
- Terve ihminen
- Suojautumistarvikkeet ja asut (hanskat,
essut jne.)
osaa valita työasun
ja huoltaa sitä ohjatusti. ylläpitää Ohjattua toimintaa ja
työkykyä työssään.
Osaa käyttää suojavaatteita ja asuja.
osaa valita työasun
ja huoltaa sitä.
Toimii terveellisten
elintapojen sekä
toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseksi.
Osaa käyttää suojavaatteita ja asuja eri
työvaiheissa.
tehtävät tai testit
Opiskelija ymmärtää työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat
sekä osaa ennakoida ja suojautua niiltä.
- Työsuojelun keskeisiä sääntöjä ja toiminta-alueita
- Työsuojeluohjeiden läpikäyminen
- Parturi-kampaajan ergonomia
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen ja välttää riskejä
vastaa itsenäisesti
toimintansa turvallisuudesta
huoltaa itselleen valitsemaa työasua sen
vaatimalla tavalla.
Kehittää monipuolisia
tapoja terveellisen elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen.
Käyttää suojavaatteita
ymmärtää niiden merkityksen.
kehittää itsenäisesti
toimintansa turvallisuutta
Opiskelija ottaa huomioon kestävän
kehityksen parturi-kampaamossa ja
parturi-kampaajan ammatissa.
- Kestävä kehitys, kierrätys
- Opiskelija osaa lajitella jätteet ja roskat
niille varatuille paikoille
noudattaa ohjatusti
alalla vaadittavia
kestävän kehityksen
mukaisia työ- ja
toimintatapoja.
noudattaa alalla
vaadittavia kestävän
kehityksen mukaisia
työ- ja toimintatapoja.
noudattaa itsenäisesti
alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia
työ- ja toimintatapoja ja
tuo esille kehittämistarpeita.
tehtävät tai testit
Opiskelija ymmärtää työterveyden ja
henkilökohtaisen hygienian merkityksen
parturi-kampaajan ammatissa.
tehtävät tai testit
Sivu 17 (204)
Muoto-oppi (2 osp)
TAVOITE
Opiskelija osaa ihmisen, kasvojen ja
hiusten piirtämisen.
Opiskelija osaa muoto-opillisten tekijöiden vaikutukset eri vartalon-, pään- ja
kasvonmuotoihin.
Opiskelija tunnistaa kasvojen, vartalon
ja pään muodot.
Opiskelija osaa soveltaa muoto-opin
tietojaan eri asiakkaiden kasvoihin.
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
- Kasvojen ja hiusten piirtäminen, varjostukset
- Ihmisen piirtäminen, mittasuhteet
- Tasapaino-, rytmi- ja symmetriatekijät
- Kasvojen ja pään muodot
- Vartalon muodot ja pukeutuminen
piirtää ohjattuna
piirtää ihmisen ja
hiukset
piirustukset
ymmärtää muotoopilliset tekijät
ymmärtää muotoopilliset tekijät ja
osaa soveltaa saamaansa tietoa
- Hiusmallien soveltaminen eri asiakkaiden kasvonmuotoihin
- Hiusmallien siveltaminen eri asiakkaiden kampaus- ja leikkausmalleihin
käyttää asiakkaan
tyylin tukemiseen ja
muoto-oppiin liittyvää
tietoa
hiusten kampauksissa
käyttää tyyliin ja
muotoon liittyviä
tietoja hiusten kampauksissa ja valitsee
kampausmallin asiakkaalle soveltuvast
piirtää ihmisen ja
hiukset. Osaa soveltaa taitojansa
ymmärtää muotoopilliset tekijät ja
osaa soveltaa saamaansa tietoa hiusalan työssä
perustelee kampausmallien valintaan johtaneita päätöksiä tyylin ja muoto-opillisten seikkojen pohjalta
tehtävät
tehtävät
Sivu 18 (204)
Hiustenleikkaukset 1 (6 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija huomioi muoto-opilliset seikat
suunnitellessaan hiustenleikkauksia.
- Muoto-opilliset tekijät perusleikkauksissa
tekee toteuttamiskelpoisia hiustenleikkaus-suunnitelmia ja
noudattaa työohjeita.
tunnistaa erilaisten
hiusten leikkauksien
mahdollisuudet ja
ottaa huomioon
asiakaslähtöisyyden.
Ilmaisee suunnittelemansa leikkauskäsittelyn ammattikäsittein.
pituus – leveyssuhteiden ja
painopisteiden
suunnittelut
Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita.
- Hiusten leikkauskoneen käyttö
- Saksien käyttö ja huolto
- Leikkauksen aikana käytettävät tuotteet
- Kampauksen viimeistelytuotteet
- Ammattikäsitteet
valitsee ja käyttää
leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja
tuotteita, selvittää
tuotteiden sopivuuden asiakkaalle
ohjeen mukaan.
valitsee ja käyttää
leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja
tuotteita, selvittää
tuotteiden sopivuuden asiakkaalle.
Opiskelija osaa toteuttaa asiakkaalle
peruskehäleikkaukset
Opiskelija osaa suorittaa asiakkaalle
miestenhiusten leikkauksen
Opiskelija osaa perusohennusmenetelmät.
- Perusleikkaukset – ehjän rakenteen
leikkaukset, tasapitkän-, ylöspäin pitenevän-, alaspäin pitenevän kehälinjan
leikkaaminen
- Miesten hiusten perusleikkaus
- Saksikampatekniikka
- Hiustenleikkauskoneen käyttö rajauksissa
- Hiusten ohentamisen perustekniikat
- Työn ergonomia ja hygienia
valitsee hiusten
leikkaus ja ohennusmenetelmät
ohjatusti.
Leikkaa hiukset
myyntikelpoisesti
käyttäen perusrakenteita (ehjä ja porrastettu rakenne, tasamittainen ja lisääntyvä kerrostus sekä
saksikampatekniikka) ja noudattaa
työohjeita.
leikkaa hiukset
suunnitelman mukaisesti käyttäen perusrakenteita ja sopivia
leikkaus- ja ohennustekniikkaa
ottaa suunnittelussaan huomioon
hiustenkäsittelyjen
tarjoamat mahdollisuudet suhteessa
asiakkaan toiveisiin
ja tyyliin. Ilmaisee
suunnittelemansa
työn käyttäen sujuvasti ammattikäsitteitä.
valitsee ja käyttää
monipuolisesti ja
asiakkaalle soveltuvasti leikkauksissa
tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut
sekä sopivuuden
asiakkaalle.
leikkaa hiukset
suunnitelman mukaan ja asiakkaalle
soveltuvasti ja perustelee valintojaan,
käyttää monipuolisia
ja soveltuvia tekniikoita sekä perustelee valintansa.
käytännön
tehtävät
harjoituspäälle
ja asiakkaalle
toteutettavat
leikkaukset
Sivu 19 (204)
Opiskelija osaa muotoonkuivata asiakkaan hiukset.
- Hiusten viimeistely leikkauksen jälkeen
- Hiustenleikkausten tulosten arviointi
- Ajankäyttö ja ajanhallinta
muotoonkuivaa ja
viimeistelee hiukset.
Arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa.
kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita.
Arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle hiusten kotihoitotuotteita ja
ohjata niiden käytössä.
Opiskelija osaa opastaa asiakasta hiusten viimeistelyssä.
- Asiakasohjaus
- Kotihoito-tuotteet, viimeistelytuotteet
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä.
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti.
kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan.
Arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan.
myy asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä ja suosittelee
lisäpalveluja.
harjoituspäälle
ja asiakkaalle
toteutettavat
työt
Sivu 20 (204)
Hiustenleikkaukset 2 (3 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
pituus – leveyssuhteiden ja
painopisteiden
suunnitelmat
Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä ja
huomioi muoto-opilliset seikat hiusten
leikkauksen suunnittelussa.
- Leikkaus ja kampauskokonaisuuden
suunnittelu
- Työselvityksen tekeminen työkorttiin
tekee toteuttamiskelpoi-sia hiustenleikkaussuunnitelmia ja noudattaa työohjeita.
tunnistaa erilaisten
hiusten leikkauksien
mahdollisuudet ja
ottaa huomioon
asiakaslähtöisyyden.
Ilmaisee suunnittelemansa leikkauskäsittelyn ammattikäsittein.
Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita.
- Hiustenleikkauskoneen käyttö ja huolto
- Hiustenleikkauksissa käytettävät tuotteet
- Hiustenleikkauksissa käytettävät
viimeistelytuotteet
valitsee ja käyttää
leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja
tuotteita, selvittää
tuotteiden sopivuuden asiakkaalle
ohjeen mukaan.
valitsee ja käyttää
leikkauksissa tarvittavia työvälineitä ja
tuotteita, selvittää
tuotteiden sopivuuden asiakkaalle.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia ohennusmenetelmiä erilaisiin hiuksiin ja leikkausmalleihin.
- Ajankohtaisia viimeistelytekniikoita
- Erilaisia ohennusmenetelmiä eri välineillä
valitsee leikkauksessa käytettävät perustekniikat ja/tai
ohennusmenetelmät
ohjattuna
toteuttaa leikkauksen
työhön sopivalla
leikkaus-, ohennustekniikalla
Opiskelija osaa yhdistellä leikkauksissa
eri kehälinjoja.
Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia leikkauksia parturitekniikalla.
Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia leikkauksia käyttäen hyväkseen kampaamotekniikkaa.
- Yhdistettyjä kehälinjoja
- Pystytukka
- Koneleikkaukset
- Erilaisia leikkaustekniikoita turvaveitsellä
- Porrastus ja kerrostus käsitteet
- Kuvan tulkinta
leikkaa hiukset
myyntikelpoisesti
käyttäen perusrakenteita ja niiden yhdistelmiä (ehjä ja porrastettu rakenne,
tasamittainen ja
lisääntyvä kerrostus
sekä saksikampatekniikka) ja noudattaa työohjeita.
leikkaa hiukset
suunnitelman mukaisesti käyttäen perusrakenteita tai niiden
yhdistelmiä.
ottaa suunnittelussaan huomioon
hiustenkäsittelyjen
sekä muodin tarjoamat mahdollisuudet
suhteessa asiakkaan
toiveisiin ja tyyliin.
Ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen sujuvasti ammattikäsitteitä
valitsee ja käyttää
monipuolisesti ja
asiakkaalle soveltuvasti leikkauksissa
tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee käytön edut
sekä sopivuuden
asiakkaalle.
toteuttaa leikkauksia
monipuolisilla ja
asiakkaalle soveltuvilla tekniikoilla ja
perustelee valintojaan.
leikkaa hiukset
suunnitelman mukaan ja asiakkaalle
soveltuvasti ja perustelee valintojaan,
käyttää monipuolisia
tekniikoita.
tehtävät
leikkaukset
harjoituspäihin
ja asiakkaille
leikkaukset
harjoituspäihin
ja asiakkaille
Sivu 21 (204)
Opiskelija osaa muotoon kuivata asiakkaan hiukset.
- Leikkausten viimeistely ja sen merkitys
muotoonkuivaa ja
viimeistelee hiukset
kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita
Opiskelija osaa arvioida leikkauksen
lopputulosta.
Leikkauksen viimeistely
Itsearviointi
Ajankäyttö ja ajankäytönhallinta
arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa.
arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
Opiskelija osaa ohjata asiakasta kotihoidossa ja viimeistelyssä.
- Kotihoito-ohjeet
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä.
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti.
kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee valintojaan.
arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan.
myy asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä ja suosittelee
lisäpalveluja.
viimeistelyt
harjoituspäihin
ja asiakkaille
itsearviointi
asiakkaan
kanssa myyntikeskustelut
Sivu 22 (204)
Hiustenleikkaukset 3 (3 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä ja
huomioi muodin sekä muoto-opilliset
seikat hiusten leikkauksessa.
Opiskelija ymmärtää hiustenleikkaukset
osana palvelukokonaisuutta.
- Tyylin tulkinta ja muoti
- Kirjallisen leikkaussuunnitelman laatiminen
- Muoti hiustenleikkauksissa
- Muotoilukokonaisuuden suunnittelu ja
toteuttaminen (perm., väri, hl, ka, parta)
tekee toteuttamiskelpoi-sia hiustenleikkaussuunnitelmia ja noudattaa työohjeita.
tunnistaa erilaisten
hiusten leikkauksien
mahdollisuudet ja
ottaa huomioon
asiakaslähtöisyyden.
Ilmaisee suunnitelmansa leikkauskäsittelyn ammattikäsittein.
leikkaa hiukset veitsellä suunnitelman
mukaisesti käyttäen
perusrakenteita tai
niiden yhdistelmiä.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia välineitä,
kuten veitsileikkaus- ja ohennusvälineitä
ja tekniikoita monipuolisesti.
- Veitsileikkaukset
- Veitsi ohennukset
leikkaa hiukset veitsellä myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita ja noudattaa työohjeita
Opiskelija osaa toteuttaa muodikkaita
hiustenleikkauksia.
- Muodikkaat hiustenleikkaukset
-Yhdistymättömät kehälinjat
Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita.
Opiskelija osaa muotoon kuivata asiakkaan hiukset.
Opiskelija osaa arvioida leikkauksen
lopputulosta.
- Erilaisten leikkaus- ja viimeistelytekniikoiden soveltaminen
valitsee muodikkaissa leikkauksessa
käytettävät perustekniikat ja/tai ohennusmenetelmät
ohjattuna
muotoon kuivaa ja
viimeistelee hiukset
- Leikkauksen viimeistely
- Itsearviointi
arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa.
arvioi leikkauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
Opiskelija osaa ohjata asiakasta kotihoidossa ja viimeistelyssä.
- Kotihoito-ohjeet
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä.
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti.
Arviointimenetelmä
ottaa suunnittelussaan
huomioon hiustenkäsittelyjen sekä muodin tarjoamat
mahdollisuudet suhteessa
asiakkaan toiveisiin ja
tyyliin, käyttäen sujuvasti
ammattikäsitteitä
kirjalliset työt ja/tai
hiustenleikkaukset
asiakkaalle ja
harjoituspäähän
leikkaa hiukset veitsellä
monipuolisilla tekniikoilla,
suunnitelman mukaan ja
asiakkaalle soveltuvasti ja
perustelee valintojaan
hiustenleikkaukset
asiakkaalle ja
harjoituspäähän
toteuttaa muodikkaita leikkauksia työhön
sopivalla leikkaus-,
ohennustekniikalla
toteuttaa muodikkaita
leikkauksia monipuolisilla
ja asiakkaalle soveltuvilla
tekniikoilla ja perustelee
valintojaan.
hiustenleikkaukset
asiakkaalle ja
harjoituspäähän
muotoon kuivaa
käyttäen tarvittavia
muotoilutuotteita
muotoon kuivaa käyttäen
muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee
valintojaan.
arvioi leikkauksen lopputulosta ja omaa työtään
lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa,
kehittää työskentelytapojaan.
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden
käytössä ja suosittelee
lisäpalveluja.
hiustenleikkaukset
asiakkaalle ja
harjoituspäähän
hiustenleikkaukset
asiakkaalle ja
harjoituspäähän
asiakkaan kotihoito-ohjaus
Sivu 23 (204)
Partakäsittelyt (2 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä
suunnitellessa partakäsittelyä. Opiskelija
huomioi muoto-opilliset seikat suunnitellessa partakäsittelyä.
- Partamallit ja niiden suunnittelu asiakkaille
- Muoto-opilliset seikat parran muotoilussa
tekee toteuttamiskelpoisia partakäsittelysuunnitelmia ja
noudattaa työohjeita.
tunnistaa erilaisten
partakäsittelyjen
mahdollisuudet ja
ottaa huomioon
asiakaslähtöisyyden
Opiskelija osaa valita oikeat tuotteet ja
välineet partakäsittelyihin.
Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita.
- Partakäsittelyjen hygienia
- Partakäsittelyjen välineet ja aineet
valitsee ja käyttää
partakäsittelyissä
tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle.
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
asiakkaalle parranajon ja parran muotoilun.
.
- Pyyhehauteiden käyttö
- Parranajo myötä- ja vastakarvaan
- Parranmuotoilu
- Ergonominen työskentely
- Työturvallisuus
valitsee ja käyttää
partakäsittelyissä
tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle
ohjeen mukaan.
valitsee partakäsittelyssä käytettävät
menetelmät, muotoilee ja ajaa parran
ohjattuna.
Opiskelija osaa arvioida tekemänsä
partakäsittelyn.
- Itsearviointi
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle parran kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä.
- Kotihoitotuotteet
Arviointimenetelmä
ottaa suunnittelussaan
huomioon partakäsittelyjen ja muodin tarjoamat
mahdollisuudet suhteessa
asiakkaan toiveisiin ja
tyyliin.
valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle
partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita,
perustelee käytön edut
asiakkaalle.
pituus – leveyssuhteiden ja painopisteiden suunnitelmat ja/tai
kirjalliset työt
muotoilee ja ajaa
parran työsuunnitelman mukaisesti ja
omatoimisesti sopivalla leikkaus- tai/ja
ajotekniikalla.
muotoilee ja ajaa parran
itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvilla tekniikoilla ja
perustelee valintojaan.
parranajot ja
muotoilut asiakkaalle
arvioi partakäsittelyn
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa.
arvioi partakäsittelyn
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
itsearviointi
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä.
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti.
arvioi partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään
lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa,
kehittää työskentelytapojaan
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden
käytössä ja suosittelee
lisäpalveluja
pituus – leveyssuhteiden ja painopisteiden suunnitelmat ja/tai
kirjalliset työt/testit
asiakkaan kanssa
myyntikeskustelu
tuotteiden esittely
Sivu 24 (204)
Asiakaspalvelu 1 (1osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
Opiskelija osaa asiakaspalvelun ja vuorovaikutustilanteen keskeiset asiat.
- Puhelimeen vastaaminen
- Ajanvarauslistan täyttäminen
- Asiakkaan vastaanottaminen
- Asiakkaan kohtaaminen
- Vuorovaikutustaidot
- Ulkoinen olemus
- Asiakastöitä: leikkaukset, kampaukset,
hoitokäsittelyt
Opiskelija osaa noudattaa asiakaspalvelun sääntöjä.
- Asiakaspalvelun perusasiat
- Työsalikäytänteet
- Välikön tehtävät
Opiskelija osaa noudattaa tarvittavia
työturvallisuusohjeita.
Opiskelija osaa käyttää työvälineitä,
työmenetelmiä ja suojaimia.
Opiskelija osaa työskennellä ergonomisesti oikein.
- Työturvallisuus ohjeet
- työympäristön siivous
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita,
tekee vastuullaan
olevat tehtävät,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy
toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa
työyhteisössä ja
ryhmässä ja pyytää
tarvittaessa apua
muilta.
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja
säädöksiä ja aikatauluja.
toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, tekee
vastuullaan olevat
tehtävät huolellisesti
ja ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä.
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja.
noudattaa työstä
annettuja turvallisuusohjeita eikä
aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia
suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä,
työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein.
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon
työyhteisön jäsenten
ja työympäristön
turvallisuuden, varmistaa, työvälineiden
ja materiaalien turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti
oikein.
ilmaisee selkeästi
asiansa ja tuo rakentavasti esille erialisia
näkökantoja, toimii
vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten
ihmisten kanssa ja
työryhmän jäsenenä,
tukee ja auttaa muita
sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
vaiheen työntekijän.
toimii opiskelu- ja
työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten
ohjeiden, sopimusten
ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa
tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon
työyhteisön jäsenten
ja työympäristön
turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa
havaitsemistaan
vaaroista ja riskeistä,
käyttää turvallisia,
työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian.
Arviointimenetelmä
asiakastyöt /
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
asiakastyöt /
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
asiakastyöt /
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 25 (204)
Asiakaspalvelu 2 (2 osp), 4 (3 osp), 5 (2 osp), 8 (2 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija osaa puhelinpalvelun. Opiskelija osaa vastaanottaa asiakaan.
- Puhelinpalvelu ja kassatoiminnot
- Asiakkaan vastaanottaminen ja luonteva asiakaspalvelu
osaa palvella asiakasta puhelimessa ja
osaa vastaanottaa
asiakkaan.
vastaa puhelimeen
asiallisesti ja vuorovaikutustaitoja hyödyntäen. Osaa
vastaanottaa asiakkaan luontevasti.
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija toimii hiusalan tehtävissä
vuorovaikutustaitojaan kehittäen.
- Yksilöllisen asiakastyön tekeminen
- Käyttäytyminen asiakaspalvelussa
- Yhteistyötaidot
- Viestintätaidot
toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, tekee
vastuullaan olevat
tehtävät huolellisesti
ja ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä.
Opiskelija otata toiminnassaan huomioon sisäisen yrittäjyyden, aloitekyvyn ja
vastuullisuuden.
- Tuotemyynti
- Liiketyömäinen työskentely
- Liiketyöskentelyn toiminnot ja vastuu
- Oma-aloitteellisuus
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toimiessaan omassa
oppimis- ja työyhteisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta,
pystyy toimimaan
erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja
pyytää tarvittaessa
apua muilta.
opiskelija ymmärtää
myynnin tärkeyden
vastaa puhelimeen
asiallisesti ja vuorovaikutustaitoja hyödyntäen. Osaa
vastaanottaa asiakkaan ja palvelee
häntä luontevasti.
ilmaisee selkeästi
asiansa ja tuo rakentavasti esille erialisia
näkökantoja, toimii
vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten
ihmisten kanssa ja
työryhmän jäsenenä,
tukee ja auttaa muita
sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
vaiheen työntekijän.
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija osaa itsearvioida omaa työtään ja kehittää taitojaan sen perusteella.
- Itsearviointi
arvioi hiusten- ja
partakäsittelyiden
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa.
arvioi hiusten- ja
partakäsittelyiden
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
opiskelija ymmärtää
myynnin tärkeyden
ja myy sekä tuotteita
että lisäpalveluja
asiakkaalle. Hän
toimii yhteisöllisesti
ja vastuullisesti.
arvioi hiusten- ja
partakäsittelyiden
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan.
opiskelija ymmärtää
myynnin tärkeyden
ja myy tuotteita.
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 26 (204)
Opiskelija osaa huomioida kestävän
kehityksen työskentelyssään.
Opiskelija osaa noudattaa turvallisuusohjeita.
- Puhtaus, siisteys ja järjestys
noudattaa annettuja
ohjeita ja suhtautuu
myönteisesti työturvallisuuteen, välttää
riskejä ja ylläpitää
ohjattua toiminta. ja
työkykyä työssään,
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työyhteisössä huomioon työyhteisön
muut jäsenet Vastaa
itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen sekä
toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseksi.
havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa
niistä.Kehittää itsenäisesti toimintansa
turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisen elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen.
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 27 (204)
Hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt ammattiosaamisen näyttö
Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen 4 osp ja /tai toisen vuosikurssin kevään aikana
Hiusten leikkaaminen:
Opiskelija tekee vähintään kolme ajanmukaista lyhyiden ja/tai pitkien hiusten leikkauksia naisasiakkaille ja/tai miesasiakkaille. Opiskelija pesee ja
viimeistelee asiakkaan hiukset föönikampaustekniikalla. Opiskelija ottaa huomioon hiustenleikkauksessa hiusten ominaisuudet, kasvusuunnat, asiakkaan
toiveet, muoto-opilliset tekijät sekä tyylin. Opiskelija kertoo suunnitelmistaan asiakkaalleen selkeästi yleiskielellä.
Hän laatii hiustenleikkauksesta kirjallisen suunnitelman, jossa hän määrittelee leikkausten pituussuhteet, painopisteet ja ilmaisee leikkauksen kuvallisesti,
kuten piirtää kehä- ja muotolinjat. Kirjallinen suunnitelma voidaan esittää etukäteen kirjallisesti tai suullisesti työpaikka ohjaajalle. Suullisesti esitetty suunnitelma taltioidaan paperille hiustenleikkauksen jälkeen. Opiskelija valitsee leikkaussuunnitelman pohjalta hiustenleikkauksessa käytettävät rakenteet, välineet
ja tuotteet. Suunnittelun apuna opiskelija käyttää tarkoituksen mukaisesti eri tietolähteitä., joissa ottaa huomioon asiakkaan toiveet, tyylin ja leikkausten muotoon liittyvät seikat. Suunnitelman opiskelija erittää arvioijalle käyttäen ammatillisia termejä.
Opiskelija toteuttaa hiustenleikkaukset suunnitelman mukaisesti, työturvallisesti ja ajankäyttönsä halliten. Hän ymmärtää ositusten, nostokulman, vetosuunnan
ja sormien asentojen vaikutukset työskentelyn rationaalisuuteen, muodon rakentumiseen ja lopputulokseen. Opiskelija leikkaa ja ohentaa hiuksia ajankohtaisin ja monipuolisin menetelmin. Hän osoittaa hallitsevansa erilaisia viimeistelytekniikoita. Opiskelija osaa suositella asiakkaalle hiusten kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä
Partakäsittelyt:
Opiskelija tekee asiakkaalle vähintään yhden parranmuotoilun tai parranajon. Hän laatii partakäsittelystä kirjallisen suunnitelman, jossa ottaa huomioon partakäsittelyn sopivuuden asiakkaan hiusten leikkaukseen, kampaukseen, kasvojen muotoon ja asiakkaan persoonalliseen tyyliin. Opiskelija analysoi
asiakkaan ihon laadun ja kunnon sekä arvioi voiko hän käyttää partakäsittelyssä veistä tai vastaavaa. Ihoanalyysin ja partasuunnitelman pohjalta opiskelija
määrittelee partakäsittelyä helpottavien esikäsittelyjen tarpeellisuuden sekä valitsee työskentelyynsä tarkoituksenmukaiset tuotteet, välineet ja menetelmät.
Opiskelija suojaa asiakkaan asianmukaisesti partakäsittelyä varten.
Partakäsittelyssä opiskelija tekee tarvittavat esikäsittelyt, ajaa asiakkaan parran ottaen huomioon parran kasvusuunnat ja mahdolliset ihomuutokset. Ajon
jälkeen opiskelija puhdistaa ihon huolellisesti vaahdosta ja partakarvan pätkistä ja käsittelee ihon partavedellä tai kosteuttavalla tuotteella.
Opiskelija työskentelee työturvallisuusohjeita ja ergonomiaa noudattaen. Palvelun yhteydessä opiskelija opastaa asiakastaan ihon ja parran hoidossa. Opiskelija keskustelee asiakkaan kanssa lopputuloksesta ja kehittää osaamistaan palautteen pohjalta. Opiskelija toteuttaa partakäsittelyn ajankäytön halliten.
Opiskelija voi halutessaan yhdistää hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt ammattiosaamisen näytön, kampaukset ja ehostuksen ammattiosaamisen näytön
kanssa.
Sivu 28 (204)
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn
suunnittelu
Suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn.
Suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn asiakkaan tarpeiden mukaisesti.
Suunnittelee hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeiden mukaisesti.
Hiusten peseminen
Pesee hiukset työn vaatimalla tavalla.
Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti
Hiusten ja hiuspohjan hoitaminen
Hoitaa hiukset ja hiuspohjan työsuunnitelman mukaan.
Hiuspohjan hieronnan hallinta
Hieroo hiuspohjaa
Hoitaa hiukset ja hiuspohjan tuotetuntemustaan hyödyntäen ja edeten sujuvasti
työvaiheesta toiseen.
Valitsee sopivan hierontatekniikan hoitokäsittelyn perusteella ja asiakaslähtöisesti
Pesee hiukset asiakkaan tarpeiden mukaisesti ja tuotetuntemustaan hyödyntäen.
Hoitaa hiukset ja hiuspohjan asiakkaan
tarpeiden mukaisesti ja itsenäisesti sekä
perustelee tuote- ja laitevalinnat.
Soveltaa oppimiaan hierontatekniikoita
asiakkaan hoitotarpeen mukaan.
Hiusten leikkaus- ja partakäsittelyn
suunnittelu
Tekee toteuttamiskelpoisia hiusten leikkaus- ja partakäsittelysuunnitelmia ja
noudattaa työohjeita.
Tunnistaa erilaisten hiusten leikkauksien
ja partakäsittelyjen mahdollisuudet ja
ottaa huomioon asiakaslähtöisyyden
Hiusten leikkaaminen
Leikkaa hiukset suunnitelman mukaisesti
käyttäen perusrakenteita tai niiden yhdistelmiä.
Hiusten kuivaaminen
Leikkaa hiukset myyntikelpoisesti käyttäen perusrakenteita (ehjä ja porrastettu
rakenne, tasamittainen ja lisääntyvä kerrostus sekä saksikampatekniikka) ja noudattaa työohjeita.
Muotoonkuivaa ja viimeistelee hiukset.
Parran muotoileminen ja parranajo
Ottaa suunnittelussaan huomioon hiusten
ja partakäsittelyjen sekä muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa asiakkaan
toiveisiin ja tyyliin.
Leikkaa hiukset suunnitelman mukaan ja
asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee
valintojaan, käyttää monipuolisia tekniikoita.
Kuivaa hiukset muotoon käyttäen tarvittavia muotoilutuotteita.
Kuivaa hiukset muotoon käyttäen muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä perustelee
valintojaan.
Muotoilee ja ajaa parran ohjattuna.
Muotoilee ja ajaa parran työsuunnitelman
mukaisesti ja omatoimisesti.
Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen
Palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä.
Esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaslähtöisesti.
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
Suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä ja ylläpitää ohjattua
toiminta. ja työkykyä työssään.
Ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveyskohtia sekä
ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön
turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomi-
Vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen
sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi.
Ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveyskohdat sekä
ylläpitää asiakkaan sekä työympäristön
turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomi-
Muotoilee ja ajaa parran itsenäisesti ja
asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee
hänelle valintojaan.
Myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa
niiden käytössä ja suosittelee lisäpalveluja,
Kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja terveellisen
elämäntapojen sekä toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseen ja edistämiseen.
Ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveyskohdat,
asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden
Sivu 29 (204)
Itsearviointi ja ajan käyttö
2.
TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
suutta tutuissa tilanteissa.
suutta.
sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin
tilanteissa.
Arvioi leikkauksen ja partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn varattua aikaa.
Arvioi leikkauksen ja partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja oma-aloitteisesti noudattaa käsittelyyn varattua aikaa.
Arvioi leikkauksen ja partakäsittelyn lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan.
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Leikkaus- tai parranajotekniikoiden hallinta
Valitsee leikkauksessa / partakäsittelyssä
käytettävät perustekniikat ja/tai ohennusmenetelmät ohjattuna
Toteuttaa leikkauksen / partakäsittelyn
työhön sopivalla leikkaus-, ohennus- tai
ajotekniikalla
Toteuttaa leikkauksia / partakäsittelyjä
monipuolisilla ja asiakkaalle soveltuvilla
tekniikoilla ja perustelee valintojaan.
Työvälineiden käytön hallinta
Käyttää hoitokäsittelyissä / leikkauksissa /
partakäsittelyissä tarvittavia tavallisimpia
välineitä.
Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyissä /
leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle ohjeen mukaan.
Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyyn / leikkaukseen / partakäsittelyyn sopivat työvälineet ja käyttää niitä.
Valitsee ja käyttää hoitokäsittelyissä /
leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle.
Noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta
toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa.
Noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työyhteisössä huomioon työyhteisön muut
jäsenet
Käyttää hoitokäsittelyn / leikkauksen /
partakäsittelyn lopputuloksen kannalta
perusteltuja työvälineitä.
Valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti hoitokäsittelyissä /
leikkauksissa / partakäsittelyissä tarvittavia tuotteita, perustelee käytön edut sekä
sopivuuden asiakkaalle.
Havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa niistä.
Tuotteiden käytön hallinta
Terveyden ja turvallisuuden toimintakyvyn huomioon ottaminen
3.
TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Hiusten ja hiuspohjan laadun ja kunnon
määrittely
Määrittelee hiusten ja hiuspohjan kunnon
ja laadun sekä tunnistaa ne hiuspohjan
muutokset, jotka vaativat muun asiantuntijan hoitoa.
Määrittelee asiakkaan hiusten ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä ohjaa asiakkaan tarvittaessa asiantuntijan hoitoon.
Hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheen
huomioon ottaminen
Ottaa hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheet
huomioon hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyssä.
Ottaa tavallisempien hoitotuotteiden toimintaperiaatteita huomioon hiusten ja
hiuspohjan hoitokäsittelyissä.
Hankkii ja käyttää omaehtoisesti tietoa
hiuksen rakenteesta ja kasvuvaiheesta
hoidon suunnittelussa ja työskentelyssä.
Ottaa hoitotuotteiden toimintaperiaatteet
ja niiden yleisimmät aineosat huomioon
hiusten ja hiuspohjan hoitokäsittelyissä.
Määrittelee itsenäisesti asiakkaan hiusten
ja hiuspohjan kunnon ja laadun sekä eri
hoitomahdollisuudet ja selvittää mahdolliset ongelmien syyt asiakkaan kanssa ja
ohjaa hänet tarvittaessa asiantuntijan
hoitoon.
Hallitsee hiuksen rakenteen ja kasvuvaiheiden tietoperustan ja soveltaa monipuolisesti tietoaan hoitokäsittelyssä.
Perustelee valitsemansa hoitotuotteet
ottaen huomioon asiakkaan hiusten ja
hiuspohjan hoitotarpeet sekä mahdolliset
allergiat, tuotteiden vaikuttavat aineosat ja
niiden toimintaperiaatteet.
Tuotteiden tunteminen ja niiden vaikutuksen huomion ottaminen hiusten ja
hiuspohjan hoidossa
Sivu 30 (204)
Leikkausten ja partakäsittelyjen ammattikäsitteiden hallinta
Käyttää ohjeen mukaan ammattikieltä
työn suunnittelussa.
Ilmaisee suunnittelemansa keikkauksen/partakäsittelyn ammattikäsittein.
Ilmaisee suunnittelemansa työn käyttäen
sujuvasti ammattikäsitteitä.
Asiakkaan tyylin tukeminen, muoto-opin
ja muodin huomioon ottaminen
Käyttää asiakkaan tyyliin liittyvää tietoa
ohjeen mukaan, osoittaa kiinnostusta
muotiin.
Ravinnon ja terveellisten elintapojen
vaikutusten huomioon ottaminen hiusten
ja hiuspohjan hyvinvointiin
Ottaa ohjattuna huomioon ravinnon ja
terveellisten elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin.
Hankkii ja soveltaa tyyliin ja muotoon
liittyviä tietoja hiusten leikkaamisessa/
partakäsittelyissä ja valitsee leikkaus- /
parta- käsittelymallin asiakkaalle soveltuvasti, tulkitsee ja toteuttaa ajankohtaista
muotia.
Ottaa huomioon ravinnon ja terveellisten
elintapojen vaikutukset hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin.
Tiedon hankinta
Hankkii työskentelynsä tueksi tietoa tavallisimmista hiusalan tietolähteistä ja pystyy
hyödyntämään sitä ohjeen mukaan, hakee ohjeen mukaan tietoa tuotteiden
mahdollisista haitallisista vaikutuksista.
Hankkii tietoa eri tietolähteistä työskentelynsä tueksi ja hyödyntää sitä, hakee
tietoa ja tuntee tuotteiden mahdollisista
haitallisista vaikutuksista.
Tunnistaa, arvioi ja esittelee ohjattuna
keskeisen ammatillisen osaamisensa ja
ammatilliset vahvuutensa.
Työskentelee ohjatusti alan esteettisten
periaatteiden mukaisesti (työympäristön
viihtyvyys ja muut työn lopputuloksen
ulkonäköön vaikuttavat tekijät).
Tunnistaa, arvioi ja esittelee suunnitelmallisesti sekä loogisesti keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa.
Palvelee tarvittaessa asiakasta äidinkielen (suomen tai ruotsin kielen) lisäksi
toisella kotimaisella tai yhdellä vieraalla
kielellä.
Työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyvyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti.
Noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia
kestävän kehityksen mukaisia työ- ja
toimintatapoja.
Noudattaa alalla vaadittavia kestävän
kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja.
perustellee leikkaus- / partakäsittelymallien valintaan johtaneita päätöksiä asiakkaan persoonallisten ominaisuuksien ja
muoto-opillisten seikkojen perusteella,
soveltaa perustellusti vallitsevaa muotia
ottaen huomioon asiakkaan toiveet.
Soveltaa hoitotilanteessa tietouttaan
ravinnon ja terveellisten elintapojen vaikutuksesta hiusten ja hiuspohjan hyvinvointiin.
Hankkii työskentelynsä tueksi itsenäisesti
tietoa ammatti- ja muotilehdistä ja sähköisistä viestimistä ja soveltaa sitä työskentelyynsä asiakkaan toiveiden mukaisesti,
selvittää itsenäisesti aiheuttavatko käytettävät tuotteet haitallista vaikutusta.
Tunnistaa, arvioi ja esittelee suunnitelmallisesti, loogisesti persoonallisesti ja luovasti keskeisen ammatillisen osaamisensa ja ammatilliset vahvuutensa.
Palvelee tarvittaessa asiakasta sujuvasti
äidinkielen (suomen tai ruotsin kielen)
lisäksi toisella kotimaisella tai yhdellä
vieraalla kielellä.
Hyödyntää monipuolisesti työssään alan
esteellisiä periaatteita, toimii työympäristön viihtyvyyteen ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden
edistämiseksi.
Noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia
kestävän kehityksen mukaisia työ- ja
toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita.
4.
ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
TYYDYTTÄVÄ (T1)
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi
omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa
tai työympäristön muuttuessa tarvitsee
ohjausta.
HYVÄ (H2)
Hankkii tietoa ja suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn
kuluessa, on halukas oppimaan uutta,
toimii saamansa palautteen mukaisesti,
selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista
oma-aloitteisesti.
KIITETTÄVÄ (K3)
Toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana,
suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista
sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uuttaa, toimii erilaisissa tilanteissa
itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia kehit-
Sivu 31 (204)
tymiselle.
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimisja työyhteisössään, tekee vastuullaan
olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta, pystyy toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta.
Noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä ja aikatauluja.
Toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa
oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja ryhmän jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja ryhmässä.
Noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai
muille, käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, työskentelee pääsääntöisesti
ergonomisesti oikein.
Noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja työympäristön turvallisuuden, varmistaa, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein.
Noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja.
Ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erialisia näkökantoja, toimii
vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja
työryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa
muita sekä ottaa työssään huomioon
seuraavan vaiheen työntekijän.
Toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa
tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja.
Noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja työympäristön turvallisuuden, tunnistaa
ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja
riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä
ottaen huomioon ergonomian.
Sivu 32 (204)
Kampaukset ja ehostus tutkinnon osa (20 osp)
Kampaukset ja ehostus, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu (20 osp)
 Kampaukset 1, 3 osp
 Kampaukset 2, 6 osp
 Kampaukset 3, 5 osp
 Ehostus, 1 osp
 Tyylioppi, 2 osp
 Asiakaspalvelu 7, 3 osp
Kampaukset ja ehostus, työssäoppiminen
Kampaukset ja ehostus, ammattiosaamisen näyttö
 Värjäyskäsittely 2, työssäoppiminen 4osp ja/ tai toisen vuosikurssin kevään aikana..
Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon.
Sivu 33 (204)
KAMPAUKSET JA EHOSTUS (20 osp)
Kampaukset 1 (3 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
TYYDYTTÄVÄ
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ
Opiskelija osaa tulkita kampauksessa
käytettäviä käsitteitä ja ammatillisia
merkkejä.
- Kampauksen suunnittelussa käytettävät käsitteet ja ammatilliset merkit
tekee toteuttamiskelpoisia kampausja ehostussuunnitelmia ja noudattaa
työohjeita käyttää
ohjatusti työssään
ammattikäsitteitä
tunnistaa erilaisten
kampauksien ja
ehostusten
mahdollisuudet
ja ottaa huomioon
asiakkaan toiveita
käyttää ammattikäsitteitä työssään
Opiskelija osaa ottaa huomioon muodin
ja muoto-opilliset tekijät suunnitellessaan
ja toteuttaessaan kampauksia.
- Kasvojen ja päänmuodot suhteutettuna
kampauksiin
käyttää asiakkaan
tyylin tukemiseen ja
muoto-oppiin liittyvää
tietoa
hiusten kampauksissa
käyttää tyyliin ja
muotoon liittyviä
tietoja hiusten kampauksissa ja valitsee
kampausmallin asiakkaalle soveltuvasti
Opiskelija osaa arvioida omaa työtään.
- Ergonomia ja turvallinen työskentely
- Muoti
- Kampauksen painopisteet
- Kampauksen suunta, muoto ja pinta
- Kampausten arviointi
arvioi kampauksen
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa
arvioi kampauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja aloitteisesti,
noudattaa käsittelyyn
varattua aikaa
Opiskelija osaa käyttää kampauksissa
tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja.
- Kampauksessa käytettävät viimeistelytuotteet ja -tekniikat
- Kampauksissa käytettävät välineet
käyttää kampauksissa
muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä
välineitä
ja valitsee
niitä ohjeen mukaan
käyttää kampauksissa
sopivia muotoilu- ja
viimeistelytuotteita
sekä välineitä
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
ottaa huomioon
hiusten ja muodin
tarjoamat
mahdollisuudet suhteessa asiakkaan
toiveisiin ja tyyliin
tekee toteuttamiskelpoisia
käyttää työssään
ammattikäsitteitä
tilanteeseen sopivasti ja sujuvasti
perustelee kampausmallien valintaan johtaneita päätöksiä tyylin ja muoto-opillisten seikkojen pohjalta
suunnitelmat
arvioi kampauksen
lopputulosta ja omaa
työtään realistisesti
ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää
työskentelytapojaan
käyttää kampauksissa
monipuolisesti ja
asiakkaalle
soveltuvasti muotoiluja viimeistelytuotteita
sekä välineitä,
perustelee asiakkaalle
kampaamista
itsearviointi
suunnitelmat
kampaukset
Sivu 34 (204)
Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia
raudoilla.
- Raudoilla (kreppi- ja laineraudat, kuumarullat, piipparit ym.) tehtävät kampaukset
toteuttaa kampauksen raudoilla
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia
letti – punostekniikoilla.
- Erilaiset letti- ja punoskampaukset
(3-, 4-, 5-, jne. letit, ransakanletit, pitsiletit, nyöritykset, kalanruotoletti, ym.)
toteuttaa letti ja
punoskampaukset
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia
föntekniikalla.
- Föönausotteet ja niiden soveltaminen
- Plastisen föönaus
- Föönillä tehtäviä kampauksia miehille
ja naisille
toteuttaa fönkampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia
vesilainetekniikalla.
- Vesilaineiden tekeminen painamalla
toteuttaa vesilainekampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
helpottavien ja tukevien
tuotteiden käytön
edut
toteuttaa kampauksen raudoilla luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa letti- ja
punoskampaukset
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa fönkampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa vesilainekampauksia luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
Sivu 35 (204)
Kampaukset 2 (6 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
TYYDYTTÄVÄ
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ
Opiskelija osaa ottaa huomioon muodin
ja muoto-opilliset tekijät suunnitellessaan
ja toteuttaessaan kampauksia.
Opiskelija osaa arvioida omaa työtään.
- Muoti
- Pinta, suunta ja muoto
- Kampausten arviointi
arvioi kampauksen
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa
arvioi kampauksen
lopputulosta ja omaa
työtään lähes
realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa
Opiskelija osaa käyttää kampauksissa
tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja.
- Kampausten viimeistelytekniikoita
- Kampauksissa käytettävät tuotteet ja
välineet
käyttää kampauksissa
muotoilu- ja viimeistelytuotteita sekä
välineitä
ja valitsee
niitä ohjeen mukaan
käyttää kampauksissa
sopivia muotoilu- ja
viimeistelytuotteita
sekä välineitä
Opiskelija osaa toteuttaa lainekampauksia sormikiharoilla ja föntekniikalla.
- Laineita sormikiharoilla
- Laineita föönitekniikalla miesten ja
naisten kampauksissa
- Painolaineet miehelle
toteuttaa lainekampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa kampauksia
rullilla.
- Rullakampaukset ja niiden aukikampaaminen miesten ja naisten kampauksissa
toteuttaa kampauksen rullilla
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa pitkienhiustenkampauksia .
- Erilaisia pitkienhiusten kampauksia
- Solmutekniikka kampaukset
- Luupit ja rullakampaukset
- Koripohjakampaukset
toteuttaa pitkienhiusten kampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
arvioi kampauksen
lopputulosta ja omaa
työtään realistisesti
ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää
työskentelytapojaan
käyttää kampauksissa
monipuolisesti ja
asiakkaalle
soveltuvasti muotoiluja viimeistelytuotteita
sekä välineitä,
perustelee asiakkaalle
tuotteiden käytön
edut
toteuttaa lainekampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa kampauksen rullilla luovasti,
monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
itsearviointi
toteuttaa pitkien
hiusten kampauksia
luovasti, monipuolisesti
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
Sivu 36 (204)
soveltuvasti
Opiskelijaosaa käyttää lisäkkeitä ja koristeita kampausten tekemisen tukena.
- Lisäkkeiden käyttäminen kampauksissa
- Koristeiden kiinnittäminen
kiinnittää hiuksiin
koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti ohjeen
mukaan
kiinnittää hiuksiin
koristeen tai hiuslisän tai valkin tukevasti ja asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia fönkampauksia sekä miehelle että naiselle.
- Fönkampauksia eri työvälineillä ja
tekniikoilla miesten ja naisten kampauksissa
- Jakauksen föönaaminen
toteuttaa fönkampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelijaosaa toteuttaa yhdistelmäkampauksia.
- Yhdistelmä kampauksia
toteuttaa yhdistelmä
kampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa asiakkaalle
juhlakampauksen.
- Juhlakampauksia asiakkaille
- Leikkaus ja kampauskokonaisuus asiakkaalle
toteuttaa kampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
kiinnittää hiuksiin
koristeen, hiuslisän
tai valkin tukevasti,
huomaamattomasti
ja asiakkaalle
soveltuvasti
toteuttaa fönkampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa yhdistelmä
kampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa kampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
asiakkaalle
Sivu 37 (204)
Kampaukset 3 (5 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
TYYDYTTÄVÄ
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ
Opiskelija osaa ohjata asiakasta etikettipukeutumisessa.
- Etiketin mukainen pukeutuminen
osaa etikettipukeutumisen päälinjat
osaa neuvoa etikettipukeutumisessa
Opiskelija osaa ottaa huomioon muodin
ja muoto-opilliset tekijät suunnitellessaan
ja toteuttaessaan kampauksia.
Opiskelija osaa arvioida omaa työtään.
- Muoti
- Pinta, suunta ja muoto
- Kampausten arviointi
arvioi kampauksen ja
ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa
arvioi lopputulosta ja
omaa työtään sekä
aloitteisesti, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa
Opiskelija osaa käyttää kampauksissa ja
ehostuksissa tarvittavia tuotteita, työvälineitä ja materiaaleja.
- Kampauksessa ja ehostuksessa käytettävät tuotteet ja materiaalit
käyttää kampauksissa
muotoilu- ja viimeistelytuotteita
ja ehostukseen
sopivia tuotteita sekä
välineitä ja valitsee
niitä ohjeen mukaan
käyttää kampauksissa
sopivia muotoilu- ja
viimeistelytuotteita ja
ehostukseen sopivia
tuotteita ja välineitä
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
hää- ja juhlaehostuksia.
- Hää- ja juhlaehostus
- Meikin värit kampautuminen ja ehostus
toteuttaa hää- ja
juhlaehostuksen
suunnitelman mukaan
toteuttaa ehostuksen
asiakkaalle soveltuvasti
ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
Opiskelija osaa toteuttaa juhla- ja teemakampauksia.
- Juhla- ja teemakampaukset miesten ja
naisten kampauksissa
toteuttaa juhla ja
teemakampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
osaa neuvoa etikettipukeutumisessa ja
ohjata asiakasta eri
tapahtumiin pukeutumisessa
arvioi lopputulosta ja
omaa työtään sekä
perustellen suunnitelmaansa, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa, kehittää
työskentelytapojaan
tehtävät
käyttää kampauksissa ja ehostuksessa
monipuolisesti ja
asiakkaalle
soveltuvasti tuotteita,
perustelee asiakkaalle
kampaamista
helpottavien ja tukevien tuotteiden ja
välineiden käytön
edut, ottaa huomioon
mahdolliset asiakkaan allergiat
toteuttaa ehostuksen
monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja
asiakkaalle
soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
toteuttaa juhla ja
teemakampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
itsearviointi
kampaukset ja
ehostus harjoituspäihin ja/tai
asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
Sivu 38 (204)
Opiskelija osaa kiinnittää hunnun, koristeen, hiuslisän ja valikin kampaukseen.
- Hunnun kiinnittäminen
- Hiuslisäkekampaukset
- Hiuskoristeet
kiinnittää hiuksiin
koristeen, hunnun tai
hiuslisän tai valkin
tukevasti ohjeen
mukaan
kiinnittää hiuksiin
hunnun, koristeen ja
hiuslisän tai valkin
tukevasti ja asiakkaalle soveltuvasti
Opiskelija osaa toteuttaa raudoilla lainekampauksen.
- Laineiden tekeminen raudoilla
toteuttaa lainekampauksen
suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa tehdä muutoskampauksen.
- Lyhyen hiuksen kampauksen muuttaminen pitkäksi lisäkkeiden avulla
toteuttaa muutoskampauksen suunnitelman mukaisesti
luonnostelee, tekee
pohjatyön ja muotoonkampaa
hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
kiinnittää hiuksiin
hunnun, koristeen ja
hiuslisän tai valkin
tukevasti, huomaamattomasti ja asiakkaalle
soveltuvasti
toteuttaa lainekampauksia
luovasti, monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
toteuttaa muutoskampauksia luovasti,
monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
kampaukset
harjoituspäihin
ja/tai asiakkaalle
Sivu 39 (204)
Ehostus (1 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
TYYDYTTÄVÄ
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ
Opiskelija osaa hoitaa – ja puhdistaa
ihon meikin alle. Lisäksi hän tietää terveellisten elämäntapojen vaikutuksen
ihoon.
Opiskelija osaa käyttää ehostuksessa
tarvittavia tuotteita ja välineitä.
- Ihon hoitaminen
- Ihotyypit
- Terveet elämäntavat ja niiden merkitys
ihoon
- Ehostuksen työvälineet
- Ehostuksen hygienia ja työvälineiden
puhdistus
osaa hoitaa omaa
ihoaan
osaa tunnistaa ja
hoitaa ihoa
käyttää ehostukseen
sopivia tuotteita sekä
välineitä hygieenisesti ja valitsee
niitä ohjeen mukaan
käyttää
ehostukseen sopivia
tuotteita ja välineitä
hygieenisesti
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
päivä- ja juhlaehostuksia.
- Päiväehostus
- Värin vaikutus kasvojen muotoon
- Varjostus ja korostus
toteuttaa ehostuksen
(päiväehostuksen)
suunnitelman mukaan
toteuttaa ehostuksen
asiakkaalle soveltuvasti
ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
KIITETTÄVÄ
osaa tunnistaa asiakkaan ihon ja hoitaa sitä, auttaa asiakasta ihon hoidossa
käyttää monipuolisesti asiakkaalle
soveltuvia tuotteita
sekä välineitä hygieenisesti,
ottaa huomioon
asiakkaan
allergiat
toteuttaa ehostuksen
monipuolisilla tekniikoilla
luovasti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
Arviointimenetelmä
tehtävät
harjoitustyöt
asiakkaalle
toteutettava
ehostus
Sivu 40 (204)
Tyylioppi (2 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
TYYDYTTÄVÄ
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ
Opiskelija tietää tyylihistorian pääperiaatteet.
- Tyylihistoria
- Eri aikakaudet
etsii tyylihistoria
tietoa itsenäisesti
etsii tyylihistoriatietoa itsenäisesti ja
ymmärtää tiedon
merkityksen
Opiskelija osaa suunnitella erilaisia asiakkaan tyyliä tukevia palvelukokonaisuuksia eri tilaisuuksiin ja teemoihin
(hiukset, ehostus, pukeutuminen).
- Tyylin tulkinta
- Värianalyysi
- Eri tyylit
- Vartalon erilaisia tyylejä
- Kasvon ja päänmuodot
laatii toteuttamiskelpoisen tyylisuunnitelman asiakkaalle,
käyttää tyylitietoutta
ja muotia asiakkaan
tyylin tulkinnassa,
huomioiden alan
esteettisiä tekijöitä
(esim. muoto, väri,
suhteet, tasapaino,
kokonaisuus, ulkoinen olemus)
opiskelija huomioi
asiakkaan kulttuuritaustan, joka
voi asettaa rajoituksia suunnittelulle.
opiskelija tunnistaa
ihon värin, vartalon
ja kasvojen mittasuhteiden ja ominaisuuksien
vaikutuksia tyylipalveluissa.
tunnistaa suunnitteluvaiheessa asiakkaan tyylin kehittämisen tarpeen ja
toteuttamismahdollisuudet, hyödyntää
tyylitietouden ja
muodin erityispiirteitä
ja huomioi alan esteettisiä tekijöitä
asiakkaan ohjauksessa, ottaa huomioon asiakkaan
kulttuuritaustan
asettamat rajoitukset
sekä ihon värin,
vartalon ja kasvojen
mittasuhteiden ja
ominaisuuksien
vaikutuksia tyylipalveluissa
Opiskelija osaa suunnitelmassa ottaa
huomioon muodin ja tyylin erityispiirteitä
ja hyödyntää etikettisääntöjä.
Opiskelija huomioi asiakkaan ihon värin,
kasvojen ja vartalon mittasuhteet sekä
persoonalliset ja kulttuuriset ominaisuudet sekä eroavaisuudet.
KIITETTÄVÄ
etsii tietoa itsenäisesti, ymmärtää
tiedon merkityksen ja
osaa suhteuttaa
löytämäänsä tietoa
nyky muotiin
tunnistaa suunnitteluvaiheessa hiusten,
ehostuksen ja pukeutumisen suomat
mahdollisuudet ja
rajoitukset huomioiden asiakkaan tyylin
ja toiveet.
hyödyntää tyylitietouden ja muodin
erityispiirteitä tyylipalveluissa, käyttää
alan esteettisiä tekijöitä asiakkaan ohjauksessa.
huomioi asiakkaan
kulttuuritaustan asettamat rajoitukset ja
perustelee valintojaan
huomioiden ihon
värin, vartalon ja
kasvojen mittasuhteiden ja ominaisuuksien vaikutuksia
tyylipalveluissa ja
perustelee valintojaan
Arviointimenetelmä
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
Sivu 41 (204)
Opiskelija toteuttaa suunnitelman mukaisen tyyliä tukevan palvelukokonaisuuden
asiakkaalle.
Opiskelija osaa neuvoa asiakasta ulkoiseen olemukseen liittyvissä asioissa
sekä suositella ja myydä tyylipalveluja.
- Tyylisuunnitelma
- Tyyli-, asu-, asuste-, kampaus- ja ehostuskokonaisuuden suunnittelu
- Asiakasohjaus
kertoo asiakkaalle
tyylipalveluista ja
ohjaa asiakasta
tyylillisesti, ohjaus
painottuu hiuksiin
esittelee, myy ja
toteuttaa asiakkaan
tyylipalvelun (hiukset, ehostus ja pukeutuminen) suunnitelman mukaisesti
asiakkaalle
Opiskelija osaa itsearvioida ja kehittää
työskentelyään.
- Itsearviointi ja ajan käyttö
arvioi tyylipalvelun
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä palveluun
varattua aikaa
arvioi tyylipalvelun
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa palveluun varattua
aikaa
esittelee ja myy
asiakkaalle monipuolisia tyylipalvelukokonaisuuksia sekä
toteuttaa tyylipalvelun asiakkaalle soveltuvasti ja perustelee
valintojaan sekä
suosittelee
lisäpalveluja
arvioi tyylipalvelun
lopputulosta ja omaa
työtään realistisesti
ja perustellen suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
palveluun varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
Sivu 42 (204)
Asiakaspalvelu 7 (3 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
TYYDYTTÄVÄ
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ
Opiskelija toimii vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja kunnioittaen.
- Vuorovaikutus ja yhteistyö
- Palvelualttius
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toiminnassaan,
tekee vastuullaan
olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy
toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa
työyhteisössä ja
asiakaspalvelussa,
pyytää tarvittaessa
apua muilta
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja asiakaspalvelussa) tilanteen
vaatimalla tavalla,
tekee vastuullaan
olevat tehtävät huolellisesti ja toimii
ryhmän
jäsenenä, toimii
erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Opiskelija osaa toimia ammattietiikan
tavoittein.
- Ammattietiikka
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Opiskelija osaa ottaa työssään huomioon terveyden, turvallisuus ja toimintakyvyn.
- Työympäristön siisteys
- Vastuullinen toiminta
noudattaa työstä
annettuja turvallisuusohjeita eikä
aiheuta vaaraa itselleen tai muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä
ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein,
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon
työyhteisön
jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden,
varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja
materiaalin turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti
oikein
Opiskelija osaa toteuttaa hiustenkäsittelyjä asiakkaalle.
- Leikkaukset
- Värjäykset
arvioi kampauksen ja
ehostuksen lopputu-
arvioi hiustenkäsittelyjen lopputulosta ja
KIITETTÄVÄ
ilmaisee selkeästi
tavoitteen
ja tuo esille erilaisia
näkökantoja, toimii
vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti
erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita
sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
työvaiheen ja työntekijät
toimii arvojen, tavoitteiden, eettisten
ohjeiden sopimusten
ja säädösten
mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä
noudattaa aikatauluja
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
huomioon työyhteisön
jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden,
tunnistaa vaaroja ja
tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja
riskeistä, käyttää
turvallisia,ja vaihtelevia työmenetelmiä
ottaen huomioon
ergonomian
arvioi hiustenkäsittelyjen lopputulosta ja
Arviointimenetelmä
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
Sivu 43 (204)
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivia kotihoitotuotteita ja
ohjata niiden käytössä.
- Partakäsittelyt
- Kampaukset
- Hoitokäsittelyt
- Kihartamiskäsittelyt
losta ja omaa työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa
omaa työtään lähes
realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa
- Kotihoito-ohjeet
palvelee asiakasta
ystävällisesti
ja ohjaa häntä
kotihoitotuotteiden
käytössä
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaan tarpeiden mukaisesti
omaa työtään realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
aikaa, kehittää
työskentelytapojaan
myy kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden
käytössä ja suosittelee
lisäpalveluja
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 44 (204)
Kampaukset ja ehostus ammattiosaamisen näyttö
Värjäyskäsittely 2, työssäoppiminen 4osp ja/ tai toisen vuosikurssin kevään aikana.
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa asiakkaalle vähintään kaksi juhlakampausta pitkiin hiuksiin sekä ehostuksen. Toinen pitkien hiusten juhlakampaus
voidaan tarvittaessa toteuttaa lyhyisiin hiuksiin. Kampaukset ovat pitkienhiusten juhla- ja/ tai teemakampauksia sekä tarvittaessa niihin voidaan kiinnittää
irtohiuksia ja / tai hiuslisäkkeitä. Myös koristeet, verkot ja valkit ovat sallittuja. Pitkien hiusten kampauksessa 2/3 osaa hiuksista tulee olla kiinnitetty/sidottu. Jos
opiskelija tekee lyhyen hiusten kampauksen, tulee sen olla juhlakampaus. Sen voi toteuttaa joko miehelle tai naiselle. Opiskelija tekee asiakkaalle myös kokonaisuuteen sopivan ehostuksen, joka korostaa ja / tai häivyttää asiakkaan yksilöllisiä piirteitä. Muotoilukokonaisuus on yksilöllinen ja luovuutta osoittava kokonaisuus.
Opiskelija laatii kirjallisen kampaussuunnitelman, ottaen huomioon asiakkaiden kasvojen ja vartalon mittasuhteet, ihon ja hiusten värin, asiakkaan toiveet,
tyylin, persoonallisuuden ja kampausten käyttötarkoituksen sekä hiusten suomat mahdollisuudet ja niiden asettamat rajoitukset mallin suhteen. Tarvittaessa
opiskelija havainnollistaa suunnitelman kuvallisesti ja perustelee suullisesti tuote-, väline- ja tekniikkavalintojaan. Suunnitelma voidaan esittää suullisesti ennen näytön toteutusta. Kampauksen toteuttamisen jälkeen suullisesti toteutettu suunnitelma taltioidaan paperille.
Kampaussuunnitelman pohjalta opiskelija valitsee kampauksessa käytettävät tekniikat, muotoilu- ja viimeistelytuotteet sekä käytettävät työvälineet. Opiskelija
tekee kampauksen ajankäyttönsä halliten. Kampauksen muotoilussa hän käyttää monipuolisesti kampaustekniikoita saadakseen aikaan erilaisia pintarakenteita.
Opiskelija voi halutessaan yhdistää kampaukset ja ehostuksen ammattiosaamisen näytön, hiusten leikkaaminen ja partakäsittelyt ammattiosaamisen näytön
kanssa.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
tunnistaa erilaisten kampauksien ja ehostusten mahdollisuudet ja ottaa huomioon
asiakkaan toiveita
ottaa huomioon hiusten ja muodin tarjoamat mahdollisuudet suhteessa
asiakkaan toiveisiin ja tyyliin tekee toteuttamiskelpoisia
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Kampauksen ja ehostuksen
suunnitteleminen
tekee toteuttamiskelpoisia kampaus- ja
ehostussuunnitelmia ja noudattaa
työohjeita
Sivu 45 (204)
Hiusten peseminen
pesee hiukset työn vaatimalla tavalla
pesee hiukset ottaen huomioon asiakkaan hiusten laadun
pesee hiukset ottaen huomioon asiakkaan hiusten laadun ja hyödyntäen tuotetuntemustaan
Kampauksen toteuttaminen
toteuttaa kampauksen suunnitelman
mukaisesti
luonnostelee, tekee pohjatyön ja muotoonkampaa hiukset asiakkaalle
soveltuvasti
toteuttaa kampauksia luovasti, monipuolisesti ja asiakkaalle soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
Kampauksen viimeisteleminen
viimeistelee kampauksen suunnitelman
mukaisesti
viimeistelee kampauksen asiakkaalle
soveltuvasti
viimeistelee kampauksen monipuolisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan
Ehostus
toteuttaa ehostuksen (päivä- ja juhlaehostuksen) suunnitelman mukaan
Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaaminen
palvelee asiakasta ystävällisesti
ja ohjaa häntä kotihoitotuotteiden
käytössä
toteuttaa ehostuksen asiakkaalle soveltuvasti ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakaan tarpeiden
mukaisesti
toteuttaa ehostuksen monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä perustelee valintojaan
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä ja suosittelee
lisäpalveluja
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttää riskejä työssään,
ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä
työssään
vastaa itsenäisesti toimintansa
turvallisuudesta toimii terveellisten
elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseksi
ottaa oman työn suunnittelussa
huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää
työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta
tutuissa tilanteissa
ottaa oman työn suunnittelussa
huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää
työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta
kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja
työkyvyn ylläpitämiseen
ja edistämiseen
ottaa oman työn suunnittelussa
itsenäisesti huomion turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa
arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa
arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään lähes
realistisesti ja aloitteisesti, noudattaa
käsittelyyn varattua aikaa
Itsearviointi ja ajan käyttö
2.
TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
Kampaustekniikoiden hallinta
TYYDYTTÄVÄ (T1)
toteuttaa kampauksia eripituisiin hiuksiin
käyttäen perustekniikoita
ohjeen mukaan (rullilla, föönillä, sormiki-
HYVÄ (H2)
toteuttaa kampauksia eripituisiin hiuksiin
soveltuvilla tekniikoilla
arvioi kampauksen ja ehostuksen lopputulosta ja omaa työtään realistisesti ja
perustellen suhteessa suunnitelmaan,
noudattaa käsittelyyn varattua aikaa,
kehittää
työskentelytapojaan
KIITETTÄVÄ (K3)
toteuttaa kampauksia eripituisiin hiuksiin
monipuolisilla ja soveltuvilla tekniikoilla
sekä perustelee valintojaan
Sivu 46 (204)
haroilla, painamalla ja raudoilla)
Työvälineiden käytön hallinta
käyttää kampauksissa ja ehostuksissa
tavallisimpia työvälineitä ohjeen mukaan
valitsee kampauksiin ja ehostuksiin sopivat työvälineet ja käyttää niitä
käyttää kampauksiin ja ehostuksiin monipuolisia ja lopputuloksen kannalta perusteltuja työvälineitä
Koristeen, hiuslisän ja valkin kiinnittäminen
kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän
tai valkin tukevasti ohjeen
mukaan
kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän
tai valkin tukevasti ja asiakkaalle soveltuvasti
Tuotteiden käytön hallinta
käyttää kampauksissa muotoilu- ja viimeistelytuotteita ja ehostukseen
sopivia tuotteita ja valitsee niitä ohjeen
mukaan
käyttää kampauksissa sopivia muotoiluja viimeistelytuotteita ja
ehostukseen sopivia tuotteita
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta
toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työyhteisössään huomioon työyhteisön
muut jäsenet
kiinnittää hiuksiin koristeen tai hiuslisän
tai valkin tukevasti, huomaamattomasti ja
asiakkaalle
soveltuvasti
käyttää kampauksissa monipuolisesti ja
asiakkaalle soveltuvasti muotoiluja viimeistelytuotteita, perustelee asiakkaalle kampaamista helpottavien ja tukevien tuotteiden käytön edut, käyttää ehostuksessa
monipuolisesti asiakkaalle soveltuvia
tuotteita, ottaa huomioon mahdolliset
asiakkaan allergiat
havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa niistä
3.
TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Asiakkaan tyylin tukeminen ja muotoopin hyödyntäminen
käyttää asiakkaan tyylin tukemiseen ja
muotooppiin liittyvää tietoa
hiusten kampauksissa
käyttää tyyliin ja muotoon liittyviä tietoja
hiusten kampauksissa ja valitsee kampausmallin asiakkaalle soveltuvasti
perustelee kampausmallien valintaan
johtaneita päätöksiä tyylin ja muotoopillisten seikkojen pohjalta
Muodin huomioon ottaminen
hyödyntää hiusmuotia kampauksia tehdessään
käyttää ohjatusti työssään ammattikäsitteitä
tulkitsee ja toteuttaa hiusmuotia asiakkaan kampauksessa
käyttää ammattikäsitteitä työssään
soveltaa perustellusti hiusmuotia ottaen
huomioon asiakkaan toiveet
käyttää työssään ammattikäsitteitä
tilanteeseen sopivasti ja sujuvasti
hankkii työskentelynsä tueksi tietoa tavallisimmista alan tietolähteistä ja
pystyy hyödyntämään sitä ohjeen mukaan
hankkii työskentelynsä tueksi tietoa eri
ammatti ja muotilehdistä sekä
sähköisistä viestimistä ja hyödyntää sitä
työskentelee ohjatusti alan esteettisten
periaatteiden (esim. työympäristön viihtyisyyden tai työn
lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien
työskentelee alan esteettisten periaatteiden (esim. työympäristön
viihtyisyyden tai työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden)
hankkii itsenäisesti ja monipuolisesti työskentelynsä tueksi tietoa ammatti- ja muotilehdistä sekä sähköisistä viestimistä
sekä soveltaa sitä työskentelyynsä asiakkaalle
soveltuvasti
hyödyntää monipuolisesti työssään alan
esteettisiä periaatteita, esim. toimii työympäristön viihtyisyyteen
tai työn lopputuloksen ulkonäköön vaikut-
Kampausten ammattikäsitteiden hallinta
Tiedon hankinta
Sivu 47 (204)
4.
tekijöiden) mukaisesti
mukaisesti
tavien tekijöiden edistämiseksi
noudattaa alalla vaadittavien kestävän
kehityksen ohjeita ja toimintatapoja
noudattaa oma-aloitteisesti alalla vaadittavien kestävän kehityksen
ohjeita ja toimintatapoja
noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavien
kestävän kehityksen ohjeita ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita
ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
TYYDYTTÄVÄ (T1)
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana,
suunnittelee
itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja
arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii mielellään uutta,
toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja
käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii
mahdollisuuksia kehittymiselleen
ilmaisee selkeästi tavoitteen
ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti
erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
työvaiheen ja työntekijät
hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi
omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa
tai työympäristön muuttuessa tarvitsee
ohjausta
hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä
ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, on halukas oppimaan uutta, toimii
palautteen mukaisesti,
selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista
oma-aloitteisesti
Vuorovaikutus ja yhteistyö
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita toiminnassaan,
tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjeen
mukaan, pystyy toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
pyytää tarvittaessa apua muilta
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä ja
asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät
huolellisesti ja toimii ryhmän
jäsenenä, toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
Ammattietiikka
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
toimii opiskelu- ja työyhteisön
arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden
sopimusten ja säädösten
mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä
noudattaa aikatauluja
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai
muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein,
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön
jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden,
varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja
materiaalin turvallisuuden, työskentelee
ergonomisesti oikein
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön
jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa vaaroja ja
riskejä ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja
riskeistä, käyttää turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä
ottaen huomioon
ergonomian
Sivu 48 (204)
Värjäyskäsittelyt tutkinnon osa (30 osp)
Värjäyskäsittelyt, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu (13 ov)






Värjäyskäsittelyt 1, 5 osp
Värjäyskäsittelyt 2, 4 osp
Parranvärjäys, 1 osp
Asiakaspalvelu 3, 3 osp
Asiakaspalvelu 6, 5 osp
Asiakaspalvelu 10, 6 osp
Värjäyskäsittelyt, työssäoppiminen


Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen, 2 osp
Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen, 4 osp
Värjäyskäsittelyt, ammattiosaamisen näyttö

Kolmannen vuosikurssin työssäoppimisen yhteydessä
Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon.
Sivu 49 (204)
VÄRJÄYSKÄSITTELYT (20 ov)
Värikäsittelyt 1 (5 osp)
TAVOITE
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
- Värin näkeminen
- Värioppi
- Väritähti
- Pää-, vasta- ja välivärit
- Luonnonsarja
- Värisävyt värikartassa
- Värikartan lukeminen
- Työvälineiden/laitteiden käyttö
ottaa työssään huomioon väriopin yleisiä periaatteita
ottaa värikäsittelyissä huomioon väriopin yleiset periaatteet
soveltaa värikäsittelyissä monipuolisesti
väriopin tietoja
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
työskentelee värjäyksen eri työvälineillä ja käyttää
laitteita ohjeen mukaan, työskentelee
siististi (asiakkaan ja
työntekijän suojaus)
työskentelee värjäyksen eri työvälineillä siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän
suojaus)
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
Opiskelija osaa värjätä ripset sekä muotoilla ja värjätä kulmakarvat.
- Ripsien ja kulmien värjäys
värjää kulmakarvat
ja ripset hygieenisesti ja muotoilee kulmakarvat asiakkaalle
soveltuvasti
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
suoravärin ja miedon hapetevärjäyskäsittelyn asiakkaan hiuksiin.
- Asiakasanalyysi ja värin valinta
- Paksuus, huokoisuus, värinlevitysjärjestys
- Työskenteleminen hiusväreillä – siisteys
- Hapetteen vaikutus
- Vaikutusajat
- Sekoitussuhteet
- Värjäyksen esikäsittelyaineet
- Suoravärit ja miedosti hapettavat värit
- Suoraväritapahtuma kemiallisesti
- Suoravärien käyttö
suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen
mukaan ja ottaa
huomioon värjäyksessä tarvittavat esija jälkitoimenpiteet
värjää kulmakarvat
ja ripset siististi ja
hygieenisesti ja
muotoilee kulmakarvat
asiakkaalle soveltuvasti
suunnittelee itsenäisesti värjäyskäsittelyn ja ottaa huomioon suunnittelussaan asiakkaan
tyyliin liittyviä tekijöitä ja värjäyksessä
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti
monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita
hallitsee erilaiset
värjäyksen työvälineet/
laitteet ja perustelee
niiden käytön, työskentelee siististi ja
hygieenisesti
(asiakkaan ja
työntekijän suojaus)
värjää kulmakarvat ja
ripset ja muotoilee
kulmakarvat asiakkaan kasvonpiirteet
huomioon ottaen ja
laadukkaasti
suunnittelee itsenäisesti yksilöllisen
värjäyskäsittelyn,
ottaa huomioon
värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet ja perustelee valintojaan
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
värjää hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee
asiakkaan tyyliä ja
ottaa huomioon
tavoitteenmukaisen
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
Opiskelija osaa hyödyntää väriopin yleisiä periaatteita.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia työvälineitä ja laitteita värjäystapahtumassa.
Opiskelija osaa suoravärjäystuotteiden
kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet.
SISÄLTÖ
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti,
kysyy asiakkaan
toiveita
ottaa työssään huomioon värjäyksessä
asiakkaan ripsien ja kulmien
värjäys
Sivu 50 (204)
käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet
ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden
toimintaperiaatteet
Opiskelija osaa hapetevärjäystuotteiden
kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet.
- Hapetevärien tapahtuma kemiallisesti
(kevyt- ja kestovärit)
- Hiustenvärjäyksen tekeminen kevytväreillä
- Harmaan hiuksen värjääminen kestoja kevytväreillä
- Vaalea hius tummaksi kesto- ja kevytväreillä
- Esipigmentointi
- Hiusten vaalentaminen kevytväreillä
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti,
kysyy asiakkaan
toiveita
käyttää erilaisia
värjäysmenetelmiä
ottaa työssään huomioon värjäyksessä
käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti
monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita
hyödyntää erilaisia
värjäystekniikoita
ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden
toimintaperiaatteet
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle kotihoitotuotteet ja ohjata asiakasta värikäsiteltyjen
hiusten kotihoidossa.
- Kotihoito-ohjeet
- Tuotetieto
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
häntä kotihoitotuotteiden käytössä
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
leikkauksen ja
kampauksen hallitsee värikäsittelyissä
käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien
aineiden
kemialliset tehtävät
ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa
tietoperustan
huomioon työskentelyssään
värjää ja soveltaa
hiukset monipuolisilla
menetelmillä, tukee
asiakkaan tyyliä ja
ottaa huomioon
tavoitteenmukaisen
leikkauksen ja
kampauksen
sekä perustelee
valintojaan
hallitsee värikäsittelyissä käytettävien
tuotteiden ja vaikuttavien aineiden
kemialliset tehtävät
ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa
tietoperustan
huomioon työskentelyssään
myy asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja
suosittelee lisäpalveluja
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
Sivu 51 (204)
Värikäsittelyt 2 (4 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
ottaa huomioon
muodin asiakkaan
hiusten värjäyskäsittelyä tehdessään
työskentelee värjäyksen eri työvälineillä ja käyttää
laitteita ohjeen mukaan, työskentelee
siististi (asiakkaan ja
työntekijän suojaus)
hyödyntää hiusmuotia ja asiakkaan
toiveita hiuksia värjätessään
soveltaa asiakkaalle
värjäyksen
muotia ottaen huomioon asiakkaan
tyylin ja toiveet
hallitsee erilaiset
värjäyksen työvälineet/
laitteet ja perustelee
niiden käytön, työskentelee siististi ja
hygieenisesti
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
hallitsee värjäykseen
liittyvät esikäsittelytuotteet ja niiden
käytön sekä perustelee valintansa
värjää hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee
asiakkaan tyyliä ja
ottaa huomioon
tavoitteenmukaisen
leikkauksen ja
kampauksen hallitsee värikäsittelyissä
käytettävien tuotteiden ja vaikuttavien
aineiden
kemialliset tehtävät
ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa
tietoperustan
huomioon työskentelyssään
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
Opiskelija osaa ottaa hiusmuodin huomioon suunnitellessaan asiakkaalle
värikäsittelyjä.
- Hiusmuodin huomioon ottaminen
Opiskelija osaa käyttää erilaisia työvälineitä ja laitteita värjäystapahtumassa.
- Työvälineiden/laitteiden käyttö
Opiskelija osaa tehdä värjäykseen tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet.
- Värjäyksen esikäsittelyt
valitsee ja käyttää
erilaisia värjäyksen
esikäsittelytuotteita
ohjeen mukaan
käyttää valitsemansa
värjäyksen esikäsittelytuotteiden
mukaisia tuotteita
Opiskelija osaa hapetevärjäystuotteiden
kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet.
Opiskelija osaa hapetevärjäystuotteiden
kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet.
- Hiusten hapetevärjäykset
- Hapetevärien kemia
- Pastellivärjäykset kesto – ja kevytväreissä
- Harmaan hiuksen värjääminen kesto –
ja kevytväreissä
- Vaalean hiuksen värjääminen tummaksi kesto – ja kevytväreissä
-. Punavärit kesto – ja kevytväreissä
- Harjasekoite
- Värjäyksen ongelmat
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti,
kysyy asiakkaan
toiveita
ottaa työssään huomioon värjäyksessä
käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti
monipuolisilla menetelmillä ottaa huomioon asiakkaan toiveita
ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden
toimintaperiaatteet
työskentelee värjäyksen eri siististi ja
hygieenisesti (asiakkaan ja työntekijän
suojaus)
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
Sivu 52 (204)
Opiskelija osaa vaalentaa ja raidoittaa
hiuksia sekä poistaa väriä hiuksista.
Opiskelija osaa värinpoisto- ja vaalennusvärjäystuotteiden kemialliset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet.
- Vaalennuspesu, purkupesu, kuumavärinpoisto
- Vaalennusvärjäykset
- Värillä vaalentaminen
- Vaalennusainekäsittelyt
- Erilaisia raidoitusmenetelmiä
- Hiusten vaalentaminen ja värinpoisto
- Vaalentamisen kemia
ottaa työssään huomioon värjäyksessä
käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet
ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden
toimintaperiaatteet
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
hapetevärjäyskäsittelyn asiakkaan hiuksiin.
Opiskelija osaa tehdä värjäykseen tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet. Opiskelija
osaa värjätä hiuksia erilaisilla tekniikoilla.
- Hiusten värjäyksen toteuttaminen asiakkaalle muodikkailla värjäysmenetelmillä
- Ajankohtaisia värjäysmenetelmiä
- Muodikas värjäys kokonaisuus asiakkaalle
- Värikäsittelyt liiketyöskentelyssä
- Erikoisvärjäykset
- Kotihoito-ohjeet
värjää hiukset suunnitelman mukaisesti,
kysyy asiakkaan
toiveita.
Käyttää erilaisia
värjäysmenetelmiä
(värin levitys, värin
poisto, erilaisia raidoitustekniikoita)
värjää hiukset
suunnitelman mukaisesti monipuolisilla
menetelmillä (kuten
esim. raidoitus, monisävy- ja vaalennusvärjäys), ottaa
huomioon asiakkaan
toiveita.
Hyödyntää erilaisia
värjäystekniikoita
ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
hallitsee värikäsittelyissä käytettävien
tuotteiden ja vaikuttavien aineiden
kemialliset tehtävät
ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa
tietoperustan
huomioon työskentelyssään
värjää hiukset monipuolisilla menetelmillä, tukee
asiakkaan tyyliä ja
ottaa huomioon
tavoitteenmukaisen
leikkauksen ja
kampauksen.
Soveltaa itsenäisesti
erilaisia värjäystekniikoita ja menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee
valintojaan
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
tehtävät ja/tai
kokeet, hiusten
hiustenvärjäys
asiakkaalle
Sivu 53 (204)
Parranvärjäys (1 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Opiskelija osaa tulkita asiakkaan tyyliä
suunnitellessa partakäsittelyä
- Muoto-oppi
- Tyylin tulkinta
Opiskelija osaa suunnitellessa ottaa
huomioon muodin ja muoto-opilliset
seikat.
Opiskelija osaa valita oikeat tuotteet ja
välineet.
tekee toteuttamiskelpoisia partakäsittelysuunnitelmia,
noudattaa työohjeita.
tunnistaa erilaisten
partakäsittelyjen
mahdollisuudet ja
ottaa huomioon
asiakaslähtöisyyden
- Miehille suunnatut hoitosarjat
- Asiakkaan suojaus
valitsee ja käyttää
partakäsittelyissä
tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle.
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
asiakkaalle amerikkalaisen parranajon.
- Kasvojen hieronta ja ihon puhdistus
- Amerikkalainen parranajo
- Amerikkalaisen parranajon toteuttaminen asiakkaalle
valitsee ja käyttää
partakäsittelyissä
tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, selvittää tuotteiden sopivuuden asiakkaalle
ohjeen mukaan.
valitsee partakäsittelyissä tarvittavat
menetelmät ohjattuna
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
hapetevärjäyskäsittelyn asiakkaalle
partaan.
- Muotoilu
- Värin valinta
- Värin suojaus
- Parranvärjäys
- Värin pesu
- Parran värjäys asiakkaalle
muotoilee ja ajaa
parran ohjattuna,
värjää parran suunnitelman mukaisesti,
kysyy asiakkaan
toiveita
muotoilee ja ajaa
parran työsuunnitelman mukaisesti ja
omatoimisesti, värjää
parran suunnitelman
mukaisesti monipuolisilla menetelmillä
ottaa huomioon
asiakkaan toiveita
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle parran kotihoitotuotteita ja ohjata niiden käytössä.
- Kotihoito-ohjeet
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
häntä kotihoitotuotteiden käytössä
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
Opiskelija osaa käyttää tuotteita, työvälineitä ja laitteita.
toteuttaa partakäsittelyn työhön sopivalla leikkaus- ja ajotekniikalla
Arviointimenetelmä
ottaa suunnittelussaan
huomioon partakäsittelyjen sekä muodin tarjoamat
mahdollisuudet suhteessa
asiakkaan toiveisiin ja
tyyliin.
valitsee ja käyttää monipuolisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti partakäsittelyissä tarvittavia työvälineitä ja tuotteita, perustelee
käytön edut sekä sopivuuden asiakkaalle.
toteuttaa partakäsittelyjä
asiakkaalle soveltuvilla
tekniikoilla ja perustelee
valintojaan
tehtävät ja/tai
kokeet, parturin
palvelut asiakkaalle
muotoilee ja ajaa parran
itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti ja perustelee
hänelle valintojaan,
värjää parran monipuolisilla menetelmillä, tukee
asiakkaan tyyliä ja ottaa
huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja
kampauksen
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden
käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja
tehtävät ja/tai
kokeet, parturin
palvelut asiakkaalle
tehtävät ja/tai
kokeet, parturin
palvelut asiakkaalle
tehtävät ja/tai
kokeet, parturin
palvelut asiakkaalle
tehtävät ja/tai
kokeet, parturin
palvelut asiakkaalle, asiakasohjaus
Sivu 54 (204)
Asiakaspalvelu 3 (3 osp), 6 (5 osp), 10 (6osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa.
- Vuorovaikutustaidot
- Asiakaspalvelutaidot
- Hyvät tavat
- Empaattisuus
- Keskustelutaito
- Kuuntelemisen taito
- Permanentti ja värikäsittelyjen ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä.
- Puhelinpalvelu
- Kassatoiminnot
- Asiakkaan vastaanottaminen
- Asiakastyön tekeminen
- Tuotemyynti
- Yhteistyökyky
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toiminnassaan, tekee vastuullaan
olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy
toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa
työyhteisössä ja
asiakaspalvelussa,
pyytää tarvittaessa
apua muilta
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja
toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
ilmaisee selkeästi
tavoitteen ja tuo
rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja,
toimii vastuullisesti,
yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita
sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
työvaiheen ja työntekijät
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ja
vapaa-aikanaan.
Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja,
yhteisönsä ihmissuhteita sekä toimintaja työkykyään.
Opiskelija ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta.
Opiskelija tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat
sekä ennakoida
ja suojautua niiltä.
- Puhtaus, siisteys ja järjestys
- Ulkoinen olemus
- Työasennot
- Ergonomia
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä
työssään ylläpitää
ohjattuna toiminta- ja
työkykyä työssään
ottaa oman työn
suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja
terveysnäkökohtia
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta,
hygieenisyyttä ja
ergonomisuutta
tutuissa tilanteissa
vastaa itsenäisesti
toimintansa turvallisuudesta ja toimii
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseksi
ottaa oman työn
suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta,
hygieenisyyttä ja
ergonomisuutta
kehittää itsenäisesti
toimintansa
turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen
ottaa oman työn
suunnittelussa itsenäisesti huomion
turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat,
asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä
osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin
tilanteissa
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 55 (204)
Opiskelija noudattaa ammattietiikkaa.
Opiskelija ottaa huomioon kestävän
kehityksen.
- Kestäväkehitys
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja
säädöksiä sekä
aikatauluja
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Opiskelija arvioida omaa työtään.
- Itsearviointi
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään lähes
realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa
toimii opiskelu- ja
työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten
mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä
noudattaa aikatauluja
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 56 (204)
Värjäyskäsittelyt 1, työssäoppiminen (2 osp)
Värjäyskäsittelyt 2, työssäoppiminen (4 osp)
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Opiskelijan soveltuvuus ja asenne

Oma-aloitteisuus

Motivaatio

Aikataulujen noudattaminen

Vastuu työssä

Oppimiskyky

Siisteys ja hygienia

Työympäristöstä huolehtiminen.
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä
aikatauluja.
hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi
omaa työtään, , uusissa tilanteissa tai
työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta,
huolehtii työympäristöstä ja puhdistaa
välineet joka käytön jälkeen.
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja.
hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä
ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, ottaa vastaan palautetta rakentavasti
ja on halukas oppimaan, toimii palautteen
mukaisesti, selviytyy
muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti,
huolehtii työympäristöstä, työvälineistään
ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti
toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden,
eettisten ohjeiden ja sopimusten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja.
toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana, suunnittelee
itsenäisesti vastuullaan
olevia tehtäviä ja arvioi työnsä perustellen arvioitaan,
oppii mielellään uutta, ottaa rakentavasti vastaan
palautetta ja pyrkii kehittämään omaa toimintatapaansa,
toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää
vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia
kehittymiselleen. Huolehtii työympäristöstä, työvälineistään ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti sekä auttaa
muita.
Opiskelijan sosiaaliset taidot

Yhteistyökyky

Joustavuus

Ilmaisutaito

Muiden huomioiminen

Palautteen vastaanottamiskyky

Palvelualttius

Myyntitaito
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee
vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua
muilta, palvelee asiakasta ystävällisesti ja
ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä
Opiskelijan työtaidot

Huolellisuus

Siisteys

Työnviimeistely

Nopeus

Työturvallisuus

Asiakaspalvelullisuus

Hoitokäsittelyt

Leikkaukset

Kampaukset

Värikäsittelyt

Partakäsittely
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai
muille, käyttää turvallisesti
ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, tuntee terveyshuollon palvelut.
käyttää erilaisia palvelu – ja työmenetelmiä asiakastyössä.
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät
huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden,
tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden,
työskentelee ergonomisesti oikein.
hyödyntää erilaisia työtekniikoita
ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja,
toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti työyhteisössä ja asiakaspalvelussa.
tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon
eri työvaiheet ja työntekijät sekä on valmis kohtaamaan asiakkaan
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden
käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee
lisäpalveluja
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja asiakkaiden sekä
työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa
havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä,
käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian.
soveltaa itsenäisesti erilaisia työtekniikoita ja menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee
valintojaan
Sivu 57 (204)
Värjäyskäsittelyt ammattiosaamisen näyttö
Kolmannen vuosikurssin työssäoppimisen yhteydessä
Opiskelija tekee asiakkaalle vähintään kolme muodikasta värjäys- tai raidoituskäsittely kokonaisuutta. Opiskelija osaa käyttää monipuolisia ja ajanmukaisia värjäystekniikoita huomioiden asiakkaan persoonallisuuden piirteet, tyylin ja toiveet.
Opiskelija laatii kirjallisen työsuunnitelman, jossa otetaan huomioon hiusten asettamat vaatimukset. Opiskelija keskustelee asiakkaan kanssa aikaisemmista värikäsittelyistä ja tietää, milloin käsittely voidaan tehdä hiuksia tai ihoa liikaa rasittamatta. Työsuunnitelma esitetään arvioitsijalle ennen käsittelyn aloittamista joko suullisesti tai kirjallisesti. Suullinen työsuunnitelma tallennnetaan kirjalliseen muotoon värikäsittelyn jälkeen.
Opiskelija toteuttaa värjäys- tai raidoituskäsittelyn kirjallisen suunnitelman mukaisesti. Hän valitsee käsittelyssä käytettävät väri- tai vaalennustuotteet sekä
oikeat hapetteet. Opiskelija hallitsee tuotteiden levitysjärjestykset, hän tietää oikeat sekoitussuhteet, vaikutusajat sekä lämmönkäytön vaikutuksen värjäyksissä. Hän pystyy perustellusti valitsemaan vaihtoehtoisia menetelmiä ja tekniikoita eri värjäystilanteissa. Hän tuntee vastavärien käytön ja osaa tarvittaessa
poistaa ja / tai taittaa ei toivottuja värisävyjä hiuksesta. Opiskelija hallitsee tarvittaessa luonnonvärin vaalenemisen eri tummuusasteissa ja käyttää tarvittaessa hiusten värjäykseen, vaalentamiseen tai värinpoistoon liittyviä esi- ja jälkikäsittelyjä.
Opiskelija suojaa asiakkaan ja itsensä värjäyskäsittelyä varten ja käyttää suojakäsineitä käsitellessään väriaineita. Opiskelija osaa poistaa myös iholle jääneet
värijäänteet. Ajankäytössä otetaan huomioon hiusten pituuteen, paksuuteen ja tekniikkaan vaikuttavat tekijät. Aineiden käytön tulee olla riittävää, mutta samalla taloudellista ja ekologista. Opiskelija suosittelee asiakkaalle väriä täydentäviä ja ylläpitäviä kotihoitotuotteita.
Värjäyskäsittelyn ammatinosaamisen näyttö voidaan yhdistää permanenttikäsittelyt ammattiosaamisen näytön kanssa.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Sivu 58 (204)
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Värikäsittelyn suunnitteleminen
Värikäsittelyn toteuttaminen
suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen
mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä
tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet
suunnittelee itsenäisesti värjäyskäsittelyn
ja ottaa huomioon suunnittelussaan asiakkaan tyyliin liittyviä tekijöitä ja värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet
suunnittelee itsenäisesti yksilöllisen värjäyskäsittelyn, ottaa huomioon
värjäyksessä tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet ja perustelee valintojaan
ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan
kunnon ohjattuna valitessaan tuotteita
värjäyskäsittelyä varten
ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan
kunnon valitessaan tuotteita värjäyskäsittelyä varten
värjää hiukset ja/tai parran suunnitelman
mukaisesti, kysyy asiakkaan toiveita
värjää hiukset ja/tai parran suunnitelman
mukaisesti monipuolisilla menetelmillä
(kuten esim. raidoitus, monisävy- ja vaalennusvärjäys), ottaa huomioon asiakkaan toiveita
värjää kulmakarvat ja ripset siististi ja
hygieenisesti ja muotoilee kulmakarvat
asiakkaalle soveltuvasti
käyttää värjäyksessä tarvittavia peruslaskutoimituksia
ottaa huomioon hiusten ja hiuspohjan
kunnon sekä mahdolliset asiakkaan
allergiat valitessaan tuotteita värjäyskäsittelyä varten
värjää hiukset ja/ tai parran monipuolisilla
menetelmillä, tukee
asiakkaan tyyliä ja ottaa huomioon tavoitteenmukaisen leikkauksen ja
kampauksen
värjää kulmakarvat ja ripset ja muotoilee
kulmakarvat asiakkaan kasvonpiirteet
huomioon ottaen ja laadukkaasti
käyttää ja soveltaa värjäyksessä tarvittavia peruslaskutoimituksia
värjää kulmakarvat ja ripset hygieenisesti
ja muotoilee kulmakarvat asiakkaalle
soveltuvasti
käyttää ohjattuna värjäyksessä tarvittavia
peruslaskutoimituksia
Hiusten peseminen
pesee hiukset työn vaatimalla tavalla
pesee hiukset ottaen huomioon
värjäysmenetelmän
Asiakaspalvelu ja asiakkaan ohjaus
palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa
häntä kotihoitotuotteiden käytössä
esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen,
välttää riskejä työssään ylläpitää
ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään
vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen
sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi
ottaa oman työn suunnittelussa huomioon
turvallisuus- ja terveysnäkökohtia
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön
turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa
ottaa oman työn suunnittelussa huomioon
turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä
ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa
Itsearviointi ja ajan käyttö
pesee hiukset ottaen huomioon värjäysmenetelmän ja hyödyntäen
tuotetuntemustaan
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa
niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja
kehittää itsenäisesti toimintansa
turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja
työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen
ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä
osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin
tilanteissa
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua aikaa, kehittää työskentelytapojaan
Sivu 59 (204)
2.
TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Värjäystekniikoiden hallinta
käyttää erilaisia värjäysmenetelmiä
(värin levitys, värin poisto, erilaisia raidoitustekniikoita)
hyödyntää erilaisia värjäystekniikoita
ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
soveltaa itsenäisesti erilaisia värjäystekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti sekä perustelee valintojaan
Työvälineiden/laitteiden käyttö
työskentelee värjäyksen eri työvälineillä ja
käyttää laitteita ohjeen mukaan, työskentelee siististi (asiakkaan ja työntekijän
suojaus)
valitsee ja käyttää erilaisia värjäystuotteita
ohjeen mukaan
noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta
toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein
onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa
käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia
suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä
työskentelee värjäyksen eri työvälineillä
siististi ja hygieenisesti (asiakkaan ja
työntekijän suojaus)
hallitsee erilaiset värjäyksen työvälineet/
laitteet ja perustelee niiden käytön, työskentelee siististi ja hygieenisesti
(asiakkaan ja työntekijän suojaus)
hallitsee värjäykseen liittyvät tuotteet ja
niiden käytön sekä perustelee valintansa
havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa niistä
Tuotteiden käytön hallinta
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
3.
käyttää valitsemansa värjäysmenetelmän
mukaisia tuotteita
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työyhteisössään huomioon työyhteisön
muut jäsenet
varmistaa työvälineiden ja materiaalien
turvallisuuden ennen käyttöönottoa,
poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet
arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen
työhön
TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
TYYDYTTÄVÄ (T1)
Väriopin hyödyntäminen
Ihon ja hiusten rakenteen tietojen hyödyntäminen
Värjäyksen kemian tietoperustan hallinta
Hiusmuodin huomioon ottaminen
HYVÄ (H2)
ottaa työssään huomioon väriopin yleisiä
periaatteita
tunnistaa erilaiset hiuslaadut ja hiuspohjan ongelmat ja valitsee ohjattuna
hiusten ja hiuspohjan kunnon mukaisen
värjäyskäsittelyn ja tuntee tuotteiden
haitallisia vaikutuksia terveydelle
ottaa työssään huomioon värjäyksessä
käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet
ottaa värikäsittelyissä huomioon väriopin
yleiset periaatteet
valitsee oikean värjäyskäsittelyn hiusten
ja hiuspohjan kunnon mukaan ja tuntee
tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveyteen
ottaa työssään huomioon tavallisimpien
värjäyskäsittelyiden kemialliset reaktiot
ottaa värikäsittelyissä huomioon tavallisimpien värjäyskäsittelyiden kemialliset
reaktiot ja niiden merkityksen
ottaa asiakkaan hiusten värjäyskäsittelyä
tehdessään
huomioon hiusmuotia hyödyntää hiusmuotia ja asiakkaan toiveita asiakkaan
hiuksia värjätessään
ottaa värikäsittelyissä huomioon käytettävien tuotteiden toimintaperiaatteet
KIITETTÄVÄ (K3)
soveltaa värikäsittelyissä monipuolisesti
väriopin tietoja
hyödyntää ihon ja hiuksen rakenteen
tietoja valitessaan värjäyskäsittelyä
asiakkaalle ja pystyy perustelemaan valintansa ja tuntee tuotteiden haitallisia
vaikutuksia terveyteen
hallitsee värikäsittelyissä käytettävien
tuotteiden ja vaikuttavien aineiden
kemialliset tehtävät ja niiden toimintaperiaatteet ja ottaa tietoperustan
huomioon työskentelyssään
hallitsee erilaisten värjäysten, vaalennuksen ja värinpoiston kemialliset
reaktiot ja vaikutukset hiukseen ja hiuspohjaan ja ottaa tietoperustan
huomioon työskentelyssään
soveltaa asiakkaalle värjäyksen
muotia ottaen huomioon asiakkaan
tyylin ja toiveet
Sivu 60 (204)
Ammattikäsitteiden käyttö
käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä
värjäyskäsittelyn suunnittelussa
ilmaisee suunnittelemansa värjäyskäsittelyn ammattikäsittein
Tiedon hankinta
hankkii tietoa tavallisimmista hiusalan
tietolähteistä ja pystyy ohjattuna hyödyntämään tietoa ongelmia ratkoessaan
hankkii tietoa eri hiusalan ammattijulkaisuista ja hyödyntää oppimaansa ongelmanratkaisussa
ilmaisee suunnitelmansa käyttäen ammattikäsitteistöä ja selittää suunnitelmansa asiakkaalle yleiskielellä
hankkii monipuolista tietoa värjäyskäsittelyistä hiusalan eri tietolähteistä kuten
koulutuksista ja
julkaisuista ja soveltaa tietoa ongelmallisissa asiakastilanteissa
4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana,
suunnittelee itsenäisesti vastuullaan
olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii
mielellään uutta, toimii erilaisissa
tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii mahdollisuuksia
kehittymiselleen
ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja,
toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa
työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät
toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa
tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi
omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa
tai työympäristön muuttuessa tarvitsee
ohjausta
hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä
ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, on halukas oppimaan uutta, toimii
palautteen mukaisesti, selviytyy
muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti
Vuorovaikutus ja yhteistyö
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee
vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua
muilta
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät
huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
Ammattietiikka
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä
aikatauluja
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai
muille, käyttää turvallisesti
ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, tuntee terveyshuollon palvelut
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden,
tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden,
työskentelee ergonomisesti oikein
tunnistaa ympäristömyönteiset työ- ja
toimintatavat hiusten värjäysaineiden
käsittelyssä ja jätehuollossa
toimii ympäristömyönteisesti hiusten värjäysaineiden käsittelyssä ja jätteiden
käsittelyssä
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa
havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä,
käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian
ottaa toiminnassaan huomioon kestävän
kehityksen ympäristömyönteisiä, taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia
ulottuvuuksia
Sivu 61 (204)
Permanenttikäsittelyt tutkinnon osa (15 osp)
Permanenttikäsittelyt, teoriaopinnot ja asiakaspalvelut (6
ov)



Permanenttikäsittelyt, työssäoppiminen
Permanenttikäsittelyt 1, 6 osp
Permanenttikäsittelyt 2, 4 osp
Asiakaspalvelu 11, 5 osp
Permanenttikäsittelyt, ammattiosaamisen näyttö
 Kolmannen vuosikirssin työssäoppimisen yhteydessä
Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon.
Sivu 62 (204)
PERMANENTTIKÄSITTELYT (15 osp)
Permanenttikäsittelyt 1 (6 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan
tarpeiden mukaan
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan
prosessin ja sen
vaikutuksen hiukseen ja
ihoon ja perustelee
hiuksen rakenteessa
tapahtuvan muutoksen käsittelyn aikana
valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti perustellen valintojaan sekä
valitsee permanentissa
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet
huomioon ottaen
ja perustelee valintansa huomioi hiusten ja hiuspohjan
kunnon sekä
mahdolliset allergiat
valitessaan tuotteita
permanenttikäsittelyä
varten
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle
Opiskelija osaa ottaa huomioon leikkausrakenteen ja kampauksen permanenttikäsittelyn suunnitelmassaan.
- Muoto-oppi
- Rakennekäsittelyn tarve
suunnittelee permanenttikäsittelyn ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen
Opiskelija osaa soveltaa permanentin
kemia tietoutta permanentti käsittelyissä.
- Permanentin kemia, fysiologia
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä käytettävien tuotteiden
kemialliset toimintaperiaatteet
Opiskelija osaa tehdä permanentissa
tarvittavat esi- tai jälkitoimenpiteet.
Opiskelija osaa valita permanentissa
käytettävät tuotteet ja määritellä käytettävien aineiden vaikutusajat.
- Kylmäpermanenttituotteet,
- Esikäsittelyaineet
- Jälkitoimenpiteet
- Hoitoaineet
- Vaikutusajat
- Lämpökoneiden käyttö
valitsee tuotteet ja
vaikutusajat
permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin
ohjattuna sekä valitsee permanentissa
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet,
huomioi hiusten ja
hiuspohjan kunnon
ohjattuna
valitessaan tuotteita
permanenttikäsittelyä varten
suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ottaen huomioon
leikkaus- ja kampausrakenteen ja
asiakkaan tyyliin
liittyviä tekijöitä
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan kemiallisen
prosessin ja sen
vaikutuksen hiukseen ja ihoon
valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä
valitsee permanentissa
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet,
huomioi hiusten ja
hiuspohjan kunnon
valitessaan
tuotteita permanenttikäsittelyä
varten
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle asiakkaalle
Sivu 63 (204)
Opiskelija osaa käyttää permanenttauksen työvälineitä, tekniikoita ja tuotteita.
- Permanentin perusrullaus
- Viuhkarullaus
- Tiiliskivirullaus
- Spiraalirullaus
- Lyhyen hiusten rullaus
- Permanenttivälineet
- Tuotetietous
rullaa permanentteja
perustekniikoilla
ja -menetelmillä
käyttää permanenttikäsittelyjen yleisimpiä työvälineitä ja
valitsee oikean rullakoon ohjeen mukaan
hyödyntää erilaisia
rullaustekniikoita
ja –menetelmiä
asiakkaalle soveltuvasti
käyttää oikeita työvälineitä ja valitsee
itsenäisesti oikean
kokoisen rullan suhteessa tavoitteena
olevaan kiharaan
soveltaa erilaisia
rullaustekniikoita ja
-menetelmiä itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
valitsee perustellen
oikeat työvälineet
permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin
ja hallitsee erilaisten
rullien ja eri rullakokojen käytön ja perustelee valintansa
rullaukset harjoituspäälle
ja/tai permanenttiasiakkaalle asiakkaalle
Opiskelija toteuttaa permanentin asiakkaalle.
- Rakennekäsittelyn tekeminen
- Ergonominen ja turvallinen työskentely
- Asiakkaasta huolehtiminen
- Kiharahiuksen viimeistely
- Turvallinen työskentely
tekee permanentin
asiakkaalle suunnitelman mukaisesti
tekee permanentin
monipuolisilla menetelmillä itsenäisesti ja
asiakkaalle soveltuvasti
tekee permanentin
itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle
erilaisia kihartamisen
mahdollisuuksia
permanentit
asiakkaalle
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivat hoito- ja muotoilutuotteet kotikäyttöön ja
ohjata niiden käytössä
- Kotihoito-ohjeet
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
myy asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja
suosittelee lisäpalveluja
asiakkaan
ohjaus
Sivu 64 (204)
Permanenttikäsittelyt 2 (4 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
hyödyntää ajankohtaista hiusmuotia
suunnitellessa permanenttikäsittelyn
asiakkaalle itsenäisesti leikkaus- ja
kampausrakenteen
sekä asiakkaan
tyyliin huomioiden
suosittelee ja perustelee asiakkaalle
myymiään permanenttikäsittelyitä
suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan
tarpeet.
Soveltaa permanenttikäsittelyjen ajankohtaista hiusmuotia
ottaen huomioon asiakkaan
tyylin
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
suosittelee ja perustelee asiakkaalle yksilöllisesti permanenttikäsittelyt asiakkaan
tarpeet ja myynnin edistämisen huomioon ottaen
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä käytettävien tuotteiden
kemialliset toimintaperiaatteet
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan kemiallisen
prosessin ja sen
vaikutuksen hiukseen ja ihoon
ottaa työssään huomioon
permanenttikäsittelyissä tapahtuvan
prosessin ja sen vaikutuksen
hiukseen ja
ihoon ja perustelee hiuksen
rakenteessa
tapahtuvan muutoksen käsittelyn aikana
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
valitsee permanentissa
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet
ottaa huomioon
hiusten ja hiuspohjan
kunnon ohjattuna
valitessaan tuotteita
permanenttikäsittelyä varten
valitsee permanentissa
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet
ottaa huomioon
hiusten ja hiuspohjan
kunnon valitessaan
tuotteita permanenttikäsittelyä
varten
valitsee permanentissa
tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet huomioon
ottaen
ja perustelee valintansa ottaa
huomioon hiusten ja hiuspohjan
kunnon sekä
mahdolliset allergiat valitessaan tuotteita permanenttikäsittelyä varten
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
Opiskelija osaa ottaa huomioon leikkausrakenteen ja kampauksen ajankohtaisen
permanenttikäsittelyn suunnitelmassaan.
- Muoto-oppi
- Rakennekäsittelyn tarve
- Ajankohtaiset rakennekäsittelymenetelmät
- Rakennekäsittelyt liiketyöskentelyssä
suunnittelee permanenttikäsittelyn ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen
Opiskelija osaa suositella asiakkaalle
permanenttikäsittelyitä.
- Työssä oppimiskokemuksia Rakennekäsittelymenetelmistä ja tuotteista
- Rakennekäsittelyjen myynninedistäminen
- Sisäinen yrittäjyys
suosittelee asiakkaalle permanenttikäsittelyitä
Opiskelija osaa hyödyntää permanenttikäsittelyjä tehdessään tietojaan aineiden
kemiallisista ominaisuuksista,
vaikuttavista aineista ja niiden toimintaperiaatteista.
- Neutraalipermanenttiaineen kemia
Opiskelija osaa tehdä permanentissa
tarvittavat esi- tai jälkitoimenpiteet.
- Esikäsittelyaineet
- Jälkitoimenpiteet
- Hoitoaineet
- Rakennekäsittelyjen erikoistuotteet
(esim. keratiinin kovettajat)
Sivu 65 (204)
Opiskelija osaa käyttää permanenttauksen työvälineitä, tekniikoita ja tuotteita.
- Kaksoisrullaukset
- Kampaussuunnanmukaiset rullaukset
- Tyvipermanentti
- Latvarullaus
- Lainerullaus
- Erikoispermanenttivälineet
- Kiharanhiuksen viimeistely
toteuttaa permanentin noudattaen rullaustekniikoista
annettuja ohjeita
toteuttaa permanentin huolellisesti noudattaen rullaustekniikoista annettuja
ohjeita esim. ottaen
huomioon osion
koon, vetosuunnan
jne.
toteuttaa permanentin huolellisesti
ja itsenäisesti esim. ottaen
rullaustekniikoissa huomioon
osion
koon, vetosuunnan jne. ja
perustelee
valitsemansa menetelmät
rullaukset harjoituspäälle ja/tai
permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
Opiskelija osaa valita permanentissa
käytettävät tuotteet ja määritellä käytettävien aineiden vaikutusajat.
- Neutraali- ja volyymipermanentit
- Erikoispermanentit ja -tekniikat
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
- Hiusrakenteen suoristuskäsittely
tekee permanentin
itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle erilaisia kihartamisen
ja suoristamisen
mahdollisuuksia
tehtävät ja/tai
kokeet, permanenttiasiakkaalle
asiakkaalle
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
asiakkaalle erilaisia hiusten permanenttikäsittelyjä.
Opiskelija osaa suorittaa muodikkaita
permanenttikäsittelyjä.
Opiskelija osaa suositella ja myydä asiakkaalle sopivat hoito- ja muotoilutuotteet kotikäyttöön ja
ohjata niiden käytössä.
- Harjaantuminen permanentin rullaamiseen
- Muodikas Rakennekäsittely asiakkaalle
- Erikoisrakennekäsittelyn tekeminen
- Rastapermanentit
- Kotihoito-ohjeet
tekee permanentin
hiukset suunnitelman
mukaisesti
tekee permanentin itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle
erilaisia kihartamisen
mahdollisuuksia
permanentit
asiakkaalle
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa niiden käytössä
asiakkaan tarpeen mukaan ja
suosittelee lisäpalveluja
asiakkaan
ohjaus
Opiskelija osaa arvioida omaa työtään ja
toimintaansa.
- Itsearviointi
arvioi hiusten permanenttikäsittelyn
lopputulosta ja omaa
työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn
varattua aikaa
valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti
suoristaa
hiukset monipuolisilla
menetelmillä itsenäisesti
ja asiakkaalle soveltuvasti
tekee permanentin
monipuolisilla menetelmillä itsenäisesti ja
asiakkaalle soveltuvasti
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
arvioi hiusten permanenttikäsittelyn
lopputulosta ja omaa
työtään lähes realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa
valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti perustellen valintojaan
Opiskelija osaa suoristaa hiuksia.
valitsee tuotteet ja
vaikutusajat
permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin
ohjattuna
suoristaa hiukset
suunnitelman mukaisesti
arvioi hiusten permanenttikäsittelyn
lopputulosta ja omaa työtään
realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan,
noudattaa käsittelyyn varattua
aikaa,
kehittää työskentelytapojaan
itsearviointi
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä
Sivu 66 (204)
Asiakaspalvelu 3 (3 osp), 6 (5 osp), 10 (6osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa.
- Vuorovaikutustaidot
- Asiakaspalvelutaidot
- Hyvät tavat
- Empaattisuus
- Keskustelutaito
- Kuuntelemisen taito
- Permanentti ja värikäsittelyjen ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä.
- Puhelinpalvelu
- Kassatoiminnot
- Asiakkaan vastaanottaminen
- Asiakastyön tekeminen
- Tuotemyynti
- Yhteistyökyky
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toiminnassaan, tekee vastuullaan
olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy
toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa
työyhteisössä ja
asiakaspalvelussa,
pyytää tarvittaessa
apua muilta
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja
toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
ilmaisee selkeästi
tavoitteen ja tuo
rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja,
toimii vastuullisesti,
yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita
sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
työvaiheen ja työntekijät
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ja
vapaa-aikanaan.
Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja,
yhteisönsä ihmissuhteita sekä toimintaja työkykyään.
Opiskelija ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta.
Opiskelija tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat
sekä ennakoida
ja suojautua niiltä.
- Puhtaus, siisteys ja järjestys
- Ulkoinen olemus
- Työasennot
- Ergonomia
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä
työssään ylläpitää
ohjattuna toiminta- ja
työkykyä työssään
ottaa oman työn
suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja
terveysnäkökohtia
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta,
hygieenisyyttä ja
ergonomisuutta
tutuissa tilanteissa
vastaa itsenäisesti
toimintansa turvallisuudesta ja toimii
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseksi
ottaa oman työn
suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta,
hygieenisyyttä ja
ergonomisuutta
kehittää itsenäisesti
toimintansa
turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen
ottaa oman työn
suunnittelussa itsenäisesti huomion
turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat,
asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä
osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin
tilanteissa
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 67 (204)
Opiskelija noudattaa ammattietiikkaa.
Opiskelija ottaa huomioon kestävän
kehityksen.
- Kestäväkehitys
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja
säädöksiä sekä
aikatauluja
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Opiskelija arvioida omaa työtään.
- Itsearviointi
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään lähes
realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa
toimii opiskelu- ja
työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten
mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä
noudattaa aikatauluja
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 68 (204)
Asiakaspalvelu 11 (5 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija osaa toimia erilaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa.
- Vuorovaikutustaidot
- Asiakaspalvelutaidot
- Hyvät tavat
- Empaattisuus
- Keskustelutaito
- Kuuntelemisen taito
- Permanentti ja värikäsittelyjen ammattisanasto ja sen käyttäminen työyhteisössä.
- Puhelinpalvelu
- Kassatoiminnot
- Asiakkaan vastaanottaminen
- Asiakastyön tekeminen
- Tuotemyynti
- Yhteistyökyky
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toiminnassaan, tekee vastuullaan
olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy
toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa
työyhteisössä ja
asiakaspalvelussa,
pyytää tarvittaessa
apua muilta
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja
toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
ilmaisee selkeästi
tavoitteen ja tuo
rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja,
toimii vastuullisesti,
yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten
kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita
sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan
työvaiheen ja työntekijät
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija edistää toimintansa turvallisuutta ja vastuullisuutta työssään ja
vapaa-aikanaan.
Opiskelija ylläpitää terveellisiä elintapoja,
yhteisönsä ihmissuhteita sekä toimintaja työkykyään.
Opiskelija ylläpitää työympäristön ergonomisuutta, hygieenisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta.
Opiskelija tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat
sekä ennakoida
ja suojautua niiltä.
- Puhtaus, siisteys ja järjestys
- Ulkoinen olemus
- Työasennot
- Ergonomia
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen, välttää riskejä
työssään ylläpitää
ohjattuna toiminta- ja
työkykyä työssään
ottaa oman työn
suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja
terveysnäkökohtia
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta,
hygieenisyyttä ja
ergonomisuutta
tutuissa tilanteissa
vastaa itsenäisesti
toimintansa turvallisuudesta ja toimii
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseksi
ottaa oman työn
suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta,
hygieenisyyttä ja
ergonomisuutta
kehittää itsenäisesti
toimintansa
turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen
ottaa oman työn
suunnittelussa itsenäisesti huomion
turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat,
asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä
osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin
tilanteissa
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 69 (204)
Opiskelija noudattaa ammattietiikkaa.
Opiskelija ottaa huomioon kestävän
kehityksen.
- Kestäväkehitys
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja
säädöksiä sekä
aikatauluja
noudattaa annettuja
eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Opiskelija arvioida omaa työtään.
- Itsearviointi
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään, noudattaa yleensä käsittelyyn varattua aikaa
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään lähes
realistisesti ja omaaloitteisesti, noudattaa käsittelyyn varattua aikaa
toimii opiskelu- ja
työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten
mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä
noudattaa aikatauluja
arvioi värjäyskäsittelyn lopputulosta ja
omaa työtään realistisesti ja perustellen
suhteessa suunnitelmaan, noudattaa
käsittelyyn varattua
aikaa, kehittää työskentelytapojaan
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 70 (204)
Permanenttikäsittelyt ammattiosaamisen näyttö
Kolmannen vuosikurssin työssäoppimisen yhteydessä
Opiskelija tekee asiakkaalle vähintään yhden ajanmukaisen rakennekäsittelyn ja päiväkampauksen asiakkaan toiveet huomioiden. Opiskelija ottaa
huomioon myös hiusten ja hiuspituuksien rakenteen asettamat vaatimukset sekä hiuspohjan kunnon. Opiskelija osaa huomioida rakennekäsittelyssä myös
muodin ja ajanmukaiset vaatimukset.
Hän laatii työstään kirjallisen suunnitelman, huomioiden asiakkaan toiveet, tyylin sekä kampaus- ja leikkausmallin. Suunnitelma esitellään arvioitsijalle
ennen työn aloittamista joko suullisesti tai kirjallisesti. Työn toteuttamisen jälkeen suullisesti annettu suunnitelman tulee kirjata paperille.
Rakennekäsittelysuunnitelman pohjalta opiskelija valitsee käsittelyssä käytettävät tekniikat, välineet ja erilaiset tuotteet. Opiskelija keskustelee asiakkaan
kanssa allergioista ja tarpeen vaatiessa tekee asiakkaalle testin. Opiskelija hallitsee permanenttirullien kiertämisen, oikeat rullausjännitteet, käytettävät aineet,
niiden vaikutusajat sekä lämmön vaikutuksen permanenttireaktioon. Vähintään ½ hiusten pinta-alasta tulee rullata. Opiskelija osaa tarvittaessa selvittää rakennekäsittelyssä tapahtuvan kemiallisten aineiden vaikutukset hiuksen rakenteeseen. Rakennekäsittelyssä opiskelija hyödyntää erilaisia työvälineitä ja tekniikoita sekä hiusten edellyttämiä ainevahvuuksia. Hän suojaa asiakkaan asianmukaisesti. Ajankäytössä otetaan huomioon asiakkaan hiusten pituus, paksuus
ja tekniikka. Opiskelija suosittelee asiakkaalle rakennekäsittelyä täydentäviä ja ylläpitäviä kotihoitotuotteita.
Permanenttikäsittelyt ammattiosaamisen näyttö voidaan yhdistää värjäyskäsittelyn ammatinosaamisen näytön kanssa.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Sivu 71 (204)
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Permanenttikäsittelyn
suunnittelu
suunnittelee permanenttikäsittelyn ottaen
huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen
sekä permanentissa tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet huomioi hiusten ja hiuspohjan kunnon ohjattuna valitessaan
tuotteita permanenttikäsittelyä varten
suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ottaen huomioon leikkaus- ja
kampausrakenteen ja asiakkaan tyyliin
liittyviä tekijöitä sekä permanentissa
tarvittavat esi- ja jälkitoimenpiteet huomioi
hiusten ja hiuspohjan kunnon valitessaan
tuotteita permanenttikäsittelyä varten
suunnittelee permanenttikäsittelyn itsenäisesti ja asiakkaan tarpeet
sekä permanentissa tarvittavat esi- ja
jälkitoimenpiteet huomioon ottaen
ja perustelee valintansa ottaa huomioon
hiusten ja hiuspohjan kunnon sekä
mahdolliset allergiat valitessaan tuotteita
permanenttikäsittelyä varten
Permanenttikäsittelyn
tekeminen
tekee permanentin suunnitelman mukaisesti
tekee permanentin monipuolisilla menetelmillä ja tuotteilla itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti
tekee permanentin itsenäisesti ja soveltaen asiakkaalle erilaisia kihartamisen
mahdollisuuksia
käyttää ohjattuna permanenttikäsittelyissä
tarvittavia peruslaskutoimituksia
käyttää permanenttikäsittelyissä
tarvittavia peruslaskutoimituksia
Asiakaspalvelu ja asiakkaan
ohjaus
palvelee asiakasta ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä
Terveyden, turvallisuuden
ja toimintakyvyn
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen,
välttää
riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään
esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii terveellisten elintapojen
sekä toiminta- ja työkyvyn
ylläpitämiseksi
ottaa oman työn suunnittelussa huomioon
turvallisuus- ja terveysnäkökohtia
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön
turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa
ottaa oman työn suunnittelussa huomioon
turvallisuus- ja terveysnäkökohdat
sekä ylläpitää asiakkaan ja työympäristön
turvallisuutta, hygieenisyyttä ja ergonomisuutta
arvioi hiusten permanenttikäsittelyn
lopputulosta ja omaa työtään, noudattaa
yleensä käsittelyyn varattua aikaa
arvioi hiusten permanenttikäsittelyn
lopputulosta ja omaa työtään lähes realistisesti ja oma-aloitteisesti, noudattaa
käsittelyyn varattua aikaa
toteuttaa permanentin noudattaen rullaustekniikoista annettuja ohjeita
toteuttaa permanentin huolellisesti noudattaen rullaustekniikoista annettuja
ohjeita esim. ottaen huomioon osion
koon, vetosuunnan jne.
käyttää ja soveltaa permanenttikäsittelyissä
tarvittavia peruslaskutoimituksia
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa
niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja
kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toimintaja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen
ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat, asiakkaan ja
työympäristön turvallisuuden sekä
soveltaa oppimaansa yllättävissäkin
tilanteissa
arvioi hiusten permanenttikäsittelyn
lopputulosta ja omaa työtään realistisesti
ja perustellen suhteessa suunnitelmaan,
noudattaa käsittelyyn varattua aikaa,
kehittää työskentelytapojaan
toteuttaa permanentin huolellisesti
ja itsenäisesti esim. ottaen rullaustekniikoissa huomioon osion
koon, vetosuunnan jne. ja perustelee
valitsemansa menetelmät
rullaa permanentteja perustekniikoilla
ja -menetelmillä
hyödyntää erilaisia rullaustekniikoita
ja –menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
käyttää permanenttikäsittelyjen yleisimpiä
työvälineitä ja valitsee oikean rullakoon
ohjeen mukaan
käyttää oikeita työvälineitä ja valitsee
itsenäisesti oikean kokoisen rullan suhteessa tavoitteena olevaan kiharaan
Itsearviointi ja ajan
käyttö
2.
TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
Rullaustekniikoiden
hallinta
Työvälineiden käytön
hallinta
soveltaa erilaisia rullaustekniikoita ja
-menetelmiä itsenäisesti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä perustelee valintojaan
valitsee perustellen oikeat työvälineet
permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin
ja hallitsee erilaisten rullien ja eri rullako-
Sivu 72 (204)
kojen käytön ja perustelee valintansa
Tuotteiden käytön hallinta
valitsee tuotteet ja vaikutusajat
permanenttikäsittelyjen eri työvaiheisiin
ohjattuna
valitsee permanenttikäsittelyissä käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti
valitsee permanenttikäsittelyissä
käytettävät aineet itsenäisesti ja asiakkaalle soveltuvasti perustellen valintojaan
Terveyden, turvallisuuden
ja toimintakyvyn
noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta
toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein
onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa
käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia
suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä
havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten,
työvälineiden ja työmenetelmien
soveltuvuutta kyseiseen työhön
3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
Ihon ja hiuksen rakenteen
tietojen hyödyntäminen
määrittelee hiusten ja hiuspohjan kunnon
ja valitsee ohjattuna oikeat tuotteet ja
tuntee tuotteiden haitallisia vaikutuksia
terveydelle
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työyhteisössään huomioon työyhteisön
muut jäsenet, varmistaa työvälineiden ja
materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon
vialliset työvälineet
valitsee oikeat tuotteet hiusten ja hiuspohjan kunnon mukaan ja tuntee
tuotteiden haitallisia vaikutuksia terveyteen
Permanentin kemian
hallinta
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä käytettävien tuotteiden kemialliset toimintaperiaatteet
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan kemiallisen prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja ihoon
Tyylin ja hiusmuodin
huomioon ottaminen
ottaa huomioon hiusmuodin permanenttikäsittelyssä
hyödyntää ajankohtaista hiusmuotia asiakkaan hiusten permanenttikäsittelyissä
Ammattikäsitteistön
hallinta
käyttää suunnitelmassaan keskeistä permanenttauksen ammattikäsitteistöä
ilmaisee ammattikäsitteen permanenttauksen suunnitelman
Tiedon hankinta
hankkii tietoa tavallisimmista hiusalan
tietolähteistä ja pystyy ohjattuna
hyödyntämään tietoa ongelmia ratkoessaan
ottaa työssään huomioon ympäristö
myönteisiä työ- ja toimintatapoja
hankkii tietoa eri hiusalan ammattijulkaisuista ja hyödyntää oppimaansa ongelmanratkaisussa
ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi
omaa työtään, mutta uusissa tilanteissa
tai työympäristön muuttuessa tarvitsee
ohjausta
hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä
ja arvioi työnsä onnistumista työn
kuluessa, on halukas oppimaan uutta,
toimii palautteen mukaisesti, selviytyy
muuttuvista tilanteista ja valintatilanteista
oma- aloitteisesti
Vuorovaikutus ja yhteistyö
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee vastuul-
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ympäristömyönteisesti ja kestävää kehitystä edistäen
hyödyntää ihon ja hiuksen rakenteen
tietoja valitessaan tuotteita
permanenttikäsittelyyn ja perustelee valintansa ja tuntee tuotteiden
haitallisia vaikutuksia terveyteen
ottaa työssään huomioon permanenttikäsittelyissä tapahtuvan
prosessin ja sen vaikutuksen hiukseen ja
ihoon ja perustelee hiuksen rakenteessa
tapahtuvan muutoksen käsittelyn aikana
soveltaa permanenttikäsittelyjen ajankohtaista hiusmuotia ottaen huomioon asiakkaan tyylin
hallitsee permanenttauksen ammattikäsitteistön käytön, mutta kommunikoi asiakkaan kanssa käytännönläheisesti
hankkii monipuolisesti tietoa permanenttauksesta hiusalan eri tietolähteistä ja
soveltaa tietoa asiakaspalveluun liittyvässä ongelmanratkaisussaan
ottaa toiminnassaan huomioon kestävän
kehityksen taloudellisia, sosiaalisia ja
kulttuurisia ulottuvuuksia
toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana,
suunnittelee itsenäisesti vastuullaan
olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arvioitaan, oppii
mielellään uutta, toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii
mahdollisuuksia kehittymiselleen
ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja,
Sivu 73 (204)
laan olevat tehtävät ohjeen mukaan,
pystyy toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua
muilta
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät
huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
Ammattietiikka
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä
aikatauluja
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai
muille, käyttää turvallisesti ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön
jäsenten ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden, tuotteiden ja materiaalin
turvallisuuden, työskentelee ergonomisesti oikein
toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa
työyhteisössä ja asiakaspalvelussa,
tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään
huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijät
toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden sopimusten ja säädösten mukaisesti
vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa
aikatauluja
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja asiakkaiden sekä työympäristön
turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa
havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä,
käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian
Sivu 74 (204)
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta (20 osp)
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, teoriaopinnot ja asiakaspalvelu (10 ov)




Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen
Minä parturi-kampaajana, 3 osp
Minä yrittäjänä, 3 osp
Minä markkinoinnin asiantuntijana, 3 osp
Asiakaspalvelu 9, 2 osp

Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen, 9 osp
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, ammattiosaamisen näyttö

Hiusalan yrittäjyys, työssäoppiminen, 9 osp
Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon.
Sivu 75 (204)
HIUSALAN YRITTÄJYYS JA YRITYSTOIMINTA (20 osp ov)
Minä parturi-kampaajana (3 osp)
TAVOITE
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
- Oma minäkuva
- Ihmiskäsitys
- Työmotivaatiotekijät
- Työviihtyvyys
- Kuuntelutaito
- Suullinen viestintätaito
- Vuorovaikutustaito
- Empaattisuus
- Eettinen vastuu
- Oppimisen taidot
- Työntekijän olemus
- Ryhmässä toimiminen
- Ryhmän kehitysvaiheet
- Tiimityö
toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi
hakee tukea muilta
työyhteisön jäseniltä
ja antaa tukea tarvittaessa
toimii työssään itsenäisesti työyhteisön
työhyvinvointia edistävästi
toimii luontevasti
vuorovaikutuksessa
työyhteisön jäsenten
kanssa
toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja
selvittää yrittäjän
mahdollisuuksia
edistää sitä
aktiivisesti omalla
toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä
tehtävät ja/tai
kokeet
Parturi-kampaajan ammatinkuva:
Opiskelija ymmärtää parturi-kampaajan
velvollisuudet ja oikeudet parturikampaajan työssä.
- Palvelualojen ammattiliitto
- Liittoon liittyminen ja niiden merkitys
- Hiusalan työehtosopimus
- Työsopimus
- Millainen on hyvä asiakaspalvelija
- Erilaiset asiakastyypit
- Äänenkäyttö, katsekontakti, tervehtiminen
- Sanaton viestintä
- Käytöstavat asiakaspalvelutyössä
- Asiakkaan kanssa keskusteleminen
- Käyttäytyminen asiakaspalvelussa
- Asiakaspalvelijan ulkoinen olemus
- Puhelinpalvelu
- Kassatoiminnot
- Siisteys
- Turvallisuus
selvittää työtään
koskevia työyhteisön
sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia
työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä
noudattaa niitä
esittelee ja myy
palvelutilanteissa
yrityksen palveluja ja
tuotteita
toteuttaa asiakaan
yksilöllisiä toiveita ja
toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa
itsenäisesti
selvittää työtään
koskevia työyhteisön
sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia työntekijän ja
työnantajan oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä
noudattaa niitä
ottaa palvelutilanteessa huomioon
asiakkaan tarpeet ja
myy asiantuntevasti
yrityksen lisäpalveluja ja tuotteita,
toimii aktiivisesti ja
joustavasti erilaissa
asiakaspalvelu- ja
myyntitilanteissa
sekä kohtaa luontevasti erilaiset kulttuuritaustaiset asiakas-
tehtävät ja/tai
kokeet
Asiakaspalvelu:
Opiskelija ymmärtää millainen on hyvä
asiakaspalvelija.
selvittää työtään
koskevia työyhteisön
sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia
työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä
noudattaa niitä
keskustelee asiakkaan kanssa myytävistä palveluista ja
tuotteista
kuuntelee asiakkaan
toiveita ja noudattaa
hyviä asiakaspalvelutapoja sekä toimii
vastuuntuntoisesti
Yhteistyötaidot:
Opiskelija tietää kuinka toimia erilaisissa
työympäristöissä edistäen toiminnallaan
työyhteisön työhyvinvointia.
Opiskelija ymmärtää ihmissuhteiden
merkityksen työyhteisössä.
Opiskelija ymmärtää mistä koostuu hyvä
asiakaspalvelu.
Opiskelija osaa vastaanottaa ja rahastaa
asiakkaan.
Opiskelija osaa vastata puhelimeen.
SISÄLTÖ
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 76 (204)
- Työyhteisö
Sisäinen yrittäjyys:
Opiskelija ymmärtää oman toiminnan
merkityksen yrityksen tai organisaation
tuloksellisuuden edistäjänä.
Opiskelija ymmärtää kuinka paljon hänen on tienattava rahaa kassaan saadakseen yrityksen kannattamaan.
Opiskelija osaa edistää toiminnallaan
yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta.
Opiskelija ymmärtää palvelujen myymisen tärkeyden liikkeen tuloksen kannalta.
Palvelujen ja tuotteiden myynti:
Opiskelija osaa palvella asiakasta ottaen
huomioon sisäisen yrittäjyyden näkökulman.
Opiskelija osaa myydä tuotteita ja palveluja.
ryhmät
- Kuinka paljon työntekijän on tienattava
rahaa kassaan, jotta hän on kannattava?
- Kantattavuuslaskenta
- Yritykset kulut
- Muuttuvat ja kiinteät kulut
- Sisäinen yrittäjyys
- Miksi pitää myydä palveluja ja tuotteita?
- Työntekijän vastuu
- Kestäväkehitys
toimii taloudellisesti
aikaresurssit huomioon ottaen eri työprosesseissa.
hankkii ohjattuna
tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä
(kiinteät ja muuttuvat
kustannukset)
toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aika- ja muut
käytettävissä
olevat resurssit
huomioon ottaen.
hakee itsenäisesti
tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä
(kiinteät ja muuttuvat
kustannukset)
toimii itsenäisesti ja
kustannustehokkaasti edistäen yrityksen
tuloksellisuutta.
hankkii tietoa yrityksen kannattavuuteen
vaikuttavista tekijöistä ja hyödyntäen
eri sidosryhmien
osaamista,
tehtävät ja/tai
kokeet
- Palvelujen ja tuotteiden myynti
- Asiakkaan palveleminen
- Eleviestintä
- Ulkoinen olemus
- Myyntitapahtuma
- Myyntiargumentit
- Myyntikeskustelut
- Reklamaatio
- Kuluttaja neuvonta
- Eri kulttuureiden kohtaaminen
toimii aloitteellisesti
ja asiakkaan tarpeet
huomioon ottaen
omien tavoitteiden
saavuttamiseksi
toimii asiakkaan
tarpeet huomioon
ottaen ja taloudellisesti yrityksen tavoitteiden
saavuttamiseksi
toimii suunnitelmallisesti ja tuloksellisesti
edistäen pysyviä
asiakassuhteita ja
toiminnan
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 77 (204)
Minä yrittäjänä (3 ops)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja
kehittämistarpeita
laatii ohjattuna
liikeidean
Opiskelija osaa arvioida vahvuuksiaan ja
mahdollisuuksiaan hiusalan yrittäjänä ja
suunnitella ammattialan yritystoimintaa.
- Onko minusta yrittäjäksi?
- Yrittäjän ominaisuudet
Opiskelija osaa laatia liikeidean ja sen
perusteella valita liikeideaan sopivan
yritysmuodon.
- Liikeidea
- Swot analyysi
- Eri yritysmuodot
- Sopimusyrittäjyys
- Yrityksen perustamiseen tarvittavat
lomakkeet
Opiskelija osaa laatia yrityksen kannattavuuslaskelmia.
- Kuinka paljon on päivässä tienattava
rahaa, jotta yritys on kannattava?
- Liikkeen perustamiskustannukset
- Muuttuvat ja kiinteät kustannukset
- Investoinnit
- Investointien suuruus
- Investointien rahoitus ja sen hinta
- Talousarvio
- Kannattavuuslaskenta
- Kate ja sen merkitys kannattavuuteen
- Lisäpalvelujen myynti ja sen vaikutus
kannattavuuteen
- Alennusten vaikutus kannattavuuteen - Työntekijän palkkaaminen ja siitä aiheutuvat kulut
- Yritysten toiminnan kehittäminen
hankkii ohjattuna
tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä
(kiinteät ja muuttuvat
kustannukset)
laatii ohjattuna laskelmia ja laskee
ohjattuna kannattavuuteen vaikuttavia
tekijöitä
- Arvolisäveron laskeminen
- Hinnoittelu
- Palvelujen ja tuotteiden hinnoittelu
- Kate
- Kassakirjan pitäminen
selvittää hiusalan
palvelujen ja tuotteiden hinnoittelun
periaatteet hinnoittelee palveluja ja tuotteita ohjeen mukaan
Opiskelija osaa edistää toiminnallaan
yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta.
Opiskelija ymmärtää kuinka paljon hänen on tienattava rahaa kassaan saadakseen yrityksen kannattamaan.
Opiskelija ymmärtää palvelujen myymisen tärkeyden liikkeen tuloksen kannalta.
Opiskelija osaa hinnoitella, markkinoida
ja myydä asiakkaille yrityksen tarjoamia
palveluja ja tuotteita.
arvioi mahdollisuuksiaan toimia
yrittäjänä
asettaa yrittäjyysosaamiselleen
kehittämistavoitteita
tehtävät ja/tai
kokeet
selvittää ammattialan
toiminta- ajatuksen,
liikeidean ja keskeisiä palvelumahdollisuuksia ja osaa
valita sen perusteella
sopivan yritysmuodon
hakee itsenäisesti
tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä
(kiinteät ja muuttuvat
kustannukset)
laatii ammattialan
kannattavuuslaskelmia
ja hyödyntää
asiantuntijalähteitä
laskelmissaan
hyödyntää työssään
rohkeasti eri yritysten toiminta- ajatuksia ja liikeideoita
sekä osaa valita
yritykseen sopivan
yritysmuodon
tehtävät ja/tai
kokeet
hankkii tietoa yrityksen kannattavuuteen
vaikuttavista tekijöistä ja hyödyntäen
eri sidosryhmien
osaamista,
laatii ja laskee hiusalan
kannattavuuslaskelmia ja arvioi niiden
realistisuutta ja yrityksen ostopalvelujen
ulkoistamismahdollisuuksia
tehtävät ja/tai
kokeet
ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden
hinnoitteluun
vaikuttavat tekijät ja
vastuukysymykset
laskee oman työpanoksen osuuden
tuotteen tai palvelun
kustannuksista
ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden
hinnoittelun
vaikuttavat tekijät ja
vastuut (kuluttajansuoja, tuotetietous,
kestävä
kehitys) ja perustelee niillä toimintaan-
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 78 (204)
Opiskelija osaa verkostoitua eri asiantuntijoiden kanssa.
Opiskelija tietää sidostyhmät, joidenka
kanssa on tehtävä yhteistyötä yritystoiminnan pyörittämisessä.
- Yrittäjän sidosryhmät
- Verotoimisto
- Vakuutukset
- Eläkemaksut
- Kirjanpito/tilitoimisto
- Terveysviranomaiset
- Elinkeinoasiamies
- Kuluttaja neuvonta
- Työsuojeluviranomaiset
- Hiusyrittäjät
- Rahoituksen tarve
- Rahoitusmahdollisuudet
hakee tietoa ohjattuna yrityksen
perustamisedellytyksistä (sidosryhmät;
viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat,
asiakkaat, työtekijät,
maahantuojat)
hakee tietoa itsenäisesti yrityksen perustamisedellytyksistä
(sidosryhmät:
viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät,
maahantuojat)
sa
laskee palvelujen ja
tuotteiden kannattavuuteen vaikuttavia
tekijöitä (alv., katteet)
hakee tietoa monipuolisesti yrityksen
perustamisedellytyksistä (sidosryhmät:
viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat,
asiakkaat, työtekijät,
maahantuojat)
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 79 (204)
Minä markkinoinnin asiantuntijana (3 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tehtävät ja/tai
kokeet
Opiskelija osaa suunnitella markkinointia
liikeidean huomioon ottaen.
- Liikeidean merkitys markkinoinnissa
- Markkinointi ja sen kilpailukeinot
- Sisäinen ja ulkoinen markkinointi
selvittää ohjattuna
sisäisen ja ulkoisen
markkinoinnin perusteita
selvittää itsenäisesti
sisäisen ja ulkoisen
markkinoinnin perusteet liikeidean huomioon ottaen
Opiskelija osaa suunnitella markkinointia
eri kohderyhmille.
- Markkinoiden segmentointi
- Markkinointisuunnitelma
- Mainonta eri sidosryhmille
- Suoramainonnan eri muodot
suunnittelee markkinointia eri kohderyhmille ohjeen mukaan
suunnittelee markkinointia monipuolisesti alan kausivaihtelut
huomioiden
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
erilaista mainontaa eri yritysmuodot
huomioiden.
- Markkinointiviestinnän suunnittelu ja
toteutus
- Näyteikkuna
- Liikkeen somistaminen
suunnittelee ja toteuttaa mainontaa
suunnittelee ja toteuttaa mainontaa
monipuolisesti
selvittää sisäisen ja
ulkoisen markkinoinnin perusteet ja
hankkii aktiivisesti
tietoa markkinoinnista
oman ammattitaitonsa ja työyhteisönsä
kehittämiseksi
suunnittelee markkinointia luovasti,
pitkäjänteisesti ja
tavoitteellisesti
ottaen huomioon eri
kohderyhmät
suunnittelee ja toteuttaa mainontaa
luovasti ja liikeidean
sekä kohderyhmän
huomioiden
tehtävät ja/tai
kokeet
tehtävät
Sivu 80 (204)
Asiakaspalvelu 9 (2 osp)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija ymmärtää vuorovaikutuksen
merkityksen asiakaspalvelutilanteessa.
- Asiakaspalvelutaidot
- Hyvät tavat
- Empaattisuus
- Keskustelutaito
- Kuuntelutaito
- Ammattisanasto ja sen käyttäminen
työyhteisössä.
- Puhelinpalvelu
- Kassatoiminnot
- Asiakkaan vastaanottaminen
- Asiakastyön tekeminen
- Tuotemyynti
- Yhteistyökyky
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toimiessaan omassa
oppimis-tai työyhteisössään, tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimis- tai
työyhteisössään)
tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat työt
huolellisesti ja toimii
erilaisten ihmisten
kanssa
työyhteisössä ja
ryhmässä
ilmaisee vuorovaikutustilanteissa
selkeästi kantansa ja
tuo rakentavasti
esille erilaisia näkökantoja, toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten
kanssa ja työryhmän
jäsenenä
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija ymmärtää terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn merkityksen
parturi-kampaajan ammatinkannalta.
- Terveyden merkitys
- Suojautuminen
ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa
tärkeimmät määräykset
ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa
tärkeimmät määräykset
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Opiskelija palvelee asiakasta kokonaisvaltaisesti.
- Kestäväkehitys
- Asiakkaan palvelu
kuuntelee asiakkaan
toiveita ja noudattaa
hyviä asiakaspalvelutapoja sekä toimii
vastuuntuntoisesti,
toimii ohjeistettuna
sovittujen asiakaspalvelukäytänteiden
ja kestävän kehityksen tavoitteiden
mukaisesti
toteuttaa asiakaan
yksilöllisiä toiveita ja
toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa
itsenäisesti,
toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti
tietää esimiesten
työsuojeluvastuun
ammattialan yritystoiminnassa, toimii
omassa työssään
määräysten mukaisesti
ja perustelee
toimintaansa
toimii aktiivisesti ja
joustavasti erilaissa
asiakaspalvelu- ja
myyntitilanteissa
sekä kohtaa luontevasti erilaiset kulttuuritaustaiset asiakasryhmät,
toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti ja
edistää
ympäristöystävällisiä
toimintatapoja
parturikampaamo
AmiStylessa
toimiminen
Sivu 81 (204)
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen (9 osp)
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
ARVIOINTIKRITEERIT
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Opiskelijan soveltuvuus ja asenne

Oma-aloitteisuus

Motivaatio

Aikataulujen noudattaminen

Vastuu työssä

Oppimiskyky

Siisteys ja hygienia

Työympäristöstä huolehtiminen.
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, työpaikan sopimuksia ja säädöksiä sekä
aikatauluja.
hankkii tietoa ja suunnittelee ja arvioi
omaa työtään, uusissa tilanteissa tai
työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta,
huolehtii työympäristöstä ja puhdistaa
välineet joka käytön jälkeen.
noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja.
hankkii tietoa, suunnittelee oman työnsä
ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa, ottaa vastaan palautetta rakentavasti
ja on halukas oppimaan, toimii palautteen
mukaisesti, selviytyy
muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti,
huolehtii työympäristöstä, työvälineistään
ja hygieniasta kokonaisvaltaisesti
Opiskelijan sosiaaliset taidot

Yhteistyökyky

Joustavuus

Ilmaisutaito

Muiden huomioiminen

Palautteen vastaanottamiskyky

Palvelualttius

Myyntitaito
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita toiminnassaan, tekee
vastuullaan olevat tehtävät ohjeen mukaan, pystyy toimimaan erilaisten
ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa, pyytää tarvittaessa apua
muilta, palvelee asiakasta ystävällisesti ja
ohjaa häntä kotihoitotuotteiden käytössä
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimistilanteissa, työyhteisössä
ja asiakaspalvelussa) tilanteen vaatimalla
tavalla, tekee vastuullaan olevat tehtävät
huolellisesti ja toimii ryhmän jäsenenä,
toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja asiakaspalvelussa
esittelee asiakkaalle kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
Opiskelijan työtaidot

Huolellisuus

Siisteys

Työnviimeistely

Nopeus

Työturvallisuus

Asiakaspalvelullisuus

Hoitokäsittelyt

Leikkaukset

Kampaukset

Värikäsittelyt

Partakäsittely
noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai
muille, käyttää turvallisesti
ohjeen mukaan työvälineitä, työmenetelmiä ja suojaimia, työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein, tuntee terveyshuollon palvelut.
käyttää erilaisia palvelu – ja työmenetelmiä asiakastyössä.
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, varmistaa työvälineiden,
tuotteiden ja materiaalin turvallisuuden,
työskentelee ergonomisesti oikein.
hyödyntää erilaisia työtekniikoita
ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen,
tavoitteiden, eettisten ohjeiden ja sopimusten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja.
toimii oma-aloitteisesti tiedonhakijana,
suunnittelee itsenäisesti vastuullaan
olevia tehtäviä ja arvioi työnsä perustellen
arvioitaan, oppii mielellään uutta, ottaa
rakentavasti vastaan palautetta ja pyrkii
kehittämään omaa toimintatapaansa,
toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti ja
käyttää vaihtoehtoisia toimintatapoja, etsii
mahdollisuuksia kehittymiselleen. Huolehtii työympäristöstä, työvälineistään ja
hygieniasta kokonaisvaltaisesti sekä
auttaa muita.
ilmaisee selkeästi tavoitteen ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja,
toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti työyhteisössä ja asiakaspalvelussa.
tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään
huomioon eri työvaiheet ja työntekijät
sekä on valmis kohtaamaan asiakkaan
myy asiakkaalle kotihoitotuotteita ja ohjaa
niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja suosittelee lisäpalveluja
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työssään huomioon työyhteisön jäsenten
ja asiakkaiden sekä työympäristön turvallisuuden, tunnistaa ja tiedottaa
havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä,
käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian.
soveltaa itsenäisesti erilaisia työtekniikoita ja -menetelmiä asiakkaalle soveltuvasti
sekä perustelee valintojaan
Sivu 82 (204)
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta ammattiosaamisen näyttö
Hiusalan yrittäjyys ja yritystoiminta, työssäoppiminen, 9 ops
Näyttö koostuu kolmesta eri osa-alueesta, joista annetaan yksi yhteinen näyttöarvosana. Näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja.
Sisäinen yrittäjyys (markkinointi):
Opiskelija on kirjoittanut koko opiskelujensa ajan blogia omasta osaamisestaan. Opiskelija viimeistelee oman bloginsa kirjoituksen, jossa hän esittelee
omaa osaamistaan. Kirjoitukseen voi liittää kuvia tai muuta materiaalia. Tarkoitus on luoda kuvaa omasta ammatillisesta osaamisestaan ja vahvuusalueista.
Blogin avulla opiskelija arvioi myös vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan hiusalan yrittäjänä ja suunnitella ammattialan yritystoimintaa. Koko blogin opiskelija
esittelee työssäoppimisen ohjaajalle, jonka tarkoitus on antaa palautetta, vastaako blogi ja sen päivitykset opiskelijan oikeaa osaamista. Työpaikkaohjaaja
antaa myös arvioinnin.
Kannattavuuslaskenta (yrittäjyys): (Suoritetaan vähintään kolmesta työkokonaisuudesta.)
Opiskelija tekee vähintään kolmesta asiakastyökokkonaisuudesta kirjallisen kannattavuuslaskennan. Hän ottaa laskelmassa huomioon käytettävien
tuotteiden ja aineiden määrän sekä ajankäytön. Hän osaa ottaa laskelmassaan huomioon myös muut muuttuvat ja kiinteät kulut, kuten arvioidun vuokran ja
työntekijän palkka määrän. Opiskelija hinnoittelee palvelun huomioiden katteen ja arvolisäveron. Opiskelija osaa myös markkinoida ja myydä asiakkaalle
yrityksen tarjoamia palveluja ja tuotteita. Omalla toiminnallaan opiskelija edistää yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta. Opiskelija toimii vastuullisesti kuluttajansuojan ja kestävän kehityksen mukaan laskiessaan palvelujen ja tuotteiden hintoja. Opiskelija ymmärtää kannattavuuslaskennan vaikutuksen työn kannattavuuteen ja pyrkii omassa työssään kannattavuuden noudattamiseen. Työssäoppimisen ohjaaja tarkistaa kannattavuuslaskenta kaaviot ja antaa opiskelijalle palautetta sekä arvosanan.
Asiakkaiden palveleminen (asiakkaan palvelu sekä myynti):
Työskennellessään hiusalan työtehtävissä opiskelija noudattaa hyviä asiakaspalvelutapoja ja luo palvelutilanteesta asiakkaalle mielihyvää tuottavan,
esteettisen kokemuksen. Opiskelija keskustelee asiakkaansa kanssa lopputuloksesta, ja suosittelee erilaisia vaihtoehtoja hiusten jatkokäsittelyiksi. Hän
osaa palautteen pohjalta kehittää osaamistaan. Palvelutapahtuman aikana opiskelija kuuntelee asiakasta aktiivisesti ja keskustelee hänen kanssaan. Opiskelija ilmaisee itseään selkeästi ja asiallisesti. Hän ottaa huomioon asiakkaan viihtyvyyden ja pyrkii parantamaan sitä. Hän on ulkoiselta olemukseltaan asiallinen,
työskentelee siististi ja huolehtii työympäristön ja työvälineiden puhtaudesta. Opiskelija arvioi työtään itsetuntemuksen ja ammatti-identiteetin pohjalta. Hän
hankkii palautetta asiakaskeskustelun kautta ja analysoi saamaansa palautetta. Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti tähdäten pitkäkestoisiin asiakassuh-
Sivu 83 (204)
teisiin. Hän pyrkii kaikessa työskentelyssään tulokselliseen ja kannattavaan toimintaan.
Opiskelija tekee erilaisia parturi-kampaamoyrityksen toimintaan kuuluvia töitä. Hän ottaa vastaan tilauksia ja selvittää tilausten yhteydessä asiakkaan tarpeita
ja odotuksia. Opiskelija tekee asiakkaille erilaisia käsittely- ja muotoilukokonaisuuksia ja markkinoi heille yrityksen tarjoamia palveluja. Hän myy asiakkaalle
parturi-kampaamoalan palveluja ja palveluja täydentäviä kotihoitotuotteita. Hän selvittää asiakkaalle tuotteiden laatua koskevia ominaisuuksia. Opiskelija käyttää yrityksen kassakonetta asiakastöiden ja tuotteiden rahastamisessa. Opiskelija toimii myyntitilanteessa asiantuntevasti ja ohjaavasti tukien samalla
asiakasta ostopäätöksen tekemisessä. Hän pyrkii palvelutilanteessa luomaan pysyviä asiakassuhteita vuorovaikutustaitojensa avulla. Työpaikkaohjaaja antaa
arvioinnin asiakkaan palveleminen osiosta.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Toimiminen työssä ja työyhteisössä
toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi
toimii työssään itsenäisesti työyhteisön
työhyvinvointia edistävästi
Ihmissuhteiden ylläpito ja työyhteisön
tuen hyödyntäminen
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä
ja antaa tukea tarvittaessa
suhtautuu myönteisesti työturvallisuuteen,
välttää riskejä työssään ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään
toimii luontevasti vuorovaikutuksessa
työyhteisön jäsenten kanssa
vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ja toimii terveellisten elintapojen
sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi
ottaa oman työn suunnittelussa huomioon
turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä
ylläpitää asiakkaan ja työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa
tilanteissa
ottaa oman työn suunnittelussa huomioon
turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä
ylläpitää asiakkaan ja työympäristön
turvallisuutta ja ergonomisuutta
toimii aloitteellisesti ja asiakkaan tarpeet
huomioon ottaen omien tavoitteiden
saavuttamiseksi
kuuntelee asiakkaan toiveita ja noudattaa
hyviä asiakaspalvelutapoja sekä toimii
vastuuntuntoisesti
toimii asiakkaan tarpeet huomioon ottaen
ja taloudellisesti yrityksen tavoitteiden
saavuttamiseksi
toteuttaa asiakaan yksilöllisiä toiveita ja
toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa
itsenäisesti
toimii ohjeistettuna sovittujen asiakaspalvelukäytänteiden ja kestävän kehityksen
tavoitteiden mukaisesti
toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti
Asiakkaiden palveleminen
toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä
edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan
työyhteisön yhteisöllisyyttä
kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta ja monipuolisia tapoja
terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja
työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen
ottaa oman työn suunnittelussa itsenäisesti huomion turvallisuus- ja
terveysnäkökohdat, asiakkaan ja työympäristön turvallisuuden sekä soveltaa
oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa
toimii suunnitelmallisesti ja tuloksellisesti
edistäen pysyviä asiakassuhteita ja
toiminnan
toimii aktiivisesti ja joustavasti erilaissa
asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa
sekä kohtaa luontevasti erilaiset kulttuuritaustaiset asiakasryhmät
toimii yrityksen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti ja
edistää ympäristöystävällisiä toimintata-
Sivu 84 (204)
poja
Kustannustehokas ja tuloksellinen
toiminta
noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita
ja toimii asiallisesti eri taustan omaavien
ihmisten kanssa
suunnittelee markkinointia eri kohderyhmille ohjeen mukaan
toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aika- ja muut käytettävissä
olevat resurssit huomioon ottaen
noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita ja toimii asiallisesti eri
taustan omaavien
ihmisten kanssa
suunnittelee markkinointia monipuolisesti
alan kausivaihtelut huomioiden
keskustelee asiakkaan kanssa myytävistä
palveluista ja tuotteista
esittelee ja myy palvelutilanteissa yrityksen palveluja ja tuotteita
Yritystoiminnan suunnittelu ja
arvioiminen
laatii ohjattuna liikeidean sekä arvioi
oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita
Kannattavuuslaskelmien tekeminen
laatii ohjattuna laskelmia ja laskee ohjattuna kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä
selvittää ammattialan toiminta- ajatuksen,
liikeidean ja keskeisiä palvelumahdollisuuksia ja arvioi mahdollisuuksiaan toimia
yrittäjänä
laatii ammattialan kannattavuuslaskelmia
ja hyödyntää asiantuntijalähteitä
laskelmissaan
Markkinointi ja myyminen
toimii taloudellisesti aikaresurssit huomioon ottaen eri työprosesseissa
toimii itsenäisesti ja kustannustehokkaasti
edistäen yrityksen tuloksellisuutta
noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita ja toimii asiallisesti eri
taustan omaavien ihmisten kanssa
hinnoittelee palveluja ja tuotteita ohjeen
mukaan
laskee oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista
suunnittelee markkinointia luovasti, pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti
ottaen huomioon eri kohderyhmät
ottaa palvelutilanteessa huomioon asiakkaan tarpeet ja myy asiantuntevasti
yrityksen lisäpalveluja ja tuotteita
hyödyntää työssään rohkeasti eri yritysten
toiminta- ajatuksia ja liikeideoita sekä
asettaa yrittäjyysosaamiselleen
kehittämistavoitteita
laatii ja laskee hiusalan
kannattavuuslaskelmia ja arvioi niiden
realistisuutta ja yrityksen ostopalvelujen
ulkoistamismahdollisuuksia
laskee palvelujen ja tuotteiden kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä (alv., katteet)
Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien
arvioiminen
arvioi ammattialansa tuote ja palvelutarjontaa
Hiusalan yritystoiminnan arviointi
tekee yhteistyötä hiusalan yrittäjien kanssa
hankkii tietoa tuotteiden ja palvelujen
kilpailu- ja kehittämistarpeesta
sekä arvioi ammattialansa eri
tuotteistamismahdollisuuksia
verkostoituu eri ammattialojen kanssa ja
hyödyntää saamaansa tietotaitoa
suunnittelee itsenäisesti ammattialalle
uusia palvelu- ja tuotteistamismahdollisuuksia
kilpailutilanteiden pohjalta
hyödyntää ammattialansa kansallisia ja
kansainvälisiä verkostoja
2. TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttäminen
Tuotteiden ominaisuuksien arvioiminen
käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
hyödyntäen tietotekniikkaa
käyttää erilaisia työmenetelmiä, välineitä
ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa
käyttää monipuolisesti erilaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
vuorovaikutuksessa työyhteisönsä
kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa
arvioi hiusalan tuotteiden koostumuksia,
vaikutuksia ja ominaisuuksia asiakaspalvelussa
arvioi monipuolisesti hiusalan tuotteiden
koostumuksia, vaikuttavia aineita,
vahvuuksia ja ominaisuuksia sekä niiden
toimintaperiaatteita ammatissaan
käyttää itsenäisesti sähköisiä viestimiä ja
ohjelmia omissa tuote- ja palveluprosesseissaan
arvioi monipuolisesti ja kriittisesti tietouttaan ammattialan tuotteiden
ominaisuuksista ja toimintaperiaatteista
omassa toiminnassaan
hyödyntää ja käyttää itsenäisesti ja monipuolisesti sähköisiä viestimiä ja eri
ohjelmia omissa tuote- ja palveluprosesseissaan
käyttää sähköisiä viestimiä tuotetietojen ja
palveluiden etsinnässä
Sivu 85 (204)
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen
noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta
toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa
noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa
työyhteisössään huomioon työyhteisön
muut jäsenet
havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa niistä
3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
Työtä koskevien sääntöjen ja sopimusten noudattaminen
selvittää työtään koskevia työyhteisön
sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia
työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä noudattaa niitä
selvittää työtään koskevia työyhteisön
sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia
työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä noudattaa niitä
selvittää työtään koskevia työyhteisön
sääntöjä ja työehtosopimuksen mukaisia
työntekijän ja työnantajan oikeuksia ja
velvollisuuksia sekä noudattaa niitä
ottaa työssään huomioon velvollisuutensa
työturvallisuudessa ja tietää oman
alansa tärkeimmät määräykset
ottaa työssään huomioon työturvallisuusvelvoitteensa, lähimmän esimiehensä
työsuojeluvastuun ja määräykset sekä
osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa
hankkii tietoa hiusalan asiakaspalvelutavoista ja - käytänteistä
hyödyntää työssään hiusalan asiakaslähtöisen toiminnan periaatteita
ottaa työssään huomioon hiusalan terveyteen, turvallisuuteen ja kuluttajansuojaan
vaikuttavia tekijöitä (esim. hygienia, ergonomia, ammattisairaudet, työ- ja tuoteturvallisuus)
ottaa työssään huomioon
hiusalan terveyteen, turvallisuuteen
ja kuluttajansuojaan vaikuttavat tekijät
(hygienia, ergonomia, ammattisairaudet,
työ- ja tuoteturvallisuus)
Laadukas ja kestävän kehityksen
mukainen toiminta
selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset sekä arvioi kestävän kehityksen mukaisia ratkaisuja yrityksessä
selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja arvioi kestävän kehityksen mukaisia
taloudellisia ratkaisuja yrityksen kilpailutekijänä
Markkinointi ja
myyminen
selvittää ohjattuna sisäisen ja ulkoisen
markkinoinnin perusteita
selvittää itsenäisesti sisäisen ja ulkoisen
markkinoinnin perusteet
selvittää hiusalan palvelujen ja tuotteiden
hinnoittelun periaatteet
ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoitteluun
vaikuttavat tekijät ja vastuukysymykset
hakee tietoa ohjattuna yrityksen
perustamisedellytyksistä (sidosryhmät;
viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat,
asiakkaat, työtekijät, maahantuojat)
hankkii ohjattuna tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä (kiinteät
ja muuttuvat kustannukset)
hakee tietoa itsenäisesti yrityksen perustamisedellytyksistä (sidosryhmät:
viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat, asiakkaat, työtekijät, maahantuojat)
hakee itsenäisesti tietoa yrityksen kannattavuuteen vaikuttavista tekijöistä
(kiinteät ja muuttuvat kustannukset)
ottaa työssään huomioon työturvallisuusvelvoitteensa,
esimiesten työsuojeluvastuun työorganisaatiossa ja toimii omassa työssään määräysten mukaisesti ja perustelee toimintaansa
hyödyntää työssään hiusalan eettisiä
toimintaperiaatteita (vaitiolovelvollisuus,
tietosuoja)
ottaa työssään huomioon hiusalan terveyteen, turvallisuuteen ja kuluttajansuojaan
vaikuttavat
tekijät (hygienia, ergonomia, ammattisairaudet, työ- ja tuoteturvallisuus) ja perustelee toimintaansa
selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön
kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii
niiden mukaisesti, arvioi kestävän kehityksen
mukaisia sosiaalisia ja taloudellisia ratkaisuja yrityksen kilpailutekijänä
selvittää sisäisen ja ulkoisen markkinoinnin perusteet ja hankkii aktiivisesti tietoa
markkinoinnista
oman ammattitaitonsa ja työyhteisönsä
kehittämiseksi
ottaa työssään huomioon hiusalan palvelujen ja tuotteiden hinnoittelun
vaikuttavat tekijät ja vastuut (kuluttajansuoja, tuotetietous, kestävä
kehitys) ja perustelee niillä toimintaansa
hakee tietoa monipuolisesti yrityksen
perustamisedellytyksistä (sidosryhmät:
viranomaiset, rahoittajat, kilpailijat,
asiakkaat, työtekijät, maahantuojat)
hankkii tietoa yrityksen kannattavuuteen
vaikuttavista tekijöistä ja hyödyntäen
eri sidosryhmien osaamista
Asiakkaiden palvelua koskevan tietoperustan hyödyntäminen
Yritystoiminnan suunnittelu- ja
arviointitiedon hyödyntäminen
Kannattavuuslaskelmien tekeminen
Sivu 86 (204)
Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arvioiminen
selvittää hiusalan palvelumahdollisuuksia
selvittää hiusalan eri palvelu- ja tuotteistamismahdollisuuksia
Ammattialan yritystoiminnan arviointi
selvittää ohjattuna hiusalan tyypillisiä
yhteistyökumppaneita
ymmärtää elinikäisen oppimisen mahdollisuuksia hiusalan yritystoiminnassa
selvittää itsenäisesti mahdollisuuksia
verkostoitua eri ammattialojen kanssa
kehittää omaa työskentelyään ottaen
huomioon elinikäisen oppimisen mahdollisuudet hiusalan yritystoiminnassa
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita toimiessaan omassa
oppimis- tai työyhteisössään
tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
(esim. oppimis- tai työyhteisössään)
tilanteen vaatimalla tavalla
tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti
ja toimii erilaisten ihmisten kanssa
työyhteisössä ja ryhmässä
etsii tietoa alan kansainvälisestä toiminnasta ja hyödyntää sitä oman toiminnan
eri osa-alueilla
4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja yhteistyö
ymmärtää alan kansainvälisen toiminnan
ja vuorovaikutuksen merkityksen eri
sidosryhmien kesken
Ammattietiikka
ymmärtää hiusalan ammattietiikan
arvokysymyksiä ja noudattaa vaitiolovelvollisuutta
hankkii tietoa hiusalan ammattietiikasta ja
arvokysymyksistä sekä soveltaa niitä
asiakaspalvelutilanteisiin, noudattaa vaitiolovelvollisuutta
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa tärkeimmät määräykset
ottaa työssään huomioon työturvallisuuden ja tietää alansa tärkeimmät määräykset
selvittää hiusalan kilpailutekijöitä ja tuotteistamismahdollisuuksia yhteistyössä
sidosryhmien kanssa
tietää verkostoitumisen laaja-alaiset mahdollisuudet eri ammattialojen kanssa
soveltaa työskentelyssä elinikäisen oppimisen periaatteita ja ottaa huomioon
yhteiskunnallisia muutoksia hiusalan
yritystoiminnassa
ilmaisee vuorovaikutustilanteissa
selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti
esille erilaisia näkökantoja
toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja
tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa
ja työryhmän jäsenenä
edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan
työyhteisön yhteisöllisyyttä sekä verkostoitumista kansallisesti ja kansainarvioititiedonvälisesti
soveltaa hiusalan ammattietiikkaa
omaan työelämäänsä, ihmissuhteisiin,
ympäristöön, yritystoimintaan ja yhteiskuntaan, noudattaa työssään vaitiolovelvollisuutta ja tietosuojaa
tietää esimiesten työsuojeluvastuun
ammattialan yritystoiminnassa, toimii
omassa työssään määräysten mukaisesti
ja perustelee toimintaansa
Sivu 87 (204)
6 TOTEUTUSSUUNNITELMA VALINNAISIIN AMMATILLISIIN TUTKINNON OSIIN
Opiskelija suorittaa jonkin näistä 15 osp tutkinnon osista. Ylioppilaat eivät valitse näitä opintoja.
Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat (15 osp)



Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp
Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp
Hiusalan huippuosaajana toimiminen, 15 osp
Valinnaiset ammatilliset tutkinnon osat, työssäoppiminen



Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp
Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp
Hiusalan huippuosaajana toimiminen, 15 osp
Hiusten hoito- ja muotoilukokonaisuudet, ammattiosaamisen näyttö



Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp
Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp
Hiusalan huippuosaajana toimiminen, 15 osp
Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä toteuttavalla, miten hyvin hän on saavuttanut hiusalan opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon.
Sivu 88 (204)
Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus (15 osp)
Opiskelija suorittaa työssäoppimisen NY-yrittäjänä tai muulla yrittäjyyden muodolla hiusalan liikkeessä toimien hiusalan työtehtävissä.
Opiskelija laatii liiketoimintasuunnitelman ja hankkii Ny -tunnuksen. Hän työskentelee hiusalan liikkeessä toimien parturi-kampaajan työtehtävissä sopimusvuokramallilla. Saamastaan voitto-osuudesta opiskelija maksaa hiusalan yrittäjälle ennalta sovittua vuokraa. Työssäoppimisen päätyttyä opiskelija lopettaa Ny –
yrityksen tehden tarvittavat toimenpiteet ja kirjoittamalla vuosikertomuksen.
Opiskelija saa Ny-toiminansta päättötodistuksen väliin erillisen todistuksen.
Tutkinnon osan arvosana muodostuu näytön arvosanasta.
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Opiskelija perustaa NY-yrityksen työssäoppimisen ajaksi
-Ny –yritystoimintaan tutustuminen
kartoittaa opastettuna yritystoiminnan
suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet
kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun
ja toteutuksen eri
vaiheet ja toimii
oma-aloitteisesti ja
vastuullisesti
Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla
olevaa liiketoimintamahdollisuutta
- Swot analyysin laatiminen yrityksestä
- Yrittäjän ominaisuudet
- Mitä yritys tekee
- Osaamiskartoitus
- Tuote- ja palvelukartoitus
- Asiakaskartoitus
- Kilpailijoiden kartoitus
- Talouden suunnittelu
- Riskien kartoitus
- Logon suunnittelu
- Ny -toiminnan periaatteisiin tutustuminen
- Liikeidean laatiminen
- Yritysmuodon valinta (yksin, ryhmässä
jne.)
- Liiketoimintasuunnitelman laatiminen
- Liikeidea
arvioi miten omaa
osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain
tukea ja ohjausta
arvioi miten omaa
osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä
valitsee ohjeistettuna
yritykselle yritysmuodon
esittää suunnitelman
eri toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset
ratkaisut sisältäen
Opiskelija osaa selvittää perustettavan
yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta
Opiskelija osaa esittää liikeidean ja yritysmuodon
Opiskelija laatii yritykselle
liiketoimintasuunnitelman
Arviointimenetelmä
kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun
ja toteutuksen eri
vaiheet innovatiivisesti ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti
arvioi itsenäisesti
miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia
innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta
on löydettävissä
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
valitsee yritykselle
yritysmuodon
valitsee itsenäisesti
ja perustellen yritykselle yritysmuodon
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
esittää suunnitelman
eri toimintojen (kuten
myynti, markkinointi,
tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset
ratkaisut sisältäen
esittää realistisen ja
perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti,
markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka,
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Sivu 89 (204)
Opiskelija osaa laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat
- Yhteistyösopimus
- Perustamissopimus
- Hallituksen kokous
- Rekisteröinti lomakkeen täyttö verkossa
- Osavuosikatsaus
- Yrityksen lopettaminen
- Vuosikertomus
- Vuokrasopimus
Opiskelija ymmärtää yrityksen verotuksen ja maksuliikenteen
- Henkilökohtainen verotus ja sen toteutus NY-mallissa
- Arvolisäverotus
- Pankkitilin avaaminen
- Budjetin laatiminen
- Kirjanpito
- Vuokran maksaminen
- Vastuullinen toiminta
Opiskelija osaa pitää kirjanpitoa työssäoppimisen aikana
Osaa toimia yrittäjän liikkeessä
- Asiakaspalvelu
- Hiusalan töiden toteuttaminen
Osaa toimia vuorovaikutustilanteissa
-Asiakkaan kohtaaminen
- Hyvät tavat
- Empaattisuus
- Keskustelutaito
- Kuuntelutaito
tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito)
hallinnoinnista ja
resursoinnista tarviten jonkin verran
ohjausta
laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran
ohjausta. Hakee
ohjattuna tietoa
yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla
toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain
ohjausta
tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito)
hallinnoinnista ja
resursoinnista
laatii yrityksen perustamisasiakirjat.
Hakee tietoa yrityksen perustamiseen
ja lopettamiseen
sekä valitulla toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä
ja asiakirjoista
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman tiedostaen
yrittäjän vastuun
pitää kirjapitoa ja
suorittaa vuokran
maksun tarviten
ajoittain ohjausta
pitää kirjapitoa ja
suorittaa vuokran
maksun tiedostaen
yrittäjän vastuun
toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja
muuttaa omaa toimintaansa annetun
palautteen perusteella.
noudattaa vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toimiessaan omassa
oppimis- tai työyhteisössään
toimii asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti ja arvioi
omaa toimintaansa
niiden saavuttamisessa.
toimii erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa (esim. oppimis- tai työyhteisössään)
tilanteen vaatimalla
tavalla
teknologiset ratkaisut
sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian,
kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista
laatii itsenäisesti
yrityksen perustamisasiakirjat.
Hakee itsenäisesti ja
laaja-alaisesti tietoa
yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla
toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista
laatii budjetin ja
rahoitussuunnitelman itsenäisesti
tiedostaen yrittäjän
vastuun
pitää kirjapitoa ja
suorittaa vuokran
maksun itsenäisesti
tiedostaen yrittäjän
vastuun
toimii asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi.
ilmaisee vuorovaikutustilanteissa selkeästi kantansa ja tuo
rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Kirjallinen tehtävä /
tehtävät
Sopimusyrittäjänä
toimiminen
Sivu 90 (204)
Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus ammattiosaamisen näyttö
Hiusalan yritystoiminnan suunnittelu ja toteutus, 15 osp
.
Opiskelija laatii tietotekniikkaa käyttäen liiketoimintasuunnitelman ennen Ny-yrityksen tai muun yritysmuodon perustamista. Opiskelija osaa esittää
liikeidean ja valita yritysmuodon. Opiskelija osaa myös laatia yrityksen perustamiseen liittyviä asiakirjoja. Opiskelija työskentelee hiusalan liikkeessä tehden hiusalan työtehtäviä. Opiskelija osaa työskennellä liikkeessä ymmärtäen hiusalan yrittäjältä vaadittavat ominaisuudet ja toimenpiteet. Opiskelija osaa
markkinoida omaa yritystään erilaisin markkinointikeinoin. Opiskelija ymmärtää yrittäjyyden ja sen tuomat mahdollisuudet sekä vastuun. Opiskelija osaa toimia
vastuullisesti yrittäjänä ja luo asiakkaisiin luotettavan asiakassuhteen. Opiskelija hallitsee jokapäiväisen kirjanpidon. Opiskelija osaa arvioida itsenäisesti, miten omaa osaamistaan voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilla on löydettävissä.
Opiskelija osaa päättää liiketoiminnan ja laatia liiketoiminnan ajalta vuosikertomuksen. Opiskelija osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista ja
markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta.
Näyttökokonaisuuden arvioi sekä opettaja että työpaikkaohjaaja. Työpaikkaohjaaja arvioi opiskelijan yrittäjämäisen työskentelyn hiusalan yrityksessä sekä
liiketoimintasuunnitelman. Opettaja arvioi vuosikertomuksen.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien
tekeminen
Työn kokonaisuuden hallinta
Laadukas toiminta
kartoittaa opastettuna yritystoiminnan
suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet
etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti
toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella.
kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja
toteutuksen eri vaiheet ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti
etenee työssään järjestelmällisesti
toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden
saavuttamisessa.
kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja
toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja
toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti
etenee työssään järjestelmällisesti ja
sujuvasti
toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden
saavuttamiseksi.
Sivu 91 (204)
2. TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen
käyttää ohjeistettuna suunnittelussaan
tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja
sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
Liiketoimintaympäristön selvittäminen
arvioi miten omaa osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä,
tarviten ajoittain tukea ja ohjausta
kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta
arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen
huomioon toimialan lainsäädännön ja
kilpailulain pääsisällön tarviten ajoittain
ohjausta
esittää suunnittelemalleen asiakasryhmälle tuotteen tai palvelun kuvaamalla sen
tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain
ohjausta
valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon
laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta
selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen
kehitysnäkymiä tarviten jonkin verran
ohjausta
esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot,
logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen
tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito)
hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten
jonkin verran ohjausta
laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman
tarviten ajoittain ohjausta
tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja
turvallisuussuunnitelman tarviten jonkin
verran ohjausta
arvioi miten omaa osaamista voidaan
tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä
kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita
arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen
huomioon toimialan lainsäädännön ja
kilpailulain pääsisällön
arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista
voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä
kartoittaa itsenäisesti ja laaja-alaisesti
alalla toimivia yrityksiä
arvioi kriittisesti kartoituksen pohjalta
oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön
esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen
tuottamia asiakashyötyjä
esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla
kattavasti sen tuottamia asiakashyötyjä
valitsee yritykselle yritysmuodon
laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman
tiedostaen yrittäjän vastuun
tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja
turvallisuussuunnitelman
valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon
laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat
selvittää itsenäisesti ja laaja-alaisesti
markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä
esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti,
markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka,
teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja
viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista
laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman
itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun
tekee itsenäisesti yrityksen riskienhallintaanalyysin ja turvallissuunnitelman
3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
Yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja
lopettamiseen
hakee ohjattuna tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla
toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista
hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja
lopettamiseen sekä valitulla toimialalla
toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista
hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa
yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen
sekä valitulla toimialalla toimimiseen
liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista
Liiketoimintasuunnitelman laatiminen
hankkii ohjattuna yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa
hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa
hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden
suunnittelussa tarvittavaa tietoa
Yrityksen perustaminen
Liiketoimintasuunnitelman laatiminen
laatii yrityksen perustamisasiakirjat
selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen
kehitysnäkymiä
esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot,
logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen
tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito)
hallinnoinnista ja resursoinnista
Sivu 92 (204)
4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista
mm. tilitoimiston palvelut.
tekee ohjattuna päätöksiä
hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja
toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut.
tekee valintoja ja päätöksiä
hankkii laaja-alaisesti tietoa yrityksensä
perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut.
tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja
päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi
arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja
työnsä etenemistä
neuvottelee opastettuna yhteistyöstä
sidosryhmien kanssa
noudattaa ohjattuna yritystoiminnan
suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja
arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä
neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien
kanssa
noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa
kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden
arvoja
käyttää pääsääntöisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian.
käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian.
arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa
ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä
neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä
sidosryhmien kanssa
noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa
kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden
arvoja ja perustelee niiden merkityksen
yritystoiminnalle
käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii omaaloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään.
Sivu 93 (204)
Hiusalan yrityksessä toimiminen (15 osp)
Opiskelija työskentelee hiusalan yrityksessä ja laatii näyttötehtävänä itsenäisesti työssäoppimisen aikana yritykselle markkinointisuunnitelmana. Markkinointisuunnitelma on suunnitelma, jossa tulee kertoa kuinka yrityksessä voidaan kehittää tuote- ja lisäpalvelumyyntiä. Lisäksi suunnitelmassa tulee kertoa sisäisenja ulkoisenmarkkinoinnin suunnitelma. Suunnitelma tehdään kirjallisesti ja siinä voi olla kuvia tai piirustuksia. Suunnitelma esitellään yrityksen henkilöstölle.
Tutkinnon osan arvosana muodostuu työssäoppimisesta ja työssäoppimisen ohjaajan antamasta arvosanasta
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Kirjallinen tehtävä / tehtävät
työssäoppiminen
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa
markkinointisuunnitelman.
Opiskelija osaa käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa markkinointi suunnitelman
laatimisessa.
- Markkinointisuunnitelma
- Tieto- ja viestintätekniikan käyttö
osallistuu yrityksen
toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän
jäsenenä vastaten
omista töistään
Arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa
tiedon pohjalta uudet
asiakasryhmät ja
näille toteutettavat
tuotteet ja palvelut
tarviten ajoittain
ohjausta
Käyttää ohjeistettuna
tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
suunnittelee yrityksen toimintaa ja
toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja vastuullisesti vastaten
omista töistään
Arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa
tiedon pohjalta uudet
asiakasryhmät ja
näille toteutettavat
tuotteet ja palvelut
Käyttää tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden mukaisesti
Opiskelija osaa määritellä taloudellisesti
kannattavia liike- ja toiminta-ajatuksia.
- Kannattavuuslaskenta
- Sisäinen markkinointi
- Ulkoinen markkinointi
- Tuotemyynti
- Lisäpalvelu
määrittelee ryhmän
jäsenenä taloudellisesti kannattavan
liikeidean ja toimintaajatuksen tarviten
jonkin verran ohjaus-
määrittelee ryhmän
jäsenenä taloudellisesti kannattavan
liikeidean ja toimintaajatuksen
Laatii yrityksen
Opiskelija osaa toteuttaa asiakaslähtöisen markkinointisuunnitelman
suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii
ryhmän jäsenenä
oma-aloitteisesti,
vastuullisesti ja kannustavasti vastaten
omista töistään
Arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti
sekä ennakkoluulottomasti hankkimansa
tiedon pohjalta uudet
asiakasryhmät ja
näille toteutettavat
tuotteet ja palvelut
Käyttää itsenäisesti
ja sujuvasti tieto- ja
viestintätekniikkaa
toimien tietoturvan
periaatteiden mukaisesti
määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä taloudellisesti
kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen
Kirjallinen tehtävä / tehtävät
työssäoppiminen
Sivu 94 (204)
Opiskelija työskentelee hiusalan tehtävissä
.- Asiakaspalvelutehtävät
-Asiakaspalvelullisuus
ta
Laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja
niille asiakaslähtöisen suunnitelman,
jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä
tavoitteisiin päästään
toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden
mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun
palautteen perusteella
perustoiminnoille
tavoitteet ja niille
asiakaslähtöisen
suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla
toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
toimii yhdessä asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden mukaisesti ja
arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa
Laatii itsenäisesti ja
perustellen yrityksen
perustoiminnoille
tavoitteet ja niille
asiakas-lähtöisen
suunnitelman, jossa
kertoo, millaisilla
toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
toimii yhdessä asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden mukaisesti ja
kehittää omaa toimintaansa niiden
saavuttamiseksi
Kirjallinen tehtävä / tehtävät
työssäoppiminen
Sivu 95 (204)
Hiusalan yrityksessä toimiminen ammattiosaamisen näyttö
Hiusalan yrityksessä toimiminen, 15 osp
Opiskelija työskentelee hiusalan työtehtävissä ja laatii itsenäisesti työssäoppimispaikalle kirjallisen markkinointisuunnitelman. Markkinointisuunnitelmassa tulee esittää yrityksen tuote- ja lisämyynnin parannusehdotuksia, lisäksi tulee esittää sekä sisäisen että ulkoisen markkinointi ideoita. Opiskelija esittelee markkinointisuunnitelman hiusalan yrityksen henkilökunnalle tai yrityksen johtajalle.
Opiskelija osaa arvioida hiusalan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista. Opiskelija osaa täsmentää taloudellisesti kannattavan
liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen. Hän osaa suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti sekä tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä. Opiskelija osaa hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja sekä esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa.
Hän osaa käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa. Opiskelija osaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan
ja päätöksentekoon. Opiskelija osaa lisäksi arvioida yrityksen kehittämistarpeita.
Näytön arvosana muodostuu työpaikkaohjaajan arvioimasta markkinointisuunnitelmasta.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Oman työn suunnittelu
osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä vastaten
omista töistään
suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii
ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti ja
vastuullisesti vastaten omista töistään
Työn kokonaisuuden hallinta
etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti
suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa
tarviten siihen jonkin verran ohjausta ja
seuraa omaa ajankäyttöään
toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa
omaa toimintaansa annetun palautteen
perusteella
etenee työssään järjestelmällisesti ja
sujuvasti
suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa ja
seuraa omaa ajankäyttöään
Ajankäytön hallinta
Laadukas ja kustannustietoinen toiminta
toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi
omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa
suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti
ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti,
vastuullisesti ja kannustavasti vastaten omista
töistään
etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti
sovittaen työnsä ryhmän toimintaan
suunnittelee eri tehtäviin kuluvan ajan ottaen
huomioon tehokkaan ajanhallinnan ja seuraa
omaa ajankäyttöään
toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi
Sivu 96 (204)
toimii palveluhenkisesti
toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi
toimii palveluhenkisesti ja varmistaen asiakastyytyväisyyden
2. TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen
käyttää ohjeistettuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti
käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden
mukaisesti
Liiketoimintaympäristön selvittäminen
arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa
tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja
näille toteutettavat tuotteet ja palvelut
tarviten ajoittain ohjausta
määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen tarviten jonkin verran ohjausta
laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille
tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa sopimuksia tarviten sopimusten laatimisessa ohjausta
hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä
joitakin yrityksen toimintaan liittyvistä
työtehtävistä, kuten materiaalihankinnat,
tuotteiden valmistaminen ja markkinointi,
myynti ja jakelu
osallistuu joihinkin yrityksen tuotteiden tai
palvelujen esittelytilaisuuksiin (myynti- ja
markkinointi, yhteistyökumppaneiden
hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka)
seuraa ohjatusti liiketoimintaympäristön ja
asiakastarpeiden muuttumista, jonka
pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita
laatii ohjatusti yrityksen lopettamisasiakirjat
arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa
tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja
näille toteutettavat tuotteet ja palvelut
arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti sekä
ennakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat
tuotteet ja palvelut
määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä
taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen
laatii itsenäisesti ja perustellen yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöisen
suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään
määrittelee ryhmän jäsenenä innovatiivisesti ja
laaja-alaisesti yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia
hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen
toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osoittaen toiminnassa
joustavuutta ja hyvää ajankäytön hallintaa
esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja
vakuuttavasti erilaiset asiakasryhmät huomioiden (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden
hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka)
seuraa laaja-alaisesti liiketoimintaympäristön ja
asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta
arvioi liiketoiminnan kehittämistä ja toimii luovasti
laatii yrityksen lopettamisasiakirjat ja on arvioinut yrityksen lopettamisen yhteydessä myös
yrityksen myynnin mahdollisuuksia.
3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
Liiketoimintaympäristön selvittäminen
hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja asiakkaista tarviten ajoittain ohjausta
hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien
yritysten tarjonnasta ja asiakkaista
hankkii tietoa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla
toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja
asiakkaista
Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen
toiminnan suunnittelu
hakee ohjatusti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen
hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja
valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä
hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimi-
Liikeidean täsmentäminen
Yrityksen toiminnan suunnittelu
Yhteistyökumppaneiden hankkiminen
Yrityksen työtehtävien tekeminen
Yrityksen toiminnan esittely
Liiketoiminnan kehittäminen
Yrityksen lopettaminen
määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen
laatii yrityksen perustoiminnoille tavoitteet
ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman,
jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä
tavoitteisiin päästään
määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta
sekä solmii tarvittaessa sopimuksia
hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä
yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä,
kuten materiaalihankinnat, tuotteiden
valmistaminen ja markkinointi, myynti ja
jakelu
esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka)
seuraa liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta
arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita
laatii yrityksen lopettamisasiakirjat
Sivu 97 (204)
Yrityksen työtehtävien tekeminen
4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
liittyvistä säädöksistä
säädöksistä
miseen liittyvistä säädöksistä
hankkii ohjatusti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa
hankkii ohjatusti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon
liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä
hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa
ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen
toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tarviten jonkin verran tukea
ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen
toimintaa liittyviä ongelmatilanteita
hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä
liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa
tarvittavaa tietoa
hankkii innovatiivisesti ja ennakkoluulottomasti
tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai
muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä
tukitehtävistä
ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa
liittyviä ongelmatilanteita varmistaen aina asiakastyytyväisyyden
osallistuu ryhmän valintojen ja päätösten
valmisteluun
tekee ryhmässä ehdotuksia, valintoja ja
päätöksiä
arvioi ohjattuna omaa toimintaansa ja
työnsä etenemistä
osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän
jäsenten ja sidosryhmien kanssa
arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä
neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten
kanssa ja osallistuu yhteistyöneuvotteluihin sidosryhmien kanssa
noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja
noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa
kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden
arvoja
noudattaa alansa työturvallisuusohjeita
omassa toiminnassaan ja huolehtii asiakkaiden turvallisuudesta annettujen ohjeiden mukaisesti
varmistaa opastettuna oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden tutuissa
tilanteissa.
hankkii tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä
ratkaisuista sekä tukitehtävistä
toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alan työturvallisuusohjeita noudattaen ja ennakoi mahdollisia
työturvallisuusriskejä ja vaaratilanteita
varmistaa ohjeiden mukaan oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri
tilanteissa.
tekee ryhmässä perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi
arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä
neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja
sidosryhmien kanssa
noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän
kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee
niiden merkityksen yritystoiminnalle
toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alansa työturvallisuusohjeita noudattaen ja tekee realistisia esityksiä alansa
työturvallisuuden kehittämiseksi
varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden
turvallisuuden eri tilanteissa
opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäsenenä.
Sivu 98 (204)
Hiusalan huippuosaajana toimiminen (15 osp)
Opiskelija toimii hiusalan yrityksessä ja suorittaa työssäoppimisen. Lisäksi hän osallistuu hiusalan kilpailuihin, esimerkiksi Hair and Beauty –tapahtumaan tai
Taitaja –finaaliin. Opiskelija harjoittelee kilpailutöitä, koulussa ja omalla ajallaan, sekä työskentelee hiusalan yrityksessä. Opettaja ja opiskelija yhdessä määrittelevät liiketyöskentelyyn ja kilpailuihin varattavan ajan. Opiskelija voi valmistua muita opiskelijoita nopeammin.
Tutkinnon osan arvosana muodostuu työssäoppimisesta ja työssäoppimisen ohjaajan antamasta arvosanasta.
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Kilpailutyön
toteuttaminen,
työssäoppiminen
Opiskelija osaa suunnitella ajankäyttöä
- Ajankäyttö
- Kilpailutyön suunnittelu ja mitoitus
aikaan
- Vastuunottaminen harjoittelusta
asettaa tavoitteensa
ja suunnittelee oman
työnsä ja aikataulun
realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi
huomioiden korkeat
laatuvaatimukset
asettaa tavoitteensa
ja suunnittelee oman
työnsä ja aikataulun
realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi
muuttuvissa olosuhteissa huomioiden
korkeat laatuvaatimukset
Opiskelija osaa hankkia tarvittavaa tietoa
ja kehittää omaa osaamistaan
-Internet ja muut tietolähteet sekä niiden
suomat mahdollisuudet kilpailutöiden
sekä asiakastöiden suunnittelussa
-Kilpailutöiden harjoittelu ja oman osaamisen kehittyminen sitä kautta.
hankkii ja käyttää
työssä tarvittavaa
tietoa omatoimisesti
ja kysyy tarvittaessa
neuvoa.
hankkii ja soveltaa
työssä tarvittavaa
tietoa omatoimisesti
ja pystyy ratkomaan
ongelmatilanteita
yhdessä muiden
kanssa.
Työyhteisössä toimiminen
- Työyhteisössä toimiminen
- Asiakaspalvelutyöt
- Asiakkaanpalvelu
toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi
sekä kehittää työympäristöään yhdessä
muiden kanssa.
Kommunikoi asiak-
pyrkii aktiivisesti
edistämään työyhteisön työhyvinvointia
sekä kehittämään
työympäristöään
yhdessä muiden
kanssa.
asettaa tavoitteensa
ja suunnittelee oman
työnsä itsenäisesti ja
aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan
toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa
olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset ja kykenee tarvittaessa
muuttamaan suunnitelmaa
hankkii ja soveltaa
itsenäisesti työssä
tarvittavaa tietoa
vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaan
hankkimansa tiedon
pohjalta.
osallistuu työyhteisön työhyvinvoinnin
kehittämiseen sekä
tukee yhdessä muiden kanssa työympäristön kehittymistä
huippuosaamisen
Kilpailutyön
toteuttaminen,
työssäoppiminen
Kilpailutyön
toteuttaminen,
työssäoppiminen
Sivu 99 (204)
Osaa arvioida omaa työtään realistisesti
-Itsearvioinnti
kaiden kanssa ja
työyhteisössä omalla
kielellään sekä välttävästi vähintään
yhdellä itselle vieraalla kielellä
Kommunikoi asiakkaiden kanssa ja
työyhteisössä omalla
kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä
arvioi työnsä onnistumista ja omaa
osaamistaan
arvioi realistisesti
työnsä onnistumista
ja omaa osaamistaan sekä perustelee
arviotaan
vaatimalle tasolle
Kommunikoi sujuvasti asiakkaiden
kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään
yhdellä itselle vieraalla kielellä.
arvioi realistisesti
työnsä onnistumista
ja omaa osaamistaan sekä perustelee
arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan
Kilpailutyön
toteuttaminen,
työssäoppiminen
Sivu 100 (204)
Hiusalan huippuosaajana toimiminen ammattiosaamisen näyttö
Hiusalan huippuosaajana toimiminen 15 osp
Opiskelija osallistuu hiusalan kilpailuihin kuten Hair and Beauty tai Taitaja –finaaliin. Opiskelija harjoittelee ahkerasti ja noudattaa hänelle laadittua harjoitussuunnitelmaa. Opiskelija kirjoittaa blogiinsa päivityksiä harjoittelusta ja sen tuomasta osaamisesta kuitenkaan kilpailutöitä etukäteen julkaisematta tai
paljastamatta. Harjoitteluaika lasketaan hiusalan huippuosaajana toimiminen opintoihin, joita hän suorittaa myös työssäoppisisella hiusalan yrityksessä.
Opiskelija työskentelee ja harjoittelee työskentelyä/osallistumista alan huippuosaamista vaativin tehtävin. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman. Opiskelija osaa huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset sekä osaa ratkoa ongelmia ja
sopeutua muutoksiin. Opiskelija osaa varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen. Opiskelija osaa arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan sekä mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan. Opiskelija osaa kehittää työtä ja työympäristöä sekä toimia alan verkostoissa ja osallistua työyhteisön kehittämiseen.
Näytön arvosana koostuu kilpailutöistä ja niiden laadusta, joista palautteen antaa opettaja yhdessä opiskelijan kanssa.
ARVIOINTIKRITEERIT
ARVIOINNIN KOHDE
TYYDYTTÄVÄ (T1)
HYVÄ (H2)
KIITETTÄVÄ (K3)
asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman
työnsä itsenäisesti ja aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset ja kykenee tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa
arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja
omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan
osallistuu työyhteisön työhyvinvoinnin
kehittämiseen sekä tukee yhdessä mui-
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
1. TYÖPROSESSIN HALLINTA
Työn suunnittelu
asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman
työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi huomioiden korkeat
laatuvaatimukset
asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman
työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset
Työn arviointi
arvioi työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan
Toimiminen työssä ja työyhteisössä
toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi
arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja
omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan
pyrkii aktiivisesti edistämään työyhteisön
työhyvinvointia sekä kehittämään työym-
Sivu 101 (204)
2. TYÖMENETELMIEN,
VÄLINEIDEN JA
MATERIAALIEN HALLINTA
Työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden
sekä materiaalin valinta ja käyttö
Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta
sekä kehittää työympäristöään yhdessä
muiden kanssa.
päristöään yhdessä muiden kanssa.
den kanssa työympäristön kehittymistä
huippuosaamisen vaatimalle tasolle.
käyttää omatoimisesti työmenetelmiä,
työvälineitä ja materiaaleja
valitsee omatoimisesti työmenetelmät,
työvälineet ja materiaalit sekä käyttää
niitä muuttuvissa tilanteissa
valitsee rohkeasti uusiakin työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja sekä
käyttää niitä sujuvasti muuttuvissa tilanteissa
työskentelee huolellisesti
työskentelee huolellisesti ja rauhallisesti
sekä luovasti ja innovatiivisesti
toimii aktiivisesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja
havaitsee kehittämiskohteita
työskentelee järjestelmällisesti, tarkasti ja
varmasti sekä luovasti ja innovatiivisesti
toimii sitoutuneesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen
tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää
toimintamalleja näiden tavoitteiden aikaansaamiseksi
kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan haastavien työtehtävien tasolle
toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja
kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti
kehittää osaamistaan ja työtapojaan
Kustannustehokas ja tuloksellinen
toiminta
kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan
toimii aika ja muut käytettävissä olevat
resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti
toimii oma-aloitteisesti aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden
kustannustehokkaasti ja yrityksen tai
organisaation tuloksellisuutta edistävästi
havaitsee poikkeamia
neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille
työskentelee yrittäjämäisellä asenteella
huomioiden ajan ja muut käytettävissä
olevat resurssit kustannustehokkaasti ja
yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta
edistävästi
korjaa toimintaa sovittujen ratkaisujen
mukaan
edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta
ja pysyviä asiakassuhteita
ennakoi muutoksia, jotta voi helpommin
sopeutua niihin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itsenäisesti kehittäen
huippuosaamista vaativissa työtehtävissä.
hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä
tarvittavaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta.
toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita
sopeutuu muutoksiin ja työskentelee
pitkäjänteisesti huippuosaamista vaativissa työtehtävissä.
edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta
ja pysyviä asiakassuhteita
sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään kehittäen
huippuosaamista vaativissa työtehtävissä.
3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN
TIEDON HALLINTA
Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja
soveltaminen
hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa
omatoimisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa.
hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa
tietoa omatoimisesti ja pystyy ratkomaan
ongelmatilanteita yhdessä muiden kanssa.
4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN
AVAINTAIDOT
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan
laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan niin, että
se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi
selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista
uudistaa omaa osaamistaan yksilöllisen
kehittymissuunnitelman mukaisesti niin,
että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi
selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista ja
pystyy perustelemaan valintansa
kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään
yhdellä itselle vieraalla kielellä
kommunikoi sujuvasti asiakkaiden kanssa
ja työyhteisössä omalla kielellään sekä
vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä
Vuorovaikutus ja yhteistyö
selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen
kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä välttävästi
vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä
Sivu 102 (204)
Ammattietiikka
Terveys, turvallisuus ja toimintakyky
toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja
sopeutuu työyhteisöön
toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja
sopeutuu hyvin työyhteisöön
käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti
ja noudattaa työaikoja
toimii vastuullisesti ja noudattaa alan
ammattieettisiä periaatteita
käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja
toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti
alan ammattieettisten periaatteiden mukaan
ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita
ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja havaitsee työhönsä liittyvät
vaarat sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita
työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin
ajan
työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin
ajan myös haasteellisissa työtilanteissa
ylläpitää omaa työhyvinvointiaan ja noudattaa terveellisiä elämäntapoja.
ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan ja edistää terveellisiä elämäntapoja.
toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja
työyhteisön huippuammattilaisena osaamistaan muille välittäen
käyttäytyy hyvin ja noudattaa työaikoja
on ylpeä ammatistaan ja osaamisestaan,
toimii vastuullisesti ja kehittää työtään
alan ammattieettisten periaatteiden mukaan
ottaa vastuun oman ja työtiimin toiminnan
työturvallisuudesta, noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita sekä havaitsee ilmoittaa havaitsemistaan työhönsä
liittyvistä vaaroista
työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin
ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ja
osallistuu työolosuhteiden kehittämiseen
ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan, edistää terveellisiä elämäntapoja
sekä kannustaa tähän myös muita työyhteisön jäseniä.
Sivu 103 (204)
7 TOTEUTUSSUUNNITELMA YHTEISIIN TUTKINNON OSIIN
7.1 Yhteisten tutkinnon osien arviointisuunnitelma
Yhteiset pakolliset tutkinnon osat opiskellaan ammatillisten tutkinnon osien lomassa osittain integroituna ammatillisiin tutkinnon osiin ja osittain erillisinä
lähiopetustunteina. Opintojen yhdistäminen on mahdollista myös työssäoppimisen aikana. Yhteiset valinnaiset ja vapaasti valittavat opinnot on sijoitettuna
alojen määrittelemiin valinnaispalkkeihin.
Yhteisten tutkinnon osien arvioinnista vastaava opettaja huolehtii, että kaikki osa-alueiden opettajat pääsevät yhdessä vaikuttamaan tutkinnon osan arviointiin. Arvioinnissa huomioidaan osaamispisteiden määrä. Arvosana ei ole osa-alueiden keskiarvo.
Yhteisten tutkinnon osien osa-alueista annetaan numeerinen arvosana (arvosana- asteikko 1 – 3)
Osa-alueiden sisältöalueita, esim. äidinkieli 1, oppimistaidot ei arvioida numeerisesti, vaan Wilmaan täytetään lisähuomioita kenttään tietoa oppimisesta.
Osa-alueen numeron esim. äidinkieli antaa viimeisimmän arvioinnin sisältöalueen arvioinut opettaja huomioiden lisähuomioita-kentässä olevat merkinnät
oppimisen arvioinnista.
Osaamisen tunnistamisessa selvitetään millaista osaamista opiskelija on hankkinut aikaisemmilla opinnoilla tai aikaisemmin tehdyllä työllä. Opiskelija voi
saada osaamisen tunnustamisella suoritettua perustutkintoon kuuluvia tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osa-alueita.
Osaamisen tunnistaminen voi johtaa osaamisen tunnustamiseen tai opiskelijan opiskelun tukemiseen. Alussa tehtävän alkukartoituksen avulla määritellään
opiskelijan mahdollinen tuen tarve tai tarve osaamisen tunnustamisen prosessin käynnistämiseen. Osaamisen tunnustamista voidaan tehdä ennen opintojen alkua tai opintojen aikana. Mikäli osaamisen tunnustamisessa on opiskelijan osaamista verrattava suoritettavan perustutkinnon osaamistavoitteisiin,
osaamisen tunnustamisesta päättävät yhteisten tutkinnon osa-alueiden opettajat. Kyseessä olevan opettajan tulee aina päättää osaamisen vastaavuudesta, arviointitehtävää ei voi delegoida muille.
Opsissa määritellyt lukion vastaavat kurssit voi opinto-ohjaaja tunnustaa osaksi tutkintoa.
3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp
Sivu 104 (204)
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp
Pakolliset
8 osp
Valinnaiset
3 osp
3.1.1. Äidinkieli
3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi
3.1.3. Vieraat kielet
5
1
2
0–3
0–3
0–3
Tutkinnon osan arvioinnista vastaava
Tutkinnon osan äidinkielen opettaja



Osaamisen osoittamistavat



Oppimisympäristöt- ja menetelmät







suullinen ja kirjallinen näyttö,
osaamisen aktiivinen käyttö
osaamisen soveltaminen opiskeltavaan ammattiin
vastuun ymmärtäminen omista
opinnoistaan
itsearviointi
lähiopetus esim. työsaleissa,
luokkahuoneissa ja työssäoppimassa
verkko-opetus,
itsenäinen työskentely
asiakastyöt,
parityöt, ryhmätyöt, tiimityö
osuuskunta
nuori yrittäjyys
taitajakilpailut ym. kilpailutoiminta
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp
6 osp
3 osp
3.2.1. Matematiikka
3.2.2. Fysiikka ja kemia
3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen
3
2
1
0–3
0–3
0–3
Sivu 105 (204)
Tutkinnon osan arvioinnista vastaava
Osaamisen osoittamistavat
Tutkinnon osan matematiikan opettaja





Oppimisympäristöt- ja menetelmät
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp
3.3.1. Yhteiskuntataidot
3.3.2. Työelämätaidot
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta
3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
Tutkinnon osan arvioinnista vastaava
Osaamisen osoittamistavat
suullinen ja kirjallinen näyttö,
osaamisen aktiivinen käyttö
osaamisen soveltaminen opiskeltavaan opiskeltavaan ammattiin
vastuun ymmärtäminen omista
opinnoistaan
itsearviointi

lähiopetus esim. työsaleissa,
luokkahuoneissa ja työssäoppimassa
 verkko-opetus,
 itsenäinen työskentely
 asiakastyöt,
 parityöt, ryhmätyöt, tiimityö
 osuuskunta
 nuori yrittäjyys
taitajakilpailut ym. kilpailutoiminta
5 osp
1
1
1
2
Tutkinnon osan yhteiskuntataidon opettaja
 suullinen ja kirjallinen näyttö,
 osaamisen aktiivinen käyttö
 osaamisen soveltaminen opiskeltavaan opiskeltavaan ammattiin
3 osp
0–3
0–3
0–3
0–3
Sivu 106 (204)


vastuun ymmärtäminen omista
opinnoistaan
itsearviointi
Oppimisympäristöt- ja menetelmät
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp
7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus
3.4.2. Taide ja kulttuuri
3.4.3. Etiikka
3.4.4. Psykologia
3.4.5. Ympäristöosaaminen
3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
Tutkinnon osan arvioinnista vastaava
Osaamisen osoittamistavat
Oppimisympäristöt- ja menetelmät
Se opettaja, joka on arvioinut ajallisesti
toteutettuna viimeisimmän arvioinnin
 suullinen ja kirjallinen näyttö,
 osaamisen aktiivinen käyttö
 osaamisen soveltaminen opiskeltavaan opiskeltavaan ammattiin
 vastuun ymmärtäminen omista
opinnoistaan
 itsearviointi







lähiopetus esim. työsaleissa,
luokkahuoneissa ja työssäoppimassa
verkko-opetus,
itsenäinen työskentely
asiakastyöt,
parityöt, ryhmätyöt, tiimityö
osuuskunta
nuori yrittäjyys
Sivu 107 (204)
taitajakilpailut ym. kilpailutoiminta
19 osp
16 osp
Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen
arviointi ja laajuus osaamispisteinä.
Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja
sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
Ammattitaitoa täydentävät, pakolliset teoriaopinnot (20ov)
Valinnaiset (valitaan jokaisesta neljästä valinnaisesta tutkinnon osasta)
Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
 Äidinkieli 1 1osp
 Äidinkieli 2 1osp
 Äidinkieli 3 1osp
 Äidinkieli 4 1osp
 Äidinkieli 5 1 osp
 Ruotsi 1osp
 Englanti 1 1osp
 Englanti 2 1osp
Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (valitaan 2 x 2 osp)
- Äidinkieli
- Toinen kotimainen kieli, ruotsi
- Vieraat kielet
 Äidinkieli, Luova kirjoittaja 2osp
 Englaniti, Hiusalan englanti 2osp
 Joku muu?
Matemaattis-luonnotieteellinen osaaminen
 Matematiikka 1 1osp
 Matematiikka 2 1osp
 Matematiikka 3 1osp
 Kemia 1osp
 Fysiikka 1osp
 Tieto- ja viestintätekniikka 1 1osp
Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen
 Yhteiskuntataidot 1osp
 Työelämätaidot 1osp
 Yrittäjyys ja yritystoiminta 1osp
 Liikunta 1osp
 Terveystieto 1osp
Matemaattis-luonnotieteellinen osaaminen (valitaan 2 x 2 osp)
- Matematiikka
- Fysiikka ja kemia
- Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen
 Matematiikka, Loogisuutta laskemiseen 2osp
 Tieto- ja viestintätekniikka, Kuvan muokkaus 2osp
 Joku muu?
Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (valitaan 2 x 2 osp)
- Yhteiskuntataidot
- Työelämätaidot
- Yrittäjyys ja yritystoiminta
- Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
 Liikunta 2osp
 Terveystieto 2osp
 Joku muu?
Sivu 108 (204)
Sosiaalinen ja kuttuurinen osaaminen (valitaan 2 x 2 osp)
- Kulttuurien tunetmus
- Taide ja kulttuuri
- Etiikka
- Psykologia
- Ympäristöosaaminen
 Psykologia, Sosiaalipsykologia 2osp
 Kulttuurien tuntemus, Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitys 2 osp
Äidinkieli 5 osp








osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen
osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta
osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
Äidinkieli1: (heti koulun alussa, integrointi teto- ja viestintätekniikkaan, blogin kirjoittaminen)
Opiskelutaidot, keskustelutaidot, tiedonhaku ja lähdekritiikki, opiskelutaidot
Äidinikieli 2: (integrointi asiakaspalvelu, tyylioppi, blogin kirjoittaminen)
Raportointi, alalle ominainen puhe-esitys, oma mediatuotos, kielenhuolto, alan kirjalliset työt
Äidinikieli 3: (integrointi työssäoppimiseen)
Työelämän tekstilajit, tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen, argumentoiva vuorovaikutus, asiakirjat
Äidinkieli 4: (integrointi asiakaspalvelu, tyylioppi, blogin kirjoittaminen)
Media, lähdeviittaukset ja tekijänoikeudet, mediataidot ja verkkoviestintä
Äidinkieli 5: (integrointi työssäoppimiseen)
Vuorovaikutus, työelämän vuorovaikutustilanteet, äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen, viestintä digitaalisissa
ympäristöissä
TAVOITE
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
SISÄLTÖ
Työelämän vuorovaikutustilanteet, äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kult-
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
ilmaisee asiallisesti
mielipiteensä yhteistyö-
perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja
perustelee monipuolisesti näkemyksiään ja
Arviointimenetelmä
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 109 (204)
Kurssi 5
tuurin merkityksen ymmärtäminen, viestintä digitaalisissa ympäristöissä
ja ryhmätilanteissa
väitteensä yhteistyö- ja
ryhmätilanteissa
toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
siakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti
Työelämän vuorovaikutustilanteet, äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen, viestintä digitaalisissa ympäristöissä
osallistuu keskusteluun
käyttämällä puheenvuoroja
osallistuu keskusteluun,
vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin
osallistuu aktiivisesti ja
rakentavasti keskusteluun ja kantaa osaltaan
vastuuta ryhmätilanteissa viestintäilmapiiristä
tehtävät ja/tai
kokeet
Asiakkaan kohtaaminen
toimii tarkoituksenmukaisella tavalla työelämän vuorovaikutustilanteissa
toimii asiallisesti ja
kohteliaasti erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
ja työhön liittyvissä
asiakas- ja ryhmätilanteissa
toimii joustavasti ja
rakentavasti erilaisissa
työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa
tehtävät ja/tai
kokeet
Puhe-esityksen laatiminen ja toteutus
pitää lyhyen esityksen
käyttäen tilanteen vaatimaa kieltä ja asiatyyliä
pitää erilaisia esityksiä
käyttäen tilanteen vaatimaa asiatyyliä ja alan
termistöä
toimii oman alansa
viestintätilanteissa
joustavasti ja pitää
erilaisia esityksiä tilanteen ja oman alan edellyttämällä tavalla
tehtävät ja/tai
kokeet
Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen
Kurssi 3
Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen
tuntee työelämän tekstilajeja ja vertailee niitä
ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien päätarkoituksen ja tulkitsee tekstien merkityksiä
ymmärtää sekä tekstin
tarkoituksen ja sanoman että yksityiskohtien
merkityksen, tekee
johtopäätöksiä ja arvioi
tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa
tehtävät ja/tai
kokeet
Tiedon hankkiminen
Kurssi 1
Tiedonhaku ja lähdekritiikki
hakee ammattialansa
kannalta keskeistä
tietoa selkeistä teksteistä
hankkii ammattialaansa
liittyvää tietoa erilaisista
lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta
hakee tietoa erilaisista
lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä
sekä arvioi kriittisesti
niiden luotettavuutta
tehtävät ja/tai
kokeet
Tiedonhaku ja lähdekritiikki
noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee
joskus ohjausta
tuntee tekijänoikeudet
oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä
osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 110 (204)
Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen
Kurssi 4
käyttää oman alansa
ammattijulkaisuja ja
mediatekstejä
käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa
arvioida mediatekstejä
käyttää monipuolisesti
viestintävälineitä ja
arvioi kriittisesti mediatekstejä
tehtävät ja/tai
kokeet
käyttää ohjattuna eri
medioita ammattitaitonsa esittelyyn
tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri
medioiden avulla
dokumentoi ja kuvaa
oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden
avulla
tehtävät ja/tai
kokeet
viestii digitaalisissa
ympäristöissä sovittujen
periaatteiden mukaisesti
viestii digitaalisissa
ympäristöissä sopivaa
kieltä käyttäen
viestii ammatillisuutta
osoittaen digitaalisen
ympäristön vuorovaikutustilanteissa
tehtävät ja/tai
kokeet
kirjoittaa oikeinkirjoituksen perussääntöjen
mukaisesti
käyttää sujuvaa lauseja virkerakennetta ja
jaksottaa tekstiä
hallitsee kielenkäytön
perusnormit sekä hioo
tuottamiensa tekstien
kieli- ja ulkoasua
tehtävät ja/tai
kokeet
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
tuottaa ammattitaidon
kannalta keskeisiä
tekstejä
tuottaa tavoitteellisesti
ja työstää tekstejään
oman arvion ja palautteen pohjalta
tehtävät ja/tai
kokeet
Työhakemuksen laadinta
Asiakirjoijen laadinta
laatii mallin mukaan
asiakirjoja
laatii asianmukaiset
asiakirjat
laatii asianmukaisia
asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja
tehtävät ja/tai
kokeet
Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen
Kurssi 1
Opiskelutaidot
tekee muistiinpanoja ja
tiivistää ydinasioita
kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta
tekee muistiinpanoja,
tiivistää hankkimaansa
tietoa ja käyttää lähteitä
omassa tekstissään
arvioi omaa luku- ja
opiskelustrategiaansa
ja parantaa sitä palautteen pohjalta
tehtävät ja/tai
kokeet
Äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun
kulttuurin merkityksen ymmärtäminen
Työelämän vuorovaikutustilanteet
tiedostaa äidinkielen
taidon merkityksen
omalla alallaan
ymmärtää äidinkielen
merkitystä omalla alallaan ja monikielisessä
työelämässä
osaa arvioida äidinkielen merkitystä omalla
alallaan ja sen asemaa
monikielisessä yhteiskunnassa sekä työelämän että yksilön kannalta
tehtävät ja/tai
kokeet
Kirjallisuuden ja muun kulttuurin ymmärtäminen
tuntee esimerkkejä
omaan alaan liittyvästä
kirjallisuudesta tai
muusta kulttuurista
tietää, mihin kirjallisuutta tai muuta kulttuuria
voi alalla käyttää
ymmärtää kirjallisuuden
tai muun kulttuurin
merkityksen alalla toimimisessa
tehtävät ja/tai
kokeet
Alan kirjallisten töiden laatiminen
Kurssi 2
Tekstilajit
Mediataidot ja verkkoviestintä
Tekijänoikeudet
Lähdeviittaukset
Kielenhuolto
Alan kirjalliset työt
Kurssi 5
Sivu 111 (204)
Oman äidinkielentaidon arvioiminen
Kurssi 1, 2, 3, 4, 5
Itsearviointi
arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan
saamansa palautteen
pohjalta ja kertoo, mitä
siinä voisi parantaa.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan.
arvioi realistisesti omaa
kielenkäyttöään ja
lukutaitoaan, tunnistaa
vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen
pohjalta.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 112 (204)
Ruotsi 1 osp


osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa.
Integrointi asiakaspalvelutilanteeseen.
TAVOITE
Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Käyttöohjeiden tulkinta ruotsiksi
ymmärtää lyhyiden
omaan työhön ja
työturvallisuuteen
liittyvien kirjallisten
viestien sisällön
tulkitsee työhön
liittyviä perustekstejä, kuten työ- ja
turvallisuusohjeita
sekä tuottaa lyhyitä
viestejä käyttäen
alan ammattisanastoa
tulkitsee erityyppisiä
työhön liittyviä tekstejä ja tuottaa ammatillisia viestejä, ohjeita tai tilauksia
tehtävät ja/tai
kokeet
Puhelimeen vastaaminen ruotsiksi
kertoo suullisesti ja
kirjallisesti lyhyesti
itsestään ja tutuista
asioista omassa
työssään ja selviytyy
tuttuihin aiheisiin
liittyvistä vuorovaikutustilanteista
selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista,
jos puhekumppani
puhuu hitaasti ja
käyttää selkeää
kieltä
toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotusten että puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä
tehtävät ja/tai
kokeet
on tietoinen ruotsin
kielen ja kulttuurin
merkityksestä Suomessa.
ymmärtää ruotsin
kielen ja kulttuurin
merkityksen pohjoismaisessa yhteistyössä.
tuntee Suomen
kansalliskieliin liittyvät oikeudet ja velvoitteet.
tehtävät ja/tai
kokeet
SISÄLTÖ
Asiakkaan palveleminen ruotsiksi, hiusten leikkaaminen, hiusten värjääminen,
hoitokäsittelyt ja kihartamiskäsittelyt
Tuotteiden ja palvelujen myynti ruotsiksi.
Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen
Suomen kaksikielisyyden oikeudet ja
velvollisuudet asiakaspalveluammatissa.
Sivu 113 (204)
Englanti 2 osp




osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan
osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä
osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
Integrointi asiakaspalvelutilanteeseen.
TAVOITE
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
ymmärtää oman
alansa työhön liittyviä suullisia ohjeita ja
osaa toimia niiden
mukaan
ymmärtää työhönsä
ja alansa tuotteisiin
ja prosesseihin liittyvät suulliset viestit ja
osaa toimia niiden
mukaan
ymmärtää alaansa
liittyvää tavanomaista, normaalitempoista puhetta ja toimii
vuorovaikutustilanteissa luontevasti
kieltä käyttäen
tehtävät ja/tai
kokeet
Työpaikan/työssäopiimispaikan esittely
englanniksi
kertoo itsestään ja
työtehtävistään vastaamalla hänelle
esitettyihin kysymyksiin ennakoitavissa
olevissa ja tutuissa
työtilanteissa
kertoo itsestään ja
alan työtehtävistä
siten, että tulee
ymmärretyksi ja
osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuu
selkeästi
kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan
ja työstään ja siihen
liittyvistä normeista
ja tavoista sekä
hankkii kysymällä
työhönsä liittyviä
lisäohjeita
tehtävät ja/tai
kokeet
Englanninkielisiä käyttö- ja työskentelyohjeiden lukeminen.
ymmärtää tavallista
sanastoa ja oman
alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä
ja työ- ja turvallisuusohjeita
ymmärtää työhönsä
ja alansa tuotteisiin
ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia
ohjeita ja tekee tarkentavia kysymyksiä
sekä osaa toimia
ymmärtää työhönsä
ja alansa tuotteisiin
ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia
ohjeita sekä työstä
annettua palautetta
tehtävät ja/tai
kokeet
SISÄLTÖ
Puhelimeen vastaaminen englanniksi
Asiakkaan palveleminen englanniksi;
hiusten leikkaaminen, hiusten värjääminen, hoitokäsittelyt ja kihartamiskäsittelyt
Tuotteiden ja palvelujen myynti englanniksi.
Tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen
Sivu 114 (204)
niiden mukaan
Asiakkaan sähköpostiviestiin vastaaminen
tuottaa työhönsä
liittyviä lyhyitä tekstejä
tuottaa työhönsä
liittyviä tekstejä ja
tarkoituksenmukaista
sanastoa
tuottaa sujuvasti
tavanomaisia viestejä ja tekstejä sekä
täyttää työhönsä
liittyviä asiakirjoja
tehtävät ja/tai
kokeet
Tiedon hankkiminen
Englannin kieliset lehdet, kirjallisuus ja
nettilähteet
hakee tietoa ohjattuna työhönsä liittyvistä materiaaleista ja
ohjeista myös sähköisiä tiedonlähteitä
käyttäen
hakee monipuolisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa mukaan lukien
sähköiset tietolähteet
hakee itsenäisesti
omaa alaa koskevaa
tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä
perustelee ratkaisunsa
tehtävät ja/tai
kokeet
Monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä toimiminen
Englannin kielen kulttuuri ja sen tulkinta
on tietoinen opiskelemansa kielen ja
sen edustaman
kulttuurin merkityksestä.
käyttää kieltä monikielisessä tai kulttuurisessa ympäristössä.
soveltaa työssään
vieraan kielen ja
kulttuurin tietojaan ja
taitojaan joustavasti.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 115 (204)
Matematiikka 3 osp






osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa
osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia
osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti
osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa
osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä.
MA1
1 osp (integrointi asiakaspaveluun sekä pesu- ja hoitokäsittelyyn)
peruslaskutoimitukset
prosentit
yksikön käyttö
saatujen tulosten arviointi
laskimen käyttö
MA2
1 osp (integrointi asiakaspaveluun sekä pesu- ja hoitokäsittelyyn)
yhtälön ratkaiseminen
tekijäyhtälö
yhtälön soveltaminen ongelmanratkaisussa
MA3
1 osp (integrointi asiakaspaveluun ja markkinointiin)
pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden
muuntaminen
Arvolisäveron laskeminen
Katelaskenta
Tuotteen ja palvelun hinnoittelu
laskee tavanomaisimmat työtehtäviin
ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset
suorittaa sujuvasti
ammattiin ja arkielämään liittyvät
laskutoimitukset
soveltaa ammattialalla ja arkielämään tarvittavia
laskutoimituksia ja
arvioi tulosten tarkkuustasoa
tehtävät ja/tai
kokeet
Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen,
geometrian soveltaminen
Liikkeen pinta-alan laskeminen
laskee tavanomaisimmat pinta-ala- ja
laskee sujuvasti
tavanomaisimmat
soveltaa työtehtäviin
pinta-ala- ja tilavuus-
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 116 (204)
tilavuuslaskutoimitukset
pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset
laskutoimituksia ja
arvioi tuloksia
Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen
Asiakkaan rahastaminen ja rahasta
takaisin antaminen
ratkaisee työtehtäviin
liittyvät keskeiset
matemaattiset ongelmat hyödyntäen
yksinkertaisia laskutoimituksia
ratkaisee ammattiin
liittyviä ongelmia
matemaattisten
menetelmien avulla
soveltaa matemaattisia menetelmiä
ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja asettelussa sekä arvioi
tulosten luotettavuutta ja tarkkuustasoa
tehtävät ja/tai
kokeet
Matemaattisten tulosten oikeellisuuden
varmistaminen
Värin sekoitus laskut 1:2 tai 1:1 tai 1:1,5
varmistaa yksinkertaisten laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten laskelmien
oikeellisuuden ja
suuruusluokan
tehtävät ja/tai
kokeet
Laskimen ja muiden apuvälineiden käyttäminen
Kassakoneen hyödyntäminen rahastuksessa.
käyttää laskinta ja
muita apuvälineitä
työtehtäviin liittyvien
matemaattisten
perustehtävien ratkaisemiseen.
käyttää sujuvasti
laskinta ja muita
apuvälineitä ammattialaan liittyvien
ongelmien ratkaisemiseen.
hyödyntää monipuolisesti ja tehokkaasti
laskimen ja muiden
apuvälineiden ominaisuuksia ammattialaan liittyvien
ongelmien ratkaisemiseen.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 117 (204)
Fysiikka ja kemia 2 osp



osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia
osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia
osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.
Fysiikka (integrointi värjäys- ja permanenttikäsittelyihin)
Fysiikan ilmiöt omassa ammatissa. Fysiikan ilmiöihin syvennytään oman ammatin ilmiöiden ja havaintojen kautta.
Kemia (integrointi värjäys- ja permanenttikäsittelyihin)
Kemian ilmiöt omassa ammatissa. Kemian ilmiöihin syvennytään oman ammatin ilmiöiden ja havaintojen kautta. Kemialliseen työturvallisuuteen
ja kemikaalien käsittelyyn perehtyminen.
TAVOITE
Fysiikan käsitteiden, ilmiöiden ja lainalaisuuksien soveltaminen
SISÄLTÖ
Föönin toiminta
Kihartimien ja kampausrautojen toiminta
Kemiallisten aineiden ja niiden ominaisuuksien huomioon ottaminen työssä
Värin kemiallinen toiminta
Permanentin kemiallinen toiminta
Pesu- ja hoitotuotteiden kemiallinen
toiminta
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy
työtehtävissään
ottamaan huomioon
niihin liittyvät ilmiöt,
mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta
tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy
työtehtävissään
ottamaan huomioon
niihin liittyvät ilmiöt
tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy
työtehtävissään
itsenäisesti ottamaan
huomioon niihin
liittyvät ilmiöt
tehtävät ja/tai
kokeet
ottaa huomioon
työssään käytettävien tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit
niin, ettei vaaranna
omaa, muiden eikä
ympäristön turvallisuutta, mutta tarvitsee jonkin verran
ohjausta
ottaa huomioon
työssään käytettävien tavallisimpien
kemiallisten aineiden
ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit
niin, ettei vaaranna
omaa, muiden eikä
ympäristön turvallisuutta
ottaa omatoimisesti
huomioon työssään
käytettävien tavallisimpien kemiallisten
aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei
vaaranna omaa,
muiden eikä ympäristön turvallisuutta ja
opastaa muitakin
turvalliseen työskentelyyn
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 118 (204)
Kemikaalien säilyttäminen, käsittely ja
hävittäminen
Kemiallisten tuotteiden säilytys ja säilyvyys
Kemiallisetn tuotteiden hävittäminen ja
kierrätys
Työturvallisuus
käsittelee, säilyttää
ja hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja, mutta tarvitsee
osin ohjausta.
käsittelee, säilyttää
ja hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja.
käsittelee, säilyttää
ja hävittää oikein
työtehtävissään
tarvittavia kemikaaleja toimien itsenäisesti ja sujuvasti.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 119 (204)
Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp




osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita
osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään
osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti
osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.
Toteutetaan heti koulutuksen alussa ja tarkoitus on blogin perustaminen kaikille ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille.
TAVOITE
Tieto- ja viestintätekniikan sovellusten
käyttäminen
SISÄLTÖ
Pover Pointin käyttäminen erilaisten
esitysten luomisessa ja esittelyssä
Liittää kuvia teksteihin
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
käyttää tarvitsemiaan sovelluksia
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti
tarvitsemiaan sovelluksia
käyttää sovelluksia
monipuolisesti eri
tilanteiden ja tarpeiden mukaan
tehtävät ja/tai
kokeet
käyttää ohjeita ja
oppaita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti
ohjeita ja oppaita
käyttää sujuvasti
ohjeita ja oppaita ja
ratkaisee niiden
avulla erilaisia ongelmia
tehtävät ja/tai
kokeet
luo ohjattuna verkkoidentiteetin sekä
arvioi sen käyttöön
liittyviä riskejä ja
suojautumismene-
luo verkkoidentiteetin
sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä
ja suojautumismenetelmiä
luo verkkoidentiteetin, arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä
ja valitsee laitteisiin
ja käyttötapoihin
sopivat suojautu-
tehtävät ja/tai
kokeet
Microsoft Word ja sen eri käyttömahdollisuudet; kirjaoitaminen, sivunumerot,
sisällysluettelo,
Mcrosoft Exel ja sen eri käyttömahdoolisuudet;taulukkojen luonti, yksinkertaisimmat laskukaavat
Blogin luominen ja päivittäminen
Ohjeiden ja oppaiden käyttäminen
Verkkoidentiteetin ja yksityisyyden suojaaminen
Blogin perustaminen ja päivittäminen
Blogitekstin kirjoittaminen
Sosiaalisen median käyttäminen ja siihen liittyvät riskit työpaikan hakemisen
Sivu 120 (204)
Ohjeiden ja määräysten noudattaminen
kannalta
telmiä
Suojaustasot ja niiden valinta
valitsee ohjattuna
tilanteeseen sopivan
verkkoyhteyden
suojaustason
valitsee tilanteeseen
sopivan verkkoyhteyden suojaustason
valitsee erilaisiin
tilanteisiin sopivan
verkkoyhteyden
suojaustason
tehtävät ja/tai
kokeet
Verkossa maksaminen turvallisesti
osaa valita turvallisen tavan maksuliikenteelle kotimaassa
osaa valita turvallisen tavan koti- ja
ulkomaiselle maksuliikenteelle
osaa valita tilanteeseen sopivan turvallisen tavan koti- ja
ulkomaiselle maksuliikenteelle
tehtävät ja/tai
kokeet
Tekijänoikeudet
noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-, tietoturva- ja
tietosuojaohjeita ja määräyksiä, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-,
tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä
noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-,
tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä, pitää
tietojaan ajan tasalla
ja ohjaa tarvittaessa
muita
tehtävät ja/tai
kokeet
Verkkokäytön etiketit
noudattaa verkonkäytön etikettiä
noudattaa verkonkäytön etikettiä
noudattaa verkonkäytön etikettiä
tehtävät ja/tai
kokeet
Tiedostojen säilytys ja lähetys
osaa käyttää yleisimpiä tiedostojen
säilytys- ja lähetysmuotoja.
valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuodot.
valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja
lähetysmuodot huomioiden tietoturvan.
tehtävät ja/tai
kokeet
Tietoturva
Tietosuoja
Kuvien käyttäminen
mismenetelmät
Lähdeviitteet
Tiedostojen säilyttäminen ja lähettäminen
Sivu 121 (204)
Yhteiskuntataidot 1 osp





osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon
osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen
osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä
hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona
osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana.
Integrointi työssäoppimiseen
TAVOITE
Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osallistuminen
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tietää kansalaisen
perusoikeuksia ja
velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä
tietää kansalaisen
perusoikeuksia ja
velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä
tuntee kansalaisen
perusoikeudet ja
velvollisuudet Suomessa ja arvioi niitä
suhteessa muiden
maiden vastaaviin
tehtävät ja/tai
kokeet
Yhteiskunnallinen päätöksenteko
seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa
seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa
ja ilmaisee omia
mielipiteitään tarpeellisiksi kokemistaan asioista
seuraa aktiivisesti
yhteiskunnallista
päätöksentekoa ja
osallistuu siihen eri
tavoin
tehtävät ja/tai
kokeet
Opiskelijakunta ja sen toiminta
osallistuu opiskelijoiden tai muiden tahojen järjestämään
toimintaan ja vaikuttaa yhteisölliseen
toimintaan omalta
osaltaan
osallistuu opiskelijakunnan tai muiden
tahojen järjestämään
toimintaan ja vaikuttaa päätöksentekoon
omalta osaltaan
osallistuu opiskelijakunnan tai muiden
tahojen järjestämään
toimintaan ja vaikuttaa aktiivisesti asioita
koskevaan päätöksentekoon
tehtävät ja/tai
kokeet
Tasa-arvon noudattaminen
toimii asianmukaisesti erilaisten ihmisten kanssa myös
monikulttuurisissa
työyhteisöissä
toimii muita ihmisiä
arvostavalla tavalla,
kohtelee yhdenvertaisesti työtovereitaan ja asiakkaitaan
edistää omalta osaltaan työyhteisön
hyväksyvää ilmapiiriä ja puuttuu asiamukaisesti mahdolli-
tehtävät ja/tai
kokeet
SISÄLTÖ
Kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet
Kansalasiaktiivisuus
Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen
Koulukiusaaminen
Sivu 122 (204)
Oman talouden ja raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen
Henkilökohtainen budjetti
Rahan käyttö
Rahankäytön riskit
mahdollisesta erilaisuudesta huolimatta
seen kiusaamiseen
tai häirintään
tekee ohjattuna
suunnitelman menoistaan ja tuloistaan
tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit
tekee suunnitelman
menoistaan ja tuloistaan ennakoiden
tulevia tapahtumia
sekä tietäen luoton
ottamisen ehdot,
seuraukset ja riskit
tekee itsenäisesti ja
vastuullisesti suunnitelman menoistaan
ja tuloistaan ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen
luoton ottamisen
ehdot, seuraukset ja
riskit
tehtävät ja/tai
kokeet
Sosiaalisen median hyödyntäminen
Sosiaalinen media
käyttää ohjattuna
sosiaalista mediaa
oman ja /tai edustamansa yhteisön tai
yrityksen asian edistämiseen
käyttää sosiaalista
mediaa oman ja /tai
edustamansa yhteisön tai yrityksen
asian edistämiseen
käyttää sosiaalista
mediaa monipuolisesti oman ja /tai
edustamansa yhteisön tai yrityksen
asian edistämiseen
tehtävät ja/tai
kokeet
Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja
kuluttajana toimiminen
Opiskelijan tarvitsemat palvelut ja niiden
käyttö
käyttää opiskelijan
tarvitsemia palveluja
ja ymmärtää, miten
palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan
käyttää monipuolisesti ja harkiten
opiskelijan tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten
palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan
käyttää itsenäisesti
ja valintoja tehden
opiskelijan tarvitsemia palveluja ja
ymmärtää, miten
palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan
tehtävät ja/tai
kokeet
Tietolähteiden luotettavuus
Eri tietolähteet ja niiden käyttäminen
Kuluttajansuoja
tuntee kuluttajan
oikeuksia ja velvollisuuksia sekä tietää,
mistä saa apua
kuluttaja-asioissa.
hakee tuotteista ja
palveluista tutkittua
tietoa eri lähteitä
käyttämällä sekä
tietää, mistä saa
tietoa ja apua kuluttaja-asioissa.
hakee tuotteista ja
palveluista tutkittua
tietoa eri lähteitä
käyttämällä sekä
osaa arvioida tiedonlähteiden luotettavuutta.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 123 (204)
Työelämätaidot 1 osp




osaa hakea itselleen työpaikkaa
osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat
osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta
osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan
Integrointi minä parturi-kampaajana opintoihin sekä työssäoppimiseen
TAVOITE
Työpaikan hakeminen
SISÄLTÖ
Työpaikan hakeminen
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
hakee työpaikkaa ja
tekee työhakemuksen sekä CV:n tarviten jonkin verran
ohjausta
hakee aktiivisesti ja
oma-aloitteisesti
työpaikkoja tunnistaen omat vahvuutensa
tehtävät ja/tai
kokeet
laatii selkeän ja
omaa osaamistaan
kuvaavan työpaikkahakemuksen ja CV:n
tehtävät ja/tai
kokeet
hakee itsenäisesti
työpaikkoja sekä
laatii selkeän työhakemuksen ja CV:n
CV -laadinta
Työpaikan hakeminen
Työnanatajan odotukset parturikampaajalta
Parturi-kampaajan työasu
Parturi-kampaajan suojavaatetus
Parturi-kampaajan vahvuudet
Parturi-kampaajalta vaadittavat ominaisuudet ja valmiudet
toimii työhaastattelussa asiallisesti
toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja
asiallisesti
toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja
asiallisesti
tehtävät ja/tai
kokeet
pukeutuu toimialan
ja työpaikan mukaisesti
ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan
luonteen
ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan
erityispiirteet
tehtävät ja/tai
kokeet
tuo esille omaa
osaamistaan
tuo selkeästi esille
omat vahvuutensa
esitellessään osaamistaan
perustelee omaa
osaamistaan ja vahvuuksiaan laajaalaisesti
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 124 (204)
Median käyttäminen työnhaussa
Työpaikan tietojen haku mediasta
hakee työpaikkoja
koskevia tietoja
mediasta
tutustuu työpaikkoihin mediatietoja
hyödyntäen
käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen
sosiaalisen median
mahdollisuuksia
tehtävät ja/tai
kokeet
Työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen
ja työlainsäädännön sisällön tunteminen
Hiusalan työehtosopimus ja sen keskeiset sisällöt
tuntee keskeiset
asiat alan työehdoista ja oman alansa
työlainsäädännöstä
tuntee oman alan
työehdot ja keskeisen työlainsäädännön
tuntee hyvin oman
alan työehdot ja
keskeisen työlainsäädännön mahdollisuudet työtä kehitettäessä
tehtävät ja/tai
kokeet
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen
varmistaa, että oman
työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen
tehtävät ja/tai
kokeet
Työntekijän oikeudet ja velvollisuudet
Palvelualojen ammattiliitto
tuntee oman työsopimuksensa sisällön
Työpaikan toimintaan ja työhön perehtyminen
Työyhteisössä toimiminen
tehtävät ja/tai
kokeet
ottaa toiminnassaan
huomioon oikeutensa ja velvollisuutensa, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti
toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä perustelee
vastuullisesti toimintaansa
tehtävät ja/tai
kokeet
Tiedonhaku
hakee tietoa työpaikan toiminnasta ja
työtehtävistään
hakee monipuolisesti
tietoa työpaikan
toiminnasta ja työtehtävistään
hakee itsenäisesti
monipuolisesta tietoa
työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään
tehtävät ja/tai
kokeet
Parturi-kampaamon työturvallisuusohjeet
ha niiden noudattaminen
noudattaa työstä
annettuja turvallisuusohjeita
noudattaa työstä
annettuja turvallisuusohjeita
soveltaa ja kehittää
työstä annettuja
turvallisuusohjeita
tehtävät ja/tai
kokeet
Parturi-kampaamon työajat ja niiden
noudattaminen
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja
noudattaa annettuja
työaikoja, sovittuja
toimintatapoja ja
toimii joustavasti
erilaisissa työtilanteissa
noudattaa annettuja
työaikoja ja sovittuja
toimintatapoja ja
toimii joustavasti
työyhteisön erilaisissa muuttuvissa tilanteissa
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 125 (204)
Parturi-kampaajan suojavaatetus
huolehtii työssä
vaaditusta suojaym. vaatetuksestaan
huolehtii työssä
vaaditusta suojaym. vaatetuksestaan
huolehtii työssä
vaaditusta suojaym. vaatetuksestaan
tehtävät ja/tai
kokeet
Ryhmän roolit
Normit
Asiakaspalvelu
Myyntityö
Sisäinen yrittäjyys
Oma-aloitteellisuus
Vuorovaikutustaidot
työskentelee osana
työryhmää ja erilaisten ihmisten kanssa,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta.
työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten
ihmisten ja ryhmien
kanssa.
työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten
ihmisten ja ryhmien
kanssa ja esittää
kehittämisideoita
työyhteisön ja ryhmän käyttöön.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 126 (204)
Yrittäjyys ja työelämätaidot 1 osp






osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa
osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia
osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi
osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan
osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet
osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle.
Integrointi minä yrittäjänä opintoihin sekä työssäoppimiseen
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Oman osaamisen arvioiminen ja tunnistaminen
Parturi-kampaaja yrittäjän ominaisuudet
arvioi osaamistaan ja
selvittää vahvuuksiaan oman alansa
toimintaan liittyen,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
arvioi monipuolisesti
omaa osaamistaan
ja vahvuuksiaan
oman alansa toimintaan liittyen
arvioi monipuolisesti
ja perustellen omaa
osaamistaan ja vahvuuksiaan oman
alansa toimintaan
liittyen
tehtävät ja/tai
kokeet
Oman liikeidean ja sen kehittämismahdollisuuksien ideoiminen
Hiusalan liikeidea
selvittää ja ideoi
yritystoimintaansa
liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
selvittää ja ideoi
yritystoimintaansa
liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita
selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti
yritystoimintaansa
liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita
tehtävät ja/tai
kokeet
kehittää liikeideaa
kehittää ja perustelee liikeidean
tehtävät ja/tai
kokeet
selvittää monipuolisesti, mitä toimenpiteitä oman yrityksen
perustamisessa
tarvitaan ja mitä
selvittää monipuolisesti ja perustellen,
mitä toimenpiteitä
oman yrityksen perustamisessa tarvi-
tehtävät ja/tai
kokeet
Eri yritysmuodot; toimimini, avoinyhtiö
kommandiittiyhtiö, osakeyhtiö ja osuuskunta
Yrittäjäksi ryhtymisen mahdollisuuksien
arvioiminen
Hiusalan yrityksen perustajalta vaadittavat ominaisuudet
hankkii tietoa, millä
toimenpiteillä ja
tukipalveluilla oma
yritys voidaan perustaa, mutta tarvitsee
Sivu 127 (204)
Omien ammatillisten verkostojen selvittäminen
Verkostokartta
Sidosryhmät
Eri yhteistyötahot ja niiden kartoittaminen
ajoittain ohjausta
tukipalveluita on
käytettävissä
taan ja mitä tukipalveluita on käytettävissä
selvittää oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset
verkostot ja kuvaa
yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen
kanssa
selvittää kattavasti
oman alansa yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot ja arvioi yhteistyön mahdollisuuksia
eri tahojen kanssa
selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti
oman alansa yhteistyökumppanit ja
ammatilliset verkostot ja arvioi kriittisesti
yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen
kanssa
tehtävät ja/tai
kokeet
selvittää oman liikeidean pohjalta
rahoituslähteet,
tuotot ja kustannukset, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
selvittää oman liikeidean pohjalta
rahoituslähteet,
tuotot ja kustannukset
selvittää kattavasti ja
perustellen oman
liikeidean pohjalta
rahoituslähteet,
tuotot ja kustannukset
tehtävät ja/tai
kokeet
selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan
elämäänsä sekä
elinkeinoelämän
kannalta, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta.
selvittää monipuolisesti yritystoiminnan
riskit ja merkityksen
omaan elämäänsä
sekä elinkeinoelämän kannalta.
selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan
elämäänsä sekä
tehtävät ja/tai
kokeet
perustelee oman
alan yritystoiminnan
merkityksen elinkeinoelämässä ja ennakoi oman alan
tulevia kehitysnäkymiä.
tehtävät ja/tai
kokeet
YritysSalo
Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen
Yrityksen rahoitus
Katetuottolaskelma
Oman alan yritystoiminnan merkityksen
selvittäminen
Swot analyysin laatiminen
Kehityssuunnitelma
Sivu 128 (204)
Liikunta ja terveystieto 2 osp







osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti
osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään
osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset
osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille
osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia
osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä
osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua.
Liikunta 1 osp, Intgrointi työssäoppimiseen
Tervesytieto 1 osp, Intgrointi työssäoppimiseen
TAVOITE
Terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja
liikuntaa edistävän suunnitelman laatiminen ja sen toteuttaminen
SISÄLTÖ
Terveellinen ravinto
Levon merkitys
Ihmissuhteiden merkitys terveyteen
Liikunnan merkitys
Ravitsemuksen merkityksen sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutusten
huomioon ottaminen
Terveyshaitat
Opiskelua ja työkykyä kuormitatvat tekijät
Ravitsemus ja sen merkitys terveydelle
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
ottaa suunnitelmassaan huomioon
liikunnan, terveellisen ravinnon, levon,
unen, virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset
yhteydet omien
liikuntatottumusten
sekä oman opiskeluja työkyvyn ylläpitämisessä
ottaa suunnitelmassaan huomioon
liikunnan, terveellisen ravinnon, levon,
unen, virkistyksen,
ihmissuhteiden ja
terveyden väliset
yhteydet omien
liikuntatottumusten
sekä oman opiskeluja työkyvyn ylläpitämisessä
ottaa suunnitelmassaan monipuolisesti
huomioon liikunnan,
terveellisen ravinnon, levon, unen,
virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet
omien liikuntatottumusten sekä oman
opiskelu- ja työkyvyn
ylläpitämisessä
tehtävät ja/tai
kokeet
hakee tietoja tavallisimmista terveyshaitoista sekä tavallisimmista terveyttä ja
opiskelu- ja työkykyä
kuormittavista tekijöistä
hakee tietoja terveyshaitoista sekä
terveyttä ja opiskeluja työkykyä kuormittavista tekijöistä
hakee monipuolista
tietoa terveyshaitoista sekä terveyttä ja
opiskelu- ja työkykyä
kuormittavista tekijöistä
tehtävät ja/tai
kokeet
hakee tietoa ravitsemuksesta ja sen
hakee tietoa terveellisestä ravitsemuk-
hakee monipuolista
tietoa terveellisestä
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 129 (204)
merkityksestä ihmisen terveydelle
sesta ja sen merkityksestä ihmisen
terveydelle
ravitsemuksesta ja
sen merkityksestä
ihmisen terveydelle
ja vertailee ruokaaineiden ja tuotteiden sisältöjä
Kriittinen tiedon käsittely
ottaa tiedot huomioon suunnitelmassaan, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
terveyttä edistävän
tiedon hankinnassa
ottaa tiedot huomioon suunnitelmassaan
ottaa tiedot kriittisesti
huomioon suunnitelmassaan
tehtävät ja/tai
kokeet
Suunnitelman toteuttaminen
Suunnittelee ja toteuttaa omaa liikunnallista toimintaansa
sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa
sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, tekee suunnitelmaan päivityksiä, mutta tarvitsee
siinä ajoittain ohjausta
sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa
sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, hyödyntää
arvioinnissa muilta
saamaansa palautetta, tekee suunnitelmaan päivityksiä ja
arvioi omaa kehittymistään
sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa
sitä, arvioi säännöllisesti ja kriittisesti
suunnitelmaansa ja
omaa toimintaansa,
hyödyntää arvioinnissa muilta saamaansa palautetta,
tekee suunnitelmaan
päivityksiä ja arvioi
omaa kehittymistään
tehtävät ja/tai
kokeet
Opiskelu-, toiminta- ja työkyvyn edistäminen ja ylläpitäminen liikunnan avulla
Monipuolinen liikunta
käyttää liikunnan
harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja
käyttää ja soveltaa
liikunnan harrastamiseen tarvittavia
motorisia perustaitoja monipuolisesti
käyttää liikunnan
harrastamiseen
tarvittavia motorisia
perustaitoja ja liikunnan lajitaitoja monipuolisesti
tehtävät ja/tai
kokeet
Fyysinen toimintakyky
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään ja
osallistuu liikuntatilanteisiin annettujen
ohjeiden mukaan ja
noudattaa reilun
pelin periaatteita
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään ja
osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti
reilun pelin periaatteita noudattaen
seuraa, arvioi ja
pitää yllä fyysistä
toimintakykyään
sekä osallistuu liikuntatilanteisiin
aktiivisesti edistäen
reilun pelin periaatteita
tehtävät ja/tai
kokeet
noudattaa turvalli-
toimii liikuntatilanteissa turvallisesti
edistää toiminnallaan
tehtävät ja/tai
kokeet
Reilun pelin säännöt
Ryhmän turvallisuus
Sivu 130 (204)
Mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja
ihmissuhteiden merkityksen kuvaaminen
Oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen
Hyvinvointi
Liikuntatatpahtumat
Hyvinvoinnin edistäminen
Terveyden, turvallisuuden ja työkyvyn
huomioon ottaminen
Terveyttä ja turvallisuutta edistävät toimintaohjeet
suutta liikunnassa
sekä itsenäisesti että
ryhmässä
ryhmän turvallisuutta
selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
selvittää monipuolisesti mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä
ihmisen hyvinvoinnille
tehtävät ja/tai
kokeet
tuo esille, minkälaisilla toimenpiteillä
edellä mainittuja
asioita voidaan edistää, mutta tarvitsee
ajoittain ohjausta
tuo esille ja pohtii,
minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan
edistää
arvioi, minkälaisilla
toimenpiteillä edellä
mainittuja asioita
voidaan edistää
tehtävät ja/tai
kokeet
toimii opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointia edistävästi ja
osallistuu opiskelijoille järjestettyihin
liikunta- ja muihin
tapahtumiin sekä
tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti
opiskelijaryhmän
jäsenenä hyvinvointia edistävästi sekä
suunnittelee ja osallistuu opiskelijoiden
järjestämiin liikuntaja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin
toimii aktiivisesti
opiskelijaryhmän
jäsenenä sekä
suunnittelee ja osallistuu opiskelijoiden
järjestämiin liikuntaja muihin tapahtumiin ja tilaisuuksiin
hyvinvointia edistävästi
tehtävät ja/tai
kokeet
toimii sovittujen
terveyttä ja turvallisuutta edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti, mutta
tarvitsee ajoittain
ohjausta
toimii sovittujen
terveyttä ja turvallisuutta edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa
toimii sovittujen
terveyttä ja turvallisuutta edistävien
toimintaohjeiden
mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa ja arvioi toimintatapojen kehittämistarpeita
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 131 (204)
Tapaturmien ehkäiseminen, ensiavun
antaminen sekä ergonominen toimiminen
Liikuntatapaturmat ja niiden ehkäisy
ennakoi mahdollisia
tapaturmariskejä
liikuntatilanteissa
ehkäisee toiminnallaan liikuntatapaturmien syntymistä
toimii huolellisesti ja
ennaltaehkäisee
liikuntatapaturmien
syntymistä
tehtävät ja/tai
kokeet
Ensiapu
osaa hakea ja antaa
ensiapua tavallisimmissa ensiapua
vaativissa tilanteissa
osaa hakea ja antaa
ensiapua
osaa hakea ja antaa
ensiapua
tehtävät ja/tai
kokeet
Ergonominen työskentely ja sen merkitys
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin kuormittavuustekijät ja toimii
ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin kuormittavuustekijät ja toimii
ergonomisesti.
ottaa toiminnassaan
huomioon oman
ammatin kuormittavuustekijät ja työskentelee erilaisissa
ympäristöissä ergonomisesti.
tehtävät ja/tai
kokeet
Sivu 132 (204)
7.2 Yhteisten tutkinnon osien valinnaiset
VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN
Äidinkieli, AMK-valmennus
Harjoitellaan taitoja, joita tarvitaan jatko-opinnoissa.

Ammatillinen monilukutaito (tekstilajien havainnointi, muokkaaminen ja arviointi) referointi, johtopäätösten tekeminen, tiivistäminen, kirjoitusprosessi, keskustelutaidot)
Äidinkieli, kirjallisuuskurssi
Tutustutaan erilaisiin kaunokirjallisuuden teksteihin ja niiden tulkintoihin.

Kielen ja kulttuurin tuntemus (kaunokirjallisuuden lajit, tyylit, tehokeinot, tekstin muokkaaminen, vuorovaikutustaidot)
Äidinkieli, kokoustekniikka ja neuvottelutaito
Opitaan ja harjoitellaan kokous- ja neuvottelutaitoja.
•
Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen (kokous- ja neuvottelutaidot)
•
Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen (kokouksen tekstilajit)
Äidinkieli, luova kirjoittaminen
Perehdytään oman kiinnostuksen mukaan erilaisiin tekstintuottomenetelmiin, kirjoitetaan ja muokataan tekstejä joko yksin tai ryhmässä.

Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen (vaihtelevat ilmaisutavat ja tekstilajit, tekstien muokkaaminen ja vaikutuskeinot, kirjoitusprosessi yhdessä ja yksin)
Sivu 133 (204)

Kielen ja kulttuurin tunteminen (kulttuurinen moninaisuus, kulttuuristen taidemuotojen merkitys)
Äidinkieli, mediakurssi
Tutustutaan julkisen, kaupallisen ja sosiaalisen median lajityyppeihin ja ilmiöihin sekä tehdään omia mediatuotoksia.

Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen (sanallinen ja sanaton, viestintä, havainnollinen esittäminen, loogisen esityksen rakentaminen Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen (erilaiset tekstit, ryhmäkirjoittaminen)

Kielen ja kulttuurin tunteminen (kulttuurinen moninaisuus)
Äidinkieli, puheviestintä / esiintymistaito
Harjoitellaan esiintymistaitoa ja tarjotaan mahdollisuus suorittaa kansallinen puheviestintätutkinto (Puhvi).
•
Viestintä- ja vuorovaikutustaidot (sanattoman ja sanallisen viestinnän tehokeinot, kulttuurierot viestinnässä)
•
Esiintymistaidot (itsenäinen puhe-esitys, ryhmäviestintätaidot)
Äidinkieli, ruotsi / äidinkieli, asiakaspalvelu
Harjoitellaan asiakaspalvelutilanteita ja kartutetaan ammattisanastoa.
•
Äi: Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen
•
Ru: Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen
Opiskelija
 osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan
 osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan
Sivu 134 (204)


osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja
tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen
Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen
ilmaisee asiallisesti mielipiteensä
ja perustelee ne vakuuttavasti
toimii kohteliaasti ja joustavasti
vuorovaikutustilanteissa erilaisissa ympäristöissä
ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta,
havainnollistaa puheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi
ottaa vuorovaikutuksessa toisten
näkemykset huomioon
ottaa viestinnässään huomioon
vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset
viestii rakentavasti myös ristiriita- ja
ongelmatilanteissa
ymmärtää henkilöiden sanattoman viestinnän merkityksen ja
vaikutuksia sanoman vastaanottoon
ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa ilmaisussaan
soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee
merkityksiä myös eri kulttuurien välillä
esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puheesityksen itselleen tutusta aiheesta
saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on
helppo seurata
esittää sekä spontaanin että itsenäisesti
valmistellun esityksen haastavastakin
aiheesta, havainnollistaa esitystään ja
rakentaa sen sisällön loogiseksi
toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää
vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden näkökantoja
tunnistaa oman toimintansa vaikutukset
ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan
Sivu 135 (204)
Ammatillinen monilukutaito ja tekstien
tuottaminen
Kielen ja kulttuurin tunteminen
toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
noudattaa työelämän kokous- ja
neuvottelukäytäntöjä
hallitsee joustavasti kokous- ja neuvottelukäytännöt
tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia
tarkastelee tekstilajien eri ilmaisutapoja kriittisesti
soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja
tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä
käyttää mallin mukaan eri ammatillisia tekstilajeja
muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteen perusteella
tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä ja arvioi kielellisten
valintojen vaikutuksia
tuottaa tekstiä ryhmänä yhdessä
muiden kanssa
antaa ja vastaanottaa rakentavaa
palautetta yhdessä tuotetusta
tekstistä
toimii joustavasti osana kirjoitusprosessia, kun tekstiä tuotetaan yhdessä muiden kanssa
on perillä oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksestä
ottaa huomioon kulttuurienvälisen
viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan
soveltaa monipuolisesti kulttuurienvälistä osaamistaan ja arvostaa kulttuurista
moninaisuutta
tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin
ja muihin taidemuotoihin.
arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taidemuotoja.
hankkii monipuolisia lukukokemuksia
sekä arvioi kirjallisuuden ja muiden taidemuotojen merkitystä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä
jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Toinen kotimainen kieli, asiakaspalveluruotsi, 2 osp
Toinen kotimainen kieli, asioidaan ruotsiksi!
asiointia ruotsin kielellä niin asiakkaan kuin myyjänkin roolissa
Toinen kotimainen kieli, en resa i Norden, 2 osp
Pohjoismaat – tietoutta sekä matkalla tarvittavaa kieltä
Sivu 136 (204)
Toinen kotimainen kieli, ruotsin alkeiskurssi
opiskelemme alkeista lähtien rakenteita, sanastoa ja viestinnällisiä asioita
Toinen kotimainen kieli, ruotsi / äidinkieli, puheviestintä
Toinen kotimainen kieli, ruotsi / äidinkieli
Toinen kotimainen kieli, ruotsin AMK-valmennus
ruotsin keskeiset rakenteet ja viestinnälliset asiat
Opiskelija
 käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä
 selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä
 osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja)
 osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä
 hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
selviytyy alan vuorovaikutustilanteissa hyödyntäen erilaisia apukeinoja
käyttää kieltä melko luontevasti
alan vuorovaikutustilanteissa
selviytyy hyvin alan vuorovaikutustilanteissa ja viestii kohteliaasti
käyttää keskustelussa tuttua sanastoa ja yleiskielistä tekstiä ja saa
selvää hitaasta puheesta
selviytyy jokapäiväiseen elämään
liittyvistä tilanteista
käyttää keskustelussa kielelle ja
kulttuurille ominaisia ilmaisuja
kirjoittaa työhön liittyviä tekstejä
käyttäen yksinkertaisia lauseita
kirjoittaa keskeisistä työtehtäviin
liittyvistä asioista käyttäen tavallisimpia kielelle ominaisia ilmauksia
tuottaa sujuvasti työtehtäviin liittyviä tekstejä käyttäen keskeisintä
sanastoa
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Tekstien tuottaminen
Sivu 137 (204)
Tietolähteiden hyödyntäminen
Kielenoppimisen strategioiden
hyödyntäminen
etsii yhdessä muiden kanssa tietoa
erilaisista tietolähteistä toisella
kotimaisella kielellä
hyödyntää tuotettuja tekstejä ja
julkaisuja
käyttää autenttista ruotsinkielistä
aineistoa ja arvioi tekstien merkityksellisyyttä
käyttää sanakirjoja ja sähköisiä
tietolähteitä
käyttää sanakirjoja ja sähköisiä
tietolähteitä monipuolisesti
käyttää joustavasti sähköisiä sanakirjoja ja muuta lähdeaineistoa
oman alansa kysymysten selvittämiseen
tunnistaa omat kielen oppimisstrategiansa.
ottaa vastuuta kielen oppimisestaan ja hyödyntää vahvuuksiaan.
osoittaa pitkäjänteisyyttä ja yhteistyökykyä kielen opiskelussaan.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli,
ruotsi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1.
Vieraat kielet, aloita englannin kielen oppiminen melkein alusta, 2osp
englannin alkeita opiskelijoiden tarpeiden mukaan
Vieraat kielet, ammattienglanti, 2 osp
Vieraat kielet, ATK-englanti, 2 osp
Vieraat kielet, englanti, 2 osp
Vieraat kielet, englanti, asiakaspalvelu, 2 osp
Vieraat kielet, englanti, kulttuurit ja tavat, 2 osp
Vieraat kielet, englanti, valinnainen, 2 osp
Vieraat kielet, hiusalan englantia
Asiakaspalvelutilanteita hiusten hoidossa, kampauksien teossa ja maskeerauksessa
Mahdollisuus käydä Pretty Unique loppuun
Sivu 138 (204)
Vieraat kielet, laadi CV englanniksi ja harjoittele englanninkielistä työhaastattelua varten
Omien koulutustietojen ja erilaisten työtehtävien kokoaminen englanniksi ja
englanninkielisen työhaastattelun harjoitus.
Vieraat kielet, matkailuenglanti, 2osp
lentokentältä uusiin maisemiin
monipuolista matkustamiseen liittyvää englantia
oman kohdemaan kuvailua ja asiakaspalvelutilanteita
Vieraat kielet, mainosten englanti 2 osp
Vieraat kielet, palvelualan englantia, 2 osp
asiakkaan kohtaaminen
kielenkäyttötilanteita asiakaspalvelussa
Vieraat kielet, puhebaari, 2 osp
kehitä puhevalmiuksiasi englanniksi tuetusti
aihepiirit opiskelijaryhmän mukaan
Vieraat kielet, teknistä englantia, 2 osp
tekniikan sanastoa asiakaspalvelutilanteissa
työselostus
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä
 ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen
 osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Sivu 139 (204)
Opiskelija
kertoo itsestään ja työtehtävistään
sekä vastaa luontevasti hänelle
esitettyihin kysymyksiin
osaa viestiä ymmärrettävästi itsestään ja alan työtehtävistä, osallistuu keskusteluun sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita
kertoo työpaikastaan ja työstään ja
siihen liittyvistä normeista ja tavoista
melko laajaa sanavarastoa käyttäen
sekä ottaa selvää muiden maiden
vastaavista asioista
selviytyy yleiskielisistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään
myös tavanomaisimpia työtehtäviin
liittyviä aiheita
selviytyy monenlaisista työhön
liittyvistä vuorovaikutustilanteista
selviytyy luontevasti työhön liittyvistä
vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään vaativampiakin aiheita
Aktiivisena kansalaisena toimiminen vieraskielisissä yhteyksissä
ymmärtää, miten vieraalla kielellä
voi vaikuttaa ja miten siinä voi hyödyntää sosiaalista mediaa
käyttää vierasta kieltä vaikuttamiseen ja hyödyntää siinä sosiaalista
mediaa
seuraa ajankohtaista keskustelua
vieraalla kielellä ja ottaa siihen kantaa
Kielen ja kulttuurin merkityksen
ymmärtäminen
hankkii tietoa niiden maiden elämänmuodoista, joissa opiskeltavaa
kieltä puhutaan
osoittaa työskentelyssä ymmärtävänsä kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta
hyödyntää monipuolisesti omassa
työssään eri kielten ja kulttuurien tarjoamia mahdollisuuksia
Kielen oppimisen kehittäminen
tunnistaa omat vieraan kielen oppimisstrategiansa.
arvioi vieraan kielen oppimisen
tapojaan, niiden vahvuuksia ja
heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan kokeilemalla
uusia vieraan kielen oppimisen tapoja
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen
hankkii perustietoja opiskelumahdollisuuksista vieraan kielen ympäristössä.
Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1.
Vieraat kielet, ranska uutena kielenä
ranskan alkeiskurssi, yleiskieltä.
itsestä kertominen, tavallisia sosiaalisia tilanteita
Sivu 140 (204)
asiakkaana toimiminen kahvilassa, ravintolassa
ääntämisen harjoittelua
Vieraat kielet, ranska, valinnainen, 2 osp
Vieraat kielet, ravintoranskaa ruoka-alalle, matkusteluun
Ruokalistojen ja reseptien työstämistä ranskasta suomeksi ääntämistä unohtamatta
Vieraat kielet, ranskan jatkokurssi
ranskaa ravintoalalle ja matkusteluun
asiakkaana toimiminen ravintolassa, kahvilassa
sanavaraston laajentaminen ruokalistoja tutkimalla
ääntämisen vahvistaminen
Vieraat kielet, saksaa aloittelijoille, 2 osp
Vieraat kielet, saksan alkeiskurssi
saksan keskeisiä rakenteita, sanastoa ja viestinnällisiä asioita alkeista lähtien
Vieraat kielet, saksan jatkokurssi
saksaa jo ennestään vähän osaaville, esim. yläkoulun tai alkeiskurssin jälkeen, ryhmän toiveiden mukaan
Vieraat kielet, saksaa tekniikan aloille
lähinnä tekniikan sanastoon painottuvaa saksaa
Vieraat kielet, venäjän alkeet
venäjän aakkosista arkipäivän tilanteisiin
keskeiset äänne- ja lauserakenteet
matkoilla, ostoksilla, työelämässä tarvittavia ilmauksia
kulttuuri- ja tapatietoutta
Opiskelija
 osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa
 osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä
 osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä
 osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen
 osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.
Sivu 141 (204)
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kertoo itsestään ja työstään, esim.
tunnistaa työkaluja, ammattinimikkeitä ja työtehtäviä
vastaa yksinkertaisiin kysymyksiin
käsiteltäessä omaa työympäristöä
ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu hitaasti ja selkeästi
esittää yksinkertaisia kysymyksiä
ja vastaa käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun
puhekumppani puhuu selkeästi,
sekä pyytää tarvittaessa selvennystä
viestii suullisesti esimerkiksi esittäytyessään arkipäivän ja työelämän tutuissa tilanteissa
osallistuu keskusteluun, kun keskustelukumppani puhuu hitaasti ja
käyttää selkeitä rakenteita
selviytyy työelämän tavanomaisissa palvelutilanteissa
Tekstien tuottaminen
kirjoittaa ohjattuna työhönsä liittyviä
lyhyitä tekstejä
kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä
tekstejä
kirjoittaa sujuvasti tavanomaisia
viestejä ja työhönsä liittyviä tekstejä sekä täyttää työhönsä liittyviä
asiakirjoja
Monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä toimiminen
on tietoinen opiskelemansa kielen
ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä
käyttää kieltä monikielisessä tai kulttuurisessa ympäristössä
soveltaa työssään vieraan kielen
ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan
Kielen oppimisen kehittäminen
tunnistaa omat kielen oppimisstrategiansa.
arvioi kielen oppimisen tapojaan,
niiden vahvuuksia ja heikkouksia.
vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia kielen oppimisen tapoja.
Opiskelija
Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
toimiminen
Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osaalueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Sivu 142 (204)
Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3.
Vieraat kielet, venäjän jatkokurssi, 2 osp
Venäjää ennestään vähän osaaville, esim. alkeiskurssin jälkeen,
matkoilla ja työssä tarvittavia ilmaisuja ryhmän toiveiden mukaan
Sivu 143 (204)
MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN
Matematiikka
Tavoitteena pakollisen matematiikan sisältöjen syventäminen ja omaan ammattialaan soveltaminen sekä jatko-opintoihin suuntautuneiden opiskelijoiden
tukeminen.
Matematiikka, AMK-valmennus, 2 osp
Opintojaksolla lasketaan vanhoja pääsykoetehtäviä.
Opiskelija




osaa tehtävän järjestelmällisen lukemisen ja tarvittavat laskukaavat, ratkaisee pääsykoetehtäviä itsenäisesti
osaa merkitä laskutoimituksensa hyväksyttävästi
osaa arvioida omaa osaamistaan ja suunnitella, missä järjestyksessä tehtävät kannattaa laskea
osaa käyttää laskinta tehtävien ratkaisemisessa
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Tehtävän lukeminen ja laskukaavat
selviää pääsykoetehtävän lukemisesta
ja löytää tavanomaisimpiin tehtäviin
ratkaisut
lukee pääsykoetehtävän sujuvasti ja
osaa soveltaa laskukaavoja tehtävän
ratkaisemisessa
lukee pääsykoetehtävän sujuvasti,
löytää laskukaavat ja osaa ratkaista
tehtävän
Laskutoimitusten merkitseminen
merkitsee tekemiensä laskujen vaiheita
näkyviin
merkitsee laskusuoritukset loogisesti
merkitsee laskusuoritukset tehtävän
suorittamisen kannalta loogisesti ja
tehokkaasti näkyviin
Sivu 144 (204)
Osaamisen arviointi ja laskemisen suunnittelu
pystyy jonkun verran arvioimaan omaa
osaamistaan ja valitsemaan sen perusteella tehtävät
valitsee tehtäviä osaamisensa perusteella
kykenee arvioimaan, mitkä tehtävät
osaa laskea ja missä järjestyksessä
tehtävät kannattaa ratkaista
Laskimen käyttö
käyttää laskinta perustehtävien ratkaisemisessa
käyttää laskinta sujuvasti tehtävien
ratkaisemisessa
käyttää laskinta monipuolisesti ja tehokkaasti tehtävien ratkaisemisessa
Matematiikka, ammattilaisen matematiikka, 2 osp
Opintojaksolla jatketaan pakollisen matematiikan sisältöjen soveltamista omalla ammattialalla. Kurssilla hyödynnetään opiskelijan näkökulmaa omaan ammattiinsa ja pyritään vastaamaan kysymykseen, mihin matematiikkaa tarvitaan. Opiskelijan näkemys ammattialastaan ja oma aktiivinen osallistuminen on
tärkeää. Opintojaksolla pääsee laskemaan paljon.
Opiskelija



osaa valita itselleen sopivan tavan ratkaista ammatissaan esiin tulevia laskutehtäviä
oppii luottamaan itseensä laskijana
osaa arvioida saamiaan tuloksia
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
muodostaa loogisia matemaattisia
lausekkeita ja käyttää niitä vastauksen
löytämiseksi
muodostaa matemaattisia lausekkeita
itsenäisesti ja saa niiden avulla oikeita
tuloksia tehokkaasti
Opiskelija
Oman laskutyylin löytäminen
muodostaa yksinkertaisia laskulausekkeita
Sivu 145 (204)
Laskutaidon kehittäminen
ja varmentaminen
ratkaisee työtehtävissä esiin tulevia
laskuja
ratkaisee työssä esiin tulevia laskuja
monipuolisesti
soveltaa ammattialaan liittyvien laskujen ratkaisemisessa monipuolisesti
matemaattisia menetelmiä
Saatujen tulosten arviointi
varmistaa tai arvioi yksinkertaisen
laskun tuloksen
varmistaa laskun tuloksen
varmistaa laskun tuloksen ja suuruusluokan
Matematiikka, loogisuutta laskemiseen, 2 osp
Matematiikka, matematiikkaa jatko-opintoihin, 2 osp
Matematiikka, matematiikan kertaus, 2 osp
Matematiikka, matematiikan kertaus yleisön pyynnöstä, 2 osp
Opintojaksolla kerrataan pakollisen matematiikan kursseilla käsiteltyjä asioita. Kurssilla toteutetaan opiskelijoiden toivomia matematiikan osa-alueita ja se
sisältää kertausta tarpeen mukaan valituista aiheista. Opiskelijan oma näkemys ammatistaan otetaan huomioon ja hänen oma aktiivisuutensa kurssin sisällöistä päätettäessä on tärkeää. Laskemaan voi oppia vain harjoittelemalla.
Opiskelija



osaa jäsentää matematiikan tehtävän ja liittää sen jo opittuihin taitoihin
osaa kuvailla tehtävän omalle ammattialalleen liittyvänä
osaa käyttää tehtävään sopivaa ratkaisumenetelmää
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Sivu 146 (204)
Opiskelija
Tehtävän tunnistaminen
selvittää, mitkä laskutoimitukset tehtävään liittyvät
tietää, mitä matematiikan taitoja tehtävässä tarvitaan
osaa soveltaa tehtävään sopivia
matemaattisia menetelmiä ratkaisun
saamiseksi
Tehtävän liittyminen käytäntöön
ymmärtää yhteyden ammattialan ja
tehtävän välillä
käsittää asiayhteyden erilaisiin työtehtäviinsä
käsittää, minkälaisissa työtehtävissä
tarvitaan näitä laskutaitoja
Ratkaisumenetelmä
tunnistaa, mitä laskutoimitusta tehtävän ratkaisemisessa tarvitaan
osaa soveltaa tehtävään sopivaa ratkaisumenetelmää
löytää erilaisia ratkaisutapoja ja
osaa laskea sujuvasti
Opiskelija
 osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla
 osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
 osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia
 osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Matemaattisten lausekkeiden
käyttäminen
käyttää yksinkertaisia matemaattisia
lausekkeita
muodostaa ja käyttää yksinkertaisia
matemaattisia lausekkeita
muodostaa ja käyttää matemaattisia
lausekkeita
Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen
alakohtaisissa tehtävissä
käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä,
lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa tehtävissä
käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
Sivu 147 (204)
Talousmatematiikan soveltaminen
tekee yksinkertaisia kustannus- ja
kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä
Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen
varmistaa yksinkertaisten laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa laskelmien oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten laskelmien
oikeellisuuden ja suuruusluokan
Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen
kerää graafista ja taulukoitua tietoa
eri lähteistä.
kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen
mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia esityksiä.
kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä
ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa
erilaisiin tarpeisiin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1)
ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen
Matematiikka, materiaali- ja työmenekit, 2 osp
Rakennekirjastot, tarvike-, materiaali- ja työhinnastot, rakennusalan työmenekit, ratu-kirjasto, materiaalimenekit, välilliset ja välittömät kustannukset, urakkahinta, tuntiveloitushinta.
Matematiikka, menekkilaskenta, 1 osp
Esimerkkilaskelmat rakennusalan materiaali ja työmenekeistä ja kustannuksista. Laskentaohjelmat, taulukot ja graafiset esitykset.
Matematiikka, sijoittamisen ABC, 2 osp
 Sijoituskohteet
 Sijoitusstrategia
 Sijoituksen tuotto ja riski
Sivu 148 (204)


Sijoittajaprofiili
Oma sijoitussuunnitelma
Opintojaksolla tutustutaan sijoittamisen maailmaan Matti Meikäläisen näkökulmasta. Tavoitteena on herättää kiinnostusta sijoittamisen maailmaan. Opiskelija miettii omaa sijoitussuunnitelmaansa tulevaisuutta varten.
Matematiikka, talousmatematiikka ja yrittäjyys
Matematiikka, talousmatematiikka, 2 osp
Kurssin tavoitteena on ymmärtää miten opiskelija voi vaikuttaa oman talouden kestävään suunnitteluun. Kurssilla käydään läpi mm. seuraavia aiheita:





verotus
lainat
kilpailutus
piilokulutus
investoinnin takaisinmaksuaika
Opiskelija
 osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla
 osaa muodostaa ja laatii omaan talouteen liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
 osaa ratkaista talouden suunnittelussa tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia
 osaa kerätä ja ryhmitellä omaan talouteen liittyvää tietoa
Osaamisen arviointi
Sivu 149 (204)
ARVIOINNIN KOHDE
Matemaattisten
lausekkeiden käyttäminen
Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen
alakohtaisissa tehtävissä
Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen
Talousmatematiikan soveltaminen
Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
käyttää yksinkertaisia matemaattisia
lausekkeita
Hyvä H2
Kiitettävä K3
muodostaa ja käyttää yksinkertaisia
matemaattisia lausekkeita
muodostaa ja käyttää matemaattisia
lausekkeita
käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä,
lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa tehtävissä
käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
varmistaa yksinkertaisten laskelmien
oikeellisuuden .
varmistaa laskelmien oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten laskelmien
oikeellisuuden ja suuruusluokan
tekee yksinkertaisia kustannus- ja
kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä
kerää graafista ja taulukoitua tietoa
eri lähteistä
kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen
mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia esityksiä
kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä
ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa
erilaisiin tarpeisiin
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Talousmatematiikka (MAB7)
Sivu 150 (204)
Matematiikka, yrittäjän matematiikka
Matematiikka, valinnainen
Pakollisten aihe-alueiden sisältöjä ammatillisuutta painottaen.
Opiskelija
 osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla
 osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
 osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla
 osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
 osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia
 osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Matemaattisten lausekkeiden
käyttäminen
käyttää yksinkertaisia matemaattisia
lausekkeita
muodostaa ja käyttää yksinkertaisia
matemaattisia lausekkeita
muodostaa ja käyttää matemaattisia
lausekkeita
Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen
alakohtaisissa tehtävissä
käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä,
lausekkeita, taulukoita ja piirroksia
alakohtaisissa tehtävissä
käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä
Talousmatematiikan soveltaminen
tekee yksinkertaisia kustannus- ja
kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa
tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta
perusteltuja johtopäätöksiä
Sivu 151 (204)
Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen
varmistaa yksinkertaisten laskelmien
oikeellisuuden
varmistaa laskelmien oikeellisuuden
varmistaa monipuolisten laskelmien
oikeellisuuden ja suuruusluokan
Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen
kerää graafista ja taulukoitua tietoa
eri lähteistä.
kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen
mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja,
taulukoita ja graafisia esityksiä.
kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä
ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa
erilaisiin tarpeisiin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1)
ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Fysiikka
Syvennytään oman alan keskeisten ilmiöiden ymmärtämistä mekaniikassa, lämpö- ja sähköopissa.
Fysiikka ja kemia, 2 osp
Kurssilla läpikäydään lääketieteen fysiikkaa ja kemiaa tutustumalla erilaisiin tutkimus- ja kuvantamismenetelmiin, sekä niiden periaatteisiin. Kurssilla
tehdään tutustumiskäyntejä eri kohteisiin.
Opiskelija
 osaa kertoa tutkimus- ja kuvantamismenetelmien toimintaperiaatteista työelämässä
 osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä
 osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia
 osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Sivu 152 (204)
Havainnointi ja mittaaminen
Mittaustulosten kerääminen,
käsittely ja analysointi
Mittaustulosten luotettavuuden,
tarkkuuden ja mielekkyyden
arviointi
toteuttaa mittaukset ja kokeellisen
havainnoinnin käyttäen tavallisimpia
menetelmiä ja välineitä ohjatussa
työtilanteessa
toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja välineitä omatoimisesti
käyttää mittauksiin ja kokeelliseen
havainnointiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja toteuttaa
työnsä järjestelmällisesti ja huolellisesti
kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne mahdollisilla
kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä
lopullisen tuloksen, mutta tarvitsee
joissakin asioissa ohjausta
kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja
taulukoilla ja laskee niistä lopullisen
tuloksen analysoinnin jälkeen
kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää
ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee
niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen
arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja
määrittelee joitakin virhetekijöitä sekä
ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta.
arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja
määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa
tuloksen oikealla tarkkuudella
arvioi itsenäisesti mittaustulosten
luotettavuutta ja määrittelee virhetekijät sekä ilmoittaa tuloksen oikealla
tarkkuudella.
Fysiikka ja kemia, ammattilaisen fysiikka ja kemia, 2 osp
Fysiikka ja kemia, sähköalan fysiikka, 2 osp
Fysiikka ja kemia, lääkekemia
Fysiikka ja kemia, pöpöjä pöydällä
Fysiikka ja kemia, rakentamiseen liittyvät ilmiöt 2 osp
Rakennusfysiikkaa, lämmön siirtyminen, lämmöneristävyys, kosteus ja siihen liittyvät fysikaaliset ilmiöt, kapillaarisuus, äänen kulkeutuminen rakenteissa,
ääneneristävyys, betonin ja laastien sitoutuminen sekä tartunta- ja puristuslujuus. Veto- ja puristusjännitykset teräsbetoni- ja puurakenteissa, kosteusmittaukset, lämpökuvaus, tiiveysmittaukset rakennuksissa. Maalit, liimat ja massat kovettuminen sekä niiden kemialliset ominaisuudet.
Sivu 153 (204)
Fysiikka ja kemia, ruoanvalmistuksen kemiaa, 2 osp
Fysiikka ja kemia, valaistus
Fysiikka ja kemia, valon merkitys
Fysiikka ja kemia, värien merkitys
Fysiikka ja kemia, www.kemianluokka.fi
Kemia
Aineiden välisten reaktioiden ymmärtäminen oman alan ilmiöissä.
Kemia, maalarin kemia, 1 osp
Opiskelija
 osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään
 osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia
 osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä
 osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia
 osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Opiskelija
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Sivu 154 (204)
Lämpöopin, mekaniikan ja
sähköopin lainalaisuuksien
tunteminen ja huomioon
ottaminen työssä
tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa
työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin
kohdin ohjausta
tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa
työtehtävissään huomioon niihin liittyvät
ilmiöt
tuntee lämpöopin, mekaniikan ja
sähköopin lainalaisuuksia niin, että
ottaa työtehtävissään itsenäisesti
huomioon niihin liittyvät ilmiöt
Aineseosten valmistaminen
laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden
avulla sekä hankkii ohjeen mukaan
tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista
laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä
myös reaktioyhtälöiden avulla sekä
hankkii tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista
laskee itsenäisesti ja joustavasti pitoisuuksia ja aineiden määriä myös
reaktioyhtälöiden avulla erilaisissa
työtilanteissa eri tietolähteistä hankkimansa tiedon mukaan
Havainnointi ja mittaaminen
toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä ohjatussa työtilanteessa
toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä omatoimisesti
käyttää mittauksiin ja kokeelliseen
havainnointiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja toteuttaa
työnsä järjestelmällisesti ja huolellisesti
Mittaustulosten kerääminen,
käsittely ja analysointi
kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne mahdollisilla
kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä
lopullisen tuloksen, mutta tarvitsee
joissakin asioissa ohjausta
kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen
kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää
ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee
niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen
Mittaustulosten luotettavuuden, tarkkuuden ja mielekkyyden arviointi
arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja
määrittelee joitakin virhetekijöitä sekä
ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta.
arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja
määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa
tuloksen oikealla tarkkuudella.
arvioi itsenäisesti mittaustulosten
luotettavuutta ja määrittelee virhetekijät sekä ilmoittaa tuloksen oikealla
tarkkuudella.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikka ja
kemia -tutkinnon osan osaamistavoitteet yhteisissä tutkinnon osissa.
Sivu 155 (204)
Tieto- ja viestintätekniikka, 2 osp
Tieto- ja viestintätekniikka (ATK), 1,5 osp
Opiskelija
 osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla
 osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia
 osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia
 osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi
 osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa.
Tieto- ja viestintätekniikka 2, rakennusalan sovellukset, 1 osp
Rakennusalan sähköinen media ja tiedonhaku, rakennusalan keskustelupalstat ja ammattisivustot.
Tieto- ja viestintätekniikka 2, rakennusalan sovellukset, 2 osp
Rakennusalalla hyödynnettävät tietojärjestelmät, tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvät ongelmat.
Tieto- ja viestintätekniikan laitteet työajan seurannassa ja työn dokumentoinnissa. Ammattitaidon ja osaamisen markkinointi digitaalisilla materiaaleilla.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee tietoa ammattialalle kehitteillä
olevista tietojärjestelmäsovelluksista
hakee tietoa aktiivisesti ammattialalla tapahtuvasta tietojärjestelmäsovellusten kehittymisestä
Opiskelija
Ammattialakohtaisten tietojärjestelmäsovelluksien hyödyntäminen
hakee tietoa itselleen uusista ammattialalla käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksista
Sivu 156 (204)
Laitteiden ja sovellusten käyttöön
ottaminen
ottaa käyttöön itselleen uusia laitteita
ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia
ottaa sujuvasti käyttöön itselleen
uusia laitteita ja sovelluksia ja pystyy tarvittaessa opastamaan muita
Sähköisen median hyödyntäminen
hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii
tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämänsä tiedon
käyttöarvoa, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii
tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa
kriittisesti
hakee monipuolisesti alaansa liittyvää tietoa ja toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti
Digitaalisen materiaalin
hyödyntäminen
käyttää digitaalisia materiaaleja
osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen tarviten ajoittain ohjausta.
käyttää digitaalisia materiaaleja
osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä työnhaussa.
kuvaa ammatillista osaamistaan
monipuolisesti digitaalisilla materiaaleilla ja hyödyntää niitä tehokkaasti työnhaussa.
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen 2, 2 osp
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, esitysgrafiikka, 2 osp
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kuvankäsittely, 2 osp
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kuvankäsittely ja taitto, 2 osp
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, kuvan muokkaus, 2 osp
Kurssilla käydään läpi digitaalisten kuvien monipuolista muokkaamista
Opiskelija.
 osaa käyttää monipuolisesti kuvankäsittelyn työkaluja
 osaa muokata kuvia eri käyttötarkoituksiin
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Sivu 157 (204)
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Kuvankäsittely sovellusten
käyttäminen
käyttää tarvitsemiaan sovelluksia mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti tarvitsemiaan sovelluksia
käyttää sovelluksia monipuolisesti eri
tilanteiden ja tarpeiden mukaan
Ohjeiden ja oppaiden käyttäminen
käyttää ohjeita ja oppaita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita
käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita ja
ratkaisee niiden avulla erilaisia ongelmia
Ohjeiden ja määräysten noudattaminen
noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja
-määräyksiä, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-,
tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä
noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-,
tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja määräyksiä, pitää tietojaan ajan tasalla
ja ohjaa tarvittaessa muita
Tiedostojen säilyttäminen ja
lähettäminen
osaa käyttää yleisimpiä tiedostojen
säilytys- ja lähetysmuotoja.
valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot.
valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot huomioiden tietoturvan.
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, pukeutuminen ja älyvaatteet
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, sosiaalinen media ja blogit, 2 osp
Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen, valinnainen, 2 osp
Opiskelija
 osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla
 osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia
Sivu 158 (204)
 osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia
 osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi
 osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Ammattialakohtaisten tietojärjestelmäsovelluksien hyödyntäminen
hakee tietoa itselleen uusista ammattialalla käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksista
hakee tietoa ammattialalle kehitteillä
olevista tietojärjestelmäsovelluksista
hakee tietoa aktiivisesti ammattialalla tapahtuvasta tietojärjestelmäsovellusten kehittymisestä
Laitteiden ja sovellusten käyttöön
ottaminen
ottaa käyttöön itselleen uusia laitteita
ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia
ottaa sujuvasti käyttöön itselleen
uusia laitteita ja sovelluksia ja pystyy tarvittaessa opastamaan muita
Sähköisen median hyödyntäminen
hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii
tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämänsä tiedon
käyttöarvoa, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii
tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa
kriittisesti
hakee monipuolisesti alaansa liittyvää tietoa ja toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti
Digitaalisen materiaalin hyödyntäminen
käyttää digitaalisia materiaaleja
osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen tarviten ajoittain ohjausta.
käyttää digitaalisia materiaaleja
osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä työnhaussa.
kuvaa ammatillista osaamistaan
monipuolisesti digitaalisilla materiaaleilla ja hyödyntää niitä tehokkaasti työnhaussa.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen
valinnaisia osaamistavoitteita.
Sivu 159 (204)
YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN
Yhteiskuntataidot, Itsenäisen elämän aakkoset, 2 osp
Opinnoissa keskitytään arjessa tarvittavien tietojen ja taitojen hallintaan. Aihealueina syvennytään mm. omien raha-asioiden hoitamiseen, asumiseen ja
perheen perustamiseen. Tutustumme myös keskeisiin avioliittoa sääteleviin lakeihin sekä yhteiskunnan tukeen nuorille.
Yhteiskuntataidot, neuvottelussa toimiminen
Yhteiskuntataidot, ryhmätyötaitajaksi
Yhteiskuntataidot, taloustieto 1 – 2 osp
Yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen huomioiminen omalla alalla
Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen keskeisten toimijoiden selvittäminen
Omien raha-asioiden hoitaminen
Yhteiskuntataidot, yhteiskunnallinen vaikuttaminen 1 – 2 osp
Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa
Oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden tunteminen
Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen
Opiskelija
 osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista
 tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
 osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia
 osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen
 osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Sivu 160 (204)
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa
hakee ohjattuna tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja
yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
hakee tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
hakee monipuolisesti ja aktiivisesti tietoa yhteiskunnallisista
vaikuttamismahdollisuuksista ja
yhteiskunnallisesta päätöksenteosta
Oman alan yhteiskunnallisen
merkityksen ja vaikuttavuuden
tunteminen
tuntee keskeisiltä osin oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
kuvaa perustellen oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden
kuvaa laaja-alaisesti ja perustellen oman alan yhteiskunnallisen
merkityksen ja vaikuttavuuden
Yhteiskunnallisen keskustelun ja
taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen
seuraa jonkin tietolähteen avulla yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa
keskustelua
seuraa eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua
seuraa aktiivisesti eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta
koskevaa keskustelua
tekee oman alan tilannekatsauksen,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
arvioi oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi eri medioiden välittämää tietoa
perustelee oman alan tilannetta
monipuolisesti ja arvioi kriittisesti
eri medioiden välittämää tietoa
kertoo havainnollisesti, miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen
selvittää havainnollisesti, ja perustellen miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja
työllisyyteen
selvittää havainnollisesti, miten
ajankohtainen yhteiskunnallinen
ja taloudellinen tilanne heijastuu
oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen
Yhteiskunnallisen ja taloudellisen
tilanteen huomioiminen omalla
alalla
perustelee selvitystään monipuolisesti ja kattavasti
Kansantalouden peruskäsitteiden
ja sen keskeisten toimijoiden sel-
kertoo esimerkkejä kansantalouden
peruskäsitteistä ja keskeisistä toimi-
selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat sekä arvioi
selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat,
niiden merkityksen sekä niiden
Sivu 161 (204)
vittäminen
joista.
niiden merkitystä kansantaloudelle.
välisiä riippuvuussuhteita.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia
osaamistavoitteita.
Työelämätaidot, 2 osp
Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen
Työn hakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta
Työelämätaidot, 0,5 osp
Työelämätaidot, digitaalinen työnhaku, 2 osp
Työelämätaidot, mitä ja miten vastaan haastattelussa
Työelämätaidot, työelämäkontaktien luominen, 2 osp
Työelämätaidot, työelämään, 2 osp
Työelämätaidot, valinnainen, 2 osp
Opiskelija
 osaa
 osaa
 osaa
 osaa
 osaa
edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta
toimia työpaikan eri tehtävissä
osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä
kehittää omaa osaamistaan
hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Sivu 162 (204)
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen
edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan yhteiseen
toimintaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita
osallistumaan yhteiseen toimintaan
edistää aktiivisesti työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa
muita osallistumaan monipuolisesti
yhteiseen toimintaan
Työpaikan eri tehtävissä toimiminen
ilmaisee halukkuutensa osallistua
joihinkin uusiin työpaikan tehtäviin
oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti
ilmaisee halukkuutensa osallistua
uusiin työpaikan tehtäviin oman
osaamisen ja omien voimavarojensa
mukaisesti
ilmaisee halukkuutensa osallistua
erilaisiin työpaikan tehtäviin oman
osaamisen ja omien voimavarojensa
mukaisesti
Työpaikan työtehtävien ja työprosessien etenemisestä ja
työn laadusta huolehtiminen
toimii työlleen asetettujen laatuja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella,
mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
toimii työlleen asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden mukaisesti ja
arvioi omaa toimintansa niiden saavuttamisessa
toimii työlleen asetettujen laatu- ja
kustannustavoitteiden mukaisesti ja
kehittää omaa toimintaansa niiden
saavuttamiseksi
toimii palveluhenkisesti
toimii palveluhenkisesti ja varmistaa
asiakastyytyväisyyden
toimii aloitteellisesti työnsä ja työympäristön laadun kehittämisessä
Oman osaamisen kehittäminen
kehittää itseään ja osaamistaan,
mutta tarvitsee siinä ajoittain ohjausta
kehittää itseään ja osaamistaan
suunnitelmallisesti sekä arvioi omia
kehittymistarpeitaan yhteistyössä
muiden kanssa
kehittää itseään ja osaamistaan
suunnitelmallisesti ja monipuolisesti
sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan
Sivu 163 (204)
Työn hakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta
hakee kansainvälisiä työpaikkoja
koskevia tietoja mediasta
hakee työpaikkoja koskevia tietoja
mediasta ja tutustuu työpaikkoihin
mediatietoja hyödyntäen
käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia
hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen, mutta tarvitsee ajoittain näihin ohjausta
hakee itsenäisesti työpaikkoja ja laatii selkeän työhakemuksen
hakee aktiivisesti ja omaaloitteisesti työpaikkoja tunnistaen
omat vahvuutensa ja laatii selkeän
ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen
toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta.
toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan.
toimii työnhaussa käyttäen hyvää
kielitaitoaan eri kulttuuritaustaisen
ihmisten kanssa.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Yrittäjyys ja yritystoiminta, 1 osp
Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen
Toiminnan kehittäminen
Oman toiminnan ja ajankäytön suunnitteleminen
Yrittäjyys ja yritystoiminta, 2 osp
Yrittäjyys ja yritystoiminta, NY-materiaali, 3 osp
Yrittäjyys ja yritystoiminta, NY – vuosi yrittäjänä 2 osp
Yrittäjyys ja yritystoiminta, sähköalan yrittäjyys, 2 osp
Sivu 164 (204)
Opiskelija
 osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita
 osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin
 osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa
 osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
kartoittaa monipuolisesti asiakkaiden
tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia
kartoittaa itsenäisesti ja monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja
toimintaympäristön muutoksia
Opiskelija
Alan yritystoiminnan kehittämistarpeiden kartoittaminen
kartoittaa asiakkaiden tarpeiden,
kilpailun ja toimintaympäristön
muutoksia, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
ennakoi tulevia kehitysnäkymiä
Liiketoiminnan tuloksellisuuden
selvittäminen
selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja
kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa
vaikutuksen
selvittää monipuolisesti liikeideansa
pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman
työpanoksensa vaikutuksen sekä perustelee toimintansa
Sivu 165 (204)
Uusien toimintatapojen kehittäminen
tekee kehittämisehdotuksia uusista
toimintatavoista ja muuttaa omaa
toimintaansa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia ennakoi tulevia kehitysnäkymiä ja
uusista toimintatavoista ja muuttaa
tekee perusteltuja kehittämisehdotukomaa toimintaansa
sia uusista toimintatavoista sekä
muuttaa omaa toimintaansa
Oman toiminnan ja ajankäytön
suunnitteleminen
suunnittelee tehtävänsä ja niihin
tarvittavan työajan pääosin itsenäisesti.
suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti
suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti ottaen
huomioon tulevat työvaiheet
reagoi muutostarpeisiin.
reagoi muutostarpeisiin ja tekee työhönsä liittyviä kehittämisehdotuksia.
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
Työkyvyn ylläpitäminen, kroppa kuntoon, 2 osp
TAVOITTEET
Opiskelija





lisätä tietoa ja taitoa oman kunnon kehittämiseen ja harjoiteluun
parantaa fyysistä suorituskykyä
osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään
osaa hyödyntää terveysliikuntaa
osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen.
SISÄLLÖT
 kunnon kehittämisen ja harjoittelun perusteet
Sivu 166 (204)
 lihaskunnon kehittäminen
 oman kuntosaliohjelman laadinta
 saliharjoittelu
 ryhmäliikuntalajeja
Arviointimenetelminä käytetään : aktiivinen tuntityöskentely, oppimistehtävä
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista
tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen
toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa
toimii suunnitelmansa mukaisesti
toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti
Opiskelija
Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen
toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden
huomioon ottaminen
ohjaa muita opiskelijoita hankkimaan tietoa palveluista
Terveysliikunnan hyödyntäminen
hyödyntää omassa toiminnassaan
yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä ohjausta
hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kunto- ja terveysliikunta-muotoja ja seuraa omaa
edistymistään
hyödyntää omassa toiminnassaan
suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa
kriittisesti omaa edistymistään ja
muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa
Sivu 167 (204)
Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin
edistäminen
osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan.
osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan ja kannustaa myös
muita osallistumaan.
osallistuu aktiivisesti liikunta- ja
muihin tapahtumiin
ottaa osallistuessaan huomioon
muiden osallistujien erilaisuuden
ja kiinnostuksen kohteet.
Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta, 2 osp
Työkyvyn ylläpitäminen, liikuntaa ja kuntoa, 2 osp
Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp
Työkyvyn ylläpitäminen, palloillaan porukassa 2 osp
 terveysliikuntaa
 osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen.
TAVOITTEET
Opiskelija
 osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään
 osaa hyödyntää terveysliikuntaa
 osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen.
SISÄLLÖT
 pallopelejä ryhmässä
 sisä- ja ulkopelejä
 pari-, pienryhmä- ja joukkuepelejä
 maila- ja muita pelejä
 oman roolin merkityksen ymmärtäminen yhteisössä
Sivu 168 (204)
Arviointimenetelminä käytetään: aktiivinen tuntityöskentely
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien
tekijöiden huomioon ottaminen
Terveysliikunnan hyödyntäminen
hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen
ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista
tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen
toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
perustelee tiedolla liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja
arvioi tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja
arvioi kriittisesti tiedon merkitystä
ja perustelee liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja
tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa
toimii suunnitelmansa mukaisesti
toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti
hyödyntää omassa toiminnassaan
yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä ohjausta
hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kunto- ja terveysliikunta-muotoja ja seuraa omaa
edistymistään
hyödyntää omassa toiminnassaan
suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa
kriittisesti omaa edistymistään ja
muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa
Sivu 169 (204)
Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin
edistäminen
osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan.
osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan ja kannustaa myös
muita osallistumaan.
osallistuu aktiivisesti liikunta- ja
muihin tapahtumiin
ottaa osallistuessaan huomioon
muiden osallistujien erilaisuuden ja
kiinnostuksen kohteet.
Työkyvyn ylläpitäminen, terveystieto, 2 osp
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
hakee tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista
hakee monipuolisesti tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista
Opiskelija
Väestön terveyserojen ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöiden huomioon ottaminen
hakee tietoa tavallisimmista terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista, mutta tarvitsee ajoittain
ohjausta
arvioi kriittisesti saamaansa tietoa
Sivu 170 (204)
Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien
tekijöiden huomioon ottaminen
Tiedon hakeminen sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluista
hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen
ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen
toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen
toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä
perustelee tiedolla liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja
arvioi tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja
arvioi kriittisesti tiedon merkitystä
ja perustelee liikunta- ja hyvinvointi-suunnitelmansa ratkaisuja
tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa
toimii suunnitelmansa mukaisesti
toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti
hakee tarvittaessa tietoa sosiaali- ja
terveydenhuoltopalveluista, mutta
tarvitsee ajoittain ohjausta sopivan
palvelun löytämisessä
hakee tietoa sosiaali- ja terveydenhuoltopalvelujen tarjonnasta
luotettavista tietolähteistä
hakee itsenäisesti tietoa sosiaalija terveydenhuoltopalvelujen tarjonnasta luotettavista tietolähteistä
ohjaa muita opiskelijoita hankkimaan tietoa palveluista
Terveysliikunnan hyödyntäminen
hyödyntää omassa toiminnassaan
yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain
yksilöllistä ohjausta
hyödyntää omassa toiminnassaan
erilaisia kunto- ja terveysliikuntamuotoja ja seuraa omaa edistymistään
hyödyntää omassa toiminnassaan
suunnitelmallisesti erilaisia kuntoja terveysliikuntamuotoja ja seuraa
kriittisesti omaa edistymistään ja
muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa
Sivu 171 (204)
Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin
edistäminen
osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan.
osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun tapahtumaan ja kannustaa myös muita
osallistumaan.
osallistuu aktiivisesti liikunta- ja
muihin tapahtumiin
ottaa osallistuessaan huomioon
muiden osallistujien erilaisuuden ja
kiinnostuksen kohteet.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta
ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN
Kulttuurien tuntemus, 2 osp
Osaamispisteen opinnoissa tutustutaan oman koulutusalan kulttuurisiin perinteisiin ja niitä tarkastellaan osana ihmiskunnan saavutuksia. Tutustutaan
omaan alan näkyvyyteen muotoilussa, taiteessa ja viihteessä. Huomio kiinnitetään myös siihen, millainen vaikutus oman koulutusalan saavutuksilla on ihmisten henkiseen ja aineelliseen ympäristöön. Tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan ammatillista identiteettiä.
Kulttuurien tuntemus, ammattilaisen kulttuuritieto, 2 osp
Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin toteuttaminen
‐ ammatti-identiteetti kulttuurisesta näkökulmasta
Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen
‐ oman alan näkyvyys muotoilussa, taiteessa, viihteessä.
Kulttuurien erityispiirteiden huomioon ottaminen
Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen
‐ oman ammattialan saavutusten vaikutus ihmisten henkiseen ja aineelliseen ympäristöön
Kulttuurien tuntemus, Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitys 1 osp
Sivu 172 (204)





osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista
kohtelua
osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla
osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan
osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan
osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin.
Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitykset
Kurssilla tutusutaan maailmanlaajuisesti eri kulttuureihin ja niiden kauneuskäsityksiin historiasta nykypäivään. Miten eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitykset ovat vaikuttaneet nykypäivän kauneuskäsityksiin.
TAVOITE
Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen
SISÄLTÖ
Eri kultuurit
Kultturihistoria
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
kunnioittaa kulttuurista moninaisuutta
ja ihmisoikeuksia
sekä toimii oikeudenmukaisesti
edistää toiminnallaan
yksilöiden ja ihmisryhmien kulttuuristen
arvojen, uskomusten
ja näkemysten vuorovaikutusta ja ymmärrystä
toimii kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa eettisesti
kestävällä tavalla
hyödyntämällä hankkimaansa tietoa
ihmisryhmien erilaisista elämänmuodoista
tehtävät ja/tai
kokeet
tehtävät ja/tai
kokeet
Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin
toteuttaminen
Kauneuskäistys
tunnistaa työtehtävän edellyttämän
pukeutumisen, käyttäytymisen ja toiminnan vaatimukset
ottaa pukeutumisessa, käyttäytymisessä
ja toiminnassaan
oma-aloitteisesti
huomioon työpaikan
toimintakulttuurin
vaatimukset
kehittää päivittäisissä työtehtävissään
työpaikan toimintakulttuurin edellyttämiä toimintatapoja ja
-käytäntöjä
Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen
Eri kulttuurit ja niiden kaunuskäsitysten
vaikutukset nykypäivän muotiin ja kauneuskäsitykseen.
havaitsee arkipäivän
elämään liittyviä
kulttuurisia käytäntöjä ja huomaa niiden
vaikutuksia toiminnassa
tunnistaa kulttuurisen monimuotoisuuden ja sen vaikutuksia toimintatapoihin
tunnistaa omaehtoisesti kulttuurista
monimuotoisuutta ja
toimii luontevasti ja
aloitteellisesti kulttuurienvälisissä
tilanteissa
Sivu 173 (204)
Kulttuurien erityispiirteiden huomioon
ottaminen
Kauneuskäsityksen vaikutus nykymuotiin
toimii työssään ohjattuna erilaisten kulttuuristen käytäntöjen
edellyttämällä tavalla
ottaa huomioon
työtehtävissään
kulttuurisen monimuotoisuuden edellyttämät toimintatavat
ottaa omassa toiminnassaan huomioon kulttuurisen
monimuotoisuuden
ja kehittää sen pohjalta toimintaansa
Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen
Eri kulttuurit ja niiden kauneuskäsitykset,
sekä miten ne vaikuttavat parturikampaajan palveluihin ja asiakaspalveluun.
havaitsee muutoksia
oman alan käytännöissä ja tunnistaa
erilaisia kulttuurisia
ongelmanratkaisutapoja.
tunnistaa oman alan
historiaa, lähestymistapoja ja käytäntöjä
sekä vertailee niitä
eri kulttuurien kesken.
kehittää oman alansa käytäntöjä ja
lähestymistapoja
perinteiden ja kulttuurivaikutteiden
pohjalta.
Eri aikakausien tulkinnat kauneuskäsityksistä.
Kulttuurien tuntemus, erilaisuutta sietämään
Kulttuurien tuntemus, erilaisten ihmisten yhteinen maailma, 1 osp
Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen
‐ kulttuurinen eriytyminen (esim. ikä-, sukupuoli-, ja etniset ryhmä)
‐ kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen, paikallisuus ja ammatillisuus
‐ minä kulttuurisena vaikuttajana
Kulttuurien tuntemus, kulttuurit EU:ssa, 2 osp
Kulttuurien tuntemus, maailman tapoja ja kulttuureja, 2 osp
Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 2 osp
Opiskelija
 osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua
 osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla
 osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan
 osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan
 osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin.
Sivu 174 (204)
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen
kunnioittaa kulttuurista moninaisuutta ja
ihmisoikeuksia sekä toimii oikeudenmukaisesti
edistää toiminnallaan yksilöiden ja
ihmisryhmien kulttuuristen arvojen,
uskomusten ja näkemysten vuorovaikutusta ja ymmärrystä
toimii kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa eettisesti kestävällä tavalla hyödyntämällä hankkimaansa
tietoa ihmisryhmien erilaisista elämänmuodoista
Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin toteuttaminen
tunnistaa työtehtävän edellyttämän
pukeutumisen, käyttäytymisen ja toiminnan vaatimukset
ottaa pukeutumisessa, käyttäytymisessä ja toiminnassaan omaaloitteisesti huomioon työpaikan
toimintakulttuurin vaatimukset
kehittää päivittäisissä työtehtävissään työpaikan toimintakulttuurin
edellyttämiä toimintatapoja ja käytäntöjä
Kulttuurien peruspiirteiden ja
monimuotoisuuden tunnistaminen
havaitsee arkipäivän elämään liittyviä
kulttuurisia käytäntöjä ja huomaa niiden
vaikutuksia toiminnassa
tunnistaa kulttuurisen monimuotoisuuden ja sen vaikutuksia toimintatapoihin
tunnistaa omaehtoisesti kulttuurista
monimuotoisuutta ja toimii luontevasti ja aloitteellisesti kulttuurienvälisissä tilanteissa
Kulttuurien erityispiirteiden
huomioon ottaminen
toimii työssään ohjattuna erilaisten kulttuuristen käytäntöjen edellyttämällä
tavalla
ottaa huomioon työtehtävissään
kulttuurisen monimuotoisuuden
edellyttämät toimintatavat
ottaa omassa toiminnassaan huomioon kulttuurisen monimuotoisuuden ja kehittää sen pohjalta toimintaansa
Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen
havaitsee muutoksia oman alan käytännöissä ja tunnistaa erilaisia kulttuurisia ongelmanratkaisutapoja.
tunnistaa oman alan historiaa, lähestymistapoja ja käytäntöjä sekä
vertailee niitä eri kulttuurien kesken.
kehittää oman alansa käytäntöjä ja
lähestymistapoja perinteiden ja kulttuurivaikutteiden pohjalta.
Sivu 175 (204)
Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus -osa-alueen osaamistavoitteita.
Taide ja kulttuuri, iloa silmille, 2 osp
Kuvalliseen vaikuttamiseen perehdyttävissä opinnoissa tutustutaan kuvallisen ilmaisun keskeisiin keinoihin käytännön tehtävien avulla. Opinnoissa menestyminen ei vaadi erityistä piirtämisen taitoa, vaan tehtävät sopivat kaikille.
Taide ja kulttuuri, kulttuurit EU:ssa, 2 osp
Taide ja kulttuuri, kuvallinen vaikuttaminen, 2 osp
Oma tuottaminen ja tulkitseminen:
‐ kuvallisen vaikuttamisen keinot
Kulttuuriperinnön soveltaminen
Kulttuurinen osallistuminen
Kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen
Taide ja kulttuuri, Sakustars, 2 osp
Taiteen harrastajille suunnattu mahdollisuus suorittaa valinnaiset 2 opintopistettä Sakustars kisoihin valmistautuen ja osallistuen. Työskentely on suurelta
osin itsenäistä harjoittelua ja itsearviointia. Näyttö muodostuu portfoliosta, valmistellun esityksen/tuotoksen esittämisestä ja osallistumisesta Sakustarskisoihin.
Taide ja kulttuuri, taiteen tyylit ja tekniikat, 2 osp (mahdollinen myös 1 op:n laajuisena)
Kulttuuriperinnön soveltaminen
‐ taiteen tyylit ja tekniikat
Suunnitteluprosessin toteuttaminen
Kulttuurinen osallistuminen
Taide ja kulttuuri, taiteen tyylit ja tekniikat, 2 osp
Osaamispisteen opinnoissa tutustutaan taiteen tyyleihin ja tekniikoihin. Oppiminen tapahtuu oman itseilmaisun avulla ja pääpaino on omassa taiteellisessa
työskentelyssä. Taiteen lajin valintaan opiskelija voi itse vaikuttaa harrastuneisuutensa mukaan.
Taide ja kulttuuri, valinnainen, 2 osp
Opiskelija
Sivu 176 (204)


osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä
osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)
 osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä
 osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset
 osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan
tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Taiteen ja kulttuurin tunnistaminen
ja hyödyntäminen
osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin
ylläpitää oppilaitoksen kulttuuria, ja
sen esteettistä ilmettä sekä osallistuu
jonkun tapahtuman järjestämiseen
uudistaa oppilaitoksen kulttuuria hyödyntämällä taiteen lähestymistapoja
tai osallistumalla yhteisten tapahtumien järjestämiseen
Oma tuottaminen ja tulkitseminen
osallistuu ohjattuna ajatuksiaan ja
kokemuksiaan esittävän teoksen
toteuttamiseen ja tulkintaan
suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tutkimuksiaan
esittävän teoksen
suunnittelee, kehittää, toteuttaa ja
arvioi kokemuksiaan ja tutkimuksiaan
esittävän teoksen
Kulttuuriperinnön soveltaminen
tunnistaa monimuotoista kulttuuriperintöä ja käyttää sitä omassa
tuottamisessa ja toiminnassa
välittää eteenpäin kulttuuriperintöä
hyödyntämällä sitä aktiivisesti omassa
tuottamisessa ja toiminnassa
kehittää kulttuuriperintöä tuottamalla
siihen omaan ideointiin ja arviointiin
perustuvaa uutta sisältöä
Kestävän kehityksen periaatteiden
noudattaminen
tunnistaa kestävän kehityksen osaalueet ja perustaa omat ratkaisunsa elinkaariajattelulle
tiedostaa kestävän kehityksen periaatteet ja elinkaariajattelun vaatimukset
sekä ottaa niitä aktiivisesti huomioon
valintoja tehdessään
toimii johdonmukaisesti kestävän
kehityksen periaatteiden ja elinkaariajattelun vaatimusten mukaisesti
valintoja tehdessään
Sivu 177 (204)
Suunnitteluprosessin toteuttaminen
suunnittelee, toteuttaa ja arvioi
ohjattuna teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia.
suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ja edelleen kehittää teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia.
kerää taustatietoa, suunnittelee, seuraa toteutusta, arvioi ja kehittää edelleen aktiivisesti teoksen, tuotteen tai
palvelun muotoilun prosessia.
Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita.
Etiikka, 2osp
Toteutus: yksi kurssi, laajuus 2 osp
Arvojen, normien ja katsomusten merkitys omassa elämässä ja ihmisten välisissä suhteissa.
Eettisten tilanteiden tunnistaminen ja toimiminen eettisten periaatteiden mukaisesti.
Ihmisoikeuksien ja kestävän kehityksen vaikutus omaan alaan.
Oman alan ammattieettiseen tietoperustaan perehtyminen.
Arvojen merkitys sekä arvo- ja normiristiriidat oman alan työtilanteissa.
Etiikka, eettinen toiminta rakennusalalla, 1 osp
Oikeudenmukaisuus ja kestävän kehitys rakennusalan alan kannalta.
Rakennusalan ammattieettinen tietoperusta.
Eettisiä tilanteet ja toimiminen eettisten periaatteiden mukaisesti.
Arvojen merkitystä työtilanteissa ja oman alan työelämän arvo- ja normiristiriidat.
Etiikka, ammattietiikka sähköalalla, 2 osp
Opiskelija
 pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa
 osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta
 osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta
 tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
 osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo- ja normiristiriitoja.
Sivu 178 (204)
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Eettisten kysymysten pohtiminen
keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä
arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä
keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja
arvoista
pohtii arvojen, normien ja erilaisten
katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa
Arvojen vaikutusten arvioiminen
osoittaa tuntevansa keskeiset kansainväliset ihmisoikeussopimukset
sekä niiden Suomea koskevat sitoumukset
tunnistaa oman alansa eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen
kannalta
arvioi työelämän ja oman alansa eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien,
oikeudenmukaisuuden ja kestävän
kehityksen kannalta
Ammattieettisen tietoperustan
hakeminen
hakee ohjattuna tietoa oman alansa
eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää
tietoperustaa tutuissa tilanteissa
hankkii tietoa oman alansa ja muiden
alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään
vertailee tietoa oman alan ja muiden
alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä työnsä ammatillisena voimavarana
Sivu 179 (204)
Eettisten tilanteiden tunnistaminen ja eettisesti toimiminen
toimii hyvien tapojen mukaisesti ja
vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea
ja ohjausta uusissa tilanteissa
toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä
ja työelämän erilaisissa tilanteissa
sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti
toimii itsenäisesti osoittaen rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa
toisten näkemyksiä ja osaa perustella
toimintansa eettistä perustaa
Arvojen tunnistaminen ja arvoja normiristiriitojen käsitteleminen työssä
osaa ohjattuna havaita ammattinsa
eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee
yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa
työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti.
tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua
yhdessä muiden kanssa sekä arvioi
ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista.
osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työelämän arvo- ja normiristiriitoihin eettisesti hyväksyttävällä tavalla.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c) kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c) Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen osaamistavoitteita.
Psykologia, Sosiaalipsykologia (2 osp)





osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä
osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa
osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla
osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi
osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen.
Sosiaalipsykologia:
Kurssin aikana syvennytään vuorovaikutus- ja ryhmätilanteisiin, joita tarvitaan parturi-kampaajan ammatissa. Opiskelija tietää kuinka parturi-
Sivu 180 (204)
kampaajan osaa suhtautua ja ymmärtää asiakkaan käyttäytymistä esimekriksi kriisitilanteissa. Opiskelija osaa arvioida ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita.
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Havainnoiminen ja toiminnan ymmärtäminen
- Kognitiivinen psykologia ja sen vaikutus ryhmän toimintaan
- Persoonallisuus psykologia ja sen
vaikutus ryhmän toimintaan
tuntee psykologian
keskeisiä käsitteitä ja
ymmärtää niiden
yhteyden ihmisen
toimintaan
käyttää psykologista
tietoa ihmisten toiminnan ymmärtämisessä tavallisissa
arki- ja työelämän
tilanteissa
soveltaa kognitiivisen
psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin
työelämän tilanteisiin
ja selittää niiden
avulla sekä omaa
että muiden ihmisten
toimintaa
kirjalliset työt
ja/tai koe
Psykologisen tiedon hyödyntäminen
- Minuus ja vuorovaikutus muiden kanssa
- Psyykkinen kehitys ja sen vaikutus
ryhmän toimintaan
soveltaa keskeisintä
tietoa yksilön psyykkisen kehityksen
perustana olevista
psykologisista, biologisista ja sosiaalisista tekijöistä
havainnoi ja ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana
olevien tekijöiden
välisiä yhteyksiä eri
elämänvaiheissa ja
eri-ikäisinä
ymmärtää yksilön
psyykkisen kehityksen mahdollisia
ongelmia ja ymmärtää, että kehitykseen
voidaan vaikuttaa
kirjalliset työt
ja/tai koe
Psyyken vaikutuksen huomioiminen
käyttäytymiseen
-Omat tunteet ja ryhmässä toimiminen
- Motivaatio ja sen merkitys työtilanteeseen
- Motivaation synty
- Motivaation merkitys ryhmän toimintaan
ottaa huomioon
motivaation, tunteiden ja sitoutumisen
merkityksen omaan
suoriutumiseensa
toimiessaan erilaisten ihmisten kanssa
työ- ja opiskeluyhteisössään ymmärtää
motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen
työsuorituksiin
tiedostaa omia ja
toisten tunteita sekä
hallitsee työelämässä tunteitaan ja
asenteitaan tilanteen
vaatimalla tavalla
kirjalliset työt
ja/tai koe
Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen
- Stressi ja sen merkitys työssäjaksamiseen
- Stressin postamisen keinoja
edistää ohjatusti
psyykkistä työ- ja
toimintakykyään
tietää psyykkisen
hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja
vaikuttaa työyhteisön
hyvinvointiin myönteisellä tavalla
tiedostaa omaan
jaksamiseensa ja
stressinhallintaan
vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä
osaa vaikuttaa niihin
jaksamistaan edistävästi
kirjalliset työt
ja/tai koe
Toimiminen ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa
- Sosialisaatio
- Arvot ja asenteet
- Ryhmien merkitys ja ominaisuudet
käyttää psykologista
tietoa toimiessaan
työpaikan tavan-
tietää roolien, normien ja ryhmädynamiikan merkityksen
soveltaa psykologista
tietoa toimiessaan
työpaikan eri rooleis-
kirjalliset työt
ja/tai koe
Sivu 181 (204)
- Kiintymyssuhteet
- Ryhmäprosessi
- Ryhmien väliset suhteet
- Eri kulttuurien kohtaaminen
- Yhteiskunta
omaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa.
ihmisten välisessä
toiminnassa sekä
tunnistaa erilaisia
johtamistapoja ja
niiden vaikutusta
työkulttuuriin.
sa ja toimii yhteistyökykyisesti erilaisista
yhteiskunnallisista
oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin
olevien ihmisten
kanssa.
Psykologia, työpsykologia, valinnainen, 2 osp
Opiskelija
 osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä
 osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa
 osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla
 osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi
 osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Havainnoiminen ja toiminnan ymmärtäminen
tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden
ihmisen toimintaan
käyttää psykologista tietoa
ihmisten toiminnan ymmärtämisessä tavallisissa arki- ja
työelämän tilanteissa
soveltaa kognitiivisen psykologian ja
persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittää
niiden avulla sekä omaa että muiden
ihmisten toimintaa
Psykologisen tiedon hyödyntäminen
soveltaa keskeisintä tietoa yksilön
psyykkisen kehityksen perustana
olevista psykologisista, biologisista
ja sosiaalisista tekijöistä
havainnoi ja ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana
olevien tekijöiden välisiä yhteyksiä eri elämänvaiheissa ja
eri-ikäisinä
ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia ongelmia ja ymmärtää,
että kehitykseen voidaan vaikuttaa
Sivu 182 (204)
Psyyken vaikutuksen huomioiminen
käyttäytymiseen
ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen
omaan suoriutumiseensa
toimiessaan erilaisten ihmisten
kanssa työ- ja opiskeluyhteisössään ymmärtää motivaation
ja sitoutumisen vaikutuksen
työsuorituksiin
tiedostaa omia ja toisten tunteita sekä
hallitsee työelämässä tunteitaan ja
asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla
Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn
ylläpitäminen
edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja
toimintakykyään
tietää psyykkisen hyvinvoinnin
ylläpitämisen keinoja ja vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin
myönteisellä tavalla
tiedostaa omaan jaksamiseensa ja
stressinhallintaan vaikuttavia psyykkisiä
tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niihin jaksamistaan edistävästi
Toimiminen ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa
käyttää psykologista tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa
asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa.
tietää roolien, normien ja ryhmädynamiikan merkityksen
ihmisten välisessä toiminnassa
sekä tunnistaa erilaisia johtamistapoja ja niiden vaikutusta
työkulttuuriin.
soveltaa psykologista tietoa toimiessaan työpaikan eri rooleissa ja toimii
yhteistyökykyisesti erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista
lähtöisin olevien ihmisten kanssa.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs
toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologia-osa-alueen tavoitteita.
Ympäristöosaaminen
Opiskelija
 osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden
mukaisesti
 hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
Sivu 183 (204)





osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään
osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita
noudattaa keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita
noudattaa keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia
toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
toimii ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
osallistuu aktiivisesti työpaikkansa
ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai
kehittämiseen
ei vahingoita toiminnallaan ympäristöä
perustaa toimintansa ympäristön
kunnioittamiseen
perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen
toimii ohjattuna ekotehokkaasti
toimii ekotehokkaasti
toimii ekotehokkuutta edistäen
vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä
ammatissaan
vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan
osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen
ja edistää sitä ammatissaan
Opiskelija
Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen
Sivu 184 (204)
toimii työssään suvaitsevasti
kunnioittaa kanssaihmisten arvoja
ja oikeuksia
kunnioittaa kanssaihmisten arvoja
ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan
tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden
periaatteita
Elinkaariajattelun toteuttaminen
valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon
kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa
Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti toiminnallaan
luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen sopeutuminen
valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista
valitsee työ- ja toimintatavat, joilla
sopeutuminen ilmastonmuutokseen
on mahdollista
edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on mahdollista
Energia- ja materiaalitehokkuuden
edistäminen sekä jätteiden synnyn
ehkäiseminen
valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
edistää energiatehokasta välineiden ja materiaalien käyttöä
huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan
huomioi materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
edistää tehokasta materiaalien
käyttöä
ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä
tavanomaisissa työtehtävissä
ehkäisee jätteiden syntyä
toimii aktiivisesti jätteiden synnyn
ehkäisemiseksi
tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka
saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään
tunnistaa toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
Toiminnan ympäristövaikutuksien
huomioon ottaminen
Sivu 185 (204)
Jätteiden lajittelu ja kierrätys
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja
pyrkii toiminnallaan estämään
päästöjen syntymistä
ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut
jätejakeet
tunnistaa jätejakeet
tunnistaa itsenäisesti jätejakeet
lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti
tavanomaisissa työtehtävissä ja
pyrkii hyödyntämään kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja
hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet
lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia
arvioi ohjattuna kustannussäästöjä.
arvioi kustannussäästöjä.
ohjaa kustannussäästöihin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
Ympäristöosaaminen 1, 2 osp
Kurssilla perehdytään jokaisen ammattilaisen mahdollisuuteen vaikuttaa oman ympäristön hyvinvointiin ja säilymiseen.
Rakennusalan ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmät, kestävä kehitys rakennusalalla,
rakentamisen elinkaariajattelu, energia- ja materiaalitehokkuus, ympäristöriskit, ympäristöluvat, ekologisuus
Opiskelija
Sivu 186 (204)




osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden
mukaisesti
hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita
noudattaa keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita
noudattaa keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia
toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
toimii ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
osallistuu aktiivisesti työpaikkansa
ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai kehittämiseen
ei vahingoita toiminnallaan ympäristöä
perustaa toimintansa ympäristön
kunnioittamiseen
perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen
toimii ohjattuna ekotehokkaasti
toimii ekotehokkaasti
toimii ekotehokkuutta edistäen
vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä
ammatissaan
vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan
osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen
ja edistää sitä ammatissaan
Opiskelija
Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen
Sivu 187 (204)
toimii työssään suvaitsevasti
kunnioittaa kanssaihmisten arvoja
ja oikeuksia
kunnioittaa kanssaihmisten arvoja
ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan
tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden
periaatteita
Elinkaariajattelun toteuttaminen
valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon
kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa
Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti toiminnallaan
luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen sopeutuminen
valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista
valitsee työ- ja toimintatavat, joilla
sopeutuminen ilmastonmuutokseen
on mahdollista
edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on mahdollista
Energia- ja materiaalitehokkuuden
edistäminen sekä jätteiden synnyn
ehkäiseminen
valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
edistää energiatehokasta välineiden
ja materiaalien käyttöä
huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan
huomioi materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
edistää tehokasta materiaalien
käyttöä
ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä
tavanomaisissa työtehtävissä
ehkäisee jätteiden syntyä
toimii aktiivisesti jätteiden synnyn
ehkäisemiseksi
tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka
saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään
tunnistaa toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
Toiminnan ympäristövaikutuksien
huomioon ottaminen
Sivu 188 (204)
Jätteiden lajittelu ja kierrätys
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja
pyrkii toiminnallaan estämään päästöjen syntymistä
ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut
jätejakeet
tunnistaa jätejakeet
tunnistaa itsenäisesti jätejakeet
lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti
tavanomaisissa työtehtävissä ja
pyrkii hyödyntämään kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja
hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet
lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia
arvioi ohjattuna kustannussäästöjä.
arvioi kustannussäästöjä.
ohjaa kustannussäästöihin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
Ympäristöosaaminen 2, 1 osp
Kurssilla perehdytään laajemmin luonnon monimuotoisuuden säilymiseen ja ympäristövaikutuksiin.
Rakennusalalla jätteiden lajittelu, saastuneet maa-ainekset, kierrätysmateriaalit rakennusalalla.
Opiskelija
 osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
Sivu 189 (204)


osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija
Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti toiminnallaan
luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen sopeutuminen
valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista
valitsee työ- ja toimintatavat, joilla
sopeutuminen ilmastonmuutokseen
on mahdollista
edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on mahdollista
Toiminnan ympäristövaikutuksien
huomioon ottaminen
tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka
saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään
tunnistaa toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja
pyrkii toiminnallaan estämään pääs- ohjaa omalla esimerkillään estätöjen syntymistä
mään päästöjen syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
Sivu 190 (204)
Ympäristöosaaminen, ammattilaisen ympäristöosaaminen, 2 osp
Ympäristöosaaminen, ympäristölounas, valinnainen, 2 osp
Ympäristöosaaminen, ympäristötieto, 2 osp
Ympäristöosaaminen, ympäristöystävällinen työskentely sähköalalla, 2 osp
Opiskelija
 osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden
mukaisesti
 hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
 osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
 osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
 osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
 osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään
 osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.
Osaamisen arviointi
ARVIOINNIN KOHDE
ARVIOINTIKRITEERIT
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita
noudattaa keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita
noudattaa keskeisiä ympäristöön
liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja
ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia
toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja
turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
toimii ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti
osallistuu aktiivisesti työpaikkansa
ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai
Opiskelija
Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen
Sivu 191 (204)
kehittämiseen
ei vahingoita toiminnallaan ympäris- perustaa toimintansa ympäristön
töä
kunnioittamiseen
perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen
toimii ohjattuna ekotehokkaasti
toimii ekotehokkaasti
toimii ekotehokkuutta edistäen
vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä
ammatissaan
vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan
osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen
ja edistää sitä ammatissaan
toimii työssään suvaitsevasti
kunnioittaa kanssaihmisten arvoja
ja oikeuksia
kunnioittaa kanssaihmisten arvoja
ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan
tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden
periaatteita
Elinkaariajattelun toteuttaminen
valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita
ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon
kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä
valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan
rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa
Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen
pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
pyrkii aktiivisesti toiminnallaan
luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen
edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä
Ilmastonmuutokseen sopeutuminen
valitsee ohjattuna työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista
valitsee työ- ja toimintatavat, joilla
sopeutuminen ilmastonmuutokseen
on mahdollista
edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen
ilmastonmuutokseen on mahdollista
Sivu 192 (204)
Energia- ja materiaalitehokkuuden
edistäminen sekä jätteiden synnyn
ehkäiseminen
Toiminnan ympäristövaikutuksien
huomioon ottaminen
Jätteiden lajittelu ja kierrätys
valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja
edistää energiatehokasta välineiden ja materiaalien käyttöä
huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan
huomioi materiaalitehokkuuden
valinnoissaan
edistää tehokasta materiaalien
käyttöä
ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä
tavanomaisissa työtehtävissä
ehkäisee jätteiden syntyä
toimii aktiivisesti jätteiden synnyn
ehkäisemiseksi
tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka
saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään
tunnistaa toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
ennakoi toiminnot, jotka saattavat
aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen
tai maaperään
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia
havaitsee työssään tavallisimpia
ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja
pyrkii toiminnallaan estämään
päästöjen syntymistä
ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä
tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut
jätejakeet
tunnistaa jätejakeet
tunnistaa itsenäisesti jätejakeet
lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti
tavanomaisissa työtehtävissä ja
pyrkii hyödyntämään kierrätyksen
mahdollisuudet
lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja
hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet
lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia
Sivu 193 (204)
arvioi ohjattuna kustannussäästöjä.
arvioi kustannussäästöjä.
ohjaa kustannussäästöihin.
Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen-osa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran.
Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -tutkinnon osaan voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita
kohdista 3.1.1–3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
Aistit ja aistiympäristö
Sähköalan työturvallisuus, 2 osp
Turvallisuus
Sivu 194 (204)
8 TOTEUTUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVIIN TUTKINNON OSIIN
Vapaasti valittavat, teoriaopinnot (10ops)







Maskeeraus 1, 1 osp
Maskeeraus 2, 1 osp
Hiusten pidennykset, 2 osp
Käsienhoito ja rakennekynnet, 2 osp
Meikin varjolla, 2 osp
Erikoistekniikat, 2 osp
Vapaasti valittavat, ammattiosaamisen näyttö
Vapaasti valittavat, työssäoppiminen
Sivu 195 (204)
Maskeeraus 1 (1 osp)
Tutustutaan maskeerauksen perusteisiin.
Tehdään vammoja, arpia ja haavoja sekä kasvomaalauksia. (Tarjotaan kaikille)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tehtävät/ harjoitukset
Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia maskeerauksia erilaisilla tekniikoilla.
- Väreillä maskeeraaminen
- Vammat, arvet ja ruhjeet
toteuttaa erilaisia
maskeerauksia ohjatusti perustekniikoita
noudattaen
ideoi ja toteuttaa
erilaisia maskeerauksia ja kehittää
omaa toimintaa ja
maskeeraustaitoa
Opiskelija osa toteuttaa mallille roolikokonaisuuden.
- Roolikokonaisuuden toteuttaminen
toteuttaa ehostuksen
(päivä- ja juhlaehostuksen)
suunnitelman mukaan
toteuttaa ehostuksen
asiakkaalle soveltuvasti
ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
ideoi ja toteuttaa
erilaisia monipuolisia
maskeerauksia sekä
kehittää omaa toimintaa ja maskeeraustaitoa
toteuttaa ehostuksen
monipuolisilla tekniikoilla
luovasti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
asiakkaalle
toteutettava
kokonaisuus
Sivu 196 (204)
Maskeeraus 2 (1 osp)
Tutustutaan maskeerauksen maailmaan syvällisemmin.
Tehdään väreillä maskeeraamista, kiinnitetään irto-osia ja tehdään fantasia meikkejä. (Tarjotaan kaikille)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tehtävät/ harjoitukset
Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia maskeerauksia erilaisilla tekniikoilla.
- Väreillä maskeeraaminen
- Fantasiameikit
- Hiuslisät ja irtoparta
- Irto-osat
- Vammat, arvet ja ruhjeet
toteuttaa erilaisia
maskeerauksia ohjatusti perustekniikoita
noudattaen
ideoi ja toteuttaa
erilaisia maskeerauksia ja kehittää
omaa toimintaa ja
maskeeraustaitoa
Opiskelija osa toteuttaa mallille roolikokonaisuuden.
- Roolikokonaisuuden toteuttaminen
toteuttaa ehostuksen
(päivä- ja juhlaehostuksen)
suunnitelman mukaan
toteuttaa ehostuksen
asiakkaalle soveltuvasti
ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
ideoi ja toteuttaa
erilaisia monipuolisia
maskeerauksia sekä
kehittää omaa toimintaa ja maskeeraustaitoa
toteuttaa ehostuksen
monipuolisilla tekniikoilla
luovasti ja asiakkaalle
soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
asiakkaalle
toteutettava
kokonaisuus
Sivu 197 (204)
Hiusten pidennykset (1 osp)
Opiskellaan suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakkaalle erilaisia pidennys- sekä tuuhennuskäsittelyitä.
(vain parturi-kampaajille)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
osaa toteuttaa kuitupidennyksiä monipuolisin menetelmin
ja kehittää omia
toimintatapojaan
osaa toteuttaa hiusten
pidennyksiä ja tuuhennuksia monipuolisin menetelmiä kehittää omia toimintatapojaan
tehtävät/
harjoitukset
Opiskelija osaa kiinnittää erilaisia kuituhiuksista toteutettuja pidennyksiä, rastoja ja lettejä.
- Kuiturastat
- Lettipidennykset
- Kuitusinettipidennykset
- Kuitupidennykset
osaa toteuttaa kuitupidennyksiä
ohjatusti
osaa toteuttaa kuitupidennyksiä monipuolisin menetelmin
Opiskelija saa kiinnittää irtohiuksia, tehdä aitohiusten pidennyksiä, tuuhennuksia ja rastoja.
- Hiusten tuuhentaminen
- Sinettipidennykset
- Teippipidennykset
- Hiusnauhapidennykset
- Rastat
osaa toteuttaa hiusten pidennyksiä ja
tuuhennuksia ohjatusti
osaa toteuttaa hiusten pidennyksiä ja
tuuhennuksia monipuolisin menetelmin
Opiskelija osaa suositella asiakkaalle
peruukkia osana hoitomuodoista.
Opiskelija osaa ottaa hiuslisän mitat ja
tilata asiakkaalle hiuslisän.
Opiskelija osaa muotoilla hiuslisän ja
ohjata asiakasta hiuslisän hoitamisessa.
- Hiuslisän materiaalit ja kiinnitystavat
- Lisäkkeen mitoitus harjoituspäähän
- Lisäkkeen muotoilu ja hoito
suosittelee asiakkaalle hiuslisän
hankintaa
ohjaa asiakasta
hiuslisän hankinnassa ja muotoillee sekä
huoltaa hiuslisän
ohjaa asiakasta
hiuslisän hankinnassa, muotoillee hiuslisän ja ohjaa asiakasta hiuslisän hoitamisessa
tehtävät ja/tai
kokeet ja/tai
asiakastyöt
Opiskelija osaa huoltaa, hoitaa ja leikata
tekemiään pidennyksiä.
- Lisähiusten huoltaminen, hoitaminen ja
leikkaaminen
- Asiakasohjaus
- Kotihoito-ohjeet
huoltaa, hoitaa ja
leikkaa hiusta ohjatusti,
palvelee asiakasta
ystävällisesti ja ohjaa
asiakasta kotihoitotuotteiden käytössä
huoltaa, hoitaa ja
leikkaa hiusta monipuolisin menetelmin,
esittelee asiakkaalle
kotihoitotuotteita
ja ohjaa niiden käytössä asiakkaan
tarpeen mukaisesti
huoltaa, hoitaa ja
leikkaa hiusta monipuolisin menetelmin
ja ottaa huomioon
asiakkaan yksilöllisen tyylin,
myy asiakkaalle
kotihoitotuotteita ja
ohjaa niiden käytössä asiakkaan tarpeen mukaan ja
suosittelee lisäpalveluja
tehtävät/
harjoitukset
asiakkaan
ohjaaminen
tehtävät/
harjoitukset
Sivu 198 (204)
Käsien hoito ja rakennekynnet (1 osp)
Opiskellaan hoitamaan omia ja asiakkaan käsiä tekemällä käsienhoitoja.
Opiskellaan erilaisten rakennekynsien toteutustekniikoita.
(vain parturi-kampaajille)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
tuntee kynnen rakenteen ja tunnistaa sen
muutokset, sekä
ohjaa tarvittaessa
jatkohoitoihin
toteuttaa käsienhoidon asiakaan tarpeet
huomioiden ja osaa
koristella kynnet
luovasti, kehittää
omaa osaamistaan
tehtävät ja/tai
kokeet
toteuttaa rakennekynsien tekemisen
tarvittaessa usealla
tekniikalla, osaa
huoltaa ja hoitaa
kynnet sekä toteuttaa luovia tekniikoita
kynsien koristelussa
tehtävät ja/tai
kokeet, rakennekynsi asiakkaalle
Opiskelija tuntee kynnen rakenteen.
- Kynnen anatomia
- Kynsisairauksien tunnistaminen
tuntee kynnen rakenteen
tuntee kynnen rakenteen ja tunnistaa sen
muutokset
Opiskelija osaa tehdä käsienhoidon.
- Kynsien ja käsien hoitaminen
- Käsien hieronta
- Kynsien koristelu
toteuttaa käsienhoidon ohjatusti
toteuttaa käsienhoidon asiakaan tarpeet
huomioiden ja osaa
koristella kynnet
luovasti
Opiskelija osaa tehdä rakennekynnen.
- Eri menetelmät rakennekynsien toteuttamiseen
- Rakennekynsien tekeminen
- Rakennekynsien huolto ja hoito
toteuttaa rakennekynnen
tekemisen ohjatusti
toteuttaa rakennekynsien tekemisen
tarvittaessa usealla
tekniikalla, osaa
huoltaa ja hoitaa
kynnet
tehtävät ja/tai
kokeet, käsienhoito asiakkaalle
Sivu 199 (204)
Meikin varjolla (2 osp)
Opiskellaan erilaisia ehostuksia asiakkaalle ja näytöstilaisuuksiin.
(Tarjotaan kaikille)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Opiskelija osaa ehostaa.
- Päivämeikki
- Iltameikki
- Juhlameikki
käyttää ehostukseen
sopivia tuotteita sekä
välineitä hygieenisesti ja valitsee niitä
ohjeen mukaan,
toteuttaa ehostuksen
suunnitelman mukaan
käyttää ehostukseen
sopivia tuotteita ja
välineitä hygieenisesti,
toteuttaa ehostuksen
asiakkaalle soveltuvasti
ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
Opiskelija osaa tarvittaessa toteuttaa
kilpailumeikin sekä harjoituspäälle että
mallille.
- Kilpailumeikki
- Harjoituspään meikkaaminen kilpailuihin
toteuttaa ehostuksen
suunnitelman mukaan mallille ja/tai
harjoituspäälle
toteuttaa ehostuksen
mallille ja/tai harjoituspäälle soveltuvasti
ja tavallisimpia
tekniikoita
hyödyntäen
Opiskelija osaa toteuttaa näytös- ja
fantasiameikkejä.
- Fantasiameikki
- Teemameikki
- Näytösmeikki
toteuttaa ehostuksen
suunnitelman mukaan
toteuttaa fantasia/näytösehostukse
n
asiakkaalle soveltuvasti
ja tavallisimpia tekniikoita
hyödyntäen
käyttää monipuolisesti asiakkaalle
soveltuvia tuotteita
sekä välineitä hygieenisesti,
ottaa huomioon
asiakkaan allergiat,
toteuttaa ehostuksen
monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja
asiakkaalle soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
toteuttaa ehostuksen
monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja
mallille ja/tai harjoituspäälle soveltuvasti
sekä
perustelee valintojaan,
ymmärtää kilpailumeikin tarkoituksen
toteuttaa fantasia/näytösehostukse
n monipuolisilla tekniikoilla luovasti ja
asiakkaalle soveltuvasti sekä
perustelee valintojaan
Arviointimenetelmä
harjoitusehostukset,
mallin ehostaminen
harjoitusehostukset,
mallin ehostaminen
harjoitusehostukset,
mallin ehostaminen
Sivu 200 (204)
Erikoistekniikat (2 osp)
Perehdytään värjäysten-, leikkausten- ja kampausten- muodikkaisiin erikoistekniikoihin.
Suunnitellaan ja toteutetaan tulevaa huippumuotia asiakkaalle.
(vain parturi-kampaajille)
TAVOITE
SISÄLTÖ
ARVIOINTIKRITEERIT
TYYDYTTÄVÄ
HYVÄ
KIITETTÄVÄ
Arviointimenetelmä
Opiskelija tietää eri kilpailumahdollisuudet ja osaa hyödyntää saamaansa tietoa
muodikkaiden töiden suunnittelussa ja
toteutuksessa
- Eri hiusalan kilpailut
- Sääntöjen lukeminen
- Kilpailutöiden hyödyntäminen muodikkaiden töiden suunnittelussa
tietää alan eri kilpailut
tietää alan eri kilpailut ja niiden säännöt
tietää eri kilpailujen
säännöt ja osaa
tulkita niitä
tehtävät
Opiskelija osaa suunnitella erilaisia
muodikkaita töitä käyttäen erikoistekniikoita.
- Työn suunnittelu
- Harjoituspään käsittely
- Värjäysmenetelmiä
- Leikkausmenetelmiä
- Viimeistelymenetelmä
- Muoto-oppi
- Värin merkitys työssä
suunnittelee muodikkaantyön
suunnittelee muodikkaantyö ja toteuttaa
siihen tarvittavat
esikäsittelyt
työt mallille tai
harjoituspäähän
Opiskelija toteuttaa muodikkaantyön joko
asiakkaalle tai harjoituspäälle.
- Aikataulutus
- Suunnittelu
- Värien sijoittelu
- Leikkauksen suunnittelu ja toteutus
- Viimeistelyn merkitys
- Muodikkaantyön toteutus
toteuttaa muodikkaantyön mallille
toteuttaa muodikkaantyön mallille
aikarajan puitteissa
suunnittelee muodikkaantyön ja toteuttaa
siihen tarvittavat
esikäsittelyt kilpailun
sääntöjä noudattaen,
sekä pystyy kehittymään työtä suunnitellessaan
toteuttaa muodikkaantyön mallille
aikarajan puitteissa
ja sääntöjä noudattaen sekä pystyy
kehittämään omaa
toimintaansa
työt mallille tai
harjoituspäähän
Sivu 201 (204)
Osallistuminen tuutortoimintaan 2 osp
‐
Opiskelija
o osallistuu tuutoreille järjestettävään koulutukseen
o osallistuu koulun aloituspäivien ja tutustumispäivien suunnitteluun ja toteutukseen
o opastaa nuorempia opiskelijoita
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Osallistuminen oppilaitoksessa
Arviointikriteerit
T1
Osallistuu ohjattuna yhteisten asioiden hoitamiseen ja koulutukseen
Oppilaitoksen esittelyt
Opastaa ohjattuna uusia opiskelijoita
Osallistuminen tutustumispäivien
suunnitteluun ja toteutukseen
osallistuu ohjattuna ohjelman laatimiseen ja toteuttamiseen
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Käyttäytyy esimerkillisesti osana
tiimiä ohjeiden mukaisesti
H2
Osallistuu sovitulla tavalla yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee oppilaitoksen käytännöt ja osallistuu koulutukseen
opastaa ja esittelee koulutusaloja
uusille opiskelijoille ja tutustujille,
tarkistaa etukäteen faktat ja harjoittelee esiintymistään.
osallistuu ohjelman laatimiseen ja
vastaa parin kanssa esim. toimintarastista
käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia
ideoitaan.
K3
osallistuu aktiivisesti ja itsenäisesti
yhteisten asioiden hoitamiseen ja
koulutukseen, tuntee oppilaitoksen
käytännöt ja tutkinnot
Opastaa uusia opiskelijoita, osallistuu esitysten ja tehtävien laadintaan, tarkistaa faktoja ja harjoittelee esiintymistään
osallistuu ohjelman laatimiseen ja
hyödyntää ideointia. osallistuu toteuttamiseen ja vastaa itsenäisesti
esim. toimintarastista.
Käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia
ideoitaan sekä kannustaa ja motivoi muita.
Sivu 202 (204)
Oppilaitoksen markkinointi 1 – 2 osp
‐ Opiskelija
o osallistuu järjestettävään koulutukseen
o osallistuu esittelymateriaalin ideointiin
o esittelee oppilaitosta tutustujille
o esittelee oppilaitosta peruskouluissa, koulutusmessuilla ja muissa tilaisuuksissa
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Osallistuminen oppilaitoksessa
Arviointikriteerit
T1
Osallistuu ohjattuna yhteisten asioiden hoitamiseen ja koulutukseen
Oppilaitoksen esittely
Opastaa ohjattuna uusia opiskelijoita
Osallistuminen tutustumispäivien suunnitteluun ja toteutukseen
osallistuu ohjattuna ohjelman laatimiseen ja toteuttamiseen
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Käyttäytyy esimerkillisesti osana
tiimiä ohjeiden mukaisesti
H2
Osallistuu sovitulla tavalla yhteisten
asioiden hoitamiseen sekä tuntee
oppilaitoksen käytännöt ja osallistuu koulutukseen
opastaa ja esittelee koulutusaloja
uusille opiskelijoille ja tutustujille,
tarkistaa etukäteen faktat ja harjoittelee esiintymistään.
osallistuu ohjelman laatimiseen ja
vastaa parin kanssa esim. toimintarastista
käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia
ideoitaan.
K3
osallistuu aktiivisesti ja itsenäisesti
yhteisten asioiden hoitamiseen ja
koulutukseen, tuntee oppilaitoksen
käytännöt ja tutkinnot
Opastaa uusia opiskelijoita, osallistuu esitysten ja tehtävien laadintaan, tarkistaa faktoja ja harjoittelee
esiintymistään
osallistuu ohjelman laatimiseen ja
hyödyntää ideointia. osallistuu toteuttamiseen ja vastaa itsenäisesti
esim. toimintarastista.
Käyttäytyy esimerkillisesti, kunnioittaa toisten mielipiteitä, esittää omia
ideoitaan sekä kannustaa ja motivoi muita.
Sivu 203 (204)
Ammattikorkeakouluvalmennus 15 osp
‐
‐
‐
‐
Opiskelija, joka tavoittelee ammattikorkeakoulu- ja/tai yliopisto-opintoihin voit valita ammatillisen tutkinnon valinnaiseksi osaksi jatko-opintoihin valmistavia opintoja. Tähän liittyvää osaamista voi kerryttää koko opintojen ajan.
Näiden opintojen suorittamisesta tehdään suunnitelma opinto-ohjaajan kanssa.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty (OPH A329/2015)Opinnot voivat sisältää mm.
o Studia-messut
o Ohjauskeskustelut opon, opettajan kanssa
o Jatkokoulutuksen tiedotustilaisuudet
 Salon seudun ammattiopistossa
 Eri ammattikorkeakoulujen omat tiedotustilaisuudet ja tutustumispäivät tms.
o Vierailut ammattikorkeakouluissa
o Valmennustunnit:
 Äidinkieli
 Fysiikka
 Matematiikka
 Kemia
 Englanti
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
amk-valmennus
Arviointikriteerit
hyväksytty
osallistuu valmennukseen ja palauttaa osallistumispassin opintoohjaajalle
Opiskelijakunnan toiminnan kehittäminen 2 osp
‐ Opiskelija osaa
o suunnitella opiskelijakunnan toimintaa lakisääteisten tehtävien pohjalta
o edistää yhteisöllisyyttä
o perehtyä oppilaitoksen suunnitelmiin ja antaa niistä lausuntoja
o tehdä oppilaitoksen toiminnan kehittämisehdotuksia
o toimia yhteistyössä opiskelijajärjestöjen kanssa
Sivu 204 (204)
o osallistua tarvittaessa oppilaitoksen eri elimien kokouksiin
o pitää huolta siitä, että tutkintoon vaadittavat opinnot etenevät henkilökohtaiseen suunnitelmaan merkityssä aikataulussa.
Arviointi
Taulukossa on arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle.
Arvioinnin kohde
1. Työprosessin hallinta
Osallistuminen oppilaitoksessa
Arviointikriteerit
T1
Osallistuu ohjattuna opiskelijakunnan kokouksiin ja hoitaa vastuualueensa tehtäviä ohjatusti
Oppilaitoksen tarjoaman perehdytyksen käyttä
Osallistuu perehdytykseen ja
suunnittelupäiviin
Osallistuu perehdytykseen ja
suunnittelupäiviin ja esittää kysymyksiä
Asiakirjoihin perehtyminen ja puheenvuorojen käyttö
perehtyy asiakirjoihin ja kokouskäytäntöihin
perehtyy asiakirjoihin ja kokouskäytäntöihin, valmistautuu kokouksiin
Vuorovaikutus ja yhteistyö
Toimii osana tiimiä tiimin ohjeiden mukaisesti, vastaa kokouksissa kysyttäessä.
Kunnioittaa toisten mielipiteitä ja
esittää omia ideoitaan, pyytää
puheenvuoroja ja käyttää niitä.
H2
Osallistuu ohjattuna opiskelijakunnan kokouksiin ja hoitaa vastuualueensa tehtäviä.
K3
Osallistuu ohjattuna opiskelijakunnan kokouksiin ja hoitaa vastuualueensa tehtäviä moinipuolisesti ja kehittää toimintatapoja
Osallistuu perehdytykseen ja
suunnittelupäiviin ja esittää kysymyksiä, hakee itsenäisesti tietoa
perehtyy asiakirjoihin ja kokouskäytäntöihin, valmistautuu kokouksiin, ilmoittaa poissaoloistaan
Kunnioittaa toisten mielipiteitä ja
esittää omia ideoitaan, kannustaa
muita. Pyytää puheenvuoroja ja
käyttää niitä, osaa perustella.