KRITERIJI OCENJEVANJA PRI POUKU NARAVOSLOVJA
v 6. razredu devetletke za šol. l. 2015/16
V šolskem letu dobi vsak učenec najmanj šest številčnih ocen. Ocenjujem ustno in pisno znanje,
eksperimentalno delo, druge učenčeve izdelke (plakat, poročilo, izdelek naravoslovnega dneva, izdelek drugih
aktivnosti pri pouku …) in odnos do predmeta (sodelovanje, urejenost zvezkov, delo domačih nalog, vestnost
pri reševanju učnih listov, … ).
Če je učenec ob zaključku šolskega leta pri med oceno, je končna ocena povzetek celoletnega dela. Tako se
lahko zgodi, da imata dva učenca povsem enake ocene in različni zaključni oceni.
Ustna ocena
Učenec je lahko vprašan kadarkoli. Znati mora snov, ki jo bomo spoznali od začetka šolskega leta pa do
predzadnje ure gospodinjstva. Vprašani dobi pet vprašanj, tri lažja, dve težji. Pri težjih vprašanjih bo moral
snov povezovati, utemeljiti, analizirati, razložiti pri lažjih pa poznati in ločevati posamezne pojme med seboj,
znati našteti, … Kriteriji ustnega spraševanja so priloženi.
Pisna ocena - kontrolna naloga
Kontrolna naloga vsebuje naloge, pri katerih se na vprašanja odgovarja s kratkimi odgovori. Ponekod bo
potrebno pojme med seboj povezovati, odgovore obkrožiti ali stavke dopolniti.
Kriterij je sledeč:
%
100-90
Ocena:
odl. 5
75-89,9
pdb. 4
60-74,9
db. 3
45-59,9
zd. 2
44,9-0
nzd. 1
Drugi učenčevi izdelki:
Plakat
Plakat naj bo pregleden. Vsebuje naj naslov, ustrezen slikovni material, nekaj bistvenega tekstnega
komentarja in vire. Velikost plakata naj bo približno A1 format (velik »šeleshamer«). Učenec prinese izdelek
v šolo na dan predstavitve. Po predstavitvi plakata, ki traja 5-10 min, mu postavim dve vprašanji na
predstavljeno temo in nato ocenim. Kriteriji za ocenjevanje plakata so priloženi.
Izdelek naravoslovnega dneva in izdelek drugih aktivnosti pri pouku:
Ocenjevala bom tudi izdelke iz naravoslovnega dneva in izdelke drugih aktivnosti pri pouku. Učenci bodo
pravočasno seznanjeni s potekom izdelave izdelka in s z načinom točkovanja posamezne aktivnosti. Na
podlagi vsote doseženih točk izdelka in njegovega ustnega zagovora bo učenec dobil oceno po kriteriju pisne
ocene.
KRITERIJI USTNEGA SPRAŠEVANJA
Ocena
5
4
3
2
1
Kriteriji
- odgovarja popolnoma samostojno ter zna jasno, nedvoumno odgovoriti na vprašanja,
- s svojimi primeri zna snov dodatno razložiti,
- zna povezati različna področja med seboj,
- pridobljeno znanje zna prenesti v vsakdanje življenje, zna poiskati rešitev problema;
- odgovarja samostojno ter zna odgovoriti na vprašanja,
- s svojimi primeri zna snov dodatno razložiti,
- zna povezati različna področja med seboj,
- pridobljeno znanje zna prenesti v vsakdanje življenje, zna delno in s pomočjo učitelja
poiskati rešitev problema;
- odgovarja samostojno in ob pomoči dodatnih vprašanja ter zna delno odgovoriti na
vprašanja,
- delno zna povezati različna področja med seboj,
- pridobljeno znanje zna delno prenesti v vsakdanje življenje;
- odgovarja s pomočjo dodatnih vprašanj,
- zna delno prepoznati posamezne pojme in povezave,
- pozna minimalne povezave med posameznimi pojmi,
- dosega minimalne standarde znanja;
- ne odgovori niti s pomočjo dodatnih vprašanj,
- ne prepozna osnovnih pojmov,
- ne dosega minimalnih standardov znanja;
OPISNA MERILA ZA OCENJEVANJE PREDSTAVITVE – PowerPoint
5 TOČK
Uporabljena je
pravilna ustrezna
kombinacija barv.
Dobro organizirana
vsebina.
4 TOČKE
Uporabljena je
pravilna in različna
kombinacija barv.
Vsebina je slabše
organizirana.
Vsebuje
Izbrani napisi ustrezno veliko/preveč
besedila, ki je
poudarjajo ključne
Preglednost/ točke ali dele vsebine. premalo jasno
predstavljeno. Črke
izgled
Črke so dovolj velike, so neprimernih
velikosti.
da so berljive za
večino poslušalcev.
Predstavitev vsebuje
najmanj 10 prosojnic.
Ni dolgih besedil.
Predstavitev vsebuje
najmanj 10 prosojnic.
Vsebina je rezultat
izključno učenčevega
lastnega dela.
Predstavitev vsebuje
samo pomembne
informacije in je brez
slovničnih in napak.
Vsebina
Nove definicije ali
pojmi so pravilno
razloženi in
podkrepljeni s primeri
iz vsakdanjega
življenja.
Informacije so
sistematično
prikazane.
3 TOČKE
Predstavitev je
premalo
pregledna,
Vsebina je slabo
organizirana.
Besedila je
premalo/preveč.
Črke so
neprimernih
velikosti.
2 TOČKI
Uporabljenih je
preveč različnih
barv, ki bralca
zmedejo.
Vsebina je
nepregledna, zelo
pomanjkljivo
predstavljena.
Črke so
neprimernih
velikosti.
Predstavitev
vsebuje najmanj 8
prosojnic.
Predstavitev
vsebuje najmanj
8 prosojnic.
Vsebina je rezultat
Vsebina je rezultat
izključno učenčevega izključno
lastnega dela.
učenčevega
lastnega dela.
Predstavitev vsebuje
večino pomembnih
Manjkajo
informacij in je brez pomembne
slovničnih napak.
informacije, ostalih
je preveč.
Nove definicije ali
pojmi so pravilno
Pojavljajo se
razloženi in delno
slovnične napake.
podkrepljeni s primeri Oporne točke niso
iz vsakdanjega
razvidne.
življenja.
Nove definicije ali
Informacije manj
pojmi so pravilno
sistematično
razloženi.
prikazane.
Vsebina je
rezultat izključno
učenčevega
lastnega dela.
Predstavitev
vsebuje veliko
nepomembnih
informacij in
slovničnih napak.
Informacije so
nejasne in
razvrščene
nepregledno.
Nove definicije ali
pojmi so
pomanjkljivo
razloženi.
Likovna
pestrost
Veliko je slikovnega ali
grafičnega gradiva, ki
je opremljeno s
podnapisi in je
primernih velikosti.
Skice in slike so dovolj
razločne in nazorne.
Likovno je
predstavitev manj
originalna. Slikovno
ali grafično gradivo
nima podnapisov.
Skice in slike so
nazorne, vendar
premalo razločne in
premajhne.
Na prvi prosojnici naj Vsebina prve in
bo naveden poudarjen zadnje prosojnice je
naslov, avtor, datum
pomanjkljiva.
izdelave in razred
avtorja.
Likovno površna
in nezanimiva
predstavitev.
Likovno površno,
neestetsko
dodelana
predstavitev.
Skice in slike niso
razločne in so
Skic in slik ni.
premajhne.
Podnapisov ni.
Vsebina prve in
zadnje prosojnice
je zelo
pomanjkljiva.
Prva ali zadnja
prosojnica
manjka.
Učenec
pomanjkljivo, tiho
predstavi vsebino
predstavitve.
Učenec zelo
slabo, potiho,
nezbrano
predstavi vsebino
plakata.
Urejenost
Na zadnji
prosojnici predstavitve
naj bodo pravilno
navedeni uporabljeni
viri (obvezno vsaj trije:
učbenik, priročnik,
knjige…)
Učenec glasno in
Učenec pomanjkljivo
jasno predstavi
predstavi vsebino, ki
vsebino.
jo delno prebere s
prosojnic.
Zapiski mu služijo le
kot oporne točke.
Jezik mu uhaja v
pogovorno smer.
Povedana vsebina je Učenec povedano
Predstavitev
pokaže na prosojnici.
obsežnejša, bogata.
vsebine
Govor vsebuje
veliko pogovornih
izrazov, govori
manj razločno.
Govori v
pogovornem
jeziku.
Vsebino večinoma Besedilo v celoti
prebere s
bere iz prosojnic.
prosojnic. Učenec Učenec
Učenec povedano
povedano pokaže povedano ne
pokaže na prosojnici.
na prosojnici pri
pokaže na
čemer ni
prosojnici.
natančen.
Po predstavitvi učitelj učencu postavi 2 vprašanji, ki se navezujeta na temo predstavitve. Pravilna
odgovora prineseta 4 točke.
Uporablja lep jezik.
Skupaj je možnih 29 točk.
Točke in ocene:
1 – 12 točk = nzd (1)
13 – 16 točk = zd (2)
17 – 21 točk = db (3)
22 – 25 točk = pdb (4)
26 – 29 točk = odl (5)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----NAVAJANJE LITERATURE:
Pravilo:
Primer:
PRIIMEK, Ime avtorja, Naslov, Ljubljana, Založba, letnica.
BEVK, F. Pestrna, Ljubljana,
str.
Mladinska knjiga, 2001
http://sl.wikipedia.org/wiki/France_Bevk
V primeru, ko je izdelek nepravočasno prinesen, se odšteje 15% točk na vsako uro zamude.
KRITERIJI ZA OCENJEVANJE PLAKATOV
Št.točk
Slikovno in ostalo
Besedilo k slikovnemu
Izdelava plakata/izgled
grafično gradivo
gradivu
naloge/estetski vidik
 slikovnega materiala je  komentarji so ustrezne  plakat je izdelan
dovolj
 je izvirno, ustrezne
4
velikosti in kvalitete
 uporabi fotografije,
sam nariše ustrezne
slike ozir. risbe ali
izdela grafične prikaze
na osnovi podatkov
dolžine, povedo
skrbno, natančno,
bistveno
estetsko
 dobro strokovno
izražanje, pojmi so
jasno razloženi
 ni slovničnih/jezikovnih
napak
 besedilo ustreza po
vsebini, zahtevnosti in
 je učinkovit, prodoren,
viden in poučen
 ustrezna velikost
plakata
 plakat je pravočasno
prinesen do
Predstavitev izdelka
 govor je tekoč in
smiselno povezan
 učiteljeva pomoč ni
potrebna
 učenec govori prosto
 obvlada terminologijo
/uporaba strokovnih
izrazov mu ne
povzroča težav
dogovorjenega datuma  primerno uporabi
obsegu
nebesedno
komunikacijo/obrnjen
je proti poslušalcem
 slikovnega materiala je  nekatere vsebine so
3
dovolj, vendar ni
izpuščene /premalo
izviren in ne dovolj
razložene
kvaliteten, da bi
prikazal bistvo želene
 nekaj napak pri
strokovnem izražanju
 plakat je estetsko
izdelan, viden poučen
 je nekoliko manj
učinkovit, ker ni
podkrepljen z
 večinoma pri govoru
primerno ne besedno
komunicira s poslušalci
 uporablja knjižni govor
tematike
 učenčevo besedilo
povzame bistvo, ga
primerno skrajša,
avtentičnimi primeri
 ustrezna velikost
plakata
vendar ne doda nič
svojega
 slikovnega gradiva je
2
 komentarji so
 plakat je estetski,
 zelo si pomaga s
dovolj vendar se v
(nekoliko) predolgi in v
vendar ni dodelan z
pripravljenim
celoti ne navezuje na
nekaj primerih ne
malenkostmi, ki ga
(napisanim)
predstavljeno tematiko
povedo bistvenega
naredijo vidnega in
besedilom, pri tem je
prodornega pri
nespreten
 slikovni material je
 besedilo je manj
manj opazen in v
razumljivo in ni
nekaterih primerih
najprimernejše za
neustrezno izbran
konkretni slikovni
gledalcih
 je manj razločen
 manjša velikost plakata  uporablja preprost, ne
od dogovorjene
bogat jezik
material
 slikovni material je
izbran brez premisleka
 ne navezuje se na
1
konkretno temo,
vsebino
 ni primerne velikosti in
kvalitete
 komentarja je malo ali
 plakat ni estetski
 učenec bere, celo z
je skoraj v celoti
 ni dodelan
napakami ali uporablja
napačen
 gledalci ne razberejo
pretežno pogovorni
 izbrane vsebine so
ustrezne, vendar
napačno razložene
 je precej slovničnih
napak
bistva
jezik
 manjša velikost plakata  govori nerazločno,
od dogovorjene
monotono
 govori »sam sebi«,
neprimerno komunicira
 izražanje je skromno,
s poslušalci
nejasno
 neustrezno uporablja
terminologijo
 učenec ne uporabi
slikovnega materiala
0
 besedilo na plakatu je
 plakat je list papirja
kratko, pomanjkljivo,
brez sporočilne
gledalcem
vrednosti
nerazumljivo
 viri niso citirani
 manjša velikost plakata
od dogovorjene
Odgovora na 2 vprašanji: 4 točke
Pravilno navedena vira: 4 točke
Ocenjevalna lestvica
Vseh možnih točk je 24.
24-21,5 točk
odl (5)
21-18 točk
pd (4)
17,5-14,5 točk
db (3)
14-11 točk
zd (2)
10,5-0 točk
nzd (1)
 učenec zelo na kratko
predstavi nalogo
 neprimerno komunicira
s poslušalci
V primeru, ko je izdelek nepravočasno prinesen, se odšteje 15% točk na vsako uro zamude.