1. No category

‫חינוך אידאלי (סטי)‪ :‬חינוך מודרני ואדריכלות מודרניסטית‬
‫קול קורא לכינוס הראשון של דוקומומו )‪ (DoCoMoMo‬ישראל‬
‫הכנס הראשון של הסניף הישראלי של ארגון דוקומומו יעסוק במבני חינוך כמטמיעים של ערכי‬
‫המודרניזם‪ .‬מבני חינוך היוו ומהווים היבט חשוב באדריכלות המרחב המודרני בארץ‪ .‬כתימה תרבותית‪,‬‬
‫הם מקיפים טווח היסטורי רחב ולא‪-‬שמרני של הכרונולוגיה של התקופה המוגדרת "מודרניסטית"‬
‫באדריכלות‪ .‬הדיון בהם מאפשר לבחון טווח זה ולחשוב מחדש על הגדרת המודרניזם בארץ‪.‬‬
‫מבני חינוך שיקפו מגוון גישות וצורותיהם שאבו השראה מעקרונות שונים‪ ,‬אשר ייושמו בערים‪ ,‬מושבות‪,‬‬
‫קיבוצים‪ ,‬מושבים וביישובים ערבים ‪ /‬פלסטיניים‪ .‬אדריכלות מבני חינוך היוותה יישום של תפיסות‬
‫חינוכיות מבוססות‪ ,‬כמו גם רעיונות אוטופיים; ההבדלים בין התוצרים מהדהדים את זיקותיהם‬
‫לאידאולוגיות השונות‪ ,‬כמו גם את המתחים ביניהן לבין האדריכלות עצמה‪.‬‬
‫בהתאמה עם הגישה הפתוחה של ארגון דוקומומו לסיווג ותיוג המונח "מודרניזם"‪ ,‬אנו קוראים‬
‫לחוקרים‪/‬ות ולאנשי‪/‬נשות עשייה בתחום האדריכלות‪ ,‬ההיסטוריה של האדריכלות‪ ,‬התכנון‪ ,‬השימור‬
‫והחינוך להציע תקצירים להרצאות העוסקות במבני חינוך מגוונים אותם הם חוקרים‪ ,‬באמצעותם יבחנו‬
‫הגדרות וערכים של המודרניזם המוטמעים במבנים תוך דיון בהקשריהם האידאולוגיים והתרבותיים‪.‬‬
‫נושאי הדיון יכולים לכלול‪ ,‬לדוגמא‪ ,‬אך אינם מוגבלים ל‪ :‬טיפולוגיה מול תפיסת עולם; ערכים מודרניים‬
‫בחינוך ומקביליהם בארכיטקטורה‪ ,‬מודלים שונים של בתי ספר כמבטאים תפיסות חינוך; ההיבט הניסויי‬
‫במבני חינוך – תכנון‪ ,‬בנייה מודולרית‪ ,‬בנייה טרומית‪ ,‬תפיסה אקלימית; בתי ספר בתקופות היסטוריות‬
‫שונות – מה מוגדר כמודרניזם? מבנים מודרניסטיים ‪ -‬אז והיום ‪ -‬השמשתם מחדש; אדריכלות‬
‫מודרניסטית בקמפוסים אוניברסיטאים‪ ,‬ועוד‪ ...‬אנו מבקשים הרצאות שהינן אנליטיות ולא תיאוּריות‬
‫במהותן‪ ,‬המבוססות על מחקר מעשי או אקדמי עמוק‪ .‬אורך כל פרזנטציה‪ 02 :‬דקות‪.‬‬
‫נא לשלוח תקצירים בעברית‪ ,‬באורך של עד ‪ 022‬מילים לכתובת הדוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫עד לתאריך‪ 52 :‬בדצמבר ‪.5102‬‬
‫מענה לקבלת התקצירים לכנס יינתן עד לתאריך ‪ 02‬בינואר ‪.0202‬‬
‫הכנס יערך בפקולטה לארכיטקטורה ובינוי ערים בטכניון‪ ,‬בתאריך ‪ 01‬במאי ‪.5102‬‬
‫חדר הקריאה המרכזי בספריית‬
‫האוניברסיטה העברית‪0492 ,‬‬
‫© בית הספרים הלאומי‬