sähkö
Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto, 180 osp Automaatioasentaja Hyväksytty Näyttötoimikunnassa 07.11.2013 ja 29.4.2015 Ammatillisen koulutuksen johtaja 23.6.2015 § 122 Voimassa 01.08.2015 alkaen Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sisällys JOHDANTO ....................................................................................................................................................................3 1. Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ja muodostuminen ..................................................................4 2. Ammatilliset tutkinnon osat ...........................................................................................................................15 2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat ......................................................................................................................15 2.1.1 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, 45 osp .............................................................................15 2.1.2 Sähkö- ja automaatioasennukset, 30 osp ......................................................................................................23 2.1.4 Kappaletavara-automaatio 30 osp (sis. raportoinnin) ..................................................................................30 2.1.5 Prosessiautomaatio 30 osp (sis. raportoinnin) ..............................................................................................38 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ................................................................................................................................46 2.2.11 Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa (30 osp) .............................................................................................46 2.2.11.1. Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 + 15 TOP) ...46 2.2.11.2 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 + 15 TOP)....51 2.2.11.3 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 + 15 TOP) ...............56 2.2.11.4. Sähkölaitteiden kokoonpano, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 +15 TOP) ................................61 3. Yhteiset tutkinnon osat ..................................................................................................................................66 4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp .....................................................................................................67 5. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat .........................................................................................89 6. Perehdyttämissuunnitelma ............................................................................................................................89 Liite 1 ..........................................................................................................................................................................90 Liite 2. .........................................................................................................................................................................92 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto JOHDANTO Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla www.tredu.fi sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla. 3 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 1. Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ja muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Taulukko 1. Automaatioasentajan (Kappaletavara-automaatio) opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle opiskeluvuosi Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 1 2 3 Automaatioasentaja / Kappaletavara-automaatio 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 75 osp 2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 45 osp 2.1.1.1 2.1.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.2.1 2.1.1.2.2 2.1.1.2.3 2.1.1.2.1 2.1.1.3 2.1.1.3.1 2.1.1.3.2 2.1.1.3.3 2.1.1.3.4 2.1.1.4 2.1.1.4.1 2.1.1.4.2 2.1.1.4.3 3 3 22 12 6 3 1 8 8 x x x 12 7 x 5 N 2.1.2 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 2.1.2.4 30 osp 8 7 12 3 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (sis. 5 osp TOP), Näyttö x Tietotekniikka (Tiedon- ja PC-tietokoneen hallinta) Tiedon- ja PC-tietokoneen hallinta Sähkötekniikka ja elektroniikka Sähkötekniikka Elektroniikka Digitaalielektroniikan perusteet Juotokset Mekaaniset perusteet Mekaaniset perusteet Tekninen piirtäminen Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi Ensiapukurssi Asennustekniikka 1 Sähköasennustekniikka Sähkötyöturvallisuus SFS6002 Sähköasennustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö Sähkö- ja automaatioasennukset (sis. 7 osp TOP), Näyttö x Asennustekniikka 2 (sis. sähköpienkojekorjaus) Asennustekniikka 2, TYÖSSÄOPPIMINEN Teolinen kokoonpano Hydrauliikka ja pneumatiikka 4 3 12 6 3 1 8 x x x 7 5 x 2 6 6 7 6 3 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto N Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö x 30 osp Automaatioasentajan pakolliset tutkinnon osat 2.1.4 30 osp 2.1.4.1 2.1.4.2 2.1.4.3 2.1.4.4 2.1.4.5 2.1.4.6 8 3 10 3 4 2 N Kappaletavara-automaatio (sis. 3 osp TOP, raportti), Näyttö x Ohjaustekniikka Ohjaustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN Ohjelmoitavat logiikat Robotiikka Huolto- ja kunnossapito Verkostoasennukset Prosessiautomaatio, ammattiosaamisen näyttö 8 3 6 4 3 4 2 x 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.2.11 2.2.11.1 2.2.11.1.1 2.2.11.1.2 30 15 15 N 2.2.11 2.2.11.2 2.2.11.2.1 2.2.11.2.2 30 15 15 N 2.2.11 2.2.11.3 2.2.11.3.1 2.2.11.3.2 30 15 15 N 2.2.11 2.2.11.4 2.2.11.4.1 2.2.11.4.2 30 15 15 N Paikallisesti tarjottavat tutkinnonosat Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö Paikallisesti tarjottavat tutkinnonosat Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö Paikallisesti tarjottavat tutkinnonosat Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö Paikallisesti tarjottavat tutkinnonosat Sähkölaitteiden kokoonpano Sähkölaitteiden kokoonpano Sähkölaitteiden kokoonpano, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö 5 15 15 x 15 15 x 15 15 x 15 15 x Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 35 osp Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa / Lukio 3.1 3.2 3.3 3.4 11 osp 9 osp 8 osp 7 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 5 6 3 5 3 3 5 1 2 2 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat / Ammattitaitoa syventävät opinnot tai Lukio-opintoja 4.1 4.1.1.1 4.1.1.2 Ammattitaitoa syventävät opinnot 10 osp Ohjausjärjestelmien ohjelmointi N Ohjausjärjestelmien ohjelmointi, ammattiosaamisen näyttö 4.1.2.1 10 osp Robottiohjaukset 4.1.2.2 N Robottiohjaukset, ammattiosaamisen näyttö 4.1.3.1 10 osp Kiinteistöautomaatioasennukset 4.1.3.2 N Kiinteistöautomaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö 4.1.4.1 10 osp 3-D-mallinnus ja –tulostus 4.1.4.2 N 3-D-mallinnus ja –tulostus, ammattiosaamisen näyttö 4.1.5.1 10 osp Sähköiset valvontalaitteet 4.5.5.1 N Sähköiset valvontalaitteet, ammattiosaamisen näyttö 0-30 osp Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnonosat 5. 180 osp 30 osp yhteensä 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x Sähkö- ja energiajärjestelmät 62 6 60 58 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Taulukko 2. Automaatioasentajan (Prosessiautomaatio) opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle opiskeluvuosi Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 1 2 3 Automaatioasentaja / Prosessiautomaatio 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 75 osp 2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 45 osp 2.1.1.1 2.1.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.2.1 2.1.1.2.2 2.1.1.2.3 2.1.1.2.1 2.1.1.3 2.1.1.3.1 2.1.1.3.2 2.1.1.3.3 2.1.1.3.4 2.1.1.4 2.1.1.4.1 2.1.1.4.2 2.1.1.4.3 3 3 22 12 6 3 1 8 8 x x x 12 7 x 5 N 2.1.2 30 osp 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 2.1.2.4 8 7 12 3 N Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (sis. 5 osp TOP), Näyttö x Tietotekniikka (Tiedon- ja PC-tietokoneen hallinta) Tiedon- ja PC-tietokoneen hallinta Sähkötekniikka ja elektroniikka Sähkötekniikka Elektroniikka Digitaalielektroniikan perusteet Juotokset Mekaaniset perusteet Mekaaniset perusteet Tekninen piirtäminen Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi Ensiapukurssi Asennustekniikka 1 Sähköasennustekniikka Sähkötyöturvallisuus SFS6002 Sähköasennustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö Sähkö- ja automaatioasennukset (sis. 7 osp TOP), Näyttö x Asennustekniikka 2 (sis. sähköpienkojekorjaus) Asennustekniikka 2, TYÖSSÄOPPIMINEN Teolinen kokoonpano Hydrauliikka ja pneumatiikka Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö 3 12 6 3 1 8 x x x 7 5 x 2 6 6 7 6 3 x 30 osp Automaatioasentajan pakolliset tutkinnon osat 2.1.5 2.1.5.1 2.1.5.2 2.1.5.3 2.1.5.4 30 osp 7 3 10 3 Prosessiautomaatio (sis. 3 osp TOP, raportti), Näyttö x Kenttälaiteasennukset Kenttälaiteasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN Mittaus- ja säätötekniikka Kiinteistöautomaatio 7 7 3 10 3 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.5.5 2.1.5.6 5 2 N Huolto- ja kunnossapito Verkostoasennukset Prosessiautomaatio, ammattiosaamisen näyttö 5 2 x 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat (5 vaihtoehtoa) 2.2.11 2.2.11.1 2.2.11.1.1 2.2.11.1.2 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 30 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset (1 15 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö 2.2.11 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 2.2.11.2 30 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 2.2.11.2.1 15 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset (1 2.2.11.2.2 15 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö 2.2.11 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 2.2.11.3 30 Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito 2.2.11.3.1 15 Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito (1 2.2.11.3.2 15 Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö 2.2.11 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 2.2.11.4 30 Sähkölaitteiden kokoonpano 2.2.11.4.1 15 Sähkölaitteiden kokoonpano (1 2.2.11.4.2 15 Sähkölaitteiden kokoonpano, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö 2.2.12 Tutkinnonosa vapaastivalittavista tutkinnon osista 4.3. Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.3.1 15 Lukio-opintoja 1) vaihtoehtoinen lukio-opinnoille 35 osp Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (4 3.1 3.2 3.3 3.4 11 osp 9 osp 8 osp 7 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 4) Osaamista tunnustetaan lukio-opinnoista 8 15 15 x 15 15 x 15 15 x 15 15 x 15 5 6 3 5 3 3 5 1 2 2 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat / Ammattitaitoa syventävät opinnot tai Lukio-opintoja 4.1 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2.1 4.1.2.2 4.1.3.1 4.1.3.2 Ammattitaitoa syventävät opinnot 10 osp Ohjelmointi N Ohjelmointi, ammattiosaamisen näyttö 10 osp Robottiohjaukset N Robottiohjaukset, ammattiosaamisen näyttö 10 osp Kiinteistöautomaatioasennukset N Kiinteistöautomaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö 4.1.4.1 10 osp 3-D-mallinnus ja –tulostus 4.1.4.2 N 3-D-mallinnus ja –tulostus, ammattiosaamisen näyttö 4.1.5.1 10 osp Sähköiset valvontalaitteet 4.5.5.1 N Sähköiset valvontalaitteet, ammattiosaamisen näyttö 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.3.2 10 osp Lukio-opintoja (2 2) vaihtoehtoinen ammattitaitoa syventäville opinnoille 4.5 1-10 osp Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa (3 3) vaihtoehtoinen ammattitaitoa syventäville opinnoille 0-30 osp Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnonosat 5.0 180 osp 30 osp yhteensä 8 8 8 8 8 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 8 2 61 57 Sähkö- ja energiajärjestelmät 62 Vuosina 2012, 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä 2. Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja. Opiskelijalla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: 9 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Taulukko 3. Automaatioasentajan (kappaletavara-automaatio) opintopolku PAKOLLISET TUTKINNON OSAT AUTOMAATIOASENTAJAN PAKOLLINEN TUTKINNON OSA VALINNAISET TUTKINNON OSAT / PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT/ AMMATTITAITOA SYVENTÄVÄT TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp Prosessiautomaatio 15 osp + 15 osp opso Kiinteistöjen sähkö- ja auto-maatioasennukset 15 osp + 15 osp TOP TAI Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp + 15 osp TOP TAI Sähkölaitteiden huolto ja kunnossa-pito 15 osp + 15 osp TOP TAI Teollisuuden sähkö- ja auto-maatioasennukset 15 osp + 15 osp TOP Pakolliset tutkinnon osat, 16 osp Valinnaiset tutkinnon osat, 4 osp 10 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta tai Tutkinnon laajentaminen valinnaisilla tai vapaasti valittavilla opinnoilla Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Taulukko 4. Automaatioasentajan (prosessiautomaatio) peruspolku PAKOLLISET TUTKINNON OSAT AUTOMAATIOASENTAJAN PAKOLLINEN TUTKINNON OSA VALINNAISET TUTKINNON OSAT / PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT/ AMMATTITAITOA SYVENTÄVÄT TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp Prosessiautomaatio 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp + 15 osp TOP TAI Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp + 15 osp TOP TAI Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp + 15 osp TOP TAI Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp + 15 osp TOP Pakolliset tutkinnon osat, 19 osp Valinnaiset tutkinnon osat, 16 osp 10 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta tai Tutkinnon laajentaminen valinnaisilla tai vapaasti valittavilla opinnoilla Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp 10 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Taulukko 5. Automaatioasentajan (prosessiautomaatio) ja lukio-opintojen opintopolku AUTOMAAVALINNAISET TUTKINYHTEISET TUTVAPAASTI VAPAKOLLISET TIOASENTANON OSAT / PAIKALLIKINNON OSAT LITTAVAT TUTTUTKINNON JAN PAKOLLISESTI TARJOTTAVAT KINNON OSAT/ OSAT Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp NEN TUTKINNON OSA TUTKINNON OSAT Prosessiautomaatio 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp TO + 15 osp (lukio) TAI Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp TO + 15 osp (lukio) TAI Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp TO + 15 osp (lukio) TAI Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp TO + 15 osp (lukio) Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp AMMATTITAITOA SYVENTÄVÄT Pakolliset tutkinnon osat, 16 osp Valinnaiset tutkinnon osat, 4 osp LUKIOOPINNOT AIKUISLUKION OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN 10 osp Osaaminen tunnustetaan lukio-opintoihin Koko lukio tai 4-5 ainetta Osaaminen tunnustetaan lukio-opintoihin Taulukko 6. Automaatioasentajan 2+1- mallin opintopolku PAKOLLISET TUTKINNON OSAT AUTOMAATIOASENTAJAN PAKOLLINEN TUTKINNON OSA VALINNAISET TUTKINNON OSAT / PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT/ AMMATTI-TAITOA SYVENTÄVÄT Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp Prosessiautomaatio 15 osp + 15 osp opso Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp opso TAI Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp opso TAI Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp opso TAI Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp opso Pakolliset tutkinnon osat, 19 osp Valinnaiset tutkinnon osat, 16 osp 10 osp opso Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp 11 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Tutkintonimikkeen valinta Ottaessaan opiskelupaikan vastaan opiskelijat esittävät toiveensa tutkintonimikkeeksi sähköasentajan tai automaatioasentajan. Opiskelijat valitaan opetusryhmiin toiveidensa ja yhteisvalintapisteiden mukaisessa järjestyksessä. Valitessaan yhteishakuvaiheessa lukiovaihtoehdon opiskelija opiskelee automaatioasentajaksi (prosessiautiomaatio). Lukio-opinnot valinnut opiskelee ammattiaineet pääsääntöisesti Hepolamminkadun toimipisteessä. Lukio-opintoja on mahdollista valita myös myöhemmässä vaiheessa. Opintojen järjestämiseen liittyviä asioita Vuosittain kahdella päättävän luokan opiskelijalla on mahdollisuus kansainväliseen työssäoppimiseen. Jokaisen opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), joka koostuu pakollisista opinnoista ja opiskelijan valinnaisista ammatillisista opinnoista perustutkintojen perusteiden määrittämien linjausten mukaisesti. Perustutkintoa 30 osp laajentavat opinnot. Tutkintoa laajentava koulutus toteutetaan niissä toimipisteissä, missä koulutusryhmässä on tilaa. Osaamisen tunnustamisessa Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon Elektroniikan ja ICT perustehtävät (45 osp) tutkinnon osa korvaa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) tutkinto-osan. Matemaattiset opinnot pyritään integroimaan ammatillisiin opintoihin tukemaan ammatillista kasvua. Suoritettu Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto täyttää sähköalalla itsenäiseen työhön kykenevän henkilön koulutusvaatimuksen Kauppa- ja teollisuusministeriön päätöksen 516/1996 liitteen kohdan 1 mukaan (TEM 518/2011). Työssäoppiminen Työssäoppimispaikka ja valmistelut työssäoppimisjaksolle Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisesta sovitaan aina koulutuksen järjestäjän ja työpaikan välisellä kirjallisella sopimuksella. Sopimuksessa sovitaan osapuolten tehtävistä, opiskelijan ohjauksen ja osaamisen arvioinnin sekä siihen sisältyvien ammattiosaamisen näyttöjen järjestämisestä. Käytännössä opiskelija voi itse hankkia paikan (ja on toivottavaakin), mutta opettajan vastuulla on varmistaa, että työpaikka soveltuu työssäoppimispaikaksi. Lisäinfoa työssäoppimisesta löytyy Tredun opetussuunnitelman yhteisestä osasta ja Opetushallituksen julkaisemasta sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon perusteista Työssäoppimisen sijoittuminen opintoihin esitetään taulukossa 1. Opintojen jakautuminen opiskeluajalle 12 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Yrittäjyys Yrittäjyyskasvatusta ja asennetta pyritään opettamaan siten, että yrittäjyyskasvatuksen elementtejä sovelletaan eri opintojaksoissa. Järjestetään esim. yritysvierailuja, teemapäiviä, työssäoppiminen tai tehdään projekteja huomioiden yrittäjyyden näkökulma. Tavoitteena on kokonaisvaltainen asenteiden, oma-aloitteellisuuden, taitojen ja elämänhallinnan kehittäminen, sisäinen yrittäjyys. Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon opinnoissa yrittäjyys sisältää kolme erilaista näkökulmaa; yrittäjämäisen tavan tehdä töitä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden. Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä (eli omaehtoinen yrittäjyys) Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä eli omaehtoinen yrittäjyys tarkoittaa aktiivisuutta, omaaloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Yrittäjämäinen toimintatapa on tärkeä osa arviointia kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa. Tutkinnossa voi syntyä vaaratilanteita ja omatoimisuus ei saa vaarantaa turvallisuutta. Omatoimisen ajattelun ja ideoinnin jälkeen opettajalta/esimieheltä on pyydettävä varmistus ennen toteutusvaihetta. Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista ammatillisen tutkinnon perusteista sivulta 105 (Sähkö- ja automaatio). Sisäinen yrittäjyys Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson arviointia. Ymmärrys on tärkeää, jotta opiskelija tietää, miten hänen työnsä vaikuttaa työnantajan toimintaan. Näin hän voi tehdä parhaansa työnantajansa toiminnan edistämiseksi omassa työssään ja laajemminkin. Työnantaja voi olla valtio, kunta, kolmas sektori, yksityinen yritys tai opiskelijan oma yritys. Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista ammatillisen tutkinnon perusteista mm. sivulta 6 (Sähkö- ja automaatio). Ulkoinen yrittäjyys Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä. Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet, yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen, sekä työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. Arviointikriteerit löytyvät tutkintokohtaisesta opetussuunnitelmasta seuraavan listan mukaisesti. Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon opinnoissa yrittäjyyttä opetetaan kaikille opiskelijoille seuraavilla opintojaksoilla. 13 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Opintojakso / Tutkinnon osa Opintojakson laajuus / josta yrittäjyyden osuus Arviointikriteerit Opetusmenetelmiä (esimerkiksi) Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 0,5 osp Valtakunnallisen ammatillisen tutkinnon perusteiden sivut 6-7 Oman työskentelyn tehokkuuden seuranta, työpaikan kustannusten ja tuottojen selvitys. 1 osp Valtakunnallisen ammatillisen tutkinnon perusteiden sivut 8586 Vierailut erilaisiin työpaikkoihin, yrittäjien vierailut koululla ja yrittäjätarinoihin tutustumista, kirjallisia tehtäviä 1 osp Valtakunnallisen ammatillisen tutkinnon perusteiden sivut 1925 2,5 osp Valtakunnallisen ammatillisen tutkinnon perusteiden sivut 1618 Työelämätaidot / YTO Prosessiautomaatio / Kappaletavaraautomaatio Valinnaiset tutkinnon osat TOP Asiakkaiden palvelu työpaikalla, oikeat työtilaukset asiakkailta ja tilaukseen liittyvät dokumentit. Kustannuslaskenta oman työn osalta (Tarvikkeet ja työ) Oikean asiakkaan kohtaaminen, oman työskentelyn tehokkuuden seuranta, työpaikan kustannusten ja tuottojen selvitys, kilpailijoiden toiminnan selvittäminen Pääsy- ja soveltuvuuskokeet Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon opintoihin voidaan pitää pääsykoe. Kokeesta ja sen toteuttamistavasta päätetään erikseen vuosittain. 14 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2. Ammatilliset tutkinnon osat Eri tutkinnon osien opetuksen järjestäminen osaamisperusteisesti 2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, 45 osp Tutkintotodistuksen jakamisen edellytyksenä on tämän tutkinnon osan suorittaminen tutkinnon perusteiden mukaisesti. AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tietokoneen peruskäyttö ja tietojen hallinta sekä tietokoneen käyttöönoton hallinta Opiskelija osaa tehdä työpaikkahakemuksen ja laatia harjoitustöihin tai laitteiden ja järjestelmien käytön opastukseen tarvittavia kirjallisia selvityksiä kuvineen ja taulukoineen osaa hyödyntää valmisohjelmia työsuorituksiensa raportointiin, sähkötarvikelistojen laatimiseen ja sähköpiirustusten täydentämiseen tai muuttamiseen osaa käyttää tietokonetta viestintävälineenä ja apuna tiedon hankinnassa osaa ottaa huomioon tietoturvaan liittyvät asiat käyttäessään tietoverkkoja. Sähkötekniikan ja elektroniikan perusosaaminen Opiskelija tuntee sähköiset perussuureet ja niiden fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin laki ja Kirchhoffin lait osaa virtojen ja jännitteiden mittaukset vastusten sarja-, rinnan- ja sekakytkennöistä osaa perussuureisiin liittyvät laskutehtävät ja osaa rakentaa laskutehtävien mukaiset kytkennät ja osaa käsitellä suureita fysiikkaan liittyvinä ilmiöinä osaa perusmittauksia tehdessään käyttää oikein yleismittaria, pihtivirtamittaria ja jännitteenkoetinta osaa käyttää virran ja jännitteen mittaamiseen oskilloskooppia tasa- ja vaihtosähköpiireistä osaa mittaamalla todeta erilaisten komponenttien kuten vastuksen, kelan, kondensaattorin, diodin ja sähköparin vaikutuksen tasa- ja vaihtosähköpiirin toimintaan osaa esittää magnetismin osuuden sähkölaitteiden, kuten generaattorin, moottorin, releen ja muuntajan, toimintaan osaa laatia peruskytkentöihin liittyviä virtapiirikaavioita käyttäen standardien mukaista esitystapaa osaa määrittää jännitteen, virran ja vaihesiirtokulman mittaustuloksiin perustuen ja 3-vaiheisten piirien ottaman sähkötehon tuntee elektroniikan analogisten ja digitaalisten peruskomponenttien ominaisuudet sekä niistä muodostuvat peruskytkennät. Osattavia analogisia peruskytkentöjä 15 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa puoli- ja kokoaaltotasasuuntaus, jänniteregulaattori ja transistorin käyttö kytkimenä. Digitaalisiin peruskomponentteihin liittyen tulee osata porttipiirien ja kiikkujen käyttö osaa peruskytkentöjen mekaanisen rakentamisen ja osaa liittää ja irrottaa juottamalla komponentteja piirilevyyn ja johtimia liittimiin ottaen huomioon ESD -suojauksen (electro static discharge) osaa mitata analogisiin ja digitaalisiin peruskytkentöihin liittyvien signaaleja normaaleilla mittalaitteilla sekä osaa arvioida saamiaan mittaustuloksia osaa selvittää valmiiden piirikaavioiden avulla kytkentöjen toimintaa. Mekaaniset perusteet, Käsityökalujen käyttö, sähköalan puu-, metalli- ja muovityöt Opiskelija osaa valita työkalunsa käyttötarkoituksen mukaan ja käyttää niitä oikein osaa huoltaa käyttämänsä käsityökalut ja pitää ne käyttökunnossa osaa käyttää työkaluja vahingoittamatta niitä, käsiteltävää kohdetta, itseään tai muita osaa valita tarkoituksenmukaiset tarvikkeet ja työkalut kiinnittäessään laitteita erilaisille pinnoille osaa valmistaa puusta, metalleista tai muoveista yksinkertaisia suoja- ja kiinnitystarvikkeita osaa valita ja käyttää työssään tarkoituksenmukaisia raaka-aineita, työstää niitä ja noudattaa niiden käsittelyohjeita osaa liittää teräskappaleita toisiinsa hitsaamalla tai ruuviliitoksilla käyttäen oikein kone- ja levyruuveja sekä karaniittejä osaa liittää puukappaleita toisiinsa naula- ja ruuviliitoksilla tai liimaamalla osaa valita kiinnitystavan kiinnitettävän kalusteen ja kiinnityskohteen ominaisuuksien mukaan siten, että kiinnityksestä tulee luotettava osaa tulkita koneenpiirustuksia, kuten valmistus- ja kokoonpanopiirustukset osaa piirtää käsin ja tietokoneella jotain suunnitteluohjelmistoa hyödyntäen yksinkertaisesta kappaleesta tarpeelliset kuvannot mitoituksineen ja mittakaavoineen osaa mitata ja mitoittaa sekä valita sopivimman mittaustyökalun kulloinkin tarvitsemaansa kohteeseen. Työturvallisuuden, sähkö- ja sähkötyöturvallisuuden hallinta Opiskelija suorittaa hyväksytysti Suomen Pelastusalan keskusjärjestön perusteiden vaatimusten mukaisen tulityökurssin suorittaa hyväksytysti Työturvallisuus keskuksen perusteiden vaatimusten mukaisen työturvallisuuskurssin suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille tarkoitetun Sähkötyöturvallisuusstandardi SFS 6002 vaatimusten mukaisen ensiapukoulutuksen suorittaa hyväksytysti SFS 6002 sähkötyöturvallisuusstandardin määrittämän 16 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto yleisen sähkötyöturvallisuutta koskevan koulutuksen tuntee sähköturvallisuuteen liittyvien säädösten (Sähköturvallisuuslaki, sähköturvallisuusasetus, ministeriöiden päätökset ja asetukset), sähköturvallisuusviranomaisen (Tukes) ohjeet sekä sähkötyöturvallisuusstandardin SFS 6002 vaatimukset tuntee alan keskeiset tietolähteet ja osaa etsiä niistä työhön liittyviä vaatimuksia annettujen kohdetietojen avulla osaa käyttää henkilökorttia YSE 98 mukaisesti osaa käyttää asianmukaista työvaatetusta, josta ei aiheudu työssä vaaraa. Sähköasennusmateriaalien tunteminen ja käyttö Opiskelija osaa tehdä ryhmäjohtotason sähköasennustöitä, kuten perusvalaistuskytkennät ja osaa tehdä jännitteettömänä tehtävät käyttöönottotarkastukset tekemiinsä asennuksiin sekä dokumentoida ne. Tehdessään asennuksia opiskelija osaa valita käyttötarkoitukseen sopivia kalusteita, kaapeleita, kiinnitystarvikkeita ja liittimiä osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaaleja säästäen ja energiatehokkaasti osaa tarvikelistoja tehdessään hyödyntää tietolähteitä kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa osaa sähköalan asennustöissä kiinnittää erilaisia komponentteja rakennusalan materiaaleihin (kuten puu, tiili, betoni ja rakennuslevyt) tuntee sähköalalla käytettävät johtotiet ja osaa asentaa niihin kaapelit ja sähkökalusteet osaa valita sopivat sähköasennusmateriaalit erilaisiin tiloihin laitteissa olevien merkintöjen perusteella ottaen huomioon tilan sähkölaitteille asettamat vaatimukset esim. sähkölaitteiden kotelointiluokat osaa tehdä tarvittavat mittaukset ja aistinvaraiset tarkastukset esim. koteloinnin ja kaapeleiden kiinnitysten osalta sähkölaitteiden korjausten yhteydessä osaa tulkita ja piirtää sähköalan piirustuksia kuten asennuspiirustuksia ja keskuskuvien pääkaavioita osaa tulkita sähköalalla tarvittavia rakennusalan piirustuksia osaa selvittää, mistä asennustyössä tarvittavat tarvikkeet voidaan hankkia. 17 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT: 2.1.1.1 Tietotekniikka, 3 osp (Tiedonhallinta + PC-tietokoneen hallinta) ammattialan perusohjelmistojen käyttö tietokoneen A-ajokorttitiedot käyttöjärjestelmät yleisellä tasolla ja oheislaitteet internet- ja lähiverkon perusperiaatteet 2.1.1.2 Sähkötekniikka ja elektroniikka, 22 osp Osaamispisteiden määrä sisältöjen kohdalta voi vaihdella +/- 1 osp opintojakson kokonaismäärän pysyessä määrättynä (22 osp). sähkötekniikka, (12 osp +/-1osp) o tasasähkötekniikka ja virtapiirit. o vaihtosähkötekniikka sekä RLC-piirit o kolmivaihejärjestelmä elektroniikka, (6 osp +/-1osp) o passiiviset ja aktiiviset komponentit o analogiaelektroniikka o digitaalielektroniikka 2.1.1.3 Mekaaniset perusteet, 5 osp Työturvallisuuden hallinta o EA1-koulutus o työturvallisuuskorttikoulutus o tulityökorttikoulutus Käsityökalujen käyttö Sähköalan metalli- ja muovityöt Liitostekniikoiden hallinta o Hitsaustekniikat o Muut liitostavat Tekninen piirtäminen käsin ja esimerkiksi AutoCad tai CADs ohjelmistoa käyttäen sekä kuvienlukutaito 2.1.1.4 Asennustekniikka 1 , 12 osp Opintojaksoon sisältyy työssäoppimista 5 osp, joka toteutetaan 2. vuoden työssäoppimisjaksolla yritteliäs ja työturvallisuuden mukainen toiminta yleinen työ- ja sähkötyöturvallisuus SFS 6002 (sähkötyöturvallisuuskorttikoulutus) kestävän kehityksen mukainen toiminta dokumentointi ESD-suojaukset ryhmäjohtotason sisäjohtoasennukset 18 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto jännitteettömänä tehtävät käyttöönottotarkastusmittaukset, kuten eristysresistanssi- ja jatkuvuusmittaukset oikeiden asennusmateriaalien valinta tietolähteiden tehokas käyttö sähkö- ja rakennusalan piirustusten tulkinta OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 19 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.1.5 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 1 Tutkinnon osa Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Elektroniikan ja Sähkötekniikan osaaminen on osoitettu oppilaitoksella ennen näyttöä ja/tai työssäoppimis-jaksoa toteutettavalla näyttöä täydentävällä osalla. Asennustekniikan ja mekaanisten perusteiden osalta riittävä osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä ja työssäoppimisjakson alkua. Ennen työssäoppimisjakson ja/tai näytön aloitusta on suoritettava hyväksytysti Sähköalan ammattihenkilöille tarkoitettu sähkötyöturvallisuusstandardi SFS 6002 vaatimusten mukainen ensiapukoulutus Työturvallisuuskeskuksen perusteiden mukainen työturvallisuuskurssi Suomen Pelastusalan keskusjärjestön perusteiden mukainen tulityökurssi SFS 6002 sähkötyöturvallisuusstandardin määrittämä yleistä sähkötyöturvallisuutta koskeva koulutus Työssäoppimisen aikana opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja opettaja hyväksyvät. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Elektroniikan ja Sähkötekniikan osaaminen osoitetaan oppilaitoksella ennen työssäoppimisjaksoa toteutettavalla näyttöä täydentävällä osalla. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä sähköasennustekniikan perustöitä sähkö- ja automaatioasennustyömaalla, oppilaitoksen työsalissa tai muussa mahdollisimman hyvin sähkö- ja automaatioasennustyömaaoloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Osaamisen tunnustamisessa Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp korvaa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp tutkinnon osan. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 20 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.1.6 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Hyvä H2 Kiitettävä K3 arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. 21 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 22 työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon 2.1.2 Sähkö- ja automaatioasennukset, 30 osp Tutkintotodistuksen jakamisen edellytyksenä on tämän tutkinnon osan suorittaminen tutkinnon perusteiden mukaisesti. Opiskelijalla tulee olla Sähkö- ja automaation perusosaamisen tutkinnon osan -osaaminen hallussaan AMMATTITAITO VAATIMUKSET TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT 2.2.2.1/2.2.2.2 Sähköasennustekniikka 2, 15 osp Opintojaksoon sisältyy työssäoppimista 7 osp, joka toteutetaan 2. vuoden työssäoppimisjaksolla Sähköasennustekniset työt Sähkö- ja automaatioasennusten työsuunnitelmien käyttö ja soveltaminen Opiskelija osaa käyttää asennus-, käyttö- ja huolto-ohjeita ja ymmärtää niiden tärkeyden ja merkityksen asennustyön, asennusten ja laitteiden käytön ja elinkaaren kannalta. kerää dokumentit talteen ja luovuttaa ne asiakkaalle työn valmistuessa. osaa selvittää asennuskohteen dokumenteista tilaluokat, laitteiden kotelointiluokat ja asennuspaikat osaa huomioida mekaanisen ja sähköisen suojauksen vaatimukset asennuksia tehdessään osaa määritellä työssä tarvittavat telineet ja nostolaitteet työturvallisuuslain vaatimusten mukaan, sekä varata ja käyttää asennustyössä tarvittavat työ- ja suojeluvälineet. osaa etsiä säädöksistä (lait, asetukset, ministeriöiden määräykset ja päätökset sekä standardit) alaa koskevia tietoja. osaa tulkita ja piirtää asennuspiirustuksia sekä pää- ja piirikaavioita osaa käyttää myös voimassaolevien määräysten ja standardien (esim. SFS 6000) ja sähköturvallisuustutkinto 2:een liittyviä julkaisuja tarvitsemansa tiedon hankkimiseen. osaa toimia sähköturvallisuustoimintaohjeen mukaisesti kuten esim. sähköalan ammatilliseen koulutukseen Henkilö- ja Yritysarviointi SETI Oy:n julkaiseman sähköturvallisuustoimintaohjeen mukaisesti Putkitus-, johdotus- ja kalustustyöt Opiskelija osaa valita yleisimmät asennusjohtimet ja -kaapelit, sekä tietää niiden rakenteet, sallitut vetolujuudet, taivutussäteet sekä asennuslämpötilat. osaa asentaa sähkö- ja automaatiopiirustuksissa määritellyt kaapelireitit osaa asentaa ja kiinnittää kaapelit suunnitelmien mukaisesti kaapelireiteille. osaa ottaa huomioon asennustöitä tehdessään taloudellisuuden ja asiakaspalvelun sekä toimia kustannustehokkaasti. osaa asentaa maadoitus- ja potentiaalitasausjohdotukset kytkentöineen niitä koskevien suunnitelmien mukaisesti. 23 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa toteuttaa kaapeloinnit häiriösuojausvaatimusten mukaisesti osaa asentaa ja kytkeä sähkösuunnitelman mukaiset valaistuksen ohjaus- ja pistorasiakalusteet sekä asennuksiin liittyvät jako-, haaroitus- ja valaisinpistorasiat. tietää yleisimmät energiasyötön ohjauksiin ja valvontoihin käytettävät kaapelit sekä väyläkaapelit ja tietää kyseisten kaapelien rakenteet sekä osaa asentaa niitä. osaa suojata kaapelit huomioiden asennusympäristöstä aiheutuvat vaatimukset osaa tehdä kaapelien kuorinta-, päättämis- ja kytkentätyöt sekä kaapelien merkintätyöt. osaa käyttää asennuksissa käytettäviä työ- ja erikoistyökaluja oikein ja turvallisesti Jakokeskusasennukset Opiskelija osaa asentaa sähkökeskukset erityyppisille asennusalustoille ja asennustiloihin, tehdä johdotukset keskuksiin kotelointiluokkaa heikentämättä ja mekaanisen suojauksen vaatimukset täyttäen ja kytkeä keskukseen liittyvät johtimet, johdot ja kaapelit. osaa tehdä tarvittavia lisäyksiä ja muutoksia kalustukseen ohjeiden mukaisesti sekä keskusasennuksiin liittyvät merkinnät. Asennusten varmentaminen ja käyttöönottotarkastukset Opiskelija tietää sähköasennusten yhteydessä tehtävän oman työn varmentamisen tärkeyden ja merkityksen koko asennustyön aikana ennen asennustöiden tilaajalle luovuttamista osaa tehdä SFS 6000 standardin mukaisen käyttöönottotarkastuksen osaa täyttää kohdetta varten laaditut käyttöönottotarkastuspöytäkirjat ja lisätä asennuspiirustuksiin tarkastuksien tai työn tekemisen aikana ilmenneet muutokset. osaa antaa valmistuneen sähköasennustyön käytön opastuksen Sähköpienkojekorjaus Opiskelija osaa huoltaa ja korjata yleisimpiä sähkötyökaluja ja sähkökäyttöisiä kulutuskojeita, kuten pistorasialiitännäiset käsityökalut, sähkölämmittimet, kiukaat ja liedet osaa hyödyntää laitekorjauksen avuksi laadittuja oppaita ja muuta materiaalia Laatujärjestelmiin liittyvien julkaisujen käyttö ja soveltaminen Opiskelija tuntee laatujärjestelmien tarkoituksen ja periaatteen. osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkaasti Alan ammattilaisen on sisäistettävä sähköturvallisuus ja laatuajattelu, niin että asennukset ja laitteet toimivat turvallisesti ja luotettavasti. Alan toimintaa ohjaavia arvoja ja periaatteita ovat järjestelmien toimintavarmuus, luotettavuus, turvallisuus ja tehokkuus, palveluiden ja tuotteiden korkea laatu, kestävä kehitys ja elinkaariajattelu. 24 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.2.3 TEOLLINEN KOKOONPANO, 12 osp Komponentti- ja kaapeliasennukset Opiskelija tuntee eri tyyppisten kokoonpanoteollisuuksien komponentit osaa valita yleisimmät asennusjohtimet ja -kaapelit, sekä tietää niiden rakenteet, sallitut vetolujuudet, taivutussäteet sekä asennus- ja käyttölämpötilat. osaa asentaa kokoonpanopiirustusten, pää- ja piirikaavioiden sekä kytkentätaulukoiden avulla oikeat kalusteet, kaapelireitti-, putkitus- ja kaapelimateriaalit ja muut kokoonpanoon liittyvät tarvikkeet. osaa asentaa ja kiinnittää johtimet ja kaapelit kaapelireitteihin suunnitelmien mukaan. osaa ottaa huomioon asennustöitä tehdessään taloudellisuuden ja asiakaspalvelun sekä toimia kustannustietoisesti. osaa mitoittaa, kuoria ja asentaa keskus ym. kokoonpanoon liittyvät johtimet osaa tulkita kokoonpanopiirustuksia sekä keskusten kojeluetteloita sekä lisätä niihin työn aikana syntyneet mahdolliset muutokset Sähkömoottori- releohjaus ja logiikkaohjausasennukset Opiskelija osaa laatia pää- ja ohjausvirtakaavion 1-nopeus-, 2-nopeus-, suunnanvaihto-, Y/D-, pehmo- ja taajuusmuuttajakäyttöiseen moottorilähtöön osaa asentaa valmiiden kuvien avulla 1-nopeus-, 2-nopeus-, suunnanvaihto-, Y/D-, pehmo- ja taajuusmuuttajakäyttöisen moottorin osaa käyttää ohjelmoitavaa logiikkaa ja sen ohjelmointiympäristöä 1-nopeus-, 2-nopeus-, suunnanvaihto-, Y/D-, pehmo- ja taajuusmuuttajakäyttöistä moottoria asentaessaan osaa käyttää ja kytkeä raja- ja lähestymiskytkimiä em. kytkentöjä tehdessään tuntee oikosulkumoottorin toimintaperiaatteen, rakenteen ja kytkennät tuntee moottorien mekaanisen asennuksen ja huollon. tietää moottorikäyttöjen tarvitseman ylikuormitus- ja oikosulku-suojauksen periaatteet ja osaa varmistaa suojalaitteiden sopivuuden ja säätää suojalaitteet oikein moottorin kilpiarvon ja kirjallisen apumateriaalin tietojen avulla Hydrauliikka- ja pneumatiikka-asennukset Opiskelija tietää paineilman tuottamisen ja siirtämisen periaatteet ja ympäristövaikutukset. osaa peruskomponenttien, kuten ohjausventtiilin ja sylinterin rakenteet ja toiminta-periaatteet sekä niiden asennus-, säätö- ja ohjaustavat. osaa lukea hydrauliikka- ja pneumatiikkakaavioita osaa tehdä hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien asennus-, käyntiinajo-, huolto- ja korjaustehtäviä. 25 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa selvittää järjestelmän toimintatavan kaavioiden avulla. osaa kaavioista selvittää työliikeradat, säätöjen vaikutukset ja etsiä toimintahäiriöiden syitä vikatilanteissa ja tehdä tarvittavia korjaustoimenpiteitä osaa tehdä venttiileihin liittyviä yksinkertaisia ohjauksia ja säätöjä, kuten toimisuunnan muutoksen. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 26 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.2.4 Sähkö- ja automaatioasennukset, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 2 Tutkinnon osa Sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioalan perusosaaminen tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Asennustekniikan ja Teollisen kokoonpanon osalta riittävä osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä teolliseen kokoonpanoon liittyvän projektityön oppilaitoksen työsalilla tai työssäoppimispaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 27 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.2.5 Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija – valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 – valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. – valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. – tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta – selviytyy työtehtävästä toimien oma-aloitteisesti – toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti – toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti – selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. – kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi – arvioi ohjattuna omaa työtään. - työskentelee välttäen turhaa hävikkiä – arvioi omaa työtään. - pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. – arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. - työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 – työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti – arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä – sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin Työvälineiden ja materiaalin hallinta – käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna – käyttää ja huoltaa työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti - valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan – käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. – valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet – käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden 28 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 – paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit – hyödyntää työssään sähköja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita - osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. - osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Hyvä H2 Kiitettävä K3 – ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta – kehittää toimintaansa turvallisemmaksi – noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen – noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet – havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä – käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä – varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet – selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. - työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta – osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön - toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. - toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön - toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa - tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken - käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja - kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. - on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa - neuvottelee mahdollisista poikkeamista. – tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit - osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija – asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään – tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa - käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 29 – selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. - työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Pakolliset tutkinnon osat 2.1.4 Kappaletavara-automaatio 30 osp (sis. raportoinnin) Tutkintotodistuksen jakamisen edellytyksenä on tämän tutkinnon osan suorittaminen tutkinnon perusteiden mukaisesti. Opiskelijalla tulee olla Sähkö- ja automaation perusosaaminen sekä Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osien -osaaminen hallussaan. AMMATTITAITO VAATIMUKSET TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT 2.1.4.1/2.1.4.2 Ohjaustekniikka, 10 osp Opintojaksoon sisältyy työssäoppimista 3 osp, joka toteutetaan 2. vuoden työssäoppimisjaksolla Opiskelija osaa tehdä automaatiojärjestelmiin liittyvien anturien asennuksia tuntee lähestymiskytkimien toiminnan ja asentamisen. osaa kytkeä lähestymiskytkimiä osaksi erilaisia automaation järjestelmiä. osaa paikallistaa mekaanisia ja sähköisiä vikoja tietää automaattisiin laitteisiin liittyvät turvallisuusriskit ja osaa suojautua niiltä. tuntee kappaletavara-automaatiossa käytettävien kuljetinratojen, nostimien, pakkauskoneiden, lavaajien ja muiden mekaanisten laitteiden toimintaperiaatteen ja rakenteen. osaa tehdä yksinkertaisia mekaanisia kokoamis- ja muutostöitä. osaa paikallistaa mekaanisissa laitteissa ilmeneviä vikoja. osaa tehdä kuljetinratoihin liittyvien anturien asennuksia ja rakenteisiin liittyviä linjauksia. tuntee kappaletavara-automaatiossa käytettävien mekaanisten, pneumaattisten, hydraulisten ja sähkömekaanisten ympyrä- ja lineaariliikeratojen toteuttamisperiaatteet sekä niiden mekaanisen rakenteen periaatteen. 2.1.4.3 Ohjelmoitavat logiikat, 11 osp Kappaletavaralaitteistojen laitteiden käyttö- ja ohjaustyöt Opiskelija tuntee ohjaus- ja tiedonsiirtojärjestelmien hierarkian ja toteutusperiaatteet. osaa tehdä yksinkertaisia ohjelmia ohjelmoitavalle logiikalle järjestelmien ohjaukseen ja tiedonkeruuseen. osaa logiikkaa hyväksi käyttäen käsitellä erilaisia viestejä, esimerkiksi analogisia tulo- ja lähtöviestejä. 2.1.4.4 Robotiikka, 3 osp Opiskelija tuntee yleisimpien robottimallien rakenteen ja liikeavaruuden. 30 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto tietää robottien ohjelmointiperiaatteet ja osaa tehdä yksinkertaisia robotin ohjelmointitöitä. osaa kytkeä robottiin liittyviä automaatiolaitteita ja osaa liittää ohjelmallisesti ne robotin toimintaan. osaa ottaa huomioon työssään automaattisen toimintaympäristön vaatimat suojaukset ja suojarakenteet. 2.1.4.5 Huolto- ja kunnossapito, 4 osp Opiskelija osaa käyttää jotakin teollisessa toimintaympäristössä käytettävää kunnossapidon tietojärjestelmää ja osaa suorittaa sen mukaisia yksinkertaisia huoltotoimenpiteitä osaa kertoa ennakoivan huollon merkityksen käynnissäpidolle osaa mittauksien, merkkilamppujen ja ohjelmallisten työkalujen avulla suorittaa vianetsintää automaatiojärjestelmän mittaus- ja ohjaussovelluksissa osaa tehdä mittauksia, kuten esim. liike, nopeus, kiihtyvyys tai tärinä ja käyttää saamaansa tietoa huollontarpeen arvioinnissa 2.1.4.6 Verkostoasennukset, 2 osp Opiskelija tietää, kuinka sähkön tuotannon on toteutettu Suomessa ja mitä eri voimalaitostyyppejä siinä käytetään tietää valtakunnallisen sähkönjakelun periaatteen ja eri siirto- ja jakelujännitteet tietää sähkön siirto- ja jakeluverkoissa käytettävät pääkomponentit osaa selvittää sähkön siirron voimalaitokselta kuluttajalle tuntee pienjänniteilmajohtoverkon rakenteet ja hallitsee suojavälineiden käytön tuntee pylväsluokat ja pylväässä olevat merkinnät (esim. varoitusnauhat, johtolähdöt, jakoraja, takasyöttö, yhteiskäyttö) tietää työskentelyn kreosooli pylväissä suojauksineen, ja pylväiden käsittelyn tietää pylvään pystyttämisen eri maaperään ja tietää siinä käytettävät komponentit tietää miten kalliopylväs pystytetään ja tietää siinä käytettävät komponentit osaa asentaa harusvaijerin ja haruslimpun osaa asentaa linja- ja päätemaadoituksen pylväälle osaa asentaa pylvääseen erilaiset koukut ja kannattimet tietää johdon pylvääseen vetämiseen liittyvät asiat kuten vetorullat, vetonarun ja johdonvetokoneen osaa kiristää AMKA- johtimen ja asentaa johdon ripustimelle tai koukulle osaa päättää eri poikkipintaiset AMKA- johtimet päätepitimillä osaa tehdä jatkoksen ja haaroituksen AMKA- johtoon osaa johtomerkinnät ja asentaa yhteiskäyttönauhan osaa asentaa katu- tai pihavalaisimen pylvääseen osaa asentaa rakennuksen liittymisjohdon pylvääseen ja kytkeä sen ilmajohtoon tietää maakaapeliojalle asetetut vaatimukset ja osaa asentaa tai valvoa maakaapelin asentamisen ojaan tuntee eri 0,4 kV maakaapelityypit 31 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto tietää oja-asennuksessa käytettävät putkirakenteet ja osaa vetää maakaapelin putkeen osaa merkitä maakaapeliojan varoitusnauhalla ja tietää maakaapeliojan täyttöön soveltuvan maa-aineksen ja osaa valvoa kaapeliojan täytön hallitsee maadoituselektrodin asentamisen kaapeliojaan tuntee kaapelisuojat (kourut yms.) tuntee maakaapelin auraukseen liittyviä määräyksiä osaa tehdä pienjännitemaakaapelin päätteen ja jatkoksen valmistajan ohjeiden mukaan osaa mittauksin todeta maakaapelin kuntoisuuden osaa lukea asemapiirustusta tai maakaapelikarttaa ja tehdä tarvittavat muutokset siihen sekä merkitä maakaapeleiden asennusreitit standardin vaatimusten mukaisesti osaa tehdä tarvittavat kaapelimerkinnät osaa tehdä käyttöönottotarkastuksen alle 1000 V:n ilmajohto- ja maakaapeliverkkoon osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkaasti 32 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto RAPORTOINTI Ammatillisiin opintoihin sisältyy ammattitaitoa osoittava raportti. Raportin tekoa ohjaava opettaja määrittelee yhdessä opiskelijan kanssa työn laajuuden. Raportti voi sisältyä mihin tahansa ammatilliseen tutkinnon osaan, mutta pääsääntöisesti se toteutuu opintojen loppuvaiheessa (Kappaletavara-automaatio). Raportti arvioidaan osana niitä tutkinnon osia, joihin se sisältyy. Raportointi toteutetaan 2 ja 3. vuoden aikana tekemällä pääsääntöisesti käytännön asennustyön tai kokoamalla laite tai laitekokonaisuus. Työstä tehdään kirjallinen osa (5-30s) ja työ dokumentoidaan sähköalalla vakiintuneilla tavoilla (piirustukset, mittaukset yms.) Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa raporttia tehdessään keskeiset ammatilliset vahvuutensa, kehittää luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi raportin sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Työn tarkoituksena on myös edistää opiskelijan työllistymistä. Raportti voidaan yhdistää työssäoppimiseen ja/tai ammattiosaamisen näyttöön ja toteuttaa osaamisalojen ja/tai tutkintoalojen välisenä yhteistyönä. Opiskelija voi esittää raportin esimerkiksi työskentelystään työssäoppimisjaksoltaan. Raportti pitää sisällään: * kirjallisen tuotoksen, jossa esitellään työ ja sen tavoitteet, suunnittelu, toteuttaminen ja mahdollisesti havaitut kehitystarpeet. * suullisen esitelmän, jossa valmistuva opiskelija esittelee opinnäytteensä kirjallisesti ja/tai suullisesti tutkintoalakohtaisesti päätettävällä tavalla viimeistään viimeisen lukuvuoden huhtikuun loppuun mennessä. Tarkoituksena on esitellä työ, sekä toimia oleellisten asioiden kertaustilaisuutena. Tutkintoaloittain / toimipisteittäin järjestetään opinnäytteiden esittelyseminaareja, joissa nuoremmat opiskelijat voivat tutustua hyviin tuotoksiin. Raportointiprosessin sekä sen raportoinnin ohjeistus sisällytetään erilliseen ammattiopiston ohjeeseen. * varsinaisen työn, joka voi olla esimerkiksi tuote, esitys, työkokonaisuus, työnnäyte, selvitys tai projekti. Raportointityötä ohjaavat opettajat ovat ammatillisia opettajia ja/tai äidinkielen opettaja, joiden työnjako määritellään opetuksen työnjaossa. Ohjaava opettaja säilyttää kirjalliset raportit ja muun materiaalin (esim. arviointilomakkeet) puoli vuotta opiskelijan valmistumisen jälkeen. Tutkintoalakohtaisesti voidaan päättää hyvien opinnäytteiden tietokannasta, jolloin opiskelijalta pyydetään kirjallinen lupa opinnäytteen arkistointiin ja mahdolliseen julkaisuun. 33 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 34 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.4.7 Kappaletavara-automaatio , Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 3 Tutkinnon osa Kappaletavara-automaatio 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Ohjaustekniikan, Ohjelmoitavat logiikoiden, Robotiikan, Huolto- ja kunnossapidon sekä Verkostoasennusten riittävä osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä näytön oppilaitoksen työsalilla tai kappaletavara-automaatio alan työpaikalla tai muussa mahdollisimman hyvin em. oloja vastaavassa paikassa keskeisen osaamisen perustöitä kappaletavaralaitteistojen käyttö ja ohjaustöissä tai huolto- ja kunnossapitotöissä. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 35 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.4.8 Kappaletavara-automaatio tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija – valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 – valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. – valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. – tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta – selviytyy työtehtävästä toimien oma-aloitteisesti – toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti – toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti – selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. – kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi – arvioi ohjattuna omaa työtään. - työskentelee välttäen turhaa hävikkiä – arvioi omaa työtään. - pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. – arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. - työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 – työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti – arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä – sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin Työvälineiden ja materiaalin hallinta – käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna – käyttää ja huoltaa työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti - valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan – käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. – valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet – käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden 36 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 – paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit – hyödyntää työssään sähköja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita - osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. - osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Hyvä H2 Kiitettävä K3 – ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta – kehittää toimintaansa turvallisemmaksi – noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen – noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet – havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä – käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä – varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet – selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. - työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta – osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön - toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. - toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön - toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa - tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken - käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja - kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. - on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa - neuvottelee mahdollisista poikkeamista. – tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit - osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija – asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään – tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa - käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 37 – selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. - työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.5 Prosessiautomaatio 30 osp (sis. raportoinnin) Tutkintotodistuksen jakamisen edellytyksenä on tämän tutkinnon osan suorittaminen tutkinnon perusteiden mukaisesti. Opiskelijalla tulee olla Sähkö- ja automaation perusosaaminen sekä Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osien -osaaminen hallussaan. AMMATTITAITO VAATIMUKSET TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT 2.1.5.1/2.1.5.2 Kenttälaiteasennukset, 10 osp Opintojaksoon sisältyy työssäoppimista 3 osp, joka toteutetaan 2. vuoden työssäoppimisjaksolla Opiskelija osaa lukea ja käyttää PI-kaavioita prosessin toiminnan ymmärtämiseksi osaa työtä tehdessään ottaa huomioon työturvallisuusmääräykset osaa tavallisimpien suureiden kuten paine, lämpötila, pinnankorkeus, virtaus yleisesti käytetyt mittausperiaatteet osaa standardiviestit ja osaa muuntaa mitattavan suureen standardiviestiksi tuntee instrumenttikaapelit osaa asentaa anturit ja toimilaitteet (kenttälaitteet) asennusohjeiden mukaisesti sekä osaa tehdä anturien, toimilaitteiden ja käyttölaitteiden vaihto- ja testaustöitä. osaa tehdä yksinkertaisia kokoamis- ja muutostöitä osaa paikallistaa järjestelmissä ilmeneviä mekaanisia vikoja. osaa tehdä yksinkertaisia väyläjärjestelmien asennus- ja korjaustöitä osaa ottaa käyttöön asentamansa väyläjärjestelmän 2.1.5.3 Mittaus- ja säätötekniikka, 10 osp Opiskelija osaa jonkin prosessiteollisuudessa käytössä olevan tuotantoprosessin periaatteen ja prosessiautomaation merkityksen prosessin ohjauksessa. hahmottaa teollisuusprosessin muodostaman kokonaisuuden osaa tehdä mittauksia liittyen prosessissa käytettäviin ohjaus- ja tiedonsiirtojärjestelmiin osaa järjestelmää hyväksikäyttäen käsitellä analogisia tulo- ja lähtöviestejä osaa käyttää automaatiojärjestelmän käyttöliittymää mittauksessa ja ohjauksessa sekä tiedonkeruussa osaa kertoa prosessiautomaatiossa käytettävien mittauksien toteutusperiaatteet osaa tehdä antureiden, lähettimien ja muuntimien yksinkertaisia kalibrointi-, säätö- ja huoltotöitä osaa kertoa säätöpiirin muodostumisen, säätötavat ja säätömuodot osaa kertoa P-, PI- ja PID-säädön periaatteet ja tehdä parametrointeja säätimelle 38 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa asentaa yksikkösäätimen ja säätöpiirissä käytettävät mittalähettimet sekä liittää niitä johonkin tiedonsiirtoväylään osaa sähköisesti ja pneumaattisesti liittää venttiilejä ja toimilaitteita säätöjärjestelmään. osaa järjestelmän tulo- ja lähtöyksikköjen toiminnan osaa liittää kenttälaitteet järjestelmään annettujen dokumenttien mukaan. osaa rajata vian prosessiin, kenttälaitteisiin, otto-/antokortteihin tai muuhun järjestelmään 2.1.5.4 Huolto ja kunnossapitotyöt, 3 osp Opiskelija osaa käyttää jotakin teollisessa toimintaympäristössä käytettävää kunnossapidon tietojärjestelmää ja osaa suorittaa sen mukaisia yksinkertaisia huoltotoimenpiteitä osaa kertoa ennakoivan huollon merkityksen käynnissäpidolle osaa mittauksien, merkkilamppujen ja ohjelmallisten työkalujen avulla suorittaa vianetsintää automaatiojärjestelmän mittaus- ja ohjaussovelluksissa osaa tehdä mittauksia, kuten esim. liike, nopeus, kiihtyvyys tai tärinä ja käyttää saamaansa tietoa huollontarpeen arvioinnissa 2.1.5.5 Kiinteistöautomaatio, 3 osp Opiskelija osaa kiinteistöautomaation periaatteen ja automaation merkityksen kiinteistöissä. osaa tehdä mittauksia liittyen kiinteistöissä käytettäviin ohjaus- ja tiedonsiirtojärjestelmiin osaa käsitellä kiinteistöissä käytettäviä tulo- ja lähtöviestejä osaa käyttää automaatiojärjestelmän käyttöliittymää mittauksessa ja ohjauksessa sekä tiedonkeruussa osaa kertoa kiinteistöautomaatiossa käytettävien mittauksien toteutusperiaatteet osaa tehdä kiinteistöissä käytettävien antureiden, lähettimien ja muuntimien asennuksia käyttäen avuksi dokumentteja 2.1.5.6 Verkostoasennukset, 2 osp Opiskelija tietää, kuinka sähkön tuotannon on toteutettu Suomessa ja mitä eri voimalaitostyyppejä siinä käytetään tietää valtakunnallisen sähkönjakelun periaatteen ja eri siirto- ja jakelujännitteet tietää sähkön siirto- ja jakeluverkoissa käytettävät pääkomponentit osaa selvittää sähkön siirron voimalaitokselta kuluttajalle tuntee pienjänniteilmajohtoverkon rakenteet ja hallitsee suojavälineiden käytön tuntee pylväsluokat ja pylväässä olevat merkinnät (esim. varoitusnauhat, johtolähdöt, jakoraja, takasyöttö, yhteiskäyttö) tietää työskentelyn kreosooli pylväissä suojauksineen, ja pylväiden käsittelyn tietää pylvään pystyttämisen eri maaperään ja tietää siinä käytettävät komponentit tietää miten kalliopylväs pystytetään ja tietää siinä käytettävät komponentit osaa asentaa harusvaijerin ja haruslimpun osaa asentaa linja- ja päätemaadoituksen pylväälle 39 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa asentaa pylvääseen erilaiset koukut ja kannattimet tietää johdon pylvääseen vetämiseen liittyvät asiat kuten vetorullat, vetonarun ja johdonvetokoneen osaa kiristää AMKA- johtimen ja asentaa johdon ripustimelle tai koukulle osaa päättää eri poikkipintaiset AMKA- johtimet päätepitimillä osaa tehdä jatkoksen ja haaroituksen AMKA- johtoon osaa johtomerkinnät ja asentaa yhteiskäyttönauhan osaa asentaa katu- tai pihavalaisimen pylvääseen osaa asentaa rakennuksen liittymisjohdon pylvääseen ja kytkeä sen ilmajohtoon tietää maakaapeliojalle asetetut vaatimukset ja osaa asentaa tai valvoa maakaapelin asentamisen ojaan tuntee eri 0,4 kV maakaapelityypit tietää oja-asennuksessa käytettävät putkirakenteet ja osaa vetää maakaapelin putkeen osaa merkitä maakaapeliojan varoitusnauhalla ja tietää maakaapeliojan täyttöön soveltuvan maa-aineksen ja osaa valvoa kaapeliojan täytön hallitsee maadoituselektrodin asentamisen kaapeliojaan tuntee kaapelisuojat (kourut yms.) tuntee maakaapelin auraukseen liittyviä määräyksiä osaa tehdä pienjännitemaakaapelin päätteen ja jatkoksen valmistajan ohjeiden mukaan osaa mittauksin todeta maakaapelin kuntoisuuden osaa lukea asemapiirustusta tai maakaapelikarttaa ja tehdä tarvittavat muutokset siihen sekä merkitä maakaapeleiden asennusreitit standardin vaatimusten mukaisesti osaa tehdä tarvittavat kaapelimerkinnät osaa tehdä käyttöönottotarkastuksen alle 1000 V:n ilmajohto- ja maakaapeliverkkoon osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkaasti 40 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto RAPORTOINTI Ammatillisiin opintoihin sisältyy ammattitaitoa osoittava raportti. Raportin tekoa ohjaava opettaja määrittelee yhdessä opiskelijan kanssa työn laajuuden. Raportti voi sisältyä mihin tahansa ammatilliseen tutkinnon osaan, mutta pääsääntöisesti se toteutuu opintojen loppuvaiheessa (Prosessiautomaatio). Raportti arvioidaan osana niitä tutkinnon osia, joihin se sisältyy. Raportointi toteutetaan 2 ja 3. vuoden aikana tekemällä pääsääntöisesti käytännön asennustyön tai kokoamalla laite tai laitekokonaisuus. Työstä tehdään kirjallinen osa (5-30s) ja työ dokumentoidaan sähköalalla vakiintuneilla tavoilla (piirustukset, mittaukset yms.) Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa raporttia tehdessään keskeiset ammatilliset vahvuutensa, kehittää luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi raportin sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Työn tarkoituksena on myös edistää opiskelijan työllistymistä. Raportti voidaan yhdistää työssäoppimiseen ja/tai ammattiosaamisen näyttöön ja toteuttaa osaamisalojen ja/tai tutkintoalojen välisenä yhteistyönä. Opiskelija voi esittää raportin esimerkiksi työskentelystään työssäoppimisjaksoltaan. Raportti pitää sisällään: * kirjallisen tuotoksen, jossa esitellään työ ja sen tavoitteet, suunnittelu, toteuttaminen ja mahdollisesti havaitut kehitystarpeet. * suullisen esitelmän, jossa valmistuva opiskelija esittelee opinnäytteensä kirjallisesti ja/tai suullisesti tutkintoalakohtaisesti päätettävällä tavalla. Raportointiprosessin sekä sen raportoinnin ohjeistus sisällytetään erilliseen ammattiopiston ohjeeseen. * varsinaisen työn, joka voi olla esimerkiksi tuote, esitys, työkokonaisuus, työnnäyte, selvitys tai projekti. Raportointityötä ohjaavat opettajat ovat ammatillisia opettajia ja/tai äidinkielen opettaja, joiden työnjako määritellään opetuksen työnjaossa. Ohjaava opettaja säilyttää kirjalliset raportit ja muun materiaalin (esim. arviointilomakkeet) puoli vuotta opiskelijan valmistumisen jälkeen. Tutkintoalakohtaisesti voidaan päättää hyvien raporttien tietokannasta, jolloin opiskelijalta pyydetään kirjallinen lupa opinnäytteen arkistointiin ja mahdolliseen julkaisuun. 41 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 42 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.5.7 Prosessiautomaatio , Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 3 Tutkinnon osa Prosessiautomaatio 20 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Kenttälaiteasennusten, Mittaus- ja säätötekniikan, Kiinteistöautomaation , Huolto- ja kunnossapidon sekä Verkostoasennusten riittävä osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä näytön oppilaitoksen työsalilla, prosessi-automaatioalan työpaikalla tai muussa mahdollisimman hyvin em. oloja vastaavassa paikassa keskeisen osaamisen perustöitä kenttälaiteasennuksissa tai huolto- ja kunnossapitotöissä Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 43 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.1.5.8 Prosessiautomaatio tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija – valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 – valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. – valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. – tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta – selviytyy työtehtävästä toimien oma-aloitteisesti – toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti – toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti – selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. – kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi – arvioi ohjattuna omaa työtään. - työskentelee välttäen turhaa hävikkiä – arvioi omaa työtään. - pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. – arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. - työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 – työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti – arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä – sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin Työvälineiden ja materiaalin hallinta – käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna – käyttää ja huoltaa työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti - valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan – käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. – valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet – käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden 44 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija Hyvä H2 Kiitettävä K3 – paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit – hyödyntää työssään sähköja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita - osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. - osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Hyvä H2 Kiitettävä K3 – ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta – kehittää toimintaansa turvallisemmaksi – noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen – noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet – havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä – käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä – varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet – selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. - työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta – osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön - toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. - toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön - toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa - tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken - käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja - kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. - on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa - neuvottelee mahdollisista poikkeamista. – tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit - osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija – asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään – tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa - käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 45 – selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. - työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat Tutkintotodistuksen jakamisen edellytyksenä on tämän tutkinnon osan suorittaminen tutkinnon perusteiden mukaisesti. Opiskelijalla tulee olla Sähkö- ja automaation perustutkinnon pakollisten tutkinnon osien -osaaminen hallussaan OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Tutkinnonosan valinta; Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus valita neljästä vaihtoehdosta yksi paikallisesti tarjottava tutkinnon osa. Valinta suoritetaan toisen opiskeluvuoden vuoden keväällä tai viimeistään kolmannen vuoden syksyllä. 2.2.11 Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa (30 osp) 2.2.11.1. Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 + 15 TOP) AMMATTITAITO VAATIMUKSET TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset (15 osp) Opiskelija tutustuu valitsemaansa tutkinnon osan työtehtäviin. laatii itselleen yhdessä opettajan kanssa suunnitelman alaan sopivista harjoitustöistä. laatii työkohtaisia suunnitelmia, joka ottaa huomioon asennuksen toiminnan sekä työn oikean etenemisjärjestyksen. tekee perusasennustöitä selvittää sähkö- ja PI-kaaviopiirrosten avulla laitteiden asennuspaikat valitsee käyttötarkoitukseen sopivia kalusteita, kaapeleita, kiinnitystarvikkeita ja liittimiä hyödyntämällä tietolähteitä kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja noudattaa niitä kartoittaa itsenäisesti alan työpaikkoja. käy mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynneillä alan eri työpaikoilla. Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset (15 osp TOP) Opiskelija osaa tehdä ryhmäjohtotason sähköasennustöitä osaa tulkita ja piirtää sähköalan piirustuksia kuten asennuspiirustuksia ja keskuskuvien pääkaavioita osaa tulkita sähköalalla tarvittavia rakennusalan piirustuksia. osaa tehdä jännitteettömänä tehtävät käyttöönottotarkastukset tekemiinsä asennuksiin sekä dokumentoida ne. 46 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa tehdä tarvittavat mittaukset ja aistinvaraiset tarkastukset esim. koteloinnin ja kaapeleiden kiinnitysten osalta sähkölaitteiden korjausten yhteydessä Tehdessään asennuksia opiskelija osaa valita käyttötarkoitukseen sopivia kalusteita, kaapeleita, kiinnitystarvikkeita ja liittimiä osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkaasti osaa tarvikelistoja tehdessään hyödyntää tietolähteitä kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa osaa sähköalan asennustöissä kiinnittää erilaisia komponentteja rakennusalan materiaaleihin (kuten puu, tiili, betoni ja rakennuslevyt) tuntee sähköalalla käytettävät johtotiet ja osaa asentaa niihin kaapelit ja sähkökalusteet. osaa asentaa ja käyttöön ottaa - kiinteistöihin liittyviä säätö-, ohjaus-, valvontalaitteita - ja/tai turva- ja kulunvalvontajärjestelmiä - ja/tai kylmätekniikka ja kylmäputkistot kuuluvia laitteita - ja/tai osaa tehdä kiinteistöihin liittyviä sähköasennuksia. osaa selvittää sähkö- ja PI-kaaviopiirrosten avulla laitteiden asennuspaikat osaa varata asennustyötä varten tarvittavat työ- ja suojeluvälineet osaa tehdä perusasennustöitä osaa asentaa kaapelit annettujen ohjeiden mukaan osaa suorittaa käyttöönottotöitä tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja osaa noudattaa niitä omaksuu ja noudattaa elinikäisten avaintaitoja OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 47 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.1.1.1 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 4/1 Valinnaiset tutkinnon osat / Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osa 30 osp Vaihtoehto1. Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15+15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Opiskelija valitsee jonkun seuraavista toimialoista. Toimialat ovat; Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset , Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito sekä Sähkölaitteiden kokoonpano. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Riittävä valitun toimialan osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Näyttöä ei täydennetä muulla arvioinnilla Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä valitun toimialan perustöitä joko oppilaitoksen työpajalla tai työssäoppimispaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 48 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.11.1.1.1.2 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa , Arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimi- arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita Hyvä H2 49 osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto sen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 50 osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.2 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 + 15 TOP) AMMATTITAITO VAATIMUKSET TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset (15 osp) Opiskelija tutustuu valitsemaansa tutkinnon osan työtehtäviin. laatii itselleen yhdessä opettajan kanssa suunnitelman alaan sopivista harjoitustöistä. laatii työkohtaisia suunnitelmia, joka ottaa huomioon asennuksen toiminnan sekä työn oikean etenemisjärjestyksen. hyödyntää tietolähteitä kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja noudattaa niitä tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja osaa noudattaa niitä kartoittaa itsenäisesti alan työpaikkoja. käy mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynneillä alan eri työpaikoilla. Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset (15 osp TOP) Opiskelija osaa tehdä ryhmäjohtotason sähköasennustöitä osaa tulkita ja piirtää sähköalan piirustuksia kuten asennuspiirustuksia ja keskuskuvien pääkaavioita osaa tulkita sähköalalla tarvittavia rakennusalan piirustuksia. osaa tehdä jännitteettömänä tehtävät käyttöönottotarkastukset tekemiinsä asennuksiin sekä dokumentoida ne. osaa tehdä tarvittavat mittaukset ja aistinvaraiset tarkastukset esim. koteloinnin ja kaapeleiden kiinnitysten osalta sähkölaitteiden korjausten yhteydessä Tehdessään asennuksia opiskelija osaa valita käyttötarkoitukseen sopivia kalusteita, kaapeleita, kiinnitystarvikkeita ja liittimiä osaa tarvikkeiden valintoja tehdessään toimia ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkaasti osaa tarvikelistoja tehdessään hyödyntää tietolähteitä kuten SSTL:n sähkötarvikenumeroita ja nimikkeitä sekä käyttää näitä nimikkeitä keskustellessaan alan ammattihenkilön kanssa osaa sähköalan asennustöissä kiinnittää erilaisia komponentteja rakennusalan materiaaleihin (kuten puu, tiili, betoni ja rakennuslevyt) tuntee sähköalalla käytettävät johtotiet ja osaa asentaa niihin kaapelit ja sähkökalusteet. osaa valita sopivat sähköasennusmateriaalit erilaisiin tiloihin laitteissa olevien merkintöjen perusteella ottaen huomioon tilan sähkölaitteille asettamat vaatimukset esim. sähkölaitteiden kotelointiluokat 51 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa tehdä sähkö- ja automaatiojärjestelmien kaapelointitöitä osaa asentaa ja käyttöön ottaa teollisuuteen liittyviä säätö-, ohjaus- ja valvontalaitteita osaa tehdä sähkö- ja automaatiojärjestelmien käyttöönottotöitä osaa tehdä instrumentoinnin ja ohjausjärjestelmien laitteistoasennuksia osaa selvittää sähkö- ja PI-kaaviopiirrosten avulla laitteiden asennuspaikat osaa varata asennustyötä varten tarvittavat työ- ja suojeluvälineet osaa asentaa kaapelit annettujen ohjeiden mukaan tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja osaa noudattaa niitä omaksuu ja noudattaa elinikäisten avaintaitoja OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 52 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.2.1.1 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 4/2 Valinnaiset tutkinnon osat / Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osa 30 osp Vaihtoehto 2. Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp + 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Opiskelija valitsee jonkun seuraavista toimialoista. Toimialat ovat; Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito sekä Sähkölaittetteiden kokoonpanotyöt Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Riittävä valitun toimialan osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä valitun toimialan perustöitä joko oppilaitoksen työpajalla tai työssäoppimispaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisestä sisällöstä (Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset), ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen). Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 53 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.2.1.2 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa, Arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. 54 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 55 työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.3 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 + 15 TOP) AMMATTITAITO VAATIMUKSET TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN JA OPINTOJAKSOJEN KESKEISET SISÄLLÖT Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito (15 osp) Opiskelija tutustuu valitsemaansa tutkinnon osan työtehtäviin. laatii itselleen yhdessä opettajan kanssa suunnitelman alaan sopivista harjoitustöistä. laatii työkohtaisia suunnitelmia, joka ottaa huomioon laitteen rakenteen ja toiminnan sekä työn oikean etenemisjärjestyksen. käyttää jotakin teollisessa toimintaympäristössä käytettävää kunnossapidon tietojärjestelmää ja osaa suorittaa sen mukaisia yksinkertaisia huoltotoimenpiteitä. tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja noudattaa niitä. kartoittaa itsenäisesti alan työpaikkoja. käy mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynneillä alan eri työpaikoilla. Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito (15 osp TOP) Opiskelija osaa muodostaa käsityksen kunnossapidon tehtäväalueista teollisuudessa. osaa tehdä kunnonvalvontaa ja vianetsintää mittaamalla osaa kunnossapidon eri tehtäväalueita sekä kunnossapitoon liittyvien työmenetelmien ja työkalujen käytön osaa tehdä yksittäisten koneiden ja laitteiden kunnossapitoon liittyviä tehtäviä, kuten asennus ja kokoonpanotöitä, osien ja komponenttien vaihtoja, pesuja ja puhdistuksia. osaa tehdä tarvittavat mittaukset ja aistinvaraiset tarkastukset esim. koteloinnin ja kaapeleiden kiinnitysten osalta sähkölaitteiden korjausten yhteydessä osaa tehdä automaatiojärjestelmiin liittyvien anturien asennuksia tuntee lähestymiskytkimien toiminnan ja asentamisen. osaa kytkeä lähestymiskytkimiä osaksi erilaisia automaation järjestelmiä. osaa paikallistaa mekaanisia ja sähköisiä vikoja osaa kertoa ennakoivan huollon merkityksen käynnissäpidolle osaa mittauksien, merkkilamppujen ja ohjelmallisten työkalujen avulla suorittaa vianetsintää automaatiojärjestelmän mittaus- ja ohjaussovelluksissa osaa tehdä mittauksia, kuten esim. liike, nopeus, kiihtyvyys tai tärinä ja käyttää käyttää saamaansa tietoa huollontarpeen arvioinnissa tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja osaa noudattaa niitä tietää automaattisiin laitteisiin liittyvät turvallisuusriskit ja osaa suojautua niiltä. omaksuu ja noudattaa elinikäisten avaintaitoja 56 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 57 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.3.1.1 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 4/3 Valinnaiset tutkinnon osat / Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osa 30 osp Vaihtoehto 3. Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito 15 osp + 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Opiskelija valitsee jonkun seuraavista toimialoista. Toimialat ovat; Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito sekä Sähkölaitteiden kokoonpano Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Riittävä valitun toimialan osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä valitun toimialan perustöitä joko oppilaitoksen työpajalla tai työssäoppimispaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisestä sisällöstä (Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito), ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 58 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.3.1.2 Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito, Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa, Arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. 59 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 60 työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.4. Sähkölaitteiden kokoonpano, Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 +15 TOP) Sähkölaitteiden kokoonpano (15 osp) Opiskelija tutustuu valitsemaansa tutkinnon osan työtehtäviin. laatii itselleen yhdessä opettajan kanssa suunnitelman alaan sopivista harjoitustöistä. laatii työkohtaisia suunnitelmia, joka ottaa huomioon laitteen rakenteen ja toiminnan sekä työn oikean etenemisjärjestyksen. tekee kuljetinratoihin liittyvien anturien asennuksia ja rakenteisiin liittyviä linjauksia. tuntee kappaletavara-automaatiossa käytettävien mekaanisten, pneumaattisten, hydraulisten ja sähkömekaanisten ympyrä- ja lineaariliikeratojen toteuttamisperiaatteet sekä niiden mekaanisen rakenteen periaatteen. kartoittaa itsenäisesti alan työpaikkoja. käy mahdollisuuksien mukaan tutustumiskäynneillä alan eri työpaikoilla. Sähkölaitteiden kokoonpano TOP (15 osp) Opiskelija osaa kokoonpano- ja valmistuspiirustusten sekä osaluetteloiden avulla muodostaan kuvan kokoonpantavan laiteen rakenteesta ja toiminnasta. osaa laatia työsuunnitelman, joka ottaa huomioon laitteen rakenteen ja toiminnan sekä työn oikean etenemisjärjestyksen. osaa tehdä tavallisten koneiden, laitteiden ja ohjauskeskusten asennus ja kokoonpanotöitä tuntee teollisuudessa käytettävien kuljetinratojen, nostimien, pakkauskoneiden, lavaajien ja muiden mekaanisten laitteiden toimintaperiaatteen ja rakenteen. osaa tehdä yksinkertaisia mekaanisia kokoamis- ja muutostöitä. osaa paikallistaa mekaanisissa laitteissa ilmeneviä vikoja. osaa tehdä automaatiojärjestelmiin liittyvien anturien asennuksia tuntee lähestymiskytkimien toiminnan ja asentamisen. osaa kytkeä lähestymiskytkimiä osaksi erilaisia automaation järjestelmiä. osaa paikallistaa mekaanisia ja sähköisiä vikoja tietää automaattisiin laitteisiin liittyvät turvallisuusriskit ja osaa suojautua niiltä. tuntee sähkö- ja työturvallisuusohjeet ja osaa noudattaa niitä omaksuu ja noudattaa elinikäisten avaintaitoja 61 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset, verkkoympäristöt ja työssäoppimispaikat. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S), täydennettävä (T) tai opinnot jatkuvat (J). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia, sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 62 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.4.1.1 Sähkölaitteiden kokoonpano, Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 4/4 Valinnaiset tutkinnon osat / Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osa 30 osp Vaihtoehto 4. Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp + 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että Sähkö- ja automaatioasennukset tutkinnon osan näyttö on hyväksytysti suoritettu. Opiskelija valitsee jonkun seuraavista toimialoista. Toimialat ovat; Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito sekä Sähkölaitteiden kokoonpanotyöt Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Riittävä valitun toimialan osaaminen tulee varmistaa ennen näyttöä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä valitun toimialan perustöitä joko oppilaitoksen työpajalla tai työssäoppimispaikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisestä sisällöstä (Sähkölaitteiden huolto- ja kunnossapito), ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaito-vaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 30.10.2013. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 07.11.2013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 63 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2.2.11.4.1.2 Sähkölaitteiden kokoonpanotyöt Paikallisesti tarjottava tutkinnonosa, Arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. 64 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 65 työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 3. Yhteiset tutkinnon osat Taulukko 7. Yhteiset tutkinnon osat ajoitus 35 osp Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 3.1 oj oj oj oj 3.2 oj oj oj oj 3.3 oj oj oj oj oj 3.4 oj oj oj oj oj oj 11 osp 5 1 2 3 9 osp 3 2 1 3 8 osp 1 1 1 2 3 7 osp 3 3 3 3 3 3 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Toinen kotimainen kilei, Ruotsi Vieraat kielet (Englanti) Valinnaiset Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysikka ja kemia Tieto- ja veistintätekniikan hyödyntäminen Valinnaiset Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Valinnaiset Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus taide- ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympärostöosaaminen Jokin yllä olevista kohdista (Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen) 5 3 5 2 1 1 2 3 1 2 6 3 2 1 3 1 3 3 2 1 1 2 3 5 2 Matematiikan, fysiikan ja kemian opetus toteutetaan tiiviissä yhteydessä sähkötekniikan ja elektroniikan opintojen kanssa. Sähkötekniikan ilmiöitä opiskeltaessa voidaan samassa yhteydessä toteuttaa saman asian matemaattinen käsittely. Automaatioasentajan työssä kaikenlainen raportointi ja dokumentointi ovat merkittävässä roolissa sähkö- ja automaation asennusten huolto- ja korjaustöissä sekä luovutettaessa uutta asennustyötä. Äidinkielen tunneilla laadittavien kirjallisten töiden tekeminen antaa taitoa asiakirjonen ja raporttien laatimiseksi Työelämätaidot ja tiedot yhdessä työssäoppimisjaksojen kanssa antavat opiskelijalle valmistuttuaan ammattiin osaamista sekä tiedon hankintataitoja omista velvollisuuksista ja oikeuksista työelämässä. 66 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp Tredussa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnossa vapaasti valittavat opinnot valitaan seuraavista ammattitaitoa syventävistä opinnoista. Vapaasti valittavien opintojen tarjonta ja sisällöt voivat muuttua vuosittain. Suoritetaan toisena ja/tai kolmantena vuotena Tutkintotodistuksen jakamisen edellytyksenä on tämän tutkinnon osan suorittaminen tutkinnon perusteiden mukaisesti. 4.1 Sähkö- ja automaatioalan ammattitaitoa syventävät opinnot 4.1.1 Ohjaus järjestelmien ohjelmointi 10 osp 4.1.2 Robottiohjaukset 10 osp 4.1.3 Kiinteistöautomaatioasennukset 10 osp 4.1.4 3-D-mallinnus ja -tulostus 10 osp 4.1.5 Sähköiset valvontalaitteet 10 osp 4.5 Työkokemuksen kautta hankittu osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa 0-10 osp Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat voivat olla oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Nämä tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi määritellään tutkinnonosien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan taulukon mukaisesti. 67 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.1 Ohjelmointi, 10 osp Opiskelija tietää yleisimpiä ohjelmointikieliä , kuten C/C++ ja Basic. Opiskelija tietää sähkö- ja automaatiotekniikan alalla automaatiolaitteiden (kuten Siemens, Omron, Mitsubishi yms.) ohjelmointiin käytettäviä ohjelmia. Keskeinen sisältö: Opiskelija tuntee yleisimpien ohjelmointikielien rakenteen ohjelmointityökalujen käyttö ja järjestelmän konfigurointi osaa ohjelmointiperiaatteet ja osaa tehdä yksinkertaisia ohjelmointitöitä osaa ladata automaatiolaitteille tekemiään ohjelmia ja testata niitä OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 68 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.1.1 Ohjelmointi, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 5.1 Tutkinnon osa Ohjausjärjestelmien ohjelmointii, Vapaasti valittavat tutkinnonosa, 10 osp, Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että opiskelijalla valmiudet näytön antamiseen Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä Ohjausjärjestelmien ohjelmointiin liittyvän työn oppilaitoksen työsalilla tai työssäoppimispaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 08.04.2015. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.04.2015. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 69 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.1.2 Ohjelmointi, arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojen hallinta Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija käyttää työtilanteissa alan keskeistä terminologiaa. osaa sovittaa oman teknisen taitonsa laitteisto- ja ohjelmistokokonaisuuden yhteyteen. Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 hallitsee 3D- tekemisen tekniset perustaidot. soveltaa 3D- tekemisen teknisiä perustaitoja. hallitsee digitaalisen viestintätekniikan perusteet ja erilaisten laiteja ohjelma-kokonaisuuksien käytön ja soveltamisen. hallitsee käytössä olevat tekniset termit, tuntee niiden perustana olevat ilmiöt ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet tuntee tavallisimpien ohjelmisto- ja laitekokonaisuuksien käytön. hallitsee alan keskeisen terminologian ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet. osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. 70 osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimate-riaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 71 osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.2 Robottiohjaukset, 10 osp Kurssin tavoite: Opiskelija tietää robottien ohjelmointiperiaatteet ja osaa tehdä yksinkertaisia robotin ohjaus- ja ohjelmointitöitä. Keskeinen sisältö: Opiskelija tuntee yleisimpien robottimallien rakenteen ja liikeavaruuden. tietää robottien ohjelmointiperiaatteet ja osaa tehdä yksinkertaisia robotin ohjelmointitöitä. osaa kytkeä robottiin liittyviä automaatiolaitteita ja osaa liittää ohjelmallisesti ne robotin toimintaan. osaa ottaa huomioon työssään automaattisen toimintaympäristön vaatimat suojaukset ja suojarakenteet. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 72 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.2.2 Robottiohjaukset, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 5.2 Tutkinnon osa Robottiohjaukset, Vapaasti valittavat tutkinnonosa, 10 osp, Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että opiskelijalla valmiudet näytön antamiseen Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä Robottiohjauksiin liittyvän työn oppilaitoksen työsalilla tai työssäoppimispaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 08.04.2015. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.04.2015. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 73 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.2.2 Robottiohjaukset, arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojen hallinta Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija käyttää työtilanteissa alan keskeistä terminologiaa. osaa sovittaa oman teknisen taitonsa laitteisto- ja ohjelmistokokonaisuuden yhteyteen. Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 hallitsee 3D- tekemisen tekniset perustaidot. soveltaa 3D- tekemisen teknisiä perustaitoja. hallitsee digitaalisen viestintätekniikan perusteet ja erilaisten laiteja ohjelma-kokonaisuuksien käytön ja soveltamisen. hallitsee käytössä olevat tekniset termit, tuntee niiden perustana olevat ilmiöt ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet tuntee tavallisimpien ohjelmisto- ja laitekokonaisuuksien käytön. hallitsee alan keskeisen terminologian ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet. osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. 74 osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimate-riaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 75 osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.3 Kiinteistöautomaatioasennukset, 10 osp Kurssin tavoite: Opiskelija tuntee ja osaa tehdä muutoksia ja korajauksia rakennusten lämmitykseen liittyviin järjestelmiin Keskeinen sisältö: Opiskelija tuntee rakennusten lämmitykseen liittyvät järjestelmät ja niiden keskeiset osat kuten esim. kaukolämmön vaihtimen, öljylämmityskattilan, sähkökattilan, maalämpöpumpun ja poistoilmalämpöpumpun tuntee lämpöjohtoverkon komponenteista kiertovesipumpun, erilaiset venttiilit, lämpömittarit ja lämmityspatterin tunnistaa säätökaaviosta lämmitykseen liittyvät piirrosmerkit ja ymmärtää toimintaselostuksen perusteella lämmitysjärjestelmän toiminnan. :tuntee lämmön talteenotolla varustetun ilmastointikoneen toimintaperiaatteen ja siihen liittyvät osat erottaa ilmastointikanavista raitisilmakanavan, tuloilmakanavan, poistoilmakanavan ja jäteilmakanavan ymmärtää lämmön talteenoton komponentit (levylämmönsiirrin, pyörivä lämmönsiirrin) ja merkityksen energian säästössä osaa ilmastointikoneeseen ja –kanaviin liittyvät piirrosmerkit. Hän ymmärtää ilmastointiprosessin pääperiaatteen tunnistaa säätökaaviosta piirrosmerkit ilmastoinnin osalta ja ymmärtää toimintaselostuksen perusteella ilmastointijärjestelmän toiminnan. tietää jäähdytysjärjestelmään liittyvän jäähdytyskoneen ja siihen liittyvän jäähdytysputkiston pääosat tunnistaa säätökaaviosta jäähdytysjärjestelmän piirrosmerkit ja ymmärtää jäähdytysprosessin pääperiaatteen tietää jäähdytyspalkkien merkityksen jäähdytysprosessissa. tietää kostuttimen toimintaperiaatteen ja ymmärtää sen merkityksen ilmastoinnissa tunnistaa kostuttimen piirrosmerkin säätökaaviossa. tietää pientalon lämmitysjärjestelmän ja siihen liittyvät osat tuntee lämpimän kiertoveden säätöön liittyvät osat esim. 3-tie venttiilin, ulkotermostaatin, menovesianturin ja säätölaitekeskuksen osaa johdottaa ja kytkeä em. järjestelmän valmistajan ohjeiden mukaan tuntee vesikiertoiseen lattialämmitykseen liittyvät osat esim. jakotukit ja toimilaitteet, huonekohtaiset termostaatit ja ohjauskeskuksen osaa selvittää käytettävän järjestelmän käyttöjännitteen ja sen perusteella osaa valita sopivat johdot sekä asentaa ne osaa kytkeä järjestelmän käyttökuntoon piirustusten ja ohjeiden mukaan tietää pientalon ilmanvaihtoon liittyvät komponentit osaa asentaa ilmanvaihtokojeeseen liittyvät anturit ja ohjauslaitteet piirustusten ja valmistajan ohjeiden mukaan 76 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto osaa johdottaa ja kytkeä vesipumpun, moottorinsuojakytkimen ja painekytkimen sekä osaa säätää moottorinsuojakytkimen virta-asetuksen vastaamaan käytettävän vesipumpun virtaa ymmärtää automaatiojärjestelmän tarkoituksen kiinteistöautomaatiossa. Hän ymmärtää säätötekniikasta P- ja PI- säädön tietää säätökaavioissa esitetyt piirrosmerkit ja ymmärtää toimintaselostuksen perusteella kysymyksessä olevan laitteiston toiminnan ymmärtää säätökaavion ohjaukset, lukitukset ja säädöt osaa hahmottaa säätökaaviosta, missä esitetyt komponentit sijaitsevat prosessissa. osaa ohjatusti kaapeloida ja kytkeä automaatiojärjestelmään liittyvältä jakokeskukselta lähtevät ryhmäjohdot. osaa kaapeloida ja kytkeä taajuusmuuttajakäyttöisen moottorin huomioiden emc- suojauksen toteutumisen. osaa merkitä kaapelit asianmukaisin merkein ja kytkeä ne piirustusten mukaan jakokeskukseen sekä toimilaitteisiin suunnitelmien ja asennusohjeiden mukaan tietää automaatiojärjestelmään liittyvät yleiset kenttälaitteet tuntee erilaisten antureiden toimintaperiaatteita tuntee virta- ja jänniteviestin periaatteen säätötekniikassa osaa hahmottaa kenttälaitteiden sijainnin prosessissa ja osaa sen perusteella suunnitella kaapelireittejä toimivan ja esteettisesti tyydyttävän kaapeloinnin aikaansaamiseksi osaa piirustusten, asennusohjeiden ja ohjuksen avulla johdottaa ja kytkeä kenttälaitteita niiden rakennetta ja kotelointiluokkaa heikentämättä osaa johdottaa komponentit esteettisesti sopivalla tavalla ja huomioi johdotuksessa komponenttien vaihdon osaa merkitä kenttälaitteet ja kaapelit suunnitelmien mukaan. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 77 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.3.1 Kiinteistöautomaatioasennukset, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 5.3 Tutkinnon osa Kiinteistöautomaatioasennukset, Vapaasti valittavat tutkinnonosa, 10 osp, Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että opiskelijalla valmiudet näytön antamiseen Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä Kiinteistöautomaatioasennuksiin liittyvän työn oppilaitoksen työsalilla tai työssäoppimispaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 08.04.2015. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.04.2015. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 78 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.3.2 Kiinteistöautomaatioasennukset, arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojen hallinta Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija käyttää työtilanteissa alan keskeistä terminologiaa. osaa sovittaa oman teknisen taitonsa laitteisto- ja ohjelmistokokonaisuuden yhteyteen. Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 hallitsee 3D- tekemisen tekniset perustaidot. soveltaa 3D- tekemisen teknisiä perustaitoja. hallitsee digitaalisen viestintätekniikan perusteet ja erilaisten laiteja ohjelma-kokonaisuuksien käytön ja soveltamisen. hallitsee käytössä olevat tekniset termit, tuntee niiden perustana olevat ilmiöt ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet tuntee tavallisimpien ohjelmisto- ja laitekokonaisuuksien käytön. hallitsee alan keskeisen terminologian ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet. osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. 79 osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimate-riaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 80 osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.4 3D-mallinnus ja tulostus, 10 osp Kurssin tavoite: kestävän kehityksen mukainen toiminta huomioi työskentelyssään työ-, sähkötyö- ja sähköturvallisuusmääräykset suorittaja työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita 3D-mallinnusohjelmat sekä niiden käyttöliittymät 3D-mallin tulostus 3D-mallinen luominen ja muokkaus ja tarvittaessa alkeet animaatiosta sekä valoista ja kameroista Opiskelija/tutkinnon suorittaja: osaa 3D-mallinnus-, visualisointi- ja/tai animointiohjelmiston käyttöliittymän ja perustoiminnot. Tarkoituksena on luoda kolmiulotteisia muotoja, malleja ja/tai animaatioita tehokkaasti ja antaa perusteet mallinnuksesta tarvittaessa valaistukseen ja materiaaleihin. Opiskelija saa riittävät perusvalmiudet suoriutua tietokoneavusteisella CAD-piirto-ohjelmalla tavanomaisista piirtämistehtävistä ja osaa tehdä tarvittavat muutokset valmiisiin kuviin. osaa tehdä erikoistumisalansa suunnitelmasta havainnollisen mallin sekä osaa tehdä erikoistumisalansa suunnitelmista käyttämällään 3D-mallintavalla -ohjelmalla rautalankamalleja, pintamalleja ja tilavuusmalleja sekä osaa editoida niitä. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 81 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.4.1 3D-mallinnus, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 5.4 Tutkinnon osa 3-D-mallinnus, Vapaasti valittavat tutkinnonosa, 10 osp, Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että opiskelijalla valmiudet näytön antamiseen Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä 3-D-mallinnukseen ja tulostukseen oppilaitoksen työsalilla tai työssäoppimispaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 08.04.2015. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.04.2015. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 82 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.4.2 3D-mallinnus, arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojen hallinta Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna arvioi valitsemiensa työmenetelmien sospeltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten sospeltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija käyttää työtilanteissa alan keskeistä terminologiaa. osaa sospittaa oman teknisen taitonsa laitteisto- ja ohjelmistokokonaisuuden yhteyteen. Hyvä H2 Kiitettävä K3 hallitsee 3D- tekemisen tekniset perustaidot. soveltaa 3D- tekemisen teknisiä perustaitoja. tuntee tavallisimpien ohjelmisto- ja laitekokonaisuuksien käytön. hallitsee digitaalisen viestintätekniikan perusteet ja erilaisten laiteja ohjelma-kokonaisuuksien käytön ja soveltamisen. hallitsee alan keskeisen terminologian ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet. Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja sospeltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. 83 hallitsee käytössä olevat tekniset termit, tuntee niiden perustana olevat ilmiöt ja alan teknisen kehityksen pääpiirteet osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorospaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimate-riaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 84 osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön työskentelee innospatiivisesti ja uutta luospasti ottaen ympäristön odotukset huomioon toimii innostuneesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.5 Sähköiset valvontalaitteet, 10 osp Kurssin tavoite: Opintojaksolla tutustutaan palo-, LVI- kulunvalvonta- ja rikosilmoitusjärjestelmiin. Opiskelijat oppivat valitsemaan erilaisia ilmaisimia, merkinantolaitteita, kaapeleita ym. järjestelmiin liittyviä materiaaleja. Lisäksi opitaan erilaisia tapoja siirtää hälytys valvomoon. Keskeinen sisältö: Sähköiset palo-, kulunvalvonta- ja rikosilmoitusjärjestelmien toimintaperiaatteet, laitekokonaisuudet ja komponentit. Mahdolliset asiakaslaitteiden huolto, korjaus ja asennustyöt Opiskelija osaa yleiskaapelointiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaaviot osaa asentaa yleiskaapeloinnin parikaapelit valmistajan ohjeiden mukaan ottaen huomioon emc- suojaukseen liittyvät vaatimukset osaa mitata yleiskaapelointiverkon standardin 50173 mukaisesti siihen soveltuvalla testerillä ja korjata mittauksissa mahdollisesti havaitut viat sekä laatia tarvittavat dokumentit osaa yleisimmät paloilmoitinjärjestelmiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaaviot tuntee paloilmoitinjärjestelmissä käytettävät kaapelit ja osaa asentaa ne piirustusten ja kaavioiden mukaan tietää erilaiset paloilmaisimet, palokellot, merkkilamput ja paloilmaisinpainikkeet sekä osaa asentaa ja kytkeä ne valmistajan ohjeiden mukaan osaa yleisimmät murtoilmaisujärjestelmiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaavion osaa murtoilmaisujärjestelmän yleisimmät komponentit kuten esim. ir- ilmaisimet, ovikoskettimet, sisä- ja ulkosireenin, näppäimistön ja rikosilmoitinkeskuksen tuntee jonkin murtoilmaisujärjestelmän kaapelit ja osaa asentaa ne piirustusten ja kaavioiden mukaan. osaa yleisimmät antennijärjestelmiin liittyvät piirrosmerkit ja tuntee järjestelmäkaavion tietää lähetinverkon taajuudet ja kanavaniput sekä tähti 800 verkon komponentit osaa asentaa antenniverkon kaapeloinnin piirustusten ja kaavioiden mukaan sekä suunnata antennin kenttävoimakkuusmittarin avulla parhaan tuloksen antavaan lähettimeen tuntee antenniverkon komponentit kuten jaottimen, haaroittimen, pääterasian ja vahvistimen osaa mitata pientalon antenniverkon ja tulkita mittaustuloksista antenniverkon kuntoisuuden. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöissä. Osaamisen arviointi on kuvattu Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmassa. (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) 85 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.5.2 Sähköiset valvontalaitteet, Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelma Näytön numero 5.5 Tutkinnon osa Sähköiset valvontalaitteet, Vapaasti valittavat tutkinnonosa, 10 osp, Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Varmistetaan, että opiskelijalla valmiudet näytön antamiseen Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät yhdessä. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä Sähköisiin valvontalaitteisiin liittyvän työn oppilaitoksen työsalilla tai työssäoppimispaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan täydentää etukäteen ja/tai jälkikäteen tai jatkaa toisessa työpaikassa/kohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Näytön arvioijat: Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27-29§). Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Työssäoppimispaikalla toteutettavan ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointiin otetaan tarvittaessa mukaan, tutkinnon osan keskeisistä sisällöistä, ennen näyttöä oppilaitoksessa osoitettu osaaminen. Arviointikeskustelussa ammattiosaamisen näytön kokonaisarviointia tehtäessä näitä arviointituloksia voidaan käyttää osana arviointia. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja (puheenjohtaja) sekä työssäoppimispaikalla työpaikkaohjaaja. Arvosanasta päättävät opettaja tai työssäoppimispaikalla opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnonosan arvosana on sama kuin näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Sähkö- ja automaatioalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 08.04.2015. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.04.2015. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 86 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 4.1.5.2 Sähköiset valvontalaitteet, arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tuloksellinen ja taloudellinen toiminta (yrittäjyys) Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi. valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi. tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta selviytyy työtehtävästä toimien omaaloitteisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien oma-aloitteisesti ja itsenäisesti. kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään. arvioi omaa työtään. työskentelee välttäen turhaa hävikkiä pyrkii työskentelyssään kustannus- ja materiaalitehokkuuteen. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien hallinta Työvälineiden ja materiaalin hallinta Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten tulkitseminen Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen arvioi omaa työtään laatuvaatimuksiin perustuen. työskentelee kustannus- ja materiaalitehokkaasti Hyvä H2 Kiitettävä K3 työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti käyttää ja huoltaa työvälineitä ohjattuna arvioi valitsemiensa työmenetelmien soveltuvuutta työn edetessä käyttää ja huoltaa työvälineitä omaaloitteisesti ohjeiden mukaisesti valitsee ja käyttää tarvikkeita ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan käyttää tarvikkeita ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla. sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon materiaali- ja energiatehokkuuden Opiskelija Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija tunnistaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmien ja kaavioiden avulla tärkeimmät komponentit osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti. Hyvä H2 Kiitettävä K3 paikantaa sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmista ja kaavioista eri komponentit osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi. hyödyntää työssään sähkö- ja/tai automaatio suunnitelmia ja kaavioita 87 osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta sekä tehdä johtopäätöksiä. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan 88 työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon toimii innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 5. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 4.1 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 4.2 Opiskelija voi halutessaan laajentaa tutkintoaan valinnaisilla tai vapaasti valittavilla opinnoilla 6. Perehdyttämissuunnitelma Taulukko 6. Suunnitelma opetussuunnitelmaan perehdyttämisestä Kuka tekee KAJ KP OPS-vastaava tiimivastaavat RO opettaja TOP-ohjaaja Opiskelija Mitä tekee Valvoo ja ohjaa perehdyttämisen toteutumista Järjestää koulutus- ja keskustelutilaisuuksia Opetussuunnitelman päivitys ja korjaukset Perehdyttävät tiimin opettajia/ryhmänohjaajia Esittelee ryhmälleen opetussuunnitelman sekä paikan mistä suunnitelma löytyy Esittelee opetusryhmälleen opintojakson tavoitteet ja arvioinnin Esittelee opetusryhmälleen opintojakson tavoitteet ja arvioinnin Laatii oman HOPS:nsa ja päivittääryhmänohjaajan ohjauksella. 89 Milloin tekee Lukuvuosittain alussa ja lopussa Lukuvuoden aloitus ja tarvittaessa Lukuvuoden aloitus ja tarvittaessa Lukuvuoden alussa ja aikana Lukuvuoden alussa ja aikana Opintojakson alussa ja aikana TOP-jakson alussa, topaikka vierailuilla sekä näytön arviointitilaisuudessa Opintojen alussa sekä koko opiskelun ajan Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Liite 1 PERUSTUTKINNON OPISKELU Tämä Tampereen seudun ammattiopiston opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa pohjautuu Opetushallituksen määräykseen 23/011/2009, sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2009, Ammatillisen perustutkinnon perusteet. Tutkintojen kuvaus, arvoperusta ja alojen ammattitaitovaatimukset Sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisalan suorittanut sähköasentaja osaa tehdä asuin-, liike-, toimisto-, teollisuus- ja julkisten kiinteistöjen sähköasennuksiin, käyttöön, huoltoon ja kunnossapitoon liittyviä tehtäviä sähköasennusalan standardien ja säädösten mukaan. Keskeisintä osaamista ovat sähköiseen talotekniikkaan liittyvät sähkö- ja kiinteistö-automaatioasennukset tai sähköverkoston asentamiseen, käyttöön, huoltoon ja kunnossapitoon liittyvät tehtävät sähköverkostoalan standardien ja säädösten mukaan. Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen nähden riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei myöskään saa olla sellaisia synnynnäisiä tai myöhemmin ilmenneitä sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella, esimerkiksi tapauksissa joissa näkökyky heikentynyt, henkilöllä on tasapainoelimistön toiminnan häiriöitä tai tuki- ja liikuntaelimistön sairaus tai vamma. Alan osaamistarpeet • Lait, säädökset, direktiivit ja standardit • Sähkötyö- ja työturvallisuus • Ongelmien ratkaisutaito • Energiatehokkuuden ja kestävänkehityksen tuominen toimintaan • Moniosaaminen yli toimialojen • Vastuullisuuden ja oikean asenteen säilyttäminen Asiakkaiden, asiakaspalvelun sekä loppukäyttäjien haasteiden ja tarpeiden ymmärtäminen • Kielitaito sekä kulttuuri- ja käytösosaaminen Automaation, älykkäiden ratkaisujen ja ICT-pohjaisten järjestelmien merkityksen kasvu Pirkanmaan alueen sähköalan painopisteet ja yhteistyö elinkeinoelämän kanssa Pirkanmaan alueella on runsaasti sähköalan yrityksiä, jotka tekevät sähkö-, automaatio- ja teleasennuksia sekä sähköalan huolto ja korjaustöitä. Sähkö-, automaatio- ja telealan työtehtäviä on myös monien teollisuusyritysten palveluksessa sekä sähkölaitosten ja sähkönjakeluverkkoja omistavien yritysten palveluksessa. Tampereen seudun ammattiopisto tekee yhteistyötä Pirkanmaan alueen sähkö- ja automaatioalan yritysten kanssa mm. työssäoppimisessa, jolloin opiskelijat opiskelevat osan sähköalan opinnoista yrityksissä alan työtehtävissä. Työssäoppimisen yhteydessä suoritetaan yleensä myös ammattiosaamisen näyttö, jonka suunnittelu ja toteutus tapahtuu yhteistyössä yrityksen kanssa. Tampereen seudun ammattiopisto antaa opastusta ja koulutusta yritysten työpaikkaohjaajille työssäoppimisen ohjaamiseen ja ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin. Sähköalan opetussuunnitelmien laadinnassa otetaan huomioon alueen sähköalan työja elinkeinoelämän tarpeet. Monet opiskelijat saavat kesätyöpaikkoja alan yrityksissä. Muita yhteistyön 90 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto muotoja ovat mm. opettajien työelämäjaksot alan yrityksissä sekä erilaiset henkilökohtaiset yhteydet alan yrityksiin. Opintojen alkuvaiheen opinto-ohjaus Opintojen alussa ns. orientaatiojaksolla koko henkilökunta ja ryhmänohjaaja osallistuvat opiskelijan perehdyttämiseen oppilaitosyhteisöön ja opiskeluun liittyviin asioihin. Ryhmänohjaaja pitää tulohaastattelun ja sen pohjalta opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS). Sen tarve korostuu etenkin, jos opiskelijan opintojen eteneminen poikkeaa oman ryhmän polusta. 91 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Liite 2. Jatkavien (2012, 2013, 2014) ryhmien opintojen ajoitustaulukot Hepolamminkadun toimipiste 92 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ja lukio Tutkintonimike: Automaatioasentaja, prosessiautomaatio Ops-tunnus: 12SAAA02L Lisätieto: Hepolamminkadun toimipiste 2015 2012 - 2016 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp Moduuli 1. Primus xxPT13.10 TO OSAJ osp osp osp osp KAI KI LLE PAKOLLI SET TUTKI NNON OSAT 75 osp 75 38 36 1 0 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 45 osp 45 3 2 PC-tietokoneen hallinta OSAJ OJ OSAJ 2 1 1 Sähkötekniikka 12 Sähkötekniikka 12 12 Elektroniikka 15 OSAJ Elektroniikka 11 5 OSAJ Digitaalielektroniikan perusteet 3 3 1 OJ Juotokset 1 Metallityöt 8 OSAJ Metallityöt 6 6 OSAJ Tekninen piirtäminen, osaaminen tunnustetaan lukion kuvaamataito 2 kurssille 2 2 OSAJ Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi 0 x OSAJ Ensiapukurssi, 0 x OSAJ OJ Asennustekniikka 1 OJ OSAJ Sähköasennustekniikka OSAJ Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 N 6 7 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30 osp Asennustekniikka 2 (sis. laadun perusteet) TO 7 7 X X 30 10 10 OJ Teollinen kokoonpano 12 12 OJ Hydrauliikka ja pneumatiikka 5 5 OJ Sähkökojekorjaus 2 2 OJ Työelämätieto ja yrittäjyys 1 Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö X OJ N KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 OJ Prosessiautomaatio 30 osp Kenttälaiteasennukset 30 10 OJ Mittaus- ja säätötekniikka 9 OJ Kiinteistöautomaatio 3 OJ Huolto ja kunnossapito 5 OJ Opinnäytetyö 3 xxKO13.KOU TO N 1 X 0 3 16 3 7 6 TO OJ N 3 5 3 X KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 osp 20 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA 30 osp 30 0 0 30 Toimialakohtainen osaamisen syventäminen 11 3 Sähkö- ja energiatekniikka, ammattiosaamisen näyttö XXPT13.VTO 4. osp Tietotekniikka Tiedon hallinta OJ LUKUVUOSI 2. 3. 15 15 15 15 X Toimialakohtainen osaamisen syventäminen, ammattiosaamisen näyttö AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHTEISET OPINNOT) (35 osp.) AT08 58 18 14 14 12 Äidinkieli, suomi*) 7 2 1 2 2 Äidinkieli 4 1 Toinen kotimainen kieli, ruotsi*) 9 3 2 3 1 Vieras kieli, A-englanti*) 12 3 3 3 3 Englanti 2 1 Matematiikka*) 11 3 3 3 2 Matematiikka 1 1 1 Matematiikka 2 1 1 Fysiikka ja kemia*) 9 2 3 2 2 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto*) 2 1 Liikunta*) 1 1 Terveystieto*) 1 Yhteiset tutkinnonosat Taide ja kulttuuri*) 2 11 LUKIO-OPINNOT 1 1 1 1 1 2 Uskonto 1 5 4 0 1 Filosofia 1 1 Psykologia 1 Biologia 1 Maantiede 1 Historia 1 1 2 58 50 1 Tietotekniikka VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (10 ov.)* 204 KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 130 osp. *) Osaaminen tunnustetaan lukio-opinnoista 93 58 38 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Tutkintonimike: Automaatioasentaja, kappaletavara-automaatio Ops-tunnus: 13SAAA02B Lisätieto: Hepolamminkadun toimipiste 2015 2013 - 2016 1. LUKUVUOSI 2. 3. ov ov ov ov KAI KI LLE PAKOLLI S E T TU TKI NNON OS AT 7 5 ov 75 45 30 0 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 45 osp Tietotekniikka Tiedon hallinta 45 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 ov Moduuli TO OJ OSAJ OSAJ OJ OSAJ Primus PC-tietokoneen hallinta Sähkötekniikka ja elektroniikka 2 2 1 1 22 Sähkötekniikka 12 12 OSAJ Elektroniikka 6 6 OSAJ Digitaalielektroniikan perusteet 3 3 OSAJ Juotokset 1 1 Metallityöt 8 OJ OSAJ Metallityöt 6 6 OSAJ Tekninen piirtäminen 2 2 OSAJ Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi x x OSAJ Ensiapukurssi, x x OJ Asennustekniikka 1 12 OSAJ Sähköasennustekniikka OSAJ Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 OSAJ Sähköasennustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN N TO OJ 7 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30osp Asennustekniikka 2 (sisältää sähköpienkojekorjaus) X 8 Asennustekniikka 2, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Teollinen kokoonpano OJ Hydrauliikka ja pneumatiikka 3 OJ Työelämätieto ja yrittäjyys 0 Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö X TO 5 X 30 OJ N 7 5 8 7 12 KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 Kappaletavara-automaatio 30 osp 30 7 5 7 3 X 0 11 Ohjaustekniikka OJ Ohjaustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Ohjelmoitavat logiikat (raportti) 10 10 OJ Robotiikka 3 3 OJ Huolto ja kunnossapito 4 OJ Verkostoasennukset 2 N 8 8 3 3 19 OJ 4 2 X Kappaletavara-automaatio, ammattiosaamisen näyttö TO OJ OJ N KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 ov 30 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA 30 osp, neljä vaihtoehtoa 30 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp 15 15 15 15 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 0 0 X Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO 30 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp OJ OJ N Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp 15 15 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 15 15 X 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO OJ OJ N Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö TO OJ OJ N Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp Sähkölaitteiden kokoonpano, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHTEISET OPINNOT) (35 osp.) 3 5 35 3. YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osp TO Viestintä- ja vuorospaikutusosaaminen, 11 osp 19 11 2 OJ Äidinkieli 5 3 OJ Toinen kotimainen kieli, Ruotsi 1 1 OJ Vieraat kielet (Englanti) 2 1 1 Valinnaiset 3 1 1 OJ TO Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka 3 3 OJ Fysiikka ja kemia 2 1 OJ Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen; osaaminen tunnustetaan perusopinnoista1 1 OJ Valinnaiset; mat 2 osp ; fys 1 osp 2 3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 1 1 8 OJ Yhteiskuntataidot 1 OJ Työelämätaidot 1 OJ Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 OJ Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 1 1 Valinnaiset; yrt 1osp; liik+terv. 1osp + atto.val.liikunta1 1osp 3 1 2 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (valinnaiset) 7 OJ TO OJ Kulttuurien tuntemus 0 OJ Taide ja kulttuuri 2 OJ Etiikka 0 OJ Psykologia 0 OJ Ympäristöosaaminen 0 OJ Jokin ylläolevista kohdista (Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen) 0 Attovalinnaiset: liikunta2 1ov, osaamista tunnustetaan ammatillisesta tietotekn.1ov 1 1 1 2 5 1 2 10 0 2 8 2 64 8 62 2 54 digivalokuvaus/multimedia/sähkötekniikan englanti/nuorten lakitieto 1ov 4. Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Tarjonnan mukaan KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 180 osp. 94 1 9 OJ TO 3 11 180 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ja lukio Tutkintonimike: Automaatioasentaja, prosessiautomaatio Ops-tunnus: 13SAAA02L Lisätieto: Hepolamminkadun toimpiste 2015 2013 - 2017 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 ov Moduuli 1. Primus xxPT13.10 TO OSAJ osp osp osp osp KAI KI LLE PAKOLLI S E T TU TKI NNON OS AT 75 ov 75 40 23 12 0 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 45 ov 45 PC-tietokoneen hallinta OSAJ Sähkötekniikka ja elektroniikka Sähkötekniikka OJ 3 2 2 1 1 22 12 12 OSAJ Elektroniikka 6 6 OSAJ Digitaalielektroniikan perusteet 3 3 Juotokset 1 1 Metallityöt 8 OSAJ OSAJ OJ OSAJ Metallityöt 6 6 OSAJ Tekninen piirtäminen 2 2 OSAJ Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi 0 x OSAJ Ensiapukurssi, 0 x Asennustekniikka 1 OJ 12 OSAJ Sähköasennustekniikka 7 OSAJ Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 0 Sähköasennustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN OSAJ N Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30 osp TO 7 5 X 5 X 30 OJ Asennustekniikka 2 8 OJ Asennustekniikka 2, TYÖSSÄOPPIMINEN 7 OJ Teollinen kokoonpano 12 12 OJ Hydrauliikka ja pneumatiikka 3 3 OJ Työelämätieto ja yrittäjyys 0 Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö N xxKO13.KOU TO OJ 8 7 0 X KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 Prosessiautomaatio 30 osp Kenttälaiteasennukset 30 X 0 7 9 21 Kenttälaiteasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Mittaus- ja säätötekniikka OJ Kiinteistöautomaatio 3 3 OJ Huolto ja kunnossapito 5 5 OJ Verkostoasennukset 2 2 3 3 10 2 8 X Prosessiautomaatio, ammattiosaamisen näyttö XXPT13.VTO TO OJ OJ 0 7 OJ N 4. osp Tietotekniikka Tiedon hallinta OJ LUKUVUOSI 2. 3. KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 osp 30 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA 30 osp, neljä vaihtoehtoa 30 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp 15 15 15 15 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp 0 0 0 30 X OJ Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp 15 15 OJ Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 15 15 X 15 15 0 10 X 15 15 15 15 X N Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp OJ OJ Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö TO Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp OJ OJ Sähkölaitteiden kokoonpano, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHTEISET OPINNOT) (35 osp.) AT08 56 16 15 14 11 Äidinkieli, suomi*) 7 2 1 2 2 Äidinkieli 4 1 Toinen kotimainen kieli, ruotsi*) 9 3 2 3 1 Vieras kieli, A-englanti*) 12 3 3 3 3 Matematiikka*) 12 3 4 3 2 Fysiikka ja kemia*) 9 2 3 2 2 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto*) 2 1 Liikunta*) 1 1 Terveystieto*) 1 Yhteiset tutkinnon osat 1 1 1 Taide ja kulttuuri*) 2 1 0 0 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN PAKOLLISTEN TUTKINNON OSIEN VALINNAISET LISÄOSAT (4 ov) 1 0 0 0 5 4 0 Sisältyvät ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien listalle 11 LUKIO-OPINNOT 2 Uskonto 1 Filosofia 1 1 Psykologia 1 Biologia 1 Maantiede 1 Historia 1 1 2 52 51 1 Tietotekniikka VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (10 ov.)* 202 KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 180 osp. *) Osaaminen tunnustetaan lukio-opinnoista 95 58 41 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 2015 Koulutusohjelma: Tutkintonimike: Automaatioasentaja, kappaletavara-automaatio Ops-tunnus: 14SAAA02B Lisätieto: Hepolamminkadun toimipiste 2014 - 2017 1. LUKUVUOSI 2. 3. osp osp osp osp KAI KI LLE PAKOLLI S E T TU TKI NNON OS AT 7 5 ops 75 45 30 0 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 45 osp Tietotekniikka Tiedon hallinta 45 3 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp Moduuli TO OJ OSAJ OSAJ OJ OSAJ Primus PC-tietokoneen hallinta Sähkötekniikka ja elektroniikka 2 2 1 1 22 Sähkötekniikka 12 12 OSAJ Elektroniikka 6 6 OSAJ Digitaalielektroniikan perusteet 3 3 Juotokset 1 1 Metallityöt 8 OSAJ OJ OSAJ Metallityöt 6 6 OSAJ Tekninen piirtäminen 2 2 OSAJ Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi x x OSAJ Ensiapukurssi x x OJ Asennustekniikka 1 OSAJ Sähköasennustekniikka OSAJ Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 OSAJ Sähköasennustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN N TO OJ 12 7 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30 osp Asennustekniikka 2 (sisältää sähköpienkojekorjaus) X 8 Asennustekniikka 2, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Teollinen kokoonpano OJ Hydrauliikka ja pneumatiikka 3 OJ Työelämätieto ja yrittäjyys 0 OJ 8 7 12 Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO 5 X 30 OJ N 7 5 7 5 7 3 X X KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 Kappaletavara-automaatio 30 osp Ohjaustekniikka 30 8 0 17 8 3 3 10 6 13 OJ Ohjaustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Ohjelmoitavat logiikat (opinnäytetyö) OJ Robotiikka 3 3 OJ Huolto ja kunnossapito 4 4 OJ Verkostoasennukset 2 N Kappaletavara-automaatio, ammattiosaamisen näyttö TO OJ OJ Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp TO Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp OJ OJ N TO OJ OJ N X KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö OJ 2 0 30 N OJ 0 0 15 15 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 15 X 15 X Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp 15 15 Sähkölaitteiden kokoonpano, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 15 3. YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osp 35 Viestintä- ja vuorospaikutusosaaminen, 11 osp 11 OJ Äidinkieli 5 OJ Toinen kotimainen kieli, Ruotsi 1 OJ Vieraat kielet (Englanti) 2 OJ Valinnaiset 3 TO 15 X Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 18 12 3 2 1 2 3 3 OJ Fysiikka ja kemia 2 2 OJ Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen os. tunn ammatillisesta 1 1 OJ Valinnaiset matematiikka 2osp, fyke 1osp 3 3 8 OJ Yhteiskuntataidot 1 OJ Työelämätaidot 1 OJ Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 OJ Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 1 1 Valinnaiset liikunta 1 1osp 3 1 2 OJ TO Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (valinnaiset) OJ Kulttuurien tuntemus OJ Taide ja kulttuuri OJ Etiikka OJ Psykologia OJ OJ 1 9 Matematiikka Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 5 2 OJ TO 30 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö TO 4 1 1 1 7 2 2 10 0 3 2 0 10 Ympäristöosaaminen Jokin ylläolevista kohdista (Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen) VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (10 ov.)* Vapaasti valittavat opinnot Ryhmän valintojen mukaan TO Ohjausjärjestelminen ohjelmointi N TO Ohjelmointi, ammattiosaamisen näyttö N TO Robottiohjaukset, ammattiosaamisen näyttö N TO Kiinteistöautomaatiot, ammattiosaamisen näyttö N TO 3-D-mallinnus ja -tulostus, ammattiosaamisen näyttö N Sähköiset valvontalaitteet, ammattiosaamisen näyttö 10 x Robottiohjaukset 10 x Kiinteistöautomaatio 10 x 3-D-mallinnus ja -tulostus 10 x Sähköiset valvontalaitteet 10 180 KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 180 osp. 96 63 59 x 58 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ja lukio-opinnot Tutkintonimike: Automaatioasentaja, Prosessiautomaatio Ops-tunnus: 14SAAA02A Lisätieto: Hepolamminkadun toimipiste 2015 2014 - 2017 1. LUKUVUOSI 2. 3. 4. osp osp osp osp osp KAI KI LLE PAKOLLI S E T TU TKI NNON OS AT 5 0 ov 75 40 35 0 0 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 30 ov Tietotekniikka Tiedon hallinta 45 3 2 2 20 0 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 90 ov Moduuli TO OJ OSAJ OSAJ OJ OSAJ Primus PC-tietokoneen hallinta 1 Sähkötekniikka ja elektroniikka Sähkötekniikka 1 22 12 12 OSAJ Elektroniikka 6 6 OSAJ Digitaalielektroniikan perusteet 3 3 OSAJ Juotokset 1 1 Metallityöt 8 OJ OSAJ Metallityöt 6 6 OSAJ Tekninen piirtäminen 2 2 OSAJ Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi 0 x OSAJ Ensiapukurssi, 0 OJ Asennustekniikka 1 OSAJ Sähköasennustekniikka 7 OSAJ Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 0 OSAJ Sähköasennustekniikka, TYÖSSÄOPPIMINEN N X Asennustekniikka 2 OJ Asennustekniikka 2, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Teollinen kokoonpano OJ Hydrauliikka ja pneumatiikka OJ Työelämätieto ja yrittäjyys 0 Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö X TO OJ 5 X X 30 OJ N 7 5 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30 osp TO x 12 8 8 7 7 12 12 3 3 X KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 Prosessiautomaatio 30 osp Kenttälaiteasennukset 30 7 0 10 7 3 3 OJ Kenttälaiteasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN OJ Mittaus- ja säätötekniikka 10 10 OJ Kiinteistöautomaatio 3 3 OJ Huolto ja kunnossapito 5 OJ Verkostoasennukset 2 N 5 2 X Prosessiautomaatio, ammattiosaamisen näyttö TO OJ OJ KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 osp 15 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA 30 osp, neljä vaihtoehtoa 30 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp*) 15 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp*) OJ OJ N Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 0 0 15 OJ OJ Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp*) Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp N Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö TO Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp*) OJ OJ N Sähkölaitteiden kokoonpano, TYÖSSÄOPPIMINEN 15 osp 0 15 X 15 15 15 X Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO 15 15 15 15 X 15 15 15 X Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHTEISET OPINNOT) (35 osp.) 12 19 4 OJ Äidinkieli 5 2 2 1 OJ Toinen kotimainen kieli, Ruotsi 1 1 OJ Vieraat kielet (Englanti) 2 1 Valinnaiset 3 TO OJ TO 3. YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osp(* 35 Viestintä- ja vuorospaikutusosaaminen, 11 osp 11 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 3 Matematiikka 3 3 OJ Fysiikka ja kemia 2 1 OJ Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 OJ Valinnaiset 3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot 1 OJ Työelämätaidot 1 OJ Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 OJ TO Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 Valinnaiset 3 1 1 2 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 AMMATILLISET OPINNOT YHTEENSÄ 80 ov. 165 KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 130 osp. 182 40 49 45 52 80 81 0 0 OJ Kulttuurien tuntemus OJ Taide ja kulttuuri OJ Etiikka OJ Psykologia OJ 3 1 0 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (valinnaiset) OJ 1 8 OJ OJ 1 9 OJ TO 0 7 Ympäristöosaaminen Jokin ylläolevista kohdista (Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen) 0 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN PAKOLLISTEN TUTKINNON OSIEN VALINNAISET LISÄOSAT Sisältyvät ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien listalle*) LUKIO-OPINNOT Uskonto Filosofia Psykologia Biologia Maantiede Historia Tietotekniikka VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (10 ov.)* *) Osaaminen tunnustetaan lukio-opinnoista 97 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Tutkintonimike: Automaatioasentaja, prosessi-automaatio Ops-tunnus: 13SAAA40 Lisätieto: Kankaantaankadun toimipiste 2015 2013 - 2016 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp Moduuli TO Primus 1. LUKUVUOSI 2. 3. osp osp osp osp KAI KI LLE PAKOLLI S E T TU TKI NNON OS AT 75 osp 75 45 30 0 45 3 22 3 22 OJ OJ SAPT13.10 SAPT13.10.01 SAPT13.10.02 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 45 osp Tietotekniikka Sähkötekniikka ja elektroniikka OJ SAPT13.10.03 Käsityökalujen käyttö, sähköalan puu-, metalli- ja muospityöt 8 8 OJ SAPT13.10.04 Asennustekniikka 1 7 7 OJ SAPT13.10.05 Asennustekniikka 1 TOP 5 5 SAPT13.AMOS.10 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, näyttö 1 X X N Tulityökurssi X Ensiapukurssi EA1 X Työturvallisuuskurssi X Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 TO SAAA13.20 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30 osp Asennustekniikka 2 (sisältää sähköpienkojekorjaus) X 30 OJ SAAA13.20.01 OJ SAAA13.20.02 Asennustekniikka 2 TOP 7 OJ SAPT13.20.03 Teollinen kokoonpano 5 OJ SAPT13.20.04 Teollinen kokoonpano 7 7 OJ SAAA13.20.05 Hydrauliikka ja pneumatiikka 3 3 OJ SAAA13.20.06 Työelämätieto ja yrittäjyys 0 N SAAA13.AMOS.20 SAAA13.KOU.302 TO Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö 8 8 7 5 X X KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 0 16 30 7 7 14 OJ SAAA13.KOU.302.01 Prosessiautomaatio 30 osp Kenttälaiteasennukset OJ SAAA13.KOU.302.02 Kenttälaiteasennukset TOP 3 3 OJ SAAA13.KOU.302.03 Mittaus- ja säätötekniikka 1 6 6 SAAA13.KOU.302.04 Mittaus- ja säätötekniikka 2 4 4 OJ SAAA13.KOU.302.05 Kiinteistöautomaatio 3 3 OJ SAAA13.KOU.302.06 Huolto ja kunnossapito 5 OJ SAAA13.KOU.302.07 Verkostoasennukset 2 SAAA13.AMOS.KOU.302 Prosessiautomaatio, ammattiosaamisen näyttö N SAPT13.PTO.406 TO OJ SAPT13.PTO.406.01 OJ SAPT13.PTO.406.02 N TO 30 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA 30 osp, neljä vaihtoehtoa 30 Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset TOP 15 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö SAPT13.PTO.407 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp SAPT13.PTO.407.01 OJ SAPT13.PTO.407.02 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset TOP 15 osp N SAPT13.AMOS.PTO.407 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO SAPT13.PTO.408 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp OJ SAPT13.PTO.408.01 OJ SAPT13.PTO.408.02 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito TOP 15 osp N SAPT13.AMOS.PTO.408 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö TO SAPT13.PTO.409 Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp OJ SAPT13.PTO.409.01 OJ SAPT13.PTO.409.02 SAPT13.AMOS.PTO.409 N Sähkölaitteiden kokoonpano TOP 15 osp Viestintä- ja vuorospaikutusosaaminen, 11 osp OJ OJ OJ OJ TO 18 5 äidinkieli val 1 Toinen kotimainen kieli, Ruotsi 1 valinnai nenToinen kotimainen kieli, Ruotsi 1 Vieraat kielet (Englanti) 2 Vieraat kielet (Englanti) 1 Valinnaiset 0 1 1 1 9 3 3 2 2 2 1 Fyke val 1 1 OJ Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 OJ Valinnaiset 0 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot 1 1 Fysiikka ja kemia OJ 1 8 1 1 Yhteiskuntataidot val. 1 1 OJ Työelämätaidot 1 OJ Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 OJ Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 1 1 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto valiniaset 2 1 1 OJ TO 3 1 Matematiikka val TO 14 30 5 Matematiikka OJ 0 11 Äidinkieli Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp OJ 0 Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö ####### AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHTEISET OPINNOT) (30 osp.) 35 3. YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osp TO 2 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 osp SAPT13.AMOS.PTO.406 OJ 5 X 1 Valinnaiset Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (valinnaiset) OJ Kulttuurien tuntemus OJ Taide ja kulttuuri OJ Etiikka OJ Psykologia OJ Ympäristöosaaminen OJ Jokin ylläolevista kohdista (Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen) 7 2 2 4. Vapaasti valittavat opinnot 10 osp 10 0 0 10 Tarjonnan mukaan 10 63 0 60 10 57 attovaliinaiset 5 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT (10 ov.)* 180 KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 120 ov. 98 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto TAMPEREEN SEUDUN AMMATTIOPISTO, LUKUSUUNNITELMA Perustutkinto: Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Tutkintonimike: Automaatioasentaja, prosessi-automaatio Ops-tunnus: 14SAAA40 Lisätieto: Kankaantaankadun toimipiste 2015 2014 - 2017 1. LUKUVUOSI 2. 3. osp osp osp osp KAI KI LLE PAKOLLI S E T TU TKI NNON OS AT 7 5 ov 75 45 30 0 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSOSAAMINEN 45 osp Tietotekniikka Tiedon hallinta 30 3 2 2 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp Moduuli TO Primus SAPT14KPTO111 OJ SAPT14KPTO111.01 OSAJ SAPT14KPTO111.01.01 OSAJ SAPT14KPTO111.01.02 OJ SAPT14KPTO111.02 OSAJ SAPT14KPTO111.02.01 PC-tietokoneen hallinta 1 Sähkötekniikka ja elektroniikka Sähkötekniikka 1 22 12 12 OSAJ SAPT14KPTO111.02.02 Elektroniikka 6 6 OSAJ SAPT14KPTO111.02.03 Digitaalielektroniikan perusteet 3 3 OSAJ SAPT14KPTO111.02.04 Juotokset 1 1 OJ SAPT14KPTO111.03 Metallityöt 8 OSAJ SAPT14KPTO111.03.01 Metallityöt 6 6 OSAJ SAPT14KPTO111.03.02 Tekninen piirtäminen 2 2 OSAJ SAPT14KPTO111.03.03 Työturvallisuuskurssi, tulityökurssi 0 x OSAJ SAPT14KPTO111.03.04 Ensiapukurssi, OJ SAPT14KPTO111.04 0 Asennustekniikka 1 OSAJ SAPT14KPTO111.04.01 Sähköasennustekniikka OSAJ SAPT14KPTO111.04.02 Sähkötyöturvallisuuskoulutus SFS6002 OSAJ SAPT14KPTO111.04.03 N SAPT14AMOS.KPTO111 TO SAPT14KPTO112 5 Sähköasennustekniikka TOP 7 5 Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen, ammattiosaamisen näyttö SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOASENNUKSET 30 osp Asennustekniikka 2 (sisältää sähköpienkojekorjaus) X 5 X X 30 OJ SAPT14KPTO112.01 OJ SAPT14KPTO112.02 Asennustekniikka 2 TOP 7 OJ SAPT14KPTO112.03 Teollinen kokoonpano 1 5 OJ SAPT14KPTO112.04 Teollinen kokoonpano 2 7 OJ SAPT14KPTO112.05 Hydrauliikka ja pneumatiikka 3 OJ SAPT14KPTO112.06 Työelämätieto ja yrittäjyys 0 SAPT14AMOS.KPTO112 Sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö X N x 10 8 8 7 5 7 3 X KOULUTUSOHJELMA 30 osp 30 Prosessiautomaatio 30 osp Kenttälaiteasennukset 30 7 7 Kenttälaiteasennukset TOP 3 3 Mittaus- ja säätötekniikka 1 5 5 Mittaus- ja säätötekniikka 2 5 5 SAAA14KOUL142.03 Kiinteistöautomaatio 3 3 OJ SAAA14KOUL142.04 Huolto ja kunnossapito 5 OJ SAAA14KOUL142.05 Verkostoasennukset 2 N SAAA14AMOS.KOUL142 Prosessiautomaatio, ammattiosaamisen näyttö TO SAAA14PATO3901 TO OJ SAAA14KOUL142 OJ SAAA14KOUL142.01 OJ SAAA14KOUL142.02 OJ SAAA14KOUL142.02 OJ OJ SAAA14PATO3901.01 OJ SAAA14PATO3901.02 N TO 30 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X 15 15 15 15 X Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset TOP 15 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset TOP 15 osp N SAAA14AMOS.PATO3902 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö TO SAAA14PATO3903 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 30 osp Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito 15 osp OJ SAAA14PATO3903.01 OJ SAAA14PATO3903.02 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito TOP 15 osp N SAAA14AMOS.PATO3903 Sähkölaitteiden huolto ja kunnossapito, ammattiosaamisen näyttö TO SAAA14PATO3904 Sähkölaitteiden kokoonpano 30 osp Sähkölaitteiden kokoonpano 15 osp OJ SAAA14PATO3904.01 OJ SAAA14PATO3904.02 N SAAA14AMOS.PATO3904 TO AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (YHTEISET OPINNOT) (35 osp.) 35 3. YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 osp 35 Viestintä- ja vuorospaikutusosaaminen, 11 osp 11 Äidinkieli 5 OJ Toinen kotimainen kieli, Ruotsi 1 OJ Vieraat kielet (Englanti) 2 Valinnaiset 3 OJ Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 5 3 1 1 1 2 3 9 3 3 OJ Fysiikka ja kemia 2 2 OJ Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1 1 OJ Valinnaiset 3 3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 8 OJ Yhteiskuntataidot 1 OJ Työelämätaidot 1 OJ Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 OJ Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 OJ Valinnaiset 3 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (valinnaiset) OJ Kulttuurien tuntemus OJ Taide ja kulttuuri OJ Etiikka OJ Psykologia OJ OJ OJ N 1 1 1 2 3 7 2 2 10 0 3 2 0 10 Ympäristöosaaminen Jokin ylläolevista kohdista (Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen) 4. Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Ohjausjärjestelminen ohjelmointi 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Ohjelmointi, ammattiosaamisen näyttö OJ N x Robottiohjaukset Robottiohjaukset, ammattiosaamisen näyttö OJ N Kiinteistöautomaatio x Kiinteistöautomaatiot, ammattiosaamisen näyttö OJ N 3-D-mallinnus ja -tulostus x 3-D-mallinnus ja -tulostus, ammattiosaamisen näyttö OJ 30 12 Matematiikka TO 0 18 OJ TO N Sähkölaitteiden kokoonpano TOP 15 osp 0 Sähkölaitteiden kokoonpano, ammattiosaamisen näyttö OJ TO 2 30 Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Teollisuuden sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp SAAA14PATO3902.02 5 X Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset 15 osp SAAA14PATO3902 SAAA14PATO3902.01 15 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA 30 osp, neljä vaihtoehtoa Kiinteistöjen sähkö- ja automaatioasennukset, ammattiosaamisen näyttö OJ 15 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 osp SAAA14AMOS.PATO3901 OJ 0 Sähköiset valvontalaitteet x Sähköiset valvontalaitteet, ammattiosaamisen näyttö 180 KAIKKI OPINNOT YHTEENSÄ 130 osp. 99 63 57 x 60 Tampereen seudun ammattiopisto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 100
© Copyright 2025