3. Storsamling Kompetanse for mangfold – barnehage UiS, Kjell Arholms hus, Rom A2 20. mai 2016 8:50 Velkommen 9:10-11:45 Barnehagene presenterer sine utviklingsarbeider i parallelle foredragsrekker: Rom 1 Leder av sesjonen: Sølvi Schei 09:10 – 09:40 Måken barnehage 09:45 – 10:15 Tjøttaparken FUS barnehage 10:15 – 10:25 Pause 10:25 – 10:55 Steinhagen barnehage 11:00 – 11:30 Rådhusmarka barnehage Rom 2 Leder av sesjonen: Elsa Kaltveit 09:10 – 09:40 Vigre barnehage 09:45 – 10:15 Bore barnehage 10:15 – 10:25 Pause 10:25 – 10:55 Skeie barnehage 11:00 – 11:30 Varatun barnehage 11:30-12:30 Lunsj 1 Rom 3 Leder av sesjonen: Mai Elin Tveit 09:10 – 09:40 Loen barnehage 09:45 – 10:15 Ormadalen barnehage 10:15 – 10:25 Pause 10:25 – 10:55 Storhaug barnehage 11:00 – 11:30 Veilederkorps barnehage Stavanger Og etter lunsj: 12:30 – 13:30 Språklæring og tekstforståelse - hva kan barnehagen gjøre for å støtte tospråklige barns språklige læring? Professor i pedagogikk Vibeke Grøver, UiO 13:30 – 13:45 Pause 13:45 – 14:45 Arbeid med flerspråklighet. Førsteamanuensis i norsk Gunhild Tomter Alstad, Høgskolen i Hedmark 14:45 – 15:00 Pause 15:00 – 15:45 Arbeid med norsk som andrespråk. Førsteamanuensis i norsk Gunhild Tomter Alstad, Høgskolen i Hedmark Påmelding innen 1. mai 2016, på https://www.survey-xact.no/LinkCollector?key=88PJYJGRC2C1 2 Om foredragene etter lunsj: 1. Språklæring og tekstforståelse i barnehagen. Professor i pedagogikk Vibeke Grøver. Basert på nyere norske og internasjonale studier vil foredraget drøfte hva barnehagen kan gjøre for å legge grunnlaget for god språklig læring. Et sentralt tema er barnehagens støtte til tospråklige barns utvikling av vokabular i daglige situasjoner og i arbeid med barnebøker spesielt. Foredraget vil presentere en ny norsk studie av språklæring gjennom tekstsamtaler i barnehagen. 2. Arbeid med flerspråklighet. Førsteamanuensis i norsk Gunhild Tomter Alstad. Med utgangspunkt i nyere forskning drøftes ulike faglige perspektiv på arbeid med flerspråklighet i barnehager. Foredraget gir også konkrete eksempler på hvordan barnehager kan legge til rette for et flerspråklig læringsmiljø. Et sentralt spørsmål er hvorvidt og hvordan arbeidet med barns flerspråklige utvikling kan bidra til et mangfoldig, rikt og variert språkmiljø, både for det enkelte barn og for hele barne- og elevgruppen. 3. Arbeid med norsk som andrespråk. Førsteamanuensis i norsk Gunhild Tomter Alstad. Foredraget viser til nyere forskning på andrespråksarbeid i norske barnehager, og drøfter spesielt potensialene og mulighetsrommene som barnehagens ulike situasjoner og aktiviteter innbyr til. Foredraget tar utgangspunkt i konkrete barnehagesituasjoner og -aktiviteter. 3