79 ‘‫ גיליון מס‬ 27.11.15 ‫ ט"ו בכסלו תשע"ו‬ ‫ העיתון של כל הציבור החרדי‬ ‘‫מהדורת יום ו‬
‫ תלמיד ישיבה ליד לשכת הגיוס בירושלים‬.2023 ‫החוק מעניק ארכה עד שנת‬




(90 ‫ פלאש‬/ ‫ ויונתן זינדל‬:‫)צילומים‬
‫התגייסו‬
‫להעביר‬
‫את החוק‬
‫ השנים האחרונות‬15-‫ השתלשלות סוגיית גיוס בני הישיבות ב‬:‫מחוק טל ועד התיקון לחוק הגיוס שעבר השבוע‬
17:13 16:07
‫פרשת וישלח‬
17:15 16:16
17:16 16:15
17:14 16:00
17:15 16:06
17:14 16:05
17:14 16:18
‫מחוק טל ועד התיקון לחוק הגיוס שעבר השבוע‪ :‬השתל‬
‫הצעת החוק שעברה השבוע‬
‫בקריאה שניה ושלישית‬
‫הייתה בסך הכל תיקון‬
‫לחוק הגיוס שחוקקה "יש‬
‫עתיד" בקדנציה הקודמת‬
‫‪ ‬עד לרגע האחרון‪ ,‬ניסתה‬
‫האופוזיציה‪ ,‬בסיוע של‬
‫בודדים מחברי הקואליציה‬
‫להכשיל את החוק ‪ ‬השבוע‬
‫כאמור אושר התיקון בתמיכת‬
‫‪ 49‬ח"כים‪ .‬מהאופוזיציה‬
‫הצביעו ‪ 36‬ח"כים בלבד‪ ,‬זאת‬
‫לאור העובדה כי הח"כים‬
‫הערבים נמנעו מהצבעה‬
‫כהרגלם בעבר בהצעות‬
‫הקשורות לצבא ‪ ‬הניצחון‬
‫החרדי שניסוחו אושר ע"י‬
‫שלוש מועצות גדולי וחכמי‬
‫התורה‪ ,‬קבר את אחד החוקים‬
‫היותר מתריסים שחוקקו יש‬
‫עתיד בקדנציה הקודמת כנגד‬
‫הציבור החרדי‬
‫יו"ר ההנהלה‪ :‬אריאל קוניק‬
‫סמנכ"ל‪ :‬יעקב פרידמן‬
‫סמנכ"ל שיווק ומכירות‪ :‬סמדר הירש‬
‫עורך ראשי‪ :‬ינון פלח‬
‫צלמי מערכת‪:‬‬
‫עוזי ברק‪ ,‬בועז בן ארי‪ ,‬יוסי שחר‪ ,‬פוטו ציון‬
‫גרפיקה‪ :‬אתי כץ‪ ,‬יעל בראון‪ ,‬אנה כהן‪,‬‬
‫דיתי קויטנר‪ ,‬שוקי קנר‬
‫מו"ל‪ :‬קו עיתונות דתית בע"מ‬
‫הדפסה‪ :‬גרפופרינט‬
‫המערכת אינה אחראית על תוכן המודעות‬
‫פניות לוועדה הרוחנית יש לשלוח לת‪.‬ד‪2106 .‬‬
‫משרדים ראשיים‪:‬‬
‫דרך בן גוריון ‪ 19‬ב"ב ת‪.‬ד‪2106 .‬‬
‫טל‪ ,03-5796643 :‬פקס‪03-5796645 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫משרדים בירושלים‪:‬‬
‫בית הדפוס ‪ 11‬ירושלים‬
‫טל‪ ,02-5385353 :‬פקס‪02-5385352 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫בעיות‬
‫הפצה?‬
‫‪2‬‬
‫טל'‪,03-5796643 :‬‬
‫פקס'‪03-5796645 :‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫התגייסו‬
‫להעביר‬
‫את החוק‬
‫יעקב אמסלם‬
‫פחות משנתיים עברו מאז חוקקה 'יש עתיד' את חוק הגיוס‬
‫במתכונתו הדרקונית‪ ,‬והביאה למחאה חסרת תקדים שבשיאה‬
‫התקיימה 'הפגנת המיליון' בשערי עיר הבירה‪ .‬שינויים רבים‬
‫אירעו מאז‪ ,‬הממשלה הוחלפה‪ ,‬מחוקקי החוק הושלכו למדבר‬
‫האופוזיציוני והסיעות החרדיות עיגנו את תיקון החוק בהסכם‬
‫ש נ י ה‬
‫הקואליציוני‪ .‬השבוע עבר החוק בקריאה‬
‫ושלישית כאשר עד לרגע האחרון‬
‫נעשו ניסיונות לשנותו ולהפילו על‬
‫ידי גורמים באופוזיציה ואף בודדים‬
‫בקואליציה‪ .‬אל בל נקדים את‬
‫המאוחר‪.‬‬
‫בעשור האחרון‪ ,‬מה שמנע את‬
‫גיוסם של בני הישיבות‪ ,‬היה‬
‫חוק טל שחוקק בשנת‬
‫‪ 2002‬אשר מחוקקיו‬
‫התבססו על עלייה‬
‫עתידית בגיוס חרדים‬
‫העניקו‬
‫ולפיכך‬
‫פטור כמעט גורף‪.‬‬
‫שנים‬
‫מספר‬
‫לאחר מכן כבר‬
‫החלו החריקות‪,‬‬
‫המדינה הודיעה‬
‫לבית המשפט‬
‫העליון כי החוק‬
‫לא השיג את יעדו‬
‫ורק עשרות בודדים‬
‫של חרדים התגייסו‬
‫בשנים הללו‪ .‬לשם‬
‫כך הוקם צוות מעקב‬
‫שהכריז‬
‫פרלמנטרי‬
‫מאוחר יותר בשנת ‪2009‬‬
‫על כישלונו של חוק טל‪.‬‬
‫בשלב זה עדיין לא בוטל החוק‪.‬‬
‫בפברואר ‪ 2012‬הוגשה עתירה לבג"ץ‪ .‬בתום דיון מתוח‬
‫פסל בג"ץ את חוק טל והכניס את הציבור החרדי למערבולת‪.‬‬
‫עוררה זעם רב ברחוב החרדי וגדולי‬
‫הפסיקה‬
‫צוטטו בזמנו בחריפות כנגד ביטולו‬
‫ישראל‬
‫של החוק‪ .‬בעקבות הביטול‬
‫הורו אף חלק מרבני המגזר‬
‫החרדי לתלמידיהם‪ ,‬שלא‬
‫להתייצב כלל בלשכת הגיוס‪.‬‬
‫מספר חודשים לאחר פסיקת‬
‫בג"ץ‪ ,‬הוקמה ועדת הגיוס‬
‫בראשה עמד חבר‬
‫יוחנן‬
‫הכנסת‬
‫פלסנר‪ .‬בעקבות‬
‫מסקנותיה‬
‫הקיצוניות של‬
‫הוועדה‪ ,‬הודיע‬
‫ראש הממשלה‬
‫על‬
‫נתניהו‬
‫פ י ר ו ק ה‬
‫ובכך הקדים‬
‫מערכת‬
‫את‬
‫הבחירות בה‬
‫שוב‬
‫נבחר‬
‫ראש הממשלה‬
‫נתניהו‪ .‬לאחר‬
‫הבחירות הוקמה‬
‫ממשלת נתניהו‬
‫השלישית שכונתה‬
‫יותר‬
‫מאוחר‬
‫'ממשלת השמד' עקב‬
‫הגזירות שניחתו על‬
‫הציבור החרדי מצד‬
‫השותפים דאז‪ ,‬יאיר לפיד‬
‫ונפתלי בנט‪.‬‬
‫לשלות סוגיית גיוס בני הישיבות ב‪ 15-‬השנים האחרונות‬
‫החוק מעניק ארכה עד שנת ‪ .2023‬תלמיד ישיבה ליד לשכת הגיוס בירושלים‬
‫בשלב זה‪ ,‬כשהמפלגות החרדיות יושבות באופוזיציה‪,‬‬
‫הוקמה וועדת שרים לקידום השוויון בנטל בראשה עמד שר‬
‫המדע דאז יעקב פרי‪ .‬הוועדה המליצה להגביל את מספר בני‬
‫הישיבות ל‪' 1800-‬מתמידים' בכל מחזור גיוס‪ ,‬כאשר כל היתר‬
‫יגוייסו לאלתר‪ .‬הוועדה קבעה בין היתר כי באם הציבור החרדי‬
‫לא יעמוד ביעדים שייקבעו‪ ,‬הרי שיוטלו סנקציות פליליות על‬
‫הסרבנים שהם כאמור תלמידי הישיבות‪.‬‬
‫לאחר מסקנותיה של הוועדה ואישור החוק בקריאה ראשונה‪,‬‬
‫הוקמה וועדה נוספת בראשה עמדה שרת המשפטים כיום איילת‬
‫שקד‪ .‬תפקידה של הוועדה היה לגבש את טיוטת החוק בשיתוף‬
‫פעולה עם גורמים חרדים‪ ,‬מה שיביא – כך חשבו – לתמיכה‬
‫שקטה מצד החרדים‪ .‬דא עקא‪ ,‬כבר בתחילת הדיונים נתגלעו‬
‫חילוקי דעות בין החברים בוועדה‪ .‬המחלוקת נסובה בין היתר‬
‫על הטלת הסנקציות הפליליות ועל מעמדם של ישיבות ההסדר‪.‬‬
‫בתום דיונים מתישים בהם ניסו החברים החרדים למשוך זמן‪,‬‬
‫אישרה וועדת שקד את החוק יחד עם סנקציות פליליות‪.‬‬
‫במסגרת החוק‪ ,‬הוענק פטור גורף לכל החרדים מעל גיל ‪22‬‬
‫בכדי לעודדם לצאת לשוק העבודה‪ .‬כמו כן‪ ,‬נקבעה ''תקופת‬
‫הסתגלות'' ליעדים הגבוהים שיחלו בשנת ‪ ,2017‬באותה שנה‬
‫היעד היה אמור להיות על ‪ 5,200‬חרדים‪ ,‬עם השנים היעדים היו‬
‫צפויים לעלות בהתאם לגידול הטבעי‪ .‬בנוסף‪ ,‬מי שמלאו לו ‪18‬‬
‫עד ‪ 22‬שנים בעת חקיקת החוק‪ ,‬יכול היה לדחות את שירותו עד‬
‫גיל ‪ 24‬ואז לקבל פטור‪.‬‬
‫הסעיף שעורר את זעמם של המפלגות החרדיות היה הסעיף‬
‫לפיו‪ ,‬באם לא יעמדו ביעדים‪ ,‬יוענקו צווי גיוס לכולם מלבד‬
‫‪'' 1800‬המתמידים'' שלהם יוענק דיחוי כאשר במקביל כל‬
‫היתר 'יחטפו' סנקציות פליליות באם יסרבו לגיוס‪ .‬לאחר החוק‬
‫התקיים מפגן הכח הזכור כ'הפגנת המיליון' בו מחו כל זרמי‬
‫הציבור החרדי כנגד החוק הקובע כי בני התורה יושלכו לכלא‪.‬‬
‫‪‬‬
‫פעלולי נתניהו‬
‫בהסכמים הקואליציוניים סוכם לתקן את החוק כפי ראות‬
‫עיניהם של הנציגים החרדים‪ ,‬אך עם חלוף הזמן‪ ,‬החלו החריקות‬
‫כאשר שרת המשפטים איילת שקד טענה כי ישנה בעיה משפטית‬
‫(צילומים‪ :‬ויונתן זינדל ‪ /‬פלאש ‪)90‬‬
‫בתיקון החוק המוצע‪ .‬ראשי המפלגות החרדיות נועדו עמה‬
‫והגיעו להסדר‪ ,‬אך אז התברר כי אין אפשרות להעביר את תיקון‬
‫החוק במקביל לתקציב‪ ,‬מה שמביא לאיבוד ה'שוט' החרדי שהיה‬
‫אמור להבטיח את אישורו של החוק בקואליציה בת ‪ 61‬חברים‪.‬‬
‫החרדים נטו לאשר את דחיית החוק בתמורה לערבויות ולאחר‬
‫הבהרה מצידם כי ללא החוק הממשלה תפול‪ .‬דא עקא‪ ,‬מכתב‬
‫מועצת גדולי התורה החסידית העמיד במבוכה את הנציגים‬
‫החרדים‪ .‬במכתב כתב מזכיר המועצת הרב מרדכי שטרן כי אין‬
‫לדחות את ההצבעה לאחר התקציב‪" .‬הננו להודיעכם כי דעתם‬
‫היא כי הסכמים חייבים לכבד‪ ,‬וכי עליכם לעמוד על כך שחוק‬
‫הגיוס יושלם על ידי שלוש קריאות לפני אישור תקציב המדינה"‪,‬‬
‫כך דבריהם‪.‬‬
‫בפגישת ראשי הסיעות יחד עם ראש הממשלה נתניהו‪ ,‬עלה‬
‫נוסח המכתב על שולחן הדיונים וסוכם כי החוק יעבור אחרי‬
‫התקציב מאחר ואין אפשרות טכנית להעבירו קודם‪ .‬בכדי‬
‫להבטיח את אישורו של החוק‪ ,‬הועבר מכתב התחייבות עליו‬
‫חתומים ראשי הסיעות שהתחייבו כי חברי מפלגותיהם יצביעו‬
‫בעד החוק‪.‬‬
‫השבוע כאמור אושר התיקון בתמיכת ‪ 49‬ח"כים‪ .‬מהאופוזיציה‬
‫הצביעו ‪ 36‬ח"כים בלבד‪ ,‬זאת לאור העובדה כי הח"כים הערבים‬
‫נמנעו מהצבעה כהרגלם בעבר בהצעות הקשורות לצבא‪.‬‬
‫על פי תיקון החוק‪ ,‬תוארך ''תקופת ההסתגלות'' משנת ‪2017‬‬
‫עד לשנת ‪ ,2020‬לאחריה תהיה תקופת הסתגלות נוספת עד שנת‬
‫‪ 2023‬כשלמעשה עד שנה זו לא יופעלו הסנקציות הפליליות וגם‬
‫אם יופעלו הרי שזה יהיה רק במצב של אי עמידה ביעדים‪ .‬יצויין‬
‫כי החוק דוחה את יישום הסנקציות הפליליות‪ ,‬אך אינו מבטלם‬
‫לחלוטין‪ .‬כמו כן‪ ,‬קביעת היעדים תיעשה על ידי שר הביטחון‪,‬‬
‫מה שמנטרל לחלוטין את ה'עיזים' בחוק‪.‬‬
‫‪‬‬
‫תומכים ומתנגדים‬
‫לחוק הגיוס יש מתנגדים רבים‪ ,‬הבולטים מבניהם הם מנהיגי‬
‫ה'פלג' הירושלמי‪ ,‬אך לא רק‪ .‬למתווה התנגד גם נשיא מועצת‬
‫חכמי התורה מרן הגר"ש כהן ורק לאחר פגישה ארוכה עם יו"ר‬
‫ש"ס אריה דרעי ‪ -‬שם הסביר דרעי את מעלותיו וחסרונותיו של‬
‫החוק – נעתר נשיא המועצת ואישר את תמיכתו בחוק‪.‬‬
‫המתנגדים טוענים כי מדובר למעשה באותו חוק שהעבירה‬
‫מפלגת 'יש עתיד' עם שינויים קלים‪ .‬אחרים חוששים מכך‬
‫שבשנים הקרובות‪ ,‬משרד הביטחון עלול ליפול לידיה של‬
‫'יש עתיד' שתעלה מיידית את המכסות ותיישם את הסנקציות‬
‫הפליליות שעדיין נשארו 'על הנייר'‪.‬‬
‫גם גפני התייחס לנושא בפני ראשי 'שובו' ביום שלישי השבוע‪.‬‬
‫לדברי גפני‪" ,‬חוק הגיוס‪ ,‬הוא לא חוק שלנו‪ ,‬אנחנו לא רוצים‬
‫אותו אפילו‪ ,‬אבל הוא הרע במיעוטו‪ ,‬הוא מאפשר למי שרוצה‬
‫ללמוד תורה לעשות זאת ללא הפרעה‪ ,‬זה חשוב לנו‪ .‬קריטי‬
‫שהחוק הזה יעבור‪ ,‬כי מדובר בתיקון לחוק הקיים‪ ,‬זה לא חוק‬
‫שלנו‪ ,‬אלא מתקן את המצב‪ ,‬ואנחנו מתפללים שהחוק יעבור"‪.‬‬
‫ההערכה היא כי למרות הכל‪ ,‬החוק החדש הוא רווח לנציגים‬
‫החרדים שעיכבו את יישום הסנקציות ב‪ 6-‬שנים נוספות של שקט‬
‫בגזרה הזו‪ ,‬בהנחה שבג"ץ לא יפסול את החוק או שלא יחוקק‬
‫חוק חדש על ידי ממשלה שתוקם בעתיד‪.‬‬
‫היטיב להגדיר זאת אבישי בן חיים‪ ,‬הפרשן לענייני חרדים‬
‫ב'ערוץ ‪ '10‬שבמאמר בנושא חוק הגיוס‪ ,‬טען כי "שיטת המנהיג‬
‫הליטאי הרב אהרון לייב שטיינמן הגאונית סידרה לחרדים ‪30‬‬
‫שנות פטור משירות צבאי"‪.‬‬
‫לדבריו‪ ,‬משנת ‪ 1999‬התחילו הדיבורים הרציניים על מהלך‬
‫לגיוס חרדים‪" ,‬הוקמה ועדת טל ל'כאילו' שוויון בנטל‪ ,‬הוקם‬
‫הנח''ל הכאילו חרדי‪ .‬החרדים עשו פרצוף כאילו מתעניין‪ ,‬הרב‬
‫שטיינמן כאילו עצם עין ולא מעט בעלי עמדות התבלבלו ושגו‬
‫לחשוב שאוטוטו יש שוויון בנטל‪ .‬שאלתי אז את ח''כ הרב‬
‫גפני על ''חוק טל'' והוא לא יכול היה להסתיר את החיוך‪" :‬מה‬
‫שחשוב זה שהרווחנו חמש שנים של שקט''‪ .‬החמש האלה יהפכו‬
‫לשלושים‪ .‬אחרי חמש שנים התקבלה הארכה של עוד חמש שנים‬
‫ואחר כך עוד קצת ואז ועדת שקד סחבה שנתיים ועכשיו הארכה‬
‫עד שנת ‪."2023‬‬
‫גם במקרה שהציבור החרדי לא יעמוד ביעדים לאחר שנת‬
‫‪ ,2023‬תקום ועדה חדשה ויהיו דיונים עוד חמש שנים "וככה‬
‫נסגור שלושים שנה מאז שנת ‪ 1999‬של המשך הפלא הגדול של‬
‫המצב שבו אף חרדי לא מחויב לשרת בצבא"‪.‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫‪3‬‬
‫ראשי החינוך החרדי בישיבת חירום מיוחדת עם חברי הכנסת‬
‫"גם אם השלטון יורה ללמוד מסכת‬
‫מציעא‬
‫בבא‬
‫דווקא‬
‫נלמד‬
‫קמא‪,‬‬
‫בבא‬
‫"‬
‫ישיבת חירום מיוחדת של ראשי החינוך החרדי‬
‫מערכות החינוך החרדי מתריעות על פגיעות בעצמאותן על ידי "המחוז החרדי" במשרד החינוך‪ ,‬ובוחנות דרכים‬
‫משותפות לסכל את הפגיעות ואת ניסיונות ההתערבות המתמשכים ומתעצמים‬
‫חיים רייך‬
‫"מערכות החינוך החרדי מתריעות על פגיעות בעצמאותן‬
‫על ידי "המחוז החרדי" במשרד החינוך‪ ,‬ובוחנות דרכים‬
‫משותפות לסכל את הפגיעות ואת ניסיונות ההתערבות‬
‫הבוטים המתמשכים ומתעצמים"‪ ,‬דברים אלה הושמעו‬
‫בישיבה משותפת שהתקיימה בבני ברק‪.‬‬
‫בישיבה השתתפו חברי ועדות הרבנים לענייני חינוך שע"י‬
‫מועצות גדולי התורה של אגודת ישראל ו"דגל התורה"‪ ,‬חברי‬
‫הכנסת של יהדות התורה‪ ,‬נציגי מרכז החינוך העצמאי‪ ,‬איגוד‬
‫הסמינרים בית יעקב‪ ,‬המוסדות המוכר שאינו רשמי ומוסדות‬
‫הפטור‪.‬‬
‫את הישיבה פתח וניהל הרב אברהם רובינשטיין‪ ,‬מ"מ‬
‫רא"ע בני ברק ומזכיר ועדת הרבנים של דגל התורה‪ ,‬שהעלה‬
‫את חומרת ההתערבות בתכנים‪ ,‬ההולכת ומתגברת‪.‬‬
‫ראש עיריית בני ברק ומראשי איגוד הסמינרים‪ ,‬הרב חנוך‬
‫זייברט‪ ,‬הבהיר כי החינוך התורני חייב להיות עצמאי‪ .‬כ"ק‬
‫מרן ה"ישועות משה" מויזניץ זי"ע היה אומר‪ ,‬כי גם אם‬
‫השלטון יורה ללמוד מסכת בבא קמא‪ ,‬לא נציית‪ ,‬ונלמד דווקא‬
‫בבא מציעא‪ .‬המחוז החרדי מתערב בתכנים‪ ,‬בתכניות הלימוד‪,‬‬
‫בקבלת תלמידים ובקבלת צוות הוראה‪ .‬אדם חילוני מחליט‬
‫בכל אלה עבור החינוך החרדי‪.‬‬
‫הוא ציין עובדה חמורה‪ :‬בוועדות ערר לענין קבלת‬
‫תלמידות‪ ,‬לא היה מקרה שעמדת המוסד החרדי התקבלה‪.‬‬
‫אם הוכרע כעמדתו ‪ -‬היה זה רק בבית משפט וכדומה‪ .‬במחוז‬
‫החליטו‪ ,‬ברוח תפיסתם‪ ,‬כי כל בת שסיימה בית ספר יסודי‬
‫ברשת בית יעקב‪ ,‬ראויה ללמוד בכל סמינר שתרצה‪.‬‬
‫בחדדו את חומרת הבעיה‪ ,‬הסביר כי מצב החינוך החרדי‬
‫גרוע מזה של ממ"ד‪ .‬כי את תכני החינוך של ממ"ד‪ ,‬קובעים‬
‫אנשי ממ"ד ואילו אצלנו יושבים חילונים שונאי דת ומכתיבים‪.‬‬
‫בעבר‪ ,‬היה החינוך החרדי מטופל יחד עם רשתות כמו‬
‫"אורט" ו"עמל"‪ ,‬וקיבלנו את המגיע לנו‪ ,‬בזכות מה שהם‬
‫‪4‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫קיבלו‪ ,‬בדומה לכך שהחרדים מקבלים דברים מסוימים‪,‬‬
‫"בזכות" הנתינה למיעוט הערבי‪ .‬עכשיו‪ ,‬צררו והכניסו אל שק‬
‫חבטות אחד את כל החינוך החרדי‪ :‬בתי ספר‪ ,‬גנים וסמינרים‬
‫ואפילו חינוך מיוחד‪ .‬העמידו עליהם שלושים מפקחים וכל‬
‫היום הם מתמודדים מול גזירות‪.‬‬
‫נציג מוסדות המוכר שאינו רשמי ומוסדות הפטור‪ ,‬הרב‬
‫אברהם שלום פינזל‪ ,‬אמר כי זה כעשר שנים מנסים להתערב‬
‫בחינוך‪ ,‬ובימי פירון בממשלה הקודמת‪ ,‬החמיר המצב עם‬
‫מינוי מנהל המחוז החרדי‪ ,‬מאיר שמעוני‪ .‬לדבריו‪ ,‬תפיסת‬
‫עבודתו של שמעוני‪ ,‬היא לשנות את הת"תים‪ ,‬את ילדי‬
‫החדרים והסמינרים‪ .‬הוא מציע לתת קצת גזר עם מקל‪ ,‬וגם‬
‫אם יקח קצת זמן‪ ,‬הוא סבור שיגיע למטרתו‪ ,‬היה לא תהיה‪.‬‬
‫המחוז מנצל את הקשיים הכלכליים של מוסדות החינוך‪,‬‬
‫כדי לכפות עליהם את שיתוף הפעולה‪.‬‬
‫הגאון רבי נתן זוכובסקי‪ ,‬תהה מי אישר למוסדות להכניס‬
‫לכיתות‪ ,‬את המפקחים מטעם משרד החינוך‪.‬‬
‫הרב שלמה ברילנט‪ ,‬מנכ"ל איגוד מוסדות הפטור‪ ,‬סיפר כי‬
‫במחוז החרדי שואפים להגיע למאה ועשרה מפקחים וארבעים‬
‫עובדי מינהל‪ ,‬מטעם המחוז החרדי‪ .‬ההתערבות עולה כל העת‬
‫מדרגות‪ .‬אם עד לפני חודשיים לא התערבו בקבלת ילדים‬
‫בת"תים‪ ,‬היום הם מנסים להתערב גם בזה‪.‬‬
‫הרב מנחם מנדל גרינבוים ממוסדות ויזניץ‪ ,‬אמר כי כשבעים‬
‫ממוסדות המוכש"ר (מוכר שאינו רשמי) במצב קשה‪.‬‬
‫שר הבריאות ח"כ הרב יעקב ליצמן‪ ,‬הציע ששלושת חברי‬
‫הכנסת הנוכחים בישיבה‪ ,‬ייפגשו עם שר החינוך נפתלי בנט‪,‬‬
‫כדי להסדיר את הבעיות‪.‬‬
‫סגן שר החינוך‪ ,‬ח"כ הרב מאיר פרוש‪ ,‬אמר כי חברי הכנסת‬
‫מבקשים לקבל בסיכומו של הדיון של ראשי המוסדות עם‬
‫הרבנים‪ ,‬את מה שעליהם לדרוש ולהשיג‪.‬‬
‫הגאון רבי מאיר קסלר‪ ,‬הבהיר כי יש להעלות לדיון את עצם‬
‫קיומו של מחוז חרדי‪ ,‬אם טוב הדבר אם לאו‪.‬‬
‫מנכ"ל החינוך העצמאי הרב אליעזר סורוצקין שדיבר‬
‫מטעם מרכז החינוך העצמאי‪ ,‬קבל על כך שמשרד החינוך‬
‫מתעלם מהחינוך העצמאי ופונה מעל לראשו‪ ,‬ישירות אל‬
‫המורים והמנהלים‪ .‬אם הם רצו ליזום זרם ממלכתי חרדי‪,‬‬
‫נוסף‪ ,‬הם עושים זאת בעצם‪ ,‬בכל החינוך החרדי‪ .‬הוא‬
‫הציג מסמך שגובש בחינוהע"צ‪ ,‬בכותרת "בדרך לאובדן‬
‫העצמאות"‪ ,‬הכולל שמונים סעיפים של בעיות המתחדשות‬
‫על החינוך החרדי‪.‬‬
‫יו"ר ועדת הכספים‪ ,‬ח"כ הרב משה גפני‪ ,‬אמר כי נציגי‬
‫הציבור בכנסת ובממשלה‪ ,‬משיגים כל שנדרש‪ ,‬כולל חוקים‬
‫ותקנות שקשה להעבירם‪ .‬לדעתו‪ ,‬הבעיה היא בכך שמנהלי‬
‫המוסדות עושים מה שאומרים להם‪ .‬יש לגבש הנחיות‬
‫ושהמנהלים והמורים יפעלו אך ורק לפיהן‪ .‬עצמאות החינוך‬
‫החרדי מעוגנת גם בהסכמים הקואליציוניים וחברי הכנסת‬
‫יעמדו לעזרת המוסדות‪.‬‬
‫נכחו בישיבה‪ :‬ועדת הרבנים לענייני חינוך שע"י מועצות‬
‫גדולי התורה של אגודת ישראל ו"דגל התורה"‪ ,‬הרבנים‬
‫הגאונים שליט"א‪ :‬רבי נתן זוכובסקי; רבי ישראל פישביין;‬
‫רבי מרדכי שטרן; רבי יהושע פינק; רבי משה ברזובסקי; רבי‬
‫יעקב כהן; רבי מאיר קסלר ומזכירי הוועדה‪ ,‬הרב אברהם‬
‫רובינשטיין והרב יוסף דריימן‪.‬‬
‫חברי הכנסת‪ :‬שר הבריאות הרב יעקב ליצמן‪ ,‬יו"ר ועדת‬
‫הכספים הרב משה גפני‪ ,‬סגן שר החינוך הרב מאיר פרוש‪.‬‬
‫נציגי הנהלת איגוד הסמינרים‪ :‬הרב זאב וולף‪ ,‬הרב חנוך‬
‫זייברט‪ ,‬הרב ישעיהו ליברמן‪ ,‬הרב יעקב ולצר‪ ,‬הרב עזריה‬
‫הילדסהיימר‪ ,‬הרב אברהם פיינר‪ ,‬מזכ"ל האיגוד הרב יצחק‬
‫אוסטרליץ‪ .‬נציג החינוך העצמאי‪ ,‬המנכ"ל הרב אליעזר‬
‫סורוצקין‪.‬‬
‫נציגי איגוד מוסדות הפטור‪ :‬הרב אברהם שלום פינזל‪ ,‬הרב‬
‫שלמה ברילנט‪ ,‬הרב מנחם גרינבוים‪ ,‬הרב משה וייס‪ ,‬הרב‬
‫יצחק ויזל‪.‬‬
‫עוזר שר הבריאות‪ ,‬הרב מרדכי בבצ'יק; עוזר סגן שר‬
‫החינוך‪ ,‬הרב יהושע טננהויז; עוזר ראש העיר בני ברק‪ ,‬הרב‬
‫יוסף צימט‪.‬‬
‫בני ברק רח' רבי עקיבא ‪03-5703498 49‬‬
‫ירושלים רח' כנפי נשרים ‪02-6514026 5‬‬
‫ירושלים רח' מלכי ישראל ‪( 2‬כיכר השבת) ‪02-5383853‬‬
‫חנות המפעל כפר דניאל יער בן שמן ‪08-9186633‬‬
‫המבצע לחברי מועדון ומצטרפים חדשים‪ .‬עד גמר המלאי‪ .‬התמונות להמחשה בלבד‪ .‬ט‪.‬ל‪.‬ח‬
‫‪W W W. H A Z O R F I M . C O M‬‬
‫טורקיה הפילה מטוס קרב רוסי שלטענתה חדר לשטח האווירי שלה‬
‫מתיחות‬
‫באוויר‬
‫המטוס‬
‫הרוסי שנפל‬
‫ביום שלישי השבוע הפילו מטוסי קרב טורקיים מטוס רוסי שחדר לטענת הטורקים למרחב האווירי‬
‫שלה ‪ ‬שעה לאחר מכן הגיב נשיא רוסיה ולדימיר פוטין והבהיר כי תהיינה לכך "השלכות רציניות"‬
‫על יחסי רוסיה‪-‬טורקיה‬
‫ישראל חבר‬
‫אחרי הפלת המטוס הרוסי ביום שלישי על ידי טורקיה‬
‫בטענה שהפר את ריבונותה‪ ,‬בשני הצדדים מחליפים האשמות‬
‫ומגבירים את הטונים‪ .‬על פי נשיא רוסיה פוטין‪ ,‬להפלת המטוס‬
‫תהיינה "השלכות רציניות" על יחסי אנקרה‪-‬מוסקבה‪.‬‬
‫ע"פ הדיווח‪ ,‬הפילו מטוסי קרב טורקיים מטוס רוסי שספק‬
‫חדר לשטחה של טורקיה וכעת מתחילים שני הצדדים במלחמת‬
‫גרסאות ובהטחת האשמות הדדיות‪ ,‬שמסמנות אולי את תחילת‬
‫המלחמה שאחרי הקרב הקצר‪.‬‬
‫בשדה המדיני מנסים שני הצדדים להצדיק את עצמם‪ .‬בעוד‬
‫שהרוסים טענו כי לא הפרו את המרחב האווירי הטורקי‪,‬‬
‫הטורקים פרסמו את האזור המדויק של התקרית וטענו כי מדובר‬
‫בהפרה‪ .‬נשיא רוסיה ולדימיר פוטין הצהיר כי המטוס הופל‬
‫בשטח סוריה‪ ,‬במרחק של ארבעה קילומטרים מטורקיה‪ .‬פוטין‬
‫הוסיף כי "הטורקים מתנהגים כאילו רוסיה היא זו שהפילה‬
‫בעצמה את המטוס שלה"‪ .‬הוא גם אמר כי הפלת המטוס היא‬
‫"דקירה בגבנו"‪.‬‬
‫פוטין‪ ,‬שדיבר לפני פגישתו עם המלך עבדאללה מירדן‬
‫בסוצ'י‪ ,‬הוסיף בדבריו הקשרים כלפי אנקרה‪ ,‬וציין כי המטוס‬
‫לא היווה איום על אנקרה‪ .‬הנשיא הרוסי הוסיף כי להפלת‬
‫המטוס יהיו "השלכות רציניות" על קשרי רוסיה‪-‬טורקיה‪.‬‬
‫מהקרמלין נמסר כי שני טייסי המטוס‪ ,‬מדגם סוחוי ‪,24‬‬
‫הצליחו לפלוט עצמם מתא הטייס‪ .‬מוקדם יותר דווח בכלי‬
‫תקשורת בטורקיה כי אחד הטייסים נשבה על ידי מורדים על‬
‫הקרקע‪ ,‬אולם על פי צבא סוריה החופשית‪ ,‬טייס אחד נהרג‬
‫ואחרי הטייס הנוסף נערכים חיפושים‪ .‬לאחר התרסקות המטוס‬
‫דווח בתקשורת המקומית ברוסיה כי מסוקים רוסיים מחפשים‬
‫אחר הטייסים באזור ההתרסקות‪.‬‬
‫בתקשורת החברתית פורסמו תמונות של הטייסים‪ ,‬כולל‬
‫הטענה כי אחד מהם עדיין חי ונלקח בשבי‪ .‬על פי דיווחים‬
‫ברשת "אלג'זירה"‪ ,‬כוחות החילוץ הרוסיים נתקלו בהתנגדות‬
‫עזה של המורדים כשהגיעו לשטח הנפילה‪ ,‬ונאלצו לסגת‪.‬‬
‫רוסיה ממשיכה להפציץ‬
‫מטרות של דאעש בסוריה‬
‫הפלת המטוס הרוסי לא מונעת ממטוסי חיל האוויר של רוסיה להמשיך במתקפות כנגד המורדים‬
‫גבריאל בלוך‬
‫על אף הפלת המטוס הרוסי בגבול שבין טורקיה לסוריה‪,‬‬
‫חיל האוויר הרוסי ממשיך במתקפות כנגד המורדים של אסד‪,‬‬
‫תוך ניסיון לפגוע במספר רב של לוחמי דאעש‪.‬‬
‫ע"פ דיווח שהגיע מפי בכיר בצבא הרוסי‪ ,‬חיל האוויר‬
‫הרוסי ביצע יותר מ‪ 60-‬גיחות אוויריות בשמי סוריה מאז‬
‫החלה רוסיה לפעול באזור‪ .‬לפי ארגון זכויות אדם העוקב‬
‫‪6‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫אחר הלחימה בסוריה‪ ,‬נהרגו בתקיפות ‪ 39‬אזרחים‪ ,‬בהם‬
‫שמונה ילדים‪ ,‬מתוכם ‪ 14‬לוחמי דאעש‪ .‬מקורות אחרים‬
‫טענו כי האזורים שהותקפו אינם בשליטת ארגון "המדינה‬
‫האיסלאמית" כי אם תחת שליטת ארגון אל‪-‬קאעידה‪ ,‬ג'בהת‬
‫א‪-‬נוסרה וארגוני מורדים אחרים‪.‬‬
‫בהודעה שפרסם משרד ההגנה הרוסי‪ ,‬נמסר כי ביממה‬
‫האחרונה טסו מטוסיה של רוסיה עשרים פעמים מעל סוריה‪,‬‬
‫וכי פגעו בתשע מטרות של המדינה האסלאמית (דאעש)‪ .‬עוד‬
‫נמסר כי בתקיפות הושמדו עמדות פיקוד ומחסני נשק תת‬
‫קרקעיים ליד העיר ראקה‪ ,‬מעוז הארגון בסוריה‪ .‬כמו כן‪ ,‬דווח‬
‫כי הושמד מחסן נשק בעיר מערת א‪-‬נועמאן השוכנת במחוז‬
‫אידליב‪.‬‬
‫אבו אל בארע אל חמאווי‪ ,‬מארגון המורדים אג'נאד א‪-‬שם‬
‫הפועל בצפון מערב סוריה‪ ,‬תקף את ההתנהלות הרוסית וטען‬
‫כי "הם פועלים נגד כל מתנגדי אסד‪ .‬הנפגעים היחידים הם‬
‫אזרחים"‪.‬‬
‫עדי ראיה‪ :‬נהג האוטובוס נסע במהירות מופרזת בעיקול הכביש‬
‫האוטובוס התהפך‬
‫לתעלה בצד הכביש‬
‫אוטובוס עמוס נוסעים התהפך על צדו בכביש ‪ 458‬בין רימונים לכוכב יעקב ‪ ‬בתאונה הקשה נהרגה‬
‫אחת הנוסעות ולמעלה מ‪ 40-‬מנוסעי האוטובוס נפגעו בדרגות שונות ‪ ‬אמבולנסים ומסוקים פינו את‬
‫הפצועים לבתי החולים‬
‫יעקב אמסלם‬
‫אסון בכביש‪ :‬אתמול‪ ,‬בשעות הצהרים‪ ,‬אוטובוס עם נוסעים‬
‫התהפך על צדו בכביש ‪ 458‬בין רימונים לכוכב יעקב‪ .‬כתוצאה‬
‫מהתאונה‪ ,‬נהרגה אחת הנוסעות‪ ,‬ושבעה נפצעו באורח בינוני‬
‫וקשה‪ .‬שאר הנוסעים כ‪ 45-‬במספר‪ ,‬נפצעו באורח קל‪.‬‬
‫במשך דקות ארוכות עמלו כוחות החירום על חילוץ הנוסעים‬
‫מהאוטובוס ההפוך‪ .‬מסוק צבאי שהוזעק למקום סייע בפינוי‬
‫הפצועים לבתי החולים‪ .‬חלק מהפצועים קל טופלו במקום‪,‬‬
‫חלקם נלקחו באמבולנסים של מגן דוד אדום לבתי החולים‬
‫באזור‪.‬‬
‫מ"איחוד הצלה" נמסר כי מתנדבי איחוד הצלה מסניף‬
‫'בנימין' ומסניף 'ירושלים' העניקו טיפול רפואי ראשוני‬
‫למספר רב של נפגעים כתוצאה מהתהפכות אוטובוס בכביש‬
‫עצמם‪ .‬בסיוע מתנדבים נוספים מיחידת האופנועים של איחוד‬
‫הצלה הענקנו טיפול רפואי ראשוני לנפגעים‪ ,‬במקביל לצוותי‬
‫כיבוי שפעלו בזירה לחילוץ הלכודים"‪.‬‬
‫זאב סופר מנהל אגף תחבורה של איחוד הצלה סיפר‪:‬‬
‫"כשהגעתי לזירה נתקלתי בתאונה קשה עם מעורבות אוטובוס‬
‫שנפל לתעלה בצד הדרך והתהפך על צדו‪ .‬לאחר טיפול רפואי‬
‫ראשוני שהענקנו לנפגעים הם פונו במסוקים ואמבולנסים‬
‫לבתי החולים בירושלים כשהם בהכרה וסובלים מחבלות‬
‫ופציעות‪ .‬למרבה הצער נקבע בזירה מוות על צעירה שחולצה‬
‫זירת התאונה הקשה (צילומים‪ :‬דוברות איחוד הצלה)‬
‫מתחת לאוטובוס ההפוך כשהיא ללא רוח חיים"‪.‬‬
‫מעדויות של חלק מנוסעי האוטובוס עולה כי הנהג נסע ככל‬
‫‪ 458‬סמוך לכוכב השחר‪.‬‬
‫מנחם לף ראש סניף 'בנימין' של איחוד הצלה דיווח הנראה במהירות מופרזת‪ ,‬גם כאשר האוטובוס הגיע לעיקול‪.‬‬
‫מהזירה‪" :‬מדובר באוטובוס שהתהפך לתעלה בצד הדרך‪" .‬אם הוא היה מאט לפני העיקול‪ ,‬התאונה הזו הייתה יכולה‬
‫מרבית הנפגעים בהכרה מלאה ויצאו מהאוטובוס בכוחות להימנע"‪ ,‬סיפר אחד הנוסעים‪.‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫‪7‬‬
‫כיצד הגיב פוטין כאשר נורו קטיושות מתוך מסגד בסוריה?‬
‫הפצצה‬
‫ללא הבחנה‬
‫המסגד ההרוס לאחר ההפצצה הרוסית‬
‫מה שמותר לצבא הרוסי ואסור לצבא הישראלי‪ :‬חיילי דאעש ירו קטיושות לעבר בסיס נ"מ רוסי מתוך‬
‫מסגד ‪ ‬חיל האוויר הרוסי בתגובה השמיד את המסגד ואת הכפר שמסביבו‬
‫גבריאל בלוך‬
‫בתחילת השבוע ירו לוחמי דאעש מתוך הכפר ק ֹאנשֶ ׂאפרה‬
‫קטיושות לעבר בסיס נ"מ רוסי באזור לטקיה שבסוריה‪.‬‬
‫הכוחות הרוסים המסייעים לאסאד‪ ,‬זיהו את מקור הירי‪ .‬מסתבר‬
‫שמשגר הקטיושות היה מוסתר בתוך מסגד‪ .‬לא חלפה שעה וחיל‬
‫האוויר הרוסי השמיד את המסגד שממנו נורו הקטיושות‪ ,‬כמו גם‬
‫את כל הכפר שסביבו‪.‬‬
‫לא מדובר בהפצצה גרידא‪ .‬בשפה הצבאית הרוסית‪ ,‬הצבא‬
‫הרוסי ביצע הפצצות "שטיח"‪ .‬כלומר‪ ,‬מסמנים על המפה מרובע‬
‫מסביב לאזור שממנו נורו הטילים ותוך שעה אחת משמידים‬
‫את כל תא השטח המדובר באמצעות ירי של פצצות כבדות ללא‬
‫שרידי הכפר שנחרב בהפצצה של חיל האוויר הרוסי‬
‫הבחנה‪ .‬פעולות מסוג זה ננקטו רק במלחמת העולם השניה‪.‬‬
‫ע"פ ההערכות של מומחי בטחון‪ ,‬סדרת התקיפות האוויריות‬
‫של חיל האוויר הרוסי כללה הטלת ‪ 40‬טון פצצות‪ ,‬שגרמו למאות‬
‫הרוגים‪.‬‬
‫הרוסים לא ראו כל צורך להתנצל על הריסתו של המסגד או‬
‫על הריגתם של מאות אזרחים חפים מפשע‪ .‬המדיניות הרוסית‬
‫קובעת‪ :‬במקום שיורים על כוחות הצבא הרוסי תבוא תגובה‬
‫מוחצת ומיידית‪ .‬התקשורת הרוסית דיווחה כי לאחר התקיפה‬
‫הופסק לחלוטין ירי הקטיושות לעבר בסיס הנ”מ הרוסי‪.‬‬
‫אכן‪ ,‬ארגוני זכויות אדם בסוריה ובעולם שיגרו הודעות גינוי‬
‫כנגד רוסיה והאשימו את פוטין בהרס מקומות קדושים והרג חסר‬
‫הבחנה של אזרחים תומכי דאעש‪ .‬היו שטענו כי הרס הכפר הוא‬
‫תגובה "בלתי פרופורציונלית"‪ .‬אמירות דומות כזכור נשמעו גם‬
‫כאשר ישראל הפציצה במבצע "צוק איתן" מקומות מהם נורתה‬
‫אש לעברי חיילי צה"ל‪.‬‬
‫עסקת ענק‬
‫מאגר לוויתן יספק גז למצרים‬
‫עסקת ענק בין ישראל למצרים‪ :‬שותפות‬
‫לוויתן תספק עד ‪ BCM 4‬בשנה לשוק‬
‫המצרי המקומי ‪ ‬יו"ר דלק קידוחים‬
‫ומנכ"ל אבנר גדעון תדמור‪" :‬ההסכמים‬
‫לייצוא גז ישראלי לירדן ומצרים הם‬
‫ההתגלמות של השלום הכלכלי‬
‫ברוך ברגמן‬
‫שותפות לוויתן מדווחת כי חתמה על מזכר הבנות עם חברת‬
‫דולפינוס המצרית לאספקת עד ‪ BCM 4‬בשנה לשוק המצרי‬
‫המקומי‪ ,‬לתקופה של ‪ 10-15‬שנה‪.‬‬
‫מכתב הכוונות בין דולפינוס לשותפות לוויתן מצטרף לשורה‬
‫של הסכמים אזוריים בתחום האנרגיה ושיתופי פעולה אסטרטגיים‬
‫וכלכליים בין המדינות ישראל‪ ,‬קפריסין ומצרים‪ .‬שלשום דיווחה‬
‫חברת הענק ‪ British Gas‬על רכישת ‪ 35%‬ממאגר אפרודיטה‬
‫הקפריסאי מידי נובל אנרג'י‪ ,‬תוך יצירת שותפות במאגר‬
‫אפרודיטה בין החברות דלק קידוחים‪ ,‬אבנר‪ BG ,‬ונובל אנרג'י‪,‬‬
‫וזאת בהתאם לשיתוף הפעולה האסטרטגי בתחום האנרגיה בין‬
‫‪8‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫המדינות קפריסין ומצרים‪.‬‬
‫במקביל‪ ,‬שותפות לוויתן ממשיכה לנהל מגעים להשלמת‬
‫חוזה ייצוא הגז למתקן ההנזלה של ‪ BG‬במצרים‪ .‬במסגרת מזכר‬
‫ההבנות‪ ,‬שותפות לוויתן תספק ל‪ BG 7 BCM-‬גז טבעי בשנה‪,‬‬
‫לתקופה של כ‪ 15-‬שנה‪ .‬בנוסף‪ ,‬שותפות לוויתן חתמה על מזכר‬
‫הבנות עם חברת החשמל הירדנית (‪ )NEPCO‬לאספקת ‪3‬‬
‫‪ BCM‬בשנה לתקופה של ‪ 15‬שנה‪.‬‬
‫שותפות תמר צפויה להתחיל בייצוא הגז בפועל למפעלי‬
‫הברומיין ולחברת ערב פוטאש בצדו הירדני של ים המלח כבר‬
‫בשנת ‪ ,2016‬וממשיכה בניהול המגעים להשלמת העסקה עם יוניון‬
‫פנוסה הספרדית (‪ )UFG‬שמחזיקה במתקן להנזלת גז במצרים‪.‬‬
‫יו"ר דלק קידוחים ומנכ"ל אבנר גדעון תדמור‪" :‬ההסכמים‬
‫לייצוא גז ישראלי לירדן ומצרים הם ההתגלמות של השלום‬
‫התגלמות השלום‬
‫הכלכלי‪ .‬מאגר הגז‬
‫(צילום‪ :‬נובל אנרג'י)‬
‫הכלכלי‪ .‬תגליות הגז יאפשרו לחזק את מערכות היחסים של‬
‫ישראל עם המדינות השכנות ולהשפיע על חייהם של מיליוני‬
‫אזרחים ברחבי האזור‪ .‬אנחנו ממשיכים להיות מחויבים לפיתוח‬
‫תגלית לוויתן ולפרויקט הרחבת תמר‪ ,‬במטרה ליצור ביטחון‬
‫אנרגטי לישראל ולמדינות השכנות"‪.‬‬
‫מנכ"ל דלק קידוחים יוסי אבו‪" :‬הפוטנציאל האזורי מתממש‪,‬‬
‫ותגליות הגז הישראליות עתידות לשחק תפקיד מפתח בעיצוב‬
‫משק האנרגיה האזורי‪ .‬העסקה עם דולפינוס היא הוכחה נוספת‬
‫לתועלות המדיניות והכלכליות שניתן להפיק באמצעות שיתופי‬
‫פעולה אזוריים בין מדינות וחברות אנרגיה‪ .‬המשק המצרי צמא‬
‫לגז הן למשק המקומי והן לייצוא‪ .‬מצרים עתידה להפוך למרכז‬
‫אנרגיה אזורי (‪ ,)Hub‬תוך שיתוף פעולה אסטרטגי עם שותפויות‬
‫לוויתן ותמר‪ ,‬והמדינות ישראל וקפריסין"‪.‬‬
‫רכב לדוגמא‪:‬‬
‫קיה פורטה‬
‫מנוע ‪ ,1.6‬אוטו׳‪ ,‬חדשה ‪ 0 ,2015‬ק”מ‬
‫ברישום ‪0/1‬‬
‫ברישום ‪0/0‬‬
‫נקנה אצל היבואן‪:‬‬
‫ב‪₪ 128,800 :‬‬
‫נקנה ב‪-‬‬
‫ב‪₪ 108,000 :‬‬
‫כעבור ‪ 3‬שנים‪:‬‬
‫נמכר ב‪:‬‬
‫‪₪ 75,000‬‬
‫נמכר ב‪:‬‬
‫‪₪ 80,000‬‬
‫חסכת‪₪ 15,800 :‬‬
‫שורה תחתונה‪:‬‬
‫המטרה שלך היא לקנות רכב חדש מהניילונים‬
‫בחיסכון של אלפי שקלים‪.‬‬
‫‪www.biglease.co.il‬‬
‫להתאמת תוכנית ליסינג אישית חייגו‪:‬‬
‫חדש!‬
‫אולם תצוגה בני ברק‪ :‬רחוב כהנמן ‪106‬‬
‫אולם תצוגה ירושלים‪ :‬רחוב ירמיהו ‪39‬‬
‫כל רכב‪ ,‬בכל דרך שתבחר‬
‫מחיר קנייה אצל היבואן הינו על בסיס מחירון היבואן‪ .‬מחיר מכירה ב ‪ 2018‬הינו השערה ע”פ השוק כיום‪ .‬המחירים הינם לפני אגרת רישוי ותוספות‪ .‬התמונה להמחשה בלבד‪ .‬ט‪.‬ל‪.‬ח‪.‬‬
‫ועדת המדע והטכנולוגיה קיימה השבוע דיון מקיף על ה‬
‫שליש מהמבנים יקרסו ב‬
‫על פי התחזיות שהוצגו בדיון‪ ,‬כשליש מהמבנים בישראל‬
‫אינם ערוכים לרעידות אדמה ותוכנית תמ"א ‪ 38‬שנועדה‬
‫לחזק את המבנים אינה ממלאת את ייעודה ‪ ‬יו"ר‬
‫הוועדה ח"כ אורי מקלב‪" :‬נמשיך לעקוב אחר ההיערכות‬
‫של הגורמים השונים בתקווה שלא נידרש לכך ותרחיש‬
‫של רעידת אדמה לא יתממש"‬
‫חיים רייך‬
‫ועדת המדע והטכנולוגיה של הכנסת בראשות ח"כ אורי מקלב‬
‫התכנסה ביום רביעי השבוע לדיון בהיערכות ישראל לרעידות‬
‫אדמה‪ .‬בישיבה השתתפו יו"ר ועדת ההיגוי הבין‪-‬משרדית‬
‫להיערכות לטיפול ברעידות אדמה‪ ,‬נציגי משרדי הממשלה‬
‫השונים‪ ,‬רשויות מקומיות‪ ,‬רשויות החירום והביטחון וחברי כנסת‪.‬‬
‫בפתח הישיבה ציין יו"ר הוועדה‪ ,‬ח"כ מקלב‪ ,‬כי הוועדה‬
‫מתכנסת לבחינת היערכות הגורמים הפועלים תחת ועדת ההיגוי‬
‫להיערכות מפני רעידות אדמה בנושאים של מוכנות מערכות‬
‫החינוך‪ ,‬הבריאות‪ ,‬התשתיות‪ ,‬תקשורת‪ ,‬חירום והצלה‪ ,‬חיזוק מבני‬
‫מגורים ומבני ציבור‪" .‬כגורם המפקח על פעילות הוועדה אנו‬
‫מעוניינים לעקוב אחר ההיערכות‪ ,‬היעדים‪ ,‬התרחישים‪ ,‬התרגילים‬
‫ומוכנות מערכות הביצוע"‪ ,‬הוסיף‪.‬‬
‫ח"כ בני בגין (ליכוד)‪ ,‬שהקים את ועדת ההיגוי בהיותו שר‬
‫המדע‪ ,‬ציין כי "קבענו מסגרת היערכות למצב של רעידת אדמה‪ .‬על‬
‫פי תקן הבנייה בישראל משנת ‪ ,1980‬הבניינים נבנים בכך לעמוד‬
‫ב‪ 90%-‬מהסתברות רעידות האדמה‪ .‬כיוון שכשליש מהבניינים‬
‫בני שלוש קומות ומעלה בישראל נבנו לפני כניסת התקן לתוקף‪,‬‬
‫החלטתי להחמיר בהיערכות כלל הגורמים ולקבוע רמת‬
‫ביטחון של ‪ 95%‬מול רעידות אדמה"‪.‬‬
‫באשר לתכנית המתאר הארצית שנועדה לעודד חיזוק‬
‫מבנים‪ ,‬ציין יו"ר הוועדה ח"כ מקלב כי "תמ"א ‪ 38‬הפכה‬
‫לתוכנית כלכלית שאולי יכולה לסייע לפתרון מצוקת‬
‫הדיור‪ ,‬אך היא אינה ממלאת את ייעודה לחיזוק מבני‬
‫מגורים – משום שבפריפריה יישום התוכנית אינו כלכלי‬
‫ליזמים והמבנים אינם מחוזקים"‪ .‬כן ציין כי לחיזוק‬
‫מבנים מפני רעידות אדמה יתרונות נוספים‪ ,‬כך שהצורך‬
‫בכך גדול יותר‪.‬‬
‫ח"כ דב חנין (הרשימה המשותפת) ציין כי‬
‫חשוב שתקודם תכנית אחרת להתמודדות נמשיך להיערך‪.‬‬
‫עם רעידות אדמה במקום תמ"א ‪ ,38‬וח"כ‬
‫ח"כ אורי מקלב‬
‫עבד אלחכים חאג' יחיא (הרשימה המשותפת) אמר כי יש למצוא‬
‫דרך לחייב את כל הדיירים בביצוע התוכנית‪ .‬ח"כ ישראל אייכלר‬
‫(יהדות התורה) הציע כי במקומות שבהן יישום תמ"א ‪ 38‬אינה‬
‫כדאית ליזמים‪ ,‬על חברות השיכון הממשלתיות לחזק את המבנים‬
‫וליישם את התוכנית – כאשר את הפער שבין ההכנסות להוצאות‬
‫תממן הממשלה‪" .‬כך ייצא ששני הצדדים – גם התושבים וגם‬
‫המדינה – ייהנו מחיזוק המבנים"‪ ,‬הסביר‪.‬‬
‫יו"ר ועדת ההיגוי להיערכות לטיפול ברעידות אדמה‪ ,‬ד"ר אבי‬
‫שפירא‪ ,‬סקר את פעילות הוועדה ואמר כי הפתרון היעיל ביותר‬
‫להקטנת מספר הנפגעים ברעידת אדמה נעוצה בבנייה‪ .‬תקן לכך‬
‫כבר קיים‪ ,‬אך הוא אינו נאכף כיום ולדברי סטפן אבו חדרה‪ ,‬מנהל‬
‫אגף מכוני בקרה במנהל התכנון‪ ,‬מכוני הבקרה לאכיפת תקני‬
‫הבנייה יושלמו בשנה הבאה‪.‬‬
‫לדברי ד"ר שפירא‪ ,‬ישנם כ‪ 5,000-‬מבני ציבוריים שזקוקים‬
‫לחיזוק בהם בתי ספר ובתי חולים‪ ,‬אך התוכניות נעצרו בשל היעדר‬
‫תקציבים‪ .‬למרות זאת‪ ,‬משרד הבריאות המשיך בביצוע חיזוק בתי‬
‫החולים זיו בצפת ו'בני ציון' בחיפה‪ .‬לדברי הגב' נועה חסדאי‪,‬‬
‫ראש תחום אשפוז כוננות במשרד הבריאות‪ ,‬הנחת העבודה של‬
‫המשרד היא כי כ‪ 50%-‬מבתי החולים ייפגעו ברעידת אדמה‬
‫ויתקשו לתפקד‪ ,‬הן מבחינת תשתיות והן מבחינה ארגונית‪.‬‬
‫ד"ר גידי בר מהמכון הגיאולוגי סיפר על בניית מערכת‬
‫התראה לציבור מפני רעידות אדמה וציין כי לפי‬
‫הסטטיסטיקה‪ ,‬רעידת אדמה לאורך בקע ים המלח מתרחשת‬
‫אחת ל‪ 80-‬עד ‪ 100‬שנים והפעם האחרונה שהייתה רעידה‬
‫משמעותית הייתה לפני כ‪ 90-‬שנה‪.‬‬
‫ראש עיריית בית שאן רפאל בן שטרית הציג את תוכנית‬
‫ההתמודדות מפני רעידות אדמה בעירו‪ ,‬נציגי משרד‬
‫השיכון הציגו את תכניות חיזוק המבנים באזורים בהן קיים‬
‫קושי במימוש תמ"א ‪ ,38‬ונציגי מנהל הדיור הממשלתי‬
‫הציגו את היערכות משרדי הממשלה להתאמת‬
‫המבנים לעמידה בפני רעידות אדמה‪.‬‬
‫לדברי הגב' רונית מזר‪ ,‬מנהלת אגף תכנון‬
‫ארצי במנהל התכנון‪ ,‬עד היום יושמו כ‪ 1,900-‬פרויקטים של תמ"א‬
‫‪ 38‬ובסך הכל חוזקו כשמונת אלפים דירות ונבנה מספר דומה של‬
‫דירות חדשות‪ .‬עוד עדכנה כי מנהל התכנון פועל להרחבת פתרונות‬
‫לחיזוק מבנים שאינם למגורים כמו בתי מלון וכדומה‪.‬‬
‫בהמשך פירט סגן ראש המל"ל‪ ,‬זאב צוק‪-‬רם‪ ,‬את היערכות כלל‬
‫גורמי החירום וההצלה בישראל לרעידות אדמה המרוכזים תחת‬
‫רשות החירום הלאומי‪ .‬יו"ר זק"א‪ ,‬יהודה משי זהב‪ ,‬ציין כי מאות‬
‫ממתנדבי הארגון עברו קורס מחלצים עם הגורמים המוסמכים‪,‬‬
‫‪ 56‬אופנועי אמבולנס חדשים למתנדבי "איחוד הצלה"‬
‫בסכום כולל של יותר מ‪ 7-‬מיליון שקלים ‪ ‬בכל אופנולנס (אופנוע אמבולנס) נמצא כל‬
‫הציוד הרפואי מציל החיים שקיים באמבולנס רגיל‬
‫אלי שניידר‬
‫‪ 56‬אופנועי אמבולנס חדשים חולקו למתנדבי "איחוד‬
‫הצלה"‪ .‬האופנולנסים החדשים נכנסו לפעילות בימים אלו בכל‬
‫רחבי הארץ‪ .‬כל אופנועי החירום נרכשו בכספי תרומות בסכום‬
‫כולל של יותר מ‪ 7-‬מיליון שקלים‪.‬‬
‫את האופנולנסים שישמשו את מתנדבי 'איחוד הצלה' –‬
‫רופאים‪ ,‬פרמדיקים וחובשים ‪ -‬תרמו נדבנים מהארץ ומהעולם‬
‫‪10‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫שנושא הצלת החיים קרוב לליבם‪ .‬בכל אופנולנס קיים כל‬
‫הציוד הרפואי המצוי באמבולנס‪ :‬ערכת החייאה‪ ,‬בלון חמצן‪,‬‬
‫דפיברילטור חצי אוטומטי למתן מכות חשמל‪ ,‬ציוד חבישה‬
‫מתקדם ועוד‪.‬‬
‫יו"ר "איחוד הצלה" זאב קשש מספר כי "בימים אלו‬
‫מוענקים האופנולנסים החדשים למתנדבי הארגון אשר‬
‫מצטרפים ליחידת האופנועים של 'איחוד הצלה'‪ .‬הם יסייעו‬
‫לאנשי הרפואה המתנדבים שלנו להעניק טיפול מציל חיים‬
‫במהירות ובמקצועיות ואנו בטוחים שהשימוש בהם ישפר את‬
‫בריאות הציבור בישראל ויתרמו לביטחונו"‪.‬‬
‫"איחוד הצלה" מונה כיום כ‪ 2,500-‬מתנדבים‪ :‬רופאים‪,‬‬
‫פרמדיקים וחובשים‪ ,‬הפזורים מדן ועד אילת ומעניקים טיפול‬
‫רפואי ראשוני מציל חיים עד להגעת האמבולנס‪ .‬כלל פעילות‬
‫הארגון ממומנת מתרומות והכל נעשה בהתנדבות מלאה‪.‬‬
‫הזנקת המתנדבים נעשית באמצעות מערכות מחשוב מתקדמות‬
‫המאתרות את המטפל הקרוב ביותר ע"י איכון ‪ .GPS‬זמן‬
‫ההגעה הממוצע הארצי של מתנדבי "איחוד הצלה" לאירוע‬
‫חירום הינו שלוש דקות‪.‬‬
‫היערכות ישראל לרעידת אדמה‬
‫הרב בן ציון נורדמן‬
‫ברעידת אדמה‬
‫צוואת הקבלן‬
‫מי שהסתובב בראשית השבוע ברחובות העיר חדרה‪ ,‬צפה במחזה סוריאליסטי‬
‫שמעולם לא ראה‪ .‬רחובה הראשי של העיר‪ ,‬כמו גם מבואותיה באזור כביש ‪4‬‬
‫וכביש ‪ 9‬נחסמו לתנועה‪ .‬אך לא על ידי מחסומים ואף לא על ידי המשטרה‪ .‬הכביש‬
‫נחסם בעקבות תהלוכת משאיות וכלי עבודה כבדים‪ .‬למעלה מ‪ 100-‬משאיות‪,‬‬
‫דחפורים ורכבי תובלה נסעו להם באטיות‪ .‬המאפיין של כל כלי העבודה‪ ,‬היה‬
‫הלוגו הטבוע בהם‪" :‬חברת אברהם עמרם ובניו"‪.‬‬
‫תשאלו מה פשר התהלוכה? השבוע נפטר בפתאומיות אברהם עמרם‪ ,‬בעלי‬
‫חברת הבניה המוזכרת לעיל‪ .‬אברהם עמרם מוכר לישראלים רבים מסיפור נפילתו‬
‫בשבי בסוף שנות השבעים‪ ,‬לאחר היתקלות עם חוליית מחבלים בלבנון‪ .‬הוא היה‬
‫חייל מילואים שעבר מחסום צה"לי עם חמישה חיילים נוספים‪ ,‬ומצא את עצמו‬
‫מול המחבלים‪ .‬ארבעה מחבריו נהרגו‪ ,‬אחד הצליח להימלט‪ .‬עמרם נתפס בשבי‪,‬‬
‫ובמשך ‪ 340‬יום הוחזק אצל אנשיו של אחמד ג'יבריל‪ ,‬מנהיג החזית העממית‬
‫לשחרור פלשתין‪ ,‬במפקדה הכללית בסוריה‪.‬‬
‫לאחר כ‪ 11-‬חודשים הוא שוחרר בעסקת השבויים הראשונה שביצעה מדינת‬
‫ישראל אי‪-‬פעם‪ .‬הוא התגורר בכל השנים בעיר חדרה‪ ,‬והקים את חברת הבניה‪,‬‬
‫מהגדולות בארץ‪.‬‬
‫זמן מה טרם מותו‪ ,‬הוא ניגש לכל הנהגים שעבדו אצלו‪ ,‬וביקש מהם שכאשר‬
‫ימות‪ ,‬יבואו ללוותו עם המשאית בדרכו האחרונה‪ .‬והדבר היה לפלא‪ .‬אברהם‬
‫היה ידוע כאיש צנוע ונחבא אל הכלים‪ ,‬ומה פתאום הוא מבקש בקשה גרנדיוזית‬
‫שכזו‪ ,‬שיבואו ללוותו עם הכלים הכבדים?‬
‫‪‬‬
‫מהיכרותי עם האיש‪ ,‬אני יכול לשער שהוא בא ללמד את כולם לקח חשוב‬
‫ועצום‪ ,‬שכל מה שאדם צובר בעולם החומרי‪ ,‬לא הולך יחד עמו‪" .‬הנה‪ ,‬ראו‬
‫משאיות‪ ,‬מנופים וכלי עבודה‪ ,‬ומה אני לוקח עמי לקבר? מאומה‪ .‬המשאיות ילוו‬
‫אותי עד הקבר‪ .‬אבל לא מעבר לזה‪ .‬כי מה שמלווה את האדם לאחר פטירתו‪ ,‬אלה‬
‫המעשים הטובים שעשה"‪.‬‬
‫צילום אילוסטרציה‬
‫אך ציין כי יש להכשיר את האזרחים להתמודדות‬
‫עם רעידות אדמה – משום שזה מה שיציל חיי אדם‪.‬‬
‫"אחרי רעידת האדמה בהאיטי‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬האזרחים‬
‫חילצו אלפי ניצולים בעוד למעלה מאלף משלחות‬
‫מכל העולם חילצו רק כ‪ 150-‬ניצולים‪ ,‬משום שעד‬
‫שכוחות ההצלה מגיעים לוקח זמן ואילו התושבים‬
‫נמצאים מהרגעים הראשונים"‪ ,‬הוסיף‪ .‬כן ציין כי גם‬
‫בנושא הקבורה אין מענה להתמודדות עם אסון בקנה‬
‫מידה גדול‪.‬‬
‫את הדיון סיכם יו"ר הוועדה‪ ,‬ח"כ אורי מקלב‪,‬‬
‫שאמר כי "מחובת ההשתדלות עלינו לוודא כי‬
‫המערכות מוכנות להתמודדות עם תרחיש של רעידת‬
‫אדמה‪ .‬נושא ההיערכות לרעידות אדמה הוא רחב‬
‫וכולל עשרות רבות של גורמים‪ ,‬ועל כן ועדת המדע‬
‫והטכנולוגיה תמשיך לעקוב אחר ההיערכות של‬
‫הגורמים השונים"‪.‬‬
‫‪‬‬
‫הדבר הזכיר לי את הסיפור הידוע על יהודי עשיר ובעל נכסים‪ ,‬שלפני פטירתו‬
‫קרא לבניו וביקש מהם בקשה אחרונה "שייקברו אותו עם גרביים"‪ .‬הבנים לא‬
‫הבינו את הבקשה‪ ,‬אבל הוא דרש מהם להבטיח לו שכך יעשו‪ .‬אחרי שנפטר באו‬
‫הבנים לחברא קדישא וביקשו מהם שיקיימו את צוואת אביהם‪ ,‬הלכו לשאול דעת‬
‫תורה‪ ,‬והרבנים פסקו שאפילו שזו בקשתו האחרונה של הנפטר ו"מצווה לקיים‬
‫דברי המת"‪ ,‬אך הבקשה המוזרה הזו אינה לפי הלכה‪ ,‬לפיכך אסור לקיימה ויש‬
‫לקברו רק עם התכריכים‪.‬‬
‫אחרי הלוויה חזרו הבנים לביתם ופתחו את הצוואה‪ ,‬שם רשם להם האב כך‪:‬‬
‫"מכל הכסף הזהב והנכסים שהיו ברשותי‪ ,‬אפילו גרביים לא יכולתי לקחת עמי‬
‫לקבר‪ ...‬מה כן לקחתי עמי? רק מצוות ומעשים טובים שעשיתי‪ ,‬שאלה ילווני‬
‫לנצח נצחים‪ ,‬כי מה שמלווה את האדם‪ ,‬אלו הם מעשיו הטובים שנחקקו בנפשו‬
‫ובאישיותו‪"...‬‬
‫‪‬‬
‫במשנה באבות כתוב‪" :‬בשעת פטירתו של האדם אין מלווין לו לאדם לא כסף‬
‫ולא זהב ולא אבנים טובות ומרגליות אלא תורה ומעשים טובים בלבד"‪ .‬במקרה‬
‫של הקבלן המנוח אולי היה נדמה שחלק מכספו ונכסיו מלווין אותו בשעת‬
‫פטירתו‪ ,‬אבל גם זה עד הקבר‪ ...‬בזה אין תחבולות אלא רק מעשיו הטובים של‬
‫האדם מלווים אותו לעולם הבא ומסנגרים עליו לפני הקדוש ברוך הוא‪" .‬והלך‬
‫לפניך צדקך ‪ -‬כבוד ה' יאספך"‪.‬‬
‫האדם בכל חייו משקיע בחומר‪ ,‬בכסף ובזהב‪ ,‬אך שוכח שלמעלה הוא יקח עמו‬
‫רק מצוות ומעשים טובים‪ .‬לפעמים‪ ,‬מהאנשים הפשוטים המסתובבים בנינו‪ ,‬אנו‬
‫יכולים ללמוד המון‪ .‬הלוואי ונלמד כולנו על עיקר וטפל – ונדע היכן להשקיע‪.‬‬
‫ה‪‬ותב משמש ‪‬יו‪‬ר יה‪‬ות התורה ח‪‬רה ‪ ‬יו‪‬ר ‪‬מ‪‬ים ויה‪‬ות ומנ‪‬ל‬
‫‪‬מפ‪‬לות הרב גרוסמן‪‬‬
‫האופנולנסים תחת גשר המיתרים בירושלים (צילום‪ :‬משה אסולין)‬
‫‪22‬‬
‫ט"ותשע"ו‬
‫ט"ו בכסלו‬
‫‪27/11/1527/11/15‬‬
‫בכסלו תשע"ו‬
‫‪11‬‬
‫שמחת נישואי‬
‫נכדת הגר"א‬
‫בקשי דורון‬
‫האדמו"ר מסאדיגורה‬
‫בארצות הברית‬
‫שמחת נישואי נכד האדמורי"ם מאלכסנדר‬
‫וקופיטשניץ עם נכדת האדמו"ר מזוועהיל‬
‫שמחת השבע ברכות לנכדת גאב"ד העדה החרדית‬
‫מעמד סיום מחזור ל"ד‬
‫בלימוד הרמב"ם‬
‫הדינר השנתי לטובת מוסדות סאטמאר בורו פארק‬
‫האדמו"ר מפיטסבורג‬
‫בביקור בארצות הברית‬
‫האדמו"ר ממודז'יץ בהילולת זקינו הרה"ק‬
‫בעל 'דברי ישראל' ממודז'יץ זיע"א‬
‫שמחת הבר מצוה לנכד‬
‫האדמו"ר מאמשינוב‬
‫‪12‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫האדמו"ר מאשלג בהילולת‬
‫האדמו"ר הרש"ב מאשלג‬
‫זיע"א ‪ -‬ל"ב שנים‬
‫להסתלקותו‬
‫צילומים‪:‬‬
‫אברימי ברגר‪,‬‬
‫יהודה פרקוביץ‪,‬‬
‫רעבישע נייעס‪,‬‬
‫בועז בן ארי‪,‬‬
‫ברוך אוביץ‪,‬‬
‫אלי דויטש‪,‬‬
‫עובדיה כלימי‪,‬‬
‫עוזי ברק‬
‫שמחת בית‬
‫בעלזא‬
‫מחנובקא‬
‫שמחת נישואי נכדת האדמו"ר ממחנובקא בעלזא‬
‫עם נכד האדמורי"ם מגארליץ וביליץ‬
‫צילום‪ :‬אברימי‬
‫ברגר‬
‫שמחת בית‬
‫סאטמאר‬
‫שמחת נישואי נכד‬
‫האדמו"ר מסאטמאר‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫‪13‬‬
‫אפשר לחשוב‬
‫‪//////////////////////////‬‬
‫תשבץ‬
‫תשבץ‬
‫את הפתרונות יש לשלוח לפקס‪ ,03-5796645 .‬לציין שם‪ ,‬טלפון וכתובת מדויקת‪ .‬בין הפותרים יוגרלו פרסים‬
‫אל המקורות‬
‫התשבצים באדיבות עוזי קייש‬
‫עוזי קייש‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪11‬‬
‫‪11‬‬
‫‪14‬‬
‫‪16‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪15‬‬
‫טריוויה‬
‫בתקופתו של מי מהמלכים הבאים נבנתה‬
‫נקבת השילוח?‬
‫‪ .1‬חזקיהו‬
‫‪ .2‬יהויכין‬
‫‪ .3‬יהויקים‬
‫‪ .4‬אסא‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫מאוזן‬
‫אחר זה‪" .‬וב____ עבר כלה יעשה‬
‫בזה‬
‫רבה‬
‫תכיפות‬
‫מהירות‪,‬‬
‫תכיפות ‪.1‬‬
‫אחר זה‪.‬‬
‫רבה בזה‬
‫מקומה" (נחום א' ח')‬
‫"____ אחד"‬
‫בדעה ובהסכמה‬
‫יעשהמאוחדים‪,‬‬
‫כלהיחד‪ ,‬בכוחות‬
‫_ עבר ‪.4‬‬
‫אחת‪ .‬ח)‬
‫(נחום א‬
‫מקומה"‬
‫(צפניה ג' ט')‬
‫אחת‪.‬‬
‫ובהסכמה‬
‫מאוחדים‪,‬בדעה‬
‫חות‬
‫ועוד) בתקופת‬
‫(שקד‪ ,‬גפן‬
‫מעצים מסוימים‬
‫‪ .7‬נשירת העלים‬
‫הסתו‪" .‬וכאלון אשר ב__" (ישעיה ו' י"ג)‬
‫מספיק‪.‬ט)‬
‫(צפניה ג‬
‫אחד"‬
‫"_____ לכם בני לוי" (במדבר ט"ז ז')‬
‫‪ .9‬די‪,‬‬
‫(ישעיה מ"ט‬
‫(שקד‪,‬גפן____"‬
‫מצוחצח‪" .‬וישימני לחץ‬
‫מלוטש‪ ,‬ממורט‪,‬‬
‫‪.10‬‬
‫ועוד)‬
‫מסוימים‬
‫מעצים‬
‫העלים‬
‫ב') (בהיפוך אותיות)‬
‫שקדמה לאסתר‪.‬‬
‫אחשורוש‬
‫אשתו של‬
‫הסתו‪ .11 .‬מלכת פרס‪,‬‬
‫אנשי יג)‬
‫(ישעיה ו‬
‫ב__"‬
‫אשר‬
‫"וכאלון‬
‫‪ .15‬מנה קצובה של צרכי מחיה מטעם השליט לכלכלת‬
‫טז מ"ז)‬
‫(בראשית רבה‬
‫לוי"____"‬
‫בנימעלה לו‬
‫לכםהמלך‬
‫חצרו‪" .‬שהיה‬
‫ז)‬
‫(במדבר‬
‫ק‪_____" .‬‬
‫‪ .16‬בפרוש‪,‬באופן ברור‪" .‬ציצית ____ כתיב" (שבת כ"ז‪):‬‬
‫"וישימני לחץ ____"‬
‫ממורט‪,‬מצוחצח‪.‬‬
‫אותיות)‬
‫(בהיפוך‬
‫‪ .18‬עצר‪ ,‬חסם‪ ,‬מנע‪" .‬אין העולם מתקיים אלא בשביל מי ש____‬
‫מט ב)‬
‫אותיות)(חולין פ"ט‪( ).‬בלשון יחיד‪ ,‬עבר)‬
‫(בהיפוךבשעת מריבה"‬
‫את עצמו‬
‫(ישעיה ט"ו ו')‬
‫קיצו‪ __" .‬דשא"‬
‫בטל‪ ,‬פסק‪ ,‬אזל‪ ,‬בא‬
‫לאסתר‪.‬‬
‫שקדמה‬
‫אחשורוש‬
‫רס‪,‬אשתו ‪.19‬של‬
‫בה של צרכי מחיה מטעם השליט לכלכלת‬
‫קשה ____"‬
‫מעלה לו‬
‫רו‪" .‬שהיה המלך‬
‫סודוקו ‪//‬‬
‫ת רבה מז)‬
‫באופן ברור‪" .‬ציצית ____ כתיב"‬
‫ז‪( ) :‬בהיפוך אותיות)‬
‫ם‪,‬מנע‪" .‬אין העולם מתקיים אלא בשביל מי‬
‫את עצמו בשעת מריבה"‬
‫ט‪( ).‬בלשון יחיד‪,‬עבר)‬
‫ק‪,‬אזל‪,‬בא קיצו‪ __" .‬דשא" (ישעיה טו ו)‬
‫מאונך‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫בניין האמפייר סטייט נמצא במדינת‪:‬‬
‫‪ .1‬פלורידה‬
‫‪ .2‬יוטה‬
‫קליפורניה‬
‫‪.3‬‬
‫לצביעת קירות‬
‫קדם‬
‫‪ .4‬ניו יורק‬
‫מאונך‬
‫קירות‬
‫לצביעת‬
‫קדם‬
‫בימי‬
‫בו‬
‫שהשתמשו‬
‫אדום‬
‫צבע‬
‫שהשתמשו בו בימי‬
‫צבע אדום‬
‫‪.1.1‬‬
‫וכדומה‪" .‬ומשוח ב____" (ירמיה כ"ב י"ד)‬
‫ו___" (תענית‬
‫שחונה תהא גשומה‬
‫‪ .2‬מלא טל‪ ,‬רווי טל‪" .‬אם‬
‫ב____" (ירמיה כב יד)‬
‫"ומשוח‬
‫וכדומה‪.‬‬
‫כ"ד‪( ):‬בלשון זכר)‬
‫מהו משקל הקראט?‬
‫ו___"‬
‫גשומה‬
‫תהא‬
‫שחונה‬
‫"אם‬
‫טל‪.‬‬
‫טל‪,‬רווי‬
‫מלא‬
‫‪.2.3‬‬
‫חבירו"‬
‫על‬
‫ונפל‬
‫מהן‬
‫אחד‬
‫את‬
‫רוח‬
‫"___‬
‫עקר‪.‬‬
‫שבר‪ ,‬הרס‪,‬‬
‫‪ 0.2 .1‬גרם‬
‫זכר)‬
‫(בלשון‬
‫כ"ג)‬
‫רבה‬
‫(בראשית‬
‫‪ 2 .2‬גרם‬
‫(בלשון זכר)‬
‫____כד‪:‬‬
‫(תענית‬
‫ופרסתן") (חולין ס‪).‬‬
‫‪ .5‬מי שבטנו גדולה‪" .‬שור‬
‫‪ 5 .3‬גרם‬
‫אותיות)‬
‫(בהיפוך‬
‫בר‪-‬מצוה‪.‬‬
‫גרם ונפל על חבירו" (בראשית‬
‫אחד ‪10‬מהן‬
‫ל"א) רוח את‬
‫"___‬
‫קיצור המילים‪:‬שבר‪,‬הרס‪,‬עקר‪.‬‬
‫‪.3.6‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ .8‬חכמה‪ ,‬פיקחות‪" .‬בחכמה ב___ ובדעת" (שמות ל"ה‬
‫(שמואל ב' י' י"ח)‬
‫‪ .12‬שר צבא מלך צובא‪.‬‬
‫המזרחי‪.‬זכר)‬
‫(בלשון‬
‫רבה כג)‬
‫באיזו שנה נחתמו הסכמי קמפ‪-‬דייוויד‬
‫‪ .13‬ישוב בנחלת שבט ראובן‪ ,‬בעבר הירדן‬
‫בין‬
‫למלחמה עם‬
‫שבטנואת צבאו‬
‫סיחון מלך חשבון‬
‫למצרים? ס‪).‬‬
‫ישראל(חולין‬
‫ופרסתן"‬
‫"שור ____‬
‫גדולה‪.‬‬
‫במקום זה אסף מי‬
‫‪.5‬‬
‫‪1980 .1‬‬
‫ישראל‪( .‬במדבר כ"א כ"ג)‬
‫אותיות)‬
‫מצוה‪.‬‬
‫המיליםלה"‪ :‬בר‬
‫קיצור‬
‫‪.6.14‬‬
‫(בהיפוך‪1978‬‬
‫‪.2‬‬
‫(עירובין‪-‬מ"א‪).‬‬
‫"ולא שהיה ____‬
‫משתוקק‪ ,‬מתאווה‪.‬‬
‫‪1982 .3‬‬
‫‪ .15‬גס ופרוע‪" .‬פרא ____" (בראשית ט"ז י"ב)‬
‫‪ .17‬אלי‪ ,‬לעצמי‪" .‬אם אין אני ____ מי ____" (אבות א' י"ד)‬
‫‪1977 .4‬‬
‫(בהיפוך אותיות)חכמה‪,‬פיקחות‪" .‬בחכמה ב___ ובדעת" (שמות לה לא)‬
‫‪.8‬‬
‫שר צבא מלך צובא‪( .‬שמואל ב י יח)‬
‫‪.12‬‬
‫זהו את האתר‬
‫המופיע בתמונה!‬
‫ישוב בנחלת שבט ראובן‪,‬בעבר הירדן המזרחי‪.‬‬
‫במקום זה אסף סיחון מלך חשבון את צבאו למלחמה‬
‫עם ישראל‪( .‬במדבר כא כג)‬
‫משתוקק‪,‬מתאווה‪.‬‬
‫"ולא שהיה ____ לה" (עירובין מא‪).‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫בשבוע שעבר‪:‬‬
‫ביהכ"נ המרכזי בפריז‬
‫‪.15‬‬
‫‪.17‬‬
‫גס ופרוע‪" .‬פרא ____" (בראשית טז יב)‬
‫אלי‪,‬לעצמי‪" .‬אם אין אני ____ מי ____"‬
‫(אבות א יד) (בהיפוך אותיות)‬
‫מראה מקום‬
‫‪14‬‬
‫‪ .1‬מה משמעות הביטוי "אליה‬
‫וקוץ בה"? ומה מקורו?‬
‫‪ .2‬מה מקור הביטוי "הלכה‬
‫חמורך"? והיכן מופיע הביטוי‬
‫במקורות?‬
‫מחסלים מתצוגה‬
‫ספפה‬
‫רשת השבועונים המקומית המובילה והגדולה בציבור החרדי‬
‫דרושים‬
‫מנהלי‬
‫מכירות‬
‫לסניפנו‬
‫ברחבי הארץ‬
‫שולחן ‪ 2‬מ“ר מיפל כורסא מעוצבת‬
‫נפתחת במגוון צבעים‬
‫‪ 6 +‬כיסאות‬
‫נפתחת ל‪ + 2-‬א‪ .‬מצעים‬
‫רק‬
‫‪850‬‬
‫רק‬
‫רק‬
‫‪2,690‬‬
‫&‬
‫ספריה‬
‫ארון הזזה ‪ + 2 1.60‬מיטות ‪ +‬ארגז‬
‫מצעים סנדוויץ מלא ‪ 2 +‬שידות‬
‫‪ +‬קומודה מראה מגירות‬
‫‪ 2+3‬אספקה מידית‬
‫רק‬
‫&‬
‫על מזומן בלבד‬
‫עד גמר המלאי‬
‫‪900‬‬
‫&‬
‫חדר שינה‬
‫סלון עור אמיתי‬
‫מעץ סנדוויץ מלא ‪ +‬ויטרינה‬
‫‪4,900‬‬
‫&‬
‫עד גמר המלאי‬
‫רק‬
‫‪3,990‬‬
‫&‬
‫ועוד‪ | :‬חדרי שינה | ארונות ספרים | ויטרינות | מבצע חתנים במחירים חסרי תקדים‬
‫שעות פתיחה ‪ :‬א‘ ‪ -‬ה‘ ‪ , 10:00 - 20:30‬ו‘ ‪10:00 - 14:00‬‬
‫בני ברק רח‘ ז'בוטינסקי ‪ ,100‬טל‪03-6165301 :‬‬
‫ות‬
‫השר נם‬
‫חי‬
‫נסיון במכירות ‪ -‬חובה‬
‫אסרטיביות‪ ,‬יוזמה‪ ,‬יכולת מכירה‬
‫כושר ביטוי מצוין‬
‫עבודה בסביבה נעימה ומתחשבת‬
‫משרה מלאה‬
‫תנאים מעולים‬
‫המודעה מיועדת‬
‫לנשים וגברים כאחד‬
‫קו"ח למייל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫או לפקס‪03-5796645 :‬‬
‫קבלו עדכוני חדשות לנייד‬
‫סמסו עכשיו את המילה‬
‫חדשות‬
‫למספר‬
‫‪072-3999-900‬‬
‫משפחת כל ישראל‬
‫‪ 10‬כללי זהב לזהירות בדרך ההורות ‪‬מנוחה פוקס‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫תינוקך לא היה רגיל להתעורר ופתאום הוא קם? ‪ -‬נכנסת‬
‫למועדון היקיצה‪ .‬עכשיו הכול תלוי בך ובתגובתך‪ .‬אם תעשי‬
‫מזה ענין גדול יש סיכוי רב שהילד ימשיך בכך‪ .‬אל תתרגשי‬
‫מדי‪ ,‬כסי אותו בשמיכתו‪ ,‬היי שם לצדו‪ ,‬לטפי לטיפה קטנה‬
‫והשתדלי לעזבו לנפשו‪ .‬ייתכן שמחר ינדנד ויבכה‪ ,‬איננו‬
‫יודעים מאיזו סיבה‪ ,‬אך אם את היית רגועה ולא נלחצת‪ ,‬יש‬
‫סיכוי גדול יותר שבלילה הבא לא יקום מהשינה‪.‬‬
‫למה הוא עושה לי את זה? – מכירות את המשפט הזה? אז‬
‫הוא לא עושה לך‪ .‬הוא עושה בשביל עצמו‪ ,‬כשאת לוקחת‬
‫על עצמך את האחריות לשנתו‪ ,‬את מרגישה שזה לך‪ ,‬מיועד‬
‫לנגח אותך‪ ,‬אז את מרגישה לחוצה‪ ,‬חנוקה ומיוסרת ומעבירה‬
‫את הרגשות הללו לתינוק‪ .‬עכשיו אל תתפלאי שמחר יעשה‬
‫זאת לך‪ ,‬ויחכה לראות בתת המודע אם גם הפעם זה יפריע לך‬
‫וירגיז אותך‪.‬‬
‫אלו השיניים!!! – כמה פעמים החלטנו שאלו השיניים‬
‫ואחר כך הן לא יצאו? איננו יכולות להיות בטוחות‪ ,‬אבל‬
‫כדאי לשים לב מהם מחושיו של הילד‪ ,‬אולי הבטן כואבת‬
‫לו? אולי האוזניים? ייתכן שמדובר על משהו נקודתי‬
‫וברור‪ ,‬כשיקבל את התרופה המגיעה לו‪ ,‬הוא כבר יישן‬
‫בנעימים‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫להשאיר ילד לבכות זה לא תמיד‬
‫התעללות בילד‪ ,‬לפעמים הילד אוהב‬
‫להיות עם עצמו‪ ,‬לילל מעט ולהירדם‪,‬‬
‫לעיתים הוא אוהב להצמיד את‬
‫השמיכה לפניו ולייבב‪ ,‬השאירו לו‬
‫במיטה דברים שיכולים להקל עליו‪,‬‬
‫מוצץ‪ ,‬שמיכה שאוהב‪ ,‬חיתול שהוא‬
‫ממשש ועוד‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫והפעם באות ו'‬
‫ו יהי בחצי הלילה‬
‫וי‪ ,‬וי‪ ,‬באמצע הלילה‪ ,‬כשאימא רק עצמה את‬
‫עיניה ואבא עוד שעות ספורות אמור לקום‬
‫לוותיקין‪ ,‬בדיוק עכשיו הוא קם‪.‬‬
‫מי?‬
‫התינוקון השובבון‪ .‬שלא יודע לישון‪.‬‬
‫מי לא מכירה את התופעה? אם זה לא קרה‬
‫אצלך עם הילד הראשון‪ ,‬זה יקרה עם השני‪,‬‬
‫‪8‬‬
‫הוא כבר יודע לקחת מוצץ לבדו? אל תגרמו לו להיות תלוי בכם‪ .‬שימו‬
‫לו תחת הכרית מספר מוצצים‪ ,‬למדו אותו מגיל מאוד קטן לחפש במקום‬
‫מסוים את המוצץ וזהו‪ ,‬תראו שכמות הפעמים שיעיר אתכם משנתכם‪,‬‬
‫תדעך‪.‬‬
‫מהמטבח של‬
‫שרה‬
‫פכטר‬
‫חנוכה בפתח‪...‬‬
‫הכנת סופגניות‬
‫‪16‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫אם לא קרה עם השני חכי זה עוד יקרה‪.‬‬
‫למה באמת תינוקות קמים באמצע הלילה?‬
‫למה כל כך קשה להרדים אותם שוב? מה‬
‫הם רוצים? למה הם מנדנדים? למה לא כדאי‬
‫להרגילם למיטת ההורה?‬
‫וי‪ ,‬וי באמצע הלילה? לאחר שתקראו את‬
‫הכללים‪ ,‬ה"אוי‪ ,‬וי" ירד פלאים‪...‬‬
‫שתפו אותנו בכתובת‪[email protected] :‬‬
‫אולי תזכו בפרס‪ :‬ספר עבור ילדכם‪.‬‬
‫ויכוחים סביב השאלה מי ירים אותו‪,‬‬
‫מי ייקח אותו‪ ,‬מי יטפל בו? נשמעים‬
‫לאוזני התינוק וגורמים לו לנדנד עוד‬
‫יותר‪ .‬ערכו החלטה מוקדמת וחלוקה‬
‫ביניכם‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫הילד מצונן מעט? ייתכן שזה רק צינון‪ ,‬אבל לפעמים צינון מפריע לישון‬
‫יותר מכאב כלשהו‪ .‬הצינון גורם לילד להתעורר‪ ,‬להשתעל‪ ,‬להשתנק ועוד‪.‬‬
‫נסי להשתיק את צינונו לפני שוכבו לישון‪ ,‬לא תצטערי על כך‪.‬‬
‫חומרים‪:‬‬
‫‪1‬קילו קמח‬
‫‪ 50‬גר' שמרים‬
‫‪ 200‬גרם חלב‬
‫‪ 180‬גר' סוכר‬
‫‪ 5‬ביצים‬
‫גרידת לימון מלימון אחד‬
‫גרידת תפוז‪ ,‬מתפוז אחד‬
‫‪ 10‬גר' מלח‬
‫‪150‬גר' חמאה רכה‬
‫שמן לטיגון‬
‫ריבה מילוי‪ /‬או אחר‬
‫אבקת סוכר לפיזור מעל‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫משתמשים בוו הלישה‪ :‬שופכים קמח‬
‫לקערת המיקסר‪ ,‬מוסיפים שמרים‬
‫ומערבבים שוב‪ ,‬מוסיפים חלב‪ ,‬סוכר‪,‬‬
‫ביצים‪ ,‬גרידת לימון ותפוז ומערבלים‬
‫הכל במהירות נמוכה‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫מוסיפים מלח וממשיכים לערבל‬
‫במהירות גבוהה עד קבלת בצק אחיד‬
‫וחלק‪ .‬מוסיפים חמאה ומערבלים עד‬
‫שהחמאה נטמעת היטב בבצק‪.‬‬
‫מתפיחים עד שהבצק מכפיל את נפחו‪,‬‬
‫ולאחר שהכפיל את נפחו מחלקים את‬
‫הבצק ל‪ 30-‬יחידות ומגלגלים לכדורים‪.‬‬
‫משמנים את הכדורים למניעת התייבשות‬
‫ומניחים להתפחה על מגש משומן עד‬
‫שמכפילים את נפחם שוב‪.‬‬
‫מחממים שמן לטיגון בסיר‪ .‬מטגנים צד‬
‫אחד עד להזהבה‪ ,‬הופכים ומטגנים גם‬
‫את הצד השני‪.‬‬
‫ממלאים בריבה ‪ /‬שוקולד או בכל מלית‬
‫שהילדים אוהבים‪ .‬מפזרים למעלה‬
‫אבקת‪-‬סוכר‪.‬‬
‫ריקי מרשת נאמן מעניקה לנו גם מתכון‬
‫קל ומהיר לסופגניות וכמובן מילויים כיד‬
‫הדמיון הטובה‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫האם הילד אכל מספיק משך היום?‬
‫טלפנה אלי אישה נסערת אחר לילה‬
‫של חוסר שינה‪ ,‬היא לא הבינה למה‬
‫הוא ייבב כל הלילה‪ ,‬אחר כך נזכרה‬
‫שלא השאירה לשמרטפית בקבוק‬
‫ובעצם עקפה על ארוחה של התינוק‪,‬‬
‫התינוק הנחמד לא התלונן עד הלילה‬
‫אבל אז הארוחה שקיבל לפני השינה‬
‫ממש לא הספיקה‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫האם הילד ישן בצהריים? האם הגיע‬
‫זמנו לישון? ואולי נרדם ממש עכשיו‬
‫כשירדת אתו לחנות? מספיק שעצם‬
‫לרגע את העיניים וכבר יש לו כוח‬
‫לעוד כמה שעות ערות? אי אפשר‬
‫להכריח להירדם כשלא עייפים‪ ,‬אי‬
‫אפשר למנוע התעוררויות כששעות‬
‫השינה אינן נצרכות‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫קל להניק את הילד‪ ,‬קשה לשמוע‬
‫אותו בוכה‪ .‬הוא בוכה? אל תתפתי‬
‫להאכילו בכל רגע שמבקש‪ ,‬הוא ילמד‬
‫לבקש כל הזמן‪ ,‬גם בלילה וגם כשלא‬
‫תהיי בבית‪...‬‬
‫‪‬מדור אוכל‬
‫‪‬שרה פכטר‬
‫‪‬מנוחה פוקס‬
‫המתנה‬
‫האידיאלית‬
‫מ א ת מ נו ח ה פ ו ק ס‬
‫‪.‬אמא מחליפה ‪‬שרה פכטר‬
‫סופגניות או לא להיות!‬
‫סופגניות חנוכה אינן אויב‪ ,‬גם למי‬
‫שבדיאטה מותר ליהנות מסופגנייה‪ ,‬אבל‬
‫אם כבר להנות‪ ,‬אז תבחרו לכם סופגני‬
‫הטריה ועסיסית שתהיה שווה את המחיר‪.‬‬
‫אם בעבר הסופגנייה התרחשה כאשר בצק‬
‫וריבה נפגשו‪ ,‬הרי שהיום ליין הסופגניות‬
‫אינו מותיר מקום לספק‪ ,‬אי אפשר להכיר‬
‫את הסופגנייה‪ ,‬הבצק והריבה פינו את‬
‫מקומם לליין חדש ומרשים‪ .‬הן עם מילוי‬
‫או בלי מילוי‪ ,‬מצופות‪ ,‬ממולאות‪ ,‬תסתכלו‬
‫תבחנו‪ ,‬ותבחרו את האחת המנצחת‪.‬‬
‫ולא רק בישראל‪ ,‬הסופגניות הרימו ראש‬
‫גם בהודו‪ ,‬אותם נוהגים להכין מבצק קמח‬
‫קטניות שטוגן בשמן עמוק והן מצופות‬
‫בסירופ סוכר וצבעות בזעפרן מה שמקנה‬
‫להם צבע כתוב בוהק‪ .‬בדרום הודו נהוג‬
‫להגיש אותן כקינוח והן מוגשות לצד כוס‬
‫חלב סויה‪ .‬בספרד הסופגניות מוגשות‬
‫עם ציפוי סוכר וקינמון במילוי שוקולד‬
‫או ריבת חלב‪ ,‬בקובה הסופגניות ארוכות‬
‫וישרות וממולאות בפירות‪ ,‬לעומת זאת‬
‫בברזיל ארגנטינה ומקסיקו‪ ,‬הם ממולאים‬
‫בשוקולד ריבת חלב ווניל‪.‬‬
‫ריקי מרשת מאפה נאמן מסכימה איתי‬
‫ולוקחת אותי לסיבוב סופגניות‪ .‬לצד‬
‫הסופגניות התפוחות והאווריריות‬
‫הממולאות בריבה המסורתית‪ ,‬סופגניות‬
‫בייבי במילויים שונים‪ ,‬ריבת פירות לצד‬
‫ריבת חלב‪ ,‬ציפוי פיסטוק לצד חלבה‪.‬‬
‫סופגניות בציפוי פונדו שוקולד לבן או‬
‫חום‪ ,‬קצפת ותות‪ ,‬סוכריות וקרמל‪ ,‬צפוי‬
‫קוקוס ווניל‪ ,‬לצד הסופגניות‪ ,‬הדונטס‪ ,‬לכל‬
‫חובבי הדונטס‪ ,‬זה הזמן להכנס למאפה‬
‫נאמן ולהתענג על הדונטס האמריקאי‬
‫בציפוי שוקולד לבן‪ ,‬או חום‪.‬‬
‫ריקי מרשת נאמן מזמינה את כולנו ליהנות‬
‫מהמבחר המגוון‪" :‬הרשת מרעננת את ליין‬
‫הסופגניות‪ ,‬ומשקיעה בעיצוב ובטעם‪,‬‬
‫בואו לגלות הפתעות חדשות וישנות‪.‬‬
‫הצלחת הטעמים והמילויים מעידה שוב‬
‫שיצירתיות וחדשנות על בסיס האלמנטים‬
‫המסורתיים‪ ‬מובילים לתוצאות טובות‬
‫מהנות וטעימות לכל אניני הטעם‪.":‬‬
‫גם ברשת גרג תוכלו למצוא סופגניות‬
‫בארומה של הדרים‪ .‬מילי דרור מנהלת‬
‫השיווק של גרג מספרת לי בשמחה כי‬
‫ברשת‪ ‬בתי הקפה גרג‪ ‬לרגל חג החנוכה‬
‫הקרב ובא‪ ,‬אפשר למצוא סופגניות‬
‫עשירות והיא גם מעניקה לנו מתכון‬
‫סופגניות עשיר בטעמים ובמגוון‪ ‬מילויים‬
‫של ‪ ‬שוקולד‪ ,‬ריבה‪ ,‬ריבת חלב‪ ,‬לוטוס‬
‫ועוד‪ ,‬בארומה משכרת של הדרים‪.‬‬
‫ל כ ל י ל ד ב ג י ל ‪7 -3‬‬
‫באופן חוויתי ומשחקי‬
‫ד האותיות והמספרים‬
‫מיועד ללימו‬
‫הולדת בגני הילדים‬
‫מיוחד למתנות יום‬
‫מחיר מיוחד לקניה מרוכזת לכיתה שלימה‬
‫מכירת ספרי מנוחה פוקס תתקיים השבוע במודיעין עלית‬
‫בימים ב' וג' ברחוב יהודה הנשיא ‪052-7110657 28‬‬
‫להשיג בקרונית הספרים‪.‬‬
‫לבירור על מקומות החניה‪ ,‬טל‪02-5712111 .‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫‪17‬‬
‫ילדי כל ישראל‬
‫ּמּודים‪:‬‬
‫לַ ָּמ ֳח ָרת‪ְּ ,‬בסֹוף יֹום ַהּלִ ִ‬
‫ַה ַּמזְ ּכִ יר ִּב ֵּקׁש לִ זְ ּכֹר‬
‫לְ כַ ּבֹות ֶאת ָהאֹורֹות‪.‬‬
‫ְּברּוכִ ים ַה ָּב ִאים לְ כֶ נֶ ס ֲחנֻ ּכַ ת‬
‫ּתֹורה‬
‫ַה ַּביִ ת ֶׁשל ַה ַּתלְ מּוד ַה ָ‬
‫ּובין ִקירֹות‬
‫ֶה ָח ָדׁש‪ִ .‬מי יִ ֵּתן ֵ‬
‫ּתֹורה‪...‬‬
‫ָ‬
‫ַה ַּביִ ת יִ ָּׁש ַמע קֹול‬
‫אליעזר והגזר‬
‫חבורת הבלשנים‬
‫כתיבה‪ :‬לאה‬
‫איור‪ :‬אהרן זאב ברנשטיין‬
‫פרק ג'‬
‫קומיקס בהמשכים‬
‫ַמה ּזֶ ה ַה ָּצ ִעיף ַהּזֶ ה?‬
‫ֵמ ֵאיזֶ ה ַר ְמזֹור לָ ַק ְח ָּת אֹותֹו?‬
‫אֹותֹו‪ַ .‬על ַמ ָּתנֹות‬
‫ַס ְב ָּתא ֶׁשּלִ י ָס ְרגָ ה לִ י‬
‫בבבבבבבבבבהההה!‬
‫ׁשֹואלִ ים ְׁש ֵאלֹות‪.‬‬
‫ֲ‬
‫ֶׁשל ַס ְבּתֹות ֹלא‬
‫ַהּגָ ֵדר ֶׁש ַהּיִ ְׂש ְר ֵאלִ ים ֵה ִקימּו ֹלא ָׁשוָ ה‬
‫ּכְ לּום‪ֲ ...‬א ִפּלּו ּכֶ ֶבׂש ֶּבן יֹומֹו יָ כֹול‬
‫יה‪ֹ .‬לא ּגָ ֵדר וְ ֹלא ִּב ָּטחֹון‪.‬‬
‫לְ ַט ֵּפס ָעלֶ ָ‬
‫נִ ְר ֶאה ֶׁשאּולַ י‬
‫יֵ ֵרד ּגֶ ֶׁשם‪.‬‬
‫ֵהי‪ִּ ,‬ת ְראּו! ִהּנֵ ה ַה ְמנַ ֶּקה‬
‫ָה ַע ְר ִבי‪ .‬הּוא הֹולֵ ְך לַ ּגָ ֵדר‪ .‬הּוא‬
‫ֶּב ַטח ּגָ ר ַּבּכְ ָפר ֶׁש ַּב ַּצד ַה ֵּׁשנִ י‪.‬‬
‫אדי‪ַׂ .‬ש ְמ ָּת לֵ ב‬
‫ִהיא ֶּב ַטח ִהּגִ ָיעה ֵמ ַהּוָ ִ‬
‫מּוד‪ּ-‬תֹורה ָצמּוד‬
‫ָ‬
‫ֶׁש ַה ִּבנְ יָ ן ֶה ָח ָדׁש ֶׁשל ַה ַּתלְ‬
‫אדי ֶׁשּבֹו ַהּכְ ָפר ָה ַע ְר ִבי? ְׁשכֵ נִ ים ּכָ ֵאּלּו‪.‬‬
‫לַ ּוָ ִ‬
‫לַ ָּמ ֳח ָרת‪:‬‬
‫ַהּכִ ְב ָׂשה ֶׁשּלִ י ָּב ְר ָחה‬
‫לִ י‪ִ ...‬היא ּכָ אן? י ִֹפי!‬
‫טֹוב ֶׁש ָע ַב ְרנּו לְ כָ אן‪ַּ .‬ב ִּבנְ יָ ן‬
‫ּקֹודם‪ַ ,‬היְ לָ ִדים ּכָ ל ַהּזְ ַמן ֵה ִציצּו‬
‫ַה ֵ‬
‫ֵמ ַה ַחּלֹונֹות לִ ְראֹות ֶאת ָה ְרחֹוב‪.‬‬
‫ּכָ אן ֵאין ַמה ּלְ ַח ֵּפׂש ַּבחּוץ‪.‬‬
‫ַקר‪ּ ...‬כְ פֹור‪.‬‬
‫ַּב ַּביִ ת ֶּב ַטח ּדֹולֵ ק ִחּמּום‪.‬‬
‫ָאח! ֵאיזֶ ה י ִֹפי זֶ ה‪ .‬לָ ֶׁש ֶבת לְ יַ ד‬
‫ַה ַה ָּס ָקה וְ לָ ַד ַעת ֶׁשֹּלא ֲאנִ י ְמ ַׁשּלֵ ם‬
‫יה‪ֶ ,‬אּלָ א ַהּיָ אהּוד‪...‬‬
‫ָעלֶ ָ‬
‫סֹוף סֹוף‬
‫בֹודה נִ גְ ַמר‪.‬‬
‫עֹוד יֹום ֲע ָ‬
‫טֹוף לַ ֲחזֹר ַה ַּביְ ָתה‪....‬‬
‫ּכַ ָּמה טֹוב ֶׁש ָע ַב ְרנּו לְ כָ אן‪.‬‬
‫ּקֹודם ֹלא ָהיָ ה ַמה ּלְ ַח ֵּפׂש‬
‫ַּב ִּבנְ יָ ן ַה ֵ‬
‫ַּבחּוץ‪ּ .‬כָ אן יֵ ׁש נֹוף‪ ,‬וְ ַחּיֹות‪...‬‬
‫ּתֹורה ִק ֵּבל‬
‫ָ‬
‫ּכֵ ן‪ָׁ ,‬ש ַמ ְע ִּתי ֶׁש ַה ַּתלְ מּוד‬
‫ּומיִ ם ֹלא ֶהגְ יֹונִ ּיִ ים‪.‬‬
‫ֶח ְׁשּבֹונֹות ַח ְׁש ַמל ַ‬
‫ּתֹורה ֶה ָח ָדׁש‪.‬‬
‫ָ‬
‫נּו לַ ל ַה ַּתלְ מּוד‬
‫אֹות ִּבגְ‬
‫נֹודה לַ ה'‪ַ ,‬על ֶׁשּזִ ּכָ האּולַ י ָ‬
‫ֶ‬
‫לְ ִהּכָ נֵ ס לַ ִּמ ְבנֶ ה ַהּגָ דֹול‬
‫וְ ַה ְמ ֻרּוָ ח‪ְּ ,‬ב ִעיר ּגְ דֹולָ ה‪ְ ,‬מלֵ ָאה‬
‫סֹופ ִרים וַ ֲחכָ ִמים‪ָּ .‬ברּוְך ה'‬
‫ְ‬
‫ֶׁשּזָ כִ ינּו לִ ְׁשכֵ נִ ים ֲא ֶׁשר ּכָ ֵאּלּו‪...‬‬
‫ּובכֵ ן‪ ,‬נִ ְפ ַּתח ְּב ִח ָידה‪ִ .‬מי נָ ָׂשא ַעל ּגַ ּבֹו‬
‫ְ‬
‫ּובת זּוגֹו ‪ָ -‬ר ָׁשע ֶא ָחד‪,‬‬
‫יקים‪ַ ,‬‬
‫לֹוׁשה ַצ ִּד ִ‬
‫ְׁש ָ‬
‫עֹוׂשים לֹו ִּפ ְדיֹון ְמיֻ ָחד?‬
‫הּוא ָט ֵמא וְ ִ‬
‫יָ ֶפה ְמאֹד‪ ,‬לַ יְ ִּבי‪ּ .‬כָ ל ַהּכָ בֹוד‪.‬‬
‫ֲחמֹור!‬
‫אֹוי וַ ֲאבֹוי! ְּב ַמה נִ ְת ַק ְע ִּתי?‬
‫ָאה‪ ,‬זֶ ה ַה ִּצּנֹור ֶׁשל ַה ַּמיִ ם‪,‬‬
‫ּבּו‪-‬חאלֶ ד ֶה ֱע ִביר ֵמ ַה ַּתלְ מּוד‬
‫ָ‬
‫ֶׁש ַא‬
‫בֹודה ַע ְר ִבית!‬
‫ּתֹורה ֶאל ַהּכְ ָפר! ֵאיזֹו ֲע ָ‬
‫ָ‬
‫לָ ָּמה ֹלא ֶה ְח ִּביאּו אֹותֹו ָּב ֲא ָד ָמה?‬
‫י' שניידמן ‪054-8441706‬‬
‫החדשים של‬
‫‪18‬‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫סודוקו‬
‫מבוך‬
‫>‬
‫>‬
‫>‬
‫>‬
‫הפצה‪ :‬קולמוס‬
‫להשיג בחנויות‬
‫הספרים המובחרות‬
‫ל‬
‫ו‬
‫מ‬
‫די‬
‫לציירם‬
‫עם דבורה בנדיקט‬
‫טיפ‪:‬‬
‫ה‪-‬‬
‫מציירים את הסקיצ תים נראה‬
‫ציירים מנוסים ני בכמה קווים שלעיהרבה יותר‬
‫הציור הראשו כך הציור יוצא המוצלחים‬
‫ך‬
‫כקשקוש‪ ,‬א ר בוחר את הקווים א מוצלחים‬
‫מוצלח הציי שיצאו עקומים ול קבלת צורה‬
‫ומוחק את אלו הדמות שציירתם מ המיותרים‬
‫ומחקו את‬
‫ש‬
‫סו גם אתם לאחר המוצלחים‬
‫נ דגישו את הקווים בהצלחה!‬
‫ה‬
‫ת קושי‪:‬‬
‫דרג‬
‫קל‬
‫הפעם נצייר דובון עם אבטיח‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫נתחיל‬
‫עם ציור‬
‫עגול בסיס‬
‫הראש‬
‫‪3‬‬
‫נצייר את‬
‫הלסת‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪10‬‬
‫נצייר את‬
‫האבטיח‬
‫נצייר‬
‫את האף‬
‫וקווי חיוך‬
‫בכל צד‬
‫אישונים‬
‫ריסים‬
‫וגבות‬
‫‪8‬‬
‫נצייר‬
‫את‬
‫הלשון‬
‫והסנטר‬
‫ונוסיף‬
‫אוזניים‬
‫וכתפיים‬
‫כעת‬
‫נוסיף פה‬
‫פתוח‬
‫‪4‬‬
‫זוג‬
‫עיניים‬
‫על קו‬
‫העיניים‬
‫‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫נצייר את‬
‫הידיים‪.‬‬
‫נשאיר‬
‫רווח בין‬
‫הכתפיים‬
‫וכפות‬
‫הידיים‬
‫לאבטיח‬
‫פנים‬
‫האוזניים‬
‫והשיער‬
‫‪11‬‬
‫כעת‬
‫לפרטים‬
‫הקטנים‬
‫‪12‬‬
‫מחקו את‬
‫הקווים‬
‫הכחולים‪,‬‬
‫הם הקווים‬
‫המיותרים‬
‫בציור‬
‫יש לכם איזה רעיון יפה שהייתם רוצים שנצייר? מה עוד הייתם רוצים ללמוד? יש לכם משהו להעיר או לשנות במדור זה?‬
‫שלחו אלינו ואנו נשמח לשמוע‬
‫דש!‬
‫ח‬
‫"לומדים לצייר עם דבורה בנדיקט"‬
‫"סידרת הספרים שתלמד כל אחד לצייר וגם לצבוע !‬
‫בשיטת שלבים קלה ומהנה בנוי ברמות קושי שונות המתאים לכל גיל"‬
‫מלווה בטיפים כיצד לעשות שימוש בצבעי מים‪ ,‬אקריליק‪ ,‬פנדה‬
‫כיצד לצייר דמויות‪ ,‬בעלי חיים ודוממים‪ ,‬כיצד ליצור שכבות צבע‪ ,‬איך להשתמש במכחול ועוד‬
‫ניתן להשיג בחנוית הספרים " אור החיים" "יפה נוף" ובחנויות המובחרות או בטל'‪052-4033344 :‬‬
‫ניתן גם לרכוש את הספרים באתר‪comics-iton.com :‬‬
‫הסבקרוב!‬
‫בפר השלישי‬
‫"לו סידרה‬‫קרימקדים לצייר‬
‫טורות"‬
‫ט"ו בכסלו תשע"ו ‪27/11/15‬‬
‫‪19‬‬
20,000
0722-30-3000
18
‫היתר עיסקא‬
120 ‫שלוחה‬
03-5796643
‫פרסם‬
‫ותתפרסם‬
11-10 '‫עמ‬
‫שליש‬
‫מהמבנים‬
‫יקרסו‬
‫ברעידת‬
‫אדמה‬



‫בטוב‬



‫ללא הבחנה‬
‫הפצצה‬





‫האוטובוס‬
‫התהפך‬
‫לתעלה‬



‫האיסלאמית‬



‫מרבים שלום בעולם‬




‫באוויר‬
‫מתיחות‬
