VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2015-16
VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2015-16 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 2 Sisällysluettelo…………………............................................ Yhteystiedot.................................................................... Lukuvuosi ja lomat............................................................... Jaksot............................................................................….. Opettajat.......................................................................….. Koulunkäyntiavustajat………………………………………… Iltapäivätoiminnan ohjaajat…………………………………… Oppiainelyhenteet.........................................................….. Kodin ja koulun yhteistyö sekä Helmi-järjestelmä……..…… Veikkolan Koti ja koulu –yhdistys……………………………. Opetussuunnitelma…………………………………………… Oppilashuolto....................................................................... Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. ....................................... Oppilaanohjaus.................................................................... Kiusaamisenvastaisuus ja työrauha ..………………………. Oppilastoiminta...........................................………………… Kestävä kehitys...................................................................… Kansainväliset hankkeet………………………………………… Teknologiakasvatus……………………………………………… Yrittäjyyskasvatus………………………………………………. Koulukuljetus........................................................................ Tapaturmat ja vakuutus……………………………………… Turvallisuus…………………………………………………….. Oppitunnit ja välitunnit………….....................……………… Kouluruokailu…………………………………………………… Oppilaan poissaolo...........................................................…… Koulutarvikkeet ja lokerot……………………………………… Kielten opiskelu………………………………………………… Yleinen järjestys ja kurinpito………………………………….. Koulun järjestyssäännöt …………..………………………….. Siisteyskampanja 2015-2016………………………………….. Tapahtumia ja juhlia …………………………. ………………. Veikkolan koulun arviointi…………………………………….. Tuntijako……. ....................................................................... Jaksotus vuosiluokilla 7-9..................................................... Toiminta-ajatus ....………………………………………..……. Koulun kasvatustavoitteet ………..................……………... 2 3 3 3 4 5 5 5 6 6 7 7 9 10 10 11 12 13 15 16 16 17 18 19 20 20 21 21 21 22 23 24 25 26 27 28 29 YHTEYSTIEDOT Rehtori (vs.) Jussi Roms Apulaisrehtori (vs.) Jenni Sinkko Koulusihteeri Tarja Tallgren Fax kanslia Henkilökunnanhuone Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori Erityisluokanopettaja Ossi Leivo Terveydenhoitaja Anna Vairio Terveydenhoitaja Jenni Rantala Koulukuraattori Hannele Mollberg Koulupsykologi Elina Luoma Iltapäiväkerho (puhelin käytössä klo 12-17) Hammashoitola Vahtimestari Freddy Wiik Iltavahtimestari Kaj Myrberg Ruokapalveluesimies Marketta Luukkonen 040 523 6562 040 537 7853 040 126 9382 09- 8554107 040 126 9384 (ei tekstiviestejä!) 040 126 9387 050 577 4781 050 310 7065 09 29683633 050 379 6134 0400 692 235 050 577 4783 09- 2968 3269 040 776 1317 040 573 7782 040 126 9287 Veikkolan koulun postiosoite: Kisapolku 7, 02880 Veikkola Koulun www- sivut: www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu Henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa: [email protected] HUOM: Henkilökunnan huoneen puhelin on kiinteä gsm-pöytäpuhelin, eikä siihen lähetettyjä tekstiviestejä lueta! LUKUVUOSI JA LOMAT Syyslukukausi Kevätlukukausi Syysloma Joululoma Talviloma Pääsiäisloma Lomapäivä Koulutyö päättyy to 13.8.- pe 18.12.2015 to 7.1.- la 4.6.2016 to 15.10. - pe 16.10.2015 (vko 42) la 19.12.2015 - ke 6.1.2016 ma 22.2. - pe 26.2.2016 (vko 8) pe 25.3. – ma 28.3.2016 pe 6.5.2016 la 4.6.2016 JAKSOT 1. to 13.8. – ke 14.10.2015 2. ma 19.10. - pe 18.12.2015 3. to 7.1. – pe 18.3.2016 4. ma 21.3. – la 4.6.2016 Lukuvuosi on jaettu neljään jaksoon. Työjärjestys vaihtelee jaksoittain vuosiluokilla 7.-9, jotta voidaan keskittyä harvempiin oppiaineisiin kerrallaan. Koska yhteiset tilat on sidottu koko Veikkolan koulussa toimivien peruskouluikäisten työhön vuosiluokilla 1.-9, vaihtelevat myös osan pienempien oppilaiden työjärjestykset jonkin verran jaksoittain liikunnan osalta. 3 OPETUSHENKILÖKUNTA LUOKANOPETTAJAT JA LUOKANVALVOJAT: 1A Maximilien, Mari (LO) 1B Toppila, Outi (LO) 1C Paukkeri, Virpi (LO) 2A Saukko, Suvi (LO, KO) 2B Kilpinen, Anna-Maija (LO) 2C Paavola-Melanen, Pia (LO) 1-3D Joki, Anniina (ELO) 3A Taipalus, Tiia (LO) 3B Nieminen, Lasse (LO, OPO) 3C Lehtonen, Pikki (LO, SA) 4A Kivinen, Satu (LO) 4B Nieminen, Janne (LO) 5A Hakala-Kähäri, Johanna (LO) 5B Perttula, Aino (LO) 5C Tamminiemi, Riitta (LO) 6A Mäkiö-Rissanen, Tiina (LO) 6B Ståhle, Elena (LO, VE) 6C Ilander, Tiina (LO) 4-6D Collander, Tuija (ELO) 7A Björkqvist, Hannu (MA, FY, KE, ATK) 7B Häyrynen, Marjo (LI, TT) 7C Jokinen, Hannu (MA, FY, KE) 7D Marja-aho, Raija (BI, GE) 7E Forselius, Petteri (MA, FY, KE) 7F Riihimäki, Minna (ELO) 8A Karttunen, Pirjo (EN) 8B Sinkko, Jenni ( RU,vs. apulaisrehtori) 8C Tumelius, Kristiina (KU, ET) 8D Mauno, Inkeri (MA, FY, KE) 8O Leivo, Ossi (ELO) 9A Sallinen, Karoliina (AI) 9B Mölläri, Tiina (BI, GE, TT) 9C Määttä, Iris (EN, RU) 9D Moilanen, Harri (UE, HI) 9W Wikström, Juha (ELO) MUUT OPETTAJAT: 4 Jutila, Ari (LI, TT) Karjalainen-Rimppi, Kati (ELA) Konttori, Hilppa (OPO) Kuisma, Ninni (KO) Kukkonen, Aki (TN) Leppämäki, Salla (RU, SA) Matusiak, Ewa (MU) Nordström, Leila (AI) Nykänen, Anna-Kaisa (EN, RU) Puhto, Juuli (ELA) Rautio, Noora (RU, RA) Tikka, Johanna (HI, YHO) Vesamäki, Jaana (TS) VIRKAVAPAALLA OLEVAT OPETTAJAT: Karjalainen, Petri (LI, TT) Nuutinen, Jenni (LO) Suikkanen, Hannele (BI, GE, TT) Waltzer, Karoliina (RU, RA) KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT: Havukunnas, Saana Help, Jaana Isotalo, Jorma Lehtinen, Kaija Merta, Vilma Paavonen, Hanna Petäjä, Jenni Pyykönen, Heli Tallgren, Nina ILTAPÄIVÄTOIMINNANOHJAAJAT: Isotalo, Jorma Lehtinen, Kaija Petäjä, Jenni Pyykönen, Heli Tallgren, Nina Wiksten-Pirttinen, Nina Kullakin henkilökunnan jäsenellä on sähköpostiosoite muotoa [email protected] OPPIAINELYHENTEET HI, YHO (HY) UE OPO AI EN, RU RA, SA, VE MA, FY, KE BI, GE (BG) LP, LT (LI) MU KU EO ATK TS, TN TT KO 5 historia ja yhteiskuntaoppi uskonto ja elämänkatsomustieto oppilaanohjaus äidinkieli ja kirjallisuus englanti ja ruotsi ranska, saksa ja venäjä matematiikka, fysiikka ja kemia biologia ja maantiede liikunta pojat ja tytöt musiikki kuvataide erityisopetus automaattinen tietojenkäsittely tekstiilityö ja tekninen työ terveystieto kotitalous KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ SEKÄ HELMI-JÄRJESTELMÄ Tämä lukuvuositiedote ja muuta tärkeää tietoa koulun toiminnasta löytyy koulun kotisivuilta www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu. Koulun opettajiin voi olla yhteydessä Helmi-reissuvihon kautta, sähköpostitse tai soittamalla välituntisin opettajainhuoneeseen. Kullakin opettajalla on oma kunnan sähköpostiosoite muotoa [email protected]. Soittopyyntöjä voi jättää opettajainhuoneeseen ja kansliaan. Kansliaan voi ottaa yhteyttä työpäivien aikana. Koulussa on kaikilla luokilla käytössä sähköinen Helmi-järjestelmä, työkalu kodin ja koulun yhteistyöhön, jonka kautta huoltajat voivat hyväksyä ja ilmoittaa oppilaiden poissaolot ja lähettää viestejä opettajille. Helmi-järjestelmän osoite on www.helmi.fi/kirjautuminen ja huoltajilla on sinne omat henkilökohtaiset tunnuksensa. Huoltajien Helmi-järjestelmän käyttöön liittyvissä teknisissä ongelmissa (esim. salasanat ja käyttäjätunnukset) ollaan yhteydessä vs. apulaisrehtori Jenni Sinkkoon tai koulusihteeri Tarja Tallgreniin. Lukuvuoden aikana lähetetään koteihin tiedotteita ajankohtaisista asioista, mm. retkistä ja tapahtumista. Tietoa lähetetään osin paperisina tiedotteina ja osin sähköisinä viesteinä Helmi-järjestelmän kautta. VEIKKOLAN KOTI JA KOULU – YHDISTYS ry Veikkolassa on yli 30 vuoden ajan tehty kodin ja koulun yhteistyötä myös vanhempainyhdistyksen muodossa. Veikkolan koti ja koulu -yhdistys on molempien kylämme koulujen yhteinen yhdistys. Vanhempainyhdistys on oivallinen paikka tutustua lähemmin lapsen kouluun ja muihin vanhempiin sekä mahdollisuus olla mukana vaikuttamassa lasten viihtyvyyteen kylämme kouluissa. Kaikille avoimia kokouksia pidämme parin kuukauden välein yhdessä koulujen edustajien kanssa. Kokouksissa olemme saaneet mukavia ja antoisia keskusteluja sekä osallistuneet koulujen asioihin joihin vanhempien kuulemista tarvitaan. Koti ja koulu yhdistyksen osana toimivat myös Jalkkarit, eli vanhempien katupartioryhmä, joka kiertää tarkistamassa nuorten kuulumisia kylällä viikonloppuisin. [email protected] Lisää aktiivisia vanhempia todella kaivattaisiin mukaan sekä yhdistyksen toimintaan että jalkkareihin. Isolla porukalla... Syksyn ensimmäinen kokous on maanantaina 17.8.2015 klo18.00 alkaen kirjaston alakerran Rotko-salissa ja Syyskokous Veikkolan koulun Kestissä 28.9.2015 klo18.00 alkaen. Tervetuloa mukaan! Lisätietoja löydät sivuilta: www.kotijakoulu.fi/veikkola www.facebook.com/veikkolankotijakoulu Terveisin, Veikkolan koti ja koulu -yhdistyksen hallitus Jani Lehmus [email protected] 0500-448 341 6 OPETUSSUUNNITELMA Kirkkonummen kunnan ja Veikkolan koulun opetussuunnitelmat löytyvät osoitteesta www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu valitsemalla pääsivun vasemmasta reunasta valikon opetussuunnitelma. OPPILASHUOLTO Veikkolan koulussa oppilashuolto on jaoteltu oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaisesti yhteisölliseen, ennaltaehkäisevään oppilashuoltoon ja yksilölliseen oppilashuoltoon. Pedagogista tukea ja sen järjestämistä käsitellään edellisistä erillisissä tuen ryhmissä, mikä perustuu perusopetuslain mukaiseen oppilaan oikeuteen saada kolmiportaista tukea. Torstaisin klo 13-14 kokoontuu yhteisöllinen, ennaltaehkäisevää työtä suunnitteleva oppilashuoltoryhmä, johon kuuluvat koulukuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja, erityisopettajat, oppilaanohjaaja, rehtori ja apulaisrehtori. Yksittäistä oppilasta koskevia asioita varten kootaan aina tapauskohtaisesti oppilaan ja huoltajan suostumuksella edellä mainituista oppilashuollon työntekijöistä monialainen asiantuntijaryhmä, johon voivat kuulua lisäksi myös luokanopettaja tai –valvoja. Yläkoulun pedagoginen oppimisen tuen ryhmä kokoontuu torstaisin klo 9 ja tämän ryhmän rungon muodostavat oppilaanohjaaja, yläkoulun laaja-alainen erityisopettaja sekä käsiteltävän luokan luokanvalvoja. Alakoulun vastaava tuen ryhmä kokoontuu perjantaisin klo 13 ja tähän ryhmään kuuluvat alakoulun laaja-alainen erityisopettaja, käsiteltävän luokan luokanopettaja sekä koulupsykologi. Tarvittaessa em. ryhmään voi osallistua myös muita oppilashuollon työntekijöitä. KOULUKURAATTORI Koulukuraattori pyrkii yhdessä opettajien ja muun henkilökunnan kanssa edistämään kouluyhteisön hyvinvointia. Koulukuraattorin työ on yksilö- ja perhetyötä sekä konsultaatiotyötä. Kuraattori työskentelee yhteistyössä eri tahojen kanssa, ja ohjaa sopivien tukitoimien piiriin. Koulukuraattoriin voi olla yhteydessä kun lapsella tai nuorella on sosiaalisia pulmia ihmissuhteissa, tunne-elämän vaikeuksia tai käyttäytymisongelmia. Myös elämäntilanteen muutoksissa voi hakea tukea kuraattorilta. Kiusaaminen, poissaolot ja kaverisuhteet ovat myös aiheita, joissa kuraattori on tukena ja auttamassa koulunkäynnin onnistumiseksi. Koulukuraattori Hannele Mollberg on tavoitettavissa p. 050 379 6134. KOULUPSYKOLOGI Koulupsykologityön tavoitteena on auttaa oppilaita oppimis- ja motivaatio-ongelmissa sekä tunne-elämän vaikeuksissa yhteistyössä opettajien ja vanhempien kanssa. Koulupsykologit tekevät tarvittaessa oppimisvaikeustutkimuksia koulunkäynnin tukitoimien suunnittelemisen avuksi. Koulupsykologit antavat konsultaatiota ja neuvontaa koulun henkilökunnan lisäksi oppilaan huoltajille sekä osallistuvat tarvittaessa yhteistyöhön muiden tahojen kanssa (esim. erikoissairaanhoito, varhaiskasvatus, puheja toimintaterapeutit). 7 Koulupsykologiin voi ottaa yhteyttä, jos oppilaan oppiminen tai käyttäytyminen huolestuttaa tai oppilas ja/tai vanhemmat kaipaavat tukea antavaa keskustelua ja tilanteensa yhdessä miettimistä. Psykologin kanssa käydyt keskustelut ja tehdyt tutkimukset ovat luottamuksellisia. Veikkolan koulun koulupsykologi Elina Luoma (p. 0400 692 235) on tavattavissa Veikkolan koululla pääsääntöisesti maanantaisin, torstaisin ja perjantaisin. . TERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhoitaja tapaa lukuvuoden aikana kaikki koulun oppilaat terveystarkastuksen merkeissä. 1lk:n, 5lk:n ja 8lk:n oppilaille tehdään laaja-alainen terveystarkastus, johon kuuluu myös koululääkärin tapaaminen. Kouluterveydenhoitajaan voi olla yhteydessä kaikissa oppilaan terveyteen ja hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Varsinainen sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuoltoon, mutta kouluterveydenhoitaja auttaa koulutapaturman sattuessa tai jos oppilas sairastuu koulupäivän aikana. Th Anna Vairio (luokat 3-9) puh: 050 3107065 maanantaista perjantaihin. Th Jenni Rantala (luokat 1-2) puh: puh 09 29683633 (puhelinaika klo 12-13) ja tavattavissa sopimuksen mukaan. Molempiin terveydenhoitajiin saa yhteyden myös Helmin kautta. Koululääkäri on koululla pääosin kerran viikossa aamupäivän ajan ja keskittyy tekemään terveystarkastuksia 1lk:n, 5lk:n ja 8lk:n oppilaille. Lisäksi koululääkärille saa ajan oppilaan kasvuun ja kehitykseen tai koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa ja ongelmissa. Kaikki ajanvaraukset kouluterveydenhoitajan kautta. SUUTERVEYDENHOITO Veikkolan koulun oppilaiden suun terveydenhoito tapahtuu Veikkolan koulun yhteydessä olevassa hammashoitolassa. 1.-9. -luokkien oppilaat kutsutaan tarkastuskäynnille lähettämällä kutsu kotiin. Tarkastuskäynnin yhteydessä oppilas saa suun terveydentilasta kotiin vietävän kirjallisen tiedotteen, johon merkitään myös seuraava tarkastuskäynti yksilöllisen tarpeen mukaisesti. Tarvittaessa hän saa tarkastuskäynnin yhteydessä ajan hammashoitotoimenpiteisiin. Osa käynneistä voi olla suuhygienistille. Kouluaikana tapahtuvista hammashoitokäynneistä ovat vastuussa oppilaiden huoltajat. Mikäli oppilas tarvitsee oikomishoitoa, siitä tiedotetaan vanhemmille Kuljetuksista oikomishoitokäynneille huolehtivat vanhemmat itse. erikseen. Perheen muuttaessa hammashuolto ei saa erikseen ilmoitusta muutosta. Tämän vuoksi huoltajien tulee ottaa itse yhteyttä oman asuinalueensa hammashoitolaan. Mikäli muutto tapahtuu kunnan sisällä, tiedon omasta hammashoitolasta saa keskitetystä ajanvarauksesta. Ajanvaraukset, -siirrot ja peruutukset voi tehdä keskitetystä ajanvarauksesta klo 12.00 – 14.00. Jos 15 vuotta täyttänyt jättää ilman erityistä syytä käyttämättä ajan, jota ei ole peruuttanut, peritään häneltä kulloinkin voimassa olevan maksuasetuksen mukainen 8 maksu (Asetus 912/1992, 25 §). Jos haluatte lisätietoja suuterveydenhoitoon liittyvistä asioista, voitte ottaa yhteyttä hammashoitolaan. Hammaslääkäri Meri Helminen Hammashoitaja Marjut Kalliomäki Suuhygienisti Milla Vehviläinen Veikkolan hammashoitola 1 Kisapolku 7 02880 Veikkola http://www.kirkkonummi.fi/hammashuolto/ Keskitetty ajanvaraus: puh. (09) 2968 3269 Kiireelliset ajanvaraukset ma-pe klo 8.00 – 11.00 ja klo 12.00-14.00 Kiireettömät ajanvaraukset ke-pe klo 12.00 – 14.00 Ajanvarausten peruutukset puhelinvastaajaan: p. (09) 2968 3338 YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Oppilaan tarvitseman tuen muodot on opetussuunnitelmassa järjestetty yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Tarkemmin tuen muodoista kerrotaan opetussuunnitelmassa (luettavissa koulun internet-sivuilla). TUKIOPETUS Koulussamme annetaan tukiopetusta opinnoissaan jälkeenjääneille tai muutoin tukea tarvitseville. tilapäisesti koulutyössä LAAJA-ALAINEN ERITYISOPETUS Laaja-alainen (osa-aikainen) erityisopetus perustuu yleisopetuksen oppimääriin. Oppilaskohtainen erityisopetuksen tarve kartoitetaan yhdessä luokanopettajan ja aineenopettajan luokkatyössä saamien kokemusten ja havaintojen pohjalta erityisopettajan kanssa neuvotellen. Erityisesti alemmilla luokilla erityisopettaja seuraa koulun oppilaiden opiskelun edistymistä mm. äidinkielessä tähän tarkoitukseen kehitetyillä mittareilla. Ensimmäisellä luokalla oppilaat tulevat erityisopetukseen ennen kouluuntuloa tehtyjen tutkimusten ja lausuntojen perusteella. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 erityisopetus on oppilaan tarpeet huomioivaa ja joustavaa tukea niille oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia. Tavoitteena on oppilaan vaikeuksien ennaltaehkäisy tai vähentäminen. Myös oppilaan itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota pyritään vahvistamaan. Oppilasta autetaan oppimisvaikeuksissa eri tukimuodoin, jotka määräytyvät vaikeuksien laadun ja laajuuden mukaan. Oppimisvaikeus voi liittyä johonkin tiettyyn oppiaineeseen tai ilmetä tarkkaavaisuuden, keskittymisen, hahmottamisen tai sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöinä. Jos oppilas ei tukitoimista huolimatta saavuta yleisen oppimäärän tavoitteita esim. matematiikassa tai englannin kielessä, oppimäärä voidaan yksilöllistää. Oppimäärän yksilöllistämistä edeltää aina koulupsykologin tekemä tutkimus ja lausunto. Laaja-alaisina erityisopettajina toimivat Kati Karjalainen-Rimppi ja Juuli Puhto. PIENLUOKAT Luokilla 1-3D, 4-6D, 7F, 8O ja 9W opiskellaan pienluokissa. Oppilaat ohjautuvat pienluokille yhteistyössä kodin ja koulun oppilashuoltoryhmän toimesta. Jokaiselle erityisen tuen piiriin tulevalle oppilaalle laaditaan opetussuunnitelmaan perustutuva 9 henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Se tehdään yhdessä huoltajan kanssa ja sitä arvioidaan kerran lukuvuodessa. OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjauksen tarkoituksena on edistää koulutyön tuloksellisuutta, lisätä hyvinvointia koulussa sekä ehkäistä syrjäytymistä. Seitsemännellä ja yhdeksännellä luokalla oppilaat saavat opintojen ja ammatinvalinnan ohjausta oppiaineena. Lisäksi oppilaat saavat yksilöohjausta, jolloin on mahdollista käsitellä kunkin oppilaan henkilökohtaisia opintoihin, koulutus- ja ammatinvalintoihin sekä elämäntilanteisiin liittyviä kysymyksiä. Opinto-ohjauksella on myös keskeinen rooli koulun sekä työ- ja elinkeinoelämän välisessä yhteistyössä. Perusopetuksen päättövaiheessa oppilasta ohjataan ja tuetaan erityisesti jatkoopiskeluvalinnoissa. Heitä ohjataan käyttämään opetus- ja työhallinnon sekä muita yhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluja. Helmi-maaliskuussa 9.-luokan oppilaat osallistuvat valtakunnalliseen yhteishakuun, jolla pyritään jatko-opintoihin. Yhteishaku tapahtuu sähköisenä. Valintaperusteet jatkoopintoihin määräytyvät pääasiassa päättötodistuksen perusteella! Jatkoopiskelupaikasta riippuen myös pääsykokeista tai harrastuksista saadut pisteet saattavat vaikuttaa myönteisesti opiskelupaikan saantiin. Yhdeksäsluokkalaisten huoltajille pidetään yhteishakuun liittyvä vanhempaintilaisuus syyslukukauden aikana. Oppilaiden tutustuminen työelämään alkaa 7. -luokkalaisten kohdalla päivän mittaisella työjaksolla koulutyöntekijöiden apuna (syksyllä ja keväällä). 9. - luokalla oppilas osallistuu yhteensä kahden viikon ajan TET-harjoitteluun eli on tutustumassa työelämään. Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori p. 040 126 9387 KIUSAAMISEN VASTAISUUS JA TYÖRAUHA VEIKKOLAN KOULUN TOIMINTAMALLI KIUSAAMISTAPAUKSISSA Koulussa puutumme mahdolliseen kiusaamiseen heti. Koulun opetussuunnitelmassa (www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu) on määritelty kiusaaminen ja keinot miten siihen puututaan. KIVA-KOULU Veikkolan koulu lähti syksyllä 2009 mukaan valtakunnalliseen KiVa-koulu hankkeeseen, jonka pyrkimyksenä on ennaltaehkäistä ja vähentää kiusaamista. Veikkolan koulussa KiVa-koulun on tarkoitus täydentää jo olemassa olevia kiusaamisenvastaisia puuttumisen rakenteita. (www.kivakoulu.fi). 7. – 9. – luokkien oppilaille järjestetään säännöllisesti KiVa-tunteja luokanvalvojien johdolla. VERTAISSOVITTELUTOIMINTA Koulukiusaamisen ja -väkivallan ehkäisyä varten Veikkolan koulussa toimii myös vertaissovittelutoiminta. Vertaissovittelussa koulutetut oppilaat ohjaavat tämän tyyppiseen selvittelyyn sopivissa asioissa muiden oppilaiden välisiä sovittelutilanteita kunnes löytyy ratkaisu. Näin sovittelu siis tuo vastuun tilanteen ratkaisemisesta 10 oppilaille, jolloin ratkaisuun yleensä myös sitoudutaan paremmin. Vastuu vertaissovittelusta kuitenkin säilyy opettajilla. Vertaissovittelu tuo ristiriitojen ratkaisuun myönteisen keinon tavanomaisten rankaisumenetelmien, kuten jälki-istunnon tai puhuttelun sijaan. Ratkaisukeskeisen ilmapiirin vahvistuessa oppilaat löytävät myönteisiä ”työkaluja” ristiriitatilanteisiin ja ongelma/syykeskeisestä ajattelusta siirrytään tulevaisuuteen suuntautuvaan myönteiseen ajatteluun. Ohjaavina opettajina toimii Lasse Nieminen LIONS QUEST - ELÄMISEN TAITO Lukuisat koulumme opettajat ovat suorittaneet Lions Quest -koulutuksen ja soveltavat sitä oppilaiden kanssa. Ohjelman avulla annetaan opettajille välineitä opettaa lapsille ja nuorille elämisentaitoja. Ohjelman sisältöalueet ovat turvallinen ryhmä, itseluottamus ja päätöksenteko, vuorovaikutus, tunteet sekä terveys. TYÖRAUHA KAIKILLE – toimintamalli Lukuvuodesta 2012-2013 alkaen Veikkolan koulussa on toteutettu Työrauha kaikille – toimintamallia, jonka tavoitteena on ennaltaehkäistä ja puuttua työrauhaongelmiin koko luokan tasolla. Työrauha kaikille – toimintamallin kohderyhmänä ovat tulevana lukuvuonna seitsemännet luokat mutta mallia voidaan tarvittaessa käyttää myös muilla luokkatasoilla. Työrauha kaikille – toimintamallista vastaavat Kati Karjalainen-Rimppi ja Jenni Sinkko. OPPILASTOIMINTA TUKIOPPILASTOIMINTA Tukioppilastoiminta on peruskoulun yläluokilla toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen. Tukioppilaat ovat vapaaehtoisia 8.- 9. – luokkalaisia oppilaita, jotka on koulutettu toimimaan nuorempien oppilaiden kanssa ja heidän tukenaan. Toiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä. Ohjaavana opettajana toimii Lasse Nieminen. KUMMIOPPILASTOIMINTA Kummioppilastoiminta tarjoaa eri-ikäisille oppilaille yhteisiä oppimiskokemuksia sekä opettaa sosiaalisia taitoja, vastuunottoa ja yhteisvastuuta. Lisäksi se luo turvallisuutta ja ehkäisee koulukiusaamista. Veikkolan koulussa 4.– 6. - luokkalaiset toimivat kummeina 1.– 3. - luokkien oppilaille. Oppilaat toimivat joko pareittain tai kummiryhmissä. Toiminta on osaksi opettajien ohjaamaa (kummitunneilla) ja osaksi oppilaiden oma-aloitteista tekemistä (esimerkiksi välitunneilla). Kummitoimintaa toteutetaan myös alkuopetuksen ja esiopetuksen kesken. Esi- ja alkuopetuksen yhteistyön tarkoituksena on tehdä siirtymävaihe esikoulusta kouluun mahdollisimman luontevaksi. 1. ja 2. luokan oppilaat saavat esikoulusta oman kummiryhmän, jonka kanssa yhteistyötä toteutetaan. Yhtenäiskoulu antaa myös mahdollisuuksia käyttää sopivissa tilanteissa yläluokkalaisia oppilaita pienten apuna ja luoda siten yhdistäviä siteitä ikäluokkien välille. Esimerkkejä Veikkolan koulun kummioppilastoiminnasta: • Yhdessä lukeminen 11 • • • • • • • Yhteinen liikuntatunti esim. liikuntaleikkejä Yhdessä piirtäminen ja maalaaminen Kummilapsen auttaminen koulupäivän arjessa Yhteiset luokkajuhlat opettajien sopimasta aiheesta Saduttaminen Yhteiset retket esim. luontopolku Ajankohtaiset teemat ja juhlat VÄLKKÄRITOIMINTA Tukioppilastoiminnan osana ja ohessa järjestetään välkkäri-toimintaa, jossa koulutetut välkkäriohjaajat ohjaavat välituntiaktiviteetteja toisille oppilaille. Välkkäritoiminnasta vastaa luokanopettaja Tiina Mäkiö-Rissanen. Välkkäritoiminta on suunnattu alakoulun oppilaille mutta myös 8. – 9. - luokkalaisille on tarjolla liikuntavälitunti koulun kuntosalitiloissa. OPPILASKUNTA Oppilaskunta muodostuu koulun oppilaista. Oppilaskunta järjestää yhteistoimintaa, juhlia ja tapahtumia sekä tekee ehdotuksia koulun toimintaa koskevissa asioissa. Oppilaskunta valitsee vuosittain itselleen puheenjohtajan, sihteerin ja hallituksen sekä koulun johtokuntaan kaksi oppilasjäsentä ja varajäsenen. Valinnat tehdään 7. - 9. luokkien oppilaiden parissa. Kaikki oppilaat voivat tehdä erilaisia ehdotuksia oman luokkansa puheenjohtajan ja sihteerin kautta oppilaskunnan hallitukselle. Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimivat Karoliina Sallinen (7-9lk.) ja Janne Nieminen (1-6lk.). KESTÄVÄ KEHITYS VIHREÄ LIPPU Koulumme on ollut kuusi vuotta mukana Vihreä lippu -hankkeessa ja kehittänyt toimintaansa ekologisempaan suuntaan Vihreä lippu -teeman alla. Vihreä lippu on päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten kestävän kehityksen ohjelma, joka on osa kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa. Ohjelmassa yhdistyvät ympäristökuormituksen vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus ja lasten ja nuorten osallisuus. Pääteemana oli aluksi jätteiden määrän ja paperinkulutuksen vähentäminen sekä ympäristön siisteys. Marraskuussa 2010 teemaksi vaihtui luonnonvarojen säästäminen. Kevätlukukaudella 2012 alkanut teema ”energian säästäminen” jatkui edelleen lukuvuonna 2013 - 2014 yhdessä ”vesi” – teeman kanssa. Jo päättynyt kunnan Julia 2030 -hanke on myös tukenut koulun Vihreä lippu -hanketta. Yhteistoiminnan puitteissa on pyritty vähentämään koulurakennuksen energiankulutusta ja edistämään toimintatottumuksia, jotka vähentävät pitkän ajan kuluessa kasvihuonekaasupäästöjä. Lukuvuodesta 2011-2012 alkaen koulussa siirryttiin osittain käyttämään kangaspyyhkeitä. Koulumme sai Vihreän lipun jouluna 2009 osoituksena asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta. Toukokuussa 2014 Veikkolan koululle myönnettiin vuosien ansioista ”kestävä taso” eli pysyvä Vihreän lipun käyttöoikeus. Vuosina 2014-2016 Vihreä Lipun teemana on vesi. Lisätietoa Vihreästä lipusta: www.vihrealippu.fi. 12 KANSAINVÄLISET HANKKEET ERASMUS+ hankkeet 1. KÄSITYÖHANKE: HANDY HANDS TOGETRHER IN VEIKKOLA SCHOOL, MUSTJÕE GÜMNASIUM AND RIGA’S 21st SCHOOL Veikkolan koulun kansainvälisyyskerho on tehnyt yhteistyötä Viron Tallinnan Mustjoe Gumnaasiumin kanssa. Vuosina 2012 ja lukuvuonna 2013-2014 toteutetulle käsityönäyttelylle saatiin lukuvuonna 2014-2015 pysyvä jatkohanke ja mukaan kolmas koulu Latviasta. Kussakin koulussa tehdyistä eri-ikäisten oppilaiden käsitöistä (tekstiili- ja tekninen työ) kootaan näyttely vietäväksi toisiin kouluihin. Jokaisesta koulusta lähtee pieni joukko oppilaita ja opettajia pystyttämään näyttelyä ystävyyskouluun. Vierailujen aikana tutustutaan toisen koulun toimintaan ja järjestetään erilaisia workshoppeja. Ensimmäiset oppilasryhmät vierailivat Veikkolassa joulukuussa 2014 ja Veikkolan koulu oppilaita lähti vastavierailulle Latviaan helmikuussa ja huhtikuussa 2015. Syksyllä 2015 odotamme jälleen vierailta Virosta ja Latviasta. 2. KYLÄLTÄ MAAILMALLE – VEIKKOLAN KOULU KANSAINVÄLISELLE 2010 – LUVULLE Kylältä maailmalle on apurahalla toteutettava opettajien liikkuvuushanke, jonka ajatuksena on Veikkolan koulun profiilin ja arvojen mukaisesti lisätä koulumme kansainvälisyyttä. Hankkimalla kontakteja ja lisäkoulutusta ulkomailta opettajat tuovat lisäpontta koulun arjen kansainvälistymiseen. Kehityskohteina opettajien kursseilla ovat henkilökunnan kielitaidon, opetusmetodien ja työkalujen käytön / TVT -taitojen parantaminen. Opettajamme ovat vierailleet hankkeen rahoitukselle kesällä 2015 mm. Englannissa, Italiassa sekä Skotlannissa. 3. PROTECTING THE ENVIROMENT IS AN OPPORTUNITY. NOT A BURDEN WE MUST BEAR. Veikkolan koulu oli ensimmäistä kertaa hakemassa rahoitusta tälle hankkeelle Erasmukselta keväällä 2014 mutta tuolloin hakemus sai hylkäävän päätöksen. Hankerahoitusta päätettiin kuitenkin hakea uudelleen ja kesäkuussa 2015 sai mme Saksasta tiedon hankkeen läpimenosta. Hankkeessa on mukana viisi eurooppalaista koulua Saksasta, Suomesta, Liettuasta, Espanjasta ja Turkista. Hanke edistää EUkomission Agenda 2020 tavoitetta Nuoriso muutoksessa: koulutusjärjestelmän parantaminen ja koulutuksen kansainvälisen vetovoiman edistäminen. Hankkeen päätarkoitus on saada oppilaat tiedostamaan vastuunsa luonnonvarojen säästämisestä, käyttäen esimerkkinä vettä sekä samalla tarjota heille tietoa ympäristöongelmista. Englannin kielen käyttö projektikielenä parantaa hankkeen osanottajien kielitaitoa. Poikkikulttuurisella lähestymistavalla pyritään vaikuttamaan oppilaiden oppimismotivaatioon ja saamaan näin parempia oppimistuloksia. Todelliset kontaktit toisista maista tulevien ikätovereiden kanssa edistävät nuorten liikkuvuutta Euroopassa myös jatkossa. Kaiken kaikkiaan hankkeessa on mukana yli 200 oppilasta ja opettajaa, jotka vierailevat kumppanuuskouluissa. Hankkeen ensimmäinen kansainvälinen tapaaminen toteutuu syksyllä 2015 ja projekti jatkuu vuoden 2017 loppupuolelle. Tiedotamme hankkeesta lisää myöhemmin koulumme kotisivuilla. 13 SHIBYA / TOKIO / JAPANI Japanin Tokion Shibyan kaupunginosasta on jälleen elokuussa 2015 tulossa oppilaiden ja opettajien vierailuryhmä kolmeksi päiväksi Veikkolan koulun viidesluokkalaisten ja yläkoululaisten vieraiksi. Jo kolmena edellisenä lukuvuonna toteutunut vierailu Shibyan kaupungin oppilaiden ja virkamiesten kanssa rikastuttaa Veikkolan koulun oppilaiden japanitietoisuutta, kansainvälistymistä ja kulttuurista vaihtoa. Japanilaisen yritysmaailman oppilaille rahoittama vierailu on alkanut Shibyan aloitteesta ja tänä lukuvuonna vieraamme ovat jälleen eri lapsia kuin edellisinä vuosina. Vierailun yhteydessä toteutetaan mm. viidesluokkalaisten ja vieraiden yhteinen luontopolku sekä japanilaisoppilaiden esitykset Veikkolan koulun kaikille oppilaille. Shibyan ryhmän lisäksi koulullamme vierailee elokuussa ryhmä japanilaisia opettajaopiskelijoita. KANSAINVÄLINEN YHTEISTYÖ ITALIAAN, RANSKAAN, YHDYSVALTOIHIN, KIINAAN SEKÄ POHJOISMAINEN VERKOSTO Suurien projektien lisäksi teemme myös pienempi muotoista yhteistyötä eri maiden sekä niiden koulujen ja opettajien kanssa. Erityisopettaja Kati Karjalainen-Rimppi osallistui keväällä 2015 Erasmus+ - opettajajaksolle koulussa Italiassa. Tätä kautta syntyi yhteistyölinkki Italiaan, josta odotamme mahdollisia vastavierailijoita Veikkolaan. Keväällä 2015 Veikkolan koulussa vieraili viikon ajan 11 ranskalaista opettajaa tarkoituksenaan tutustua suomalaiseen peruskouluun. Yhteistyötä on jatkettu vierailun jälkeen Veikkolan 4-6D luokan museoprojektina, jossa välitetään museokäynnin tuloksia digitaalisesti kuvina toisen maan kouluun. Kesäkuussa 2015 saimme opettajavieraita Yhdysvalloista Utahin osavaltiosta ja parhaillaan tutkimme mahdollisuutta vastavierailuun. Kiinasta on tulossa syksyllä 2015 kaksi ryhmää vierailulle Veikkolan kouluun. Toisessa ryhmässä on mukana myös oppilaita. Näiden yhteistyöprojektien lisäksi Veikkolan koulu oli mukana 2012-14 Nordplus-hankkeessa, jonka kontakteja on tarkoitus hyödyntää myös tulevaisuudessa. AURINKOKEITTIMIÄ AFRIKKAAN Veikkolan koulussa aloitettiin aurinkokeittimien valmistusprojekti vuoden 2012 lopulla. Vuosien 2012-2014 aikana toteutettiin aurinkokeittimien valmistus- ja seurantahanke. Hankkeen alulle panijana toimi veikkolalainen DI-insinööri Arto Vuorela ja tärkeänä yhteistyökumppanina projektissa on ollut Suomi-Etiopia –seuran puheenjohtaja Kari Silferberg. Veikkolan koulussa hankkeesta ovat vastanneet teknisen työn opettaja Aki Kukkonen ja luokanopettaja Satu Kivinen. Hankkeen tavoitteena on ollut aurinkokeittimien rakentamisen lisäksi lisätä oppilaiden tietämystä kohdemaan olosuhteista, aurinkoenergian hyödyntämisestä, eroosion vaikutuksesta, kohdemaiden ongelmista, kulttuurista ja kouluoloista jne. Oppilaat valmistivat kolme keitintä kevätlukukaudella 2013. Yksi keitin lähetettiin Gambiaan ja kaksi muuta vietiin Etiopiaan syksyllä 2013. Kaksi Veikkolan koulun opettajaa ja kolme oppilasta olivat syksyllä 2013 vierailulle Addis Abebassa Etiopiassa Yemane Berhanin koulussa. Opettaja Aki Kukkonen vieraili Addis Abebassa hankkeen tiimoilta myös kevättalvella 2015. Hanke on edelleen osa Veikkolan koulun kansainvälistä toimintaa. PAKOLAISAVUN LUKUTAITOKAMPPANJA Veikkolan koulu osallistuu syksyllä 2015 Pakolaisavun lukutaitokampanjaan yhtenä kymmenestä suomalaisesta koulusta. Kampanja yhdistää monta Veikkolan koululle tärkeää asiaa: globaalin kansainvälisyyden, kestävän tulevaisuuden ja huolen lasten hiipuvasta lukuharrastuksesta. 14 TEKNOLOGIAKASVATUS TÄMÄ TOIMII! Veikkolan koulussa on jo vakiintunut tapa osallistua Tämä toimii! - teknologiakilpailuun. Kilpailu on valtakunnallinen ja tarkoitettu perusopetuksen luokille 1-6. Tämä toimii! prosessissa ideoidaan ja valmistetaan liikkuvia ja leikittäviä leluja Teknologiateollisuuden toimittamasta materiaalista. Leluille tehdään myös mainokset ja prosessin eri vaiheista pidetään päiväkirjaa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa yhtenä aihekokonaisuutena on "Ihminen ja teknologia". Tämä toimii! -teknologiakilpailu on toimintamalli teknologian opetukseen perusopetuksen luokilla 1-6. Oppilaille liikkuvien ja leikittävien lelujen ideointi ja valmistaminen on innovaatioprosessi. Koulun sisällä on järjestetty oma sisäinen kilpailu, josta parhaimmat työt ja niiden rakentajat ovat lähteneet edustamaan koulua alueellisiin karsintoihin. TAITAJA 9-KILPAILU Taitaja9-kilpailu on peruskoulun 9.-luokkalaisille tarkoitettu kilpailu kädentaidoissa. Kisalla halutaan hauskasti ja innostavalla tavalla nostaa taitoaineiden, erityisesti tekniikan, tekstiilityön ja kotitalouden alojen tuntemusta. Kilpailu on osallistujamäärältään ja suosioltaan ehdottomasti suurin yläkoulun oppilaille suunnattu kilpailu. Taitaja9kilpailu on mielenkiintoinen tapa tutustua eri ammattialoihin. Kilpailun avulla lisätään myös peruskoulujen, ammattioppilaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä. Taitaja9kilpailut järjestetään vuosittain Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Taitaja9-kilpailu sopii mainiosti koulun muun toiminnan oheen rikastuttamaan tapahtumien sisältöä. Ennen kaikkea se antaa 9.-luokkalaisille loistavan mahdollisuuden tutustua ammattioppilaitosten koulutustarjontaan. Paikalliskilpailujen parhaat joukkueet pääsevät jatkoon aluekilpailuihin. Jokaisesta aluekilpailuista valitaan kaksi parasta joukkuetta, jotka pääsevät Taitaja – ammattitaidon SM-kilpailujen yhteydessä järjestettävään finaaliin. Koulumme on saanut lähes poikkeuksetta finaaliin vähintään yhden joukkueen. INNOKAS-VERKOSTO JA PARABODI-PROJEKTI Innokas-verkosto ohjaa ja innostaa oppilaita, opettajia, koulun toimijoita ja yhteistyökumppaneita luovuuteen ja innovatiivisuuteen teknologiaa monipuolisesti hyödyntäen. Veikkolan koulu on aloittanut Innokas-verkoston alla Bridge-projektin australialaisen yläkoulun kanssa. Projektin tarkoituksena on yhdistää fysiikan, tietotekniikan ja teknisen käsityön opiskelu. Syksyllä alkavat TN- ja ATKvalinnaisaineryhmät muodostavat yhdessä kilpailuryhmät, jotka rakentavat ja ohjelmoivat robotin annettujen sääntöjen puitteissa. ATK-valinnaisaineryhmät tutustuvat LEGO-ohjelmointiin ja vastaavasti teknisen työn ryhmät tekniseen rakentamiseen. Kilpailu australialaisten oppilaiden kanssa toteutetaan internetin avulla. Toinen teknisen työn ja matemaattisten aineiden yhteishanke on Parabodi-projekti, jonka tarkoituksena on yhdistää matemaattiset aineet sekä käsityö siten, että teknisen työn tiloissa tehty aurinkoa heijastava parabodi-peili tukee samanaikaisesti matemaattisten aineiden tunnilla tapahtuvaa teoriaopetusta. Oppilaat pystyvät testaamaan ja mittaamaan, tukeeko teoria käytäntöä ja toisaalta, antaako käytäntö teoriaa tukevia tuloksia. 15 YRITTÄJYYSKASVATUS NUORI YRITTÄJYYS -OHJELMA Veikkolan koulussa on kolmatta vuotta 9-luokan valinnaisena aineena yrittäjyyskurssi, jossa oppilaat toteuttavat oman yritysidean osana Nuori yrittäjyys -ohjelmaa. Nuori Yrittäjyys ry (NY) on kansallinen, voittoa tavoittelematon järjestö, joka tarjoaa kuluttajaja yrittäjyyskasvatusta tukevia opinto-ohjelmia nuorille. Toiminta perustuu nuorten oman tekemisen kautta oppimiseen sekä aktiiviseen yhteistyöhön koulujen ja elinkeinoelämän välillä. YRITYSKYLÄ Veikkolan koulun 6. - luokat pääsevät tutustumaan yrittäjyystaitoihin vierailemalla Espoon uudessa kouluille suunnitellussa yrityskylässä. Siellä harjoitellaan käytännössä yhteiskunnan toimintaa. Vierailua edeltää 10 oppitunnin mittainen opetusohjelma, joka integroituu eri oppiaineiden tunteihin ja sisältöihin. PIKKUYRITTÄJÄT Pikkuyrittäjät on viime vuonna Espoossa pilotoitu hanke, jonka toiseen pilotointivaiheeseen Veikkolan koulu lähtee mukaan. Lukuvuonna 2015-16 Pikkuyrittäjät - konsepti toteutetaan osalla tai kaikilla 3-5 – luokilla osana opetusta. Sisältö integroituu osaksi monia oppiaineita ja opetussuunnitelman aihekokonaisuuksia. KOULUKULJETUS Kirkkonummella maksuton koulukuljetus järjestetään 1. - 3. vuosiluokkien oppilaille, joiden koulumatka lähikouluun on yli 3 kilometriä ja 4. - 9. vuosiluokkien oppilaille, joiden koulumatka lähikouluun on yli 5 kilometriä. Oikeus kunnan järjestämään kuljetukseen koskee oppilaita, jotka käyvät koulua omassa koulupiirissään. Jos vanhemmat valitsevat lapselleen vieraan koulupiirin koulun, huoltaja järjestää itse koulukuljetuksen. Koulukuljetuksia käyttävien oppilaiden tulee erityisen tarkasti noudattaa mm. aikatauluista, odotuspaikoista ja taksissa/bussissa käyttäytymisestä annettuja ohjeita. BUSSIKORTIT Linja-autolla koulumatkansa kulkeville oppilaille annetaan kansliasta bussikortti. Mikäli bussikortti katoaa, ota heti yhteys kansliaan. Uusi kortti laskutetaan huoltajalta. VASTUU Koululla on osavastuu myös oppilaiden koulumatkoista. Siksi koululla on myös velvollisuus antaa turvallisuuteen liittyviä ohjeita ja määräyksiä. Oppilaan käyttäytymisen täytyy olla asiallista myös koulumatkojen aikana. Ohjeiden tahallinen noudattamatta jättäminen saattaa aiheuttaa mahdollisten korvausten menettämisen tai vähenemisen. KÄVELIJÄT JA PYÖRÄILIJÄT Kävelijöiden ja pyöräilijöiden tulee noudattaa heitä koskevia liikennesääntöjä. On toivottavaa turvallisuuden vuoksi sekä kotien ja koulun yhtenäisen linjan kannalta, että vasta kolmannelta luokalta lähtien käytettäisiin polkupyöriä koulumatkoilla. Tämä on myös Liikenneturvan suositus. Lapsen liikenneturvallisuus asioihin voi tutustua esimerkiksi internet-osoitteissa www.turvapupu.net ja www.liikenneturva.fi. 16 Pyörien, potkulautojen ja muiden vastaavien kulkuvälineiden käyttö ja käsittely kouluaikana ja koulun piha-alueella ilman opettajan erityistä ohjetta ja valvontaa on kielletty. Skeittilaudoista ja potkulaudoista ohjeita on annettu tilanteen mukaan erikseen. Koulu ei vastaa polkupyörille tai muille kulkuvälineille tehdystä vahingosta, ja pyörät on aina syytä lukita telineisiin. Pyörien käyttöä talviaikana pyydetään välttämään. Kypärän käyttö pyöräiltäessä on lakisääteinen asia! SAATTOLIIKENNE Lapset on autolla kouluun tuotaessa jätettävä koulun pysäköintialueelle, eikä seurakuntakodin pysäköintialueelle. Seurakuntakodin pysäköintialue on varattu ainoastaan kiinteistössä asioiville ja varustettu tästä ohjeistavilla liikennemerkeillä. Liikennetukosten välttämiseksi lapset jätetään koulun parkkipaikkaa kiertävän yksisuuntaisen ympyrätien reunaan kevyen liikenteen kaistaleelle liikenneturvallisuusseikat huomioiden. Oppilaita ei saa tuoda autolla välittömästi koulun edessä olevalle henkilökunnan parkkipaikalle, koska tästä aiheutuu vaaratilanteita. TAPATURMAT JA VAKUUTUKSET Koulussamme kaikki tapaturmat ohjataan ensisijaisesti kouluterveydenhoitajan (050 310 7065) hoidettavaksi. Mikäli tapaturma vaatii jatkohoitoa, pyritään oppilas aina viemään kunnan terveysasemalle. Hammasvauriot hoidetaan aina hammashoitolan kautta. Hammastapaturmista tehdään aina tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. Hammastapaturmat saattavat tarvita hoitoa huomattavasti myöhemmin, oppilaan ollessa 20-30 vuoden iässä. Kirkkonummen kunnan vakuutusyhtiö on Keskinäinen Vakuutusyhtiö Fennia. Tapaturmavakuutus korvaa koululaisten kouluaikana sattuneiden tapaturmien kustannuksia henkilövahinkojen osalta. Vakuutus ei korvaa esinevahinkoja. Vakuutuksesta tai omavastuuosasta suoritetaan korvaus julkisen sektorin terveydenhuoltopalveluiden käyttämisestä aiheutuneista maksuista. Tässä tarkoitetaan hoitoja, jotka on annettu kansanterveyslaissa tarkoitetussa terveyskeskuksessa, aluesairaalassa, keskussairaalassa tai yliopistollisessa keskussairaalassa. Tapaturmavakuutus on voimassa työsuunnitelman mukaisessa toiminnassa, koulussa ja välittömillä koulumatkoilla. Välituntien aikana tai koulukuljetuksia odotettaessa vakuutus on voimassa ainoastaan silloin, kun oppilas pysyy koulun alueella. Veikkolan kaupat ja kioskit eivät ole koulun alueella, ja koulualueelta poistuminen on kouluaikana kielletty! Kaikista koulutapaturmista tehdään koulun sisäinen tapaturmailmoitus, ja tarvittaessa ilmoitus vakuutusyhtiöön. Vakuutuksiin liittyvät paperityöt hoitavat koulusihteeri Tarja Tallgren ja tapahtumapaikalla ollut opettaja. Oppilaan huoltaja maksaa tapaturmasta aiheutuneet laskut ja hakee mahdolliset Kelan korvaukset. Koululta tehdään tapaturmailmoitus Fenniaan ja vakuutusyhtiö antaa tapaturmalle asiointitunnuksensa. 17 Oppilaan huoltaja saa asiointitunnuksen ja vakuutusnumeron koululta (Tarja Tallgren puh 040 1269382, [email protected]) ja voi hakea korvaukset aiheutuneista kuluista suoraan Fenniasta. Lääkärinlausuntoja tai kuitteja ei tässä vaiheessa tarvitse lähettää vakuutusyhtiöön, vaan vakuutusyhtiö kysyy tarvittaessa lisätietoja ja selvityksiä suoraan oppilaan huoltajalta. TURVALLISUUS TURVALLISUUSSUUNNITELMAT Koululla on käytössä kriisisuunnitelma ja vuosittain päivitettävä pelastussuunnitelma. Turvallisuuteen liittyviä asioita käydään myös muilla tavoin vuosittain ja suunnitellusti lävitse. Pelastautumista onnettomuus- ja vaaratilanteissa harjoitellaan vuosittain kaikkien koulussa työskentelevien kanssa. Rakennuksista poistutaan poistumisopasteiden ja pelastautumissuunnitelman mukaisesti. Niin harjoituksessa kuin todellisessa tilanteessakin sisäinen hälyttäminen tapahtuu joko paloilmaisimien soidessa tai koulun keskusradion kautta. Keskusradiosta kuulutetaan rauhallisella äänellä: ”Koulun tiloissa on havaittu tulipalo. Oppilaita ja opettajia ja kaikkia koulun tiloissa työskenteleviä henkilöitä pyydetään poistumaan rakennuksesta välittömästi ja kokoontumaan ryhmittäin parijonoon urheilukentällä sijaitsevalle kokoontumispaikalle, josta ei saa poistua ilman pelastustoiminnan johtajan lupaa.” . ERITYISEN HAITALLISET JA VAARALLISET TYÖT PERUSOPETUKSESSA Nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä annetun asetuksen 2 §:n 2 momentin mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä 4 §:ssä tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota tulee kiinnittää siihen, että työvälineet ja suojaimet ovat nuorelle työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Asetuksen 7 §:n mukaan oppivelvollisen nuoren työntekijän huoltajalle on etukäteen ilmoitettava 4 §:ssä tarkoitetun vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Asetuksen 4 §:ssä tarkoitettu vaarallinen työ on kuvattu sosiaali- ja terveysministeriön antamassa asetuksessa nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta 128/2002. Esimerkkiluettelossa vaarallinen työ on luokiteltu mekaanisiin, kemi allisiin, fysikaalisiin, sähköisiin ja biologisiin vaaratekijöihin sekä ruumiilliseen liikarasitukseen. Perusopetuksessa edellä mainittu asetus koskee erityisesti teknisen työn opetuksessa käytettyjä koneita, laitteita ja työvälineitä sekä fysiikan ja kemian käytännön harjoitustöissä käytettyjä kemiallisia aineita ja valmisteita sekä sähköisiä laitteita. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 on asetuksen mukaisten vaarallisten aineiden, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö on kielletty. 18 OPPITUNTIEN JA VÄLITUNTIEN AJAT 1-5lk 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. oppitunti 8.00-8.45 9.00-9.45 9.50-10.35 11.15-12.00 12.15-13.00 13.15-14.00 1 14.10-14.55 välitunti 8.45-9.00 9.45-9.50 10.35-11.15 (ruokailu) 12.00-12.15 13.00-13.15 4.00-14.10 6-9lk 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. oppitunti 8.00-8.45 9.00-9.45 9.50-10.35 10.50-11.35 12.15-13.00 13.15-14.00 14.10-14.55 15.00-15.45 välitunti 8.45-9.00 9.45-9.50 10.35-10.50 11.35-12.15 (ruokailu) 13.00-13.15 14.00-14.10 Välitunnille lähtemiseen antaa luvan opettaja kellon soiton jälkeen. Välitunnit vietetään pääsääntöisesti ulkona. Klo 13.00 välitunnista eteenpäin on mahdollista olla myös sisällä. Välitunneilla oppilaiden on noudatettava valvojien ohjeita ja pidettävä osaltaan huoli koulurakennuksen ja pihan siisteydestä. Välituntisin oleskellaan luvallisella välituntialueella, eikä koulun alueelta ole lupa poistua. Koulun käytävillä liikutaan aina kävellen ja roskat laitetaan roskakoreihin. Muutamilla välitunneilla joka viikko 5. - 6.luokkien välkkäriohjaajat järjestävät ohjaavan opettajansa Tiina Mäkiö-Rissasen ja johdolla ohjattua välituntitoimintaa. Yläkoulun 8. - 9. – luokkalaisille pidetään myös liikuntavälitunti ruokatunnin yhteydessä kuntosalitiloissa. 19 KOULURUOKAILU Ruokailu tapahtuu erillisen aikataulun mukaisesti ruokavuoroittain. Oppilaat ottavat itse ruoka-annoksensa kahdesta eri linjastosta. Erityisruokavaliota noudattavat oppilaat (ruoka-allergiat) ottavat ruoan omasta tarjoilupöydästään. Kasvisruokaa on saatavana, mutta sen valintaan on sitouduttava. Ruokavaihtoehtoja ei voi vaihdella päivittäin. Ruokalassa toimimisesta: ”Valitse sopiva määrä ruokaa ja hae tarvittaessa lisäannos. Joitakin kappaleruokia voit ottaa vain yhden, esim. sämpylät ja jälkiruoat. Jokainen ottaa vain oman annoksensa, ei kaverille. Muista, että annokseen kuuluu muutakin kuin pelkkä pääruoka, esim. perunat, riisi, salaatti ja mahdollinen jälkiruoka. Pelkillä lihapullilla et voi vatsaasi täyttää. Muista, ettei ruokaa heitetä hukkaan. Jälkiruoka otetaan sitten, kun pääruoka on syöty. Palauttaessasi astiat huolehdi, että ne tulevat asianmukaiseen järjestykseen, kukin omalle paikalleen. Roskat pannaan roska-astiaan ja biojäte lajitellaan bioastioihin. Huolehdi, ettei ruokailuvälineitä joudu roska-astiaan. Jos niin käy, mainitse siitä henkilökunnalle. Ruokarauha on osa maittavaa ateriaa. Muista hyvät ruokailutavat!” VÄLIPALA Kirkkonummen kunnan ruokapalvelu järjestää yläkouluissa ja lukioissa oppilaille maksullista välipalaa kello 14.00-14.10 välitunnilla. Välipala maksetaan välipalakortilla. Kortilla oppilas voi ostaa erilaisia välipaloja ilman käteistä rahaa. Kortissa on eriarvoisia ruutuja (0,50 ja 0,20 euroa), joita ”ruksitaan” nuoren valitsemien tuotteiden mukaan. Välipalakortin saa maksamalla kortin hinnan, 10 euroa, Kirkkonummen kunnan tilille Aktia FI2240552010000596. Huom! Maksun viestikenttään on merkittävä välipalakortti, oppilaan nimi ja koulun nimi. Samanaikaisesti voi maksaa useampia kortteja. Välipalakortin saa lunastettua kuittia vastaan koulun ruokasalista, välipalan myyntipisteestä tiistaisin ja torstaisin. Henkilökunta tarkistaa maksutapahtuman tasetiliraportista ennen välipalakortin luovutusta. Maksu näkyy kirjanpidossa yleensä 2 4 päivän kuluttua maksusta. OPPILAAN POISSAOLO SAIRAUS Kun lapsi sairastuu, huoltajan tulee ilmoittaa siitä luokanopettajalle tai -valvojalle samana päivänä. On välttämätöntä ottaa selvää poissaolon aikaisista koulutehtävistä ja läksyistä, jotta oppimiseen ei muodostu aukkoja. LUPA POISSAOLOON Opettajalla on oikeus antaa lupa tunnilta poissaoloon. Luokanvalvoja tai luokanopettaja voi antaa enintään kolmen päivän poissaololuvan huoltajien pyynnöstä. Rehtori myöntää luvan poissaoloon tätä pidemmäksi ajaksi. Lomaa haetaan kirjallisesti lomakkeella mielellään kahta viikkoa ennen lomaa. Lomake löytyy koulun kotisivuilta Internetin kautta. Vanhemmat huolehtivat siitä, että lapsi hoitaa opettajien hänelle antamat tehtävät ja asioiden oppimisen poissaolon aikana. Opettajille tulee ilmoittaa poissaolosta ajoissa, 20 jotta he ehtivät antaa ohjeet työskentelylle . Lomamatkoista johtuvien poissaolojen vuoksi ei anneta tukiopetusta. KOULUTARVIKKEET JA LOKEROT Useimmat oppikirjat ovat monivuotisessa käytössä, joten ne on pidettävä siistissä kunnossa. Ne voi esimerkiksi päällystää. Kirjat kerätään takaisin lukuvuoden aikana. Kadonneet ja huonosti kohdellut kirjat on korvattava. Koulussa on säilytyslokeroita oppilaiden käyttöön. Ensisijaisesti 7.-9. -luokkien oppilailla on mahdollisuus vuokrata lokero käyttöönsä 5 € :n panttimaksulla. Lokeroissa saa säilyttää vain koulussa tai koulumatkalla tarvittavia vaatteita ja välineitä (kypärä, vaatteet yms.). Koulu ei vastaa lokerikkoon jätetyistä tarvikkeista tai omaisuudesta, ja koululla on oikeus lunastaa avain takaisin mahdollisten väärinkäytösten vuoksi. Lokeroita voi vuokrata huoltajan allekirjoittamalla luvalla, lomakkeita saa kansliasta. KIELTEN OPISKELU Kirkkonummen kunnan kieliohjelman mukaisesti ensimmäisenä pitkänä vieraana kielenä on Veikkolan koulussa kolmannelta vuosiluokalta alkava englannin kieli. Opetussuunnitelman mukaan koulussa on mahdollisuus aloittaa toisen pitkän vieraan kielen opiskelu jo neljänneltä luokalta. Oppilas voi valita ruotsin, saksan tai ranskan. Opetusryhmä kieleen perustetaan mikäli siihen ilmoittautuu vähintään 12 oppilasta. Asiaa koskeva kysely suoritetaan 3. vuosiluokan oppilaille kevätlukukaudella ja huoltajille järjestetään aiheesta tiedotustilaisuus. Vuosiluokilla 4.-7. valinnaisen kielen tunnit lisäävät oppilaan viikkotuntimäärää 2h / vk. (ei ruotsi vuosiluokalla 7.). Kaikille yhteinen ruotsi alkaa 7. luokalla B-kielenä niille, jotka eivät opiskele 4. luokalla alkavaa vapaaehtoista pitkää A-ruotsia. A-ruotsin valinneet jatkavat sen opiskelua 7.-9. luokilla B-ruotsin sijaan. Vuosiluokilla 8.-9. toisen pitkän vieraan kielen opetus (ranska ja saksa) toteutetaan yhtenä valinnaisaineena. 8. luokalla on mahdollisuus vielä valita alkavan ranskan, saksan tai venäjän opinnot vapaaehtoisena valinnaisaineena, jos tarvittava oppilasmäärä tulee täyteen. YLEINEN JÄRJESTYS JA KURINPITO Perusopetuslain §36 mukaan oppilasta, joka rikkoo järjestystä tai menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpitokeinoilla. Oppilaan ojentamiseksi: Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan luokasta enintään oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Oppilas voidaan määrätä kasvatuskeskusteluun. Oppilas voidaan määrätä siivoamaan aiheuttamansa vahinko tai sotku. Rehtori tai opettaja voi määrätä enintään kahden tunnin mittaisen jälki-istunnon. Jälki-istunto voi sisältää kasvatusta tukevien kirjallisten tehtävien suorittamista. Rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen. 21 Ensisijainen puutumismalli oppilaan käytökseen Veikkolan koulussa on kasvatuskeskustelu. Tarvittaessa voidaan määrätä myös jälki-istunto, jossa oppilas pääsääntöisesti tekee kirjallista työtä tai selvitystä rikkomukseensa liittyen. Jälkiistunnon valvojina toimivat opettajat. Pienimmillä oppilailla jälki-istunto järjestetään mahdollisuuksien mukaan samana päivänä kuin se määrätään. Opettaja voi jättää kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan kouluun enintään tunnin ajaksi kerrallaan suorittamaan tehtäviä (perusopetusl. 36§). Tällöin opettajan on oltava läsnä. Oppilas, joka ei ole peruskoulun muilla kurinpitokeinoilla ojennettavissa, voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi kerrallaan (perusopetusl. 36§). Ilkivaltaa koulun tai toisen henkilön omaisuudelle aiheuttaneet joutuvat yleisen vahingonkorvauskäytännön mukaan korvaamaan aiheuttamansa vahingot. Mikäli rike on aiheutettu tahallaan tai se johtuu piittaamattomuudesta koulun järjestyssääntöjä tai opettaja antamia ohjeita kohtaan, aiheuttaa se myös korvausvelvollisuuden vahinkotapauksissa. Tupakointi on kielletty koulussa, koulumatkoilla ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Laki kieltää tupakoinnin alle 18-vuotiailta. Tupakointi on kielletty kaikilta ikään katsomatta päiväkotien- ja koulujen alueella. Havaitusta tupakoinnista ilmoitetaan koteihin / huoltajille. Ellei huoltajien kanssa käytävä keskustelu tuota tulosta, seuraavalla kerralla tupakoimasta tavatulle oppilaalle määrätään jälki-istunto, jossa suoritetaan tupakointiin liittyvää kasvatuksellista tehtävää. VEIKKOLAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssäännöt koskevat koulualuetta, -aikaa ja koulun järjestämiä tilaisuuksia. TURVALLISUUS Koulualue Koulualueeksi katsotaan koulun sisätilat, pihat, kulkuneuvojen paikoitus- ja säilytysalueet sekä muut oppituntien aikana käytettävät tilat ja alueet. Oppilaat viettävät välitunnit välituntialueella, joka on määritelty erikseen koulualueesta (kartta liitteenä). Välituntialueella järjestetään valvonta. Koulualueelta ei saa poistua kouluaikana. Kouluaika Kouluaika on koulun päivittäinen työaika työsuunnitelmassa mainittuine poikkeuksineen sekä koulumatkat. Kouluaikaa ovat myös koulutyöhön ja kouluun liittyvät, myös koulun ulkopuolella pidettävät tilaisuudet, leirikoulut, opintoretket ym. Oppilaan huoltajan on ilmoitettava sairauspoissaoloista jo ensimmäisenä poissaolopäivänä. Muista poissaoloista huoltajat tekevät anomuksen koulunkäynnistä vapauttamiseksi viimeistään kahta viikkoa ennen poissaoloa Oleskelu ja liikkuminen koulurakennuksessa Koulurakennuksessa liikutaan turvallisuussyistä kävellen muut huomioon ottaen. Välitunnit vietetään ulkona välituntialueella (ks. kartta koulualueesta) klo 12.15:een asti. Klo 13:n jälkeisillä välitunneilla oppilaalla on oikeus oleskella valvotuissa sisätiloissa edellyttäen, että oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja. Kouluun tuodaan vain koulutyössä tarvittavat välineet. 22 Koulumatkat Oppilaiden tulee noudattaa liikennesääntöjä. Koulukuljetuksia odotetaan niille määrätyillä paikoilla. SIISTEYSKAMPANJA 2015-2016 Siisteys ja koulun viihtyisyys on yksi lukuvuoden 2015-2016 keskeisistä teemoista. Siisteyskampanja 2015-2016 on suunnattu kaikille Veikkolan koulun oppilaille, opettajille, muulle henkilökunnalle ja siistijöille. Lukuvuoden aikana on tarkoitus toteuttaa erilaisia tempauksia, päivänavauksia sekä ympäristön siistimishetkiä kampanjan puitteissa mutta myös liittää siisteys ja siitä huolehtiminen pysyväksi osaksi Veikkolan koulun arkea. Kuten kampanjan nimi kertoo, tavoitteemme on vaikuttaa koulumme siisteyteen ja lisätä samalla yhteisöllisyyttä ja osallisuutta. Kampanjan tarkoituksena on myös vastuuttaa eri tahot mukaan yhteisiin siisteystalkoisiin. Kampanja alkaa jo ensimmäisellä kouluviikolla, kun oppilaat suunnittelevat ja sopivat luokittain siisteyden säännöt. Seuraavassa muutama yleinen asia Veikkolan koulun siisteydestä ja viihtyvyydestä: Kaikki saavat työskennellä sopuisassa ilmapiirissä. Toisten työtä arvostetaan antamalla työrauha ja positiivista palautetta Yhteisömme jäsenet ovat tasa-arvoisia. Kaikista työyhteisön asioista pyritään keskustelemaan kasvokkain. Asioista puhutaan rehellisesti ja avoimesti. Erilaisuutta kunnioitetaan ja kaikkia kuunnellaan. Ketään ei kiusata. Koulun henkilökunnan antamia ohjeita noudatetaan. Koulussa käytetään asiallista kieltä sekä käyttäydytään kohteliaasti ystävällisesti kaikkia kohtaan. Tervehtiminen on toisen huomioimista. ja Kouluympäristön viihtyisyydestä huolehtii jokainen olemalla rikkomatta, roskaamatta ja sotkematta. Jokainen huolehtii koulun omaisuudesta ja siisteydestä ja on vastuussa aiheuttamastaan vahingosta myös taloudellisesti. Koulusta käyttöön saadut kirjat ja muut välineet on palautettava asianmukaisessa kunnossa. Toisten tavaroita tai välineitä ei oteta luvatta. Koulu ei korvaa kouluun tuotuja koulutyön kannalta tarpeettomia tavaroita eikä rahoja. 23 TAPAHTUMIA JA JUHLIA SYYSLUKUKAUSI 2015 Koulu alkaa 13.8. Liikenneturvallisuusviikko 7.-11.9. Valokuvaus 10.-11.9. Nälkäpäiväkeräys ja Ota mitä syöt -teema 14.-18.9. Koulujalkapallopäivä 1-6lk syyskuussa Kodin ja koulun päivän ilta yhteistyössä Koti- ja kouluyhdistyksen kanssa. Energiansäästöviikko 5.-9.10. OPS-messut 6.10. Tet 9 lk 19. – 23.10. Älä osta mitään -päivä 27.11. Itsenäisyysjuhla 4.12. Lucia-juhla11.12. Jouluhartaudet 7-9lk (srk) 16.12. Joulujumalanpalvelus 1-6lk (srk) 17.12. Joulujuhla 18.12. KEVÄTLUKUKAUSI 2016 ”Muistetaan toinen toista (2.2.)”, -kestävän kehityksen teemaviikko 1.-5.2. Koulukinkerit (srk) 1-6lk 3.2. Tet 9 lk 15.2. – 19.2. Ystävänpäivä 12.2. Talviurheilupäivä helmi-/maaliskuussa Earth Hour 18.3. (19.3.) Pääsiäistapahtuma 2,4,6lk (srk) 22.3. Pääsiäishartaus 7-9lk (srk) 24.3. Vappu-teemapäivä 30.4. Nuukuusviikko / kirjanvaihtotori 18.-22.4. Unicef-kävely 1-6 lk toukokuussa Koulun ympäristön siistimispäivä toukokuussa Koulujalkapallopäivä 7-9lk toukokuussa Kevätkirkko 1-6lk 2.6. Kevätjuhla 4.6. VEIKKOLAN KOULUN ARVIOINTI Vuosiluokka SANALLINENARVIOINTI 24 Arviointitapa NUMEROARVIOINTI Arviointiajankohta luokat 1-4 ARVIOINTIKESKUSTELU oppilas-huoltaja-opettaja OPPILAAN ITSEARVIOINTI lomake SYYSLUKUKAUDEN AIKANA VÄLITODISTUS OPPILAAN ITSEARVIOINTI lomake KEVÄTLUKUKAUDEN PUOLIVÄLISSÄ LUKUVUOSITODISTUS luokat 5-6 SYYSLUKUKAUDEN PÄÄTTYESSÄ LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ ARVIOINTIKESKUSTELU oppilas-huoltaja-opettaja LUKUVUODEN AIKANA OPPILAAN ITSEARVIOINTI JA OPETTAJAN ARVIOINTI KERRAN LUKUKAUDESSA VÄLITODISTUS SYYSLUKUKAUDEN PÄÄTTYESSÄ LUKUVUOSITODISTUS LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ luokat 7-8 ARVIOINTIKESKUSTELU oppilas-huoltaja-opettaja TARVITTAESSA/PYYDETTÄESSÄ OPPILAAN ITSEARVIOINTI JA OPETTAJAN PALAUTE KERRAN LUKUKAUDESSA VÄLITODISTUS LUKUVUOSITODISTUS luokka 9 LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ ARVIOINTIKESKUSTELU oppilas-huoltaja-opettaja TARVITTAESSA/PYYDETTÄESSÄ OPPILAAN ITSEARVIOINTI JA OPETTAJAN PALAUTE KERRAN LUKUKAUDESSA VÄLITODISTUS PÄÄTTÖTODISTUS TUNTIJAKO 25 SYYSLUKUKAUDEN PÄÄTTYESSÄ SYYSLUKUKAUDEN PÄÄTTYESSÄ LUKUVUODEN PÄÄTTYESSÄ AINE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 yht min Äidinkieli ja kirjall. 7 7 6 6 3 5 3 3 3 43 42 A-kieli xxxxx xxxxx 2 2 2 2 2 3 3 16 16 B-kieli xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 2 2 2 6 6 3 4 5 3 4 32 32 2 3 3 Matematiikka 3 Ympäristöja luonnont. 2 Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia 3 4 10 2 1 1 1 Terveystieto Uskonto / ET Historia yhteiskuntaoppi Musiikki 1 2 2 2 3 3 2 10 9 1 1 1 3 31 1 1 1 2 1 1 1 11 11 xxxxx 1 xxxxx xxxxx xxxxx 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 * 3 10 10 10 Kuvataide 2 1 2 1 2 2 2 * 12 Käsityö 2 2 2 2 2 2 3 * 15 Liikunta 2 2 2 2 3 2 2 2(*) 2 19 Kotitalous xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 3 Oppilaanohjaus xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 1 ja Valinnaiset aineet Vähimm.tuntimäär ä Tuntimäärä Veikkolan koulussa Vapaaeht. A-kieli 2 3 1 1 56 3 3 1 2 2 6 5 13 13 222 19 19 23 23 24 24 30 30 30 222 20 20 24 24 24 24 30 30 30 226 2 2 2 2 **2 **2 12 * 8. -luokalla 2 vvt mu/ku/li/ts valinta taito- ja taideaineissa (eli taito- ja taideaineita yht. 58 vvt) ** 8.-9. -luokilla vapaaehtoinen A-kieli sisältyy valinnaisiin aineisiin 26 JAKSOTUS VUOSILUOKILLA 7-9 7 lk h/ vk I UE/ET 1 2 AI 3 4 A-kieli 2 2 B-kieli 2 2 HI 2 MA 3 4 FY&KE 2 BI&GE 2 LT/LP 2 2 MU 1 2 KU 2 2 OP 1 2 TN/TS 3 3 KO 3 3 TERV.T. 1 2 yht. 30 30 A2-kieli YHT. 2 II III 2 4 2 2 2 4 2 2 2 4 2 4 4 2 3 3 30 3 3 2 30 2 2 8 lk h/vk I 1 3 3 3 3 2 2 4 3 2 3 4 2 4 2 2 * 22 II 2 3 3 4 III IV 2 2 3 3 UE/ET AI A-kieli B-kieli HI MA FY&KE BI&GE LT/LP * MU * KU * TT 1 TN/TS * KO 30 yht. 22 24 24 24 24 2 VAL YHT. 6 28 6 6 30 30 6 6 30 30 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 IV 4 2 2 2 2 3 3 4 2 4 4 2 2 2 3 3 4 4 2 2 2 2 * valittava taito- ja taideaine 9 lk h/vk I UE/ET 1 2 AI 3 3 A-kieli 3 3 B-kieli 2 4 YHO 3 2 MA 4 6 FY&KE 2 BI&GE 3 2 LT/LP 2 2 OP 1 TT 1 2 yht. 25 26 VAL 5 4 YHT. 30 30 27 II 3 3 4 2 4 4 2 2 2 26 4 30 III 3 3 4 2 6 2 2 2 24 6 30 IV 2 3 3 4 2 4 4 2 24 6 30 ** A2-kieli sisältyy valinnaisiin aineisiin 8. ja 9. luokilla TOIMINTA-AJATUS 28 OPETUKSEN ARVOPOHJA VEIKKOLAN KOULUN KASVATUSTAVOITTEET KEINOT JA MENETELMÄT Ihmisoikeudet Oppilaalle kehittyy terve itsetunto kiusaamiseen puuttuminen (toiminta-mallin mukaisesti) Tasa-arvo Oppilas ymmärtää, että ihmisten erilaisuus on rikkautta ja osaa käyttäytyä toiset ihmiset ja erilaiset tilanteet huomioivalla tavalla vertaissovittelumenetelmät kummioppilastoiminta oppilaan ohjaaminen ja rajojen antaminen motivointi ja asioiden perustelu kannustus, hyvä esimerkki ja positiivinen palaute (yhteisön aikuiset, oppilaskunta, koulukummit ja kodit) realistinen arviointi ja tasapuolinen kohtelu onnistumisen elämykset Demokratia Yhteistyökyky ja vastuullisuus erilaisen oppimisen huomioiminen riittävät tukitoimet aamunavaukset YK-päivä, lukutaitopäivä, rauhanpäivä, nälkäpäivät, lapsenoikeuksien päivä, ihmisoikeuksienpäivä… teemapäivät: Ystävänpäivä ym. Lapsi kasvaa tasapainoiseksi ja omatoimiseksi nuoreksi Oppilas ymmärtää, että jokaisen on otettava vastuu omasta ja ryhmänsä työstä, työrauhasta ja koulun ilmapiiristä. Oppilas ymmärtää, että epäkohtia voidaan yhteisesti toimien korjata. Oppilas tiedostaa oman vastuunsa, velvollisuutensa ja vaikuttamismahdollisuutensa. yhteisten pelisääntöjen tarkka sopiminen ja perusteleminen: ”Vastuunportaat” –malli oppilaille annetaan omia vastuualueita kotien päivittäinen tuki koulutyölle kodin ja koulun moninainen yhteistyö pelisääntöjen noudattaminen vuorovaikutustaitojen harjoittelu vaikutustapojen ja –kanavien esittely kaikki osallistuvat yhteisönsä kehittämiseen: toivomuslistat, ”aloitelaatikko” ym. arviointikyselyt (opettajakunta, oppilaskunta, muu henkilökunta, koulun johtokunta, huoltajat) yhteistoiminnallinen oppiminen ryhmätyöt tutustumisretki Eduskuntaan tutustuminen oman kunnan päätöksentekoon (valtuusto) Luonnon monimuotoisuud en ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen Elämän kunnioitus ja kestävän kehityksen periaatteiden ymmärtäminen Monikulttuurisen hyväksyminen ja vaaliminen Oppilas ymmärtää, että kulttuurien erilaisuus on rikkautta ja kansainvälinen yhteistyö tärkeää eri kulttuureihin tutustuminen eri oppiaineissa ja ruokailussa vierailijat vuosittain rasismiin ja rasistisiin puheisiin puuttuminen omien luokkien / oman koulun vieraskielisten oppilaiden huomioiminen positiivisena vahvuutena koululaisvaihtoa (esim. ruotsinkielisten koulujen kanssa) kotimaassa ja mahdollisesti ulkomaille aamunavukset teemapäivät ym. Svenska dagen, Lucian päivä, Eurooppa-päivä, saamelaisten kansallispäivä, Pääsiäinen (ortodoksit) (ekumenia) Opetuksen perustana suomalainen kulttuuri Oman kulttuuri-identiteetin rakentuminen perinteiden vaaliminen juhlat: itsenäisyys-, joulu-, kevät-, pääsiäinen teemapäivät: vappu, suomalaisen työn päivä kotiseutukasvatus, Kirkkonummen ja Veikkolan historia ja kulttuuri tapakasvatus 30 Oppilas oppii arvioimaan omien valintojensa ja tekojensa ympäristövaikutuksia oppilaita ohjataan pienestä pitäen pitämään huolta lähiympäristöstä puututaan heti roskaamiseen …töhrimiseen ympäristön siivoustalkoot vaalitaan ympäristöä: koulun pihasuunnitelma, istutustalkoot, ym. mallioppiminen: kestävänkehityksen periaatteiden huomioiminen kaikissa koulun toiminnoissa (oppimateriaalit, siivous, ruokailu, toimisto…) (Lähdettävä liikkeelle kunnan tasolta!) kierrätys luontoretket eri luokka-asteilla perinneruokiin tutustuminen kansallisten juhlapäivien huomioiminen aamunavaukset Runeberg, Kalevala, Aleksis Kivi, Michael Agricola eli suomen kielen päivä, J. V. Snellmanin päivä eli suomalaisuuden päivä, veteraanipäivä (esim. runous, musiikki aamunavauksissa) retket kulttuurikohteisiin : Ateneum, Suomenlinna, Seurasaari 31
© Copyright 2024